"Tecniche di disegno non tradizionali in giardino per bambini E il loro ruolo nello sviluppo di bambini in età prescolare. "

(Risposte)
Non tradizionale-

• Non essere basato sulle tradizioni.
• Senza aderire alle tradizioni.

(Sinonomensi del dizionario).
(Risposte)
Disegno non tradizionale –

• disegno con le dita;
• disegnare con palme;
• spina.

• gomma di schiuma di francobollo;
• tappi di stampa;
• gesso di cera + acquerello;
• candela + acquerello;
• stampa foglie;
• immagini di Palm;
• disegno con bacchette di cotone;
• corde magiche.

• disegnare la sabbia;
• disegno con bolle di sapone;
• disegno con carta stropicciata;
• cleassografia con un tubo;
• paesaggio monotype;
• stampa su stencil;
• soggetto monotype;
• la cleassografia è normale;
• plasticografia.

Tecnica "Taming"

Disegni portuali.

Gesso di cera + acquerello.

Disegno candela.

Tecnica di Montopia

Macchinari "Diappi"

Imparare a fare uno sfondo.

Tecnica "klyaxografia"

Tecnica "Nightcope"

Metodo di nitcografia.

Disegnare con cartoline..

Spruzzare tecnica -

Puoi disegnare la neve così tanto.

Tecniche di disegno con segatura.

Tecnica Frottazh.

Disegnando una gomma

"Disegna Kulets."

Tecnologia delle impronte digitali

Stampaprint di foglie.

Tecnica "GRASTAZ"

Tecnica " gRITAZH. "Più chiamato" Scarica i graffi "!

casch. gratta. Tecnica da zero. .
cera candela towa. . Può, ovviamente, e guazzo Vernici acriliche colore nero

Britter - Macchine incisione su cartone

incisione su cartone

Opzione 1.

Consigli utili:

Opzione 2.

Opzione 3.

Disegnare affettatrice tessile

.

Disegna la plastilina!

.

Caratteristiche:

Disegnare il sale.

Disegno di sale dipinto.

.

Colorazione del sale:

Disegno con uno spazzolino da denti.

Collage.

Schiacciante con una carta stropicciata.

Esempio di vetro colorato:

"Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo e il loro ruolo nello sviluppo di bambini in età prescolare."

Il disegno è un lavoro grande e serio per il bambino. Anche scarabocchio contiene per piccolo artista Completare informazioni e significati specifici. Una certa dignità del disegno rispetto ad altri tipi di attività è che questo tipo di creatività richiede la partecipazione concordata di molte funzioni mentali. Il famoso insegnante I.Disterveg ha considerato: "Colui che disegna riceve più di uno che guarda solo a colui che è nove ore". Essendo direttamente correlati alle funzioni mentali più importanti - visione, coordinamento del motore, discorso e pensiero, il disegno non contribuisce semplicemente allo sviluppo di ciascuna di queste funzioni, ma anche li lega tra loro, aiuta il bambino a svolgere la conoscenza rapidamente digeribile, organizzare e fissa il modello di idee sempre più complicate sul mondo.

Cosa ne pensi, cosa può designare la parola non tradizionale?
(Risposte)
Non tradizionale-

• Non essere basato sulle tradizioni.
• Perché a causa della tradizione consolidata, avendo disposto non in base alla personalizzazione manuale. Diversa originalità.
• Senza aderire alle tradizioni.

(Dizionario esplicativo EFREMOVA. PF.FREMOVA.2000.)
Sinonimi: individualmente, su un nuovo modo, uno straordinario, unico, non standard, non resistente, originale, originale, in un nuovo modo, a modo suo, originariamente, indipendente, è peculiare, peculiare.
(Sinonomensi del dizionario).
Cosa si intende per la frase "Disegno non tradizionale"?
(Risposte)
Disegno non tradizionale –
L'arte sta raffigurante senza in base alle tradizioni.

I bambini della tenera età stanno cercando di riflettere le loro impressioni del mondo attorno alla loro creatività visiva. . Disegno con metodi non convenzionali, attività affascinanti e affascinanti, che sorprende e ammira i bambini.
Quante cose interessanti non necessarie (spazzolino da denti, pettini, gomma schiuma, tappi, schiuma, bobina di fili, candele, ecc.). Siamo usciti, diamo un'occhiata, e come interessante qui: bastoncini, urti, frondosi, ciottoli, semi vegetali, fulmine del dente di leone, cardo, materiale insolito di pioppo e tecniche originali attirano i bambini dal fatto che la parola "impossibile" non è presente Ecco di quanto vuoi e come vuoi e anche tu puoi trovare il tuo tecnica insolita. I bambini si sentono indimenticabili, emozioni positive e da emozioni, puoi giudicare l'umore del bambino, che piace che sia triste.

Il disegno non tradizionale viene utilizzato in tenera età in modo che il bambino dipinto rapidamente, perché è ancora difficile mostrare l'abbainity. E per i bambini più grandi, il disegno non convenzionale è un modo di manifestazione della creatività. Dal momento che il bambino è più grande, il risultato è già importante per il disegno di essere luminoso, bello e riflesso tutti gli eventi. Questa è un'enorme opportunità per i bambini di pensare, provare, cercare, sperimentare e, soprattutto, per esprimersi.
Lezioni di conduzione usando tecniche non tradizionali

• Contribuisce alla rimozione delle paure dei bambini;
• Sviluppa fiducia nelle sue forze;
• Sviluppa il pensiero spaziale;
• Insegna ai bambini a esprimere liberamente le loro idee;
• Incoraggia i bambini K. ricerca creativa e soluzioni;
• Insegna ai bambini a lavorare con una varietà di materiale;
• Sviluppa un senso di composizione, ritmo, sapore, percezione del colore; sensazione di consistenza e volume;
• Sviluppa una perfetta motilità delle mani;
• Sviluppare abilità creative, immaginazione e volo di fantasia.
• Durante il lavoro, i bambini ricevono piacere estetico.

Ci sono molte tecniche di disegno non tradizionale, il loro insolito è che permettono ai bambini di raggiungere rapidamente risultato desiderato. Ad esempio, che tipo di bambino non sarà interessante disegnare con le dita, disegnare un disegno con il proprio palmo, messo su macchie di carta e prendi un disegno divertente. Il bambino ama ottenere rapidamente il risultato nel suo lavoro.

Con figli di età prescolare junior, si consiglia di utilizzare:

• disegno con le dita;
• stampa con patate;
• disegnare con palme;
• spina.

I bambini in età prescolare medio possono essere conosciuti con tecniche più complesse:

• bastone di pennello semi-secco duro.
• gomma di schiuma di francobollo;
• tappi di stampa;
• gesso di cera + acquerello;
• candela + acquerello;
• stampa foglie;
• immagini di Palm;
• disegno con bacchette di cotone;
• corde magiche.

E nell'età del prescolare senior, i bambini possono padroneggiare anche metodi e tecniche ancora più difficili:

• disegnare la sabbia;
• disegno con bolle di sapone;
• disegno con carta stropicciata;
• cleassografia con un tubo;
• paesaggio monotype;
• stampa su stencil;
• soggetto monotype;
• la cleassografia è normale;
• plasticografia.

Ognuno di questi tecnici è un piccolo gioco. Il loro uso consente ai bambini di sentirsi avidi, più audaci, immediatamente, sviluppa l'immaginazione, dà la completa libertà per l'auto-espressione.

Pittura del dito - Ripettendosi.

Per conoscere i bambini S. tecnico non tradizionale Il disegno è migliore con il disegno con le dita - questo è il modo più semplice per ottenere un'immagine. In tenera età, molti bambini imparano solo a possedere strumenti artistici, e quindi i bambini sono più facili da controllare le proprie dita rispetto a una matita o una nappe. Su ogni finger-spazzolare la tua vernice. Puoi disegnare punti, macchie, divorzi - e la neve andrà per strada, ei greggi tirano fuori dai tubi e che un grappolo d'uva, solo uno sguardo.

I bambini piace davvero disegnare palme. Asciugare il palmo del bambino nella vernice, e il bambino mette la sua impronta sulla carta, quindi integrando il disegno con macchie dalle tue dita, e la giraffa si è rivelata, il palmo fu premuto nella colonna e ha fatto un punto con le sue dita - girato su foresta d'autunno. E se decorati il \u200b\u200bpalmo in diversi colori, puoi ottenere polpo divertente, o un sole divertente e una bella farfalla.

Stampa stampe da patate.

Questa tecnica consente più volte di ritrarre lo stesso argomento, compensando il più varinf composizioni diverse. Il bambino preme il sigillo sul pad con la vernice e mette fuori dalla carta sul foglio di carta. Puoi usare Apple Hawide.

Tecnica "Taming"

Usiamo questa tecnica dalla tenera età. Dale Tampon da Foroon e, dopo averlo tagliato in vernice, i bambini creano immagini. Risulta polmoni, nuvole d'aria, denti di leone soffici.

Disegno su un tampone stencil.

Il bambino applica stencil per la carta, schiuma la gomma schiuma nella vernice e regola la gommapiuma, quindi rimuove con cautela lo stencil se è necessario ripetere la procedura dopo l'essiccazione della vernice.

Disegni portuali.

Per qualche ragione, tutti tendiamo a pensare che se disegniamo vernici, è necessariamente una nappa. Non sempre, la gomma della schiuma può venire in soccorso. Ti consigliamo di creare una varietà di piccole piccole figure geometriche da esso, quindi collegarle a sottile filo a un bastone o a una matita (non affilata). Lo strumento del lavoro è già pronto. Ora può essere immerso nella vernice e il metodo dei francobolli per disegnare triangoli rossi, tazze gialle, quadrati verdi (l'intero schiuma nella differenza dalla lana è molto pulito). Inizialmente, i bambini disegneranno caoticamente figure geometriche. E poi proponi di rendere gli ornamenti più semplici da loro - prima da una specie di figure, poi da due, tre.

Bastone di pennello semi-secco duro.

Mezzi di espressivo: colorazione texture, colore. Materiali: pennello duro, gouache, carta di qualsiasi colore e formato o tagliare la silhouette di un animale soffice o di orzo. Il modo per ottenere un'immagine: il bambino abbassa il pennello nella gouache e lo colpisce su carta, tenendo in mano verticalmente. Quando si lavora, il pennello non cade nell'acqua. Pertanto, l'intero foglio, il contorno o il modello è pieno. Risulta l'imitazione della trama della superficie lanuginosa o spinata.

Gesso di cera + acquerello.

Mezzi di espressività: colore, linea, macchia, trama. Materiali: cera poco profonda, carta bianca densa, acquerello, spazzole. L'immagine dell'immagine: un bambino disegna pastelli a cera Su carta bianca. Quindi dipinge il foglio dell'acquerello in uno o più colori. Il disegno di pastelli non rimane dipinto.

Disegno candela.

Ai bambini piace davvero disegnare una candela. Disegnare colpi invisibili o puntini indicanti, e quindi applicare a un foglio di vernice, puoi vedere la pioggia o le onde sul foglio, i modelli sulla finestra.

Tecnica di Montopia

Questa tecnica è più comune. Piegare un foglio di carta a metà, applicare alcune gocce di vernice liquida su un pezzo del foglio, coprire la seconda metà della foglia, girando, vedrai modelli insoliti. Possono vedere fiori, nuvole, chinterelle. Se disegni su un lato della farfalla con le ali piegate, coprire l'immagine della seconda metà, allora puoi vedere che la farfalla posava le ali e volava. Con l'aiuto di queste tecniche, è facile da spiegare ai bambini la legge della simmetria.

Macchinari "Diappi"

Tampon o pittura Applicare uno strato di luce di vernice sulla superficie liscia del cartone. Metti il \u200b\u200bfoglio di carta in cima e offri il bambino a disegnare qualcosa con una matita, cercando di non premere molto su carta. Sul lato che è stato premuto sul cartone, risulta un'impressione - un display dell'immagine speculare con una trama e un colore interessante.

Macchinari che disegnano sul foglio bagnato

Come inumidire un foglio per il disegno

Questa è la cosa più importante nella tecnica del disegno sul foglio bagnato. È necessario trovare un mezzo oro: la foglia troppo secca non permetterà alla vernice splendidamente diffusa. Se l'acqua è troppo, la vernice è diffusa in tutta la foglia e anche l'immagine non funziona.

Disegna sul foglio bagnato con luce tocca con una punta. Quando si tocca la nappa con vernice sul foglio bagnato, la vernice dovrebbe essere diffusa circa 1-2 centimetri di diametro attorno alla nappa.

Se la vernice non si diffonde, allora non sei abbastanza foglio sporco. Se la vernice è infornamente diffusa molto, significa troppa acqua. L'acqua in eccesso può essere rimossa con una nappa secca o una spugna.

Le figure sono molto credibili, il tema di cui un modo o un altro è collegato con acqua: pesce in un serbatoio o acquario, il mare, nuvole con pioggia. I fiori sono molto vivi.

Puoi disegnare sul foglio bagnato solo lo sfondo per l'immagine futura. E puoi disegnare una specie di figura con uno stencil (ad esempio, l'animale) e il bagnato rendono lo sfondo solo attorno a questa figura.

Imparare a fare uno sfondo.
Di solito i bambini sono disegnati su carta bianca. Così chiaramente visibile. Così più veloce. Ma alcuni grafici richiedono lo sfondo. E, devo dire, sullo sfondo fatto in anticipo, tutti i lavori dei bambini sembrano migliori. Molti bambini fanno uno sfondo con una nappa, oltre all'ordinario, piccolo. Sebbene ci sia un modo semplice e affidabile: fare uno sfondo con una lana o un pezzo di schiuma inumidito in acqua e vernice. Puoi fare uno sfondo alla fine del lavoro con i pastelli a cera.

Tecnica "klyaxografia"

Bene sviluppare l'immaginazione del gioco con blotte (klyaxografia). Il bambino salta la gouache con un cucchiaio di plastica e si riversa su carta. Di conseguenza, le macchie sono ottenute in un ordine arbitrario. Quindi il foglio è coperto da un altro foglio e pressato. I bambini vedono l'immagine, determinano: "Che aspetto ha? "

Tecnica "Nightcope"

Questa tecnica provoca una delizia tempestosa nei bambini. Avrai bisogno di fili di cotone, un set di vernici divorziata Gouashev o acquerello, che devono essere agitate di volta in volta. I battistradi fanno in modo che siano a proprio agio per lavorare bambini, 10-15 cm, abbassare il filo nella vernice in modo che sia fradicio. Tenendola per la punta, metti con cautela su un foglio di carta e coprire con un foglio diverso in modo che la punta dei fili sia sostituita. Tenere il foglio superiore e tirare il filo. Si è scoperto un'immagine molto bella.

Metodo di nitcografia.

C'è per lo più metodo per le ragazze. Ma questo non significa che non sia adatto per i bambini di un altro sesso. E lui sta seguendo. Inizialmente, uno schermo dimensionale da 25x25 è realizzato in cartone. Il cartone passa o la carta in velluto o una flanella monocromatica. Sarebbe bello preparare una bella borsa con un set di fili di lana o semi-lana fiori diversi. Al centro di questo metodo, si basa la seguente funzionalità: i fili che hanno una certa percentuale di lana sono attratti da flanelle o carta di velluto. Hai solo bisogno di collegarli con movimenti luminosi del dito indice. Di questi thread puoi preparare storie interessanti. L'immaginazione si sviluppa, sentendosi sapore. Soprattutto le ragazze imparano a raccogliere abilmente colori. Alcuni colori del filo sono adatti per flanchie leggere e scuri - completamente diversi. Quindi inizia il percorso graduale per l'imbarcazione femminile, l'ago molto necessario per loro.

Disegnare con cartoline..

Infatti, quasi ogni casa è memorizzata con molte vecchie cartoline. Prendi vecchie cartoline con i bambini, insegna a tagliare le immagini desiderate e attenersi al posto, nella trama. Un'immagine di fabbrica luminosa di oggetti e fenomeni darà anche la più semplice disegnare un paio di disegni piuttosto una decorazione. Può essere tre, quattro e anche un bambino di cinque anni per disegnare un cane e un scarabeo? Non. Ma per il cane e l'insetto, disegna un sole, pioggia e sarà molto felice. Oppure, insieme a bambini, tagliato fuori dalla cartolina e attaccare una favolosa casa con una nonna nella finestra, poi un bambino in età prescolare, concentrandosi sulla sua immaginazione, la conoscenza delle fiabe delle fiabe e delle abilità visive, indubbiamente, ne disegnano qualcosa.

Spruzzare tecnica -

Cospargere la tecnica - spruzzi di goccioline con cui uno spazzolino da denti e un righello, pettine, pettinarsi all'asilo. Lo spazzolino da denti raccoglie la vernice e la linea viene eseguita sulla superficie del pennello verso te stesso. I temi di disegno possono essere completamente qualsiasi. Ad esempio, su un foglio di carta, abbiamo una composizione di piante essiccate. Applicare lo stencil di vasi e farfalle di stencil. Svitare lo spazzolino da se stessi (voto) e iniziare a "pettinare" un righello, tenendo premuto. Non aver paura di raccogliere se correggi tutte le azioni, allora gli spruzzi di vernice e acqua voleranno per funzionare. Spruzzare la composizione del contorno creato, scegli per questo colore più oscuro e saturo (Borgogna, rosso, verde scuro).

Puoi disegnare la neve così tanto.

Disegno del dito usando la sabbia

Lavoro molto interessante che i bambini sono soddisfatti del piacere! La lezione avviene in due fasi: - Nella prima fase, prepariamo un foglio di carta (preferibilmente grande formato) per disegnare ulteriormente - in tutta la superficie della colla e cospargere di sabbia uniformemente (in anticipo preparata e ben setacciata) , Diamo l'adesione ad asciugare! Dopo aver asciugato l'adesivo, è necessario rimuovere la sabbia in eccesso - è facile soffiarlo). Dopo che il primo stadio è completato al secondo, direttamente per disegnare! Offri bambini con le dita sulla superficie sabbiosa del foglio per disegnare l'albero di autunno usando una varietà di colori.

La tecnica della semola di disegno.

Un disegno viene applicato su un foglio di carta con una matita (o colorazione pronti). Quindi, gli elementi del modello sono anche disegnati con colla e addormentarsi semolina. Fammi asciugare, l'eccesso di croup. Quando il disegno sta guidando - dipinge una gouache.

Tecniche di disegno con segatura.

Questo metodo è facile da accedere quasi ad ogni bambino. . Un'immagine viene applicata sulla superficie del prodotto con una matita (o colorazione preconfezionata).

Quindi, gli elementi del modello sono anche disegnati con colla e addormentarsi con segatura colorata. Miglior legno - È betulla e Aspen, la segatura deve essere bianca. Se non c'è possibilità di preparare la betulla o la segatura di Aspen, la segatura delle conifere aumenterà. Segatura preparata cercare e setacciata attraverso un setaccio fine. Setacci di segatura cruda molto male. Dopodiché, il materiale preparato è graffiato con vernici. Usiamo vernici Gouashe. Le vernici vengono allegate dall'acqua nella concentrazione desiderata. La quantità di acqua è determinata dal modo esperto. Di più acquaIl più chiaro sarà il materiale da colorare, quindi, e la saturazione del colore della segatura stessa cambierà. Le segature preparate si addormentano nel maril, legame (non stretto) e versato con soluzioni colorate (completamente interferire). Per una migliore impregnazione del congedo di segatura di segatura in soluzione per un giorno (periodicamente agitando, dopo di che scateniamo la garza, appoggiarli sul film e asciugati vicino alla batteria. La segatura graffiata e essiccata immagazzinata in contenitori di plastica.

Tecnica Frottazh.

Un'altra tecnica interessante per creare piccoli capolavori. La parola "frottazh" viene dal frotto francese - "strofinare, cancellazione". Tutti noi traduciamo monete su carta da bambino, mettendolo sotto una foglia di notebook e dipinte con una matita dall'alto! Si scopre, e c'è una riflessione.

Tecnica del frittamento e risiede nel fatto che sotto un foglio di carta ci sono una specie di oggetto di rilievo e dipingerlo in cima ai pastelli, un paio di minuti - e artigianato con le tue mani - pronto! il compito principale - Trova un sollievo che sarà interessato a guardare la carta. E raccogliere i colori, ovviamente.

Tecnica di disegno - Disegno di una corda

Per il secondo anno, ho usato una tecnica non convenzionale nel mio lavoro - disegnando una corda. I bambini imparano a disegnare non solo matite e vernici, ma anche corde colorate. Innanzitutto, la corda è disposte modelli semplici, anelli e poi vanno in soggetti più complessi. Ogni occupazione è accompagnata da qualsiasi fiaba corrispondente all'argomento. Queste classi usano: poesie, enigmi, ginnastica delle dita, minuto fisico. I bambini piacciono molto come le classi di tali classi, sentono gioia e sono orgogliose del loro lavoro. Sviluppano una piccola motilità di mani, una mano è preparata per una lettera, l'immaginazione sta sviluppando, le abilità di disegno sono fisse.

Disegnando una gomma

Matita semplice per agitare l'intero foglio. Poi prendiamo una gomma, pianifichiamo un centro del fiore e cancelliamo i petali della gomma e quindi disegniamo un intero bouquet quando hai finito "disegnare" una gomma può essere dipinta per disegnare le foglie gialle medi e verdi della camomilla.

"Disegna Kulets."

Per il lavoro, è necessario preparare fogli paesaggi, acquerelli vernici miele, pennello n. 5-6, raccolti di acqua e cellophane, precedentemente tagliato e attraverso.

L'unica cosa che non dovrebbe essere stanca di chiedere ai bambini è lavorare rapidamente, non dare la vernice per asciugare su carta. Se ancora vernici imposte prima, è riuscita a asciugare - aiutarli ad inumiderli con acqua.

Applicare rapidamente l'acquerello sul foglio. Assegniamo un cellophane al centro del modello, bagnare la punta delle dita con acqua e movimenti rotanti delicati creano una grinza di una carta cuulfata. Guidiamo la rotazione delle dita su qualsiasi lato. I cens si attaccano alla carta con vernice, e in acque di rughe e acquerello sta andando. In questi luoghi, la carta si aggiungerà. Dare carta ad asciugare, non affrettarti a rimuovere il kulek. Dopo un po ', rimuovere le torte e guardare cosa è successo. Hai un set di fogli con modelli bizzarri. Questo è un magnifico sfondo per disegni, materiale esclusivo per appliqués, per fiocchi di neve, foglie d'autunno, lettere, ecc.

Tecnologia delle impronte digitali

Stampaprint di foglie.

È molto interessante disegnare stampe a foglie. Le foglie sono coperte con una gouache, quindi il lato verniciato messo su un foglio di carta, premuto e rimuove, risulta un'impronta digitale colorata dell'impianto.

Tecnica "GRASTAZ"

Tecnica " gRITAZH. "Più chiamato" Scarica i graffi "!

Il disegno è evidenziato pompando con penna o strumento acuto su carta o cartone, riempito casch. (Per non essere rotto, è necessario aggiungere un po 'per aggiungere detergenti o shampoo, solo poche gocce). La parola è successo dal francese gratta.- Scrub, Scrub, quindi un altro nome dell'attrezzatura è Tecnica da zero. .
Di solito prendiamo una carta densa, scuotendo con uno spesso strato di cera colorata. Puoi prendere un cartone colorato con un pattern di scarico pronto, quindi puoi limitare la solita cera candela (non colore). Quindi applichiamo un ampio pennello o una spugna allo strato superficiale towa. . Può, ovviamente, e guazzo Usare ma è sporco dopo l'essiccazione. Può essere entrambe le vernici acriliche colore nero approfittare di Quando si asciuga, un oggetto tagliente - un raschietto, un coltello, un ago da maglia, una forchetta di plastica, stuzzicadenti - grattano il disegno. È formato su uno sfondo nero con un disegno di tratti bianchi o colorati sottili.

Mi piace molto il tale disegno ai bambini. Britter - Macchine Intrattenere e insolito, il bambino cattura il processo di "manifestazioni" incisione su cartone. Le immagini all'inizio della formazione possono essere abbastanza semplici: contorni di oggetti, web, palla d'aria, ecc. A poco a poco, i compiti possono essere complicati.

Spaziosità per la fantasia qui è solo enorme: ad esempio, puoi disegnare incisione su cartone Forcella di plastica: intera onde sul mare, sbattere i denti "extra" - strada, rotaie, ecc. È possibile trovare l'uso e le cotolette della spina e un coltello di plastica una tantum e persino un cucchiaio!

Opzione 1.

1) Cartone stretto, schizzo con cera colorata Shallow - può essere in un unico colore, può essere strisce a macchie multicolori (strati spessi). Senza lasciare macchie bianche.

2) dall'alto con un ampio pennello o addirittura una piccola spugna - per coprire lo strato di spessore (coerenza della panna acida) di gouache nero (o shampoo a caduta del mascara nero - non dipinge le mani quando si lavora, o vernice acrilica), danno un secco.

3) Prendere una maniglia a sfera non da scrivere, (o una bacchetta di legno tratteggiata per sushi, o stuzzicadenti, e persino una spina di plastica, o un altro comodo oggetto appuntito o tutti gli elementi immediatamente) - e quando appaiono le linee multicolori di contrasto chiaro. Puoi disegnare linee, tratti - qualsiasi cosa: mondo sott'acqua, foresta autunnale luminosa, spazio ...

Consigli utili:

Se il gouache (mascara) rotola dallo strato trattato con matite a cera (superficiale) - È possibile sgrassare la base del talco (cospargere in cima e sfregare la macchina).
In modo che la gouache non dipinge le mani quando si graffia il disegno - È necessario prima che venga applicato per aggiungere una piccola colla PVA in esso, e mescolare bene. O quando la pittura imbottita sotto la mano, che si basa su un foglio, un pezzo di carta pura.

Opzione 2.

1) Per la base, è possibile prendere un cartone o un cartone bianco o un cartone con un modello luminoso pronto (anche la stessa copertura di cartone dal cartone a colori è adatta). Sfreviamo la base con una semplice candela di cera.

2) il secondo e il terzo passo - vedi l'opzione 1.

Opzione 3.

1) Per la base, è possibile prendere un cartone bianco e disegnare uno sfondo con qualsiasi vernice, e come per favore. Asciutto. Quindi, il secondo e il terzo passo dell'opzione 1.

Disegnare affettatrice tessile

Prendiamo un pezzo di tessuto con una dimensione di 10 x5 cm, fermentare, fare qualcosa come un tampone. Focus il tampone dal tessuto nella vernice gouache. Puoi disegnare guazzo nero su cartone bianco. Puoi anche disegnare su uno sfondo di colori, ad esempio su vernice blu, bianca, allora otterremo il "paesaggio invernale".

Disegno piccolo Kameshkov..
Naturalmente, molto spesso il bambino raffigura PA, su carta, meno spesso su asfalto, piastrelle di grandi pietre. Immagine aerea della casa, alberi, automobili, animali su carta non implica come la creazione di sfusa le proprie creazioni. A questo proposito, i ciottoli marini sono idealmente usati. Sono liscia, piccoli e hanno una forma diversa. Se stessa la forma del ciottolo a volte racconterà al figlio quale immagine in questo caso è quella di creare (e talvolta adulti aiuteranno i bambini). Un ciottolo sono meglio per pungere sotto la rana, l'altro è sotto il bug, e un meraviglioso fungo uscirà dal terzo. La vernice spessa brillante viene applicata sui ciottoli - e l'immagine è pronta. Ed è meglio completarlo: dopo che i ciottoli asciutti, coprirlo con una vernice incolore. In questo caso, luccica, traboccare brillantemente lo scarabeo volumetrico o una rana fatta dalle mani dei bambini. Questo giocattolo non parteciperà ancora ai giochi per bambini indipendenti e preparano molto favorevole al suo proprietario.

Disegna la plastilina!

Plastilina dipinta sul vetro.

Dalla plastilina, puoi scolpire non solo le figure sfuse, ma creare anche belle creazioni sul piano. Questa tecnica ha il suo nome - disegno di plastilina. Questa è una lezione molto divertente, sia per bambini che per bambini più grandi.

Quindi, cosa ha bisogno per creare un modello di plastilina?

1. Plastilina di alta qualità, che è ben calda e mescolata l'uno con l'altro. Più piccolo si attaccherà alle sue mani, megliorà.

2. Base di pittura: vetro, cartone, struttura in legno. (Telaio)

3. Plancia per la modellazione, un bicchiere con acqua, tovaglioli per mani, pile, vari dispositivi di accensione per creare la trama desiderata.

Utilizziamo come il vetro di base per creare un'immagine nella tecnica dell'applicazione inversa e assicurati di proteggere il bordo del vetro con un nastro in modo che i bambini non siano feriti. Ma va notato che questo lavoro è fatto sotto la supervisione più stretta degli adulti.

Caratteristiche:

Figura (Can-vernice messo in una cornice fotografica invece di una foto. E iniziare a creare) prima di procedere con la modellazione, è necessario considerare la combinazione di colore e scegliere le sfumature desiderate mescolando. Iniziamo ad applicare il colore selezionato ai dettagli desiderati del disegno dall'altro lato a cui viene guardato il disegno dal telaio). Distribuiamo uniformemente il dito della plastilina, senza lasciare la linea di schizzo. Lo spessore dello strato non è superiore a 2-3 mm.

Alla fine del lavoro, pulire delicatamente il vetro dalle stampe grasse, rimuoviamo il secondo film protettivo. Scegli un foglio di cartone adatto per lo sfondo. Inserire il disegno turnover Torna alla cornice.

Tecnica di disegno "Pintelismo"

Il nome del flusso nel quadrante della pittura si è verificato dalla parola francese Poinciller, che significa "punti di scrittura". Pointalismo - Disegno con punti colore diverso (punti punta). E, pertanto, questa tecnica è abbastanza forze dei figli di età prescolare.

Indicare tecnica di punta fisica utilizzando diversi materiali fini: solo le tue dita, tamponiki, bacchette di cotone, pennelli, marcatori, marcatori.

Disegnare il sale.

Eseguiamo il primo disegno con una semplice matita. Colore con acquerello dipinge un piccolo pezzo di disegno. Sale di primavera. Il sale assorbe acqua in eccesso e si attacca al foglio. Shape di sale in eccesso. Continuiamo a lavorare nella stessa vena fino alla fine. L'uso del sale dà un effetto insolito. Prova - vedi.

Disegno di sale dipinto.

Il sale può essere dipinto in diversi colori. .

Colorazione del sale:

Per cominciare, divorziare la gouache nel contenitore con una piccola quantità di acqua (più acqua, il colore chiaro. Più piccolo è l'acqua, il colore intenso). Poi sbattiamo il sale nel piatto e versiamo acqua di colore. Miscelare delicatamente il sale dalla forcella in modo che tutto il sale sia dipinto. Può essere essiccato nel forno, prendi il forno alla temperatura di 100 gradi e per un'ora metteremo i nostri mob con sale lì. È possibile utilizzare un microonde, gli stampi ci sono 5-10 minuti alla temperatura massima. Dopo aver preso il sale, vedrai che i grumi secchi si sono scoperti. Prendiamo un pacchetto a cellulare e versiamo il sale in esso. Quindi, sul tagliere, rotolare il sale finché non diventa friabile. Per ogni colore prendiamo un barattolo separato.

Disegniamo una foto da una matita semplice, quindi la colla PVA, cosparsa di sale sulla colla.

Disegno con uno spazzolino da denti.

Fai immediatamente una prenotazione che questa tecnica non è come tutti. Ma quando si disegna alcuni oggetti, semplicemente non è sostituito. Pertanto, ne dico anche. Disegnare uno spazzolino da denti, avendo immerso, così come un pennello, in vernice, scopre un albero molto soffice, onde sul mare, un animale shaggy. La nappa di un tale effetto raggiungerà Oh quanto è difficile.

Tecnica disegno a olio pastello su carta in velluto.

Sfilata su carta si muove facilmente e strofina il dito, creando sfumature più morbide e i bambini di questa tecnica sono felici! Le immagini sono luminose e divertenti.

Collage.

Il concetto stesso spiega il significato di questo metodo: sono diversi sopra descritti. In generale, idealmente sembrano importanti per quanto segue: Bene, quando il prescolante non ha familiarità con varie tecniche dell'immagine, ma anche non si dimentica di loro, ma usa il luogo eseguendo un determinato obiettivo. Ad esempio, uno dei bambini di 5-6 anni ha deciso di disegnare l'estate, e per questo usa un disegno a punto (fiori), e il sole disegnava un dito, frutta e verdura che taglierà le cartoline, i tessuti lo farà raffigurano il cielo e le nuvole, ecc. Non c'è limite al miglioramento e alla creatività in attività visive. Insegnante inglese Anna Rogovin raccomanda tutto a portata di mano per usare per esercizi nel disegno: disegna con un panno, un tovagliolo di carta (piegato molte volte); dipingere acqua sporca, vecchia preparazione del tè, la messa a terra del caffè, spremuta dalle bacche. È anche utile dipingere banche e bottiglie, bobine e scatole, ecc.

Schiacciante con una carta stropicciata.
Mezzi di espressività: macchia, trama, colore. Materiali: cassetta del piattino o di plastica, in cui un cuscino del bollo di una schiuma sottile, impregnata di gouache, carta densa di qualsiasi colore e dimensioni, carta stropicciata. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino preme una carta accartocciata su un cuscino timbrato con vernice e mette fuori carta. Per ottenere un altro colore, cambiamento e piattino e carta accartocciata.

Performance in vetro colorato - immagini incolla

Il contorno della figura futura è realizzato in colla PVA dalla bottiglia con un naso di dosaggio. Il pre-schizzo può essere disegnato con una semplice matita. Quindi i confini del contorno devono asciugare. Dopodiché, lo spazio tra i contorni è dipinto con colori vivaci. I bordi adesivi non consentono di diffondere e mescolare la vernice.

Esempio di vetro colorato:

• Una semplice matita senza pressione è divisa da una foglia intersecando linee in diverse direzioni, assicurarsi di scorrere verso il bordo (la progettazione del fiocco di neve).
• Per trascorrere le linee dalle estremità dei fiocchi di neve risultanti al centro di ogni raggio, in modo che le finestre siano "pezzi di vetro".
• Tagliare il contorno con la colla PVA e dare asciutto.
• Colorare lo spazio tra i confini adesivi con colori vivaci.

Tecniche di disegno non convenzionali come mezzo di correzione della psiche consentono di superare la sensazione di paura. Si può dire, consente un piccolo artista, allontanarsi dall'immagine oggettiva, per esprimere i suoi sentimenti ed emozioni nella figura, dare libertà, infondono fiducia nelle loro abilità. Studi moderni dimostrano: le tecniche di immagine non convenzionali contribuiscono all'indebolimento dell'eccitazione dei bambini emotivamente difettivi. In questo caso, di regola, eccessivamente attivo ha bisogno di un vasto spazio per divertirsi attività. La linea di fondo è che l'attenzione è dispersa e estremamente instabile. Nel processo di "giochi nell'artista", la zona di attività è ridotta, l'ampiezza dei movimenti è ridotta. Acquistando l'esperienza di disegno appropriata in tecniche non convenzionali, il bambino supera quindi la paura. Ulteriore creatività Gli darà solo piacere, anche dal lavoro solo con un pennello e una pittura.

"Metodi e organizzazione della formazione del disegno all'asilo"

Preparato: Shaykhina A. M.

Nella formazione dell'identità del Bambino, l'importanza inestimabile è di una varietà di attività artistiche e creative: disegno, modellazione, taglio di figure di carta e attaccarli, creando vari disegni da materiali naturali, ecc.
Tali classi danno ai bambini la gioia della conoscenza, creatività. Avendo sperimentato questa sensazione una volta, il bambino si sforzerà nei suoi disegni, Appliqués, artigianato per raccontare ciò che ho imparato, ho visto, sopravvissuto.
Attività raffinata di un bambino, che inizia solo a padroneggiare, ha bisogno di leadership di qualificazione da parte di un adulto.
Ma per sviluppare le abilità creative posate dalla natura da ogni alunno, l'insegnante deve essere in grado di affrontare le arti visive, in creatività dei bambini, possedere i modi necessari attività artistiche.
Le attività visive dei bambini in età prescolare come tipo di arte dovrebbero essere emotivi, carattere creativo. L'insegnante deve creare tutte le condizioni per questo: deve prima fornire una percezione emotiva e figurativa della realtà, formare sentimenti e spettacoli estetici, sviluppare un pensiero figurativo e l'immaginazione, insegnare ai bambini per creare immagini, i loro mezzi di esecuzione espressiva.
Il processo di apprendimento dovrebbe essere rivolto allo sviluppo della creatività visiva dei bambini, sul riflesso creativo delle impressioni del mondo, opere di letteratura e arte.
Padroneggiare la capacità di rappresentare è impossibile senza percezione visiva intenzionale - osservazione. Per disegnare, tagliare qualsiasi oggetto, è necessario leggerlo bene con lui, ricordare la sua forma, la dimensione, il colore, il design della posizione delle parti.
Per lo sviluppo mentale dei bambini ha grande importanza La graduale espansione dello stock di conoscenza sulla base di idee sulla diversità delle forme della disposizione spaziale degli oggetti del mondo circostante, vari valori, la varietà di colori dei colori.
Quando si organizza la percezione di articoli e fenomeni, è importante attirare l'attenzione dei bambini alla variabilità delle forme, quantità (bambini e adulti), colori (piante in diversi momenti dell'anno), una diversa posizione spaziale di oggetti e parti (un uccello si siede, vola, beccare grani, pesce galleggia in direzioni diverse ecc.); I dettagli del design possono anche essere posizionati in modo diverso.
Disegno, i bambini conoscono materiali (carta, vernice, gesso, ecc.), Con le loro proprietà, opportunità espressive, acquisire abilità di lavoro.
Nel campo delle attività visive, il discorso dei bambini si sta sviluppando: l'assimilazione e il nome delle forme, dei colori e delle loro sfumature, le designazioni spaziali contribuiscono all'arricchimento del dizionario; Spellings nel processo di osservazione degli oggetti, durante l'esame di oggetti, edifici, nonché quando osservando illustrazioni, riproduzioni da dipinti, gli artisti influenzano positivamente l'espansione del vocabolario e la formazione di un discorso collegato.
L'attività sottile è strettamente correlata all'istruzione sensoriale. La formazione di idee sugli oggetti richiede la conoscenza dell'apprendimento delle loro proprietà e qualità, forma, colore, grandezza, posizione nello spazio. I bambini determinano e chiamano queste proprietà, confrontano articoli, trovare somiglianze e differenze, cioè le azioni mentali producono.
Pertanto, le attività visive contribuiscono all'istruzione sensoriale e allo sviluppo del pensiero a forma di vista visiva. La bella creatività dei bambini ha un orientamento pubblico. Il bambino disegna non solo per se stesso, ma anche per gli altri. Vuole il suo disegno qualcosa da dire che gli hanno mostrato di riconoscere.
L'orientamento pubblico della creatività visiva dei bambini si manifesta nel fatto che nel loro lavoro, i bambini trasmettono i fenomeni vita pubblica.
Valore per le attività visive per educazione morale Si trova anche nel fatto che nel corso di queste classi, i bambini sono allevati con qualità morali: la necessità e la capacità di portare a termine la fine, concentratamente e intenzionalmente fidanzata, aiutare il compagno, per superare le difficoltà , eccetera.
Nel processo di attività visiva combina attività mentale e fisica. Per creare un'immagine, è necessario fare sforzi, lavoro di lavoro, maestro alcune abilità. L'attività visiva dei bambini in età prescolare li insegna a superare le difficoltà, mostrare gli sforzi del lavoro, padroneggiare le abilità lavorative. Innanzitutto, i bambini hanno un interesse per il movimento di una matita o di una spazzola, alle tracce di loro lasciate su carta; Sembrano gradualmente nuovi motivi della creatività - il desiderio di ottenere il risultato, creare un'immagine specifica.
I bambini in età prescolare sono sequestrati da molte abilità pratiche, che in seguito saranno necessari per eseguire un'ampia varietà di opere, acquisire un'abilità manuale, che consentirà loro di sentirsi indipendenti.
Il valore base dell'attività visiva è che è un mezzo di istruzione estetica.
Per l'educazione estetica dei bambini e per lo sviluppo delle loro capacità visive, il conoscente con opere di belle arti è di grande importanza. La luminosità, l'espressività delle immagini in immagini, scultura, architettura e lavori di arte applicata provoca esperienze estetiche, aiutano a più profonde e pienamente percepire i fenomeni della vita e trovare espressioni figurative delle loro impressioni nel disegno, modellazione, appliqués. A poco a poco, i bambini sviluppano un sapore artistico.

Compiti delle attività visive dei bambini 3 - 4 anni

Offrire ai bambini di mostrare i disegni delle loro impressioni del mondo in tutto il mondo grafica accessibili e mezzi pittoreschi.


Continuare ad imparare a disegnare matite e fuggitori - Effettuare linee (verticale, orizzontale, ondulata, curve) e scalarli in forme, creando così immagini espressive.


Continua a conoscere i bambini con vernici e formica le abilità di disegno della vernice (raccogliere la vernice sulla pila: attentamente per caricarlo a tutta la pila in un barattolo con vernice, rimuovere la vernice in più sul bordo del barattolo con un tocco leggero del Mucchio, risciacquare il pennello prima di digitare una vernice di un altro colore; spazzola per insegnare a uno straccio morbido o un tovagliolo di carta; eseguire linee, disegnare e verniciare forme chiuse).


Allacciare la conoscenza dei nomi dei fiori (rosso, blu, verde, giallo, bianco, nero), per conoscere le sfumature (rosa, blu, grigio). Attirare l'attenzione dei bambini alla selezione del colore corrispondente all'oggetto raffigurato.


Impara l'applicazione ritmica di linee, tratti, punti, sbavature; Accompagna il movimento di una matita o di un pennello con parole, azioni di gioco (ad esempio: "Pioggia, più spesso - Cap - Cap!", "Affrontare le gambe lungo la pista - top - top!").


Conoscere i bambini alle attività decorative: impara a decorare le sagome di oggetti sagome tagliati dall'educatore (vestito, CESE, ecc.)
Imparare a ritrarre oggetti semplici, disegnare linee rette (corte, lunghe) in diverse direzioni, le intersecano. Per portare i bambini all'immagine di elementi di forme diverse (arrotondati, rettangolari) e oggetti costituiti da combinazioni di diverse forme e linee (Nevosha, pupazzo di neve, pollo, rimorchio, ecc.).


Per formare la possibilità di creare semplici composizioni di stampa, ripetendo l'immagine di un elemento (alberi di Natale sul nostro sito, denti di leone nell'erba) o raffigurando una varietà di oggetti, insetti, ecc. (Kolobok rotola lungo il sentiero e altri).). Imparare ad avere immagini in tutto il foglio.

I compiti dell'attività visiva dei bambini 4 - 5 anni.

Continua a formare nel disegno delle abilità dei bambini soggetti separati E creare composizioni di stampa, ripetendo l'immagine degli stessi articoli (alberi sul nostro sito in inverno, i polli stanno camminando lungo l'erba) e aggiungendo altri a loro (sole, neve che cade, ecc.).


Formando e fissando idee sulla forma di oggetti (rotondi, ovali, quadrati, rettangolari, triangolari), dimensioni, posizione delle parti.


Aiutare i bambini quando si trasmette la trama per avere immagini sull'intero foglio in conformità con il contenuto dell'azione e gli oggetti inclusi. Per dirigere l'attenzione dei bambini a trasmettere il rapporto tra le dimensioni: un albero alto, un cespuglio sotto l'albero, fiori sotto il cespuglio.


Continua a risolvere e arricchire le idee dei bambini sui colori e sulle sfumature degli oggetti circostanti e degli oggetti della natura. Aggiungi nuovo (marrone, arancione, verde chiaro, colori e sfumature già noti. Per formare un'idea di come puoi ottenere questi colori. Imparare a mescolare la vernice per ottenere i colori e le sfumature desiderati.


Sviluppa il desiderio di usare nel disegnare una varietà di colori, prestare attenzione ai lividi del mondo circostante.


Fissare la capacità di tenere correttamente una matita, un pennello, pennarello, gesso di colore; Usali quando si crea un'immagine.


Insegnare ai bambini a dipingere i disegni con un pennello, una matita, conducendo linee e colpi in una sola direzione (dall'alto verso il basso o da sinistra a destra); Applicare ritmicamente tratti, tratti in tutte le forme, senza lasciare i limiti del contorno; Linee ampie ampie con tutto il pennello e linee strette e punti - la fine del mucchio del pennello. Fissare la capacità di sciacquare esclusivamente il pennello prima di usare la vernice di un altro colore. Entro la fine dell'anno, per formare nei bambini la capacità di ottenere sfumature luminose e scure di colore, cambiando pressione su una matita.


Formare la capacità di trasmettere correttamente la posizione delle parti quando si disegnano oggetti complessi (bambola, coniglietto, ecc.) E relazionarli di grandezza.


Continua a sviluppare la percezione estetica, l'immaginazione, i sentimenti estetici, le abilità artistiche - creative.

Disegno decorativo:

Continuare a formare la capacità di creare composizioni decorative basate su modelli folk. e ornamenti. Utilizzare DPI per lo sviluppo della percezione estetica di eccellente e come campioni per creare modelli nello stile di questi dipinti.

Imparare ad allocare individui elementi di modelli e ornamenti, vedere e chiamare i colori utilizzati nel dipinto.

I compiti dell'attività visiva dei bambini 5 - 6 anni.

Disegno del soggetto:

Continuare a migliorare la capacità di trasferire oggetti, oggetti, personaggi fiabe, opere letterarie nel disegno. Attirare l'attenzione dei bambini alle differenze nella forma nella forma, la grandezza, le proporzioni delle parti; Migliorali per trasferire queste differenze nei disegni.


Impara a trasferire la posizione degli oggetti nello spazio su un foglio di carta, per attirare l'attenzione dei bambini nel fatto che gli articoli possono essere posizionati in modo diverso sul piano (stand, sdraiarsi, cambiare posizione: gli esseri viventi possono muoversi, cambiare le pose, eccetera.). Impara a trasferire i movimenti delle figure.


Contribuire a dominare le competenze composite: per imparare a posizionare un oggetto su un foglio, tenendo conto delle sue proporzioni (se l'oggetto viene tirato in altezza, posizionalo su un foglio verticale; se viene tirato in larghezza, ad esempio, non molto alto , ma una lunga casa, per avere orizzontale). Afferrare modi e ricevimenti di disegno con vari materiali visivi (matite colorate, gouache, acquerello, gesso colorato, pastello, saggina, matita di carbonio, marcatori, varietà di spazzole, ecc.).


Modalità Le abilità di disegno dell'oggetto con una semplice matita con una leggera pressione su di essa così che, con la pittura successiva, l'immagine non ha rimasto righe dure, linee grossolane, disegno sporco.


Impara a disegnare acquerelli in conformità con la sua specificità (trasparenza e facilità di colore, scorrevolezza della transizione dello stesso colore in un altro).


Insegnare ai bambini disegnare con un pennello in modi diversi: larghe linee - Tutte le pile, sottile - fine del pennello; Applicare i tratti, applicare un pennello a tutte le porcellane su carta, disegnare macchie minori fino alla fine del pennello.


Considera la conoscenza dei colori già noti, familiarizzare con nuovi colori (viola) e sfumature (blu, rosa, verde scuro, lilla), sviluppare una sensazione di colore. Imparare a mescolare la vernice per ottenere nuovi colori e sfumature (quando si disegna un guazzo) e il colore della luce, aggiungendo acqua nella vernice (quando vernici acquerelli). Quando si disegna una matita per imparare a trasmettere i colori, regolazione della pressione su una matita. A prestazioni a matita, i bambini possono, regolare la pressione, trasmettere fino a tre sfumature.

Disegno di scena:

Insegna ai bambini a creare composizioni di trama sui temi della vita circostante e sul tema delle composizioni letterarie.
Sviluppa abilità composite, impara ad avere immagini sulla striscia nella parte inferiore del foglio, in tutta la foglia.


Per attirare l'attenzione dei bambini al valore di diversi oggetti nella trama (grandi case, gli alberi sono alti e bassi; le persone sono più piccole delle case, ma più fiori in crescita nel prato). È necessario imparare gli oggetti nel disegno in modo da non bloccare l'uno sull'altro.

Disegno decorativo:

Continuare a conoscere i bambini con i prodotti di artigianato folk, offrire di creare immagini basate sulla pittura decorativa popolare, conoscere i suoi elementi di costruzione di colori e composizione, cerca grande diversità Elementi usati Continua a conoscere le varietà di ornamenti, con la loro decisione del colore di apprendere l'uso per la decorazione.

• Per conoscere l'arte decorativa regionale (locale).

  
  Imparare a disegnare modelli basati sulla Goldean, metà del Maidan, dipinti Gzhelev: per conoscere gli elementi caratteristici (germogli, foglie, foglie, erba, baffi, riccioli, rami).

  
  Imparare a creare modelli su fogli in forma prodotto folk
  Per lo sviluppo della creatività nelle attività decorative, utilizzare tessuti ornamentali. Fornire bambini con carta sotto forma di abbigliamento e cappelli, articoli per la casa (tovagliolo, asciugamano).

  
  Impara a posizionare ritmicamente il modello. Offerta per dipingere sagome di carta e figure volumetriche.

I compiti dell'attività visiva dei bambini da 6 a 7 anni. Disegno del soggetto:

Migliorare la capacità di rappresentare oggetti oggetto e dalla natura; Sviluppare l'osservazione, la capacità di notare le caratteristiche caratteristiche degli oggetti e trasmetterle al disegno (forma, proporzione, posizione su un foglio di carta).


Migliora la tecnica dell'immagine. Continua a sviluppare la libertà e allo stesso tempo la precisione dei movimenti della mano sotto il controllo della vista, la loro scorrevolezza, ritmica. Espandi il set di materiali che possono essere utilizzati nel disegno. Offrire di connetterti in un unico disegno materiali diversi Per creare un'immagine espressiva. Impara nuovi modi per lavorare con materiali già familiari (ad esempio, disegnare acquerelli sullo strato grezzo); Diversi modi per creare uno sfondo per le immagini dell'immagine: quando si disegna acquerelli e inchiostro; prima di creare l'immagine principale; Quando si dipinge pastelli e matite colorate, lo sfondo può essere preparato sia all'inizio che alla fine dell'immagine principale.


Continua a formare abilità Possiedono liberamente una matita Quando si esegue un modello lineare, insegnare a mano liscia, quando si disegnano linee arrotondate, riccioli direzione diversa (dal ramoscello e dalla fine del ricciolo al ramo, verticalmente e orizzontalmente), per imparare a spostare l'intera mano quando si disegnano linee lunghe, forme grandi, una dita - quando si disegnano forme piccole e piccole parti, brevi linee, Tratti, erba (khokhloma), ... corrispondenza) e altri.


Imparare a vedere la bellezza dell'immagine creata e nella trasmissione di forma, levigatezza, linee di linee, o la loro sottigliezza, eleganza, ritmo della posizione di linee e punti, uniformità del dipinto del modello; Sentirsi transizioni fluide delle sfumature di colori, con conseguente pittura uniforme e regolando la pressione alla matita.


Sviluppa un'idea della diversità dei colori e delle sfumature, affidandosi al vero colore di oggetti, pittura decorativa, storie favolose; Imparare a creare colori e sfumature.


A poco a poco, per portare i bambini alla designazione dei colori, ad esempio, comprese due sfumature (giallo - verde, grigio - blu) o naturale amichevole (cremisi, pesca, ecc.). Per prestare attenzione alla variabilità del colore degli oggetti (ad esempio, nel processo di crescita di pomodori, verde e il rosso maturato). Imparare a notare il cambiamento di colore in natura a causa del cambiamento meteorologico (cielo blu in una giornata di sole e grigio in nuvoloso). Sviluppa la percezione del colore per arricchire la gamma colorastica del modello.


Insegna ai bambini distinguere tra i colori delle sfumature e trasmettonoli nella foto, sviluppare la percezione, la capacità di osservare e confrontare i colori degli oggetti circostanti, fenomeni (fenomeni delicati sono appena apparsi, ecc.).

^ Disegno scena:

Continua a insegnare ai bambini per pubblicare immagini su un foglio secondo la loro posizione reale; Trasmetti le differenze nel valore degli elementi raffigurati. Formare la capacità di costruire la composizione del modello; Trasmettere movimenti di persone e animali, piante inclinate dal vento. Continua a formare la capacità di trasferire nei disegni come le trame di fate folk e opere di copyright (poesie, fiabe, storie); Mostra indipendenza nella scelta del tema, della soluzione composita e del colore.

Disegno decorativo:

Continua a svilupparsi creatività decorativa bambini; La possibilità di creare modelli basati sui dipinti delle persone, già familiari a bambini e nuovi (Grodetskaya, Gzhelskaya, ecc.). Insegnare ai bambini a destinare e trasferire la gamma di colori del National arte decorativa una certa specie. Fissare la capacità di creare composizioni su fogli di carta di diverse forme, sagome di oggetti e giocattoli; Per dipingere i giocattoli appiattiti dai bambini.


Fissare l'abilità quando si elabora una composizione decorativa basata su un particolare tipo arte popolare Utilizzare elementi caratteristici del modello e della gamma di colori

Classificazione dei metodi di apprendimento.

Il successo di educazione e apprendimento dipende in gran parte da quali metodi e tecniche utilizzano l'insegnante per trasmettere ai bambini un certo contenuto, per formare conoscenze, competenze, abilità e sviluppare la capacità in una particolare area di attività.

Sotto i metodi di insegnamento delle attività visive, il sistema di azioni dell'insegnante che organizza le attività pratiche e cognitive dei bambini, che mira ad assimilare il contenuto definito dal "Programma di istruzione e formazione all'asilo".

Le tecniche di insegnamento sono chiamate parti individuali, parti compositi del metodo.

Tradizionalmente, i metodi di formazione sono classificati in base alla fonte, da cui i bambini ricevono conoscenze, competenze e competenze, per quei mezzi, con il quale vengono presentate queste conoscenze, abilità e competenze. Dal momento che i figli di età prescolare acquisiscono conoscenze nel processo di percezione diretta di oggetti e fenomeni della realtà circostante e dalle relazioni dell'insegnante (spiegazioni, storie), nonché in attività pratiche dirette (progettazione, modellazione, disegno, ecc.) , quindi i metodi si distinguono:

· Visual;

· Meraviglioso;

· Pratico.
Questa è una classificazione tradizionale.

NEL ultimamente È stata sviluppata una nuova classificazione dei metodi. Gli autori della nuova classificazione sono: Lerner I.YA., SHOTKIN M.N. Comprende i seguenti metodi di apprendimento:

· Informativa - ricetta;

· Riproduttiva;

· Ricerca;

· Euristico;

· Il metodo di presentazione del problema del materiale.
Le seguenti tecniche sono incluse nelle informazioni - il metodo ricettivo:

Ø Visualizzazione;

Ø osservazione;

Ø Escursione;

Ø insegnante di esempio;

Ø Display educatore.
Il metodo verbale include:

Ø Conversazione;

Ø storia, storia storica dell'arte;

Ø utilizzando campioni di insegnante;

Ø Parola artistica.
Il metodo riproduttivo è un metodo finalizzato a consolidare la conoscenza e le competenze dei bambini. Questo è un metodo di esercizio, portando abilità all'automatismo. Include:

Ø Ricevi ripetizione;

Ø lavorare su bozze;

Ø Eseguendo movimenti di formazione con la mano.
Il metodo euristico è diretto alla manifestazione dell'indipendenza in qualsiasi momento di lavoro nella classe, cioè. L'insegnante offre un bambino a compiere una parte del lavoro in modo indipendente.

Il metodo di ricerca è finalizzato a sviluppare bambini non solo indipendenza, ma anche fantasia e creatività. L'insegnante suggerisce indipendentemente, non alcuna parte, ma tutto il lavoro.

Il metodo della presentazione dei problemi, secondo Didakt, non può essere utilizzato in formazione in età prescolare e scolari più giovani: è applicabile solo per gli scolari senior.

Nelle sue attività, l'insegnante usa vari metodi E ricevimenti nel disegno.

Quindi nel disegnare la reception principale per il primo gruppo più giovane - lo spettacolo, come usare matite e vernici. L'assunzione più efficace - movimenti passivi, quando il bambino non agisce indipendentemente, ma per mezzo. Veloce movimenti di gioco efficaci di natura omogenea e ritmica con progressi delle parole: "Là - qui", "top-down", ecc. Questa tecnica consente di associare l'immagine dell'oggetto con il movimento visivo.

Leggendo poesie, Plees, canzoni in classe - la tecnica metodica più importante. Un'altra tecnica di lavoro nel primo gruppo più giovane è la creazione di un insegnante con bambini.

Nel secondo gruppo più giovane, il metodo informativo è utilizzato attivamente nelle classi di disegno. Particolarmente utile prima un modo efficace Familiarità con la forma del soggetto: I bambini vanno a forma di mano, giocare con bandiere, palle, palle, sentire i loro contorni. Tale sondaggio di oggetti crea un'immagine più completa di esso.

Accettazione dell'esame dell'oggetto da parte del movimento della mano lungo il contorno e mostrare questo movimento nell'aria. La visualizzazione diretta del metodo dell'immagine viene applicata solo quando questo modulo si riunisce per la prima volta.

"Il bambino può, tutto, finché non sa che qualcosa non può", disse la famosa insegnante russa al suo tempo. Il bambino percepisce sensualmente il colore, le relazioni di colore e il loro impatto sull'umore. È importante non perdere questo caratteristica di età E non rovinare nel bambino la capacità di colorare la percezione. È necessario sviluppare una sensazione di colore, per aiutare a cercare la tua comprensione, imparare attraverso il colore per esprimere le loro emozioni e non ripetere le loro idee sul colore del colore, stereotipi largamente limitati.

Per fare ciò, è necessario creare determinate condizioni. A questa epoca, il desiderio di disegno libero, manipolando con vernici, cioè. Il bambino è interessato a non tanto la trama del modello come processo di modifica del colore circostante. Bambini di questa età Rallegrati in miscelazione e sfocare, sorpreso, ammirare l'emergere di nuovi punti di colore.

Il mondo reale è pieno di ricchezza a colori. Tre colori principali (rosso, blu, giallo) e tre componenti (verde, arancione, viola) - solo un piccolo pezzo di tavolozza multicolore real Mira.. I bambini lo scoprono aggiungendo vernici in bianco e nero alle tre principali, è possibile espandere in modo significativo il mondo delle vernici dalluminato-delicato ai cupo-disturbo dei toni. In classe, i bambini insieme agli adulti mescolano i colori in diverse combinazioni, discutono come il loro "carattere" cambia, "umore". Tutto ciò contribuisce allo sviluppo delle "esperienze speciali piene di fantasia". Per un tale lavoro, sono richieste vernici (gouache, acquerello), grandi elenchi Carta (carta da parati), spazzole larghe.

Allo stesso tempo, è importante chiedere a un bambino, mentre sceglie i colori a lavorare, e mantenere, approvare se è guidato da sentimenti che una o un'altra chiamate, si riferiscono con un umore generale che voleva esprimere nell'immagine.

I metodi di disegno sono non convenzionali, che contribuiscono non solo allo sviluppo dell'immaginazione, ma anche per allegare al mondo dell'art. A questa età, le sensazioni tattili svolgono un ruolo importante nello sviluppo del bambino. I bambini sono disegnati con dito, palma, beccuccio, carta, cotone, spazzole, cannucce, tappi, non solo sulla carta da parati, ma anche su vetro, piastrelle.

Il processo di disegno porta e gli elementi psicoterapeutici. La presenza vicino a un insegnante o un genitore rende il processo di disegno rilassante; I dormienti schizzano sul foglio e i bambini vengono rilasciati da loro.

Gruppo medio (4-5 anni)

A questa età, A.n. Leontyev, le emozioni stanno diventando più stabili. La regolazione emotiva adeguata in varie situazioni è formata sulla base della capacità di distinguere lo stato emotivo con le loro manifestazioni esterne - attraverso le espressioni facciali, i gesti, la pantomima, ecc.

Questo è anche manifestato nel disegno: il bambino appare interesse per la linea, la sua plasticità ed espressività. È importante prendere il momento dell'aspetto di questo interesse e svilupparlo per contribuire all'espressione di sentimenti e fantasie nella lingua delle immagini grafiche artistiche.

La linea, il tratto, il codice a barre possono essere corti e lunghi, inclini e anche, leggermente evidenti e luminosi, simili e muoversi in un cerchio, intersecando e con un afflusso a un altro. Attraverso la facilità, l'alleabilità o la morbidezza e la levigatezza, la nitidezza e l'aggressività possono essere raccontati del carattere dell'eroe, il suo atteggiamento nei confronti del mondo in giro.

Matita, Santa, Carbone, Pastello, Mascara - Eccellente significa esprimere la tua visione della bellezza del mondo circostante.

Il disegno aiuta il bambino a rimuovere la tensione. Gli insegnanti attentati si accorgono che si verifica la cosiddetta "risposta grafica", particolarmente importante per quei bambini che non possono esprimere i loro conflitti e realizzarli a causa della povertà del loro dizionario. Il disegno è un mezzo di connessione visiva tra l'insegnante e un bambino chiuso, chiuso.

Le lezioni sono organizzate come un gioco di reincarnazione, dove il bambino e l'adulto diventano gli attori, poi il pubblico. Affinché il gioco acquisisca l'effetto dell'isoterapia, dei movimenti, della musica, dei suoni, il tocco viene utilizzato. Tutto ciò porta alla creazione di contatti emotivi tra bambini, tra adulti e un figlio.

Gruppo senior (5-6 anni)

A questa età, i bambini sorgono una spinta per il disegno del soggetto. Il bambino cerca di creare la propria immagine, esprimendo il suo atteggiamento nei confronti di ciò che descrive.

Nella vita, il bambino si esprime attraverso l'umore, la parola, l'atto. E nel disegno - con l'aiuto di colori, linee e altri mezzi espressivi. Su alcune foto puoi vedere buone, immagini aeree, riscaldate dall'amore del bambino. Sugli altri - Le immagini sono completamente diverse: taglienti, resistenti, angolari. È così che il bambino esprime la sua ostilità, disgusto, spavento. E questo non dovrebbe essere sconvolto l'insegnante, poiché nel disegno c'è una "pulizia dell'anima".

Il prescolare senior ha una grande capacità di reincarnare. E questa abilità gli permette di spingere il quadro del suo "I". Reincarning, il bambino dall'interno vede la vita di un eroe, animali, piante o persino soggetti

Preparatorio per il gruppo scolastico (6-7 anni)

Questa età è fondamentale nello sviluppo dell'immaginazione. Lo sviluppo intenzionale dei meccanismi dell'immaginazione creativa colpisce in modo significativo la capacità dei bambini a una risposta emotiva adeguata, a discernere stati emotivi su manifestazioni esterne. Ecco perché una delle aree di lavoro con figli di età prescolare senior è quella di addestrare i ricevitori di autoregolamentazione dello stato emotivo mediante immaginazione creativa mirata. Questo è lo sviluppo della comprensione della "anima" dell'immagine, lo sviluppo di tecniche espressive.

I bambini in età prescolare hanno un atteggiamento critico nei confronti dei risultati delle sue attività. Quanto è importante consolidare la fiducia del bambino nel fatto che sarà in grado di tutto! Non sforzarsi di riprodurre accuratamente l'eroe, soggetto su carta. La cosa principale è trasferirla all'individualità, enfatizzare in esso importante per la qualità del giovane artista attraverso il colore, la luce, la forma, il ritmo, i mezzi artistici. Pertanto, il giovane artista incarna la sua idea, esprime il proprio atteggiamento emotivo verso il mondo. Pertanto, i disegni sono molto diversi.

Il prescolastro inizia a sentire il ruolo e l'importanza dell'arte, la sua gentilezza e forza, unità organica dell'arte e della vita. Certo, non pensa queste categorie, ma inizia a sentirsi secondo le sue possibilità di età.

Prende e metodi utilizzati nelle attività di divertimento

1. Impostazione emotiva

Questo metodo prevede l'uso di opere musicali in classi. Deve essere ricordato che immagini musicali e lingua musicale Deve corrispondere all'età dei bambini.

In classe, la musica stabilisce i bambini in un modo singolo: guarisce eccitato, mobilita l'inibita, attiva l'attenzione dei bambini. La musica può anche accompagnare il processo di creatività visiva in classe.

2. Parola artistica

Quanti punti di contatto possono essere trovati tra parole e arti visive! Si completano a vicenda, attivando percezione artistica Immagine. Soprattutto i bambini emotivamente rispondono alla bellezza delle linee poetiche, aiutano a comprendere i loro sentimenti ai bambini in età prescolare prima di prendere un pennello e vernice.

3. Drammatico pedagogico

In classe, i bambini spesso viaggiano. I viaggi possono essere reali, favolosi o immaginari. Per i bambini in età prescolare, questo è un viaggio nel paese del disegno. Una storia divertente di fiabe, metodi di disegno non convenzionali - tutto ciò aiuta a sviluppare emozioni nei bambini e nell'immaginazione.

Per i bambini in età prescolare anziani, viene utilizzato il metodo di visualizzazione creativa. I bambini sono convenientemente situati sul tappeto, rilassati, chiudono gli occhi, ascoltano i suoni della foresta, fiumi, il rumore del mare. Calma, la voce calda dell'insegnante aiuta a presentare l'immagine della natura, che i bambini saranno pronunciati nei loro disegni.

Inoltre, i bambini possono viaggiare in luoghi reali - nel laboratorio dell'artista, per la sala espositiva, fare escursioni in giro per la città, nella foresta o nel campo. Durante questi viaggi, i bambini entrano direttamente in contatto con il mondo dell'arte, incontrano i genuini maestri. Tutto - se natura, sala o strada - diventa per il bambino un insegnante di bellezza: l'artista-uomo e l'artista della natura aiutano l'insegnante, saranno i sentimenti dei bambini.

4. Plastica

I bambini in età prescolare hanno una grazia naturale e la libertà di corpo. A volte sembra che mostrino tutti i loro pensieri ed esperienze attraverso il movimento. Inizialmente, quasi tutte le informazioni sul bambino circostante riceve attraverso sensazioni corporee, quindi ci sono zone, "memorizzando" stampe positive e negative con il mondo. Ed è molto importante quando si sviluppa un bambino per cercare di evitare morsetti psicologici nel corpo derivanti da esperienze negative.

Ecco perché il movimento, la danza è attivamente utilizzata nell'attività visiva. Esercizi come "Dance of Flowers", "Air Ball", "Zoo allegro", "Sea", non solo sviluppare la plastica, mirano a sentire un figlio di libertà, autoespressione emotiva.

5. Teatro.

Gli elementi del teatro sono organicamente inclusi nell'esercizio del divertimento, contribuiscono allo sviluppo dei sentimenti nei bambini. Non ci sono ruoli memorizzati, posizioni, gesti - tutto si basa sull'esperienza emotiva dei bambini, sulla forma di realizzazione delle loro esperienze.

Nel gruppo più giovane utilizzare elementi shadow Theatre.. L'immagine è privata dei dettagli, il bambino sottolinea il suo eroe solo la cosa principale è caratteristica. Più bambini più grandi possono già essere già attraverso linee, colori, per selezione mezzi artistici Trasferire il carattere dell'eroe da favola - le donne malvagie di Yaga o l'eroe valoroso del difensore.

I bambini del gruppo preparatorio continuano a conoscere arte teatrale. Ora i bambini giocano già gli eroi selezionati, la pre-produzione di una maschera, è un modo conciso, ma un modo luminoso per trasferire il carattere, l'umore dell'eroe.

6. Game.

Uno dei metodi più importanti per lo sviluppo del mondo interiore del bambino è il gioco. V.a. Sukhomlinsky ha scritto: "Il gioco è un'enorme finestra luminosa, attraverso il quale è versato un flusso vivido di idee nel mondo spirituale del Bambino, i concetti dell'ambiente".

Il gioco è il metodo più importante per sviluppare immaginazione e abilità cognitive dei bambini. Il gioco è facile da dirigere l'attenzione del bambino alle linee guida più importanti - morale, estetica.

7. Uso di metodi di disegno non tradizionali.

Il più conveniente di molti metodi di tecniche di disegno non tradizionali - sta disegnando con le dita (finitura). Può essere utilizzato a partire dal gruppo più giovane. Tale disegno sviluppa un motociclo poco profondo e quindi le abilità vocali. Una delle varietà di questo metodo è una stampa a mano, che viene effettuata in gruppi anziani e preparatori. Il disegno del dito è lontano dall'unico modo per il disegno non convenzionale, che sono usati nel lavorare con i bambini. Patch (francobolli). Monotipia Spray. Stampa da Mano. Foglia coccio. Disegno su carta bagnata. Filo magico (nitkografia). Stencil (modelli di disegno). Disegnando una candela. Applique del volume. Disegno a spot. Per odore. Cleassografia.

È importante notare che dopo la fine del processo di disegno, per ogni disegno, è necessario parlare con i bambini: ciò che è attratto da ciò che sembra. Inoltre, nel lavoro di gruppo, è possibile utilizzare inoltre altri metodi di correzione, ad esempio la creazione di collage, disegnando fantastici eroi utilizzando il metodo della morfoanalisi.

Uno psicologo, così come un educatore che lavora in un'istituzione prescolare nel suo lavoro, è necessario aderire alle regole di base per l'utilizzo di metodi di disegno non tradizionali. Quindi, il bambino deve essere idoneo, la capacità di scegliere in modo indipendente il materiale pittorico: matite colorate e semplici, acquerello, gouache, pastello, mascara, carbone, sangutica, pastelli colorati, candele di cera, plastilina, argilla, conchiglie, colla, gouache in Tubi, vari thrus. Tutto questo materiale deve essere in un luogo economico per il bambino per il tempo di tutto il suo soggiorno in giardino, se è impossibile, quindi durante la classe. La scelta del materiale su cui verrà applicata l'immagine deve appartenere al bambino, accesso a vari materiali Deve essere gratuito Può essere bianco, colore, velluto, tessuto con motivo e monocromatico, cartone, compensato, foglio.

Quindi, avendo un'idea di metodi di disegno non tradizionali usati, possiamo sviluppare un programma correttivo e in via di sviluppo per bambini in età prescolare.

Organizzazione e disegno conduttore

Preparazione di classi

Per un'azienda di successo di grande importanza è la buona preparazione anticipata di esso. La preparazione delle lezioni consiste nel preparare il materiale per il lavoro dei bambini, materiale per la visualizzazione e la spiegazione dell'istruttore e la preparazione del tutor stesso.

Preparazione del materiale.

La preparazione del materiale include quanto segue:

1 Selezione e taglio di carta del colore desiderato, forma e dimensione per il disegno di vernice, matite. La carta è tagliata nelle forme più diverse e la quantità, a seconda del fatto che i bambini saranno rappresentati su di esso. Quindi, per disegnare un triangolo nel gruppo centrale, è bene dare un foglio di carta bianca di forma quadrata, 12x12 cm, e per l'immagine della passeggiata invernale, è consigliabile tritare i rettangoli di colore grigio o blu con a valore di almeno 30x40 cm. Composizione decorativa "Vassoio" nel gruppo preparatorio richiederà un grande foglio di foglio di carta forma ovale, colorata, ecc., IE, letteralmente per ogni occupazione richiede carta di una certa forma, colore e dimensioni, e lì non può essere uno stencil in esso. I fogli sono inscritti prima delle classi, sul retro del lato, nell'angolo in alto a sinistra, e il nome è anche scritto e iniziale Cognomi del Bambino, nonché la data delle classi. Quando la raccolta della carta dovrebbe avere sempre 5--10 fogli di ricambio. È data ai bambini che hanno rapidamente soddisfatto il compito, con la proposta di disegnare ciò che vogliono. A volte devi cambiare il foglio per il bambino, versando inavvertitamente la carta di vernice.

2. Selezione di vernici e preparazione di colori e sfumature richieste per questa lezione. Versare pitture cotte in una tazza e installandole nella tavolozza. Tutte le pitture nelle bottiglie devono essere controllate in anticipo e, se necessario, versare acqua.

Quando si preparano vernici sulla vigilia delle classi, è necessario aggiungere un cucchiaio di tè dell'acqua in ciascuno di essi e mescolare la spazzola zollata (adesiva) fino a quando non risulta un peso solido regolare della panna acida liquida. Poiché vengono elaborate varie tonalità e nuovi colori sono un argomento separato.

3. Verifica disponibilità e stato di spazzole, stracci, lattine

per acqua, riempimento con marmellate con acqua.

L'acqua nelle banche dovrebbe essere rivolta al mattino il giorno delle lezioni. Il livello dell'acqua non deve superare la piegatura superiore delle banche, cioè. Per essere circa 3-4 cm sotto il bordo superiore della gola delle banche. Se l'acqua versa più, alla malattia stessa, allora i bambini quando la lavaggio le spazzole si riveleranno involontariamente, disegni e tavoli pungenti; Con la piccola quantità di acqua, ha rapidamente contaminato dalle vernici e deve essere cambiato.

4. Controllare e affilare le matite non ferrose e grafite (quando si dipinge con una matita).

5. Preparazione del materiale per la dimostrazione durante la spiegazione dell'istruttore. Questo può includere:

a) selezione della natura o del modello;

b) preparazione del campione;

c) Materiale per la visualizzazione del disegno, taglio o modellazione (carta, spazzola grande, colori, carbone, coppa, argilla, grandi forbici, plastilina, pulsanti).

Tutto il materiale elencato, sia per il lavoro dei bambini, sia per lo spettacolo, l'educatore dovrebbe essere ben pensato in anticipo ed è accuratamente preparato.

Il pezzo del materiale di tali classi, come disegno con vernici di 5-10 colori, richiede molto tempo, e quindi non può essere lasciato "al mattino, immediatamente prima dell'occupazione, specialmente da quando questi orologi sono solitamente occupati dalla mattina Ginnastica, lavoro individuale con bambini o passeggiata. Pertanto, è necessario preparare il materiale, di regola, alla vigilia, e talvolta anche prima. Puoi lasciare solo cose così tritate come iscrizione di fogli di carta, versare i colori cotti in una tazza.

La preparazione del materiale dovrebbe gradualmente attirare i bambini, il che darà loro determinate conoscenze e abilità, educerebbe gli elementi del duro lavoro.

Quindi, i bambini di età compresa tra 4-5 anni possono essere affidati a spazzole laici nel supporto, e per i bambini 5-6 anni - per versare acqua per sciacquare con i pennelli, fare alcuni colori delle vernici, ecc. Nel gruppo preparatorio, questo carico Può essere aumentato offrendo ai bambini a controllare le matite in scatole, riparare rotto e così via.

Classi diverse L'attività visiva richiede varie tecniche. In alcuni casi, c'è un naturale o un modello,

in altri, sembra mostrare le tecniche di immagine, in terzi

bisogno di un campione. Tuttavia, è necessario ricordare bene - qualunque cosa

mostrato ai bambini, a questo è necessario prepararsi in anticipo, ma solo in casi diversi Questa preparazione indossa un carattere diverso.

Ad esempio, se viene disegnato il disegno dei rami con foglie, allora è necessario raccogliere un ramoscello adatto alla vigilia

e vedere se è disponibile per la percezione e l'immagine dei bambini, non è difficile se non c'è qualcosa di inutile (ad esempio, un gran numero di foglie che si chiudono, quindi rimuoverlo inutile, pensa a come organizzare un ramoscello su carta - obliquamente, orizzontalmente o verticalmente per sottolineare qualcosa di caratteristica (ad esempio, per la betulla sarà una posizione naturale del ramo dall'alto verso il basso, e per il salice - orizzontale, poiché rivela meglio e sottolinea il suo liscio piegato); l'attenzione dovrebbe essere pagata e sul Colore della natura - Come

combinato con la carta cartacea selezionata, scegliere meglio questo

sfondo. Se il giocattolo funge da giocattolo, devi pensare a come mostrarlo in modo tale da sottolineare, rivelare la cosa principale. Ad esempio, i bambini di 3-4 anni sono migliori per lasciare solo 3 palline da 5 nella torretta, ma prenderli in modo che la differenza della dimensione si precipita negli occhi sarebbe notevole. E simili

la relazione premurosa e seria richiede ogni natura.

Se è necessario mostrare ricevimenti di immagini, non è necessario non solo per preparare il materiale per questo (carta, vernice, carbone, ecc., Ma anche per praticare la mano e gli occhi sulla vigilia, disegnando questa immagine sulla carta della dimensione desiderata prima sul tavolo, e poi e in posizione verticale, sul cavalletto, cioè come dovrebbe essere fatto davanti ai bambini. Quando mostri l'intero gruppo di bambini, dovresti sostituire la matita con carbone per artisti, sangina o Pastello, che lasciano una pista luminosa e ampia sulla carta. Se è necessario un campione (ad esempio, nel disegno decorativo, dovrebbe anche essere fatto in anticipo, nello stesso materiale che i lavori verranno eseguiti, ma taglia più granderispetto ai bambini, che vanno da 1, da 3 a 1, 5 lavori per bambini

Tutte le apparenze delle tecniche di disegno devono essere eseguite movimenti piacevoli, accurati e chiari, accompagnano la spiegazione appropriata. Nessuno nelle parole, né nei movimenti non dovrebbe essere nulla di superfluo.

Le parole con cui il tutor si rivolgerà ai bambini dovrebbe essere semplice e preciso. Il testo dell'appello è molto chiaramente in modo che solo le parole necessarie, guidanti in esso. Pertanto, si consiglia, dopo aver pensato sull'intero corso di lezioni e il tuo appello ai bambini, scrivilo, e dopo un po 'di tempo per visualizzare il record e, forse, sostituire alcune parole più accurate e figurative, qualcosa di irrilevante per eliminare qualsiasi cosa e così sopra.

Organizzazione di classi

Nell'organizzare le classi, una chiara sequenza di fasi di lavoro e la distribuzione di doveri tra l'educatore, le tata e i bambini stanno giocando. Questo è particolarmente importante quando deve riorganizzare le tabelle più vicine alla luce o quando atterrando quattro figli per un tavolo da sei letti per mettere tavoli extra. Pertanto, prendendo un gruppo, l'educatore dovrebbe immediatamente pensare al posizionamento dei tavoli per le classi, prova a provare diverse opzioni e fermarsi al meglio. È consigliabile risolvere ogni bambino posto permanente. I bambini di piccola crescita sono piantati per i tavoli anteriori e più altamente scottati. L'eccezione è fatta solo per i bambini con visione indebolita - sono piantati per i tavoli anteriori, nonostante la crescita.

Per ricordare più velocemente e ricordo con precisione il posto di ogni bambino, l'educatore fa uno schema per la posizione dei tavoli e firma il nome di ogni bambino. Tale schema è molto utile e con pre-esame della carta per i bambini: utilizzando lo schema, l'insegnante preme fogli nell'ordine in cui li distribuirà all'occupazione. È conveniente e veloce. Approssimativamente una volta nella prima metà dell'anno dovrebbe produrre una nuova distribuzione di luoghi: i bambini crescono in modo non uniforme e chi all'inizio dell'anno è stato piccolo rispetto ad altri bambini, dopo sei mesi può superarli. Inoltre, alcuni dei bambini si riportano alle finestre, è necessario trasferirli di volta in volta in luoghi più luminosi in modo che non stiano sforzando la visione tutto il tempo. È necessario determinare il luogo per il cavalletto, su cui viene eseguito il display, la natura è fissata, ecc. La luce su di esso dovrebbe cadere a sinistra oa destra, in modo che tutto dimostrato sia chiaramente visibile. Quando si impostano tabelle in 2 righe, il cavalletto si trova lungo l'asse di passaggio a una distanza di circa 2 m dalle tabelle anteriori. Se le tabelle sono doppie e stanno in piedi in 3 righe, il cavalletto è meglio mettere sull'asse della fila centrale, ma ad una distanza di almeno 2, 5 m.

Con una diminuzione in questa distanza, l'angolo di vista dei bambini seduto a sinistra e proprio dietro le reception diventa troppo acuto, e vedono oggetti e immagini in una forma fortemente distorta.

Di solito in materia di asili, la distribuzione del materiale e delle piccole attrezzature è completamente imposto al servizio.

Poiché la pratica ha mostrato, è molto più opportuno combinare il lavoro dei funzionari dei dazi con bambini self-service. Questa disciplina i bambini, crea un atteggiamento serio e commerciale. L'intero processo di preparazione passa molte volte più velocemente di quando si è solo il dovere. I bambini producono una preziosa abitudine di preparare indipendentemente tutto per se stessi, e quindi rimuovere tutto per loro, il che è molto utile per loro quando entrano nella scuola. Il self-service dovrebbe essere introdotto dal secondo gruppo più giovane, dando agli ordini più semplici a tutti i bambini, ad esempio, portare una scatola a matita per se stessi o un supporto con un pennello. A poco a poco, un anno di anno in anno dovrebbe aumentare i requisiti, cercando di garantire che ogni bambino preparerà pienamente un posto di lavoro completamente e lo rimosso completamente alla fine del lavoro. È organizzato da approssimativamente come segue.

Il secondo gruppo più giovane (3 - 4 anni). Bambini, laureati dalla colazione, vai a giocare. La bambinaia in questo momento rimuove dai tavoli e pulisce il pavimento, mettendo immediatamente le sedie come è richiesta per le classi (4 sgabelli, ciascuno ai piedi del tavolo, e prepara anche tavoli extra.

Se le tabelle al momento delle lezioni si avvicinano alla luce, alla fine della colazione, dovrebbe essere offerta ai bambini a prendere immediatamente le sedie e metterli lungo il muro libero e la semplicità in modo che non interferiscano con il movimento dei tavoli. Mentre i bambini sono impegnati nel collocamento delle sedie, il tutor mette in due luoghi che le attrezzature si prenderanno: nappe, si erge per loro, fodera, stracci, scatole a matita. Quindi l'insegnante e le tata hanno messo tavoli come necessario per occupare. L'educatore offre ai bambini per rimuovere i giocattoli, prendere le sedie e metterli nei tavoli nei loro posti, e poi portare e indossare il supporto giusto e la nappa, e vicino al barattolo con straccio piegato ad acqua. Mentre i bambini fanno tutto questo, l'insegnante mette i vasetti con acqua e set di vernici. Successivamente, i bambini vengono offerti per essere tranquillamente seduti nei tavoli e l'insegnante distribuisce in anticipo i fogli di carta. Inizia l'occupazione.

Alla fine delle lezioni, i bambini dovrebbero silenziosare le loro sedie e attribuire (ciascuna) al supporto del posto, spazzolare e stoffa. Disegni fatti da matite, i bambini portano e mettono immediatamente uno stand, lasciano meglio le vernici per un po 'di tempo sui tavoli per il pascolo, e in seguito il tutor li mette sul supporto per la visione.

Le lattine di acqua e di vernice sono costituite da un educatore o una bambinaia sul tavolo del desktop. Qui, gli ufficiali di dovere portano singole piccole attrezzature raccolte dai bambini (spazzole, stand, ecc. E spazzole per vernici, il tutor è consigliabile immediatamente a risciacquarlo proprio sotto la gru in modo che non si asciugino.

Nota: all'inizio anno scolastico (1-2 mesi) Tutte le piccole attrezzature decide e rimuovono l'insegnante.

Il gruppo medio (4 - 5 anni). L'insegnante riorganizza i tavoli con l'aiuto del dovere (entro la fine dell'anno lo fanno da soli da soli, mette l'acqua su ogni tavolo, vernici. Alla fine delle lezioni, le vernici si fondono nelle fiale e si fondono I barattoli da sotto di loro, in seguito li lava e le banche dai pennelli bianchi.

Gli ufficiali di dovere del primo semestre dell'anno fanno lo stesso del precedente gruppo. Inoltre, l'acqua viene versata in anticipo. Nella seconda metà dell'anno essi stessi portano e mettono acqua e prepararono dall'insegnante di vernice. Quando la lezione è completata, soddisfano l'intero stesso lavoro dello scorso anno, e oltre a quello - relazionano e versano acqua, raccogliendo set di vernici da tavoli, mettili in un luogo concordato. Entro la fine dell'anno, aiutano l'insegnante lavare banche e tavolozze. Controllare lo stacking di matite colorate nella scatola (sequenza di colori sullo spettro, estremità spogliata di una direzione). Il resto dei bambini esegue lo stesso del gruppo più giovane.

Gruppo senior (5 - 6 anni). Educatore, Impostazione dell'ordine della disposizione delle tabelle per le classi (se doppie tabelle, quindi sono inserite in 2-3 righe, introduce tutti i bambini che, in futuro, Dudder, dovranno avere tabelle in questo ordine. Solo l'educatore osserva il dazio, dando istruzioni, consigli e valutando il loro lavoro. Durante il primo mese, insegna ai bambini con le giuste e razionali tecniche di lavaggio dei piatti da sotto le vernici, aiutandoli; in futuro osserva solo l'attuazione delle regole stabilite. Nel Questo gruppo è consigliabile nominare 3 paia di dovere da parte del numero di righe che ricarica ciascuna coppia di disposizione e attrezzature della tua fila di tavoli.

Gli agenti da impiega organizzano i tavoli, metti acqua, vernici, colla, carta su di loro. Dopo le lezioni, l'acqua è versata, piatti imbevuti da sotto le vernici (più tardi la lavano). Le vernici rimaste dopo il disegno sono fuse nelle fiale dall'istruttore. Tutti i bambini eseguono lo stesso dei gruppi precedenti. Alla fine delle classi, tutte le singole attrezzature sono messe in atto.

Gruppo preparatorio (6 7 anni). L'educatore, determinando le responsabilità del dazio e di altri bambini all'inizio dell'anno, osserva solo la loro attuazione. Gli agenti da impiega organizzano tabelle di funzionamento, attributi bicchieri da vino con spazzole o matite in grafite, fodera, scatola con stracci, stand. Se le vernici dell'acquerello stanno disegnando, allora sono fradicie per romperli. I dottori stanno guardando la preparazione di tutti i figli del loro lavoro. Alla fine della lezione, è seguito che tutti non rimuovono solo tutte le singole apparecchiature per "da soli, ma hanno anche lasciato il posto di lavoro nell'ordine del campione (puramente, la sedia è messa esattamente, sul piano pulito). Il dovere Gli ufficiali sono tavolozze, puliscono i pennelli.

Tutti i bambini sulle istruzioni dell'Educator equipaggiano pienamente il loro posto di lavoro, cioè, tranne che per le singole attrezzature, loro stessi portano e mettono acqua, set di vernici. Si consiglia di distribuire questo lavoro come segue: Se le tabelle sono doppie, quindi, ad esempio, oggi versono e portano acqua tutti i bambini seduti sulla sinistra, e la seduta sulla destra porta e mette i set di vernici, nel La prossima lezione cambiano ruoli. Tale distribuzione crea una maggiore chiarezza nelle classi organizzatrici.

In questo gruppo, quando la pittura, le vernici possono essere risolte in alcuni casi per uscire dal bambino a causa del tavolo, cambiare l'acqua, quando la verniciatura con le matite, cambia la matita rotta o ne prenderà ulteriore. È necessario insegnare ai bambini a farlo se possibile silenziosamente, in modo da non interferire con gli altri funzionano. Fogli di carta firmati, nonché natura individuale, l'insegnante si distribuisce, distribuendo quest'ultimo, tenendo conto delle possibilità di ogni bambino.

Organizzazione del processo di lezione

Il processo di occupazione è diviso in 3 parti:

1) la parte introduttiva - istruzioni dell'istruttore, conversazione con bambini;

2) Guida al processo di esecuzione del lavoro e

3) Parte finale - Vista e valutazione del lavoro dei bambini.

La prima parte della lezione. Le specifiche sono fornite in ogni sessione delle attività visive, sia che si tratti dalla natura, sul piano, del disegno della trama, del lavoro decorativo. A seconda di quanto sia preparata questa parte, saranno risultati buoni o cattivi delle classi. Pertanto, in ogni caso, deve essere pensato in anticipo e ha funzionato. La struttura di questa parte della lezione è approssimativamente come segue:

1. Contenuto del messaggio del prossimo lavoro, creando interesse ed umore emotivo.

2. Analisi del raffigurato (natura, campione, promemoria del testo visto in precedenza, leggendo il testo. Conversazione con i bambini.

3. Istruzioni specifiche per le prestazioni del lavoro. La partecipazione attiva dei bambini in spiegazioni e la rappresentazione delle tecniche di esecuzione.

In queste tre parti, un nuovo contenuto è investito ogni volta. Inoltre, il rapporto tra le parti ha citato cambiamenti: in alcuni casi, il problema è un posto più grande, ad esempio, in oggettoIn altri - la creazione di un'immagine vivente, espressiva, ad esempio nel disegno della trama, ecc.

Le prime parole con cui l'educatore si trasforma in bambini,

deve essere emotivo, per interessare i bambini in arrivo, creare un'immagine vivente che i bambini disegnano, tagliati o scoluiranno.

Nei gruppi più giovani e secondari, l'interesse per la lezione può essere entusiasta rendendo gli elementi del gioco: una conversazione di bambini con un orsacchiotto o una bambola, con un pupazzo di neve come un personaggio vivente, comprese le azioni di gioco, momenti di sorprese, giocattoli imprevisti, ecc.

Nei gruppi senior e preparatori, la conversazione dovrebbe essere condotta in un tono più business e serio, ma non dimenticare l'intonazione espressiva.

Quindi viene eseguita un'analisi del soggetto, che i bambini saranno raffigurati o campioni. L'educatore imposta domande - risposte ai bambini. Bad, quando l'insegnante spiega tutto e dice se stesso, senza causare i bambini di rispondere, alla conversazione e non dare cibo alla mente dei bambini. Spiegare solo il fatto che è necessario spiegare il nuovo o difficile per i bambini; Se riesci a fare affidamento sull'esperienza precedente dei bambini, allora dovresti contattare la loro memoria e intelligenza, fare domande, causando dichiarazioni, commenti. Durante la conversazione, è utile chiamare 1-2 bambini per cavalcare e offrire un gesto per mostrare ciò che è stato detto. Ecco un esempio di tale analisi per i bambini 5-6 anni.

I bambini dipingono bene, prendiamolo meglio. Qual è la forma di un torso orso? Dimmi, Olya. Vero, ovale. E testa? Sì, rotondo e sulle sue orecchie semicircolari. Le zampe hanno anche un orso, ovale, ma la forma allungata. E dove sono le zampe anteriori che si attaccano? Vova, dimmi. Giusto, al piano di sopra, alle spalle. E posteriore? Naturalmente qui sotto. Nina, vieni qui, mostrare e nome, che tiravi per la prima volta più tardi. Giusto, prima nel mezzo del foglio un grande corpo di forma ovale, quindi una testa rotonda, e dopo la zampa.

In alcuni casi, quando i bambini sono entusiasti di qualsiasi cosa, non sono ancora ben organizzati, o quando tutti hanno bisogno di mostrare qualsiasi cosa da una distanza ravvicinata (ci possono essere altre ragioni, l'insegnante li raccoglie intorno a lui. Appassiona a tutti, parlando di ciò che sarà fare, o promette qualcosa da mostrare o mostra qualcosa come una cosa, un giocattolo, ecc.

Dopo che i bambini si sono calmati e la loro attenzione è stata raccolta e la loro curiosità è stata raccolta, l'educatore li invita a sedersi tranquillamente. Se necessario, l'educatore fornisce ulteriori spiegazioni o mostra qualcosa quando tutti si sono seduti sui tavoli. Varie organizzazioni di bambini nel corso della prima e seconda parte aumentano la suscettibilità dei bambini, interesse per la lezione. Puoi ritardare i bambini valenti per più di 1-2 minuti.

Linee guida specifiche su come eseguire il lavoro, la sequenza è particolarmente importante. In questo, i bambini dovrebbero anche prendere una parte attiva - per rispondere alle domande, ricorda la capacità di ricordare prima. L'educatore eccita il pensiero dei bambini, la loro iniziativa per quanto riguarda ciò che può essere tagliato, tagliare, bastone, disegnare. Provoca i bambini singoli al cavalletto da visualizzare.

Prima di iniziare il lavoro, i bambini dovrebbero capire perché dovrebbero iniziare e come agire. Queste istruzioni danno loro un educatore.

Prestazioni del processo manuale. Nel processo di fare il lavoro del lavoro stesso, l'educatore deve condurre l'occupazione nel suo complesso e prestare attenzione ai singoli figli, senza perdere di vista né l'uno o l'altro. In alcuni bambini, il lavoro sostiene e procede esattamente, altri subito dopo aver iniziato difficoltà: non hanno fiducia in come fare, e iniziano a rallentare, il che riduce immediatamente il ritmo del lavoro e l'interesse. Ci possono essere diverse persone nel gruppo di bambini così dubbiosi. A volte è utile poco dopo l'inizio delle classi per mostrare che tutti i bambini hanno iniziato con successo il lavoro e sottolinea che è ben fatto in esso. Questa istruzione generale aiuterà i bambini irriconoscibili ad iniziare e continuare a lavorare in un buon ritmo, simultaneamente con l'intero gruppo.

Dopo che l'educatore è stato convinto di aver stabilito il lavoro del gruppo nel suo complesso, poteva andare alla leadership individuale per un po '. Tuttavia, non vale particolare la pena di fretta. Dal momento che è desiderabile. In modo che i bambini si sfidano a risolvere le difficoltà. Se l'insegnante è convinto che il bambino non possa davvero far fronte a difficoltà, allora dovrebbe essere aiutato da lui, principalmente sotto forma di problemi principali, a volte consigli e solo in rari casi mostrando l'immagine di qualcosa e solo su un foglio separato, e non nella foto del bambino.

Di volta in volta dovrebbe essere rotto dall'aiuto individuale per quello. Per vedere come funziona l'intero gruppo. Se viene pianificata alcuna difficoltà o errore comune, è necessario suggerire a tutti i bambini di sospendere il lavoro e ascoltare ulteriori chiarimenti. Se il bambino vuole chiedere qualcosa come insegnante. Quindi dovrebbe alzare la mano per aspettare che l'insegnante sia adatto per lui.

Parte finale delle lezioni. Parte finale della classe - vista e valutazione delle opere per bambini da parte dei bambini e dell'istruttore. Nella maggior parte dei casi, è caratterizzato dall'analisi dettagliata, su cui dovrebbero essere presentati tutti i bambini. L'analisi del lavoro dei bambini viene eseguita immediatamente dopo la lezione o dopo una passeggiata.

Nel primo caso tra il processo di lavoro e analisi, è necessaria una piccola interruzione per dare un laboratorio fisico ai bambini.

È consigliabile offrire ai bambini di risaltare i tavoli e rimuovere le singole attrezzature, e quindi accoglierle immediatamente con un semicerchio (o li ha piantati di nuovo) vicino allo stand e dare una valutazione del lavoro svolto. È analisi molto attiva e fruttuosa passa dopo una passeggiata, ci vogliono solo 5 - 7 minuti, che non viola il regime generale della vita dei bambini.

Domande poste come educatore quando l'analisi dovrebbe essere diversa. È impossibile guidare tutto per "giusto" o "erroneamente".

Quando si lavora sul piano, l'attenzione dei bambini dovrebbe essere attratta da quella nuova e interessante, che si è manifestata in qualsiasi lavoro.

Quando si valuta la trama e molte figure del soggetto, è prima necessaria per enfatizzare le figure, le caratteristiche dei personaggi (il più divertente e prezzemolo allegro, Meraviglioso matrici da ballo, ecc.) E espressività dell'azione (Fox Sneaks, i polli catturano lo scarafaggio, ecc.).

Nei disegni della natura - sulla correttezza della struttura del soggetto.

In tutti i casi, l'attenzione dei bambini dovrebbe essere pagata alla qualità estetica del lavoro - la bellezza del colore addio, il piacevole dell'occhio si trova sul foglio di carta, a volte pulito e accuratamente.

Dopo la dichiarazione dei bambini, parole finali Dice l'insegnante. Fornisce una valutazione generale della lezione, allocando in certe opere ciò in cui crede questo momento Importante. Questo riassume la lezione.

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Sakulina n.p., komirovat. Attività fine all'asilo. - M.: Educazione - 1982 - 318C.

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Nella formazione della personalità del bambino, il disegno è molto importante. Porta benefici inestimabili e sviluppa entrambe le abilità intellettuali nei bambini e al loro pensiero. Dopotutto, al momento in cui i bambini vengono disegnati, non solo visivi, ma anche analizzatori del motore, che sviluppano in modo superbibile capacità e memoria del motore raffinate.

Inoltre, quando si disegna un disegno un bambino, imparando a immaginare e comporre, pensare e confrontare. Allo stesso tempo, lo stock di conoscenza si sviluppa gradualmente, il che è molto buono nell'infanzia.

Disegno sviluppa creatività

Disegno in scuola materna è amato da tutti i bambini. I bambini stanno cercando goffamente di ritrarre viste fin dalla tenera età. Per sviluppare questo desiderio, puoi già dare al bambino al bambino una spugna morbida, che giocherà prima, e poi con l'aiuto degli adulti per abbassarlo in un piattino con vernice e condotto lungo la carta, guardando il risultato. Dopo un po 'di tempo, il bambino farà questa operazione in modo indipendente.

Al momento in cui il bambino va all'alimentazione, i suoi disegni non saranno più macchie solide. Alla scuola materna, i bambini sanno come tenere una matita e un pennello. Circa il processo di disegno stesso è ancora presto, ma manipolando questi oggetti, il bambino lascia tocchi casuali, punti e linee su carta. È molto attratto.

Alla stessa età, è possibile iniziare ad applicare le tecniche più semplici di disegno non tradizionale, ad esempio, avvolto nella mano della camma per aspirare in un piattino e lasciare una traccia su carta. Risulta il bruco che i bambini hanno visto a piedi.

Cosa dà le classi di disegno nelle istituzioni prescolari

I tecnici non tradizionali dell'arte utilizzati nell'asilo aiutano i bambini che non hanno ancora in grado di proprio possedere di matite e nappe, non solo per percepire il mondo, ma anche passarlo attraverso il disegno. Tutto ciò che i bambini videro su una passeggiata sono semplicemente ritratti su carta con l'aiuto delle razze. Sviluppa bene la fantasia.

I volantini che cadevano dagli alberi in autunno ti aiuteranno a ritrarre il cortile, pieno di fogliame. Abbiamo solo bisogno di abbassarli in un piattino con vernice e attaccare alla carta. E l'impronta principale può essere confrontata con tracce di animali lasciati nella neve.

Le classi di disegno stanno bene sviluppando la fantasia dei bambini e rendono possibile la manifestazione di creatività e ispirazione, così come sentimenti di bellezza. In questo caso, la personalità del bambino ottiene uno sviluppo armonioso.

Disegno non tradizionale. Perché è necessario?

L'uso di tecniche di disegno non tradizionali rende possibile sviluppare un pensiero artistico, piuttosto che modello. Anche, piuttosto, una forma artistica, che è direttamente correlata ad abilità creative e osservazione, così come le qualità spirituali.

E non importa quanto bene il bambino possieda la tecnica del disegno, perché la cosa principale qui insegnerà ai bambini a diffondere i suoi pensieri e sentimenti su carta, e con l'aiuto di vari colori per trasferire il loro umore.

Il pensiero artistico è molto sviluppato quando i bambini sono dipinti con vernici con vernici e amiche sui fogli di carta. Questa forma di classi può essere non solo individuale, ma anche Gruppo. Per questo, ogni bambino dovrebbe offrire di ritrarre la sua comprensione della trama in una certa sezione del generale Watman. Dopo tutto è pronto, i bambini porteranno volentieri aggiunte al disegno, inventando questa continuazione della fiaba.

Tecniche non convenzionali utilizzate per la pittura con i bambini

In un processo così interessante e complesso, che tipo di bambini sta disegnando, le migliori tecniche useranno il meglio. Tutti loro instillare l'amore per le arti visive. Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo, che danno ai bambini una fantasia ai bambini, meritano una grande attenzione.

Sono introdotti fin dalla tenera età, ma all'inizio, mentre il bambino impara in modo figurato in senso figurato e agire correttamente con le sue maniglie, l'adulto deve essere direttamente coinvolto in questo processo. Sono attraenti per le opportunità per bambini per raggiungere il risultato desiderato molto rapidamente.

Questa forma di sviluppo è buona perché è molto interessante per qualsiasi figlio. I bambini attirano sempre il disegno con le dita e l'intero palmo, così come la trasformazione delle macchie ordinarie nelle trans-figure.

Materiali e tecniche non convenzionali che vengono utilizzati nelle attività visive contribuiscono allo sviluppo del bambino non solo del pensiero figurativo, ma anche autocontrollo, percezione, attenzione, percezione visiva e orientamento spaziale, percezione tattile ed estetica, oltre a motori poco profondi.

Esecuzione di tale lavoro, i bambini imparano a fantasticare e diffondere i loro sentimenti su carta attraverso vari gamma di colori.

Dipinto dita come una delle varianti di immagini non tradizionali di oggetti

Quando le tecniche di disegno non convenzionali sono utilizzate in scuola materna oa casa, l'opzione migliore può essere disegnata con l'aiuto di dita o l'intero palmo.

Questa tecnica può essere utilizzata anche in quel momento mentre il bambino è ancora piccolo. La pittura della pittura si è dimostrata molto bene. Per questo metodo, non hai bisogno di un pennello, solo i colori di Gouashe versato in piccoli contenitori e ciotole con lavaggio ad acqua.

Quando si utilizza questo metodo, la fantasia del bambino è molto ben sviluppata. Dopotutto, i cuscini delle dita, immerse in pitture, puoi ritrarre fiori come regalo per la mamma e i coriandoli di Capodanno e vari modelli sul vestito. E dopo aver trascorso le dita su carta su carta, puoi ottenere oggetti più complessi.

Prima di iniziare con il bambino per fantasticare, è in piedi su un foglio separato per provare le stampe di varie parti del palmo per vedere cosa saranno come. Quando si cambiano le mani, tutte le stampe si piegheranno in direzioni diverse. Questo tipo di pittura dà ai bambini l'opportunità di venire e raffigurare un'intera trama sulla carta, li fa pensare in senso figurato.

Gruppo medio di scuola materna. Disegno e le sue caratteristiche

Ci sono varie classi nella squadra dei bambini. Le tecniche di disegno non tradizionali all'asilo sono interessanti non solo per i bambini, ma anche i bambini come gruppo centralee più vecchio. Hanno già acquisito competenze, quindi i caregivers possono iniziare ad applicare gesti esterni. Il bambino ascolta la storia di un adulto, sembra che i gesti mostri ciò che è stato detto, e cerca di riprodurre l'immagine di lui sulla foglia.

Ma tuttavia, senza natura visiva a questa età, non è ancora da fare. Alcune parole e gesti potrebbero non essere sufficienti per formare una certa immagine. Pertanto, il migliore sarà quando il bambino è davanti agli occhi del Bambino, aiutando la creazione della giusta percezione della corretta percezione dell'oggetto descritto o della trama, la rinascita delle idee dei bambini su di lui. Può essere un giocattolo, un'immagine o un'immagine di un adulto.

Oltre ai bambini, devi mettere diversi tipi di fidanzate. Potrebbero essere necessari per creare un'immagine. Darà l'opportunità di selezionare, così come la capacità di confrontare e fantasticare.

Come disegnare con l'aiuto di tecniche non tradizionali delle stagioni

Qualsiasi camminata con i bambini rende possibile riprodursi. metodo non convenzionale. Un periodo così meraviglioso dell'anno, come l'inverno, ti consente di mostrare molte fantasie per ritrarre il desiderato su carta.

Quando vengono utilizzate tecniche di disegno non convenzionali, l'inverno può essere disegnato con pezzi di lana o schiuma, che raffigurano la neve, così come il piccolo glitter che lo simboleggia.

È molto più interessante disegnare con la ragazza, perché è necessario applicare la percezione associativa e imparare a confrontare. Con questa tecnica, il processo di come le gocce di neve possono essere mostrate spruzzi di vernice, oltre a utilizzare tutti i tipi di materiali che causano associazione con un determinato grafico. Le tecniche di disegno non tradizionali con i bambini danno grandi opportunità per lo sviluppo della loro immaginazione.

Quali materiali sono usati con il disegno non tradizionale

Le classi su tecniche di disegno non tradizionali vengono eseguite utilizzando materiali maglioni. Devi anche prestare attenzione alle preferenze del bambino quando si seleziona Strumenti per l'esecuzione di disegni. I colori, le loro sfumature, i metodi di applicazione della carta sono riempiti con la fanciulla del bambino e può dire molto su di lui.

Quando un materiale insolito viene applicato in classi, i bambini sviluppano creatività e atteggiamento personale. Ogni bambino ha l'opportunità di sentire emozioni indimenticabili e riflettere le loro impressioni e umore sulla carta.

Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo suggeriscono l'uso di tali amiche, come fogliame di alberi, manka e sale, plastilina, cera, sabbia, fili. E gli strumenti che sostituiscono le spazzole e le matite possono essere dita, spazzole dentali e gommapiuma. Catturare le cose, come ingorghi del traffico, vecchi bottoni, perline, possono essere applicati come materiale raffinato.

Tipi esistenti di arti non tradizionali

I metodi di disegno in modi non convenzionali della scuola materna implica l'uso varie tecniche. Il più comune di questi sono la linoterapia eseguita utilizzando fili che sono dipinti in diversi colori, spruzzi dipinti con uno spazzolino da denti e kleaxography. Inoltre, i bambini amano disegnare su carta bagnata o menta, su palloncini e tessuti.

Le immagini disegnate sono meglio inserite nel telaio e appendono. Qualsiasi bambino sarà lieto che l'argomento della sua creatività ammira. Solleva l'autostima del bambino.

Questo materiale introdurrà i genitori con vari modi e tecniche di lavoro con gouache e vernici acquerelli, carbone, santile, pastello e altri materiali, anche con la loro combinazione.

L'esperienza lavora con i bambini in scuola materna ha mostrato: disegnare modi insoliti E per usare i materiali che ci circondano nella vita di tutti i giorni causano enormi emozioni positive nei bambini. Il disegno è appassionato dei bambini, e particolarmente non convenzionale, i bambini con un enorme desiderio disegnano, creano e compongono qualcosa di nuovo. Per instillare con i bambini ami per l'arte visiva, apportare interessi nel disegnare bisogno di iniziare con il gioco. Come il modo in cui i metodi di disegno non convenzionali sono adatti a questo, che, dai tradizionali metodi di disegno, stanno creando miracoli e svolgono le classi ordinarie nel gioco, in una fiaba. Disegnare con questi metodi, i bambini non hanno paura di essere sbagliato, poiché tutto può essere facilmente corretto, e dall'errore è possibile trovare facilmente qualcosa di nuovo, e il bambino acquisisce la fiducia in se stessi, supera la "paura di un foglio di carta in bianco "E inizia a sentirsi come un piccolo artista. Appare interesse, e allo stesso tempo e il desiderio di disegnare. Puoi disegnare qualsiasi cosa e ovunque e come vuoi! Una varietà di materiali mette nuovi compiti e rende tutto il tempo che non inventare né inventare. E da questi disegni ingenui e disoccupati dei bambini, l'oggetto riconoscibile viene valutato - me. Nessun folle gioia di soddisfazione perché l'ho fatto - tutto questo è mio! ".

Linea di disegno

Materiale: Matita, feltster, carta

Progresso :

E prova a disegnare un oggetto senza prendere una matita o un pennarello dalla carta. Ecco dove funziona l'immaginazione!

E puoi chiudere gli occhi e disegnare i versi diversi della musica caotica, dopo aver visto cosa è successo, cosa guardarlo e dipingerlo.

Filo magico

Materiale: Thread numero 10, corda, gouache di diversi colori.

Progresso:

1 ° modo

Uno, due, tre fili per immergere con vernici. Inviare i fili su un foglio di carta e chiudi con un altro foglio in modo che le estremità dei fili siano visibili. Tirare un filo, quindi un altro, il terzo e tieni il foglio superiore con la mano. È uscito la finzione, il cosmo, forse il nostro umore? Prova a ottenere così tanto gioia!

2 ° modo

Etichetta per piegarsi a metà. Abbassare il filo nella vernice, e poi la decomponga caoticamente su uno dei lati del foglio, un altro coperchio dall'alto e premi la mano. Rivelare, rimuovere il filo, considera l'immagine risultante. Se necessario per attirare il risultato finale.

3 ° modo

Abbassare la corda nella vernice, quindi decomporre l'anello o qualsiasi altro modo su un foglio di carta. Coprire dall'alto con un altro foglio e premi il palmo. Rivelare, rimuovere la corda e guarda l'immagine risultante, prova.

4 ° modo

Avvolgere la corda attorno al cilindro. Effettuare un modello incrociato, applicare la corda all'inizio, quindi lungo l'intera lunghezza del cilindro. Abnue Vernice alla corda. Quindi premere il cilindro sul bordo inferiore della carta. Pressando strettamente, lo vuoi da solo. Un modello di corda apparirà sul foglio.

Monotipia

Materiale: Vernice, pennello, carta

Progresso:

Piega un foglio di carta a metà. Un modo, più vicino al centro, applicare diversi punti colorati luminosi con una nappa. Ora piega rapidamente il foglio lungo lo stesso collasso e unire accuratamente con il suo palmo. Apri e guarda: cosa è successo? Fiori favolosi? Bug? No, è una bella farfalla!

Spray

Materiale: Vecchi spazzolini da denti, gouache, carta, erbario, sagome.

Progresso:

Alla punta del pennello, viene reclutata una piccola vernice. Inclinare il pennello su un foglio di carta e disegna un cartone o un pettine. Gli spruzzi si spargeranno in una foglia pulita. Quindi puoi ritrarre il cielo stellato, saluto. E puoi ancora tagliare qualsiasi silhouette e posizionare su un foglio di carta e vernice spray. Quindi rimuovere la silhouette e avrai una traccia, può essere completata, in base alle linee mancanti con un pennello.

Disegnare la schiuma di sapone

Materiale: Plexiglas, vernici acquerello, spugna di schiuma, sapone, shampoo, tubo cocktail, carta, matita, pennello.

Progresso:

1 ° modo

Lavare la spugna di schiuma e spremere la schiuma da esso in un piatto. Sul foglio di carta con un contorno di matita. Sul disegno a matita (Puoi usare la colorazione) imporre un plexiglass puro. Schiuma saponata Saremo dipinti sul modello di vetro, che si trova sotto il vetro. Nappa prendere schiuma e abbassarla nella vernice acquerello del colore desiderato. Tuttavia, mentre la schiuma non è stata dipinta nel colore che ti serve. Disegna la schiuma dipinta sul vetro, lasciarlo asciugare. Il foglio di carta vuoto è leggermente bagnato con acqua e il lato bagnato che indossiamo il vetro, premere, quindi strappare dal bicchiere. Tutto è pronto!

2 ° modo

In un barattolo con vernice liquida, aggiungere shampoo, ben agitato. Abbaso il tubo nel barattolo e soffio fino a quando le bolle di guida saranno rovistate. Quindi abbassiamo il foglio di carta, quindi premendo leggermente e alzati. È possibile utilizzare la carta di diverse dimensioni, colori, è possibile applicarne uno disegno di sapone Dall'altro, per preparare, tagliare, fare appliques.

Disegno con candela o pastelli a cera

Materiale:Candela, carta, nappa, vernice.

Progresso.

1. Trasferimento - sotto un foglio di paesaggio sottile. Metti il \u200b\u200bmodello di contorno disegnato. Bevi sopra il contorno della candela, quindi applicare la vernice.

2. Attrito - Metti una carta sottile su una carta sottile, che è un modello trasparente in rilievo, il foglio di carta superiore con una candela e applicare la vernice.

Dita - tavolozza. Stampa da Mano.

Materiale:vernice, piatti, carta

Progresso.

Spremi la mano nel pugno e premila nella vernice. Portalo dal lato al lato in modo che la vernice lampeggia ben a mano. Attaccare il lato del pugno al foglio di carta e alzarlo. Fare alcune stampe. La vernice può anche essere portata con un pennello. Puoi disegnare con tutto il palmo, con un pollice, una punta di mismina, un dito piegato, l'articolazione del dito piegato del lato della madre e del palmo, piegati dita in un pugno, cuscini di dita.

SIGILLO

Materiale:squeezes, vernice carta, piatti, pad spugna.

Progresso.

Questa tecnica consente di rappresentare ripetutamente lo stesso oggetto, creando diverse composizioni dalle sue stampe, decorazioni biglietti invitation, cartoline, tovaglioli, sciarpe, ecc.

Le taglie sono facili da realizzare: è necessario prendere una gomma, disegnare un disegno pianificato alla fine e tagliare tutto inutile. "Squeak" è pronto! È possibile utilizzare varie vernici, tappi, sandbox, ecc. Ora premecciamo il mare sul pad con la vernice, e poi al foglio di carta. Si è rivelato anche e chiara impronta. Composizione di qualsiasi composizione!

Cleassografia. Disegno di paglia.

Materiale:tubo per cocktail, pennelli, acqua.

Progresso.

1 ° modo

Mettiamo un grande klyaks su un foglio di carta (vernice liquida) e bevuto accuratamente su una goccia ... si è esaurita, lasciando dietro la pista. Gira il foglio e riprenditi. E puoi farne un altro, ma un altro colore. Lascia che incontrino. Cosa succede, pensati.

2 ° modo

Esegui vernice e nappa qualsiasi disegno. Metti le gocce per te sul necessario per te e spellati con un tubo. Disegno pronto!

Disegno in Raw.

Materiale:tovagliolo bagnato, contenitore d'acqua, vernice, spazzole, gesso acquerello.

Progresso.

1 ° modo

Carta bagnata e metterla su un panno bagnato (in modo che la carta non si asciuga). Prendi il gesso dell'acquerello e disegna tutto il resto.

2 ° modo

Altrimenti matite ad acquerello, Puoi disegnare vernici e nappa.

CARTA STROPICCIATA

Materiale:carta, vernici, spazzole, piatti.

Progresso.

1 ° modo

Un foglio di carta pulito per deridere le mani e lisciare. Disegna un modello concepito. Questa tecnica è interessante in quella sui luoghi delle pieghe della carta, la vernice quando la pittura è più intensa, il buio è chiamato effetto mosaico.

2 ° modo

Smint un pezzo di carta, regolare la vernice grezzo, quindi regolare il disegno. Questo metodo può essere utilizzato per lo sfondo o per completare il lavoro - fiori, cogni di legno, sugro, ecc.

GRITAZH.

Materiale:Candela, guazzo nero, shampoo, bacchetta a punta.

Progresso.

Applicare uno sfondo acquerello colorato o prendere un cartone a colori o un semplice foglio bianco. L'intero sfondo è completamente sorpreso da cera, paraffina. Nallem nella rosetta di colore nero o color guazzo, aggiungi un piccolo shampoo e mescolare accuratamente. Quindi coprire questa foglio di paraffina della miscela. "Canvas" è pronto.

Ora prendi una bacchetta appuntita e inizia a graffiare il disegno. Che non incidere!

Trio - Mascara, Acqua, Guazzi

Materiale:carta densa, gouache, mascara, contenitore d'acqua.

Progresso.

Disegna una gouache con acqua e grandi pennellati. Disegna ciò che hanno pensato. La cosa principale che il disegno è grande. Quando i partecipanti a gouache, coprono l'intero foglio di inchiostro nero. E quando si asciuga, abbassa il foglio per "manifestazione" nel bagno con acqua. La gouache si laverà dalla carta e il mascara rimarrà. Un interessante contorno bianco di un disegno con vari bordi apparirà su uno sfondo nero. .

Disegno in arrivo - "Vault"

Materiale:Indossare un elastico con una fascia di gomma alla fine, un vecchio pennello taglio per 1 mm, una spazzola da setole, un tubo da un feltro con gomma schiuma inserita, carta bianca, libri - colorazione, un piatto, guazzo.

Progresso.

Nei piatti che fioriscono gouache. Quindi, con l'aiuto di "colpi di scena" fabbricati, la vernice viene applicata all'immagine, prima lungo il contorno, quindi l'immagine interna. Il disegno finito simula la tecnica del disegno "Pintelismo". Un pennello secco secco - una tych è possibile disegnare lana animale, radura, corona dell'albero. Una varietà di immagini dipende dal materiale selezionato per la pompa.

Disegno in arrivo - Attrito

Materiale:Foglie secche, sagome con un rilievo pronunciato, lana, polvere da matite colletti lontane.

Progresso.

Sotto carta sottile, metti una foglia secca, ramo, colori, sagoma, strofinare con un cotone o un tampone di straccio con una polvere fatta di pilone a matita. L'immagine ottenuta su carta fine viene incollata su una carta densa - sarà una cartolina. In questo modo, è possibile creare una composizione della trama, un motivo decorativo.

In questo modo, è possibile leccare il bordo della silhouette, che vengono applicati al foglio di carta.

Disegno per regolazione

Materiale:Nappe di diverse dimensioni, gouache, acquerello, mascara, carta

Progresso.

Dopo aver immerso la vernice alla vernice, attaccare la coda al foglio di carta e sollevare la gocciolina. Se applichi tali gocce in un cerchio - si è scoperto un fiore. La stampa può essere disegnata foglie in alberi, animali e altri disegni, vale solo il sogno.

Disegno in un punto

Materiale:Nappa №10, 3, carta, vernice, marcatori, matite in cera, carbone o altri materiali grafici

Progresso.

1 ° modo

Un ampio pennello viene applicato una macchia arbitrariamente o in conformità con l'immagine prevista. Quando si asciuga, le parti mancanti o la vernice o altri materiali visivi sono applicati. In questo modo, gli animali, i fiori, ecc. Possono essere disegnati.

2 ° modo

Matita di waile disegnare occhi, beccuccio, bocca. Poi con una vasta nappa in cima all'immagine della vernice disegna quelle macchie gialle - ha scoperto un panino allegro. Quindi puoi ritrarre alberi, rami e tronchi per disegnare le matite di cera e la corona di vernice. Fantasize.

Palle magiche

Materiale:copertura da scatola, palline, vernice, carta, spazzole, acqua.

Progresso.

Nella casella per posizionare un foglio di carta, ci sono diverse goccioline di vernice multicolori o monofoniche su di esso. Mettere in una scatola

2-3 palline e agitare la scatola in modo che le palle, equitazione, miscelazione di pitture, creando un motivo.

Disegno da materiali naturali

Materiale:Foglie secche, rami, papaveri, muschio, urti, spighette, ecc. Carta, forme vuote basse con vernice - gouache, temperature, pennello.

Progresso.

Il materiale naturale è immerso nella forma della vernice e applicato alla carta, leggermente premuto - rimane l'impronta. A seconda dell'immagine, il materiale naturale per l'imprinting è selezionato.

ATE foglia secca da un albero, arbusti coprono la vernice e la stampa su carta, alberi, fiori, sole e altre immagini potrebbero rivelarsi. Le scatole del papavero possono dipingere asterischi, dente di leone, fiocchi di neve, ecc. Lichene, Mohum trasforma i bellissimi detergenti con erba, animali soffici, alberi di corona, ecc.

Disegno di plastilina

Materiale: Carta densa o cartone, plastilina, matita.

Progresso.

Su un foglio spesso di carta o cartone applica una matita contorno. Disegna su di esso con la plastilina calda. Si scopre molto espressivo. Bambino in pieno piacere.

Disegno scotch.

Materiale:Colore scotch, forbici, coloranti e carta bianca, libro da colorare, marcatori colorati impermeabili.

Progresso.

Modello lineare preselezionato con un'immagine grande senza piccole parti. Quindi piccole sezioni dello scotch è riempito con un'immagine. Alla fine del lavoro, tutte le piccole parti trascorrono il marcatore.

Disegno del mascara

Materiale:mascara, carta, spugna, codice a barre

Progresso.

1 ° modo

Il lavoro viene eseguito sulla superficie orizzontale. Il foglio di carta è pre-indossato. Quindi vengono applicati o gocce di carcasse o ruotando il tubo della carcassa, condurre linee, facendo clic leggermente su di esso. Si ottiene un'interessante immagine sfocata, che, dopo l'essiccazione, è integrata con un modello lineare chiaro con la parte del disegno con una maniglia da ginante, una penna in feltro o un altro materiale fine.

Se l'intero foglio è coperto di passeggero blu, e poi il colpo bianco ha applicato il punto - si rivelerà un cielo serale innevato.

2 ° modo

Su una spugna bagnata, una spugna di spugna viene applicata a una larghezza di una carcassa colorata. La spugna si trasforma in vernice verso il basso - "faccia" a un foglio di carta bagnato, e una linea continua è condotta - arcobaleno, campo, onde, cespuglio, ecc.

Una varietà di movimenti della mano con una spugna lasciano varie tracce che si trasformano facilmente in una farfalla, lumaca, fiore, aggiungendo disegno con tratti caratteristici.

Grafica gel

Materiale:Carta nera, set di penne gel, matita semplice.

Progresso.

1 ° modo

Tecnica monocromatica. Su uno sfondo nero, applicare un'immagine lineare di un manico in gel bianco (argento) (nota: è necessario mostrare un senso di misura). In questo modo, i castelli, i paesaggi, il dipinto della miniatura, espressamente sguardo. Gli schizzi preliminari possono essere fatti in una matita. L'errore può essere ritocco sicuro con una gouache, o inchiostro nero, raccogliere la tonalità desiderata.

2 ° modo

Tecnica policroma. Su un colore di lavoro sfondo nero maniglie in gel, immagine tonica Gel bianco o argento. Tono bianco Dare freschezza, luminosità, argento imita la metallografia. Dopo l'essiccazione, è necessario creare un podmuelico (colore bianco, argento) e applicare i colori necessari. In casi eccezionali, ad esempio, quando dipingono le uova di Pasqua, gli snack, diciamo lo sfondo del colore.

Il lavoro è un aspetto simile a guardare perfettamente quando è incorniciato in un passaporto.

Colorazione della carta

Materiale: Carta bianca, kleister da amido, straccio, bagni, gouache, colla e vernice oleosa, diluente dell'olio (benzina).

Progresso:

1 ° modo

Vernice ad olio 2-3 toni per diluire con il diluente ad olio a una panna acida molto liquida. Ogni colore in un piatto separato, una nappa separata.

In una ciotola o un bagno, versare acqua fredda, spruzzi la vernice diluita di un colore su di esso. Sui divorzi risultanti (film in marmo), deporre un foglio di carta (tenere la carta per un angolo eccezionale) e rimuovere immediatamente.

Altri fogli possono essere spruzzata contemporaneamente 2-3 vernici di colori diversi. Carta dipinta secca sul giornale e messo sotto la stampa. La carta dipinta in questo modo assomiglia a divorzi di marmo.

2 ° modo

Prendi le vernici adesive o gouache di 2-3 colori, salda l'amido holter, versarlo nel bagno o un piatto, aggiungi la vernice e succhiarlo leggermente. La pasta o la gelatina risultante, la massa colorata viene applicata alla carta con un pennello, quindi rimosso inutile con uno straccio, pennello, pettine o pennello rigido. Il disegno desiderato può anche essere ottenuto applicando un ramo di abete o spendendo tutti i tipi di linee in diverse direzioni.

Figure di colore sul vetro

Materiale: Vernici in tubi, film trasparente o superficie in vetro, foglio di carta, nastro di colla.

Progresso:

1 ° modo

Per prendere un disegno, abbiamo bisogno di strisce sottili per spremere la vernice dai tubi sul film, lasciando ampi campi l'uno dall'altro.

Puoi usare colori più diversi.

Impongono delicatamente un secondo strato di film sull'immagine, premere i bordi. Coprire le dita per disperdere la vernice. Attaccare un'immagine alla finestra, lisciare e vedere come la luce gioca sui colori. Chiaro sopra il perimetro con nastro adesivo.

2 ° modo

Sul vetro, lo specchio viene applicato per dipingere allo stesso modo del primo modo. Quindi la carta viene applicata su di esso e pressata sopra un altro bicchiere o qualsiasi oggetto pesante. Ciò consentirà alla vernice allo stesso tempo di disperdere un foglio di carta. Quindi il carico viene pulito, in attesa della vernice di asciugatura sulla carta. Dopodiché, è disegnato con piccoli dettagli con un pennello o altri materiali visivi.

Carta magica

Materiale: Carta igienica, carta paesaggio, bagno, vernice, spazzole.

Progresso:

Dipingi la vernice sui bagni, diluire con acqua.

Preparare la carta igienica in quadrati da 6-4-2, circa 18 strisce.

Fare fiori, Piega le strisce di 4-6 quadrati a metà e ancora una volta a metà. Arrotolali nei tubi. Carta da acqua in vernice. Quindi rapidamente immergerlo in una ciotola con acqua tiepida e lasciare per alcuni secondi per asciugare. Collapse la carta con un anello su una pila di giornali, prescrivere dall'alto in modo che gli occhiali di vernice e acqua.

Per fare foglie, Piega le strisce di carta da 2 quadrati a metà e rotolare nel tubo. Anche dipingere e spremere come i fiori.

Metti fiori e foglie su un piatto, coprire con cottage e asciugare nel forno per 10 minuti.

I fiori finiti sono posizionati e incollati su carta. È possibile aggiungere un vaso, ramo o altri dettagli, su richiesta.

Informazioni preparate: educatore da, L.V. Ovsyankina.

Le attività per l'arte visiva consentono di godere di emozioni positive, sentirsi come un maestro della loro creatività. I bambini stanno studiando e imparano a conoscere il mondo intorno, copiandolo. I loro disegni riflettono l'atteggiamento personale nei confronti di tutto ciò che accade in giro. Una varietà di forme, metodi e tecniche di lavoro sull'attività visiva sviluppa le abilità artistiche del bambino. Questo articolo presenta. specie separate tecniche di disegno non tradizionali.

Che cos'è il disegno non convenzionale?

Questa tale arte che non si basa sulle tradizioni non aderisce a loro, ma differisce nell'incapacità, originalità. Disegno in stile non convenzionale è appassionato, affascinante, ammira e sorprende i bambini. Dopotutto, i materiali insoliti sono usati qui, e soprattutto, non c'è posto per la parola "è impossibile". Puoi raffigurare ciò che vuoi, come vuoi e cosa vuoi. Inoltre, non si rimuove nuova tecnica Immagini di immagini.

Tecniche di disegno non tradizionali nella Scuola di Kindergarten insegnano ai ragazzi di esprimere il suo previsto liberamente, senza restrizioni. I paure per bambini si ritirano, appare la fiducia. L'insolito del disegno non convenzionale è che consente ai bambini di ottenere rapidamente il risultato desiderato.

Qual è l'immagine di una tecnica di immagine quando si crea un disegno per bambini?

Nel lavoro dei ragazzi intorno a loro il mondo si apre ogni volta in modi diversi. Dipende dallo stato interiore di un piccolo artista: dai suoi desideri e sensazioni. I bambini sono più esposti alle emozioni. Nella loro immaginazione, ci sono immagini che non sono suscettibili di alcuna spiegazione. Possono disegnare elefante rosso, pioggia gialla, casa da corsa.

Perché il bambino vuole creare che lo incoraggia? Prima di tutto, ovviamente, un'immagine immaginaria nella sua mente. A prima vista, tutto sembra essere semplice: ho visto e disegnato. Ma in effetti, questa strada è molto difficile per il bambino e richiede molte conoscenze e impressioni da lui. Queste sono esperienze spirituali e la capacità di sorprendere, guardare.

Pittura. Tecnica non convenzionale. Gruppo senior

Un'immagine di un disegno su carta con matite o vernici aiuta il bambino a prepararsi per il processo di apprendimento a scuola. Dopotutto, durante le classi, i bambini mostrano la loro individualità. Le lezioni di disegno correttamente organizzate sviluppano le abilità intellettuali del bambino, corrette processi mentali. E non è per caso. A tali classi, i bambini in età prescolare hanno l'opportunità di valutare con sicurezza la loro forza, che è molto importante per il futuro squadra scolastica. Lo sviluppo della motilità superficiale delle mani contribuisce alla tecnica del disegno non tradizionale. I bambini di un gruppo senior di scuola materna stanno studiando disegno con dita, cera, palme, gommapiuma, acquerello. I ragazzi con grande interesse sono disegnati dal metodo di discaxografia, immagine del punto, stampe, spruzzi.

Cleassografia usando i fili

Per scrivere un disegno in questa tecnica, il pennello non è necessario. Tecnica di disegno non tradizionale, che viene presentata alla vostra attenzione, l'attrattiva che non ci sono canoni rigorosamente designati. Ad esempio, questo KLYAKSU ha bisogno di disegnare obbligatorio Forma arrotondata Utilizzando tecniche di disegno non tradizionali nella tecnica della tecnologia, ci sono ampie opportunità per la fantasia dei bambini.

Quindi, hai bisogno di thread, vernici e carta bianca. Innanzitutto, il filo dovrebbe essere dipinto in quel colore che più piace. Quindi decomponadlo su un foglio di carta cotto in un ordine caotico, ma in modo che la punta rimane dietro il campo. Per coprire con un altro foglio e allungare il filo. Risulta macchie e linee di fantasia. Con l'aiuto di una matita, si trasformano facilmente nell'immagine desiderata.

Schizzi

Le tecniche di disegno non tradizionali per i bambini sono una varietà di. Uno di loro è schizzi o spruzzi. In questa tecnica, il disegno dovrebbe essere fatto con una nappa rigida o una spazzola per la pulizia dei denti. Per ottenere un'immagine, devi prima immergere nella gouache, quindi spruzzare tutto il foglio. Sono ottenute piccole gocce, che i luoghi si fondono in luoghi grandi. Abbastanza da prendere una matita e disegnare un personaggio o un soggetto preferito. Se un pennello da immergere nel dentifricio e spray, sarà la neve.

Monotipia

Si distinguono da una grande varietà di tecniche di disegno non tradizionali. Monotype è uno di loro. Questo è forse il genere del disegno più magico: e non dipingere, e non la grafica, ma qualcosa tra la messa a fuoco e la bella fiaba. Le tecniche di disegno non tradizionali dei bambini consentono l'auto-espressione gratuita. Questo metodo di disegno è molto allettante per i bambini in età prescolare, sebbene sia raro in classi su Arti visive. Che cosa è lui?

Questa tecnica viene utilizzata se è necessario ottenere una riflessione dello specchio. Con esso, si riflette sull'acqua, gli oggetti situati simmetricamente. Innanzitutto, il disegno è rappresentato sul cellophane liscio. Per fare ciò, avrai bisogno di un morbido Bruster o Match, guardato. Nel caso estremo, puoi disegnare un dito. La vernice deve usare luminosa e spessa in modo che non si diffonda. Ulteriori azioni sono: Mentre la vernice non si asciuga, il foglio bianco di carta spesso diventa il cellophane con un motivo in basso e come se si urlasse. Allora attentamente, non strisciare, sorge. Risulta due modelli identici: uno su carta, l'altro sul cellophane.

GRITAZH.

Questa parola tradotta dal francese significa "graffiare, strofinare," da qui e un altro nome di questa tecnica è un graffio. Per eseguire un'immagine in questa tecnica, è necessario versare il cartone di paraffina, applicare il mascara, attendere fino al completo asciugatura e graffiare il disegno desiderato.

Aquatipia

Il disegno in questa tecnica viene eseguito usando l'acqua. Per fare questo, su carta densa, è raffigurato un grande disegno di una guazzo. Quando la vernice sta guidando, l'intero disegno è coperto con inchiostro nero e si manifesta in acqua. Guazzi si lava con acqua e il mascara rimarrà. I miracoli stanno creando tecniche di disegno non convenzionali. I fiori disegnati in questo metodo sono particolarmente belli.

Stampa d'acqua

Questo è un tipo di metodo di disegno. Per lavorare, avrai bisogno di un bagno con acqua. Una vernice di colori diversi viene versata a destra sulla sua superficie, e il foglio di carta dell'album è messo sopra di esso. Risulta un'immagine, può essere completata con tratti con un pennello.

Disegno con candela o pastelli a cera

Moltisti nomi hanno tecniche di disegno non convenzionale. Uno di loro sta disegnando una candela. Per fare questo, è necessario dipingere un foglio di carta bianca con matite di diversi colori. Quindi la candela sta disegnando a casa, stelle o qualche altro oggetto o immagine. Dopodiché, dipingi il nostro disegno con vernici ad acquerelli.

DOWS DOTS.

Le tecniche di disegno non convenzionali sono molto familiari con i bambini. Scrivere il disegno con i punti appartiene a un'ammissione insolita. Per questo, vengono prese matite colorate o marcatori e i punti vengono applicati su un foglio di carta bianco. Ma è meglio fare vernici.

La partita viene pulita da zolfo, avvolgendo un pezzo di watt sulla punta, immergere nella vernice e causa punti.

Disegni patroloni

Molte persone hanno disegnato con vernici associate a una nappa. Ma questo non è un buon giudizio fedele. Dopotutto, invece di una nappa, puoi tagliare forme geometriche dalla gommapiuma, attaccarle a una matita poco costosa o qualsiasi bacchetta liscia. La spazzola fatta in casa è pronta. Successivamente, ogni figura è immersa nella vernice e nei francobolli su carta. Quindi, ci sono cerchi, triangoli e diamanti. Di questi, puoi fare un ornamento.

Disegno gesso

I bambini amano quando una varietà viene introdotta nelle loro vite. Questo può essere fatto usando un normale gesso o carbone. Sono ben inattivi su asfalto, piastrelle ceramiche, pietre, porcellana. Le immagini di taglio di grafici sono ben disegnate sull'asfalto.

Se il lavoro non è finito, puoi continuare il giorno successivo. Naturalmente, ci possono essere delusioni se piove e pulisce l'intero disegno. Secondo i grafici disegnati, i bambini costituiscono storie intere. Sulle piastrelle di ceramica è conveniente per ritrarre piccoli oggetti, modelli. Ma su grandi pietre - la testa di animali favolosi.

Ottisk

Materiale normale in uso - patate - può essere raffigurata sulla carta animale. Per fare questo, è necessario creare un sigillo di verdure. Le patate sono tagliate a metà e sul lato liscio della maniglia disegnano un animale o soggetto. Quindi la punta del coltello è tagliata ordinatamente lungo il contorno fino all'altezza di 1,5 centimetri, collegano una maniglia e stampa pronta. Il bambino applica il punto alla gomma schiuma con la vernice, quindi l'impressione sta influenzando la carta. Se il colore della vernice deve essere cambiato, un'altra gomma da tenuta e schiuma richiede. Questa tecnica di disegno particolarmente come i bambini. Dopo tutto, la stessa cosa può essere raffigurata il più lontano possibile e fare un'intera composizione di esso.

Stampe Leaves.

Lezioni di conduzione con i bambini, è possibile applicare un'ampia varietà di tecniche di disegno non tradizionali a Dow. Prima della primavera, quando le giovani foglie appiccicose fioriscono sugli alberi, e tardi in autunno, quando cambiano il colore e cadono, un bambino li sta guardando con interesse. Pertanto, quando i bambini di classe sono invitati a stampare la foglia più vera di betulla o acero, lo fanno con un grande piacere. Per prima cosa è necessario coprire il foglio di vernice, quindi il lato verniciato viene applicato a carta bianca. Ogni volta che dovresti prendere un altro pezzo. Quindi i corpi saranno stampati meglio. Se non ci sono cose, non importa. Può essere facilmente disegnato con una nappa.

Pelle gonfiante

Se hai bisogno di ritrarre arbusti, alberi, insoliti impianti o coralli favolosi, usa questa tecnica. È necessario far cadere la vernice sul foglio di carta e con l'aiuto di un tubo cocktail per gonfiarerlo in conformità con l'immagine stimata. Il disegno è ottenuto luminoso, espressivo. Questa tecnica è particolarmente adatta a coloro che sono difficili da esprimere la loro creatività attraverso una linea.

Disegnare su carta bagnata

I tipi di tecniche di disegno non tradizionali sono così diversificati per ogni bambino è possibile scegliere il metodo più interessante e affascinante per questo. Uno di questi è l'immagine di un modello su carta bagnata. Il fatto è che fino a poco tempo fa è stato considerato possibile disegnare solo su carta secca, poiché la vernice diluita con acqua e così lo idratizza.

Ma ci sono tali stoffa, immagini, oggetti che hanno bisogno di fare sfocato, incertezza. Ad esempio, nebbia, sognando il sonno, la notte. Tuttavia, la carta non dovrebbe essere sopraffatta, altrimenti il \u200b\u200bdisegno non funzionerà. Tutta la carta non è necessaria per immergere nell'acqua. Basta bagnare un pezzo di watt, spremere e spendere sulla superficie di un foglio o parti separate. La carta è preparata per il lavoro, è possibile procedere alle immagini dell'immagine.

Disegno a mano

I bambini del gruppo di asilo più anziano con piacere stanno godendo questo metodo di disegno non convenzionale. Dopotutto, il lavoro usa le dita che il bambino si abbassa nella gouache e inizia a disegnarli senza spazzole. Ogni dito può essere immerso nella vernice di diversi colori. Quindi, un insieme di nappe. E se dipingi il palmo della vernice e si attacca alla carta, l'impronta rimarrà su di esso.

I ragazzi stessi attaccano le forme desiderate. Lo trasformano facilmente in un drago, una farfalla, che ha abbastanza fantasia. Esecuzione di questo compito, i bambini fanno movimenti diversi con le loro mani: raschiare, disturbare, striscio.

Disegnare il tampone del tessuto. Master Class sull'argomento

Questa forma di allenamento all'asilo attira i bambini, i loro genitori ed educatori. Con un grande piacere, volevi visitare la master class. Le tecniche di disegno non tradizionali sono sempre interessanti per la loro misteriosità e novità. Se il tema della master class designa il disegno del paesaggio in bianco e nero, quindi ci vorrà una gouache del colore corrispondente, pezzi di tessuto di cotone, un foglio bianco di carta, colla PVA, cartone a colori, forbici.

Quindi, iniziamo a lavorare. Famming il tessuto e fai una palude da questo di queste dimensioni in modo che sia conveniente tenerlo. Sarà la tua nappa. Salvarlo nella vernice nera e sulla carta foglio spendere una linea orizzontale. Lei è un orizzonte, cioè separa il cielo da terra. Più alta questa linea, più spazio apre un respiro.

Continuiamo a disegnare una tecnica non tradizionale. Descriveremo la foresta a una distanza remota. Per questo, i movimenti di regolazione incontrastanti stampano gli arbusti e gli alberi dell'orizzonte. Dovrebbe sempre essere ricordato che gli articoli in primo piano sono sempre più grandi e più distinti che in gran parte. Questa regola si applica alle tecniche di disegno non tradizionali. Le immagini vengono quindi ottenute belle, gli oggetti rappresentati su di loro diventano simili a quelli reali.

Ora riempire. primo piano E disegna la linea della riva al metodo di Broach da sinistra a destra. Tutti gli stessi cespugli di stampa tampone, quindi il modo di spalmare i soffi e le nuvole nel cielo. Successivamente, raffiguramo le increspature sul lago, il sole e il suo riflesso in acqua trasparente. Il disegno di macchinari non convenzionali è completato. L'immagine è pronta.