Σχέδια για το παραμύθι κοντά στο καμπυλωτό πράσινο δρυός. Πώς να σχεδιάσετε μια πράσινη βελανιδιά κοντά στη θάλασσα σταδιακά χρησιμοποιώντας ένα μολύβι
Διαβάστε επίσης
Ilmira Grigorievskaya
Στόχος: μάθε να καταλαβαίνεις έργο μυθοπλασίας, να μπορείς να επιλέξεις ανάμεσα σε πολλούς γνωστούς χαρακτήρας παραμυθιού, μια πλοκή για το σχέδιό σας.
Τοποθετήστε το σχέδιο σε ολόκληρο το φύλλο, επισημάνετε το κύριο πράγμα με χρώμα, σχήμα. Ενισχύστε την ικανότητα διάκρισης και σωστής χρήσης των χρωμάτων. Εκτελέστε όλα τα στάδια της εργασίας διαδοχικά. Εκτέλεση της εργασίας μέχρι τέλους. Να είστε σε θέση να αξιολογήσετε τη δική σας δουλειά και τη δουλειά των συντρόφων σας. Να καλλιεργήσει μια αισθητική αντίληψη.
Προκαταρκτική εργασία: γνωριμία παραμύθια Α... ΜΕ. Πούσκιν. Ζωγραφίζοντας χαρακτήρες από παραμύθια Α... ΜΕ. Πούσκιν και ρωσικά λαϊκά παραμύθια... Εξέταση εικονογραφήσεων για παραμύθιαβλέποντας κινούμενα σχέδια. Διακόσμηση έκθεσης σχεδίων από παραμύθια Α... ΜΕ. Πούσκιν(εργασία παιδιά, γονείς και φροντιστές).
Υλικό: ακουαρέλα, πινέλα, μολύβια, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες, χαρτί, φλανελέγραφος, δείγματα σχεδίων, φάκελος με γρίφους.
Πορεία του μαθήματος
Παιδαγωγός: Παιδιά, πείτε γεια στους καλεσμένους. Τώρα ας καθίσουμε να ακούσουμε προσεκτικά. Τώρα έχουμε ένα μάθημα σχέδιο.
Σήμερα σας προσκαλώ να κάνετε ένα ταξίδι στο καταπληκτική χώρα, που δεν υπάρχει σε κανένα χάρτη του κόσμου, όπου βασιλεύει η ειρήνη, η καλοσύνη, η ομορφιά και όπου το αδύνατο γίνεται δυνατό. Ακόμη και ο θάνατος υποχωρεί αν έρθουν στη διάσωση πιστούς φίλους... Μαντέψατε, φυσικά, ότι σας προτείνω να κάνετε ένα ταξίδι στη χώρα παραμύθια.
Παραμύθιείτε ένα άτομο μπορεί να συνθέσει - τότε λέγεται του συγγραφέα, είτε οι άνθρωποι που το μεταδίδουν από στόμα σε στόμα. Τέτοιος το παραμύθι λέγεται λαϊκό... Εσύ κι εγώ ξέρουμε και λαϊκά παραμύθια και πνευματικά δικαιώματα.
Τώρα θα σας δείξω ένα πορτρέτο ενός από τους μεγαλύτερους Ρώσους ποιητές και θα μου πείτε πώς τον λένε.
Πορτραίτο προβολή και απόκριση παιδιά
Φέτος ολόκληρη η χώρα γιορτάζει 214 χρόνια από τη γέννηση του μεγάλου Ρώσου ποιητή A.S. Πούσκιν... Τον ξέρουν όλοι, αν και έζησε πολύ καιρό. Και τον ξέρουν γιατί έγραψε πολλά ποιήματα και παραμύθιαπου λατρεύουν να διαβάζουν τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά. Όλη τη χρονιά, μιλούσαμε για τη ζωή και το έργο αυτού του υπέροχου ποιητή, διαβάστε τον όλοι παραμύθιακαι απομνημονεύσαμε τις γραμμές που αγαπήσαμε από αυτές παραμύθια, βαμμένομερικά επεισόδια από παραμύθιαπου σου αρέσει περισσότερο.
Ναι, παιδιά, σήμερα το πρωί, όταν πήγαινα στη δουλειά, ο ταχυδρόμος μου έδωσε έναν μεγάλο φάκελο και μου ζήτησε να τον ανοίξω ακριβώς στο μάθημα ζωγραφική στην ομάδα σας... Για να δούμε ποιος το έστειλε και τι λέει.
Τι περίεργη διεύθυνση επιστροφής. Ακου και προτρέψτε με:
Εχω Πράσινη βελανιδιά Lukomorya,
Χρυσή αλυσίδα σε εκείνη τη βελανιδιά,
Και μέρα νύχτα η γάτα είναι επιστήμονας
Όλα κυκλοφορούν σε μια αλυσίδα.
Αποδεικνύεται λοιπόν ότι είναι γάτα - ο επιστήμονας μας έστειλε αυτόν τον φάκελο. Ποιος επινόησε αυτή τη γάτα;
Απαντήσεις παιδιά
Τώρα ας το ανοίξουμε και ας δούμε τι βρίσκεται σε αυτόν τον φάκελο. Υπάρχει μια επιστολή εδώ.
"Γεια σας παιδιά! Επειδή δεν μπορώ να έρθω ο ίδιος κοντά σας, σας στέλνω το πορτρέτο μου. Δεν είναι απλό, αλλά μαγικό. Γάτα που ζωγραφισμένο πάνω του είμαι εγώ... Θα σε κοιτάξω και θα δω πώς παίζεις, ζεις, δουλεύεις στην ομάδα σου. Σας στέλνω γρίφους και θέλω πολύ να μάθω αν μπορείτε να μαντέψετε ποιο παραμύθια αυτές οι γραμμές, καθώς και σχέδια για αυτά παραμύθια.
1) Ο άνεμος περπατάει πάνω στη θάλασσα
Και το καράβι προτρέπει.
Τρέχει μόνος του στα κύματα
Σε φουσκωμένα πανιά.
2) Έζησε γέρος με τη γριά του
Δίπλα στην πολύ γαλάζια θάλασσα.
Ο γέρος ψάρευε με ένα δίχτυ,
ΕΝΑ η γριά στριφογύριζε το νήμα της.
3) Lived - ήταν ποπ
Χοντρό μέτωπο...
4) Και το κορίτσι,
Βασίλισσα Shamakhan,
Όλα λάμπουν σαν αυγή
Συνάντησε ήσυχα τον βασιλιά
5) Φως μου, καθρεφτάκι, πες μου
Ναι, αναφέρετε όλη την αλήθεια:
Είμαι η πιο όμορφη στον κόσμο,
Όλα ρουζ και πιο λευκά».
Τα παιδιά μαντεύουν παραμύθιακαι να τους εκθέσουν σχέδια.
Και να τι άλλο γράφει η γάτα - επιστήμονας:
«Θέλω τα παιδιά να κάνουν τις δικές τους ζωγραφιές πάνω σε αυτά παραμύθια, μου τα έστειλε Lukomorye, και θα διαλέξω τα καλύτερα και θα τα βάλω σε ένα νέο βιβλίο».
Τα παιδιά δίνουν συγκατάθεση σχεδιάζωτα σχέδιά τους και επιλέξτε ένα θέμα.
Φυσική αγωγή.
Σκεφτείτε, παιδιά, από ποιο επεισόδιο τα παραμύθια είναι καλύτερα να διαλέξετε, ορίστε το φόντο, το χρώμα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε απλά μολύβια και χρώματα. Αν θα είναιχρησιμοποιήστε αυτά τα όργανα σωστά, θα γίνουν εξαιρετικοί βοηθοί για εσάς, καθώς και η μουσική που θα ακούγεται στο μάθημα.
Ενεργοποίηση γραμμοφώνου.
Στη διαδικασία της εργασίας, δώστε προσοχή παιδιά στο περίπτερομε σχέδια που βασίζονται σε παραμύθια, συμβουλεύστε ποιες τεχνικές είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε.
Στο τέλος της εργασίας, κάντε μια ανάλυση της εργασίας μαζί με τα παιδιά. Προσδιορίστε ποια από τα σχέδια θα τοποθετούσαν σε ένα μελλοντικό βιβλίο.
Ένα δέντρο που σχεδιάζουν τα παιδιά συνήθως αποτελείται από τρία μέρη: έναν κορμό, κλαδιά και φύλλωμα. Για να αναγνωριστεί το δέντρο στην εικόνα, αρκούν δύο από τα συστατικά του. Δεν υπάρχουν φύλλα σε ένα χειμερινό τοπίο και σε ένα καλοκαιρινό τοπίο, κλαδιά συχνά κρύβονται πίσω από πυκνό φύλλωμα. Ο πιο εύκολος τρόπος μολύβι σχεδίασης δρυς- πανίσχυρο, απλωμένο, με πλούσιο στέμμα. Αλλά μια βελανιδιά μάλλον δεν είναι αρκετή, οπότε ας της προσθέσουμε ένα βελανίδι.
Πώς να σχεδιάσετε μια βελανιδιά βήμα προς βήμα;
Τέσσερα βήματα - και μια βελανιδιά εμφανίζεται στη λευκή σελίδα. Δύο ακόμη - ένα βελανίδι πέφτει κοντά. Ελέγξτε με το παιδί σας! Αυτή η εικόνα θα πετύχει με την πρώτη προσπάθεια.
- Ο κορμός ενός μεγάλου δέντρου. Δεν θα είναι ομοιόμορφο, και ακόμη περισσότερο συμμετρικό: στη φύση, οι βελανιδιές παίρνουν πολύ περίεργα σχήματα. Όπως αποδεικνύεται ότι ένα παιδί σχεδιάζει περιγράμματα σε χαρτί, αφήστε το να παραμείνει.
- Από πάνω, ο κορμός περνά σε κλαδιά. Τα σκιαγραφούμε με ένα μεγάλο τόξο στη μέση και δύο τσιμπούρια κατά μήκος των άκρων. Τώρα όποιος κοιτάζει την εικόνα θα διακρίνει ένα δέντρο, παρόλο που δεν έχει τελειώσει ακόμα.
- Περιορίζουμε το στέμμα με μικρές «μπούκλες». Το ύψος της κορώνας είναι ίσο ή μεγαλύτερο από τον κορμό (απεικονίζουμε ένα γέρικο δέντρο).
- Σχεδιάστε τα κλαδιά με τις ίδιες κυματιστές γραμμές. Μια κοιλότητα για έναν σκίουρο θα ήταν επίσης κατάλληλη, αλλά προς το παρόν ας μην περιπλέκουμε το έργο για τον νεαρό καλλιτέχνη.
- Η βελανιδιά είναι έτοιμη. Αν το παιδί δεν το ξέρει ακόμα πώς να σχεδιάσετε ένα βελανίδι, παρακαλώ τον με την ευκαιρία να το κάνει σε ελάχιστο χρόνο. Το ένα είναι το καπέλο και το ίδιο το φρούτο. Δύο - μια μικρή ράχη και παύλες στο καπάκι.
Όταν το παιδί μπορεί σχεδιάστε μια βελανιδιά βήμα προς βήμα, προσφέρεται να εικονογραφήσει το ποίημα του Μ. Κάτσεφ «Μη στεναχωριέσαι, βελανιδιά». Ή φτιάξτε μια εικόνα για ένα απόσπασμα από το ποίημα του Πούσκιν (το ίδιο όπου είναι η καμπυλότητα).
Αυτό master class για παιδιά θα βοηθήσει επίσης να φτιάξετε κενά για την απλικέ. Μόνο που δημιουργείται παράλογα. Τι κάνουμε συνήθως; Κολλάμε τον κορμό, τα κλαδιά και μετά «ντύνουμε» το δέντρο με φύλλα. Στην περίπτωση όμως της βελανιδιάς, το αντίθετο είναι καλύτερο: πρώτα, κόβουμε μια πλούσια κεφαλή μαλλιών από πράσινο βελούδινο χαρτί και μετά επιβάλλουμε έναν καφέ κορμό με τρία ή τέσσερα "κέρατα" στην κορυφή. Το στέμμα μπορεί να παραμείνει μονόχρωμο, αλλά θα είναι πιο ενδιαφέρον να το συμπληρώσετε με φύλλα βελανιδιάς σκαλισμένα με σγουρή τρύπα. Αυτό το εργαλείο είναι ασφαλές για τα παιδιά και διευρύνει σημαντικά τη δημιουργικότητά τους.
Ποιος μπορεί να εξηγήσει με μεγαλύτερη ακρίβεια - τι είναι λοιπόν η "κυρτότητα", όπου η βελανιδιά είναι πράσινη :-)));
Όλα τα εμπορεύματα καλά, δεν ξέρω τι και, κυρίως, πώς μπορείς να παίξεις με ένα παιδί ένα χρόνο και ένα μήνα .. δεν ξέρω.. Πες μου και πες μου πώς να παίξω ... πώς να δείξτε όλα τα είδη των χρωμάτων και των ζώων. η οροφή πήγε μόνο αν μου εξηγούσαν τα ζώα... και τα χρώματα εδώ είναι η μηχανή χρωμάτων, τρία χρώματα καλά, δείχνω αυτό που το μηχάνημα ονομάζει χρώματα, αλλά μου φαίνεται ότι αυτό είναι εντελώς άχρηστο.. Σε γενικές γραμμές, φαίνεται ότι δεν είναι δικό μου, αλλά το χρειάζεσαι... Ποιήματα είμαι ξερός προσπαθώ να διαβάσω αλλά στη δεύτερη γραμμή ...
Συζήτηση
Δεν διαβάζω καν ποίηση, δεν δείχνω ή ονομάζω χρώματα. Γιατί το χρειάζεται τώρα; Σε απόθεμα? Ρωτάω πώς βουίζει μια αγελάδα - λέει "MUUUUU" και τόσο αστεία η μύτη του ζαρώνει και σηκώνεται)) Αλλά για ένα μουνί, αν ρωτήσεις έναν σκύλο, δεν θα πει - δεν της αρέσουν, απλώς καρφίτσωσε αυτή) Προφανώς, στην εικόνα μου υπάρχει μια αγελάδα Αποδείχθηκε πιο ωραία) Χθες άρχισα να τη ρωτάω πώς γελάει και πώς κλαίει - το απέδειξα πρώτα. Έτσι γελάει -προσπαθεί να απεικονίσει- ωστόσο, αποδεικνύεται ως γάιδαρος που παίρνει αέρα) Και αρνείται να κλάψει - εγώ, βλέπετε, την απεικόνισα άσχημα. Και είναι βαρετό για μένα να δείχνω χρώματα - δεν μπορώ να μιλήσω για αυτό ήδη στον τρίτο γύρο. Επομένως, ψάχνω άλλες πιρουέτες χωρίς ζόρι) Χορεύει κι αυτή, όπου ακούει μουσική. Και ζωγραφίζει επίσης απλό μολύβισε χαρτί F-4, στον υπολογιστή, στα χέρια μου. Έδειξε πώς να ζωγραφίζει αστερίσκους - σύντομα θα υπάρχει ένα κομπόστολο στην τρύπα) Έδειξε πόσο γρασίδι - μέχρι που της άρεσε) Επίσης "γράφει απομνημονεύματα" - εμφανίζει μερικές μικρές μουντζούρες στις σκέψεις της) Πρόσφατες εποχέςτράβηξε την προσοχή σε κούκλες και μαλακά παιχνίδια - μερικές φορές τις αγκαλιάζει κρυφά και τις αγκαλιάζει. Ξέρει πώς να μετανιώνει και να αγκαλιάζει) Συνήθως αυτό συμβαίνει σε ένα αίτημα να μετανιώσει αφού αρχίσει να σέρνει τα μαλλιά κάποιου άλλου) Φαίνονται μάτια-μύτη, αλλά αυτό συμβαίνει επειδή άρχισα να της το επαναλαμβάνω σχεδόν από τη γέννησή της, με τη σειρά επικοινωνίας - από το προηγούμενο ρεπερτόριό μου)
Νόμιζα ότι ήμουν ο μόνος :) αλήθεια, αμέσως άφησα στην άκρη την ποίηση για τον εαυτό μου, τους διάβαζα παραμύθια δυνατά, ως φόντο, πότε παίζουν και πότε αποκοιμιούνται.
Μίλα μου, pzhl. Χθες με την ευκαιρία φτάσαμε στο master class της Ακαδημίας της Επιτυχίας στη βιβλιοθήκη Dostoevsky στο Chistykh. Διευθύνθηκε από έναν συγγραφέα (δεν ξέρω το επώνυμο, αλλά ω καλά) Oleg Zhdanov. Δεν ήμουν παρών για όλες τις δύο ώρες γιατί δεν ήθελα το 12χρονο παιδί μου να με κοιτάξει πίσω και να ντρέπεται. Το master class ήταν κάτι σαν «I am a writer». Δημιουργική εργασίαΒρήκα. Τα παιδιά (περίπου 10 άτομα) διάβασαν τα μικρά τους δοκίμια για τη Μόσχα: έπρεπε να βρουν έναν γνωστό ή φίλο που ενδιαφερόταν να έρθει στη Μόσχα. U...
Συζήτηση
Δεν γνωρίζω παράδειγμα σχολείων παρακίνησης: (Γνωρίζω μόνο αυτούς που είναι στην οικογένεια, αλλά σίγουρα δεν θα το τραβήξω, γιατί είναι δύσκολο για μένα να βρω χρόνο για ένα τέτοιο έργο (εργάζομαι ενώ ο γιος μου είναι στο σχολείο), είναι δύσκολο να μιλήσω για θέματα που δεν με ενδιαφέρουν. ...
Η εμπειρία με τον μεγαλύτερο έχει δείξει και ο μικρότερος επιβεβαιώνει ότι το κύριο πράγμα είναι να μεταφέρεις στο παιδί ότι το σχολείο είναι επεισόδιο, ότι υπάρχει ζωή παράλληλα, πριν και μετά... και η «ενηλικίωση» περιλαμβάνεται. και κατανοώντας ότι αυτή η δουλειά πρέπει απλώς να γίνει ...
Και το καθήκον μου, ως γονιός, δεν είναι να κρεμάσω το τηλέφωνο στο παιδί, αλλά να «οργανώσω» την εμφάνιση στη ζωή του παιδιού ανθρώπων με «φλεγόμενο βλέμμα», μια δραστηριότητα που είναι ενδιαφέρουσα για το παιδί…
Α... Μίλησα στη συνάντηση χθες (ως ψυχολόγος). Έθιξα το θέμα των κινήτρων, αλλά πού χωρίς αυτό. Οι γονείς μου ήταν έτοιμοι να με ξεσκίσουν: «Χορεύουμε ήδη λεζγκίνκα μπροστά τους, αλλά ακόμα δεν θέλουν να σπουδάσουν». Και δεν μπορώ να τους πω ότι το σχολείο είναι πραγματικά, αποθαρρύνει την επιθυμία για μάθηση: ((Εδώ είναι το προσωπικό μου παιδί, για παράδειγμα, μισεί την ιστορία, καλά, πώς είναι αυτό; :(
Στην περίπτωσή σας, χαίρομαι που, εκτός από το σχολείο, το παιδί έχει μια ζώνη επιτυχίας και το πνεύμα της άμιλλας και της φιλοδοξίας δεν είναι χαρακτηριστικό όλων και δεν το χρειάζονται όλοι.
Μικρός καλλιτέχνης - μαθήματα σχεδίου
Τα λουλούδια φαίνονται στους πίνακες πολλών διάσημους καλλιτέχνες... Οι ζωγράφοι έβλεπαν την ψυχή στα λουλούδια, τα συνέκριναν με τους ανθρώπους. Γι' αυτό οι πίνακες αυτοί θεωρούνται θησαυροί της παγκόσμιας τέχνης. Ανεκτίμητοι καμβάδες δημιουργήθηκαν πριν από περισσότερα από 100 χρόνια από τον καλλιτέχνη Βίνσεντ Βαν Γκογκ. Ο Βαν Γκογκ ζωγράφιζε συχνά λουλούδια: κλαδιά ανθισμένες μηλιές, καστανιές, ακακίες, αμυγδαλιές, τριανταφυλλιές, πικροδάφνες, μαργαρίτες. Το λουλούδι, σύμφωνα με τον καλλιτέχνη, συμβολίζει την εκτίμηση και την ευγνωμοσύνη. Στους πίνακές του με «λουλούδια», ο Βίνσεντ αναζητούσε…
Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν μολύβια (T. Mikheeva, ill. O. Brezinskaya)
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας Μάγος που του άρεσε πολύ το σχέδιο. Κάπως όχι πολύ καιρό πριν, το "Rech" δημοσίευσε ήδη ένα βιβλίο "Three Merry Colors" ((παρέχεται εδώ), στο οποίο οι γενναίοι ήρωες-χρώματα - μπλε, κόκκινο και κίτρινο παλεύουν για την ελευθερία και τα χαρούμενα χρώματα στον κόσμο." Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν μολύβια" καθόλου έτσι. Ε, καθόλου έτσι. Όχι εδώ επαναστατικός αγώνας, αλλά η ανάμειξη των χρωμάτων παρουσιάζεται πιο ξεκάθαρα με τη μορφή δημιουργίας μιας ολόκληρης πολύχρωμης πόλης. Και παρουσιάζονται επίσης πολύ ξεκάθαρα και ξεκάθαρα ...
Σχέδιο για αρχάριους: master class βήμα προς βήμα
...Αυτό είναι πολύ σημαντικό σημείο! Όταν το χαρτί βραχεί, παραμορφώνεται έντονα, πηγαίνει σε κύματα. Για να είναι ομοιόμορφο το σχέδιό σας στο μέλλον και, πρέπει να το αφήσετε να στεγνώσει όσο είναι στερεωμένο με ταινία, τότε το χαρτί θα ισιώσει πίσω. Ας προχωρήσουμε στο επόμενο βήμα. Κάντε ένα προκαταρκτικό σχέδιο με μολύβι. Αυτό είναι ένα σκίτσο, ένα σχέδιο για τη ζωγραφική σας. Μια γραμμή είναι ο ορίζοντας· μπορεί επίσης να υπάρχει ένα στοιχείο τοπίου, για παράδειγμα, ένα βουνό. Η δεύτερη γραμμή είναι η ακτογραμμή. Στη συνέχεια, χρειάζεστε μια φαρδιά, περίπου 2-3 cm, λωρίδα ταινίας. Το κολλάμε έτσι πάνω άκρηπου βρίσκεται κατά μήκος του ορίζοντα. Υπάρχει ένα σημαντικό σημείο εδώ: να επιταχύνουμε…
Τέτοιο πράγμα. Daughter 2.10 - εμμονή με το χρωματισμό. Πρώτη φορά πήρε το πινέλο σε ηλικία 2 ετών - της άρεσε, από τότε "ζωγραφίζει" με ευχαρίστηση, υπάρχουν περίοδοι - 2-3 ώρες την ημέρα (μπογιές και πινέλα είναι πάντα διαθέσιμα, ξαπλώστε στα παιδιά τραπέζι), αρκετά προσεκτικά (συνειδητοποίησα γρήγορα να πλύνω τη βούρτσα, να μην χυθεί κ.λπ.), τώρα αναμειγνύει ενεργά τα χρώματα (δείχνω και εξηγώ τα πάντα στο μέγιστο των δυνατοτήτων μου, αν και ήδη αισθάνομαι ότι δεν είναι αρκετά). Αλλά! Μόνο σελίδες χρωματισμού. Επί λευκό μητρώο- όχι σε κανένα. «Δεν θέλω, μην…
Συζήτηση
Αν ήμουν στη θέση σου, θα ήμουν ευτυχισμένος. Οι σελίδες χρωματισμού είναι εξαιρετικές για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, κάτι που είναι ευεργετικό για την ανάπτυξη του εγκεφάλου. Έχω την εντύπωση ότι το κορίτσι σου είναι εστέτ. Είναι μικρή ακόμα, για να ζωγραφίζει τόσο όμορφα όσο στις ζωγραφιές, και χειρότερα, δεν είναι ικανοποιημένη. Άρα βελτιώνεται εκεί που τα πάει καλά. Νομίζω ότι σταδιακά θα ωριμάσει σε ανεξάρτητα σχέδια. Ξέρετε, υπάρχουν τόσο υπέροχα παιδικά βιβλία στα οποία φαίνεται βήμα-βήμα όλη η διαδικασία της ζωγραφικής διαφορετικών ζώων, φυτών, αυτοκινήτων κ.λπ. Θυμάμαι ότι εγώ και ο γιος μου, όταν ήμασταν 3 ετών, τους αγαπούσαμε. Πήραν ένα βιβλίο, αναπαρήγαγα κάποιο ζώο βήμα-βήμα, όπως περιγράφεται στο βιβλίο, και με είδε να το κάνω. Και μετά προσπάθησε να κάνει το δικό του σχέδιο ή ζωγράφισε το δικό μου, λέγοντας: «Μαμά, δεν μπορώ να ζωγραφίσω τόσο όμορφα όσο εσύ, οπότε εσύ ζωγράφισε και εγώ θα ζωγραφίσω». Και μια άλλη σκέψη. Μου φαίνεται ότι θα ήταν καλό να στείλεις την κοπέλα σου σε έναν κύκλο ζωγραφικής για ζωγραφική. Εκεί θα την ενδιαφέρει πολύ: αναμειγνύει χρώματα, σχεδιάζει μεταβάσεις, όλα είναι πολύ πολύχρωμα και χαρούμενα, ενώ δεν υπάρχουν σαφείς φόρμες. Νομίζω ότι υπάρχουν τέτοιοι σύλλογοι ή σχολεία σε οποιαδήποτε περιοχή.
Από την άποψή μου, η κόρη σας μόλις μπήκε σε μια συγκεκριμένη περίοδο δημιουργικότητας - δωρεάν παιχνίδισε πολύπλοκους εξωτερικούς κανόνες. Αυτό είναι επίσης δημιουργικότητα, οπότε δεν θα ανησυχούσα για το χόμπι για περίπου έξι μήνες.
Αν θέλετε να επιταχύνετε την είσοδό της σε άλλο επίπεδο, καλέστε την να ζωγραφίσει με διακοσμητικό τρόπο - μπούκλες με λουλούδια, φύλλα, σιλουέτες, ό,τι της έρθει.
Μπορείτε ακόμα να ζωγραφίσετε σύνθετα σχήματα- πέτρες, κώνοι, γλυπτές φιγούρες.
Ξέρεις πώς μας παίρνει ο ύπνος εδώ και 3 μέρες; Κάτω από το "Κοντά στη θάλασσα μια πράσινη βελανιδιά ...." Με ένα είδος πένθιμη, τραβηγμένη φωνή.. 5-10 φορές ... Κόψαμε και τα δύο. Χθες ήμουν ο πρώτος που λιποθύμησα, μόνο το συζυγικό μου καθήκον με σήκωσε από το παιδικό κρεβάτι.. Ωραίος τρόποςευθανασία. Τώρα σκέφτομαι να μάθω ποιήματα, ο Mtsyri, ο Ruslan και η Lyudmila, οι γίγαντες των κλασικών είναι προτιμότεροι .. Εδώ :)))))
Συζήτηση
Και τραγουδάμε το νανούρισμα "Τα κουρασμένα παιχνίδια κοιμούνται" 5 φορές :))) Χθες την έβαλα στο κρεβάτι, έφυγα από το δωμάτιο και ο άντρας μου είπε ένα αστείο: η γιαγιά κουνάει τον εγγονό της, τραγουδάει, τραγουδάει και της λέει: «Γιαγιά, σίγουρα τραγουδάς καλά, αλλά μπορώ να κοιμηθώ τώρα;» :))))
Ναι, είχαμε και μια περίοδο που κοιμόμασταν κάτω από τα κρεμμύδια και κάτω από άλλα ποιήματα, παραμύθια. (μακρύ) Αλλά τότε ο γιος μας προτίμησε να ερμηνεύσει όλα τα είδη των τραγουδιών της μητέρας του. Κάποτε είπε και ποιες. Δηλαδή, ξεκίνησα, και είπε όχι, αν ήθελε άλλο. Έτσι ήταν δυνατό να τακτοποιήσουμε για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Μητέρες 3 ετών, πείτε μας πώς ζωγραφίζετε με τα παιδιά σας. Τι ζωγραφιζεις? Η κόρη μου δημιουργεί ήδη αριστουργήματα με μαρκαδόρους και μολύβια :), αλλά οι μπογιές είναι μια συνεχής επικάλυψη. Ίσως αυτό δεν είναι το αποτέλεσμα, αλλά η διαδικασία είναι σημαντική, φυσικά...
Συζήτηση
Μπορείτε να μοιραστείτε τα αριστουργήματά σας, παρακαλώ... Πώς μοιάζουν οι δημιουργίες; Το θέμα του σχεδίου είναι πρώτο σύνολο ή φαντασιώνεται με βάση το αποτέλεσμα; Υπάρχουν αγαπημένα χρώματα; Οι οποίες? Δείξτε περισσότερα και με παραδείγματα. Είναι πολύ ενδιαφέρον για εμάς!!! Δεν μπορείς να το καταλάβεις το ίδιο!
Από τις δικές μου παιδικές αναμνήσεις - η ακουαρέλα είναι πολύ δύσκολο να ακούσω. Είναι αδύνατο να κάνω ένα σαφές περίγραμμα κορεσμένων χρωμάτων, κάτι που ήταν πολύ σημαντικό για μένα τότε. Αν συμβαίνει αυτό, δοκιμάστε γκουάς. Αλλά μαζί του, πρέπει επίσης να περιμένετε λίγο μέχρι να στεγνώσει. (Επίσης, παρεμπιπτόντως, εμπειρία ζωής) Μπορείτε να μάθετε να στεγνώνετε το περίγραμμα με μια βούρτσα, αλλά αυτή η επιλογή δεν μου ταίριαζε ως παιδί. Μπε-ε-ε. Το χρώμα ξεθωριάζει, αποδεικνύεται αηδιαστικό. ;-))))
IMHO, στη δημιουργικότητα, η διαδικασία είναι σχεδόν πάντα σημαντική, όχι το αποτέλεσμα. Δώστε περισσότερες επιλογές - χαρτί, χρώματα, πινέλα, χρόνο. Αφήστε την να πετάξει έξω ότι δεν της αρέσει η ίδια.
Είμαστε, όμως, δύο.
Και ασχολιόμουν με το σχέδιο, τουλάχιστον, με πεντάχρονα. Ίσως εδώ και 3 χρόνια υπάρχει κάποια ιδιαιτερότητα.. δεν ξέρω.
Πώς όμως το κάνουμε.
Φυσικά, στο στάδιο μας, η διαδικασία είναι αμέτρητα πιο σημαντική από το αποτέλεσμα, αλλά όταν το παιδί εξοικειωθεί αρκετά με τη διαδικασία, μπορείτε να περιμένετε το αποτέλεσμα. :-)
Λοιπόν, πρώτα από όλα, δίνω πάντα σε όλα τα παιδιά πολύ ποιοτικά υλικά για δουλειά. Από το "g .."
Όταν σχεδιάζετε με πινέλο, το χέρι λειτουργεί διαφορετικά από ό,τι όταν σχεδιάζετε με μολύβι ή στυλό, επομένως τα φύλλα είναι μεγάλα, τα πινέλα καλά, το χαρτί είναι χοντρό και τραχύ.
Υπάρχουν ένα σωρό από όλους ενδιαφέρουσες ασκήσειςόχι για να δημιουργήσεις αριστουργήματα, αλλά για να καταλάβει το παιδί μπορείς να το κάνεις!!
Για παράδειγμα, σχεδιάζετε εκ των προτέρων με ένα κερί σε ένα φύλλο ζώων, και στη συνέχεια το παιδί γεμίζει το φύλλο με πολύχρωμες ακουαρέλες και με χαρά βλέπει το ζώο που έχει εμφανιστεί από το πουθενά.
Με ένα πινέλο, μπορείτε να κάνετε πινελιές, όπως τούβλα, βροχές, να βάψετε τη γη, τον ουρανό-σύννεφα και μετά να τελειώσετε τα μικρά πράγματα, σφραγίδα, σφραγίδα, κόλλα.
Μπορείτε να κάνετε απίστευτο αριθμό χειρισμών με ένα πινέλο.Ανάλογα με τη συνοχή του χρώματος, μπορείτε να λερώσετε, να θολώσετε, να πιτσιλίσετε, να ρίξετε.
και μετά προσέξτε ποιος βγήκε.
Για να μην γίνει βρωμιά, τα αριστουργήματα πρέπει να αφαιρεθούν εγκαίρως και να αντικατασταθούν με καθαρό χαρτί.
Όταν ζωγραφίζετε με μπογιές, πρέπει να είστε κοντά και να τα δοκιμάσετε όλα μαζί και θα τα καταφέρετε.
Ω, μπορώ να γράψω πολλά γι 'αυτό .. :-)))
Παρακαλώ σχολιάστε τα μαθήματα σχεδίου μας με τον δίχρονο γιο μου. Δεν είμαι σίγουρος ότι το κάνω σωστά. Ετσι. Το παιδί κάθεται στο τραπέζι της κουζίνας. Μπροστά του είναι ένα άλμπουμ και ένα σωρό μολύβια με μύτες. Κυκλοφορεί μέσα από αυτά. Βγάζει και βάζει τα καπάκια. (παρεμπιπτόντως, το αγαπημένο του χρώμα είναι το πορτοκαλί, επιλέγει στο 80% των περιπτώσεων). Ενώ ο Grisha είναι απασχολημένος με το "επιχειρείν", πιάνω γρήγορα τα μαρκαδόρους. Σχεδιάζω στη μία πλευρά του φύλλου μικρο λαγουδακι... Στο άλλο, ένα καρότο. Ο Γκρίσα παρακολουθεί με ενδιαφέρον. Προτείνω τον Grisha "Έλα, έχουμε ένα λαγουδάκι για ένα καρότο ...
Συζήτηση
Είμαστε 2 χρόνια 8 μήνες. Αντλούμε από 1 χρόνο και 8 μήνες περίπου. κυρίως βαφές. Η διαδικασία ήταν λίγο ελεγχόμενη, η θάλασσα της γκουάς χάλασε, η ταπετσαρία, τα τραπέζια, το ενυδρείο, τα παιχνίδια βάφτηκαν. Έπλυνα το παιδί και το διαμέρισμα. Γκρι-καφέ-βυσσινί «εικόνες» έδειχναν με ενθουσιασμό σε γνωστούς και κρεμάστηκαν στον τοίχο. Τώρα περάσαμε στο χρωματισμό και τις ακουαρέλες. Το πράσινο-κίτρινο-καφέ γατάκι ζωγραφίστηκε πρόσφατα. Εκείνοι. έμαθε να χρησιμοποιεί μερικές φορές διαφορετικά χρώματα... Ακτίνες και βροχή - ξεκινήσαμε με ζωγραφιές. Μολύβια, μαρκαδόροι, στυλό - ως προσθήκη. Βασικά, υπάρχουν πολλές γραμμές, κύκλοι κλπ που γεμίζουν το φύλλο. Ή μίμηση «γραμμάτων», αν έχει την τύχη να βρει κάτι γκράφιτι. Το παιδί ξυπνά και αποκοιμιέται με τη σκέψη: «ζωγράφισε». Πώς όμως να αναπτυχθεί αυτό περαιτέρω; Αν δεν ζωγραφίζουμε με μπογιές - κατά κανόνα, είναι πολλές παράξενες γραμμές και σημεία που ονομάζονται σπίτι ή φίδι ή απλά σχέδιο... Πολύ όμορφη αφαίρεση, δεν μπορώ να το κάνω! ;) Φοβάμαι ακόμη και να ανακατευτώ στη διαδικασία. Φοβάμαι να δώσω πρότυπα σπίτια και χριστουγεννιάτικα δέντρα, το ίδιο το παιδί είναι τόσο πρωτότυπο ... Και υπάρχουν αρκετές σελίδες ζωγραφικής από τον "ήλιο". Αξίζει να πούμε ότι πρώτα πρέπει να σχεδιάσετε ένα σχέδιο με μολύβι και μετά να ζωγραφίσετε; Ή να μην αγγίξω;
02.08.2006 11:02:47, Ιρίνα και Μαρίνα 2.8:-)) δεν χρειάζονται δείκτες. Αλήθεια :-) Προσπαθήστε να το φτιάξετε - δέστε σε ένα ξυλάκι ή ένα κοντό μολύβι ή κολλήστε ένα κομμάτι σφουγγάρι κατά μήκος της άκρης με ταινία. Και ρίξτε το χρώμα σε ένα πιατάκι. Λοιπόν, ή μια ακουαρέλα. Η κατανάλωση χρώματος θα είναι ούτως ή άλλως μεγάλη, οπότε δείτε μόνοι σας. Να είστε προσεκτικοί με τις εικόνες. Μην τελειώσετε το βάψιμο του "καλυάκι" - είναι καλύτερα να τα γυρίσετε και να βρείτε κάτι ("σύννεφο", "μήλο", "γρασίδι" - βρείτε διαφορετικά πράγματα), με βάση τις χρωματικές κηλίδες. Υπάρχουν βιβλία για «τελειωμένες» εικόνες. :-) Μπορείτε ακόμα να σχεδιάσετε τα πλακάκια στο μπάνιο - είναι διασκεδαστικό να ξεπλυθείτε αμέσως και το παιδί νιώθει μπογιά πάνω του ...
28/07/2006 15:59:53, η ίδια η δασκάλαΜου είπαν ότι είναι πολύ καλό να ζωγραφίζεις με τα δάχτυλά σου με γκουάς, ότι υπάρχει μια τόσο ιδιαίτερη γκουάς. Το παρήγγειλα σε μια επιτυχημένη αγορά. Και τώρα όλα στη σκέψη. Τι πιστεύετε για ένα αγόρι 1,5, είναι πολύ νωρίς για τέτοια τέχνη; Πόσο χρονών αρχίζει το παιδί να ζωγραφίζει συνειδητά;
Συζήτηση
Μια ερώτηση για τα στερεότυπα !!! Δεν λέω καν στο παιδί (1,4): «ζωγράφισε τον ήλιο». Αλλά πολύ συχνά μου δίνει μολύβι, χαρτί και ουρλιάζει απαιτητικά. Τι, ρωτάτε, πρέπει να κάνω, εκτός από το πώς να ζωγραφίσω έναν ήλιο, ένα σπίτι, ένα ανθρωπάκι, και ούτω καθεξής; Ή μπορείτε να ζωγραφίσετε τον εαυτό σας; Και όταν ζωγραφίζω και λέω, μου αρέσει πολύ. Και η μεγαλύτερη διατηρεί με αγάπη το πρώτο της σχέδιο, όταν η Ζένια είπε σε κάποιο είδος καλιάκ: "in-in-in" (αυτοκίνητο). Και αυτό που με εκπλήσσει είναι ότι το μολύβι το παίρνει σωστά! Ο γέροντας διδάχτηκε πολύ αργότερα στη μάχη :).
Λοιπόν, στην ηλικία σας, αυτό είναι το ίδιο, η λεγόμενη "προ-εικονική" περίοδος. Δοκιμή του υλικού για χρώμα και γεύση, επίγνωση του "εγώ" κάποιου μέσω της συνειδητής αφαίρεσης "ιχνών", με μια λέξη, ένα καθαρό πείραμα.Δεν απαιτούνται χρώματα για αυτό, ούτε γκουάς, ούτε αυτά στην "καλύτερη αγορά". :-)
Χρώματα για σχέδιο με το δάχτυλοέχουν δύο πλεονεκτήματα - είναι πικρά (δεν μπορείτε να φάτε πολύ) και πλένονται εύκολα.
αν είστε διατεθειμένοι να πληρώσετε για αυτά τα αμφίβολα πλεονεκτήματα, ζωγραφίστε με αυτά.
Μάλιστα ένα παιδί σε αυτή την ηλικία μπορεί να ζωγραφίσει με οτιδήποτε.Καλύτερα με μπογιές τροφίμων-παντζάρια,γιαούρτια,μαρμελάδες.Τύπωμα ή αλείφωμα.
Τα πινέλα είναι μόνο ένα από τα πολλά υλικά - δεν θα εστίαζα σε αυτά.
Ναι, η σκόπιμη ζωγραφική ξεκινά όταν ένα παιδί μπορεί να εκφράσει τις σκέψεις του με όρους "και τώρα θα ζωγραφίσω" .. και ανεξάρτητα από το τι κατέληξε. Είναι η ηλικία από 2 έως 4 - ο καθένας έχει διαφορετικούς τρόπους.
Θα σας προειδοποιήσω ότι το μωρό σχέδιο είναι κάτι βρώμικο και αχάριστο, μπορεί να μην υπάρχουν αριστουργήματα (ζωγραφίζοντας ασυνείδητα), αλλά σίγουρα η βρωμιά θα είναι σημαντική. Ως εκ τούτου, τα πειράματα θα πρέπει να εκτελούνται έχοντας αυτό κατά νου. :-)
Έχουμε τέτοιο θέμα" λαϊκό πολιτισμό«Σύμφωνα με αυτόν, έδωσαν το καθήκον: να ζωγραφίσουν έναν θεό, όπως το φαντάζεστε. (Αυτός είναι 8-9 ετών.) Λοιπόν, πρώτον, σύμφωνα με την εβραϊκή παράδοση και τη μουσουλμανική, η εικόνα του Θεού είναι γενικά απαράδεκτη. Και στην τάξη όχι μόνο παιδιά από χριστιανικές οικογένειες.Αλλά, πώς ονειρευτήκατε, από Χριστιανική κατανόησηΘεέ μου αυτή η αναζήτηση είναι εξίσου μακριά. Αυτοί, όπως καταλαβαίνω, μιλούσαν για μια παγανιστική εκδοχή, όπως ο Θεός είναι η γη. νερό, στοιχεία και γενικά ό,τι υπάρχει γύρω μας. Εξοργίστηκα με αυτό...
Συζήτηση
Ζωγράφισε τον ήλιο. Εδώ είναι, ο θεός Yarilo :)) Από το παραμύθι του Ostrovsky "Snow Maiden" και από τις δοξασίες των αρχαίων Σλάβων. Όλα αυτά έχουν άμεση σχέση με τον λαϊκό πολιτισμό, γιατί ο λαϊκός πολιτισμός είναι αντανάκλαση της θρησκείας. IMHO, το παιδί πρέπει είτε να σταλεί σε θρησκευτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, όπου η μελέτη των θεών των άλλων δεν το απειλεί σε τρυφερή ηλικία, είτε να θεωρηθεί δεδομένο ότι η μελέτη σε μια κοινωνία εκπαιδευτικό ίδρυμαμε τον ένα ή τον άλλο τρόπο θα αντιμετωπίσει το παιδί με διαφορετικές θρησκευτικές πεποιθήσεις. Διαφορετικά, υπάρχει κίνδυνος να πάρει τον τιμητικό τίτλο της «τρελής μητέρας».
Διάβασα ... ίσως όχι όλες τις αναρτήσεις, αλλά τις κύριες.
Δεν έχει νόημα να μελετάς τη ρωσική κουλτούρα χωρίς να αγγίζεις θρησκευτικές έννοιες, Ορθόδοξος και ειδωλολατρικός. Πολλά εμπλέκονται στη θρησκεία. Τα ίδια στολίδια για κέντημα επάνω λαϊκά ρούχαέχω θρησκευτικό νόημα(ειδωλολατρικός). Προέλευση πολλών χαρακτήρες παραμυθιού- ειδωλολατρική. Το σημαντικό βέβαια είναι ΠΩΣ το δίνει ο δάσκαλος. Αλλά, γενικά, δεν νομίζω ότι κηρύττει εκεί τον παγανισμό. Η Ορθοδοξία είναι επίσης απίθανο να είναι, με τέτοια και τέτοια καθήκοντα :)
Σλαβική εικόνα ειδωλολατρικός θεός- Δεν βλέπω ιδιαίτερο πρόβλημα σε αυτό. Ποια ήταν η διατύπωση; Σίγουρα την ακούσατε στη μεταφορά του παιδιού. Και αν η εργασία διατυπώθηκε "να σχεδιάσετε όπως φαντάζεστε ...", τότε είναι φυσιολογικό. Δεν σας μπερδεύουν οι εικόνες των Ελλήνων (αρχαίων Ρωμαίων) θεών; Άρης-Απόλλωνας-Αφροδίτη ... Και αν ζητηθεί από ένα παιδί να εικονογραφήσει κάτι από Ελληνικοί μύθοι? Το ίδιο λοιπόν είναι και εδώ.
Τι άλλο μπορεί να υπάρχει για τους θρησκευόμενους; Ναι, πολλά πράγματα. Ζωγραφική Πασχαλινά αυγά- σχεδόν σίγουρα. Η μελέτη της ζωγραφικής των εικόνων - είναι πολύ πιθανό ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα μετά τη βάπτιση της Ρωσίας, επιτρέπονταν μόνο εικόνες ως ζωγραφική (ελπίζω, ωστόσο, τα παιδιά να μην ζωγραφίσουν εικόνες σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου). Τραγουδώντας τα κάλαντα, φτιάχνοντας χριστουγεννιάτικα αστέρια - ίσως. Γενικά, όλα αυτά θα είναι σωστά εντός της πειθαρχίας. Μπορείτε να φανταστείτε τη ρωσική κουλτούρα χωρίς αγιογραφία; Εγώ όχι.
Εάν αυτό εξακολουθεί να σας ενοχλεί, έχετε τις δικές σας θρησκευτικές παραδόσεις που θα παραβιαστούν με τη διδασκαλία αυτού του μαθήματος ... τότε πρέπει να εγκαταλείψετε το μάθημα (αν αυτό είναι δυνατό σε αυτό το σχολείο), να αλλάξετε σχολείο, δάσκαλο ... Είτε ένας δάσκαλος είναι ο παιδικός εγκέφαλος όσον αφορά τη θρησκεία, είτε όλα παραμένουν στο επίπεδο των πολιτισμικών σπουδών, τώρα, μάλλον, είναι μάλλον δύσκολο ακόμα. Ένα έργο ξεχωριστά για την απεικόνιση ενός ειδωλολατρικού θεού δεν θα με είχε προειδοποιήσει.
το παιδί τελικά ενδιαφέρθηκε να ζωγραφίσει - ζήτησε ένα κομμάτι χαρτί και ένα μολύβι .. πώς να τη βοηθήσω ώστε τουλάχιστον κάτι να λειτουργήσει αμέσως; Είναι πολύ αναστατωμένος για τις αποτυχίες, αναστατώνεται αν κάτι δεν λειτουργεί ... ίσως υπάρχουν κάποιες σελίδες χρωματισμού στις οποίες πρέπει να προσθέσετε κάτι; έτσι ώστε το αποτέλεσμα ήταν αμέσως ορατό, τουλάχιστον μερικά :))) και γενικά, από πού να ξεκινήσω; κύκλοι-ρίγες;
Συζήτηση
Το σχέδιό μας είναι δύσκολο, αλλά θα πρόσθετα τα εξής: απλά σχήματα (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο), στην αρχή απλώς σχεδιάζουμε μια φιγούρα και μετά ζωγραφίζουμε ή τελειώνουμε το σχέδιο για να υπάρχει κάτι νέο. Από έναν κύκλο, για παράδειγμα, ένα καρπούζι, τον ήλιο, ένα κουλούρι με μάτια. Και έτσι εγώ ο ίδιος το σκέφτομαι όλη την ώρα.
καλά ζωγραφίστε μαζί της πρώτα. όπως μπορείς. σελίδες χρωματισμού με μεγάλες εικόνες αγορά, εκτύπωση. υπάρχουν πολλά στο διαδίκτυο ... αλλά καλύτερα ας ζωγραφίσει όπως θέλει :)
Μπορείτε σας παρακαλώ να μου πείτε πώς να ζωγραφίζω καλύτερα με μπογιές με ένα δίχρονο; Δεν θέλει δάχτυλα (δεν του αρέσουν τα βρώμικα δάχτυλα), μπατονέταή με ένα πινέλο - το χρώμα τελειώνει γρήγορα πάνω τους, πρέπει να το βυθίζετε συχνά στο χρώμα, συν τα πάντα όταν ανακατεύετε χρώματα (το πινέλο δεν πλένεται) παίρνετε ένα βρώμικο χρώμα.
Συζήτηση
1. Για ένα σχέδιο, ας δώσουμε πρώτα ένα χρώμα.
Παράδειγμα: "Ήλιος" - κίτρινη γκουάς. "Πράσινο γρασίδι; "Νερό (θάλασσα, ποτάμι)" - μπλε γκουάς; "Φράχτη" ή "Ξύλο" - καφέ, κ.λπ.
2. Όταν σχεδιάζετε στο " ελεύθερο θέμα", ρωτήστε τι θέλει να βάψει το παιδί, καθορίστε τι χρώμα είναι", δώστε "το κατάλληλο χρώμα. Φροντίστε να δώσετε ένα ή δύο ακόμη φύλλα ΜΕΤΑ το κύριο, για το καλιάκ με την επιλεγμένη μπογιά.
3. Μετά από 8-10 συνεδρίες, προχωρήστε σε δίχρωμες εικόνες.
Παράδειγμα: "Κόκκινα λουλούδια (κουκκίδες) σε πράσινο γρασίδι", "Καφέ δέντρο με πράσινα φύλλα" κ.λπ. Εδώ μπορείτε ήδη να δείξετε ότι δεν έχει λερωθεί διαφορετικό χρώμα στο αποξηραμένο χρώμα. (Θυμάμαι πώς ο μπαμπάς μας μέθυσε όταν το παιδί «στεγνώσει» τη μπογιά, προφανώς, με κρυφοκοιτάζει - φύσηξε στο σχέδιο και είπε - «Moko isyo;»)
4. Έχοντας μάθει να σχεδιάζετε τον ήλιο, το γρασίδι, τα δέντρα κ.λπ., μπορείτε να πάρετε ένα μεγαλύτερο φύλλο και να φτιάξετε με τόλμη "συνθέσεις", λέγοντας στην πορεία - "ζωγραφίζουμε τον ήλιο με κίτρινη μπογιά, πλένουμε το πινέλο και το στεγνώνουμε σε μια χαρτοπετσέτα, πάρτε μια λευκή και σχεδιάστε ένα σύννεφο, πλύνετε τη βούρτσα και στεγνώστε σε μια χαρτοπετσέτα κ.λπ.». Μόνο που την πρώτη φορά που πρέπει να δουλέψεις ως παπαγάλος, τότε μπαίνει στη μηχανή του παιδιού.
Καλή τύχη!
Είναι καλύτερο να βάλετε ένα ξεχωριστό πινέλο σε κάθε βάζο χρώματος, τότε τα χρώματα δεν αναμειγνύονται.
Ή υπάρχουν περισσότερα τεχνική ακουαρέλας- σκουπίστε γρήγορα ένα φύλλο χαρτιού για ακουαρέλες με ένα βρεγμένο σφουγγάρι και στη συνέχεια το παιδί μπορεί να πάρει οποιοδήποτε χρώμα και να βάλει κουκκίδες, να σχεδιάσει ρίγες κ.λπ. αποκτάται τέτοια ομορφιά!
Έλα στο reg μου (φάκελος "Εικόνες"). Η Ντίνα λατρεύει να ζωγραφίζει, και αυτή και εγώ έχουμε ήδη καταλήξει σε τόσα πολλά πράγματα!
Άλλωστε, μπορώ να συσσωρεύσω κάτι αποτελεσματικό μόνο όταν είναι πολύ απαραίτητο. Χάρη στην αρχή - δώσαμε την αποστολή για τις διακοπές με τα παιδιά να σχεδιάσουν εξώφυλλα για παραμύθια, έτσι τουλάχιστον θυμήθηκα πώς να κρατάω ένα μολύβι στα χέρια μου, απεικόνισα τον Petson και τον Findus :) Έχετε κάτι που μπορείτε, αλλά η κλωτσιά δεν είναι αρκετή;
Κόρη 2 ετών 9 μηνών. Σπίτια από 1 έτος. 7 μήνες Τώρα δεν μιλάει σχεδόν καθόλου, μόνο μια ντουζίνα λέξεις. Ο λογοθεραπευτής έχει σταλεί έντονα στον λογοθεραπευτή από τον Σεπτέμβριο Νηπιαγωγείοπαρακινώντας αυτό με πιθανά σοβαρά προβλήματα. Με ποιους μίλησαν τα παιδιά αργά; Σε ποια ηλικία? Για κάποιους αρνητικές επιπτώσειςοδήγησε;
Συζήτηση
3,4 γρ. Έσκασε μετά από 3 μέρες σε ένα ρωσικό νηπιαγωγείο, τέτοιο χάος ήταν, δεν είναι ξεκάθαρο, αλλά το παιδί ήθελε να μιλήσει. Ο Sadik είναι πολύ καλός, και μέντορες. Πριν από αυτό, υπήρχαν μια ντουζίνα λέξεις. Όμως το χαλινό μας ήταν κοντό, που κανείς δεν ήθελε να το κόψει. Το τελευταίο γράμμαΤο Π ορίστηκε σταθερά από την ηλικία των 9 ετών, μετά από 6 χρόνια μαθημάτων με λογοθεραπευτές στο νηπιαγωγείο και το σχολείο. Στο σχολείο, ήταν αδύνατο να πει κανείς από την ομιλία ότι το παιδί μιλούσε αργά.
Το Bloodline στο 2.9 δεν μίλησε - μια ντουζίνα εξαιρετικά παραμορφωμένες (μη αναγνωρίσιμες) λέξεις και ήχους. Πήγα στον κήπο, όπου σπούδασα με έναν λογοθεραπευτή ατομικά - από την ηλικία των τριών ετών άρχισε να εμφανίζεται ο λόγος. Μέχρι την ηλικία των 5 ετών, οι ξένοι ουσιαστικά δεν την καταλάβαιναν.
Συνέπειες - στο σχολείο, τρομερό διάβασμα, τρομερό Ρώσο, λογοθεραπευτής ήδη στο σχολείο ... Αλλά γενικά, τίποτα, φυσιολογικό :)
Πώς να σχεδιάσετε το νέο έτος με ένα μολύβι βήμα προς βήμα
1. Σχεδιάστε το φύλλο του άλμπουμ σας στη μέση, μόνο με πολύ ανοιχτόχρωμες γραμμές, θα μας βοηθήσουν στο σχέδιο. Θα υπάρχει ένα έλκηθρο από τη μια πλευρά, ένα άλογο από την άλλη. Τώρα σχεδιάστε το χιόνι με μια κυματιστή γραμμή και το έλκηθρο σκι. 2. Σχεδιάστε μια άμαξα. Το άλογο βρίσκεται στο δεξί μέρος του φύλλου στη μέση, σχεδιάζουμε κύκλους που δείχνουν το κεφάλι, το στήθος και την πλάτη, τη θέση των ποδιών. 3. Σχεδιάστε το κεφάλι, το σώμα του αλόγου. 4. Τώρα πόδια, οπλές, χαίτη και ουρά. 5. Σχεδιάστε περισσότερες οπλές αλόγων και προχωρήστε στο ...
Πώς να σχεδιάσετε σαράκι σε ένα κλαδί
Σε αυτό το μάθημα, θα τραβήξουμε μια κάρτα για την Πρωτοχρονιά με μπουρνούζια ή μπορείτε απλά να σχεδιάσετε αυτό το σχέδιο με θέμα τον χειμώνα. Λοιπόν, πώς να σχεδιάσετε ταρακούνια σε ένα κλαδί ερυθρελάτης με χιόνι σταδιακά χρησιμοποιώντας ένα μολύβι. Για το μάθημα, πάρτε χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόρους, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα απλό μολύβι, δεν πειράζει. Ας πάρουμε αυτή την καρτ ποστάλ.
Βήμα προς βήμα σχέδιο με μολύβι. Smeshariki
Σήμερα θα μάθουμε να σχεδιάζουμε χαρακτήρες από την τηλεοπτική σειρά "Smeshariki"
Το θέμα δημιουργήθηκε για να συζητήσουμε το άρθρο Πώς να σχεδιάσετε τα πάντα στον κόσμο: βιβλία για παιδιά με μαθήματα ζωγραφικής. Παιδικά βιβλία για έναν επίδοξο καλλιτέχνη με σταδιακά σχέδιαμολύβι
Πώς να μάθετε να σχεδιάζετε ένα περιστέρι
Περιστέρι είναι καλος χαρακτηραςγια σχεδίαση εφημερίδας τοίχου για την Ημέρα του Δασκάλου, ειδικά για την 1η Μαΐου και την Ημέρα της Νίκης - 9 Μαΐου. Όλοι γνωρίζουν ότι το περιστέρι είναι σύμβολο ειρήνης και ευτυχίας. Τα περιστέρια δεν είναι μόνο λευκά, αλλά και γκρίζα και μαύρα. Αλλά για τις εικόνες γάμου, πρέπει να σχεδιάσετε μόνο λευκά περιστέρια, αφού άσπρο χρώμαείναι σύμβολο καθαριότητας και υγείας. Πώς να σχεδιάσετε ένα περιστέρι; Δεν είναι καθόλου δύσκολο αν το σχεδιάσετε με ένα απλό μολύβι σταδιακά.
Στη συνέχεια, κοιτάξτε έξω από το παράθυρο, αλλά σε απόσταση όχι μεγαλύτερη από 50 μέτρα. Αν υπάρχει δέντρο, κοίτα καλά τα κλαδιά του. Στη συνέχεια μετακινήστε το βλέμμα σας 100 μέτρα μακριά. Αν υπάρχει σπίτι εκεί, σκεφτείτε τα παράθυρα και τα μπαλκόνια του. Και μόνο μετά από αυτό, κοιτάξτε μακριά στον ουρανό - σαν να κοιτάτε πέρα από τον ορίζοντα, στο άπειρο. Βήμα-βήμα επιστρέψτε το βλέμμα σας στην παλάμη, κοιτάζοντας το σπίτι, το δέντρο, το πλαίσιο με αντίστροφη σειρά. Επαναλάβετε την άσκηση: παλάμη, πλαίσιο, δέντρο, σπίτι, ουρανός. Και το αντίστροφο: ουρανός, σπίτι, δέντρο, πλαίσιο, παλάμη. Κάθε φορά, κοιτάξτε το βλέμμα σας στο αντικείμενο για 5-10 δευτερόλεπτα, αναγκάζοντας τη συσκευή διαμονής να ενεργοποιηθεί στην απαιτούμενη απόσταση. Στη συνέχεια «καλπάσαμε πάνω από το βήμα»: φοίνικας - δέντρο, πλαίσιο - σπίτι, ουρανός - δέντρο, για να ...
... Και σε συνδυασμό με το Step Gymnastics αφαιρεί τέλεια το λεγόμενο οπτικό σύνδρομο του υπολογιστή. Μέθοδος 3. «Spot» Με στόχο τη βελτίωση της οπτικής οξύτητας. Πάρτε ένα κανονικό φύλλο χαρτιού και με ένα έντονα ακονισμένο μαύρο μολύβι σχεδιάστε 10 μαύρες κουκκίδες σε μία γραμμή με διαστήματα περίπου 5 mm μεταξύ τους. Με πολύ κακή όραση, το διάστημα μπορεί να αυξηθεί στα 7 mm, αλλά όχι περισσότερο. Τοποθετήστε το σεντόνι μπροστά στα μάτια σας σε απόσταση 40 εκ. Θα πρέπει να βλέπετε καθαρά όλα τα σημεία και να μπορείτε να τα μετράτε. Ζητήστε τώρα από τον βοηθό να απομακρύνει αργά το φύλλο με τις κουκκίδες μακριά από τα μάτια σας, σταματώντας κάθε 20 εκατοστά. Μόλις σταματήσετε να βλέπετε καθαρά όλες τις κουκκίδες και ...
Πώς να σχεδιάσετε ένα τριαντάφυλλο;
ΠΩΣ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΙΣ ΕΝΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟ; Δεν νομίζεις ότι στους πραγματικούς μας καιρούς μας λείπει λίγος ρομαντισμός; Ποιήματα, κεριά, δηλώσεις αγάπης στο λυκόφως και ... λουλούδια. Αντικαταστάθηκαν από ζωντανές ταπετσαρίες σε iPhone και εικονίδια σε μπλουζάκια. Λοιπόν, αν ναι, τότε θα προσπαθήσουμε, τουλάχιστον να απεικονίσουμε λίγη ομορφιά! Εάν σχεδιάζετε ήδη μερικά ρομαντικά λουλούδια, τότε μόνο τριαντάφυλλα! Άλλωστε αυτό δεν είναι μόνο το πιο δημοφιλές δώροκορίτσι, αλλά και μια συμβολική εικόνα τρυφερότητας, αγάπης και ομορφιάς. Πώς να σχεδιάσετε ένα τριαντάφυλλο; Ωστε να...
Το πρώτο βήμα για να γνωρίσετε τη δική σας εσωτερική δομή μπορεί να γίνει σχεδιάζοντας ένα σπίτι στο οποίο ζουν τα συναισθήματά σας. Μπορείτε να το φανταστείτε νοερά ή να το απεικονίσετε σε χαρτί. Πάντα χρησιμοποιούσαμε ενεργά σημειωματάρια και δείκτες, γι' αυτό σας συμβουλεύουμε να οπλιστείτε ακόμα με αυτά για την υλοποίηση αυτού του έργου (υποσχόμαστε ότι θα είναι ενδιαφέρον). Με την πάροδο του χρόνου, οι τοίχοι θα πρέπει να αλλάξουν: η προσωπικότητα μεγαλώνει και αλλάζει, και μαζί της και το σπίτι. Το πιο βολικό μπορεί να είναι στο...
Πώς να φτιάξετε μια βελανιδιά από το ποίημα του Πούσκιν "Lukomorye": [link-1] Η ίδια η τέχνη Lukomorye: [link-2]
Μαθήματα ζωγραφικής
Πώς να σχεδιάσετε μια αρκούδα; Σας προσφέρουμε να μελετήσετε απλά και κατανοητά βήματα για τη σχεδίαση μιας αρκούδας, τα οποία θα είναι ξεκάθαρα ακόμη και για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Σχεδιάζουμε μια αρκούδα μαζί με το site Το παιδί σας με μολύβι και σταδιακά! Πώς να σχεδιάσετε έναν σκαντζόχοιρο; Προτείνουμε να μελετήσετε απλά και ξεκάθαρα βήματα για τη σχεδίαση ενός σκαντζόχοιρου, τα οποία θα είναι ξεκάθαρα ακόμη και για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Σχεδιάζουμε ένα σκαντζόχοιρο μαζί με το site Το παιδί σας με μολύβι και σταδιακά! Πώς να σχεδιάσετε ένα γουρούνι; Προτείνουμε να μελετήσετε απλά και ξεκάθαρα βήματα για τη σχεδίαση ενός χοίρου, τα οποία θα είναι ξεκάθαρα ακόμη και ...
Πρόγραμμα ανάπτυξης παιδιών. Ιστολόγιο του χρήστη white-dove στο 7ya.ru
Μαθηματικά Ένα παιδί ηλικίας 3 έως 4 ετών θα πρέπει να μπορεί: 1. Το παιδί να μπορεί να μετράει μέχρι το τρία και να δείχνει τον κατάλληλο αριθμό δακτύλων στο χέρι του. 2. Το παιδί πρέπει να μπορεί να κατακτήσει τις έννοιες: ένας - πολλοί, μεγάλος - μικρός, ψηλός - χαμηλός κ.λπ. 3. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τα βασικά χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, μπλε, λευκό, μαύρο). 4. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τα βασικά γεωμετρικά σχήματα(κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο). 5. Το παιδί πρέπει να μπορεί να συγκρίνει αντικείμενα σε μέγεθος, χρώμα ...
Κάτι το δικό μου, φαίνεται, δεν μπορεί να σχεδιάσει τίποτα μόνο του... Ζωγραφίζει μόνο σελίδες ζωγραφικής. Και τι ζωγραφίζουν τα παιδιά σας σε αυτή την ηλικία;
Συζήτηση
Το παιδί μου είναι πέντε χρονών, δεν ζωγραφίζει καθόλου, κάνει μουντζούρες και μιλάει άσχημα, βοηθήστε με εκατό πρέπει να κάνω και πού να στραφώ
16.12.2018 23:53:07, Lena Mamoyanδεν σχεδιάζει τίποτα, ζωγραφίζει, αλλά ακόμα και τότε μόλις ξεκίνησε πρόσφατα.
Απλώς οι πάνες δεν ήταν καλά τυλιγμένες στο μαιευτήριο. Έπαθε σοκ στο αυτοκίνητο, οπότε σας ετοίμασε μια έκπληξη. Τυλίξτε τον πιο σφιχτά και τυλίξτε την πάνα πιο σφιχτά. - Φφ! - αναστενάσαμε με αισθητή ανακούφιση. - Γιατί είναι έτσι το χρώμα; - όλος ο σύζυγος προσπάθησε να μάθει. - Χρώμα. Μην ανησυχείς. Αν όχι πράσινο. Καταφέρνοντας να απαντήσει στις ερωτήσεις μας, η Νατάσα, εν τω μεταξύ, σάρωσε τον γιο μας με την επιδεξιότητα ενός μάγου του τσίρκου. - Λοιπόν, ορίστε! Πως το έλεγαν? - Άντον, - απαντήσαμε ομόφωνα. - Καλό όνομα... Ο γιος μοιάζει με τον μπαμπά», είπε, δίνοντας μια ζεστή δέσμη στα χέρια του ευτυχισμένου πατέρα. - Έτρεξα, έχω ένα εκεί Anyutka. Αν κάτι - καλέστε!...
Συζήτηση
Ε, φαίνεται γραμμένο για μένα. Και πόσο νερό κύλησε από τότε κάτω από τη γέφυρα.
Σας ευχαριστώ για τις όμορφες αναμνήσεις.
Τι απόλαυση, πόσο καλά που ο διπλανός σου, που σε στήριξε αμέσως, σε συμβούλεψε στο δρόμο σου.
Η ιστορία σας είναι μια καλή λέξη αποχωρισμού για άλλους αρχάριους γονείς ότι δεν είναι τόσο τρομακτικό να γεννήσετε ένα παιδί.
Πώς να αναπτύξετε τη φαντασία σας; Δεν ξέρω πώς να απαλλαγώ από το σχέδιο χρησιμοποιώντας τον αλγόριθμο. Στο παιδί αρέσει να ξανασχεδιάζει με αυτόν τον τρόπο, η ποιότητα των σχεδίων έχει αυξηθεί δραματικά, το χέρι έχει γίνει σταθερό. Όμως το παιδί δεν βλέπει, δεν μπορεί να ζωγραφίσει τα πράγματα λίγο πολύ όπως είναι. Δηλαδή, ένα καρότο είναι πάντα ένα τρίγωνο, ένα μήλο είναι πάντα ένας κύκλος. Ποιες αντιμέθοδοι υπάρχουν για να διδάξουμε να βλέπουμε. Πώς να δημιουργήσετε μια εικόνα όχι με γραμμές, αλλά με σημεία και σκιές;
Μπορώ να στείλω αρχείο (300kb) σε όσους επιθυμούν. Υπάρχει πρόγραμμα και μαθήματα σε προπαρασκευαστική ομάδαΑκαδημαϊκό Λύκειο Τέχνης της Μόσχας. Δάσκαλος Yu.V. Smirnov
Γυαλί, ένα αντικείμενο πίσω από το γυαλί, κλείστε το ένα μάτι, χαράξτε το περίγραμμα, όπως ΒΛΕΠΕΤΕ - αυτό είναι για να ξεφύγετε από τα τριγωνικά καρότα. Για να εργαστείτε με σκιές, σκίαση, μπορείτε, για παράδειγμα, να σχεδιάσετε ασπρόμαυρες φωτογραφίες. Εάν έχετε Photoshop, τραβήξτε φωτογραφίες από τα ίδια καρότα και αφαιρέστε / επιστρέψτε το χρώμα ... Αλλά τα παιδιά εξακολουθούν να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στο περίγραμμα και στο χρώμα, και όχι στον τόνο.
Και ξέρετε, αποδείχθηκε μια τόσο συναρπαστική δραστηριότητα. Αυτή η τεχνική δεν ήταν εντελώς νέα για μένα, αλλά μετά είδα ότι ήταν δυνατό να δημιουργήσω πίνακες με αυτήν την τεχνική (αυτό ήταν νέο για μένα). Έχοντας ψάξει στο Διαδίκτυο, είδα πραγματικά γραφικοί πίνακες ζωγραφικήςφτιαγμένο με ισοκλωστή. Δεν χρησιμοποιώ έτοιμα σχήματα. Συνήθως μολύβι με πίσω πλευράχαρτόνι (ή βελούδινο χαρτί) Σχεδιάζω κάτι, στη συνέχεια ανοίγω τρύπες στη διαδικασία και κεντώ όπου χρειάζεται. Το έργο που σας παρουσίασα το κέντησα για περίπου δύο εβδομάδες (υπήρχε χρόνος για διακοπές). Δοκίμασα με τον ίδιο τρόπο που σχεδίασα: αμέσως με χρώμα, καθώς απλώνεται η μπογιά (δηλαδή η κλωστή). Κεντημένο αμέσως, χωρίς προηγούμενο σχέδιο με μολύβι. Τώρα το δικό μου φθινοπωρινό τοπίοδιακοσμεί το δωμάτιό μας. Για όσους ενδιαφέρονται για αυτή την τεχνική, που δεν την έχουν δοκιμάσει ακόμα...
Στη συνέχεια, αφήστε τη φαντασία του παιδιού σας ελεύθερη. Επιλογές 1. Χιονάνθρωπος Θα χρειαστείτε μεγαλύτερες μπάλες από βαμβάκι και ο κουβάς, η σκούπα και η μύτη καρότου μπορούν να σχεδιαστούν ή να κοπούν από χαρτί και να επικολληθούν. 2. Χειμερινά σκηνικά Σχεδιάστε ή κολλήστε σπίτια, δέντρα και χιόνι με βάτες. 3. Πικραλίδες Κολλήστε βαμβακερές μπάλες σε ένα πράσινο φύλλο χαρτιού, αφήστε το να στεγνώσει. Μέρος των πικραλίδων για ζωγραφική κίτρινος, σχεδιάστε μίσχους και φύλλα με ότι σας αρέσει. Μωσαϊκό χαρτιού Η εκμάθηση αυτής της τεχνικής είναι πολύ ωφέλιμη από αναπτυξιακή άποψη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια. Για να φτιάξετε μια εικόνα χρησιμοποιώντας την τεχνική του μωσαϊκού, θα χρειαστείτε: Χαρτί ....
... Πικραλίδες Κολλήστε βαμβακερές μπάλες σε ένα πράσινο φύλλο χαρτιού, αφήστε τις να στεγνώσουν. Βάψτε μερικές από τις πικραλίδες κίτρινο, βάψτε τους μίσχους και τα φύλλα με ότι σας αρέσει. Μωσαϊκό χαρτιού Η εκμάθηση αυτής της τεχνικής είναι πολύ χρήσιμη όσον αφορά την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Για να φτιάξετε μια εικόνα χρησιμοποιώντας την τεχνική του μωσαϊκού, θα χρειαστείτε: Χαρτί. Μολύβι. Χρωματιστό χαρτίή ένα έγχρωμο δίχρονο το αντιμετωπίζει? ή, ας πούμε, κόκκινο και μπλε - η θάλασσα στο ηλιοβασίλεμα - μπορείτε να φτιάξετε άσπρα αρνιά στα κύματα - είναι επίσης πολύ εύκολο ... να ζωγραφίσετε μεγάλα φύλλαχρωματιστό χαρτί (για παράδειγμα, σε κίτρινο - καφέ - μια καμήλα (ό,τι κι αν καταλαβαίνει το παιδί ότι είναι καμήλα, ή σε μπλε - λευκό (χιόνι)· σχέδιο σε ένα μεγάλο ρολό ταπετσαρίας από την πίσω πλευρά - σε ...
Συζήτηση
Και η κόρη μας αγαπά πολύ την κουζίνα και κηρομπογιέςΤο έτριψα εύκολα στα 2,3 g και άρχισα να σχεδιάζω νωρίς, δοκίμασα τα πάντα, οι τοίχοι μας πλένονται με homestos, ταπετσαρίες για ζωγραφική, επέτρεψα να σχεδιάσω πάνω τους με στυλό και μολύβια, έτσι το πνεύμα της δημιουργικότητας εκδηλώθηκε σε όλο το διαμέρισμα. σε μια βολική ώρα Lizaveki, καθώς βρίσκει έμπνευση, και ζωγραφίζει.Και αναγνωρίζουμε φιγούρες με 1,5 g χάρη στο σχέδιο μου στο Word. Τώρα ζωγραφίζει κύκλους και άλλες φιγούρες ήρεμα η ίδια, γίναμε 3 γραμμάρια τον Μάρτιο. Δίνω την άδεια να ζωγραφίζω σε κούκλες, ζωγράφισα μια αγαπημένη μου με μαρκαδόρο, δεν πέτυχε, τώρα δεν ζωγραφίζω σε άλλες, είναι κρίμα. Πως περισσότερη ελευθερίαστην έκφραση οποιωνδήποτε συναισθημάτων τώρα, τόσο περισσότερη εμπειρία θα συσσωρευτεί αργότερα. Και εμείς οι γονείς μπορούμε να βοηθήσουμε μόνο με την άδειά τους.
«Δεν είναι απαραίτητο να ξεπλύνετε το τρέχον ρύζι, δεν θα κολλήσει μεταξύ τους έτσι κι αλλιώς». - αυτό, φυσικά, ο συγγραφέας κάνει λάθος. Για το ίδιο πιλάφι, το πιο κατάλληλο ρύζι γι 'αυτόν - dev-ziru πρέπει να πλυθεί πολλές, πολλές φορές.. Δεν είναι απαραίτητο να ξεπλύνετε μόνο το ρύζι στον ατμό, αλλά έχει την ίδια σχέση με το ρύζι με το "Doshirak" - με το φαγητό ...
Gee))) Εξακολουθώ να μαγειρεύω ρύζι για ένα πιάτο με τον ίδιο τρόπο - "στα κινέζικα" (αν και έχω ήδη μάθει να προσδιορίζω την απαιτούμενη ποσότητα νερού και την ποσότητα του χρόνου με το μάτι).
Δεν βαριέται μόνος του, γιατί του αρέσει να λογίζεται. Δίνεται εξ ολοκλήρου στη φιλία, γιατί προτιμά να δίνει παρά να παίρνει. Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ένα «αλλά». Μερικές φορές τα παιδιά επιλέγουν το μπλε όχι επειδή είναι ήρεμα, αλλά επειδή θέλουν να ηρεμήσουν. Πράσινο - το παιδί είναι ανεξάρτητο, επίμονο, πεισματάρικο. Το πράσινο για αυτόν είναι το χρώμα της ηρεμίας και της ασφάλειας, στο οποίο φιλοδοξεί. Κόκκινο - Το παιδί είναι εκκεντρικό, επιθετικό, δραστήριο και εύκολα διεγερτικό. Κίτρινο - το παιδί είναι ένας περίεργος αισιόδοξος. Μωβ - το παιδί αγαπά να φαντασιώνεται, είναι συναισθηματικό, αλλά ταυτόχρονα πολύ ευαίσθητο και ευάλωτο. Καφέ - το παιδί βιώνει συχνά αρνητικά συναισθήματα. Είναι αργός και σωματικά ανεπαρκής. Ο Μαύρος είναι παιδί...
Συζήτηση
Συμφωνώ με τη Lilek, οι ζωγραφιές των παιδιών είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να μάθετε τη διάθεση του παιδιού, να αποκαλύψετε τους φόβους και το άγχος του, να καταλάβετε πώς αντέδρασε σε κάποια κατάσταση ζωής... Μου αρέσει πολύ να βλέπω το 4χρονο παιδί μου να ζωγραφίζει, στην πορεία του κάνω βασικές ερωτήσεις, τι είναι τι, αρχίζει να εξηγεί, και έτσι, με τη βοήθεια λέξεων και μολυβιών, μια εικόνα του σημερινού του κόσμου είναι δημιουργήθηκε. Συμφωνώ απόλυτα για την επιλογή των χρωμάτων και το σχέδιο των λεπτομερειών, το παιδί σίγουρα δεν θα σχεδιάσει προσεκτικά ένα στοιχείο που δεν είναι σημαντικό για αυτόν, ακόμα κι αν το χέρι του έπεσε. Και, συγχωρέστε με, δεν θα πιστέψω ποτέ ότι ένα χαρούμενο παιδί θα επιλέξει μόνο μαύρο χρώμα για τις ζωγραφιές του, πράγμα που σημαίνει ότι οι γονείς απλά δεν ενδιαφέρονται για το τι συμβαίνει στην ψυχή του μωρού τους, αφού θεωρούν ότι το μόνο μαύρο χρώμα είναι φυσιολογικό. Ευχαριστώ τον συγγραφέα του άρθρου!
20.08.2008 22:49:29, ΆνυαΑνάλυση παιδικών ζωγραφιών
Έχετε ένα λεπτό για να συμβουλευτείτε την ομάδα και να γράψετε τα ονόματά τους. (Η κριτική επιτροπή αξιολογεί την επινοητικότητα των ομάδων σε ένα σύστημα 10 βαθμών) Παρουσιαστής: Πού θα ζήσετε στο νησί; Πρέπει να φτιάξεις μόνος σου ένα σπίτι. Κάθε ομάδα θα ζωγραφίσει το σπίτι της σε ένα κομμάτι χαρτί. Γίνετε δημιουργικοί: ίσως θα είναι μια καλύβα από μπαμπού, ή μια καλύβα κάτω από έναν φοίνικα ή ένα σπίτι στα κλαδιά ενός δέντρου. Βασική προϋπόθεση: κάθε παίκτης πρέπει να λάβει μέρος στην κλήρωση. Γράψτε τα ονόματά σας δίπλα τους. (Κάθε καλλιτέχνης λαμβάνει δώρο μαρκαδόρους. Τα σχέδια είναι κρεμασμένα δίπλα-δίπλα. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί και τα δύο σπίτια). Οικοδεσπότης: Έχετε φτιάξει σπίτια για τον εαυτό σας. Ήρθε η ώρα να εξερευνήσετε το νησί σας. Όχι μακριά από τα σπίτια σας, μια στάλα καθαριότητας πόσιμο νερό... Περπατήστε στο ρυάκι...
Μάθημα ζωγραφικής για τις μέλλουσες μητέρες Φανταστείτε ότι έχετε φυτέψει έναν σπόρο ενός άγνωστου, αλλά όμορφου λουλουδιού και ανυπομονείτε να ανθίσει. Τώρα προσπαθήστε να απεικονίσετε σε χαρτί πώς φαντάζεστε αυτό το λουλούδι. Μπορείτε να σχεδιάσετε πολλά στάδια ανάπτυξης λουλουδιών: εδώ εμφανίστηκε το πρώτο πράσινο βλαστάρι, μετά τα φύλλα, μετά ο οφθαλμός και, τέλος, άνθισε όμορφο λουλούδι... Σχεδιάστε ένα πράσινο λιβάδι, έναν γαλάζιο ουρανό και έναν κίτρινο ήλιο γύρω από το λουλούδι - αυτή είναι η φροντίδα με την οποία θα περιβάλλετε το δικό σας παιδί. Οι ψυχολόγοι και οι ειδικοί της χρωματοθεραπείας λένε ότι το σχέδιο ενός τέτοιου λουλουδιού ανακουφίζει από το εσωτερικό άγχος και βοηθά μέλλουσα μητέρασυνειδητοποιήστε και νιώστε όλη την ομορφιά της θέσης σας. Αυτό το σεμινάριο θα σας βοηθήσει να εξοικονομήσετε ...
Δίπλα στη θάλασσα, μια πράσινη βελανιδιά. Μια χρυσή αλυσίδα σε εκείνη τη βελανιδιά: Και μέρα νύχτα, μια γάτα επιστήμονας Όλα περπατούν σε μια αλυσίδα τριγύρω. Τι χρώμα φαντάζεστε μια γάτα; Για κάποιο λόγο τον έβλεπα πάντα μαύρο.
Ε. εξετάζοντας ουσιαστικά τα έργα που δημιουργήθηκαν από πραγματικούς δασκάλους με το παιδί). Πιστέψτε με, το ένα είναι αδιαχώριστο από το άλλο και η δημιουργικότητα του παιδιού σας, έστω και επιφανειακά εξοικειωμένου με την ιστορία της τέχνης, θα είναι πιο πλούσια και ποικιλόμορφη. Από πού ξεκινάς; Προφανώς, αποκτήστε υλικά - τόσο για πρακτική όσο και για θεωρία. Σχέδιο Το σχέδιο απαιτεί χρώματα ή μολύβια - ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ, ποικιλίες, τόνους και αποχρώσεις. Η πρακτική έχει δείξει ότι το γκουάς είναι καλύτερο για τα μικρά παιδιά. Τα πλεονεκτήματά του: εύκολο στο πλύσιμο και το πλύσιμο. Στεγνώνει γρήγορα σε οποιοδήποτε υλικό. πάνω από αποξηραμένη γκουάς, μπορείτε να βάψετε σε διαφορετικό χρώμα - η γκουάς είναι αδιαφανής. αυτό το χρώμα είναι ακίνδυνο - κανένας από τους μικρούς μου μαθητές δεν ήταν αλλεργικός σε αυτό. τελικά έχει άσχημη γεύση...
... Δοκιμάστε το ίδιο πράγμα με τα δάχτυλά σας! Εδώ είναι το παιδί που βυθίζει το δάχτυλό του μπλε χρώμακαι σχεδιάζει, ας πούμε, ένα σύννεφο. Μετά θέλει να κάνει τον ήλιο δίπλα του και βυθίζει το δάχτυλό του μέσα κίτρινη βαφή... Τι είδους ήλιος είναι; Σωστά, πράσινο. Και μετά ζωγραφίζει ένα κόκκινο πουλί. Τι είδους πουλί βγαίνει; Βρώμικο, αυτό είναι... Δεν είναι πολύ βολικό να πηγαίνεις να πλύνεις τα δάχτυλά σου μετά από κάθε επάλειψη και ακόμη περισσότερο τις παλάμες σου. Γι' αυτό προτιμάμε τα πινέλα. Γραφικά Τα παστέλ είναι καλά υλικά σχεδίασης. Μπορείτε να κάνετε με παστέλ κραγιόνια γραμμικά σχέδια, εκκολάπτονται και βάφονται...