Αφηρημένο κόμβο για το σχέδιο στην τεχνική της "τσάντα" με μια ξηρή συγκολλητική βούρτσα στην ομάδα "Bear". OOD στην καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη στη μεσαία ομάδα για το θέμα "Σχέδιο αρκούδας

Σχέδιο κατά την κατάρτιση ανώτερη ομάδα
Θέμα: "Bear club"
Σκοπός: Να μάθουν να σχεδιάζουν μια αρκούδα κατά μήκος του περιγράμματος της Τυχίας. Ενεργοποιούμε το ενδιαφέρον για την κατάρτιση και την εκπαίδευση της γνωστικής δραστηριότητας. Διδάξτε βρείτε ομοιότητες με ένα παιχνίδι και χαίρεσαι στο αποτέλεσμα.
Μέθοδοι και τεχνικές: λεκτική, οπτική, Πρακτική μέθοδος; Τεχνικές τυχερών παιχνιδιών: αναπτυγμένη φανταστική κατάσταση, φίλος ρόλων ( Χαρακτήρας μαριονέτας - Αρκούδα).
Εξοπλισμός: Παιχνίδι αρκουδάκι, σχέδιο δείγματος. Καταχωρημένα φύλλα με βρόχο αρκούδας, βουρτσισμένο στρογγυλό αριθμό 3 και βουρτσίστε το μαλακό αριθμό 3 από τον αριθμό των παιδιών. Guasi καφέ και μαύρο (για τα μάτια, τη μύτη, το στόμα)? Εικόνες που απεικονίζουν ένα χειμωνιάτικο δάσος με ύπνο αρκούδα στο μούρο. Μεγάλο αρκουδάκι.
Προκαταρκτική εργασία: Διεξάγετε μια συζήτηση για το πώς τα ζώα περνούν το χειμώνα που φέρει, τους Badgers, gophers κοιμάται στη Norah, Berlogs.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
(Στην ομάδα κρέμεται απεικονίσεις που απεικονίζουν το χειμώνα).
- Κοίτα, φαινόταν να είμαστε στη μαγεία Χειμωνιάτικο δάσος (Τα παιδιά θεωρούν πίνακες ζωγραφικής). Τα δέντρα κοιμήθηκαν, καλυμμένα με χιόνι. Και ποιος κοιμάται εδώ κάτω από το χιόνι; Ναι, αυτό είναι ένα αρκουδάκι! Ζει στο δάσος. Όταν έρθει ο χειμώνας, ταιριάζει στο burgrel του, όπου θα κοιμηθεί όλο το χειμώνα μέχρι την άνοιξη. Ο Toptygin Mishka ήρθε να μας επισκεφθεί (γίνεται μεγάλη αρκουδάκι). Παιδιά, τι αρκούδα; (Μεγάλο, χνουδωτό, καφέ. Μύτη και τα μάτια στο μαύρο του).
- Ας πούμε να τον γεια.
(Όλα τα παιδιά χαιρετούν μια αρκούδα και το θεωρούν).
Εκπαιδευτικός (Αναφερόμενος στο Mishke): Χαριτωμένο αρκουδάκι, γιατί δεν κοιμάσαι; Μετά από όλα, τώρα το χειμώνα, και πρέπει να κοιμηθείτε στο berorgan μας.
Bear: Ήμουν ήδη να πάω για ύπνο στο Burgold μου, αλλά θυμήθηκα ότι δεν είχα φίλους. Και έγινα πολύ λυπημένος, και ο ύπνος εξαφανίστηκε.
Εκπαιδευτής: Μην είστε λυπημένοι, αρκουδάκι, νομίζω ότι μπορούμε να σας βοηθήσουμε, να σας βρουν φίλους και θα είστε σε θέση να κοιμηθείτε ειρηνικά στο berorgogue μας μέχρι την άνοιξη. Δείτε πώς τα παιδιά μας γνωρίζουν πώς να σχεδιάζουν. Έχω στα χέρια μου για το αρκουδάκι μας (δείχνει το τελικό δείγμα). Misha (Αναφερόμενος στο παιχνίδι), θα έχετε πολλούς τους ίδιους όμορφους και ευγενικούς φίλους και οι τύποι μας θα σας βοηθήσουν.
- Παιδιά, Βοήθεια Mishke Βρείτε φίλους; Ελάτε στα τραπέζια σας. Βλέπω? Στα τραπέζια σχεδιάζονται αρκούδες. Αλλά τα σχέδια δεν έχουν τελειώσει. Τι λείπει στα σχέδια; (Οι αρκούδες δεν ζωγραφίζονται, δεν υπάρχει μάτι, μύτη). Ας κάνουμε τις αρκούδες μας χνουδωτά;
- Σήμερα, η βούρτσα θα εργαστεί με ειδικό τρόπο: θα πάρει πάνω και κάτω. Πάρτε μια βούρτσα και δοκιμάστε - χωρίς βαφή - δείξτε πώς η φούντα θα σχεδιάσει σήμερα. (Ο δάσκαλος δείχνει την κίνηση της φούντας και τα παιδιά επαναλαμβάνουν την κίνηση σε ένα φύλλο χαρτιού από μόνα τους.
- Τι νομίζετε, γιατί μια βούρτσα σήμερα θα τραβήξει αυτόν τον τρόπο;
- Τι χρώμα θα σχεδιάσουμε; Γιατί;
- Ας ξεκινήσουμε τη δουλειά στο περίγραμμα και θα μετακινήσουμε στο κέντρο.
(Ανεξάρτητη εργασία παιδιών)
- Τι έχεις χνουδωτά και όμορφες αρκούδες! Και τι ξεχάσατε να σχεδιάσετε; (Μάτια, μύτη, στόμα)
- Τι νομίζετε ότι μπορείτε να σχεδιάσετε τα μάτια, τη μύτη και το στόμα με την ίδια φούντα; Γιατί;
- Ας πάρουμε μια λεπτή βούρτσα και να σχεδιάσουμε ένα μάτι αρκούδας, τη μύτη και το στόμα.
Εκπαιδευτής: (Αναφερόμενος στο Michem) Teddy Bear, δείτε πόσους φίλους που έχετε τώρα! Τα παιδιά προσπάθησαν τόσο πολύ για να σας βοηθήσουν. Τώρα μπορείτε να πάτε για ύπνο στο μούρο σας.
Bear: Σας ευχαριστώ, αλλά πρώτα θέλω να κάνω ένα αίνιγμα στα παιδιά:
Ο οποίος κοιμάται το χειμώνα
Το καλοκαίρι - οι κυψέλες είναι γκρινιάρης; (Αρκούδα)
Teddy Bear: Δεξιά, το καλοκαίρι αγαπώ, υπάρχει μέλι, και τώρα έχω χρόνο να κοιμηθώ στη Μπερόγκα. Αντίο! Τα λέμε σύντομα!
(Τα παιδιά λένε αντίο στο παιχνίδι).

Είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί η αξία Ωραία δραστηριότητες Για Ψυχική ανάπτυξη preschooler. Στην τάξη ζωγραφική, ο δάσκαλος στο νηπιαγωγείο προσφέρει στα παιδιά μια ποικιλία θεμάτων: ένα σπίτι και μια οικογένεια, τη φύση και τις εποχές, τα ρούχα και τα παιχνίδια, την πόλη και τη μεταφορά. Όσον αφορά την εικόνα του σπιτιού και των άγριων ζώων, αυτό είναι ένα από τα πιο αγαπημένα θέματα για νέους καλλιτέχνες.

Η ιδιαιτερότητα του ζωικού σχεδίου στη μεσαία ομάδα

Παιδιά Β. Μεσαία ομάδα Συνθήκες για να απεικονίσουν τα αντικείμενα, περνώντας περίπου το σχήμα τους, το μέγεθος και το χρώμα τους. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν ήδη να κάνουν μια απλή σύνθεση πολλών αντικειμένων, οπότε είναι δυνατόν να τους προσφέρετε το σχέδιο σχεδίου των ζώων (για παράδειγμα, "κατσίκια βόσκουν στο λιβάδι" ή "σκαντζόχοιροι περνούν από το δάσος).

Τα παιδιά των 4-5 ετών είναι αρκετά καλά πάρουν τα χρώματα, αξιολογώντας το χρώμα του ζώου στην εικόνα.

Η μαθησιακή διαδικασία ζωικής σχεδίασης μπορεί να χωριστεί σε δύο κατευθύνσεις: Γνωστική δραστηριότητα (Τα παιδιά κατανοούν τα χαρακτηριστικά της δομής, της ζωγραφικής των ζωντανών όντων) και βελτιώνουν άμεσα οπτικές δεξιότητες. Για να απεικονίσει οποιοδήποτε ζώο, το προσχολικό προσχολικό θα πρέπει να είναι σε θέση να σχεδιάσει στρογγυλεμένες και ωοειδείς, τριγωνικές και ορθογώνιες μορφές (μετά από όλα, είναι ακριβώς το αντικείμενο του αντικειμένου). Ο δάσκαλος πρέπει επίσης να βελτιώσει τις δεξιότητες σύνθεσης των παιδιών - αρμονικά θέσεις αντικειμένων σε ένα φύλλο χαρτιού.

Σημειώστε ότι οι τύποι είναι 4-5 ετών, είναι ευκολότερο να απεικονίσουν τα ζώα παιχνιδιών: κατά κανόνα, έχουν μεγάλο κεφάλιΠυκνά πόδια, σχετικά σύντομο κορμό. ως εκ τούτου Σωστές αναλογίες Σε μια τέτοια εικόνα δεν θα είναι πολύ σημαντική. Πριν ξεκινήσετε το σχέδιο, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να δώσει στα παιδιά να αγγίξουν το παιχνίδι, να παίξουν μαζί της.

Διδασκαλία Preschoolers Σχεδιάζοντας τα ζώα, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να τονίσει ότι υπάρχουν πολλά στη δομή τους. Επιπλέον, είναι εξαιρετικά επιθυμητό η πρακτική του σχεδίου προηγείται της μοντελοποίησης σε ένα παρόμοιο θέμα.

Όσον αφορά το δείγμα, είναι πολύ σημαντικό στη μεσαία ομάδα. Πριν από τις δραστηριότητες των ανεξάρτητων παιδιών, ο δάσκαλος επιδεικνύει τους τύπους όλα τα στάδια σχεδίασης. Το δείγμα παραμένει στο διοικητικό συμβούλιο μέχρι το τέλος των τάξεων έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να επικεντρωθούν σε αυτό στη διαδικασία εργασίας.

Υλικά που χρησιμοποιούνται και βασίζονται

Τα ζώα απεικονίζονται σε ένα φύλλο χαρτιού Α4. Δεδομένου ότι συχνά απεικονίζονται με χρώματα (γκουάς ή ακουαρέλα), τότε ο δάσκαλος προειδοποιεί το ίδρυμα στο φυσικό υπόβαθρο. Μπορεί να είναι το μπλε κορυφή (ουρανό) και το κάτω μέρος του πράσινου (βοτανικό). Εάν θεωρηθεί ότι το ζώο θα τραβηχτεί στο οικιακό περιβάλλον, για παράδειγμα, μια γάτα, τότε το χαρτί μπορεί να τονιχθεί σε οποιεσδήποτε αποχρώσεις παστέλ.

Η χρήση γκουάς σας επιτρέπει να κάνετε μια φωτεινή, κορεσμένη εργασία. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα, για παράδειγμα, όταν σχεδιάζετε μια καμηλοπάρδαλη ή μια λευκή κατσίκα σε πράσινο φόντο.

Ο μαθητής της μεσαίας ομάδας αντλεί ένα γκουάς

Οι εικόνες της ακουαρέλας αποδίδουν περισσότερη προσφορά.

Εάν το σχέδιο υποθέσει την παρουσία μικρών τμημάτων (γρασίδι, μανιτάρια, μούρα κ.λπ.), μπορούν να προσφερθούν μολύβια χρώματος.

Σχέδιο μολύβι

Σε ορισμένες περιπτώσεις, η χρήση δεικτών είναι κατάλληλη. Για παράδειγμα, με τη βοήθεια της ζωγραφικής "Peeles" μπορείτε να μεταφέρετε το χαρακτηριστικό των δερμάτων της κατσίκας.

Σχέδιο από βρόχους χρησιμοποιώντας αισθητήρα

Τεχνικές και τεχνικές που πρέπει να χρησιμοποιηθούν κατά την κατάρτιση ζώων

Εκπαίδευση παιδιά ηλικίας 4-5 ετών που σχεδιάζουν ζώα, είναι απαραίτητο να επεξεργαστείτε την ικανότητα της σωστής ζωγραφικής με ένα πινέλο. Περιγράμματος σώματος του ζώου και μικρά κομμάτια (ρύγχος, πόδια, ουρά) με την άκρη της βούρτσας. Ο κορμός ζωγραφίζεται επίσης πιο εντατικά, όλο το σωρό.

Η εκκόλαψη του ίδιου μολυβιού θα πρέπει να βρίσκεται σε μία κατεύθυνση: από πάνω προς τα κάτω είτε από αριστερά προς τα δεξιά.

Επιπλέον, οι τύποι πρέπει να κυριαρχήσουν την ικανότητα της έγκαιρης διακοπής της κίνησης, να προσαρμόσουν το πεδίο εφαρμογής του ανάλογα με το μέγεθος της επιφάνειας ζωγραφισμένης.

Τα παιδιά πρέπει να μάθουν διαφορετικά να κρατούν ένα πινέλο και ένα μολύβι. Για παράδειγμα, όταν ζωγραφίζουμε μεγάλες μορφές, το μολύβι μπορεί να σπάνια κλίνεται σε χαρτί - τα εγκεφαλικά επεισόδια θα είναι ευρύτερα. Όταν σχεδιάζετε μικρά στοιχεία, το εργαλείο είναι πιο βολικό για να διατηρείτε σχεδόν κάθετα. Οι ίδιες τεχνικές αφορούν και χρησιμοποιούν τη βούρτσα. Όλα αυτά συμβάλλουν στην ελαφρότητα και την ελευθερία της κίνησης της βούρτσας.

Σημειώστε ότι με θέα την εικόνα ενός μόνο ζώου, το παιδί θα είναι πολύ πιο εύκολο να απεικονίσει οποιοδήποτε άλλο. Ωστόσο, αυτό δεν αναγκάζει το μωρό στον ίδιο τύπο λύσεων εικόνας.

Μεταχειρισμένοι πρόσθετοι τύποι οπτικών δραστηριοτήτων, η συνάφεια μιας ατομικής προσέγγισης

Σχήμα Β. Ζωικό είδος Στη μέση ομάδα, είναι πολύ δυνατόν να διαφοροποιηθεί η συμπερίληψη των ενδεχόμενων λεπτομερειών σε αυτό. Για παράδειγμα, που απεικονίζουν μια κατσίκα, η οποία βόσκουν σε ένα πράσινο λιβάδι, μπορείτε να κανονίσετε ένα κέλυφος έγχρωμου χαρτιού με περικοπές: Κάτω μέρος, και η κλειστή κορυφή παραμένει ελεύθερη - εμφανίζεται η επίδραση του όγκου. Χρησιμοποιώντας το applique, μπορείτε επίσης να διακοσμήσετε τη γάτα με ένα τόξο στο λαιμό ή να κάνετε τα μήλα που θα μεταφέρει ο σκαντζόχοιρος στην πλάτη (τα μικρά μέρη).

Στην κορυφή της σύνθεσης μπορείτε να φιλοξενήσετε τον ήλιο, κατασκευασμένο στην τεχνική πλαστικής.

Όσον αφορά την πλαστελίνη, είναι δυνατόν να προσφέρετε τα παιδιά να κόβουν τα μάτια και ένα στόμιο ζώων. Αν αυτή είναι μια γάτα, τότε μπορείτε να κάνετε το όμορφο μουστάκι της από τις λεπτές γεύσεις πλαστελίνης. Και ο τραβηγμένος σκαντζόχοιρος θα φανεί πιο αποτελεσματικά αν το προσθέσετε μερικούς φτερωτούς αχυρώνες.

Σημειώστε ότι όλες αυτές οι τεχνικές μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν στο πλαίσιο μιας μεμονωμένης προσέγγισης, καθώς η ικανότητα των παιδιών αρχίζει ήδη να βλέπει στη μεσαία ομάδα. Κάποιος αντιμετωπίζει ταχύτερα και ένα τέτοιο παιδί θα ενδιαφέρεται να κάνει πρόσθετη πρωτοτυπία στη σύνθεση της σύνθεσης.

Ειδικές επιλογές για συνθέσεις (συμπεριλαμβανομένης συλλογικής) ως μέρος του θέματος

Στο δεύτερο εξάμηνο του έτους στη μεσαία ομάδα, τα παιδιά προσφέρονται για να τυλίξουν ένα ζώο παιχνιδιών στην επιλογή, λίγο αργότερα, η κατσίκα είναι η κατσίκα, ακολουθούμενη από την κατάρτιση στο θέμα "Οι κατσίκες έτρεχαν να περπατήσουν στο πράσινο λιβάδι." Στη συνέχεια, η μοντελοποίηση και η επακόλουθη σχεδίαση των κουνελιών (ως εικόνα του κινητού παιχνιδιού "άστεγοι λαγό").

Επιπλέον, τα Preschoolers μπορούν να προσφέρουν τα ακόλουθα θέματα στο είδος των ζώων:

• "Αρκούδα", "Αρκούδα", η σύνθεση οικόπεδο "Αρκούδα με ένα βαρέλι μελιού", "Τρεις αρκούδες" (απεικόνιση για ένα παραμύθι) ", ο Mishka κοιμάται στη Μπερόπη."
• "Hedgehog", "Ο σκαντζόχοιρος είναι τυχερός στο πίσω μέρος των μανιταριών (μήλα)."
• "Πρωτεΐνη", "Λευκό με μανιτάρια (παξιμάδι)".
• "Γάτα", "γάτα κοιμάται", "γατάκι παίζει με μια μπάλα", "γατάκι είναι από το μπολ".
• "Σκύλος", "χαρούμενο κουτάβι", "σκύλος σε ένα περίπτερο".
• "Lisa", "αλεπού-αδελφή και γκρι λύκος"(Στη ρωσική λαϊκή ιστορία).
• "Χοιρίδια", "τρία χοιρίδια" (απεικόνιση για ένα παραμύθι).
• "Wolf", "Wolf Cartoon" καλά, "(σε ρούχα)," θυμωμένος λύκος από ένα παραμύθι για ένα κόκκινο καπέλο ".

Σχέδιο ζώων Εάν επιθυμείτε, μπορείτε να μετατρέψετε σε συλλογικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος μπορεί να προσφέρει στους τύπους της μεσαίας ομάδας να εκδώσει μια σύνθεση "αγρόκτημα": τα παιδιά εργάζονται σε ομάδες 4-5 ατόμων, ο καθένας σχεδιάζει κάποιο είδος κατοικίδιου ζώου. Μια άλλη επιλογή είναι να τοποθετήσετε μια εικόνα για το παραμύθι "Zimsier" (επίσης εικόνα των κατοικίδιων ζώων).

Επιλογές για κίνητρα κλάσης εκκίνησης: Προβολή αντικειμένων, θεματικές εικόνες, εικονογραφήσεις, συνομιλία, παραμύθι, κλπ.

Σχέδια ζώων για ένα παιδί είναι 4-5 ετών - αρκετά περίπλοκες δραστηριότητες. Επομένως, στην ταξινόμηση, είναι απαραίτητο να ενεργοποιηθεί, να τονώσει με στιγμές παιχνιδιών. Πρέπει να χρησιμοποιήσετε Υπέροχες χαρακτήρες (Παιχνίδια) που έρχονται να επισκεφθούν τα παιδιά και να τους καλέσουν να κάνουν ένα ταξίδι.

Οι ήρωες μπορούν να αναφερθούν στα παιδιά με αίτημα για βοήθεια. Για παράδειγμα, ένα γατάκι λυπημένος που η γιαγιά της ζει μακριά και θέλει να στείλει το πορτρέτο της σε αυτήν, αλλά δεν ξέρει πώς να σχεδιάσει. Τα παιδιά δεν θα αρνούνται ποτέ ένα τέτοιο αίτημα, επειδή τους αρέσει να νιώθουν τόσο πολύ τη σημασία τους.

Μια άλλη επιλογή είναι η κατσίκα ζητάει τα παιδιά να συλλέγουν τα κατσίκια της, τα οποία έφυγαν και έκρυψαν, επειδή ένας γκρίζος λύκος φοβήθηκε. Η Mama-Bunny μπορεί επίσης να επικοινωνήσει με το ίδιο αίτημα στους τύπους.

Ένας σκαντζόχοιρος παιχνιδιών μπορεί να έρθει στην τάξη, η οποία βαρεθεί να περπατήσει μόνος - τα παιδιά με ευχαρίστηση να τον τραβήξουν φίλους. Επίσης, βαρετό και αρκούδα, που ξυπνά ξαφνικά το χειμώνα στη Berlugue, επειδή, όλες οι υπόλοιπες αρκούδες κοιμούνται σφιχτά. Γιατί να μην έρθει να επισκεφθείτε τους τύπους να μην έρθει μια αρκούδα από ένα παραμύθι για τρεις αρκούδες: Θα τους ζητήσει να πάρουν μια φωτογραφία της μαμάς και του μπαμπά του.

Φωτογραφίες: Παιχνίδια - Θύματα

Πλούσιο παιχνίδι
Teddy παιχνίδι καουτσούκ παιχνίδι

Ο εκπαιδευτικός μπορεί να ξεκινήσει ένα μάθημα από το αίνιγμα: να πει ότι κάτω από το χέρι της έκρυψε το δασικό ζώο, το οποίο το χειμώνα δεν κοιμάται, αλλά αλλάζει ζωγραφική με γκρι σε λευκό. Τα παιδιά μαντέψουν ότι αυτό είναι ένα λαγουδάκι.

Το κίνητρο για την οπτική δραστηριότητα είναι πολύ δυνατή η μάθηση από τους Ρώσους λαϊκές παραμύθια για τα ζώα. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορούν να απεικονίσουν έναν από τους ήρωες της παραμύθιας "αλεπού-αδελφή και ένας γκρίζος λύκος" (λύκος, αλεπού ή αμέσως και τους δύο χαρακτήρες), μια αλεπού από το παραμύθι "Lisa-Lapothnitsa", απεικονίζουν τη ρωσική λαϊκή διασκέδαση " Ένα Chanterelle στη γέφυρα ... "," Bunny -Trushishka ... ", κάθεται, κάθεται ένα λαγουδάκι ...". Μπορείτε να προσφέρετε για να απεικονίσετε το παραμύθι "Sister Alenushka και Brother Ivanushka" - Σχεδιάστε μια κατσίκα δίπλα στη λακκούβα, από την οποία μόλις πήρε νερό. Σημειώστε ότι όλα αυτά τα έργα περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα της μεσαίας ομάδας, η ανάγνωση του παραμυθιού πρέπει να συνοδεύεται από την εμφάνιση εικονογραφήσεων που ο δάσκαλος κρέμεται πάνω στο διοικητικό συμβούλιο.

Photoaler: Μια επιλογή από εικονογραφήσεις από παραμύθια

Εικονογράφηση σε παραμύθι "Αδελφή Alyonushka και Brother Ivanushka" Εικονογράφηση σε ένα παραμύθι "αδελφή αλεπού και γκρίζο λύκος" εικονογράφηση για ένα παραμύθι

Του Ξένες παραμύθια Συνιστούμε το "κόκκινο καπέλο" sh. Praro - μετά τη γνωριμία με το έργο των παιδιών, ζωγραφίζουν τον κακό λύκο και συμπληρώνουν τη σύνθεση με το αντίστοιχο φόντο, για παράδειγμα, ένα δωμάτιο στο σπίτι μιας γιαγιάς ή ενός δέντρου, γιατί από τις οποίες φαίνεται. Μια άλλη παραλλαγή - Αγγλική ιστορία "Τρία χοιρίδια": Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με ευχαρίστηση θα τραβήξουν τους αστείες χαρακτήρες της. Η εμφάνιση της εικόνας μπορεί επίσης να είναι ένα επεισόδιο από το παραμύθι των αδελφών του Grimm και Hedgehog.

Φωτογραφίες: Εικόνα που απεικονίζει τα ζώα από τα παραμύθια των παιδιών

Heroes Fairy Tale Brothers Grimm Εικονογράφηση για παραμύθι "Red Hood" Εικονογράφηση για το παραμύθι "Red Hood" Ηρώων της Αγγλίας παραμύθι

Εάν τα παιδιά πρέπει να απεικονίζονται από μια αρκούδα, τότε μια θαυμάσια απόφαση θα τους αποδείξει το κινούμενο σχέδιο "Umka". Τα παιδιά πιθανότατα θα θέλουν να αντλήσουν ένα πορτρέτο αυτού του χαριτωμένου χαρακτήρα.

Στην πράξη στο σχέδιο, μπορείτε να συμπεριλάβετε με επιτυχία ποιήματα για τα ζώα. Ας δώσουμε τα ακόλουθα παραδείγματα:

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΒ Ζ. "Σκίουρος"

Λευκό στήθος,
Redhead ουρά.
Η ιστορία έρχεται
Να επισκεφθείτε.
Νεράιδα δάσος.
Σκίουρος ζωντανός
Άλματα σε πεύκο
Ουρά που κυματίζει.
Πηγαίνετε στο κιόσκι
Πιάσε την καραμέλα
Και εκπληκτική
Από το υποκατάστημα του κλάδου.
Ρυμούλκηση μιας άρθρωσης
Αλλά όχι για πολύ.
Στο Ole θα επιστρέψει
Άλμα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο
Θα ρίξει ένα shishk
Σκοράρει μια δέσμη.
Olya μαζί μου
Γράφει για μια βόλτα.
Μεταβαίνω μαζί
Τύχη και metko
Από το υποκατάστημα στο υποκατάστημα,
Από το υποκατάστημα στο υποκατάστημα!

Από αυτό το ποίημα, μπορείτε να δανειστείτε το οικόπεδο για τη σύνθεση - να σχεδιάσετε πρωτεΐνη με καραμέλα.

Stepanov V. "σκαντζόχοιρος και βροχή"

Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος,
Δείτε: Βροχή
Έτσι στροφές
Όπως από τον κάδο.
Ίσως στην τρύπα του ουρανού;

Τι να καθίσετε χωρίς νόημα;
Έχουν βελόνα.
Κατά μήκος του μονοπατιού
Σε gorka
Μπλουζα
Τρύπα στον ουρανό
Ζώνη.

http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php.

Μετά την ανάγνωση του ποιήματος, οι προσχολικοί μπορούν να σχεδιάσουν τον σκαντζόχοιρο στη βροχή.

Μπλοκ Α. "Λαγουδάκι"

Μικρο λαγουδακι
Σε ακατέργαστη κατοικία
Πριν από τα μάτια του Techilyi
Λευκά λουλούδια ...
Στο πέφτω
Λεπτές επικές αρχές
Τα πόδια έρχονται
Σε κίτρινα φύλλα.
Έδαφος, βροχερό
Το φθινόπωρο έχει έρθει,
Όλα τα λάχανο αφαιρούνται
Δεν υπάρχει τίποτα να κλέψει.
Κακή λαγουδάκι άλματα
Κοντά σε υγρά πεύκα,
Τρομακτικό στους λύκους του ποδιού
Γκρι πάρει ...
Σκεφτείτε το καλοκαίρι
Πιέζει τα αυτιά
Στο Sky Mows
Ο ουρανός δεν βλέπει ...
Μόνο β θερμότερο
Εάν υποστηρίζετε μόνο ...
Πολύ δυσάρεστος
Στο βήμα νερού.

http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php.

Αυτές οι γραμμές προτρέπουν το θέμα για το σχέδιο - λυπημένος λαγουδάκι στο παρασκήνιο Φθινόπωρο τοπίο (Κίτρινα δέντρα και πτώση φύλλα).

Πριν Ανεξάρτητες δραστηριότητες Το Preschoolers Pedagogue διεξάγει αναγκαστικά φυσικό συμβούλιο ή γυμναστική δάχτυλο, η οποία, φυσικά, θα πρέπει επίσης να είναι σε ένα ζωοτροφικό θέμα:

"BATES"

« Αρκούδα "

"Γάτα και σκύλος"

Πρέπει να σημειωθεί ότι ο δάσκαλος είναι επιθυμητός για τη χρήση μουσικής συνοδείας στην τάξη ζωγραφικής. Έτσι, για να αντλήσει τα ζωντανά πλάσματα στα παιδιά θα είναι πιο ευχάριστη για την οργάνωση της σύνθεσης του τομέα της Μοράς "στον κόσμο των ζώων", το οποίο είναι καιρό κλασικό.

Σχέδιο στη μεσαία ομάδα εγχώριων και άγριων ζώων: περιλήψεις των τάξεων

ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ	Όνομα αφηρημένου
Chikunova l.g.	Εκπαιδευτικά καθήκοντα : Μάθετε να σχεδιάζετε μια γάτα, περνώντας τα χαρακτηριστικά της χαρακτηριστικά. Ανάπτυξη εργασιών: Ανάπτυξη του μετρητή οφθαλμού, αντίληψη χρώματος, αίσθηση αναλογιών. Εκπαιδευτικά καθήκοντα: Να εκπαιδεύσει το ενδιαφέρον και τη φροντίδα στάση απέναντι στα ζώα. Ενσωμάτωση Εκπαιδευτικές περιοχές : « Καλλιτεχνική δημιουργικότητα"," Γνωστική "," Επικοινωνία "," Κοινωνικοποίηση "," Υγεία ". Υλικό επίδειξης: Παιχνίδι γάτα. Ελεημοσύνη:Λευκά φύλλα χαρτιού σύμφωνα με τον αριθμό των παιδιών, γκουάς, μικρότερα κύπελλα, φούντες, στέκεται γι 'αυτούς. Ταξιδιωτικό μάθημα: Η κατοχή αρχίζει με μια στιγμή έκπληξης - κάποιος κλαίει. Αποδεικνύεται ότι ένα γατάκι. Είναι λυπημένος επειδή η γιαγιά της ζει μακριά. Ένα γατάκι θέλει να στείλει το πορτρέτο της σε αυτήν, αλλά δεν ξέρει πώς να σχεδιάζει (κίνητρο). Τα παιδιά με χαρά συμφωνούν να βοηθήσουν το ζώο. Συνομιλία στο θέμα: Ποια είναι η γάτα, ποια μέρη του σώματος, που βρίσκεται στο ρύγχος. Ποιο χρώμα μπορεί να είναι αυτό το ζώο, ποιο μέγεθος; Τι αγαπούν οι γάτες; Το διδακτικό παιχνίδι "Ποιος είναι περισσότερο;": Οι γάτες συγκρίνονται σε μέγεθος με μια αλεπού, ένα σκυλί, χάμστερ, μια αρκούδα, ένα ποντίκι κλπ. Ο εκπαιδευτικός καταδεικνύει Σταδιακή εικόνα Γάτες. Στο διοικητικό συμβούλιο, παραμένει ένα δείγμα και ένα σταδιακό σχέδιο σχεδίασης. Κρατώντας δάχτυλα Γυμναστική "Γάτες": Μία φορά, δύο, τρία, τέσσερα, χτυπήματα στα χέρια σας Στις γάτες μας έζησαν γάτες. Τα χέρια επάνω "δείχνουν την οροφή" Οι γάτες έπαιξαν με μια μπάλα, τα χέρια απλωμένα "δείχνουν την μπάλα" Γάτες γάλακτος Lacali. Ladoshka με τη μορφή "κάδου" για να φέρει στα χείλη Οι γάτες των νυχιών ακονίζονται, "Sharpe" για τα γόνατα Το θείο ποντικιού που αλιεύεται. Χέρια τεντωμένα δάχτυλα για συμπίεση-συμπίεση. Fizkultminutka: Τα παιδιά μιμούνται κινήσεις της γάτας. Θα θαυμάσω λίγο Πώς να κλέψετε μια μαλακή γάτα. Μόνο ακουστικό: Αρχή σελίδας Αρχή σελίδας Ουρά προς τα κάτω: op-op. (Τα παιδιά περπατούν σε tiptoe, προσπαθώντας να το κάνουν όσο το δυνατόν πιο σιωπηλή.) Αλλά ανυψώνοντας την ουρά σας αφράτα, Η γάτα μπορεί να είναι γρήγορη. Πρήξιμο βιασύνη Και στη συνέχεια πηγαίνει ξανά. (Ελαφρύ και γρήγορο άλμα στη θέση του, αντικαθιστώντας ένα χαλαρό χαριτωμένο περπάτημα με μια ισορροπημένη πλάτη και υπερήφανη αυξήθηκε το κεφάλι, ελαφρώς ταλαντεύεται.) Ανεξάρτητες παραγωγικές δραστηριότητες των παιδιών. Έκθεση εργασίας. Ένα γατάκι υπόσχεται να τους δώσει στη γιαγιά της, έτσι ώστε να χάσει τόσο πολύ.
Λεπτό l.p.	Η κατοχή αρχίζει με μίνι συνομιλία για τα ζώα. Έκπληξη στιγμή: κάποιος κινείται σε ένα snowdrift. Για να μάθετε ποιοι είναι, τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν το αίνιγμα. "Που μένει? Πιο συχνά Το πιο πραγματικό Υπάρχουν περιπάτους, εκεί και κοιμάται, εκεί μεγαλώνουν τα παιδιά τους. Αγαπά τα αχλάδια, αγαπά το μέλι, Γλυκιά ώθηση Αλλά μόνο ισχυρότερη Αγαπά τον ισχυρό μακρύ ύπνο. Πέφτει το φθινόπωρο, και σηκωθεί Μόνο όταν θα έρθει η άνοιξη. Ποιος είναι?" Υπάρχει μια αρκούδα παιχνιδιών - αποδεικνύεται, έχασε τη μητέρα του και περιπλανήθηκε στα παιδιά στο δάσος καθαριστικό. Είναι απαραίτητο να βοηθήσετε το ζώο - να τραβήξει το πορτρέτο του και να περάσει στο δάσος στα δέντρα. Η μαμά θα τον δει και θα βρει (κίνητρο). Συνομιλία στο θέμα: Ποιο είναι το χρώμα του παλτό φέρει γούνα, ποια μορφή του κεφαλιού, τα πόδια του, ο κορμός, πόσοι πόδι έχουν μια αρκούδα. Ο δάσκαλος δείχνει την τεχνική σχεδίασης και τη ζωγραφική μιας αρκούδας. Το Fizkultminutka πραγματοποιείται Αρκούδα με κούκλα Boyko Shop ... " Buyly shop, κοιτάξτε! (Τα παιδιά αγκαλιάζονται) Και στα χέρια σας δυνατά χτυπήματα Chloat δυνατά: μία φορά, δύο, τρία! (Χειροκρότησε) Mishke διασκέδαση, Mishke διασκέδαση, (κάνουν "πηγές") Γυρίζει μια κεφαλή πλάκας. (Στροφές της κεφαλής αριστερά) Η κούκλα είναι διασκεδαστική, διασκεδαστική, (τα χέρια στη ζώνη, για να προχωρήσουμε στη φτέρνα) Επίσης διασκέδαση oh oh-oh! Ανεξάρτητες δραστηριότητες προσχολικής ηλικίας για μουσική συνοδεία.
Λουχανίνα Yu. G.	(σχετικά με τη βάση του περιγράμματος) Η κατοχή αρχίζει με μια συζήτηση για το χειμώνα. Ο δάσκαλος φέρνει τα παιδιά στο γεγονός ότι το χειμώνα άγρια \u200b\u200bζώα στο δάσος είναι κρύο. Τα παιδιά επιδεικνύουν μια παρουσίαση "άγρια \u200b\u200bζώα", τα οποία συνοδεύονται από Διήγημα Εκπαιδευτής για κάθε θηρίο. Τα προσχολικά προσφέρονται διδακτικό παιχνίδι "Βρείτε τη μητέρα της μητέρας σας" Fizkulminutka "Τα ζώα περπατούσαν στο νερό" (Τα παιδιά πηγαίνουν ήρεμα σε έναν κύκλο για τον εκπαιδευτικό.) Για τη μαμά - Losiha Salo Salo, (πηγαίνετε δυνατά stepping) Πίσω από τη μητέρα - η αλεπού χτύπησε την αλεπού, (κάλτσες στις κάλτσες) Πίσω από τη μητέρα - μια αρκούδα που πλένεται από μια αρκούδα, (πηγαίνετε στη στροφή) Για τη μαμά - σκαντζόχοιρος κυλάει μια πλαγιά, (οκλαδόν, αργά κινείται προς τα εμπρός) Για τη μαμά - λαγουδάκι, λοξά έκρηξη, (άλμα σε ευθεία πόδια) Ο λύκος οδήγησε τον λύκο (πηγαίνετε σε έναν κύκλο που διασχίζει απαλά) Όλες οι μητέρες και τα παιδιά θέλουν να πιουν. (Πρόσωπο στον κύκλο, κάνετε κινήσεις της γλώσσας - "λάκα" - γυμναστική της γλώσσας) Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος είναι φαγητό;" Διδακτικό παιχνίδι "όπου, του οποίου το σπίτι;" Συνομιλία για το σκαντζόχοιρο: όπου ζουν, τι τρώνε, για αυτό που χρειάζονται βελόνες. Έκπληξη στιγμής - ένα λαγουδάκι εμφανίζεται με την αποστολή και τη γραφή από το δάσος. Το γράμμα έγραψε τον σκαντζόχοιρο: Είναι στο Mink ζοφερές, θέλει να κάνει το κομψό της - να κρεμάσει το πορτρέτο του πάνω από το κρεβάτι (κίνητρο). Και γι 'αυτό μεταφέρει τα ξενοδοχεία. Ο δάσκαλος δείχνει πώς να σχεδιάσει το σκαντζόχοιρο. Μετά από μια γυμναστική των δακτύλων, οι τύποι αρχίζουν να εργάζονται.
Tazhekenova S.A.	Η κατοχή αρχίζει με την ανάγνωση του ποίημα "kozozok" Γίδα Πείρα να χτυπάει - Ο γιος μου, ας πάμε στο κρεβάτι! Η γεύση του λάχανου ζουμερό, γλυκό Μου αρέσει, γιος, Μόλις τουλάχιστον ένα κομμάτι! - εγώ - μια κατσίκα δυστυχώς δυστυχώς, - Δεν θέλω να φάω λάχανο, Κοζχρόδος στην σκληρή της! Δώστε μου, μαμά, γάλα ... (I. Reutova) Συνομιλία στο περιεχόμενο: Ποιος είναι ο ήρωας του ποίμματος, όπου η μαμά ονομάζεται γιος, ότι απάντησε μια κατσίκα. Τα Preschoolers θεωρούν την εικόνα με την εικόνα της κατσίκας, συζητήστε το σχήμα του σώματός του, μαλλί. Επίδειξη τεχνικών σχεδίασης (το ζώο απεικονίζεται με λευκή βαφή, η σιλουέτα σχεδιάζεται σε μέρη, ξεκινά από το κεφάλι). Ο δάσκαλος προσφέρει στους τύπους να σχεδιάσουν λουλούδια στο γκαζόν (προαιρετικά). Το Fizkultminthka πραγματοποιείται σε floral θέμα: Μαζί στο δάσος πηγαίνουμε, μην βιαστείτε, μην καθυστερείτε. Εδώ αφήνουμε στο λιβάδι, χίλιες χρωμάτων γύρω. Τα φωτεινά λουλούδια μας ανθίζουν τα πέταλα. Το αεράκι είναι μια μικρή αναπνοή, τα μανταλάκια των πετάλων. Τα φωτεινά λουλούδια μας κλείνουν τα πέταλα. Το κεφάλι κούνησε, κοιμάται ήσυχα κοιμάται. Ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών. Έκθεση εργασίας.

Παραδείγματα τελικών έργων δευτερογενών φοιτητών με σχόλια σχετικά με την εργασία

Παιδιά με ευχαρίστηση δημιουργούν εικονογραφήσεις για αγαπημένα παραμύθια - Συνθέσεις σκηνών "Θυμωμένος λύκος" (χαρακτήρα νεράιδα ιστορία "Red Cap" S. Perro), "Τρία αρκούδα", "τρία χοιρίδια" (ήρωες Έργα του ίδιου ονόματος Ρωσική και αγγλική λαογραφία).

Μια εικόνα του ζώου είναι πολύ σημαντική με την τεχνική διδασκαλίας με μια ξηρή βούρτσα. Σας επιτρέπει να μεταφέρετε το shaggy των δερμάτων ή το γούνινο της γούνας του ζώου. Ετσι ασυνήθιστο τρόπο Συνθέσεις "αρκούδα", "λαγουδάκι", "κόκκινη γάτα", "αρκούδα kosolapiy", "το γατάκι είναι από το μπολ".

Μερικά ζώα αντλούν πολύ καλά με τη βοήθεια των παλάμες, για παράδειγμα, αυτό είναι το έργο της καμηλοπάρδαλης. Και να σχεδιάζουν μανταλάκια σκαντζόχοιρου, όχι Καλύτερο εργαλείοαπό το πιρούνι (εργασία ακανθώδης σκαντζόχοιρος).

Οι τύποι αγαπούν να συμπληρώσουν τις εικόνες των ζώων με χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά. Αυτό είναι ένα μανιτάρι και ένα bugger για μια πρωτεΐνη (σχήμα "σκίουρος με μύκητες"), ένα μπολ του οποίου είναι μια γάτα ("φύση τρώει από ένα μπολ"). Και τα κατσίκια βόσκουν στο πολύχρωμο το λιβάδι Ομορφα λουλούδια ("Οι κατσίκες ήρθαν στο λιβάδι", "η βόσκηση κατσίκας στο λιβάδι").

Φωτογραφίες: Μια επιλογή παιδικών σχεδίων

Εικονογράφηση σε παραμύθι "κόκκινο κουκούλα" εικονογράφηση σε νεράιδα σχεδίαση γκουάς σχεδίαση ακουαρέλα σχέδιο ακουαρέλα σχέδιο tychka σχέδιο γκουάς σχέδιο ακουαρέλα σχέδιο γκουάς σχεδίαση παλάμη σχέδιο γκουάς σχεδίαση tychka σχέδιο γκουάς σε έγχρωμο χαρτί σχέδιο tychka σχέδιο γκουάς σχεδίαση tychka tychka σχέδιο

Αφηρημένος κόμβος για το σχέδιο "Αρκούδα" στην ανώτερη ομάδα

Θέμα: "Αρκούδα"

σκοπός : Να μάθουν να σχεδιάζουν μια αρκούδα κατά μήκος του περιγράμματος της Τυχίας. Ενεργοποιούμε το ενδιαφέρον για την κατάρτιση και την εκπαίδευση της γνωστικής δραστηριότητας. Διδάξτε βρείτε ομοιότητες με Ρεαλιστική εικόνα Και χαίρεται στο αποτέλεσμα.

Περιεχόμενο λογισμικού:

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

Καθορίστε τις διαθέσιμες ιδέες σχετικά με τις αρκούδες των χαρακτηριστικών τους.
Παρέχετε συνθήκες για τη μετάδοση μιας δομής των ζωικών μαλλιών χρησιμοποιώντας μια συγκολλητική βούρτσα με το "Vault".

Ανάπτυξη εργασιών:

Ανάπτυξη προσοχής, μνήμης, σκέψης, ομιλίας, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων,φαντασία.

Εκπαιδευτικές προκλήσεις:

Εκπαιδεύσειενδιαφέρον για Αυστηρός, Η στάση της αξίας απέναντι στη δική σας εργασία και τα αποτελέσματά του. Για να σχηματίσουν την ικανότητα των παιδιών να μαντέψουν τα αινίγματα, επισυνάπτουν στην ανάπτυξηκαλλιτεχνικός Αντίληψη και αισθητική γεύση.

Μέθοδοι και τεχνικές : λεκτική, οπτική, πρακτική μέθοδος. Τεχνικές τυχερών παιχνιδιών: Ανάπτυξη φανταστικής κατάστασης, φίλος ρόλων (χαρακτήρας μαριονέτας - αρκούδα).

Προκαταρκτική εργασία : Προβολή εικονογραφήσεων, συνομιλιών, ανάγνωσης μυθιστόρημα Σχετικά με τα δάση Καλοκαιρινή περίοδος.

Εξοπλισμός : Υλικό επίδειξης (απεικόνιση με την εικόνα καφέ αρκούδας το καλοκαίρι), διανομή υλικού (κενά με ένα τμήμα της αρκούδας), κύπελλα, γκουάς, πετρέλαιο, ποιήματα για την αρκούδα και το σκίουρο, το μουσικό κέντρο,Εγγραφή μουσικής "Αρκούδες" Ε. Τιλάειββα, δείγμα σχεδίασης, μαλακά λεπτά και παχιά, κολλητικές φούντες, περίπτερα, χαρτοπετσέτες, νερό, μαλακό παιχνίδι-αρκούδα, φωτογραφία μιας φτωχότερης αρκούδας.

Μορφές εργασίας με παιδιά : Συλλογικό, άτομο.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

Οργανισμός. Μουσική "αρκούδες" Ακούγεται η Ε. Tilicaeva.

Παιδαγωγός: Παιδιά, kaΠιστεύετε ποιος πηγαίνει σε εμάς;

Καφέ και Κοσολέλεια
Ψάρεμα ένα ισχυρό πόδι.
Και αγαπά επίσης το μέλι!
Ποιος θα καλέσει τον ιδρώτα;

Είναι καφέ, shaggy.
Μαντέψτε τους τύπους,
Ποιος, οικοδόμηση ζεστού σπιτιού,
Κοιμάστε όλο το χειμώνα στο σπίτι;

Υποδοχή Ferena
Ξυπνά την άνοιξη
Και το χειμώνα, κάτω από τον εργαζόμενο
Sleeping χιόνι στην καλύβα. (Αρκούδα)

Ο εκπαιδευτικός κάνει ένα μαλακό παιχνίδι-αρκούδα.

Παιδαγωγός:

Φέρτε από το δάσος,
Άρχισε να κούτσουρο και βρυχηθμό.
- Τι είσαι, αρκούδα, είναι αναξιοπαθής;
- Είχα έναν εφιάλτη,
Είδε ένα κορίτσι alina -
Στο άλμα έφαγε όλα τα σμέουρα!

Bear, Bear, Liegehogo!
Κοιμήθηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα και βαθιά
Χειμώνας κοιμήθηκα
Και δεν έπληξα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο
Και δεν οδήγησα σε έλκηθρο
Και οι χιονόμπαλες δεν ρίχνουν
Όλοι θα ροχαλούσαν τον Mishon.
Ω εσύ, Misha Bear!

Παιδαγωγός: Η αρκούδα είναι αναστατωμένη, είναι λυπημένος. Γιατί είσαι λυπημένος, misha;
Αρκούδα: Είμαι λυπημένος, επειδή ο φίλος μου του καθαρότερου από τον Βόρειο Πόλο μου έστειλε μια φωτογραφία και με ρωτά και για να τον στείλω τη φωτογραφία μου.

Δείχνει φωτογραφία μιας φτωχότερης αρκούδας.

Αρκούδα: Αλλά δεν υπάρχει κάμερα από τη φωτογραφία, τα χρώματα πάρα πολύ, τι πρέπει να κάνω;

Παιδαγωγός: Παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε την αρκούδα;

Παιδιά: Ναι, μπορούμε να το σχεδιάσουμε, να κάνετε μια εφαρμογή!

Παιδαγωγός: Ας σηκώσουμε πρώτα τη διάθεση στον επισκέπτη μας, θα μεταφέρουμε μια αρκούδα σε έναν κύκλο και θα πω τι είναι (μαλακό, conmatched, καφέ, μαύρο-eyed, kosolapy)!

Τα παιδιά περνούν την αρκούδα μεταξύ τους και καλούν μια ποιότητα.

Παιδαγωγός : Α, η αρκούδα έχει ερωτήσεις σχετικά με εσάς! Μπορείτε να τους απαντήσετε;

Παιδιά : Ναί!

Διδακτικό παιχνίδι "ερώτηση-απάντηση"
Ποια είναι η μητέρα της αρκούδας; (αρκούδα)
Τι καλείτε τον Πάπα Αρκούδα; (αρκούδα)

Ποιοι είναι οι αδελφοί αρκούδας; (αρκούδα)
Πού κοιμούνται οι αρκούδες το χειμώνα; (στη Μπερόπη),
Όταν πέφτει σε μια αδρανοποίηση (το φθινόπωρο);

Παιδαγωγός: Το ευρύχωρο λέει ότι η αρκούδα ρέει στην αδρανοποίηση, οι βιολόγοι λένε - στον ύπνο του χειμώνα.

Πριν από τη λειτουργία στο Berlamnam, ο οικοδεσπότης θα πρέπει να συσσωρεύσει θρεπτικά συστατικά - λίπος. Η αρκούδα είναι ένα παμφάγων ζώο, αλλά πλέον Η διατροφή του αποτελεί τη ροή της φυτικής προέλευσης: μούρα, χορτώδεις φυτά, βελανίδια, καρύδια. Οι κώνοι Cedar είναι ένα από τα αγαπημένα κοινοβούλια. Τα νεαρά θηρία μπορούν να τα αναρριχηθούν στα δέντρα και να θολώσουν τα κλαδιά. Αλλά συγκεντρώνουν κυρίως πεσμένα κώνους από το έδαφος. Για να φτάσετε στα καρύδια, η αρκούδα συλλέγει ένα χτύπημα σε μια δέσμη και τους συντρίβει με τα πόδια τους, από όπου, που βρίσκεται στο έδαφος, επιλέγει καρύδια με τη γλώσσα μαζί με ένα κέλυφος. Συχνά η προσοχή των αρκούδων προσελκύουν τα αποθέματα καρύδια που κατασκευάζονται από Chipmunks.

Σε ευνοϊκή για τα έτη ζωοτροφών, οι ενήλικες αρκούδες συσσωρεύουν το υποδόριο στρώμα Salae σε 8-12 cm και το βάρος των bodybuilding φτάνει το 40% του συνολικού βάρους του θηρίου. Αυτό συσσωρεύεται πάνω από το λίπος του καλοκαιριού και του φθινοπώρου και το σώμα της αρκούδας στις χειμερινές ζωοτροφές.

Οι αρκούδες που δεν είχαν χρόνο να αποκτήσουν επαρκές αποθεματικό λίπους, δεν μπορούν να θεραπευτούν σε μια αδρανοποίηση. Ονομάζονται ράβδοι. Συχνά είναι καταδικασμένοι σε θάνατο από την πείνα, τους παγετούς ή από τον κυνηγό. Υπάρχουν το χειμώνα στις δασικές αρκούδες, του οποίου ο ύπνος διαταράσσεται από έναν άνδρα ή άλλες συνθήκες. Μια τέτοια αρκούδα αναγκάζεται να αναζητήσει μια νέα, πιο ήρεμη, χαρούμενη να κοιμηθεί.

Πριν πάτε στο Berorod, η αρκούδα συγχέει επιμελώς τα ίχνη: βρόγχους, πηγαίνει στα borerums και ακόμη και πηγαίνει προς τα πίσω στα δικά της μονοπάτια. Για τον Berher, συνήθως επιλέγουν κωφούς και αξιόπιστες θέσεις κατά μήκος των άκρων των αδιάθετων οχημάτων, κατά μήκος των ακτών των δασικών λιμνών και των ποταμών, στα Burmoroms και στα δασικά καταστήματα, στην εμβάθυνση κάτω από τις ρίζες των τροφών ή των κορμών των δένδρων. Η κύρια προϋπόθεση - η κατοικία πρέπει να είναι ξηρή, ήσυχη και απομονωμένη από την παρουσία απροσδόκητων επισκεπτών. Το θηρίο θερμαίνει το άσυλο του και η βρύα αισθάνεται τα απορρίμματα. Μερικές φορές το στρώμα απορριμμάτων φτάνει σε μισό μετρητή. Αυτό συμβαίνει ότι αρκετές γενιές αρκούδων απολαμβάνουν την ίδια γενειάδα.

Στην αρχή του χειμώνα, το Medveditz εμφανίζεται συνήθως Δύο αρκούδα. Το μωρό εμφανίζεται στο φως, χωρίς μαλλί και δόντια. Ζυγίστε όλο το Pollorgram και έφτασε μήκους 25 cm. Τα ρουλεμάν που τροφοδοτούν το γάλα εξακολουθούν να κοιμούνται μαμά και αναπτύσσονται γρήγορα, αφήνουν το μπερδευμένο την άνοιξη του ήδη shaggy και σοκ.

Στη Βερόρνο, ζεστό και ασφάλεια, αρκούδες κοιμάται όλη η μακρά και Κρύος χειμώνας. Συχνά, η αρκούδα κοιμάται στο πλάι, καμπύλη της μπάλας, μερικές φορές στην πλάτη του, λιγότερο συνεδρίαση, μειώνοντας το κεφάλι του ανάμεσα στο πόδι. Αν κατά τη διάρκεια του ύπνου του θηρίου για να ενοχλήσει, είναι εύκολα ξύπνησε.

Κάνει μια αστεία γνώμη ότι η αρκούδα απορροφά το πόδι κατά τη διάρκεια της αδρανοποίησης. Αλλά στην πραγματικότητα, τον Ιανουάριο, ο Φεβρουάριος συμβαίνειΑλλαγή σκληρού δέρματος στα μαξιλάρια PAW, ενώ Παλιό δέρμα έκρηξη, ξεφλούδισμα και έντονα zudit, και για να μειώσει κατά κάποιο τρόπο αυτές τις δυσφορίαΤο ζώο γλείφει τα πόδια του.

Παιδαγωγός: Misha, έτσι γνωρίζουν πολλοί τύποι για τις αρκούδες. Διαβάζουμε πολλά και φαινόταν παραμύθια, θεωρούσαμε τα άλμπουμ για τη ζωή της αρκούδας. Οι τύποι σας λένε τώρα ποιες παραμύθια γνωρίζουν, στις οποίες υπάρχουν αρκούδες.

Παιδιά: "Τρία αρκούδα", "kolobok", "masha και η αρκούδα", "δύο άπληστα αρκούδα", "άνθρωπος και αρκούδα", "teremok", " Γουίνι το Αρκουδάκι Και τους φίλους του. "
Παιδαγωγός: Σήμερα θα σχεδιάσουμε μια αρκούδα μαζί σας, και στη συνέχεια να κανονίσετε την έκθεση των πορτρέτων μας των αρκούδων, ώστε ο επισκέπτης μας να μπορεί να επιλέξει το πιο παρόμοιο με αυτό.

Φισινιστής "Τρεις αρκούδες"

Τρεις φέρουν Β. Παραμύθι,

Κατά τη μεταφορά πήγε.

Σε αυτούς, το κορίτσι έγινε τρέχει,

Που τρέχει επί τόπου.

Στο σπίτι πήγα και είδα:

Τα χέρια αυξάνουν πάνω από το κεφάλι της, τα δάχτυλα αγγίζουν ο ένας τον άλλον.

Ο πίνακας είναι ένα υπέροχο παράθυρο,

Δεξί συμπιεσμένο σε μια γροθιά, η αριστερή παλάμη βρίσκεται στη γροθιά.

Καρέκλα τρία - αυτό είναι ναι.

Αριστερή παλάμη Κάθετα, η δεξιά γροθιά πιέζεται εναντίον της παλάμης της παλάμης.

Τρία φλιτζάνια και κουτάλια τρία,

Squat, το ένα χέρι στη ζώνη, στη συνέχεια σηκωθείτε, τα χέρια ανυψώνουν και

Ζητούν στρογγυλά δάχτυλα το ένα το άλλο.

Τρία κρεβάτια: Κοιτάξτε.

Έφαγε masha και είδε,

Εικόνες Πώς να κρατήσετε το κουτάλι και να το φέρετε στο στόμα.

Στο παχνί που αντιμετωπίζει

Χέρια μπροστά από το στήθος, λυγισμένα στους αγκώνες και βρίσκονται ο ένας στον άλλο.

Και έπεσε γλυκό ύπνο.

Η παλάμη είναι διπλωμένη, το κεφάλι είναι κεκλιμένο και βρίσκεται στις παλάμες του.

Τί έγινε μετά?

Τα χέρια είναι ελαφρώς αραιωμένα στην άκρη.

Εδώ οι αρκούδες έχουν αυξηθεί,

Πηγαίνετε ανατροπή από την πλευρά στην άλλη.

Βλέποντας τον Masha, θυμωμένος.

Χέρια στη ζώνη, κάνουν ένα θυμωμένο πρόσωπο.

Η Masha ήταν πολύ φοβισμένη

Εικόνα ενός φοβισμένου προσώπου.

Και ήταν σιωπηλός στο σπίτι.

Τα χέρια αυξάνουν πάνω από το κεφάλι της, τα δάχτυλα αγγίζουν ο ένας τον άλλον.

Παιδαγωγός: Πριν αρχίσετε να σχεδιάζετε μια αρκούδα, ας το δούμε προσεκτικά.

Εμφάνιση εικόνας.

Παιδαγωγός: Εξετάστε πρώτα τον κορμό.

Ποια είναι η μορφή ενός κορμού; (ωοειδής).

Τι άλλο είναι μια αρκούδα; (κεφάλι).

Και ποια μορφή του κεφαλιού; (Γύρος).

Μην ξεχνάτε αν κοιτάξετε το πλάι, τότε το ρύγχος είναι επιμήκευσης.

Πού είναι το κεφάλι; (Το κεφάλι βρίσκεται μπροστά (πάνω) ο κορμός, και συνδέεται με ένα ισχυρό κοντό λαιμό).

Ποια είναι τα πόδια με την αρκούδα, ποια μορφή είναι (οβάλ, αλλά επιμήκεις);

Πού είναι τα πόδια από το Medvedeya (στο κάτω μέρος του σώματος);

Πόσα πόδια έχουν μια αρκούδα (2 μπροστινά και 2 πίσω πόδια);

Τι είναι στο κεφάλι των αρκούδων (αυτιά);

Τι είναι τα έντυπα; (ημικυκλικός)

Τα αυτιά έχουν μεγάλα ή μικρά αυτιά; (μικρό)

Τι άλλο είναι στο κεφάλι των αρκούδων (μάτια, μύτη);

Σκεφτείτε προσεκτικά τα πόδια στο αρκουδάκι, τι είναι (νύχια);

Παιδιά και τι χρώμα φέρει; (καφέ, καφέ)

Τα μάτια, το στόμιο και τα νύχια Τι χρώμα; (μαύρος)

Γυμναστική δάχτυλο "Ποιος κοιμάται το χειμώνα;"

Η αρκούδα στο beror κοιμάται σφιχτά,

(συμπίεση δακτύλων δεξί χέρι Στο cam, ξεκινώντας με μεγάλο))

Όλο το χειμώνα μέχρι να καλυφθεί η άνοιξη.

Sleep Winter Chipmunk,

Spiny Yezhik Και Badger.

Μόνο ο Zağke δεν θα κοιμηθεί -

(Δείξτε το μικρό δάχτυλο, περιστρέψτε τους)

Τρέχει από την αλεπού.

Αναβοσβήνει ανάμεσα στους θάμνους,

(Τα δάχτυλα του αριστερού χεριού απεικονίζουν τη χυτευμένη αλεπού, να καλύψουν

λαγός)
Έδειξε και υπήρχε τέτοια!

Παιδαγωγός: Και τώρα θα καθίσουμε στα μέρη σας και θα σχεδιάσουμε μια χνουδωτή, καφέ αρκούδα με μαύρα μάτια, στόμιο και μπούκλες.

Κοιτάξτε, τώρα θα πάρω τη συγκολλητική φούντα και θα φορέσω ένα καφέ γούνα με mishke. Πάω την άκρη της βούρτσας μέσα Καφέ χρώμα Και αυτοί είναι οι "tykhoes", ζωγραφίζω λίγο. Τώρα και θα φορέσετε ένα παλτό γούνας αρκουδάκι.

Τα παιδιά αντλούν.

Παιδαγωγός: Και τώρα οι τύποι, θα πάρω ένα βαμβακερό ραβδί, το ξήρωμα στο μαύρο χρώμα και να ζωγραφίσει μια αρκούδα στο κεφάλι των ματιών. Η αρκούδα στέκεται πλάγια και έτσι το δεύτερο μάτι δεν είναι ορατό σε εμάς, αλλά στην άκρη του προσώπου σχεδιάζω ένα μαύρο στόμιο. Τώρα και παίρνετε ένα βαμβακερό ραβδί, στεγνώστε στο μαύρο χρώμα και προσεκτικά, τραβήξτε πρώτα ένα μάτι του Teddy, τότε η μύτη.

Τα παιδιά αντλούν.

Παιδαγωγός: Τώρα θα τραβήξω νύχια στα πόδια μου κοντά στις αρκούδες. Για να το κάνετε αυτό, θα πάρω ένα λεπτό bruster, να το ξήρεσαι στο μαύρο χρώμα και να ζωγραφίσει ταχύτερα τα νύχια στα πόδια μου. Για να φέρει τις αρκούδες στο δάσος, μπορείτε να προσθέσετε το σχέδιό σας - για παράδειγμα, να σχεδιάσετε δέντρα, γρασίδι, ποτάμι, βουνά μακριά (ανεξάρτητα).

Τα παιδιά αντλούν.

Παιδαγωγός: Ας δείξουμε τα σχέδιά μας με μια αρκούδα!

Τα έργα διαγράφονται και θεωρούνται μαζί με τα παιδιά.

Παιδαγωγός: Τι έγιναν όλοι όμορφοι, αφράτοι! Το καθαριστικό μας φέρει να δώσει ένα σχέδιο, το οποίο μπορεί να στείλει στο βόρειο πόλο στον φίλο του. Τι επιλέγουμε ένα σχέδιο;

Τα παιδιά επιλέγουν ένα σχέδιο και του δίνουν ένα bearish.

Παιδαγωγός: Η αρκούδα είναι πολύ χαρούμενη να δώσει ένα δώρο. Ήρθε η ώρα γι 'αυτόν! Ας το πείτε "αντίο!"

Παιδιά: Αντίο!

Παιδαγωγός: Rfuck, τι κάνουμε σήμερα; Με αυτό που ζωγραφίσαμε; Για ποιον προσπαθήσαμε, που ήθελε να βοηθήσει; Τι κάνουμε με τα υπόλοιπα σχέδια;

Παιδιά: Οργανώνουμε την έκθεση στην αποδυτευτική αίθουσα στο διοικητικό συμβούλιο της δημιουργικότητας και πείτε στους γονείς το βράδυ που μας ήρθε.

Αυτο-ανάλυση της διεξαγωγής ενός κόμβου σύμφωνα με το σχέδιο:

Θέμα: "Αρκούδα"

σκοπός : Να μάθουν να σχεδιάζουν μια αρκούδα κατά μήκος του περιγράμματος της Τυχίας. Ενεργοποιούμε το ενδιαφέρον για την κατάρτιση και την εκπαίδευση της γνωστικής δραστηριότητας. Διδάξτε να βρείτε ομοιότητες με ρεαλιστική εικόνα και χαίρεσαι στο αποτέλεσμα.

Τι συνέβη καλά : Η κατοχή προκάλεσε μεγάλο ενδιαφέρον για τα παιδιά, έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για αυτό το θέμα, εξέφρασαν ενεργά τις κρίσεις τους, μαντέψουν τα αινίγματα, τις ερωτήσεις και τους απάντησαν. Χρησιμοποιούσαμε για πρώτη φορά στην κατάρτιση αυτής της τεχνικής - σχεδιάζοντας ένα Tych που προκάλεσε ενδιαφέρον για τα παιδιά. Τα έργα αποδείχθηκαν φωτεινά, πολύχρωμα.

Πραγματοποίησαν τα παιδιά τους επιμελώς, προσεκτικά, προσεγγίστηκαν δημιουργικά στην κατάρτιση της σύνθεσης, μοιράστηκαν τις ιδέες τους με άλλα παιδιά, θεωρούν ευχαρίστως το έργο των συνομηλίκων, που συζητούσαν την εργασία, μοιράστηκαν τη γνώμη.

Οι δυσκολίες που προκύπτουν: Ορισμένες δυσκολίες στα παιδιά προέκυψαν με την ανάπτυξη αυτής της τεχνικής. Για παράδειγμα, ο Gleb δεν ήθελε να ζωγραφίσει εντελώς ολόκληρη την αρκούδα, τα πίσω πόδια του θηρίου παρέμειναν λευκά.

Θέμα: "Αρκούδα".

Η προσοχή σας προσφέρεται μια περίληψη των τάξεων, οι οποίες συνεπάγονται την ασυνήθιστη διαδραστική δραστηριότητα των παιδιών, με τη συμμετοχή τους στην ακούραστη διαδικασία γνώσης.

Δημοτικό αυτόνομο εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας

"CRR - Νηπιαγωγείο №39 συνδυασμένη προβολή »

683024 Kamchatsky Edge Petropavlovsk - Kamchatsky, ul. Tolstoy, 2.

Τηλ. 23-27-39; 23-08-88; Φαξ: 23-27-39

Αφηρημένες τάξεις

σε oo καλλιτεχνικά Αισθητική ανάπτυξη.

Ωραία δραστηριότητα. Σχεδιάζοντας ψηλά

Θέμα: "Αρκούδα".

Εκπαιδευτής: θλίψη π.μ.

Petropavlovsk-Kamchatsky

Θέμα: "Αρκούδα".

Στόχοι:

Για να εισαγάγετε τους τύπους με μια τεχνική σχεδίασης "Ξηρή βούρτσα".

Καθήκοντα:

Φροντιστήριο.

• Συνεχίζουμε να διδάσκουμε να δουλεύουμε με βούρτσα και χρώματα.
• Διορθώστε τη δυνατότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού, θέση σε ένα φύλλο.

Ανάπτυξη.

• Ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας.

Εκπαιδευτικός.

• Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για τις τάξεις.
• Ανεξαρτησία εκπαίδευσης.
• Εκπαίδευση της ικανότητας εργασίας στην ομάδα, παρέχει αμοιβαία βοήθεια.
• Ακρίβεια εκπαίδευσης κατά την εκτέλεση εργασίας.

Υλικό και εξοπλισμό:

TSO ( διαδραστικό πίνακα, laptop), flipchart "Ακολουθία εκτέλεσης και μεθόδων ζωγραφικής".

Επίδειξη:

Ταινία βίντεο καφέ αρκούδα", Η μουσική είναι ηρεμία, δείγμα. Σχέδιο "Κανόνες εργασίας με βούρτσα και ένα βάζο" Unofoloy ". Προ-διακοσμημένο περίπτερο "στο δάσος" (δάσος: δέντρα, θάμνοι, ...) για την έκθεση.

Διανομή:Οι καρέκλες τοποθετούνται σε έναν κύκλο με την εικόνα της Berherry.

Με τον αριθμό των παιδιών: ένα περίπτερο για βούρτσες, μια βούρτσα είναι άκαμπτη (τρίχες), ένα σύνολο βουρτσών (№1, №2, №3, №4), μια χαρτοπετσέτα, ένα δοχείο "NePolivaya" με νερό , παλέτα, γκουάς.

Προκαταρκτική εργασία:

d / και "τρίτο τέλος", "αρκούδα" παζλ, ανάγνωση λογοτεχνίας για το θέμα " Ζωικός κόσμος", Βλέποντας την παρουσίαση" τη δομή των ζώων ". Wordwork.

Κόμβος κίνησης:

1. ArgMoment. Τα παιδιά γίνονται ημικύκλιο. Ήχοι ήρεμης μουσικής. Ο εκπαιδευτικός προσφέρει να δείτε την ταινία "Brown Bear" και τα σχόλια:

Αυτό είναι ένα τεράστιο θηρίο: βάζοντας τα πίσω πόδια, ανεβαίνει πάνω από τον άνθρωπο. Το μεγαλύτερο ζωντανό στο Kamchatka και Απω Ανατολή. Αν και ονομάζονται καφέ, είναι διαφορετικών χρωμάτων: σκούρο - καφέ, σχεδόν μαύρο και ανοιχτό και άχυρο. Η αρκούδα είναι παχιά, βαριά, κακή. Ωστόσο, ξέρει πώς να γλιστρήσει τόσο ήσυχα, κάτι που δεν θα έχει χρόνο να έρθει να έρθει, πώς να βρεθείτε στα τεράστια, ισχυρά πόδια του. Απίστευτα, αλλά αποδεικνύεται, η αρκούδα μπορεί να τρέξει σε ίσο άλογο. Podnapive για το καλοκαιρινό λίπος, τον Νοέμβριο στη Βερόρκα, βυθίζονται στον ύπνο. Αυτό συμβαίνει, το ξύπνημα, η αρκούδα αρχίζει να περιπλανηθεί μέσα από το δάσος σε αναζήτηση τροφίμων, όπως ονομάζεται "ράβδος". Οι ράβδοι είναι εξαιρετικά ενοχλητικές, τόσο πολύ επικίνδυνες. Οι επιστήμονες βεβαιώνουν ότι δεν υπάρχουν δύο πανομοιότυπες αρκούδες. Κάθε ζώο έχει το δικό του, μοναδικό χαρακτήρα. Υπάρχουν αποξετοί και λάσπη, κακή, επιθετική και καλαίσθητη, έξυπνη και με ηλικία, αδέξια. Προτείνω να το εξετάσω προσεκτικά.

Η μουσική υποχωρεί, ο δάσκαλος φέρνει τα παιδιά στο δρόμο "στο δάσος" και καταδεικνύει το δείγμα.

2. Εξοπλισμός: Ας πάμε στο δάσος, να κοιτάξουμε, των οποίων τα τέσσερα πόδια βλέπουν από - για τον θάμνο;

Παιδιά:Αυτή είναι μια αρκούδα, έχει τέσσερα πόδια.

Παιδαγωγός: Κοίτα τι είναι όμορφο. Τι μεγάλο μαζικό σώμα. Και τι βρίσκεται στο κεφάλι σας;

Παιδιά: Στο κεφάλι υπάρχουν μικρά αυτιά, μύτη, δύο μάτια, στόμα.

Παιδαγωγός:Μην ξεχνάτε τους τύπους για μια όμορφη μικρή ουρά.

Και ποια είναι η αρκούδα μου καλή και λυπηρή. Δεν έχει φίλους. Τι να κάνω? Επινοήθηκε, ας σχεδιάσουμε έναν φίλο αρκούδας. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να βρείτε τις μπιφτέκια σας.

Fizminutka. Ενώ η μουσική ακούγεται, τρέχετε γύρω από το "Berker" μόλις υποστεί μουσική, πρέπει να πάρετε τη Berloga.

3. Ο συνοπτικός:Αλλά θα σχεδιάσουμε ασυνήθιστα, χωρίς νερό. Βάλτε τις βούρτσες, τι είναι;

Παιδιά: Ρουστίκ βούρτσες.

Παιδαγωγός:Ας σκεφτούμε τι χρώμα θα αντλήσουμε;

Παιδιά: Καφέ, σκούρο καφέ.

Παιδαγωγός: Πλήκτρα βούρτσα βαφής Το επιθυμητό χρώμα Και χτύπησα το "tychka" για το φύλλο χαρτιού, αλλά χωρίς νερό, γεμίστε ολόκληρο το περίγραμμα της εικόνας. Κοιτάξτε, το σχέδιο πρέπει να τοποθετηθεί στο κέντρο, ήμουν λίγο λάθος. Πώς μπορώ να διορθώσω το σφάλμα;

Παιδιά: Μπορείτε να προσθέσετε το σχέδιο σας μια απλή βούρτσα.

Παιδαγωγός: Τι προτείνετε συμπλήρωμα;

Παιδιά: Μπορείτε να σχεδιάσετε μια ηλιοφάνεια, ένα δέντρο, θάμνο, γη.

Παιδαγωγός:Μπράβο. Εδώ μπορείτε να βεβαιωθείτε. Προσπαθούμε να εργαστούμε προσεκτικά.

4. Πολλές ασκήσεις για την ανάπτυξη Μικρό Motoiki Τα χέρια.

Παιδαγωγός:Φανταστείτε ότι η Bearish.

• Βάλτε τα πόδια σας στο τραπέζι, οι παλάμες κάτω, παίρνετε στροφές για να σηκώσετε και να μειώσετε τα δάχτυλά σας και των δύο χεριών.
• Βάλτε τις παλάμες σας στο τραπέζι χωρίς να τους σκίσετε από την επιφάνεια του τραπεζιού. Όσο το δυνατόν ευρέως, πιέστε και μετακινήστε τα δάχτυλά σας.

5.Το στήριγμα: Πριν ξεκινήσετε την εργασία, ας θυμηθούμε τους "Κανόνες εργασίας με ένα πινέλο και ένα βάζο" Unfoeloy ".

Παιδιά: Εάν η βούρτσα ήταν βρώμικη με νερό, τότε μπορείτε να απομακρύνετε την περίσσεια νερού γύρω από την άκρη του βάζου του "μη σπασίματος" και μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη χαρτοπετσέτα.

Αυτο-εκτέλεση από παιδιά υπό τον έλεγχο του εκπαιδευτικού.

6.Gonog. Παιδαγωγός: Είστε σήμερα καλά. Ας αφήσουμε τις αρκούδες μας στο δάσος.

Σχεδιασμός με παιδιά της έκθεσης "άγρια \u200b\u200bζώα στο δάσος". Συζήτηση, η οποία ήταν η πιο δύσκολη όταν εκπλήρωσε το έργο, το οποίο μου άρεσε. Ο εκπαιδευτικός δίνει προσοχή σε κάθε έργο.

Προτείνετε στα παιδιά να διδάσκουν την τεχνική σχεδίασης των γονιών "Ξηρά βούρτσα".

Olga Pichugina
Η περίληψη των τάξεων στην οπτική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα "Πώς έχει συναντήσει η Άνοιξη. Αρκούδα σχέδιο »

Θέμα:"".

Σχέδιο με ένα κεραμίδι με μια άκαμπτη ημι-ξηρή βούρτσα.

Σκοπός:

Συνεχίστε να βελτιώνετε τη δυνατότητα μεταφοράς μιας εικόνας αρκούδας στην εικόνα.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε παιδιά με αντισυμβατικές μεθόδους σχεδίασης χρησιμοποιώντας μια σκληρή βούρτσα και γκουάς (ξηρή μέθοδος).

Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τις εποχιακές αλλαγές στη φύση.

Καθήκοντα: Ασφαλίστε την ικανότητα των παιδιών να αντλήσουν την αποδοχή του τσιμπούρι με μια άκαμπτη ημι-ξηρή βούρτσα, να τραβήξει κατά μήκος του περιγράμματος και μέσα στο περίγραμμα.

Εκπαιδευτικός:

Στερεώστε την ικανότητα για να σχεδιάσετε ένα γκουάς με τρόπο.

Εφαρμόστε το σχέδιο σε ολόκληρη την επιφάνεια.

Μεταδίδει στα χαρακτηριστικά του σχήματος της εμφάνισης της αρκούδας.

Ανάπτυξη:

Να αναπτύξει τη φαντασία και την αντίληψη του γύρω κόσμου,

Γνωστικές ικανότητες ·

Να προωθήσει την ανάπτυξη περιέργειας.

Εκπαιδευτικός:

Σηκώστε μια στάση φροντίδας απέναντι στην άγρια \u200b\u200bφύση.

Ασφαλής γνώση O. εμφάνιση Και για τη ζωή της αρκούδας την άνοιξη.

Ανακουφίστε την ακρίβεια κατά τη λειτουργία.

Εξοπλισμός και υλικό: φύλλο χαρτιού με βρόχο αρκούδας, γκουάς καφέ χρώμα, γκουάς μαύρο, κίτρινο, πράσινο, άσπρο χρώμα, Σκληρές βούρτσες №6 και №3, βαμβακερά ραβλάκια, βούρτσες, χαρτοπετσέτες για κάθε παιδί. Ένα δείγμα αρκούδας που αντλείται από τη μέθοδο "Μέθοδος" στο διοικητικό συμβούλιο.

Προκαταρκτική εργασία: Ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμύθια "Masha και η αρκούδα", "Τρία αρκούδα", Ε. Charushin "Bear" και άλλοι. Ιστορίες για τα ζώα. Εξετάστε τις εικόνες από την Ε. Charushina. Εξετάστε την απεικόνιση φωτογραφιών με τα ζώα την άνοιξη, συνομιλία για τη ζωή των ζώων την άνοιξη, μιλώντας για τις αλλαγές της άνοιξης στην παρακολούθηση της φύσης.

Τοίχος-τυπωμένο παιχνίδι "που έχει καμία κατοικία;" Εφαρμογή, κατοικίδια ζώα.

Ταξιδιωτικό μάθημα.

Το εισαγωγικό μέρος.

Τι ώρα του χρόνου στην αυλή; (Ανοιξη)

Παιδιά, ας σκεφτούμε τι συμβαίνει στη φύση στις αρχές της άνοιξης (απαντήσεις των παιδιών).

(Στον προβολέα, ο δάσκαλος δείχνει όλα τα αναφερόμενα σημάδια της άνοιξης, που συνοδεύουν την ιστορία).

Όλοι οι ζωντανοί ξυπνούν, δαχτυλίδια τα ρέματα και τα πρώτα λουλούδια εμφανίζονται στο πρωταρχικό - snowdrops, τα πουλιά φτάνουν από ζεστές χώρες. Η άνοιξη έχει έρθει. (Ο πάγος στο ποτάμι ήταν μεθυσμένος στον ποταμό, ο ζεστός άνεμος άρχισε, ο ουρανός ήταν καθαρός, το χιόνι λιωμένο, η Γη εμφανίστηκε).

Και τα ζώα είναι χαρούμενα την άνοιξη; (Ναι) Τι συμβαίνει με αυτά τα ζώα που ήταν σε χειμωνιάτικη αδρανοποίηση; (Ξυπνούν.). Αληθινούς τύπους.

Τώρα θα σας πω πώς η αρκούδα συναντήθηκε με την άνοιξη.

Ο προβολέας εμφανίζεται μια εικόνα ενός κρεμάστρου στο μούρο.

Χωρίς ανησυχίες και χωρίς το άγχος κοιμόταν μια αρκούδα στο Burgrole του

Έχω κοιμηθεί όλο το χειμώνα μέχρι την άνοιξη και, πιθανώς, είδα όνειρα

Ξαφνικά, η Kosolapy ξύπνησε, ακούει, σταγονίδια - αυτό είναι το πρόβλημα!

Στο σκοτάδι, βγήκε σε ένα πόδι και πήδηξε με έναν κύκλο νερού.

Εγώ έβαλα ένα bear out: πλημμύρες - όχι μέχρι να κοιμηθείτε!

Έφυγε και βλέπει: λακκούβες, λιώνει το χιόνι, η άνοιξη ήρθε.

-Όταν το ζεστό και τα πρώτα φύλλα θα εμφανιστούν, η αρκούδα θα ξυπνήσει. Αλλά θα είναι λυπημένος γι 'αυτόν, δεν έχει ακόμα φίλους. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε την αρκούδα; (Σχεδιάστε φίλους γι 'αυτόν - αρκούδες.)

Κύριο μέρος

Ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να δουν μια εικόνα αρκούδας. Ρωτάει ποια γούνα είναι μια αρκούδα. (Fluffy, Shaggy).

Θα θέλατε να σχεδιάσετε μια αρκούδα με την ίδια όμορφη γούνα; (Απαντήσεις των παιδιών)

Ποια μέθοδος μπορούμε να το καταλάβουμε; ("Μέθοδος Tick").

Ναι, τα παιδιά σχεδιάζουμε μια αρκούδα Έναν ασυνήθιστο τρόποΧρησιμοποιώντας μια σκληρή βούρτσα και γκουάς.

(Τα παιδιά φτάνουν στον τόπο).

Παιδαγωγός:

Υπενθυμίστε και δείξτε τα παιδιά πώς να κρατήσετε βούρτσες: ακριβώς όπως ένα μολύβι, τρία δάχτυλα, αλλά πάνω από το μεταλλικό τμήμα της βούρτσας.

Τι νομίζετε, πού πρέπει να αρχίσετε να ζωγραφίζετε μια αρκούδα; (Απαντήσεις των παιδιών)

Μπράβο! Πρώτον, είμαστε μια μέθοδος "TYP", παρέχουμε μια αρκούδα με ένα βρόχο κατά μήκος του περιγράμματος. Σχεδιάστε το σώμα αρχίζει πάντα να γράψε. Ποιο μέρος του σώματος στην αρκούδα στην κορυφή. (Κεφάλι)

Σωστά! Ποια είναι η μορφή ενός κεφαλιού αρκούδας; (Γύρος)

Εντάξει. Ποιο μέρος του σώματος πρέπει να απεικονίσετε το επόμενο; (Torso / Body Bear)

Θαυμάσια στην οποία φαίνεται ένας κορμός αρκούδας; (Ωοειδής)

Ποια μέρη χρειάζεστε ακόμα να σχεδιάσετε την αρκούδα μας; (μπροστινά και τα πίσω πόδια, είναι ωοειδές, ημικύκλιο αυτιών).

Όταν το περίγραμμα είναι έτοιμο, γεμίζεται ο χώρος στο εσωτερικό "μέθοδος".

Ο δάσκαλος συνοδεύει τις οδηγίες δείχνοντας, προσκαλεί τα παιδιά.

Τι λείπει από την αρκούδα μας; (Απαντήσεις των παιδιών)

Αλλά πρώτα θα παίξουμε με τα δάχτυλά μας.

Εκτελέστε μια άσκηση - προθέρμανση με μια φούντα, ενώ το χέρι πρέπει να σταθεί στον αγκώνα. (Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο σε ένα μικρό κομμάτι χαρτί).

Κρατήστε βούρτσες όπως αυτό - (χέρι στον αγκώνα. Κρατήστε τη φούντα

Δάχτυλα πάνω από το μεταλλικό τμήμα του.

Είναι δύσκολο? Όχι, μικροσκοπικό! - Κίνηση με τα χέρια βουρτσών στο κείμενο.

Προς τα δεξιά - αριστερά, πάνω και κάτω

Η βούρτσα μας έτρεξε.

Και στη συνέχεια, και στη συνέχεια - η βούρτσα διατηρείται κάθετα.

Η φούντα τρέχει γύρω. Εκτελέστε Stumps χωρίς βαφή

Στριμμένα σαν κορυφή. σε ένα φύλλο.)

Πίσω από το τσιπ υπάρχει μια βελονιά!

Ας σχεδιάσουμε μια τέτοια αφράτα αρκούδα!

Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.

Όταν το σχέδιο στεγνώσει, με ένα βαμβακερό ραβδί, μαύρο σχεδιάζουμε ένα μάτι αρκούδας, τη μύτη, το στόμα και τα νύχια. Και έτσι ώστε οι αρκούδες μας να μην βαρεθούν, θα προσθέσουμε τα σχέδιά μας με σημάδια της άνοιξης. Προαιρετικά, το Dorisius άνοιξη ηλιόλουστο, σύννεφα και το πρώτο γρασίδι. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε λεπτά βούρτσες.

Fizkultminutka "Αρκούδα πιο συχνά ζούσε".

Φέρουν πιο συχνά ζούσαν

Το κεφάλι στριμμένο

Έτσι, έτσι είναι τα κεφάλια που στρέφονται.

Το Messenger Honey αναζητούσε

Ένα φιλικό δέντρο μετακινήθηκε,

Έτσι, εδώ είναι τόσο φιλική κούνια δέντρου.

Καθαρισμός νερού,

Για κάθε φίλο πήγε,

Έτσι, έτσι όλοι πήγαν ο ένας στον άλλο.

Χορηγήθηκε,

Μέχρι τα πόδια που έθεσαν,

Έτσι, έτσι, τα πόδια που έθεσαν.

Τελικό μέρος.

Ο δάσκαλος στο μαγνητικό πίνακα συνδέεται ζωγραφισμένα από αρκούδες.

Καλά γίνει, ποια θαυμάσια έδρανα από εμάς αποδείχθηκαν. Τώρα η αρκούδα μας θα ξυπνήσει από τη χειμωνιάτικη αδρανοποίηση και θα βρει πολλούς νέους φίλους.

Παιδιά, πείτε μας για τα ρουλεμάν σας; Ποια ήταν τα πιο χαρούμενα, ποια είναι τα πιο αφράτα, τι είδους shaggy; Πώς σχεδιάσαμε σήμερα; ("Μέθοδος Tick").

Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:

Περίληψη των ανοιχτών κλάσεων στην οπτική δραστηριότητα στην ανώτερη ομάδα (σχέδιο) "Dymkovsky φίδι" Περιεχόμενο λογισμικού: Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με τους ανθρώπους - Εφαρμοσμένη τέχνη. Αποστολή σε παιδιά Γνώση για τα παιχνίδια Dymkov, Dymkovskaya.

Μια αφηρημένη τάξεις σε οπτικές δραστηριότητες στο Μη συμβατική τεχνολογία σχέδιο - βαμβακερά ξυλάκια (Πινακίδα) "Από κάτω από το χιόνι ανθίζει,.

Μια περίληψη των τάξεων στην οπτική δραστηριότητα (σχέδιο από γκουάς) "Χριστουγεννιάτικο παιχνίδι" σε 1 νεώτερη ομάδα Mbdou ds №35 "ποτάμι" tuapse αφηρημένη διεκδίκηση σε λεπτές δραστηριότητες (σχεδίαση γκουάς) " Χριστουγεννιάτικο δέντρο"Σε 1 νεότερη ομάδα.

Μια περίληψη των τάξεων στην οπτική δραστηριότητα σε ασυνήθιστη τεχνική - σχέδιο με βαμβακερά chopsticks (ντόπιο) "Snegir" pootelism.

Μια περίληψη των τάξεων στην εικόνα στη μεσαία ομάδα Εργασίες: 1. Διορθώστε την ικανότητα για να σχεδιάσετε ανάλογα με το δείγμα. 2. Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να αντλήσουν με έναν μη συμβατικό τρόπο: με βαμβακερά ραβδώσεις.