Ish rejasini qanday tahlil qilish kerak. Ish tahlilini qanday tahlil qilish kerak

To'liq reja Ishni tahlil qilish

2. Yo'nalish, nasl va janr.

3. Mavzular va muammolar (asosiy mavzular va muammolar).

4. G'oya va paposlar (mafkuraviy va hissiy baholash).

5. Asosiy belgilar (ularning majoziy tizimidagi joy). Lirik she'rda: lirik qahramonning surati.

6. Uchastka va kompozitsiya.

7. Badiiy o'ziga xoslik:

portret;

- manzara;

- Art ma'lumotlar;

- she'riy ekspresslik vositasi (yo'llar);

- Ish tilining xususiyatlari;

- She'riy sintaksis xususiyatlari;

- Fonetik tashkilotning xususiyatlari (ovoz berish).

8. Lirik she'rlar uchun:

- She'riy hajmi;

- Qofiyalarning xususiyatlari;

- insult.

9. Ishning qiymati:

- Ish joyi ichidayozuvchining ishi;

- davrning adabiy hayotida;

- keyingi davr uchun qiymat;

- Xuddi shu muallifning va boshqa yozuvchilarning asarlari bilan munosabatlar.

Ushbu reja bo'yicha ishlarda ishlash nafaqat tarkibni (Q5 ishi) tayyorlash uchun, balki B va C1-C4 qismlarining vazifalariga javoblar uchun alohida e'tibor bering. Shu nuqtai nazardan, nafaqat ko'rsatma va bu ishora yaratilgan, uning janri, tarkibiy xususiyatlar va asosiy fikrlarni ajratish ham muhimdir sahna taraqqiyotiAsosiy qahramonlarning qisqacha tavsifini, yahudiylarning tasviriy baholarini bilib oling, ammo boshqa yozuvchilarning asarlari bilan o'zaro bog'liqlik to'g'risida ma'lumot berish. Axir, C2 va C4 vazifasida adabiy kontekstning savdosi majburiy sifatida kiritiladi. Har doim ham emas, imtihonda ishlash sharoitida bunday savollarga javob topishi mumkin - bu ularga oldindan tayyorgarlik ko'rish yaxshiroqdir. Bizning rejaimizda buni 9-bandda amalga oshirish mumkin, bu erda ishning qiymati ko'rib chiqiladi. Masalan, Rim Lermontovning "bizning zamonamiz qahramoni" haqida gapirganda, u nafaqat "Evgeniy Onegin" romanda "Evgeniy Onegin" romanda "Yevgeniy Onegin" romanda "Yevgeniy Onegin" romanida "Pushkin" ni ishga tushirishda davom etmoqda, balki uni ochishda davom etadi XIX asrning ikkinchi yarmini yozuvchilarga ushbu mavzuni ishlab chiqishda yo'l. Shu bilan birga, shuni ta'kidlash kerakki, XIX asrning birinchi yarmining romanlarida paydo bo'lgan va keyin "qo'shimcha odam" nomini oldi. XIX asrning ikkinchi yarmi yozuvchilari qadr-qimmatga qaraganda zaiflik va kamchiliklardan ko'ra emas, balki buni ko'rishadi. Bular ushbu ijtimoiy-psixologik turdagi "Turgenevning kundaligi", "Rudin" asarlarining qahramonlari. " Ajoyib uy"," Otalar va bolalar "," Sasha "she'rida, Gonchochov" Oxirdor "romanida Chexovning" Delel "hikoyasida. Va turga qaramay " ortiqcha odam"XIX asr adabiyoti" Vaqt qahramon "ni qidirish muammosi mavjud bo'lib qolmoqda va XX asrning adabiyotida, masalan, yangi" doktor Zhivago "romanida. Bundan tashqari, Rossiya adabiyotining davomi bo'lgan Lermontovning badiiy yutuqlarini ta'kidlash muhimdir. Avvalo, uni shakllantirish haqida gapirish kerak janr shakli Rossiyalik haqiqiy ijtimoiy va psixologik roman XIX asrning ikkinchi yarmida. Lermontovning kashfiyotlari Tolstovskiyni shakllantirish uchun ayniqsa muhim edi psixologik usul "Jon dialektikasi".

Yana bir misol Lirikalar: "Payg'ambar" dagi "Payg'ambar" she'ri haqida gapirganda, siz M.V. M.V. Lomonosov va G.R.. Qiz. Ammo shu bilan birga, bu erda Pushkin rus adabiyotida birinchi marta Payg'ambar adabiyotining shoirini ko'targan, shuning uchun rus adabiyotining eng muhim xususiyatlaridan biri bularning eng muhim xususiyatlaridan biri bo'lgan. Bu Pokikin, shoirlar jamiyatida bunday bashoratga xizmat qilish uchun maxsus rol muhim rol o'ynaganligi aniqlandi. Pushkindan so'ng, Lermontov 1841 yilda "Payg'ambar" dagi mavzuni davom ettirdi. Keyin u XIX asrning ikkinchi yarmini yozuvchilar tomonidan qabul qilingan - "Evtushenko" rossiyalik shoiri aniqladi va XX asrning "Evtushenko" rossiyali shoiri "Yozuvchining Maxsus missiyasining" Butun dunyo uchun yozuvchining maxsus topshirig'i "bo'lgan boshqa ko'plab boshqa ko'plab kishilar olib ketishdi "Rossiyadagi shoir shoirdan ko'proq narsadir"

Va nihoyat, imtihon uchun matn materialini tayyorlashda yana bir muhim muammoni nazarda tutamiz. Nutq o. Qo'shiq so'zlarikodfiecier-da juda atrofdagi asarlar ro'yxati keltirilgan turli shoirlar XIX va XX asrlar. Qoida tariqasida, 3-qismning insho mavzularida ma'lum bir Muallifning o'ziga xos she'rini hisobga olmaganda (bu ishning ikkinchi qismida) va butun mafkuraviy-tematik qatlamni ko'rib chiqishi kerak. Masalan, namoyish turkumida, uchinchi mavzu (C5.3) shunga o'xshash ovozlar: "Lid S.Ada Vatanning fojia mavzusi bor. Haenin? ". Ushbu qismning savollarining bir xil xususiyati, shuningdek, o'tgan yillar adabiyotlarini namoyish etishning o'ziga xos xususiyati, masalan 2008 yilda: "She'riy A.A. Xetaba l.n. Tolstoy, shoirning "lirik juda" degani? ". Shubhasiz, bu o'ziga xoslik qoladi Kima hayzi Imtihondan o'tishingiz kerak bo'lgan adabiyotlarda. Bu Kodliferada taqdim etilgan har bir shoirlarning ishi bo'yicha she'rlar ro'yxati vaguruhni guruhlashning ma'lum bir usuliga Ularning asarlari.

Masalan, Pushkin ishi bo'limiga murojaat qiling: Kodlifikerda 25 she'rlar ro'yxati beriladi. Imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda ularni qanday tartibga solish kerak? Albatta, siz an'anaviy yo'lni tanlashingiz mumkin - xronologik. Maktabda shoirning tarixiy va xronologik asosida o'qishni o'rganish paytida u to'liq asosli, chunki bu sizga iz berish imkonini beradi ijodiy yo'l Yozuvchi, uning evolyutsiyasi. Ammo tarjimani lirika bo'yicha tayyorlash maqsadida boshqa printsipga murojaat qilish yaxshiroqdir - Tematik.Shunday qilib, inshoni yozayotganda siz yo'naltirilgan she'rlar doirasini aniqlay olasiz. Albatta, ushbu doirani kodlifikerga kiritilmagan ishlar tufayli kengaytirilishi mumkin, ammo unga mos keladigan narsalar mavzuni yozishAlbatta, ko'rib chiqish kerak.

Pushkin ishi bo'yicha she'rlar ro'yxati asosida quyidagi tematik guruhlarni ajratish mumkin: erkin, fuqaro-vatanligi, falsafiy, podshoh lyrics, shoir va she'riy lyrics, sevgi va do'stlik so'zlari. Ushbu mavzularga ko'ra, she'rlar guruhlarini belgilaymiz (bunday guruhlar ichida xronologik printsipdan foydalanish mumkin):

1. Winnocheing Lyrics: "To Chaadaev", "Qishloq", "kunduzi binoni ...", "mahbus", "19 oktyabr" ( "Rhines o'rmon qip" dengiz uchun "," Freedom ... urug' sepuvchi tark " Uning ... ")," Sibir rudalarining tubida ... "," Ancha "," Men o'zimni oddiy yodgorman ... ".

2. Fuqarolik - vatanparvarlik buyumlari: "Chaadaevga". "Qishloq", "Sibir rudalarining tubida ...", "Men o'zim uchun oddiy yodgorlikman ...".

3. Falsafiy lirika: "Erkinlik varog'i ...", "Qur'onga taqlid", "Jinlar", "Jinlar", "Eleti" ("jinni" dan charchagan. Yillar kulgili. "Bulut", "Men yana tashrif buyurdim ...".

4. Landshaft lyrics: "Tog'li kunduzgi ...", "Dengizgacha", Qishki yo'l"," Anxar "," Qishki ertalab "," Jinlar "," Bulut ", - yana tashrif buyurdim ...".

5. Shoir va she'rning mavzusi: "Payg'ambarimiz bilan shoir bilan suhbat", "Men o'zim uchun yodgorman ...".

6. Sevgi va do'stlik mavzusi: "Chaadayoev", "Kunduzgi lug'atlar tashqariga chiqdi ...", "Kun" Forsonning Rezessi ... ")," K ** "(" K ** Ajoyib lahzani eslang. "Nyan", "Sibir oresining tubida ..." Gruziya tepaliklarida "," "Men seni yaxshi ko'rardim ..." .

Shuni yodda tutish kerakki, turli tematik guruhlarning she'rlari takrorlanishi mumkin, chunki Pushkin bir nechta mavzularni ajratish mumkin. Shunday qilib, masalan, "19 oktyabr" she'rini ("O'zining bagerger o'rmonini yirtib tashlaydi") Do'stlik so'zlariga tegishli bo'lishi mumkin, chunki unda shoirning litseyi va ittifoqdoshlari haqida Tsarskoye litseyi tashkil etilgan sanaga bag'ishlangan; Buni Pushkin ishida erkinlik mavzusining evolyutsiyasi munosabati bilan ko'rib chiqish mumkin; Ushbu she'r shoirning falsafiy aks ettirilgan, vaqt davomida hozirgi vaqt davomida va abadiylik, xotira va farovonligi haqida fikr bildirdi.

Shunday qilib, biz uning mazmunli qismiga tegishli adabiyotlarda imtihonga tayyorgarlikning muhim jihatlarini ko'rib chiqdik. Aslida, agar siz ishlarning mafkuraviy va badiiy mazmuniga mos kelsangiz, siz ularning tahlili va adabiy kontseptsiyasidan qanday foydalanishni bilishingizni bilasiz va bilasiz, keyinchalik tarixiy va adabiy munosabatlarni tushunasiz eng ko'p Adabiyotda imtihonga tayyorgarlik allaqachon bajarilishi mumkin deb hisoblanadi. Ammo yana bir bor eng muhim jihatlar Bu ish: siz savollarga yozma javoblarni qurish uchun barcha bilimlardan saboq olishingiz kerak, insho yozing. Bu foydaning navbatdagi boshiga bag'ishlanadi. Ammo uni davom ettirishdan oldin ilmingizni tekshiring.

Copyright tanlovi -K2.
Mundarija:

1. Tekshiruv qabul qilish badiiy matn
2. San'at asarlari mezonlari (umumiy va xususiy)
3. Ishlarning syujetini baholash
4. Ish tarkibini baholash
5. Bo'sh elementlar
6. Nazorat, tavsif, taqdimot usullari sifatida mulohaza
7. Reyting tili va uslubi. Nutq xatolari.
8. Belgilarni baholash
9. San'at tafsilotlarini baholash
10. Hikoyani tahlilining xususiyatlari badiiy ish shakli sifatida

Artistik matn - bu atrofdagi voqelik muallifi tomonidan idrok va dam olish usuli.

Muallif maxsus badiiy jihatdan dunyoni aks ettiradi majoziy tizim. Rasmlar orqali adabiyot vaqt va makonda hayotni ko'paytiradi, o'quvchiga yangi taassurotlar beradi, insoniy qahramonchalar, aloqa va munosabatlarning rivojlanishini tushunishga imkon beradi.

Adabiy ish, ustunlik tizimi yoki yo'qligidan qat'i nazar, tizimli ta'lim sifatida ko'rib chiqilishi kerak, umuman ta'lim yoki nomukammaldir.
Baholashda asosiy narsa ma'lum bir ishning o'ziga xosligini qo'lga kiritish va rasmlarning echimi, vaziyatlar rejaga mos kelmaydigan joyda, ijodiy uslub Yozuvchi, umumiy qurilish ishlari.

Badiiy matnni tahlil qilish

Matnni tahlil qilib, har doim hammasini shaxsiy bilan bog'lash uchun kerak - ya'ni qanday qilib jami banner Ishlar, uning mavzusi, tuzilishi, janrlari uchastka, tarkibi, til, uslubi, belgilar naqshlari orqali amalga oshiriladi.
Vazifa oddiy emas.
Buni hal qilish uchun siz ba'zi texnikani bilishingiz kerak.
Keling, ular haqida gaplashaylik.

Birinchi qabulxonada ish rejasini tuzish, hech bo'lmaganda ruhiy jihatdan.

Sizni Aleks Petrovskiyning sharhlariga, har doim ushbu usuldan foydalanib yuboradi. Alex Po e r e c c a e t qilich. Agar siz buni tasvirlasangiz aqlli so'zlar, Aleks matndagi qo'llab-quvvatlash semantik nuqtalarini ajratib turadi va o'zlarining tanazzotlarini ochib beradi. Bu haqiqiylikni ko'rishga va tuzatishga yordam beradi mantiq xatolari, qarama-qarshiliklar, hukm kasalliklari va boshqalar.
"Sizning" tilidagi matnning "tarjima" juda yaxshi ishlaydi. Bu matnni tushunish mezoni.

Shuningdek, oldindan sezib lazzatlanish, keyingi taqdimotni oldindan sezish, bashorat qilish.

O'quvchi matnni tushunganda, u nazarda tutadi. Rivojlanish yo'nalishini oldini olish, muallifning fikrlarini oldindan sezadi.
Biz hamma narsa moderatsiyada yaxshi ekanligini tushunamiz. Agar Falsul va qahramonlarning harakatlari qiyinchiliksiz ko'rib chiqilsa, bunday ishni o'qish qiziq emas. Ammo, agar o'quvchi muallifning g'oyasiga rioya qilmasa va hech bo'lmaganda uning harakatining umumiy yo'nalishini taxmin qilsa, bu ham noqulay belgidir. Taqdimot mantig'i buzilganda oldindan sezib lazzatlanish jarayoni buzilgan.

Yana bir ziyofat bor - bu bizning hurmatli boin sevgimizning oldingi masalalarining bayonoti.

Nima bo'ldi ikkilamchi qahramon? Nega boshqa belgi shunday yo'l tutdi? Qahramonning sirli iborasi orqasida yashirinmi?
Bunday savollarning zaruriy qismi matnda javob topishi kerak. Barcha fitna liniyalari tugallanishi kerak, o'zaro bog'liq yoki mantiqiy ravishda yirtilgan bo'lishi kerak.

O'quvchi va muallif qarama-qarshi yo'nalishda bo'lgani kabi qiziqishi qiziq. Muallif rejadan tuzilishdan kelib chiqadi va o'quvchi - bu tuzilishni maqbuldir, rejaga muvofiq bo'lishi kerak.
Muvaffaqiyatli ish shundaki, muallifning harakatlari va o'quvchi taxminan teng va ular yarmida topiladi. "Pitten Gav" deb nomlangan multfilmni eslaysizmi? Kopten va kuchukcha kolbasa eganida va o'rtada aniq uchrashganda? Siz kulasiz, lekin adabiyotda hamma narsa bir xil.

Qanday xavfli mualliflar \u003d jarayonda eng zaif aloqalar. O'quvchi - nima? Angliyani, kitobni yopib, keyinchalik u azob chekmoqda.
Xavflar - g'alati - ikkitasi. Birinchisi - o'quvchi muallifning rejasini to'liq tushunmadi. Ikkinchisi - o'quvchi o'z g'oyalarini (inkracti deb topilgan mualliflik huquqi o'rniga). Qanday bo'lmasin, aloqa ham sodir bo'lmadi, hissiy translyatsiya.

Nima qilsa bo'ladi? Matnni tahlil qiling! (Biz maqola boshliga qaytamiz). Rascoordinatsiya sodir bo'lgan joyda tomosha qiling va g'oya mujassamlash (Mavzu \\ janri) timsol bilan ajratilgan (sxema \\ stye \\ belgilari \\ belgilar rasmlari).

Badiiy ish uchun mezonlar

Biz umumiy va shaxsiy tomon bo'ldik.

Umumiy mezonlar

1. Ishning mazmuni va shaklining birligi.

Badiiy surat ma'lum bir shakldan tashqarida mavjud emas. Muvaffaqiyatsiz shakli g'oyani obro'sizlantiradi, aytilganlarning adolatiga shubha tug'dirishi mumkin.

2. Badiiy haqiqatning mezoni \u003d aylantirilmagan haqiqatni yaratish.

Haqiqiy san'at shunchaki haqiqatning haqiqatidir. Ko'pincha biz uning ishini (qoida tariqasida) himoya qilish, uni qanday himoya qilish, temirni (uning fikricha) argumentni keltiradi (uning fikricha) dazmolni oldinga suradi - men bu narsani haqiqatan ham tasvirlab berdim.
Ammo badiiy asar nafaqat tadbirlarning tavsifi emas. Bu ma'lum bir estetika, ularning estetik tasvirlarini ishontirishda ma'lum badiiy umumlashtirish va haqiqatni tushunish. Tanqqak haqiqatning to'g'riligini qadrlamaydi - u muallifning fakt va zarur hissiy ta'sirning tasvirlariga erishganmi yoki yo'qligini qadrlaydi.

Muallifning qo'l yozuvi - bu ob'ektiv va subyektiv sintez.
Maqsadli voqelik muallifning in'ikosida tugadi va muallif asl nusxada ochib beradigan tarkibda ko'rsatiladi, bu uning o'ziga xos shakli. Bu muallifning maxsus stilistik harflarida ifodalangan muallifning famordoshligi, uning maxsus qarashlari.

4. Ofital konteyner, assotsiatli boylik.

O'quvchi qahramon bilan birga voqealarni - tashvishlanish, xursand bo'ling, xafa bo'ling va hokazo. Hamdardlik va yaratilish adabiyotdagi badiiy inffektning asosiy maqsadi hisoblanadi.
O'quvchining his-tuyg'ulari tasvirning o'zi tufayli yuzaga kelishi kerak va mualliflik huquqi va undovlar tomonidan joriy etilmaydi.

5) rivoyat idrokining yaxlitligi.

Rasm ongda individual elementlarning yig'indisi emas, balki birida she'riy rasm. M.Korky, o'quvchi muallifning rasmlarini darhol sezishi va ularni o'ylamasligi kerakligiga ishonishgan. A.P. Chexovning qo'shimcha qilishicha, bir soniyada badiiy adabiyot joylashtirilishi kerak.

Soxtalik mezonlari nafaqat idrokni - taqqoslash, metaforalar - bir-biridan bir-biridan ancha masofada (masalan, portret urish) uchun mo'ljallangan elementlarga ham bog'liq.
Bu qahramonlarning belgilarini tahlil qilishda muhimdir. Ko'pincha boshlang'ich mualliflarning holatlari, fe'l-atvorning tavsifi, fe'l-atvorning tasavvurdagi ruhiy dunyosining rasmini yaratmaydi. Faktlar ko'z va xayolda, butun rasm ishlamaydi.

Xususiy mezonlar

Ular ishning individual tarkibiy qismlari - mavzular, syujet, nutq belgilari va boshqalarga tegishli.

Ishning fitnasini baholash

Uchish tadbirlarning asosiy vositasi, dam olishi. Aktsiya kuchlari nafaqat kutilmagan hodisalar va boshqa tashqi texnikalar, balki ichki murakkablik, inson munosabatlarining chuqur oshkor etilishi, shuningdek, muammolarning ahamiyati bilan belgilanadigan imkoniyatni ko'rib chiqish mumkin.

Muallif tomonidan yaratilgan holatlarning aniqlanishini aniqlash uchun qahramonlarning uchastkalari va tasvirlarining o'zaro bog'liqligini tushunish kerak.

Badiiylikning muhim talablaridan biri bu harakatlarni rag'batlantirishning ishonuvchanligi hisoblanadi. Busiz, syujet-smote-ga aylanadi. Muallif bir voqeani bemalol rivojlantiradi, lekin u o'quvchiga belgilar rivojlanishining mantiqqa asoslanib, o'quvchi unga ishonishini istashi kerak. V.J Korolenko deb yozganidek, o'quvchi sobiq qahramonning yangi katta yoshli odamda o'rganishi kerak.

Uchish haqiqat tushunchasi (E.'. Kichov)

Uchalalar paydo bo'lib, ular qarzga olinadi, bu san'atning bir turdagi tildan tarjima qilingan (chizilgan, skrining) - va shu bilan bir yoki boshqa turdagi madaniyatning o'ziga xos xususiyati normalarini aks ettiradi. Ammo bu hayotning hayotining birinchi tomoni - San'at: "Sanalar jamiyatning madaniy holatini aks ettiradi - ular buni shakllantiradilar:" Uchish matnlarini yaratish orqali, odam hayotdagi fitna uyushtirishni o'rgandi Bu hayot "(c)

Samolyot san'atning ajralmas fazilatidir; Bu ushbu turdagi ishlarda muqarrar ravishda mavjud bo'lgan voqealar zanjiri. Tadbirlar, o'z navbatida, qahramonlarning harakatlari va harakatlaridan rivojlanadi. Amalning kontseptsiyasi va tashqi ko'rinishi, o'tirdi, o'tirdi, uchrashdi, uchrashdi, uchrashdi, tegadi, tegadi, tegadi, boshlandi, ba'zan dialog shaklini egallaydigan barcha turdagi uchrashuvlar bir yoki bir nechta belgilar.

Valotni baholash juda subyektivdir va buning uchun ma'lum mezonlar mavjud:

- uchastkaning yaxlitligi;
- murakkablik, syujetning stresslari (o'quvchini jalb qilish qobiliyati);
- chiqarilgan muammolarning ahamiyati;
- o'ziga xoslik va uchastkaning o'ziga xosligi.

Uchastkalarning turlari

Ikki turdagi uchastkalar - dinamik va adabiyot mavjud.

Dinamik syujet belgilari:
- harakatni rivojlantirish jadal va tezda sodir bo'ladi,
- Uchrashuv bo'lsa, o'quvchiga asosiy ma'no va qiziqish,
- sahna elementlari aniq talaffuz qilinadi va kesish juda katta yuk ko'taradi.

Adabiyot fitnasi belgilari:

Harakatning rivojlanishi sekin va ulashuv emas,
- syujet tadbirlari o'zlariga katta qiziqish bildirmaydi (o'quvchi aniq band bo'lib ko'rinmaydi: "Keyingi nima bo'ladi?"),
- fitnaning elementlari loyqada yoki umuman emas (mojaro fitna bilan emas, balki boshqa kompozitsion vositalar yordamida murosasiz, ammo
- Denuatsiya umuman yo'q yoki faqat rasmiydir,
- in umumiy kompozitsiya Asarlar o'quvchilarning e'tiborini oshiruvchi og'irlik markazini ko'chiradigan ko'plab ekpapepit elementlari.

Atentik uchastkalarga misollar - " O'lik ruhlar»Gogol," Jasur askarning Schweik "Gashek va boshqalar.

Siz bilan shug'ullanish uchun juda oddiy usul mavjud: Adamis fitnasi bilan ishlash har qanday joydan qutulishi mumkin, fitna dinamikasi bilan ishlaydi - faqat boshidan oxirigacha.

Tabiiyki, adyysamyc fitnasi bilan, uchastka elementlarini tahlil qilish shart emas va ba'zida bu mumkin emas.

Reyting kompozitsiyasi

Tarkibi barcha elementlarini bir butunqa birlashtiradigan asarni qurish, bu oshkor qilish, tarkibiy elementlarni tizimli tashkil etish usuli.

Kompozitsiya ish va nashr etishning o'ziga xos xususiyatlariga, ish hajmi, mantiq qonunlari, belgilangan tur Matn.

Ish tarkibini qurish qoidalari:
- qismlarning ketma-ketligi asoslantirilishi kerak;
- qismlar mutanosib bo'lishi kerak;
- Kompozitsiyaning tarkibi ishning mazmuni va xarakteri bilan belgilanishi kerak.

Uchish va Fabul o'rtasidagi munosabatlarga bog'liq, ma'lum bir mahsulotda ular turli xil tur va uchastka tarkibi haqida gapirishadi.

Eng oddiy ish - bu sxema hodisasi to'g'ridan-to'g'ri boshqa o'zgarishlarsiz to'g'ridan-to'g'ri xronologik ketma-ketlikda joylashgan. Bunday kompozitsiyaga boshqa to'g'ridan-to'g'ri yoki bosh qarorgoh deb ataladi.

Oldin sodir bo'lgan voqealar, biz ushbu ishning oxirida o'rganamiz - bu qabul qilish sukut deb ataladi.
Bu qabul juda samarali, chunki u sizga o'quvchini johillik va keskinlikda saqlashga imkon beradi va oxirida uni hikoya qilishning hayratlanarli darajada hayratda qoldiradi. Ushbu xususiyatlar tufayli standart qabul qilish deyarli har doim ishlarda ishlatiladi. detektiv janr.

Xronologiyani yoki Fabulli ketma-ketligini buzishning yana bir usuli - bu muallif uchastka davomida chekinadigan holatlar, qoida tariqasida, ushbu ishni va boshlanish paytida.
Masalan, Turgenevning "otalari va bolalar" da, fitna kursida biz ikkita muhim retikoslarga duch keldik - Pavel Petrovich va Nikolay Petrovich Kirsanov. O'z yoshlaridan boshlang'ich boshlang'ich Turgenevning niyatlariga qo'shilmadi, chunki bu roman tarkibini chaqirib, bu qahramonlar o'tmishining o'tmishdagi tushunchasi kerak edi, shuning uchun retrospeksiya qabul qilindi.

Fashion ketma-ketligi vaqtga asoslangan voqealarni oldindan amalga oshirilishi mumkin bo'lgan tarzda buzilishi mumkin; Hikoya har doim oldingi vaqtincha vaqtincha vaqtincha harakatlanish paytidan boshlab qaytadi, so'ngra yana o'tmishga qaytish uchun yana haqiqiy narsani anglatadi. Bunday sahnadagi kompozitsiya ko'pincha qahramonlarning xotiralariga asoslangan. U erkin kompozitsiya deb ataladi.

Badiiy matnni tahlil qilganda, har bir qabuldan kontent va shaklli matn tuzilishi bilan qo'llab-quvvatlanishi kerak bo'lgan kompozitsiya nuqtai nazaridan har bir qabulni rag'batlantirish uchun ko'rib chiqilishi kerak.

Kompozitsiyaning ko'p kamchiliklari mantiqiy qonunlarning talablarini buzish bilan izohlanadi.

Tarkibining eng keng tarqalgan kamchiliklari quyidagilardan iborat:
- eng katta tarkibiy qismlar bo'yicha ishlarning noto'g'ri taqsimlanishi;
- mavzudan tashqarida;
- mavzuni to'liq bo'lmagan oshkor qilish;
- qismlarning nomutanosibligi;
- materialni kesib o'tish va o'zaro singdirish;
- takrorlash;
- tizimsiz taqdimot;
- qismlar orasidagi noto'g'ri mantiqiy aloqa;
- qismlarning noto'g'ri yoki noto'g'ri ketma-ketligi;
- Paragrafda matnning to'liq taqsimlanishi.

Shuni esda tutish kerakki, badiiy adabiyotda bosqichma-bosqich mantiqiy rejalarda, ba'zida uchastka uchastkasining mantig'ini buzgan holda, har tomonlama kamchiliklarni ko'rish shart emas, ammo maxsus qabul qilish har tomonlama qurilish Hissiy ta'sirini oshirish uchun mo'ljallangan ishlar. Shuning uchun badiiy ishning tarkibi, katta g'amxo'rligi va parvarishi talab etiladi. Muallifning g'oyasini tushunishga va uni buzmaslikka harakat qilishimiz kerak.

Bo'sh elementlar

Uchrashuv tarkibida, shuningdek, ishning tarkibi, shuningdek, ko'pincha uchastkadan ko'ra muhimroq bo'lgan qo'shimcha elementlar mavjud.

Ko'plab buyumlarning ko'payishi bunday harakatlarni ilgari surmaydigan, hech narsa bo'lmaydi va qahramonlar oldingi qoidalarda qolmaydi.
Agar asarlar makitasi uning tarkibining dinamik tomoni bo'lsa, unda ekpapty elementlar statik.

Qo'shimcha urushlarning uchta asosiy navlari mavjud:
- tavsif,
- lirik (yoki muallif) og'ishlar,
- Yakka qilingan epizodlar (aks holda ular qo'yilgan romanlar yoki plagin deb nomlanadi).

Ta'rif - bu tashqi dunyodagi adabiy tasvir (manzara, narsalar dunyosi va boshqalar) yoki barqaror hayotiy harakatlar, ya'ni muntazam ravishda sodir etilgan va shu sababli, shuningdek, ular bilan bog'liq emas harakat fitnasi uchun.
Ta'riflar qo'shimcha ishlab chiqariladigan elementlarning eng keng tarqalgan turidir, ular deyarli har bir epik ishlarda mavjud.

Lirik (yoki muallif) og'ishlar ko'proq yoki kamroq joylashtirilgan muallifning falsafiy, lirik, avtobiografik va boshqalar. belgi; Shu bilan birga, ushbu bayonotlar individual qahramon yoki ular o'rtasidagi munosabatlarni tavsiflamaydi.
Muallifning chekinishi ishning tarkibidagi ixtiyoriy elementdir, ammo ular hali ham paydo bo'lganda (Evgeniy Onegin, Pushkin, "Ovgen Onegin, Go'lakov va boshqalar), ular odatda o'ynaydilar, qoida tariqasida, hal qiluvchi rol Va majburiy tahlil qilinishi kerak.

Plaginlar plaginlari boshqa belgilar ishlatilayotgan harakatlarning nisbatan to'liq parchalari, aksiya boshqa vaqt va joyga o'tkaziladi va hk.
Ba'zida plaginlar asosiy voqeaga qaraganda juda katta rol o'ynay boshlaydi: masalan, Gogol yoki "jasur askarning" shveytika "ga qarshi kurash.

Nutq tuzilmalarini baholash

Ishda ba'zi bir matn turiga tegishli bo'lgan parchalar - qissa, tavsiflovchi yoki tushuntirish (matn sezgir) ajratilgan.
Matnning har bir turi uning moddiy taqdimoti, uning ichki mantig'i, elementlarning joylashuvi va umuman kompozitsion joyning ketma-ketligi bilan tavsiflanadi.

Ishda murakkab nutq tuzilmalari, shu jumladan rivoyat va tavsiflar va mulohazalarida ularning elementlarini almashtirishda, ustunlik turini aniqlash kerak.
Ko'zlarning belgilari, I.E. tipidagi belgilar belgilariga mos kelishi jihatidan tahlil qilish kerak, bu hikoya to'g'ri qurilgan yoki dalillarni tekshirish kerak.

Hikoya xronologik (vaqtinchalik) ketma-ketlikdagi voqealar haqidagi hikoya.

Rivoyat harakat bilan shug'ullanadi. Dan tashkil topgan:
- tugun daqiqalari, ya'ni ularning davomiyligi bo'yicha asosiy voqealar;
- Ushbu voqealar o'zgarishi (bir davlatdan boshqasiga o'tishi kabi).
Bundan tashqari, deyarli har bir hikoya o'z ritm va intonatsiyasiga ega.

Baholashda, muallif voqealarni to'g'ri namoyish qilish uchun, muallifning Naddal lahzalarini tanlaganligini tekshirish kerak. Muallif ularning taqdimoti bilan izchil bo'lsa; Ushbu asosiy lahzalar o'rtasidagi aloqasi o'ylanganmi yoki yo'qmi.

Shartning sintaktik tuzumi fe'llar zanjiri, shuning uchun rivoyatning tortishish markazi harakatlarni, harakatlarni, harakatlarni, ya'ni fe'lga etkazadigan so'zlardan o'tkaziladi.

Qisqartirishning ikkita usuli ajralib turadi: epik va bosqich.

Epik usuli bu ushbu harakatlarning natijasi haqida allaqachon sodir bo'lgan voqealar va harakatlar haqida to'liq hikoya. Ko'pincha materialning qat'iy, ilmiy tanasi (masalan, buyuk voqealar haqida hikoya Vatanparvarlik urushlari Tarix darsligida).

Sahna usuli, aksincha, voqealarni o'quvchilarning ma'nosi, o'quvchining nazarida o'quvchilarning nazari, harakatlari, so'zlari orqali aniqlangan harakat qiluvchi shaxslar. Shu bilan birga, o'quvchilarning e'tiborini tafsilotlarga murojaat qiladi, xususan (masalan, Qishki bo'ron haqida hikoya: »Bulutlarni hal qiladi, bulutlar parvozning qorini yoritadi ...)).

Qisqichbaqasimonning eng keng tarqalgan noqulayligi: kichik mazmunli fakt va tafsilotlarning haddan tashqari ko'payishi. Shuni yodda tutish kerakki, ma'lum bir voqea ahamiyatiga ega emas, ammo uning qiymatining ahamiyati yoki voqealar ketma-ketligi uchun uning ahamiyati.

Ichkarida tahlil qilishda badiiy ish Qat'iy sxema yo'q. Bu muallifning shaxsiyati yanada yorqinroq ekanligi tavsifda.

Soyalar - bu ma'lum bir mavzu bilan bog'liq bo'lgan qator hukmlar va boshqa odamlar avvalgi qiyomatdan chiqqan va natijaning javobi bo'lgan bir qator hukmlardir.

Fikrlash maqsadi, atrofdagi dunyo haqidagi bilimlarimizni chuqurlashtirish, chunki hukmlarning ichki belgilari, ular orasida belgilarning ichki belgilari ma'lum bo'lgan qoidalarni aniqlaydi va sabablarni ko'rsatadi.
Fikrlashning o'ziga xos xususiyati shundaki, bu eng ko'p murakkab ko'rinishi Matn.

Fikrlashning ikkita usuli ajralib turadi: Yuklab va industruktiv. Didgbate - bu shaxsiy va induktiv ravishda - yagona narsadan umumiygacha bo'lgan. Induct yoki sintetik sabablar sodda va qulay ommaviy o'quvchi hisoblanadi. Aralash turlari ham mavjud.

Argomni tahlil qilish aqlni qurishning mantiqiy to'g'riligini tekshirishni o'z ichiga oladi.

Taqdimotning turli usullarini tavsiflovchi mutaxassislar muallifning asosiy qismi ekanligini ta'kidlashadi monologik nutqi Rivoyat qiladi. "Hiktali, ruh adabiyotning mohiyati, ruhi. Yozuvchi, birinchi navbatda hikoya qiluvchi, qiziqarli narsani biladigan odam "deb aytadigan odam"
Muallifning hikoyalarining zarbasini kuchaytirgan boshqa nutq tuzilmalariga murojaat qilish, individual uslubga, iboraning janr va ob'ektiga bog'liq.

Balli til va uslub
Turli xil adabiyotlarning turli xil uslublari mavjud: jurnalistik, ilmiy, badiiy, rasmiy biznes, ishlab chiqarish va boshqalar. Shu bilan birga, uslublar uslublari doimiy ravishda rivojlanib borayotgan bo'lsa, uslublar orasidagi chegaralar kifoya qiladi. Bir xil turdagi adabiyotda siz matnning maqsadlariga qarab til agentlaridan foydalanishda ba'zi farqlarni ko'rishingiz mumkin janr xususiyatlari.

Til va stilistik xatolar ko'plab navlarga ega. Biz faqat eng keng tarqalgan va ularning eng keng tarqalganlarini sanab o'tamiz.

1. Morfologik xatolar:

Shronotatsiyadan noto'g'ri foydalanish
Masalan. "Biz bir necha rublda katta badiiy tuvalni yutib olish uchun juda omadli bo'lishimiz kerak. Ular Texnik Aleksey Stoyev. Bunday holda, "ular" olmoshdan noto'g'ri foydalanish "ular" iboraning ikkinchi ankisik ma'nolarini yaratadi, chunki Aleksey Stroyev badiiy Internet deb tanishdi.

Taglik o'rniga bir nechta otlarning ko'pligi. Masalan. "Ular boshlarida savat olib yurishadi."

Oxirida xatolar.
Masalan. "Keyingi yil maktabda, vanna, bolalar bog'chasi quriladi.

2. Leksik xatolar:

So'zni tanlashning noaniqligi, istalmagan birlashmalarni keltirib chiqaradigan so'zlardan foydalanish. Masalan. "Sinflar ogohlantirmasdan, oilaviy atmosferada" - taklif qilmasdan "," bo'shashdi ".

Frazologik iboralardan noo'rin foydalanish.
Masalan. "Bizning qo'shinlarimiz chegaradan o'tishdi" - o'rniga bizning qo'shinlarimiz burilishga erishishdi / Bizning qo'shinlarimiz chiziqdan o'tib ketishdi. "

Odatda odamlar yoki insoniy munosabatlarning harakatlarini tavsiflovchi hayvonlar hayvonlariga nisbatan foydalaning.
Masalan. "Shu bilan birga, qolganlarning qolgan qismi a'lo qizlarni berdi."

3. Sintaksis xatolari:

Taklifda noto'g'ri so'z tartibi noto'g'ri.
Masalan. "Men Avdaev quvonchidan yuragimni his qildim.

Noto'g'ri boshqarish va unga tutash.
Masalan. "Yoshlarning xavfsizlik xavfsizligiga ko'proq e'tibor berilishi kerak."

Sintaktikal ravishda aniqlanmagan takliflardan foydalanish.
Masalan. "Uning barcha kichkina raqami o'qituvchidan ko'ra ko'proq talaba kabi."

Matnning ma'nosini buzadigan tinish xatolari.
Masalan. "Sasha buvisida o'tirgan buvisida o'ynab, o'qituvchilarning hikoyalarini tingladi".

4. Stilistik xatolar:

- "Kantselyariya" uslubi
Masalan. "Komissiya tomonidan olib borilayotgan ishlar natijasida materiallarning bir qismini iste'mol qilish va shu munosabatning pasayishida ularning mahsulotni iste'mol qilishda ularning mahsulotni iste'mol qilishda muhim zaxiralar mavjudligi aniqlandi" - Komissiya moddalar bo'lishi mumkin deb topildi yaxshiroq ishlatilgan va shuning uchun ularning iste'molini kamaytiradi. "

Nutq shtamplari bu juda murakkab fenomen, bu fikr va mazmuni shaklida keng tarqalgan. Nutq shtamplari quyidagilarni ifodalash mumkin:
- Umumjahon ma'nosi bo'lgan so'zlar (dunyoqarash, savol, vazifa, lahzalar),
- Birlashtirilgan so'zlar yoki sun'iy yo'ldosh so'zlari (qayta javob),
- shtamplar - uslublar bezaklari (ko'k ekran, qora oltin),
- skrining shakllanishi (faxriy soatni olib boring),
- Muhrlar - Integratsiyalashgan so'zlar (dovon gigant, mo''jizalar daraxtlari).
Markaning asosiy belgisi bu mazmunning yo'qligi. Markada tog 'tillarining o'ziga xos turi bo'lgan va biznes, ilmiy-texnik adabiyotlarda, tadbir yoki hodisaning holatlarini aniqroq uzatish uchun qo'llanilishi kerak.

San'at tafsilotlarini baholash
Badiiy tafsilot muallifi muhim semantik va hissiy og'irliklarga ishonganligi haqida tafsilotdir.

Badiiy tafsilotlar asosan mavzu tafsilotlari: Hayot, landshaft, portret, interer tafsilotlari, shuningdek imo-ishora, harakat va nutqlar.

Muvaffaqiyatli topilgan narsalar orqali yuborilishi mumkin muayyan belgilar Insonning tashqi ko'rinishi, nutqi, xulq-atvori va boshqalar; Vaziyatni, vaziyatni, harakatlar joyini, har qanday element, nihoyat, butun hodisa.

San'at tafsiloti zarur bo'lishi mumkin yoki aksincha, ortiqcha. Ajoyib yozuvchilarga xos bo'lgan tafsilotlar uchun haddan tashqari ishtiyoq, asosiy narsani idrok etishning oldini oladigan tafsilotlarga olib kelishi mumkin va shuning uchun o'quvchini uchratadi.

Badiiy tafsilotlardan foydalanish uchun ikkita xarakterli noto'g'ri hisob-kitob mavjud:

Farqlash kerak badiiy tafsilotlar Ishda zarur bo'lgan oddiy tafsilotlardan.

Yozuvchi aniq, tirik va tirik beradigan tafsilotlarni tanlashi kerak, yorqin rasm. Yozuvchi matnni o'quvchi uchun "eshitish" va "eshitish" yaratish, yozuvchi ishda batafsil ko'rib chiqilishi mumkin bo'lgan haqiqiy narsalarni ishlatadi.
Tafsilotlar uchun haddan tashqari ishtiyoq motleyning rasmini yaratadi, bir rivoyat qissasini mahrum qiladi.

Qora chopsti

Oddiy o'quvchining badiiy tafsilotlar haqida ba'zi fikrlar

Hikoyani tahlil qilish xususiyatlari badiiy ish shaklida

Hikoya eng qisqa shakli. badiiy asar. Kichik balandligi sababli hikoya qiyin. "Savdo savdo markazida" - bu kichik shakllarning asosiy talabi.

Hikoya mazmuni, syujet, kompozitsiya, til, juda jiddiy, chuqurlikdagi ishlarni talab qiladi, chunki Kichik shakllarda kamchiliklarga qaraganda kamchiliklar ko'rinadi.
Hikoya tabiatdan kelib chiqmaslik, hayotning oddiy tavsifi emas.
Roman kabi hikoya muhim axloqiy mojarolar ko'rsatadi. Hikoyaning hikoyasi ko'pincha boshqa janrlarda bo'lgani kabi muhimdir. Muhim I. mualliflik huquqi, mavzuni ahamiyati.

Hikoya - rejalashtirilgan ishning ishi - bitta hikoyalar chizig'i. Qahramonlarning hayotidan bitta ish, bir yorqin, ahamiyatli sahna hikoyaning mazmuni yoki uzoq muddatli davrni qoplaydigan bir necha epizodlarni taqqoslash mumkin.
Sitasning rivojlanishi, ta'sir qilish, keraksiz tafsilot voqeani idrok etish uchun zararli.
Hisob ishi mavjud bo'lsa-da. Ba'zan, taqdimotning haddan tashqari qissasi bilan yangi kamchiliklar ro'y beradi: Herolarning xatti-harakatlarining psixologikoti yo'qligi, harakatlarni rivojlantirishda asossiz nosozliklar, esdalik xususiyatlariga xalaqit beradigan qoidalar.

N. M. Sikorskiyning ishonishli va asossiz ahamiyatsiz ahamiyatga ega ekanligiga, bu o'quvchining ibodatini buzadigan voqealar taqdimotida, shuningdek, hikoyaning yaxlitligini buzadigan voqealarni taqdim etadigan voqealar taqdimotida qatnashadi. Ushbu shakl voqealar haqida shunchaki ma'lumot almashtirilganligini payqash kerak. Ya'ni hikoya shunchaki qisqa bo'lmasligi kerak, u chinakam badiiy jihatdan ajralishi kerak. Va bu erda hikoyada badiiy tafsilotlar o'ynaydi

Odatda sodir bo'lmaydi katta raqam Belgilar va ko'plab uchastkalar. Novli mualliflarining hikoyalarining eng tez-tez uchraydigan kamchiliklari bilan ortiqcha yuklash.

Ishni baholash muayyan ishning o'ziga xosligini aniqlashtirish uchun amalga oshiriladi.

Tahlil bir nechta jihatlarda amalga oshiriladi:

1. ijro va dizaynning korrelyatsiyasi (rasm muallifning fikrlari va hislarining ifodasi sifatida);

2. Yaxshi aniqlik (rasm haqiqatni namoyish qilish sifatida);

3. Matn ta'sirining xayolot, hissiyotlari, o'quvchi uyushmalariga (Image eystik hamdardlik va ijodkorlik vositasi sifatida tasvir) ta'sirining hissiy aniqligi.

Baholashning natijasi - rejaning umumiy tizimi va muallifning ijodiy usuliga mos bo'lmagan matnning muvaffaqiyatsiz komponentlarini kuchaytiradigan ba'zi tavsiyalar yaratishdir.

MAQOLALAR yaxlitligini buzmasligi kerak. Aksincha, yon ta'siri olib qo'yilgan elementlardan uning tuzilishi ish g'oyasini aniqlaydi.

Stilistik tahrirlangan bo'lsa, noaniqliklar qo'lyozmalarda nutq xatolari, uslubdagi tartibsizlik;
Matnni kamaytirish bilan hamma narsa tegishli janr emas, balki ishning funktsional aksessuarini tozalaydi;
Kompozit yo'nalishlari bilan matnning qismlari ko'chirilgan, natijada taqdimotning mantiqiy ketma-ketligi, bu ulanish, mantiqiy ketma-ketlikda amalga oshiriladi.

"Dazmolni ehtiyotkorlik bilan olib tashlang, go'yo filmni transfer rasmidan olib tashlaysiz va asta-sekin yorqin chizma qo'lida paydo bo'ladi. Qo'lyozma sizga yozilmagan. Va baribir o'z yaratilishiga aloqadorligini his eting "(c)

Ko'zgu uchun ma'lumot.

Sizdan oldin matnning ikkita tahriri L. Tolstoyning "Hoji Murat" haqida hikoya boshlandi.

Birinchi variant

Uyga dalalarni qaytarib berdim. Yozning eng o'rtalari bor edi. O'tloqlar olib tashlandi va yugurish javdariga yig'ildi. Yilning gullarini juda yaxshi tanlash bor: xushbo'y kasya, qizil, oq, pushti, siz baharatil, asal va orolingiz, - liak, lilak, lilak, lilak, lilak, lillip-ko'rinadigan no'xatingiz bilan. Ko'p rangli qorasi, yumshoq pushti plastinka va kechqurun maftunkor makmfelwers, quyosh, ko'k va binafsha rangdagi yorqin ko'k. Men bu yovvoyi jihozlarni tugatishlari bilan yaxshi ko'raman va hamma uchun emas, balki nozik va sog'lom hid bilan. Men katta guldastani to'pladim va orqaga qarab, men kanalning to'liq rangida, tatarin deb ataladigan va oltita sirni sindirib tashlaganligim sababli Unga. Men bu nurni buzishga hayron bo'ldim, uni guldastaning o'rtasiga qo'ying. Men zovurga yoyib, gulda pichingni haydab chiqardim va pichoq bo'lmasa, men gulni yirtishni boshladim. U nafaqat har tomondan, hatto qo'limni o'rab turgan ro'molchasidan ham, ildizi juda qo'rqinchli edi, men u bilan 5 daqiqa, bitta sindirilgan tolalar. Men qo'l tekkizganimda, men gulni ijaraga olib, u o'zining aleysi va guldastaning yumshoq ranglariga bormadi. Men bu go'zallikni vayron qilganimdan afsusdaman va gulni tashladim. "Qanday energiya va hayot kuchi", deb o'yladim men unga keldim ...

Yakuniy variant

Uyga dalalarni qaytarib berdim. Yozning eng o'rtalari bor edi. O'tloqlar olib tashlandi va yugurish javdariga yig'ildi. Yilning gullarini eng yaxshi tanlash bor: qizil, oq, pushti, xushbo'y, marvarid qurulish; takabbur papatyalar; Oq-oq rangli sariq rang bilan "Siz sevadigan-fohisha emas"; Asal hidi bilan sariq qo'pol; Yuqori martabali va oq tokli qo'ng'iroqlar; sudraluvchi no'xat; Sariq, qizil, pushti, binafsha rang, chiroyli qorasi; ozgina pushti rang bilan va o'simlikning bir oz ovozli yoqimli hidi; Vasilka, Quyoshdagi yorqin ko'k va kechqurun va keksa yoshda gullab-yashnagan va keksaygan holda, yumshoq qilib, gullarni urib, muloyimlik bilan quritdim. Men katta guldastani kiritdim. turli xil ranglar U zog 'dagi ajoyib malinani, to'liq rangda, to'liq rangda, u "tatarin" deb ataladigan va muloyimlik bilan, pichandan pichoqdan tashlaganida uyida uyida yurdi. Unga urmaslik kerak. Men bu nurni buzib, guldastaning o'rtasida qo'yib qo'ydim. Men xandaqda yig'layman va gulning o'rtasiga haydab, u erda shaggy Bumblebeee-ni buzib tashladim, gulni yirtib tashladi. Ammo bu juda qiyin edi: nafaqat butun tomondan, hatto qo'limni o'rab turgan ro'molchasidan ham, u juda qo'rqinchli edi; Men u bilan nima bilan kurashdim. Besh daqiqa, bitta singan tola. Oxirgi gulni kesib tashlaganimda, ildiz hammasi lattada edi va gul endi yangi va chiroyli ko'rinmadi. Bundan tashqari, u o'zining qo'pollik va alyleapostda guldastaning yumshoq ranglariga mos kelmadi. Men behuda gul olganidan afsusdaman, bu mening joyimda yaxshi edi va uni tashladi. "Hayotning kuchi va kuchi", men gulni buzgan harakatlarni eslab, eslab, men o'yladim. "U qattiq himoyalangan va hayotini juda qadrlaganidek."

© Copyright: Copyright tanlovi -k2, 2013
№21305290111 nashrining guvohnomasi
Sharhlar

Sharhlar

Tahlil - uchinchi, ijobiy

Iqtibos - syujetni baholash juda subyektivdir va buning uchun ma'lum mezonlar mavjud:
- belgilarni oshkor qilish uchun ahamiyatli vaziyat;
...

Sahna elementlari adabiy mojariy mojarolarni rivojlantirish (ekspozitsion, rivojlanish, rivojlanish, ko'tarilish va kesishish) bosqichlari. Ushbu elementlarni faqat nizolar bilan bog'liq bo'lishi mumkin.

PRODE.RU portalining kunlik auditoriyasi - bu ushbu matnning o'ng tomonida joylashgan ishtirokchi peshtaxtaga ko'ra, yarim milliondan ortiq sahifaga ega bo'lgan tashrif buyuruvchilar. Har bir ustunda ikkita raqam ko'rsatiladi: tashrif buyuruvchilar soni va tashrif buyuruvchilar soni.

Lirik tahlil sxemasi (she'riy) ish

Lirik ishlarni tahlil qilish insholar variantlaridan biridir. Qoida tariqasida, ushbu turdagi mavzular quyidagicha ko'rinadi: "A.A. "Notanish" bloklari: idrok, talqin, ball. Formüsaly o'zida, siz lirik ishlarning mafkuraviy va tematik mazmuni va badiiy xususiyatlarini oshkor qilish uchun qilishingiz kerak deb aytilgan: 1) ishni idrok etish to'g'risida gapirish; 2) asarni sharhlash, bu ishda olib borilgan g'oyani hal qilish uchun muallifning rejasiga murojaat qilish; 3) Ishga bo'lgan hissiy munosabatingizni bildiring, shuni ko'rsatdiki, sizni hayratda qoldirdi, diqqatingizni tortdi. Bu lirik ishlarni tahlil qilish sxemasi.

• she'riy ishni yaratish bilan bog'liq muallif tarjimai holidan faktlar
• kim she'rga bag'ishlangan (prototiplar va ishlarni qabul qiluvchilar)?

2. She'rning janri. Janub belgilari (janrlar).

3. Ishning nomi (agar mavjud bo'lsa) va uning ma'nosi.

4. Lirik qahramonning surati. Uning muallifga yaqinligi.

5. Nogiron - tematik tarkib:

• etakchi mavzu;
• g'oya (asosiy g'oya) ishlaydi
• muallifning fikrlarini rivojlantirish (lirik qahramon)
• ishning hissiy ranglari (yo'nalishi) va uni o'tkazishni amalga oshirish usullari

6. Art xususiyatlari:

• san'at texnikasi Ularning ma'nosi;
• kalit so'zlar va ish g'oyasi bilan bog'liq tasvirlar;
• tovush chiqaradi;
• stenzas-ga bo'linishning mavjudligi / yo'qligi;
• ritm she'rlarining xususiyatlari: she'riy o'lcham, qofiya, qofiyalar va ular bilan bog'langan mafkologik dizayni Muallif.

7. Sizning o'quvchingiz ishni idrok etishingiz.

Epik ishlarni tahlil qilish sxemasi (hikoya, ertak)

1. Ishni yaratish tarixi:

• ushbu ishni yaratish bilan bog'liq muallif tarjimaiografiyasidan faktlar.
• s. ning ishini aloqasi. tarixiy davr Uning yaratilishi;
• aRTning badiiy ish joyida.

2. Ishning janri. Janub belgilari (janrlar).

3. Ishning nomi va uning ma'nosi.

4. hikoya kimning shaxsidan? Nima uchun?

5. Mavzu va ish g'oyasi. Muammolar.

6. Axloqiy (syujet liniyalari) ishlaydi. Mojarolar. Asosiy epizodlar.

7. Ish tartibi:

• ish belgilari (asosiy, ikkilamchi; ijobiy, salbiy;
• belgilarning ismlari va familiyalarining xususiyatlari;
• belgilar va ularning motivatsiyasi;
• xarakterni tavsiflovchi tovarlik tafsilotlari;
• ommaviy muhit bilan bog'liq bo'lgan belgilar;
• boshqa belgilar ishining qahramoniga munosabat;
• belgilarning xususiyatlari;
• mualliflik huquqi Belgilar va uning ifoda usullari.

8. Ishning tarkibi:

• ish matnini qismlarga bo'lish, ushbu bo'limning ma'nosi;
• prologik, epilogues, tashabbuslar va ularning ma'nosi;
• epizodlar mavjudligi va lirik og'ishlar Ularning ma'nosi;
• epgraflarning mavjudligi va ularning ma'nosi;
• lirik og'ishlar va ularning ma'nosi mavjudligi.

10. Asar g'oyasini ochib beradigan badiiy davolanishlar, texnikalar.

11. Ish tili tilining xususiyatlari.

Har birimiz bir vaqtimiz maktab o'quvchisi bo'lgan va ehtimol hamma, a'lo mavzuga bo'lgan muhabbat bilan adabiyot, aslida, aslida, yo'qligini ko'rib chiqishga urinmagan. Qidiruv operatsiyasi yashirin ma'no Bu ajoyib va \u200b\u200bjuda ajoyib qiziqarli nom - Tahlil adabiy ish. Ushbu maqolada biz buni qanday qilish kerakligini tushuntirib beramiz.

Avvalo, ishni normal tahlil qilish uchun siz uni o'qishingiz kerak. Ideal holda, siz kitobning to'liq versiyasini o'qishingiz kerak, ammo agar siz o'z vaqtida cheklangan bo'lsangiz va o'qish istagini xafa qilmasangiz va o'quvchi mos keladi. Esingizda bo'lsa eng yaqin do'stlar O'qish kichik daftar va qalam bo'lishi kerak, bu erda siz ularni tahlil qilish uchun foydali bo'ladi. Va quyidagilar foydali bo'lishi mumkin.

Ish tarkibi - boblar, qismlar yoki boshqa mantiqiy bo'limlardagi taqsimot. Xronologiya mantiqiga ko'ra, printsipni xronologiya bilan qanday ajratish, harakat joyida yoki boshqa yo'l bilan qanday ajratilganligini tushunish muhimdir. Ish tahlilini o'tkazish, avval u qaysi qismlardan iboratligini tasvirlashingiz kerak.

Biroq, alohida mantiqiy bo'limlar bo'yicha ishlarni buzib, siz hali ham bitta seminmantikani, barcha rivoyatlar orqali o'tadigan bitta seminmanlar bilan shug'ullanishingizni unutmang. Shuning uchun siz ushbu turdagi ishning ikkinchi qismiga ishning tahlili sifatida borishingiz kerak, shundan so'ng siz qisqacha ta'riflaysiz sahna chizig'iularning har biri haqida. Bu o'zingiz uchun ishning mazmunini tezda o'zingiz uchun va tadqiqotingizni o'qiydigan odam uchun tezroq tuzishga yordam beradi.

Va keyin ... ijod endi boshlanadi! Shuni unutmangki, adabiyot bepul, va siz buni o'qish uchun har bir o'qilgan kitobning mazmunini idrok etish uchun bepul. Kitobni o'qigan his-tuyg'ularni sharhlang (ammo siz paydo bo'lgan yagona tuyg'u umidsiz qoldirilgan vaqtingiz bo'lsa, uni aytmasangiz), nutqingiz mantiqiy va koordinata bo'lishi kerakligini unutmang birinchi ikkita bo'limda yozgan narsalar. Qat'iy mantiqiy va xayolning parvozining kombinatsiyasi - bu to'g'ri tahlil nima

Shuningdek, siz muallifning yaratilishida nimani ishlatganiga e'tibor berishingiz kerak. Ha, ha, siz "epithet", "metafora", "giperbola" va boshqa ko'plab so'zlarning ta'rifini eslab qolishingiz kerak. Busiz, agar muallif o'quvchining ongiga ta'sir o'tkazishga urindi, deb aytmasangiz, u bizni faqat satrlar o'rtasida topilishi mumkin bo'lgan narsa haqida o'ylashga majbur qilgani haqida gap ketmaydi, shuning uchun ishingiz ishning tahlili emas, Lekin faqat uning orqa tomonida. Faqat biron bir kitobni takrorlash, hatto bu juda batafsil bo'lsa ham, to'liq tahlilga erisha olmaydi. Tahlil va orqaga qaytish o'rtasidagi farqni yaxshiroq ushlash uchun biz sizga adabiy tanqid namunalarini o'qishni maslahat beramiz.

Va oxirgi. Ko'pincha, bunday ommaviy ish, ishni tahlil qilish kabi ishlov berish muddati tugashidan ancha oldin so'ralgan - qoida tariqasida, biz yozish uchun ajratilgan ikki yoki uch hafta haqida gapiramiz. Biz sizga oxirgi kun uchun topshiriqni kechiktirmaslikni maslahat beramiz - bu kitobni darhol o'qing va kichik yozuvlarni tuzing, shundan keyin siz bir necha kun ishlashga ruxsat bermaysiz va uni "qidirib topsangiz "ongda. Bu yozish paytida ish matnidan keyingi foydalanishda yordam beradi tahliliy ish U tezda unga yo'naltirilgan va o'qish haqida yaxshi taassurot qoldiradi. Sizga muvaffaqiyatli analitik ishlarni tilaymiz!

Ko'rsatma

Siz tahlil qilish niyatida bo'lgan ishingiz bilan yaxshi o'qing, chunki natijaning to'g'riligi va ravshanligiga bog'liq. Ehtimol, bu ijtimoiy va farovonlikni tasvirlaydigan klassik bo'ladi axloqiy muammolaryozuvchining ko'p qirralari va noaniq ishi. Ehtimol, zamonaviy, tegishli va dinamik narsa. Tanlash ish Bu siz uchun qoladi.

Kitob tahlilini shakllantirish bilan boshlang umumiy mavzu ishMuallifning ta'sirlanganini yozgan, asosiy g'oyalarni kengaytiring. Shu bilan birga, mulohaza yuritish mantig'ini bezovta qilmaslikka harakat qiling, fikrlarimni izchil izhor qilmasdan, boshqasiga sakrab tushmasdan.

Janrning o'ziga xosligiga e'tibor bering. Masalan, uning "o'lik ruhlari" Gogolning barcha qoidalarga qaramay, Evgeniy Onegin "Pushkin" bilan roman sifatida tavsiflangan. Bunday holatlarda vazn. Boshqa narsalarda, til xususiyatlari Ushbu muallifning ushbu muallifi va mablag'lariga xos bo'lgan hikoya badiiy sur'atU tomonidan ishlatilgan mutlaqo ortiqcha bo'lmaydi.

Keyingi tavsifni qo'ying badiiy rasmlarIshda taqdim etilgan - og'irlikni talab qiladigan tahlilning yana bir qismi. Adabiyotlar oddiy va umuman qabul qilingan odamlar, odatlar va odatlar, shuningdek, bugungi kunda va ba'zan nostandart va ajoyib. Shuning uchun, batafsil bayon qilishga harakat qiling va qahramonlarning belgilarini baholang.

Silmaparshqisga borgandan keyin ish, uning mojaroni ko'tarib, muallifning o'zi yoki yuzidagi fe'l-atvor tomonidan olingan xulosalarni keltiring muammo muammolari. Bu borada uning fikri taqdimoti ustunlik qiladi.

Tahlil oxirida, ahamiyati va ahamiyatini yozing ish Muallifning ishida rus va adabiyotlarga kiritilgan hissasi haqida. Kerakli miqdordagi tahlilga qarab, ushbu qismga tashrif buyuruvchilarning tarjimai holi, uning xususiyatlari bilan ba'zi tafsilotlarni kiritish mumkin.

Grammatik va imlo xatolari uchun matnni tekshiring. Barcha lahzalarni tahrirlash. Agar kerak bo'lsa, o'zgartirishlarni to'g'ri kiriting. Umumiy rivoyatning bir xilligi va yaxlitligiga erishishga harakat qiling.

Manbalar:

• Adabiyotni tahlilining mazmuni va kompozitsion elementlar

Lirik ishlarning tahlilini tahlil qilish juda oson emas, chunki ko'p narsa she'riyatni idrok etishga bog'liq. Shunga qaramay, tahlilni yanada aniqroq yordam beradigan ba'zi bir tahlil sxemalari mavjud. Hech qanday sxema yoki poetik matnni rejalashtirishning namunalari yo'q, ammo har qanday holatda ham, o'quvchi she'rni qanchalik yaxshi tushunganligini ko'rsatishi kerak.

Sizga kerak bo'ladi

• Pooh matn, qog'oz varaqasi, qalam

Ko'rsatma

She'r mavzusini ko'rsating. O'zingizdan so'rang: "Shoir bu haqda nima deydi?". She'riy asarlar, vatanparvarlik, siyosat. Ba'zilar tabiatning landshaftlari va go'zalligini tavsiflaydilar, boshqalari falsafiy mavzular bo'yicha fikrlar.

Mavzuni qo'shimcha ravishda ishning g'oyasini yoki asosiy g'oyasini aniqlash kerak. Men shoirni o'quvchiga etkazishni istaganimni aytingki, qaysi "xabar uning so'zlarida" yolg'on gapiradi. Asosiy g'oya shoirning yozma ravishda munosabatini aks ettiradi, bu adabiyotni haqiqiy tushunish uchun muhim omil hisoblanadi. Agar ishning muallifi birdaniga bir nechta muammolarga tegsa, ularni ro'yxatlang va yuqorida aytib bering asosiy muammo.

Nimaga yozing yaxshi maqolalar va stilistik usullar Muallif ushbu ishda murojaat qildi. She'rdan beton bering. Muallif bir yoki boshqa ziyofatni ishlatganligini aniqlang ( stilistik raqamlarva boshqalar.), i.e. Qanday ta'sir ko'rsatdi. Masalan, ritorik savollar va murojaatlar o'quvchilarning e'tiborini oshiradi va istehomdan foydalanish muallifning masxara qilish va shunga o'xshashligini bildiradi.

She'r tarkibining xususiyatlarini bajaring. U uch qismdan iborat. Bu o'lcham va ritm. Katta ahamiyatga ega bo'lganida, qanday ahamiyatga ega bo'lish kerakligini aniqlash mumkin. Masalan, to'rtta bo'ronli Yomonda, har bir soniya bo'g'inga urg'u tushadi. She'rdan bitta chiziqni baland ovozda o'qing. Shunday qilib, stress qanday tushishini tushunishingiz osonroq bo'ladi. Qofiyalar usuli odatda "A" va "B" belgilaridan foydalangan holda ko'rsatiladi, bu erda "A" va "B" ikkinchi turi.

Lirik qahramon tasvirining xususiyatlarini ko'rsating. She'rni tahlil qilishda ushbu mahsulotni o'tkazib yubormaslik tavsiya etiladi. Shuni esda tutingki, har qanday mahsulotda "i" mavjud.

Manbalar:

• Reja tahlili she'ri

Har qanday lirik asar shoirning globalligini aks ettiradi, shunda tahlil qilmoq Pooh, siz xususiyatlar haqida bilishingiz kerak ijodiy usul, unda yozilgan. Bundan tashqari, she'rni diqqat bilan o'qib chiqish juda muhim, chunki uning tahlili barcha tillar darajasida tahrirlash kerak: fonetikdan sintaksisgacha. Yozma tahlilni tuzish oyatKo'rsatmadan foydalaning.

Ko'rsatma

Lirik mahsulotni yozish sanasini aniqlashdan boshlang va. She'rning ijodiy tarixi bo'yicha materiallarni to'plang, chunki Haqiqiy tomoni uning mavzusini tushunish uchun juda muhimdir. Agar u belgilangan manzilga ega bo'lsa, ko'rsatma bering.

Ishning mavzusini aniqlang, i.e. U yozgan narsa: lirik xarakter va jamiyatning tabiati, sevgi, munosabatlari, falsafiy toifalar va boshqalar haqida. She'rning mavzusi uning nomi bilan qanday bog'liqligi haqidagi savolga javob bering.

Lirik fitnaning harakatini kuzatib boring: lirik qahramonning kayfiyati she'rda qanday o'zgaradi, uning muallifi haqida gapirishadi. Bunda siz his-tuyg'ularni ifoda etadigan so'zlar bilan sizga yordam beriladi: qayg'u, hayrat, ishtiyoq, achchiqlik, tushkunlik va boshqalar.

Ish tarkibining xususiyatlarini aniqlang, i.e. Uning qurilishi. Muallif tomonidan foydalaniladigan asosiy kompozitli qabulni toping: takrorlang, kontrast, uyushma va boshqalarga nisbatan.

Bizga ma'lum bir ruhiy holati, muayyan hayotiy vaziyat tajribasi orqali aniqlanadigan lirik haqida aytib bering bu lahzada. Savolga javob bering, muallifning qaysi mavqeiga bog'liq lirik qahramon.. E'tibor bering, u har doim uning qahramoni aniqlamasligi kerak.

O'ylab ko'ring nozik davolanish Turli tillar darajalarida ishlaydi: tovushli (fonetik ifodalarning (stilistik jihatdan uyg'unlik vositasi, sinonimlar, antonimlar, antonimlar, paramiyalar), she'riy sintaksis.

Tahlil natijasida aniqlangan ish g'oyasini aniqlang. Savolga javob bering, muallif o'quvchiga qanday xabar keladi.

She'rning ritmik tashkilotini ko'rib chiqing, uning hajmi va turlarini aniqlang.

Yozma, ijodiy usulning she'rining xususiyatlarini aniqlang, ular ichida ishora yaratilgan. Buning uchun adabiy tanqiddan foydalanib, adabiyot tarixidagi turli sohalarda (romantizm, realizm, ramzsizligi, Acmeizm, futurizm).

Manbalar:

• qanday yozish emas

Aleksandr Sergeevich Pushkin, ehtimol, rossiyalik adabiyot tarixidagi eng katta shoirning obro'sini saqlab qoladi. Men bunga o'z hismamidi, albatta, 1799 yildan 1837 yilgacha yashagan va afsuski, erta marhumdan keyin fojiali dueldan oldin vafot etgan. Xo'sh, Pushkinning adabiy merosiga nima ishlaydi?