Musiqa direktorlari. Musiqa rahbari S.V.Ryabovaning inshosi

ESSE

Bolalar bog'chasida men 35 yildan ortiq musiqa direktori bo'lib ishlayman. Albatta, menda yetarlicha tajriba bor, lekin men o'qishni davom ettiraman, o'rganishga harakat qilaman va undan hamqadam bo'laman muhim voqealar maktabgacha ta'lim sohasida.

Nega men musiqa direktori bo'ldim? Bu kasbni tanlash sabablari butun umri davomida maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlagan onamning misolidir. Men bolalar bilan birga bo'lishni, ularning rivojlanishini, o'sishini, mahoratli, bilimli va ishonchli bo'lishini kuzatishni yaxshi ko'raman. Ish menga qoniqish va quvonch keltiradi. Nega? Chunki voyaga yetgan tarbiyalanuvchilar bilan uchrashish, bog‘chada olgan bilim, ko‘nikma va malakalari ularning hayotini yanada qiziqarli va to‘liqroq qilganini eshitish juda quvonarli va yoqimli.

Ishda hamkasblar, bolalar bilan muloqotda kundalik o'z-o'zini tarbiyalash mavjud. Men har kuni biror narsani rejalashtiraman va amalga oshiraman. Bizning hayotimizda hamma narsa yuguradi va ba'zida men unga ergasholmayman. Men o'z ishimda bolalarga imkon qadar ko'proq musiqiy va ijrochilik tajribasini berishni xohlayman. Va uning ichida bo'sh vaqt Men gul o'stirishni yaxshi ko'raman. Menda uyda ham, qishloqda ham ular juda ko'p.

Musiqiy jihatdan - didaktik o'yin bolalar musiqa janrlarini aniqlash uchun

ESSE

MEN - musiqa direktori... Bu kasb menda qancha yangi qobiliyatlarni ochib berdi! Mening ishim o'ziga xosligi bilan ajralib turadi turli kasblar: musiqachi va rassom, ssenariy muallifi va rejissyor, liboslar dizayneri va aktyori, vizajist va ovoz muhandisi. Musiqiy direktor dizayn uchun javobgardir musiqa zali, skriptlarni yozadi, ko'plab bayramlarni o'tkazadi.

Men nisbatan yaqinda o'z bog'chamda ishladim - musiqa kollejini tamomlaganimdan so'ng bu erga kelish baxtiga muyassar bo'ldim. Ammo shu qisqa 3 yil ichida men o'zimning ajoyib, nihoyatda mehribon va iste'dodli hamkasblarim va, albatta, bolalarni sevib qolishga muvaffaq bo'ldim. Bolalar men uchun kuchli hayot dvigatelidir, ular meni yangi narsalarni kashf etishga va o'rganishga majbur qiladi, meni yaxshiroq bo'lishga undaydi, ularni zaryad qiladi ajoyib kayfiyat va zudlik bilan.

Mening tajribam kichik bo'lsa ham, bolalar bilan ishlash, albatta, o'qituvchining o'zi ijodkorligini nazarda tutadi, degan xulosaga kelishga imkon beradi, ularsiz tasavvur qilib bo'lmaydi. ijodiy rivojlanish bolalar. Binobarin, bolalarning musiqiy va ijodiy rivojlanishi, bolalar bog'chasidagi quvonch muhiti ko'p jihatdan sizning qanchalik professional savodli va iste'dodli ekanligingizga bog'liq.

Har kuni ishga tayyorlanar ekansiz, beixtiyor o'zingizga savollar berasiz: Bugun meni nima kutmoqda? Bolalar meni qanday kutib olishadi va qadrlashadi? Kattaroq o'quvchilar bilan yangi raqsni o'rganish qanday kechadi? Bu sir menga har kunimni boshqacha qilishimga imkon beradi. Mening ish kunlarim odatiy emas, balki ikki buyuk mo''jiza - bolalar va musiqa birlashtirilgan kundalik bayramdir.

Men bizni juda yaxshi ko'raman Bolalar bog'chasi va men o'z kasbim bilan faxrlanaman. U ketish uchun sharafdir yaxshi tuyg'u, bolalarga va jamiyatga ularning foydaliligini his qilish imkonini beradi. Dunyoning eng katta mukofoti – bolaning tabassumi va kulgisi faqat o‘qituvchiga nasib etadi.

Bolalar uchun musiqa asboblari tovushlari

Brauzeringizda JavaScript o'chirilgan

Musiqiy o'yin - Yablonka

Brauzeringizda JavaScript o'chirilgan

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun musiqiy va didaktik o'yin - Ular uyda nima qilishadi

Brauzeringizda JavaScript o'chirilgan

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun musiqiy va didaktik o'yin - Musiqiy hayvonlar

Brauzeringizda JavaScript o'chirilgan

ESSE

Men musiqachiman! Va men bundan faxrlanaman!

Mening kasbim musiqa direktori. Bu quruq, ruhsiz, monoton tovushlar. Biroq, chuqurroq qazing va siz bu ikki so'zda haqiqat borligini bilib olasiz. "Musiqiy" - go'zal, shahvoniy, mehribon, o'ynoqi. “Rahbar” – johil, qo‘rqinchlilarga qo‘l berib, yangi, noma’lum, go‘zalga yetaklaydi. Biz yorug'lik beramiz. Biz sevishni, tushunishni, hamdard bo'lishni, his qilishni o'rgatamiz. Shunday qilib, biz musiqachilar yaratamiz uyg'un shaxs, bu kelajakda har doim hurmat va sharaf bilan har qanday vaziyatdan chiqish yo'lini topadi. Biz ilhomlantiramiz, dunyo bo'ylab uchish va koinotning barcha go'zalligini ko'rish imkoniyatini beramiz. Albatta, tom ma'noda emas. Bizni musiqa boshqaradi ...

Bir vaqtlar, 30 yil oldin onam meni olib keldi musiqa maktabi... Bu nima ekanligini bilmasdim. Men faqat musiqa o'rgatilishini bilardim. Bu men uchun yangi dunyo edi. Mo''jizalar, sehrlar, ajoyib o'zgarishlar dunyosi. Men atrofimdagi koinotni his qilishni o'rgandim ... nafaqat ko'rish, teginish, balki qalbim va qalbimdan o'tib, o'zimning ichimni his qilishni ham o'rgandim. Men musiqa bilan birlashishni o'rgandim. Biroz yetuklashib, musiqa ba'zi vaziyatlarni go'zallik, o'ziga xoslik nuqtai nazaridan tahlil qilish imkoniyati ekanligini angladim.

Yillar o'tdi, taqdir meni maktab devoriga olib keldi, 10 yil musiqa o'qituvchisi bo'lib ishladim, farzandim tug'ilgandan keyin esa 199-sonli bog'chaga o'qishga kirdim. yangi ma'no! Boshlandi yangi bosqich... Menga sehrgar bo'lish, bolalarga ertak berish bosqichi. Birinchi kuniyoq bolalarning jo‘shqin nigohlarini ko‘rib, kattalarga to‘la ishonadigan bu fidoyi jonzotlarning umidlarini aldashga haqqim yo‘qligini angladim. Ular mendan kutganlarini ularga berishim kerak. Ya'ni: sehr, ertak, sevgi, ishonch, umid ...

Va men bolalar bilan birgalikda musiqani yangicha, bolaning ko'zlari va qalbi bilan tushunishni o'rgana boshladim. Hurmat bilan, aldov yo'q. Bilasizmi, menimcha, bolalar menga shu kungacha ko'p narsalarni o'rgatishdi. Kichkina odamning, uning kichigining ruhini "qurilishi" uchun musiqiy direktor bevosita javobgardir ichki tinchlik... Biz uni yanada boy, yorqinroq, boyroq qilamiz. Musiqa tilini tushuna boshlagan, “janr”, “tembr”, “ritm” kabi yangi tushunchalar bilan tanisha boshlagan bolaning jo‘shqin ko‘zlarini ko‘rish naqadar quvonchlidir. Va bularning barchasi, albatta, ertak, o'yin orqali.

Bolalarning baxtiyor chehralarini, o‘zlari uchun kashfiyot qilganlarida ularning samimiy, chinakam quvonchlarini ko‘rish o‘qituvchi uchun katta baxtdir. Bu mening faoliyatimning asosiy tamoyilidir. Axir, kashfiyotni o'zi qilgan bolaning o'zi, erishgan yutuqlari bilan juda faxrlanadi. Shunday qilib, menimcha, o'ziga ishongan odam rivojlanadi. "Men o `Zim!" to‘liqlik sari qadamdir rivojlangan shaxs ham jismonan, ham ruhiy jihatdan.

Tatyana Zolnikova
Insho "Men musiqa direktoriman!"

ESSE“MEN MUSIQALIMAN NAZORATCHI!»

"Musiqiy ta'lim -

Bu musiqachining tarbiyasi emas,

va eng muhimi - inson tarbiyasi "

V. Suxomlinskiy

Tinchlik, odamni o'rab olish- bu tabiat dunyosi, hodisalarning cheksiz boyligi, bitmas-tuganmas go'zalligi bilan. Mening asosiy maqsadim bu go‘zallikni har bir go‘dakka ko‘rishi, tushunishi va bu jozibasini his qilishi uchun yetkazishdir ajoyib dunyo... Musiqa axloq va estetik tarbiyaning asosiy qurolidir. Go'zallik bilan ta'lim qalblarni go'zallashtiradi, bolaning his-tuyg'ularini shunchalik tozalaydiki, u so'zni, rasmni, musiqani yaxshi qabul qiladi. Ba'zan bu darhol sodir bo'lmaydi, lekin siz kutishingiz kerak, bolaga ishonishingiz kerak, keyin u albatta go'zalni sevib qoladi. Men, mehribon sehrgar kabi, sirli va eshikni ochaman sirli dunyo musiqa, yangi ko'zni qamashtiruvchi ranglar bilan bolalarning tasavvurini o'ziga jalb qiladi.

“Musiqa yomg'irga o'xshaydi, tomchi tomchi

yurakka singib, uni tiriltiradi "

Bolalar hayotida birinchi marta musiqa tilini, uning nutqini, intonatsiyasini tushuna boshlaganlarida, ularning jo'shqin ko'zlarini ko'rish qanchalik quvonchli ... Tez orada tushunchalar: tembr, ritm, shakl, janr... ular uchun yaqin va sodda bo‘lib qoladi, demak, har bir bola asta-sekin bilimli, intellektual rivojlangan, madaniyatli shaxsga aylanadi.

19 yil davomida bolalar bog'chasida ishlab, men to'g'ri kasbiy tanlov qilganimga tobora ko'proq ishonch hosil qildim. Yo'lda duch kelgan qiyinchiliklar xarakterni tinchlantirdi, kuchli va maqsadli bo'lishga o'rgatdi. Men ishimni yaxshi ko'raman, shogirdlarimni yaxshi ko'raman. Bolalarning diqqatli nigohlari, har bir gapim va qilayotgan ishlarimga samimiy qiziqishi meni befarq qoldira olmaydi. Ha, bolalar bizning kelajagimiz!

"... Biz garovga qo'ygan hamma narsa bizga qaytadi,

yaxshi eksak, yaxshi hosil olamiz.

Yurak yana quvonch bilan tabassum qilsin

uning bulog'idan buloqni uchratgan ».

Musiqiy bo'lish istagi Bosh maktabgacha yoshdagi bolalik davrida paydo bo'lgan. Nefteyugansk shahrida, men tarbiyalangan bolalar bog'chalaridan birida ajoyib o'qituvchi - musiqachi ishlagan. Afsuski, uning ismini eslay olmayman, lekin men uning ko'zlaridagi porlashni, do'stona tabassumni abadiy esladim, mehribon yurak va buyuk sevgi bolalarga. Ehtimol, keyin men uchun bu Idol edi! Ha ha! Axir men ham birinchi musiqa ustozimdek go‘zal, musiqali, mehribon bo‘lishni xohlardim. tashrif buyurdim musiqa darslari va yana Bitiruv kechasi Men onamga musiqa maktabiga o'qishga borishimni aytdim. Mavzu bo'yicha rasm chizish darslarida "Kim bo'lishni istaysiz?" Men har doim pianino, uning orqasida o'tirgan pianinochi va chaqaloqlar bilan qator-qator stullarni tasvirlaganman. Kelajakda men o'zimni shunday chizganman! Va endi bu sodir bo'ldi! Orqada uzoq yillar musiqa va pedagogikadan dars berish. Va men bolalar bog'chasidaman.

Maktabgacha yoshdagi bolalar eng samimiy o'quvchilar, mening kichik do'stlarim. Ular da'vosiz, o'z xohish-istaklarini to'g'ri ifoda etadilar, qiziqish bildiradilar, qo'shiq aytishni yaxshi ko'radilar, musiqa bilan yangi uchrashuvlarni kutishadi, ular meni kutishadi! Mening sevimli mashg'ulotim o'yin ekanligini bilib, men har qanday vazifa yoki mashqni, hatto qiyin raqs yoki qo'shiqni o'rganishni ham o'yinga aylantiraman. Va keyin bu qiyin vazifa unchalik qiyin bo'lmaydi. Ko'raman, yigitlar "O'sish" ko'zim oldida bilim va tajriba to'pla, ko'rsat Ijodiy qobiliyatlar... Ijodkorlik mening kasbimni bolalar bog'chasidagi boshqa kasblardan ajratib turadigan narsadir. Va agar bu bolalar va kattalarning ijodi bo'lsa, bu allaqachon birgalikdagi natijadir. Dam olish kunlarida bu natijalarni ko'rganingizda, ko'z yoshlaringizga tegadi. Har gal may oyida bitiruvchilar bilan xayrlashganimizda beixtiyor ko‘z yoshlarimiz keladi – axir, biz bolalarni boshqa hayotga uchratamiz, chunki biz bolalarning ongiga asoslarni joylashtiramiz, ularni atrofdagi go‘zallikni ko‘rishga, odamlarga mehribon bo‘lishga o‘rgatamiz. Ha, musiqa, albatta, tuyg'ularni uyg'otadi. Ulardan eng kuchlisi va zaruri, ehtimol, sevgidir ona yurt... mening asosiy vazifa o'qituvchi sifatida - o'z xalqining an'analari, madaniyatiga hurmatni shakllantirish, rivojlantirish milliy o'ziga xoslik, oilaning rolini, undagi o'rnini tushunishga o'rgatish.

Men o‘z oldimga qo‘ygan muhim vazifalardan yana biri munosib fuqarolarni, o‘z yurtining chinakam vatanparvarlarini tarbiyalashdir. Umid qilamanki, bayramlar, kontsertlar, mavzuli kechalar Onalar kuniga bag'ishlangan, Vatan himoyachilari kuni, G'alaba kuni bu menga yordam beradi.

Asosiyni ikkinchi darajalidan, yaxshini yomondan, go'zalni xunukdan ajrata olish va buni yigitlarga o'rgatish mening mas'uliyatim. Zamonaviy musiqa bizning ajralmas qismidir Kundalik hayot... Men esa zamon bilan hamqadam bo‘lishim kerak. Musiqa odatda bolalarga yaqin va tushunarli, ammo zamonaviy tanlashda siz juda ehtiyotkorlik bilan yondashishingiz kerak musiqiy asarlar yoki qo'shiqlar.

Musiqachi, ssenariynavis, rassom, rejissyor, dekorator va albatta o‘qituvchi – men o‘zimning noyob kasbimni shunday belgilagan bo‘lardim. Men musiqachiman nazoratchi! Bolalarga quvonch baxsh etish mening vazifam. Musiqa meniki bosh yordamchisi... Birgalikda biz kichkintoylarni hayot zinapoyalariga olib boramiz, yanada yuqoriga ko'taramiz.

Tegishli nashrlar:

"Men musiqa direktoriman" inshosi Mening kasbim musiqa direktori. Bu quruq, ruhsiz, shaxsiyatsiz eshitiladi ... Ammo, agar siz ushbu iboraning ma'nosi haqida o'ylab ko'rsangiz, tushunishingiz mumkin.

Avvalgi nashrlarda oilam haqida yozgan edim! Mening ikkita o'g'lim bor, o'g'illarim ulg'aygach, men buni qilishim kerakligini angladim.

Mening inshom: "Sehrli kasb - musiqa direktori" Men o'z kasbim bilan faxrlanaman! Dunyoda yaxshiroq va qiyinroq. Menda cheksiz sevgi yashaydi Eng kichigiga - aziz farzandlarimizga. Necha.

"Musiqiy KVN" tovushlari kulgili musiqa, jamoalar zalga kiradilar. Veda: Xayrli kun, aziz do'stlar! Sizni myuziklda kutib olishdan xursandman.

Stepanov Vladimir - "Vatanni nima deymiz?" V. Stepanovning so'zlari bo'yicha "Vatan" qo'shig'i, Elena Osmanovaning musiqasi "Musiqiy direktor" 4-2004-son.

Musiqa direktori esse

"Men, musiqa va bolalar"

Nadejda Medvedeva

Musiqa butun dunyoni ilhomlantiradi, ruhni qanotlar bilan ta'minlaydi, tasavvurning parvoziga yordam beradi;

musiqa mavjud bo'lgan hamma narsaga hayot va zavq bag'ishlaydi.

Uni go‘zal va ulug‘vor narsalarning timsoli deyish mumkin.

Men ishlayapman musiqa direktori... Bu nimani anglatadi bolalar bog'chasida musiqiy direktor? Bu kasb menda qancha yangi qobiliyatlarni ochib berdi! Mutaxassislik musiqa direktori bunda o'ziga xosdir turlicha birlashtirganligi kasb: musiqachi va rassom, ssenariynavis va rejissyor, liboslar dizayneri va aktyori, vizajist va ovoz muhandisi. U dizayn qiladi musiqa zali, skriptlarni yozadi, ko'plab bayramlarni o'tkazadi. Va jarayonda qancha faoliyat turlarini o'zlashtirish kerak musiqiy va umumiy rivojlanish bolalar: bu eshitish musiqa, qo'shiq aytish, musiqiy jihatdan- ritmik faoliyat, teatrlashtirish, o'ynash musiqiy asboblar ... Mening ko'p yillik tajribam shunday xulosaga kelishga imkon beradi: ushbu faoliyat turlarining barchasida bolalar bilan ishlash, albatta, o'qituvchining o'zi ijodkorligini nazarda tutadi, ularsiz bolalarning ijodiy rivojlanishini tasavvur qilib bo'lmaydi. Bir so'z bilan aytganda, sizning qanchalik qiziqarli, professional - savodli, iqtidorli ekanligingizga ko'p jihatdan bog'liq musiqiy va bolalarning ijodiy rivojlanishi, bolalar bog'chasida quvonch muhiti.

Bolalar bilan o'tkazgan har bir kunim meni yangi g'oyalarni izlashga undaydi, yutuqlarim natijasidan yanada zavqlanish va o'quvchilarning muvaffaqiyatlaridan quvonish uchun mahorat saviyasini oshirishga undaydi.

Har kuni ishga tayyorlanib, beixtiyor o'zingizdan so'raysiz savollar: Bugun meni nima kutmoqda? Bolalar meni qanday kutib olishadi va qadrlashadi? Kattaroq o'quvchilar bilan yangi raqsni o'rganish qanday kechadi? Repetitsiya yaxshi o'tadimi? musiqiy yuqori sinf o'quvchilari va o'qituvchilari ishtirokidagi spektakl? Men bu savollarning barchasiga ish paytida yoki ish kunining oxirida javob olaman. Ba'zan o'z-o'zidan paydo bo'lgan savollarga javob topa olmayman, keyin men hamkasblarim yordamiga murojaat qilaman, adabiyotlardan javob izlayman va shu orqali o'z-o'zini tarbiyalashimni oshiraman, bu esa mutaxassis uchun ajralmas shartdir. har qanday o'qituvchining o'sishi.

V zamonaviy tizim ta’lim-tarbiya olish, har bir o‘qituvchining malakasini oshirish, eng yangi pedagogik texnologiya va uslublarni o‘zlashtirish uning butun faoliyati davomida muhim bosqich hisoblanadi. O'qituvchi bilan Bosh harf, faqat o'zini doimiy ravishda o'rganadigan va takomillashtiradigan odam deb atash mumkin professional daraja. Musiqa direktori butun hayotini o'rganadi o'z kasbiy tajribasini rivojlantirish va takomillashtirish va uni hamkasblar, hamkasblar va ota-onalar bilan saxiylik bilan baham ko'rish.

Kasbim haqida mulohaza yuritar ekanman, shunday xulosaga keldimki, men bola shaxsining tug'ilishining negizida turibman. Bu yordam beradimi, bu menga bog'liq musiqa rivojlantirish eng yaxshi fazilatlar uning shaxsiyat: hissiy sezgirlik, atrofdagi dunyoning uyg'unligini his qilish qobiliyati, mehribonlik, go'zallikni qabul qilish. Bolalar bog'chasiga birinchi bo'lib kelgan bolalar bilan birinchi uchrashuvlar uzoq vaqt davomida xotirada qoladi. Moslashishning ushbu qiyin davrida bolaning rejalashtirishi kerak musiqiy shunday faoliyat yuritadiki, qayg'u va yaqin odamlardan ajralishni unutib, u quvonch, zavq muhitiga kirishi mumkin. Bizning zamonaviy davr kompyuterlashtirish, innovatsiyalar, dasturlarni takomillashtirish va ularga qo'yiladigan talablar bolalar bog'chasiga butunlay boshqacha keladi kichkintoylar: zamonaviy, rivojlangan, faol, lekin o'tgan yillardagi bolalarni va zamonaviy chaqaloqlarni birlashtiradigan narsa bor - bu kattalar tomonidan sevgi, g'amxo'rlik va mehrni his qilish istagi. bu daqiqa onasini almashtiradi! Va men bu tuyg'uni ko'p yillik faoliyatim davomida olib yuraman.

O'zlari va o'quvchilari uchun doimiy ravishda sehrli kashfiyotlar izlashda ajoyib dunyo musiqa, vaqt sezilmasdan uchib ketmoqda. Qarabsizki, bolalaringiz allaqachon voyaga yetgan va tayyor "Qanotda turing"... Bitiruv kechasida men bundan xursandman bolalar voyaga yetdi, g'urur, buning uchun musiqa qayg'u ularning hayotining bir qismiga aylandi, chunki ajralish har doim qayg'uli va bundan ham ko'proq, agar siz o'zingiz yoqtirgan fidgetlar bilan xayrlashsangiz. Lekin ko'proq kasbimdan mamnunman.

Ishonchim komilki, kasb musiqa direktori dunyodagi eng yaxshisi! Musiqa direktori - bu shaxs bu esa bola qalbida umid va ishonch uyg‘otadi o'z kuchlari, qizlar va o'g'il bolalarning kelajakda muvaffaqiyatga erishishiga yordam beradi. Mening kasbimda ikkita eng katta mo''jiza uyg'unlashganini anglash naqadar baxt, menimcha, - Bolalar va musiqa!

Insho

"Men o'qituvchiman!"

musiqa direktori

MBDOU bolalar bog'chasi№ 1g. Yartseva

Smolensk viloyati Leyman E.N.

2018

Har bir inson baxtli bo'lishni xohlaydi. Men bundan mustasno emasman. Odamlar dunyosi xilma-xil, har kimning o'z baxt tushunchasi bor, lekin hech kim buni qilish juda muhimligini inkor etmaydi. to'g'ri tanlov kasb. Bu baxtni topishga ko'p jihatdan yordam beradigan sevimli ishingiz. Har bir inson ertami-kechmi tanlov oldida turadi: kim bo'lish kerak? Ammo yoshligida kasbingiz nima ekanligini qanday taxmin qilish mumkin ...

Men o'qituvchiman! Tanlagan kasbimning to‘g‘riligi haqidagi fikrlar va mulohazalar yillar davomida paydo bo‘ldi. Ortga nazar tashlab, kelajakka nazar tashlab, o'zimga savol beraman, bu tanlovga nima ta'sir qildi? Va men beixtiyor to'satdan aniq javob yo'qligini tushunaman. Qanchalik arzimas tuyulmasin, kasb meni tanladi. Va barcha mulohazalar bitta oddiy xulosa bilan tugaydi: bu mening taqdirim! Bu taqdirdan mamnunmanmi? ..

Sizning professional usul, Menda ikki xil jonzot "pessimist-filist" va "optimist-o'qituvchi" kod nomi ostida kurashayotganini ko'rib hayron bo'ldim. "Ko'chadagi pessimist odam" pichirladi: "Bu qanday kasb, daromadlar kichik, shubhali martaba imkoniyatlari, bolalar shovqinidan doimiy bosh og'rig'i va cheksiz savollar va boshqalar." "Optimist o'qituvchi" munosib javob berdi: "Har bir boy baxtli emas, haqiqiy boylik hamyonning qalinligi bilan o'lchab bo'lmaydi, buni sizga hayot isbotlaydi. Va siz doimo o'sib borasiz, chunki O'qituvchi - bu noyob odamlar uchun kasb, unda siz o'zingizni shaxs sifatida anglashingiz va qayta-qayta eng ajoyib va ​​​​yashashingiz mumkin.baxtli vaqt - bolalik." Bu bahs ancha vaqt davom etdi. uzoq vaqt lekin har yili mening kasbiy faoliyat Pedagogik optimizmim unga so‘nggi zarba bermaguncha, pessimistning ovozi bosiq va achinarliroq bo‘lib ketdi. Hozir esa ishonch bilan ayta olaman: “Mening kasbim shunchaki taqdir emas, bu taqdirning bebaho tuhfasidir!”.

Ishlagan yillarim davomida menga haqiqiy o'qituvchi, birinchi navbatda, tarbiyachi, ayniqsa maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisi ekanligini angladim. alohida rol ijtimoiy va axloqiy rivojlanishda kichkina odam... Yaxshi o‘qituvchi-pedagog uchun, menimcha, kasbiy bilimga ega bo‘lishning o‘zi yetarli emas, uni birinchi o‘rinda qiladigan shunday shaxsiy fazilatlar ham kerak. yaxshi odam va shaxsiy qadr-qimmatni tashkil qiladi.

Zamonaviy Rus ta'limi o‘quv jarayonidan boshlab, o‘qituvchining kasbiy mahoratiga qo‘yiladigan talablarning ortishigacha ko‘p jihatdan katta o‘zgarishlarni boshdan kechirmoqda. “O‘qituvchining qanday fazilatlari zamondan mustaqil bo‘lishi kerak, zamon talablari bilan bog‘liq holda unga qanday sifatlar zarur?” degan savol tug‘iladi. Xo'sh, bugungi kunda bog'chaga qanday o'qituvchi kerak?Javob oddiy: har doimgidek - mehribon, do'stona, e'tiborli, sabrli, bilimli, izlanuvchan, o'zini hamma narsadan voz kechishga qodir. shaxsiy muammolar bolalar bog'chasi eshigidan tashqarida. Shu bilan birga, zamonaviy pedagog - o'qitishning zamonaviy psixologik-pedagogik kontseptsiyalarini yaxshi biladigan, turli xil dasturlarni tushunadigan va malakali mutaxassis. pedagogik texnologiyalar, u do'stona, hamdard, har doim hamkorlikka va o'zaro yordamga tayyor hamkasb, jamoada muvaffaqiyatli ishlaydi.Siz uzoq vaqt ro'yxatlashingiz mumkino'qituvchining chinakam yaxshi deb hisoblangan fazilatlari. Lekin har kim o'z tanlovini qiladi. Menda yaxshi ustozning barcha fazilatlari borligiga ishonish juda takabburlik bo'lardi, lekin mening chuqur ishonchimga ko'ra, asosiy narsa - bu o'qituvchi bo'lish istagi va istagi.

Men o'z kasbimni yaxshi ko'raman, chunki u menga nafaqat ishlash, balki qiziqarli, ijodiy va to'liq yashash imkoniyatini berdi. Bolalik dunyosi - bu alohida dunyo: yorqin, hayratlanarli, xilma-xil, ko'pincha kutilmagan va oldindan aytib bo'lmaydigan. Mening vazifam bu dunyoni yo'q qilish emas, balki uni yaxshilik, go'zallik va ijod bilan to'ldirishdir. Tizimda o'qituvchi ekanligini tushunish muhimdir maktabgacha ta'lim"o'rgatish" uchun emas, balki bolalarga yaqin bo'lish, bolalar bilan yashash, ular xursand bo'lishlari va hayratga tushishlari, o'zlarining kichik kashfiyotlarini qilishlari, o'zlarini himoyalangan va ishonchli his qilishlari uchun, ulg'ayib, mustaqil va muvaffaqiyatli bo'lishlari uchun.

Kichkina odam ishonadi, u sizga ko'nglini ochishga tayyor, u sizning so'zingizni o'ziga oladi, yaxshi va yomonni o'ziga singdiradi, sizdan o'rnak oladi.

Ko'pincha mening shaxsiyatim bolalarning qalbiga ta'sir o'tkazishga loyiqmi, deb o'ylayman. Qanchalik ko‘p o‘ylasam, ustozlik missiyamning ahamiyati va menga yuklangan mas’uliyatdan nafasim uzoqlashadi. Zero, farzandlarimiz davlat kelajagi, ana shu sarmoya ustozning o‘z samarasini bersin, degan umidda kiritadi. Mening qo'limdagi eng qimmatli narsa - bu bolaning ruhi, shuning uchun men amrni eslashim kerak:"Zarar qilmang". Bir mashhur filmning qahramoni nima deganini eslang: "O'qituvchilarning xatolari kamroq seziladi, lekin oxir-oqibat ular qimmatga tushadi".

Menga yana bir narsada omad kulib boqdi: men shunchaki o‘qituvchi emasman, kasbim meni dastlab o‘qituvchi bo‘lishga majbur qiladi. ijodiy shaxs Men musiqa direktoriman. Har bir bola uchun musiqa eng hissiy, hayratlanarli, qiziqarli va uning qalbiga yaqin san'at turidir. Va mening vazifam bolalarni tovushlar bilan maftun qiladigan bu ajoyib dunyo bilan tanishtirish, musiqa bilan muloqot qilish ularga nafaqat quvonch keltiradi, balki hissa qo'shishdir.kichkina odamning ma'naviy va axloqiy fazilatlarini shakllantirish.

Har bir chaqaloq o'ziga xos, betakror shaxs bo'lib, unda tabiatan yotqizilgan ijodkorlik... Agar biz buni o'z vaqtida ko'rmasak, qo'llab-quvvatlamasak, bu salohiyatni oshkor qilmasak, biz ta'lim onini qo'ldan boy berish xavfi ostida qolamiz. ijodiy shaxs, va bu bosqichni takrorlash uchun vaqt ham, imkoniyat ham bo'lmaydi.

Menga har kuni ertak eshiklarini ochish nasib etdi, uning asosiy qahramonlari bolalar va musiqa. Bolalar bilan birga san’at yo‘lida yuramiz, turli tuyg‘ularni boshdan kechiramiz: kulamiz va g‘amgin bo‘lamiz, hamdardlik va hamdardlik bildiramiz. Men bolalarga dars beraman, ular esa menga.Kasbim menga o‘z qobiliyatimni ko‘rsatish imkoniyatini ham beradi – qo‘shiqchi, raqqosa, aktyor, rassom bo‘lish va bolalarning ko‘nglini pir qilmaslik, chunki ular eng samimiy tomoshabinlar va ayni paytda eng mustaqil va xolis hakamlardir. Umid qilamanki, ertak tuyg'usi men bilan abadiy qoladi va "ko'chadagi pessimist odam" boshini ko'tarish uchun zarracha imkoniyatga ega bo'lmaydi.

Mukammallikning chegarasi yo'q. Men o'z-o'zini takomillashtirish yo'lini tanladim va ishonchim komilki, o'qituvchining kasbiy mahoratini oshirish istagi bilan yosh avlodning ta'lim darajasi oshadi, chunki ta'lim va tarbiya sifati o'qituvchilar sifatidan yuqori bo'lishi mumkin emas. bu muhitda ishlash.

Dunyo bir zumda ostin-ustun bo'lib ketishi mumkin. Hayot oldindan aytib bo'lmaydi. Ertaga u meni qanday sinovlardan o'tkazishini bilmayman, lekin bugun kimligimni bilaman. Men bolani yaxshilikka o'rgatadigan, go'zallikni ko'rishga va tushunishga o'rgatadigan, uning yangi g'alabalarga erishishiga yordam beradigan odamman. Men bolani tinglaydigan, tushunadigan va qo'llab-quvvatlaydigan, uning rivojlanishi va shakllanishi davrida u erda bo'ladigan odamman, chunki men buni qilishim kerak. Men majburman! Men bola va uning kelajagi uchun vijdonim oldida mas'ulman, chunki men o'qituvchiman!