Ebru Tekniğinde Okul Grubu'na Hazırlıkta Soyut Claudia Planı. Takvim ve Tematik Çizim Üzerine Tematik Planlama (Hazırlık Grubu) Konu: ISO için Perspektif Planlama (Hazırlık Grubu)

Selamlar, arkadaşlarım ve sıradışı ziyaretçilerim için! Tatyana seninle kuru. Sence, modelleme, aplike, hazırlık grubunda çizim, gelecekteki okul çocuğu için önemlidir ya da daha iyi hesap derslerine odaklanın, yazın? Neden biz, eğitimciler, tedavi İnce türler Sistemdeki sanatlar okul öncesi eğitim Okuryazarlık ve Asam matematiğini öğrenmekten daha az ciddi değil mi? Lütfen fikrinizi ifade edin, onu duymak çok ilgileniyorum!

Bugün bana, yakında ilk sınıf öğrencisi olacak çocuklar için çizim çizimi olduğunu söylemek istiyorum. Çevredeki dünyanın kağıdına beş sixtons iletim sanatını veren şeye odaklanacağım.

Ancak önce, her zaman olduğu gibi, internetten eğitim verenler ve ebeveynler için faydalı bir genel bakış.

Geleneksel olarak zengin bir antik alışveriş mağazalarının ve Ozon.ru'yu zengin bir ürün yelpazesi, alıcıların ve ben de elbette sevinir.

Bu nedenle, anaokulu eğitimcileri ve aktif ebeveynler için ilginç avantajlar bulundu:

"Geleneksel olmayan çizim teknikleri Çocuk bahçesi"- Hakkında mükemmel malzeme farklı yöntemler Çizim, artı - çocukların konuşma gelişimi için ihtiyaç duyduğu ana sözlük kavramları. Kitap konuşma terapisi için tasarlanmıştır okul öncesi kurumlarıAncak, üst düzey ve hazırlık gruplarında çizim konusunda ilginç bir soyut düğüm geliştirmeniz gerekirse mükemmel çalışır.

Son zamanlarda, sadece okullarda basılı çalışma kitaplarını kullandı, ancak bugün bunları anaokulların pratiğine girebilirsiniz. Örneğin, ilginç bir seçenek var - bir seri "sanatsal bir çalışma. Hazırlık Grubu. " Böyle bir çalışma kitabı sadece dersler yapmaz estetik gelişme İlginç, aynı zamanda çocukları okulda bekleyen benzer faaliyetlere hazırlar.

Yaz aylarında çocukları nasıl eğlendireceğinizi bilmiyorsanız, anaokulunu veya okulunu ziyaret etmediklerinde, asfaltta yaratıcılık yapmalarını sağlayın. "4-7 yaşında çocuklu asfalt üzerine çizim" yaz için çok zamanında bir izin verin. Sonuçta, bebek tebeşirlerine vermek yeterli değil, onu ilham verecek şekilde ilginizi çekebilmeniz gerekir. temiz hava ve için yararla ortak gelişme. Kitap, çocuklara çeşitli eşyaların, manzaraların, sıradan sığlığa göre portrelerin görüntüsünü öğretmek için bir teknik sunulmuştur.

Peki, albümsüz çizim nasıl çizilebilir? "Reportation", seriden bir sarmal renkli ve ucuz albümler sunar " Canavar yüksek", Her şeyden önce kızlar gibi.

Benim tarafımdan teklif ettiklerini fark etmek istiyorum metodik malzemeler GEF'ye göre geliştirildi ve DOW'da güvenle kullanılabilir.

Anaokulundaki sınıflarda ne yapıyoruz?

Bütününü çizmek için umut verici bir özet yapmamız gerektiğini hayal edin akademik yıl. Bakmak istiyorum, orada ne yazılmış?

Öylesine Eylül, yazınızı hatırlaman gerçeğiyle başlar. Genellikle çocuklara hazırlık grubu sunuyoruz: "Yazımı nasıl geçirdim?"

Resim çocuklar farklı, çoğunlukla deniz, nehir, köy, yazlık çizebilirler. Çocuk deniz ve kumu tasarladıysa, suluboya ile ıslak çizim tekniğini sunabilirsiniz. Kim bilmiyor - boya çiziyor ıslak kağıt. Boyalar aynı anda bulanıklaşır, kontürler yayılıyor, bu da inanılmaz bir etki yaratıyor ...

Aynı zamanda hedefi takip ediyoruz:

Çocuklara bir sayfada tasarlanan kağıdı aktarmaya, hayal gücü geliştirmeye, bir kompozisyon oluşturmayı öneriyoruz, öğretmek farklı ekipman çizim. Ek olarak, adamlar dikkatlice çalışmayı öğrenir, sonuna kadar tasarlandı.

Yazın geçirdiği sonbaharla buluşacağız!

Sonbahar çizim temaları mutlaka sonbahar hediyelerinin bir görüntüsünü sağlar. Hazırlık grubu hala can alır: sebzeli sepetler, sürahiler sonbahar yaprakları vb. Gönderi tekniğini çizmek ilginçtir. Çocuklar eskiz çizer basit kalemVe sonra fırça, rengin bir eskiz ile doldurulur, kağıda etikette bir püskül yapılır. Bir tyk, önce kontur boyunca bir guaj tyk, daha sonra devrenin içindeki boşluğu doldurun, böylece boşluk kalmaz. Gerçek resim gibi güzel bir şekilde ortaya çıkıyor!

Hazırlık grubundaki geleneksel olmayan çizim ekipmanı yaygın olarak kullanılmaktadır, bu yaşın çocukları zaten bir kurşun kalem, bir fırça, bu yüzden kolayca görüntünün diğer yollarını algılayabilmektedir. Örneğin, çizmek istiyorsak sonbahar manzarası, Bu baskı tekniğini yapabilirsiniz. Birinci ağaçların ilk gövdelerini çiziyoruz ve sonra bir akçaağaç parçasına boya uyguluyoruz ve kağıt üzerinde bir yazı yaptığımız bir ağacın tacı. Ya da kağıdı parmağınızla boyaya uygularız, ağaçlarda çok fazla broşür alırız.

Hangi yazılım görevleri çocuklar, sonbahar çizim? Duygusal bir kaldırma yaşıyorlar, bu nedenle sonbaharın güzelliğini iletmeye çalışıyorlar, böylece zenginleştiriyorlar. kişisel deneyim Yılın bu zamanının algısı. Ayrıca, çocuklar boyaların karıştırılmasının becerilerini güvence altına alır, yeni tonlar yaratır, sıcak ve soğuk renkleri ayırt eder.

Komple Sonbahar Khokhloma - Farklı şekillerde kağıda karakteristik desenler çizin. Çizgili, daireler, üçgenler olabilir. Çocuklar, plakayı, şerit, mendil boyadıklarını temsil eden desen elemanlarını bir kağıt şekli ile ilişkilendirmeyi öğrenir.

Zimushka-Kış geldi!

Kış Çizim sınıfları soyut, şehir manzarası görüntüsünde eğitim içerir - karla kaplı caddeler yerli şehir. Çocuklar, evlerin mevcut olduğu basit kompozisyonlar çizmeyi, kentsel taşımacılık, yoldan geçenler.

Anaokulunda bu konuda geleneksel olmayan çizim ( hazırlık Grubu) - Örneğin, rutin. Bu, ahşap şiş veya boş bir çubukla siyah bir arka planın çizilmesidir. top düğmesi. Özetle: Beyaz veya renkli arka plan, mumu ovağan, sonra bulaşık yıkamaları eklenmesiyle siyah guuach'ı boyadık. Tamamen kuru olduğunda - tasarlanan modelin konturlarını çizerler.

Kışın, sık sık hayvanlar çekiyoruz. kış orman, yeni Yıl kutlaması, Kış manzarası. Kesinlikle kuşları farklı teknisyenlere sahip bir yalakımızı betimliyoruz.

Ayrıca bilgiyi de derinleştirin halk türleri duvar. Çizim becerilerini boyalar, kurşun kalemlerle, farklı yöntemlerle canlı ve yaşayan doğa çizmeyi öğrendik.

İlkbaharda neler çiziyoruz?

Tabii ki, Mart her şeyden önce, kadın günüyle ilişkilidir. Hazırlık grubunda kesinlikle bir annenin portresi çiziyoruz. Sınıf sırasındaki adamları neler aşındırmak istiyoruz? Biz yetiştiriyoruz duygusal algı Annenin imajı, bir kişinin yüzünü tasvir etme yeteneğini üretiyoruz kapatmak, örneğin şablonları kullanarak yeni çizim tekniklerini öğretmeye çalışın. Kendini hazırlayabilir ya da satın alabilirsiniz hazır Şablonlar Kişinin unsurları - gözler, dudaklar, burun. Bu, eğitim portre çizimini ve çocuklarla çeşitlendirilmiş sınıfları kolaylaştıracaktır.

Sonraki konuda: "Bahar" çocuklar damla çizer. Bu farklı şekillerde yapılabilir. Zaten hamuru damlalarının çizimini anlatıyor gibiyim mi? Bu kolaydır: çatısında bir ev çiziyoruz. Sonra, çatının kenarı boyunca, dikey olarak beyaz hamuru topları smear, buz sarkıtlarını taklit eder.

Çiçek olmadan ne bahar maliyeti? Çiçek teması çok ilginç, çocuklar gökkuşağının tüm renklerinin iyi bilinen ve fantastik tomurcuklarını canlandırmayı sever. Kurgu gelince, çocukları çizmeye teklif etmenizi tavsiye ederim. muhteşem ülke Renkler, hayal gücünün ve sanatsal tada gelişiminde faydalıdır. Ayrıca, bahar gözeneklerinin estetik algısını geliştiriyoruz, renk bilgisini düzeltiyoruz, olasılıklar hakkında farklı malzemelerNazik tonlar oluşturmak için Belil'i kullanmak için çalışmak.

Çizim (bahar) ayrıca masalları göstermede de yer almaktadır. Çocuklara hazır bir arsa veriyoruz ya da kendilerini çizecek ve çizimin tasarımı yapacak bir peri masalı seçiyoruz.

Bu ne kadar alışılmadık derecede kirpi bir elma ile betimleyebilirsiniz: bir gövde ve bir elma bir fırça ve iğneler ve çim plastik çatalları çizer. Sadece diş çatalını dik olarak kağıda koyun. Bu bir baskı tekniğidir. Çok gerçekçi ve etkileyici görünüyor!

Geleneksel olarak, konuyla ilgili çizim özeti: "İlkbahar", 9 Mayıs'taki arsa olmadan çalışmaz. Çocuklar çizer vatansever Konu: Kompozisyon "zafer", selam, Rusya bayrağı, savaş hakkında araziler, vb.

Bir çocuğun ilkbaharda ne öğrenmesi gerekiyor? Okul öncesi, çizimin arsasını bağımsız olarak düşünebilmeli, kompozisyonun üzerinde düşünün, rengi toplayın, bir kroki yapın, bir kroki yapın, doğru ayrıştırma, boşluk bırakmaz ve konturu terk etmeden. Ayrıca renkleri nasıl karıştıracağını biliyor doğru oranlar Ve bazı renkleri karıştırırken hangi gölge çıkacağını önceden bilir. Okul öncesi transfer yöntemlerine hakim oldu karakteristik özellikler Canlı varlıklar ve nesneler. Peyzajın ne olduğunu, bir portrenin, natürmort, resim olduğunu biliyor.

ISO'daki hazırlık grubundaki düğüm, gelecekteki okul çocuğunun hayatında önemli bir aşamadır. Çocuk, gelecekte ihtiyaç duyulacak olan tüm kazanılmış becerileri ve bilgileri sahiptir. Parmakların el becerisi geliştirir, bir kalem ve bir fırça bulundurma ustalığı, mekansal düşünceyi eğitir, yaratıcılık ilgisini güçlendirir. Bütün bunlar şüphesiz başarılı adaptasyon için okulda kendisine yararlıdır.

Manuel programı hediyeler, kısa yönergeler, yılda 6-7 yıl çocuklu görsel aktivitelerde derslerin işlerini ve özetlerini planlama.

Kitap ele alındı geniş bir daire içinde işçiler okul öncesi eğitimyanı sıra öğrenciler pedagojik kolejler ve üniversiteler.

T. S. Komarova
Kindergarten okul grubu hazırlıklarında resimsel aktivitedeki sınıflar. Soyut sınıflar

Önsöz

Kitap, görsel aktiviteleri ve 6-7 yaş arası sınıflarla sınıfların özetleri, modelleme, modelleme ve uygulanmaları gereken sırayla yer alan çocuklar için bir program bulunmaktadır. Bununla birlikte, eğitimcilerin kitapta önerilen prosedürü kör bir şekilde gözlemlemesi gerektiği anlamına gelmez. Bazen hayat diziyi değiştirmeyi gerektirir, örneğin, eğitimci bölgesel özelliklerle belirlenen değişiklikler sınıflarının konusuna katkıda bulunur, birbiriyle ilişkili iki uygulama arasındaki boşluğu azaltma ihtiyacı, biçimlendirici bir beceri, vb. Gerekir.

Kitapta sunulan sınıflar yaş olasılıklarını göz önünde bulundurup geliştirilmektedir. psikolojik özellikler 6-7 yaş arası çocuklar aşağıdaki hükümlere dayanmaktadır.

İnce aktivite okul öncesi eğitim ve eğitimsel çalışmaların bir parçasıdır eğitim kurumu ve tüm yönleriyle ilişkilendirilmiş: çevreyi tanımak konu, sosyal fenomen, Doğanın tüm çeşitliliğinde; dan farklı türler Sanatlar - hem klasik, modern hem de literatür, vb. Halk, hem de çocukların çeşitli aktiviteleriyle birlikte.

Özel Önemli Çocuğun yetiştirilmesi ve gelişimi için, çeşitli oyunlarla çizim, modelleme ve aplike bağlantısı olmuştur. Oyun ile çok yönlü bir bağlantı, çocukların hem görsel aktiviteye hem de oyuna çıkarlarını arttırıyor. Çeşitli iletişim biçimlerini kullanmak gereklidir: Oyunlar için görüntüler ve nesneler oluşturma ("Bir kukla köşesinde güzel peçete", "oyuncaklar-hayvanlar için bir tedavi", vb.); Oyun Yöntem ve Tekniklerinin Kullanımı; Oyun, sürpriz anlar, durumlar ("bir ayı arkadaşı yapmak", "Kelebek kanatlarını boyamak için - kanatlar ile süslemeleri, tüm faaliyetlerde (çizim, modelleme, uygulama) yağmurdan kurtuldu. Çeşitli arsa rolleri ve mobil oyunlarda nasıl oynadıklarını canlandırma fırsatı olan çocuklarla birlikte verilmelidir.

Figüratif temsillerin zenginleştirilmesi için, estetik algı ve hayal gücünün geliştirilmesi, Didaktik oyunlarla derslerin ilişkisi, çocukların görsel aktiviteleri tarafından başarılı bir şekilde ustalaşması önemlidir. Bununla ilgili daha fazla bilgi "Formasyondaki Süreklilik" kitabından bulunabilir. artistik yaratıcılık Anaokulunda çocuklar ve ilkokul"Çocuklarla sınıf oluşturmanın özetlerinin de sunulduğu didaktik oyunlarHangi kıdemli ve hazırlık gruplarında çalışırken öğretmenler tarafından kullanılabilir.

Gelişim için Çocuk Yaratıcılığı Bu süreçteki adamlar da dahil olmak üzere, onlardan sevinç, Grup'un rahat, güzel ortamından zevk, oyun köşelerinden zevk veren estetik bir gelişmekte olan bir ortam yaratmak önemlidir. Çocuklar tarafından oluşturulan grubun tasarımında kullanma ve toplu çizimler, Aplikler. Büyük önem Sınıfların estetik tasarımına sahip olmak, malzeme seçiminden, çizimler için kağıt formatı, çizilen kağıt nesnelerinin büyüklüğüne ve oranlarına karşılık gelen uygulamalar; Düşünceli seçim görsel Kılavuzlar, resimler, oyuncaklar, öğeler vb.

Çocukların, kendileri için ilginç içerikle yaratılan çocukların duygusal refahı, öğretmenlerin her çocuğa yardımsever tutumu, yeteneklerinde güven oluşumu, yetişkinlerin çocukların sonuçlarına saygılı tutumu sanatsal Etkinlikleronları grup ve diğer binaların tasarımında kullanmak Çocuk kurumu, adamları birbirleriyle olumlu, dostane bir ilişki, vb.

Okul öncesi sayıların herhangi bir yeteneğinin gelişmesi, nesnelerin ve fenomenlerin, duyusal eğitimin doğrudan bilgisinin deneyimidir. Her türlü algıyı, nesnelerin şeklini ve boyutuna ve bunların parçalarına, her iki elin (veya parmak) fırçalarının alternatif hareketlerini, böylece ellerin hareketinin görüntüsü, Sensority deneyimi sabittir ve çocuğunun temelinde, daha sonra çeşitli eşyaların ve fenomenlerin görüntülerini bağımsız olarak oluşturabilir. Bu deneyim sürekli olarak zenginleştirilmeli, geliştirilmeli, zaten tanıdık konular hakkında şekillendirilmiş fikirler oluşturmalıdır.

Çocuklarda yaratıcı karar özgürlüğünü geliştirmek için, şekil hareketleri, nesnelerin görüntülerini oluşturmaya yönelik ellerin hareketlerini geliştirmek gerekir. Çeşitli şekillerİlk basit ve daha sonra her türlü aktivitede (çizim, modelleme ve aplikeler) daha karmaşık. Bu, çocukların çevresindeki dünyanın çeşitli konuları ve fenomenlerini canlandırmalarını sağlar. göre daha iyi bebek İkinci gençteki şekillendirme hareketlerine ve sonra orta grupDaha da kolay olursa, kıdemli gruplardaki herhangi bir öğenin görüntülerini yaratıcılığı gösteren özgür olacaktır. Hedeflenen herhangi bir hareketin sunumları temelinde yapıldığı bilinmektedir. Elin ürettiği hareketin fikri, görsel ve kinestetik (motor dokunsal) algısının yanı sıra görsel olarak oluşturulmuştur. Çizim ve modellemede el hareketleri oluşturmak farklıdır: Şekilde gösterilen görüntülerin mekansal özellikleri, döngü hattı tarafından iletilir ve modelleme - kütle, hacim. Çizim sırasında elin hareketleri karakter olarak farklılık gösterir (preslerin gücüne göre, süpürme, süreye göre), bu nedenle dahil edilen her bir görsel aktivite türünü göz önünde bulunduracağız. pedagojik süreçayrı ayrı.

Eğer içeride Önceki Gruplar Görsel aktivitenin eğitimi, sistematik olarak ve tutarlı bir şekilde gerçekleştirildi, daha sonra okul için grup hazırlıklarında çocuklar genelleştirilmiş görüntü yöntemleri ile ele geçirilir. Bu, çizim, modelleme, aplikeler konusunun seçimi özgürlüğüne katkıda bulunan çeşitli maddeleri canlandırmalarını sağlar; Yaratıcı çözüm özgürlüğü.

Her tür görsel aktivitenin birbiriyle ilişkili olması gerektiğini hatırlamak önemlidir, çünkü her birinde çocukların çevresindeki yaşamın, oyun ve oyuncakların nesnelerini ve fenomenlerini yansıtır, oyun ve oyuncaklar, peri masalları, floplar, gizemler, şarkılar vb. Görüntüler oluşturun. Çizim, modelleme, aplikler ve yaratıcılık oluşumu aynı gelişmeye dayanır zihinsel süreçler (algılar, figüratif görüşler, düşünme, hayal gücü, dikkat, bellek, el yapımı becerisi vb.), bu da bu faaliyetlerde gelişir.

Tüm sınıflarda, çocukların aktivitesini ve bağımsızlığını geliştirmek, başkaları için yararlı bir şey yaratma arzusunun, lütfen çocukları ve yetişkinleri öğrenmek önemlidir. Erkekleri, sevdiklerini etrafında ilginç bir şey gördüklerini hatırlamalısınız; Öğeleri karşılaştırmayı öğrenin; Zaten çizdikleri deneyimlerini yoğunlaştırdıklarını, yaptıkları gibi puanladılar; Bir veya başka bir öğenin nasıl tasvir edilebileceğini göstermek için bir çocuğu arayın.

Hazırlık grubundaki özel önemi, çocukların yarattığı görüntülerin görüşünü ve değerlendirilmesini edinir. Çocukların tecrübesi, görsel aktivitelerde 6-7 yaş, modelleme, hem bireysel hem de kolektif, modelleme, uygulamalar, hem bireysel hem de kolektif yaratma fırsatı veriyor. farklı resimler, heykel görüntüler, aplikler, öğrenilen beceriler, bilgi ve becerileri kullanarak ve ayrıca sonuçlanan görüntüleri bilinçli olarak değerlendirin. Yavaş yavaş, "Gibi", "Gibi", "güzelce", çocukların güzelliğini oluşturan görüntünün kalitesinin vurgusundaki vurgulanmasına, zevk duygusuna neden olması gerekir. Bunu yapmak için, görüntünün nasıl göründüğü konusunda çocukların dikkatine dikkat etmek gerekir: karakteristik detaylar iletildiğinden, parçaların formu, değeri, parçaların yeridir. Görüntülendiğinde sahne görüntüsü Çocukların dikkati, çizimin içine yerleştirildiği, seçilen bölümün içeriğine, kağıdın yaprağında (modellemede) olduğu gibi, seçilen bölümün içeriğine uygun olup olmadığı, Büyüklükteki maddelerin (kompozisyonda), vb. Soru belirleme, Öğretmen çocukları aktive eder, dikkatini imajın kalitesine, ifadesini yönlendirir. Çocuk işlerinin değerlendirilmesi her mesleği bitmelidir. Tahmini değerlendirme zamanı yoksa, çocuklarla dikkatlice düşünebilir ve çalışmayı günün ikinci yarısında değerlendirebilirsiniz. Bir değerlendirme eklenmesi tavsiye edilir, bu iş Çocuklar, bir şeyi vurgulamak, ayırmak, sınıfları özetlemek.

Bu kılavuzda önerilen sınıflar, çocukların aşırı yüklenmemesine neden olmadıkça, süreleri Sanpina'nın gereksinimlerini karşılamaktadır. Okul hazırlıklarında, Grup, haftada görsel aktivitelerde 3 sınıfa sahiptir - ayda 12 ders. 31 gün içeren aylarda, sınıf sayısı 1-2 ile artar. Bu durumda, öğretmen bağımsız olarak hangi sınıfların ek olarak gerçekleştirilmesi daha iyi olduğunu belirler. Kitapta sunulan soyutlar yeterli değilse, T. S. Komarov "Anaokulundaki Güzel Etkinlik" bölümünde sunulan sınıfların özetlerini kullanabilirsiniz (M.: Mosaic-Synthesis, 2009).

Çıkış soyut şunları içerir: yazılım içeriği, iletkenlik yöntemleri, malzemeler, diğer ile bağlantı eğitim Alanları ve aktiviteler.

Hedefler:
- Bir fotokopi çizim tekniği tanıtın.
- Bir mum çekme tekniğinde iş becerilerinin oluşumu.
Görevler:
kışın soğuk desenlerin gözlenmesi yoluyla dikkatin gelişimi;
doğa kış fenomenlerine ilgi çekici yetiştirme;
İcra sırasında eğitim doğruluğu.
Ekipman: Desen örnekleri, albüm sayfası; Ekstra yaprak, bir mum parçası; suluboya boyaları; Geniş bir yığınla fırçalayın; Su, peçeteler, mektup ile cam.
1. Organizasyon anı.
Psikodistans: "Luche"
Güneşe ulaştı
Ray aldı
Basıldığında kalp
Ve birbirimize verdi.
Mesaj Konuları Sınıfları.
Günümüzde eğitim kurumsal faaliyetlerinin konusu "Ayaz desenler", sadece bir ders değil, bir mum çizmek
Sürpriz anı.
Beyler şimdi yılın zamanı nedir. Çocuklar kış cevap
Şimdi kış. Kış - Yılın harika zamanı! Kışın, farklı mucizeler ortaya çıkar! Bu yüzden küçük bir paketim var. Kim bize gönderdi?
Bakalım ne var, belki kiminden öğreneceğiz.
Ekteki kağıt parçasını parsele okumak
Erkekler ve işte bir şiir gizemi olan bir kar tanesi. Tahmin etmek için dikkatlice dinleyin. Kim vazgeçti - elini kaldır:
Gökyüzünden, yıldızlar düşer, tarlalara düşecekler.
Siyah arazinin altlarında aydınlanmasına izin verin.
Birçok, birçok yıldız, ince, cam gibi;
Yıldızlar soğuk ve dünya sıcak.
Cam deliğin üzerindeki usta nedir
Hem yaprakları hem de otlar ve çalılık gülleri. Çocuklar bu kar tanelerini cevaplar, çünkü toprağı karla örtüyorlar ve yıldızlara benziyorlar.
Aferin çocuklar, çok gözlemlisin, böylece bilmeceler doğru bir şekilde verdi.
Konuya giriş.
Ve sadık ve vazgeçilmez asistan kim? Çocuklar dona cevabı
Sağ. Kış başlangıcı gelip soğuk. Frost her evinde çalıyor. Mesajlarını insanlara bırakır: o zaman kapı bir Foorst'dur - Kış için kötü hazırlanmış, sonra pencerelerde sanatlarını bırakacak - dondan bir hediye. Bakalım mesajları bize gönderelim
Parsel resimlerinden - Ayaz desenleri gösteriyorum
Resimlerde tasvir edilen nedir? Çocuklar twigs, kar taneleri, buz çiçekleri, bukleler ve tığ giydir
Doğru, buradaki adamlar burada ve dalga dalıyorlar ve bozuluyorlar.
İşte fırçalar ve boyalar olmadan don, pencereleri boyadık.
Çocuklar, bu kalıpların nasıl dondurulduğunu düşünüyorsunuz? Çocuklar, bardağı soğuk, sihirli, sihirli, sihirli, pencerelere kar taneleri atar ve pencereye yapıştırılmıştır.
Aslında, havada bulunan, soğuk camın soğuk, soğuk hava damlacıkları, soğuk camın üzerine yerleştirilir, dondurun ve buz bakışına dönüşün. Gece boyunca çok fazla oluşturulurlar, birbirlerinde artıyor gibi görünüyorlar. Ve sonuç olarak, şimdi sizinle gözlemlediğimiz farklı desenler elde edilir.
Erkekler, ne düşünüyorsunuz, önce kalıpları ilk önce görünmeyecekleri şekilde çizebileceğiz ve aniden nasıl donacağını gösterir? Değil.
Ve ortaya çıktı. Ve şimdi sizi bu çizim yoluyla tanıştıracağım - "fotokopi" denir.
2. Pratik bölüm.
Bir mum parçasının eline girin ve onları bir kağıda geçirmeye çalışın.
Mum görünür izler bırakıyor mu? Çocuklar cevap vermiyor
Ve şimdi herhangi bir sulu boya boyasından örtün. Ne yaptın? Boyanın altında, mumu boyadığımız çizgiler ortaya çıktı.
GUYS, nasıl düşünüyorsun, neden mum tarafından yapılan çizgiler boyamadı? Çocuklar görüşlerini ifade eder
Mum, suyu kovalayan balmumudan oluşur, böylece su geçirmez malzemeden yapılmış desen, suluboya boya uyguladıktan sonra su ile seyreltilir. Bugün bir mucize yaratmaya çalışacağız - çizin don desenleri Bir mumla.
Nerede çizmeye başlıyorsun? Çocuklar tepeden çekiliyor, aşağı iniyor.
Doğrudur, böylece resimler birbirine bindirilmemiştir. Deseni yukarıdan aşağıya doğru çekmek en iyisidir. Hazır çizim kapağı suluboya boya. Mavi seçmenizi tavsiye ederim ya da mor. Ve sıçramamamak için, boyayı tüm sayfaya eşit şekilde yerleştirin, ancak aynı yeri birkaç kez geçirmeyin.
3. Bağımsız iş Çocuklar.
Bireysel dozaj yardımı sağlıyorum

4. Toplamak
Gibi çocuklar, bu tür bir yarattığımız çizim tekniğini denir. harika işler? Çocuklar fotokopi cevap
Hala fotokopi tekniği çizebileceğinizi düşünüyorsunuz? Çocuklar çiçek, desen, güneşe cevap verir.
Mesleğimiz sonuna yaklaştı, senden çok memnunum ve gerçekten bugün seni ne şaşırdığını bilmek istiyorum. Ve özellikle bugün neyi beğendin.

Konuyla ilgili hazırlık grubundaki faaliyetin özeti: "Snowflake"

Yazar: Polianova Svetlana Sergeevna, Öğretmen mcDou Faaliyetleri "Anninsky D / S" ODS "Rostock" p.g.t. Anna, Voronezh bölgesi.

Malzemenin açıklaması: Size, "kar tanesi" konusundaki hazırlık grubunun (6 - 7 yaşında) çocukları için bir özet sunarım. Bu malzeme, çizim için anaokuldaki öğretmenler için faydalı olacaktır.

"Snowflake" konusundaki hazırlık grubundaki faaliyet soyut

Hedef: Simetrik olarak kar tanesini göstermeyi öğrenmek. Kullanarak ince bir fırça ucu çizmeyi öğrenin Çeşitli metodlar Görüntüler (ayarlama).
Görevler: Çocuklara kış manzarasının güzelliğini fark etmelerini öğretin. Geliştirmek yaratıcı hayal gücü. Çizilme arzusunu eğitmek, kış mucizesinin imajını yansıtmaya yardımcı olan bir ortam yarat - kar taneleri.
Gösteri malzemesi: Kar taneleri 5 adet, farklı boyut ve çizim, kış manzarası ile resimler.
El yapımı: Altıgen, renkli mavi guaş, Protein fırçası №2 - 3 ve №5, beyaz guaj, nahoş.
Metodik teknikler: Konuşma - Diyalog, Çizimler ve Konuşmayı Görüntüleme, Fiziksel Saldırı, Toplama.
Yapı Meslek.
- Çocuklar, söyle bana, şimdi yılın saatinde? (Kış).
- Doğru adamlar. Şimdi biz kış var. (Kış manzarası ile çizimleri göstermek). Ve doğada hangi değişiklikler kışın ortaya çıkıyoruz? (Sokakta soğuk, kar, güneş ısınmaz, soğuk rüzgar esiyor, kuşlar sıcak kenarlara, kışın kış uykusundaki bazı hayvanlara uçtular)
-. Biz ve biz de kış için hazırladık. Sıcak kürk mantolarını, şapkalarını, botlarını teslim etti.
- Ve hangi boyaları hakim? (Çocukların yanıtları)
- Erkekler ve kışın bile, gökten uçan çok güzel, kabarık, köpüklü, kırılgan kar taneleri olduğunda kar yağışı var.
- Bana kışın başka ne beyaz olduğunu söyle? (Kar, sürüklenme, camda desenler, karda ağaçlar, kar taneleri).
- Dinle, müzik beyaz, kabarık kar taneleri güzelliğini nasıl iletir. (Çocuklar müzik dinler).
- Şimdi bilmeceyi tahmin et:
Yıldızlarda oldu

Havada biraz
Köy ve erimiş
Avucumun üzerinde. (Kar taneleri)
Birçok farklı kar tanesi gösteriliyor.
- Erkekler, hangi kar taneleri görüyorsunuz? Işınları neler? Kar taneleri içinde kaç ışın var? Hangisinin daha fazla ışın gördün? Kar taneleri aynı mı?
Ayrıca Abelian kentinin şiirini de hazırladım "Snowflake":
- Bırak, kar tanesi,
Avucumumda:
Uzun zamandır cray, sen
Biraz dinlen!
- Ne zor bir!
Bilmediğimi düşünüyorsun:
Avuç içi sıcak
Hemen eriyiyorum!
- Bu şiir nedir? (Snowfish hakkında.)
- Kar tanesi neden avucuna düşmek istedi? (Eriyen ellerin sıcaklığından.)
Çalışmaya başlamadan önce biraz dinlenelim!
Fisminet "Snowflake"
Kar taneleri gökten düşer (Masha'nın elleri)
Muhteşem bir resimde olduğu gibi.
Onları elleriyle yakalayacağız (ellerinizde alkış)
Ve annenin annesini göster.
Ve etrafta yatan sürüklenmeler var, (oturdu)
Kar yolla kaplıydı.
Alanında rahatsız etmeyin, (yerinde yürümek)
Yukarıdaki bacakları kaldırın.

Bağımsız iş.
Peki, hangi adamlar dinlendi? Ve şimdi önlüklerimizi giyelim, tablolarda oturun ve çizmeye başlayın. Masanın üzerindeki herkes yalan söylüyor geometrik şekil, bu ne? (altıgen). Sence bugün hakkında ne konuştuğumuz hakkında görünüyor? (kar tanesi üzerinde). Ve iki fırça (ince ve kalın). Ayarlama yöntemi olarak, ışınların uçlarında ve kar taneleri modelinde kalın bir fırça kullanacağız, her şey ince bir fırçanın ucu ile gerçekleştirilir. Çizimin aşamalı performansını açıklarım.
Sonuç. Oh, ne güzellik çıktı, hepiniz iyisindir! Tüm çizimler bir masada düzenlenmiştir. Çocuklar dikkatlice masalardan çıkar ve diğer çocukların kar tanelerine hayran kalırlar.

Hazırlık grubundaki sınıfların özeti (ıslak katman kağıdına boyama) Konu: "Çiçekler"
Yazılım içeriği:
Çocukları bu tür bir resimle tanıştırmak, "ham için" boyalarla çalışmak gibi.
Görevler:
Resimlerin reprodüksiyonlarını türler tarafından sınıflandırmayı öğrenme - peyzaj, portre, natürmort.
Çocukların renkleri karıştırması ve yeni tonları almaları için bilgi ve yeteneklerini birleştirin.
Çocukları bağımsız olarak iletmek için, bunlar tarafından etkilenen araçları kullanarak (nokta, renk, dekor).
Fantezi, hayal gücü geliştirmek.
Çocuklara çizimlerini ve çizimlerini, görevlerine uygun olarak değerlendirmelerini öğretmek
Malzeme ve ekipmanlar: köpük süngerler, püsküller, guaj, suluboya boya, yoğun beyaz kağıt levhalar, su ile banyolar, paçavra.
Ön çalışma:
- Resimlerin sanatçıların görüntülenmesi,
- Resim türlerini hatırlayın.
Seyahat kursu:
(Çocuklar, çiçeklerin farklı renklerde yattığı halı üzerinde dururlar.)
Eğitimci: Başlamak için, bugün geldiğiniz havanın ne olduğunu bilmek istedim. Ruh halinizin kendi renginiz olduğunu, muhteşem glade'ümüzde yetiştirildiğini biliyoruz - her birine, lütfen, lütfen bugünün ruh halinize benzer bu renk çiçeğini seçin.
Bir çiçek hangi rengi seçtiniz? Neden?
Ve ne havalandırdın ...? Ve sen sahipsin …?
Hepinizin parlak ve sulu renkleri seçtiğiniz için çok sevindim, bu, ruh halinizin neşeli, iyi, ışık ve tüm kasvetli çiçekleri glade üzerinde kaldığı anlamına gelir. Güzel parlak çiçeklerimizi muhteşem glade ile iade edelim, büyümelerine izin ver ve lütfen bizi lütfen.
Ve şimdi bir daire içinde kalkalım, ellerinizi çekelim, gözlerinizi kapatın ve dileyin, birbirlerine, sağlık, İyi bir ruh hali var, iyi, mutluluk ve hepiniz bugün derste gerçekleşiyor.
Aferin ve şimdi sessiz gidiyoruz ve yere otururuz.
Başlamak için, Hadi Ne tür resim türlerini biliyorsunuz? Peyzaj, portre, natürmort.
Sağ. Masada burada resimlerin çoğaltılması var. Üç çocuk istiyorum. Biri hala canlıları, diğerini - manzaraları ve üçüncü portreleri seçmesine izin verin.
Çocuklar işe başlar. Eğitimci, çocuklarla birlikte, resim seçiminin doğruluğunu kontrol eder. Çocuklar hakkında şiirleri okuyun farklı türler Boyama.
Sahne:
Resimde görürseniz, nehir çizilir,
Pitoresk vadiler ve yoğun ormanlar,
Sarışın huş ağacı veya eski güçlü meşe,
Veya kar fırtınası veya duş veya güneşli bir gün.
Olmak ya da kuzey veya güneye çizilmiş.
Ve yılın herhangi bir saati, resmi göreceğiz.
Düşünmeden, söyleme: Peyzaj denir!
Natürmort:
Resimde görürseniz, masanın üzerinde bir mucize vazo,
Bir buket güzel, kar-beyaz krizantem,
Birçok yemek ve cam ve basit,
Belki bir bardak veya tabak, yaldızlı bir sınır ile.
Ve aynı zamanda orada oyuna çeker,
Tamamlandı, olgun şeftali ve drenaj koyduk.
Ve resimde bir pasta olmak için çizilebilir.
Ve böylece resim arayacak - natürmort!
Vesika:
Resimde görürseniz, birinin profili ilikler,
Ya da belki bir asal ve neşeli kişinin gözleri,
Belki üzücü ya da cesur, kibar ya da kızgın olabilir.
Resim boyamasında ana kişidir.
Belki baba ya da anne, büyükbaba ve ben olabilir.
Resimde çizilmiş, belki tüm ailem.
Burada tahmin etmek zor değil, belirsizlik yok.
ne güzel resim, denilen - portre.
Aferin çocuklar, tüm türler doğru bölünmüştür. Bugün başka bir resim türü ile tanışacağız - bu "ıslak" kağıt katmanında resim. Genel olarak bu "resim" de hatırlayalım.
"Boyama" - Bu kelimenin hatırlanması çok kolaydır: Yaşamak için iki kelimeden oluşur. Pastel gibi farklı renklerle veya diğer renkli malzemelerle yazılmış resimler, balmumu boya kalemi, resim denir.
Bugün "Ham" kağıt üzerine boyama yapacağız. Bugün ana aracımız köpük bir sünger olacak, bizim sayfamızı boşa harcayacağız. Bugün, boyalar her zamanki gibi davranmayacak. Kırılacaklar, yayılacaklar, çiziminizin sınırlarının ötesine geçecekler - ondan korkmamalısınız. Bu sefer çizimle bir kalemle evlenmeyebilirsin, ne çizmek istediğini hayal etmek yeterli. İş çok hızlı bir şekilde yapılır, işık hareketleri. Serbestçe hareket eden el.
RAW tekniği için "Çiçekler" çizimi konusu çok başarılı, çok başarılı, çok sayıda yaprakları olan, Aster, Chrysanthemums, Georgina'ya benzeyen güzel kabarık çiçeklere sahip olacağız - sonuçta, sadece teknikte kabiliyet yapılabilir. ," çiğ ". Bugün biraz sihirbaz hissedeceksiniz.
Ve başlangıçlar için, renkleri nasıl karıştırdığımızı ve oyunu oynadığımızı hatırlayalım: "Bir kez, iki, üç - bir damlacık koşusu." Yani, aferin, ama şimdi çalışmaya başlayalım.
Çocuklar çizer. İşler tamamlandığında, onları otlatmak için uzaklaştırmak ve çocuklarla birlikte geçirmek için fizkultminutku:
"Çiçekler"
Scarlet çiçeklerimiz yaprakları yayıyor.
Esinti biraz nefes alıyor, yaprakları mandalları.
Bizim kızıl çiçekleri yaprakları kapatır.
Kafa salıncak, sessizce uykuya dalmak.
Şimdi çizimlerimiz üzerinde çalışmaya devam edecek, sapların renklerini çizin, yapraklar. Başka bir çizim ekleyebilirsin? Şimdi işimizi düşünelim.
İşin görüşü ve analizi. Analiz ederken, renklendirme renklerinin güzelliğini, yaprakların renginin bir tondan diğerine, sorunsuz bir şekilde kıvrımlı bir saplara geçişini işaretlerken, farklı şekil Yaprak, Çiçek Çekirdek Renginin Başarılı Seçimi; Çizim için başarılı ekler: Stamens, böcek, kelebekler, arılar.
Ev için görev: "RAW için" çizim tekniği kullanılarak başka neyin tasvir edilebileceğini düşünün.

Uygulamalı Dosyalar