Problém zachovania charakteru argumentov skúšky. Opatrný a bezduchý prístup k prírode (Argumenty jednotnej štátnej skúšky)

Každý vie, že človek a príroda sú neoddeliteľne spojené a pozorujeme to každý deň. Toto je dych vetra, západy a východy slnka a dozrievanie púčikov na stromoch. Pod jej vplyvom sa formovala spoločnosť, rozvíjali sa osobnosti, formovalo sa umenie. Ale poskytujeme aj my svet obojstranný vplyv, ale najčastejšie negatívny. Problém ekológie bol, je a vždy bude aktuálny. Takže mnohí spisovatelia sa toho dotkli vo svojich dielach. Tento výber uvádza najbystrejšie a najsilnejšie argumenty zo svetovej literatúry, ktoré sa dotýkajú problémov vzájomného ovplyvňovania prírody a človeka. Sú k dispozícii na stiahnutie vo formáte tabuľky (odkaz na konci článku).

1. Astafiev Victor Petrovič, "Car-ryba". Toto je jedna z najviac slávnych diel skvelé Sovietsky spisovateľ Viktor Astafiev. Hlavnou témou príbehu je jednota a protiklad človeka a prírody. Spisovateľ poukazuje na to, že každý z nás je zodpovedný za to, čo urobil a čo sa deje vo svete okolo neho, či už dobré alebo zlé. Práca sa dotýka aj problému veľkoplošného pytliactva, kedy poľovník nedbajúc zákazov zabíja a tým vyhladzuje z povrchu zemského celé druhy zvierat. Pretláčaním svojho hrdinu Ignaticha a matky prírody v osobe cárskej ryby autor teda ukazuje, že zničenie nášho biotopu vlastnými rukami ohrozuje smrť našej civilizácie.
2. Turgenev Ivan Sergejevič, "Otcovia a synovia". O zanedbávaní prírody uvažuje aj román Ivana Sergejeviča Turgeneva „Otcovia a synovia“. Jevgenij Bazarov, zarytý nihilista, bez okolkov vyhlasuje: "Príroda nie je chrám, ale dielňa a človek je v nej robotníkom." Nebaví ho prostredie, nenachádza v ňom nič tajomné a krásne, akýkoľvek jeho prejav nie je nič pre neho. Podľa jeho názoru „príroda má byť užitočná, to je jej účel“. Verí, že je potrebné odobrať to, čo dáva - to je nedotknuteľné právo každého z nás. Ako príklad si môžeme spomenúť na epizódu, keď Bazarov v zlej nálade odišiel do lesa a lámal konáre a všetko, čo mu prišlo do cesty. Hrdina, ktorý zanedbával svet okolo seba, upadol do pasce vlastnej nevedomosti. Keďže bol lekárom, nikdy neurobil veľké objavy, príroda mu nedala kľúče od svojich tajných zámkov. Zomrel kvôli vlastnej indiskrétnosti a stal sa obeťou choroby, proti ktorej nikdy nevynašiel vakcínu.
3. Vasiliev Boris Ľvovič, „Nestrieľajte na biele labute“. Autor vo svojom diele nabáda ľudí, aby sa k prírode správali opatrnejšie, oponujúc dvom bratom. Lesník rezervácie Buryanov napriek svojej zodpovednej práci vníma svet okolo seba len ako zdroj spotreby. Ľahko a úplne bez návalu svedomia vyrúbal stromy v rezervácii, aby si mohol postaviť dom, a jeho syn Vova bol úplne pripravený umučiť šteniatko, ktoré našiel. Našťastie ho Vasiliev postavil do kontrastu s Jegorom Poluškinom, jeho bratrancom, ktorý so všetkou láskavosťou svojej duše chráni prirodzené prostredie a je dobré, že stále existujú ľudia, ktorým záleží na prírode a snažia sa ju chrániť.

Humanizmus a láska k životnému prostrediu

1. Ernest Hemingway, Starec a more. Vo svojom filozofickom príbehu „Starec a more“, ktorý bol založený na skutočnej udalosti, veľký americký spisovateľ a novinár sa dotkol mnohých tém, jednou z nich je aj problém vzťahu človeka a prírody. Autor vo svojom diele ukazuje rybára, ktorý slúži ako príklad, ako sa má liečiť životné prostredie. More živí rybárov, ale dobrovoľne sa poddáva len tým, ktorí rozumejú živlom, jeho reči a životu. Santiago tiež chápe zodpovednosť, ktorú lovec nesie pred svätožiarou svojho biotopu, cíti sa vinný za vymáhanie jedla z mora. Ťaží ho myšlienka, že človek zabíja svojich druhov, aby sa nasýtil. Takto môžete pochopiť hlavnú myšlienku príbehu: každý z nás musí pochopiť svoje neoddeliteľné spojenie s prírodou, cítiť sa pred ňou vinný a pokiaľ sme za to zodpovední, vedení rozumom, Zem toleruje našu existenciu. a je pripravený podeliť sa o svoje bohatstvo.
2. Nosov Evgeny Ivanovič, "Tridsať zŕn".Ďalším dielom, ktoré potvrdzuje, že humánny prístup k iným živým bytostiam a prírode je jednou z hlavných cností ľudí, je kniha „Tridsať zŕn“ od Evgenyho Nosova. Zobrazuje harmóniu medzi človekom a zvieraťom, malou sýkorkou. Autor jasne ukazuje, že všetky živé bytosti sú pôvodom bratia a my musíme žiť v priateľstve. Sýkorka sa najskôr bála nadviazať kontakt, no uvedomila si, že pred ňou nie je ten, kto bude chytať a zákaz v klietke, ale ten, kto bude chrániť a pomáhať.
3. Nekrasov Nikolay Alekseevič, „Dedko Mazai a zajace“. Táto báseň je známa každému človeku od detstva. Učí nás pomáhať našim menším bratom, starať sa o prírodu. Protagonista- Dedko Mazay je lovec, čo znamená, že zajace by pre neho mali byť v prvom rade korisťou, potravou, ale jeho láska k miestu, kde žije, sa ukáže byť vyššia ako možnosť získať ľahkú trofej. Nielenže ich zachraňuje, ale aj varuje, aby na neho pri love nenatrafili. Nie je to vysoký pocit lásky k matke prírode?
4. Antoine de Saint-Exupery, " Malý princ”. Hlavná myšlienka diela znie v hlase hlavného hrdinu: „Vstal som, umyl sa, dal som sa do poriadku a hneď som dal do poriadku vašu planétu.“ Človek nie je kráľ, nie je kráľ a prírodu nemôže ovládať, ale môže sa o ňu starať, pomáhať, dodržiavať jej zákony. Ak by tieto pravidlá dodržiaval každý obyvateľ našej planéty, potom by bola naša Zem úplne bezpečná. Z toho vyplýva, že sa o ňu treba starať, správať sa k nej opatrnejšie, lebo všetko živé má dušu. Skrotili sme Zem a musíme byť za ňu zodpovední.

Problém ekológie

• Rasputin Valentin "Zbohom matke". Silný vplyv človeka na prírodu ukázal vo svojom príbehu „Rozlúčka s matkou“ Valentin Rasputin. Na Matera žili ľudia v súlade s prostredím, o ostrov sa starali a udržiavali si ho, no úrady potrebovali postaviť vodnú elektráreň a rozhodli sa ostrov zaplaviť. Celé sa to teda ponorilo pod vodu zvieracieho sveta, o ktorú sa nikto nestaral, len obyvatelia ostrova sa cítili vinní za „zradu“ svojej rodnej zeme. Ľudstvo teda ničí celé ekosystémy kvôli tomu, že potrebuje elektrinu a ďalšie potrebné zdroje moderný život. K svojim podmienkam pristupuje s bázňou a úctou, no úplne zabúda, že celé druhy rastlín a živočíchov umierajú a sú navždy zničené, pretože niekto potreboval viac pohodlia. Dnes táto oblasť prestala byť priemyselným centrom, továrne nefungujú a vymierajúce dediny nepotrebujú toľko energie. Takže tie obete boli úplne zbytočné.
• Aitmatov Chingiz, "Lešenie". Ničením životného prostredia ničíme svoj život, našu minulosť, súčasnosť a budúcnosť – takýto problém nastoľuje román Čingiza Ajtmatova „Lešenie“, kde rodina vlkov, ktorá je odsúdená na smrť, je zosobnením prírody. Harmóniu života v lese narušil muž, ktorý prišiel a ničil všetko, čo mu stálo v ceste. Ľudia zorganizovali poľovačku na saigy a dôvodom takéhoto barbarstva bola skutočnosť, že sa vyskytol problém s plánom dodávky mäsa. Poľovník tak bezmyšlienkovite ničí ekológiu, pričom zabúda, že on sám je súčasťou systému, a to ho v konečnom dôsledku ovplyvní.
• Astafiev Victor, "Lyudochka". Táto práca popisuje dôsledok ignorácie úradov k ekológii celého regiónu. Ľudia v znečistenom, odpadom zapáchajúcom meste sa stali brutalitou a vrhli sa jeden na druhého. Stratili prirodzenosť, harmóniu v duši, teraz im vládnu konvencie a primitívne pudy. Hlavná postava sa stane obeťou hromadného znásilnenia na brehu rieky odpadkov, kadiaľ tečú hnilé vody – prehnité ako morálka obyvateľov mesta. Nikto s Ludou nepomáhal a ani s ňou nesympatizoval, táto ľahostajnosť dohnala dievča k samovražde. Obesila sa na holom krivom strome, ktorý tiež zomiera od ľahostajnosti. Otrávená, beznádejná atmosféra špiny a jedovatých výparov sa odráža na tých, ktorí to tak urobili.

Písanie

Ako často myslíte na blaho životného prostredia? Každý deň sa vyrúbe viac a viac lesov, ktoré sa vysypú do riek veľké množstvo odpad, továrne dymia a viac znečisťujú ovzdušie, ale toto nikoho nezaujíma.Problém starostlivosti o prírodu je preto dnes nepochybne aktuálny.

Autor textu V.M.Peskov má veľké obavy Aktuálny stavživotné prostredie. Jeho extrémna obava z tohto problému sa prejavuje v otázkach ako "Aký druh účtovníctva meria túto stratu?", "Nuž, nenašiel sa nikto, kto by mohol predvídať problémy?" Ľudia, ktorí sa rozhodnú postriekať les chemickou kvapalinou, si dobre uvedomujú, aké škodlivé je to pre ekosystém. Kvôli neopatrnosti človeka zahynú nevinné živé bytosti. Ak budeme pokračovať v ničení prírody v rovnakom duchu, tak čoskoro na našej planéte nezostane jediný zelený kútik.

Musíme sa učiť opatrný postoj k prírode, žiť v mieri a harmónii so všetkým životom na Zemi. Presne k tomu nás vyzýva V.M.Peskov.

Dobrým príkladom správneho postoja k prírode je hrdinka príbehu A.I. Kuprina "Olesya". Olesya strávila celý svoj život v jednote s prírodou. Ona, ako nikto iný, cíti jemné spojenie medzi sebou a lesom, chápe, že žije. Preto sa stavia na stranu prírody a chráni každého obyvateľa lesa, od malého stebla trávy až po vysoký smrek. Za túto lásku a starostlivosť o všetko živé bola ocenená nadprirodzené sily ktoré jej pomáhajú prežiť v divočine.

Aj potvrdenie toho, že ľudia zabudli, že príroda je ich rodný a jediný domov, nájdeme v románe I.S.Turgeneva „Otcovia a synovia“. Bazarov odmieta akýkoľvek estetický pôžitok z prírody, vníma ju ako dielňu a človeka ako robotníka. Jeho priateľ, Arkady, naopak, komunikácia s vonkajším svetom prináša potešenie a pomáha liečiť duchovné rany. Pre neho je táto jednota prirodzená a príjemná ...

Text:

PROBLÉM ODPORU A ODVAHY RUSKEJ ARMÁDY POČAS VOJENSKÝCH SKÚŠOK

1. V románe L.N. Tostoyho „Vojna a mier“ Andrej Bolkonskij presviedča svojho priateľa Pierra Bezukhova, že bitku vyhráva armáda, ktorá chce za každú cenu poraziť nepriateľa a nemá lepšie dispozície. Na poli Borodino bojoval každý ruský vojak zúfalo a nezištne s vedomím, že za ním je starobylé hlavné mesto, srdce Ruska, Moskva.

2. V príbehu B.L. Vasiliev „Tu sú úsvity tiché...“ Päť mladých dievčat, ktoré sa postavili nemeckým sabotérom, zomrelo pri obrane svojej vlasti. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich a Galya Chetvertak mohli prežiť, ale boli si istí, že musia bojovať až do konca. Protilietadloví strelci preukázali odvahu a vytrvalosť, ukázali sa ako skutoční vlastenci.

PROBLÉM NEHY

1. príkladom obetavej lásky je Jane Eyre, hrdinka román s rovnakým názvom Charlotte Bronteová. Jen sa šťastne stala očami a rukami osoby, ktorú najviac milovala, keď oslepol.

2. V románe L.N. Tolstého „Vojna a mier“ Marya Bolkonskaya trpezlivo znáša tvrdosť svojho otca. K starému princovi sa správa napriek jeho láske s láskou ťažký charakter. Princezná ani nepomyslí na to, že otec je na ňu často zbytočne náročný. Máriina láska je úprimná, čistá, jasná.

PROBLÉM ZACHOVANIA CESTY

1. V románe A.S. Puškin" Kapitánova dcéra„pre Petra Grineva najdôležitejšie životný princíp bola česť. Aj zoči-voči nebezpečenstvu trest smrti Peter, ktorý prisahal vernosť cisárovnej, odmietol uznať panovníka v Pugačeve. Hrdina pochopil, že toto rozhodnutie ho môže stáť život, no nad strachom zvíťazil zmysel pre povinnosť. Naopak, Aleksey Shvabrin sa dopustil zrady a stratil vlastnú dôstojnosť, keď prešiel do tábora podvodníka.

2. Problém zachovania cti nastoľuje príbeh N.V. Gogoľ "Taras Bulba". Dvaja synovia hlavného hrdinu sú úplne odlišní. Ostap je čestný a odvážny človek. Nikdy nezradil svojich spolubojovníkov a zomrel ako hrdina. Andriy je romantická povaha. Pre lásku poľskej ženy zradí svoju vlasť. Jeho osobné záujmy sú na prvom mieste. Andriy zomiera rukou svojho otca, ktorý mu nedokázal odpustiť zradu. Človek by teda mal vždy zostať úprimný predovšetkým sám k sebe.

PROBLÉM VERNEJ LÁSKY

1. V románe A.S. Pushkin "Kapitánova dcéra" Pyotr Grinev a Masha Mironova sa navzájom milujú. Peter bráni česť svojej milovanej v súboji so Shvabrinom, ktorý dievča urazil. Masha zase zachráni Grineva pred vyhnanstvom, keď cisárovnú „prosí o milosť“. Základom vzťahu medzi Mášou a Petrom je teda vzájomná pomoc.

2. nezištná láska- jedna z tém M.A. Bulgakov "Majster a Margarita" Žena je schopná prijať záujmy a túžby svojho milenca ako svoje vlastné, pomáha mu vo všetkom. Majster napíše román - a ten sa stane obsahom Margaritinho života. Prepisuje vybielené kapitoly a snaží sa udržať majstra pokojného a šťastného. V tom žena vidí svoj osud.

PROBLÉM POKÁnia

1. V románe F.M. Dostojevského „Zločin a trest“ ukazuje dlhú cestu k pokániu Rodiona Raskoľnikova. Hlavný hrdina, presvedčený o platnosti svojej teórie o „povolení krvi vo svedomí“, pohŕda sám sebou pre vlastnú slabosť a neuvedomuje si závažnosť spáchaného zločinu. Viera v Boha a láska k Sonye Marmeladovej však vedú Raskolnikova k pokániu.

PROBLÉM HĽADANIE ZMYSLU ŽIVOTA V MODERNOM SVETE

1. V príbehu I.A. Bunin „Gentleman zo San Francisca“, americký milionár obsluhoval „zlaté teľa“. Hlavná postava veril, že zmysel života spočíva v hromadení bohatstva. Keď Majster zomrel, ukázalo sa, že skutočné šťastie ho minulo.

2. V románe Leva Tolstého „Vojna a mier“ Natasha Rostová vidí zmysel života v rodine, láske k rodine a priateľom. Po svadbe s Pierrom Bezukhovom hlavná postava odmietne svetský životúplne sa venuje svojej rodine. Natasha Rostova našla svoj osud v tomto svete a stala sa skutočne šťastnou.

PROBLÉM LITERÁRNEJ NEGRAMOTNOSTI A NÍZKEHO VZDELANOSTI MEDZI MLÁDEŽMI

1. V "Listy o dobrých a krásnych" D.S. Lichačev tvrdí, že kniha vzdeláva človeka lepšie ako akákoľvek práca. Známa vedkyňa obdivuje schopnosť knihy človeka vzdelávať, formovať jej vnútorný svet. Akademik D.S. Likhachev prichádza k záveru, že sú to knihy, ktoré učia myslieť, robia človeka inteligentným.

2. Ray Bradbury vo Fahrenheite 451 ukazuje, čo sa stalo ľudstvu po úplnom zničení všetkých kníh. Môže sa zdať, že v takejto spoločnosti niet sociálne problémy. Odpoveď spočíva v tom, že je jednoducho bez duše, keďže neexistuje literatúra, ktorá by ľudí prinútila analyzovať, premýšľať a rozhodovať sa.

PROBLÉM VZDELÁVANIA DETÍ

1. V románe I.A. Goncharov "Oblomov" Iľja Iľjič vyrastal v atmosfére neustálej starostlivosti rodičov a vychovávateľov. Ako dieťa bol hlavný hrdina zvedavý a aktívne dieťa, ale nadmerné znepokojenie viedlo k Oblomovovej apatii a nedostatku vôle počas dospelosti.

2. V románe L.N. Tolstého „Vojna a mier“ v rodine Rostovovcov vládne duchom vzájomného porozumenia, vernosti, lásky. Vďaka tomu sa Natasha, Nikolai a Petya stali dôstojnými ľuďmi, zdedili láskavosť, šľachtu. Prispeli teda k tomu podmienky, ktoré vytvorili Rostovovci harmonický rozvoj ich deti.

PROBLÉM ÚLOHY PROFESIONALIZMU

1. V príbehu B.L. Vasiliev "Moje kone lietajú ..." Smolenský lekár Janson neúnavne pracuje. Hlavný hrdina sa za každého počasia ponáhľa na pomoc chorým. Dr. Janson si vďaka svojej ústretovosti a profesionalite dokázal získať lásku a rešpekt všetkých obyvateľov mesta.

2.

PROBLÉM OSUDU VOJAKA VO VOJNE

1. Osudy hlavných postáv príbehu B.L. Vasiliev "A úsvity sú tu tiché ...". Proti nemeckým diverzantom sa postavilo päť mladých protilietadlových strelcov. Sily neboli rovnaké: všetky dievčatá zomreli. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich a Galya Chetvertak mohli prežiť, ale boli si istí, že musia bojovať až do konca. Dievčatá sa stali príkladom vytrvalosti a odvahy.

2. Príbeh „Sotnikov“ od V. Bykova rozpráva o dvoch partizánoch, ktorých zajali Nemci počas veľ. Vlastenecká vojna. Ďalší osud Vojak sa vyvíjal rôznymi spôsobmi. Rybak teda zradil svoju vlasť a súhlasil, že bude slúžiť Nemcom. Sotnikov sa odmietol vzdať a zvolil si smrť.

PROBLÉM EGOIZMU ZAMILOVANÉHO MUŽA

1. V príbehu N.V. Gogol "Taras Bulba" Andriy, kvôli svojej láske k Poliakovi, prešiel do tábora nepriateľa, zradil svojho brata, otca, vlasť. Mladík sa bez váhania rozhodol vyraziť so zbraňami proti svojim včerajším spolubojovníkom. Pre Andrii sú osobné záujmy na prvom mieste. Mladý muž zomiera rukou svojho otca, ktorý nedokázal odpustiť zradu a sebectvo svojho najmladšieho syna.

2. Je neprijateľné, keď sa láska stáva posadnutosťou, ako v prípade hlavného hrdinu P. Syuskinda "Parfumér. Príbeh vraha". Jean-Baptiste Grenouille nie je schopný vysokých citov. Všetko, čo ho zaujíma, sú vône, vytvorenie vône, ktorá inšpiruje ľudí k láske. Grenouille je príkladom egoistu, ktorý pácha tie najzávažnejšie zločiny, aby vykonal svoje meta.

PROBLÉM ZRADY

1. V románe V.A. Kaverin "Dvaja kapitáni" Romashov opakovane zradil ľudí okolo seba. V škole Romashka odpočúvala a informovala šéfa o všetkom, čo sa o ňom hovorilo. Neskôr Romašov zašiel tak ďaleko, že zozbieral informácie dokazujúce vinu Nikolaja Antonoviča na smrti výpravy kapitána Tatarinova. Všetky činy Harmančeka sú nízke a ničia nielen jeho život, ale aj osud iných ľudí.

2. Ešte hlbšie dôsledky má čin hrdinu príbehu V.G. Rasputin „Ži a pamätaj“. Andrei Guskov dezertuje a stáva sa zradcom. Táto nenapraviteľná chyba ho nielen odsúdi na osamelosť a vylúčenie zo spoločnosti, ale spôsobí aj samovraždu jeho manželky Nasti.

PROBLÉM KLAMAÉHO VZHĽADU

1. V románe Leva Nikolajeviča Tolstého Vojna a mier Helen Kuragina, napriek svojmu skvelému vzhľadu a úspechu v spoločnosti, nie je bohatá. vnútorný svet. Jej hlavné priority v živote sú peniaze a sláva. V románe je teda táto kráska stelesnením zla a duchovného úpadku.

2. V Katedrále Victora Huga Notre Dame v Paríži"Quasimodo je hrbáč, ktorý počas svojho života prekonal mnohé ťažkosti. Výzor hlavného hrdinu je úplne nevkusný, no skrýva sa za ním ušľachtilá a krásna duša, schopná úprimnej lásky.

PROBLÉM ZRADY VO VOJNE

1. V príbehu V.G. Rasputin „Ži a pamätaj“ Andrey Guskov dezertuje a stáva sa zradcom. Na začiatku vojny hlavná postava čestne a odvážne bojovala, chodila na prieskum, nikdy sa neskrývala za chrbtom svojich kamarátov. Guskov však po chvíli premýšľal, prečo by mal bojovať. V tej chvíli zavládlo sebectvo a Andrej urobil nenapraviteľnú chybu, ktorá ho odsúdila na osamelosť, vylúčenie zo spoločnosti a spôsobila samovraždu jeho manželky Nasti. Výčitky svedomia hrdinu trápili, ale už nedokázal nič zmeniť.

2. V príbehu V. Bykova "Sotnikov" partizán Rybak zradí svoju vlasť a súhlasí so službou "veľkému Nemecku". Jeho súdruh Sotnikov je naopak príkladom húževnatosti. Napriek neznesiteľnej bolesti, ktorú počas mučenia zažíva, partizán policajtom odmieta povedať pravdu. Rybár si uvedomuje podlosť svojho činu, chce utiecť, no chápe, že už niet cesty späť.

PROBLÉM VPLYVU LÁSKY K VLASTI NA TVORIVOSŤ

1. Yu.Ya Jakovlev v príbehu „Prebudení slávikmi“ píše o ťažkom chlapcovi Selyuzhenka, ktorého jeho okolie nemalo radi. Jednej noci hlavný hrdina počul trilk slávika. Krásne zvuky zasiahli dieťa, vzbudili záujem o kreativitu. Selyuzhenok sa zapísal umelecká škola, a odvtedy sa postoj dospelých k nemu zmenil. Autor presviedča čitateľa, že príroda sa prebúdza v ľudskej duši najlepšie vlastnosti pomáha uvoľniť kreativitu.

2. Milovať rodná krajina - hlavný motív kreativita maliara A.G. Venetsianov. Jeho štetec patrí k množstvu obrazov venovaných životu obyčajných roľníkov. "Reapers", "Zakharka", "Spiaci pastier" - to sú moje obľúbené plátna umelca. život Obyčajní ľudia, krása ruskej prírody podnietila A.G. Venetsianov vytvárať obrazy, ktoré svojou sviežosťou a úprimnosťou priťahujú pozornosť divákov už viac ako dve storočia.

PROBLÉM VPLYVU SPOMIENOK Z DETSTVA NA ŽIVOT ĽUDIA

1. V románe I.A. Goncharova "Oblomov" hlavná postava považuje detstvo najviac šťastné časy. Iľja Iľjič vyrastal v atmosfére neustálej starostlivosti svojich rodičov a vychovávateľov. Prehnaná starostlivosť spôsobila Oblomovovu apatiu v dospelosti. Zdalo sa, že láska k Olge Iljinskej mala prebudiť Iľju Iľjiča. Jeho spôsob života však zostal nezmenený, pretože spôsob jeho rodnej Oblomovky navždy zanechal stopu v osude hlavného hrdinu. Tak ovplyvnili spomienky z detstva životná cesta Iľja Iľjič.

2. V básni „My Way“ S.A. Yesenin priznal, že detstvo hralo dôležitá úloha vo svojej práci. Raz vo veku deviatich rokov, inšpirovaný prírodou svojej rodnej dediny, napísal chlapec svoje prvé dielo. Detstvo teda predurčilo životnú cestu S.A. Yesenin.

PROBLÉM VOĽBY ŽIVOTNEJ CESTY

1. Hlavnou témou románu I.A. Goncharov "Oblomov" - osud muža, ktorý si nedokázal vybrať správnu cestu v živote. Spisovateľ zdôrazňuje, že apatia a neschopnosť pracovať zmenili Iľju Iľjiča na nečinného človeka. Nedostatok vôle a akýchkoľvek záujmov neumožnili hlavnej postave, aby sa stala šťastnou a realizovala svoj potenciál.

2. Z knihy M. Mirského "Liečenie skalpelom. Akademik N.N. Burdenko" som sa dozvedel, že vynikajúci lekár najskôr študoval v seminári, no čoskoro si uvedomil, že sa chce venovať medicíne. Vstupom na univerzitu, N.N. Burdenko sa začal zaujímať o anatómiu, ktorá mu čoskoro pomohla stať sa slávnym chirurgom.
3. D.S. Lichačev v „Listoch o dobrom a kráse“ tvrdí, že „človek musí žiť život dôstojne, aby sa nehanbil zapamätať“. Týmito slovami akademik zdôrazňuje, že osud je nevyspytateľný, no dôležité je zostať veľkorysým, čestným a nie ľahostajným človekom.

PROBLÉM DEFOY PSA

1. V príbehu G.N. Troepolsky „Biely Bim čierne ucho"povedal tragický osudškótsky seter. Pes Beam sa zúfalo snaží nájsť svojho majiteľa, ktorý má infarkt. Po ceste sa pes stretáva s ťažkosťami. Žiaľ, majiteľ nájde zvieratko po zabití psa. Bima možno určite nazvať skutočným priateľom, oddaným majiteľovi až do konca svojich dní.

2. V románe Erica Knighta Lassie sa rodina Carracloughovcov musí kvôli finančnej núdzi vzdať svojej kólie iným ľuďom. Lassie túži po svojich bývalých majiteľoch a tento pocit sa len umocní, keď si ju nový majiteľ odvedie z domu. Kólia uniká a prekonáva množstvo prekážok. Napriek všetkým ťažkostiam sa pes opäť stretáva s bývalými majiteľmi.

PROBLÉM ZRUČNOSTÍ V UMENÍ

1. V príbehu V.G. Korolenko „Slepý hudobník“ Pyotr Popelsky musel prekonať mnohé ťažkosti, aby našiel svoje miesto v živote. Napriek svojej slepote sa z Petrusa stal klavirista, ktorý svojou hrou pomáhal ľuďom stať sa čistejší v srdci a láskavejší v srdci.

2. V príbehu A.I. Kuprin "Taper" chlapec Jurij Agazarov je samouk. Spisovateľ zdôrazňuje, že mladý klavirista je prekvapivo talentovaný a pracovitý. Chlapcov talent neostáva bez povšimnutia. Jeho hra ohromila slávneho klaviristu Antona Rubinsteina. Yuri sa tak stal známym po celom Rusku ako jeden z najtalentovanejších skladateľov.

PROBLÉM VÝZNAMU ŽIVOTNÝCH SKÚSENOSTÍ PRE SPISOVATEĽOV

1. V románe Borisa Pasternaka Doktor Živago má hlavný hrdina rád poéziu. Jurij Živago - svedok revolúcie a občianska vojna. Tieto udalosti sa odrážajú v jeho básňach. Takže život sám inšpiruje básnika k tvorbe krásnych diel.

2. Téma spisovateľského povolania je nastolená v románe Jacka Londona „Martin Eden“. Hlavným hrdinom je námorník, ktorý dlhé roky vykonáva ťažkú ​​fyzickú prácu. Martin Eden navštívil rozdielne krajiny, videl život obyčajných ľudí. Toto všetko sa stalo Hlavná téma jeho kreativita. Takže životná skúsenosť umožnil jednoduchému námorníkovi stať sa slávnym spisovateľom.

PROBLÉM VPLYVU HUDBY NA DUŠEVNÝ STAV ČLOVEKA

1. V príbehu A.I. Kuprin" Granátový náramok"Vera Sheina zažíva duchovnú očistu za zvukov Beethovenovej sonáty. Počúvanie." klasická hudba, hrdinka sa po prežitých skúškach upokojí. Magické zvuky sonáty pomohli Vere nájsť vnútornú rovnováhu, nájsť zmysel svojho budúceho života.

2. V románe I.A. Gončarova "Oblomov" Iľja Iľjič sa zamiluje do Olgy Iľjinskej, keď počúva jej spev. Zvuky árie „Casta Diva“ vyvolávajú v jeho duši pocity, aké ešte nezažil. I.A. Gončarov zdôrazňuje, že Oblomov dlho necítil "takú živosť, takú silu, ktorá akoby vystupovala z hĺbky duše, pripravená na výkon."

PROBLÉM MATERSKEJ LÁSKY

1. V príbehu A.S. Puškin „Kapitánova dcéra“ opisuje scénu rozlúčky Petra Grineva s matkou. Avdotya Vasilievna bola v depresii, keď sa dozvedela, že jej syn musí na dlhý čas odísť do práce. Pri rozlúčke s Petrom sa žena neubránila slzám, pretože pre ňu nemôže byť nič ťažšie ako rozlúčka so synom. Láska Avdotya Vasilievna je úprimná a nesmierna.
PROBLÉM VPLYVU VOJNÉHO UMENIA NA ČLOVEKA

1. V príbehu Leva Kassila „Veľká konfrontácia“ Sima Krupitsyna každé ráno počúvala správy z frontu v rádiu. Raz dievča počulo pieseň „Svätá vojna“. Sima bola tak nadšená slovami tejto hymny na obranu vlasti, že sa rozhodla ísť na front. Umelecké dielo teda inšpirovalo hlavnú postavu k výkonu.

PROBLÉM VEDY PSEÚ

1. V románe V.D. Dudintsev "Biele šaty", profesor Ryadno je hlboko presvedčený o správnosti biologickej doktríny schválenej stranou. V záujme osobného zisku začína akademik boj proti genetickým vedcom. Viacerí vehementne obhajujú pseudovedecké názory a za účelom dosiahnutia slávy idú do tých najnečestnejších činov. Fanatizmus akademika vedie k smrti talentovaných vedcov, k zastaveniu dôležitého výskumu.

2. G.N. Troepolsky v príbehu „Kandidát vied“ oponuje tým, ktorí obhajujú falošné názory a myšlienky. Spisovateľ je presvedčený, že takíto vedci bránia rozvoju vedy a následne aj spoločnosti ako celku. V príbehu G.N. Troepolsky zdôrazňuje potrebu boja proti pseudovedcom.

PROBLÉM NESKORÉHO POKÁANIA

1. V príbehu A.S. Puškin" Riaditeľ stanice» Samson Vyrin zostal sám po tom, čo jeho dcéra utiekla s kapitánom Minským. Starý muž nestratil nádej, že nájde Dunyu, ale všetky pokusy zostali neúspešné. Od úzkosti a beznádeje zomrel správca. Len o niekoľko rokov neskôr prišla Dunya k hrobu svojho otca. Dievča sa cítilo vinné za smrť správcu, ale pokánie prišlo neskoro.

2. V príbehu K.G. Paustovskij "Telegram" Nasťa opustila svoju matku a odišla do Petrohradu budovať kariéru. Katerina Petrovna predvídala svoju blížiacu sa smrť a viac ako raz požiadala svoju dcéru, aby ju navštívila. Nastya však zostala ľahostajná k osudu svojej matky a nemala čas prísť na jej pohreb. Dievča činilo pokánie iba pri hrobe Kateřiny Petrovna. Takže K.G. Paustovský tvrdí, že k svojim blízkym treba byť pozorný.

PROBLÉM HISTORICKEJ PAMÄTE

1. V.G. Rasputin v eseji „Večné pole“ píše o svojich dojmoch z cesty na miesto bitky pri Kulikove. Spisovateľ poznamenáva, že prešlo viac ako šesťsto rokov a počas tejto doby sa veľa zmenilo. Spomienka na túto bitku však stále žije vďaka obeliskom postaveným na počesť predkov, ktorí bránili Rusko.

2. V príbehu B.L. Vasiliev „Tu sú úsvity tiché...“ päť dievčat padlo v boji za svoju vlasť. O mnoho rokov neskôr sa ich spolubojovník Fedot Vaskov a syn Rity Osyaninovej Albert vrátili na miesto smrti protilietadlových strelcov, aby tam nainštalovali náhrobok a zvečnili svoj čin.

PROBLÉM ŽIVOTNEJ CESTA NADANÉHO ČLOVEKA

1. V príbehu B.L. Vasiliev „Moje kone lietajú...“ Smolenský lekár Janson je príkladom nezáujmu v kombinácii s vysokou profesionalitou. Najtalentovanejší lekár sa každý deň za každého počasia ponáhľal pomáhať chorým bez toho, aby za to niečo požadoval. Pre tieto vlastnosti si lekár získal lásku a úctu všetkých obyvateľov mesta.

2. V tragédii A.S. Puškin „Mozart a Salieri“ rozpráva príbeh o živote dvoch skladateľov. Salieri píše hudbu, aby sa preslávil, a Mozart nezištne slúži umeniu. Kvôli závisti Salieri otrávil génia. Napriek Mozartovej smrti jeho diela žijú a vzrušujú srdcia ľudí.

PROBLÉM NIČIVÝCH NÁSLEDKOV VOJNY

1. V príbehu A. Solženicyna " Matrenin dvor» zobrazuje život ruskej dediny po vojne, ktorá viedla nielen k ekonomický úpadok ale aj k strate morálky. Dedinčania stratili časť svojho hospodárstva, stali sa bezcitnými a bezcitnými. Vojna teda vedie k nenapraviteľným následkom.

2. V príbehu M.A. Sholokhov "Osud človeka" ukazuje životnú cestu vojaka Andreja Sokolova. Jeho dom zničil nepriateľ a jeho rodina zomrela počas bombardovania. Takže M.A. Sholokhov zdôrazňuje, že vojna pripravuje ľudí o to najcennejšie, čo majú.

PROBLÉM ROZPORU VNÚTORNÉHO SVETA ČLOVEKA

1. V románe I.S. Turgenev "Otcovia a synovia" Jevgenij Bazarov sa vyznačuje inteligenciou, usilovnosťou, odhodlaním, ale zároveň je študent často drsný a hrubý. Bazarov odsudzuje ľudí, ktorí podľahnú citom, no je presvedčený o nesprávnosti svojich názorov, keď sa zaľúbi do Odintsovej. Takže je. Turgenev ukázal, že ľudia sú vo svojej podstate protichodní.

2. V románe I.A. Gončarov "Oblomov" Iľja Iľjič má negatívne aj pozitívne vlastnosti charakter. Na jednej strane je hlavná postava apatická a závislá. Oblomov to nezaujíma skutočný život, to ho nudí a unavuje. Na druhej strane sa Iľja Iľjič vyznačuje úprimnosťou, úprimnosťou a schopnosťou porozumieť problémom inej osoby. Toto je nejednoznačnosť Oblomovovho charakteru.

PROBLÉM SPRÁVNEHO PRÍSTUPU K ĽUĎOM

1. V románe F.M. Dostojevského „Zločin a trest“ Porfirij Petrovič vyšetruje vraždu starého zástavníka. Vyšetrovateľ je fajnšmeker ľudská psychológia. Chápe motívy zločinu Rodiona Raskoľnikova a čiastočne s ním sympatizuje. Porfirij Petrovič dáva mladý muž možnosť odovzdať sa. To neskôr poslúži ako poľahčujúca okolnosť v prípade Raskoľnikov.

2. A.P. Čechov v príbehu „Chameleon“ nás zavedie do príbehu sporu, ktorý vypukol kvôli uhryznutiu psom. Policajný dozorca Ochumelov sa snaží rozhodnúť, či si zaslúži byť potrestaná. Ochumelov verdikt závisí len od toho, či pes patrí generálovi alebo nie. Dozorca nehľadá spravodlivosť. Jeho hlavným cieľom je získať si priazeň generála.

PROBLÉM VZÁJOMNÉHO VZŤAHU ČLOVEKA A PRÍRODY

1. V príbehu V.P. Astafieva „Cár-ryba“ Ignatich sa pytliakom venuje už mnoho rokov. Raz jeden rybár chytil na háčik obrovského jesetera. Ignatich pochopil, že len on si s rybou neporadí, no chamtivosť mu nedovolila zavolať na pomoc brata a mechanika. Čoskoro bol cez palubu aj samotný rybár, zamotaný do svojich sietí a háčikov. Ignatich pochopil, že môže zomrieť. V.P. Astafiev píše: "Kráľ riek a kráľ celej prírody sú v rovnakej pasci." Takže autor zdôrazňuje neoddeliteľné spojenie medzi človekom a prírodou.

2. V príbehu A.I. Hlavná postava Kuprin "Olesya" žije v súlade s prírodou. Dievča sa cíti ako neoddeliteľná súčasť sveta okolo seba, vie, ako vidieť jeho krásu. A.I. Kuprin zdôrazňuje, že láska k prírode pomohla Olesyovi udržať si dušu neporušenú, úprimnú a krásnu.

PROBLÉM ÚLOHY HUDBY V ĽUDSKOM ŽIVOTE

1. V románe I.A. Dôležitú úlohu zohráva hudba Goncharova „Oblomov“. Iľja Iľjič sa zamiluje do Olgy Iľjinskej, keď počúva jej spev. Zvuky árie „Casta Diva“ prebúdzajú v jeho srdci pocity, aké ešte nezažil. I.A. Goncharov zdôrazňuje, že Oblomov dlho nepociťoval „takú živosť, takú silu, ktorá, ako sa zdalo, vyrástla zo dna duše, pripravená na výkon“. Hudba teda dokáže v človeku prebudiť úprimné a silné city.

2. V románe M.A. Sholokhov Ticho Don» piesne sprevádzajú kozákov po celý život. Spievajú vo vojenských ťaženiach, na poli, na svadbách. Kozáci dali do spevu celú svoju dušu. Piesne odhaľujú ich zdatnosť, lásku k Donovi, stepi.

PROBLÉM KNÍH PREDPOKLADANÝ TV

1. Román 451 stupňov Fahrenheita od R. Bradburyho zobrazuje spoločnosť, ktorá si zakladá na populárna kultúra. V tomto svete sú ľudia, ktorí vedia kriticky myslieť, zakázaní a knihy, ktoré vás nútia premýšľať o živote, sú zničené. Literatúru vytlačila televízia, ktorá sa stala hlavnou zábavou ľudí. Sú neduchovní, ich myšlienky podliehajú normám. R. Bradbury presviedča čitateľov, že ničenie kníh nevyhnutne vedie k degradácii spoločnosti.

2. V knihe „Listy o dobrom a kráse“ sa D.S. Likhachev zamýšľa nad otázkou: prečo televízia nahrádza literatúru. Akademik sa domnieva, že sa to deje preto, lebo televízia odvádza pozornosť od starostí, núti vás pomaly sledovať nejaký program. D.S. Lichačev to vidí ako hrozbu pre ľudí, pretože televízia „diktuje, ako sa pozerať a čo pozerať“, robí ľudí slabou vôľou. Podľa filológa len kniha môže urobiť človeka duchovne bohatým a vzdelaným.

PROBLÉM RUSKEJ DEDINY

1. Príbeh A. I. Solženicyna „Matryonin Dvor“ zobrazuje život ruskej dediny po vojne. Ľudia nielen schudobneli, ale stali sa aj bezcitnými, neduchovnými. Iba Matryona si zachovala pocit súcitu s ostatnými a vždy prišla na pomoc tým, ktorí to potrebovali. tragická smrť Hlavná postava- toto je začiatok smrti morálnych základov ruskej dediny.

2. V príbehu V.G. Rasputinovo „Rozlúčka s Materou“ zobrazuje osud obyvateľov ostrova, ktorý by mala zaplaviť voda. Starí ľudia sa ťažko lúčia s rodnou krajinou, kde prežili celý svoj život, kde sú pochovaní ich predkovia. Koniec príbehu je tragický. Spolu s obcou zanikajú aj jej zvyky a tradície, ktoré sa po stáročia dedili z generácie na generáciu a formovali jedinečný charakter obyvateľov Matery.

PROBLÉM POSTOJA K BÁSNIKOM A ICH TVORIVOSTI

1. A.S. Puškin v básni „Básnik a dav“ to nazýva ruská spoločnosť ktorí nepochopili účel a zmysel tvorivosti. Podľa davu sú básne vo verejnom záujme. Avšak A.S. Puškin verí, že básnik prestane byť tvorcom, ak sa podriadi vôli davu. teda hlavný cieľ básnik nie je populárny uznanie, ale túžba urobiť svet krajším.

2. V.V. Majakovskij v básni „Nahlas“ vidí poslanie básnika v službe ľuďom. Poézia je ideologická zbraň, ktorá dokáže inšpirovať ľudí k veľkým úspechom. Preto V.V. Mayakovsky verí, že osobná tvorivá sloboda by sa mala opustiť v záujme spoločného skvelý účel.

PROBLÉM VPLYVU UČITEĽA NA ŽIAKOV

1. V príbehu V.G. Rasputin "Lekcie francúzštiny" triedny učiteľ Lidia Mikhailovna - symbol ľudská odozva. Učiteľ pomáhal vidieckemu chlapcovi, ktorý študoval ďaleko od domova a žil z ruky do úst. Lidia Mikhailovna musela ísť proti všeobecne uznávaným pravidlám, aby pomohla študentovi. Okrem toho, že sa s chlapcom učil, učiteľ ho učil nielen hodiny francúzštiny, ale aj hodiny láskavosti a súcitu.

2. V rozprávke-podobenstve Antoina de Saint-Exuperyho „Malý princ“ sa stará Líška stala učiteľkou hlavnej postavy, ktorá rozprávala o láske, priateľstve, zodpovednosti, vernosti. Prezradil princovi hlavné tajomstvo vesmíru: "hlavná vec, ktorú nemôžete vidieť očami - iba srdce je bdelé." Fox teda chlapcovi udelil dôležitú životnú lekciu.

PROBLÉM POSTOJA K SIROTÁM

1. V príbehu M.A. Sholokhov "Osud človeka" Andrei Sokolov stratil svoju rodinu počas vojny, ale to nerobilo hlavnú postavu bezcitnou. Hlavná postava dala všetku zvyšnú lásku bezdomovcovi Vanyushkovi, ktorý nahradil jeho otca. Takže M.A. Sholokhov presviedča čitateľa, že napriek životné ťažkosti, človek nesmie stratiť schopnosť súcitiť so sirotami.

2. Príbeh G. Belykha a L. Panteleeva „The Republic of ShKID“ zobrazuje život študentov školy sociálnej a pracovnej výchovy pre deti bez domova a mladistvých delikventov. Treba poznamenať, že nie všetci študenti sa dokázali stať slušnými ľuďmi, ale väčšina sa dokázala nájsť a pokračovala správna cesta. Autori príbehu tvrdia, že štát by sa mal k sirotám správať pozorne, vytvárať pre ne špeciálne inštitúcie, aby vykorenil kriminalitu.

PROBLÉM ÚLOHY ŽENY V 2.SV

1. V príbehu B.L. Vasiliev „Tu sú úsvity tiché...“ päť mladých protilietadlových strelcov zahynulo v boji za svoju vlasť. Hlavní hrdinovia sa nebáli postaviť proti nemeckým diverzantom. B.L. Vasiliev majstrovsky zobrazuje kontrast medzi ženskosťou a brutalitou vojny. Spisovateľka presviedča čitateľa, že ženy na rovnakej úrovni ako muži sú toho schopné vojenské vykorisťovania a hrdinské činy.

2. V príbehu V.A. Zakrutkina "Matka človeka" ukazuje osud ženy počas vojny. Hlavná hrdinka Maria stratila celú rodinu: manžela a dieťa. Napriek tomu, že žena zostala úplne sama, srdce jej nezatvrdlo. Maria zanechala sedem leningradských sirôt, nahradila ich matku. Príbeh V.A. Zakrutkina sa stala hymnou pre ruskú ženu, ktorá počas vojny zažila veľa ťažkostí a problémov, no zachovala si láskavosť, súcit a túžbu pomáhať iným ľuďom.

PROBLÉM ZMIEN V RUSKOM JAZYKU

1. A. Knyshev v článku „Ó veľký a mocný nový ruský jazyk!“ ironicky píše o milovníkoch pôžičiek. Podľa A. Knysheva sa prejav politikov a novinárov často stáva smiešnym, keď je preťažený cudzie slová. Televízny moderátor si je istý, že nadmerné používanie pôžičiek upcháva ruský jazyk.

2. V. Astafiev v príbehu "Lyudochka" spája zmeny v jazyku s poklesom úrovne ľudskej kultúry. Reč Artyomky-mydla, Strekacha a ich priateľov je prešpikovaná kriminálnym žargónom, ktorý odráža trápenie spoločnosti, jej degradáciu.

PROBLÉM S VÝBEROM POVOLANIA

1. V.V. Majakovskij v básni „Kto byť? nastoľuje problém výberu povolania. Lyrický hrdina premýšľa o tom, ako nájsť správny spôsob života a povolania. V.V. Majakovskij prichádza k záveru, že všetky profesie sú dobré a pre ľudí rovnako potrebné.

2. V príbehu E. Grishkovetsa „Darwin“ si hlavný hrdina po skončení školy vyberie podnikanie, ktorému sa chce venovať celý život. Uvedomuje si „zbytočnosť toho, čo sa deje“ a odmieta študovať na Inštitúte kultúry, keď sleduje hru, ktorú hrajú študenti. Mladý muž žije s pevným presvedčením, že toto povolanie by malo byť užitočné, prinášať potešenie.

Človek a príroda.

Problém škodlivého vplyvu človeka na prírodu; spotrebiteľský postoj k nemu.

Ako človek ovplyvňuje prírodu? K čomu môže viesť takýto postoj k prírode?

1) Bezohľadný, krutý postoj k prírode môže viesť k jej smrti; ničenie prírody vedie k smrti človeka a ľudstva.

2) Príroda sa mení z chrámu na dielňu; bola pred mužom bezbranná, odkázaná na neho.

3) Vzťah medzi človekom a prírodou je často neharmonický, človek ničí prírodu, čím ničí sám seba.

V. Astafiev "Car-ryba"

V. Rasputin "Rozlúčka s Matera", "Oheň"

V. Belov "Bobrský úhor", "Jar", "Doma"

Ch. Ajtmatov "Lešenie"

B. Vasiliev "Nestrieľajte na biele labute"

2. Problém nedostatku vzťahu medzi človekom a prírodou.

- Ako sa to zobrazuje? Čo to ohrozuje?

1) Človek je súčasťou prírody, tvorí s ňou jeden celok a prerušenie tohto spojenia vedie v konečnom dôsledku k smrti ľudstva.

2) priamo, priamy kontaktčlovek so zemou je potrebný. Psychická a duchovná izolácia medzi človekom a zemou je oveľa nebezpečnejšia ako fyzická.

V. Astafiev "Starodub"

V. Rasputin "Rozlúčka s Materou"

A. Fet "Učte sa od nich - z dubu, z brezy ..."

M. Yu. Lermontov "keď sa žltnúce pole rozhýbe ..."

3. Problém blahodarného vplyvu prírody na človeka.

Ako príroda ovplyvňuje človeka?

Príroda je schopná zušľachtiť a oživiť ľudskú dušu, odhaliť jej najlepšie vlastnosti.

L. N. Tolstoy "Vojna a mier" (epizóda o dubu a Andrejovi)

L. N. Tolstoy "Kozáci"

Y. Nagibin dub zimný»

V. Astafiev "Drop"

K. Paustovsky "Vŕzgajúce podlahové dosky"

Citácie.

I. Vasiliev : „Človek s najväčšou pravdepodobnosťou zlomí morálne kotvy, keď odíde s rodná krajina keď to prestane vidieť, cítiť a chápať. Zdá sa, že je odpojený od zdroja, ktorý ho napája.

V. P. Astafiev : "Najnebezpečnejší pytliak v duši každého z nás."

V. Rasputin : "Hovoriť dnes o ekológii znamená hovoriť nielen o zmene života, ako predtým, ale aj o jeho záchrane."

R. Roždestvensky : "Menej životného prostredia, stále viac životného prostredia."

John Donne : „Neexistuje žiadna osoba, ktorá by bola sama o sebe ako ostrov; každý človek je súčasťou pevniny, súčasťou pevniny, a ak pobrežný útes odvinie vlna do mora, Európa sa zmenší... Preto sa nikdy nepýtajte, pre koho zvoní: platí za vás.

V. P. Astafiev : "Podľa mňa v dnešnom svete existujú tri nebezpečenstvá zničenia ľudstva: jadrové, ekologické a nebezpečenstvo spojené so zničením kultúry."

V. Fedorov : Aby si zachránil seba a svet,

Potrebujeme, bez plytvania rokmi,

Zabudnite na všetky kulty

Neomylný kult prírody.

• Ľudská činnosť ničí prírodu
• Stav prírody závisí od človeka
• Ochrana životného prostredia je prioritou spoločnosti
• Budúcnosť ľudstva závisí od stavu prírody
• Láska k prírode robí človeka čistejším
• Ľudia s vysokým morálne vlastnosti, chrániť prírodu
• Láska k prírode mení človeka k lepšiemu, prispieva k jeho morálnemu rozvoju.
• Ľudia zabudli, že príroda je ich domovom
• Každý má tendenciu mať svoj vlastný pohľad na úlohu prírody v živote človeka.

Argumenty

JE. Turgenev "Otcovia a synovia". V diele sú dva úplne protichodné pohľady na miesto prírody v živote ľudí. Nihilista Jevgenij Bazarov vníma svet okolo seba ako materiál na prax a hovorí, že „príroda nie je chrám, ale dielňa“. Vo všetkom sa snaží nájsť úžitok a nie vidieť krásu okolo. Hrdina považuje živé bytosti len za materiál pre svoj výskum. Pre Arkadyho Kirsanova, ktorý spočiatku podporoval názory Jevgenija Bazarova, je príroda zdrojom harmónie. Cíti sa neoddeliteľnou súčasťou sveta okolo seba, vidí a cíti krásu.

NA. Nekrasov "Dedko Mazai a zajace". Príbeh o záchrane zajacov dedkom Mazaiom pozná každý človek už od detstva. Z básne veľkého básnika je jasné, že náš hrdina je lovec, čo znamená, že zajace by pre neho mali byť predovšetkým korisťou. Ale starý otec Mazai nemôže uraziť zvieratá, keď sú absolútne bezmocné, medzi životom a smrťou. Láska k prírode je pre človeka vyššia ako schopnosť získať ľahkú korisť. Kričí za zachránenými zajacmi, aby naňho nenatrafili počas lovu, ale tento moment uvoľňuje ich.

A.I. Kuprin "Olesya" Postoj k povahe hlavnej postavy diela možno nazvať skutočne správnym. Olesyin život je neoddeliteľne spojený s okolitým svetom. Cíti, že je s lesom spätá a že les je niečo živé. Dievča miluje všetko živé. Olesya je pripravená chrániť všetko, čo súvisí s prírodou: trávy, kríky, obrovské stromy. Jednota s vonkajším svetom jej umožňuje prežiť na diaľku od ľudí, v divočine lesa.

V.P. Astafiev "Cár-ryba". Osud Gosha Gertseva je taký ukážkový príklad skutočnosť, že príroda dokáže nielen znášať útoky človeka, ale pomocou svojej mravnej a trestajúcej sily sa aj aktívne brániť. Hrdina, ktorý prejavil konzumný, cynický postoj k životnému prostrediu, je potrestaný. Trest navyše hrozí nielen jemu, ale celému ľudstvu, ak si neuvedomí, aká krutá je jeho činnosť. Nedostatok duchovna, chamtivosť, bezmyšlienkovité využívanie úspechov vedecko-technický pokrok- to všetko hrozí zničením spoločnosti.

B.L. Vasiljev "Nestrieľajte na biele labute." Umelecké diela iný postojľudí k prírode: vidíme jej obrancov aj nepriateľov, ktorých aktivity sú len konzumného charakteru. Hlavná postava Jegor Polushkin sa stará o všetko živé. Často sa stáva predmetom posmechu, pretože ostatní nepodporujú jeho názory na svet. Egor Polushkin, ktorý kladie fajku, sa rozhodne obísť mravenisko, čo spôsobuje smiech a odsúdenie ľudí. Keď hrdina potrebuje peniaze, dozvie sa, že za namakané lýko môže byť obyvateľstvo odmenené. Hrdina sa však ani v ťažkej situácii nemôže rozhodnúť zničiť živého, kým jeho sesternica kvôli zisku ničí celý háj. Syn Yegora Polushkina sa vyznačuje rovnakými morálnymi vlastnosťami: Kolka dáva Vovkovi svoj drahý darček (pradenie, o ktorom všetci snívali), aby zachránil šteňa, ktoré chcel chlapec mučiť. Samotný hlavný hrdina je zabitý zlom a závistliví ľudia za túžbu chrániť prírodu.

Chingiz Aitmanov "Lešenie". Dielo ukazuje, ako človek vlastnými rukami ničí životné prostredie. Ľudia sa vysmievajú saigám, vlčiaky zomierajú kvôli ohňu, ktorý spôsobil človek. Neviete, kam nasmerovať svoje materinská láska, vlčica sa pripúta k ľudskému dieťaťu. Ľudia, ktorí si to neuvedomujú, po nej strieľajú, ale jeden z nich ju v dôsledku toho zabije. vlastného syna. Za smrť dieťaťa nemôže vlčica, ale ľudia, ktorí barbarsky prenikli na jej územie, vyhubili jej deti, a preto sa postavili proti prírode. Dielo „Lesenie“ ukazuje, čím je takýto postoj k živým plný.

D. Granin "Bison". Hlavný hrdina si s hrôzou uvedomí, že takmer všetci ľudia vrátane vedcov veria v bezhraničnosť prírody a zanedbateľný vplyv človeka na ňu. Bizón nechápe, ako môže človek schvaľovať vedecké a stavebné projekty, ktoré spôsobujú nenapraviteľné škody na všetkom živom. Verí, že veda v tomto prípade nepracuje pre dobro, ale na úkor ľudstva. Hrdinu bolí fakt, že takmer nikto nepochopil skutočnú úlohu prírody v živote človeka, jej jedinečnosť a zraniteľnosť.

E. Hemingway „Starec a more“. Pre starého rybára je živiteľom more. V celom vzhľade hrdinu je viditeľné spojenie s prírodou. Starec sa ku všetkému správa s úctou a vďakou: ulovené ryby prosí o odpustenie. Dielo ukazuje úlohu štedrosti prírody v našich životoch a hrdina to skutočne ukazuje správny postoj okolitému svetu - vďačný.