Περίληψη των κόμβων σχεδίασης στην ομάδα άνισων ηλικιών (2η κατώτερη και μεσαία ομάδα) θέμα: «πτώση φύλλων. Μάθημα καλών τεχνών στην πολυηλικιακή ομάδα «Περιθώριο χιονιού πάνω από το δάσος
Διαβάστε επίσης
Περίληψη ενός μαθήματος ζωγραφικής για την προπαρασκευαστική ομάδα
Θέμα: "Ανοιξιάτικα κίνητρα"
Σκοπός: Αξιοποίηση της συναισθηματικής εμπειρίας των παιδιών στα καλλιτεχνικά μαθήματα. Τεχνικές αντισυμβατικές τεχνικέςστο σχέδιο.
Καθήκοντα: Να διαμορφώσει στα παιδιά μια ζεστή, ευλαβική στάση απέναντι στις άψυχες εικόνες της φύσης, την ικανότητα να αισθάνονται την ομορφιά και την τελειότητά της. Να μεταφέρει στο σχέδιο τη χαρούμενη διάθεση που σχετίζεται με τον ερχομό της άνοιξης. Διδάξτε την αποστράγγιση των χρωμάτων.
Υλικό: σεντόνια άλμπουμ, μπατονέτες, νερομπογιές, πινέλα Νο. 3, Νο. 1.
Προκαταρκτική εργασία: παρατήρηση των φαινομένων των παιδιών ανοιξιάτικη φύσηστις βόλτες. Διαβάζοντας ποιήματα για την άνοιξη, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις, πίνακες ζωγραφικής, καρτ ποστάλ.
Πορεία του μαθήματος
1. - Παιδιά, παρατηρήσατε τι έχει αλλάξει στο γραφείο μας;
- Λάμπει το πρωί ΛΑΜΠΕΡΟΣ Ηλιος... Είναι ζεστό και στοργικό. Και ποια είναι η διάθεσή σας; (χαρούμενος, χαρούμενος)
- Και γιατί? (Ήρθε η άνοιξη) Τα παιδιά έρχονται στο παράθυρο και παρατηρούν τι χρώμα έχει ο ουρανός, τι έχει γίνει ο ορίζοντας, το χιόνι στο βάθος σκοτεινιάζει.
- Επειδή υπάρχουν αποψυγμένα μπαλώματα.
- Τι είναι τα αποψυγμένα μπαλώματα;
- Το χιόνι λιώνει κατά τόπους και εμφανίζονται μαύρα στίγματα.
- Ας θυμηθούμε πώς περπατούσες το πρωί Νηπιαγωγείοότι είδαν κάτι ιδιαίτερο, και ίσως άκουσαν.
- Ο ήλιος λάμπει, ζεσταίνει, λακκούβες εμφανίζονται στην ηλιόλουστη πλευρά.
- Εμφανίζονται μπουμπούκια στα δέντρα.
- Τα πουλιά κελαηδούν (τι είδους) .- Προσέξατε τι έχει γίνει ο αέρας; Είναι ξεχωριστό, ανοιξιάτικο, φρέσκο.
- Η φύση ζωντανεύει μετά το κρύο του χειμώνα.
Διαβάζοντας το ποίημα «Άνοιξη» της Ι. Τοκμάκοβα.
Η άνοιξη βαδίζει προς το μέρος μας με γρήγορα βήματα,
Και οι παρασύρσεις λιώνουν κάτω από τα πόδια της.
Μαύρα αποψυγμένα μπαλώματα στα περιθώρια είναι ορατά.
Σωστά, πολύ ζεστά πόδια την άνοιξη.
2. Προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν μια εικόνα της άνοιξης.
- Πώς μπορείς να απεικονίσεις την άνοιξη με ενδιαφέροντα τρόπο;
Εμφάνιση προόδου:
Βρέξτε το φύλλο με μια μπατονέτα και, στη συνέχεια, προσθέστε μπλε χρώμα στο επάνω μέρος (το χρώμα πρέπει να θολώσει με κηλίδες). Κάτω μέροςβαφή με κόκκινη μπογιά (ο ήλιος ανατέλλει). Αμέσως στο υγρό φόντο, σχεδιάστε τα κλαδιά του θάμνου. Αποδεικνύεται μια θολή εικόνα στην εικόνα.
-Νωρίς το πρωί, ομιχλώδης, ο αέρας μοιάζει να ταλαντεύεται, θερμαινόμενος από τις ακτίνες του ήλιου.
Σχεδιάστε τα μπουμπούκια (λευκό χρώμα) δείκτης(επίχρισμα) 3. Τα παιδιά κάνουν τη δουλειά στα σεντόνια τους. Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σχεδιάζουν μια ομαλή μετάβαση των χρωμάτων.
4. Ανάλυση: τα παιδιά κοιτάζουν τις ζωγραφιές τους, μιλούν για τις εντυπώσεις τους. Επιλέξτε τα περισσότερα επιτυχημένη δουλειάαπ' όσο τους άρεσε.
Συνημμένα αρχεία
Στο νηπιαγωγείο μας φοιτούν παιδιά από 3 έως 7 ετών, εντάσσονται στην ίδια ομάδα διαφορετικών ηλικιών.
Εργασίες για την υποομάδα junior-μεσαία:Να δώσει στα παιδιά μια ιδέα για τα πουλιά που ζουν στην πατρίδα τους. Ασκήστε τα παιδιά στο να χρωματίσουν με ακρίβεια την εικόνα, χωρίς να υπερβείτε τα περιγράμματα. Ενισχύστε την ικανότητα χρήσης πινέλου, αραιώστε τα χρώματα με νερό. Να αναπτύξουν την επιμονή των παιδιών, την αισθητική αντίληψη της άγριας ζωής. Καλλιεργήστε την προσοχή, την αγάπη για πατρίδα.
Καθήκοντα για την ανώτερη προπαρασκευαστική υποομάδα:Για να δώσετε στα παιδιά μια ιδέα για τα πουλιά που ζουν στην πατρίδα τους, καθώς και για τα σημάδια ενός κύκνου, ως πουλί που αναφέρεται στο Κόκκινο Βιβλίο της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας. Διδάξτε στα παιδιά να απεικονίζουν έναν κύκνο χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο και μικρό οβάλ. Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το γεωμετρικό σχήμα του οβάλ. Να αναπτύξουν στα παιδιά την επιμονή, την προσοχή, την ικανότητα να τονίζουν το κύριο πράγμα, την αισθητική αντίληψη της ζωντανής φύσης. Να καλλιεργήσουμε την αγάπη για την πατρίδα, Σεβασμόςστη φύση, καθώς και στα ζώα και τα πουλιά που ζουν σε αυτήν.
Μεθοδικές τεχνικές:
Η ιστορία του δασκάλου, καλλιτεχνική λέξη, ερωτήσεις, ερωτήσεις αναζήτησης, χρήση οπτικού υλικού, επίδειξη τεχνικών εικόνας από τον εκπαιδευτικό.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Παρατήρηση κύκνων κατά τη διάρκεια εκδρομής στη λίμνη. Διαβάζοντας το παραμύθι του G.H. Andersen " Άσχημη πάπια". Εξέταση των εικονογραφήσεων του χειμώνα και αποδημητικά πτηνά... Διδακτικά παιχνίδια «Άγρια και οικόσιτα πτηνά», «Το τέταρτο επιπλέον», «Πετάει - δεν πετάει».
Υλικά:Χαρτί Α4 μπλε, ακουαρέλα, πινέλα, ένα βάζο με νερό, απλά μολύβια, εικονογραφήσεις πουλιών, χαρτοπετσέτες, βάσεις για πινέλα.
Η πορεία του μαθήματος.
1. Συζήτηση για την πατρίδα.
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Παιδιά, πείτε μου σας παρακαλώ την απάντηση σε αυτή την ερώτηση: πώς λέγεται το χωριό στο οποίο ζούμε;
Παιδιά. - Kandrykul.
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Και τι είναι δίπλα στο χωριό μας; Μεγάλο, όμορφο, μπλε;
Παιδιά - Λίμνη!
2. Συζήτηση για τους κύκνους.
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Σωστά παιδιά. Τι είδους πουλιά έχετε δει στη λίμνη μας;
Παιδιά. - Πάπιες, χήνες, κύκνοι, γλάροι.
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Σωστά. Και μπορείτε επίσης να δείτε τέτοια πουλιά όπως ο μαυροκέφαλος γλάρος, ο μαρτίνος της άμμου. Μια σπάνια πάπια φωλιάζει στη λίμνη, καθώς και βουβοί κύκνοι έρχονται σε εμάς, οι οποίοι αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας (εμφανίζονται οι εικόνες). Το Κόκκινο Βιβλίο είναι ένα τέτοιο βιβλίο όπου καταγράφονται πουλιά, ζώα, έντομα, φυτά, τα οποία πρέπει να προστατεύονται, δεν πρέπει να σκοτώνονται.
3. Πρακτική εργασία.
Σκεφτείτε μια εικόνα ενός κύκνου με τα παιδιά.
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Σήμερα θα ζωγραφίσουμε έναν κύκνο στην τάξη. Κοίτα, αυτό είναι ένα όμορφο, περήφανο και μεγαλοπρεπές πουλί. Το σώμα του κύκνου είναι καλυμμένο με φτερά, κάτω κάτω από τα φτερά. Μακρύς όμορφος λαιμός, έντονο κόκκινο ράμφος. Ο κύκνος μπορεί να πετάξει και να κολυμπήσει. Οι κύκνοι είναι μεγαλύτεροι από τις χήνες και τις πάπιες.
Τοποθετήστε ένα κομμάτι χαρτί μπροστά σας. Νεότεροι και μεσήλικες, κοιτάξτε ότι έχετε ήδη σχεδιάσει έναν όμορφο κύκνο, πρέπει να τον βάψετε προσεκτικά. Τι χρώμα κολυμπούν οι κύκνοι στη λίμνη μας;
Παιδιά. - Λευκό.
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Σωστά, πάρε τώρα τα πινέλα, βούτηξε στο νερό και πάρε λευκή μπογιά... Δείξε μου λευκή μπογιά. Τώρα αρχίστε να διακοσμείτε τον κύκνο. Να εισαι πολυ προσεκτικη. (Τα παιδιά, με τη βοήθεια ενός βοηθού παιδαγωγού, ζωγραφίζουν τον κύκνο)
Και οι μεγάλοι πρέπει να δουλέψουν περισσότερο. Υπάρχουν φιγούρες στο τραπέζι σας. Ποια είναι αυτά τα στοιχεία;
Παιδιά. - Οβάλ. Μικρά και μεγάλα.
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Σωστά. Από το μεγάλο οβάλ θα κάνουμε το σώμα, και από το μικρό - το κεφάλι ενός κύκνου. (Εμφάνιση στον πίνακα) Τώρα πάρτε ένα μεγάλο οβάλ, βάλτε το στη μέση του χαρτιού, μπορείτε να το χαμηλώσετε και κυκλώστε το οβάλ απλό μολύβι... Στη συνέχεια, πάρτε ένα μικρό οβάλ, αφήστε χώρο για το λαιμό και ο κύκνος έχει ένα μακρύ, και επίσης κυκλώστε το με ένα απλό μολύβι. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να σχεδιάσετε έναν λαιμό, την ουρά και τα φτερά που μοιάζει με ερωτηματικό με κυματιστή κίνηση. Στη συνέχεια σχεδιάστε τα κύματα παρακάτω.
Στη συνέχεια τα παιδιά δουλεύουν ανεξάρτητα, ζωγραφίζουν τους κύκνους. Αυτή την ώρα ελέγχω τη στάση των παιδιών, αν κρατούν σωστά τα πινέλα, ειδικά των μικρότερων. μεσαία ομάδαείτε κάθονται σωστά, βοηθώ όσους δυσκολεύονται.
4. ΛΕΠΤΟ ΑΣΚΗΣΗΣ.
Οι κύκνοι πετούν.
Οι κύκνοι πετούν, χτυπούν τα φτερά τους, (ανύψωση στα δάχτυλα των ποδιών, ομαλές κινήσεις των χεριών)
Υποκλίθηκε πάνω από το νερό (λυγίστε πίσω, δάχτυλα των ποδιών, τα χέρια στη ζώνη)
Κουνάνε το κεφάλι τους. (κουνάει το κεφάλι)
Ξέρουν πώς να κρατιούνται ίσια και περήφανα, (μισό οκλαδόν, τα χέρια στη ζώνη)
Κάθονται στο νερό πολύ ήσυχα. (κάτω οκλαδόν, τα χέρια μέσαπλευρά)
Λευκοί κύκνοι πέταξαν, πέταξαν (ανέβα, τα χέρια ψηλά, κούνησε τα χέρια σου)
Και κάθισαν στο νερό. (κάτω οκλαδόν, τα χέρια στα πλάγια)
Καθίσαμε και καθίσαμε (κάτσε όρθιος)
Πετάξαμε ξανά. (τα χέρια ψηλά, από τις πλευρές προς τα κάτω)
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Τζούνιορ, δείξε μου τη δουλειά σου. Τι όμορφοι κύκνοι έχετε γίνει. Μπράβο! Τώρα πήγαινε να παίξεις.
Μετά από ένα σωματικό λεπτό, η junior και η μεσαία τάξη στο τέλος της δουλειάς τους σηκώνονται, πλένουν τα χέρια τους, στεγνώνουν και πηγαίνουν για παιχνίδι.
Οι μεγάλοι συνεχίζουν να ζωγραφίζουν.
5. Αντανάκλαση:
Μαλλομέταξο ύφασμα. - Κοίτα πόσο όμορφοι έχουμε γίνει κύκνοι.
Κουβεντιάζοντας με παιδιά.
Ποια πουλιά πετούν στη λίμνη μας;
Ποιο πουλί που φτάνει στη λίμνη Kandrykul περιλαμβάνεται στο Κόκκινο Βιβλίο;
Τι είναι το Κόκκινο Βιβλίο;
Μπράβο παιδιά! Κάναμε πολύ καλή δουλειά μαζί σας. Τώρα ας πάμε να πλύνουμε τα στυλό μας για να τα διατηρήσουμε καθαρά.
Μεταχειρισμένα υλικά:
http://tuimpriroda.narod.ru/p30.htm
http://kandrykul.ru/ozero/kandrykul/
http://www.detskiysad.ru/izo/teoria07.html
Σβετλάνα Τρετιάκοβα
Περίληψη μαθήματος ζωγραφικής
ηλικιακή ομάδα
« Μεγάλοι και μικροί έφαγαν» δάσκαλος Tretyakov S.N.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχές: "Γνωστική λειτουργία", « Καλλιτεχνική δημιουργία» , "ΑΝΑΓΝΩΣΗ μυθιστόρημα» , « Φυσική αγωγή» , "Επικοινωνία", "Κοινωνικοποίηση", "Ασφάλεια".
Καθήκοντα: Να αναπτύξουν στα παιδιά την αισθητική αντίληψη του περιβάλλοντος, την κινητικότητα των χεριών. Διδάξτε παιδιά 4 ετών σχεδιάστε ένα ψαροκόκαλο, παιδιά 5-6 ετών συνεχίζουν να μαθαίνουν σχεδιάστε ένα δέντρο, επιτυγχάνοντας εκφραστική μεταφορά βελόνων με διαφορετικούς τρόπους... Μάθετε να μεταφέρετε τη διαφορά ύψους μεταξύ των ηλικιωμένων και των νεαρών δέντρων, το χρώμα και τη δομή τους, βάψτε με την άκρη του πινέλου... Να αναδειχθεί η ακρίβεια στην εργασία, ο σεβασμός στη φύση.
Υλικό: γκουάς, φιμέ χαρτί, εικονογραφήσεις, διδακτικό παιχνίδι "Φτιάξτε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο"- κύβους "Διπλώστε το μοτίβο".
Προκαταρκτική εργασία. Εξέταση ελατόδεντρων ενώ περπατάτε στην τοποθεσία, καθώς και εξέταση απεικονίσεων στις οποίες απεικονίζονται βελόνες διαφορετικοί τρόποι.
Η πορεία του μαθήματος.
Τα παιδιά βγαίνουν στη μέση του χαλιού.
Παιδιά, μας ήρθαν καλεσμένοι, ας πούμε γεια ασυνήθιστα: μεταξύ τους, με καλεσμένους, με τα δάχτυλα.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Καλημέρα".
Τα παιδιά κάθονται σε παιδικά καρεκλάκια.
Παιδιά, ακούστε τον γρίφο.
Μυστήριο:
Μοιάζει με σκαντζόχοιρο
Σαν σκαντζόχοιρος, είναι και αυτή στις βελόνες,
Υπάρχουν φρούτα πάνω του - κώνοι.
Την περιμένουν κορίτσια, αγόρια
Όταν είναι παραμονή Πρωτοχρονιάς
Σε διακοπές σε αυτούς θα έρθει να σταθεί.
Τι είναι το αίνιγμα; Χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Ακούστε το ποίημα.
Ι. Τοκμάκοβα "Έφαγα..."
Έφαγαν στην άκρη-
Η κορυφή του κεφαλιού στον ουρανό -
Ακούνε, σιωπούν,
Κοιτάζουν τα εγγόνια.
Και τα εγγόνια είναι χριστουγεννιάτικα δέντρα,
Λεπτές βελόνες
Στην πύλη του δάσους
Οδηγούν έναν στρογγυλό χορό.
Παιδαγωγός: Παιδιά, για τι πράγμα μιλάει το ποίημα; - για τα χριστουγεννιάτικα δέντρα.
Και για τι είδους δέντρα μιλάνε; - για τα χριστουγεννιάτικα δέντρα μεγάλο και μικρό.
Δείχνω εικονογραφήσεις που απεικονίζουν μεγάλοι και μικροί έφαγαν.
Ερωτήσεις για παιδιά:
Τι απεικονίζεται εδώ;
Τι είδους δέντρα βλέπετε; - ψηλα και χαμηλα.
Και τι χρώμα έχουν τα χριστουγεννιάτικα δέντρα; - πράσινο.
Παιδιά, και με τι καλύπτονται τα κλαδιά στα χριστουγεννιάτικα δέντρα; - πευκοβελόνες.
Ποια χριστουγεννιάτικα δέντρα είναι πιο αφράτα; - μεγάλα δέντραπιο αφράτο, έχουν πολλά κλαδιά και βελόνες (βελόνες).
Παιδιά, πώς πρέπει να σχετιζόμαστε μαζί τους και με τη φύση που μας περιβάλλει; - μην σπάτε κλαδιά, μην κόβετε δέντρα, μην ανάβετε φωτιές στο δάσος.
Σηκωθείτε και ξεκουραστείτε: φυσική αγωγή - Το δέντρο μας.
Το δέντρο μας είναι υπέροχο, Κάνε κυκλικές κινήσεις με τα χέρια σου.
Το δέντρο μας είναι ψηλό, Σταθείτε στις μύτες των ποδιών τους, σηκώνοντας τα χέρια ψηλά.
Ψηλότερα από τη μαμά, ψηλότερα από τον μπαμπά, Σκύψτε, τα χέρια μπροστά και σταθείτε στις μύτες των ποδιών τους.
Φτάνει μέχρι το ταβάνι. Τεντωθείτε.
Ας χορέψουμε χαρούμενα, βάλαμε τα πόδια τους στη φτέρνα εναλλάξ,
Θα τραγουδήσουμε τραγούδια, απλώνοντας τα χέρια μας στα πλάγια και βάζοντάς τα στη ζώνη.
Να θέλει το δέντρο
Ελάτε να μας επισκεφτείτε ξανά!
Αν θέλετε να φτιάξετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από κύβους, πηγαίνετε στα κρεβάτια. Διδακτικό παιχνίδι "Φτιάξτε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο"Ρωτήστε ποιοι είναι ψηλοί, ποιοι χαμηλοί. Παιδιά, σήμερα θα είμαστε μαζί σας σχεδιάστε χριστουγεννιάτικα δέντρα - μεγάλα και μικρά, πηγαίνετε στα τραπέζια.
Δείχνει πόσο σταθερά σχεδιάστε έλατο... Θα πάρω ένα σεντόνι, θα το στρώσω κάθετα, τι χρώμα θα είμαστε βάψτε τον κορμό - καφέ... Ξεκινώντας από την κορυφή, ζωγραφίστε με την άκρη του πινέλου, πιέζοντας σταδιακά το πινέλο με όλο τον υπνάκο. Για να δείξουμε πόσο χοντρός είναι ο κορμός μιας παλιάς ελάτης βαφή από την άλλη πλευρά, σχεδιάζουμε και έναν άλλο κορμό, από την άλλη, πήραμε μια τέτοια πύλη. Και τώρα είναι σκοτεινά - πράσινο χρώμασχεδιάστε κλαδιά, ξεκινήστε από πάνω προς τα κάτω, χρησιμοποιήστε το άκρο του πινέλου για να το κάνετε μικρά εγκεφαλικά επεισόδια... Αποδεικνύεται τέτοια ερυθρελάτη "Πόδια".
ΕΝΑ μικρά χριστουγεννιάτικα δέντρα δίπλα σε μεγάλα, στην πύλη του δάσους σε ξέφωτο δίνουν στρογγυλό χορό. Θα τα απεικονίσουμε με ανοιχτό πράσινο χρώμα λεπτούς κορμούς δεντράκια, θα βάψουμε κλαδάκια, θα βάψουμε σαν φούστες, τρίγωνα.
Αποτέλεσμα:
Στο τέλος τάξειςεξετάζουμε όλες τις ζωγραφιές και επιλέγουμε αυτές που άρεσαν στα παιδιά.
Παιδιά, βρείτε το πιο ψηλό έλατο.
Ποια εικόνα δείχνει το πιο χνουδωτό χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Ποια χριστουγεννιάτικα δέντρα έχουν όμορφα, αφράτα κλαδάκια;
Μπράβο παιδιά, όλοι προσπάθησαν, έχουμε ένα πραγματικό ελατόδασος, αλλά αν θέλετε να παίξετε ένα παιχνίδι, θα είστε κουνελάκια.
Υπαίθριο παιχνίδι "Μικρό γκρίζο κουνελάκι που καλπάζει".
Τα παιδιά πηδούν αυθαίρετα στο χαλί, εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Ο γκρίζος λαγός κάλπαζε, Ο λαγός έψαχνε τροφή για τον εαυτό του, Ξαφνικά ο λαγός στην κορυφή του κεφαλιού, Τα αυτιά σηκώθηκαν σαν βέλη, Ένα ήσυχο θρόισμα ακούγεται, Κάποιος κρυφά στο δάσος, Ο λαγός μπερδεύει τα ίχνη, Τρέχει μακριά από την αλεπού.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Γειά σου! Αγαπητοί συνάδελφοι, σήμερα θέλω να παρουσιάσω στην προσοχή σας μια φωτορεπορτάζ του GCD σχετικά με τη μοντελοποίηση "Μεγάλα και μικρά καρότα" με μεσαία παιδιά.
Γεια σας αγαπητοί συνάδελφοι Από την 1η Σεπτεμβρίου έχω προσλάβει νέα παιδιά 3 ετών και άνω. Τώρα έχουμε μια νέα ομάδα όπου στρατολογούνται παιδιά. μου.
Σύνοψη του ολοκληρωμένου GCD για τη γνωστική ανάπτυξη για παιδιά της νεανικής ομάδας "Big and small" ΒίντεοΣύνοψη του ολοκληρωμένου GCD για τη γνωστική ανάπτυξη για τα παιδιά της ομάδας Νεαρή ηλικίαμε θέμα "Μεγάλο και μικρό" Ημερομηνία :.
Περίληψη GCD για εφαρμογή στη δεύτερη ομάδα junior "Big and small balls"Ορόσημο στόχος: ξέρει πώς να επιλέγει μεγάλα και μικρά αντικείμενα στρογγυλού σχήματος. κολλήστε την εικόνα στο φύλλο άλμπουμ. Εκπαιδευτική προτεραιότητα.
Εφαρμογή στους εκπαιδευτικούς τομείς: " Γνωστική ανάπτυξη«(Σχηματισμός ολιστικής εικόνας του κόσμου και στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών.
Καθήκοντα:
1. να εμπεδώσει τις δεξιότητες ζωγραφικής σε μεγαλύτερα παιδιά αντισυμβατική τεχνική- ξύσιμο, για τους νεότερους - για να εδραιωθούν οι δεξιότητες της κοπής σε ένα στένσιλ
2. να αναπτυχθεί δημιουργική φαντασία, φαντασία.
3. Να εκπαιδεύσουν στα παιδιά μια αίσθηση συμπόνιας, αλληλοβοήθειας, σεβασμού ο ένας για τον άλλον, επιθυμία να κάνουν καλό στους ανθρώπους.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
ΜΚΔΟΥ δ / ς Νο 18 s. Ντεμαρίνο
ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΒΟΛΗ
GCD για μια αντισυμβατική τεχνική σχεδίασης σε ηλικιακή ομάδα"Η άνοιξη έρχεται - ο δρόμος για την άνοιξη"
Προετοιμάστηκε από: εκπαιδευτικός
Ashikhmina Marina Alexandrovna
2016
Στόχος: Διαμόρφωση καλλιτεχνικού γούστου των παιδιών, ανάπτυξη δημιουργικών δυνατοτήτων.
Καθήκοντα:
1. να εδραιώσει σε μεγαλύτερα παιδιά τις δεξιότητες του σχεδίου σε μια αντισυμβατική τεχνική - ξύσιμο, σε μικρότερα παιδιά - να εμπεδώσει τις δεξιότητες της κοπής σε ένα στένσιλ
2. Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία, φαντασία.
3. Να εκπαιδεύσουν στα παιδιά μια αίσθηση συμπόνιας, αλληλοβοήθειας, σεβασμού ο ένας για τον άλλον, επιθυμία να κάνουν καλό στους ανθρώπους.
Υλικό: λευκό χαρτί, επένδυση βάσης, στυλό με χρησιμοποιημένο πυρήνα, λευκό, πράσινο γκουάς, στένσιλ χιονιού, μολύβι με σφουγγάρι στο τέλος
Προκαταρκτικές εργασίες:παρατήρηση της ομορφιάς στη φύση ανοιξιάτικο τοπίο, συνομιλίες για εποχιακές αλλαγές στη έμψυχη και άψυχη φύση, απομνημόνευση ποίησης για τη φύση, προβολή ζωγραφικής με θέμα «Άνοιξη», «Πρίμουλες», «Μάρτιος», επιλογή μουσικής συνοδείας.
Δραστηριότητες:παραγωγικός, γνωστικός, επικοινωνιακός, κινητικός
Ηλικία των παιδιών: ομάδα διαφορετικών ηλικιών (3 - 7 ετών)
Τομέας προτεραιότητας:Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη
Στην ενσωμάτωση: γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου
Πορεία του μαθήματος:
Παιχνίδι ομιλίας «Γεια σου! "
Γεια σου, χρυσό ήλιο! Βάλτε τις παλάμες τους το ένα πάνω στο άλλο, τα δάχτυλα στα πλάγια - "ο ήλιος"
Γεια σας, ο ουρανός είναι μπλε! Σηκώστε τις παλάμες ψηλά, τα χέρια ίσια - "ουρανό"
Γεια σου, δωρεάν Breeze! Κουνήστε με σηκωμένα χέρια
Γεια σου μικρέ Dubok! Κάτω τα χέρια τους
Γεια σου πρωινό! Εκτελέστε μια απαλή χειρονομία προς τα δεξιά
Γεια σου Ημέρα! Εκτελέστε μια απαλή χειρονομία προς τα αριστερά
Πείτε μας γεια Κρατήστε τα χέρια τους στο στήθος τους
Μην είσαι τεμπέλης! Άπλωσαν τα χέρια τους στα πλάγια.
Παιδαγωγός: Τι ωραίο, πόσο χαρούμενο είναι να χαιρετάς όλους:
Και τώρα κοιτάχτηκαν και χαμογέλασαν.
Καθόμαστε στις καρέκλες.
Ένα χτύπημα στην πόρτα. Ερχεται η ΑΝΟΙΞΗ.
- Γεια σας παιδιά, με αναγνωρίσατε;
Οχι
Θα σου πω, ας δούμε μια ιστορία για μένα.
ΔΕΙΤΕ ΚΛΙΠ ΑΝΟΙΞΗΣ
Λοιπόν, παιδιά, έχετε ήδη μαντέψει ποιος ήρθε σε εμάς;
Ναι, είναι άνοιξη
Σωστά, η κουβέντα μας σήμερα θα είναι για την άνοιξη. Ο κόσμος αγαπούσε την άνοιξη εδώ και πολύ καιρό. Ο κόσμος την αποκαλούσε «κόκκινη άνοιξη». Ποιητές συνέθεσαν ποιήματα για την άνοιξη. Όλη η φύση ξυπνά την άνοιξη, μετά το κρύο του χειμώνα. Τι λόγια μπορείτε να πείτε για αυτό; Ποια άνοιξη; (απαλό, ζεστό, υπέροχο, εξαιρετικό, νωρίς,μαγεία) Πόσοι από εσάς μπορείτε να θυμηθείτε και να μας διαβάσετε ποιήματα για την άνοιξη;
Όλες οι χιονοθύελλες έχουν σβήσει,
Και οι παγετοί δεν ραγίζουν.
Σταγόνες έσταζαν από τις στέγες
Και τα παγάκια κρέμονται στη σειρά.
Πιο διασκεδαστικό και πιο ζεστό
Οι μέρες του Μαρτίου έγιναν.
Στον κήπο μας στα σοκάκια
Τα αποψυγμένα μπαλώματα είναι ήδη ορατά.
Ο Τιτς κουδουνίζει
Κοντά στο παράθυρό μας...
Πραγματική άνοιξη! Σάσα Νόβικοφ
Και πώς μυρίζει η άνοιξη; Ονομάστε τα παιδιά τα σημάδια της άνοιξης (τα παιδιά ονομάζουν με τη σειρά)
- Το πιο αξιοσημείωτο σημάδι της έναρξης της άνοιξης στην άψυχη φύση είναι το λιώσιμο του χιονιού.
Και τι θέλει να μας πει η Σάσα Κ
Παροιμία: Έτρεξε νερό από τα βουνά, έφερε την πηγή.
Ο πάγος αρχίζει να λιώνει. Η μετατόπιση του πάγου αρχίζει στα ποτάμια.
Ο πάγος έρχεται. Έρχεται ο πάγος
Οι άνθρωποι βγήκαν στη στεριά,
Παρακολουθεί το ποτάμι να παίζει
Ο Misha σπάει τον πάγο σε κομμάτια
Τα μπουμπούκια φουσκώνουν στα δέντρα
Εδώ είναι ένα μικροσκοπικό φύλλο
Περιτριγυρισμένο από λίποςνεφρό .
Ο πρώτος είναι σε νοημοσύνη,
Κάθεται στο κάτω κλαδί:
- Δεν πειράζει, αδέρφια!
Μπορείς να ανθίσεις! Βάρυα Ν
- Τα πουλιά επιστρέφουν από τις ζεστές χώρες, φτιάχνουν φωλιές.
Παροιμία: Πύργος στο βουνό - πηγή στην αυλή
Είδα ένα ψαρόνι, ξέρετε, η άνοιξη είναι στη βεράντα. Αντρέι
Εμφανίζονται τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια.
Η Χιονοσταλίδα ήρθε τρέχοντας
Μέσα στο δάσος του Μαρτίου
Η χιονοσταλίδα κοίταξε μέσα
Σε μια καθαρή στάλα.
Και βλέποντας τον εαυτό μου,
Φώναξε: «Εδώ είναι αυτοί!
Δεν το πρόσεξα καν
Ήρθε εκείνη η άνοιξη.. «Αλένα
- Ακούστε τον γρίφο:
Ανοίγω τα νεφρά μου
Σε πράσινα φύλλα.
Ντύνω τα δέντρα
Ποτίζω τις καλλιέργειες.
Γεμάτο κίνηση
Το όνομά μου είναι …
(Ανοιξη.)
Ο πρώτος που βγήκε από τη γη
Στην απόψυξη
Δεν φοβάται τον παγετό,
Αν και μικρό.
Τώρα ας ελέγξουμε αν βρήκαμε τη σωστή απάντηση. Και για αυτό πρέπει να συγκεντρώσουμε μια εικόνα.
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΑΙΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΠΙΝΑΚΙ
Άνοιξη, αλλά γιατί είσαι τόσο λυπημένος και λυπημένος;
Μου πήρε τόσο πολύ για να φτάσω σε σένα, μέσα από δάση, μέσα από χωράφια, μέσα από χιονοστιβάδες. Ο κακός χειμώνας δεν θέλει να φύγει και να φύγει από το domain μου με κανέναν τρόπο
- Και ας βοηθήσουμε την άνοιξη να διώξει κρύος χειμώναςμε τη βοήθεια των σχεδίων μας, μόνο που δεν θα είναι απλά, αλλά μαγικά ... Αλλά πρώτα, ας ζυμώσουμε τα χέρια και τα πόδια μας μαζί σας.
Μια σωματική άσκηση
Τώρα ας πάμε μαζί σας στο εργαστήριο μαγείας,
Σε αυτό το τραπέζι θα καθίσουν νεότεροι, θα δουλέψουν με στένσιλ. Και τα μεγαλύτερα παιδιά θα δουλέψουν στα καβαλέτα, θα ξύσετε το σχέδιο με ένα στυλό με χρησιμοποιημένο πυρήνα. Αυτή η μέθοδος ονομάζεται ξύσιμο. Θα πρέπει να κάνετε κάποια προσπάθεια για να ξύσετε το σχέδιο. Θα ζωγραφίσουμε λουλούδια - primroses. Αυτά είναι χιονοστιβάδες. (παιδιά ποιος ξέρει γιατί τους λένε έτσι). Πρέπει να ζωγραφίσουμε όμορφα και τακτοποιημένα
να κάνει το σχέδιο όμορφο και να αρέσει στη Ζίμα
Μουσική από το άλμπουμ του Τσαϊκόφσκι "Spring"
Τελικό μέρος:
Τα μικρότερα παιδιά τελειώνουν το σχέδιο, παίρνουμε μαζί τους τη δουλειά τους και την πηγαίνουμε στο περίπτερο, όπου απεικονίζεται το λιβάδι. Κολλάμε τις χιονοστιβάδες μας και συζητάμε για τη δουλειά τους. Σε ποιον άρεσε τι δουλειά.
Μου αρέσει αυτή η χιονοστιβάδα γιατί είναι όμορφη και χιονισμένη. Μετά τα νεότερα παιδιά πηγαίνουν να πλύνουν τα χέρια τους
Αυτή την ώρα τελειώνουν τη δουλειά τους τα μεγαλύτερα παιδιά και πάμε να παίξουμε μαζί τους.
Ας παίξουμε μαζί σας παιδιά (μεγαλύτερα παιδιά)
Πραγματοποιείται το παιχνίδι "Ονομάστε το με αγάπη" (με τη χρήση της μεσαίας μπάλας - σκαντζόχοιρος).
Στόχος: βελτίωση της γραμματικής δομής (ο σχηματισμός ουσιαστικών με υποκοριστικά επιθέματα)
Λουλούδι - λουλούδι
Ο ήλιος είναι ο ήλιος
Φύλλο - φύλλο
λακκούβα - λακκούβα
Παγάκι - παγάκι
Δέντρο - δενδρύλλιο
Πτώση - πτώση
σύννεφο - σύννεφο
Ρουκ - στάλα
Χόρτο - γρασίδι
Αποψυγμένα μπαλώματα - ξεπαγωμένα μπαλώματα
Πουλί - πουλί
Τώρα ας πάμε τη δουλειά μας στο ξέφωτο, νομίζω ότι η δουλειά μας θα αρέσει στον Ζίμα.
Παιδιά, ας θαυμάσουμε τη δουλειά μας. Ποιος μπορεί να μου πει πώς ζωγράφιζαν τα μεγαλύτερα παιδιά; (τρίψιμο) Και οι νεότεροι; (στένσιλ). Σάσα, πες μου σε παρακαλώ ποιανού δουλειά σου άρεσε περισσότερο; γιατί αυτό;
(στην εικόνα μου αρέσει το πώς λεπτό λουλούδικρυφοκοιτάζοντας κάτω από το λευκό χιόνι)
Τι δουλειά σου άρεσε Βερόνικα; Γιατί;
- (Ο ήλιος φώτισε την εύθραυστη ομορφιά του λουλουδιού, ζέστανε τη Γη και άνοιξε το δρόμο για την Άνοιξη)
Ερχεται η ΑΝΟΙΞΗ
Ευχαριστώ παιδιά που με βοηθήσατε να διώξω το κακό Zimushka από τα υπάρχοντά μου. Έχω δώρα και για σένα μαγικές χιονοστιβάδες. Πρέπει να διακοσμήσετε τα σπίτια τους Αντίο.
Παιδιά, θέλω να σας ρωτήσω. Κάναμε μια καλή πράξη σήμερα. (βοήθησε την άνοιξη να διώξει τον χειμώνα μακριά)
Περίληψη GCD για μαθητές ανώτερη ομάδαεπί εκπαιδευτικός χώρος«Εικαστική δημιουργία» (η χρήση μη παραδοσιακών τεχνικών σχεδίασης) με χρήση ΤΠΕ.
Καθήκοντα. Να σχηματίσουν ιδέες για τις αλλαγές στη φύση που συμβαίνουν την άνοιξη, να εμπεδώσουν γνώσεις για τα σημάδια της άνοιξης. Αναπτύξτε τις δεξιότητες σχεδίασης χρησιμοποιώντας μη συμβατικές τεχνικές. Για να διδάξουμε στα παιδιά μια νέα μη παραδοσιακή τεχνική σχεδίασης - σχέδιο με αφρώδες ελαστικό. Αναπτύσσω εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια, φαντασία, φαντασία. Επεκτείνουν λεξιλόγιοπαιδιά με θέμα «Άνοιξη».
Ένταξη εκπαιδευτικών χώρων.«Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα», «Μουσική», «Γνώση», «Κοινωνιοποίηση», «Επικοινωνία».
Υλικά, εργαλεία, εξοπλισμός.Παρουσίαση πολυμέσων «Η άνοιξη ήρθε», ηχογράφηση «Φωνές πουλιών». Φύλλα χαρτιού προετοιμασμένα εκ των προτέρων από τον δάσκαλο με βαμμένο λευκό λαδοπαστέλχιονοστιβάδες. Ακουαρέλα χρώματα, σφουγγάρια αφρού, χάρτινα λουλούδια xerox, μια λεκάνη με νερό.
Προκαταρκτική εργασία.Διαβάζοντας έργα για την άνοιξη, εκμάθηση ποίησης, παροιμίες, ρήσεις για το θέμα. Εξέταση έργων ζωγραφικής από τη σειρά «Εποχές».
Εκπαιδευτικός: Γεια σας παιδιά! Πες μου, ποια είναι τα σημάδια της άνοιξης; Πώς ξέρουμε πότε μπήκε η άνοιξη; (απαντήσεις παιδιών). Σωστά! Τα πουλιά φτάνουν, το χιόνι λιώνει, ο ήλιος ζεσταίνει περισσότερο, τα πρώτα λουλούδια εμφανίζονται. Τι primroses γνωρίζετε; (κρίνος της κοιλάδας, χιονοστιβάδες, κρόκοι). Ναί! Τα ονομάσατε όλα σωστά! Σήμερα θα μιλήσουμε για χιονοστιβάδες! Άλλωστε αυτά είναι τα ίδια λουλούδια που είναι ένα από τα σύμβολα της άνοιξης! Τώρα θα παρακολουθήσουμε την παρουσίαση μαζί σας και θα μάθουμε λεπτομέρειες σχετικά με αυτό. ανοιξιάτικο λουλούδι... (Δείτε την παρουσίαση, επισυνάπτεται σε συνδετήρα)
Είδη παιδικών δραστηριοτήτων: παιχνίδι, επικοινωνία, μουσική και τέχνη, γνωστικές, παραγωγικές.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Διαβάζοντας στίχους για την άνοιξη: « Ανοιξιάτικο δάσος"V. Stepanov," Admire, Spring is Coming "I. Nikitin", Spring "by E. Karganov," Snowdrops "του T. Belozerov; ιστορίες «Η άνοιξη είναι κόκκινη» Ι. Σοκόλοφ - Μικίτοφ, «Τέσσερις εποχές» Κ. Ουσίνσκι.
2. Εκμάθηση ποιημάτων "Snowdrop" I. Emelyanov, "Snowdrops" T. Belozerov.
3. Προβολή μιας γελοιογραφίας βασισμένης στο παραμύθι του S. Marshak "Twelve Months", διαφάνειες για την άνοιξη.
4. Συζητήσεις, προβολή εικονογραφήσεων για την άνοιξη, παρατήρηση της φύσης.
5. Ακούγοντας μουσικά έργαΠ.Ι. Τσαϊκόφσκι «Οι εποχές».
6. Σχέδιο σε θέματα: "Primroses", "Spring-red".
7. Προετοιμασία υλικού για εργασία.
Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά έναν γρίφο:
Το χιόνι λιώνει
Το λιβάδι ζωντάνεψε.
Έρχεται η μέρα
Πότε συμβαίνει αυτό;
Παιδιά:
Την άνοιξη!
Παιδαγωγός:
Σωστά, όπως ίσως μαντέψατε, η συζήτησή μας σήμερα θα είναι για την άνοιξη. Ο κόσμος αγαπούσε την άνοιξη εδώ και πολύ καιρό. Ο κόσμος την αποκαλούσε «κόκκινη άνοιξη». Ποιητές συνέθεσαν ποιήματα για την άνοιξη. Πόσοι από εσάς μπορείτε να θυμηθείτε και να μας διαβάσετε ποιήματα για την άνοιξη;
Όλες οι χιονοθύελλες έχουν σβήσει,
Και οι παγετοί δεν ραγίζουν.
Σταγόνες έσταζαν από τις στέγες
Και τα παγάκια κρέμονται στη σειρά.
Πιο διασκεδαστικό και πιο ζεστό
Οι μέρες του Μαρτίου έγιναν.
Στον κήπο μας στα σοκάκια
Τα αποψυγμένα μπαλώματα είναι ήδη ορατά.
Ο Τιτς κουδουνίζει
Κοντά στο παράθυρό μας...
Σύντομα θα χτυπήσει την πόρτα μας
Πραγματική άνοιξη!
Vos. :
Τώρα ας θυμηθούμε και ας ονομάσουμε τα σημάδια της άνοιξης.
(Ο ήλιος είναι ψηλά, λάμπει πιο λαμπερός, η μέρα μεγαλώνει, οι σταγόνες κουδουνίζουν, το χιόνι μαυρίζει, λιώνει.)
Vos. : Μπράβο. Ξέρεις πολλά ανοιξιάτικα ζώδια.
Αν λιώσει όλο το χιόνι - τι θα δούμε κάτω από το χιόνι;
Παιδιά: Γη.
Vos. : Τι είδους γη θα ελευθερωθεί κάτω από το χιόνι;
Παιδιά: Μαύρο, υγρό.
Ω, κόπος! Ω κόπο!
Το χιόνι λιώνει, το νερό είναι παντού
Μη φοράς τις μπότες σου,
Στο χιόνι…. (αποψυγμένα μπαλώματα)
Καλή άνοιξη αδερφέ Sashka
Και ο σκύλος είναι χαρούμενος Zhulka
Φωτιά, από την ταράτσα μας
Στάζει το πρωί…. (παγοκρύσταλλος)
Χιόνι στο δάσος, πολλές χιονοστιβάδες
Ακούγεται όμως η τρίλιζα του τιτμού
Από την ταράτσα μέχρι το δρόμο
Ήχοι στάζουν…. (σταγόνες)
ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ
Παιχνιδιάρικα παγάκια κάθισαν στο γείσο.
Τα παιχνιδιάρικα παγάκια κοιτάζουν προς τα κάτω.
Καθίσαμε. Πραγματα να κανεις?
Άρχισε να ρίχνει σταγόνες.
Όλη η μέρα χτυπάει:
Σταγόνα-σταγόνα, ντινγκ-ντόνγκ! (παγάκια)
Και πώς μυρίζει η άνοιξη; Σημάδια της άνοιξης (τα παιδιά ονοματίζουν εκ περιτροπής)
1) Το κύριο σημάδι της άνοιξης στην άψυχη φύση είναι ότι ο ήλιος ανατέλλει πολύ ψηλότερα πάνω από τον ορίζοντα απ' ό,τι τον χειμώνα.
2) Λάμπει πιο λαμπερά και ζεσταίνει κάθε μέρα όλο και περισσότερο. Οι μέρες μεγαλώνουν.
3) Το πιο αξιοσημείωτο σημάδι της έναρξης της άνοιξης στην άψυχη φύση είναι το λιώσιμο του χιονιού.
4) Ο πάγος αρχίζει να λιώνει. Η μετατόπιση του πάγου αρχίζει στα ποτάμια.
5) Όταν τα ποτάμια και οι λίμνες γεμίζουν με νερό από το λιωμένο χιόνι, το νερό γεμίζει λιβάδια, δάση, χωράφια κατά μήκος του ποταμού. Αυτό ονομάζεται πλημμύρα.
6) Το χώμα ξεπαγώνει από την ανοιξιάτικη ζέστη. Συσσωρεύει πολλή υγρασία. Αυτή η υγρασία είναι πολύ απαραίτητη για τα φυτά.
7) Βρέχει την άνοιξη, όχι χιόνι. Όχι πολύ μακριά από την πρώτη καταιγίδα.
Έχουμε γραμμένες παροιμίες και ρητά για την άνοιξη στον πίνακα κιμωλίας, αλλά είναι όλα μπερδεμένα, πρέπει να τα συνδυάσουμε σωστά.
Η άνοιξη είναι κόκκινη και το καλοκαίρι είναι μίζερο.
Η άνοιξη είναι κόκκινη με λουλούδια, το φθινόπωρο είναι στάχυα.
Την άνοιξη, ένας κουβάς νερό είναι μια κουταλιά βρωμιά. το φθινόπωρο, μια κουταλιά νερό είναι ένας κουβάς βρωμιά.
Την άνοιξη βρέχει τη μέρα και η ώρα στεγνώνει.
Ο ξηρός Μάρτης και ο υγρός Μάιος κάνουν καλό ψωμί.
Ο Απρίλιος με νερό και ο Μάης με το γρασίδι.
Ένα υπαίθριο παιχνίδι "Ο ήλιος και τα πουλιά".
Ο δάσκαλος σηκώνει τον ήλιο, παιδιά - πουλιά γλεντούν, τρέχουν, κελαηδούν. Ο ήλιος κρύβεται, τα παιδιά - τα πουλιά σκύβουν και υποχωρούν.
Εκπαιδευτικός: Την άνοιξη ζεσταίνεται, ο ήλιος ζεσταίνει, το γρασίδι γίνεται πράσινο.
Εμφανίζονται τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια. Ποια είναι τα ονόματά τους? (Χιονοσταλίδες).
Φυσική αγωγή.
Αφήστε μας να παίξουμε μαζί σας, θα σας πετάξω την μπάλα και θα ονομάσω τις εποχές, θα μου πείτε ως απάντηση τους μήνες από αυτήν την εποχή ή τα σημάδια της.
Χειμώνας σαρώνει - (μωρό) Ο Ιανουάριος έρχεται.
Άνοιξη σταγόνες - (Μωρό) έφερε τον Απρίλιο
Καλοκαίρι, ζέστη, ήρθε η ώρα του Αυγούστου.
Έρχεται φθινοπωρινή βροχή - Ο Σεπτέμβρης είναι μια διαθήκη να μας επισκεφτείτε.
Ο πρώτος χειμώνας ξεκινά - όλοι τον λένε Ιανουάριο.
Μέθοδοι και τεχνικές:
συνομιλία, καλλιτεχνική έκφραση, αινίγματα, μετατροπή των παιδιών σε καλλιτέχνες.
Ανάλυση. - Ας βάλουμε τις χιονοστιβάδες μας σε ένα ξέφωτο, ας σταθούμε γύρω τους κυκλικά και ας τις θαυμάσουμε μαζί με το πουλί. (Η μουσική παίζει)
Σωστά, την άνοιξη. Ας σας πούμε τι άλλο συμβαίνει την άνοιξη. Ξεκινήστε την απάντησή σας με τη λέξη "άνοιξη" ...
Την άνοιξη ... ο ήλιος λάμπει έντονα.
Το χιόνι λιώνει την άνοιξη.
Τα αποψυγμένα μπαλώματα εμφανίζονται την άνοιξη.
Οι λακκούβες εμφανίζονται την άνοιξη.
Τα νεφρά διογκώνονται την άνοιξη
Τα πουλιά φτάνουν την άνοιξη.
Το γρασίδι εμφανίζεται την άνοιξη.
Την άνοιξη εμφανίζονται τα πρώτα λουλούδια: χιονοστιβάδες.
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να εξετάσουν μια επιλογή από φωτογραφίες, πίνακες ζωγραφικής, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν χιονοστιβάδες.
Ε: Τι είδους λουλούδια είναι αυτά; Περιέγραψε τους.
Δ: Λεπτό, όμορφο, πρώτο, εύθραυστο, εξαιρετικό, πρώιμο, ανοιξιάτικο
Παιδιά, πρέπει να βοηθήσουμε την άνοιξη να νικήσει τον χειμώνα, αλλά και να μην προσβάλλουμε τον χειμώνα.
είναι απαραίτητο να πάτε στο δάσος και να βρείτε μια λύση εκεί. Κάνει ακόμα κρύο στο δάσος και για να μην παγώσει πρέπει να ντυθούμε. Τι θα φορέσουμε; (απομίμηση ντύσιμο)
Αν μπορούσαμε να ζωγραφίσουμε χιονισμένα χριστουγεννιάτικα δέντρα, ίσως ο χειμώνας να αρέσει στη δουλειά μας και να δώσει τη θέση του στην άνοιξη; Ας δοκιμάσουμε? Και σε τι μπορείτε να σχεδιάσετε στο δάσος;
Παιδιά σας άρεσε να ζωγραφίζετε; Νομίζω ότι θα αρέσει και στον χειμώνα και θα δώσει τη θέση του στην άνοιξη. Σας αρέσει ο χειμώνας; Πώς της αρέσεις; (έλκηθρο, πατινάζ στον πάγο, σκι, κατασκευή χιονάνθρωπου, παίζοντας χιονόμπαλες ....)
Και ας ξυπνήσουμε την άνοιξη και ας βοηθήσουμε να διώξουμε τον κρύο χειμώνα με τη βοήθεια των σχεδίων μας, μόνο που δεν θα είναι απλά, αλλά μαγικά ... Ας πάμε μαζί σας στο μαγικό εργαστήριο, να καθίσουμε στα μαγικά τραπέζια στα οποία βρίσκεται κάτι ασυνήθιστο ...
Το παιχνίδι "Όνομα στοργικά"
Ο ήλιος είναι ο ήλιος
γρασίδι -
Αποψυγμένα μπαλώματα -
Μπρουκς -
Ανεμος -
Πουλιά -
Λουλούδια -
Άνοιξη: Γεια σας παιδιά, μου πήρε τόσο καιρό να φτάσω κοντά σας, μέσα από δάση, μέσα από χωράφια, μέσα από χιονοστιβάδες. Ο Κακός Χειμώνας έχει μαγέψει εμένα και τον τομέα μου. Έχω ξεχάσει τα ονόματα όλων των λουλουδιών που ανθίζουν την άνοιξη.
Εκπαιδευτικός: Τώρα είναι σαφές γιατί το χιόνι δεν λιώνει στο δρόμο και τα λουλούδια δεν ανθίζουν.
Άνοιξη: Μπορείτε να με βοηθήσετε να θυμηθώ πώς λέγονται τα λουλούδια;
Παιδιά: Σίγουρα θα βοηθήσουμε.
Σημάδια της άνοιξης
Όσο μακρύς κι αν φαίνεται ο χειμώνας, η άνοιξη θα έρθει. Με ποια σημάδια μπορεί κανείς να προσδιορίσει ότι το βασίλειο του χειμώνα τελειώνει και η άνοιξη γίνεται μια πλήρης ερωμένη στη φύση;
Στις κοιλάδες, κατά μήκος των πλαγιών, εμφανίστηκαν τα πρώτα ξεπαγωμένα μπαλώματα με τον ζεστό καιρό. Είναι η εμφάνιση αποψυγμένων μπαλωμάτων που σημαίνει την αρχή της άνοιξης στη φύση. Οι ακτίνες του ήλιου παίζουν στο χιόνι που καθιζάνει. Υπάρχει ακόμα πολύ χιόνι, αλλά είναι ήδη γκρίζο και εύθρυπτο. Σε ηλιόλουστες θέσεις λιώνει εντατικά η μάζα του χιονιού.
Ρεύματα μουρμουρίζουν. Το γαλάζιο του ουρανού τον πρώτο μήνα της άνοιξης είναι εκπληκτικό, και τα πρώτα σωρευτικά σύννεφα τραβούν τα βλέμματα. Ο ανοιξιάτικος ήλιος είναι χαρούμενος, ζεσταίνει πρόσωπο και χέρια. Οι μέρες είναι μεγαλύτερες και οι νύχτες μικρότερες.
Το δάσος ξυπνά. Εξωτερικά, τα δέντρα μοιάζουν με χειμώνα, αλλά δεν είναι. Οι ρίζες αρχίζουν ήδη σιγά σιγά να απορροφούν την υγρασία, οι ζωογόνοι χυμοί ανεβαίνουν προς τα πάνω, τα μπουμπούκια αρχίζουν να γεμίζουν και το δέντρο στο σύνολό του δεν φαίνεται γυμνό, αλλά ελαφρώς δασύτριχο.
Ποια άλλα ζώδια είναι χαρακτηριστικά της άνοιξης; Σταγόνες που ηχούν, η εμφάνιση παγετώνων, ένα ζεστό πάρκο που αναδύεται από τη γη που στεγνώνει, μελωδικά τραγούδια πουλιών. Οι wagtails είναι οι πρώτες που γιορτάζουν την άνοιξη. Είναι αυτό το πουλί στην ουρά του που «φέρνει» την άνοιξη. Και μετά από αυτήν - ασπρομύτες πύργοι, ψαρόνια. Πλιγούρι βρώμης, βυζιά, σπουργίτια, δρυοκολάπτες - κάθε άνοιξη κάνουν τη δουλειά τους. Τραγουδά, χτυπά ένα τύμπανο (αυτό είναι, φυσικά, δρυοκολάπτης), φτιάχνει μια φωλιά, αλλάζει ρούχα, όπως, για παράδειγμα, πλιγούρι βρώμης, με κιτρινωπό ρούχο.
Η ευτυχισμένη περίοδος της ζωής είναι η παιδική ηλικία, η ευτυχισμένη εποχή είναι η άνοιξη. Έχει πολλά σημάδια, απλά πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, μαντέψανε όλους τους γρίφους. Παιδιά ποιος ξέρει τις παροιμίες για την άνοιξη;
Τα παιδιά λένε παροιμίες:
Πύργος στο βουνό - πηγή στην αυλή.
Ο χειμώνας τρομάζει την άνοιξη, αλλά λιώνει.
Η άνοιξη είναι κόκκινη με τα λουλούδια και το φθινόπωρο με τις πίτες
Εργαστείτε σκληρά την άνοιξη - θα είστε χορτασμένοι τον χειμώνα.
Ο Φεβρουάριος είναι δυνατός με χιονοθύελλα και ο Μάρτιος είναι σταγόνα.
Λιπάνετε περισσότερη γη, η απόδοση θα είναι μεγαλύτερη.
Ο πάγος έρχεται, ο πάγος έρχεται!
Μακρύ κορδόνι
Τρίτη μέρα χωρίς διάλειμμα
Οι πάγοι επιπλέουν.
Οι πάγοι κινούνται σε πλήθος
Στο φόβο και στο άγχος
Σαν κοπάδι για σφαγή
Οδηγούν κατά μήκος του δρόμου.
Διαγωνισμός Για δάσκαλος (αποτέλεσμα αμέσως) umnata.ru Δίπλωμα σε 2 λεπτά! Blitz Olympiads γιαπαιδαγωγοί ... Το αποτέλεσμα άμεσα (FSES)!Διεύθυνση και τηλέφωνο Απόκρυψη διαφήμισης |
Λινά φορέματα από 1710rub! argnord.ru Στυλ και ποιότητα! 100% λινά φορέματα ... 280 μοντέλα στον κατάλογο! Παράδοση RF! Απόκρυψη διαφήμισης |
Διαγωνισμός Για παιδαγωγοί στα ΜΜΕ 2016 σμαραγδένια πόλη.παιδιά ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "Emerald City" (γρήγορο σύνολο σε 2 ημέρες). Πηγαίνετε! Απόκρυψη διαφήμισης |
Έναρξη φόρμας
Διαβάστε μας στο: | ||||
Τέλος φόρμας
Ανοιξη
Η άνοιξη ήρθε ξανά στο εξοχικό.
Ο ήλιος χαίρεται. Η μέρα μεγάλωσε.
Και μόνο μερικά παγάκια κλαίνε
Φειδωλός χειμώνας και παγετός.
Γ. Νοβίτσκαγια
Ντινγκ-ντινγκ-ντινγκ
«Τζιν-τζιν-τζιν», τραγουδούν οι σταγόνες.
«Λα-λα-λα», τραγουδάει το ψαρόνι.
Ντινγκ-λα-λα! Πράγματι:
Το τέλος του χειμώνα έφτασε!
V. Stepanov
Λευκόιο
Δίπλα σε ένα πεύκο μια χιονοστιβάδα
Κοιτάζει στον ουρανό - ελαφρύ, απαλό
Τι νιφάδες χιονιού είναι τα πέταλα!
Μην του απλώσεις το χέρι -
Ξαφνικά τα πέταλα θα λιώσουν! ..
Ιβάν Εμελιάνοφ
Σπουργίτης
Ο Σπουργίτης αναστατώθηκε
φτερά-
Ζωντανός, υγιής
Και αβλαβής.
Αλίευση Μαρτίου
Ήλιος
Με κάθε φτερό
Τη δική του.
V. Orlov
Σκόρπιος χειμώνας
Ακόμα στέκεται τριγύρω
Τα δέντρα είναι γυμνά
Και σταγόνες από τη στέγη
Αστεία στάζει.
Χειμώνας κάπου
Τρέξτε πανικόβλητος
Και πολύ κακό
Έσφιξε τις βρύσες.
Στο ξέφωτο, δίπλα στο μονοπάτι
Λεπίδες χόρτου διαπερνούν.
Ένα ρυάκι τρέχει από τον λόφο.
Και κάτω από το δέντρο υπάρχει χιόνι.
Zakhoder B.
Την άνοιξη, τα νεφρά είναι πρησμένα
Την άνοιξη, τα νεφρά είναι πρησμένα,
Και τα φύλλα εκκολάφθηκαν.
Κοιτάξτε τα κλαδιά σφενδάμου:
Πόσες πράσινες μύτες!
Τ. Ντμίτριεφ
Αν το χιόνι λιώσει παντού
Αν το χιόνι λιώσει παντού
Η μέρα μεγαλώνει
Αν όλα γίνουν πράσινα
Και ένα ρυάκι ηχεί στα χωράφια,
Αν ο άνεμος ζεσταθεί
Αν τα πουλιά δεν κοιμούνται,
Αν ο ήλιος λάμπει πιο λαμπερός
Ήρθε λοιπόν η άνοιξη σε εμάς.
Ε. Καργκάνοβα
Ανοιξη
Ξυπνήθηκε από τον ύπνο
Βουρτσίστε μαλακό ελατήριο
Σχεδιάζει μπουμπούκια στα κλαδιά
Στα χωράφια - αλυσίδες από πύργους,
Πάνω από το αναζωογονημένο φύλλωμα -
Το πρώτο εγκεφαλικό είναι βροντερό
Και στη σκιά ενός διαφανούς κήπου -
Πασχαλιά θάμνος δίπλα στο φράχτη.
Βίκτορ Λούνιν
Ο ήλιος ψιθυρίζει
Ο ήλιος ψιθυρίζει σε ένα φύλλο:
- Μην τριγυρνάς, μικρέ!
Και το παίρνει από το νεφρό
Για ένα πράσινο chybchik
Βλαντιμίρ Ορλόφ
Ανοιξιάτικους μήνες
Η άνοιξη έχει μια καλή αρχή -
Ο Μάρτιος είναι στο κατώφλι.
Οι σταγόνες ηχούν χαρούμενα -
Ο Απρίλιος είναι ήδη βιαστικός για εμάς.
Η Μέι τους προλαβαίνει γρήγορα,
Συναντά όλα τα λουλούδια.
Φως, γεμάτο χαρά
Και τους τρεις μήνες της άνοιξης.
Έλενα Ερατώ
Μάρτιος
Αυτός ο παγετός
Τότε οι λακκούβες είναι μπλε
Αυτή η χιονοθύελλα
Είναι ηλιόλουστες μέρες.
Στους λόφους
Σημεία χιονιού
Κρύβεται από τον ήλιο
Στην σκιά.
Πάνω από το έδαφος -
Αλυσίδα χήνας
Στο ΕΔΑΦΟΣ -
Μια στάλα ξύπνησε
Και χειμερινές παραστάσεις
Μπουμπούκι
Σκανταλιάρικο, πράσινο
Γλώσσα.
V. Orlov
Τραγουδιστές της άνοιξης
Η άνοιξη έχει μια καλή αρχή -
Ο Μάρτιος είναι ήδη στο κατώφλι,
Ο ουρανός είναι ένα γαλάζιο ποτάμι
Τα πλοία σε αυτό είναι σύννεφα
Τα ψαρόνια τραγουδούν έτσι,
Είναι τραγουδιστές της άνοιξης
Και όλα ανθίζουν τριγύρω -
Η άνοιξη περπατά στο έδαφος.
Έλενα Ερατώ
Μαμά
Θα φυτέψω ένα βλαστάρι σε μια γλάστρα,
Θα το βάλω στο παράθυρο.
Βιάσου, βλάστησε,
Άνοιξε το λουλούδι -
Τον χρειάζομαι πραγματικά, πολύ.
Οι άνεμοι θα ορμήσουν έξω από το παράθυρο
Με χιονισμένο χειμώνα
Αλλά θα είναι υψηλότερο
Κάθε μέρα:
Μεγάλωσε το λουλούδι μου!
Όταν στο ημερολόγιο
Θα έρθει η ώρα της άνοιξης
όγδοη Μαρτίου
Θα δώσω στη μητέρα μου το λουλούδι μου!
Βέρα Σουγκράεβα
Δώρο για τη μαμά
Αγαπάω την μαμά μου.
Θα της κάνω ένα δώρο.
Έκανα ένα δώρο μόνος μου
Από χαρτί με μπογιές.
Θα το δώσω στη μαμά μου
Αγκαλιάζοντας στοργικά.
Όλγα Τσουσοβιτίνα
Μάρτιος
Όλο τον χειμώνα
άσπρο χιόνι
Λευκό,
Και τον Μάρτιο πήρε
Και έγινε μαύρο.
Μαυρισμένος από ενόχληση
Τι άνθρωποι
Ο ήλιος είναι ευπρόσδεκτος!
Μιχαήλ Σαντόφσκι
Τον Απρίλιο
Πρώτη ηλιόλουστη μέρα
Το ανοιξιάτικο αεράκι φυσάει.
Τα σπουργίτια διασκεδάζουν
Αυτές τις ζεστές ώρες
Και τα παγάκια δάκρυσαν
Και έκλεισαν τη μύτη τους.
V. Orlov
Στο δάσος του Απριλίου
Λοιπόν στο δάσος τον Απρίλιο:
Μυρίζει σαν φυλλοβόλο σήψη
Διαφορετικά πουλιά τραγουδούν
Κάνουν φωλιές στα δέντρα.
Στα ξέφωτα του lungwort
Προσπαθεί να βγει στον ήλιο,
Ανάμεσα στα βότανα των μορελών
Σηκώστε τα καπάκια.
Τα κλαδιά των μπουμπουκιών φουσκώνουν,
Τα φύλλα σπάνε
Ξεκινήστε μυρμήγκι
Να διορθώσω τα παλάτια σου.
G. Ladonshchikov
Χελιδόνι
Η Χελιδόνα πέταξε μακριά
Για τις μακρινές χώρες...
Γύρνα πίσω, Χελιδόνι!
Είναι Απρίλιος.
Γύρνα πίσω, Χελιδόνι!
Όχι μόνο ένα:
Ας είναι μαζί σου, Χελιδόνι,
Θα έρθει η άνοιξη!
Μπόρις Ζαχόντερ
Στο λιβάδι
Τα δάση φαίνονται πιο μακριά
Μπλε ουρανοί
Πιο αισθητό και πιο μαύρο
Υπάρχει μια λωρίδα στην καλλιεργήσιμη γη,
Και τα παιδιά είναι πιο δυνατά
Φωνές πάνω από το λιβάδι.
Η άνοιξη είναι στο περιθώριο
Πού είναι όμως η ίδια;
Τσου, ακούγεται μια καθαρή φωνή,
Δεν είναι αυτή η άνοιξη;
Όχι, είναι δυνατό, διακριτικό
Ένα κύμα μουρμουρίζει στο ρέμα...
Α. Μπλοκ
Θαυμάστε την άνοιξη που έρχεται
Θαυμάστε την άνοιξη που έρχεται
Οι γερανοί πετούν σε ένα τροχόσπιτο.
Η μέρα πνίγεται σε λαμπερό χρυσό,
Και τα ρυάκια θροΐζουν μέσα από τις χαράδρες...
Σύντομα οι καλεσμένοι θα μαζευτούν κοντά σας,
Πόσες φωλιές θα καταλάβουν, κοίτα!
Τι ακούγεται, τραγούδια θα κυλούν
Μέρα-μέρα από την αυγή μέχρι την αυγή!
I. S, Nikitin
Ημέρα νίκης
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτή είναι η πρωινή παρέλαση:
Έρχονται άρματα μάχης και πύραυλοι
Μια σειρά από στρατιώτες βαδίζει.
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτό είναι ένα εορταστικό πυροτέχνημα:
Πυροτεχνήματα πετούν στον ουρανό
Έσπασε εδώ κι εκεί.
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτά είναι τραγούδια στο τραπέζι
Αυτά είναι ομιλίες και συζητήσεις
Αυτό είναι το άλμπουμ του παππού.
Αυτά είναι φρούτα και καραμέλες
Αυτές είναι οι μυρωδιές της άνοιξης...
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει πόλεμος.
Α. Α. Ουσάτσεφ
Ανοιξιάτικο χρώμα
Η άνοιξη είναι στην αυλή!
Μετά τον κρύο χειμώνα
Ξυπνάει από τον ύπνο
Όλη η φύση. Ακόμα και λακκούβες
Δεν θα καλύψει τον πάγο κατά τη διάρκεια της νύχτας
Διώχνει τον ήλιο από τον χειμώνα!
Τα νεφρά φουσκώνουν με χυμό,
Και πράσινα φύλλα
Σύντομα στα ρυάκια του αερίου
Θα παίξω! Μέχρι τότε
Τα χρώματα του ήλιου δίπλα στο ποτάμι
Φώτα εμφανίστηκαν!
Τα παντα! Οι παγετοί τελείωσαν!
Οι μιμόζες ανθίζουν!
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος σε μια ομάδα πολλών ηλικιών "Συνάντηση με έναν χαρούμενο μάγο"
Kravchenko Nadezhda Nikolaevna, δασκάλα στο νηπιαγωγείο MKDOU Buturlinovskiy νούμερο 7, περιοχή Buturlinovka VoronezhΠεριγραφή:Αυτή η περίληψη του μαθήματος θα είναι χρήσιμη και ενδιαφέρουσα για τους δασκάλους προσχολικής ηλικίας
Στόχος:Ανάπτυξη δημιουργικότηταπαιδιά
Καθήκοντα:
- Εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για μέρη του ανθρώπινου σώματος
- Να διδάξει να κατανοήσει τη διάθεση ενός ατόμου, να ενεργοποιήσει τις λέξεις στην ομιλία των παιδιών: χαρά, λύπη, θυμό.
- Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να διακοσμούν το επίπεδο του φύλλου (τετράγωνο) γεωμετρικά σχήματα, συνθέστε ένα μοτίβο, τονίζοντας τη μέση, τις πλευρές, τις γωνίες. Αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών, την ικανότητα λογικής.
- Να καλλιεργήσουν μια καλοπροαίρετη στάση απέναντι στους άλλους, την επιθυμία να τους κάνουν ευχάριστους, να καλλιεργήσουν την ευγενική επικοινωνία.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Εξέταση των προτύπων διάθεσης ενός ατόμου - χαρά, λύπη, θυμός.
Παίξτε με τον καθρέφτη «Δείξε την αντανάκλαση του προσώπου σου» (χαρά, λύπη, θυμός)
Καταστάσεις παιχνιδιού
Πορεία του μαθήματος:
Χαιρετίσματα:Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. (Ένας κύκλος είναι μια ευκαιρία για όλους να κοιτάξουν ο ένας τον άλλον, να πιαστούν χέρι-χέρι και να νιώσουν σαν ο εαυτός τους ανάμεσα στους συνομηλίκους τους)Χαιρόμαστε που βλέπουμε ο ένας τον άλλον,
Όλοι, ως ένα, είμαστε ο ένας για τον άλλον,
Και θα είμαστε πάντα φίλοι
Και αγαπάμε τη φιλία μας!
Τα παιδιά κάθονται στις θέσεις τους. Χτυπιέται η πόρτα και ο ταχυδρόμος παραδίδει το πακέτο στα παιδιά.
Παιδαγωγός:Παιδιά, δείτε μας ξανά ένα δώρο από τον μυστηριώδη φίλο μας. Σας αρέσει να λαμβάνετε δώρα; (ναι) Πώς νιώθετε όταν λαμβάνετε ένα δώρο; (Χαρά)
Ας δούμε τι υπάρχει εκεί μέσα!
Ο δάσκαλος ανοίγει το πακέτο, βγάζει ένα γράμμα και διαβάζει:
«Μικροί μου φίλοι! Σας δίνω μαγικούς μαρκαδόρους.
Αν τα τρίψετε με ένα πανί,
Δείτε την εστίασή μου!».
Ο δάσκαλος μοιράζει μαρκαδόρους στα παιδιά και τα προσκαλεί στο τραπέζι, το οποίο περιέχει όλα τα απαραίτητα για το πείραμα.
Τα παιδιά τρίβουν τους μαρκαδόρους με ένα πανάκι και προσελκύουν μικρά κομμάτια χαρτιού (γεωμετρικά σχήματα κομμένα από χρωματιστό χαρτί)
Παιδαγωγός:Παιδιά, τι γεωμετρικά σχήματα σας σχεδίασε το μαγικό σας μαρκαδόρο;
Παιδιά:Κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, οβάλ
Παιδαγωγός:Ας πάμε από αυτά γεωμετρικά σχήματαΑς φτιάξουμε ένα μοτίβο σε ένα μεγάλο τετράγωνο λευκό χαρτί, ας το κολλήσουμε και μετά ας το παρουσιάσουμε στον μυστηριώδη φίλο μας.
Τα παιδιά φτιάχνουν ένα σχέδιο με γεωμετρικά σχήματα, το κολλάνε, διακοσμώντας τις γωνίες, τη μέση και τα πλαϊνά.
Παιδαγωγός:Παιδιά, τα δώρα μας είναι έτοιμα. Τα έργα αποδείχθηκαν ενδιαφέροντα και πολύ διαφορετικά, αλλά κατά κάποιο τρόπο ο μυστηριώδης φίλος μας δεν εμφανίστηκε. Σε ποιον θα τα δώσουμε; Μάλλον θα συνεχίσει να παίζει μαζί μας. Ίσως κρύβεται κάπου στην ομάδα μας;
Διεξάγεται το παιχνίδι "Hide and Seek".
Τα παιδιά αναζητούν και βρίσκουν στην ομάδα ένα άλλο γράμμα σε μεγάλο φάκελο. Μαζί με τη δασκάλα ανοίγουν τον φάκελο και διαβάζουν:
«Αν θέλεις να μάθεις ποιος είμαι,
Σκέψου λοιπόν λίγο.
Μόνο τότε θα εμφανιστώ
Αν με διπλώσεις,
Από αυτά τα έντυπα,
Η πιο ποικιλόμορφη!».
Τα παιδιά παίρνουν μέρη του σώματος ενός ατόμου από έναν μεγάλο φάκελο και φτιάχνουν ένα άτομο σε ένα χαλί από αυτά.
Παιδαγωγός:Παιδιά, ποιος νομίζετε ότι το κάναμε;
Παιδιά:Μάγος, μάγος, παραμυθάς.
Παιδαγωγός:Και τι λείπει από την εικόνα του;
Παιδιά:Πρόσωπα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, δείτε πόσες κάρτες έχω. Ας διαλέξουμε ένα πρόσωπο για τον μάγο μας.
Δείχνει στα παιδιά εικονογράμματα με συναισθηματική κατάσταση του προσώπου
Παιδαγωγός:Τι μας λέει αυτή η έκφραση προσώπου; (θυμωμένος) Τι πιστεύεις ότι μπορεί να είναι κακός ο μάγος μας; Γιατί το νομίζεις αυτό? Κι αν ήταν θυμωμένος;
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός:Και τι σημαίνει αυτή η έκφραση προσώπου; (λύπη) Μπορεί ο μάγος μας να είναι λυπημένος; Γιατί το νομίζεις αυτό? Κι αν ήταν λυπημένος;
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός:Και τι μας λέει αυτή η έκφραση προσώπου; (Χαρά). Μπορεί ο μάγος μας να είναι χαρούμενος, χαρούμενος; Γιατί το νομίζεις αυτό?
Απαντήσεις παιδιών.
Τα παιδιά αφήνουν αυτή την έκφραση του προσώπου στο χαλί.
Παιδαγωγός:Εδώ είναι ο χαρούμενος φίλος μάγος μας και εμφανίστηκε.
Ας του πούμε ένα γεια.
Τα παιδιά λένε γεια.
Παιδαγωγός:Τώρα ας τον ευχαριστήσουμε για τα μαγικά δώρα που μας έκανε.
Τα παιδιά λένε λόγια ευγνωμοσύνης.
Παιδαγωγός:Τώρα ας του δώσουμε τα μοτίβα μας και ας τον προσκαλέσουμε να μείνει και να παίξει μαζί μας στην ομάδα.