Sinossi dell'intrattenimento musicale nel gruppo senior “Incontro nel bosco. Materiale (gruppo più vecchio) sull'argomento: intrattenimento musicale nel gruppo più anziano "In visita a Mishenka"
quiz sulla musica
"Favola, aprici le porte!"
Scenario del quiz musicale "Fiaba, aprici le porte!"
Argomento: quiz musicale "Favola, aprici le porte!"
Fascia di età - gruppo senior, 6° anno di vita.
Obbiettivo: sviluppo abilità musicale, la formazione dei fondamenti della cultura musicale.
Contenuto del software:
Compiti educativi: introdurre i bambini a una varietà di specie attività musicali, plasmando la percezione della musica e le abilità esecutive più semplici nel campo del canto, del ritmo, del suonare gli strumenti dei bambini.
Compiti di sviluppo : sviluppare la creatività musicale in attività congiunte insegnanti con bambini, memoria musicale attraverso il riconoscimento delle melodie, il senso del ritmo, la capacità di trasmettere attraverso i movimenti il carattere della musica, il suo contenuto emotivo-figurativo.
Compiti educativi : coltivare l'amore e l'interesse per la musica, la comprensione della bellezza opere musicali, un rapporto amichevole tra i bambini.
Lavoro preliminare: ripetizione della canzone sull'amicizia "Se hai un amico accanto a te" (dal cartone animato "Una volta al mattino" (1981), musica - Vladimir Shainsky, testi - Mikhail Plyatskovsky); giochi "Lavata", "Wicker", giochi a staffetta "Horses"; conversazione sulle stagioni, modo favoloso Primavera-Rosso, fiabe; imparare filastrocche e poesie popolari sulla primavera, sugli uccelli primaverili; indovinare enigmi sulle stagioni; ascoltando musica da fiabe e cartoni animati.
Attrezzatura: cavalletti (2 pz.), stemmi squadre (2 pz.), emoticon-spartiti (8 pz.), laptop, videoproiettore, sintetizzatore, diapositive, melodie per quiz, giochi e staffette, cavalli in legno (2 pz.), attrezzatura sportiva - coni (2 pezzi), dischi passo-passo (2 pezzi).
Caratteri: Primo,Primavera-Rosso.
Ictus:
I bambini entrano nella sala in modo organizzato. Stanno conducendo una danza rotonda. Poi si siedono su sedie su entrambi i lati della sala.
Primo:
La primavera ha preso il suo posto,
Ho dato calore a tutta la terra
E un raggio di sole splendente
È entrata in ogni casa con un sorriso.
La mamma sta arrivando - Primavera, apri il cancello!
Marzo è arrivato prima - la neve bianca si è sciolta,
E dopo di lui e April - ha aperto la finestra e la porta,
E non appena arriva maggio, invita il sole sulla torre!
Ragazzi, cantiamo e balliamo
Glorifica la primavera rossa!
Primavera-Rosso entra nella sala a suon di musica. ballare.
Primavera:
Ciao ragazze sono rosse!
Ciao, bravi ragazzi!
Io sono la Sorceress Spring.
Io sono prati e foresta e campo
Svegliato dal sonno.
Ghiaccio sciolto e neve
Ha dato luce alle persone!
Sono Rosso Primavera!
Ti ho portato calore!
Abbastanza per farti sedere sulle panchine,
Vieni fuori in cerchio per ballare e cantare canzoni!
Ma prima, ti chiederò degli indovinelli!
Chi è senza mani e senza pipa
I trilli sono i migliori
Chi è questo? (Usignolo)
Piace a tutti
Piangiamo senza di lui
E non appena appare,
Guarda lontano, nasconditi.
Dolorosamente è luminoso
Giallo e caldo! (Il Sole)
I ghiaccioli piangono sotto il sole accecante.
Le loro lacrime cadono sulla finestra.
Un carattere pozzanghera scintilla sotto.
Cosa c'è fuori dalla finestra? Primavera ... (gocciolante)
Primavera: Ragazzi, conoscete dei versi sulla primavera?
I lettori escono al centro della sala.
1° figlio:
Ti chiamiamo, Primavera
Vieni da noi non solo.
Porta le tue amiche
Uccelli canori e rane.
2° figlio:
Noi, inverno, siamo stanchi di te
E lei ha mangiato tutto il pane con noi,
Abbiamo bruciato tutta la legna da ardere,
Ha portato la paglia dai tetti!
Primavera, primavera, svegliati dal sonno!
Siamo annoiati dall'inverno
Ti ho torturato con il freddo!
3° figlio:
Primavera, primavera, giorno di primavera
Giornata di primavera, dove inizia?
Nelle valli nascono i burroni,
La primavera appare tra due montagne!
Primavera: Grazie mille per queste belle poesie! Ti invito alla mia magia terra delle fate! Ti piacciono le favole?
Figli : Sì!
Primavera : Quali fiabe conosci? Chi è il tuo preferito eroe delle favole?
Figli: risposte.
Primavera : Quante favole conosci, è meraviglioso!
Dividiamoci in 2 squadre: si chiami" Coniglietti del sole"E" Gocce di primavera ". Ogni squadra ha il suo logo! Guarda, ecco i cavalletti con gli stemmi! Per vincere le partite, darò a ogni squadra il mio regalo: una faccina sorridente, attaccala su un cavalletto! Quale squadra ha più emoji, quella squadra vince. Sei pronto?
Figli : Sì!
Compito 1. Il gioco "Indovina la melodia".
Primavera : Ragazzi, in questo momento suonerà una canzone. Devi indovinare da quale cartone proviene e dargli un nome?
Viene riprodotta la canzone "Clouds, White-Maned Horses". I bambini indovinano.
Primavera : Giusto ragazzi! Questa è una canzone del cartone animato "Tryam! Ciao! ”, In cui l'Orso ha regalato ai suoi amici il riccio e la lepre il favoloso paese“ Tilimilitramdia ”. Vuoi precipitarti in questo? terra magica su cavalli veloci?
Figli : Sì!
Primavera : Poi escono i ragazzi di entrambe le squadre, mettetevi in due colonne! Ecco alcuni cavalli veloci. Devi correre al cono su un cavallo, correre intorno al cono, tornare indietro e passare il cavallo al prossimo partecipante. Ogni partecipante si alza sul disco per fare un passo e solo da lì inizia a muoversi. Le ragazze tiferanno per te!
Si sta svolgendo una staffetta "Cavalli" con ragazzi.
Primo : La primavera è rossa! Le nostre ragazze vogliono anche cavalcare nella magica terra "Tilimilitramdia" su cavalli vivaci! Li lascerai?
Primavera: Sicuro! Le ragazze si mettono in fila su 2 colonne e i ragazzi si siedono sulle sedie e fanno il tifo per le ragazze!
Si sta svolgendo una staffetta "Cavalli" con ragazze.
La squadra vincente riceve un punto sorridente.
Compito 2. Indovinello su una fiaba.
Primavera: Ti farò un indovinello e tu indovina da quale fiaba proviene!
La casa è costruita nella foresta.
Ha ospitato un topo, una volpe,
e una rana, un coniglio, un lupo.
E l'orso non è servito a nulla -
L'orso non poteva entrare in casa -
crollato ... ("Teremok").
Primavera : Giusto ragazzi! Aiutiamo gli eroi della fiaba a costruire un teremok, a giocare al gioco "Wattle". Uscite al centro della sala.
Ogni squadra costruirà 2 recinto di canniccio: i ragazzi costruiscono un recinto di canniccio, le ragazze costruiscono il secondo recinto di canniccio. In totale, avremo 4 recinti di canniccio.
Diventa un quadrato: ragazze di fronte a ragazze, ragazzi di fronte a ragazzi. Ci teniamo per mano trasversalmente. Le ragazze iniziano il gioco. Alla musica ritmica, il primo bargiglio fa 4 passi avanti e si inchina, poi 4 passi indietro. Poi il secondo recinto, seguito dal terzo e dal quarto. Quando suona veloce musica divertente tutti i partecipanti si disperdono e si muovono casualmente per la sala. Quando la musica si ferma, tutti dovrebbero nuovamente formare un recinto di 4 cannicci, come all'inizio del gioco.
Si sta svolgendo il gioco "Wicker"
Primo : Primavera-Rosso, a chi regalerai il tuo smiley? Chi ha vinto?
Primavera : È difficile per me determinare il vincitore. Giochiamoci ancora una volta!
Il gioco "Wicker" si ripete. Il vincitore è determinato.
Compito 3. Il gioco "Indovina la melodia".
Primavera : Ragazzi, ora suonerà un'altra canzone. Dovrai indovinare da quale fiaba proviene e dargli un nome?
Viene riprodotta la canzone "Bu-ra-ti-no" dal film "Le avventure di Pinocchio".
Primavera: Esatto ragazzi! Pinocchio ti ha dato il gioco. Si chiama "Lavata".
Il gioco "Lavata" è in corso.
I bambini, in piedi in cerchio e senza tenersi per mano, si muovono con passi laterali, prima in una direzione e quando ripetono le parole, nell'altra direzione, dicendo:
Balliamo insieme - tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Il nostro ballo preferito è "lavata".
Il presentatore dice:"Le mie mani sono buone, ma quelle del mio vicino sono migliori." (I bambini si prendono per mano e camminano in cerchio. Fermare.)
Quindi, a sua volta, il conducente assegna altri compiti:
Le mie spalle sono buone e quelle del mio vicino sono migliori. (I bambini stanno in colonna, mettono le mani sulle spalle davanti bambino in piedi andare in cerchio. Fermare.)
Le mie gambe sono buone, ma quelle del mio vicino sono migliori. (I bambini si prendono per mano e camminano in cerchio con un passo laterale. Fermare.)
La mia sedia è buona, ma quella del mio vicino è migliore.(I bambini si siedono sulle sedie).
Primavera: Che meraviglia state ballando! Non posso scegliere il migliore tra voi, quindi assegno un punto a ogni squadra.
È tempo di fare il punto sul nostro quiz musicale. Ogni squadra ha segnato lo stesso numero di punti. Abbiamo 2 vincitori! Siete tutti così talentuosi!
Primo: Vesna-Krasna, non solo abbiamo talento, ma siamo anche molto amichevoli! Ecco perché oggi ha vinto l'amicizia! Davvero ragazzi?
Figli : Sì!
Primo: Primavera-Rosso, vuoi che ti cantiamo una canzone sull'amicizia?
Primavera: Certo che lo faccio!
I bambini diventano un semicerchio e cantano la canzone "Se hai un amico accanto a te"
Primavera: Ragazzi, sapete come si festeggia la primavera? Gli uccelli gridano, dicono: "I quaranta stanno volando, stanno portando la primavera". Ma soprattutto le persone amano un cantante che suona - un'allodola,che, con i suoi trilli cangianti, fa risvegliare la natura da sonno invernale... Oggi, 22 marzo, quando il giorno è diventato lungo quanto la notte, prima nei villaggi e nei villaggi, in ogni casa, gli uccelli - le allodole venivano cotte dall'impasto, erano imbrattate di miele dolce e profumato. I bambini scolpivano uccelli dall'argilla, fatti di stracci. Ragazze e bambini vestiti a festa camminavano per il villaggio e cantavano canzoni - chiamate.
Ragazzi, vi lascio le mie allodole. Tienili. Puoi liberarli - appendi gli uccelli agli alberi nella tua zona. Lascia che tutti si rallegrino per l'arrivo degli uccelli!
Distribuzione di allodole.
Primavera: Cantiamo anche canti primaverili. Alza le allodole. Parlerò per primo e tu ripeti!
Allodole, vieni a volare!
Chiama la primavera rossa.
Per far rotolare la neve
L'acqua è apparsa nel fiume.
Porta la primavera sulla tua coda,
Su un aratro, su un erpice, su un covone d'avena.
Gli uccelli volano! Torcere i nidi!
Vola Vola! Glorifica la primavera!
Primavera: E ora devo andare, ti saluto! Ho molto da fare: scaldare la terra, risvegliare fiori ed erba! Arrivederci!
La primavera sta partendo.
Primo : Ragazzi, oggi abbiamo passato l'inverno e il gelo. Abbiamo incontrato una primavera rossa e un sole limpido, hanno chiamato gli uccelli primaverili. Ora continuiamo la nostra vacanza con un festoso tea party.
I bambini lasciano la sala in modo ordinato.
Introspezione della conduzione dell'intrattenimento musicale:
Nel processo di interazione tra lavoratore musicale, educatori e mentori e ho determinato la forma dell'intrattenimento musicale, ovvero un quiz musicale sull'argomento " Fiaba di primavera". Si è deciso di combinare due sottotemi come l'arrivo della primavera e il viaggio nelle fiabe. Il giorno prima i bambini hanno ripetuto canti, balli e giochi musicali, ballando, imparate poesie sulla primavera. Durante l'animazione sono stati utilizzati giochi e canti della matinée dedicata alla Primavera e alla Mamma!
Cosa siamo riusciti a fare bene : A mio parere, l'evento è stato divertente, armonioso, con un alto livello emotivo. I bambini si sono sforzati molto, hanno cantato, ballato, recitato poesie, hanno partecipato con piacere ai giochi, si sono sinceramente empatici con i loro coetanei, li hanno sostenuti, hanno gioito per le loro vittorie e le proprie. I bambini sono davvero affiatati e amichevoli, molto diligenti e talentuosi!
Quando abbiamo organizzato questo evento, noi adulti volevamo davvero che non ci fossero né vincitori né perdenti, ed entrambe le squadre hanno vinto. Ma questo non ha richiesto sforzi particolari. Tutto è successo da solo. Entrambe le squadre erano in parità 4: 4, mostrando alto livello organizzazione, diligenza, abilità.
Tutti i partecipanti (sia adulti che bambini) hanno ricevuto molte emozioni positive, piacere, gioiosa eccitazione. La nostra vacanza è stata facile e, si potrebbe dire, magica, grazie alla collaborazione degli adulti e al coinvolgimento in questo fantastico mondo creativo... Non c'era formalismo. Abbiamo vissuto tutti questa favola per davvero, gioendo insieme ai bambini.
Non ci sono state difficoltà durante l'evento.
SQUADRA
CONIGLIETTI SOLEGGIATI
SQUADRA
GOCCE DI PRIMAVERA
Presentazione
Foresta di primavera.
Allodola.
Primavera.
L'amicizia dei bambini.
Attrezzatura: Riproduzioni di dipinti:
1.I.I. Levitano" Grande acqua».
2. A.I. Kuindzhi "Dnepr al mattino".
3. I.I. Levitano" Autunno dorato».
4. I.E. Grabar "Febbraio Azure".
Accompagnamento musicale:
1. Grieg E. "Primavera".
2. Strauss I. "Valzer".
3. Ciajkovskij P.I. "Le stagioni. Aprile".
4. Vivaldi A. "Le stagioni".
5. Canzone popolare russa "Red Sarafan".
6. Canzone popolare russa "Con un cobite".
7. Romanzo sui versi di S. Yesenin "Il fogliame d'oro vorticava".
8. Haydn I. "Le stagioni".
9. Glazunov "Stagioni".
Primo: Ragazzi, il nostro incontro di oggi è dedicato alle stagioni. Ricorda come nella storia di Konstantin Dmitrievich Ushinsky il ragazzo Mitya si rallegra in ciascuna delle stagioni: in ognuna di esse trova il suo fascino. Molti poeti, compositori, pittori hanno raffigurato le stagioni nelle loro opere. Da dove iniziamo la nostra serata oggi? Chiediamo aiuto alla Regina Armonia! Ragazzi siete d'accordo? Poi, in silenzio, sento già i suoi passi.
(Suona il "Valzer" di I. Strauss. La regina appare, balla.)
Regina:
Fin dall'infanzia, tutti mi conoscono,
Sono la Regina dell'Armonia.
In silenzio, non sento, entro in casa tua,
Degno plauso e attenzione.
Ciao amici! Perché hai bisogno di me?
Primo: Ciao cara regina! I ragazzi ed io abbiamo deciso di fare un viaggio attraverso le stagioni, ma non sappiamo da dove cominciare?
Regina: Cosa c'è da pensare? Certo - dalla primavera! Non per niente Alexander Sergeevich Pushkin ha chiamato la primavera "la mattina dell'anno".
Primo: Hai ragione. La primavera è l'inizio della vita, il risveglio della natura. Guarda la primavera nel dipinto di I.I. Levitan "Grande Acqua". Lo sguardo si perde nello spazio coperto dalla fuoriuscita.
regina: Propongo di ascoltare ora un estratto dall'opera teatrale "Spring" di E. Grieg.
(Viene riprodotto un estratto dall'opera teatrale "Spring" di E. Grieg.)
Primo: Guadagnando forza, la primavera prende il suo posto. I bucaneve compaiono sui primi punti scongelati.
Bambino:
La fanciulla di neve gridò, salutando l'inverno,
Una triste la seguì, una sconosciuta per tutti nella foresta.
Bambino:
Dove camminava e piangeva, toccando le betulle,
I bucaneve sono cresciuti
Le lacrime della fanciulla di neve.
Regina: Com'è poetica una poesia di A. Maikov. Pyotr Ilyich Tchaikovsky ha una meravigliosa commedia di aprile. Bucaneve". Ascoltiamola.
(Viene riprodotta la registrazione di "Dance of the Snowdrops" di PI Tchaikovsky.)
Primo: La natura si rinnova in primavera, si veste di un abito lussuoso. Spesso, quando si descrive lo stesso fenomeno in musica e poesia, si può trovare qualcosa di simile. S. Esenin, per esempio tarda primavera, inebria, attrae.
Regina: Qualcosa di consonante si sente nella musica della seconda parte de "Le quattro stagioni" di A. Vivaldi. Ascoltiamo.
(Un estratto da "Le quattro stagioni" di A. Vivaldi suona, i bambini leggono S. Yesenin alla musica.)
Bambino:
Versa la ciliegia di uccello con la neve,
Verde in fiore e rugiada.
Nel campo, proteso verso i germogli,
I corvi camminano nella strip.
Bambino:
Le erbe di seta cadranno
Odore di pino resinoso.
Oh, tu, prati e querceti,
Ho le vertigini in primavera.
Primo: Eccoci arrivati all'estate, quando il caldo sole scalda la terra con i suoi raggi, e una leggera brezza fruscia silenziosa, intrecciando le trecce delle esili betulle.
Bambino:
Acconciatura verde, seno da ragazza
Oh, sottile betulla che guardava nello stagno?
Cosa ti sussurra il vento, di che cosa risuona la sabbia?
O vuoi un pettine lunare in un ramo di treccia?
(La danza delle betulle viene eseguita sulla melodia "Red Sarafan".)
Primo: A tema estivo molti pittori si sono rivolti. Presta attenzione al paesaggio di A.I. Kuindzhi "Dnepr al mattino". La natura sembrava fermarsi in attesa. Ma presto il sole sorgerà, la nebbia si scioglierà ei prati saranno abbagliati dai colori delle erbe e dei fiori. Come nella poesia di E. Trutneva.
Bambino:
Un prato, proprio come una sciarpa di chintz di tutti i colori, -
Non capirai dov'è la farfalla, dov'è il fiore vivente.
Bambino:
Foresta e campo nel verde, fiume azzurro.
Nuvole bianche e soffici nel cielo.
regina: Ci sono molti russi canzoni folk sul tema dell'estate. Sono molto apprezzati da bambini e adulti. Guardiamo un ballo eseguito da un gruppo delle nostre ragazze e proviamo a indovinarne il nome.
(Viene eseguita una danza rotonda "Con un cobite".)
Primo: La calda estate è sostituita dall'autunno, dorato, regale, come nel dipinto di I.I. Levitan "Autunno d'oro". Quali altre righe raccontano meglio di lei?
Bambino:
Tempo d'autunno, il fascino degli occhi,
La tua bellezza d'addio mi è gradita.
Amo il rigoglioso appassimento della natura,
In cremisi e oro, foreste ricoperte.
(Si sentono i suoni di un violino.)
Primo: Che suoni meravigliosi! Riconoscete questa voce ragazzi? Di chi è? (Risposta dei bambini.) Esatto, la voce del violino.
Regina: Questo è il mio regalo. Cosa potrebbe esserci di meglio di suoni vivi e tremolanti? Ascoltiamo una storia d'amore accompagnata da un violino.
(Il duetto di educatori canta la canzone "Il fogliame dorato è filato".)
Primo:È ottimo!
Regina: Ma non dimenticare: tutto procede come al solito, e l'autunno è seguito dall'inverno, nevoso, cristallino.
Bambino:
Sotto cieli azzurri
Grandi tappeti
Scintillante al sole, la neve giace;
Solo la foresta trasparente diventa nera,
E l'abete diventa verde attraverso il gelo,
E il fiume brilla sotto il ghiaccio.
Primo: COME. Pushkin diventa verde attraverso l'abete rosso. Nel dipinto di I.E. Grabar "February Azure" come in pizzo è una betulla bianca. La poesia di S. Yesenin è molto in sintonia con questa immagine. Lascia che questo sia un regalo per te, regina. I bambini ora ti presenteranno in modo molto insolito l'immagine di una betulla invernale.
(La poesia "White Birch" messa in scena sulla musica di I. Haydn dall'oratorio "Le stagioni".)
regina: Grazie molto gentile! Il nostro incontro è giunto al termine, è andato benissimo. Ancora una volta eravamo convinti che ogni periodo dell'anno sia meraviglioso a modo suo. Invita l'artista, il poeta, il compositore con la sua bellezza speciale, dando vita al suo sentimento speciale nell'anima del creatore.
Festa musicale per i bambini più grandi età prescolare, dedicato alla musica di R. Schumann
Decorazione della sala: Alberi di Natale d'argento, candelieri con candele, tavolini, vassoi con carte di fiori nei colori del letto, un ritratto di R. Schumann.
("Melody" di R. Schumann da "Album for Youth" suona dolcemente, le candele sono accese, i bambini entrano nel soggiorno, salutano gli ospiti.)
Hostess Music Lounge: Ciao bambini! Sono molto felice di rivederti nella nostra sala della musica. Guarda com'è bello qui! (La musica si ferma.) Siete entrati nel magico regno della musica che ci parlerà dell'inverno. Oggi le opere dei più grandi compositore tedesco Robert Schumann. Io e te lo sappiamo bene strada d'inverno parte dall'estremo nord. Da lì i venti invernali vengono da noi e cantano le loro canzoni, chiedendo che arrivi l'inverno.
(La padrona di casa invita i bambini a sedersi comodamente sulle sedie, preparatevi ad ascoltare con attenzione la musica, come è consuetudine nel salotto della musica.)
(Suona la "Canzone del Nord" di R. Schumann.)
Figli:
Decorato dall'inverno:
Frangia sul copricapo
Di pezzi di ghiaccio trasparenti
Stelle del fiocco di neve.
Tutto in diamanti, perle,
In luci multicolori
Versa intorno alla radiosità
Sussurra un incantesimo:
"Sdraiati, soffice neve,
Per boschi e prati.
Copri i sentieri,
Sfuma i rami!
Alle finestre, Babbo Natale,
Rose di cristallo sparse.
Visioni di luce
Plesso difficile.
Bufera di neve, chudi,
Danze rotonde del backwater
Vola come un vortice bianco
Il campo è grigio!
Dormi, terra mia, dormi
Mantieni magici i tuoi sogni:
Aspetta, vestito di broccato,
Nuova alba! " (M. Pozarova)
(Viene eseguito un brano musicale di R. Schumann "Inverno".
Verso la fine del pezzo, la padrona di casa spegne gradualmente le candele. È buio nella stanza della musica per alcuni istanti, poi le luci si accendono gradualmente.)
Probabilmente hai sentito e capito tutto, sentito come il poeta parlava dell'inverno in poesia, il compositore disegnava suoni musicali foto d'inverno... Prova a diventare artisti e con l'aiuto colori differenti e le loro sfumature trasmettono lo stato d'animo espresso dal compositore Robert Schumann in quest'opera.
(Il brano musicale "Inverno" suona di nuovo, i bambini raccolgono le carte con il colore giusto e stendere i colori sul pavimento.)
Vedo che nelle tue composizioni hai usato toni caldi e gentili... Che tipo di inverno hai ottenuto?
(Risposte dei bambini.)
Hai ragione, l'inverno è diverso. Hai avuto un inverno tranquillo, triste, triste, pensieroso ... Ma Robert Schumann ha ancora un lavoro su tema invernale di natura completamente diversa. Ascolta. (Viene suonata la composizione musicale di R. Schumann "Babbo Natale".)
Di che inverno ci ha parlato la musica in questo pezzo? (Risposte dei bambini.)
Sì, l'inverno è freddo, pungente, arrabbiato, gelido, con una bufera di neve, ululato del vento del nord, arrabbiato ... Il compositore ha chiamato questo brano musicale "Babbo Natale".
Ora ricorda quali versi conosci su Babbo Natale. (I bambini recitano poesie.)
Ora ti leggerò una poesia su Babbo Natale.
Babbo Natale dormiva nel letto.
Rimasi a suonare come ghiaccioli:
“Dove siete, bufere di neve e bufere di neve?
Cosa non mi svegli?"
Sono arrivate le bufere di neve
Ululato: oo-oo-oo!
Fischiato: sss-sss-sss!
Zzz-zzz-zzz!
La foresta gemette: mmm-mmm-mmm.
Le querce gemevano: mmm-mmm-mmm.
Le betulle gemevano: mmm-mmm-mmm.
E Babbo Natale evoca:
“Gioca fuori, bufere di neve!
Chinati, pini, mangia!
Tutto nella mia foresta
Riempio tutto, portalo dentro!"
(S. Marshak)
Non abbiamo paura del gelo! Ricordate, bambini, quanto è divertente giocare a palle di neve in inverno!
Le palle di neve volano e lampeggiano
Le palle di neve mi coprono il viso,
Le palle di neve accecano i nostri occhi
Le palle di neve ci divertono tutti!
(E. Alekseeva)
(Viene suonato un brano musicale di R. Schumann "The Hunting Song".)
Così è finita la nostra serata nel salone della musica, dedicato alla creatività Robert Schumann! Fino alla prossima volta!
Caratteri: principessa - direttore musicale; Re; detective; cortigiani - 2-4 persone; un asino; Gallo; gatto; cane; figli; schermitori - 4 persone; ospiti stranieri.
Puntelli: una scatola con la scritta "Sorpresa"; un'iscrizione con il nome e il numero dell'istituto di istruzione prescolare; taglio brillante; 2 cubi o sedie; 2 tendaggi; telecamera; lente d'ingrandimento; rami con fiori in base al numero di bambini; strumenti musicali: chitarra, batteria, tromba, microfono; cellulare; spade; palloncini- 8 pezzi; bambole: cane, gatto, asino, gallo; scorrere con decreto; scritte con numeri; ventilatori; fazzoletto.
Il corso di intrattenimento
Musiche eseguite da N. Mangini "La Pantera Rosa". L'investigatore si fa avanti con passo cauto. Sistema una grande scatola con la scritta "Surprise" al centro del palco, bussa delicatamente e guarda l'orologio. Qualcosa sta spuntando nella casella. Il detective si guarda intorno, ridacchia, si sfrega le mani e corre dietro le quinte. Ora l'orologio si è fermato. Simulazione di esplosione. La scatola si apre, ne esce un taglio brillante e appare un bambino. Ha un cartello tra le mani con la scritta "Numero DOU ___".
La registrazione contiene la canzone "Ci siamo fermati per un'ora", riflette. G. Gladkov, testo Yu. Entina.
I musicisti della città di Brema corrono fuori dalla sala e i cortigiani (squadra di supporto) da dietro le tende. Tutti insieme cantate il verso e il ritornello di questa canzone e ballate.
Ci siamo fermati per un'ora
Il mondo intero è nelle nostre mani
Siamo le stelle dei continenti!
Distrutto in mille pezzi
Siamo i nostri concorrenti!
Coro:
Ci siamo fermati per un'ora!
Ehi! Buongiorno! Ciao!
Dai, amaci,
Sei molto fortunato!
beh, tutti insieme...
Appendere le orecchie
Meglio in modo amichevole
Batti le mani!
Una principessa... Niente mi rende felice! Non voglio niente!
re... Figlia, è stato annunciato un ballo artistico in tuo onore. Spero che questo ti aiuta.
Tutti i personaggi, discutendo di ciò che hanno sentito, lasciano il palco. Suoni musica solenne"Minuetto". Sul palco compaiono giovani ballerini. Suonano il minuetto. Alla fine del numero, si allineano in un "corridoio vivente" e sollevano i rami, intrecciati con fiori, formando un arco. Il Re e la Principessa entrano in scena lungo questo "corridoio". I cortigiani trasformano il palcoscenico in un trono zap (cubi o sedie, drappeggi, fiori). La principessa e il re eseguono il duetto della principessa e del re (musica di G. Gladkov, testi di Y. Entin).
Re.
Oh, povero mio troubadurochka,
Guarda quanto è sottile la piccola figura.
Mi prenderò cura di voi!
Una principessa... Non voglio niente!
re(dopo la canzone si lamenta con i cortigiani). Cosa fare? Come dobbiamo essere? Come rallegrare la principessa? (Sospira. I cortigiani simpatizzano: li sventagliano, si allacciano una sciarpa)
Una principessa(ai cortigiani).
Sono stanco di vivere annoiato!
Voglio un grande affare!
Per deliziare e sorprendere!
Impara la vita creativa!
Cortigiani (consiglio).
Inviterai il detective.
Ti aiuterà, capisci!
re(effettua una chiamata da un telefono cellulare).
Detective, corri a palazzo
E aiuta la principessa!
Viene riprodotta la canzone "Brilliant Detective". The Detective's Dance (musica di G. Gladkov, testi di Y. Entin).
Detective.
Sono un detective geniale
Non ho bisogno di aiuto.
troverò anche un brufolo
Sul corpo di un elefante.
Combatto come un leone in una lotta.
Nuoto come una passera
E un profumo come un cane
E un occhio come un'aquila!
Dopo la canzone, il detective esamina rapidamente le tracce nella foresta, fotografa ed esegue altre azioni da detective.
Detective.
L'essenza del problema mi è chiara -
È spiacevole vivere senza un obiettivo.
Cercheremo di aiutare
Per superare il desiderio della Principessa.
vi invito ospiti,
Per renderlo più divertente.
Le esibizioni degli ospiti possono essere non-stop o possono essere annunciate dall'Investigatore: mago orientale, scherma, danza flamenca, ecc.
Alla principessa non piace quello che ha visto.
Una principessa... Non è quello, non quello, non quello...
Tutti alzano le spalle stupiti.
Una principessa.
Voglio cantare e ballare!
Un'altra capacità di dare.
Porta gioia ai bambini
Salva i ragazzi dall'angoscia! (Grida dietro le quinte)
Musicisti, aiuto!
Crea un miracolo dell'infanzia!
Musicisti di Brema appaiono sul palco con l'accompagnamento della Canzone degli amici (musica di G. Gladkov, testi di Y. Entin).
Un asino. Comprendiamo il desiderio.
Gallo. E per tutti è piacevole.
Ogni cosa... Ti aiuteremo ora.
Gatto. Che il Re emani un decreto...
Cane(srotolando il rotolo, legge ad alta voce, come un araldo).
Non c'è tristezza nell'istituto di istruzione prescolare!
Il nostro segreto musicale
Ogni bambino lo sa...
Ogni cosa. Sia il bambino che il bambino in età prescolare.
re... Accetta subito questo decreto!
Una principessa(batte le mani).
Papà, sei semplicemente fantastico! (Baci sulla guancia)
Musicisti, non tirare
Chiama presto i bambini!
Musicisti.
Bene principessa, questo momento
Molto argomento importante! (Andare via)
La registrazione contiene una canzone su un asilo della fiaba "About Faith and Anfisa" (musica di G. Gladkov, testi di E. Uspensky). Il re e la principessa stanno ballando. I bambini appaiono sul palco. Alla fine del ballo, circondano la principessa e iniziano a discutere emotivamente di qualcosa con la musica. Improvvisamente la discussione finisce.
Una principessa(ai bambini).
Siamo d'accordo con te,
Sei diventato amico dell'arte.
Iniziamo ad incantare
Fantasticare, creare.
Figli... Presentazione del panorama creatività dei bambini regni scuola materna № ____ .
Ogni cosa... 1, 2, 3! Iniziamo!
Spettacolo di un medley di numeri di scolari dell'istituto scolastico prescolastico n. ___ sotto la guida del direttore musicale. Gli inserti nel potpourri sono tema musicale Musicisti della città di Brema"Al fermo". I nomi dei numeri possono essere estratti dalla casella "Sorpresa".
Figli(dopo il miscuglio).
Questa vita è comprensibile per noi.
È piacevole per l'anima.
La vacanza continuerà
Risolvi gli adulti noiosi.
La nostra dolce Principessa
Ci aiuta ragazzi -
Bambini in età prescolare carini.
La registrazione contiene il tema della canzone dei musicisti della città di Brema (musica di G. Gladkov). Tutti gli eroi eseguono la canzone finale.
Non c'è niente di meglio al mondo -
Insegnare una materia musicale.
Chi è impegnato non ha paura dell'ansia.
Abbiamo bisogno di strade creative!
Non dimenticheremo la nostra chiamata:
Portiamo risate e gioia alle persone!
Mai preoccupazioni grigie per noi
Non sostituirà la creatività della libertà!
Alla fine della canzone finale, i musicisti lasciano il palco dopo auditorium distribuendo palloncini stilizzati come facce buffe in movimento. Tutti gli altri lasciano il palco, guidati dal direttore musicale.
MBDOU d / s "Sole" s. Krinichnoe
Distretto di Belogorsk della Repubblica di Crimea
Apri l'estratto dell'intrattenimento musicale
nel gruppo più anziano
"Viaggio nel mondo della musica"
Gerasimtseva Zhanna Vladimirovna
2018anno
Tipi di attività per bambini: percezione creativa, comunicativa, musicale, performativa.
Integrazione delle aree educative: "Sviluppo artistico ed estetico", "Sviluppo sociale e comunicativo", " Sviluppo fisico"," Sviluppo del discorso ".
Motivazione:presentare ai bambini creatività musicale; creare le condizioni per l'opportunità di rivelarsi in tipi diversi attività musicale; suscitare il desiderio di esprimersi nel movimento, nel canto, nel suonare strumenti musicali e rumorosi e nell'educazione qualità positive carattere, la formazione nei bambini di concetti di amicizia e rispetto reciproco, talento reciproco, continuano a formare le abilità dei semplici passi di danza: applausi, colpetti, agitazione della mano, continuano a sviluppare l'udito e l'attenzione dinamici.
Repertorio musicale: O. Gazmanov "Io sono un marinaio, tu sei un marinaio", testi e musica di G. Struve "Alla mia Russia", parole di S. Kozlov, musica di M. Minkov canzone "Siamo venuti al porto oggi", " Una canzone in barca” testo di S. Kozlov, muse. M. Minkova, russo pl. canzone "Ah, tu baldacchino, mio baldacchino", tataro di Crimea nar. danza "Haitarma", musica di D. Lvov - Kompaneytsa parole di V. Vakmarov "I bambini di tutta la terra sono amici", canzone "Chunga-Changa" testi di Yu. Entin musica di V. Shainsky dal cartone animato "Katerok", Danza spagnola "Paso Doble", "C'era una betulla nel campo ”canzone popolare russa.
Equipaggiamento necessario: pianoforte, rumore musicale strumenti, laptop, lavagna multimediale, costumi: prendisole russi, tartari di Crimea, costume da capitano, costumi da marinaio, ritratti del compositore Vladimir Shainsky e del poeta Yuri Entin.
SVOLGIMENTO DELLA LEZIONE
La musica della canzone di Oleg Gazmanov "Io sono un marinaio, tu sei un marinaio"
I bambini entrano nella sala. Suona un saluto.
Mani di musica. Ciao,
Ciao,
Ciao,
Figli: Ciao!
Alce. mani.Ragazzi, guardate quanti ospiti abbiamo oggi. Salutiamo gli ospiti e regaliamo loro i nostri sorrisi.
I bambini vanno al centro della sala e come mostrato dall'insegnanteSaluta (discorso con movimenti dito-gioco verbale: "Ciao! Autore I. Bograchenko.
Ciao, il sole è d'oro - le mani fanno il sole
Ciao il cielo è blu - mani in alto
Ciao, brezza libera - si stringono la mano in alto
Ciao, piccola quercia - mostrati giù
Ciao mattina! - spettacolo mano destra A destra,
Ciao giorno! - mostra con la mano sinistra a sinistra,
Non siamo troppo pigri per salutare. - Allarga entrambe le mani di lato.
Alce. mani:Siediti sulle sedie.
I bambini si siedono sui seggioloni lungo il muro.
Alce. mani.Oggi non abbiamo un'occupazione ordinaria. Faremo un viaggio nel mondo della musica.
Voglio davvero che tu sia allegro e attivo durante il viaggio. Viviamo in vasto mondo, ci sono foreste e campi, mari e fiumi, cielo e sole. Puoi guardare le nuvole fluttuanti, ascoltare il suono del vento e della pioggia. Puoi disegnare e fotografare tutto questo. Sarà un'immagine congelata. Non appena la musica trasmetterà il movimento delle nuvole: la tempesta del mare e il rumore della pioggia ci renderanno tristi e ci divertiranno.
Oggi ascolterai melodie nazionali moderne: russe, tartare, spagnole, musica della natura.
Allora sei pronto per viaggiare?
Partiamo per un viaggio attraverso il mare in nave. sarò il tuo capitano Sei la mia squadra.
La canzone "Siamo venuti al porto oggi", testi di S. Kozlov, musica di M. Minkov suona nella registrazione.
E ci stanno aspettando al molo. Voglio augurarvi buona navigazione e 7 piedi sotto la chiglia.
I bambini sui seggioloni, il gruppo più grande esegue i movimenti secondo il testo della canzone: applausi ritmici, mostrando "calzini", movimento "oscillazione".
Da dietro lo schermo della Barca a vela escono 5 coppie di marinai e ballano la danza "Io sono un marinaio, tu sei un marinaio" O. Gazmanov.
Alce. mani:Grazie con un applauso ragazzi 2° gruppo junior.
Accendiamo l'immaginazione, issiamo le vele, rinunciamo agli ormeggi.
La registrazione suona "Il grido dei gabbiani Suono del mare"
Mani di alce.Oh, come si sono giocate le onde?
I gabbiani urlavano nel cielo
L'onda corre dietro l'onda
La nostra barca vola in lontananza.
Dal Mar Nero siamo arrivati al Mar Mediterraneo fino alle coste della Spagna. E qui ci aspetta una sorpresa.
Figli gruppo preparatorio eseguire "danza spagnola" Paso Doble "
Suoni di danza spagnola.
Alce. mani:Appello ai ragazzi del gruppo senior
Alce. mani:Ti è piaciuta la musica" danza spagnola"? Ha un sole caldo, il rumore della città e del mare. Passione e amore. E il nome della danza è lo stesso impetuoso "Posadobl" Applaudiamo le ragazze per - una danza spagnola brillante e capricciosa.
I bambini del gruppo preparatorio lasciano la sala.
Alce. mani:Andiamo nel nostro viaggio! Il caldo Mar Mediterraneo ci saluta. Andare avanti.
La canzone "Dolphins", testi di S. Kozlov, musica di M. Minkov suona nella registrazione.
C'è un'immagine di delfini che si tuffano sullo schermo.
Alce. mani:Che tipo di delfini sono? (Gentile, bagnato, con gli occhi intelligenti)
Mostreremo a mano insieme
Come devono immergersi i delfini.
I bambini del gruppo senior imitano i "delfini" di immersione con movimenti delle mani.
Alce. mani:Perché la canzone e il tempo sulla strada sono volati velocemente. Dove siamo adesso?
L'introduzione alla canzone "Chunga-Changa" è suonata dalle parole di Y. Entin, musica di V. Shainsky dal cartone animato "Katerok". La musica suona dolcemente durante il dialogo.
Alce. mani:L'isola dei miracoli davanti a noi
Facciamo conoscenza con gli amici.
Il direttore musicale si siede al pianoforte. I bambini eseguono la canzone "Chunga-Changa". Sullo schermo "L'isola dei miracoli"
Alce. mani:Questa incredibile isola è stata inventata dal poeta Yuri Entin e dal compositore Vladimir Shainsky.
Su una lavagna multimediale, il direttore musicale mostra i ritratti degli autori Yuri Entin e Vladimir Shainsky.
Alce. mani:Salutiamo l'isola; torniamo alla nave.
Alzate le vele, mollate gli ormeggi.
Viene registrata la canzone "Beh, se i capitani".
Alce. mani:Apri gli occhi ancora di più - guarda la nostra fiaba!
Dicono che nella nostra sala, miracoli….
Quindi sbrighiamoci e vediamo il miracolo.
I bambini del 2° gruppo junior sono seduti sul palco a semicerchio.
Alce. il leader attira l'attenzione su un enorme baule che sta in piedi su una sedia che è apparsa vicino al pianoforte.
Alce. mani:Il petto è unico qui.
Il nostro petto è musicale.
Ci sarà una sorpresa per i ragazzi!
Ehi ragazzi, alzatevi!
Il direttore musicale apre la cassa ed estrae i cucchiai di legno.
Alce. mani:La zuppa si mangia a pranzo
Entro la sera "Parleranno"
Ragazze di legno
sorelle musicali
Gioca e tu un po'
Su bello, luminoso
"Cucchiai".
Tirate fuori quelli dipinti, i nostri cucchiai sono dispettosi!
Ecco come i cucchiai sono solo un miracolo!
gentile maestro fatto - e dato ai ragazzi.
Il direttore musicale distribuisce cucchiai di legno ai bambini del gruppo più grande.
Alce. mani:C'è ancora una sorpresa qui!
Prenderemo le maracas e inizieremo a divertirci.
Alce. il leader distribuisce maracas ai bambini del gruppo più anziano.
Alce. mani:"Oh, suona, suona,
Tutti si divertono a giocare.
E solo tre corde
Chi è questo? Indovinare!
Beh, certo…..
"balalaica"
Esatto, Balalaika. Persone dalla sua gioia e divertimento.
È famosa in tutto il mondo. Tutti sanno che la balalaika è russa strumento popolare! La sua voce fa il giro del mondo e glorifica la Russia!
Il direttore musicale dà la balalaika a Dimka (gruppo senior) e Seryozha e Ametkhan. (bambini del 2° gruppo junior, che sono seduti al centro della sala).
Alce. mani:Un buon maestro ha fatto mestieri e li ha dati ai ragazzi.
C'è ancora una sorpresa qui.
Hey. Ragazzi, avanti!
Il direttore musicale tira fuori le campane e le distribuisce ai bambini del gruppo più grande.
Alce. mani:Prendiamo le campane e iniziamo a suonarle.
Chiamiamo e bussiamo!
Le campane sono così semplici un miracolo
Il buon maestro ha fatto
E l'ha dato ai ragazzi.
Alce. il conduttore prende un tamburello e lo dà ai bambini del gruppo più anziano.
Ci sono campane su di esso
Lo abbiamo colpito forte!
Giocheremo con lui ora,
Dai in mano, sonoro
"Tamburello".
Cos'è un triangolo?
Ogni scolaro lo sa
Ma non tutti lo sanno
Che suona nell'orchestra!
Nel momento più favoloso
Questo strumento entrerà.
Silenziosamente, squillando dolcemente.
Come se tutto fosse argento
E poi presto tacerà
Alla direzione del conduttore.
Alce. il leader distribuisce triangoli ai bambini del gruppo più anziano.
Alce. mani:Quindi sbrighiamoci, giochiamo più divertente.
I bambini giocano nell'ORCHESTRA popolare russa "Oh, tu baldacchino, mio baldacchino".
Alce. mani:Ringraziamo i ragazzi del 2° gruppo junior
Per una grande prestazione.
I bambini del 2° gruppo junior lasciano la sala.
La nostra nave è molto felice
Porta i ragazzi a casa.
Andiamo di fretta, andiamo di fretta a casa
Ciao Crimea, sei il nostro caro.
Viene suonata la canzone "At my Russia" di G. Struve.
Presentazione dei testi.
Alce. mani:Amo la betulla russa
Quella luce, poi triste
In un sarafan sbiancato
Con fazzoletti in tasca.
La canzone "C'era una betulla nel campo" è una canzone popolare russa. Le ragazze del gruppo più anziano in prendisole russe ballano una danza.
Alce. mani. INSIEME Atra voi in classe ci sono ragazzi in costumi nazionali tartari di Crimea... Giochiamo con te al gioco tataro di Crimea "Skullcap".
I bambini stanno in cerchio. Al ritmo della musica, i bambini a turno indossano uno zucchetto in testa e chi avrà lo zucchetto, quando la musica si ferma, entra in cerchio e balla sulla musica di "Haitarma", ecc.
Il direttore musicale organizza i bambini per il gioco "Girotondo - amicizia" mostrando loro i movimenti, ripetono i bambini.
Alce. mani.Cerchio più ampio cerchio più ampio,
La musica chiama….
I bambini fanno qualche passo dal centro del cerchio.
Tutti gli amici, tutte le amiche
In una rumorosa danza rotonda!
I bambini camminano in cerchio a destra.
Gli uccelli sono amici nel cielo
I pesci degli abissi sono amici….
I bambini si fermano, alzano le mani, stringono dolcemente le mani, si piegano.
L'oceano è amico del cielo,
Persone di paesi diversi sono amici.
I bambini si mettono le mani sulle spalle e, stando fermi, ondeggiano al ritmo della musica.
Il sole e la primavera sono amici
Le stelle e la luna sono amiche...
I bambini si prendono per mano, camminano a sinistra in cerchio.
Le navi sono amiche in mare,
I bambini di tutta la Terra sono amici!
I bambini convergono al centro, tenendosi per mano, sollevandoli.
Alce. mani.Di cosa parla questa canzone?
FigliQuesta canzone parla di amicizia!
Riepilogo della lezione:
Alce. mani. uno.Dove siamo stati con te?
2. Che ballo ti è piaciuto?
3. Che tipo di musica è stata suonata oggi?
4. Quali strumenti erano presenti? scrigno magico?
5. Chi ha ricordato il nome della melodia in Crimea Gioco tartaro"Tyubiteika"?
Figliparlare delle loro esperienze. Salutando l'insegnante con la canzone "Arrivederci", i bambini lasciano la sala da musica alla musica della canzone di Oleg Gazmanov "Sei un marinaio, io sono un marinaio".