Morálne vlastnosti hrdinu v ruskej ľudovej rozprávke "Hare Mislash" - Počiatočné triedy - Metodická prasiatko - Katalóg článkov - DIA "CREATIV". Tále "Zaikina Hut": stručný popis a základné informácie

Zajac v ruských ľudových rozprávkach predstavuje pozitívny hrdinaZobrazovanie dvoch. V niektorých rozprávaní je to obeť, slabý a bezmocný hrdina, ktorý sa bojí všetkého. V iných, pôsobí ako deft Sly, ktorý, napriek strachu, je schopný odvážnych opatrení.

Zajac v ruských folkových príbehoch

Prečo sú zajac v rozprávkových príbehoch atribút zbabelosť a agility?

Zajac v prírode jej kapusta, kôra stromov a root. Je absolútne neškodný, kým ho neohrozí. Ale pre predátorské zvieratá je skutočnou pochúťkou, takže zajaci sa opäť uchýlil k zamasku a behu. Zo skutočnosti, že jej základné ochranné reakcie - skryť a utiecť, bol považovaný za zbabelý. Ale názor ľudí v priebehu času rozptýlil, keď videli, ako by sa šelma mohla postaviť pre seba v nekonfigurácii s predátorom. V kolízii môže ťažko zasiahnuť útočníka so zadnými labkami a dokonca sania brucho útočiace na jeho silné nechty. S najväčšou pravdepodobnosťou, z tohto dôvodu sa obraz zajatia v rozprávkach v priebehu času zmenil, keď stereotypy prišli dolu.

Lovci boli vzaté mazaním a obratnosťou, ktorí, vo svojej vlastnej skúsenosti, chytiť šelmu, vedieť, ako šikovne zmiasť stopy a skryť.

Prezývka zajac v rozprávkach

Hare v rozprávkach je vždy nazývaný s citlivosťou, v znížení dámy - zajačik, zajačik, zajačik, čím sa zameriavajú na pekný charakter a neškodný charakter. Jediná hrubá prezývka, ktorá sa nachádza v ľudových rozprávkach - Kosovský. Existuje niekoľko vysvetlení jeho výskytu:

• Po prvé, kvôli vlastnostiam umiestnenia očí a jeho rozsahu pohľadu. Kvôli tomu, čo vždy zmení hlavu, aby zvážila protiohúce.
• Po druhé, zajac neustále zamieňa stopy, pohybujúce sa rôzne oblastiTakže necvičil predátori. Toto je radosť manévrovanie, a nie len neschopnosť pohybovať sa rovno.

Falošná prezývka Bunny-Panty Tiež jednoducho vysvetľuje. Chvost je spojený s konštantným svalovým napätím. To, pretože konštantné čuchanie je potrebné rýchlo reagovať na nebezpečenstvo. To znamená, že sa nebojí, je len v konštantnej pripravenosti. A napriek tomu, ak oceňuje nebezpečenstvo, potom okamžite vyčerpá. Že v ľudskom správaní by sa považovalo za zbabelosť.

Ale beh je, a hoci jeden z silné strany Zviera, najmä na krátke vzdialenosti. Preto nie je márne v rozprávkach, dostal ďalšiu prezývku - Bunny-Shooter.

Obraz zajaca v ľudových príbehoch

V niektorých rozprávkach hanera naznačujú príbeh o zvierati. V nich vysvetľujú, prečo je jeho pery skrútený a kožušina sa mení (napríklad "sneh a zajac"). A ostatní na tomto obraze ľudských vzťahov, kde zvieratá znamenajú dobrú, ale zbabelý a bezbrannú osobu.

• "BUNNY-PASTISH" - demonštruje zbabelosť, bojovať so strachom a modelosťou tohto zvieraťa;
• "Hare and medvedí" - ukazuje láskavosť charakteru, jeho altruizmu, schopnosť udržať slovo, zodpovednosť. Tieto sú pozitívne znakyKto prevláda nad strachom.
• "Hare bowle" - V tejto rozprávke sa odvaha hrdinu prejavuje v prípade potreby pomôcť ostatným.
• "Fox a zajac" - tradičná úloha Obetovanie, bezbranní chudobní kolegovia, ktorých láskavosť sa používa negatívnymi postavami.

Rozprávky, v ktorých majú zajac Sly a odvážny, hlavne autorstvo. Ale práca účtovala ducha jednoduchý ľudia A stala sa súčasťou folklóru.

Účel lekcie: Oboznámenie sa s ruskou ľudovou rozprávkou "Halyas-Mislav".
Úlohy Lekcia:
1. Vzdelávací aspekt. Vytvoriť podmienky pre vytvorenie plnej zručnosti čítania, zručnosti pracovať nezávisle s textom, schopnosť pracovať v statickom páre, v statickej skupine (v konštantnej skupine.
2. Rozvoj aspektu. Vytvárať podmienky pre rozvoj orálny prepojený prejav študentov, schopnosť analyzovať práca fikcie, Schopnosť analyzovať charakter hrdinu s podporou v pláne, schopnosť dať postavy hodnoteniu, schopnosť obnoviť čítanie, schopnosť zverejniť kauzálne vzťahy.
3. Vzdelávací aspekt. Vytvorte si podmienky na prilákanie študentov k hlavnej myšlienke rozprávok: dobré je vždy dobré.
Vytvorte podmienky pre výchovu odvahy, vzájomnej pomoci prostredníctvom zverejnenia hlbokého morálneho pochopenia významu práce.
Vybavenie: Počítačová prezentácia, učebnica, kniha show, znak popis Popis karty, karty s úlohami (hra "Nájsť kancelárie", dokumentáciu), rozprávkový text, certifikáty pre reflexie.
Ι Organizovanie času.
1. Psychologický postoj študentov.
– Dobré ráno!
Sme radi, že hovoríme hovor,
Lekcia začína!
Zaujímalo by ma, že čítať
Myslite, argumentujú, premýšľajte!
- Poďme sa na seba usmiať. Nechajte lekciu priviesť nám všetku radosť z komunikácie a asistenti budú: pozornosť, vynaliezavosť, Seducker.
2. Kĺbová gymnastika.
- Navrhujem konfigurovať rečové prístroje.
AT - AT - AT - OTÁZKA VYMAZUJEME LOT.
Annia - Kontrola vedomostí.
Liuu-Liu - rozprávky Milujem.
Gu-Gu-gu - vždy pomáhajú priateľovi.
- Kto miluje rozprávky?
- Existujú nejaké asistentov?
- Viete, kto sú takéto detektívy?
- Aké sú detektívy?
Šmykľavka
Ιι aktualizácia vedomostí.
- Skontrolujte, ktorý z vás je pripravený stať sa detektívou? Vykonávať prvé vyšetrovanie.
- Potrebujem tvoju pomoc.
Hra "Bureau of Hinds".
- Opatrne si prečítajte slová v každom stĺpci.
- Čo môžu tieto slová znamenať?
L. PanteleEEV "Dva žaby" rozprávka
V.gorbovský "ružový slon" báseň
V.caplin "Mushka" príbeh
Ruskí ľudia "Zayats-Mislash" Fairy Tale
- Nainštalujte zápas medzi slová trey stĺpce.
- Kto môže túto úlohu plniť svoj vlastný - pokračovať v práci. A zvyšok pomôže obsah na konci učebnice.
- Skontrolujte, ako ste sa vyrovnali s vyšetrovaním.
- Dobre sa s touto úlohou vyrovnal, beriem vás na detektívy.
Karta
Šmykľavka
Tutoriál s. 189.
Šmykľavka
Ιιι Formulácia vzdelávacej úlohy.
- Vylúčiť, ktoré už študovali práce a špecifikovali tému lekcie.
- Ruská ľudová rozprávka "zajaca HWA".
- Neexistuje žiadny takýto predmet v živote, ktorých povaha by nedávala háčiky pre rozprávku. Takže zajaci je často hrdinom rozprávok.
Šmykľavka
IV Prechod na tému.
- Aké rozprávky s účasťou zajac, ktorú viete?
"Strach je veľký" r.n.s.
"Zayushkina Hope" R.N.S.
"Sťažnosti" K.D. Ushinsky
"FOX A HARE" R.N.S.
"KOLOBOK" R.N.S.
"Teremok" r.n.s.
Hádanky.
Longudoes veľmi deft
V dopoludňajších hodinách som tučne mrkva.
On z vlka a líška
Rýchlo sa skrývajú v kríkoch.
Kto je ten šedý,
Čo ponáhľate bojisko?
V lete, sivá, biela,
Povedz mi, že?
- Čo vám pomohlo odhadnúť hádanku?
- Čo viete o zajacovi?
- Aký druh charakteru je zvyčajne zajac?
- Prečítajte si slová a vyberte si tie, ktoré sú neoddeliteľné v charaktere zajaca. Vysvetlite svoju voľbu.
(Chamtivý, vtipný, zbabelý, silný, odvážny, deft, hlúpy, nešťastný, opatrný, rýchle, zvedavé, neohrabané).
- No, že mladé detektívy, ste pripravení na nové pokusy.
- Niekedy autori menia obvyklý charakter hrdinu vo svojich prácach.
- Dnes budeme čítať ruskú ľudovú rozprávku "Hare Mislash" a vyšetrí. Zbierame sa o zajacov čo najviac informácií.
- Ale predtým, než urobíme vyhľadávanie, musíme skontrolovať naše fyzický tvar.
Fizkultminutka.
Prechádzka po ponožkách, aby nás nikto nezistil.
Stretávame sa, aby sme získali dôležitý balík z hornej police.
HID v hustej tráve.
Vysoko drží nohy, krok cez pasce.
A teraz skontrolujte, čo ste opatrní.
Šmykľavka
Zobraziť knihu
Šmykľavka
Foto zariadenia Zaitsev
Doska
Karta
V Rozhodnutie o učebnej úlohe.
1. Slobívna práca.
- Slová sa stretnú v texte, objasnime ich význam.
- Kto je taký grip?
Rôzne - ten, kto sa môže pochváliť.
Chýbať sa je neobmedzená chvála ich výhod.
Roľník - vidiecky rezident.
Khnemno - pozemok na brúsenie stlačeného chleba.
Cockerina - spodná časť ihličnatý strom.
2. Primárne čítanie rozprávky učiteľa.
3. Analýza charakteru hrdinu.
- Kde žil zajac?
- Čo si robil?
- Kto komunikoval?
- Prečo sa zajacal zajac?
(Chcel byť veľký, silný, takže sa ho všetci báli.)
- Ako sa pochváll? Čistý.
- Kto učil zajac?
-Ako si myslíte, že sa prestal pochváliť?
-Čo akt urobil hrdinu rozprávky?
-Ow poďakoval zajac? Čistý.
4. Výskum.
- Čo je to zajac v tejto rozprávke?
- Odpovedať na túto otázku, odporúčam pracovať s detektívom.
- Teraz si pozorne prečítajte rozprávku a urobte dokumentáciu o našom zajacovi.
- Čo je to dokumentácia?
(Zbierajte informácie o niekom alebo niekom.)
- Zbierame informácie o hrdinovi rozprávke podľa plánu:
Názov___________________________
Miesto Residence_______________
Sezóna_____________________
Vzhľad___________________
Priatelia_________________________
Nepriatelia __________________________
Akty _______________________
Charakter (Zdôraznite požadovanú možnosť): Lucky, Biace, lenivý, čestný, hrubý, šťastný, odvážny, úžasný, láskavý, nahnevaný, zbabelý, hovorca, starostlivosť.)
- Rozprávkový príbeh sa prenesie z učebnice na hárku papiera. Čítanie ho označíte odpovede v texte s červenou ceruzkou a zaznamenajte ich do dokumentácie.
5. Skontrolujte výsledky práce.
- Aký súbor ste úspešili? Čistý.
- Aké vlastnosti sú odsúdené v rozprávke?
(Pochváliť)
- Čo sú povzbudení?
(Odvaha, vzájomná pomoc)
- Prečo sme na hrdinu urobili dokumentáciu?
(Lepšie sa učiť a chápať ho).
Šmykľavka
Učebnica
(str. 51-52)
Šmykľavka
Šmykľavka
Dokumentácia
Text Tales
VI Celková lekcia. Odraz.
- S ktorou literárna práca Stretli sme sa dnes?
- Čo môžete povedať o hrdinovi tejto rozprávke?
- Čo dôležité otvorenie Urobili sme, po prečítaní tejto rozprávky?
- k radu, ktoré potrebujete na počúvanie. Dobrý obchod urobil tučný zajac.
- Aké príslovie je najvhodnejšie pre obsah rozprávky?
Jedna hlava je to dobré, ale dva lepšie.
Self-Killer sám a Comrades sa vystrihnú.
Sedem človek nečaká.
Dobré je vždy dobré návraty.
- Ktoré príslovie prichádza k našej práci v lekcii.
- Všetci ste pracovali dobre a získali certifikát o skutočných detektívoch pre prácu.
Osvedčenie
vydaný súčasnému detektívu
_______________________________

02/08/2011
Učiteľ roka 2011.
- Musíte maľovať tlač. Červená - skvelá práca. Zelená - úspešná práca.
- Ďakujem navzájom pre prácu.
Lekcia je u konca. Ďakujeme všetkým za prácu.
Šmykľavka
Osvedčenie

Je možné hovoriť o zajacovi ako zbabelé zviera?

Zbabelosť je skôr Ľudská vlastnosť charakter. Zoopsychológia - veda je relatívne mladá, a ľudia sú naklonení atribútovať zvieratám, čo je charakteristické pre seba.

Ako sa hojdaci správa in vivo? Aby sa nemal dostať do zubov na predátor, zajac je skrytý, a ak ho jeho predátor stále našiel, ostro sa prepadne a beží. Osoba, ktorá sa skrýva pred nebezpečenstvom, možno považovať za zbabelý. Alternatívne správanie - splniť nebezpečenstvo čelia tvár, "v bitke." Tieto stereotypy môžu byť tiež diskutované, aby ste zistili ich históriu.

Ale pokiaľ ide o prírodu, správanie zajaca je mimoriadne racionálne. Vie, ako dobre maskovať - \u200b\u200bpreto je skrytý. A tak, akým spôsobom, poskytuje prežitie na ich potomstvo. Beží veľmi rýchlo na krátke vzdialenosti, takže to dáva zmysel utekať. Toľko byliniek sa správajú. Napríklad LANI, jeleň. Pripomeňme si cyklus Felixových rozprávok Calten o Bambiho jeleňa. Tam sú zajace s jeleňom dobrý vzťah. Považujú sa za navzájom "ich". Samozrejme, toto je rozprávka, a to je ideologizované týmito vzťahmi: hovoria, že jeleň a zajac "priateľ", pretože ani žiadny iný zabíjajú nikoho.

Ale v skutočnosti skutočný zajac nie je taký malý a slabý zviera. Dĺžka jeho tela je 60-70 cm. A ak spadne na zadné labky, potom jej "výška" môže dosiahnuť a 80 cm. Je to bez zohľadnenia dĺžky uší. Má pazúry na jeho predných a zadných nohách a v niektorých prípadoch je schopný odpojiť predátor. Ak to zajaci stojí za to, porazí predné labky. Ak sa na chrbte prevrátil, porazí zadné nohy, ktoré má oveľa silnejšie ako predné. Môže dokonca šíriť brucho líšku. Preto sa nerozhodne nie vždy líška za zaviazať.

Bežnou myšlienkou, že zajac "neustále chveje zo strachu," je spojený so zvláštnymi zmyslom pre čuch. Vôňa zajacov je veľmi ostrý a neustále čuchajú vzduch: ak sa predátor nezvolával v blízkosti, nikto neexistuje v blízkosti vhodných potravín. Keď sa zajaci snívajú, rýchlo sa pohybuje nosom a horná perička sa od neho tiež pohybuje. Z boku môže vyzerať ako zajac.

Ďalšia "populárna" chyba sa týka Svätého "priestoru". Oči Hare sa nachádzajú ako osoba, ale na rôznych stranách hlavy. A zajac vyzerá odlišne: človek má zornosť rôznych očí pretínajúcich sa a jeden obraz vzniká v mozgu. A polia zajacov sa nepretiahnu. Má každé oko "vidí ju". Podobne sa pozerajú na svet koňa, oviec, kráv, kozy, myší, proteínov a mnohých iných zvierat. Mohli by sa tiež považovať za "šikmú". V skutočnosti je kôň často hovoriaci, že "kosalo oko."

Všeobecne platí, že zajaci, ako akékoľvek iné zviera, je neuveriteľne zaujímavým stvorením. No, skutočnosť, že, čítanie rozprávok, deti sympatizujú s zajacom a ľútosťou to, je dobré. Možno, že raz uvidia živý zajac a budú veľmi prekvapení - takže sa bude líšiť od zajatia báječného. Ale premýšľanie je užitočné.

Úloha zvierat v ruštine ľudová kreativita Extrémne veľké a rozmanité. V takmer všetkých rozprávkach sa objavujú tí alebo iné zvieratá. Medzi nimi môžete zvýrazniť líšku, medveď, vlk, zajac, ježko, Soroki a ďalšie. S týmito dobre známymi jasné znaky Dospelí hovoria svojim deťom o tom, čo je dobré a čo je zlé. Prvé rozprávky v histórii sa objavili dlho pred vynálezom kníh a písania a boli prenášané z úst do úst, z generácie na generáciu. Preto sa nazývajú ľud. Zvážte najobľúbenejšie zvieratá, ktoré sa objavujú v rozprávkach, a porovnať, koľko "báječné" charakteristiky sa zhodujú s ich popisom skutočný život.

"Fox-sestra", "Lisa-na konverzáciu krásy", "Fox Patriyevna", Lisafya, Lisea-Kumushka - tak láskavo nazýva líška v ruských ľudových rozprávkach. Táto červená vlasová flutter je vždy obľúbená postava. A je vždy, je šikovný, šikovný, šikovný, výpočet, škodlivý a cowar. Takže, len ona bola schopná spôsobiť a jesť chudobný tampón, držať hlúpy vlk, ktorý má chvost do diery, a dokonca oklamať muža, predstierať, že je mŕtvy. Hlavnou myšlienkou týchto rozprávok je povedať deťom, že v živote nie je dôležité, ale trik. Napriek tomu, Fox - všetky to isté negatívny charakter. V niektorých rozprávkach, pokojné zvieratá trpeli týmto červeným Cheerlepom, musíte tvrdo pracovať na preťažení a naučiť samotnú líšku.

Ale je to naozaj trik a inteligentná líška v skutočnosti? Nemecký zoológ Alfred Brem vo svojej knihe "Život zvierat" tvrdí, že Fox je trik v ruských rozprávkach je veľmi prehnaný, ale myseľ vlka - naopak, je podceňovaný. V opačnom prípade skutočná obyčajná líška je do značnej miery podobná "báječným": červenej vlnu, krásny načechraný chvost, líška často lovia zajac alebo návštevy v blízkosti fajčenia.

"Medvedí Kosolapiy", "Michail Potapich" alebo len medveď v jeho popularite, nezaostáva za líškou. Táto postava je často prezentovaná v rozprávke ako lenivý, tuk a neohrabaný. Veľké a uzavretie, je pomalý, hlúpy a nebezpečný. Často ohrozuje jeho slabú silu, ale v konečnom dôsledku vždy stráca, pretože to nie je moc, ale rýchlosť, obratnosť a myseľ je význam rozprávok s účasťou Becher. Najobľúbenejšie rozprávky - "Tri medveď", "Masha a medveď", "šálky a kožušiny". Avšak v reálnom živote, hnedý medveď Nie tak pomaly, ako sa dá predpokladať. Môže bežať veľmi rýchlo a okrem toho nie je nič iné. V opačnom prípade má jeho "báječný" obraz s ním veľa všeobecný: Je naozaj veľký, nebezpečný a trochu spojka: Pri chôdzi, jeho ponožky vyzerajú trochu dovnútra a päty sú vonku.

foto 1.

"Bunny-Shooter", "Bunny-Panty" alebo "šikmý" je tiež veľmi častým hrdinom ruských rozprávok. Jeho hlavná vlastnosť - zbabelosť. V niektorých rozprávkach je zajac zastupovaný ako zbabelý, ale zároveň chváliť, rabovanie a hlúpe hrdina, a v niektorých - naopak, ako mierne opatrný a inteligentný lesný šelma.

Napríklad v rozprávke "BUNNY-CAVEING" alebo "strach z oka je veľký", zbabelosť zajaca je zosmiešla, hlavná myšlienka Tieto rozprávky - musíte byť odvážni. Zároveň, v rozprávke "Zayushkina Hut", BUNNY sa objavuje pred nami pozitívny charakterktorý potrebuje podporu a ochranu.

V reálnom živote, zajac, rovnako ako jeho "báječný" charakter, dlhý, rýchly, tuhý, opatrný a pozorný. Vďaka špeciálnej polohe očí sa zajaci môže vyzerať nielen dopredu, ale aj späť. Počas prenasledovania môže zajac "hádzať" oko, aby vypočítať vzdialenosť k jeho prenasledovaniu. Pre takúto schopnosť, zajac bol krutý šikmý. Hlavný nepriateľ zajaca, ako v rozprávkach, - líška.

"Šedý vlk - zuby tváre", "Wolf-Wolf - z Bush." \u200b\u200bZdá sa, že Wolf-Fool "sa zdá byť vo väčšine prípadov ako negatívny charakter, hlúpy, nahnevaný, hladný a nebezpečný. Ale vo väčšine prípadov je tak hlúpy, že nakoniec zostáva s ničím. Napríklad "rozprávka líšky a vlka" alebo "vlka a sedem kozy". V týchto rozprávkach je vlk inkarnáciou zla, a hlavným sľubom pre deti - to je dobré vždy vyhrá zlo. Napriek tomu v niektorých rozprávkach sa vlk objaví pred nami ako múdry a naozajstný priateľ Osoba, pripravená vždy prísť na záchranu, príkladom toho je rozprávka "Ivan-Tsarevich, Firebird a šedý vlk".

V reálnom živote môže byť vlk, naozaj veľmi nebezpečný. Často je hladný a pustí sa cez les pri hľadaní potravy. Ale jeho myseľ je mimoriadne podceňovaná. Vlk je inteligentný a organizovaný zvierat, jasná štruktúra a disciplína je možné vysledovať vo vlčích stádo. Vlci vytvárajú neuveriteľné silné páryIch odbory sú trvanlivé a vlci sami sú skutočnou personifikáciou lojality a lásky k sebe navzájom. Skrotený vlk a môže sa stať skutočnosťou a oddaný priateľ Pre osobu.

Spinty Hedgehog - už dlho bol predložený vo forme dobrého inteligentného starého muža, múdryho života. Napriek jeho malému rastu a malých nohách, vždy vychádza z víťaza vďaka svojej mimoriadnej mysli a triky. Tak napríklad, v rozprávke "Hare a Hedgeh", - Hedgehriess nevedel, že chudobný zajac, s ktorým údajne rozbehol, a v rozprávke "Oslávte prútik", Hedgehog učil zajac rôznych životne dôležitých múdrostí , Vysvetlenie, že na prežitie je potrebné, aby ste si myslite svoju hlavu.

V reálnom živote nie je Hedgehog vyznačený vynikajúcou mysľou, ale nie hlúpe. S nebezpečenstvom je Hedgehog zložený do pichľavých lopty, čo ho robí neprístupným pre predátorov, ako je uvedené v rozprávkach.

Ilyicheva Olga
Uzol "zajac v ruských folkových rozprávkach"

Abstrakt priamo vzdelávacie aktivity

(Senior Predškolský vek)

Predmet: « Zajac v ruských folkových príbehoch» .

Obsah softvéru:

1. Pokračujte v oboznámení detí ruské ľudové rozprávky.

2. Zlepšiť schopnosť detí poskytnúť charakteristické charakteristiky rozprávky.

3. vytvoriť hodnotenie takéhoto morálne konceptyako "Diligence", "Odvaha", "Autodoprava", "Môže sa chváliť".

4. Cvičím pri vytváraní jednorazových slov, obohatiť reč detí prídavné mená, naučiť sa pochopiť obrazový význam slová a frázy.

5. Cvičenie v schopnosti preniesť náladu znakov rozprávkyPomocou rôznych expresívnych prostriedkov.

6. Rozvíjať tvorivú predstavivosť u detí

Materiál: Ilustrácie K. ruské ľudové rozprávky« Hare - Misola» , "Zyushkina chata", "KOLOBOK".

Propaedeutická práca: Zoznámenie rozprávky"KOLOBOK", "Zyushkina chata", « Hare - Misola» ; \\ T Prezeranie výkresov rôzni umelci - Ilustrácie.

Štruktúra:

Učiteľ prezentuje ilustráciu vopred príbehy"KOLOBOK", "Zyushkina chata", « Hare - Misola» S obrazom zajaca.

V: Pozrite sa, koľko Zaitsez navštívte nás dnes.

Poznáš ich?

Z ktorého sú príbehy?

Prečo et. rozprávky sa nazývajú ruský ľud?

Čo nám pomáhajú hrdinovia lepšie príbehy?

D.: Zodpovedz otázky

V: Deti, pozrime sa s tebou ilustrácie s obrazom zajaca a povedať, čo zajac v týchto rozprávkach?

D.: Slabý, malý, dúšok, zbabelý ...

V: Čo by sa mohlo stať, ak by sa rany nespĺňali líšku?

D.: Odpoveď

V: A keď zajac nespĺňal kohútKto by mu pomohol?

D.: Odpoveď.

V: A teraz poďme s najdlhším slovom o zajacovi rozprávky"Zyushkina chata"

Tam je hra na vytvorenie nových prídavných mien.

D.: Shorty, Dlhé, zbabelé, Dopredaj ...

Názov milujúci slová o zajačite rozprávky"Zyushkina chata"

D.: Odpoveď

Fizkultminutka

Zainka - Bunny - Detské skok, Pascha, napodobňovanie zajac.

Malý zajačik - squatting, ukazuje ruku podlahy z podlahy.

Dlhé uši - dajte dlane do hlavy.

Rýchle nohy - spustiť na mieste.

Zainka - Bunny - to isté.

Little Bunny je rovnaký.

Deti sa bojí - spnijete sa,

BUNNY - PáNY - zobrazuje strach, triasky.

V: Chlapci, pozrime sa na ilustráciu rozprávka« Hare - Misola»

Opíšte tento zajac. Čo robí? Pamätajte si, ako sa môže pochváliť zajac? Je to možné? zavolať: Naughty, Naughty, Zabyaka?

D.: Odpoveď.

V: Nakresliť taký zajac, umelec sledoval zvieratá, študovali svoje návyky. A medzi vami nie sú také chvályhodné?

Je dobré chváliť?

D.: Odpoveď

V: Čo príslovia o chválite?

D.: - Nevytváraj svoje pece, ale v teréne sa neotiera;

Sa bojí ako buggy vrana;

Strach ako hare Bubne;

Skrytie ako žaba v trstinach.

V: A teraz navrhujem hrať hru "Povedz mi niečo"

"Duša v pätách vľavo" - Vystrašený.

"Spýtal sa Starkch" - utiekol.

"Dostal som sa zo síl" - Unavený.

"Spí váš nos" - Hovoril.

V: Ďalšia hra sa nazýva "Čo to vyzerá?"

Vzdelár ponúka jedno dieťa na zobrazenie chvály zajac: Dieťa musí byť verní a gestami na vyjadrenie obrazu a zvyšok detí hádajte, kto je to?

VKtorý z týchto zajacích by ste chceli byť priateľmi a prečo?

D.: Odpoveď.

V: Sumarizuje výsledok.