Bolalar bog'chasida rasm chizishning noan'anaviy usullarini toping. Nam qog'ozga rasm chizish

"Bolalar bog'chasida rasm chizishning noan'anaviy usullari va ularning maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishdagi o'rni".

(Javoblar)
An'anaviy bo'lmagan-

• An'anaga asoslanmagan.
• An'anaga sodiq qolmaslik.

(Sinonim lug'at).
(Javoblar)
An'anaviy bo'lmagan rasm –

• barmoq chizish;
• kaftlar bilan chizish;
• tamping.

• ko'pikli kauchuk bosib chiqarish;
• mantar bosib chiqarish;
• mumli qalamlar + akvarel;
• sham + akvarel;
• barg izlari;
• qo'l rasmlari;
• paxta chig'anoqlari bilan chizish;
• sehrli arqonlar.

• qum bilan chizish;
• sovun pufakchalari bilan chizish;
• g'ijimlangan qog'oz bilan chizish;
• somon bilan blotografiya;
• landshaft monotipi;
• stencil bosib chiqarish;
• mavzu monotipi;
• blotografiya keng tarqalgan;
• plastinografiya.

"Tamping" texnikasi

Ko'pikli chizmalar.

Mum qalamchalari + akvarel.

Sham bilan rasm chizish.

"Monopitiya" texnikasi

"Diapitiya" texnikasi

Fon yaratishni o'rganish.

"Blotografiya" texnikasi

"Threadpainting" texnikasi

Nitkografiya usuli.

Kartpostallar bilan rasm chizish.

Püskürtme texnikasi -

Siz qorni shunday chizishingiz mumkin.

Yog'ochni bo'yash texnikasi.

Sovutish texnikasi

Silgi yordamida rasm chizish

"Biz kichkina sumkalar bilan rasm chizamiz."

Bosib chiqarish texnikasi

Chop qiladi.

Skretchboard texnikasi

Texnika " chizish taxtasi "Ular" tirnoq tirnalgan "deb ham ataladi!

siyoh gratterchizish texnikasi .
mum sham tana go'shtlari... Siz, albatta, va govush akril bo'yoqlar qora rang

Skretchboard - texnika kartonga gravürlar

kartonga o'yma

Variant 1.

Foydali maslahatlar:

2 -variant.

3 -variant.

To'qimachilik buyumlari bilan rasm chizish

.

Biz plastilin bilan chizamiz!

.

Texnikaning xususiyatlari:

Tuz bilan rasm chizish.

Rangli tuz bilan rasm chizish.

.

Tuz rangi:

Tish cho'tkasi bilan rasm chizish.

Kollaj.

Qoplangan qog'oz taassuroti.

Vitrayga misol:

"Bolalar bog'chasida rasm chizishning noan'anaviy usullari va ularning maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishdagi o'rni".

Rasm chizish bola uchun katta va jiddiy ishdir. Hatto doodllarda ham kichkina rassom uchun juda aniq ma'lumotlar va ma'no bor. Boshqa faoliyat turlariga nisbatan rasm chizishning ma'lum afzalligi shundaki, ijodkorlikning bu turi ko'plab aqliy funktsiyalarning muvofiqlashtirilgan ishtirokini talab qiladi. Mashhur o'qituvchi I. Disterweg ishongan: "Rasm chizgan kishi to'qqiz soatga qaraganidan ko'ra, bir soat ichida ko'proq yutadi". Eng muhim aqliy funktsiyalar bilan bevosita bog'liqlik - ko'rish, harakatni muvofiqlashtirish, nutq va fikrlash, chizish nafaqat bu funktsiyalarning har birining rivojlanishiga, balki ularni bir -biri bilan bog'lashga yordam beradi, bolaga tez o'zlashtirilgan bilimlarni tartibga solishga yordam beradi. dunyoning tobora murakkablashib borayotgan g'oyasi modelini tuzish va tuzatish.

Sizningcha, bu so'z noan'anaviy ma'noda nimani anglatishi mumkin?
(Javoblar)
An'anaviy bo'lmagan-

• An'anaga asoslanmagan.
• O'rnatilgan urf -odatlarga ko'ra emas, balki odatiy odatga ko'ra emas. Originalligi bilan ajralib turadi.
• An'anaga sodiq qolmaslik.

(Efremovaning izohli lug'ati, TF Efremov, 2000.)
Sinonimlar: alohida, yoqilgan yangi usul, g'ayrioddiy, o'ziga xos, nostandart, arzimas, o'ziga xos, yangicha tarzda, o'ziga xos tarzda, o'ziga xos, mustaqil, o'ziga xos, o'ziga xos.
(Sinonim lug'at).
"An'anaviy bo'lmagan rasm" iborasi nimani anglatadi?
(Javoblar)
An'anaviy bo'lmagan rasm –
An'anaga asoslangan emas, tasvirlash san'ati.

Erta yoshdan boshlab bolalar o'z ijodida atrofdagi dunyo haqidagi taassurotlarini aks ettirishga harakat qilishadi. ... An'anaviy bo'lmagan tarzda chizish - bu bolalarni ajablantiradigan va quvontiradigan qiziqarli va maftunkor faoliyat.
Uyda qancha keraksiz qiziqarli narsalar bor (tish cho'tkasi, taraklar, ko'pikli kauchuk, mantarlar, polistirol, iplar, shamlar va boshqalar). Biz sayrga chiqdik, diqqat bilan qarang va qancha qiziqarli narsalar bor: tayoqlar, konuslar, barglar, toshlar, o'simlik urug'lari, momaqaymoq, qushqo'nmas, terak G'ayrioddiy materiallar va original texnikalar"Yo'q" so'zi bu erda yo'qligi bilan bolalarni o'ziga jalb qiling, siz xohlagan narsani va xohlagan narsangizni chizishingiz mumkin, hatto o'zingizning g'ayrioddiy texnikangizni ham o'ylab topishingiz mumkin. Bolalar unutilmas, ijobiy his -tuyg'ularni his qilishadi va his -tuyg'ular yordamida bolaning kayfiyatini, uni nima baxtli, nima xafa qilishini baholash mumkin.

An'anaviy bo'lmagan chizma bolaligida tez chiziladi, chunki unga matonat ko'rsatish hali qiyin. Kattaroq bolalar uchun esa noan'anaviy rasm-bu ijodkorlikni namoyon etish usuli. Chizma yorqin, chiroyli va barcha voqealarni aks ettirishi uchun natija katta chaqaloq uchun allaqachon muhim bo'lgani uchun. Bu bolalar uchun o'ylash, sinash, izlash, tajriba o'tkazish va eng muhimi o'z fikrini bildirish uchun ajoyib imkoniyatdir.
An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda darslar o'tkazish

• Bolalarning qo'rquvini engishga yordam beradi;
• O'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantiradi;
• Kosmik fikrlashni rivojlantiradi;
• Bolalarni o'z fikrlarini erkin ifoda etishga o'rgatadi;
• Bolalarni ijodiy izlanish va echimlarga undaydi;
• Bolalarni turli materiallar bilan ishlashga o'rgatadi;
• Kompozitsiya, ritm, rang, rang idrokini rivojlantiradi; to'qimalar va hajm hissi;
• Rivojlanmoqda nozik motorli ko'nikmalar qo'llar;
• Ijodkorlik, tasavvur va fantaziya uchishini rivojlantiradi.
• Ish paytida bolalar estetik zavq olishadi.

Rasm chizishning noan'anaviy usullari ko'p, ularning g'ayrioddiyligi shundaki, ular bolalarga kerakli natijaga tezda erishishga imkon beradi. Masalan, qaysi bola barmoqlari bilan chizish, o'z kaftlari bilan chizish, qog'ozga dog 'qo'yish va kulgili rasm olishdan manfaatdor bo'lmaydi. Bola o'z ishida tezda natijaga erishishni yaxshi ko'radi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan birgalikda foydalanish tavsiya etiladi:

• barmoq chizish;
• kartoshka qistirmalari bilan muhr;
• kaftlar bilan chizish;
• tamping.

O'rta maktabgacha yoshdagi bolalarni murakkab texnikalar bilan tanishtirish mumkin:

• qattiq, yarim quruq cho'tka bilan artib oling.
• ko'pikli kauchuk bosib chiqarish;
• mantar bosib chiqarish;
• mumli qalamlar + akvarel;
• sham + akvarel;
• barg izlari;
• qo'l rasmlari;
• paxta chig'anoqlari bilan chizish;
• sehrli arqonlar.

Kattaroq maktabgacha yoshda bolalar bundan ham murakkab usul va texnikani o'rganishlari mumkin:

• qum bilan chizish;
• sovun pufakchalari bilan chizish;
• g'ijimlangan qog'oz bilan chizish;
• somon bilan blotografiya;
• landshaft monotipi;
• stencil bosib chiqarish;
• mavzu monotipi;
• blotografiya keng tarqalgan;
• plastinografiya.

Ushbu texnikalarning har biri kichik o'yin. Ulardan foydalanish bolalarga o'zlarini erkinroq, jasurroq, to'g'ridan-to'g'ri his qilishlariga imkon beradi, tasavvurni rivojlantiradi, o'zini namoyon qilish uchun to'liq erkinlik beradi.

Barmoq bilan rasm chizish- Qoplash.

Bolalarni tanishtiring noan'anaviy texnika Barmoq chizish bilan chizish yaxshiroq - bu tasvirni olishning eng oson yo'li. Erta yoshda ko'plab chaqaloqlar badiiy asboblardan foydalanishni o'rganishadi, shuning uchun bolalarga qalam yoki cho'tkadan ko'ra o'z barmoqlarining harakatlarini boshqarish osonroq. Har bir cho'tka barmog'ining o'ziga xos bo'yog'i bor. Siz nuqtalar, dog'lar, dog'lar bilan chizishingiz mumkin - va ko'chada qor yog'adi, quvurlardan tutun chiqadi va qanday uzum - bu og'riqli ko'zlarning ko'rinishi.

Bolalar chindan ham kaftlari bilan chizishni yaxshi ko'radilar. Biz bolaning kaftini bo'yoqqa botirdik, va chaqaloq qog'ozga uning izini qo'ydi, keyin biz rasmni barmoqlardan teglar bilan to'ldiramiz va biz jirafani olamiz, ular kaftlarini ustunga bosib, barmoqlarimiz bilan nuqta chizishdi. - bizda kuzgi o'rmon bor. Va agar siz kaftingizni turli ranglarda bo'yasangiz, siz kulgili ahtapotlarni, yoki quvnoq quyoshni va chiroyli kapalakni olishingiz mumkin.

Kartoshka qistirmalari bilan bosib chiqarish.

Ushbu uslub sizga bir xil ob'ektni qayta -qayta tasvirlash imkonini beradi va uning izlaridan turli xil kompozitsiyalar yaratadi. Bola siyoh yostig'iga belgini bosadi va uni qog'ozga bosib chiqaradi. Siz yarim olma ishlatishingiz mumkin.

"Tamping" texnikasi

Biz bu texnikani yoshligimizdan qo'llaymiz. Biz ko'pikli kauchukdan tayyorlangan tampon beramiz va uni bo'yoqqa botirib, bolalar tasvirlarni yaratadilar. Aniq, havodor bulutlar, bekamu momaqaymoqlar paydo bo'ladi.

Qo'ziqorinli stencil.

Bola stencilni qog'ozga qo'llaydi, ko'pikli kauchukni bo'yoqqa botiradi va ko'pikli kauchukni shabloni bo'ylab cho'ktiradi, so'ng trafaretni ehtiyotkorlik bilan olib tashlaydi, agar kerak bo'lsa, bo'yoq quriganidan keyin protsedurani takrorlaydi.

Ko'pikli chizmalar.

Ba'zi sabablarga ko'ra, agar biz bo'yoqlar bilan bo'yalgan bo'lsak, cho'tka ham ishlatishimiz kerak deb o'ylashga moyilmiz. Har doim emas, ko'pikli kauchuk yordamga kelishi mumkin. Sizga undan turli xil kichik geometrik figuralar yasashni maslahat beramiz, so'ngra ularni ingichka sim bilan tayoq yoki qalamga mahkamlang (o'tkir emas). Asbob allaqachon tayyor. Endi siz uni bo'yoqqa botirib, shtamp usuli yordamida qizil uchburchaklar, sariq doiralar, yashil kvadratlarni chizishingiz mumkin (hamma ko'pikli kauchuk, paxta yunidan farqli o'laroq, yaxshi yuviladi). Avvaliga bolalar betartib geometrik shakllarni chizishadi. Va keyin ulardan eng oddiy bezaklarni yasashni taklif qiling - avval bir turdagi figuralardan, keyin ikki, uchdan.

Qattiq, yarim quruq cho'tka bilan jab.

Ekspressivlik vositalari: rang to'qimasi, rang. Materiallar: qattiq cho'tka, govush, har qanday rang va o'lchamdagi qog'oz yoki bekamu -ko'st hayvonning kesilgan silueti. Tasvirni olish usuli: bola cho'tkasini govushga tushiradi va qog'ozga uradi, vertikal holda ushlab turadi. Ishlayotganda cho'tka suvga cho'kmaydi. Bu butun varaqni, konturni yoki shablonni to'ldiradi. Bu bekamu -ko'st yuzaning to'qimalariga taqlid bo'lib chiqadi.

Mum qalamchalari + akvarel.

Ekspressivlik vositalari: rang, chiziq, nuqta, to'qima. O'rta vositalar: mumli qalamlar, qalin oq qog'oz, akvarel, cho'tkalar. Rasm olish usuli: bola rasm chizadi mumli qalamlar bilan oq qog'ozda. Keyin u varaqni akvarel bilan bir yoki bir nechta rangga bo'yaydi. Qalam chizilgan rasm chizilmagan.

Sham bilan rasm chizish.

Bolalar sham bilan rasm chizishni yaxshi ko'radilar. Ko'rinmas chiziqlar chizish yoki nuqta qo'yish, so'ngra varaqqa bo'yoq surtish orqali siz varaqdagi yomg'ir yoki to'lqinlarni, derazadagi naqshlarni ko'rishingiz mumkin.

"Monopitiya" texnikasi

Ushbu texnik eng keng tarqalgan. Qog'oz varag'ini yarmiga egib, varaqning bir qismiga bir necha tomchi suyuq bo'yoq surting, varaqning ikkinchi yarmi bilan yoping va kengaytiring, siz g'ayrioddiy naqshlarni ko'rasiz. Siz ularda gullar, bulutlar, chanterellarni ko'rishingiz mumkin. Agar siz bir tomondan qanotlari buklangan kapalakni chizsangiz, ikkinchi yarmi bilan tasvirni yopib qo'ysangiz, kelebek qanotlarini yoyib uchib ketganini ko'rasiz. Bu usullar yordamida bolalarga simmetriya qonunini tushuntirish oson.

"Diapitiya" texnikasi

Tampon yoki bo'yoq yordamida kartonning silliq yuzasiga engil bo'yoq qatlamini surting. Bir varaq qog'ozni ustiga qo'ying va bolangizni qalam bilan biror narsa chizishga taklif qiling, qog'ozga qattiq bosmang. Kartonga bosilgan tomondan, iz qoldiriladi - chizilgan rasmning oynali tasviri, qiziqarli faktura va rangli fon.

Nam barglarni bo'yash texnikasi

Chizilgan varaqni qanday to'g'ri namlash kerak

Bu nam bo'yash texnikasida eng muhim narsa. Topish kerak oltin o'rtacha: juda quruq choyshab bo'yoqning yaxshi oqishiga to'sqinlik qiladi. Agar suv juda ko'p bo'lsa, bo'yoq butun varaq bo'ylab tarqaladi va chizma ham muvaffaqiyatsiz bo'ladi.

Cho'tkasi uchi bilan engil teginish bilan ho'l varaqqa chizish. Bo'yoqli cho'tka ho'l varaqqa tegsa, bo'yoq cho'tka atrofida diametri taxminan 1-2 santimetrga yoyilishi kerak.

Agar bo'yoq ishlamasa, siz choyshabni etarlicha namlamagansiz. Agar bo'yoq shakli juda ko'p tarqalsa, unda suv juda ko'p bo'ladi. Ortiqcha suvni quruq cho'tka yoki shimgich yordamida olib tashlash mumkin.

Chizmalar juda ishonarli, ularning mavzusi qandaydir tarzda suv bilan bog'liq: hovuz yoki akvariumdagi baliqlar, dengiz, yomg'irli bulutlar. Gullar juda jonli.

Siz nam varaqqa kelajakdagi rasm uchun faqat fonni chizishingiz mumkin. Yoki shablon yordamida siz qandaydir rasmni (masalan, hayvonni) chizishingiz va fonni faqat shu rasm atrofida namlashingiz mumkin.

Fon yaratishni o'rganish.
Odatda bolalar oq qog'ozga rasm chizishadi. Shunday qilib, siz buni aniqroq ko'rishingiz mumkin. Bu yo'l tezroq. Ammo ba'zi uchastkalar fonni talab qiladi. Aytishim kerakki, barcha bolalar asarlari oldindan tayyorlangan fonda yaxshiroq ko'rinadi. Ko'p bolalar fonni cho'tka bilan yasaydilar, bundan tashqari oddiy, kichkina. Garchi oddiy va ishonchli usul mavjud bo'lsa: fonni paxta yoki ko'pikli kauchuk bo'lagi bilan suvga va bo'yoqqa botirish. Ishning oxirida fon qalamchalari bilan fon yasashingiz mumkin.

"Blotografiya" texnikasi

Blot bilan o'ynash (blotografiya) tasavvurni yaxshi rivojlantiradi. Bola plastik qoshiq bilan govushni olib, qog'ozga quyadi. Natijada tasodifiy dog'lar paydo bo'ladi. Keyin varaq boshqa varaq bilan yopiladi va bosiladi. Bolalar tasvirni tekshiradilar va aniqlaydilar: “Bu nimaga o'xshaydi? ".

"Threadpainting" texnikasi

Bu usul bolalarni quvontiradi. Sizga vaqti -vaqti bilan aralashtirib turadigan paxta tolasi, suyultirilgan govush yoki akvarellar to'plami va qog'oz kerak bo'ladi. Chaqaloqlarga ular bilan ishlash qulay bo'lishi uchun iplarni kesib oling, 10-15 sm., Ipni bo'yalganga namlang, shunda u namlanadi. Uni uchidan ushlab, qog'oz varag'iga muloyimlik bilan qo'ying va ipning uchi chiqib ketishi uchun uni boshqa varaq bilan yoping. Ipni tortayotganda yuqori varaqni ushlab turing. Natijada juda chiroyli tasvir paydo bo'ladi.

Nitkografiya usuli.

Bu usul asosan qizlar uchun mavjud. Ammo bu boshqa jinsdagi bolalar uchun mos emas degani emas. Va u quyidagilardan iborat. Birinchidan, 25x25 sm o'lchamdagi ekran kartondan yasalgan, yoki kartonga kadife qog'oz yoki oddiy flanel yopishtirilgan. Ekran uchun jun yoki yarim jun iplar to'plami bo'lgan chiroyli sumkani tayyorlash yaxshi bo'lardi. turli xil ranglar... Bu usul asoslanadi keyingi xususiyat: Flanel yoki baxmal qog'ozi ma'lum foiz junga ega bo'lgan iplarni o'ziga tortadi. Siz ularni faqat biriktirishingiz kerak engil harakatlar ko'rsatkich barmog'i... Bunday iplardan qiziqarli hikoyalar tayyorlash mumkin. Tasavvur, ta'm hissi rivojlanadi. Ayniqsa, qizlar ranglarni mohirona tanlashni o'rganadilar. Ba'zi ip ranglari engil flanelga mos keladi, qorong'i uchun esa butunlay boshqacha. Ayollar hunarmandchiligiga bosqichma -bosqich yo'l boshlanadi, ular uchun bu juda zarur.

Kartpostallar bilan rasm chizish.

Darhaqiqat, deyarli har bir uyda tonna eski kartpostallar bor. Bolalar bilan eski kartpostallarni ko'rib chiqing, kerakli tasvirlarni kesib olishni va ularni joyiga yopishtirishni o'rgating. Ob'ektlar va hodisalarning yorqin zavod tasviri hatto eng oddiy rasmga ham to'liq badiiy dizayn beradi. Uch, to'rt va hatto besh yoshli bola it va qo'ng'izni chiza oladimi? Yo'q Ammo it va xato uchun u quyoshni, yomg'irni tortadi va juda baxtli bo'ladi. Yoki agar bolalar bilan birgalikda otkritkani kesib, yopishtirsangiz ertak uyi derazada buvisi bilan, keyin maktabgacha tarbiyachi o'z tasavvuriga, ertak va vizual ko'nikmalarga e'tibor qaratib, shubhasiz, unga nimadir jalb qiladi.

Püskürtme texnikasi -

"Püskürtme" texnikasi - tomchilarni purkash, ular yordamida bolalar bog'chasida tish cho'tkasi va o'lchagich, taroq ishlov beradi. Biz bo'yoqni tish cho'tkasi bilan yig'amiz va cho'tka yuzasi bo'ylab o'zimizga qarab o'lchagich chizamiz. Chizma uchun mavzular mutlaqo har qanday bo'lishi mumkin. Masalan, bir varaqqa quruq o'simliklarning tarkibini joylashtiramiz. Biz vaza shablonini va kelebek shablonini qo'llaymiz. Tish cho'tkasini sizdan ajratib oling (tuklar yuqoriga qarab) va pastdan yuqoriga qarab chizgich bilan tarashni boshlang. Chiqishdan qo'rqmang, agar siz barcha harakatlarni to'g'ri bajargan bo'lsangiz, bo'yoq va suvning uchqunlari ishga tushadi. Yaratilgan kompozitsiyani kontur bo'ylab tarqating, quyuqroq va to'yingan ranglarni tanlang (bordo, qizil, to'q yashil).

Siz qorni shunday chizishingiz mumkin.

Qum yordamida barmoqlarni bo'yash

Yuqori darajada qiziqarli ish qaysi bolalar qilishdan zavqlanishadi! Dars ikki bosqichda o'tkaziladi: - birinchi bosqichda biz keyingi varaq uchun qog'oz varag'i (yaxshisi katta format) tayyorlaymiz - butun yuzaga elim surtamiz va bir tekis qum sepamiz (oldindan tayyorlangan va yaxshi elakdan o'tkazilgan). Ya'ni, elim quriydi! Yelim quriganidan keyin ortiqcha qumni olib tashlash kerak - shunchaki ehtiyotkorlik bilan puflang) Birinchi bosqichni tugatgandan so'ng, ikkinchisiga - to'g'ridan -to'g'ri chizishga o'ting! Bolalarni varaqning qumli yuzasiga barmoqlari bilan chizishga taklif qiling kuz daraxti turli xil ranglardan foydalanish.

Irmik chizish texnikasi.

Qog'ozga qalam bilan chizilgan rasm qo'llaniladi (yoki tayyor bo'yash varaqlari olinadi). Keyin, naqsh elementlari birma -bir elim bilan qoplangan va irmik bilan qoplangan. Quritib turing, ortiqcha donni silkiting. Chizma quriganida, uni govush bilan bo'yang.

Yog'ochni bo'yash texnikasi.

Bu usul oddiy, deyarli hamma bolalarda mavjud. ... Mahsulot yuzasiga qalam bilan rasm chiziladi (yoki tayyor rang olinadi).

Keyin, naqsh elementlari birma -bir elim bilan qoplangan va rangli talaş bilan qoplangan. Eng yaxshi yog'och- bu qayin va aspen, talaş oq bo'lishi kerak. Agar qayin yoki aspen talaşlarini tayyorlashning iloji bo'lmasa, ignabargli talaşlar buni qiladi. Tayyor talaş quritiladi va mayda elakdan o'tkaziladi. Xom talaş juda yomon elakdan o'tkaziladi. Shundan so'ng, tayyorlangan materiallar bo'yoqlar bilan bo'yalgan. Biz govush bo'yoqlaridan foydalanamiz. Bo'yoqlar kerakli konsentratsiyada suv bilan suyultiriladi. Suv miqdori empirik tarzda aniqlanadi. Suv qancha ko'p bo'lsa, shuncha oqroq bo'ladi rang beruvchi material shuning uchun talaşlarning ranglarning to'yinganligi o'zgaradi. Tayyor talaş dokaga quyiladi, bog'lanadi (mahkam emas) va bo'yash eritmalari bilan to'ldiriladi (yaxshilab aralashtiriladi). Yaxshi emdirish uchun biz talaşni eritmada bir kunga qoldiramiz (vaqti -vaqti bilan aralashtirib, keyin dokani echib, plyonkaga solamiz va akkumulyator batareyasi yonida quritamiz. Dog'langan va quritilgan talaş plastik idishlarda.

Sovutish texnikasi

Kichik durdona asarlarni yaratishning yana bir qiziqarli texnikasi. "Frottage" so'zi frantsuz frotteridan keladi - "silamoq, artmoq". Hammamiz bolaligimizda tangalarni qog'ozga o'tkazib, daftar varag'ining ostiga qo'yib, ustiga qalam bilan rasm chizganmiz! Ma'lum bo'lishicha, bu frotaj.

Muzqaymoq texnikasi, bir necha daqiqaga qog'ozning ostiga bo'rttirma buyumni qo'yish va uni pastel bilan bo'yashdan iborat-va o'z-o'zidan yasalgan hunarmandchilik tayyor! Asosiy vazifa - qog'ozda qiziqarli ko'rinadigan bo'rtma topish. Va, albatta, ranglarni tanlang.

Chizish texnikasi - ip bilan chizish

Ikkinchi yildirki, men o'z ishimda noan'anaviy texnikani qo'llayapman - ip bilan chizish. Bolalar nafaqat qalam va bo'yoqlar bilan, balki rangli iplar bilan ham chizishni o'rganadilar. Birinchidan, oddiy naqshlar, halqalar ip bilan yotqiziladi, so'ngra ular murakkab ob'ektlarga o'tadi. Har bir darsga mavzuga mos keladigan ertak hamroh bo'ladi. Bu darslarda ishlatiladi: she'riyat, topishmoqlar, barmoq gimnastikasi, jismoniy tarbiya daqiqasi. Bolalarga bu mashg'ulotlar juda yoqadi, ular o'z ishlaridan g'ururlanishadi va o'zlarini xursand qilishadi. Ular qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi, qo'lni yozishga tayyorlaydi, tasavvurini rivojlantiradi va chizish mahoratini mustahkamlaydi.

Silgi yordamida rasm chizish

Butun varaqni oddiy qalam bilan arting. Keyin biz silgi olamiz, gulning o'rtasini belgilaymiz va barglarini o'chirgich bilan o'chiramiz, shuning uchun biz butun guldastani chizamiz, silgi bilan "chizish" tugagach, siz sariq markazini va yashil romashka barglarini bo'yashingiz mumkin. bo'yoqlar.

"Biz kichkina sumkalar bilan rasm chizamiz."

Ish uchun siz albom varaqlarini tayyorlashingiz kerak, akvarel bo'yoqlari ASAL, 5-6-sonli cho'tka, suv va selofan torbalar, uzunlik va ko'ndalang kesilgan.

Bolalardan so'rashdan charchamaslik kerak bo'lgan yagona narsa - cho'tka bilan tez ishlash, bo'yoqlar qog'ozga qurib ketishiga yo'l qo'ymaslik. Agar shunga qaramay, avval bo'yalgan bo'yoqlar qurib qolsa, ularni suv bilan namlashga yordam bering.

Akvarelni varaqqa tez surting. Biz rasmning o'rtasiga selofan qo'yamiz, barmoq uchlarini suv bilan namlaymiz va YUZAK aylanadigan harakatlar bilan sumkaning qog'ozdagi ajinlarini hosil qilamiz. Biz barmoqlarning aylanishini istalgan tomonga yo'naltiramiz. Kulek siyohli qog'ozga yopishadi va ajinlarda suv va akvarel yig'iladi. Bu joylarda qog'oz yorishadi. Qog'ozni quriting, sumkani olib tashlashga shoshilmang. birozdan keyin biz sumkani echib, nima bo'lganini ko'ramiz. Sizda chiroyli naqshli choyshablar to'plami bor. Bu rasmlar uchun ajoyib fon, aplike uchun maxsus material, qor parchalari, kuzgi barglar, harflar va boshqalar uchun.

Bosib chiqarish texnikasi

Chop qiladi.

Barg izlari bilan bo'yash juda qiziq. Barglarni guash bilan yoping, so'ngra bo'yalgan tomonini qog'ozga qo'ying, bosing va olib tashlang, siz o'simlikning chiroyli rangli nashrini olasiz.

Skretchboard texnikasi

Texnika " chizish taxtasi "Ular" tirnoq tirnalgan "deb ham ataladi!

Rasm qalam yoki qog'oz yoki kartonga o'tkir asbob bilan chizilgan, suv bosgan holda ta'kidlangan siyoh(xiralashmaslik uchun ozgina detarjan yoki shampun qo'shish kerak, bir necha tomchi). Bu so'z frantsuz tilidan keladi gratter- chizish, chizish, shuning uchun texnikaning boshqa nomi - chizish texnikasi .
Odatda biz qalin qog'ozli qog'ozni olamiz, qalin qatlamli rangli mumli qalam bilan soyalanamiz. Siz tayyor rangli naqshli rangli kartonni olishingiz mumkin, keyin siz o'zingizni odatdagi mum bilan cheklab qo'yishingiz mumkin sham(rangli emas). Keyin sirtni keng cho'tka yoki shimgich bilan qo'llang tana go'shtlari... Siz, albatta, va govush ishlating, lekin quritgandan keyin iflos bo'ladi. Akril bo'yoqlardan ham foydalanishingiz mumkin qora rang foyda olish. U quriganida biz chizilgan rasmni o'tkir narsa bilan chizamiz - qirg'ich, pichoq, naqshli igna, plastik vilka, tish pichoq. Yupqa oq yoki rangli zarbalardan qora fonda naqsh hosil bo'ladi.

Odatda bolalarga bunday rasm chizish juda yoqadi. Skretchboard - texnika ko'ngilochar va g'ayrioddiy, bolani "namoyon bo'lish" jarayoni qamrab oladi kartonga gravürlar... Mashg'ulot boshidagi chizmalar juda oddiy bo'lishi mumkin: ob'ektlar, o'rgimchak to'ri, shar va boshqalar. Asta -sekin, vazifalar murakkablashishi mumkin.

Bu erda tasavvur qilish doirasi juda katta: masalan, siz chizishingiz mumkin kartonga o'yma plastik vilka: buzilmagan - dengizda to'lqinlar, "qo'shimcha" tishlar - yo'l, rels va boshqalar. Siz vilkalar dastasi, bir marta ishlatiladigan plastik pichoq va hatto qoshiqdan foydalanish haqida o'ylashingiz mumkin!

Variant 1.

1) Qalin karton, rangli mumli qalamlar bilan eskiz - siz bitta rangdan foydalanishingiz mumkin, ko'p rangli chiziqli dog'lardan foydalanishingiz mumkin (qalin qatlam). Hech qanday oq nuqta qoldirmaydi.

2) Keng cho'tka yoki hatto kichkina shimgich bilan tepaga - qalin (smetana mustahkamligi) qora govush (yoki qora siyoh + shampun tomchisi - ishlaganda qo'lingizni bo'yamaydi yoki akril bo'yoq) bilan yoping. quruq

3) Yozilmaydigan sharikli ruchkani oling (yo sushi uchun o'tkir yog'och tayoq, yoki tish cho'tkasi, hatto plastik vilka, yoki boshqa qulay uchli buyum yoki birdaniga hamma narsa)-va chizish paytida aniq kontrastli ko'p rangli chiziqlar paydo bo'ladi. Siz chiziqlar, zarbalar bilan chizishingiz mumkin - nima bo'lishidan qat'iy nazar: suv osti dunyosi, yorqin kuzgi o'rmon, makon ...

Foydali maslahatlar:

Agar govush (siyoh) ishlov berilgan qatlamdan chiqib ketsa mumli qalamlar(qalamlar bilan)- keyin taglikni talk kukuni bilan yog'lash mumkin (tepaga sepib, paxta chig'anog'i bilan arting).
Gouache chizilgan chizishda qo'llaringizni bo'yamaydi- qo'llashdan oldin unga ozgina PVA elim qo'shib yaxshilab aralashtiring. Yoki rasm chizayotganda, qo'ltiq ostiga bo'sh qog'ozni qo'ying, u varaqqa yotadi.

2 -variant.

1) Baza uchun siz rangli yoki oq kartonni yoki tayyor yorqin naqshli kartonni olishingiz mumkin (hatto rangli kartondan bir xil karton qoplamasi ham shunday bo'ladi). Baza oddiy mum sham bilan ishqalang.

2) Ikkinchi va uchinchi qadamlar - 1 -variantga qarang.

3 -variant.

1) Baza uchun siz oq kartonni olib, fonni xohlagan rangingiz va xohlaganingizcha bo'yashingiz mumkin. Quruq. Keyin 1 -variantning ikkinchi va uchinchi bosqichlari.

To'qimachilik buyumlari bilan rasm chizish

Biz o'lchamlari 10 x 5 sm bo'lgan mato bo'lagini olamiz, maydalaymiz, tamponga o'xshash narsalarni qilamiz. Guvash bo'yog'iga mato tamponini botirib oling. Siz oq kartonga qora govush bilan bo'yashingiz mumkin. Siz ham rangli fonda bo'yashingiz mumkin, masalan, ko'k, oq bo'yoq, keyin biz "Qish manzarasi" ni olamiz.

Kichik toshlarni chizish.
Albatta, ko'pincha bola katta toshlarni samolyotda, qog'ozda, kamroq asfaltda tasvirlaydi. Qog'ozda uy, daraxtlar, mashinalar, hayvonlarning samolyot tasviri sizning katta hajmli ijodingizni yaratish kabi jozibali emas. Shu nuqtai nazardan, dengiz toshlari ideal tarzda ishlatiladi. Ular silliq, mayda va shakli turlicha. Toshning shakli ba'zida bolaga bu holatda qanday tasvirni yaratish kerakligini aytadi (va ba'zida kattalar bolalarga yordam beradi). Bir toshni qurbaqa ostiga, ikkinchisini xato ostida bo'yash yaxshidir, uchinchisidan esa ajoyib qo'ziqorin chiqadi. Toshga qalin, qalin bo'yoq surtiladi - va tasvir tayyor. Va buni shunday tugatish yaxshidir: tosh quriganidan keyin uni rangsiz lak bilan yoping. Bu holda, bolalar qo'li bilan yasalgan katta hajmli qo'ng'iz yoki qurbaqa porlab, porlab turadi. Bu o'yinchoq bir necha bor mustaqil bolalar o'yinlarida qatnashadi va uning egasiga katta foyda keltiradi.

Biz plastilin bilan chizamiz!

Plastilin bilan oynaga rasm chizish.

Plastilindan siz nafaqat hajmli figuralarni haykal qilib qo'yishingiz, balki samolyotda chiroyli ijodlar yaratishingiz mumkin. Ushbu texnikaning o'z nomi bor - plastilin bilan chizish. Bu yosh bolalar uchun ham, katta bolalar uchun ham juda qiziqarli mashg'ulot.

Xo'sh, plastilin chizish yaratish uchun bizga nima kerak edi?

1. Yaxshi yoğrilib, bir-biri bilan aralashadigan yuqori sifatli plastilin. Qo'llaringizga qanchalik kam yopishsa, shuncha yaxshi.

2. Rasmning asosi: shisha, karton, yog'och ramka. (Ramka)

3. Kerakli teksturani yaratish uchun haykaltaroshlik taxtasi, bir stakan suv, qo'llar uchun ro'molcha, qoziq, turli xil doğaçlama asboblar.

Biz teskari qo'llash texnikasi yordamida rasm yaratish uchun tayanch sifatida oynadan foydalanamiz va bolalar shikastlanmasligi uchun oynaning chetini elektr tasmasi bilan himoya qilganingizga ishonch hosil qiling. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, bu ish kattalarning qattiq nazorati ostida amalga oshiriladi.

Texnikaning xususiyatlari:

Chizma (biz rasm o'rniga rasmni ramkaga qo'yishimiz mumkin. Biz yaratishni boshlaymiz) Modellashtirishni davom ettirishdan oldin ranglarning kombinatsiyasi haqida o'ylab, aralashtirib kerakli soyalarni tanlash kerak. Biz tanlagan rangni rasmning kerakli detallariga rasmni ramkadan ko'rib turgan tomondan qo'llay boshlaymiz). Loyni barmog'ingiz bilan tekis taqsimlang, eskiz chizig'idan tashqariga chiqmang. Qatlamning qalinligi 2-3 mm dan oshmaydi.

Ish oxirida stakanni yog'li bosmalardan muloyimlik bilan artib oling, ikkinchi himoya plyonkani olib tashlang. Fon uchun mos karton varaqni tanlash. Rasmni orqa tomoni orqaga qaytib ramkaga joylashtiring.

"Pointillizm" chizish texnikasi

Nuqtachilikni chizishda harakatning nomi frantsuzcha punktiller so'zidan kelib chiqqan bo'lib, "nuqta bilan yozish" degan ma'noni anglatadi. Nuqtachilik - har xil rangdagi nuqta yordamida chizish (nuqta chizig'i). Va shuning uchun bu usul maktabgacha yoshdagi bolalarning qo'lida.

Biz nuqta chizish texnikasi yordamida, turli vizual materiallardan foydalangan holda chizamiz: faqat barmoqlarimiz, tamponlar, paxta tayoqchalari, cho'tkalar, flomasterlar, markerlar.

Tuz bilan rasm chizish.

Biz birinchi navbatda rasm chizamiz oddiy qalam... Biz rasmning kichik qismini akvarel bilan bo'yab qo'yamiz. Tuz seping. Tuz ortiqcha suvni yutadi va varaqqa yopishadi. Ortiqcha tuzni to'kib tashlang. Biz oxirigacha shu ruhda ishlashda davom etamiz. Tuzdan foydalanish g'ayrioddiy ta'sir ko'rsatadi. Sinab ko'ring - ko'rasiz.

Rangli tuz bilan rasm chizish.

Tuzni turli ranglarda bo'yash mumkin .

Tuz rangi:

Boshlash uchun biz gouacheni idishda suyultiramiz oz miqdorda suv (suv qancha ko'p bo'lsa, ochroq rang... Suv qancha kam bo'lsa, rangi shuncha qizg'in). Keyin tuzni plastinkaga soling va rangli suvni to'kib tashlang. Tuzni vilkalar bilan muloyimlik bilan aralashtiring, shunda tuz hamma rangga bo'yaladi, siz uni pechda quritib, pechni 100 gradusgacha qizdirib, qalaylarimizni tuz bilan bir soatga qo'yishingiz mumkin. siz mikroto'lqinli pechdan foydalanishingiz mumkin, qoliplar u erda 5-10 daqiqa davomida maksimal haroratda joylashtiriladi. Tuzni olib tashlaganingizdan so'ng, siz quruq bo'laklar paydo bo'lishini ko'rasiz. Biz plastik to'rva olib, ichiga tuz solamiz. Keyin tuzni maydalagichga to'kib tashlang. Biz har bir rang uchun alohida kavanoz olamiz.

Biz oddiy qalam bilan rasm chizamiz, keyin PVA elim bilan elim ustiga tuz sepamiz.

Tish cho'tkasi bilan rasm chizish.

Men darhol buyurtma beraman, chunki hamma ham bu texnikani yoqtirmaydi. Ammo ba'zi ob'ektlarni chizishda uni shunchaki o'zgartirib bo'lmaydi. Shuning uchun, u haqida ham aytaylik. Tish cho'tkasi bilan chizish, uni cho'tka singari bo'yash, chindan ham shunday bo'lib chiqadi yumshoq daraxt, dengiz to'lqinlari, shaggy hayvon. Cho'tkasi yordamida bu ta'sirga erishish qiyin bo'ladi.

Velvet qog'ozga yog'li pastel bilan bo'yash texnikasi.

Qalam qog'ozda osongina harakatlanadi va barmoq bilan soyalanadi, yumshoq soyalar hosil qiladi va bolalar bu texnikadan shunchaki xursand bo'lishadi! Chizmalar yorqin va kulgili.

Kollaj.

Kontseptsiyaning o'zi bu usulning ma'nosini tushuntiradi: unda bir nechtasi to'plangan. Umuman olganda, biz uchun quyidagilar muhim bo'lib tuyuladi: maktabgacha yoshdagi bola nafaqat tasvirning turli xil texnikasi bilan tanish bo'lsa, balki ularni ham unutmasa va belgilangan maqsadni bajarib, uni to'g'ri joyga ishlatsa yaxshi bo'ladi. Masalan, 5-6 yoshli bolalardan biri yoz chizishga qaror qildi va buning uchun u bitmapdan (gullardan) foydalanadi va bola barmog'i bilan quyoshni chizadi, u kartpostallardan meva va sabzavotlarni kesib tashlaydi, u tasvirlaydi matolar bilan osmon va bulutlar va boshqalar. Yaxshilik va ijodkorlik chegarasi vizual faoliyat yo'q Ingliz tili o'qituvchisi-tadqiqotchi Anna Rogovin rasm chizish uchun qo'lidagi hamma narsani ishlatishni tavsiya qiladi: latta, qog'oz peçete bilan chizish (ko'p marta katlanmış); iflos suv bilan bo'yash, eski choy barglari, qahva maydonchalari, rezavorlardan siqish. Bankalar va butilkalarni, g'altak va qutilarni va boshqalarni bo'yash ham foydalidir.

Qoplangan qog'oz taassuroti.
Ekspressivlik vositalari: nuqta, to'qima, rang. Materiallar: likopcha yoki plastmassa quti, govush bilan singdirilgan ingichka ko'pikli kauchukdan, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'ozdan, o'ralgan qog'ozdan. Tasvirni olish usuli: bola g'ijimlangan qog'ozni siyoh bilan muhr yostig'iga bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Boshqa rang olish uchun likopchani ham, burishgan qog'ozni ham o'zgartiring.

Vitray oynalar texnikasi - yopishtiruvchi rasmlar

Bo'lajak rasmning konturi PVA elim bilan shishadan chiqariladi. Dastlabki eskizni oddiy qalam bilan chizish mumkin. Keyin konturning chegaralari quruq bo'lishi kerak. Shundan so'ng, konturlar orasidagi bo'shliq yorqin ranglar bilan bo'yalgan. Yopishqoq chegaralar bo'yoqning oqishini va aralashishini oldini oladi.

Vitrayga misol:

• Oddiy qalam bilan, bosimsiz, varaqni chiziqlari kesilgan holda bo'linadi turli yo'nalishlar, albatta, chetidan chetiga (qor parchasi dizayni).
• Kichkina derazalar - "shisha bo'laklari" qilish uchun hosil bo'lgan qor parchasining uchidan har bir nurning o'rtasigacha chiziqlar torting.
• Konturni PVA elim bilan aylantiring va quriting.
• Yelim chegaralari orasidagi bo'shliqni yorqin ranglar bilan bo'yab qo'ying.

Psixikani tuzatish vositasi sifatida noan'anaviy chizish usullari qo'rquv tuyg'usini engishga imkon beradi. Aytish mumkinki, bu kichkina rassomga mavzu tasviridan uzoqlashish, rasmda o'z his -tuyg'ulari va his -tuyg'ularini ifoda etish, erkinlik berish, o'z qobiliyatlariga ishonchni uyg'otish imkonini beradi. Zamonaviy tadqiqotlar tasvirlashning noan'anaviy usullari hissiy nuqsonli bolalarning hayajonini kamaytirishga yordam berishini isbotlang. Shu bilan birga, qoida tariqasida, haddan tashqari faol odamlarga faoliyatni amalga oshirish uchun keng maydon kerak. Xulosa shundaki, diqqat chalg'itiladi va o'ta beqaror. "Rassomni o'ynash" jarayonida faoliyat zonasi torayadi, harakatlar amplitudasi kamayadi. Tegishli rasm chizish tajribasiga ega bo'lish orqali noan'anaviy texnika, bola shu bilan qo'rquvni yengadi. Keyingi ijodkorlik unga faqat cho'tka va bo'yoqlar bilan ishlashdan zavq bag'ishlaydi.

Rasm chizish bola uchun eng quvonchli va qiziqarli mashg'ulotlardan biridir. Bolalar bog'chasida ko'p vaqt san'at darslariga bag'ishlangan. Eng muhimi, kichkintoylarni bunday ijod turiga majburlashning hojati yo'q - ular o'zlari chizishdan xursand. Vizual san'at qobiliyatidan qat'i nazar, har bir bola muvaffaqiyatli vaziyatni boshdan kechirishi muhim. Va bunday shart -sharoitlarni yaratish uchun noan'anaviy chizish texnikasi o'qituvchiga yordamga keladi. Ishning ba'zi xususiyatlarini ko'rib chiqing, shuningdek, eng ko'p ro'yxatini misol qilib keltiring yaxshi mavzular uzoq muddatli rejalashtirishda ijodkorlikning bu turini o'zlashtirish.

Nima uchun noan'anaviy texnikalar yaxshi

V tayyorgarlik guruhi An'anaviy chizish oldingi bosqichlarga qaraganda texnikani ancha murakkablashtirishni talab qiladi ta'lim faoliyati bolalar bog'chasida. Va agar bola to'g'ri chiziqlar qila olmasa, nisbatlarini saqlay olmasa va aniq kontur chiza olmasa nima qilish kerak? Bir nechta muvaffaqiyatsizliklardan so'ng, kichkina odam rasm chizishga bo'lgan qiziqishini yo'qotishi mumkin. Bunday holda, rasm chizishning noan'anaviy usullari saqlanib qoladi. Bolalarga o'rgatadigan asosiy narsa - xato qilishdan qo'rqmaslik.

T = noan'anaviy texnikada rasm chizish muhiti bolalarni qobiliyatidan qat'i nazar, ijobiy, muvaffaqiyat kutadi.

Bolalarga o'rgatadigan asosiy narsa - xato qilishdan qo'rqmaslik... Axir, rasmni tuzatish juda oson, biror narsaga rasm chizish yoki uni o'chirish kifoya. Bundan tashqari, rasm chizishning noan'anaviy usullari

• Kichkintoylarga o'zlariga, qobiliyatlariga ishonishlarini berish;
• estetik did, ijodkorlik, tasavvurni rivojlantirish;
• dunyo haqidagi tasavvurlarni kengaytirishga yordam berish;
• nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;
• fikrlash mustaqilligini tarbiyalash.

Tayyorgarlik guruhida qanday texnikalar qo'llaniladi

6-7 yoshli bolalar bilan siz bolalar bog'chasida o'qish davomida bolalar tanishadigan rasm yaratishning barcha usullarini qo'llashingiz mumkin. Bundan tashqari, ijodiy o'qituvchilar ushbu ro'yxatga bir qator yangi texnikalarni olib kelishadi.

Bu qiziq. Juda suyultirilgan bo'yoq talab qiladigan texniklar uchun govushdan foydalanish xavflidir, chunki quritgandan keyin oq qoplama paydo bo'lishi mumkin.

Paxta tayoqchalari bilan chizish

Bu qiziq. Ushbu texnikadagi syujetlar kontur ichida ham, usiz ham tuzilishi mumkin.

Usulning mohiyati shundaki, bo'yoq (akvarel yoki govush), odatdagi cho'tka o'rniga, paxta chig'anoq bilan yoziladi. Siz chizilgan chizmalar yaratishingiz mumkin (boshqacha qilib aytganda, cho'tka sifatida ishlatishingiz mumkin) yoki siz uni qoqib qo'yishingiz mumkin, ya'ni tayoqni qog'ozga yopishtirib, pastga bosing va shunday qilib syujet yarating. Ishlash uchun sizga oddiy to'plam kerak:

• paxta chig'anoqlari (har bir bo'yoq rangi uchun alohida);
• bo'yoqlar;
• ho'l ro'molcha (barmoqlar va rasmdagi noaniqliklarni arting).

Bu qiziq. Ba'zi maktabgacha ta'lim muassasalarida akril bo'yoqlar ishlatiladi. Ammo ular bilan qog'ozga chizish juda qulay emas, chunki ularning mustahkamligi tufayli ular uzoq vaqt quriydi, lekin matoga ajoyib chizmalar olinadi. Matoga akril bilan bo'yashning yana bir noan'anaviy usuli shunday paydo bo'ldi.

Paxta chig'anoqlari bilan chizishga misol

"Bahor kayfiyati"

Bu oldindan chizilgan kontursiz chizmani yaratishga misol.

Ko'rsatmalar:

1. "Biz tayoqni yashil bo'yoq bilan namlaymiz va novdalari mayda, turli yo'nalishlarda ajralib chiqamiz. Biz poyaning har bir bo'lagi uchun mustahkam chiziq chizamiz. "
2. "Biz tayoqni bo'yoq bilan namladik sariq rang va sopi asosidagi dumaloq zarbalarni qo'llang. Chiziq spiral doiralarga o'xshash bo'lishi kerak - eng kichigidan eng kattagacha.
3. "Paxta tayog'ini boshqa rangga botirib, oldingi qadamni takrorlang."

Bola ko'p rangli kurtaklari bilan bitta gul yaratishi mumkin yoki u butun guldastani yasashi mumkin. Iloji bo'lsa, bola rang sxemasini o'zi tanlashi kerak.

Video. Paxta chig'anoqlari bilan chizish texnikasida karahindiba

Paxta chig'anoqlari bilan chizish texnikasida chizilgan rasmlar galereyasi

Paxta chig'anoqlari bilan chizilgan rasmlarni applikatsiya bilan birlashtirish mumkin. Paxta chig'anoqlari bilan chizish texnikasi ko'pincha barmoqlar bilan chizish texnikasi bilan birlashtiriladi (rezavorlar barmoqlar bilan bu rasmda ko'rsatilgan). flomasterlar

Poke chizish: kamalak, rovon va boshqa kompozitsiyalar

Bu texnika paxta chig'anoqlari yordamida naqsh yaratish usuli bilan bir vaqtda mavjudligi tasodif emas. Gap shundaki, ba'zi manbalarda bu ikki usul bir xil deb hisoblanadi. Ha, chindan ham, paxta chig'anog'i bilan chizilgan rasmni yaratishning eng keng tarqalgan usuli - bu poklash, ya'ni tayoq bo'yoqqa (govush yoki akvarel) botiriladi va u varaqqa vertikal bo'lganda qog'ozga bosma chiqariladi. Ayniqsa, chiroyli chizmalar olinadi, agar siz bir nechta tayoqchani olsangiz, ularni bir to'plamga ulasangiz va shu dasta bilan chizsangiz. Va shunga qaramay, uni ishlatganda qoqib olish mumkin

• barmoqlar - keyin bosma bo'yoqqa namlangan barmoq bilan qilingan;
• qattiq cho'tka - teshik ignaga o'xshash bo'lib chiqadi;
• yumshoq cho'tka - bosma yumaloqroq, xuddi yumaloq.

Bu qiziq. Barmoqlar bilan chizish, ayniqsa, yosh guruhda ishlashda keng qo'llaniladi. Bu usul chaqaloqlarga nozik motorli ko'nikmalarni rivojlantirishga va shu bilan birga o'zlarini bilishlariga imkon beradi ijodiy imkoniyatlar.

Paxta chig'anoqlari yordamida poke naqshlarini yaratish misollarini ko'rib chiqing.

Qoplama naqshlariga misollar

"Kamalak"

Ko'rsatmalar:

1. 14 ta tayoq oling.
2. "2 ta tayoqni qizil rangga botirib, kamalak kamonini torting."
3. Keyin bolalar boshqa kamalak ranglari (to'q sariq, sariq, yashil, och ko'k, ko'k, binafsha) bilan harakatni takrorlaydilar.
4. "Endi biz tayoqni sariq bo'yoq bilan namlaymiz va quyosh bilan nur bilan chizamiz."
5. "Biz orqa osmonni ko'k rangda ko'rsatamiz".
6. "Keling, tayoqni botirib olaylik oq bo'yoq va osmonda dumaloq harakatda bulutlar yarating ".

Ushbu texnikadan foydalanib, kamalak yaratishning yana bir varianti bor. Ammo bu ma'lum mahorat talab qiladi, chunki biz ko'p rangli juftlarni bitta chiziqda bog'laymiz.

Ko'rsatmalar:

1. "Biz tayoqni qizil rangda namlaymiz va kiyamiz aniq varaq».
2. "Biz xuddi shu operatsiyani boshqa ranglar bilan tezda bajaramiz."
3. "Biz tayoqlarni bitta chiziqli nurga olamiz va yoyda tayoqlar yasaymiz."
4. Keyinchalik, biz oldingi ko'rsatmalarga muvofiq uchastkani tugatamiz.

Bu qiziq. Chizmaning bu versiyasi tezroq bajariladi, lekin bolalardan ma'lum mahorat talab etiladi, chunki siz tayoqlarni tezda bo'yoqqa botirib, keyin barmoqlaringizning bir qatoriga aniq joylashtirishingiz kerak.

"Rowan"

Kuz mavzusida chizish sizga ikkita texnikani birlashtirishga imkon beradi: chiziqlar va paxta chig'anoqlari bilan poklash.

Ko'rsatmalar:

1. "Tayoqni qora bo'yoqqa botirib, shoxli daraxt tanasini chiz."
2. "Biz bir nechta tayoq olamiz, uni elastik tasma bilan bog'laymiz."
3. "Biz shamchiroqni qizil bo'yoqqa botirib, bitta poke bilan bir qator rovon yaratamiz."

Video. Cho'tkasi bilan chizish texnikasida mushuk tol

Pok texnikasi yordamida chizilgan rasmlar galereyasi

Agar bo'yoq smetana konsistentsiyasiga qadar suyultirilsa, u holda chizilgan rasm yanada bo'rttirma bo'lib chiqadi, qattiq cho'tka bilan urish uchun bo'yoqqa ko'p suv qo'shishning hojati yo'q.

Tuzni bo'yash texnikasi

Usulning nomidan ko'rinib turibdiki, tasvirni yaratish uchun tuz kerak. Kristallar har xil o'lchamda bo'lishi uchun qo'shimcha emas, balki oddiy tosh bo'lsa yaxshi bo'ladi - shuning uchun chizma yanada hajmli bo'lib chiqadi. Bundan tashqari, ushbu texnikada ishlash uchun sizga kerak bo'ladi

• elim (PVA yoki silikat);
• yorqin rangli varaq bazasi (bu asosiy shart, chunki tuz bilan chizilgan substrat qarama -qarshi bo'lishi kerak, aks holda tasvir yo'qoladi).

Bu qiziq. Tuzga muqobil irmik bo'lishi mumkin. Karabuğday, maydalangan guruch va boshqalar yordamida chizmalar yaratish variantlari ham mavjud.

Tuzni bo'yash 4 bosqichdan iborat:

1. Qalam yordamida tasvirni konturlash.
2. Konturni elim bilan chizish.
3. Substratni tuz bilan qoplash.
4. Ortiqcha tuzni quritish va yo'q qilish.

Agar kerak bo'lsa, chizish somon bilan tozalash texnikasi yordamida yoki shimgichni bo'yoq bilan namlash orqali bo'yash mumkin. Biroq, bu qayta quritishni, shuningdek, bo'yashni ancha mashaqqatli bajarishni talab qiladi.

Tuz bilan chizish texnikasidagi chizmalarga misollar

"Qush"

Bu chizma materiallarning kombinatsiyasidan qilingan - quyosh don bilan qilingan.

Ko'rsatmalar:

1. "Varaqda ko'k biz uchib ketayotgan qushni chizamiz (shablonni chizamiz). "
2. "Quyoshni chizish".
3. "Chizma chizig'idan tashqariga chiqmasdan, butun qushga va quyoshga ko'p miqdorda elim surting."
4. "Yelimni ushlashga ruxsat berish- 30-60 soniya."
5. "Biz bargning 2/3 qismini tuz bilan to'ldiramiz, qushga tekis qatlam surtishga harakat qilamiz. Barmoqlaringiz bilan yordam berishingiz mumkin. "
6. "Biz bargning uchdan bir qismini (quyosh qaerda) tariq bilan yopamiz."
7. Ertasi kuni ishlashni davom ettirishingiz mumkin.
8. "Biz ortiqcha tuz va tariq quyamiz."
9. "Qora flomaster bilan biz qush ko'zini yasaymiz."

"Kosmosdagi sayyoralar"

Bu misol keyingi rang berishni talab qiladi. Bundan tashqari, bu erda qo'shimcha tasvir vositasi sifatida applikatsiya (yulduzlar) va qog'oz konstruktsiyasi (raketa) ishlatiladi.

Ko'rsatmalar:

1. "Moviy substratda har xil o'lchamdagi 5 ta aylana-sayyora chizish." Siz bir juft kompasdan foydalanishingiz yoki bolalarga har xil diametrdagi karton doiralarni aylantirib qo'yishingiz mumkin.
2. "Kontur chegaralarini elim bilan muloyimlik bilan to'ldiring."
3. "Chizilgan rasmni tuz bilan to'ldiring."
4. Ertasi kuni ish davom etadi.
5. "Ortiqcha tuz quyish."
6. "Biz bo'yoqlarni suv bilan suyultiramiz."
7. "Biz cho'tkani bo'yoqqa botirib, aylanaga tomchi qilamiz."
8. "Biz barcha doiralarda shunday ishlaymiz, o'tishni olish uchun turli xil rangdagi dog'lar qilamiz."
9. Bo'yoq quriganidan keyin ishlashni davom ettiramiz (hech bo'lmaganda har kuni). Bu vaqt ichida bolalar origami raketasini yasashi va yulduzlarni kesib tashlashi mumkin.
10. "Yulduzlar va raketani yopishtiring."

Video. Tuzli fişek

Tuzli rasmlar galereyasi

Tuz - bu qishki tungi rasmlarni chizish uchun ajralmas material, kontur ravshanligini saqlash uchun keyingi elementni avvalgisi quriganidan keyin bo'yash kerak, tuz bilan chizilgan rasmlar bolalarda nozik rang tuyg'usini rivojlantiradi.

Kaftlar tomonidan chizilgan rasmlar

Nomidan ko'rinib turibdiki, rasmni yaratish uchun material chaqaloqlarning kaftlari bo'ladi. Ularni suvda suyultirilgan govush yoki akvarel bilan surtish mumkin. Bundan tashqari, bu bitta rang bo'lishi mumkin, yoki bir nechta bo'lishi mumkin, agar, masalan, kaftlar vaza ichidagi gullar bo'lsa. Asosiysi, bolalarda nam salfetkalar va chizilganidan keyin qo'llarini yaxshilab yuvish qobiliyati.

Kaftlar bilan chizilgan rasm

"Kelebek"

Ko'rsatmalar:

1. "Yashil bo'yoq bilan biz kapalakning tanasini pastga qarab biroz kengayib bo'yaymiz."
2. "Biz antennalarni ko'k qilamiz, uchlariga qizil nuqta qo'yamiz."
3. "Biz kaftlarni qo'yamiz sariq bo'yoq va biz chap va o'ngda iz qoldiramiz, kaftlarimizni bosh barmog'imiz bilan pastga qo'yamiz. "
4. "Tutqichlarni arting, pushti bo'yoq surting."
5. "Biz bosh barmog'imiz tepada bo'lishi uchun kaftlarimizni chapga va o'ngga tepaga qo'yamiz."
6. "Biz qalamlarni artib, kapalak qanotidagi doira-dog'larni bo'yab qo'yamiz."

Video. Qanday qilib sherni kaftlaringiz bilan chizish mumkin

Xurmo bilan chizilgan rasmlar galereyasi

Chizma chizish uchun kaftlardan tashqari, barmoqlar ham ishlatilgan, bosma qo'llanilgandan so'ng, sakkizoyoqlarga konturli tayyor shakl berilishi kerak va ko'zlarini bo'yash kerak. keyingisini qo'llang, shunda daraxtlar rang-barang bo'lib chiqadi Kuz rasmlari kaftlarni aplikka aylantirish mumkin

Barmoqlarni bo'yash usuli

Yuqorida aytib o'tilganidek, siz barmoqlaringiz bilan urishingiz mumkin. Ammo tayyorgarlik guruhida chiziqlar bilan bosmalar kombinatsiyasi faol ishlatiladi. Chizish uchun sizga suv bilan suyultirilgan bo'yoq (govush, akvarel), ho'l ro'molcha kerak bo'ladi.

Bu qiziq. Barmoqlarni bo'yash ko'pincha qo'l izlari bilan birlashtiriladi.

Barmoqlar bilan chizish texnikasidan foydalangan holda chizilgan rasm

"Daraxtlardagi kuz ranglari"

Ko'rsatmalar:

1. "Biz ko'rsatkich barmog'imizni yashil bo'yoqqa botirib, uning izlari bilan katta doira chizamiz."
2. "Bu doirada biz daraxtlar ustida barg hosil qilish uchun turli xil ranglarni tanlaymiz."
3. "Biz bosh barmog'imizni jigarrang bo'yoqqa botirib, pastda bitta chiziq chizamiz - bu bizning daraxt tanamiz."
4. "Daraxt tagiga barglar qo'shish."

Video. Barmoqlar bilan chizish texnikasidagi yozgi o'tloq

Barmoqlar chizilgan rasmlar galereyasi

Barmoqlar bilan chizish texnikasi kaftlardan yasalgan elementlar bilan mukammal ravishda to'ldiriladi, barmoqlar harakatdagi sahnalarni yaratishi mumkin.

Mum rangli qalamlar bilan rasm chizish

Bu texnikaning mohiyati shundan iboratki, bolalar mumli qalamdan foydalanib syujet tuzadilar, so'ngra butun substratni akvarellar bilan bo'yaydilar (yoki suv bilan suyultirilgan govush). Qalamlarga muqobil sifatida siz oddiy mum shamidan foydalanishingiz mumkin - shunda rasm monoxromatik bo'lib chiqadi.

Mum rangli qalamlar bilan rasm chizishga misol

"Dengiz ustida quyosh botishi"

Ko'rsatmalar:

1. "Mum qalamchalari bilan quyoshning yarim doira chizig'ini chiz".
2. "Biz nurlar qilamiz, to'lqinlarni dengizga to'q ko'k rangli qalamlar bilan chizamiz."
3. "Ko'k bo'yoq bilan qalin cho'tkani namlang va quyoshga tegmasdan butun rasm bo'ylab surting."

Video. Mum qalamchalari va akvarellar bilan chizish texnikasida salom

Mum qalam bilan chizilgan rasmlar galereyasi

Agar siz bir nechta ko'k bo'yoq ranglarini aralashtirsangiz, fon yanada yorqinroq bo'ladi Bu rasm uchun fon siyoh bilan bo'yalgan va qalam bilan chizilgan rasm chizilmagan, agar qalam bilan chizilgan chizilmagan bo'lsa, qiziqarli rasmlar olinadi. akvarel

Spray bilan bo'yash

Bu noan'anaviy usulda ishlash, avvalgilaridan farqli o'laroq, biroz tayyorgarlikni talab qiladi. Usulning mohiyati quyidagicha:

• kartonda rasm chizilgan;
• bu siluet kesilgan, boshqa karton varaqqa surtilgan;
• shablon tasvirlangan, tafsilotlar chizilgan (masalan, gul barglari);
• chizilgan elementlar kesilgan;
• qog'oz varag'iga fon qo'llaniladi;
• uyasi bo'lgan shablon qo'llaniladi;
• shablonga eski tish cho'tkasi (barmoq, bo'yoq cho'tkasi) sepiladi (tish pichog'i bo'yoqni tuklardan artib qo'ygandek ko'rinadi);
• quritgandan so'ng, rasmning kerakli detallari chiziladi.

Bu qiziq. Agar uchastka bo'yalmagan bo'lib qolsa, protsedura siluetni kesib tashlash bosqichiga qadar soddalashtirilgan bo'lib, u bazaning ustiga qo'yiladi va konturni poydevorga sochilishidan himoya qiladi.

Splatter texnikasidan foydalangan holda chizilgan rasm

« Qishki o'rmon»

Ko'rsatmalar:

1. "Bu chizilgan soyani talab qiladi. Shuning uchun, bo'yoqlar sepishdan oldin, biz kerakli elementlarni bo'yab, quritib qo'yamiz. "
2. "Daraxtlarni chiz, siluetlarini kesib tashla."
3. "Biz siluetlarni boshqa tayanchga surtamiz, ustiga barg shaklini chizamiz."
4. "Bu barglar siluetini kesib tashlash."
5. Yana biz uni yangi taglikka surtamiz, biz tayyor qatlamdan biroz orqaga chekinib, barglarning konturini qilamiz. "
6. "Barglarning ikkinchi siluetini kesib tashlash."
7. "Biz qor bo'ronlarining siluetini yasaymiz va yoriq qoldiramiz. Kesib tashlash. "
8. "Biz magistralni va barglarning ikkinchi siluetini substratga qo'yamiz."
9. "Biz cho'tkani bo'yoqqa botirib, barmog'imiz bilan varaqqa sepamiz."
10. "Yashil barglarning ikkinchi qatlamining siluetlarini qo'llang va yana püskürtün."
11. "Shablonlarni olib tashlash."

Video. Püskürtme texnikasida gullar bilan natyurmort

Püskürtme texnikasida chizilgan rasmlar galereyasi

Kelebek shablonlari rasmni qulayligi va tabiiyligini ta'minlash uchun har xil usulda joylashtirilishi mumkin.

Somon yordamida blotografiya texnikasi

Rasm yaratishning bu usuli nafaqat bolalarning ijodiy salohiyatini ochib beradi, balki ularning sog'lig'iga ham ijobiy ta'sir ko'rsatadi, chunki naycha orqali bo'yoq puflash o'pkaning kuchini va chaqaloqlarning butun nafas olish tizimini rivojlantiradi. Chizish uchun sizga oddiy to'plam kerak:

• suyuq suyultirilgan bo'yoqlar (akvarel, govush yoki siyoh);
• pipetka yoki kichik qoshiq;
• mexnat naychasi;
• chizma chizig'ini to'ldirish uchun cho'tkalar, qalamlar.

Texnikaning mohiyati shundaki, bola bo'yoqni qoshiq yoki pipetka bilan oladi, qog'ozga tomiziladi va keyin bu joyni quvur orqali turli yo'nalishlarda puflaydi. kerakli shakllar... Bunday holda, tayoq bir tomchi bo'yoq yoki qog'ozga tegmaydi. Agar siz kichik novdalar yasashingiz kerak bo'lsa, u holda siz uchastkaning yo'nalishiga qarab tezda yuqoriga va pastga, chapga va o'ngga puflashingiz kerak.

Somon bilan blotografiya texnikasi yordamida chizilgan rasm

"Gullar bilan bezatilgan"

Ko'rsatmalar:

1. "Biz tomizamiz yashil bo'yoq va asirlarga gul poyalarini puflang. "
2. "Endi biz gul bo'yog'ini tomizamiz, barglarini portlatamiz."
3. "Biz quyoshni xuddi shunday nurlar bilan yaratamiz."
4. "Orqa tarafdagi o'tlar uchun bir -ikkita mayda tomchi qo'ying, tomchilarni ozgina puflang."
5. "Biz cho'tkani yashil bo'yoqqa botirib, rasmni tugatamiz oldingi- tozalash. "

Video. Bir daqiqada somon bilan soppa yordamida qanday qilib daraxt chizish mumkin

Somon bilan blotografiya texnikasida chizilgan rasmlar galereyasi

Bir rasmda siz naycha orqali portlatilgan dog'lar va pufakchalarni birlashtira olasiz. Peyzajlar uchun siz tomchilarni bir xil kuch bilan va bir yo'nalishda puflashga harakat qila olmaysiz.

Xom bo'yash texnikasi

Nam tasvirlarni yaratish (nam deb ham ataladi), siz loyqa o'tishlar bilan tasvirlarni olish imkonini beradi. Bu, masalan, hayvonlarning mo'ynasini chizish uchun foydalidir. Usulning mohiyati shundan iboratki, taglik qatlami suv bilan namlanadi, so'ngra nam bo'lganda, chizma qo'llaniladi. Buning uchun govush, akvarel yoki siyoh ishlatiladi. Rasm quriganidan keyin kerakli detallar chiziladi.

Bu qiziq. Choyshabni namroq ushlab turish uchun uning ostiga nam mato qo'yiladi.

Nam usulda bo'yashning muqobil usuli bor: qog'ozga chizma qo'llaniladi, so'ngra varaq tasviri tushirilgan holda suvga tushiriladi, keskin tortiladi va ag'dariladi. Shunday qilib, ranglar bir -biriga kirib, original kombinatsiyalarni yaratadi. Odatda peyzajlar, quyosh botishi shu tarzda bo'yalgan. Agar rasmda osmon (dengiz) tasviri o'ylangan bo'lsa, buni quyidagicha bajarish mumkin: quruq varaqqa qalin chiziq surtib, varaqning bu qismini suvga botirib, keyin cho'tka bilan elementni cho'zing. kerakli hajmgacha.

Xom ashyoni chizishga misol

"Kitti"

Ko'rsatmalar:

1. "Mushukchaning konturini oddiy qalam bilan chizib oling."
2. - Keling, bargni suvga botirib olaylik.
3. "Biz rasmni jigarrang bo'yoq bilan bo'yaymiz."
4. Rasmni quriting.
5. "Biz bo'yoqlar (flomaster), antenna, burun, ko'z, kirpik, og'iz va til bilan bo'yashni tugatamiz".

Video. Akvarel qog‘oziga nam ustida chizilgan rasmlar

Nam ustida chizilgan rasmlar galereyasi

Agar kompozitsiya murakkab bo'lsa, siz choyshab ostiga nam peçete qo'yishingiz mumkin - bu bilan qog'oz kerakli holatni uzoq vaqt saqlaydi Biz asosiy syujet quriganidan keyin yomg'ir tomchilarini bo'yashni tugatamiz - ular yorqinroq bo'ladi Chizmalar uchun ho'l bo'lganda siz qalin qog'ozni olishingiz kerak, akvarel choyshablari ideal

Qirilgan qog'ozdan ta'sir qilish texnikasi

Kichik guruhlarda bolalar qog'oz varaqlarini burishtirib, to'g'rilab, so'ngra bo'yoqlar surtishdi - shu tarzda chizma qiziqarli soyalar va soyalar bilan chiqdi. Tayyorgarlik guruhida texnika biroz murakkablashadi: bolalar bir dasta qog'oz bilan chizilgan chiziqni chizishadi, chizilgan chegaralarni noaniq qilib qo'yishadi. Fikrni amalga oshirish uchun zarur

• qog’ozga syujet konturini chizish;
• bo'yoqni (akvarel, govush) tekis idishga quying va qaymoqni suv bilan bir xillikka suyultiring;
• bir varaq qog'ozni maydalang (qanchalik zich bo'lsa, bosma shunchalik aniq bo'ladi).

Bu qiziq. Oddiy daftar varaqlaridan bir parcha qog'oz yasash yaxshidir. Bo'lim qanchalik kichik bo'lsa, taassurotlar shunchalik kichik bo'ladi.

Ajralgan qog'oz bilan taassurot texnikasida chizilgan rasm

"Tulki"

Ko'rsatmalar:

1. "Chanterelle konturini qog'ozga tushirish."
2. "Biz bitta daftar varag'ining bir qismini maydalaymiz."
3. "Bo'yoqni plastinkaga quying, bir necha tomchi suv qo'shing."
4. "Biz bo'lakni bo'yoqqa botirib, kontur chegaralariga surtamiz."
5. "Butun shakl bo'yalganicha takrorlang."
6. "Cho'tka bilan biz ko'z, burun va tirnoqlarni chizishni tugatamiz."
7. "Biz ko'k bo'yoqni og'ir suv bilan suyultiramiz va fonni chizamiz."

Video. Peyzajni chizishning oson usuli

Ajralgan qog'ozli chizilgan rasmlar galereyasi

Bu chizilgan qog'ozning kichkina bo'laklari bilan ishlangan, rang bilan ishlashdan oldin chizilgan konturni qo'llash kerak, burmalangan qog'ozli elementlar kompozitsiyaning asosiy elementlari tugagandan so'ng qo'llaniladi.

Darsning qisqacha mazmuni

O'qituvchi uchun dars rejasini tuzish uchun ishning maqsad va vazifalarini to'g'ri shakllantirish juda muhimdir. Faqat bu holatda to'g'ri texnikani tanlash va bolalarni qiziqtirish mumkin bo'ladi. Maqsadni belgilovchi omillar qatorida, noan'anaviy chizish texnikasidan foydalanish maqsadlari sifatida ko'rsatilgan omillardan tashqari, quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin:

• bolaning qo'lini yozishga tayyorlash;
• ko'p rangli tasvirni idrok etishni rivojlantirish;
• ijodiy jarayonga hissiy jihatdan ijobiy munosabatni shakllantirish;
• kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish.

Har bir sessiyada ishlash kerak bo'lgan vazifalar

• har xil vizual materiallarga qiziqishni rivojlantirish, shuningdek, mavjud bo'lgan ifoda vositalari bilan yaratishga bo'lgan qiziqish;
• rang palitrasining barcha turlarini o'zlashtirish uchun bo'yoqlarni aralashtirish ko'nikmalariga o'rgatish;
• ishda sabr -toqatni rivojlantirish;
• o'z faoliyati natijasini va jamoaning boshqa a'zolari ishini baholashda ijobiy yondashuvni shakllantirish.

Maqsad va vazifalarni shakllantirishdan tashqari, o'qituvchidan darsning barcha bosqichlari orasidagi vaqtni to'g'ri taqsimlash talab qilinadi, uning vaqti 30 minut. Ish 3 bosqichda qurilgan:

• kirish qismi (taxminan 5 daqiqa) - bolalarni rag'batlantirish, ya'ni bolalarning ishga bo'lgan qiziqishini rivojlantirishga yordam beradigan usullardan foydalanish (suhbat, aniq o'ynash, rolli o'yin ertak, qo'shiq va boshqalarni tinglash);
• asosiy qism (taxminan 20 daqiqa) - chizilgan rasmning bajarilishi, shuningdek, jismoniy tarbiya va artikulyatsion gimnastika;
• Yakuniy bosqich (taxminan 5 daqiqa) - xulosa chiqarish, tarbiyachining rag'batlantirishi va savollarga javob shaklida bolalarni o'z -o'zini tahlil qilish ("Sizga g'ayrioddiy tarzda chizish yoqdimi?", "Sizningcha, muvaffaqiyatga erishdingiz deb o'ylaysizmi?) chizish? "," Sizningcha, kimning ishi eng chiroyli? "va boshqalar).

Shuni ta'kidlash kerakki, noan'anaviy texnikada rasm chizish uchun vaqtni bunday taqsimlash shartli, chunki bajarish uchun ajratilgan 20 daqiqadan ancha kam vaqt talab qiladigan texnikalar mavjud (masalan, tuz bilan chizish). Bunday holda, o'qituvchi ko'proq vaqtni motivatsion texnikaga ajratishi mumkin.

An'anaviy bo'lmagan texnikada rasm chizish darsining konturiga misol

Kirsanova Natalya "" Qishki tayyorgarlik guruhida noan'anaviy chizish texnikasi bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Qishki o'rmon "(batafsil)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Qish: - Agar xohlasangiz, men sizga cho'tkasi va qalamsiz qish daraxtini chizishni o'rgataman. Buning uchun biz somon va havodan foydalanamiz. -Moviy qog'ozga pipetka bilan bir tomchi suyuq govush surting va tomchini naycha orqali puflab, daraxt tanasini torting (magistralni "puflab"). - Agar kerak bo'lsa, novdalar tagiga ko'proq gouache tomizib, kerakli balandlikdagi daraxtni "chizish" bilan puflashni davom ettiring. Qish: - Siz shunchaki haqiqiy sehrgarlarsiz! Biz daraxtlarni cho'tka va qalamsiz havo bilan chizishga muvaffaq bo'ldik! - Qishda daraxtlar nima qiladi? (Qishda daraxtlar muzlab qolganday tuyuladi, bahorgacha uxlab qoladi.) - Beshikka yotib, nima qilasiz? (O'zingizni adyol bilan o'rab oling) - Qani, biz daraxtlarimizni issiq va engil adyol bilan yopamiz. Lekin biz ularni nima bilan yopishimiz mumkin? (Qor) - Buning uchun bizning rasmimizda qor yog'ishi kerak. Qorni tasvirlashga qaysi vosita yordam beradi? - Keyingi "sehrli" ob'ektni - paxta tayog'ini oling, uni ingichka uchi bilan bo'yoqqa botirib, sehrli so'zlarni aytib, rasmning butun boshiga chop eting: "Qor sehrli" bargimga tushsin! " - Bizning qartopi birinchi navbatda novdalarni qamrab olishi kerak. - Qor esa yomg'ir yog'ib, erni oppoq adyol bilan yopdi. Va endi, daraxt tagida, u tobora ko'proq bo'ladi. Endi paxta chig'anog'ini boshqa uchi bilan aylantiring, uni bo'yoqqa botirib, daraxt tagiga torting. - Keling, yana bir sehr qilaylik - daraxtlarni tuvalga qo'ying, biz nimaga erishdik? ("Qishki o'rmon" rasm) - Sizningcha, bizning daraxtlarimiz qanday his qiladi? (Ular issiq, qulay. Ular yanada chiroy ochgan.) 3. Ko'zgu. Tarbiyachi: - Bolalar, bizning uchrashuvimiz sizga yoqdimi? Sizga qanday yoqdi? Bugun nimani o'rgandingiz, qanday sehr? (G'ayrioddiy tarzda chizish). Vazifani bajarish kimga qiyin bo'lgan? Hammangiz zo'r ish qildingiz. Men sizga bu sehrli naychalarni beraman, ularning yordami bilan siz qog'ozda har xil tasvirlarni yaratishingiz mumkin ...>

Oldinga rejalashtirish

Bolalar bog'chasida tarbiya jarayoni tashkil etilishi, o'qituvchining ishi tartibli, mazmunli va eng muhimi, samarali bo'lishi uchun maktabgacha tarbiyachilarning metodik birlashmasi tomonidan uzoq muddatli ish rejasi tuziladi.

Odatda, reja tuzish ish oyini, rasmni to'ldirish mavzusi va texnikasini, ma'lum bir texnikadan foydalanish maqsadlarini ko'rsatishni o'z ichiga oladi. Bu tasviriy san'atning bu usuli batafsil tasvirlangan manba ham ko'rsatiladi. O'qituvchi dars kunini ko'rsatishi va yozuvlar uchun ustunni chetga surib qo'yishi mumkin.

Oldinga rejalashtirishga misol

Elena Naumova "An'anaviy bo'lmagan rasm chizishning istiqbolli rejasi. Tayyorgarlik guruhi "(dastur parchasi)

<…Декабрь Mavzu: "Yosunlar orasidagi akvariumdagi baliqlar" (applikatsiya elementlari bo'lgan qattiq cho'tka bilan urish) Maqsad: rasmda turli shakllar, to'qimalar, mutanosib munosabatlarni etkazish qobiliyatini oshirish. Qat'iylikni, tabiatga muhabbatni tarbiyalash. (Nikolkina T.A. 107 -bet) Mavzu: "Mening kichkina mo'ynali do'stim" (qattiq cho'tka bilan urib, burishgan qog'oz bilan bosilgan) Maqsad: bolalarning turli xil vizual texnikalarda malakasini oshirish. Rasmda hayvonlarning tashqi ko'rinishini ko'rsatishni o'rgatish. Kompozitsiya tuyg'usini rivojlantiring. (Kazakova R.G. 110 -bet) Mavzu: "Ko'p rangli buzadigan amallar" (buzadigan amallar) Maqsad: bolalarni rasm chizishning noan'anaviy texnikasi bilan tanishtirish - purkash. Chizish uchun turli xil fon yaratishni o'rganing. Tasavvurni, ijodkorlikni rivojlantiring. (Kazakova R.G. 25 -bet) Mavzu: "Peri qushi" (kaftingiz bilan chizilgan) Maqsad: palma izlarini yasash va ularni ma'lum bir tasvirga bo'yash qobiliyatini oshirish. Tasavvurni, ijodkorlikni rivojlantiring. Ishda aniqlikni rivojlantirish. (Kazakova R.G. 7 -bet) Yanvar Mavzu: "Yangi yil ziyofatida" (ko'pikli rezina tayoqchali iz, govush) Maqsad: bolalarga Rojdestvo daraxti siluetini tasvirlab berishni o'rgatish va ko'pikli tayoqchali shtamp yordamida novdalarning bekamu ko'stligini etkazish. Rojdestvo daraxtini rangli o'yinchoqlar bilan bezang. Rang, fantaziya, ijodkorlik va tasavvur tuyg'usini rivojlantiring. (Koldina D. N. 40 -bet) ...>

Bolalar bog'chasida rasm chizish - bu bolaning atrofidagi dunyoni bilishining eng muhim usullaridan biri, chunki bolalar nafaqat ijodkorlik bilan shug'ullanadilar, balki mustaqil ravishda qo'yilgan amaliy vazifalarga echim topadilar. Bu kuzatishni yaxshilaydi, estetik didni shakllantiradi. Biroq, bu maqsadlarni amalga oshirish uchun bolaning to'liq ishtirokini talab qiladi ijodiy jarayon, agar chaqaloq ko'rish qobiliyatiga ega bo'lmasa, buni amalga oshirish oson emas. Bunday holda, rasm chizishning noan'anaviy usullari yordamga keladi. Tayyorgarlik guruhida qog'ozda syujet yaratish usullari ro'yxati taqqoslaganda ancha kengaygan kichik guruhlar va bolalar bilan ishlashga odatlangan g'ayrioddiy chizmalar, zavq bilan bu turdagi faoliyatni o'zlashtirishni davom ettiring.

Tatyana Petrovna Belousova
An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi. O'qituvchilar uchun master -klass

Shahar hokimiyati maktabgacha ta'lim muassasasi

Biryusinsk shahridagi 4 -sonli bolalar bog'chasi

An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi.

(o'qituvchilar uchun master -klass)

Tayyorlangan:

Tatyana Petrovna Belousova,

Katta guruh o'qituvchisi

Aloqadorlik master -klass:

Sinfxonada chizish maktabda muvaffaqiyatli o'qish uchun zarur bo'lgan bolalarni har tomonlama rivojlantirish vazifalari hal qilinmoqda.

Ish jarayonida bolalarda aqliy operatsiyalar (tahlil, sintez, taqqoslash va h.k., jamoada ishlash ko'nikmalari, o'z harakatlarini tengdoshlarining harakatlari bilan muvofiqlashtirish qobiliyati) rivojlanadi.

Maqsad:

Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy vazifalar orqali badiiy va ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish, ijodida qiziqarli va g'ayrioddiy texnikani, noma'lum materialni qo'llash.

Yordamida vizual faoliyatning vazifalari noan'anaviy materiallar va texnikalar:

Tarkib va ​​rang tuyg'usini rivojlantirish;

Rivojlaning ijodiy tasavvur, fantaziya, o'zlashtirish bo'yicha darslar orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning fikrlashi rasm chizishning noan'anaviy usullari;

Rivojlaning rang idroki va vizual - motorli muvofiqlashtirish;

Go'zallik tuyg'usini tarbiyalash

Rassomlik va bolalar ijodida rasm chizish

So'z "chizish" Eski cherkov slavyancha so'zlarini almashtirdi "banner","alomat" ma'no "Tasvir yaratish" va "chizish", "Mark" tasvir texnikasini ko'rsatadi. 18 -asrdan boshlab, so'z "chizish" belgilarni ko'rsatish uchun muhim bo'lgan chiziqlar, xususiyatlar yordamida tasvir yaratish sifatida tasvirning atamasiga aylandi Mavzu: shakli, o'lchami, tuzilishi, harakati, ular san'atning barcha turlarida uzatiladi.

Texnikaning soddaligi chizish chiziqlar va shaklni yaratish tamoyillarining ko'p qirraliligi grafik va boshqa san'atning asosini yaratdi. Chizma o'ziga xos xususiyatlarga ega o'ziga xosliklar:

1) qo'l bilan bajarilgan, tasvir tezligini oshiradi va hayotiy voqealarga tez javob berishga imkon beradi;

2) ko'z bilan amalga oshiriladi;

3) ko'rinadigan, mavzuning tashqi belgilarini etkazadi;

4) tasvirlangan ob'ektning ichki mazmunini ifodalaydi, tomoshabinda ma'lum fikr va hislarni uyg'otadi.

Tizimda maktabgacha ta'lim ajoyib joy beriladi chizish ega muhim bolaning har tomonlama rivojlanishi uchun. Jarayonda chizish bola kuzatishni, estetikani yaxshilaydi idrok, estetik his -tuyg'ular, badiiy did, ijodkorlik, arzon vositalar yordamida mustaqil ravishda go'zallik yaratish qobiliyati.

Bolaning rasmlari uning dunyoga bo'lgan qarashini aks ettiradi. Rasm chizishda u ko'rganlari haqidagi taassurotlarini ifoda eta oladi, tasavvur va tasvirning tasvirini etkaza oladi, ularni chiziq va rang yordamida aks ettiradi. Chizma yaratishda bola tasvirlangan ob'ektni ifodalash orqali o'z harakatlarini nazorat qiladi va ularni baholaydi.

Chizma yaratish uchun bolada bo'lishi kerak

U nimani xohlashi haqida aniq tasavvur chizmoq va ma'lum ko'nikmalar.

Jarayonni kuzatish bolalarda rasm chizish agar bolalar grafik ko'nikmalariga ega bo'lmasa, rasm chizishda katta qiyinchiliklarga duch kelishadi. Va ular xohlagan narsani tasvirlay olmaganda, ular umuman rad etishadi. bo'yamoq.

Har qanday turdagi texnika tasviriy san'at o'z -o'zidan mavjud emas, u tasvir vazifasiga bo'ysunadi. Chizma yaratish uchun u yoki bu materialni tanlash uning ekspressiv imkoniyatlari bilan belgilanadi. turli materiallarni o'zlashtirish, ular bilan ishlash usullari, ularning ifodaliligini tushunish bolalarga atrofdagi hayot haqidagi taassurotlarini chizmalarda aks ettirishda ulardan yanada samarali foydalanish imkonini beradi. San'atda insoniyatning estetik qiyofasi obrazlar shaklida beriladi. Ularni his -tuyg'ularsiz tasavvur qilib bo'lmaydi, lekin tasvir tajribasi har doim uni tushunishni nazarda tutadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarga nisbatan, tajribada, atrofdagi dunyoni, san'atni, o'ziga xoslikni tushunish birligida chizilgan badiiy va ifodali tasvir haqida gapirish to'g'ri bo'lardi. ichki tinchlik va taassurotlaringizni namoyish eting.

Badiiy uslublar eng yorqin va xilma -xil ifoda vositalaridan biridir. Ularning yordami bilan siz tasvirni modellashtirishingiz, unga individual xususiyatlar berishingiz mumkin, ayniqsa, materiallar bilan tajribalarga asoslangan klassik bo'lmagan texnikalar haqida. Maktabgacha yoshdagi bolalar bu tajribaga osonlikcha qo'shilishadi. Nima uchun? Xulosa shuki, ular hali ijodiy rivojlanishiga to'sqinlik qiladigan tasviriy stereotiplarni shakllantirmagan.

Hammamiz an'anaviy vositalarni juda yaxshi bilamiz. chizish:

Qalam. Bir nechta turlari bor qalamlar:

Oddiy shifer qalam, rangli qalamlar, badiiy qalam "Qayta ishlash", mumli qalamlar, akvarel qalamlari, avtomatik qalam, sanguine, pastel, mumli qalamlar, flomaster.

Cho'tkalar. Bo'yoqlar.

Bu bolalar tanishtirgan birinchi bo'yoq. Gouache - bu oq rang aralashmasi bo'lgan material chizish, bo'yoq qatlami zich, shaffof, juda qalin bo'yoq.

Akvarel.

Rangli material uchun mo'ljallangan akvarel rasmlari... Asosiy xususiyat - bu bo'yoq qatlamining shaffofligi, rangi bo'yoqqa qo'shilgan suv miqdoriga bog'liq. Asosiy qabul bo'yoqlar bilan chizish - zarbalar.

Yog 'bo'yoqlari

Ilgari, bu bo'yoqlar yo'q edi bo'yalgan maktabgacha ta'lim muassasalarida, lekin ular har doim bolalarni yorqinligi, g'ayrioddiy ish uslubi, hidi va rasm dizaynining o'ziga xosligi bilan o'ziga jalb qilgan. Maxsus hid tufayli bo'yoqlar 10-15 daqiqadan ko'p bo'lmagan vaqt davomida ishlatilishi mumkin.

Shuningdek, bor rasm chizishning noan'anaviy usullari.

Masalan, agar siz govushga un yoki kraxmal pastasini qo'shsangiz, unda bunday govush bilan chizilgan rasmlar katta bo'lib ko'rinadi. Da chizish muzqaymoq tayoqchalari yoki qattiq cho'tkalar ishlatiladi, bo'yoq katta zarbalarda qo'llaniladi. Agar siz govushga tuz qo'shsangiz, irmik yoki talaş, natijada olingan naqsh donli bo'ladi.

Pointeizm.

Rasm qo'lning uchi yoki barmoq bilan urish orqali qilingan ko'plab kichik nuqtalardan iborat.

Markalar yoki muhrlar.

Sotib olingan shtamplardan yoki muhrlardan foydalaning yoki ularni bolaning oldida kartoshka, sabzi va boshqalardan shtamp sifatida yasang, siz tugmachalar, kublar, barglardan foydalanishingiz mumkin.

O'simlik novdalari.

Ushbu texnikadan foydalanish mumkin hayvon mo'ynasini chizish.

Ko'pikli kauchukdan foydalanish.

Rang berish uchun narsalar cho'tka o'rniga siz ko'pikli kauchukdan foydalanishingiz mumkin. Bu ob'ektni baxmal yuzasiga bo'yash imkonini beradi.

Spotnografiya.

Bir varaq qog'oz yarmiga katlanmış va bir tomoniga yorqin dog'lar qo'llaniladi. Keyin varaq katlanadi va tekislanadi, keyin nosimmetrik tasvir olinadi rasmni tugatish.

Nam bo'yoqni chizish.

Stek yordamida chiziqqa chiziqlar yoki chiziqlar qo'llaniladi.

Ohangni ta'kidlash.

Bo'yoqning bir qismini cho'tka yoki nam mato bilan olib tashlang, uning ochilishiga erishing.

Monotip.

Silliq yuzada (qoziq, plastmassa taxta, plyonka) chizish yog'li yoki govushli bo'yoq bilan amalga oshiriladi. Bo'yoq qo'llaniladigan material suv o'tkazmaydigan bo'lishi kerak. Qog'oz varag'i tepaga joylashtirilgan, u sirtga bosilgan. Ko'rinib turibdiki, ko'zgudagi tasvir va faqat bittasi, shuning uchun nom "Monotip"... Monotipdagi ranglar soni har qanday bo'lishi mumkin.

Diatipiya.

Ushbu uslub odatda monotipning bir turi hisoblanadi, lekin sezilarli farqlar mavjud. Maxsus rolik (devor qog'ozini tekislash uchun) yoki tampon bilan, qog'ozning tepasiga oynaning engil qatlamini yoki kartonning tekis yuzasiga qo'llang va boshlang. bo'yamoq... Qalam yoki o'tkir tayoq bilan chizmang, qattiq bosmaslikka harakat qiling. Keyin varaq olib tashlanadi. Stakanga bosilgan tomondan, taassurot paydo bo'ladi - naqshning oynali takrorlanishi.

Aquatouch yoki aquatipia.

Qalin qog'ozga qo'ziqorin, daraxt yoki meva chizilgan. Gouache quriganida, butun rasm qora siyoh bilan qoplangan. Murakkab quriganida, chizilgan suv hammomiga botiriladi. Suvda govush qog'ozdan yuviladi, siyoh esa qisman yuviladi. Qora fonda konturlari biroz xiralashgan oq naqsh qoladi.

Qalam yoki o'tkir qog'oz yoki kartonli siyoh bilan to'ldirilgan chizish orqali chizilgan rasmni ajratib ko'rsatish usuli, texnikaning boshqa nomi - chizish texnikasi.

Blotografiya

Pipetali oq yoki rangli qog'oz varag'iga bir necha tomchi bo'yoq surtiladi va naychalar yoki bo'sh qalamlar yordamida dog 'chetlari shishiriladi, ular g'alati shaklga ega bo'ladi.

Bosib chiqarish - bu klişe

Karton yog'och va silliq blokga yopishtirilgan va uning ustiga naqshlar qo'yilgan, ularni nafaqat qog'ozdan, balki arqondan ham yasash mumkin. Naqshlar bo'yalgan va qog'oz yoki matoga muhrlangan.

Flora nashri

Yurish paytida to'plangan gullar, o'simliklarning shoxlari kitoblar varaqlari orasida quritiladi. Keyin bu elementlar govush bilan surtiladi va bo'sh qog'ozga qo'yiladi. Yuqoridan boshqa varaq bilan yoping va mahkam bosing.

Juft chizish

Bu jamoaga silliq o'tish chizish... Bir varaq yarmiga bo'lingan, har biri o'z qismiga chizilgan. Bo'yamoq har xil yoki bitta syujet bo'lishi mumkin. Agar bu fitna bo'lsa, unda siz bir -biringiz bilan muzokara qilishni o'rganishingiz kerak.

Ip chizish

25x25 sm o'lchamdagi kartonni oling va uni ikkiga bo'ling, jun ipni qalin bo'yoqqa botiring. Ip tasodifiy burilmagan kartonga o'raladi, keyin uni yarmiga egib, bir qo'li bilan bosib turadi, ikkinchisi esa ipni sekin tortadi. Bu tartibsiz tasvir bo'lib chiqadi, keyin bo'lishi mumkin rasmni tugatish.

Sehrli rasm

Chizma mum sham bilan qog'ozga chizilgan. Keyin bo'yoq butun tasvirga ko'pikli kauchuk yoki paxta bilan surtiladi. Bo'yoq mumga yopishadi, shuning uchun chizma kutilmaganda bolaning ko'z oldida paydo bo'ladi. Sham o'rniga kir yuvish sovuni ishlatilishi mumkin.

Nitkografiya

Bir varaq qog'oz va jun varag'i kerak ko'p rangli iplar, undan ko'p rangli naqshlar yasash mumkin.

Nam qog'ozga rasm chizish

Ba'zi uchastkalar yaxshiroqdir quruq qog'ozga chizmang va namlikda, agar bu yomg'ir yoki tuman bilan bog'liq mavzular bo'lsa yoki kimningdir orzusi bo'lsa. Bulaniq tasvir Nam kerakli effektni beradi.

Toshlarga rasm chizish

Bolalar tekis, dumaloq toshlar bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar. Va agar siz brosh - kamo, keyin esa - deb hisoblasangiz chizmoq toshga o'xshash narsa.

Barmoq chizish.

Kim aytdi buni bo'yamoq qalam yoki cho'tka ishlatsam bo'ladimi? Va agar barmoq bo'yoqlar uchun yetsa? Barmog'ingiz bilan to'ldirib, nuqta qo'yish yaxshi kuzatilgan kontur.

Yordamida darslar o'tkazilganda rasm chizishning noan'anaviy usullari, bola ijodkorlik sub'ekti ekanligini unutmaslik kerak.

Va men Pablo Pikassoning "Har bir bola - rassom. Bolalikdan keyin rassom bo'lib qolish qiyin ".

Amalga oshirish master -klass... Uchga bo'linish guruh:

1. Ip chizish

2. Sehrli rasm

3. Blotografiya

Va xulosa qilib - juft bo'lib chizish.

Ishlatilgan kitoblar:

1. Komarova T.S. "Bolalarga texnologiyani o'rgatish chizish»

2. Kosminskaya V.B., Vasilyeva E.I., Kazakova R.G. va boshqalar. "Nazariya va metodologiya vizual faoliyat "

3. Kosterin N. P. "Tarbiyaviy Rasm»

4. Ejova N.V. "Maktabgacha ta'lim muassasasida ishlash shakllari"

5. Jurnal "Maktabgacha tarbiya» № 4/2010

6. Mavzu bo'yicha master -klass« Rasm chizishning noan'anaviy usullari shakllantirish vositasi sifatida rang idroki maktabgacha yoshdagi bolalarda "

Elena Nikitina

Rasm bolalarning sevimli mashg'ulotlaridan biri. Rasm g'ayrioddiy tarzda bolalarda yanada ijobiy his -tuyg'ularni uyg'otadi. Foydalanish rasm chizishning noan'anaviy usullari fikrlash, tasavvur, fantaziya, ijodkorlikni rivojlantirish qobiliyatlar... Bolada qiziqish paydo bo'ladi chizish Natijada, yaratish istagi paydo bo'ladi.

Bugun men sizga aytaman va qanday qilib ko'rsataman bo'yamoq cho'tka ishlatmasdan.

1. Paxta tayoqchalari bilan chizish... Biz bo'yoqni tayoqqa yig'amiz va qog'oz varag'idagi tasvirni nuqta bilan bezatamiz. (Balıksırtı, qor, choynak, sundress, rovon novdasi).

2. Qo'l bilan chizish... Bo'yoqni tekis idishga quying. Biz kaftimizni botirib, varaqqa bosamiz. (Gullar, baliq, Santa Klaus, oqqush, sabzi).

3. Paxta yostiqchalari bilan rasm chizish... Paxta yostiqchalari yordamida mumkin bo'yamoq ularni yarmiga, choragiga yoki butuniga katlayarak. (Oy, suzish, turli xil gullar).

4. Bosma bilan chizish... Oddiy chizish usuli: siyoh bosib chiqariladigan sirtga surtiladi va bosma qog'oz varag'iga joylashtiriladi. (Foydalanish: gullar, qobiqlar, mevalar, sabzavotlar).

5. Blotografiya. Qog'ozga dog 'solinadi yoki akvarel bo'yog'ining dog' qo'yiladi. Naychani oling va quritgichga havo puflang.

6. Vilkalar bilan chizish... Vilkada biz tekis plastinadan bo'yoq yig'amiz va vilkaning tekis yuzasi iz qoldiradi. Mumkin o'tni bo'yash, panjara, gullar, kirpi.

7. Ip chizish... Eng yaxshisi jun ip bilan chizish... Biz ipni bo'yoqqa botirib, qog'oz varag'iga surtamiz va ipning harakati bilan bosib naqsh yaratamiz. Yün ip hosil qiladi chiroyli naqsh, bu bulut, bulut, qo'y, g'ayrioddiy gul tasviriga mos keladi.

8. Rasm shimgichni yoki ko'pikli kauchuk bo'lagi. Biz ko'pikli kauchukning bir bo'lagini kiyim qisqichi bilan mahkamlaymiz, uni bo'yoqqa botiramiz va ob'ektning to'qimasini yaratadigan izlarni qo'llaymiz. Ular hayvonlarning mo'ynasini, bekamu ko'st gullarni, bulutlarni, daraxt tojlarini bo'yashadi.

9. Spray bilan bo'yash... Sizga tish cho'tkasi va taroq kerak bo'ladi. Biz cho'tkaga ozgina bo'yoq olib, taroq bilan sepamiz. Biz taroq bilan bir varaq qog'ozga surtamiz. Siz har xil rangdagi bo'yoqlarni qo'llashingiz mumkin, bu juda chiroyli bo'lib chiqadi.

10. Markalar bilan rasm chizish... Markani plastilindan yasash oson. Biz plastilinni blokka, kubga va hokazolarga qo'yamiz. Har qanday o'tkir narsadan foydalanib, biz unga biror narsani yoki mavhum naqshni tasvirlaymiz. Marka tayyor. Biz shimgichdan yostiq qilamiz. Shimgichga bo'yoq quying. Matoni bo'yoq shimgichiga qo'llang. Endi siz bosim o'tkazishingiz mumkin. Plastik shishaning tagidan marka yasash mumkin, chiroyli gullar olinadi.

11. Rasm turli diametrli chashka va bo'yin izlari. Bo'yoqni tekis plastinkaga quying. Biz oynani bo'yoqqa qo'yamiz va chizilgan qog'ozga qo'yamiz.

12. Taroq bilan chizish... Bizga nozik tishlari bo'lgan taroq kerak. Ko'p rangli bo'yoqni qo'llang (bir -birining yonida) tomchi shaklida qog'oz varag'ida. Keyin biz bo'yoqning barcha tomchilarini taroq bilan taraymiz, ularni bog'laymiz va surtamiz. Bu ajoyib kamalak bo'lib chiqadi. Siz ham mumkin turli naqshlarni chizish tomchilarni qo'shish va taroqni turli yo'nalishlarda tarash.

13. Mum rangli qalamlar bilan rasm chizish... Rangli mumli qalamlar yoki mumli qalamlardan foydalanib, chizilgan qog'oz varag'iga qo'llang. Keyin akvarelning bir yoki bir necha qatlami bilan bo'yaltiring. Bu g'ayrioddiy va yorqin chizma bo'lib chiqadi. (Mumkin yulduzlarni chizish, gullar).

14. Skratchboard (vaksografiya)... Biz butun varaqning sirtini mumli qalamlar bilan bo'yab qo'yamiz, so'ngra varaqni qora govush bilan yopamiz. Hamma narsa quruq bo'lganda, biz bo'yoqni chizamiz va chiziqlar bilan chizilgan chizamiz. Siz o'tkir tayoq, shish, tish pichoq bilan chizishingiz mumkin.

15. Doka bilan rasm chizish... Doka qatlamini nam qog'ozga qo'llang, uni to'g'rilab qo'ying. Gazak qog'ozda harakatsiz bo'lishi kerak. Doka ustiga cho'tka bilan chizib oling. Biz rasmni quritishga qoldiramiz. Biz dokani olib tashlaymiz - qog'ozda doka matosining izi ko'rinishida chizma qoladi. (Manzara, osmon, daraxt, o't)

16. Rasm plastik plyonka yordamida. Biz rasm chizamiz. Bo'yoq quriguncha, filmni chizilgan joyga tezda qo'llang to'g'ri joy va muloyimlik bilan, aylanuvchi harakatlar bilan, qog'ozdagi plyonkaning ajinlarini yarating. Bo'yoq ajinlarda to'planadi. Quritishga ruxsat bering va zig'irni ehtiyotkorlik bilan olib tashlang.

17. Monotip. Biz nosimmetrik narsalarni chizamiz. Buning uchun bir varaq qog'ozni yarmiga buking va yarmiga ob'ektni chizing. Bo'yoq quriguncha, varaqni yana ikkiga buking. Ikkinchi yarmida bosma nashr bo'ladi, shundan so'ng tasvir bo'lishi mumkin bo'yash yoki bezash.

18. Rasm havo pufakchali o'rash. Ushbu ajoyib material yordamida siz juda oddiy qilishingiz mumkin tushayotgan qorni chizish... Filmga oq yoki och ko'k bo'yoqni qo'llang va rasmli qog'oz varag'iga qo'llang. Bu bilan texniklar siz qishki aplikangiz uchun g'ayrioddiy fon yaratishingiz mumkin.

19. Tuz bilan rasm chizish... Rangli karton varaqda biz PVA elim bilan chizilgan rasmni qo'llaymiz. Biz qish mavzusida rasm chizamiz. Yuqoriga tuz seping. Hamma narsa quruq bo'lganda, ortiqcha tuzni silkitib tashlang.

20. Irmik bilan rasm chizish... Uchun ushbu texnikada chizish rangli qog'oz yoki karton ishlatiladi. Chizilgan konturga PVA elim surtiladi. Yuqoriga irmik quyiladi va ustiga bir varaq mahkam surtiladi. Keyin biz qog'ozni olib tashlaymiz va ortiqcha irmikni silkitamiz. Shunday qilib yo'l keyingi qism yaratiladi.

21. Sham chizish... Qalin qog'oz yoki karton varag'ida bolalar g'oyaga muvofiq sham bilan chizishadi. Plitka akvarel bo'yoq bilan bo'yalgan. Akvarel orqali mum tasvirlari paydo bo'ladi. (Rojdestvo daraxti, qor parchalari, hayvonlar).

Siz ham ushbu texnikadan foydalanishingiz mumkin. noan'anaviy rasm: qalam chizish, barmoq chizish, Rasm tampon bilan naqshlangan, chizish chizish, sovun pufakchalari bilan rasm chizish, maydalangan qog'oz bilan chizish, barglar bilan chizish.

Tegishli nashrlar:

Tasviriy san'at faoliyatining noan'anaviy texnikasi bilan tanishish 1. "San'at faoliyatining noan'anaviy texnikasi bilan tanishish" 2. slayd Bolalar go'zallik, o'yinlar, ertaklar, musiqa, chizmachilik, fantaziya,.

"An'anaviy bo'lmagan uslubda chizish" konsultatsiyasi Shaxsning ijodiy salohiyatini rivojlantirish bilan shug'ullanish kerak erta bolalik bola kattalar rahbarligida o'zlashtira boshlaganda.

Men va guruhimiz bolalari har xil texnika bilan tanishishdan juda xursand bo'ldik badiiy ijod... Yigitlar shu qadar suvga cho'mishgan.

An'anaviy bo'lmagan usullar bilan rasm chizish bo'yicha referat " Kuzgi barglar» Yosh guruhi: 2 -kichik tip: ishlab chiqarish faoliyati Tashkilot shakli:.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni rasm chizishning noan'anaviy uslublari bilan tanishtirish Shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi MBDOU 33 -sonli "Malinka" METODOLOGIK RIVOJLANISH: "Maktabgacha yoshdagi bolalarni tanishtirish.

Bolalar bog'chasida seminar (maktabgacha)

O'qituvchilar uchun seminar
“An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi bilan tanishish
va ularning maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishidagi o'rni "

To'ldirgan: to'garak rahbari
« Sehrli dunyo bo'yoqlar "Chulkova T.I.
MDU "Ivushka" bolalar bog'chasi Uvarovo

Amalga oshirish shakli: ustaxona.

Maqsad: Tasavvurni rivojlantirish uchun maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda noan'anaviy faoliyat usullarining ahamiyatini ochib berish, ijodiy fikrlash va ijodiy faoliyat. Bolalar bog'chasida to'garak ishining dolzarbligini ko'rsating. O'qituvchilarni nostandart rang berish usullari bilan tanishtirish.

Mening ishimning shiori: "Bola uchun, bola bilan birgalikda, bolaning imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda".

Tayyorgarlik bosqichi:

1. Turli xil chizish texnikasi bo'yicha bolalar rasmlari ko'rgazmasini tashkil qilish.
2. An'anaviy bo'lmagan rasmda ishlatiladigan materiallarni joylashtiring.
3. Iqtiboslar. "Bolaning qo'lida mahorat qanchalik ko'p bo'lsa, bola shunchalik aqlli bo'ladi".

"Bolalik - bu muhim davr inson hayoti tayyorgarlik ko'rmayapti kelajak hayot, lekin haqiqiy, yorqin, o'ziga xos, betakror hayot. Va bolalik qanday o'tganidan, bolaligida bolani qo'lidan kim boshqargan, uning ongi va yuragiga atrofdagi dunyodan nimalar kirgani, hozirgi chaqaloqning turiga bog'liq bo'ladi. (V. A. Suxomlinskiy)

Kirish.

Shakllanishi ijodiy shaxs pedagogika nazariyasi va amaliyotining muhim vazifalaridan biridir hozirgi bosqich... Uning rivojlanishi maktabgacha yoshdan boshlab samaraliroq boshlanadi. V. A. Suxomlinskiy aytganidek: "Bolalar qobiliyatlari va iste'dodlarining kelib chiqishi sizning qo'lingizda. Barmoqlardan, majoziy ma'noda, ijodiy fikr manbai bilan oziqlanadigan eng yaxshi iplar-oqimlar bor. Boshqacha qilib aytganda, bolaning qo'lida qanchalik ko'p mahorat bo'lsa aqlli bola”. Ko'p o'qituvchilarning fikriga ko'ra, barcha bolalar iqtidorli. Shuning uchun, o'z vaqtida bu iste'dodlarni payqab, sezib, bolalarga ularni amalda ko'rsatish imkoniyatini berishga harakat qilish kerak. haqiqiy hayot... Kattalar yordamida badiiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirib, bola yangi asarlar yaratadi (chizma, aplikatsiya)... Har safar o'ziga xos narsa o'ylab topsa, u ob'ekt yaratish yo'llarini sinab ko'radi. Maktabgacha yoshdagi bola estetik rivojlanish boshlang'ich vizual sezgi taassurotidan asl tasvirni yaratishgacha boradi (kompozitsiyalar) rasm jihatidan etarli - ifodali vositalar... Shunday qilib, uning ijodiga zamin yaratish zarur. Bola qanchalik ko'p ko'rsa, eshitsa, boshdan kechirsa, uning tasavvurining faoliyati shunchalik muhim va samarali bo'ladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan bir necha yil ishlayotganda, men vizual faoliyat uchun diagnostika natijalariga e'tibor qaratdim. Bolalar namoyish qiladilar yaxshi natijalar mezonlar bo'yicha:

• Kulish, rangli qalam bilan turli chiziqlar chizish qobiliyati;
• Bo'yoqlarni tor va keng cho'tka bilan qo'llash qobiliyati;
• Bo'yoqlarning asosiy ranglarini, soyalarini tanib olish, nomlash va ularni aralashtirish qobiliyati;
• Ishda cho'tka, elim va plastilindan to'g'ri foydalanish qobiliyati;
• Ishlayotganda shablon va bosmadan foydalanish imkoniyati;
• Ish joyini tozalash qobiliyati.
• Shu bilan birga, bolalarning past qobiliyatlari namoyon bo'ldi:
• Sinfdagi harakatlar va javoblardagi noaniqlik va cheklovlar;
• Vizual materiallarni mustaqil tanlashda va varaqdagi tasvirning joylashuvidagi passivlik;
• Nostandart rang berish usullarini qo'llashda chalkashliklar;
• Vizual materiallar bilan tajriba o'tkazish qobiliyati;
• O'qituvchidan rasm chizishning tanish usuli haqida aniq tushuntirishni kutish;
• Xayolotning namoyon bo'lishi, badiiy ijodkorlik;
• Tasvir ob'ektiga shaxsiy munosabatni etkazish qobiliyati;

Xulosa qilib shuni tushunib etdimki, bolalarda o'ziga ishonch, tasavvur, mustaqillik yo'q. Bu muammoni hal qilish uchun men uslubiy adabiyotlarni chuqur o'rgana boshladim. O'zim uchun u vizual faoliyatda etakchilik mezonlarini aniq belgilab berdi, masalan: bolalarning ijodiy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari, ularning o'ziga xos xususiyatlari, nozik, xushmuomalalik, bolaning tashabbusi va mustaqilligini qo'llab -quvvatlash, targ'ib qilish. zarur ko'nikmalarni egallash.

Ayniqsa, rasm chizishning noan'anaviy usullari meni juda qiziqtirdi, uning yordamida bolalarda aqlni rivojlantirish, ularni tashqaridan o'ylashga o'rgatish va ijodiy faollikni faollashtirish mumkin. Psixolog Olga Novikovaning so'zlariga ko'ra, "Bola uchun rasm chizish san'at emas, balki nutqdir. Rasm chizish yosh cheklovlari tufayli so'z bilan ifodalay olmaydigan narsani ifoda etishga imkon beradi. Rasm chizish jarayonida ratsionallik fonda yo'qoladi. taqiq va cheklovlar ortga qaytadi. Ayni paytda bola mutlaqo ozoddir ".

An'anaviy bo'lmagan bo'yash texnikasi materiallar va asboblarning g'ayrioddiy kombinatsiyasini namoyish etadi. Shubhasiz, bunday texnikaning afzalligi - ulardan foydalanishning ko'p qirraliligi. Ularni amalga oshirish texnologiyasi qiziqarli va kattalar uchun ham, bolalar uchun ham ochiq.

Shuning uchun noan'anaviy usullar bolalar uchun juda jozibali, chunki ular o'z fantaziyalarini, xohish-istaklarini va umuman o'zini namoyon qilish uchun katta imkoniyatlar ochadi.

Amalda bu vazifalarni men "Ranglar sehrli olami" to'garagi darslari orqali amalga oshiraman. To'garak mashg'ulotlari doirasida bolalar o'z fikrlarini, his -tuyg'ularini, tajribalarini, kayfiyatlarini rasmlarda ifodalash uchun cheksiz imkoniyatlarga ega. Turli xil texnikalardan foydalanish tasvirlarni rangli dog'lar va chiziqlar kombinatsiyasida ko'rish va ularni taniqli tasvirlar ko'rinishida yaratish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. To‘garak faoliyati “o‘qish va o‘qitish” ko‘rinishida emas. Bolalar rasm chizish jarayoniga bexosdan jalb qilish orqali badiiy texnikani va atrofdagi dunyoni bilishning qiziqarli vositalarini o'zlashtiradilar. Dars turli xil tasviriy materiallar yordamida o'qituvchi va bolalarning ijodiy ijodiy jarayoniga aylanadi, ular rassomning ijodiy jarayoni bilan bir xil bosqichlardan o'tadi. Bu tadbirlarga fantaziya, ijodkorlik, mustaqillik manbai vazifasi yuklangan.

Nazariy bosqich.

An'anaviy bo'lmagan rasm chizish texnikasi.

Barmoq bilan rasm chizish

Ifoda vositalari: nuqta, nuqta, qisqa chiziq, Rang.

Materiallar: govushli idishlar, har qanday rangdagi qalin qog'oz, mayda choyshab, salfetkalar.

Tasvirni olish usuli: bola barmog'ini govushga tushiradi va qog'ozga nuqta, dog 'surtadi. Har bir barmoq boshqa rangdagi bo'yoq bilan to'ldirilgan. Ishdan keyin barmoqlar peçete bilan o'chiriladi, keyin govush osongina yuviladi.

Qo'l bilan chizish

(butun cho'tka) (5 yoshdan boshlab)

Qog'oz siljishi

Ekspressivlik vositalari: tekstura, hajm.

Materiallar: peçete yoki rangli ikki tomonlama qog'oz, likopchaga quyilgan PVA elim, taglik uchun qalin qog'oz yoki rangli karton.

Tasvirni olish usuli: bola qo'lidagi qog'ozni yumshoq bo'lguncha burishadi. Keyin u undan to'p tashlaydi. Uning o'lchamlari har xil bo'lishi mumkin: kichikdan (berry) katta (bulut, qor odam uchun bo'lak)... Shundan so'ng, qog'oz bo'lagi elimga botiriladi va taglikka yopishtiriladi.

Ko'pikli rezina shtamp

Qoplangan qog'oz taassuroti

Ekspressivlik vositalari: nuqta, to'qima, rang.

Mum qalamchalari + akvarel

Sham + akvarel

Ekspressivlik vositalari: rang, chiziq, nuqta, to'qima.

Mavzu monotipi

Chaqmoq

(5x5 sm).

Barg izlari

(afzal tushgan), cho'tkalar.

Vaqt o'tishi bilan bolalarning qobiliyatini aniqlash uchun turli xil usullardan foydalangan holda darslar tsiklini o'tkazishda, bolalarning noan'anaviy usullardan foydalangan holda bo'yoqlar bilan ishlash qobiliyati borligi aniq. Badiiy va ijodiy qobiliyatlari kam rivojlangan bolalarda ko'rsatkichlar boshiga qaraganda bir oz yuqori. o'quv yili, lekin noan'anaviy materiallardan foydalanish orqali mavzu va texnikaga bo'lgan ishtiyoq darajasi va ranglarni idrok etish qobiliyati yaxshilandi.

Amaliy bosqich.

"Cho'tkasi o'rniga qo'l"

Hamma bolalar chizishni yaxshi ko'radilar. Ular uchun ijodkorlik aqliy mehnatning aksidir. Tuyg'ular, aql, ko'zlar va qo'llar ruhning asbobidir. Dunyoning go'zalligi va uyg'unligi bilan yuzma -yuz uchrashib, zavqlanish va qoyil qolish tuyg'usini boshdan kechirar ekan, ular haqiqatga bo'lgan munosabatini qog'ozga ko'rsatib, "ajoyib lahzani to'xtatish" istagini his qiladilar.

Ijodkorlik bosim va zo'ravonlik ostida mavjud bo'la olmaydi. Bu bepul, yorqin va o'ziga xos bo'lishi kerak. Qalam, flomaster, bo'yoqlar bilan bo'linmasdan, bola sezishni, taqqoslashni, o'ylashni, xayol qilishni o'rganadi.

Bola qalam, flomaster qoldirgan izlarni yaxshi biladi va biladi, sharikli qalam va cho'tka, lekin barmoqlar va kaftlardan shtamplar va shablonlarni chizishda foydalanish ajoyib bo'lib qolmoqda.

Vizual faoliyatni tashkil etishga nostandart yondashuvlar bolalarni ajablantiradi va quvontiradi, shu bilan bunday qiziqarli ishni qilish istagini keltirib chiqaradi. Asl rasm bolaning ijodiy imkoniyatlarini ochib beradi, ranglarni, ularning xarakterini va kayfiyatini his qilish imkonini beradi. Va agar sizniki bo'lsa, bu qo'rqinchli emas kichik rassom iflos bo'ladi, asosiysi, u bo'yoqlar bilan muloqot qilishni yoqtirishi va o'z ishining natijalaridan xursand bo'lishi kerak.

(qo'llarni quritish uchun).

Ishlash tartibi:

"Biz barglar bilan qog'ozga bosib chiqaramiz"

Kerakli vositalar va materiallar:

Govush, akvarel, cho'tka, qalam, qog'oz, rangli siyoh yoki siyoh; ko'pikli kauchuk bo'lagi; va shuningdek: har xil daraxtlarning barglari, gullar;

Ishlash tartibi:

Biz har xil tushgan barglarni yig'amiz, har bir bargni govush bilan tomir tomondan surtamiz. Biz bosib chiqaradigan qog'oz rangli bo'lishi mumkin. Varaqning bo'yalgan tomonini qog'ozga bosing. Ehtiyotkorlik bilan olib tashlang, petiole tomonidan. Bargni yana surtib, qog'ozga yopishtirgandan so'ng, biz boshqa nashrga ega bo'lamiz va hokazo. Agar biz bargning pastki uchini oldingi nashrga qo'llasak, gul chiqadi, siz faqat dastani bo'yashni tugatishingiz kerak. cho'tka Bir tomondan bargning nosimmetrik biriktirilishi, ikkinchisi - tayyor korpus - va kelebek tayyor. Varaqning varag'iga qarab, siz undagi eng kutilmagan tasvirni ko'rishingiz va tafsilotlarni to'ldirib, uni qog'ozga tushirishingiz mumkin. Va bu texnika va "xom" texnikaning kombinatsiyasi varaqni ohanglashda tasavvurga o'rin beradi. Masalan, o'tloqni chizishda fon o't bo'ladi. Biz bargni olamiz, uni shimgich bilan namlaymiz, so'ngra kerakli soyalarning bo'yog'iga quyamiz va darhol barglarni chop etamiz.

Bu ishlash texnikasi har xil texnikasi bilan yaxshi. Agar varaq fondan yuqori ohangda bo'yoq bilan bo'yalgan bo'lsa, unda bosim yanada ifodali bo'ladi. Toza bargni qo'llash silliq, yumshoq kontur beradi.

Blobografiya chizish texnikasi

Chizish usuli: quruq holda siz quyuq rangdagi fonga bir tomchi quyuq bo'yoq surtishingiz mumkin (qora, jigarrang yoki yashil)... Somondan tomchiga puflab, xuddi oldinga siljitganday. Kichik novdalarni olish uchun puflash paytida trubkani yonma -yon silkitish kerak. Siz ba'zi elementlarni cho'tka bilan bo'yashingiz yoki tabiiy materialdan yasalgan applikatsiya bilan bezashingiz mumkin.

Texnikaning murakkabligi: Chizish jarayonini bosqichma -bosqich, alohida yoki kichik guruhlarda bajaring. Ishonchsiz bolalar uchun yordam kerak. Ish paytida bolalar uchun xavfsizlik choralariga rioya qiling. Ish ko'p bolalar uchun qiyin bo'lgani uchun, dinamik pauzalar zarur.

Texnikadan foydalanishning taxminiy mavzulari: "Yaylovdagi o't", " Kuz manzarasi"," Quyosh botishi "," Okean tubi "," Akvarium "," Ipli mushukcha "va boshqalar.

Stencil chizish texnikasi

Chizish usuli: Stencil yasang: qog'oz varag'ini yarmiga buking, chetidan 1 sm kesib oling va burmaga vazaning yarmi va guldasta gullari va har xil ko'kalamzorni torting. Hamma narsani yaxshilab kesib oling. Shablonni bo'sh qog'oz varag'iga joylashtiring. Shimgichni bo'yoqqa botirib, keyin qog'ozga bosib, "teshuvchi" harakatni bajaring. Shimgichni boshqa rangdagi siyohga botirib, chop etishda davom eting. Siz xohlagan ranglardan foydalanib, dizaynning barcha sohalariga bo'yoq surting. Agar xohlasangiz, chizilgan tafsilotlarni cho'tka yoki flomaster bilan chizishingiz mumkin.

Ko'rib chiqilgan chizish usuli yordamida bolalar asarlari namoyishi.

Texnikadan foydalanishning taxminiy mavzulari: "Kuz", "Akvarium", "Sevimli hayvonlar", "Onamga otkritka", "Mening o'yinchoqlarim", "Fantaziya", "Yo'l", "Gullar guldastasi" va boshqalar.

Mum qalamchalari, sham bilan chizish texnikasi.

Ko'rinmas rasmni oq mumli qalam yoki sham bilan tasvirlash mumkin.

Texnikaning murakkabligi: qiziqtirish va undash zarur kichkina bola ko'rinmas naqshni ochib bering. Birinchi bosqichda, vazifani ko'rinmas materiallar bilan bajarishga bo'lgan qiziqishini yo'qotmasligi uchun katta yoshli bolani ishga jalb qilish kerak. Ishonchsiz bolalar uchun yordam kerak.

Ko'rib chiqilgan chizish usuli yordamida bolalar asarlari namoyishi.

Texnikadan foydalanish uchun taxminiy mavzular: "U erda kim bor?", "Sehrgarlar".

Ishonch bilan aytishimiz mumkinki, turli xil texnikalar bolalar asarlaridagi obrazlarning ifodalanishiga yordam beradi. Mening ish tajribam shuni ko'rsatdiki, agar tasvirning texnikasi o'zlashtirilsa, u bolalarga haqiqiy quvonch bag'ishlaydi, agar u bolalarning o'ziga xos xususiyatlari va yoshini hisobga olgan holda qurilgan bo'lsa. Ular dog'lar, zarbalar, qog'oz varaqlarini birin -ketin yopib qo'yishdan xursand, ular havoda aylanayotgan kuzgi barglarni yoki erga silliq tushayotgan qor parchalarini tasvirlaydi. Bolalar badiiy materiallarni jasorat bilan qabul qilishadi, ular xilma -xillikdan va mustaqil tanlov istiqbolidan qo'rqmaydi. Ular ijro etish jarayonidan zavqlanishadi. Bolalar u yoki bu harakatni ko'p marta takrorlashga tayyor. Va harakat qanchalik yaxshi bo'lsa, ular shunchalik zavq bilan takrorlaydilar, go'yo o'z muvaffaqiyatlarini namoyish qiladilar va kattalarning e'tiborini tortib quvonadilar.

Yakuniy bosqich.

1. Tarbiyachilarni noan'anaviy texnikada rasm chizgan rassomlarga bag'ishlash. (kulgili identifikatorning taqdimoti)
2. Seminarning barcha ishtirokchilariga eslatma.

Uch yoshli bolalar bilan rasm chizishning noan'anaviy uslublari.

"Cho'tkasi o'rniga qo'l"

Kerakli vositalar va materiallar:

Oq yoki rangli qog'oz, govush bo'yoqlari, cho'tkalar, latta (qo'llarni quritish uchun).

Ishlash tartibi:

Agar siz kaftingizni bo'yoq bilan bo'yab qo'ysangiz, u holda qog'ozda siz turli xil narsalarni ko'rishingiz mumkin bo'lgan qiziqarli iz qoldiradi ajoyib tasvirlar... Bizning kaftlarimiz quyoshga aylanishi mumkin. Kaftingizni oching va tekislangan barmoqlaringizni yon tomonlarga yoying. Endi barmoqlaringizni birlashtiring. Bu panjara shunday bo'lib chiqdi! Va agar siz bosh barmog'ingizni bir oz yon tomonga siljitib, qolganini bir -biridan ajratib qo'ysangiz, qo'lingiz yoqimli kirpi bo'ladi. Qo'ziqorinni teshikka tortadigan qo'ziqorinni bo'yashni tugatish kerak, hatto hayvonning panjalari, ko'zlari va burni haqida ham unutmaslik kerak. Va kelebek uchadi va gul barglari, fil, baliq va boshqa ko'p narsalarni chaqaloq bilan birga xursand qiladi.

"Biz barmoqlarimiz bilan chop etamiz"

Kerakli vositalar va materiallar:

Chizilgan qog'oz, palitrasi, akvarel, qo'l latta, cho'tka, qora qalam, gazeta.

Ishlash tartibi:

"Kamalakli baliq". Bosh barmog'ingizning yostig'ini palitrada tayyorlangan turli rangdagi bo'yoqqa botirib oling. Keling, chop etamiz. Barmoq uchi bilan biz quyruqni tasvirlaymiz. Biz ko'zni qora qalamga botirib, qalamning uchi bilan bosib chiqaramiz.

"Gul". Barglarni ko'rsatkich barmog'i bilan, o'rtasini kichik barmog'i bilan bosib chiqaramiz.

Kaft va barmoqlar bilan chizish texnikasi tamg'a bilan ishlash texnikasiga juda o'xshaydi.

U chaqaloqlar bilan ishlashda ham qo'llanilishi mumkin, lekin faqat eng oddiy mashqlar oddiy - varaq yuzasiga chop etish uchun ma'lum bir raqamni chop etish.

O'rta guruh bolalari bilan rasm chizishning noan'anaviy usullari

Ko'pikli rezina shtamp

Ekspressivlik vositalari: nuqta, to'qima, rang.

Materiallar: govush bilan singdirilgan ingichka ko'pikli kauchukdan yasalgan shtamp yostig'i bo'lgan piyola yoki plastik quti, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'oz, ko'pikli rezina bo'laklari.

Rasmni olish usuli: bola ko'pikli kauchukni shtamplar tagiga bo'yoq bilan bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Rangni o'zgartirish uchun yana bir piyola va ko'pikli kauchukni oling.

Qoplangan qog'oz taassuroti

Ekspressivlik vositalari: nuqta, to'qima, rang.

Materiallar: likopcha yoki plastmassa quti, govush bilan singdirilgan ingichka ko'pikli kauchukdan, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'ozdan, o'ralgan qog'ozdan.

Tasvirni olish usuli: bola g'ijimlangan qog'ozni siyoh bilan muhr yostig'iga bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Boshqa rang olish uchun likopchani ham, burishgan qog'ozni ham o'zgartiring.

Qo'l bilan chizish

Ekspressivlik vositalari: nuqta, rang, hayoliy siluet.

Materiallar: govushli keng tarelkalar, cho'tka, har qanday rangdagi qalin qog'oz, katta formatdagi choyshablar, salfetkalar.

Tasvirni olish usuli: bola govushda kaftini pastga tushiradi (butun cho'tka) yoki cho'tka bilan bo'yash (5 yoshdan boshlab) va qog'ozga chop etishni amalga oshiradi. O'ng va chap qo'llar bilan, turli ranglarda bo'yalgan. Ishdan keyin qo'llar peçete bilan o'chiriladi, keyin govush osongina yuviladi.

Kattaroq bolalar bilan rasm chizishning noan'anaviy usullari

Ko'pikli rezina shtamp

Ekspressivlik vositalari: nuqta, to'qima, rang.

Materiallar: govush bilan singdirilgan ingichka ko'pikli kauchukdan yasalgan shtamp yostig'i bo'lgan piyola yoki plastik quti, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'oz, ko'pikli rezina bo'laklari.

Rasmni olish usuli: bola ko'pikli kauchukni shtamplar tagiga bo'yoq bilan bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Rangni o'zgartirish uchun yana bir piyola va ko'pikli kauchukni oling.

Qoplangan qog'oz taassuroti

Ekspressivlik vositalari: nuqta, to'qima, rang.

Materiallar: likopcha yoki plastmassa quti, govush bilan singdirilgan ingichka ko'pikli kauchukdan, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'ozdan, o'ralgan qog'ozdan.

Tasvirni olish usuli: bola g'ijimlangan qog'ozni siyoh bilan muhr yostig'iga bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Boshqa rang olish uchun likopchani ham, burishgan qog'ozni ham o'zgartiring.

Mum qalamchalari + akvarel

Ekspressivlik vositalari: rang, chiziq, nuqta, to'qima.

O'rta vositalar: mumli qalamlar, qalin oq qog'oz, akvarel, cho'tkalar.

Tasvir olish usuli: bola oq qog'ozga mumli qalamlar bilan chizadi. Keyin u varaqni akvarel bilan bir yoki bir nechta rangga bo'yaydi. Qalam chizilgan rasm bo'yalmagan bo'lib qoladi.

Barg izlari

Ekspressivlik vositalari: to'qima, rang.

Materiallar: qog'oz, govush, turli daraxtlarning barglari (afzal tushgan), cho'tkalar.

Tasvirni olish usuli: bola yog'och bo'lagini har xil rangdagi bo'yoqlar bilan yopadi, so'ngra bosma nusxasini olish uchun uni bo'yalgan tomoni bilan qog'ozga surtadi. Har safar yangi varaq olinadi. Barglarning petiolelarini cho'tka bilan bo'yash mumkin.

Tayyorgarlik guruhining bolalari bilan rasm chizishning noan'anaviy usullari

Sham + akvarel

Ekspressivlik vositalari: rang, chiziq, nuqta, to'qima.

O'rta vositalar: sham, qalin qog'oz, akvarel, cho'tkalar.

Tasvirni olish usuli: bola qog'ozdagi sham bilan rasm chizadi. Keyin u varaqni akvarel bilan bir yoki bir nechta rangga bo'yaydi. Shamdon oq rangda qoladi.

Mavzu monotipi

Ekspressivlik vositalari: nuqta, rang, simmetriya.

Materiallar: har qanday rangdagi qalin qog'oz, cho'tkalar, govush yoki akvarel.

Rasmni olish usuli: bola qog'oz varaqni yarmiga bukadi va tasvirlangan narsaning yarmini uning yarmiga tortadi. (elementlar nosimmetrik tarzda tanlanadi)... Ob'ektning har bir qismini bo'yab bo'lgach, bo'yoq quriguncha, varaq yana yarmiga buklanadi va bosma chiqariladi. Keyin rasmni bir nechta bezak chizilganidan keyin varaqni buklash orqali bezash mumkin.

Chaqmoq

Ekspressivlik vositalari: nuqta, to'qima.

Materiallar: qog'oz, govush, qattiq cho'tka, qalin karton yoki plastmassa bo'lagi (5x5 sm).

Tasvirni olish usuli: bola cho'tkaga bo'yoq chizadi va cho'tkani qog'ozga tutgan kartonga uradi. Keyin u varaqni akvarel bilan bir yoki bir nechta rangga bo'yaydi. Bo'yoq qog'ozga sepiladi.

Qattiq, yarim quruq cho'tka bilan jab

Ekspressivlik vositalari: rang to'qimasi, rang.

Materiallar: qattiq cho'tka, govush, har qanday rang va o'lchamdagi qog'oz yoki bekamu -ko'st hayvonning kesilgan silueti.

Tasvirni olish usuli: bola cho'tkasini govushga tushiradi va qog'ozga uradi, vertikal holda ushlab turadi. Ishlayotganda cho'tka suvga cho'kmaydi. Bu butun varaqni, konturni yoki shablonni to'ldiradi. Bu bekamu -ko'st yuzaning to'qimalariga taqlid bo'lib chiqadi.