Musica di occupazione integrata nel gruppo senior. "Primavera va, Spring Road

Il piano-astratto delle classi musicali tematiche nel gruppo centrale di scuola materna "sulla primavera Polyanka"

Bounduri Tatyana Nikolaevna, music head of madou kindergarten # 14, yekaterinburg.

Descrizione del materiale: Questo materiale è rivolto a leader musicali, educatori di asili nido, nonché insegnanti di istruzione aggiuntivi. Comprende un estratto di pianta dettagliato delle classi musicali tematiche, che possono essere implementate in gruppi di figli di età medio in età prescolare. Il contenuto dell'astratto rivela il tema della natura di primavera in diversi tipi di attività musicali dei bambini: ascoltando musica, canto, elementi musicali e ritmici, un gioco dita con il canto, un gioco musicale con movimento e altri. Allo stesso tempo, alla lezione di musica, "viaggiando" con il leader musicale nella foresta di primavera, i bambini sono luminosi nel mondo vivente, la sensazione di amore per una natura così nativa e chiusa si sta sviluppando sull'esempio del concettuale più semplice formule.
Scopo: Sviluppo della musicalità dei bambini.
Compiti: Acquisizione per l'arte musicale,
Educazione del gusto estetico,
Sviluppo di abilità musicali
Sviluppo di abilità comunicative e motorie,
Rifornimento del vocabolario sul tema delle classi,
Educazione di un atteggiamento attento nei confronti del mondo della natura.

Corso di viaggio

1. Input: I bambini entrano nella sala della musica di Marshava ("Marzo" di E. Tilicheeva o un'altra per la scelta della musica. Della testa), in marcia in cerchio, con la fine della musica - fermata, gira il viso nel cerchio.
2. Saluto musicale: L'insegnante lascia la frase "Ciao, ragazzi", i bambini cantano "Ciao".
3. Gioco "Scopri": L'insegnante offre ai bambini a giocare con la palla. I bambini lanciano la palla l'una all'altra in ordine casuale, ognuna delle quali nelle sue mani si è rivelato male del suo nome e tira su. Puoi complicare il compito e suggerire ai bambini a cantare il nome non solo nella versione abituale, ma anche in una forma diminutiva ("Spia Lastovo: Anya, A-non-chka").
4. Insegnante:E ora, quando tutti abbiamo incontrato e diventiamo amici, invito tutti a fare una passeggiata nella foresta di primavera (sulla schermata dimostrativa con l'immagine del percorso forestale). Ma andremo non solo così, ma con la canzone!
Eseguita horovoode "andremo alla linea di pesca" sl. e musica. M. Kartushina / Movimento vengono eseguiti dal testo.
1. Andremo alla linea di pesca
E trova il fiore.
Lyli-Leill-Lel
E trova il fiore.
2. Troveremo un fiore
E ghirlanda Ween.
Lyli-Leill-Lel
E ghirlanda Ween.
3. Noi e la tua corona
Inizieranno la danza.
Lyli-Leill-Lel
Inizieranno la danza.
5. PEDAGOGO: Quindi eravamo sulla radura della foresta (un'immagine di una radura con i primi fiori di primavera sullo schermo dimostrativo). Let's, lega il tappeto e ascolta, come la foresta suona con questa luminosa primavera al mattino.
Suoni musica A. Vivaldi "Primavera" (1 parte "marzo"). Dopo aver ascoltato il frammento musicale, l'insegnante discute l'umore creato dalla musica, vernici musicali, con l'aiuto di cui il compositore ha creato questa musica (PLA, Tualità, Timbre, Dinamica, ecc.).
6. PEDAGGO: Ragazzi, su questa chiacchiera vediamo così tanti dei primi colori della primavera delicati! Molti di loro non hanno ancora respinto i loro boutoni. E ho anche un fiore (piega il palmo del "Bouton")! E tu? Bene, mostra!
Gioco dita con cantando "I nostri fiori teneri".
I nostri teneri fiori
Diffondere i petali. / Palmi rivelano lentamente /
La brezza respira leggermente, / facilmente soffiando sulla manopola "come una brezza",
Pegs petali. Fumnings si muovono, "adorato come petali" /
I nostri dolci fiori / palmi chiudono lentamente "in BUD" /
Petali facili.
Teste swing, / scaricare senza problemi "bouton" /
Silenziosamente addormentarsi. / Metti i palmi sotto la testa, "addormentarsi" /

Quando si ripete il gioco - complicare. Nel mezzo del gioco, aggiungi un frammento:
Tutti i fiori si sono allungati al sole, molto alto, e cresciuto!
/ allungato le mani in alto, rosa sui calzini /
E ora raccoglieremo tutti i nostri fiori in un grande bouquet! / I bambini si riuniscono nel mezzo del cerchio /

7. PEDAGUO. Mostra ai bambini una bella Butterfalla giocattolo: Oh, guarda chi è volato a noi su una radura floreale, questa è una farfalla di bellezza! Vola tra petali e raccoglie un polline dolce. E ora giocheremo il gioco!
Gioco musicale mobile "farfalle" (E. Zheleznova)
Dal fiore al fiore
Farfalle vola.
Dove il succo è il più dolce
Sapere che vogliono
Bello camminare con un sacc
Cattura delle farfalle.
Non correre a volare via
Lasciati prendere!
/ I bambini tengono le farfalle nelle mani delle farfalle sul filo, muovendosi con un leggero incrocio sulla sala musicale. Il tutor saccito cattura le farfalle. /
8. PEDAGGO: Tutte le nostre farfalle sparse chi è dove! E siamo venuti a salutarci. Aspettandoti la prossima volta!
Addio musicale:l'insegnante coltiva la frase "addio, ragazzi", bambini che cantano "addio", marciando la sala alla musica.

(Musica di sottofondo)

Che tipo di sole è caldo, cadiamoci maniglie. Ora possiamo guardare scarpe

(I bambini stanno cercando un doodle - sfondo musicale)

Un gatto entra nella musica (tutor in un tuta gatto)

Gatto. Ciao, bambini.

Muz. Mani. Bambini, hai scoperto - chi è? Quindi è un gatto.

Gatto. E ho qualcosa. Mi sono trovato una nuova bacchetta per bolle di sapone nella foresta. E già intenzione di omettere in acqua sapone)

Muz. Mani. No, questa non è una bacchetta per le bolle., It ... bambini, cos'è?

Risposte dei bambini

Cat-canale per il succo? Ma spesso per il tubo, una bacchetta per il backup dei fiori?

Muz. Mani. Ma questa è una scarpa, che la primavera ha perso.

Gatto. Che cosa? Dudice? Qui, prendilo.

Muz. Mani. Cosa stai bene, la primavera arriverà presto e tutto andrà a sbocciare. Grazie, Katik

Muz. Mani. Ragazzi, sai quanto bene una scarpa?

Record Player Game. Muz. La testa imita il gioco.

Corvo. Auto-auto. Ho sentito il suono delle scarpe che ti ringrazio sinceramente, ora verrà la vera primavera, Ur-Ra!

Muz. Mani. Dà un trono di scarpe.

Corvo. Grazie. Arrivederci, sono figli.

Gatto. Murr Meow. Sono così felice che tu voglia ballare.

Dance "Allegro Dance"

Gatto. E io sono un gatto non è un semplice mago. Voglio trasformare i bambini piccoli a Vorobushkov. Chiudi gli occhi. (Conversione musicale - Dress up "vorobushkov") I bambini mettono sul collo di "Vorobushkov". Voglio giocare con te nel gioco.

Gioco "Cat and Sparrows"

Ben giocato bambini

Voglio congratularmi con te

Ancora una volta, ti giro

Dal passero a Devora. (Conversione musicale)

Muz. Mani. Ciò ha concluso la nostra occupazione.

"Fai bene - e andrà bene."

I bambini vanno alla musica dalla sala musicale.

Ti offro un riassunto delle classi musicali tematiche "Sounds of Spring" per i bambini del gruppo senior (5-6 anni). Questo materiale sarà interessante per i leader musicali per lavorare sullo sviluppo dell'audizione metrohimica e del legname dei bambini.

Scopo.Per formare nei bambini Timbre Rumor e Abilità metrolmica utilizzando situazioni di gioco e giochi didattici. Sviluppa un discorso collegato e il pensiero figurativo creando un'atmosfera creativa.

Materiale. Strumenti musicali per bambini: clavesome, triangolo, tamburello, scatola; Carte didattiche "coleotteri"; Immagini raffiguranti uccelli, bambini e bruchi; Due bruchi - giocattoli morbidi; Poroshina - Palla verde del bacino asciutto; Cappotto di galletto.

Materiale musicale: Melody folk ungherese "Dopo la pioggia", "Due bruchi stanno parlando con" Musica D. Zhuchenko, "Sunny", non nascondendo "," Bella "musica Y. Evonov," Goroshina "Musica V. Carasevoy

Corso di viaggio

Suoni di musica calma.

I bambini entrano nella catena e formano un cerchio.

Il direttore musicale nei proventi ascendente all'interno della Quinta canta la frase: "Ciao, ragazzi!"

Leader musicale. Ragazzi, che direzione della melodia hai sentito? (Risposte per bambini).

E ora andiamo tutti insieme a cantare questa canzone accogliente e mostra la direzione della melodia (l'esecuzione dei bambini con il movimento della mano).

Leader musicale. Qui la primavera arrivò di nuovo -

Quanti suoni portati ...

E ci sono davvero molti suoni. Ascoltiamo, può sentirli.

Tutti ascoltò.

Leader musicale. Cosa hai sentito? (Risposte per bambini).

I suoni del fonogramma "Sounds Rains".

Leader musicale. E che suono hai sentito ora? (Risposte). Ben fatto, hai sentito suoni della pioggia. E a che ora dell'anno puoi sentirli? (Risposte). La pioggia è passata, ma dopo di lui c'erano ... (la risposta dei bambini).

Puddles, pozzanghere, pozzanghere - acque piene.

Puddles, pozzanghere, pozzanghere - tracce di pioggia.

Ora sto suggerendo di alzarmi con uno sciame e tutti presenteranno una piscina. Le gocce di pioggia mostrano sul palmo e gli spruzzi d'acqua sulla pozzanghera.

Melody folk ungherese "dopo la pioggia".

Opzione 1.

1 ora. I bambini bussano sul palmo del palmo del quarto.

2 ore. Bussare ritmicamente un piede su una pozzanghera a una parte forte.

Leader musicale. Compito completo.

Opzione 2.

1 h. I bambini sui calzini camminano intorno alle pozzanghere immaginarie.

2 h. Fermarsi, eseguire salti ritmici in un unico posto (nel mezzo della pozzanghere) su una forte quota.

Leader musicale. Stai attento, ora sentirai altri suoni.

Il fonogramma "Sounds of Insects" suoni.

Leader musicale. Ascoltare? La primavera era piena di nuovi suoni. Chi si sveglia? (Risposte per bambini). Propongo di aiutare a svegliare il prato del mio amico.

Palching Gymnastics-Song "Pauchina"

Pau-Pauchina Pauintin cucita.

All'improvviso ho ordinato la pioggia - il mio web è andato via.

Così il sole è uscito,

Cominciò a spiare.

Pau-Pauchina lavora di nuovo.

Il Direttore della musica prende una coccinella aerea dal gioco didattico.

Leader musicale. Sulla ghiandola, la canapa

Ho trovato uno scarafaggio nell'erba.

Lo scarabeo è così carino,

Il retro è tutto nel produttore.

Quindi è un bug di una famiglia ritmica. Ti invito ad avvicinarsi e vedere come sono stati costruiti i nostri bug ritmici oggi.

I bambini sono seduti sulle sedie più vicine al cavalletto su cui un disegno ritmico è pubblicato da grandi e piccole coccinelle.

Gioco "coleotteri"

Opzioni:

a) prova le sillabe "che"

b) schiaffo;

c) Gioca sugli strumenti (clapse, tamburello, scatola, triangolo)

Leader musicale. Come abbiamo già capito, ci sono molti suoni in primavera e sono diversi. Cosa suona ha sentito il compositore della primavera e raffigurato nel suo gioco musicale?

I bambini ascoltano il gioco "Due bruchi parlano" musica D. Zhuchenko

Il direttore musicale offre tre immagini raffiguranti bambini marcia, uccelli seduti su un ramo, mela con due bruchi.

Leader musicale. Si prega di guardare le foto e dimmi quale arriva alla musica. Perchè la pensi così? Qual è il personaggio di questa musica? E quali voci dei bruchi? (Risposte per bambini)

Il leader musicale introduce due bruchi di Pomponov.

Leader musicale.Ascolta la fiaba. C'erano due ragazze Caterpillar (mentre chiamo il primo?) E il bruco (?). Amavano la serata a salire su un ramoscello e chiacchierare su questo ... cosa ne pensi di parlare dei bruchi?

(I bambini si presentano le loro interviste dei bruchi).

Leader musicale. E non pensi che voi ragazzi che i bruchi divennero fantastici. Cosa può essere fatto ai bruchi diventa caldi? (Risposte). Propongo di chiedere un sole che non si nasconde per la tucca della primavera.

Uppin "Sunny, non nascondere"

Attirare l'attenzione della traduzione dei bambini della melodia.

Cantare sulla sillaba "la".

Leader musicale.Ragazzi, ti ricordo che stiamo ascoltando i suoni della primavera oggi. E per scoprire quali altri suoni della primavera sono, ascoltano la melodia delle canzoni familiari e ricorda cosa è.

Music Executive esegue la melodia della canzone "Nice" Musica Y. Evonov

Leader musicale. Giochi correttamente, in primavera, ha restituito gli uccelli di volo e cantano le loro canzoni divertenti. Richiama la canzone sullo squaw.

I solisti eseguiranno fognature e coro - Chorus.

1) Ripeti il \u200b\u200bcoro del chorus, rivolta l'attenzione sulla corretta articolazione delle vocali a parole;

2) Scegli solisti;

3) Per eseguire, costruire sul palco.

Leader musicale. Oggi abbiamo ascoltato i suoni della primavera e quello che hanno sentito? (Risposte per bambini: Gocce di pioggia, Puddhi spruzza, ronzio di scarafaggio, conversazione di due bruchi, canto degli uccelli, ecc.). Giusto. Voglio dirti che con questi suoni la natura si sveglia dal sonno

Il Direttore della musica attira l'attenzione dei bambini in inaspettatamente (con l'aiuto dell'educazione) il "pisello" (palla verde dalla piscina secca) al centro della sala.

Leader musicale. Che cos'è? (Ipotesi-ipotesi). Bene, sì, in primavera è necessario seminare piselli e, probabilmente, questo pisello ci invita a giocare. E chi abbiamo il più fantastico oggi dirà, in quale gioco è suggerito il pisello?

I bambini considerano il bambino a scegliere un bambino sul ruolo di un cockerel nel gioco musicale "Moroshina" Music V. Carasevoy

Leader musicale. È ora di finire la nostra lezione. E voglio finire il nostro incontro primaverile con i meravigliosi versi del grande poeta russo - Alexey Nikolayevich Plescheyev.

"Melodia primaverile". Classi tematiche musicali astratte nel gruppo senior utilizzando metodi di apprendimento attivo

Lo scopo della lezione: familiarità con il folklore russo. Utilizzare alla lezione di metodi di apprendimento attivo e educazione.

Compiti educativi:

Continua a conoscere bambini con round russi, giochi.

Insegna ai bambini a coordinare i movimenti con il carattere e la forma del lavoro musicale.

Intensificare le manifestazioni creative indipendenti dei bambini nel trasferimento di movimenti di gioco sagomati, in dichiarazioni sui lavori ascoltati. Nel canto, esercitare i bambini nella capacità di cantare espressamente, senza tensione, suono "leggero".

Sviluppo di compiti:

Sviluppa una percezione uditiva nel processo di ascolto della musica.

Sviluppo della memoria e attenzione.

Sviluppare singole manifestazioni emotive.

Sfide educative:

Continua ad aumentare l'interesse sostenibile per la musica di natura diversa, giudizi di valutazione.

Educare iniziativa e manifestazioni creative.

Materiale per classe: Illustrazione - Lok ritratto di P. I. Tchaikovsky, strumenti musicali. - Cappello, occhiali.

Corso di viaggio:

I bambini entrano nella sala. Sono soddisfatti da un leader musicale.

Ciao ragazzi!

Bambini. Ciao.

M. R. Voglio mostrarti "occhiali magici". Quello che li mette vedrà solo bene in altri, anche quello che si nascondono da tutti. Attenzione, indosso occhiali. Cosa sei bello, divertente, intelligente. (Girando al vicino, lo chiama vantaggi). Voglio davvero che tutti provano questi occhiali e considerato attentamente il mio prossimo. Forse noterai in esso ciò che non è stato notato prima. (Esegui un compito di gioco in un cerchio)

Vedo l'umore di tutti, allegro, vigoroso e persino un po 'di primavera.

Sei pronto a fare? Immagina il tempo primaverile: umidità, neve si scioglie, le pozzanghere, rompe il ghiaccio, cadere nella neve bagnata.

Si girò l'un l'altro.

Musica - Esercizi ritmici

1 Esercizio "primavera passo e in esecuzione" (vai attentamente, non cadere nella neve bagnata)

(su 1 parte della musica gotti tranquilli passi di primavera,

Per 2 parte - facile da corsa sui calzini.) (Su un percorso asciutto)

2. Esercitare "tre tour"

1h - cotone ta - così -tti -ta ta (mani calde)

2h - lasciando cadere le mani e lo schierando con i suoi palmi avanti, andare tranquillamente alle rovine della sala.

Quando ripetizione:

1h - Le sorelle di questo - Allora -Ti -TA (riscalda le gambe)

2h - Vai tranquillamente alle rovine della sala.

Leader musicale. Per l'altro passiamo e sediamo sulle sedie.

Sviluppo sensazione di ritmo, guaization

"Non nascondere il sole." - Avvia il ritmo della canzone.

Sole, non nascondere, dormire,

Sarà più divertente per noi andare.

Gioca a ritmo su strumenti musicali.

Diteggiatura ginnastica

Esecuzione dei movimenti

Cap-Cap, Primavera I Unitai da un grosso dito della mano destra con il resto

Cappuccio cappuccio, ghiaccioli Misht collegare il pollice a sinistra con il resto

Esegui i flussi di movimento a sinistra, a destra con entrambi i palmi

Le corre sono volate a noi. Pollici travolgenti e scintillanti

Sentire la musica:

"Lark" P. I. Tchaikovsky.

. "Probabilmente hai sentito che gli uccelli cantano magnificamente e anello? C'è un tale uccello - The Larks. Lei canta particolarmente bene. Ora ascolteremo il gioco "Song of Lark". Come cantano le zimbra? Cosa parlava della musica su di lui? "Scopri con i bambini che gli sgancio cantano magnificamente, squillando, delicatamente e vola facilmente, rapidamente. I bambini ricevono un'idea olistica della musica, le sue caratteristiche più caratteristiche.

In primavera c'è una vacanza così che è chiamata gli sguardi o il soroki. C'è una tale credenza in Russia che questo giorno è partito da paesi caldi per quaranta diversi uccelli e il primo di loro le adulazioni in questo giorno finisce l'inverno, inizia la primavera.

Questo lavoro è stato scritto dal compositore russo P. I. Tchaikovsky.

Lastra e canto

Riddle sulla primavera.

Orso è uscito dai burogi

Sporco e pozzanghera sulla strada

Nel cielo, Lark Trel -

È venuto a trovarci. aprile

La musica "invernale termina". T. POPAENKO.

Cantare facilmente, facile.

Horovoode "Sunny"

Coordinare i tuoi movimenti con la musica. Continua ad insegnare ai bambini a guidare una danza con il canto.

Danza

"Tre amichevoli". I. Strasus.

Chiedi ai bambini di aiutare il tuo partner, suggerire quale movimento può essere eseguito se il partner è confuso.

"Brifica un mese.

Insegna ai bambini eseguire movimenti nella danza, convergono in un cerchio ed espandi il cerchio, vai a una fase di handing, orient nello spazio.

Il gioco.

"Obbiettivo"

"Burleys"

La nostra lezione si è avvicinata alla fine. Ricordiamo come stavamo facendo oggi, ma ci aiuterà a ricordare il "Smart Hat"

Chi la accarezza, risponderà.

Attivazione dei bambini per partecipare al riassumendo lezioni musicali.

Classi di musica: ; Imparare a trasferire il contenuto e l'intonazione della musica usando ritmoplastica e;

promuovere la formazione della capacità di riprodurre un modello ritmico elementare sugli strumenti musicali dei bambini; Formando la capacità di succhiare l'ossido semplice; Sviluppare attenzione, memoria, immaginazione, pensiero,; , sensazione di assistenza reciproca e interruzioni.

Materiale: Costume da primavera, figure per uccelli (passero, demolizione), strumenti musicali per bambini, un tappeto stilizzato sotto il pulitore di primavera; La Phomosage: il canto degli uccelli (la collezione "suoni della natura"), la canzone "Bus" (collezione "canzoni popolari per bambini"), "Gocce" A. Mikepar; "Polyanka", "Chi ha una song" (T. Borovik, la collezione "Spring").

Il corso di classi musicali tematiche per bambini del gruppo senior con NFA

Tempo di organizzazione.

I bambini entrano nella sala musicale sotto il fonogramma di canto degli uccelli, sedersi sulle sedie.

Leader musicale (M.R.). Ciao! Sono felice di darvi il benvenuto oggi in classe. Ragazzi, guarda fuori dalla finestra. Cosa vedi lì? (Risposte per bambini).

SIG. Il sole splende tutto più luminoso, la neve si scioglie, gli anelli delle goccioline. Gli alberi si dissolvono presto, e tutto intorno alle fogne, gli uccelli sono annegati ... dietro la nostra finestra - primavera. Ti piace lei? (Risposte per bambini).

SIG. Oggi andremo a visitare la primavera, vogliono? (Sì.) Quindi succdi tutti insieme in un bus magico che ci consegnerà ovunque sia necessario.

Parte principale.

Ritmodeclamazione« Autobus». Il direttore musicale canta il testo e mostra i movimenti, i bambini pronunciano ossido e ripeti i movimenti. Mentre la composizione è soddisfatta, l'educatore imposta la decorazione della compensazione.

Qui siamo seduti sull'autobus,

E siediti e sedersi,

E guardò dalla finestra

Guardiamo tutto.

(Una mano è supportata dal gomito, l'altra sta toccando la guancia.)

Guardiamo indietro, non vediamo l'ora

Ecco com'è.

Ma qual è il bus non è fortunato, non è fortunato?

(Tieni la mano con una visiera dall'occhio, gira la testa a destra ea sinistra,

alza le spalle alternativamente.)

Le ruote parlavano -

Ecco com'è.

(Due mani compresse in camme, fresco in avanti.)

Avanti che abbiamo rotolato,

Ecco come!

E spazzole su vetro fruscio:

"VZHIK-VZHIK-VZHIK! Vzhik-vzhik-vzhik! "

Tutte le goccioline vorranno sognare:

"VZHIK-VZHIK-VZHIK!"

(Le mani imitano i movimenti di "Janitor" a destra ea sinistra).

Lascia che l'autobus stia tremando -

Ecco com'è.

(Seduto, fai una "primavera".)

Stiamo andando - stiamo andando avanti

Ecco come!

(Le mani fanno avanzare.)

E non siamo solo seduti:

"Bip-Bip-Bip! Bip-bip-bip! "

(Avanti spingere il "pulsante immaginario".)

Siamo rumorosi ad alta voce per andare:

Bip-bip-bip! "

Siamo rumorosi ad alta voce per andare:

Bip-bip-bip! "

(Sulla perdita, il "volante" immaginario è attorcigliato.)

SIG. Ragazzi, vedi dove siamo arrivati! Che bello! Che meravigliosa radura! Qui e fiori, e i giovani alberi, e l'erba è verde ... e come vanno gli uccelli! Rimani qui? (Risposte per bambini).

Composizione ritmoplastica« Polyanka.» (T. Borovik) sul rilassamento muscolare. Il direttore musicale pronuncia il testo arbitrario sull'argomento, accompagnandolo con movimenti ritmoplastici che i bambini si ripetono.

SIG. In primavera, tutto intorno viene in vita, si rallegra un sole caldo delicato e canta da gioia. Singano pioggia, gocce, brezza, uccelli ... ognuno ha la propria canzone di primavera. Ricordiamo chi canta.

Ritmodeclamazione« Chi ha qualche canzone» (Model T. Borovik).

Il direttore musicale canta il testo, i bambini pronunciano i movimenti resistenti al suono e ripeti.

Qual è la canzone per la pioggia?

La pioggia ha una canzone del genere:

"Cappuccio, Cap-Cap-Cap

Cappuccio, cappuccio cappuccio. "

(I bambini bussano le camme).

E come è una canzone?

E il vento ha una canzone del genere:

"U-u-u-u-u-u!

U-u-u-u-u-u! "

(Bussare le mani da un lato all'altro.)

E qualche canzone nel tuono?

E in tuoni come una canzone:

"Bom-Bom, Bomb, Bomb, Bom,

BOM-BOM, BOM-BOM, BOM-BOM, BOM. "

(Appoggiato, bussare alle ginocchia di palme.)

E cosa la foglia è la canzone?

E le foglie hanno una canzone del genere:

"Shhch, sh-sh, sh-sh-sh

Sh-sh, sh-sh, sh-sh-sh

(Palme di verità l'una per l'altra.)

SIG. Nella primavera tutta la natura si sveglia. Sotto i raggi delicati, il sole scioglie la neve, i flussi stanno squillando. La vita cominciò a bollire ovunque: un orso si sveglia nella foresta dopo un letargo, gli sfilacci cantano sopra i campi. Suoni di musica di primavera.

SIG. ATTENZIONE, GUYS! Senti questa meravigliosa musica? La primavera stessa ci fa venire verso di noi?

Include la primavera. Ciao ragazzi! Vi didiamo il benvenuto al tuo ospite! Ho sentito, come aspetti il \u200b\u200bmio arrivo. Puoi aiutarmi a venire rapidamente se scivoli i ghiaccioli.

SIG. Primavera, abbiamo aspettato incontri con te per un tempo molto lungo e persino preparato una sorpresa musicale. Ascolta, per favore, l'orchestra musicale dei nostri figli.

Ghiaccioli giocosi

Fa stendisce sulla cornice.

Ghiaccioli giocosi

Guardò in basso.

Guardato qualcosa da fare

Gocce di lancio in acciaio.

L'intera giornata diventa sobria:

DILI-DILI-DILI-DON!

Giocare per gli strumenti musicali dei bambini: A. Mayka Par "Drops" (modello T. Tyutyunnikova).

Primavera. Grazie ragazzi! Meraviglioso giocato, ben fatto! Dopo una tale caduta, verrò subito e verrò non solo, ma con i miei amici. Conosci i miei amici? (Risposte per bambini).

La primavera mostra la figura del passero.

Primavera. Amo i miei amici -

Metti il \u200b\u200bpassero.

Chicari Chick, Chicari.

Dormo con me, non roby, -

Ci ha offerto un passero.

Chicari Chick, Chicari.

Andiamo e cantiamo una canzone del passero.

I bambini insieme alla molla ripetono la resistenza del suono, dopo di che mostra la figura dei rondini.

Primavera. Deglutire per visitarci volati

Guarnizioni in casa e la canzone Papa:

Chiv-Chiv-Chiv, sono io

Adatta a te, amici!

Ragazzi, ripeti la canzone ascoltata!

I bambini ripetono la resistenza del suono.

Primavera. Grazie mille che sono venuti a trovarmi che mi è stato svegliato con la mia musica! Aspettami! A presto! (Esce.)

Il frammento del fonogramma suona« Autobus».

III.Risultato.

SIG. Quindi è arrivato alla fine della nostra passeggiata con te. Ti è piaciuto? (Sì.) È tempo per noi tornare al ritorno della scuola materna. Cosa raccomandiamo del tuo viaggio?

L'adulto pronuncia parole e bambini ripetono movimenti.

Siamo andati a visitare la primavera,

(Purè di nappe).

Il raggio di sole ricevuto

(Mani su e fianchi.)

Ci inchineremo in primavera

(Posare.)

Ci sono apprezzati.

(Batti le mani.)

I bambini alla musica escono dalla sala musicale.

L'abstract di classi musicali tematiche preparati E. avgimenko