Noan'anaviy usullar bilan chizilgan "Rojdestvo daraxtlari shug'ullanadi. Ikkinchi yosh guruhga ko'ra, ikkinchi kichik guruhda "Firstrace daryosining firmasining bekamu ko'ypi chizmalari
Shurman in
Ikkinchi yosh guruhda "Funuffmas Rojdestvo daraxti" guruhiga binoan tugun
Mavhum tugun po ikkinchi eng yosh guruhida chizish« Funuffmas Rojdestvo daraxti»
Shurman I. N. Mavhum tugun 2 yoshdagi eng yosh guruhda rasm chizish Rojdestvo daraxti»Noan'anaviy uskunalar yordamida chizma
Ta'limni birlashtirish mintaqalar: "Art Ijod", "Nutqni rivojlantirish",
maqsad: Mahoratni rivojlantirish rojdestvo daraxtini chizish Nasos usulining noan'anaviy usuli.
Vazifalar: Qog'on varag'ining chegarasini idrok etish qobiliyatini mashq qilish; ijodiy tasavvurlarni rivojlantirish;
noan'anaviy bo'lmagan texnikani ishlatish qobiliyati chizma(Picky);
bolalarning lug'atini boyitib, savolga javob berish uchun ushbu so'z uchun ta'riflarni tanlash qobiliyatini shakllantirish "Nima?";
nashrlikni, aniqlikni engillashtiring.
Uslubiy usullar: O'yinlar holati, jumboqlar, psixogympiya, samarali faoliyat, sarmoya.
Dastlabki ish: Tabiatdagi armni kuzatish, ovqatlarni ko'rish, yangi yil daraxtining she'rlari bilan ko'rish, rojdestvo daraxti Guuaaxi, she'rlarni o'rganish
Materiallar va uskunalar: Rojdestvo daraxti, guoache yashil, elim pşressiyalari, suv idishlari, papkinplar, landshaft varaqasi rojdestvo daraxti konturi.
Sayohat kursi.
O'qituvchi bolalarni qanday daraxtni tinglash va taxmin qilishni taklif qiladi sir:
Buni topish har doim o'rmonda
Unda yurganingizda ket sch:
YOZH kabi tikilishga arziydi
"Kiyinishdagi qishmi?",
- "Xo'sh, va bu!"
Va kiyinish yumshoq,
Yashil, tarali!
Keyin Rojdestvo daraxtini ichkariga kiritadi guruh. Bolalar atrofini aylanib, ko'rinib turibdi.
Rojdestvo daraxtini maqtang. U nima ekanligini ayting? (Yupqa, qatron, yaxshi, mo'rt, tikanli, yumshoq.) Yaxshi, qancha so'z kelib chiqdi.
Bolalar, nima aqllisiz! Rojdestvo daraxti Sizga siz bilan o'ynashni juda yaxshi ko'raman.
Qanday ko'rinishga e'tibor bering rojdestvo daraxtlari Yupqa va tikanli ignalar (siz bolalarga ignalarga ignalarga ishonch hosil qilish uchun boshqalarga tegishingiz mumkin).
Osmonlar ko'k rang ostida
Yulduzlar uxlaydilar.
(Biz tik turgan holda, qo'llaringizni bir oz tomonlar va oyoqlaringizni bir oz ushlab turamiz, boshingizni polga parallel qilib qo'ying, bo'ynini tortamiz - biz ko'rishga harakat qilamiz - ko'rishga harakat qilamiz Yulduzlar "osmonda")
Uning bo'yi sovuq
Tojdan va paketdan.
(Cho'zilgan qo'llar boshdan yuqoriga ko'tarilib, kaftlardan yonma-yon silliq harakat qilib, asta-sekin polga suyanib, qo'llaringizni erga egish "Yig'ilgan" "Tassels-palmalar" Barcha Rojdestvo daraxti)
Sof marvarid porlashi
Slicerda sukut saqlang,
(Ikkala marvaridlarning barmoqlarini tasvirlaymiz - har bir qo'lning katta va indekslari - biz sizning qo'llaringizni egib, egulik va qo'llaringizni egurdik. )
Firal oqlangan
Oydagi ertak kabi.
(Asl holatiga qaytish, tasvirlash uy hayvoni: Oyoqlar elkalarning kengligi bir oz tomonda, cho'zilgan qo'llar bir oz tomonlarga taloq qilinadi, ochiq xurmo polga yuzma-yon turibdi. Biz mayda kayotlarni chiqaramiz va shu bilan birga tanani o'ngga va chapga buramiz, cho'zilgan qo'llarni biroz ko'tarib, tushirish, - bu juda oqlangan cherkov)
Bulutli bulutlar tegirmoni
(Yana turing "Yelochka". O'ng va chap yelkani yuqoriga ko'taring)
Qorni ushlash qalin.
(Biz iloji boricha yuqoriga qo'shilamiz va bir vaqtning o'zida cho'zilgan qo'llar boshingdan yuqoriga ko'tarildi - "Biz qorni ushlaymiz")
Hatto panjadan yalang'och
Bu go'zallikdan oldin!
(Mening panjalarim ustida turing quyon: siqish, qo'llar ko'krak qafasida turadi. Bu lavozimda bo'lish, biz ham xuddi shu tarzda boshimizni yuqoriga qarab, xuddi shu tarzda qaraymiz va bir xil tarzda, quyon go'zal Rojdestvo daraxtiga qoyil qolishini ko'rsatamiz)
O'qituvchi bolalarni g'ayrioddiy o'zgarish uchun maqtaydi.
Keyin o'qituvchi bolalarning e'tiborini bunga jalb qiladi merringliUning do'stlari yo'q, lekin ular unga yordam berishlari mumkin. Bolalarni taklif qiladi rojdestvo daraxti - qiz do'stlarini torting.
O'qituvchi bolalarni cho'tka olib, bo'yoq terish va she'rni talaffuz qilishga taklif qiladi rojdestvo daraxtini chizish:
Tassel shu erda shunday qilib:
Bu og'ir? Yo'q, arzimas.
Tassip,
Qal'a "Vazirlar mahkamasi".
Va keyin bir doira ichiga kiradi.
Raqsdagi qiz kabi.
Charchadingmi? Dam olish
Va yana taqillatmoqda.
Biz chizamiz: Times, vaqt
Hammasi bizdan chiqadi!
Jarayonda chizma O'qituvchi bolalarning e'tiborini tortadi bo'yamoq Bu kontur ichida kerak.
Bolalar ishni tugatsalar, o'qituvchi ularni yig'ishni taklif qiladi katta o'rmonda Rojdestvo daraxtlari(Ishlar kengashga osilgan) Va ularga qoyil qolamiz. Yana bir bor bolalar bilan talaffuz qiling ta'riflar: (Yashil, tikilib, o'rmon, qish, xushbo'y, fluff va t.. d) bolalarni maqtaydi.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Aziz do'stlar! Barchaga yangi yilingiz bilan! Biz barcha ijodiy muvaffaqiyatlar tilaymiz, sog'liq tilaymiz. Baxt! Biz bolalar bilan iplar bilan ishlashni yaxshi ko'ramiz.
Vazifalar: Rojdestvo daraxti tasvirini rasmda rasmda o'rgating. To'g'ri vertikal va moylangan chiziqlarni chizishda mashq qiling. Ijodni rivojlantirish,.
Rojdestvo daraxti yaxshi, ko'kragi! Maqsad: bolalarni plastikkali mayda to'plardan tortib olishni o'rganing. Karton plastmassaning yuzasiga murojaat qiling.
"Firer daraxti" ning ikkinchi eng yosh guruhida mavhum tugun "Rojdestvo daraxti" ning ikkinchi eng yosh guruhidagi Agiles sinflari o'qituvchini tayyorladi: Kashuba O. Maqsadlari: Bolalarning ta'til haqida bilimlarini kengaytirish.
Bolalarning badiiy-ijodiy faolligi bo'yicha referis mavzusidagi abstraktlar: "Yashil Rojdestvo daraxti. Bekamu ko'ylakcha.
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati bo'yicha mavhum (rasm chizish)
"HerringBone go'zalligi"
Loyihaning mavzusi: "Bizning shahar"
Ikkinchi kichi (3-4 yosh)
Tayyoruklar
Gbou Sosh №1155
Novikova Valentina Sergeevna
Maqsad.Rojdestvo daraxti chizishni o'rganish. Katta va oq qor bekasi.
Vazifalar.
- Bolalarni kuzatish, qishda sodir bo'layotgan narsalarga qiziqish.
Butun varaqni butun varaqqa chizish uchun barcha bir qoziq cho'tkalar va uning oxiri bilan chizish.
Nasoschilik texnikasidan foydalangan holda sozlash, yupposh shakllari bilan yumaloq shakllarni noan'anaviy yo'l bilan chizish.
Materiallar. A4 qog'oz varaqlari, gouoache 2 ranglari (yashil, oq), cho'tkalar, quloqli tayoq, qishki o'rmon manzarasi bilan bo'yash.
Dastlabki ish.
Tabiatdagi o'zgarishlar (qor yog'ishi) monitoringi.
Badiiy ijodkorlik bo'yicha qilingan ishni ko'rib chiqing.
Qish, Rojdestvo daraxti, qor haqida she'rlar o'qish.
To'g'ridan-to'g'ri o'quv ishlarini olib borish usullari.
O'qituvchi bolalarga yangi yilni uchratayotganini eslatadi. Ularning ta'tiliga kelgan yilning qaysi davrida ekanligini so'raydi. Biz qish va Rojdestvo daraxti haqida she'rlarni tinglaymiz. Qishki o'rmonning manzarasi bilan rasmni ko'rib chiqing, u erda etagan va boshqa daraxtlar o'sadi.
O'qituvchi Rojdestvo daraxtining go'zalligini chizishni taklif qiladi. Bu daraxt balandligini eslatadi, uni yuqoridan pastgacha chizishingiz kerak, bu qo'llarning harakatlarini, novdalar qanday o'sadi.
Rasm jarayonida o'qituvchi GuoAş bilan ishlashning qabullarini eslaydi.
Chizmani quritish uchun imkoniyat bering. Bu vaqtda o'qituvchi I. Nikitin "oq qorli oqayotgan, havoda yiqilib tushadi, atrofga tushadi ...".
Bu bolalarga qor parchalariga aylanishi va qor aylanishi va jimgina erga qanday tushishini ko'rsatadi.
O'qituvchi bolalarni noan'anaviy yo'l (paxta tayoqlari) bilan noan'anaviy yo'l bilan chizishga taklif qiladi, bu esa qanday rang ekanligini ko'rsatadi.
Kengashdagi rasmlar ko'rgazmasini tashkil etish tavsiya etiladi. Xulosa qilib aytganda, u go'zal Rojdestvo daraxtlari qanday paydo bo'lganini qoyaga etishni taklif qiladi. Bolalardan do'stlaringizning rasmlari, Rojdestvo daraxti qancha ko'p yoqadigan rasmlarga bo'lgan munosabatingizni bildiring. Bu ularga ularning munosabatini ifoda etishlariga yordam beradi ("kabi", "chiroyli", "yaxshi Rojdestvo daraxti" va boshqalar "va boshqalarni bildiradi.
Anastasiya Rybakova
"Rojdestvo daraxti" ikkinchi eng yosh guruhida chizilgan o'yinning mavhumligi
Maqsad:Rojdestvo daraxti tasvirini chizishda rasm chizishda o'tkazishni o'rgating.
Dasturiy ta'minot vazifalari:
Chiziqlardan tashkil topgan ob'ektlarni (vertikal, moyil) chizishni o'rganing;
Guaas va cho'tkadan foydalanish qobiliyatini rivojlantiring (bo'yoqni ushlab turish, bankalarning chetida otish uchun faqat cho'tkalarni olib tashlash, peshikni yaxshilab yuvib tashlang, peçete bilan nafas oling);
Ishda mustaqillikka va quyonga yordam berish istagi.
Dastlabki ish:
Rojdestvo daraxtiga sayrda ko'rish, rasmlarni ko'rish, she'rlarni o'qish, she'rlarni o'qish, qo'shiq kuylash, qo'shiqlarni o'qish.
WordWord:mC, magistral, filiallar, qisqa, uzun.
Uskunalar:
Yozish, Rojdestvo daraxti, har bir bola uchun barglar bilan konvert (1 \\ 2 albom varaqasi, bolalar soni bo'yicha stend, niqobi, peshtoqlar, peshayılığılar, peshtoqlar, papkinplar bilan yashil, jigarrang, salfetkalar, peshtoqlar, peshayındığılar, peshtoqlar, papkinplar, peshtoqlar, papkinplar, peshtoqlar, peshtoqlar, peshtoqlar, peshtoqlar bilan yashil, jigarrang, salfetkalar bilan bo'yash bilan konvert.
Tashkilot:
Bolalar o'qituvchi yaqinida turishadi.
Eshik taqillatish bor. O'qituvchi konvert va kichik quyonlarning siluetlarini qiladi.
O'qituvchi: Bolalar, qarang, bu harf, bu haqda u kimni taxmin qilaylik.
"Tez yuguradi
Va to'g'ri sakrash
Oq rangda yuradi
Bas, kulgida,
Hamma sizni sabzi eyishga taklif qiladi
Bu quloqli, o'tloq ... (quyny) "
Bolalar: Bunny.
O'qituvchi: Bunny bizga xat yubordi, buni o'qing:
"O'rmonda turli xil daraxtlar, ammo kichkina Rojdestvo daraxtlari bor. Va ularning ostida sovuqdan va shamoldan juda yaxshi yashirin. Menga va do'stlarim uchun qur'a tashlash (konvertdan siluetlarni olib tashlang, iltimos, Rojdestvo daraxtini iltimos qiling (konvertdan namuna oladi).
O'qituvchi: Bolalar, keling, sog'inishlarga yordam beraylik va ular uchun Rojdestvo daraxti tortamiz! Sizning har biringiz quyuq daraxti daraxti uchun (bolalar qog'ozli siluetlari uchun kichik quyonlarning pechenetlari uchun). Pass va stollarda o'tirish.
Sayohat kursi.
O'qituvchi: Endi biz chizamiz. Keling, Rojdestvo daraxtiga qaraylik.
U qanday rangda? - Yashil.
Uning nimada bor? (Magistralni ko'rsatadi) - magistral.
Qaysi magistral? - To'g'ri, yuqori.
Rojdestvo daraxti yana nima? (Filiallarda ko'rsatilgan) - filiallar.
Filiallar qayerda ko'rinadi? - tomosha qiling.
Qanday filiallar? - eng qisqa, pastga, pastga tushirilgan.
Rojdestvo daraxtining yuqori qismining ismi nima? - Makushka.
O'qituvchi: Rojdestvo daraxti bilan qanday bo'yash kerak:
1. Biz cho'tkaga bo'yoqni yollaymiz, xuddi shunday bankaning chetida qo'shimcha bo'yoqni olib tashlaymiz. Yuqoridan ozgina chekinish biz cho'tkani qo'llaymiz va yuqoridan pastgacha yirtilma. Bu magistral.
2. Endi tepada, Statshchche-da novdalarni torting: birinchi navbatda, boshqa tomondan, ular qisqa, pastga qarab, pastga qaraydilar.
3. Yetish va boshqa novdalarni chizish, ular uzoqroq, pastga qarang. Filiallar do'stlar - er-xotinlar tomonidan ushlab turing.
4. Chiqib ketish va magistralning narigi tomonida boshqa novdalarni ajratib oling, ular eng uzoq.
Rojdestvo daraxti paydo bo'ldi.
Men cho'tkani yuvaman, uni peçete bilan quritaman
O'qituvchi: papkining peçete tomonidan "sakradi" va pastga tushadi.
Fizmintka. (Bolalar stol yonida turishadi).
O'qituvchi: Va endi biz siz bilan o'ynaymiz.
O'rmonda Rojdestvo daraxti yashadi, (bolalar stullar yonida turishadi)
Rojdestvo daraxti kichkina edi. (siqish)
Va keyin o'sib, o'sdi (asta-sekin turing)
Osmon ostida ko'tarildi. (Qo'llar ko'taring)
Filiallar pastga siljiydi, (yon tomondan yonma-yon)
Ular juftliklar bilan do'stlashadi. (Qo'llarni ko'kragiga, quyon oyoqlarini arting.)
Rojdestvo daraxti quyoniga yugurib kelib, (joylarda)
Maysazorga o'ralgan.
Juda qoyil. Stol uchun o'tirish.
O'qituvchi: Va endi siz Rojdestvo daraxtiga o'zingiz chizasiz. O'ng tomondan cho'tka oling, shou. Keling, Rojdestvo daraxtini havoda chizamiz. (Og'zaki tasvirni eslash uchun Rojdestvo daraxti). Endi jigarrang bo'yoqni tering va birinchi magistralni, jigarrang bo'yoqni torting. Siz chizayotganingizda, bo'yoq cho'tkasini yaxshi yuvishni unutmang, yashil bo'yoqni oling va novdalarni torting.
Bolalar tomonidan ishning mustaqil ishlashi.
Ish paytida o'qituvchi assist, o'z varaqasiga o'q ko'tarish.
Tayyor ishlar o'qituvchisi barcha bolalar ishni ko'rib chiqishi uchun stolda yotadi.
Ko'zgu:
O'qituvchi: Rojdestvo daraxtlaringizdan qanday o'rmonga aylandi. Yoqdimi? Yigitlar, siz eng yoqadigan Rojdestvo daraxti ostida sizning quyuq daraxtingiz ostida "o'simlik". Yaxshi, siz chiroyli Rojdestvo daraxtlari, tekis magistrallar, bema'ni novdalar bor, endi barcha quyuqlar sizning Rojdestvo daraxti ostida iliq bo'ladi. Bugun qanday qilib qilayotganingiz menga yoqdi.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Ochiq integratsiyalashgan aloqa va "Quyoshga tashrif buyurish" birinchi eng yosh guruhida ochiq integratsiyalashgan aloqa va o'quv mashg'ulotlarining tezisligi Birinchi eng yosh guruhda ochiq integratsiyalashgan sinflar (aloqa) va badiiy ijod (rasm) mavhumlari. O'qituvchi :.
"Dandelions - buzilmaydigan go'zallik gullari" ning noan'anaviy chizmalari bo'yicha ochiq darslarning referatsiyasi Mavzu bo'yicha ikkinchi eng yosh guruhda noan'anaviy chizma bo'yicha mavhum ochiq darslar: "Dandellyonlar - misli ko'rilmagan go'zallik gullari" Maqsad :.
"Dymkov naqshlarining rasmlari. Dymkov Baryna yubkasini bezash. " Dasturiy ta'minot tarkibi: 1. Bolalarda sinflar mavzusiga qiziqishni taklif qiling.
Ikkinchi eng yosh guruhda "Sariq karavion" chizig'idagi ochiq sinflarning tezislari "Sariq dengiz" ning ikkinchi eng yosh guruhiga chizish bo'yicha mavhum tugun Maqsadlar: gul rasmini, uning tuzilishi va shaklini uzatishni o'rganish.
Ochiq sinflarning mavhum guruhidagi mavhum
An'anaviy bo'lmagan usullar bilan chizish "Rojdestvo daraxtlari shug'ullanadi"
Dastur tarkibi:
Bolalarni Rojdestvo daryosiga mahkam bog'lab turing. Barmoq rasmidan foydalanib, elementlar bilan chizilgan rasmlarni to'ldirishni o'rganishni davom eting. Bo'yoqdan foydalangandan keyin uni to'g'ri ushlab turish, uni to'g'ri ushlab turishni o'rganishni davom eting. Barmoqlarning sayoz qo'zg'almasligini rivojlantiring; Bolalar ijodiyoti, xayol, estetik tuyg'u.
Bolalar haqidagi bilimlarni yovvoyi hayvonlarning hayoti haqida ma'lumotni kengaytirish.
Tabiatga muhabbat va hayvonlarga yordam berish istagi.
Dastlabki ish: "Yovvoyi hayvonlar qishga tayyorlanmoqda". Rojdestvo tendentsiyasi. Rangli qalamlar va "Yangi yil go'zalligi" bilan chizilgan "o'rmonda yashaydigan turli materiallardan foydalanib". "Sehrli Shust" foydasi ishida foydalaning.
Materiallar:
Rojdestvo daraxtlari bilan oldindan tekis rangli varaqlar paydo bo'ldi. Har bir varaq quyon siluetdan o'tdi. Guoach, qattiq cho'tkalar, salfetkalar, suvga ega bankalar, stend.
Sayohat kursi:
Bolalar, siz qishki o'rmonda bo'lishni xohlaysizmi?
Bolalar guruhga kiritilgan. Quyon silliqlashda o'tiradi.
Barcha daraxtlar qaerda edi?
Bunny: "O'rmonda olov bor edi va hamma ovqatlandi. Endi men bo'ri va tulkidan yashirish uchun hech qaerda emasman. "
Keling, bolalar, keling, sizga yordam berishga harakat qilaylik, biz buni qanday qilamiz? Bolalar va siz quyonlarga qanday yordam berishni bilasizlar. To'g'ri, Rojdestvo daryosini nasos usuli bilan chizishga harakat qilaylik.
Bolalar stollarda o'tirishadi.
Yigitlar men Rojdestvo daryosiga belgilangan usul bilan chizishimga o'xshaydi.
Men yubka yaqinida jimman va vertikal ushlayman. Keyin men bo'yoqni passadlar bilan olib ketyapman, men banning chetidan olib ketdim. Keyin pasels uchi Rojdestvo daraxti chizishni boshlaydi, cho'tka varaq bo'ylab osonlikcha sakrab tushadi. O'ralgandan so'ng, pasellar yuvib, stendni kiying.
Bolalar Rojdestvo daraxtiga tortadi.
Bolalar, hali ham bo'yoqni quritaylik, o'ynaymiz. Jadvallardan chiqing.
Bunny, siz qor to'pini o'ynashni yoqtirasizmi?
Barmoq gimnastikasini ushlab turish.
Marta, ikki, uch, to'rt (barmoqlarda egilib)
Siz bilan qor to'pi bilan ko'rsizlar ko'z yumdi (xayoliy qor to'pi)
Dumaloq, kuchli, juda silliq (qo'llar aylanani ko'rsatadi)
Va umuman shirin emas (indeks barmog'iga tahdid qiling)
Bir marta - otish (xayoliy qor to'pini)
Ikkitasi - ushlash (siqilish va tizzalarini quchoqlang)
Uch - tomchi (oldinga egilish)
Va ... sindirish (oyoq osti).
Siz charchayapsizmi?
Bolalar jadvallarga mos keladi.
Iltimos, ayting-chi, ko'chada qish nima o'zi?
Bu juda ko'p qor. Keling, er yuzida yotadigan qorni tortaylik va kimdir qor parchalarini tortishi mumkin. Faqat biz barmoqlaringiz bilan bo'lamiz.
Yigitlar barmoqlaringizni salfetka haqida artib tashlashni unutmaydi. Bolalar durang.
Bunny o'yinni o'ynaydi: "Bolalar, va siz o'ynashni xohlaysiz, keyin plitkaga boring."
Jismoniy hujumlarni o'tkazish:
Bunny o'tiradi va quloqlari. (bolalar qichishishmoqda)
Bunny, panjalarni isitish uchun o'tirish kerak. (Bolalar va haqiqat kafolati bir-birlari haqida)
Bunny sovuq stend, siz quyon sakrashingiz kerak. (bolalar ikki oyoqqa sakrashadi)
Sakrash - Skok, sakrash. Bunny sakrash kerak.
Qanday qilib yaxshi sakragansiz.
Jadvallarga mos va quyon bilan birga chizmalarga qarang.
Bunny: "Siz chiroyli Rojdestvo daraxtlari bor. Bu erda eng oqlangan va bu juda bema'ni ...
Yigitlar siz butun o'rmonni etishtirishga yordam berganingiz uchun rahmat. Endi biz bo'ri va tulki qaerda o'ynash va yashirish kerak bo'ladi. Va bu erda bizga yordam berganingiz uchun (bolalarga sovg'alar beradi).
Sizga qishki o'rmonda yoqdi va sizga nima ko'proq yoqdi?
Va endi biz o'rta guruhda vizual tadbirlar doirasini (an'anaviy bo'lmagan rasmlar) qaytarishimiz kerak
"Erkaklar o'rmoniga sayohat" bolalar bog'chasining o'rta guruhidagi mavhum sinflar
O'qituvchiFremova I.Yu.
Dasturiy ta'minot vazifalari:
Matbuot ob'ektlarini chizish, vizual faoliyatda o'z badiiy qiyofasini yaratishda ehtiyotkorlik bilan translyatsiya qilish qobiliyatini shakllantirish;
An'anaviy bo'lmagan rasmlar usulini tanishtiring - qo'llar bilan chizing;
Bolalar va soyalar haqidagi g'oyalarni, ularni ishlab chiqarish usullari to'g'risida (to'q sariq, jigarrang) birlashtirish va boyitish;
Ob'ektlar shakli (doira, Oval, uchburchak, qismlarning joylashishi, burchagi, burchagi, burchagi, kattalikdagi g'oyalarni birlashtirish;
Muvaffaqiyatli taassurotlarni boyitish;
Aniqlikni o'rgatish, estetik idrok, mustaqillik, ijodiy xayolot.
Sayohat kursi.
Bolalar qishki o'rmonda bezatilgan guruh xonasiga kirishadi. P. I. Tchayovskiy musiqasi "fasllar" ning musiqasi.
Yigitlar, biz urdik. Biz qishki o'rmonzorga keldik. Qarang, go'zallik davri.
Hamma qor va qor, butun o'rmon qor deputatida turadi
Kulrang qarag'ay porlaydi
O'rmon yo'llarida qor porlaydi,
Qor ostidagi barcha butalar uxlamoqda.
Tinglang, jimlik, faqat daraxtlar qanday qilib sovuq tomon zarba berishini eshitadi. Atrofga qara, o'rmonda hech kim yo'qligi g'alati ko'rinmaydimi? Men sizni jumboq qilaman, va biz qishki o'rmonda uchrashadigan kim bilan javob berasiz.
***
Soxxard,
Malla
Bekamud dumi - go'zallik
Va ismi u (tulki).
***
Qo'zichoq va mushuk emas
Butun yil davomida mo'ynali palto kiyadi
Yoz uchun mo'ynali kulrang
Boshqa rangning qishi uchun. (quyon)
***
Qarag'ay ichi bo'sh joyda
Ichi bo'sh iliqda.
Ular orasida odamlar
U islomda yashaydimi? (Squirel)
***
Ferena Xost
Bahorda uyg'onadi
Va qishda ishchi ostida
Kulgida uxlash. (ayiq)
Ammo hayvonlarning tubida qaerda bo'lishi mumkin? Qarang, bu erda Rojdestvo daraxti uchun bir harf. (Rojdestvo daraxtidan xatni olib tashlang va o'qing)
"Silded Qishki o'rmon
Va unda mo''jizalar bo'lmaydi!
Hech qanday tulki ishlamaydi
Qozki hech qanday ayiq bo'lmaydi!
Oqargan quyon g'oyib bo'ldi
Turli xil hayvonlarning po'latini bo'yash.
Hammasi o'zi bilan birga keldi,
Buvingiz yog '!
PS. Hayvonlarni tekislash uchun siz juda ko'p harakat qilishingiz kerak! "
Yigitlar, bu erda Rojdestvo daraxti ostida faqat geometrik shakllar. Baba Yag bizni qanday geometrik tillar qo'ydi? (Bolalar javoblari). Sizningcha, biz hayvonlarning raqamlarini qanday qilib katlaylik, ehtimol o'rmon aholisini silliqlash uchun bo'yoqlarni topamizmi? (Bolalar o'qituvchi bilan birga bo'lgan hayvonlarning oqlari ostida yotishgan. Bosh - dumaloq, torso - oval, panjalar - uchburchaklar - uchburchak.)
Siz, Vanya, chiqqanmisiz? Boshning qaysi shakli? (torso.)
Baba Yag turar joyida turadimi? Ha, ular Rojdestvo daraxti ostida turishadi! (bo'yoqlarni oling, stolga o'ting)
Qarang, qaysi ranglar yaga hayvonlar o'girildi? (Bolalar rang-oppoq, qizil, yashil va sariq) va endi ko'zingizni yuming va ranglarni o'rmonzorlarni eslang.
To'g'ri, tulki va to'q sariq rangli rangdagi oqsil, ayiq - jigarrang va quyon qishda - oq.
Bizda bu ranglar bormi? Oq - u erda, to'q sariq va jigarrang - yo'q. Ammo bu muhim emas, keling ularni o'zingiz qilaylik. To'q sariq rangda nima bo'lishidan biz qizil bo'yoqda qizil rangni qo'shamiz, lekin jigarrang uchun qizil bo'yoqda yashil rangni qo'shishingiz kerak. (Bo'yoqlarni aralashtiring).
Endi hamma narsa bizga tayyor, ammo prassels qani? Ehtimol, zararli baba yoga ularni haydashimiz uchun ularni olib ketdi. Qanday qilib biz o'rmonzorlarni jonlantiramiz? (Men bolalar javoblari uchun variantlarini tinglayman)
Va qo'llaringiz bilan chizamiz. Kichkina doirani qog'ozga chizish uchun kameralarni siqib, bo'yoq ichiga solib, "bosib chiqarish" varaqqa "bosma" ni qo'ying. Katta doirani olish uchun - biz bitta kaftni bo'yoqqa tushiramiz (barmoqlaringiz qayta tiklanadi) va qog'ozga iz qoldiramiz. Hayvonlar uchun panjalarni chizish uchun biz bo'yoqimizni yostiq bilan tushirib, qog'ozga olib boramiz. Ko'zlar va diplout biz punktni barmog'ingiz bilan joylashtiramiz (men chizish usullarini, keyin peçeteni artib oling. Sehrli apronlarni qo'ying va sehrni etkazib bering.
Bir marta, ikki, uch, to'rt, besh (qo'lingizni qising)
Biz aylanishni boshlaymiz. (joyida aylantiring)
Oddiy emas edi (bo'yoq xurmolarini ko'rsating)
O'rmon aholisi bo'ladi. (Halmlarni o'rmon tomon ko'rsating)
Ovozli musiqa tovushlari.
Mustaqil o'yin. Ishni tahlil qilish. (Kimnigeni kim? Bolalar bilan birgalikda rasmga qanday qo'shilishi mumkinligini hal qilamiz, shunda u o'rmonzorlar kabi yanada ko'proq bo'ladi.)
Bular buyuk narsalar, endi esa, o'rmonda hayvonlardan ketaylik. ("O'rmonda rasmlarni olib boring")
Ayiq qishda qaerda yashaydi? To'g'ri, ayiq Bergorda uxlayapti, keling, uni u erga olib boraylik. Va quyon - buta ostida, buta ostida, daraxt ostida chanterelle, sincap - bu daraxtda. Barcha hayvonlar sizga va sincel sizni juda minnatdorman va sizni sovg'a o'rmon yong'oqlari sifatida tayyorladi (Rojdestvo daraxti ostida davolangan savat).
Yosh guruhda yozish.
"Dorisu so'rg'ich dumi."
Bolalar yoshi: Ikkinchi Junior Group (IYIOR GROUP)
Dastur tarkibi:
1. Bolalarni cho'tkani to'g'ri ushlab turish uchun o'rgatishda davom eting, belgilangan joydan chiziqlarni bir yo'nalishda chizish, bir yo'nalishda chizilganda, bir nechta ranglardan foydalaning, qizil, sariq, yashil rangdan foydalaning.
2. O'z-o'zini chizish paytida bolalarning ijodini rivojlantirish (quyosh, o't).
3. Bolalarga o'yin xarakteriga xushyoqish, unga yordam berish istagi.
Dastlabki ish: Kockerelni, dumini o'z rangli xilma-xilligini belgilang. Xo'roz haqida qo'shiq aytish, she'rlarni o'qish.
Material: Cocker - TOY, TEREKA XOCUP, tozalangan xo'rozlar bilan tozalangan qog'oz varaqalari dumi yo'q. Cho'tkalar, gouoachi (qizil, yashil, sariq), suvli ko'pikli kauchuk.
Sayohat kursi:
O'yin motivatsiyasini yaratish:
Bolalarning e'tiborini uy bekasi tartibiga jalb qilish. Bolalarni sinash, o'ylab ko'ring, go'zal nima ekanligini nazarda tuting.
O'qituvchi:
Dengizlar orqasidagi dalalar orqasida
Baland tog'larda
Bu Teremux sohasida,
Va unda xo'roz yashaydi.
Bizga xo'rozlar keling
Tarmoqlaringizni ko'rsating.
(Terchemka oynasida o'yinchoq xo'roz paydo bo'ladi).
Xo'roz:
Scallop men ko'rsataman
Men tashqariga chiqaman.
O'qituvchi: Nima bo'ldi, bizga javob berish uchun?
Xo'roz:
U, Liza-yaramas,
Sepilgan donalar,
Uzib tashlangan
Dumsiz barcha tovuq,
Ko'chada eskirgan.
O'qituvchi: xotiri toza.
Muammoni shakllantirish.
O'qituvchi bolalarga murojaat qiladi va xo'rozga yordam berishni istasa, so'raydi. Ijobiy javobni olgandan so'ng, o'qituvchi bolalarga rangli patlarni tish xo'roziga qanday chizishni ko'rsatishni va'da qilmoqda.
Modalar namoyishi.
Bolalar stollarda o'tirishadi. O'qituvchi qog'oz varaqlarini Pastechkovga zarba beradigan siluetlar bilan tarqatadi.
O'qituvchi: Keling, patlar havoda chizamiz.
(Cho'tkaning harakatini ko'rsatadi, bolalar takrorlaydilar)
O'qituvchi: Qarang, men tok xo'rozni bir nuqtadan, turli rangdagi rang bilan tortaman.
(O'qituvchi xo'rozning dumini mayda dastgohda chizadi).
O'qituvchi Fusion harakatlari qanday to'xtab qolmaydi va silliq tushirish (yoy) bitta tinga xo'rozni chizadi. Keyin rang o'zgaradi - har xil rang va boshqalar. O'qituvchi bir necha rangdagi stierlar qo'llanmaga tortilgandan so'ng, she'rni talaffuz qiladi:
Kokerel, kokerel,
Uyingizni ko'rsating!
Uy-joy yong'in bilan kuyish,
Unda nechta pontys?
Bir, ikki, uch, to'rt, besh -
O'qituvchi yana bir bor she'rlarni tinglash uchun yana bir bor taklif qiladi va bolalar o'qituvchilardan keyin takrorlanadi.
Bolalarning faoliyatiga qo'llanma.
O'qituvchi bolalarga bo'yoqlar bilan ishlashni eslatadi. Bolalar mustaqil ravishda chizish. Bolalarning kavanozning chetini yotganda, bo'yoqdagi cho'tkani kuzatib boring va yuving. Bolalarning ishini tomosha qilish. Qo'rg'oshinni bir nechta rangli yuqtirishni o'zgartirish. Bolalarda tuklarning rangini aniqlang.
O'qituvchida katta qulaylik kiritadi va bolalarga tegishli.
O'qituvchi: Bolalar, qarang, chiroyli dumining ko'rinishi bilan xursand bo'lib, quvnoq edi.
(Uyda xo'rozlar, repetitor quyoshning katta dastgohida)
O'qituvchi: Va kokerel nima uyg'ondi?
Bolalar: Quyosh!
O'qituvchi: Qarang, bolalar, quyosh nuri uyg'ongan, sariq - sariq! Barglaringiz ustida quyoshingiz uyg'ondimi?
Bolalar: Yo'q
O'qituvchi: Sizning quyoshingiz kerakmi?
(bolalarning mustaqil javoblari).
Bolalar mustaqil ravishda quyoshning barglariga, irodasiga - o'tlar bilan shug'ullanishadi.
O'qituvchi: Biz barcha xo'rozlar to'planishda to'playmiz.
Bolalar o'zlarining rasmlarini ko'tarishadi, o'qituvchi ularni katta dastgohda osib qo'yadi. Petushok uyni tark etadi, bolalarning rasmlari deb hisoblaydi, maqomlar, rahmat.
Xulosa qilib, kasb - bu raqs o'yini "kokerel va tovuqlar".
O'rta guruhda rasm chizish darslarining mavhumligi: "Qishki o'rmon"
Mavhum sinflar
chizish orqali
ikkinchi guruhda
O'qituvchi: Efrova I.Yu. Mkusov S. Talitsa. 2012 yil 2012 yil.
Dasturiy ta'minot vazifalari:
Ta'lim:
bolalarni she'r tarkibiga muvofiq oddiy landshaftni dog 'chizig'iga qarab, snoillillda Rojdestvo daryosi tasvirlangan;
chizig'ini varaqni varaqni to'g'ri joylashtirish qobiliyatini rivojlantiring, bo'yoqlarni torting;
bolalarni yurakni she'r bilan ifodalash, qishning qiyofasini his qilish va she'rning majoziy tilini his qilish va ko'paytirishni o'rganish uchun bolalarni tushuntirish uchun o'rganing;
bolalar lug'atini aniqlang va kuchaytiring.
Ta'lim:
tabiatga muhabbat o'rgating; unga ehtiyot bo'ling;
mustaqillik, kuzatish, aniqlik, tashabbus.
Rivojlanayotgan:
ijodiy qobiliyat, e'tibor, tasavvur, nutq, estetik va majoziy idrokni rivojlantirish.
Isitish-tejash:
bolalarning holatini kuzatib boring, harakatlanish rejimini saqlang
dars davomida.
Moddiy va uskunalar:
"GUUOOAOA" bo'yoqlari (jigarrang, yashil, oq); Suv uchun ko'zoynaklar
palitralar, cho'tkalar, papkalar, yog ', moyliotlar ostida
toned qog'oz varaqlari (1/2 albom varag'i)
sun'iy daraxtlar; "Qishki kech" rasm
yumshoq o'yinchoq (oq quyn)
TSO: "Dekabr" audio yozuvi ("fasllar" p. I. Tchayovskiy)
Oldingi ish:
qishki tabiatning yodlash she'rlari;
o'rmon parkiga ekskursiyalar;
qishki landshaftlar haqidagi masalni ko'rib chiqing.
Sayohat kursi:
I. Kirish qismi
(Bolalar stullarda yarim doira ichida o'tirishadi)
O'qituvchi. - Yigitlar, yil qaysi yil?
Nega bunday deb o'ylaysiz?
Keling, qishki o'rmonda sayr qilaylik va O. Tshotskiy "Rojdestvo daraxti" degan she'rni eslab qolsin (xor tomonidan o'qiladigan bolalar).
Na unbarg ham, pichoq ham!
Jim bizning bog'imizga aylandi.
Va qayin va ho'kiz
Zerikarli stend.
Faqat merringli
Quvnoq va yashil.
Buni ko'rish mumkin, sovuqdan qo'rqmaydi
Ko'rinay, jasur!
Nega biz "Tixim bizning bog'imizga aylandi" deymiz?
Nima uchun "marsh va oksek zerikish"?
Va nega "Rojdestvo daraxti quvnoq ..."?
Qarang, go'zal qorli Rojdestvo daraxti! Santa Klaus unga g'amxo'rlik qildi va oq va bekamu qor bilan bezatilgan va uning ostiga yashiringan, agar mening topishmoqimni topsangiz, bilib olasiz:
Ko'rib chiqilishini o'zgartirdi
Va keyin izni chalkashtirib yubordi. (Buny paydo bo'ladi)
Qishda qanday mo'ynali palto?
Nima uchun?
Bunny. - Salom bolalar! Qishki o'rmonga qoyil qolish uchun meni ziyorat qilish uchun keldingizmi? - faqat siz biriktirmaysan ...
Qanday tepada - qor, qor,
Va slayd ostida - qor, qor,
Va qor ostida uxlab yotgan.
Time, tinchroq ... shovqin qilmang.
Do'stim ayiqim hech qachon qishni, qorni ko'rmagan ...
Bolalar, nima deb o'ylaysiz, nima uchun?
Keling, uni qishki o'rmonni tortaylik va u bahorda uyg'onganida, men unga ishingizni beraman va u qishni ko'radi va baxtli bo'ladi.
O'qituvchi. - Jadvallarga keling va ayiq uchun qishki o'rmonni torting. Va siz, quyn, biz bilan o'tirasiz va chaqaloqlar qanday harakat qilayotganingizni ko'ring.
II. Asosiy qism
(Bolalar stollarda o'tirishadi)
O'qituvchi. Tog'da o'rmonda go'zal Rojdestvo daraxti o'sdi. Rassom Rojdestvo daraxtini ko'rdi va uni bo'yashdi. (Men "qish oqimi" rasmini ko'rsataman)
Keyin bu Rojdestvo daraxti yozuvchini ko'rdi va bunday she'rni kiritdi. Eslaylik. (Bitta bolani o'qiydi)
Tog'da o'rmonda o'stirilgan Rojdestvo daraxti,
U qishda kumush rangda igna bor,
U konuslarda lablar bilan shug'ullanadi
Qor qoplamasi yelkalarda yotadi ...
Rojdestvo daraxti qaysi qismlardan kelib chiqadimi?
Magistralni qaysi rangni chizamiz?
Qaysi rangni filialni chizamiz?
(Men chizilgan rasmni tushuntirib beraman)
Rojdestvo daraxtini qayerdan boshlaysiz?
Qanday bo'yoqni olib ketadi?
Amaliy qism
Mustaqil ish (musiqiy hamrohlik ostida)
Piz / minut (stol yonida turish)
Oh, men muzlatilgan va barcha sovuq burunni tomosha qildim!
Oh, men muzlatilgan holda tomosha qildim va hamma sovuq quyma bo'ladi!
Shunda quyonlar isinishadi, biz barchamizdan sakrashimiz kerak
To'piqni isitish uchun oyog'ingizni bo'yashingiz kerak.
Bunny oyoqlari bu erda isinib, shunga o'xshash!
Bunnining oyoqlari bu erda o'ynaydi va shunday bo'lsa, shunday!
Men barcha isrofgarchilikka o'tirdim va ohista o'tiradi -
Bu erda Chanterellar bu erda fuck bormi? Barcha partiyalar ko'rinadi.
Ammo o'rmonda hamma narsa juda jim, toshlar yana sakrab chiqadi.
Bizdan xursandchilik va o'yinni juda yaxshi ko'raman!
Yon tomondagi panja panjasi.
Yuqoridagi, panjasini tanlang.
Rojdestvo daraxti yonida dam olishdi!
"Pilshko" qanday rangni chizamiz?
III. Yakuniy qism (natijasi)
(Kengashda osilgan ish)
O'qituvchi.
Ertasi - tojning osmoniga -
Tinglang, jim, nabiralarga qarang.
Va nabiralari - Rojdestvo daraxtlari, ingichka igna -
O'rmon darvozalari uchun suv raqsi.
Bolalar, qaysi raqs paydo bo'ldi! Bunny, sizga yoqdimi? (ishlarni tahlil qilish)
Quyon - Menga juda yoqdi, sizning ajoyib qishki o'rmon men yashaydigan o'rmonga o'xshaydi. O'zingizning ishingizni do'stingiz Mishke-ga berganingizga ishonch hosil qiling; U bahorda uyg'onganida - u qishki o'rmon nima sodir bo'lishini bilib oladi.
(Bunny ketadi va ish olib boradi)
O'qituvchi. - Baby, siz bugun juda yaxshi. Yaxshi javob, siz ko'plab she'rlar bilasiz. Menimcha, ayiq mamnun bo'ladi.
Har tomonlama chizilgan rasmlarni o'z-o'zini tahlil qilish
ikkinchi "Qishki o'rmon" ikkinchi guruhida
Sinflarning dasturiy tarkibi bolalarning rivojlanishiga va rivojlanish darajasiga mos keladi. O'zimga o'zimning vazifalarni qo'yganimda, bolalarning yoshini hisobga olishga harakat qildim, shuningdek psixologik jarayonlar shunchaki shakllantirilganligini hisobga oldim.
Dasturiy ta'minot tarkibi ta'lim, ma'rifiy, ta'lim va haloatli xarakterli vazifalarni shakllantirdi. Kasb uch qismdan iborat edi:
Kirish - "Qishki o'rmon orqali yurish" - she'r bolalarini o'qish, jumboqlarni olib tashlash;
Asosiy qismi qorni bezashda Rojdestvo daraxti uskunasining uskunalarini mahkamlash;
Yakuniy qism (natijalar) - bolalar ishini badiiy so'z yordamida tahlil qilish.
"Fir-daraxt oqlanganlari" (paxta paxta bilan chopish bilan chizilgan) bolalar bog'chasidagi birinchi eng yosh guruhdagi mavhum klaudia
Muallif: Ahsenova Elena Alekseyevna, Ulyanovsk viloyati shaharlari shahar hokimligi shahar hokimligi "erallanishi". Katta nagatkinoUshbu material bolalar bog'chalari o'qituvchilari uchun foydalidir.
Maqsad: Noan'anaviy rasm chizish texnologiyasidan foydalanish orqali o'smirlar uchun yosh maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarning badiiy va bunyodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirish.
Vazifalar:
- paxta tayoqchlari bilan noan'anaviy bo'lmagan texnikani o'qitish;
- paxta chopish bilan chizilgan rasmdan foydalanib, chizishni bezash uchun mahoratni tuzating;
- chizishga qiziqish bildirish;
- gulni mahkamlash (qizil, sariq, ko'k).
Materiallar: Rojdestvo daraxti tasviri, Rojdestvo daraxti, paxta tayoqchasi, uchta rangdagi gumochik (qizil, sariq ko'k, salfetkalar).
Sayohat kursi:
Bolalar, biz yaqinda bayram, Yangi yilga egamiz. Va tashrif buyuruvchilar bizning bayramimizga keladi. Va kim keladi, taxmin qilishingiz kerak. Topishmoqni tinglang!
Men har doim meni o'rmonda topaman,
Siz borib uchrashasizmi:
Istirohat bilan tikilgan
Yozgi kiyimda qishda.
- Albatta, yigitlar, asosiy mehmon bizga - Rojdestvo daraxti bo'ladi.
- Nega Rojdestvo daraxti kirpi kabi tiklandi?
- Nega yozgi kiyimi?
Bu to'g'ri, bu boshqa barglar kabi tushmaydi va har doim yashil rangga ega.
Rojdestvo daraxti rasmini ko'rsatish.
- Bolalar, iltimos, Rojdestvo daraxti, menga nima ekanligini ayting?
- Ha, u chiroyli, yashil, nozik, bekumus.
- Ilgari Rojdestvo daraxti o'rmonda bezatilgan va endi u uyga olib boriladi.
- Sizningcha, siz Rojdestvo daraxti bilan kesmang va Rojdestvo daraxti bilan uchrashish bayrami bilan kelishingiz mumkinmi?
- Ha, yigitlar, siz sun'iy Rojdestvo daryosini kiyishingiz yoki Rojdestvo daryosiga hovlida va bayram uchun bezashingiz mumkin.
Harakat elementlari bo'lgan bolalar bilan Fizqulminmontka.
Bizning Rojdestvo daraxtimiz katta (qo'llari bilan dumaloq harakat,
Bizning Rojdestvo daraxtimiz balanddir (paypog'ida turing,
Onalardan yuqori, dadam (o'tirib, paypog'iga turing,
Shiftga tushadi (torting).
Biz dam olishni raqsga tushamiz. Eh, eh, EH!
Biz qo'shiqlarni olamiz. La la-la!
Shunday qilib, Rojdestvo daraxti bizga tashrif buyurishni xohladi
Bolalar, bizning barmoqlarimiz ishni davom ettirishdan oldin yaxshi ishlaydi, keling barmoqli gimnastika "Rojdestvo daraxti bezaklari"
Bizning Rojdestvo daraxtimiz Santa Klaus (bolalar barmoqlarini qo'llariga egib, Santa Claus sovg'alarini ko'tarib)
Bezatish olib keldi:
Kristalli to'plar
Kumush porlaydi,
Tosh shaffof,
Yulduzchalar nuri.
Qor bema'nilik (bir vaqtning o'zida barcha barmoqlar siqilib ketadi)
Tezda Rojdestvo daraxti kiyingan. (va o'ngga o'ngga buriling,
"Kiyingan archa" ni namoyish etish
Rojdestvo daraxti tasviri bilan qog'oz ustida ishlash. O'qituvchi bolalarga o'xshaydi, bu turli paxta paxta paxtalari bilan Rojdestvo daraxti bilan kiyinish kerak. Magnit taxtada paxta chopish bilan chizish. Agar bolalar tayoqchani o'zgartirish qiyin bo'lsa, individual yordamni ta'minlaydi, bo'yoq rangini to'g'rilaydi.
- Yaxshi qilingan bolalar! Biz bugun qilgan edik (bolalar uchun javoblar); Rojdestvo daraxti bezatilganligimiz qanday ranglar (bolalar javoblari); Daraxt nima bo'ldi (bolalarning javoblari); Sizga nima yoqdi? (Bolalar javoblari).
Sinfning amaliy qismi
Rojdestvo daraxti tasviri bilan rasm
GuoAcht uchta rangdagi suv bilan suyultirilgan (qizil, sariq va ko'k)
Albom barg magnit taxtadagi Rojdestvo daraxti tasviri bilan
Magnit taxtada paxta chopish bilan namoyon bo'lish
Bolalar rasmlari