Anaokulunda alışılmadık çizim tekniklerini bulun. Islak kağıt üzerine çizim

"Anaokulunda geleneksel olmayan çizim teknikleri ve okul öncesi çocukların gelişimindeki rolü."

(Yanıtlar)
alışılmamış-

• Geleneğe dayalı değil.
• Geleneğe bağlı kalmamak.

(Eş anlamlı sözlük).
(Yanıtlar)
Geleneksel olmayan çizim –

• parmak çizimi;
• avuç içi ile çizim;
• kurcalama.

• köpük kauçuk baskı;
• mantar baskı;
• mum boya kalemleri + sulu boya;
• mum + sulu boya;
• yaprak izleri;
• el çizimleri;
• pamuklu çubuklarla çizim;
• sihirli halatlar.

• kumla çizim;
• sabun köpüğü ile çizim;
• buruşuk kağıtla çizim;
• saman ile blotografi;
• peyzaj monotipi;
• şablon baskı;
• konu monotipi;
• blotografi yaygındır;
• plastikineografi.

Tekniği "Tamponlama"

köpük çizimleri.

Mum boya kalemleri + sulu boyalar.

Bir mumla çizim.

Tekniği "Monopitia"

Tekniği "Diapitia"

Arka plan yapmayı öğrenmek.

Tekniği "Blotografi"

Tekniği "İplik Boyama"

Nikografi yöntemi.

Kartpostallarla çizim.

Sprey tekniği -

Böyle kar çizebilirsin.

Talaş boyama tekniği.

frotaj tekniği

Silgi ile çizim yapmak

"Küçük çantalarla çiziyoruz."

Baskı tekniği

Baskı bırakır.

karalama tahtası tekniği

teknik " karalama tahtası "Pençe çizikleri" de denir!

mürekkep rendetırmalama tekniği .
balmumu mum leşler... Tabii ki yapabilirsin ve guaj boya akrilik boyalar siyah renk

Scratchboard - teknik karton üzerine gravürler

karton üzerine gravür

Seçenek 1.

Yardımcı ipuçları:

Seçenek 2.

Seçenek 3.

Bir tekstil parçası ile çizim yapmak

.

Hamuru ile çiziyoruz!

.

Tekniğin özellikleri:

Tuzla çizim.

Renkli tuzla boyama.

.

Tuz rengi:

Diş fırçası ile çizim.

Kolaj.

Buruşuk kağıt izlenimi.

Vitray örneği:

"Anaokulunda geleneksel olmayan çizim teknikleri ve okul öncesi çocukların gelişimindeki rolü."

Çizim bir çocuk için büyük ve ciddi bir iştir. Küçük bir sanatçı için karalamalar bile çok özel bilgiler ve anlamlar içerir. Diğer etkinlik türlerine kıyasla çizimin belirli bir avantajı, bu tür yaratıcılığın birçok zihinsel işlevin koordineli katılımını gerektirmesidir. Tanınmış öğretmen I. Disterweg şöyle inanıyordu: "Çizen kişi, yalnızca dokuz saat arayandan daha fazlasını bir saatte alır." En önemli zihinsel işlevlerle doğrudan ilgili olmak - görme, motor koordinasyon, konuşma ve düşünme, çizim sadece bu işlevlerin her birinin gelişimine katkıda bulunmakla kalmaz, aynı zamanda onları birbirine bağlar, çocuğun hızla özümsenen bilgiyi düzene koymasına yardımcı olur, Giderek daha karmaşık bir dünya fikrinin bir modelini formüle edin ve düzeltin.

Sizce bu kelime alışılmadık bir şekilde ne anlama gelebilir?
(Yanıtlar)
alışılmamış-

• Geleneğe dayalı değil.
• Yerleşik geleneğe göre oluşmayan, yerleşik geleneğe göre yerleşmeyen. Orijinallik ile ayırt edilir.
• Geleneğe bağlı kalmamak.

(Efremova'nın Açıklayıcı Sözlüğü, TF Efremov, 2000.)
Eşanlamlılar: ayrı ayrı, üzerinde yeni yol, olağanüstü, benzersiz, standart dışı, önemsiz, orijinal, yeni bir şekilde, kendi tarzında, orijinal, bağımsız, tuhaf, tuhaf.
(Eş anlamlı sözlük).
"Geleneksel olmayan çizim" ifadesiyle ne kastedilmektedir?
(Yanıtlar)
Geleneksel olmayan çizim –
Geleneğe dayanmayan tasvir sanatı.

Çok erken yaşlardan itibaren çocuklar, çevrelerindeki dünya hakkındaki izlenimlerini sanatlarına yansıtmaya çalışırlar. ... Alışılmadık şekillerde çizim yapmak, çocukları şaşırtan ve sevindiren eğlenceli, büyüleyici bir aktivitedir.
Evde kaç tane gereksiz ilginç şey var (diş fırçası, tarak, köpük kauçuk, mantarlar, polistiren, iplik makarası, mumlar vb.). Yürüyüşe çıktık, yakından baktık ve ne kadar ilginç şey var: çubuklar, koniler, yapraklar, çakıl taşları, bitki tohumları, karahindiba tüyü, devedikeni, kavak Olağandışı malzemeler ve orijinal teknikler Burada "hayır" kelimesinin olmaması gerçeğiyle çocukları cezbeder, ne istersen ve nasıl istersen çizebilirsin ve hatta kendi alışılmadık tekniğini bile bulabilirsin. Çocuklar unutulmaz, olumlu duygular hissederler ve duygularla çocuğun ruh halini, onu neyin mutlu ettiğini, neyin üzdüğünü yargılayabilir.

Geleneksel olmayan çizim erken yaşta kullanılır, böylece çocuk çabuk çizer, çünkü azim göstermesi hala zordur. Ve daha büyük çocuklar için geleneksel olmayan çizim, yaratıcılığı göstermenin bir yoludur. Sonuç daha büyük bir bebek için zaten önemli olduğundan, çizim parlak, güzel ve tüm olayları yansıtıyor. Bu, çocukların düşünmesi, denemesi, araştırması, denemesi ve en önemlisi kendilerini ifade etmesi için harika bir fırsat.
Geleneksel olmayan teknikleri kullanarak sınıfları yürütmek

• Çocukların korkularını gidermeye yardımcı olur;
• Kendine güveni geliştirir;
• Mekansal düşünmeyi geliştirir;
• Çocuklara fikirlerini özgürce ifade etmeyi öğretir;
• Çocukları yaratıcı arayışlara ve çözümlere teşvik eder;
• Çocuklara çeşitli materyallerle çalışmayı öğretir;
• Kompozisyon, ritim, renk, renk algısı duygusu geliştirir; doku ve hacim hissi;
• geliştirir iyi motor yetenekleri eller;
• Yaratıcılığı, hayal gücünü ve fantezi uçuşunu geliştirir.
• Çocuklar çalışırken estetik zevk alırlar.

Pek çok geleneksel olmayan çizim tekniği vardır, sıra dışılıkları, çocukların istenen sonucu hızlı bir şekilde elde etmelerine izin vermelerinde yatmaktadır. Örneğin hangi çocuk parmaklarıyla çizmekten, kendi avucuyla çizmekten, kağıda leke sürmekten ve komik bir çizim yapmaktan hoşlanmayacaktır. Çocuk, çalışmalarında hızlı bir şekilde sonuç almayı sever.

Daha küçük okul öncesi çağındaki çocuklarla kullanılması tavsiye edilir:

• parmak çizimi;
• patates mühürlü baskı;
• avuç içi ile çizim;
• kurcalama.

Orta okul öncesi çağındaki çocuklar daha karmaşık tekniklerle tanıştırılabilir:

• sert, yarı kuru bir fırça ile sıkın.
• köpük kauçuk baskı;
• mantar baskı;
• mum boya kalemleri + sulu boya;
• mum + sulu boya;
• yaprak izleri;
• el çizimleri;
• pamuklu çubuklarla çizim;
• sihirli halatlar.

Ve daha büyük okul öncesi çağında çocuklar daha da zor yöntem ve teknikleri öğrenebilirler:

• kumla çizim;
• sabun köpüğü ile çizim;
• buruşuk kağıtla çizim;
• saman ile blotografi;
• peyzaj monotipi;
• şablon baskı;
• konu monotipi;
• blotografi yaygındır;
• plastikineografi.

Bu tekniklerin her biri küçük bir oyundur. Kullanımları, çocukların daha rahat, daha cesur, daha doğrudan hissetmelerini sağlar, hayal gücünü geliştirir, kendini ifade etme konusunda tam bir özgürlük sağlar.

parmak boyama- Haping.

çocukları tanıtın alışılmamış teknikÇizim, parmakla çizim ile daha iyidir - bu, bir görüntü elde etmenin en kolay yoludur. Erken yaşta, birçok bebek sanatsal araçları kullanmayı yeni öğreniyor ve bu nedenle çocukların kendi parmak hareketlerini kontrol etmeleri bir kalem veya fırçadan daha kolaydır. Her fırça parmağının kendi boyası vardır. Noktalar, lekeler, lekeler ile çizebilirsiniz - ve sokakta kar yağacak ve borulardan duman çekecek ve ne bir salkım üzüm sadece ağrılı gözler için bir manzara.

Çocuklar avuçlarıyla çizmeyi gerçekten severler. Çocuğun avucunu boyaya batırırız ve bebek onunla kağıda bir baskı yapar, sonra çizimi parmaklardan etiketlerle tamamlarız ve bir zürafa alırız, avuçlarını sütuna bastırırlar ve parmaklarımızla noktalar çizerler. - bir sonbahar ormanımız var. Avucunuzu farklı renklere boyarsanız, komik ahtapotlar veya neşeli bir güneş ve güzel bir kelebek elde edebilirsiniz.

Patates mühürleri ile baskı.

Bu teknik, aynı nesneyi tekrar tekrar tasvir etmenize ve baskılarından çok çeşitli kompozisyonlar oluşturmanıza olanak tanır. Çocuk mürekkebi mürekkep pedine bastırır ve bir kağıda yazdırır. Yarım elma kullanabilirsiniz.

Tekniği "Tamponlama"

Bu tekniği erken yaşlardan itibaren kullanıyoruz. Köpük kauçuktan bir tampon veriyoruz ve boyaya batırdıktan sonra çocuklar görüntü oluşturuyor. Hafif, havadar bulutlar, kabarık karahindiba çıkıyor.

çubukla şablonlama.

Çocuk şablonu kağıda uygular, köpük kauçuğu boyaya batırır ve köpük kauçuğu şablon boyunca bastırır, ardından gerekirse şablonu dikkatlice çıkarır, boya kuruduktan sonra prosedürü tekrarlar.

köpük çizimleri.

Nedense hepimiz boyalarla resim yapıyorsak fırça da kullanmamız gerektiğini düşünmeye meyilliyiz. Her zaman değil, köpük kauçuk kurtarmaya gelebilir. Ondan çeşitli küçük geometrik şekiller yapmanızı ve ardından bunları ince bir tel ile bir çubuğa veya kurşun kaleme (kesilmemiş) bağlamanızı tavsiye ederiz. Alet zaten hazır. Artık boyaya daldırabilir ve kırmızı üçgenler, sarı daireler, yeşil kareler çizmek için damga yöntemini kullanabilirsiniz (pamuk yününün aksine tüm köpük kauçuklar iyi yıkanır). İlk başta, çocuklar düzensiz geometrik şekiller çizeceklerdir. Ve sonra onlardan en basit süsleri yapmayı teklif edin - önce bir tür figürden, sonra iki, üç.

Sert, yarı kuru fırçalı bir iğne.

İfade araçları: renk dokusu, renk. Malzemeler: sert bir fırça, guaj, herhangi bir renk ve boyutta kağıt veya kabarık veya dikenli bir hayvanın kesilmiş silueti. Görüntüyü elde etme yöntemi: çocuk bir fırçayı guaşın içine indirir ve dikey olarak tutarak kağıda vurur. Çalışırken, fırça suya batmaz. Bu, tüm sayfayı, anahattı veya şablonu doldurur. Kabarık veya dikenli bir yüzeyin dokusunun taklidi ortaya çıkıyor.

Mum boya kalemleri + sulu boyalar.

İfade araçları: renk, çizgi, nokta, doku. Ortamlar: mumlu boya kalemleri, kalın beyaz kağıt, sulu boya, fırçalar. Görüntü elde etme yöntemi: çocuk çizer mum boya kalemleri ile beyaz kağıt üzerinde. Daha sonra bir veya daha fazla renkte suluboya ile levhayı boyar. Mum boya çizimi boyanmadan kalır.

Bir mumla çizim.

Çocuklar mumla boyamayı severler. Görünmez vuruşlar çizerek veya noktalar koyarak ve ardından sayfaya boya uygulayarak, sayfa üzerinde yağmur veya dalgalar, pencerede desenler görebilirsiniz.

Tekniği "Monopitia"

Bu teknik en yaygın olanıdır. Bir kağıdı ikiye bükün, sayfanın bir kısmına birkaç damla sıvı boya uygulayın, sayfanın diğer yarısı ile kaplayın, genişler, olağandışı desenler göreceksiniz. İçlerinde çiçekler, bulutlar, Cantharellus cibarius görebilirsiniz. Bir tarafına kanatları katlanmış bir kelebek çizerseniz, resmi diğer yarısı ile örtün, kelebeğin kanatlarını açıp uçtuğunu görebilirsiniz. Bu teknikleri kullanarak çocuklara simetri yasasını açıklamak kolaydır.

Tekniği "Diapitia"

Bir çubuk veya boya kullanarak, kartonun pürüzsüz yüzeyine hafif bir kat boya uygulayın. Üzerine bir sayfa kağıt koyun ve çocuğunuzu kağıda çok bastırmamaya dikkat ederek kurşun kalemle bir şeyler çizmeye davet edin. Kartona bastırılan tarafta bir baskı elde edilir - çizimin ilginç bir dokuya ve renkli bir arka plana sahip ayna görüntüsü.

Islak sac boyama tekniği

Bir çizim sayfası nasıl düzgün bir şekilde ıslatılır

Yaş boyama tekniğinde en önemli şey budur. Bulmak gerek altın ortalama: çok kuru bir tabaka boyanın güzel akmasını engeller. Çok fazla su varsa, boya tüm sayfaya yayılır ve çizim de başarısız olur.

Bir fırçanın ucuyla hafif dokunuşlarla ıslak bir kağıda çizin. Boyalı bir fırça ıslak bir tabakaya dokunduğunda, boya fırçanın etrafına yaklaşık 1-2 santimetre çapında yayılmalıdır.

Boya akmıyorsa, tabakayı yeterince ıslatmadınız demektir. Boya çok fazla şekil dışına yayılırsa, o zaman çok fazla su vardır. Fazla su kuru bir fırça veya süngerle temizlenebilir.

Tema bir şekilde suyla bağlantılı olan çizimler çok inandırıcıdır: bir havuzda veya bir akvaryumda balık, deniz, yağmurlu bulutlar. Çiçekler çok canlı.

Islak bir kağıda yalnızca gelecekteki çizim için arka plan çizebilirsiniz. Veya bir şablon kullanarak bir tür şekil (örneğin bir hayvan) çizebilir ve arka planı yalnızca bu şeklin etrafında ıslatabilirsiniz.

Arka plan yapmayı öğrenmek.
Genellikle çocuklar beyaz kağıda çizer. Böylece daha net görebilirsiniz. Bu şekilde daha hızlı. Ancak bazı araziler bir arka plan gerektirir. Ve söylemeliyim ki, tüm çocuk eserleri önceden yapılmış bir arka plana karşı daha iyi görünüyor. Birçok çocuk arka planı bir fırçayla yapar, üstelik sıradan, küçük bir tane. Her ne kadar basit ve güvenilir bir yol olsa da: arka planı pamuk yünü veya suya ve boyaya batırılmış bir parça köpük kauçukla yapmak. Çalışmanın sonunda arka fonu mum boya kalemleri ile yapabilirsiniz.

Tekniği "Blotografi"

Lekelerle oynamak (blotografi) hayal gücünü iyi geliştirir. Çocuk guajı plastik bir kaşıkla alır ve kağıda döker. Sonuç rastgele noktalardır. Daha sonra tabaka başka bir tabaka ile kaplanır ve preslenir. Çocuklar görüntüyü inceler, belirler: “Neye benziyor? ".

Tekniği "İplik Boyama"

Bu teknik çocukları sevindirir. Pamuk ipliğine, zaman zaman karıştırmanız gereken bir dizi seyreltilmiş guaj veya sulu boyaya ve kağıda ihtiyacınız olacak. İplikleri, bebeklerin onlarla çalışması için uygun olacak şekilde kesin, 10-15 cm, ipliği ıslanacak şekilde boyaya batırın. Ucundan tutarak, yavaşça bir kağıt yaprağına koyun ve ipliğin ucu dışarı çıkacak şekilde başka bir yaprakla örtün. İpliği dışarı çekerken üst tabakayı tutun. Sonuç çok güzel bir görüntü.

Nikografi yöntemi.

Bu yöntem esas olarak kızlar için geçerlidir. Ancak bu, karşı cinsten çocuklar için uygun olmadığı anlamına gelmez. Ve aşağıdakilerden oluşur. Önce kartondan 25x25 cm boyutunda bir elek yapılır, karton üzerine ister kadife kağıt ister düz flanel yapıştırılır. Ekran için bir dizi yünlü veya yarı yünlü ipli sevimli bir çanta hazırlamak güzel olurdu. farklı renkler... Bu yöntem dayanmaktadır sonraki özellik: Flanel veya kadife kağıt, belirli bir oranda yün içeren iplikleri çeker. Sadece onları eklemeniz gerekiyor hafif hareketler işaret parmağı... Bu tür ipliklerden ilginç hikayeler hazırlanabilir. Hayal gücü, tat alma duyusu gelişir. Özellikle kızlar renkleri ustaca seçmeyi öğrenirler. Bazı iplik renkleri hafif bir flanel için uygundur ve tamamen farklı olanlar koyu bir flanel için uygundur. Kadın zanaatına giden kademeli yol, onlar için çok gerekli olan iğne işi böyle başlar.

Kartpostallarla çizim.

Aslında, hemen hemen her evde bir ton eski kartpostal vardır. Çocuklarla eski kartpostalları gözden geçirin, gerekli görüntüleri nasıl keseceğinizi ve arsadaki yere nasıl yapıştıracağınızı öğretin. Nesnelerin ve fenomenlerin parlak bir fabrika görüntüsü, en basit iddiasız çizime bile tamamen sanatsal bir tasarım verecektir. Üç, dört ve hatta beş yaşındaki bir çocuk bir köpek ve bir böcek çizebilir mi? Numara. Ama güneşi, yağmuru çekecek ve köpeğe ve böceğe çok sevinecek. Veya çocuklarla birlikte bir kartpostaldan kesip yapıştırırsan masal evi pencerede büyükanne ile, daha sonra okul öncesi, hayal gücüne, masal bilgisine ve görsel becerilere odaklanarak, şüphesiz ona bir şeyler çekecektir.

Sprey tekniği -

Tekniği "püskürtme" - anaokulunda bir diş fırçası ve bir cetvelin bir tarağın işleyebileceği damlaları püskürtmek. Bir diş fırçası ile boyayı alın ve fırçanın yüzeyi boyunca kendinize doğru bir cetvel çizin. Çizim temaları kesinlikle herhangi biri olabilir. Örneğin, bir kağıda kuru bitkilerden oluşan bir kompozisyon yerleştiririz. Vazo kalıbı ve kelebek kalıbı uyguluyoruz. Diş fırçasını kendinizden ayırın (kılları yukarıda olacak şekilde) ve aşağıdan yukarıya doğru çekerek bir cetvelle taramaya başlayın. Sıçramaktan korkmayın, tüm işlemleri doğru yaparsanız, boya ve su sıçraması işe yarayacaktır. Oluşturulan kompozisyonu kontur boyunca püskürtün, bu daha koyu ve daha doygun renkleri seçin (bordo, kırmızı, koyu yeşil).

Böyle kar çizebilirsin.

Kum kullanarak parmak boyama

Büyük ölçüde ilginç iş hangi çocukların yapmaktan zevk alacağı! Ders iki aşamada gerçekleşir: - ilk aşamada, daha fazla çizim için bir yaprak kağıt (tercihen geniş format) hazırlarız - tüm yüzeye yapıştırıcı uygularız ve eşit şekilde kum serperiz (önceden hazırlanmış ve iyi elenmiş) Bundan sonra, yapıştırıcının kurumasına izin verin! Tutkal kuruduktan sonra fazla kumu çıkarmak gerekir - sadece hafifçe üfleyin) İlk aşamayı tamamladıktan sonra ikinciye geçin - doğrudan çizime! Çocukları sayfanın kumlu yüzeyine parmaklarıyla çizmeye davet edin. sonbahar ağacıçeşitli renkler kullanarak.

İrmik çizim tekniği.

Bir kağıda kurşun kalemle bir çizim uygulanır (veya hazır boyama sayfaları alınır). Daha sonra desenin elemanları birer birer yapıştırıcı ile kaplanır ve irmik ile kaplanır. Kurumasını bekleyin, fazla mısır gevreğini sallayın. Çizim kuruduğunda, guaj ile boyayın.

Talaş boyama tekniği.

Bu yöntem basittir, hemen hemen her çocuğa açıktır. ... Ürünün yüzeyine kurşun kalemle bir çizim uygulanır (veya hazır renklendirme alınır).

Daha sonra desenin elemanları birer birer tutkalla kaplanır ve renkli talaşla kaplanır. en iyi ahşap- bu huş ve titrek kavak, talaş beyaz olmalıdır. Huş ağacı veya titrek kavak talaşı hazırlamak mümkün değilse, iğne yapraklı talaş yapacaktır. Hazırlanan talaş kurutulur ve ince bir elekten elenir. Ham talaş çok kötü elenir. Bundan sonra hazırlanan malzeme boyalarla boyanır. Guaj boya kullanıyoruz. Boyalar gerekli konsantrasyonda su ile seyreltilir. Su miktarı ampirik olarak belirlenir. Ne kadar çok su, o kadar soluk olur boyama malzemesi, bu nedenle, talaşın renk doygunluğu değişecektir. Hazırlanan talaş gazlı beze dökülür, bağlanır (sıkı değil) ve renklendirme çözeltileri ile doldurulur (iyice karıştırın). Daha iyi emprenye için, talaşı bir gün boyunca çözelti içinde bırakırız (ara sıra karıştırarak, sonra gazlı bezi çözer, bir film üzerine koyar ve pilin yanında kuruturuz. Lekeli ve kuru talaş plastik kaplarda saklanır.

frotaj tekniği

Küçük şaheserler yaratmak için bir başka ilginç teknik. "Sürtünme" kelimesi Fransız köpüğünden gelir - "ovmak, silmek". Çocukluğumuzda hepimiz madeni paraları kağıda aktardık, bir defter sayfasının altına koyduk ve üstüne bir kalemle boyadık! Bu, ortaya çıktı, frotage.

Buzlanma tekniği, kabartmalı bir nesneyi bir kağıt parçasının altına koymak ve birkaç dakika boyunca pastellerle boyamaktan ibarettir - ve kendin yap zanaat hazır! Ana görev, kağıt üzerinde ilginç görünecek bir rahatlama bulmaktır. Ve tabii ki renkleri seçin.

Çizim tekniği - bir iple çizim

İkinci yıldır, işimde alışılmadık bir teknik kullanıyorum - iple çizim. Çocuklar sadece kurşun kalem ve boyalarla değil, renkli iplerle de çizmeyi öğrenirler. İlk önce basit desenler, döngüler bir dize ile düzenlenir ve daha sonra daha karmaşık nesnelere geçerler. Her derse konuya uygun bir peri masalı eşlik eder. Bu sınıflarda kullanılır: şiir, bilmeceler, parmak jimnastiği, beden eğitimi dakikası. Çocuklar bu etkinlikleri çok severler, sevinç duyarlar ve yaptıkları işten gurur duyarlar. Ellerin ince motor becerilerini geliştirir, eli yazmaya hazırlar, hayal güçlerini geliştirir ve çizim becerilerini güçlendirir.

Silgi ile çizim yapmak

Tüm sayfayı basit bir kalemle gölgeleyin. Sonra bir silgi alırız, çiçeğin ortasını çizeriz ve yaprakları bir silgi ile sileriz ve böylece bütün bir buket çizeriz, bir silgi ile "çizim" işlemini bitirdiğimizde, sarı merkezi ve yeşil papatya yapraklarını boyayabiliriz. boyalar.

"Küçük çantalarla çiziyoruz."

İş için albüm sayfaları hazırlamanız gerekiyor, sulu boyalar BAL, fırça No. 5-6, su ve selofan torbaları, uzunlamasına ve çapraz olarak önceden kesilmiş.

Çocuklara sormaktan bıkmamanız gereken tek şey, boyaların kağıt üzerinde kurumasına izin vermemek, bir fırça ile hızlı çalışmaktır. Bununla birlikte, önce uygulanan boyalar kurumayı başardıysa - suyla nemlendirmeye yardımcı olun.

Sayfaya hızlı bir şekilde suluboya uygulayın. Resmin ortasına selofan koyuyoruz, parmak uçlarını suyla ıslatıyoruz ve HAFİF döndürme hareketleriyle kağıt üzerinde torbanın kırışıklarını oluşturuyoruz. Parmakların dönüşünü herhangi bir yöne yönlendiriyoruz. Kulek mürekkepli kağıda yapışır ve kırışıklıklarda su ve suluboya toplanır. Bu yerlerde kağıt parlayacak. Kağıdı kurumaya bırakın, çantayı çıkarmak için acele etmeyin. bir süre sonra çantayı çıkarıyoruz ve ne olduğunu görüyoruz. Süslü desenlere sahip bir çarşaf takımınız var. Bu, resimler için harika bir arka plan, aplike, kar taneleri, sonbahar yaprakları, mektuplar vb. için özel bir malzemedir.

Baskı tekniği

Baskı bırakır.

Yaprak baskılarla boyamak çok ilginç. Yaprakları guajla kaplayın, ardından boyalı tarafı bir kağıda koyun, bastırın ve çıkarın, bitkinin düzgün renkli bir baskısını elde edersiniz.

karalama tahtası tekniği

teknik " karalama tahtası "Pençe çizikleri" de denir!

Çizim, kağıt veya karton üzerine bir kalem veya keskin bir aletle çizilerek vurgulanır, su basmış mürekkep(Bulanıklaşmamak için biraz deterjan veya şampuan eklemeniz gerekir, sadece birkaç damla). Kelime Fransızcadan geliyor rende- çizik, çizik, bu nedenle tekniğin başka bir adı - tırmalama tekniği .
Genellikle kalın bir kağıt alırız, kalın bir renkli mum boya kalemi tabakasıyla gölgelendiririz. Hazır renkli bir desenle renkli karton alabilir, ardından kendinizi normal balmumu ile sınırlayabilirsiniz. mum(renkli değil). Daha sonra geniş bir fırça veya sünger ile yüzeye bir kat uygulayınız. leşler... Tabii ki yapabilirsin ve guaj boya kullanın, ancak kuruduktan sonra kirlenir. Akrilik boya da kullanabilirsiniz. siyah renk yararlanın. Kuruduğunda, çizimi keskin bir nesneyle çiziyoruz - bir kazıyıcı, bıçak, örgü iğnesi, plastik çatal, kürdan. İnce beyaz veya renkli vuruşlardan siyah bir zemin üzerine bir desen oluşturulur.

Çocuklar genellikle bu tür çizimleri çok severler. Scratchboard - teknik eğlenceli ve sıradışı, çocuk "tezahür" süreci tarafından yakalanır karton üzerine gravürler... Eğitimin başlangıcındaki çizimler çok basit olabilir: nesnelerin ana hatları, örümcek ağı, balon vb. Yavaş yavaş, görevler karmaşık olabilir.

Buradaki hayal gücü kapsamı çok büyük: örneğin, çizebilirsiniz. karton üzerine gravür plastik bir çatal: bozulmamış - denizde dalgalar, "ekstra" dişleri kırıyor - yol, raylar vb. Çatal sapı, tek kullanımlık plastik bıçak ve hatta kaşık kullanmayı düşünebilirsiniz!

Seçenek 1.

1) Kalın karton, renkli mum boya kalemleri ile eskiz - tek renk kullanabilirsiniz, çok renkli çizgili noktalar (kalın bir tabaka) kullanabilirsiniz. Beyaz leke bırakmaz.

2) Geniş bir fırça veya hatta küçük bir süngerle örtün - kalın (ekşi krema kıvamında) siyah guaj (veya siyah mürekkep + bir damla şampuan - çalışırken ellerinizi boyamaz veya akrilik boya) ile kaplayın, bırakın kuru.

3) Yazmayan bir tükenmez kalem alın (suşi için keskinleştirilmiş bir tahta çubuk veya bir kürdan ve hatta plastik bir çatal veya başka bir uygun sivri uçlu nesne veya aynı anda tüm nesneler) - ve çizerken, net kontrastlı çok renkli çizgiler belirir. Çizgiler, vuruşlar - ne olursa olsun çizebilirsiniz: sualtı dünyası, parlak bir sonbahar ormanı, uzay ...

Yardımcı ipuçları:

Guaj (mürekkep) işlenen katmandan yuvarlanırsa mum boya kalemleri(boya kalemleri ile)- daha sonra tabanı talk pudrası ile yağdan arındırabilirsiniz (üzerine serpin ve pamuklu çubukla ovalayın).
Bir çizimi çizerken guajın ellerinizi boyamaması için-Uygulamadan önce üzerine biraz PVA tutkalı eklemeniz ve iyice karıştırmanız gerekir. Veya çizim yaparken, kağıda dayanan kolun altına bir parça boş kağıt koyun.

Seçenek 2.

1) Taban için renkli veya beyaz karton veya hazır parlak desenli karton alabilirsiniz (renkli kartondan aynı karton kapak bile yapacaktır). Tabanı basit bir mumla ovalayın.

2) İkinci ve üçüncü adımlar - 1. seçeneğe bakın.

Seçenek 3.

1) Taban için beyaz karton alabilir ve arka planı herhangi bir renkle ve istediğiniz gibi boyayabilirsiniz. Kuru. Ardından 1. seçeneğin ikinci ve üçüncü adımları.

Bir tekstil parçası ile çizim yapmak

10 x 5 cm boyutlarında bir kumaş parçası alıyoruz, buruşturuyoruz, tampon gibi bir şey yapıyoruz. Bir bez çubuğu guaj boyaya batırın. Beyaz karton üzerine siyah guaj boya ile boyayabilirsiniz. Ayrıca, örneğin mavi, beyaz boya gibi renkli bir arka plan üzerine boyayabilirsiniz, ardından bir "Kış manzarası" elde ederiz.

Küçük çakıl taşları boyamak.
Tabii ki, çoğu zaman çocuk büyük taşları bir uçakta, kağıt üzerinde, daha az sıklıkla asfaltta, büyük taşlarda tasvir eder. Bir evin, ağaçların, arabaların, hayvanların kağıt üzerinde uçak tasviri, kendi hacimli kreasyonlarınızı yaratmak kadar çekici değildir. Bu bakımdan deniz çakılları ideal olarak kullanılmaktadır. Pürüzsüz, küçük ve şekil olarak değişirler. Çakıl taşının şekli bazen çocuğa bu durumda hangi görüntüyü oluşturması gerektiğini söyler (ve bazen yetişkinler çocuklara yardım eder). Bir çakıl taşını kurbağanın altına, diğerini - bir böceğin altına boyamak daha iyidir ve üçüncüden harika bir mantar çıkacaktır. Çakıl taşına parlak kalın bir boya uygulanır - ve görüntü hazırdır. Ve böyle bitirmek daha iyidir: çakıl kuruduktan sonra renksiz vernikle kaplayın. Bu durumda, çocukların elleriyle yapılan hacimli bir böcek veya kurbağa parıldıyor, parlak bir şekilde parlıyor. Bu oyuncak, bağımsız çocuk oyunlarında birden fazla yer alacak ve sahibine büyük fayda sağlayacaktır.

Hamuru ile çiziyoruz!

Cam üzerine hamuru ile boyama.

Hamuru sadece hacimsel figürleri şekillendiremez, aynı zamanda uçakta güzel kreasyonlar yaratabilirsiniz. Bu tekniğin kendi adı vardır - hamuru ile çizim. Bu, hem küçük çocuklar hem de daha büyük çocuklar için çok eğlenceli bir aktivitedir.

Peki, bir hamuru çizimi oluşturmak için neye ihtiyacımız vardı?

1. İyi yoğrulan ve birbiriyle karışan yüksek kaliteli hamuru. Elinize ne kadar az yapışırsa o kadar iyi.

2. Resmin temeli: cam, karton, ahşap çerçeve. (Çerçeve)

3. Bir modelleme tahtası, bir bardak su, eller için peçeteler, yığınlar, istenen dokuyu oluşturmak için çeşitli doğaçlama cihazlar.

Camı taban olarak ters uygulama tekniği ile resim oluşturmak için kullanıyoruz ve çocukların zarar görmemesi için camın kenarını elektrik bandı ile korumaya özen gösteriyoruz. Ancak bu çalışmanın yetişkinlerin yakın gözetimi altında yapıldığını belirtmek gerekir.

Tekniğin özellikleri:

Çizim (fotoğraf yerine fotoğraf çerçevesine renklendirmeyi koyabiliriz. Ve oluşturmaya başlıyoruz) Modellemeye geçmeden önce renk kombinasyonları üzerinde düşünmek ve gerekli tonları karıştırarak seçmek gerekir. Seçilen rengi, resmin çerçeveden baktığı taraftan resmin istenilen detaylarına uygulamaya başlıyoruz). Kili, çizim çizgilerinin ötesine geçmeden parmağınızla eşit şekilde yayın. Katman kalınlığı 2-3 mm'den fazla değil.

İşin sonunda, camı yağlı baskılardan nazikçe silin, ikinci koruyucu filmi çıkarın. Arka plan için uygun bir karton levha seçme. Resmi arka tarafı çerçeveye yerleştiriyoruz.

Çizim tekniği "Noktacılık"

Resim noktacılığındaki hareketin adı, "noktalarla yazmak" anlamına gelen Fransızca pointiller kelimesinden gelir. Noktacılık - farklı renklerde noktalar kullanarak çizim (nokta vuruşları). Ve bu nedenle, bu teknik okul öncesi çocukların gücü dahilindedir.

Farklı görsel malzemeler kullanarak noktacılık tekniğini kullanarak çiziyoruz: sadece parmaklarımız, tamponlar, pamuklu çubuklar, fırçalar, keçeli kalemler, keçeli kalemler.

Tuzla çizim.

İlk önce çizimi yapıyoruz basit kalem... Resmin küçük bir bölümünü suluboya ile boyuyoruz. Tuz serpin. Tuz fazla suyu emer ve tabakaya yapışır. Fazla tuzu silkeleyin. Sonuna kadar aynı ruhla çalışmaya devam ediyoruz. Tuz kullanımının alışılmadık bir etkisi vardır. Deneyin - göreceksiniz.

Renkli tuzla boyama.

Tuz farklı renklerde boyanabilir .

Tuz rengi:

Başlamak için, guajı bir kapta seyreltiyoruz. küçük bir miktar su (daha fazla su, daha açık renk... Su ne kadar az olursa, renk o kadar yoğun olur). Sonra tuzu bir tabağa koyun ve renkli suyu dökün. Tuzu bir çatalla hafifçe karıştırın ki tüm tuzlar renklensin.Fırında kurutup fırını 100 dereceye ısıtıp tuzlu kalıplarımızı bir saat kadar oraya koyabilirsiniz. bir mikrodalga fırın kullanabilirsiniz, kalıplar maksimum sıcaklıkta 5-10 dakika oraya yerleştirilir. Tuzu çıkardıktan sonra sonucun kuru topaklar olduğunu göreceksiniz. Plastik bir torba alıp içine tuz döküyoruz. Daha sonra tuzu bir kesme tahtası üzerinde ufalanana kadar yuvarlayın. Her renk için ayrı kavanoz alıyoruz.

Basit bir kalemle bir çizim çiziyoruz, ardından PVA tutkalı ile tutkal üzerine tuz serpin.

Diş fırçası ile çizim.

Hemen bir rezervasyon yapayım, herkes bu tekniği sevmez. Ancak bazı nesneleri çizerken, değiştirilemez. Bu nedenle, onun hakkında da söyleyelim. Bir diş fırçasıyla çizim yapmak, bir fırça gibi boyaya daldırmak, gerçekten ortaya çıkıyor kabarık ağaç, denizin dalgaları, tüylü hayvan. Bir fırça ile böyle bir etki elde edilecek, ah, ne kadar zor.

Kadife kağıt üzerine yağlı pastel ile boyama tekniği.

Kalem kağıt üzerinde kolayca hareket eder ve parmakla gölgelenerek daha yumuşak tonlar elde edilir ve çocuklar bu tekniğe bayılırlar! Çizimler parlak ve eğlenceli.

Kolaj.

Kavramın kendisi bu yöntemin anlamını açıklar: Yukarıdakilerin birçoğu içinde toplanır. Genel olarak, ideal olarak, aşağıdakiler bizim için önemli görünüyor: bir okul öncesi çocuğun yalnızca çeşitli görüntü tekniklerine aşina olması değil, aynı zamanda bunları unutmaması ve belirli bir hedefi yerine getirerek doğru yerde kullanması iyidir. Örneğin 5-6 yaş arası çocuklardan biri yaz çizmeye karar verdi ve bunun için bir bitmap (çiçekler) kullanıyor ve çocuk parmağıyla güneşi çiziyor, kartpostallardan meyve ve sebze kesecek, gökyüzünü ve bulutları kumaşlarla vb. tasvir edin. Gelişim ve yaratıcılığın sınırı görsel aktivite numara. İngilizce öğretmeni-araştırmacı Anna Rogovin, çizim alıştırmaları için eldeki her şeyi kullanmanızı önerir: bir bezle çizin, kağıt peçete (birçok kez katlanmış); kirli su, eski çay yaprakları, kahve telvesi ile boyayın, meyvelerden sıkın. Kutuları ve şişeleri, makaraları ve kutuları vb. boyamak da yararlıdır.

Buruşuk kağıt izlenimi.
İfade araçları: nokta, doku, renk. Malzemeler: guaj ile emprenye edilmiş ince köpük kauçuktan yapılmış bir damga pedi içeren bir daire veya plastik kutu, herhangi bir renk ve boyutta kalın kağıt, buruşuk kağıt. Görüntüyü elde etme yolu: çocuk buruşuk kağıdı mürekkepli bir damga pedine bastırır ve kağıda bir izlenim bırakır. Farklı bir renk elde etmek için hem tabak hem de buruşuk kağıt değiştirilir.

Vitray pencere tekniği - resimleri yapıştırın

Gelecekteki çizimin konturu, dağıtılmış bir ağzı olan bir şişeden PVA tutkalı ile yapılır. Basit bir kalemle bir ön taslak çizilebilir. Daha sonra konturun sınırları kuru olmalıdır. Bundan sonra, konturlar arasındaki boşluk parlak renklerle boyanır. Yapışkan bordürler boyanın akmasını ve karışmasını engeller.

Vitray örneği:

• Basit bir kurşun kalemle, baskı yapmadan, sayfayı kesişen çizgilerle bölün. farklı güzergahlar, mutlaka kenardan kenara (kar tanesi tasarımı).
• Küçük pencereler - "cam parçaları" yapmak için ortaya çıkan kar tanesinin uçlarından her bir ışının ortasına çizgiler çizin.
• Konturu PVA tutkalı ile daire içine alın ve kurumaya bırakın.
• Tutkal sınırları arasındaki boşluğu parlak renklerle boyayın.

Ruhu düzeltmenin bir yolu olarak geleneksel olmayan çizim teknikleri, korku duygusunun üstesinden gelmenizi sağlar. Küçük sanatçının söz konusu görüntüden uzaklaşmasına, duygu ve duygularını çizimde ifade etmesine, özgürlük vermesine, yeteneklerine güven aşılamasına olanak sağladığı söylenebilir. Çağdaş araştırma Geleneksel olmayan görüntüleme tekniklerinin duygusal olarak engellenmiş çocukların heyecanını zayıflatmaya yardımcı olduğunu kanıtlayın. Aynı zamanda, kural olarak, aşırı aktif insanlar, faaliyetlerin konuşlandırılması için geniş alana ihtiyaç duyar. Sonuç olarak, dikkatin dağılması ve son derece kararsız olmasıdır. "Sanatçıyı oynama" sürecinde faaliyet alanı daralır, hareketlerin genliği azalır. İlgili çizim deneyimi kazanarak alışılmamış teknik, çocuk böylece korkunun üstesinden gelir. Daha fazla yaratıcılık sadece fırça ve boyalarla çalışmaktan bile ona sadece zevk verecektir.

Çizim, bir çocuk için en eğlenceli ve eğlenceli aktivitelerden biridir. Anaokulunda sanat derslerine çok zaman ayrılır. En önemli şey, küçük çocukların bu tür yaratıcılığa zorlanmaları gerekmemesidir - kendileri çizmekten mutludur. Görsel sanatlar yetenekleri ne olursa olsun, her yürümeye başlayan çocuğun bir başarı durumu yaşaması önemlidir. Ve bu koşulları yaratmak için geleneksel olmayan çizim teknikleri öğretmenin yardımına gelir. Çalışmanın bazı özelliklerini göz önünde bulundurun ve ayrıca en çok kullanılanların bir listesine bir örnek verin. iyi konular uzun vadeli planlamada bu tür yaratıcılıkta ustalaşmak.

Geleneksel olmayan teknikler neden iyidir?

V hazırlık grubu geleneksel çizim, önceki aşamalara kıyasla önemli bir teknik komplikasyon gerektirir Eğitim faaliyetleri anaokulunda. Ancak çocuk düz çizgiler çizemez, orantıları koruyamaz ve net bir şekilde ana hatlar çizemezse ne yapmalı? Birkaç başarısızlıktan sonra, küçük olan sonsuza dek çizime olan ilgisini kaybedebilir. Bu durumda, geleneksel olmayan çizim teknikleri tasarruf sağlar. Çocuklara öğrettikleri en önemli şey, hata korkusunun olmamasıdır.

t = geleneksel olmayan tekniklerde ders çizme ortamı, çocukları yeteneklerinden bağımsız olarak olumlu bir başarı beklentisine hazırlar.

Çocuklara öğrettikleri en önemli şey, hata korkusunun olmamasıdır.... Sonuçta, çizimi düzeltmek çok kolaydır, bir şeyi boyamak veya silmek yeterlidir. Ayrıca alışılmamış boyama teknikleri

• küçük çocuklara kendilerine, yeteneklerine güven vermek;
• estetik tat, yaratıcılık, hayal gücü geliştirmek;
• dünya hakkındaki fikirleri genişletmeye yardımcı olmak;
• ince motor becerileri geliştirmek;
• düşünmenin bağımsızlığını eğitin.

Hazırlık grubunda hangi teknikler kullanılır?

6-7 yaş arası çocuklarla, çocukların anaokulundaki tüm eğitim süresi boyunca öğrendikleri bir resim oluşturmanın tüm yollarını uygulayabilirsiniz. Ayrıca, yaratıcı eğitimciler bu listeye bir dizi yeni teknik getiriyor.

Bu ilginç. Yüksek oranda seyreltilmiş boya gerektiren teknikler için guaj kullanmak tehlikelidir, çünkü kuruduktan sonra beyaz bir kaplama görünebilir.

Pamuklu çubuklarla çizim

Bu ilginç. Bu teknikteki grafikler hem anahat içinde hem de onsuz oluşturulabilir.

Yöntemin özü, normal fırça yerine boyanın (suluboya veya guaj) pamuklu çubukla yazılmasıdır. Çizgilerle bir çizim oluşturabilir (başka bir deyişle, fırça olarak kullanabilirsiniz) veya onu dürtebilir, yani bir kağıda bir çubuk uygulayabilir, aşağı bastırabilir ve böylece bir arsa oluşturabilirsiniz. Çalışmak için basit bir sete ihtiyacınız var:

• pamuklu çubuklar (her boya rengi için ayrı);
• boyalar;
• ıslak mendiller (çizimdeki parmaklarınızı ve yanlışlıkları silin).

Bu ilginç. Bazı okul öncesi eğitim kurumlarında akrilik boyalar kullanılmaktadır. Ancak onlarla kağıda çizmek çok uygun değildir, çünkü kıvamları nedeniyle uzun süre kururlar, ancak kumaş üzerinde harika çizimler elde edilir. Kumaş üzerine akrilik ile başka bir geleneksel olmayan boyama tekniği böyle ortaya çıktı.

Pamuklu çubuklarla çizim örneği

"İlkbahar modunda"

Bu, önceden çizilmiş bir anahat olmadan bir çizim oluşturmaya bir örnektir.

Talimatlar:

1. “Çubuğu yeşil boya ile nemlendiriyoruz ve farklı yönlere ayrılan daha küçük gövdeli bir gövde çiziyoruz. Sapın her parçası için düz bir çizgi çiziyoruz. "
2. "Çubuğu boyayla ıslatıyoruz sarı renk ve gövdeye göre dairesel vuruşlar uygulayın. Çizgi, en küçüğünden en büyüğüne kadar bir spiralin dairelerine benzemelidir. "
3. "Bir pamuklu çubuğu farklı bir renge batırın ve önceki adımı tekrarlayın."

Bir çocuk çok renkli tomurcuklarla bir çiçek oluşturabilir veya bütün bir buket yapabilir. Mümkünse, çocuk renk şemasını kendisi seçmelidir.

Video. Pamuklu çubuklarla çizim tekniğinde karahindiba

Pamuklu çubuklarla çizim tekniğindeki çizimlerin fotoğraf galerisi

Pamuklu çubuklu çizimler aplike ile birleştirilebilir Pamuklu çubuklarla çizim tekniği genellikle parmaklarla çizim tekniği ile birleştirilir (bu şekilde meyveler parmaklarla gösterilmiştir) Çizime daha net bir anahat vermek için arsa elemanları Keçeli kalem

Poke çizimi: gökkuşağı, üvez ve diğer kompozisyonlar

Bu tekniğin pamuklu çubuklarla desen oluşturma yöntemiyle bir arada olması tesadüf değildir. Gerçek şu ki, bazı kaynaklarda bu iki yöntem aynı kabul edilir. Evet, gerçekten de, pamuklu çubukla çizim oluşturmanın en yaygın yolu, dürtmektir, yani çubuk boyaya (guaj veya sulu boya) batırılır ve kağıda dikey olduğunda, kağıda bir baskı yapılır. Birkaç çubuk alırsanız, bunları bir demet halinde bağlarsanız ve bu demetle çizerseniz özellikle güzel çizimler elde edilir. Ve yine de, kullanırken bir dürtme elde edilebilir

• parmaklar - daha sonra baskı, boyaya batırılmış bir parmakla yapılır;
• sert fırça - dürtme iğneye benzer;
• yumuşak fırça - baskı yuvarlatılmış gibi daha yumuşaktır.

Bu ilginç. Parmakla çizim özellikle genç grupta çalışırken yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu yöntem, bebeklerin ince motor becerilerini geliştirmelerine ve aynı zamanda kendilerini tanımalarına olanak tanır. yaratıcı olanaklar.

Pamuklu çubuklar kullanarak dürtme desenleri oluşturma örneklerini düşünün.

dürtme desen örnekleri

"Gökkuşağı"

Talimatlar:

1. 14 çubuk al.
2. "2 çubuğu kırmızıya batırın ve bir gökkuşağı yayı oluşturun."
3. Sonra çocuklar diğer gökkuşağı renkleriyle (turuncu, sarı, yeşil, açık mavi, mavi, mor) eylemi tekrarlar.
4. "Şimdi çubuğu sarı boyayla ıslatıyoruz ve güneşi dürtmelerle ışınlarla çiziyoruz."
5. "Arka plandaki gökyüzünü mavi olarak gösteriyoruz".
6. "Hadi bir sopa batıralım Beyaz boya ve dairesel bir hareketle gökyüzünde bulutlar yaratın."

Bu tekniği kullanarak gökkuşağı oluşturmak için başka bir seçenek daha var. Ancak çok renkli çiftleri bir satırda bağlayacağımız için belirli bir beceri gerektirir.

Talimatlar:

1. “Çubuğu kırmızıya batırıp üzerine sürüyoruz. temiz sayfa».
2. "Aynı işlemi diğer renklerle hızlı bir şekilde yapıyoruz."
3. "Çubukları bir doğrusal ışınla alıyoruz ve bir yayda darbeler yapıyoruz."
4. Ardından, arsayı önceki talimatlara göre bitiririz.

Bu ilginç. Çizimin bu versiyonu daha hızlı gerçekleştirilir, ancak çocuklardan belirli bir beceri gerektirir, çünkü çubukları hızlı bir şekilde boyaya batırmanız ve ardından bunları parmaklarınızda bir satıra net bir şekilde yerleştirmeniz gerekir.

"Üvez"

Bir sonbahar teması üzerine çizim yapmak, iki tekniği birleştirmenize izin verir: çizgiler ve pamuklu çubuklarla dürtme.

Talimatlar:

1. "Bir çubuğu siyah boyaya batırın ve dalları olan bir ağaç gövdesi çizin."
2. "Bir demet çubuk alıyoruz, elastik bir bantla bağlıyoruz."
3. "Bir demeti kırmızı boyaya batırırız ve bir dürtme ile bir demet üvez oluştururuz."

Video. Bir fırça ile çizim tekniğinde kedi söğüt

Poke tekniğini kullanan çizimlerin fotoğraf galerisi

Boya ekşi krema kıvamına kadar seyreltilirse, dürtme ile çizim daha kabartmalı olur, sert bir fırça ile dürtmek için boyaya çok fazla su eklemenize gerek yoktur.

Tuz boyama tekniği

Yöntemin adından da anlaşılacağı gibi, görüntüyü oluşturmak için tuza ihtiyacınız var. Kristallerin farklı boyutlarda olması için ekstra değil, sıradan taş olması daha iyidir - bu nedenle çizim daha hacimli olacaktır. Ayrıca, bu teknikte çalışmak için ihtiyacınız olacak

• tutkal (PVA veya silikat);
• parlak renkli taban sayfası (bu temel bir koşuldur, çünkü tuzla çizim için alt tabaka kontrast olmalıdır, aksi takdirde görüntü kaybolur).

Bu ilginç. Tuza bir alternatif irmik olabilir. Karabuğday, ezilmiş pirinç vb. Kullanarak çizimler oluşturma seçenekleri de vardır.

Tuz boyama 4 aşamadan oluşur:

1. Bir resmi kalemle şekillendirme.
2. Konturun tutkalla çizilmesi.
3. Substratın tuzla kaplanması.
4. Fazla tuzun kurutulması ve atılması.

Gerekirse, çizim, bir saman ile lekeleme tekniği kullanılarak veya bir parça sünger boya ile ıslatılarak boyanabilir. Ancak bu, yeniden kurutmanın yanı sıra oldukça zahmetli bir boyama işi gerektirir.

Tuzla çizim tekniğindeki çizim örnekleri

"Kuş"

Bu çizim bir malzeme kombinasyonundan yapılmıştır - güneş tahıllardan yapılmıştır.

Talimatlar:

1. "Kağıt üzerinde Mavi Uçan bir kuş çiziyoruz (şablonu ana hatlarıyla çiziyoruz).
2. "Güneş çizmek".
3. "Çizimin ana hatlarını aşmadan tüm kuşa ve güneşe bol miktarda yapıştırıcı sürün."
4. "Tutkalın" tutmasına izin vermek "- 30-60 saniye."
5. “Yaprağın 2/3'ünü tuzla doldurup kuşa eşit bir tabaka sürmeye çalışıyoruz. Parmaklarınla ​​yardım edebilirsin."
6. "Yaprağın üçte birini (güneşin olduğu yerde) darı ile kaplıyoruz."
7. Ertesi gün çalışmaya devam edebilirsiniz.
8. "Fazla tuz ve darı döküyoruz."
9. "Siyah keçeli kalemle kuş bakışı yapıyoruz."

"Uzaydaki gezegenler"

Bu örnek, sonraki renklendirmeyi gerektirir. Ayrıca aplike (yıldız) ve kağıt yapımı (roket) burada ek resimsel araçlar olarak kullanılmaktadır.

Talimatlar:

1. "Mavi bir alt tabaka üzerine farklı boyutlarda 5 daire-gezegen çizin." Bir pergel kullanabilir veya çocukların farklı çaplarda karton daireleri daire içine almalarına izin verebilirsiniz.
2. "Konturun sınırlarını yavaşça tutkalla doldurun."
3. "Çizimi tuzla doldurun."
4. Ertesi gün çalışmalar devam ediyor.
5. "Fazla tuz dökmek."
6. "Boyaları suyla seyreltiyoruz."
7. "Fırçayı boyaya batırıyoruz ve daireye bir damla yapıyoruz."
8. "Bütün dairelerde bu şekilde çalışıyoruz, geçişler elde etmek için farklı renklerde noktalar yapıyoruz."
9. Boya kuruduktan sonra çalışmaya devam ediyoruz (en azından gün aşırı). Bu süre zarfında çocuklar bir origami roketi yapabilir ve yıldızları kesebilir.
10. "Yıldızları ve roketi yapıştırın."

Video. Tuzlu havai fişek

Tuzlu çizimlerin fotoğraf galerisi

Tuz, kış gecesi resimlerinin çizimleri için vazgeçilmez bir malzemedir.Anahatın netliğini korumak için, bir sonraki öğe ancak bir önceki öğe kuruduktan sonra boyanmalıdır.Tuzlu çizimler çocuklarda ince bir renk duygusu geliştirir.

Avuç içi tarafından çizilen resimler

Adından da anlaşılacağı gibi, resmi oluşturmak için malzeme bebeklerin avuç içi olacaktır. Su ile seyreltilmiş guaj veya sulu boya ile uygulanabilirler. Ayrıca, örneğin avuç içi bir vazoda çiçekler ise, bir renk veya belki birkaç olabilir. Ana şey, çocukların ıslak mendillere sahip olmaları ve çizimden sonra ellerini iyice yıkayabilmeleridir.

Avuç içi ile çizim örneği

"Kelebek"

Talimatlar:

1. "Yeşil boya ile kelebeğin gövdesini biraz aşağı doğru genişleyerek boyadık."
2. "Antenleri mavi yapıyoruz, uçlarına kırmızı noktalar koyuyoruz."
3. "Avuç içlerine koyduk sarı boya ve avuçlarımızı başparmak aşağı koyarak sol ve sağ altta bir baskı yapıyoruz. "
4. "Kolları silin, pembe boya uygulayın."
5. "Avuçlarımızı başparmaklar üstte olacak şekilde sol ve sağ üste koyuyoruz."
6. "Kalemleri siliyoruz ve kelebeğin kanatlarındaki daire-lekeleri boyuyoruz."

Video. Avuç içi ile bir aslan nasıl çizilir

Avuç içi ile çizimlerin fotoğraf galerisi

Bu çizim için avuç içlerine ek olarak parmaklar kullanıldı. Baskı uygulandıktan sonra ahtapotlara kontur ile bitmiş bir şekil verilmeli ve gözleri bitirilmelidir. bir sonrakini uygulayın, sonra ağaçlar çok renkli olacak, gerçekten Sonbahar Çizimleri avuç içi aplikeye dönüştürülebilir

Parmak boyama yöntemi

Daha önce de belirtildiği gibi, parmaklarınızla dürtebilirsiniz. Ancak aynı zamanda hazırlık grubunda, çizgilerle baskıların bir kombinasyonu aktif olarak kullanılmaktadır. Çizim için su, ıslak mendil ile seyreltilmiş boyaya (guaj, sulu boya) ihtiyacınız vardır.

Bu ilginç. Parmak boyama genellikle el izleri ile birleştirilir.

Parmakla çizim tekniğinde bir çizim örneği

"Ağaçlarda sonbahar renkleri"

Talimatlar:

1. "İşaret parmağını yeşil boyaya batırıyoruz ve parmak izleriyle büyük bir daire çiziyoruz."
2. "Bu daire içinde, ağaçlarda yeşillik oluşturmak için farklı renkler dürttük."
3. "Başparmağımızı kahverengi boyaya batırıyoruz ve altına bir çizgi çiziyoruz - bu bizim ağacımızın gövdesi."
4. "Ağacın altına yeşillik eklemek."

Video. Parmaklarla çizim tekniğinde yaz çayır

Parmak çizimlerinin fotoğraf galerisi

Parmaklarla çizim tekniği, avuç içi ile yapılan öğelerle mükemmel bir şekilde tamamlanır.Parmaklar hareketli sahneler oluşturabilir.

Mum boya kalemleri ile boyama

Bu tekniğin özü, çocukların mum boya kalemleri kullanarak bir arsa oluşturması ve ardından tüm alt tabakayı suluboya (veya suyla seyreltilmiş guaj) ile boyamasıdır. Boya kalemlerine bir alternatif olarak, normal bir mum kullanabilirsiniz - o zaman resim tek renkli olacaktır.

Mum boya kalemleri ile çizim örneği

"Deniz üzerinde gün batımı"

Talimatlar:

1. "Balmumu boya kalemleriyle güneşin yarım dairesini çizin."
2. "Işınlar yapıyoruz, lacivert boya kalemleriyle denizin üzerine dalgalar çiziyoruz."
3. "Kalın bir fırçayı mavi boya ile ıslatın ve güneşe dokunmadan tüm çizimin üzerine uygulayın."

Video. Mum boya kalemi ve sulu boya ile çizim tekniğinde selam

Mum boya kalemleri ile çizimlerin fotoğraf galerisi

Birkaç mavi boya tonunu karıştırırsanız, arka plan daha da parlak olacaktır. Bu resim için, arka plan mürekkeple yapılır ve boya kalemi ile çizim boyanmaz. sulu boya

Sprey boyama

Bu alışılmadık şekilde çalışmak, öncekilerden farklı olarak biraz hazırlık gerektirir. Yöntemin özü aşağıdaki gibidir:

• karton üzerinde bir çizim oluşturulur;
• bu siluet kesilir, başka bir karton tabakasına uygulanır;
• şablon özetlenir, detaylar çizilir (örneğin, çiçek yaprakları);
• çizilmiş elemanlar kesilir;
• bir kağıda bir arka plan uygulanır;
• yuvaları olan bir şablon uygulanır;
• şablona eski bir diş fırçası (parmak, boya fırçası) püskürtülür (kürdan boyayı kıllardan silmiş gibi görünür);
• kuruduktan sonra resmin gerekli detayları çizilir.

Bu ilginç. Eğer arsa boyasız kalacaksa, prosedür, daha sonra tabana bindirilen silueti kesme aşamasına basitleştirilir ve konturu tabana sıçramasına karşı korur.

Sıçrama tekniğini kullanan bir çizim örneği

« Kış ormanı»

Talimatlar:

1. “Bu çizim gölgeleme gerektirecek. Bu nedenle boya püskürtmeden önce gerekli elemanların üzerini boyayıp kurumaya bırakacağız."
2. "Ağaç çizin, siluetlerini kesin."
3. "Başka bir tabana silüetler uyguluyoruz, üzerine yeşillik şeklini ekliyoruz."
4. "Bu yeşillik silüetini kesmek."
5. Yine yeni bir tabana uyguluyoruz, bitmiş katmandan hafifçe geri adım atarak yeşillik konturunu yapıyoruz. "
6. "Yaprakların ikinci silüetini kesmek."
7. “Yarıklar bırakarak rüzgârla oluşan kar yığınlarından bir silüet yapıyoruz. Kesmek. "
8. "Gövdeyi ve yaprakların ikinci siluetini alt tabakaya koyduk."
9. "Fırçayı boyaya batırıyoruz, parmağımızla yaprağın her yerine püskürtüyoruz."
10. "Yaprakların ve sürüklenmelerin ikinci tabakasının siluetlerini uygulayın, tekrar püskürtün."
11. "Şablonların çıkarılması."

Video. Püskürtme tekniğinde çiçeklerle natürmort

Püskürtme tekniğindeki çizimlerin fotoğraf galerisi

Kelebek şablonlar, resme kolaylık ve doğallık kazandırmak için farklı şekillerde düzenlenebilir.

Bir saman ile blotografi tekniği

Bu resim oluşturma yöntemi, yalnızca çocukların yaratıcı potansiyelini ortaya çıkarmakla kalmaz, aynı zamanda bir tüpten boya üflemek, akciğerlerin gücünü ve bebeklerin tüm solunum sistemini geliştirdiğinden, sağlıkları üzerinde de yararlı bir etkiye sahiptir. Çizmek için basit bir sete ihtiyacınız var:

• sıvı seyreltilmiş boyalar (suluboya, guaj veya mürekkep);
• pipet veya küçük kaşık;
• kokteyl tüpü;
• fırçalar, kalemler çizimin çizimini tamamlayacak.

Tekniğin özü, çocuğun bir kaşık veya pipet ile boyayı alması, bir kağıda damlatması ve ardından bu noktayı bir tüpten farklı yönlere üfleyerek boyayı oluşturmasıdır. gerekli formlar... Bu durumda, çubuk bir damla boyaya veya bir kağıda dokunmaz. Küçük dallar yapmanız gerekiyorsa, arsa yönüne bağlı olarak hızlı bir şekilde yukarı ve aşağı, sola ve sağa üflemelisiniz.

Bir saman ile blotografi tekniğini kullanan bir çizim örneği

"Çiçeklerle parıldamak"

Talimatlar:

1. "Biz damlarız yeşil boya ve sürgünlerdeki çiçek saplarını şişirin. "
2. "Şimdi çiçek boyası damlatıyoruz, yaprakları şişiriyoruz."
3. "Güneşi de aynı şekilde ışınlarla yapıyoruz."
4. "Arka plana çim için birkaç küçük damla koyun, damlaları biraz üfleyin."
5. "Fırçayı yeşil boyaya batırıp boyamayı bitiriyoruz. ön plan- bir takas."

Video. Bir dakikada bir pipetle blob tekniğini kullanarak bir ağaç nasıl çizilir

Bir saman ile blotografi tekniğindeki çizimlerin fotoğraf galerisi

Bir çizimde, bir tüpten üflenen lekeleri ve lekeleri birleştirebilirsiniz. Manzaralar için, damlaları aynı kuvvetle ve tek yönde üflemeye çalışamazsınız.

Ham boyama tekniği

Görüntüleri ıslak (ıslak olarak da adlandırılır) oluşturmak, bulanık geçişlere sahip görüntüler elde etmenizi sağlar. Bu, örneğin hayvan kürkü çizmek için kullanışlıdır. Yöntemin özü, taban tabakasının suyla nemlendirilmesi ve ardından ıslakken bir çizim uygulanmasıdır. Bunun için guaj, sulu boya veya mürekkep kullanılır. Resim kuruduktan sonra gerekli detaylar çizilir.

Bu ilginç. Sayfayı daha uzun süre nemli tutmak için altına nemli bir bez yerleştirilir.

Islak tekniği kullanarak boyamanın alternatif bir yolu vardır: kağıda bir çizim uygulanır ve ardından görüntü aşağı gelecek şekilde levha suya indirilir, keskin bir şekilde dışarı çekilir ve ters çevrilir. Böylece renkler birbirine akarak özgün kombinasyonlar oluşturuyor. Genellikle bu şekilde manzaralar, gün batımı çizerler. Resimde gökyüzünün (deniz) resmi düşünülüyorsa, bu şu şekilde yapılabilir: kuru bir tabaka üzerine kalın bir çizgi uygulayın, tabakanın bu kısmını suya batırın ve ardından elemanı bir fırça ile gerin. istenilen boyuta.

Raw üzerine çizim örneği

"Yavru kedi"

Talimatlar:

1. "Basit bir kalemle yavru kedinin ana hatlarını çizin."
2. "Yaprağı suya batıralım."
3. "Resmi kahverengi boyayla boyuyoruz."
4. Resmi kurumaya bırakın.
5. "Boyalarla (keçeli kalemler) antenler, burun, gözler, kirpikler, ağız ve dil ile boyamayı bitiriyoruz."

Video. Suluboya kağıdına ıslak çizimler

Islak çizimlerin fotoğraf galerisi

Kompozisyon karmaşıksa, kağıdın altına nemli bir peçete koyabilirsiniz - bu şekilde kağıt istenen durumu daha uzun süre korur Yağmur damlaları ana arsa kuruduktan sonra tamamlanır - böylece daha parlak olurlar Islak çizimler için, ihtiyacınız var kalın kağıt almak için sulu boya kağıtları idealdir

Buruşuk kağıt baskı tekniği

Küçük gruplarda, çocuklar kağıt yapraklarını buruşturdu, düzeltti ve ardından boyalar uyguladı - bu şekilde çizim ilginç gölgeler ve gölgelerle ortaya çıktı. Hazırlık grubunda, teknik biraz daha karmaşık hale gelir: bir tomar kağıtla, çocuklar arsanın ana hatlarını çizerek çizimin sınırlarını bulanık, belirsiz hale getirir. Fikri uygulamak için ihtiyacınız olan

• arsanın ana hatlarını bir kağıda çizin;
• boyayı (suluboya, guaj) düz bir kaseye dökün ve ekşi krema kıvamına kadar suyla seyreltin;
• bir kağıdı buruşturun (daha yoğun, baskı daha net olacaktır).

Bu ilginç. Sıradan defter sayfalarından bir parça kağıt yapmak daha iyidir. Topak ne kadar küçük olursa, izlenimler o kadar küçük olur.

Buruşuk kağıtla izlenim tekniğinde bir çizim örneği

"Tilki"

Talimatlar:

1. "Kağıt üzerinde Cantharellus cibarius taslağını yapmak."
2. "Tek bir defter yaprağının ½ parçasını buruşturuyoruz."
3. "Boyayı bir tabağa dökün, birkaç damla su ekleyin."
4. "Topağı boyaya batırıyoruz ve konturun sınırlarına uyguluyoruz."
5. "Tüm şekil boyanıncaya kadar tekrarlayın."
6. "Bir fırça ile göz, burun, pençeleri çizmeyi bitiriyoruz."
7. "Mavi boyayı suyla yoğun bir şekilde seyreltiyoruz ve arka planı çiziyoruz."

Video. Manzara boyamanın kolay bir yolu

Buruşuk kağıtlı çizimlerin fotoğraf galerisi

Bu çizim küçük buruşuk kağıt parçalarıyla yapılır Renkle çalışmadan önce çizimin ana hatlarını uygulamanız gerekir.Kompozisyonun ana öğeleri tamamlandıktan sonra buruşuk kağıtlı öğeler uygulanır.

Ders anahattı

Bir öğretmen için bir ders planı hazırlamak için, çalışmanın amaç ve hedeflerini doğru bir şekilde formüle etmek çok önemlidir. Ancak bu durumda doğru teknikleri seçmek ve çocukları ilgilendirmek mümkün olacaktır. Genel olarak geleneksel olmayan çizim tekniklerini kullanma hedefleri olarak belirtilenlere ek olarak, hedef belirleme faktörleri arasında şunlar sayılabilir:

• çocuğun elini yazmaya hazırlamak;
• çok renkli bir görüntü algısının gelişimi;
• yaratıcı sürece duygusal olarak olumlu bir tutumun oluşumu;
• bilişsel yeteneklerin gelişimi.

Her oturumda üzerinde çalışılması gereken görevler şunlardır:

• çeşitli görsel materyallere ilginin gelişimi ve erişilebilir ifade araçlarıyla yaratma dürtüsü;
• tüm renk paletinde ustalaşmak için boyaları karıştırma becerisinde eğitim;
• iş yerinde sabır geliştirmek;
• faaliyetlerinin sonucunu ve diğer ekip üyelerinin çalışmalarını değerlendirmede olumlu bir yaklaşım oluşturmak.

Öğretmenin amaç ve hedefleri formüle etmenin yanı sıra, süresi 30 dakika olan dersin tüm aşamaları arasında zamanı doğru bir şekilde dağıtması gerekir. İş 3 aşamada inşa edilmiştir:

• giriş kısmı (yaklaşık 5 dakika) - çocukları motive etmek, yani çocukların işe olan ilgisinin gelişmesine katkıda bulunan tekniklerin kullanılması (konuşma, netlikle oynama, rol yapma oyunu peri masalları, şarkılar vb. dinlemek);
• ana kısım (yaklaşık 20 dakika) çizimin yanı sıra beden eğitimi ve artikülatör jimnastiktir;
• son aşama (yaklaşık 5 dakika) - özet, eğitimciden teşvik ve çocukların sorulara cevap şeklinde kendi kendini analiz etmesi ("Bu kadar alışılmadık bir şekilde çizim yapmayı sevdiniz mi?", "Başardığınızı düşünüyor musunuz?" çizim mi?" çalışması, sizce en güzeli mi? ”vb).

Geleneksel olmayan bir teknikte çizim için böyle bir zaman dağılımının şartlı olduğuna dikkat etmek önemlidir, çünkü tamamlanması ayrılan 20 dakikadan çok daha az süren teknikler vardır (örneğin, tuzla çizim). Bu durumda öğretmen motivasyon tekniklerine daha fazla zaman ayırabilir.

Geleneksel olmayan bir teknikte bir çizim dersi taslağı örneği

Kirsanova Natalia “Hazırlık grubunda geleneksel olmayan çizim teknikleri üzerine bir dersin özeti“ Kış. Kış ormanı "(detay)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Kış: - İstersen sana fırça ve kalem kullanmadan kış ağacı çizmeyi öğreteceğim. Bunun için bir saman ve hava kullanacağız. -Mavi kağıda, bir pipetle bir damla sıvı guaj uygulayın ve bir ağaç gövdesi çizin, damlayı bir tüpten şişirin (“gövdeyi üfleyerek”). - Gerekirse, dalların tabanına daha fazla guaj damlatın ve istenen yükseklikte bir ağaç "çizerek" lekeyi şişirmeye devam edin. Kış: - Siz sadece gerçek büyücülersiniz! Fırça ve kalem kullanmadan havayla ağaç çizmeyi başardık! - Ağaçlar kışın ne yapar? (Kışın ağaçlar donar gibi olur, ilkbahara kadar uykuya dalar.) - Beşiğinizde yattığınızda ne yaparsınız? (Kendinizi bir battaniye ile örtün) - Hadi, ağaçlarımızı sıcak ve hafif bir battaniyeyle örtelim. Ama onları neyle kapatabiliriz? (Kar) - Bunun için resmimizde kar yağması gerekiyor. Hangi araç karı tasvir etmemize yardımcı olacak? -Bir sonraki "sihirli" nesneyi alın - bir pamuklu çubuk, ince uçlu boyaya batırın ve sihirli kelimeleri söyleyerek resmin her yerine yazdırın: "Bırak sihrime kar yağsın" yaprağı!" -Kartopumuz önce dalları örtmeli. - Ve kar yağmaya devam ediyor, zemini beyaz tüylü bir battaniyeyle kaplıyor. Ve şimdi, ağacın altında, giderek daha fazla oluyor. Şimdi pamuklu çubuğu diğer ucuyla çevirin, boyaya batırın ve ağacın altına dallar çizin. -Bir sihir daha yapalım - ağaçları tuvale koy, ne elde ettik? ("Kış Ormanı" boyaması) - Sence ağaçlarımız nasıl hissediyor? (Sıcaklar, rahatlar. Daha da güzelleştiler.) 3. Yansıma. Eğitimci: - Çocuklar, toplantımızı beğendiniz mi? Nasıl beğendin mi? Bugün ne öğrendin, ne tür bir sihir? (Alışılmadık bir şekilde çizin). Görevle başa çıkmayı kim zor buldu? Hepiniz harika bir iş çıkardınız. Size bu sihirli tüpleri veriyorum, onların yardımıyla kağıt üzerinde farklı görüntüler oluşturabilirsiniz...>

İleriye dönük planlama

Anaokulunda eğitim sürecinin düzenlenmesi ve öğretmenin çalışmalarının düzenli, anlamlı ve en önemlisi etkili olması için okul öncesi öğretmenlerinin metodolojik derneği tarafından uzun vadeli bir çalışma planı hazırlanır.

Genellikle bir plan hazırlamak, çalışma ayını, çizimi tamamlama konusunu ve tekniğini, belirli bir tekniği kullanma hedeflerini belirtmekten oluşur. Bu güzel sanat yönteminin ayrıntılı olarak açıklandığı kaynak da belirtilmiştir. Öğretmen dersin tarihini belirtebilir ve notlar için sütunu bir kenara bırakabilir.

İleriye dönük planlama örneği

Elena Naumova “Geleneksel olmayan çizim için perspektif planı. Hazırlık grubu "(programın bir parçası)

<…Декабрь Konu: "Algler arasında bir akvaryumda balık" (aplike unsurlarla sert bir fırça ile dürtme) Amaç: Bir çizimde çeşitli formlar, dokular, orantılı ilişkiler iletme yeteneğini geliştirmek. Azim, doğa sevgisi geliştirmek. (Nikolkina T.A. s. 107) Konu: "Benim Küçük Tüylü Arkadaşım" (sert bir fırçayla bastırın, buruşuk kağıtla yazdırın) Amaç: Çocukların çeşitli görsel tekniklerdeki becerilerini geliştirmek. Bir çizimde hayvanların görünüşünü göstermeyi en anlamlı şekilde öğretmek. Bir kompozisyon duygusu geliştirin. (Kazakova R.G. s. 110) Tema: "Çok renkli sprey" (sprey) Amaç: Çocuklara alışılmadık bir çizim tekniği - püskürtme. Çizim için çeşitli bir arka plan oluşturmayı öğrenin. Hayal gücü, yaratıcılık geliştirin. (Kazakova R.G. s. 25) Tema: "Peri kuşu" (avuç içi ile çizim) Amaç: Avuç içi baskı yapma ve belirli bir görüntüye boyama yeteneğini geliştirmek. Hayal gücü, yaratıcılık geliştirin. Çalışmada doğruluğu geliştirmek. (Kazakova R.G. s. 7) Ocak Konu: "Yılbaşı Partisinde" (köpük lastik çubukla baskı, guaj) Amaç: Çocuklara bir Noel ağacının siluetini çizmeyi ve dalların kabarıklığını köpüklü bir bezle bir baskı kullanarak iletmeyi öğretmek. Noel ağacını renkli oyuncaklarla süsleyin. Renk, fantezi, yaratıcılık ve hayal gücü duygusu geliştirin. (Koldina D.N. s. 40) ...>

Anaokulunda çizim dersleri, bir çocuğun etrafındaki dünyayı öğrenmesinin en önemli yollarından biridir, çünkü çocuklar sadece yaratıcılıkla uğraşmazlar, aynı zamanda belirlenen pratik görevlere bağımsız olarak çözümler bulurlar. Bu gözlemi geliştirir, estetik bir tat oluşturur. Ancak, bu hedeflerin uygulanması, çocuğun sürece tam katılımını gerektirir. Yaratıcı süreç, bebeğin görsel yetenekleri yoksa uygulanması kolay değildir. Bu durumda, alışılmadık çizim teknikleri kurtarmaya gelir. Hazırlık grubunda, kağıt üzerinde arsa oluşturma yollarının listesi, aşağıdakilere kıyasla önemli ölçüde genişletilmiştir. genç gruplar ve birlikte çalışmaya alışkın çocuklar sıradışı çizimler, bu tür etkinliklerde zevkle ustalaşmaya devam edin.

Tatyana Petrovna Belousova
Geleneksel olmayan çizim teknikleri. Eğitimciler için ana sınıf

Belediye idaresi okul öncesi eğitim kurumu

Biryusinsk'teki 4 No'lu Anaokulu

Geleneksel olmayan çizim teknikleri.

(eğitimciler için ana sınıf)

Hazırlanmış:

Belousova Tatyana Petrovna,

Kıdemli grup eğitimcisi

alaka usta sınıfı:

Sınıfta resim çizme Başarılı bir okullaşma için gerekli olan çocukların çok yönlü gelişiminin görevleri çözülmektedir.

Çalışma sürecinde çocuklar zihinsel işlemler (analiz, sentez, karşılaştırma vb., ekip çalışması becerileri, eylemlerini akranlarının eylemleriyle koordine etme yeteneği) oluşturur.

Hedef:

Okul öncesi çocuklarda ilginç ve sıra dışı görsel teknikler, çalışmalarında bilinmeyen materyaller kullanarak yaratıcı görevler yoluyla sanatsal ve yaratıcı yeteneklerin oluşumu.

kullanarak görsel aktivitenin görevleri alışılmamış malzeme ve teknikler:

Bir kompozisyon ve renk duygusu geliştirin;

Geliştirmek yaratıcı hayal gücü, fantezi, okul öncesi çocukların mastering dersleri aracılığıyla düşünmesi alışılmamış boyama teknikleri;

Geliştirmek renk algısı ve görsel - motor koordinasyon;

Bir güzellik duygusu geliştirin

Sanatta çizim ve çocukların yaratıcılığı

Kelime "resim çizme" Eski Kilise Slav kelimelerinin yerini aldı "afiş","alâmet" anlam "Görüntü oluşturma", ve "resim çizme", "yazı tipi" görüntünün tekniğini gösterir. 18. yüzyıldan beri kelime "resim çizme"çizgileri, işaretleri belirtmek için önemli olan özellikleri kullanarak bir görüntünün oluşturulması olarak bir görüntü için bir terim haline gelmiştir. ders: her türlü sanatta aktarılan şekil, boyut, yapı, hareket.

tekniklerin basitliği resim çizmeçizgiler ve form oluşturma ilkelerinin çok yönlülüğü, çizimi grafik ve diğer sanatların temelini oluşturdu. Çizimin ayırt edici özelliği var özellikler:

1) Elle gerçekleştirilir, görüntünün hızını artırır ve yaşam olaylarına hızlı yanıt vermeyi mümkün kılar;

2) Gözle yapılır;

3) Görünür, konunun dışsal işaretlerini iletir;

4) Betimlenen nesnenin iç içeriğini ifade eder, izleyicide belirli düşünce ve duyguları uyandırır.

sistemde okul öncesi eğitim harika bir yer verildi resim çizme sahip gerekliÇocuğun çok yönlü gelişimi için. Sırasında resim çizmeçocuk gözlemi, estetiği geliştirir algı, estetik duygular, sanatsal tat, yaratıcılık, uygun fiyatlı araçlar kullanarak bağımsız olarak güzellik yaratma yeteneği.

Çocuğun çizimi onun dünyaya bakışını yansıtır. Çizimde gördükleriyle ilgili izlenimlerini ifade edebilir, hayal gücünün görüntülerini iletebilir, bunları çizgi ve renk yardımıyla somutlaştırabilir. Bir çizim oluştururken çocuk, tasvir edilen nesneyi temsil ederek eylemlerini kontrol eder ve değerlendirir.

Bir çizim oluşturmak için çocuğun sahip olması gerekir

Ne kadar istediğine dair net bir fikir Berabere, ve belirli beceriler.

Sürecin gözlemleri çocuk gösterisinde çizimÇocukların grafik becerileri yoksa çizim yapmakta büyük zorluk yaşadıklarını söylüyorlar. Ve istediklerini tasvir edemedikleri zaman, tamamen reddederler. boya.

Her türlü teknik görsel Sanatlar kendi başına var olmaz, görüntünün görevine tabidir. Bir çizim oluşturmak için bir veya başka bir malzemenin seçimi, ifade yetenekleri ile belirlenir. çeşitli materyallere hakim olmak, onlarla çalışma yolları, onların dışavurumculuğunu anlamak, çocukların etraflarındaki hayata dair izlenimlerini çizimlere yansıtırken onları daha etkili kullanmalarını sağlar. Sanatta insanlığın estetik imgesi imgeler biçiminde aktarılır. Duygular olmadan düşünülemezler, ancak görüntünün deneyimi her zaman onun kavranmasını gerektirir. Okul öncesi çağındaki çocuklarla ilgili olarak, bir çizimde deneyim birliği, çevredeki dünyayı anlama, sanat, onun anlayışı içinde aktaran sanatsal ve etkileyici bir görüntü hakkında konuşmak daha doğru olacaktır. iç huzur ve izlenimlerinizi görüntüleyin.

Sanatsal teknikler, en parlak ve en çeşitli ifade araçlarından biridir. Onların yardımıyla, özellikle malzeme deneylerine dayanan klasik olmayan teknikler söz konusu olduğunda, ona bireysel özellikler vererek bir görüntüyü modelleyebilirsiniz. Okul öncesi çocuklar bu deneye kolayca dahil edilir. Niye ya? Sonuç olarak, yaratıcı gelişimlerini engelleyen resimli stereotipleri henüz oluşturmamışlardır.

Hepimiz geleneksel araçları çok iyi biliyoruz. resim çizme:

Kalem. birkaç türü var kalemler:

Basit bir kayrak kalem, renkli kalemler, sanat kalemi "Rötuş", mum boya kalemleri, sulu boya kalemleri, otomatik pens kalemler, sanguine, pasteller, mum boya kalemleri, keçeli kalem.

Fırçalar. Boyalar.

Bu, çocukların tanıştırıldığı ilk boyadır. Guaj, beyaz katkılı bir malzemedir. resim çizme, boya tabakası yoğun, opak, çok kalın boyadır.

Suluboya.

için tasarlanmış renkli bir malzemedir. Suluboya boyama... Ana özelliği boya tabakasının şeffaflığıdır, renk boyaya eklenen su miktarına bağlıdır. Temel resepsiyon boyalarla çizim - vuruşlar.

Yağlı boyalar

Daha önce, bu boyalar boyalı okul öncesi kurumlarda, ancak parlaklıkları, sıra dışı çalışma teknikleri, kokuları ve resimlerin tasarımının özgünlüğü ile çocukları her zaman cezbetmişlerdir. Spesifik kokusu nedeniyle boyalar 10-15 dakikadan fazla kullanılamaz.

Ayrıca orada alışılmamış çizim teknikleri.

Örneğin, guajın içine un veya nişasta ezmesi eklerseniz, bu guajla yapılan çizimler hacimli görünecektir. NS resim çizme dondurma çubukları veya sert fırçalar kullanılır, boya büyük darbelerle uygulanır. Guaşa tuz eklerseniz, irmik veya talaş, ortaya çıkan desen grenli olacaktır.

Noktacılık.

Görüntü, bir elin ucuyla veya bir parmakla dürtülerek yapılan birçok küçük noktadan oluşur.

Pullar veya mühürler.

Satın alınan pulları veya mühürleri kullanın veya bir çocuğun önünde patates, havuç vb. Pul olarak yapın, düğmeleri, küpleri, yaprakları kullanabilirsiniz.

Bitki dalları.

Bu teknik için kullanılabilir hayvan kürkü çizimi.

Köpük kauçuk kullanımı.

boyama için öğeler fırça yerine köpük kauçuk kullanabilirsiniz. Bu, boyanacak nesneye kadifemsi bir yüzey verir.

Spotnografi.

Bir yaprak kağıt ikiye katlanır ve bir tarafına parlak noktalar uygulanır. Daha sonra tabaka katlanır ve düzleştirilir, simetrik bir görüntü elde edilir, bu daha sonra boyamayı bitirmek.

Islak boyanın çizilmesi.

Bir yığın kullanılarak görüntüye konturlar veya şeritler uygulanır.

Tonu vurgulama.

Bir fırça veya nemli bir bezle boyanın bir kısmını çıkararak açılmasını sağlayın.

Tek tip.

Pürüzsüz bir yüzeyde (yığın, plastik tahta, folyo)çizim yağlı veya guaj boya ile yapılır. Boyanın uygulanacağı malzeme su geçirmez olmalıdır. Yüzeye bastırılan bir kağıt yaprağı üste bindirilir. Ayna görüntüsünde bir baskı çıkıyor ve sadece bir tane, dolayısıyla adı "Tek tip"... Bir monotipteki renk sayısı herhangi biri olabilir.

Diyabet.

Bu teknik genellikle bir tür monotip olarak kabul edilir, ancak önemli farklılıklar vardır. Özel silindir (duvar kağıdını düzeltmek için) veya bir çubukla, bir kağıdın üzerine cam veya pürüzsüz bir karton yüzey üzerine hafif bir boya tabakası uygulayın ve başlayın boya... Sert bastırmamaya çalışarak bir kurşun kalem veya sivri uçlu bir çubukla çizin. Ardından levha çıkarılır. Cama bastırılan tarafta bir izlenim elde edilir - desenin ayna tekrarı.

Aquatouch veya aquatipia.

Kalın bir kağıda mantar, ağaç veya meyve çizilir. Guaj kuruduğunda, çizimin tamamı siyah mürekkeple kaplanır. Mürekkep kuruduğunda, çizim bir su banyosuna batırılır. Suda guaj kağıttan yıkanır ve mürekkep sadece kısmen yıkanır. Siyah bir arka plan üzerinde hafif bulanık anahatları olan beyaz bir desen kalır.

Bir resmin üzerini mürekkeple doldurulmuş kağıt veya kartondan kalem veya keskin bir aletle çizerek vurgulama yöntemi, tekniğin diğer adı kaşıma tekniğidir.

blotografi

Beyaz veya renkli bir kağıda bir pipetle birkaç damla boya uygulanır ve tüpler veya boş kalemler yardımıyla lekenin kenarları şişirilir, bu da tuhaf şekiller alır.

Baskı bir klişedir

Karton, ahşap ve pürüzsüz bir bloğa yapıştırılır ve üzerinde - sadece kağıttan değil, aynı zamanda ipten de yapılabilen desenler. Desenler kağıt veya kumaş üzerine boyanır ve damgalanır.

Flora baskı

Yürüyüş sırasında toplanan çiçekler, bitki dalları kitap sayfaları arasında kurutulur. Daha sonra bu elemanlar guaj ile bulaşır ve boş bir kağıda konur. Üstüne başka bir tabaka örtün ve sıkıca bastırın.

çift ​​çizim

Bu topluluğa yumuşak bir geçiş resim çizme... Bir yaprak kağıt ikiye bölünür, her biri kendi bölümünü çizer. Boya farklı veya bir arsa olabilir. Bu bir komploysa, birbirinizle müzakere etmeyi öğrenmeniz gerekir.

İplik çizimi

25x25 cm'lik bir karton parçası alın ve ikiye katlayın, yün ipliği kalın boyaya batırın. İplik, bükülmemiş bir kartona rastgele katlanır, daha sonra ikiye bükülür ve bir elle bastırılır, diğer elle ipliği yavaşça çeker. Daha sonra olabilecek kaotik bir görüntü ortaya çıkıyor boyamayı bitirmek.

Sihirli çizim

Bilenmiş bir mum mumu ile kağıt üzerinde bir çizim yapılır. Daha sonra tüm görüntüye köpük kauçuk veya pamuk yünü ile boya uygulanır. Boya balmumuna yapışır, bu nedenle çizim beklenmedik bir şekilde çocuğun gözlerinin önünde belirir. Mum yerine çamaşır sabunu kullanılabilir.

nitkografi

Bir yaprak kadife kağıt ve yün gerektirir çok renkli iplikler, çok renkli desenler yapabilirsiniz.

Islak kağıt üzerine çizim

Bazı arsalar daha iyi kuru kağıda çizmeyin, ve ıslak, yağmur veya sis ile ilgili konular veya belki birinin rüyası olacaksa. Bulanık görüntü Islak istenen etkiyi verecektir.

Çakıl taşları üzerinde boyama

Çocuklar düz, yuvarlak çakıllarla oynamayı severler. Ve bir broş düşünürseniz - bir kamera hücresi ve sonra Berabere bir çakıl taşında böyle bir şey.

parmak çizimi.

Bunu kim söyledi boya fırça veya kurşun kalem kullanabilir miyim? Ya bir parmak boyalara uzanırsa? Parmağınızla nokta koymak, doldurmak iyidir izlenen anahat.

kullanarak sınıfları yürütürken alışılmamış boyama teknikleri, çocuğun yaratıcılığın öznesi olduğu unutulmamalıdır.

Ve Pablo Picasso'nun sözleriyle bitirmek istiyorum: “Her çocuk bir sanatçıdır. Zorluk, çocukluğun ötesinde bir sanatçı olarak kalabilmektir."

Uygulamak usta sınıfı... Üçe bölmek grup:

1. İplik çizimi

2. Sihirli çizim

3. Blotografi

Ve sonuç olarak - çiftler halinde çizim.

Kullanılmış Kitaplar:

1. Komarova T.S. "Çocuklara teknoloji öğretmek resim çizme»

2. Kosminskaya V.B., Vasilyeva E.I., Kazakova R.G. ve diğerleri. "Teori ve metodoloji görsel etkinlik"

3. Kosterin N.P. "eğitici Tablo»

4. Ezhova N.V. "Okul öncesi eğitim kurumunda çalışma biçimleri"

5. Günlük "okul öncesi yetiştirme» 4/2010

6. Konuyla ilgili ana sınıf« Geleneksel olmayan çizim yöntemlerişekillendirme aracı olarak renk algısı okul öncesi çocuklarda "

Elena Nikitina

Tabloçocukların en sevdiği aktivitelerden biridir. Tablo alışılmadık şekillerde çocuklarda daha da olumlu duygular uyandırır. kullanma alışılmamış çizim teknikleri düşünme, hayal gücü, fantezi, yaratıcılığın gelişimi yetenekleri... Çocuk bir ilgi geliştirir resim çizme, sonuç olarak, yaratma arzusu.

Bugün size anlatacağım ve nasıl olduğunu göstereceğim boya fırça kullanmadan.

1. Pamuklu çubuklarla çizim... Bir çubuğa boya topluyoruz ve görüntüyü bir kağıda noktalarla süslüyoruz. (Balıksırtı, kar, su ısıtıcısı, sundress, üvez dalı).

2. El yazısı... Boyayı düz bir kaba dökün. Avucumuzu daldırıp bir kağıda bastırıyoruz. (Çiçekler, balıklar, Noel Baba, kuğu, havuç).

3. Pamuklu pedlerle çizim... Pamuklu pedlerle yapabilirsiniz boya ikiye, dörde veya bütüne katlayarak. (Ay, sürüklenmeler, çeşitli çiçekler).

4. Baskılarla çizim... Basit çizim yolu: Yazdırılacak yüzeye mürekkep uygulanır ve baskı bir yaprak kağıda yerleştirilir. (Kullanmak: çiçekler, kabuklar, meyveler, sebzeler).

5. Blotografi. Bir yaprak kağıda leke yapılır veya bir leke suluboya boyası yerleştirilir. Bir tüp alın ve lekeye hava üfleyin.

6. çatal çizimi... Çatal üzerinde düz bir plakadan boya topluyoruz ve çatalın düz yüzeyi bir baskı yapıyor. Yapabilmek çimleri boya, çit, çiçekler, kirpi.

7. İplik çizimi... En iyi şey yün iplikle çizmek... İpliği boyaya batırıp bir yaprak kağıda uyguluyoruz ve ipliğin hareketi ile baskı yaparak desen oluşturuyoruz. Yün iplik oluşturur süslü desen bir bulutun, bir bulutun, bir koyunun, alışılmadık bir çiçeğin görüntüsü için uygun olan .

8. Tablo bir sünger veya bir parça köpük kauçuk. Bir parça köpük kauçuğu bir mandalla tutturuyoruz, boyaya batırıyoruz ve nesnenin dokusunu oluşturan baskılar uyguluyoruz. Hayvan kürkü, kabarık çiçek kümeleri, bulutlar, ağaç taçları boyarlar.

9. Sprey boyama... Bir diş fırçasına ve taraklara ihtiyacınız olacak. Fırçanın üzerine biraz boya alıp tarakla püskürtüyoruz. Bir kağıda tarakla fırçalıyoruz. Farklı renklerde boyalar uygulayabilirsiniz, çok güzel olacak.

10. Pullarla çizim... Damga hamuru yapmak kolaydır. Hamuru bir blok, küp vb. Üzerine koyarız. Herhangi bir keskin nesneyi kullanarak üzerinde bir nesneyi veya soyut bir deseni tasvir ederiz. Damga hazır. Süngerden yastık yapıyoruz. Süngerin üzerine boya dökün. Kalıbı boya süngerine uygulayın. Artık baskılar yapabilirsiniz. Plastik bir şişenin dibinden bir damga yapılabilir, güzel çiçekler elde edilir.

11. Tablo farklı çaplarda bardak ve boyun izleri. Boyayı düz bir tabağa dökün. Camı boyaya koyduk ve çizimi bir kağıda koyduk.

12. Bir tarakla çizim yapmak... İnce dişli bir tarağa ihtiyacımız var. Çok renkli boya uygulayın (birbirinin yanında) bir damla şeklinde bir kağıda. Daha sonra tüm boya damlalarını bir tarakla fırçalayarak birleştirir ve bulaştırırız. İnanılmaz bir gökkuşağı olduğu ortaya çıkıyor. Ayrıca farklı desenler çiz damla ekleme ve farklı yönlerde tarama.

13. Mum boya kalemleri ile boyama... Renkli mum boya kalemleri veya mum boya kalemleri kullanarak çizimi bir kağıda uygulayın. Daha sonra bir veya daha fazla sulu boya ile kaplayın. Alışılmadık ve canlı bir çizim ortaya çıkıyor. (Yapabilmek yıldız çizmek, Çiçekler).

14. Karalama tahtası (mumografi)... Tüm kağıdın yüzeyini mum boya kalemleriyle boyarız, ardından kağıdı siyah guajla kaplarız. Her şey kuruduğunda boyayı çizip çizgilerle bir çizim oluşturuyoruz. Bilenmiş bir çubuk, şiş, kürdan ile çizebilirsiniz.

15. Gazlı bezle çizim... Islak bir kağıda bir gazlı bez tabakası uygulayın ve düzeltin. Gazlı bez kağıt üzerinde sabit durmalıdır. Bir fırça ile gazlı bezin üstüne çizin. Çizimi kurumaya bırakıyoruz. Gazlı bezi çıkarırız - kağıt üzerinde gazlı bez dokusunun bir baskısı şeklinde bir çizim kalır. (Manzara, gökyüzü, ağaç, çimen)

16. Tablo plastik film kullanarak. Bir resim çiziyoruz. Boya kuruyana kadar filmi çizime hızla uygulayın. Doğru yer ve yavaşça, döner hareketlerle kağıt üzerinde film kırışıklıkları oluşturun. Kırışıklıklarda boya birikir. Çamaşırları kurumaya bırakın ve dikkatlice çıkarın.

17. Monotip. Simetrik nesneler çiziyoruz. Bunu yapmak için, bir kağıdı ikiye katlayın ve yarısına bir nesne çizin. Boya kuruyana kadar sayfayı tekrar ikiye katlayın. İkinci yarıda bir baskı olacak, Bundan sonra görüntü boya veya süsle.

18. Tablo hava kabarcıklı sargı. Bu harika malzeme ile çok kolay bir şekilde düşen kar çizmek... Filme beyaz veya soluk mavi boya uygulayın ve resimli bir kağıda uygulayın. Bununla teknisyenler kış aplikleriniz için sıra dışı bir arka plan yapabilirsiniz.

19. Tuzla çizim... Bir renkli karton kağıda PVA tutkallı bir çizim uyguluyoruz. Kış temalı bir resim çiziyoruz. Üzerine tuz serpin. Her şey kuruduğunda, fazla tuzu silkeleyin.

20. irmik ile çizim... İçin Bu teknikte çizim renkli kağıt veya karton kullanılır. Çizimin konturuna PVA tutkalı uygulanır. Üzerine irmik dökülür ve üzerine bir yaprak kağıt sıkıca sürülür. Daha sonra kağıdı çıkarıp fazla irmiği silkeliyoruz. Yani yol sonraki bölüm oluşturulur.

21. mum boyama... Çocuklar kalın bir kağıda veya kartona fikre göre bir mum çizer. Sayfa sulu boya ile boyanmıştır. Balmumu görüntüleri suluboya ile görünecektir. (Noel ağacı, kar taneleri, hayvanlar).

Bu teknikleri de kullanabilirsiniz. alışılmamış çizim: kalem çizimi, parmak çizimi, Tablo tamponla şablonlanmış, dürtme çizimi, sabun köpüğü ile boyama, buruşuk kağıtla çizim, yapraklarla çizim.

İlgili yayınlar:

Geleneksel olmayan güzel sanatlar etkinlikleri teknikleri ile tanışma 1. "Geleneksel olmayan sanat etkinlikleri teknikleri ile tanışma" 2. slayt Çocuklar güzellik, oyunlar, masallar, müzik, çizim, fantezi dünyasında yaşamalıdır.

Danışma "Geleneksel olmayan şekillerde çizim" Bireyin yaratıcı potansiyelinin geliştirilmesi ile gerçekleştirilmelidir. erken çocukluk bir çocuk, yetişkinlerin rehberliğinde ustalaşmaya başladığında.

Ben ve grubumuzun çocukları farklı teknikleri tanımaktan gerçekten keyif aldık. sanatsal yaratım... Adamlar çok dalmış.

Geleneksel olmayan tekniklerle çizim üzerine özet " Sonbahar yaprakları» Yaş grubu: 2. junior Tip: üretken aktivite Organizasyon şekli :.

Okul öncesi çocukları geleneksel olmayan çizim teknikleriyle tanıştırmak Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu MBDOU No. 33 "Malinka" METODOLOJİK GELİŞİM: "Okul öncesi çocukların tanıtılması.

Anaokulunda seminer (okul öncesi)

öğretmenler için atölye
“Geleneksel olmayan çizim teknikleri ile tanışma
ve okul öncesi çocukların gelişimindeki rolleri "

Tamamlayan: dairenin başı
« sihir dünyası boyalar "Chulkova T.I.
MDOU "Anaokulu" Ivushka "Uvarovo"

Yürütme şekli: atölye.

Hedef: Okul öncesi çocuklarla çalışırken geleneksel olmayan faaliyet yöntemlerinin hayal gücünün gelişimi için önemini ortaya çıkarmak, Yaratıcı düşünce ve yaratıcı aktivite. Anaokulunda daire çalışmasının uygunluğunu gösterin. Öğretmenleri standart olmayan renklendirme tekniklerinin çeşitliliği ile tanıştırmak.

Çalışmamın sloganı: "Çocuk için, çocukla birlikte, çocuğun yeteneklerine göre."

Hazırlık aşaması:

1. Çeşitli çizim tekniklerinde çocuk çizimleri sergisi düzenlemek.
2. Geleneksel olmayan resimde kullanılan malzemeleri düzenleyin.
3. alıntılar "Bir çocuğun elinde ne kadar beceri varsa, çocuk o kadar akıllıdır."

“Çocukluk önemli bir dönemdir. insan hayatı hazırlanmıyor gelecek yaşam, ama gerçek, parlak, özgün, eşsiz bir hayat. Ve çocukluğun nasıl geçtiğinden, çocuğu çocuklukta kimin elinden tuttuğuna, etrafındaki dünyadan aklına ve kalbine ne girdiğine, bugünün bebeğinin nasıl bir insan olacağı kesin olarak bağlıdır. (V. A. Sukhomlinsky)

Tanıtım.

oluşum yaratıcı kişilik pedagojik teori ve pratiğin önemli görevlerinden biridir. şimdiki aşama... Gelişimi okul öncesi yaştan itibaren daha etkin bir şekilde başlar. V. A. Sukhomlinsky'nin dediği gibi: “Çocukların yetenek ve yeteneklerinin kökenleri parmaklarınızın ucunda. Parmaklardan, mecazi olarak konuşursak, yaratıcı düşünce kaynağı tarafından beslenen en iyi iplik akışları vardır. Başka bir deyişle, bir çocuğun elinde ne kadar beceri varsa, o daha akıllı çocuk”. Birçok öğretmene göre, tüm çocuklar yeteneklidir. Bu nedenle, bu yetenekleri zamanında fark etmek, hissetmek ve mümkün olan en kısa sürede çocuklara bunları pratikte gösterme fırsatı vermeye çalışmak gerekir. gerçek hayat... Yetişkinlerin yardımıyla sanatsal ve yaratıcı yetenekler geliştiren çocuk, yeni eserler yaratır. (çizim, aplike)... Her seferinde bir nesne yaratmanın yollarını denediğinde benzersiz bir şey buluyor. okul öncesi onun içinde estetik gelişim temel bir görsel duyusal izlenimden orijinal bir görüntü yaratmaya giden yolu (kompozisyonlar) resimsel olarak yeterli - ifade araçları... Bu nedenle, yaratıcılığı için bir temel oluşturmak gerekir. Çocuk ne kadar çok görür, duyar, deneyimlerse, hayal gücünün etkinliği o kadar önemli ve üretken hale gelecektir.

Okul öncesi çocuklarla birkaç yıl çalışarak görsel aktivite için teşhis sonuçlarına dikkat ettim. Çocuk gösterisi güzel sonuçlar kriterlere göre:

• Tarama, renkli kalemlerle çeşitli çizgiler çizme yeteneği;
• Dar ve geniş bir fırça ile boya darbeleri uygulayabilme;
• Ana renkleri, boyaların tonlarını tanıma, adlandırma ve karıştırma becerisi;
• İşyerinde fırça, yapıştırıcı ve hamuru doğru şekilde kullanabilme;
• Çalışırken şablon ve baskı kullanabilme;
• İşyerini temizleme yeteneği.
• Aynı zamanda, çocukların düşük yetenekleri ortaya çıktı:
• Sınıfta eylem ve tepkilerde belirsizlik ve kısıtlama;
• Bağımsız görsel malzeme seçiminde pasiflik ve görüntünün sayfadaki konumu;
• Standart olmayan renklendirme yöntemlerini kullanırken karışıklık;
• Görsel materyallerle deney yapabilme;
• Öğretmenin tanıdık çizim yöntemini net bir şekilde açıklamasını beklemek;
• Hayal gücünün tezahürü, sanatsal yaratıcılık;
• Görüntünün nesnesine kişisel bir ilişki iletme yeteneği;

Özetle çocukların özgüvenden, hayal gücünden, bağımsızlıktan yoksun olduğunu anladım. Bu sorunu çözmek için metodolojik literatürü derinlemesine incelemeye başladım. Kendim için, görsel aktivitede liderlik kriterlerini açıkça belirledi, örneğin: çocukların yaratıcı gelişiminin özellikleri, özellikleri, ustaca, dokunaklı, çocuğun inisiyatifini ve bağımsızlığını destekleme, teşvik etme yeteneği. gerekli becerilerin ustalığı.

Özellikle çocuklarda zeka geliştirmenin mümkün olduğu, onlara kutunun dışında düşünmeyi ve yaratıcı aktiviteyi etkinleştirmeyi öğreten geleneksel olmayan çizim yöntemleriyle ilgilendim. Psikolog Olga Novikova'ya göre, "Bir çocuk için çizim sanat değil, konuşmadır. Çizim, yaş kısıtlamaları nedeniyle kelimelerle ifade edemediği şeyleri ifade etmeyi mümkün kılar. Çizim sürecinde rasyonel arka plana kaybolur, yasaklar ve kısıtlamalar kalkıyor. Şu anda çocuk tamamen özgür."

Geleneksel olmayan boyama teknikleri, alışılmadık malzeme ve araç kombinasyonlarını sergiliyor. Kuşkusuz, bu tür tekniklerin avantajı, kullanımlarının çok yönlülüğüdür. Uygulamalarına yönelik teknoloji, hem yetişkinler hem de çocuklar için ilginç ve erişilebilir.

Bu nedenle, geleneksel olmayan yöntemler, kendi fantezilerini, arzularını ve genel olarak kendilerini ifade etmeleri için büyük fırsatlar sundukları için çocuklar için çok çekicidir.

Uygulamada, bu görevler benim tarafımdan "Renklerin Sihirli Dünyası" çemberinin dersleri aracılığıyla gerçekleştirilir. Daire sınıfları çerçevesinde çocuklar düşüncelerini, duygularını, deneyimlerini, ruh hallerini çizimlerle ifade etmek için sınırsız fırsatlara sahiptir. Çeşitli tekniklerin kullanılması, görüntüleri renkli noktalar ve çizgiler kombinasyonlarında görme ve onları tanınabilir görüntüler olarak tasarlama yeteneğinin geliştirilmesine katkıda bulunur. Çemberin faaliyetleri “çalışma ve öğretme” şeklinde değildir. Çocuklar, çizim sürecine mütevazi katılım yoluyla sanatsal tekniklerde ve çevrelerindeki dünyayı tanımanın ilginç yollarında ustalaşırlar. Ders, sanatçının yaratıcı süreciyle aynı aşamalardan geçen çeşitli görsel materyallerin yardımıyla öğretmen ve çocukların yaratıcı bir yaratıcı sürecine dönüşür. Bu faaliyetlere bir fantezi, yaratıcılık, bağımsızlık kaynağı rolü verilir.

Teorik aşama.

Geleneksel olmayan boyama teknikleri.

parmak boyama

İfade araçları: nokta, nokta, kısa çizgi, Renk.

Malzemeler: guajlı kaseler, herhangi bir renkte kalın kağıt, küçük çarşaflar, peçeteler.

Görüntüyü elde etme yöntemi: çocuk parmağını guajla indirir ve kağıda noktalar, lekeler uygular. Her parmak farklı bir renkte boya ile doldurulur. İşten sonra parmaklar bir peçete ile silinir, ardından guaj kolayca yıkanır.

El yazısı

(bütün fırça) (5 yaşından itibaren)

Kağıt haddeleme

İfade araçları: doku, hacim.

Malzemeler: peçeteler veya renkli çift taraflı kağıt, bir tabağa dökülen PVA tutkalı, taban için kalın kağıt veya renkli karton.

Görüntüyü elde etme yöntemi: Çocuk kağıdı yumuşayana kadar elinde buruşturur. Sonra ondan bir top yuvarlar. Boyutları farklı olabilir: küçükten (dut)çok büyük (bir bulut, bir kardan adam için bir yumru)... Bundan sonra, kağıt parçası tutkalın içine daldırılır ve tabana yapıştırılır.

Köpük lastik damga

Buruşuk kağıt izlenim

İfade araçları: nokta, doku, renk.

Mum boya kalemleri + sulu boya

Mum + sulu boya

İfade araçları: renk, çizgi, nokta, doku.

konu monotipi

sıçrama

(5x5 cm).

yaprak izleri

(tercihen düşmüş), fırçalar.

Çocukların yeteneklerini belirlemek için çeşitli teknikler kullanarak bir sınıf döngüsü yürütmek, geçen zaman içinde çocukların geleneksel olmayan teknikleri kullanarak boyalarla çalışma yeteneğine sahip oldukları açıktır. Az gelişmiş sanatsal ve yaratıcı yeteneklere sahip çocuklarda, göstergeler başlangıçtan biraz daha yüksektir. okul yılı, ancak geleneksel olmayan materyallerin kullanılmasıyla konuya ve tekniğe yönelik coşku düzeyi ve renk algılama yeteneği gelişmiştir.

Pratik aşama.

"Fırça yerine bir el"

Bütün çocuklar çizmeyi sever. Onlar için yaratıcılık, zihinsel çalışmanın bir yansımasıdır. Duyular, zihin, gözler ve eller ruhun enstrümanlarıdır. Dünyanın güzelliği ve ahengi ile karşı karşıya kalırken, zevk ve hayranlık duygusunu yaşarken, gerçeğe karşı tutumlarını bir kağıt parçası üzerinde sergileyerek “harika bir anı durdurma” arzusunu hissederler.

Yaratıcılık baskı ve şiddet altında var olamaz. Özgür, parlak ve benzersiz olmalıdır. Boya kalemi, keçeli kalem, boya ile ayrılmadan, çocuk fark edilmeden gözlemlemeyi, karşılaştırmayı, düşünmeyi, hayal kurmayı öğrenir.

Çocuk kurşun kalemlerin, keçeli kalemlerin bıraktığı izlere aşina ve aşinadır, tükenmez kalem ve bir fırça, ancak damga ve şablonlar çizmek için parmak ve avuç içi kullanımı şaşırtıcı kalır.

Görsel aktivitenin organizasyonuna standart olmayan yaklaşımlar, çocukları şaşırtıyor ve memnun ediyor, böylece böyle ilginç bir şey yapma arzusuna neden oluyor. Orijinal çizim, çocuğun yaratıcı olanaklarını ortaya çıkarır, renkleri, karakterlerini ve ruh halini hissetmenizi sağlar. Ve bu hiç de korkutucu değil küçük sanatçı kirlenirse, asıl mesele boyalarla iletişimden zevk alması ve yaptığı işin sonuçlarından memnun olmasıdır.

(elleri kurutmak için).

Çalıştırma prosedürü:

"Kağıda yapraklarla baskı yapıyoruz"

Gerekli malzemeler ve araçlar:

Guaj, sulu boya, fırça, kurşun kalem, kağıt, renkli mürekkep veya mürekkep; bir parça köpük kauçuk; ve ayrıca: farklı ağaçların yaprakları, çiçekler;

Çalıştırma prosedürü:

Çeşitli düşen yapraklar topluyoruz, her yaprağı damarların yanından guajla sürüyoruz. Üzerine baskı yapacağımız kağıt renkli olabilir. Boyalı tarafı aşağı kağıda bastırın. Sapından tutarak dikkatlice çıkarın. Yaprağı tekrar bulaştırıp kağıda yapıştırdıktan sonra başka bir baskı elde ederiz, vb. Yaprağın alt ucunu önceki baskıya uygularsak, bir çiçek çıkar, sadece sapı boyamayı bitirmeniz gerekir. fırçalamak. Bir tarafta bir yaprağın simetrik olarak tutturulması ve diğerinin bitmiş bir gövde - ve kelebek hazır. Sayfanın baskısına bakarak, içindeki en beklenmedik görüntüyü görebilir ve ayrıntıları tamamlayarak kağıda somutlaştırabilirsiniz. Ve bu tekniğin ve "ham" tekniğin kombinasyonu, tabakayı tonlarken hayal gücüne yer açar. Örneğin, bir çayır çizerken arka plan çimen olacaktır. Bir yaprak alırız, süngerle nemlendiririz, ardından istenen tonlardaki boyayı döker ve hemen yaprakları yazdırırız.

Bu performans tekniği, çeşitli teknikleri için iyidir. Sayfa arka plandan daha yüksek bir tonda boya ile bulaşırsa, baskı daha etkileyici olacaktır. Temiz bir yaprak uygulamak, pürüzsüz, yumuşak bir anahat verir.

Blobografi çizim tekniği

Çizim yöntemi: Kuru zeminde, alttaki renkli arka plana bir damla koyu boya uygulayabilirsiniz. (siyah, kahverengi veya yeşil)... Sanki ileriye doğru itiyormuş gibi pipetten damlaya üfleyin. Küçük dallar elde etmek için, üfleme sırasında tüp bir yandan diğer yana sallanmalıdır. Bazı öğeleri bir fırçayla boyamayı bitirebilir veya doğal malzemeden yapılmış bir aplike ile süsleyebilirsiniz.

Tekniğin karmaşıklığı: Çizim prosedürünü aşamalı olarak, ayrıca bireysel veya alt gruplar halinde gerçekleştirin. Güvensiz çocuklar için yardıma ihtiyaç vardır. Çalışırken çocuklar için güvenlik önlemlerine uyun. Çalışma birçok çocuk için zor olduğu için dinamik aralar gereklidir.

Tekniği kullanmak için yaklaşık konular: "Çayırda çimen", " Sonbahar manzarası"," Günbatımı "," Okyanusun dibi "," Akvaryum "," İplikli yavru kedi ", vb.

Şablon çizim tekniği

Çizim yöntemi: Bir şablon yapın: bir kağıdı ikiye bükün, kenarlarından 1 cm kesin ve kat üzerine bir vazonun yarısını ve bir buket çiçek ve çeşitli yeşillikler çizin. Her şeyi düzgünce kesin. Şablonu boş bir kağıda yerleştirin. Süngeri boyaya batırın, ardından "delme" hareketi yaparak kağıda bastırın. Bir süngeri farklı bir mürekkebe batırın ve yazdırmaya devam edin. İstediğiniz renkleri kullanarak tasarımın tüm alanlarına boya uygulayın. Dilerseniz çizimin detaylarını fırça veya keçeli kalem ile çizebilirsiniz.

Düşünülen çizim yöntemini kullanarak çocuk eserlerinin gösterilmesi.

Tekniği kullanmak için yaklaşık konular: "Sonbahar", "Akvaryum", "En sevdiğim hayvanlar", "Anneme kartpostal", "Oyuncaklarım", "Fantezi", "Yol", "Çiçek buketi" vb.

Mum boya kalemleri, bir mum ile çizim tekniği.

Görünmez bir çizim, beyaz mum boya veya bir mum ile gösterilebilir.

Tekniğin karmaşıklığı: İlgi çekmek ve teşvik etmek zorunludur. Küçük çocuk görünmez bir desen ortaya çıkarır. İlk aşamada, görevi görünmez malzemelerle tamamlamaya olan ilgisini kaybetmemesi için yetişkin bir çocuğu çalışmaya dahil etmek gerekir. Güvensiz çocuklar için yardıma ihtiyaç vardır.

Düşünülen çizim yöntemini kullanarak çocuk eserlerinin gösterilmesi.

Tekniği kullanmak için yaklaşık konular: "Orada kim var?", "Sihirbazlar".

Çeşitli tekniklerin çocuk eserlerindeki görüntülerin ifadesine katkıda bulunduğunu güvenle söyleyebiliriz. İş deneyimim, aktivitenin özellikleri ve çocukların yaşı dikkate alınarak oluşturulmuşsa, görüntü tekniğinde ustalaşmanın çocuklara gerçek neşe verdiğini göstermiştir. Havada dönen sonbahar yapraklarını veya yumuşak bir şekilde yere düşen kar tanelerini tasvir eden lekeler, vuruşlar, birbiri ardına kağıt vuruşlarıyla örtmekten mutluluk duyarlar. Çocuklar cesaretle sanat materyallerini üstlenirler, çeşitlilikten ve bağımsız seçim olasılığından korkmazlar. İnfaz sürecinden çok zevk alırlar. Çocuklar bunu veya bu eylemi birçok kez tekrarlamaya hazırdır. Ve hareket ne kadar iyi olursa, başarılarını gösteriyormuş gibi tekrarlamaktan zevk alırlar ve bir yetişkinin dikkatini çekerek sevinirler.

Son aşama.

1. Eğitimcilerin geleneksel olmayan tekniklerle resim yapan sanatçılara adanması. (bir çizgi roman kimliğinin sunumu)
2. Seminerin tüm katılımcılarına not.

Üç yaşındaki çocuklarla geleneksel olmayan çizim tekniklerinin çeşitleri.

"Fırça yerine bir el"

Gerekli malzemeler ve araçlar:

Renkli veya beyaz kağıt, guaj boyalar, fırçalar, paçavralar (elleri kurutmak için).

Çalıştırma prosedürü:

Avucunuzu boya ile bulaştırırsanız, kağıt üzerinde çeşitli görebileceğiniz ilginç bir baskı bırakacaktır. harika görüntüler... Avuç içlerimiz güneşe dönüşebilir. Avucunuzu açın ve düzleştirilmiş parmaklarınızı yanlara doğru yayın. Şimdi parmaklarınızı birleştirin. Çitin ortaya çıktığı şey bu! Ve başparmağınızı biraz yana kaydırıp gerisini birbirinden ayırırsanız eliniz sevimli bir kirpiye dönüşecektir. Şefkatli babanın deliğe sürüklediği mantarı boyamayı bitirmek ve hatta hayvanın pençelerini, gözlerini ve burnunu unutmamak için kalır. Ve kelebek uçacak ve çiçek yapraklarıyla, fili ve balığı sevindirecek ve bebekle birlikte çok daha fazlası hayal edilebilir.

"Parmaklarımızla yazdırıyoruz"

Gerekli malzemeler ve araçlar:

Çizim kağıdı, palet, sulu boya, el bezleri, fırça, kara kalem, gazete.

Çalıştırma prosedürü:

"Gökkuşağı balığı". Başparmağınızın pedini palet üzerinde hazırlanmış farklı renklerde boyaya batırın. Bir baskı yapalım. Parmağımızın ucuyla atkuyruğu çizeceğiz. Gözü bir kalemin kör ucuyla siyah boyaya batırarak yazdırıyoruz.

"Çiçek". Yaprakları işaret parmağıyla, ortasını küçük parmakla yazdırıyoruz.

Avuç içi ve parmaklarla çizim tekniği, damga ile çalışma tekniğine çok benzer.

Bebeklerle çalışırken de kullanılabilir, ancak yalnızca en basit alıştırmalar basittir - sayfanın yüzeyine yazdırmak için belirli bir rakamı yazdırmak.

Orta gruptaki çocuklarla geleneksel olmayan çizim teknikleri

Köpük lastik damga

İfade araçları: nokta, doku, renk.

Malzemeler: guaj ile emprenye edilmiş ince köpük kauçuktan yapılmış bir damga pedi içeren bir kase veya plastik kutu, herhangi bir renk ve boyutta kalın kağıt, köpük kauçuk parçaları.

Görüntü elde etme yöntemi: bir çocuk köpük kauçuğa boya ile damga pedine bastırır ve kağıt üzerinde bir izlenim bırakır. Rengi değiştirmek için başka bir kase ve köpük kauçuk alın.

Buruşuk kağıt izlenim

İfade araçları: nokta, doku, renk.

Malzemeler: guaj ile emprenye edilmiş ince köpük kauçuktan yapılmış bir damga pedi içeren bir daire veya plastik kutu, herhangi bir renk ve boyutta kalın kağıt, buruşuk kağıt.

Görüntüyü elde etme yolu: çocuk buruşuk kağıdı mürekkepli bir damga pedine bastırır ve kağıda bir izlenim bırakır. Farklı bir renk elde etmek için hem tabak hem de buruşuk kağıt değiştirilir.

El yazısı

İfade araçları: nokta, renk, fantastik siluet.

Malzemeler: guajlı geniş tabaklar, fırça, herhangi bir renkte kalın kağıt, geniş formatlı sayfalar, peçeteler.

Görüntüyü elde etme yöntemi: çocuk avucunu guaşta indirir (bütün fırça) veya bir fırça ile renklendirin (5 yaşından itibaren) ve kağıda baskı yapar. Farklı renklerde boyanmış hem sağ hem de sol elle çizin. İşten sonra eller bir peçete ile silinir, ardından guaj kolayca yıkanır.

Daha büyük çocuklarla geleneksel olmayan çizim teknikleri

Köpük lastik damga

İfade araçları: nokta, doku, renk.

Malzemeler: guaj ile emprenye edilmiş ince köpük kauçuktan yapılmış bir damga pedi içeren bir kase veya plastik kutu, herhangi bir renk ve boyutta kalın kağıt, köpük kauçuk parçaları.

Görüntü elde etme yöntemi: bir çocuk köpük kauçuğa boya ile damga pedine bastırır ve kağıt üzerinde bir izlenim bırakır. Rengi değiştirmek için başka bir kase ve köpük kauçuk alın.

Buruşuk kağıt izlenim

İfade araçları: nokta, doku, renk.

Malzemeler: guaj ile emprenye edilmiş ince köpük kauçuktan yapılmış bir damga pedi içeren bir daire veya plastik kutu, herhangi bir renk ve boyutta kalın kağıt, buruşuk kağıt.

Görüntüyü elde etme yolu: çocuk buruşuk kağıdı mürekkepli bir damga pedine bastırır ve kağıda bir izlenim bırakır. Farklı bir renk elde etmek için hem tabak hem de buruşuk kağıt değiştirilir.

Mum boya kalemleri + sulu boya

İfade araçları: renk, çizgi, nokta, doku.

Ortamlar: mumlu boya kalemleri, kalın beyaz kağıt, sulu boya, fırçalar.

Görüntü elde etme yöntemi: çocuk beyaz kağıda mum boya kalemleri ile çizer. Daha sonra bir veya daha fazla renkte suluboya ile levhayı boyar. Mum boya çizimi boyasız kalır.

yaprak izleri

İfade araçları: doku, renk.

Malzemeler: kağıt, guaş, farklı ağaçların yaprakları (tercihen düşmüş), fırçalar.

Görüntü elde etme yöntemi: çocuk bir tahta parçasını farklı renklerde boyalarla kaplar, ardından bir baskı elde etmek için boyalı tarafı kağıda uygular. Her seferinde yeni bir sayfa alınır. Yaprak sapları bir fırça ile boyanabilir.

Hazırlık grubunun çocukları ile geleneksel olmayan çizim teknikleri

Mum + sulu boya

İfade araçları: renk, çizgi, nokta, doku.

Ortamlar: mum, kalın kağıt, sulu boya, fırçalar.

Görüntüyü elde etme yöntemi: çocuk kağıda bir mum çizer. Daha sonra bir veya daha fazla renkte suluboya ile levhayı boyar. Şamdan deseni beyaz kalır.

konu monotipi

İfade araçları: nokta, renk, simetri.

Malzemeler: herhangi bir renkte kalın kağıt, fırça, guaj veya sulu boya.

Görüntüyü elde etme yöntemi: çocuk bir kağıdı ikiye katlar ve tasvir edilen nesnenin yarısını yarısına çizer. (öğeler simetrik olarak seçilmiştir)... Konunun her bir parçasını boyadıktan sonra, boya kuruyana kadar, bir baskı elde etmek için sayfa tekrar ikiye katlanır. Görüntü daha sonra birkaç dekorasyon çizdikten sonra tabakayı katlayarak da dekore edilebilir.

sıçrama

İfade araçları: nokta, doku.

Malzemeler: kağıt, guaj, sert fırça, bir parça kalın karton veya plastik (5x5 cm).

Görüntüyü elde etme yöntemi: Çocuk bir fırça üzerine boya çizer ve fırçayı kağıdın üzerinde tuttuğu kartona vurur. Daha sonra bir veya daha fazla renkte suluboya ile levhayı boyar. Kağıda boya sıçrar.

Sert, yarı kuru fırçalı bir jab

İfade araçları: renk dokusu, renk.

Malzemeler: sert bir fırça, guaj, herhangi bir renk ve boyutta kağıt veya kabarık veya dikenli bir hayvanın kesilmiş silueti.

Görüntüyü elde etme yöntemi: çocuk bir fırçayı guaşın içine indirir ve dikey olarak tutarak kağıda vurur. Çalışırken, fırça suya batmaz. Bu, tüm sayfayı, anahattı veya şablonu doldurur. Kabarık veya dikenli bir yüzeyin dokusunun taklidi ortaya çıkıyor.