Ailemi çizme tanısı. Ek bilgi almak

İçin aile çizimlerinin yorumlanması Psikologlar her zaman tedavi eder artan dikkat Daha fazla ya da daha az aile üyesinin alındığı durumlarda (örneğin, Papa gösterilir veya aksine, ağabeyi çizilmez). Aile üyelerinden birinin rakamındaki yokluğu, bu kişi için bilinçdışı olumsuz duyguların varlığını ya da bu karakterle duygusal temasın bulunmaması anlamına gelir - bu konunun iç dünyasında önemli değil. Bir kişi kendini ailenin figürüne çekmezse, sevdikleriyle ilişkilerde kendi ifadesinin zorlukları hakkında kendisine tanıklık eder (beni ailede farketmiyorum, benim yerimi bulmamı zor. ). Ayrıca, yazarın figüründeki yokluğu, sevdiklerinize ilgisizlik anlamına gelir (onlarla birlikte olmaya gayret etmiyorum, beni endişelendirmiyorlar).

İçin Aile Deseninin YorumlarıÖnemli Bir kişinin hayatına benzer bir sayfa alanı vardır.Ayrıca, gerçek hayatta olduğu gibi, levha düzleminde, her biri bilinçsizce bilinçsizce onun görüşünde, hak ettiği kadar yer almaya başlar. Başka bir deyişle, eğer özgüvenleri düşükse, çok az yer alır. gerçek dünya Ve bir kağıda çizim, sadece küçük bir parçasını alır. Aksine, insanlar kendinden emin, iyi adapte olur, serbestçe bir kapsamla çizin ve tüm sayfayı alabilir.

yer aileler üzerinde figür ne zaman önemlidir yorumlar. Bir kişi, sayfanın alt yarısında bir aileyi canlandırırsa, bu sadece düşük özgüvenini değil, aynı zamanda düşük yaşam iddiaları ve tutkuları hakkında da belirtir. Yani, eğer aile arsası, tabakanın alt kısmında bulunursa, bu aşağıdakileri gösterir: "Hatta öyle bir küçük, yaptığım, yapamam." Görüntü, sacın tepesine yerleştirilmiş boyutta küçükse ve büyükse alt kısım Sayfa boş, konunun düşük benlik saygısının birleştirildiğini göstermektedir. yüksek seviyeler Onun iddiaları: "Hayatımda çok şey istiyorum, ama çok fazla şansım var."

Bir kişinin ailesiyle birlikte bazı cansız nesneleri çizmesi ve belki de ailem yerine onları gösteriyor. Örneğin, insanlar yerine, kapılar olmayan bir ev çekilebilir, bir garaj ve çitlerini birleştirebilir ve aile üyeleri hiç tasvir edilmez. Hepsinin çizilmiş evin içinde bir yerde olduğu anlaşılmaktadır. Bu gibi durumlarda, aile Deseninin Yorumlarıpsikologlar aşağıdaki sonuçları verir. Aile değişimi cansız nesneler Evin kapalı dünyasının kapıları olmayan kapalı dünyanın en büyük olduğu görülüyor aile değeri. Resimde aile üyesi olmadığı gerçeği, onlarla duygusal temas eksikliğini gösterir. Yazarın resminin yokluğu, bu dünyada kendisini görmediğini söylüyor. KULLANILDI kapılar, konunun özellikle ev dairesinde, diğerlerinden önce ortaya çıkma isteğinde zorluk yaşadığını gösterir. Binaların varlığı (çit, garaj), konunun yapay kültürel standartları göz önünde bulundurması gerçeğine karşı evin fiili sahiplerine veya isyanına karşı saldırganlığı gösterir.

İçin aile Deseninin Yorumları Psikologlar ayrıca, karakterlerin nasıl tasvir edildiğinin önemini dikkate alırlar. Boyutları, yüzün özelliklerini (gözler, burun, ağız vb.), Boyutları ve ellerin boyutları, bacakları vb. Gösterilen karakterin veya konunun büyüklüğü, yazarın çiziminin değerini ifade eder ve ruhunda hangi yerin bu karakterinin işgal edildiğini gösteriyor. şu an zaman. Boyut, önemi, korku ve saygıyı ifade etmek için kullanılır. Başın büyük büyüklüğü, sırasıyla, en çok "akıllı" aile üyesi, yazarın en çok boyandığını düşündüğü anlamına gelir. koca kafa. Büyüklüğü ve / veya gölgeli ağız - saldırganlığın sembolü, saldırı. Bir kişinin ağzı eksik veya tasvir edilmişse, o zaman bu kişinin fikrini ifade etme ve başkalarını etkileme hakkı yoktur. Algılanan daha güçlü karakter, ne kadar çok elaşı. Ellerin yokluğu utangaçlık, pasiflik, gizli ellerin suçluluk duygusunu ifade eder. Ellerin abartılı boyutu, el ve parmakların seçimi - saldırganlık eğilimini gösterir.

Resmi olarak aileye ait olmayan (örneğin, göreceli bir ailenin bir üyesi, aile arkadaşının, vb. Bir üyesi) olan karakterin çiziminde görüntü bu karakterle ilgili tatminsiz ihtiyaçlar hakkında konuşur. Bu arzular konu, fantezisinde, bu kişi ile hayali bir iletişimde uygular. Aynı eğilim, kurgusal bir (örneğin, muhteşem) bir karakter varlığını gösterir.

Aynı zamanda aile Deseninin Yorumları büyük önem Çarşaf alanındaki karakterlerin konumuna sahiptir.
Dikey hiyerarşi prensibine göre, karakterin, yazarına göre, ailedeki en yüksek otorite (doğrusal boyutta en küçük olabilse de) dikey hiyerarşinin prensibinin üstündedir. Her şeyin altında, ailedeki gücü en az olandır. Karakterler arasındaki mesafe (doğrusal mesafe), psikolojik mesafe ile ilişkilidir. Psikolojik tutumdaki herkesin konusuna tabi olan, mekansal olarak kendisine daha yakın olduğunu gösterir. Aynısı diğer karakterler için de geçerlidir: Bu kişinin birbirlerine yakın algıladığı, birbirlerinin yanına çekeceği kişiler. Ayrıca, şekilde doğrudan birbiriyle iletişim kuran karakterler (örneğin, eller) sadece psikolojik temas halindedir. İletişime geçmeyen karakterler, böyle bir kişiye sahip değildir.

En büyük alarmın konusuna neden olan bir karakter veya konu, gelişmiş bir basınçla veya güçlü bir şekilde gölgelendirilmiş veya konturu birkaç kez rastlanır. Ancak bazı durumlarda çok ince, titreme çizgisi uygulanabilir. Yazar onu canlandırmak için çözülmemelidir. Büyük, gelişmiş gözlerle karakterler, yazar tarafından endişeli, huzursuz, onları kurtarmaya ihtiyacı olarak algılanır. Gözleri olan karakterler - "Noktalar", "Alkalks" iç "ağlamaya yasak", yani yardım istemekten korkuyorlar. Ayaklardaki destek alanı ne kadar büyük olursa, karakterin yerde daha sıkı dururken, karakter algılanır. Ayak eksikliği, küçük, dengesiz bacaklar - belirsizlik, dengesizlik, güçlü bir temel eksikliği, temel güvenlik duygusu eksikliği. Şekildeki karakterler bir satırda tasvir edilirse, zihinsel olarak harcamak gerekir yatay çizgi Bacakların en düşük noktasında. O zaman gerçekte destek sadece bu hatta "duran" insanlar var. "Havada", konuya göre, hayatta bağımsız bir desteğe sahip değildir.

"Aile çiziminin" yöntemi kullanım için uygundur, iyi duygusal temas kurmaya yardımcı olur,
azaltılmış zeka olan kişiler için kullanılabilir. Çocuklar, okul öncesi ve ilkokul çağında, çocuklar sıklıkla duygularını ve düşüncelerini ifade etmede zorluk çeker. Aynı zamanda, bu teknik ve yorumunun kuralları yetişkinlerle birlikte çalışmada başarıyla kullanılabilir. Tekniğin sadece tanı için de önemlidir. kişilerarası ilişki Ailede, aynı zamanda psikolojik düzeltme ve rahatsız edici aile ilişkilerinin psikoterapisinin taktiklerini seçmek.

Gayane Eribekyan
Okul öncesi "ailem" için psikolojik test

Çocuklar testlerle ilgileniyorlar. Onlar için testler - yeni tür büyüleyici oyun. Çocuk bu oyun hakkında tutkulu olsa da, psikolog onu harcıyor araştırma çalışmasıÇocuğun iç dünyasını incelemeyi amaçladı. Onu ne çıkar, lütfen ya da keder? Korkuların nedeni nedir? Fantazi ne kadar? Bir aile çemberinde yalnız değil mi?

(http://psytags.ru/http_psytags_ru_sbornik_psihologicheskih_testov/- Çocuklar için Teşhis, Eğlenceli ve Eğitim Testleri)

"Ailem" testini test edin

Bir çocuğun en yakın akrabalarına nasıl ait olduğunu öğrenmek için ona bir manzara tabakası, bir dizi renkli kalemler sunar ve "Ailem" çiziminin "

Bebek yaparken, görev yakın olmamalıdır. Çocuğun kurtulmasına izin ver

Çocuğun ailedeki çatışmaya tanık olmasını biliyorsanız, testin geçişini erteleyin. Bebeğin ne ve nasıl çizilmesi gerektiği hakkında soruları varsa, "aile" kavramı fikrinin tam olarak oluşturulmadığı anlamına gelir. Bu tür sorunları önlemek için, bu konuda önceden konuşmanız gerekir.

Çizim hazır olduğunda, kesinlikle bebeğimle görüşmeniz gerekir, böylece aile hakkındaki başvurularını daha iyi anlamanıza yardımcı olacak düşüncelerini paylaşacaksınız.

Testin kod çözülmesi üzerine çalışmak

Resimleriniz yerinde mi?

Testi genişletirken, çocukların çiziminde gereksiz bir şey olmadığı unutulmamalıdır. Burada her dokunuş (görüntülerin konumu, basış kalem, renk, vb.) Burada önemlidir. Bir aile üyesinin bir görüntüsünün görüntüsündeki yokluğu, bebeğin kendisini unuttuğu anlamına gelmez. Bu kişiyi bilinçsizce yer değiştirdi. Çocuğun kendisini tasvir etmediyse, ya kendisini ailede gereksiz yere gördüğü ya da tam tersi, onun ve aile üyeleri olmadan iyi yaşadığını göstermek istediği anlamına gelebilir.

Resim Boyutu Hakkında

Burada analitik algoritma basittir. Önemli karakterler daha büyük boyutlarda gösterilmektedir. Belki de Giants - Brothers ve Sisters ve Liliputov - Ebeveynlerin çizimlerini göreceksiniz. Bu şu anda ebeveynlerin ikincil bir rol verildiği anlamına gelir.

Ek çizim "çerçeveler"

Genellikle çocukların çizimleri görüntüler içerir kurgusal kahramanlar ve hatta teknisyenler (arkadaşlar, komşular, masal kahramanları, arabalar). Bu gerçek, ailedeki bir iletişim ve duygusal destek çocuğunun olmamasını, bu yüzden bu boşluğu evin dışındaki doldurmaya çalışıyor.

Yukarıdan veya daha düşük

Görüntü karakterleri çocuk işaretleyebilir farklı parçalar çizim. Gösterilen imajın konumuna dikkat ederek, bebeğin evdeki "sahibini" kimin gördüğünü tanımlarsınız, yani ailenin daha büyük bir güçle donandığı

Kahramanlar arasındaki mesafe

Bu önemli nüans, aile üyeleri arasındaki psikolojik mesafenin kanıtıdır. Karakterlerin görüntüleri daha yakın, aralarındaki en güçlü karşılıklı anlayış mesafesindedir.

Benim

Bebeğin kendini resmin köşesinde tasvir etti - bu, özgüvenini sadakat ettiği anlamına geliyor. Çizimin ortasındaki tüm alanı işgal eden dev, çocuğun kendisi hakkında iyi bir fikir olduğunu söyleyecektir. Her ne kadar çoğu okul öncesi okul öncesi okul öncesi çocuklara sahip olsa da, ailedeki "prensler ve prensesler" olduklarından, yaşla birlikte çocukların eğitimini ve bir kararın verilmesi "dedi.

Alarm copk

Çizim, büyük bir basınçla gösterilen, daire içine alınmış veya gölgeli bir karakter içerir. Bu, çocuktaki endişe kanıtıdır. Anksiyete yetişkinlerden bilinçsiz tesislere neden olabilir. Korku ve endişe hissi üzerine, çocuk ayrıca zayıf solmuş çizgileri ve vuruşları gösterebilir

En sevdiğim evcil hayvanlar evcil hayvanlar

Çocuk dört bacaklı arkadaşını onun yanında gösterdi mi? Tabii ki, çünkü içinde, çocuk, onu bencilce seven en yakın ve "yerli" olanı görür, asla azarlamaz ve herhangi bir gereksinim getirmez

Kafa karakteri

En büyük bir karakteri tasvir eden bebek, en akıllı aile üyesini gördüğünü söylemek istiyor. Konağın psiko-duygusal durumunun gözlerine dikkat edin. Büyük gözler Korkuyu sembolize edin, yardım ve destek bekleyen, şefkatli ilişkiye duyulan ihtiyaç. Alkalin veya puan biçiminde gösterilen gözler, depresyondan bahseder, belirsizlik, duyguların ifadesine yasaklama.

Ağzın konturları Büyük, açık, gölgeli bir ağız, belirgin bir saldırganlık, memnuniyetsizlik, suç olduğunu gösterir. Bir çizgi, nokta veya yokluğu şeklinde ağzın görüntüsü - duyguların ifadesinde empoze edilen tabağın bir işareti. Böyle bir kişinin davranışı yanlış yorumlu ve Weavorol ile ayırt edilir.

Kulakların görüntüsüBüyük kulakların sahibi her zaman bir yabancı olarak kabul edilir. Bu en kolay karakterdir. Eğer bir büyük kulaklar Çalışılan çocukta, etrafındaki dünyaya duyarlılığını yansıtabilir. Genellikle, kulakların büyük büyüklüğü, bebeğin alarmın alıcı davranış davranışını ifade eder, kendisi için kulakları, kendisi ve çevresindeki dünyadaki çeşitli bilgilerin geldiği için lider bilgi kanalıdır.

Boyun çizdi mi?

Boyun, duygular ve zihin arasında bir bağlantı olarak kabul edilir. Çocuğun vücudun bu bölümünü resmetiyorsa, bu, karakterin sağduyulu olduğunu, pratik bir zihnin ve güçlü bir iradesine sahip olduğunu göstermektedir. Resimdeki bir boynun yokluğunda, kahramanın kontrolsüz duygusal sıcak temperlenmesi hakkında varsayılabilir.

Eller hakkında

Hedefler ve ilişkiler dünyasında rehberler olarak kabul edilirler. Eller, hedeflerimizi ve fırsatlarımızı, yeteneklerimizi ve yeteneklerini uygulamamızı sağlar. Parmaklarınıza dikkat etmek önemlidir. Onların varlıkları, bir kişinin kendinden emin olduğunu ve çevredeki dünyadaki tezahürlerin yeteneklerini gösterir. Sol taraftaki parmakların görüntüsünde, ailenin içindeki ilişkileri yargılayabilirsiniz. sağ el - Ailenin dışında. Büyük ellerin sahipleri, görüşlerin, cesaretin ve gücün enlemiyle ayırt edilir.

Desteğimiz bacaktır

Karakterin güçlü bacakları ve büyük ayakları varsa, o zaman türün büyük desteğinin tadını çıkarır. Bacakların ince bir görüntüsü, iç belirsizlik ve bilinmeyen korkuyu gösterir. Bacaklar - Hareketin kullanılabilirliğinin sembolü, yaşam değişikliği, yeni genişlemeler açılıyor.

Çok gözleri dikkatlice bakarsanız, bir kişiyi söyleyebilir. Ebeveynler genellikle bir çocuğun gözüne bakmalıdır. Ve kendisinden gerçeğe dayanmaya çalışmak için değil, derin dikkat ve sevgi ile. Çocukla iletişim halinde, ebeveyn ve çocuk arasında değil, çocuk çocuk şemasına göre eşit bir ilişki kurmayı amaçlamaktadır. "İç Çocuğunuz" bebeğimle bağlantı kurmayı başardığında, çocuk bilincinin doğasını anlayabilir ve açıklayabilirsiniz.

Çocuğunuzu anlamak kolay değildir. Buna ek olarak, çocuklar her zaman başlarında neler olup bittiğini söyleyemezler. Pitoresk metodoloji "Ailem", çocuğun ebeveynlerle ilişkisini analiz etmeye, ortaya çıkan sorunlarla ilgilenmeye ve zaman içinde onları ortadan kaldırmaya yardımcı olur.

Hamurun amacı

Çocuğunuzdan bir aile çizmesini ve sonuçların yorumlanmasına devam etmesini istemeden önce, bu tekniğin size ne verebileceğini doğru bir şekilde anlamanız gerekir. Bir çocuk çizdiğinde, doğru olup olmadığını düşünmez. Kalbiyle yatan her şey, kağıdı betimler. Ebeveynlerin, bir çocuğun onlara ait olduğunu, ailede bulunduğunu, gizli problemlere sahip olduğunu anlamalarına yardımcı olabilir. Ayrıca çalışacak psikolojik durum Sağlık. Bir çocuğun sessiz olduğu şey, bir kağıda gösterecektir. Bu test, ebeveynlerin bebekle ilişkiler kurmasına ve pek çok hoş olmayan durumlardan kaçınmasına yardımcı olabilir.

Görev

Sessiz ve rahat bir atmosferde, çocuğa ailesini çizmesini sağlayın. Ona bir yaprak A4 ve çok renkli kalemler verin. Aileye ek olarak, Will'deki diğer nesneleri tasvir edebilirsiniz. Bebeğin yapacağı gerçeğine yakından bakılmamalıdır. Onu yandan izleyin. Çekileceği sırayı farketmek çok önemlidir. Sonunda, çizim hakkında sorular da sorabilirsiniz.

Ailem için pitoresk yöntem, en farklı problemleri tanımlamaya yardımcı olur ve bu nedenle her bir öğe, her bir değnek ve nokta çok önemlidir. İnsanların çizimde, hangi rengin boyandıklarında nasıl bulunduğuna dikkat etmeye değer. Her aile üyesinin analiz edilmesi ve boyutunu analiz etmek önemlidir.

Görev performansı

Çocuk rahat ve dostça bir atmosferde yaşıyorsa, derhal göreve vurur. Ve aile üyeleriyle başlayacak. Bebek tamamlayıcı detaylar çizmeye başlarsa, bu, rahatsız edici ve belirsiz hissettirdiği anlamına gelir. Muhtemelen ailede şimdi en fazla değil en iyi dönemVe orada olmak istemiyor. Birini hiç çizmeyi unuttuysa, bu kişi ile bu kişi ile temas yok. Resimdeki yabancı insanlar varsa - çocuk bakımı ve sevginden yoksundur. En zor durum, eğer sanatçının kendisi görüntüde değilse. Bu, çocuğun bir aile üyesi gibi hissetmediği anlamına gelir. Onunla duygusal olarak ilişkili değil.

Resim yöntemini "ailem" deşifre etmeden önce, çocuğa neyin çekildiğini sorduğunuzdan emin olun. Küçük bir sanatçı olmadan, görüntünün yorumlanması çok zor olacak. Örneğin, kız aşağıdaki çizimi çekti.

Sadece sanatçısı var. Ve yetişkinlerden - kimse yok. Ebeveynlerin evdeki küçük bir kız kardeşi ile olduğunu açıkladı. Böyle bir çizim gerçek bir yardım çığlığıdır. Çocuk gerekli ve önemli hissetmiyor. Büyük olasılıkla, kız kardeşin ortaya çıkmasıyla, ebeveynler daha az dikkat ve özen göstermeye başladı. Koyu ağaçlar, puf ve borudan duman, kızın depresif bir durumunu gösterir.

Bu durumda, "Ailem" tekniği, çocuğun iletişimden kapalı olduğunu ortaya koymaya yardımcı oldu. Kız yalnız ve gereksiz hissediyor. Kendisini evin üzerinden boyadığı gerçeği, tüm yollarla dikkat etmeye çalıştığını söylüyor. Kızın ailesine hitap ediyormuş gibi: "Burada bana bak, bana bak!", Ama kimse onu duymuyor. Belki de son zamanlarda böyle bir çocuk daha da itaatsizlik ve kaprisli hale gelecektir. Ve bütün bunlar sevdiklerimizin dikkatini çekmenin bir yoludur.

Sıra

Küçük sanatçının önce boyanmış olana dikkat çekmek çok önemlidir. Hepsinden çok sevdiği bu kişi, onunla onunla bir kişi var. İlk önce imajını boyadıysa, bu ailede kendisini en iyisini gördüğü anlamına gelir. Aynı zamanda şekil aynı zamanda büyük beden - Belki de çocuk egoist tarafından büyür.

Resimdeki son yer, çocuğun kötü olduğu bir kişiye tahsis edilir. Çocuğun reddedilmesi gibi görünüyorsa, sonuncusu kendini çekecek. Bazen çocukların ailenin çiziminde, bebek herkesi derhal gösterir. Üç kafa, üç gövde, her el, bacaklar, gözler çizer. Bu durumda, bu, kimseyi ayırt etmediği ve her şeyin onun için eşit olduğunu kastetecektir. Ama bu son derece nadirdir.

Şekil büyüklüğü

Bu parametre, aile üyelerinin güvenilirliğini gösterir. Önceki paragrafla karıştırmayın. Sonuçta, sıra, çocuğun aile üyelerine olan duyguları anlamına gelir, ancak boyut çizilmiş figürün etkisini gösterir. Öyleyse, ailede, annenin babamdan bile korktuğu yer, çocuk onu herkesten daha çok çekecek.

Tüm aile üyeleri üzerinde aşık, bakım ve önemli bir etkiye sahip olan çocuklar kendilerini en yüksek, bazen daha fazla ebeveyni çeker. Ve bunun tersi, eğer sanatçı kimsenin gerekli olmadığını hissederse, rakamını biraz dikkatlice görür. Rakamların aynı boyutları, ailedeki her şeyin eşit olduğunu söylüyor.

Genellikle bir çocuk çizim, ebeveyn ilişkilerinde tanımlamaya ve sorunlara yardımcı olur. Örneğin, eğer babam sürekli olarak anne tarafından kırılırsa, çocuk büyük ve kötü bir saldırgan çizer ve fedakarlık küçük ve kırılır. Çocuğun kendisini ne seçtiğine dikkat etmek çok önemlidir. Babamla aynı boyutta ise, eylemleriyle aynı fikirde olduğu anlamına gelir ve bir anne olarak pişmanlık duyduğu anlamına gelir.

Rakamlar arasındaki mesafe

"Ailem" tekniğinin yorumlanmasında, şekildeki nesnelerin konumuna önemli bir parça verilir. Çocuk dostça bir atmosferde büyürse, herkes aynı seviyede ve birbirlerine yakın olacaktır. Çocuğun kendisini herkesten çekiyor, bu kişi ile olan bir ilişkisi var. Aile üyeleri arasında bir sürü yabancı tesis de çatışmalar, yanlış anlama, kavgalar hakkında konuşur. Bu insanlar arasında normal ilişkilere müdahale eden gerçek hayatta engeller var.

Genellikle resimdeki bu tür boşluklar çeşitli hayvanlarla doludur. Evinizde yaşamazsanız, bir alarm sinyali. Kitlilik ve köpekler dikkatinden başka bir şey değildir. Yeterli değilse, çocuk "ailesi" nde yeni üyeler içerir, ki bu kesinlikle onu sevecek ve onunla oynayacak.

Çocuk sadece kendini çekti

"Ailem" tekniğinin yorumlanmasında, bu durum oldukça zor olarak kabul edilir. Kendini paylaşan bir çocuk ve ailesi aslında çok yalnız. Bir aile üyesi gibi hissetmez. Bu durumda, bebek yokluğunu açıklayabilir. Yukarıdaki örnekte, kızın evin içinde olduğunu söyledi. Bazen çocuklar annemi ve babayı işte ya da başka bir yerde söylüyorlar. Ancak, hepsi çocuk ve ebeveynler arasında dayanıklı bir duygusal bağlantı olmadığını gösterir.

Bazen böyle bir çizim çocuklarda bulunabilir - aile putları. Böyle bir durum kesinlikle karşıt olarak kabul edilir. Çocuk, ailede en önemli olanı dikkate alır. Onun için tamamen boş bir yer. Bu durumda, figürde birçok parlak renk geçerli olacaktır. Evet ve sanatçının figürü neşeli ve mutlu olacak.

Kişisel yüz ve vücudun diğer kısımları

Pitoresk testlerde, her ayrıntı önemlidir. Bir çocuğun kendisini ve ebeveynlerini çekerken çok önemlidir. Buna başlamak için, tüm vücudun aile üyelerine ve hangi boyutta olduklarını görünce bakın.

Bu nedenle, örneğin, kulakların eksikliği, bu rakamın kendisi dışında kimseyi duymadığını veya duymak istemeyeceğini söylüyor. Ailelerde, ebeveynler arasındaki sürekli kavgaların ve çatışmaların olduğu ailelerde, çocuklar genellikle kendilerini kulaksız tasvir eder. Böylece sürekli duymak istemediklerini gösteriyorlar. BÜYÜK KULAKLAR, aksine, bu karakterin herkesi dinlediğini ve kendi fikrine sahip olmadığını gösterir.

Ağız bir saldırının sembolüdür. Tüm duyguları, öfkeden mutluluğa kadar ifade ederler. Büyük ve korkunç bir ağızla boyanmış olanı, çocuk çok korkuyor. Eğer kendisine atanan sanatçı, despotik birikintileri olduğu anlamına gelir. Ağız veya nokta eksikliği bunun yerine dolaplar hakkında konuşur.

Boyun duyguları kontrol etmekten sorumludur. Boyalı figür değilse, bu kişinin duygularını bir çocuk kavramında nasıl yöneteceğini bilmiyor.

Desenli testlerde eller karakter ve diğer aile üyeleriyle etkileşimin gücünü sembolize eder. Şekildeki biri hiç olmazsa, çocuğun bu kişinin durumu değiştiremediğine inanıyor. Ellerin uzunluğu ve fırçaların detaylı çizimi sosyallik hakkında konuşur. Ancak kısa bir zayıflığın sembolü olabilir.

Ayaklar toplumdaki bir kişinin konumundan sorumludur. Geniş bir ayak desteği alanı, bu rakamın kendinden emin ve güçlü bir kişiliğin olduğunu göstermektedir. Havada asılı bacak çubukları kendilerinde ve yeteneklerinde belirsizliktir.

Renk spektrumu

"Ailem" testini yaparken, çocuğun renkli kalemler veya belirteçleri kullanması için teklif edilir. Yakın ve akraba hatırlarken, çocuk tarafından yayılan duyguların paletini ayrıntılı olarak incelemek gerekir. Favori akrabalar parlak ve renkli renkleri boyayacaktır. Tersine, ona korku ya da diğer hoş olmayan duygulara neden olan insanlar, siyah, kahverengi ve parlak kırmızı renklerde "giyinmiş" olacaktır. Genellikle, çocuklar, rakamın çizildiğini ve bunun en sevdiği renk olduğundan haklı çıkarmaya ve söylemeye çalışıyorlar. Ancak aslında, çocuk bilinçaltında tamamen farklı düşünüyor.

En sık, en güzel çocuklar anneleri tasvir ediyor. Parlak elbiselerle giyinirler, inanılmaz saç modellerine sahipler. Doğal olmayan saç rengi (mavi, pembe) ayrıca annenin sevgisinden de bahseder. Çocuk ne kadar çok bir veya başka bir aile üyesine bağlanırsa, o kadar renk gösterilecektir.

Aksine olur, tüm çizim oldukça küçüktür ve sadece bir miktar renkte vurgulanır. Bu bir kaza değil. Ona dikkat etmek. Çocuğunuza yakın şu anda bu detay. Bebeğin yalnız hissettiği ailede, genellikle parlak renkler kedilere, köpeklere veya bazı eşyalara gider: salıncaklar, arabalar.

"Ailem" testinde, siyah renge özel dikkat gösterilmelidir. Resimde ne kadar çok olursa, çocuğun derinlikleri hisseder. Sevgili göreceli çocuk siyah çizerse, aralarında açık bir sorun var.

Çizimlerde Eğitim Türleri

"Ailem" projektif tekniği, çocuğun bir ailede nasıl yetiştirildiğini doğru bir şekilde belirlemenizi sağlar. Psikolojide 5 ana tip ayırt edilir. Her birini düşünün ve "Ailem" tekniğinin resimiyle nasıl belirleneceğini öğrenin.

• İdol. Çocuk aile evindeyse, bir çizime başlayacak. Ayrıca, figür, sayfanın ortasında doğru olacaktır. Ebeveynler ayrıca idollerini yandan gözlemleyecek ve hayran kalacaklar. Büyük olasılıkla, çocuk, tüm aile üyelerinden çok ve çok daha fazlası boyanacaktır.
• Gipopka. Bu tür bir eğitim, çocuğun kendisine verildiği gerçeğinde ifade edilir. Ebeveynler ona çok fazla dikkat etmiyorlar. Çocuk ailede olduğu gibi büyür, ancak diğer yandan, kendimi ve sevgiyi hissetmez. Bu tür bir eğitim, farklı bir sanatçıdır, farklı şekilde canlandırabilir. Çok sık bir kağıda, sadece kendini çekiyor. "Ailem" metodolojisinin analizini gerçekleştirerek ve çocuğun soru vermesini isteyerek, ebeveynlerin işteki ya da ziyarete gittiğini bir cevap alabilirsiniz. Ancak aslında, bunlar en sıradan versiyonlardır. Ruhun derinliklerinde, çocuk kendini ve ebeveynlerini bir aile olarak algılamıyor.

• Kıskançlığın tezahürleri veya "Külkedisi gibi". Bu tür bir eğitim, birkaç çocuğun olduğu ailelerde bulunur. Çoğu zaman, bunlardan biri kendini cumlier, diğeri ise aksine, dikkat ve bakımdan yoksun bırakıyor. Ebeveynler kardeşini ve kız kardeşini tahsis eder ve yalnız ve hiç kimsenin ihtiyaç duymuyor. Resimde, hepsi aynı zamanda kendini gösterir. Kardeşim veya kız kardeş önce çizilecek. Onlara yakın ebeveynler. Çoğu zaman bakışları da ikinci çocuğa bakmaktadır. Sanatçı kendisini köşedeki bir yerde küçük ve lekesiz çizer. "Ailem" tekniğinin sonuçlarını aldıysanız, aile ilişkilerinizi kesinlikle gözden geçirmelisiniz. Çocuğun önemli ve gerekli hissetmesi gerekir.
• Eğitim "Hastalığın kültünde." Çok sık, ebeveynler çocuklarından çok korkuyorlar. Bu tür eğitim, çocuğun sadece korktuğu gerçeğine, kendisine kapanır. Bu tür bir eğitimi gösterecek bir çizim, egokentrizm ile nüfuz eder. Küçük sanatçı Merkezde olacak ve etrafında onu memnun etmeye çalışan tüm aile üyeleri olacak. Çizimde oldukça sık, yetişkinler böyle bir çocuğu silahla tutuyor veya çok sıkıca sarıldı. Hyperemp'lerini sembolize eder. Genç öğrenciler için "ailem" yöntemi, kimin bebeğin için çok fazla özen gösterdiğini belirlemenizi sağlar. Bu kişi ona doğru çizimde olacak. Buna ek olarak, çocuğun hem figürleri hem de dışlayan adam birbirine çok benzer olacak (aynı gözler, eller, dudaklar, giyim rengi). Daha fazla ebeveyn ve çocuk resimde gibiler, o kadar çok alırlar.
• "Sarı eldivenler". Bu tür bir eğitim, ebeveynlerden birinin ve belki de çocuğu sık sık cezalandırır ve azarlandığı anlamına gelir. Genç sanatçı Resimde gösterdiğinizden emin olun. Saldırgan, kötü, darmadağınık, koyu tonlara boyanmış, büyük bir ağızla boyanacak. Okul öncesi çocuklar için "ailem" tekniği, çocuğun bu aile üyesine tutumunu anlamalarına yardımcı olur. Eğer çok gergin olursa, bir kurşun kalem etkilemek, kaba vuruş yapar, bu kişiye karşı öfke hissetmesi anlamına gelir. Çocuk saldırgandan korkuyorsa, çok ince eğri çizgilerle çizecektir.

"Ailem" testinin şifresini çözme örnekleri

Başlangıçta, test sonuçlarının çok zor olduğunu yorumlayabilir. Bir çok küçük detaylar Sadece kafam karıştı. Aslında, biraz adapte, çocuğunuzun çizimini kolayca deşifre edebilirsiniz.

Şekil 1 numaralı yandan çok pozitif görünüyor. İlk çocuk kendini boyadı, sonra Papa, iki yıllık kız kardeşi ve anne. Şekildeki en küçüklerin sanatçının kendisi olduğu dikkat gösterilmelidir. Anne, baba ve kız kardeşi - neredeyse bir büyüme. Büyük olasılıkla, bebeğin bir sonraki kendimi boyadığım için baba ile en iyi etkileşime giriyor. Ama annesi ve kız kardeşi ile ilişkisi kolay değil. İlk olarak, onlar için daha uzaktalar ve ikincisi, parlak ve soğuk renklerle boyanmıştır.

İkinci çizim 11 yıllık bir kız çekti. İlk bakışta, aile çok kolay, çünkü herkes el ele tutuşur. Ancak bu durumda, ebeveynlerin çocuklarını aldıklarını gösterir. Buna ek olarak, kız kardeşim sanatçıdan uzaklaştı, muhtemelen ilişkilerinde, göründüğü gibi her şey çok pürüzsüz değil.

Üçüncü görüntü açıkça "culmy" eğitim ilkesini gösterir. Buraya genç sanatçı Çok büyük ve renkli resimde. Onun arka planı ebeveynler oldukça inanılmaz görünüyor.

Dördüncü çizim, aile çatışmalarını ve sıkıntılarını açıkça gösterir. Anne ve babam arasında büyük bir anne. Görünüşe göre, kavga ve çatışmaların kaynağı olan budur (her durumda, sanatçı öyle düşünüyor). Küçük büyümek Büyükanneler, çocuğun otoriteyi düşünmediğini gösterir. Bu arada, çocuklar çok canayakın ve ailedeki yerlerini biliyorlar.

Sonunda beşinci çizim görülebilir dost Yedi.Çocukların ebeveynlerini taklit ettiği yer. Bu, giyim rengiyle kanıtlanır. Babamın elleri çok daha kısa ve vücuda bastırdı, bu da etkin olmadığını ve büyük olasılıkla annem evdeki en önemli şey.

Özetle, "Ailem" usulünün amacının, problemleri ve genel psiko-duygusal durumu toplumun belli bir hücresinde tanımlamak olduğunu söyleyebiliriz. Çocuğun bu görevi rahat bir atmosferde gerçekleştirmesi çok önemlidir. Kavga ve çatışmalar olmamalıdır. Test birçok kez yapılabilir. Belirli sorunları ortaya koyduğunuzu varsayalım, onları çözmeye çalıştı. Bir ay sonra, testi tekrarlamanız önerilir. Böylece, ailedeki değişikliklerin dinamiklerini, çocuğun durumunu, deneyimlerini ve problemlerini izleyebilirsiniz.

Psikolojik çizim testi "Ailem".

(Bilgi internetten alınır. Çoğu tam tanımfarklı kaynaklardan aldı. Öğretmenlerin psikolog ve ebeveyn olmamasına yardımcı olmak için).

Pitoresk Test "Ailem", dört ila beş yıldır çocuklar için kullanılabilir. Testin temel amacı, aile içi ilişkilerin tanısıdır. Psikolojik uygulamada, bu test en bilgilendiriciden biridir.

Çok sık, ebeveynler aile ilişkilerinin atmosferi olumlu olarak değerlendirilirken, çocuk oldukça farklı bir şekilde algılanır. "Masum" çocukların çiziminde, sadece çocuğun, bilinçsiz veya gizli problemlerin psikolojik durumunu değil, aynı zamanda her aile üyesine ve ailenin bir bütün olarak algısına karşı tutumunu açıkça görebilirsiniz. Ne tür bir çocuğun aileyi ve ailesini gördüğünü öğrendikten sonra, ona etkili bir şekilde yardım etmek ve ailedeki olumsuz iklimi düzeltmeye çalışmak mümkündür.

Görev
A4 formatı, basit kalem, silgi çizmek için bir bebek sayfası verin. Bir çocuğun kendisi de dahil olmak üzere bir aile çizmesini isteyin ve ona - arzusuna bakın - çizime ve diğer detaylara ekleyin.

Eğer söylerseniz, talimat daha kolay olabilir: "Ailenizi çizin." Bu seçenek verir daha fazla özgürlükÇizimin kendisi neredeyse her zaman aile ilişkilerini yansıtıyor, çocuğun algılamasındalar.

Çizim tamamlandığında, çocuğun çizilen rakamları tanımlamasını ve çocuğun onları boyadığı diziyi not etmemiz için sormak gerekir.

ÖNEMLİ!
Bir çocuğun aile kavgalarından sonra doğrudan bir aile çizmesini istemeyin; Çizim sırasında kontrol veya önerin, biriyle bir çocukla sonuçlanan biriyle görüşün.

Aile üyelerinin görüntüsünün sırasına ek olarak, çocuğun kurşun kaleme ne kadar bastığını, ailenin bir üyesini çizdiklerini görmek önemlidir, çizimin boyutunun sacın büyüklüğüne oranı nedir ve Çocuk ne kadar zaman çizer.

Aile uyumunun yorumlanmasında, ebeveynler ve öğretmenler de dikkate alınmalıdır. yaş özellikleri Çocuğunuz, görsel becerilerin varlığı veya yokluğu.

Şekilin Değerlendirilmesi

Çizim tahmini, test göstergeleri ile en iyisidir.

Test Göstergeleri
(Psikomotor Tonus Göstergeleri)

Basın kalem

Zayıf pres - düşük özgüven, bazen pasiflik; Asthenium, bazen depresif.
Güçlü itme - yüksek bir öz değerlendirme, bazen dürtüsellik, duygusal gerginlik.
Çok güçlü itme (kalem yırtılma kağıdı) - hiperaktivite, saldırganlık.
Değiştirilebilir basınç, çocuğun duygusal istikrarsızlığının bir göstergesidir.

Çizgilerin ve kuluçkalıkların değeri

Geniş vuruşlar veya vuruşlar, görüntü ölçeği, ön eskizlerin eksikliği ve Dorivovok, yazarın çiziminin güven ve kararlılığı hakkında konuşur.
Birçok farklı kesişen çizgiyi içeren dengesiz, yağlanmış bir görüntü, çocuğun heyecanını ve hiperaktivitesini arttırır.
Sonuna bildirilmemiş çizgiler, dürtüselliği, duygusal kararsızlığı gösterir.
Şekilin konturları için çıkan gölgelendirme, çocuğun duygusal geriliminin göstergesidir.

Yer desen

Sacın altındaki desenin yeri düşük özgüven anlamına gelir. Buna göre, çizim yaprağın tepesinde bulunursa, aşırı tahmin edilen benlik saygısı hakkında konuşabilirsiniz.

Resmin yorumlanması

1. Şekilde gerçekleştirilen detayların minimumunun çocuğun kapanmasını gösterir ve aşırı sayıda detay, gizli endişesini gösterir.
2. Çocuğun en büyük kaygısına neden olan bir aile üyesi, ya çok kalın bir çizgi çizilebilir ya da boğulabilir.
3. Gösterilen akrabanın boyutu, bir hayvan veya konunun çocuk için önemini gösterir. Örneğin, bir köpek veya kedi büyüklüğü daha fazla ebeveyn, ebeveynlerle ilişkilerin ikinci sırada olduğunu göstermektedir. Babam çok daha az anne, Çocuk için anne ile olan ilişki çok önemlidir.
4. Çocuğun kendisini biraz azaltınsa, o zaman şu anda bir özgüvenine sahiptir; Kendi imajınız büyükse, çocuğun kendinize olan güveni ve liderin yapılması hakkında konuşabilirsiniz. Ebeveynler tarafından çevrili olarak yerleştirilen bir çocuğun çok küçük, çaresiz bir figürü, kendisine olan ihtiyacı ifade edebilir.
5. Aile üyelerinden biri bir çocuk çizmediyse, bu kişiye karşı olumsuz bir tutum ve onunla duygusal temas eksikliğinin eksiksiz bir tutumu anlamına gelebilir.
6. Çocuğun kendi imajına yaklaştırdığı kişi ona yakındır. Eğer bir kişi ise, çocuğun test edilmesine karşılık gelen bir rakamla eller tarafından tasvir edilir.
7. Çocuğun sunumunda, en çok akıllı adam En büyük kafasına sahip.
8. Resim çizgisinde büyük genişletilmiş gözler - hiçbir şey hakkında yardım veya endişe talebinin bir işareti. Göz noktaları veya yarıklar, çocuk bir kişiyi, bağımsız ve yardım istemediğini düşünüyor.
9. Kulaksız çekilen bir adam, bir çocuğu ya da ailede bir çocuğu ya da hiç kimseyi duymadığının bir sembolüdür.
10. Açık bir ağzı olan bir kişi, bir çocuk tarafından tehdit kaynağı olarak algılanır. Ağızın ağzı genellikle duygularını gizleyen bir kişi tarafından dondurulur ve başkalarını etkileyemez.
11. Kişinin elleri, en güçlü olanı, çocuğun gözündedir. Ellerinde daha fazla parmak, daha güçlü ve bir çocuk için bir kişinin yetenekli.
12. Bacaklar, bir çocuğa göre, bir çocuğa göre bağımsız bir desteği olmayan bir kişiye ait olan havada asılan gibi çizilen bacaklar.
13. İnsanlarda el ve ayakların yokluğu genellikle azaltılmış bir seviyeyi gösterir. entelektüel gelişmeve sadece bacakların yokluğu - düşük benlik saygısı.
14. En az önemli karakter genellikle herkesin yanına yerleştirilir ve çizimin başlamasından sonra bir silgi tarafından silinen figürün bulanık hatlarına sahiptir.

Çocuğun müreffeh durumu hakkında rakam konuşuyor

1. Çocuk memnuniyetle bir aile çizmeye başladıysa.
2. Şekiller orantılı bir oranda tasvir edilirse: sırasıyla ebeveynlerin ve çocukların göreceli büyümesi, yaşları.
3. Bir çocuk tüm aile üyelerini istisnasız gösteriyorsa.
4. Kolay veya minimum bir tarama kullanılıyorsa.
5. Tüm şekiller aynı seviyede bulunursa, eller tarafından tasvir edilmiş (aynı anlamda bazı varyasyonlar mümkündür).
6. Bir resim boyarken, çocuk parlak, doymuş tonları seçerse.

Figürler ilişkilerdeki alarmları yansıtıyor

1. Çocuğun çekmeyi reddediyorsa, tatsız anıların aileye bağlı olduğu bir işarettir.
2. Ebeveynlerin aşırı büyük oranları, otoriterizmin, çocukları emme arzusunun bir göstergesidir.
3. Çocuğun kendisini büyük çektise, bu, kendisine odaklandığının yanı sıra ailesiyle bir yüzleşme oranıdır.
4. Bir çocuğun son derece küçük bir görüntüsü, ailedeki küçük önemini ifade eder.
5. Son aşamada çizim, çocuk, diğer aile üyeleri arasında hafife alınmış statüsünü gösterir.
6. Şekilde, çocuk, kendisi dışında tüm aile üyelerini boyadıysa, bu, bu, bu, bu, bu, kendi aşağılık ya da aileden bir toplum eksikliği duygusu, benlik saygısındaki bir düşüş, başarılara göre bir düşüş duygusu olduğunu gösterir.
7. Çocuğun kendini tasvir ederse, tüm aile üyelerinin kendisiyle düşünmek zorunda kaldığı inançta doğal olan bu çocuğun doğasında var olan egoentrikite hakkında konuşabiliriz ve bunlardan herhangi birini düşünmek zorunda kalmaz.
8. Tüm aile üyelerinin çok küçük bir görüntüsü, bir endişe, depresyon, depresyon belirtisidir.
9. Hücrelerdeki tüm aile üyelerinin görüntüsü, yabancılaşmanın ve arkadaşlık eksikliğinin, aile topluluğunun bir işaretidir.
10. Çocuğun kendini elleriyle kapalıyorsa, ailede olmak istemeyen isteksizliği ifade ediyor.
11. Bir çocuğun yarım başlı kafa (arkasından Anonim), kendisine daldırıldığı anlamına gelir.
12. Büyük bir ağızın görüntüsü, kendi içinde dudaklar - gizli saldırganlık işareti.
13. Çocuk bacakların ve ayakların görüntüleriyle başlarsa, kaygı belirtilerine de atfedilebilir.
14. Bir alarm sinyali, koyu tonların çizgisinde baskındır: siyah, kahverengi, gri, mor.

Resimdeki diğer detayların kullanılabilirliği

Güneşin veya aydınlatma cihazlarının görüntüsü, ailedeki ısı eksikliğidir.
Bir halı, TV ve diğer ev eşyalarının görüntüsü, çocuğun kendilerine tercihini gösterir.
Bir çocuk bir bebek ya da bir köpek çekerse, ailedeki ısı eksikliği nedeniyle hayvanlar ve oyuncaklarla iletişim arıyor olması anlamına gelebilir.
Bulutlar ve özellikle bulutlar, bir çocukta olumsuz duyguların bir işareti olabilir.
Bir aile yerine bir evi tasvir etmek, bir çocuk ailede olmak isteksizliğini değiştirir.

Şekilde renk

Çok sık, çocuk çizimi renklendirme arzusunu sergiliyor. Bu durumda, bir kutu renkli kalemler (en az 12 renk) vermelidir ve eksiksiz bir özgürlük sağlar. Renkler ne anlama geliyor ve ayrıca ayrıca boyanmış çizime ne söyleyebilirsin?

1. Parlak, parlak, doymuş renkler, çocuğun ve iyimserliğinin yüksek yaşam tonunu gösterir.
2. Şekildeki gri ve siyah çiçeklerün baskınlığı, neşe eksikliğini vurgulamaktadır ve çocuğun korkularını konuşur.
3. Çocuğun kendini bir rengin içine boyadıysa ve bu renk bir başka aile üyesinin görüntüsünde tekrarlanırsa, çocuğun özel bir sempati yaşadığı anlamına gelir.
4. Renkli kurşun kalemlerin kullanılmaması düşük, benlik saygısı ve endişe anlamına gelebilir.
5. Resimdeki kırmızı tonların tercihi, çocuğun duygusal gerilimini gösterir.

"Ailem" testine çizimlerin analizi

Veronica, 19 yaşında

Veronica Isper müreffeh aileAma kız biraz kapalı ve anne hakkında endişeli. Bu nedenle test yapmaya karar verildi. Yedi Veronica'ınızı arzu ile canlandırma isteğinde ve çok özenle çizmeye başladı (Şekil 1). İlk önce baba boyadı, sonra annesinden sonra küçük kız kardeş, Kedi ve sonuncusu. Böylece, görünüşe göre Veronica, kendini yabancı bir aile üyesi olarak değerlendirir. Aile dostça, herkes el ele tutarak ve aynı seviyede çizilir. Tüm aile üyelerinde eller çizilir ve bu da normal aile içi iletişimin önemli bir göstergesidir. DOĞRU, Babam, ailedeki kapalı pozisyonunu ve iletişimde bir miktar kapanışını konuşan ceplerinde el ele tutuşur. Herkesin tüm aile üyelerinin konumunun güvenini gösteren bacakların net bir ayağına sahiptir. Genel olarak, çizim, ailenin psikolojik iklimi olumlu ve iyi yansıtmak için ortaya çıktı.

İncir. 1. Soldan sağa: kedi, baba, anne, kız kardeş, veronica

Nikolai, 6 yaşında

Son zamanlarda, Mama Nicholas, oğlunun davranışını çok rahatsız ediyor, onu dinlemeyi bırakan, genellikle saldırganlık gösterir. Şekilde (Şekil 2), çocuk ailesinin tüm üyelerini farklılaşmış, bu da çocuğun karşılıklı anlayış ve aile ısısını hissetmediği anlamına gelir. Kulakların tüm aile üyelerinin eksikliği yalnızca bunu onaylar. Herkes sadece kendisini yaşar ve duyar, başkalarının görüşlerini görmezden gelirler: kulaklar - eleştiri algısının "vücut" ve kendileri hakkında başka bir kişinin görüşü.

İncir. 2. Soldan sağa: Kardeş, Baba, Anne, Nikolay

Ancak baba, büyük bir kafa ile bardaklarda, ailedeki baskın rolünü vurgulayan en büyüğünü canlandırdı. Kafa vücudun en önemli kısmı ve ailenin en akıllı üyesidir, çocuğa göre, resimde kesinlikle en büyük kafa ile donatılacaktır. Nicholas, kendisini annesine daha yakın boyadı, ancak boyunun üstünde ve bu onunla ilişkilerin ve kendisinin oryantasyonunun yüzleşmesini gösteriyor. Görünüş, Nikolai'nin kendini keskin bir abartılı fırça ile gösterdiği gerçeğini kendine çekiyor. Bir el fırçasının benzer görüntüsü, iletişim için yüksek bir ihtiyaçtan bahseder ve bu ihtiyacı memnun değil. İki yıllık bir erkek kardeş, son ve Nicholas'a kayda değer bir mesafede çizilir. Ailedeki bebeğin görünümünün çocuğun iç durumunu değiştirmesi çok muhtemeldir. Genellikle, bu durumda yaşlı çocuk ona, korkutur, endişelendiren, endişeler, kıskançlıktan korkuyorlar. Şekildeki bulutlar ayrıca ailenin ve çocuğun alarmındaki bazı dezavantajları da yansıtmaktadır.

Test talimatları

Çocuk basit bir orta yumuşak kalem ve standart bir temiz kağıt A4 formatı verir. Herhangi bir ek aletin kullanımı hariç tutulur.

Talimatlar: "Lütfen, lütfen aileniz." Herhangi bir talimat vermeyin veya açıklama yapmayın. Çocuktan kaynaklanan çocuktan, "Çizilmesi ve kimin ihtiyaç duyması gerekiyor?" Gibi çocuktan, "Herkesi çizmeniz gerekiyor mu?", "Büyükbabası çekmeniz mi gerekiyor?" vs., örneğin: "İstediğiniz şekilde çizin."

Çocuk çizerken, gözetmeyen bir şekilde izlemelisiniz, bu kadar anları dikkate almalısınız:

Doldurma Düzeni boş alan.

Karakter karakterlerinin görünümü için prosedür.

Çalışmanın başlangıç \u200b\u200bzamanı ve sonu.

Belirli bir karakter veya desen elemanlarının görüntüsündeki zorlukların ortaya çıkması (aşırı konsantrasyon, duraklama, göze çarpan yavaşlık, vb.).

Bireysel karakterlerin yürütülmesine harcanan zaman.

Çocuğun bir karakter numarasının görüntüsü sırasında duygusal tutumu.

Çizimin sonunda, çocuğa tasvir edilen tüm resimleri imzalamasını veya isimlendirmesini isteyin.
Çizim tamamlandıktan sonra, çalışmanın ikinci aşaması meydana gelir - konuşma. Konuşma, bir çocukta direniş ve yabancılaşma çocuğuna neden olmadan hafif, rahat bir yapı giymelidir. İşte sormanız gereken sorular:

Resimdeki ailesi, aile ailesi, arkadaşı ya da kurgusal bir yüzüdür?

Bu aile nerede ve şimdi üyelerin işgal altındaki üyeleri nelerdir?

Çocuğun karakterlerin her birini nasıl tarif ederse, ailedeki herkes ne rol oynar?

Ailedeki en iyisi kim ve neden?

En mutlu ve neden kim?

Kim üzücü ve neden?

Kim çocuğa en büyüğü sever ve neden?

Bu ailede olduğu gibi, çocuklar için cezalandırılır. kötü davranış?

Bir yürüyüşe çıktığımızda evde kim ayrılacak?

Test sonuçlarının yorumlanması

Elde edilen görüntü, bir kural olarak, çocuğun ailesinin üyelerine tutumunu, onları gördüğü ve aile yapılandırmasında hangi rolü herkesi yansıtıyor.

1. Değerlendirme ortak yapı

Resimde gördük: Nitekim, üyeleri bir araya getirilen, yakın ya da bazı yaygın bir nedeni yerine getiren, yakın ya da meşgul olan aile, birbirleriyle herhangi bir şekilde temas etmeden birkaç izole edilen rakamdır. Bir aile durumunun bir şeyin veya başka bir görüntünün olabileceğini akılda tutulmalıdır. ailedeki gerçek pozisyon ile ilişkili ve ona aykırı olabilir.

Örneğin, aile üyeleri el ele tutuşarak gösteriyorBu, ailedeki gerçek duruma karşılık gelebilir ve istenenlerin bir yansıması olabilir.

İki kişi birbirine yakın bir şekilde tasvir edilirseSonra belki de çocuğun ilişkilerini nasıl algıladıklarını, ancak doğru cevap vermemesinin yansımasıdır.

Bazı karakter diğer rakamlardan ayırt edilirse, Çocukların yaşamda fark ettiği ve vurgulandığı "mesafe" hakkında konuşabilir.

Geri kalanının üstünde aile üyelerinden birini koymakBöylece çocuk ona istisnai bir durum verir. Bu karakter, çocuğa göre, ailedeki en büyük güce sahiptir, dinlenmenin büyüklüğüne kıyasla en küçüğü çekse bile.

Çocuğun geri kalanının altında koymak için eğimlidirAiledeki etkisi minimumdur.

Çocuğun hepsinin üstünde ise onu incitirse küçük kardeş , onun görüşünde, diğerlerini yöneten kişi.

2. En çekici karakterin belirlenmesi

Aşağıdaki işaretlerle ortaya çıkabilir:

İlk olarak tasvir edilir ve ön plana yerleştirilir;

kalan karakterlerden daha yüksek ve daha büyüktür;

daha fazla sevgi ve titizlik ile yapılmış;

karakterlerin geri kalanı etrafında gruplandırılır, yönünde döndü, ona bak.

Bir çocuk, aile üyelerinden birini özel kıyafetler içinde göstererek tahsis edebilir, bazı detaylar verir ve aynı şekilde kendi figürünü canlandırır, bu nedenle bu karakterle tanımlanır.

Belirli bir aile üyesinin boyutu Bu karakterin bir çocuk için olduğu anlamına gelir. Örneğin, büyükanne annesiyle babadan daha büyük olursa, büyük olasılıkla ebeveynlerle olan ilişkinin ikinci planda çocuğa değerdir. Aksine, en az önemli karakter Şekil en küçük gösterir, Figürler son ve diğerlerinden bir kenara yerleştirilir. Böyle bir karakterle, çocuk daha kategorik olarak yapabilir: birkaç vuruşu geçti veya lastik bantla silin.

Güçlü kuluçka veya güçlü itme kurşun kalem Bunun bir resmi olarak veya bu rakam bu karakterle ilgili bir çocuk yaşayan bir endişe hissi verir. Aksine, zayıf, ince bir çizgi ile tasvir edilebilecek bu rakamdır.

Bunun tercihi veya bu ebeveynin ifade edildiği Çocuğun kendilerini boyadığı daha yakınEbeveynlerin rakamlarında yüz ifadesi ne okunur.

Aile üyeleri arasındaki mesafe - Çocuğun tercihlerini yansıtan ana faktörlerden biri. Şekildeki mesafeler psikolojik mesafenin bir yansımasıdır. Böylece, en yakın insanlar, çocuğun rakamına daha yakın olan şekilde tasvir edilir. Bu aynı zamanda diğer karakterler için de geçerlidir: Çocuğun yakındaki şekilde zarar verdiği kişiler, onun görüşünde ve hayatta yakındır.

3. Kendin hakkında çocuk

Eğer bir Çocuk resimdeki rakamını tahsis eder., kendisini daha dikkatli bir şekilde çizer, tüm detayları çizer, daha parlak bir şekilde gösteriyor, bu yüzden gözlere koşar ve kalan rakamlar sadece arka planı oluşturur, o zaman kendi kişiliğinin önemini ifade eder. Kendisini, ailedeki yaşamın etrafında, en önemli, benzersiz olduğu önemli bir karakter olduğunu düşünüyor. Benzer bir his, çocuğa karşı ebeveyn tutumu temelinde ortaya çıkar. Çocuğa tercüme etmek için, kendilerini başaramayan, onlara yoksun oldukları her şeyi sağlamak, ebeveynler önceliğini, arzularının ve çıkarlarının ve yardımcılarının birinciliğini tanır. ikincil rol.

Az, zayıf heykelcikÇocuğun kendini tanıdığı ebeveynlerle çevrili olarak tasvir edilmiş, çaresizlik hissini ve bakım ve bakım gereksinimini ifade edebilir. Bu hüküm, çocuğun ailede çevreleyen (genellikle tek bir çocuğa sahip ailelerde gözlenen sürekli gözlenen sürekli ve aşırı vesayetin atmosferine) neden olabilir, bu yüzden zayıf hisseder ve hatta kötüye kullanır, ebeveynleri değiştirir. ve sürekli olarak onlardan yardım ve dikkat talep etmek.

Çocuk kendini çizebilir ebeveynlerin yakınında, kalan aile üyelerini iterek. Böylece, diğer çocuklar arasında olağanüstü durumunu vurgulamaktadır.

Bir çocuk kendini çizerse baba yakınında ve aynı zamanda boyutları abartıyor kendi figürüBunun, bunun, güçlü bir rekabet duygusunu ve çocuğun arzusunu, ailede de babası gibi aynı dayanıklı ve yetkili bir yere götürmesidir.

4. Ek karakterler

Bir aile çizim, bir çocuk insanları ekleyebilir bir aile çemberi veya hayvanlarla ilgisiz. Böyle bir davranış, boşluğu doldurma, sevdiklerinin sıkıntısını iade etme girişimi olarak yorumlanır, sıcak ilişkiler, duygusal bağlantıların yetersizliğini, vb. Öyleyse, örneğin, aile içindeki tek çocuk olan oğlan, çizim kuzenlerini veya kardeşlerine, en uzak akrabalarına ve farklı hayvanları - kediler, köpekler ve diğerlerini, böylece diğerleriyle yakın iletişimin eksikliğini ifade edebilir. Çocuklar ve onlarla birlikte iletişim kurabileceğiniz oyunlarda kalıcı bir uyduya sahip olma ihtiyaçları.

Şekil ayrıca mevcut olabilir kurgusal karakterlerAyrıca çocuğun tatminsiz ihtiyaçlarını da sembolize eder. Gerçek hayatta memnuniyetlerini almış olmadan, çocuk bu ihtiyaçları fantezisinde, hayali ilişkilerde tatmin eder. Bu durumda, çocuğun bu karakter hakkında daha fazla şey söylemesini istersiniz. Cevaplarında, gerçekte eksik olanı bulacaksınız.

Çocuk aile üyelerinden birine yakın canlandırabilir. evcil hayvan, aslında kayıp. Bu kişiden almak istediği bir çocuğun ihtiyacı hakkında konuşabilir.

5. Parentancı paragraf

Genellikle ebeveynler birbirine tasvir edilirBabası soldan daha yüksek ve daha büyük, anne sağa doğru, ardından önem sırasına göre diğer rakamlar. Zaten belirtildiği gibi, figürün her zaman gerçeği yansıtmadığından, bazen istenen birinin bir yansıması olduğu akılda tutulmalıdır. Ebeveynlerden biri tarafından getirilen bir çocuk, yine de onları her ikisini de tasvir edebilir, böylece birliğinin geri kazanıldığı arzusunu ifade edebilir.

Eğer Çocuk bir ebeveyni çizerHangi yaşadığı, çocuğun az ya da çok adapte olduğu için gerçekten mevcut bir durumun benimsenmesi anlamına gelir.

Bir ebeveyn, resimde izole edilmiş bir konumda olabilir. Eğer bir bir çocuğun çocuğuyla olan ebeveynin rakamı, diğerlerinden uzaklaştırılır.Bu, bir çocuğun karşı cinsten ebeveyni ile birlikte olma arzusu olarak yorumlanabilir. Oedipal kompleksinin neden olduğu kıskançlık, bir çocuğun seks olgunlaşmasını sağlaması için oldukça normaldir (ortalama 12 yılda).

Durum ne zaman Çocuğun figürü ve tam tersi paragraf birbirinden kaldırılır.Başka bir cinsiyet ebeveyni ile doğal ilişkilerin doğal düzeninin küçük bir ihlali olarak kabul edilebilir.

Eğer şekil ise ebeveynler birbirleriyle temas ederÖrneğin, el ele tutuşun, sonra, aralarındaki yaşamda yakın bir psikolojik temas var. Çizimde temas yoksa, o zaman büyük olasılıkla gerçeklik değildir.

Bazen bir çocuk, gerçek durumu görmezden gelin doğal olmayan büyüklüğün ebeveynlerinden birini gösterir. Genellikle anne figürü ile ilgilidir. Bu, gözlerinde, bu ebeveynin, bağımsızlık ve girişimlerin herhangi bir tezahürünü mükemmelleştiren, ezici bir figür olarak algılandığını göstermektedir. Çocuğun ebeveynlerden birinin baskın, ezici, düşmanca, korkutucu bir insan olarak görüntüyse, o zaman, diğer aile üyelerinin gerçek fiziksel boyutlarını dikkate almadan diğer aile üyelerinin rakamlarına kıyasla büyük bir beden vermeye meyillidir. Böyle bir figür, kendi gücünü, diktatörce tutumunu gösteren büyük ellerle tasvir edilebilir.

Çocuğun ciddiye almadığı, saygı göstermeyen ebeveynin tersi yolu, küçük elleriyle veya onlarsız, küçük boyutlu olarak gösterilir.

6. Kimlik

Ailenin resminde, kimlik belirleyici bir faktör de var. Çocuğun kendisini çizimlerinin belirli bir karakteri ile kolayca tanımlar. Kendisini babasıyla, annesi, kardeşiyle tanımlayabilir.

Cinsiyetinin ebeveyni ile tanımlama Şeylerin normal pozisyonuna karşılık gelir. Karşı cinsin ebeveyni ile ilişkileri tercih etme arzusunu yansıtıyor.

Kıdemli kardeş ile kimlik, cinsiyetten bağımsız olarak, aynı zamanda özellikle yaşında somut bir fark varsa, normal bir fenomen dedir.

Bazen bir çocuk olabilir kendinizi ve ile tanımlayın ek karakterler aileye dahil değil. Kimlik nedir? Çocuğun kendisini tanımladığı figür, en çekici, bitmiş tarafından tasvir edilir; O daha fazla zaman verilir. Ek olarak, bu konuda bol miktarda bilgi vardır, genellikle konuşmanın sonuçlarını verir. Bir konuşmada, tam tersi şeylerin tamamen tersi olması gerekir. Çocuğun kendini, bulanık ana hatları olan figürün en evli olmayan karakteriyle tanımlayabileceği ortaya çıktı, diğerlerinden başka bir yana yerleştirilir. Böyle bir durum, çocuğun aile ve kendisi ile ilişkilerde büyük zorluklar ve gerilimler yaşadığını göstermektedir.

7. Aile üyesinin görüntüsünü reddetme

Eğer bir Çocuk kendini ailenin geri kalanından uzağa çeker, yalnızlık ve izolasyon yaşadığı muhtemeldir.

Eğer Çocuğun genellikle çizimde yokturO zaman aynı şey hakkında konuşabiliriz, ancak çok daha güçlü bir tezahürde. Ölümsüzlük ya da toplum eksikliğinin bir anlamı gibi deneyimler, yabancılaşma, ayrıca çocuğun kendilerini ailenin çiziminden dışlamasını sağlar. Bu tür örnekler genellikle çocukları alarak yapılan aile çizimlerinde görülebilir. Ebeveyn hoşnutsuzluğu, aşırı kritiklik, erkek veya kız kardeşler ile kariyer ve kız kardeşler, onun için kârsız, açıkça özgüvenin oluşumuna katkıda bulunur ve çocuğun başarı için motivasyonu bastırın. Daha yumuşak bir formda, çocuk kendisini sonuncuya çıkardığında görünür.

Çocuk çizimlerinde sık görülen fenomen - junior kardeş çizememe. "Kardeşim çekmeyi unuttuğum" ya da "küçük kardeşim için yeterli alan yoktu" gibi açıklamalar sizi yanıltıcı olmamalıdır. Ailenin çizilmesinde geçici bir şey yok. Her şeyin anlamı var, çocuğun sevdikleriyle ilgili bazı duygularını ve deneyimlerini ifade eder.

Çocuk, çocuğun ebeveynlerin kıskanç olduğu zaman oldukça yaygındır. genç çocukEbeveynlerin sevgisinin ve dikkatinin çoğunu aldığından beri. Gerçekte olduğundan, hoşnutsuzluk ve saldırganlık hissinin tezahürünü kısıtlamak, ailenin resminde, bu duyguların yollarını bulmuştur. Junior kardeş sadece şekilde tasvir edilmez. Varlığını atarak, çocuk mevcut sorunu giderir.

Başka bir reaksiyon olabilir: Çocuk genç kardeşin resminde tasvir edilebilir, ancak kendini aile ailesinden ortadan kaldırın Böylece, ebeveynlerin dikkatini ve sevgisini kullanan bir rakiple kendini tanımlamak. Yetişkinler figüründeki yokluğu, çocuğun bu kişiye olumsuz bir tutumunu gösterebilir, onunla herhangi bir duygusal bağlantının yokluğu.

"Ailem" testini test edin

Çocuklarda, aile hakkındaki fikirleri, "toplumun hücresi" hakkında kendi teorileri. Çocuğunuzun en yakın akrabalarla ilişkileri düşündüğünü bilmek ister misiniz? Ona albüm yaprağı, renkli kalemler, yeterli zaman verin ve sorunuz: "Ailemizi çizin."

◈ Çocuğun görevi yerine getirdiğinde yakın olmadığınız arzu edilir. Özgür olmalı ve serbest bırakılmalıdır, kurulumları olmamalıdır: beğenmek için mümkün olduğunca en iyi şekilde çizin.

◈ Bebek için eğlence olsun ve sizin için - çalışmanın materyali.

◈ Bir çocuğun kötü bir ruh hali varsa, tanık oldu. aile çatışması Havva'da, testi daha uygun bir an için erteleyin.

◈ Çocuk gibi sorular belirlerse: "Nasıl çizilir?", "Ne çizmeli?" Veya "Nereye başlayacağınız?", Aslında, ne olduğunu bilmediğini, "Aile" olduğunu göstermektedir. Bunlar bahçenizdeki çakıllar. Bu cehaletin nedenlerini bulmak ve ortadan kaldırmak gerekir. Tabii ki, bu bütün aile için bir iştir.

"Bebekle bitmiş çizimi bebeğimle tartıştığınızdan emin olun," her şey ve çok anlaşılır olsa bile. " Yüksek sesle konuşmak, bazı anları netleştirmek önemlidir, bebek bu konuda size yardımcı olacak ve isteyerek yansımalarını paylaşacaktır. Sorular sorun: "Ve kim bu? Ve sonra kim var? Ve kaç parmak var? "

Kod çözme testi

1. Her şey yerinde mi?Testin yorumlanmasıyla devam etmeden önce, çocukların çizimlerinde gereksiz ve rastgele hiçbir şeyin olmadığını bilmelisiniz. Her şey önemli, her şey anlamını taşır ve duygusal bir renge sahiptir (kalem ve rengi de dahil). Çocuğun aile üyelerinden birini içermiyorsa, sadece "unuttum." Bu kişiyi bilinçaltı düzeyinde yer değiştirir. Ne kadar derin ve nedenleri nelerdir? Belki de bu ilişkiler bağımsız olarak düzeltilebilir ve uzman bir yardıma ihtiyaç duyabilir. Çocuğun kendini şekilde canlandırmayı unuttuysa, en az iki nedenden ötürü belirtilir: "Burada kimseye ihtiyacım yok" ya da "Bu şirket olmadan iyi hissediyorum."

2. Resim Boyutu. Basit bir yasa burada çalışır: Karakter daha fazla çizildi, bir çocuk için olduğu gerçeği. Eğer bir erkek kardeş veya kız kardeşi devlerle ortaya çıktı ve babamla birlikte bir anne - Liliputi, bebek için ebeveynlerin şu anda küçük bir rol oynadığını kabul ediyor.

3. Aralarındaki yabancılar. Çocukların çizim yaptığını kurgusal karakterler ve hatta ekipman. Sunumlarında, onlar tam aile üyeleridir. Çok saçma, komşular, hayvanlar (gerçek ve var olmayan), muhteşem karakterler, arabalar olabilir. Bu tür karakterlerin varlığı, çocuğun, ailede iletişim, anlayış, duygusal samimiyetten yoksun olduğunu ve evin dışında aradığı anlamına geliyor.

4. Düşük yukarıda. Lütfen karakterlerin resimde nasıl bulunduğunu unutmayın. Görüntü ne kadar yüksek olursa, güç o kadar büyük olur. Buna göre, sayfadaki görüntünün alt kısmı, hakları ve güçlerini küçültün. Ailenizdeki topu kimin kurallarını kimin kurallarını bulma fırsatınız var (hala bunu bilmiyorsanız).

5. Karakterler arasındaki mesafe. Bu, çocuk çiziminde önemli bir detaydır, bu da çocuk ve farklı aile üyeleri arasındaki psikolojik bir mesafeyi belirtir. Karakterlerin birbirlerine yakın pozisyonu veya dokunuşları yakınlar arasındaki karşılıklı anlayışla ilgili görüşmeleri.

6. Ben ne? Bebek kendini biraz çizerse, resmin köşesinde, düşük özgüveninden bahseder. Kendisini bir devle boyadıysa, alanın çoğunu işgal eden, kendisi hakkında iyi bir fikri vardır. Prensip olarak, çocuklarda okul yaşı Benlik saygısı genellikle aşırı tahmin edilir: onlar "prensler ve prensesler". Zaman içinde, çocukların egosentrisminin çözüldüğü zaman, çoğu çocuklarda "seçici olan" düşüşü silecek.

7. Evcil hayvanlar.Çocuğunuzun yanımdaki dört bacaklı aile üyenizi çektise, kırılmayın: Bu en yerel "adam" ve en çok yakın arkadaş. Sonuçta, hiçbir şey gerektirmez, ellerini yemekten önce yıkamayı yapmaz, katlanır oyuncaklar, kirli pantolonlar için azarlamaz, vb. Bir şeye ihtiyacı yok, sadece kuyruğunu sevinçten sallar ve hayvanını verir böyle İlgisiz aşk. Evcil hayvan için çok fazla duygusal bağlanma, çocuğun insanlardan yeterince ilgi göstermediğini söyleyebilir.

8. Alarm düğmesi. Birkaç kez gelen büyük bir basınçla çizilen karakter, gölgeli, "sanatçı" dan en büyük alarmlara neden olur. Anksiyete ailede kimseyi kışkırtabilir. Genellikle yetişkinler (özellikle eski nesil) bilinçsizce programlarını ve tabularını belirler ve bir çocuk için olumsuz bilgi ve korku taşıyabilecekleridir. Anksiyete, kurşun kalem, zayıf çizgiler ve darbelerden oluşan özellikleri ile de ifade edilebilir.

9. Kafa ve gözler. Ailenizin en yüksek üyesi en zekidir. İnsan ruhu aynasına özel dikkat edin - gözler. Psikolojide, kişinin bu kısmı duygusal durumumuzu yansıtır, bu bir gözyaşı, deniz ürünleri veya sevinç kaynağıdır. Gözler büyükse, bir yardım çığlığı, yüksek kaygı, okşama ve destek için ihtiyaç duyar. Aksine, küçük (nokta veya alkalin biçiminde), duyguların ifadesi, kısıtlama, ortaya çıkma korkusu, zayıflık, belirsizlik, depresyon hakkındaki yasağı okuyabilirsiniz.

10. kulaklar. Büyük kulaklar Başkasının fikrini dinleme arzusundan bahsediyorlar. En büyük kulaklara sahip olan, en esnek ve mütevazi olanı. Onun için, "kamuoyu", başkalarının eleştirisi, övgü ya da tansür. Çocuğun kendini büyük kulaklarla boyanırsa, sesin kalitesini yansıtabilir: Dünyayı duruşma yardımı ile algılar ve bu onun önde gelen bilgi kanalı. Ek olarak, büyük kulaklar uyarı, endişe hakkında konuşabilir: Bebeğim, radar gibi, her zaman kendisi ve dünyası hakkında şüpheli bilgileri yakalar.

11. çürük. Ağız boyutuna dikkat edin. Büyük, açık, gölgeli ise, bir çığlık, kırgın, memnuniyetsizlik, saldırganlık ve belirgin bir kaynaktır. Ve büyük ve büyük, bile iyidir: duygularınızı belirlemek ve yanıp söndürmek daha iyidir. Ağız küçük bir çizgi şeklinde çizilirse, bir nokta yoktur veya genellikle, karakterin, her şeyden önce, olumsuz, duygularının ifadesinde bir tabu olduğu anlamına gelir. Böyle bir insan kendi görüşünü ifade etmekten korkuyor, başkalarının iradesine dayanıyor, emri yerine getirmekten daha iyidir. Dişlerin varlığı, karakterin saldırı ile korunmadığını göstermektedir.

12. Boyun. Vücudun bu kısmı zihin ve duygular arasındaki bir bağlantıdır. Bir Japon manevi geleneğinde, örneğin, "Cocoro" konsepti var - zihin ve kalbin bulunduğu bir yer, uyumlu birleşmeleri. Belki de boyn bu yer. Eğer çizilirse, karakterin sağduyusu, rasyonel bir zihin, duyguların üzerinden geçeceği anlamına gelir. Boyun yok - kontrolsüz duygusal tezahürlerin işareti.

13. Eller. Bunlar, ilişkiler, başarılar, hedefler, özlemler dünyasında gardiyanlarımızdır. Yeteneklerimizi ve yeteneklerimizi uyguladıklarımızla, yeteneklerimize "mücadele ediyoruz". Ellerindeki parmakların varlığına ve sayısına dikkat edin. Eğer öyleyse, yeteneklerine olan güven hakkında, dünyada kendilerini en üst düzeye çıkarma yeteneği. Sol elin parmakları, ailenin çemberindeki bağlantıyı, parmakları doğru - ötesinde yansıtır. Büyük eller, görüşlerin, cesaretin ve gücün enlemi hakkında konuşur.

14. ayak. Bu bizim desteğimiz, güven, güç, sertlik. Büyük ayaklı güçlü bacaklar, karakterin iyi bir şekilde topraklandığını ve bir tür için güçlü bir destek olduğunu söylüyor. İnce, havadaki bacaklar, dünyadan, bilinmeyen, güvensizlik korkusunun bir sonucunu göstermektedir. Buna ek olarak, bacaklar yeni genişlemelerin açılmasını, yaşamdaki hareket olasılığı, insan zihinsel alanında değişiklik ve dönüşüm olasılığını sembolize eder ..

1. Çizim yapısının analizi

Ailenin çekilmiş ailesi gerçeke karşılık gelir - çocuk "ailem" kavramını doğru bir şekilde oluşturdu.

Çocuk birini çizmediyse, kendinden çok uzakta boyanmamışsa - bu kişi ile çatışma, yabancılaşma, onunla memnuniyetsizlik.

Bir çocukla yaşamayan diğer çocukları veya yetişkinleri çekti - bir çocuk bu insanlarla iletişim içermiyor.

Hayvanlar çekti - ailede bir bebeğin reddedilmesi ve insanlarla iletişim eksikliği var.

Resimde, hiçbir çocuk yoksa - aile tarafındaki bir çocuğa karşı kötü bir tutum.

Sadece kendimi çekti - topluluk duygusu yok (her biri ayrı ayrı bir yerde, her yere gitmeyin). Ayrıca çok fazla ayrıntı varsa - egosentrizm.

2. Aile üyelerinin yeri

Tüm aile üyeleri elleriyle bağlantılı, ellerini aldı - psikolojik refah.

Gerçek toplam aktivite birleştirilirse - aile uyum oranı.

Meşgul araştırma faaliyetleri - psikolojik dezavantaj (nadiren, biz birlikteyiz).

Aile üyeleri çocuktan çok uzakta - yabancılaşma, korku, olumsuz ilişki.

İlgi alanları için gruplandırma (ebeveynler bir şeyle meşgul, çocuk farklıdır) - ayrılmazlık (ebeveynlerin kendi sorunları var, çocuk kendi başına, "hiçbir dava burun kendi işinde değil").

Çocuğu yanında kimin yanında boyadı - bu duygusal olarak çocuğa daha yakın.

Çocuk ilk önce kendisi için en önemli kişiyi, ikincisinde, daha az önemlidir.

Babam ayrı olarak çizilir, ancak dikkatlice çizilir - genellikle yoktur.

Eğer ailenin etrafında ise, çerçeve (binadaki tüm) dış dünyadan bir izolasyondur.

Tüm aile üyelerinin dikkatsiz görüntüsü, bölümlerine göre ayrılmalar, arkadaki insanların görüntüsü veya birbirinden bükülmüş - duygusal temasların ihlali.

3. Çizilmiş figürlerin özelliklerinin analizi

Vücudun tüm parçalarını - norm. Ağızsız anne - "bağırmayın", göz yoktur - "Kalıcı bir gözetimi istemiyorum", elleri olmayan baba - "Beni dövme," yüzünü boyadım - "benim için sempatik değilsin. "

Kafa veya yüze parçaları atlama - düşmanlık, korku, bu kişinin gizli güvensizliği. Eller çizilir - çok iyi intrasday ilişkileri, elleriyle eliniz yok - çevredeki insanlarla anlamlı bir iletişim yok.

Büyük kulaklar - beni övün.

Çocuğun daha çok sevdiği kişilerle süsleme (kıyafetlerin detayları, kıyafetler dikkatlice çizilir).

Çocuğun kendisi iyice çizerse, dikkat, göstericilik, histeriğe bir eğilim için yüksek bir ihtiyaç.

İnsanların yarım yamalak imajı - duygusallığın çocuğunun yokluğu.

Rakamların büyüklüğü, ailenin ana üyesidir - en büyüğü, ancak mutlaka en sevilendir.

Çocuğun en büyük - egokentrizm yapılırsa. Büyük bir ebeveyn ve çok küçük bir çocuk - ebeveyn çok katı, çocuk kendinden emin değil. Bütün bir büyüme tüm aile ortaklarında ise.

Eller yukarı - başkalarına karşı düşmanlık.

Çocuk elleri olmadan çizilir - bir güçsüzlük ve dondurma duygusu.

Her aile üyesi eşit olarak çizilir - tüm yasal olarak ayağa kalkar.

Aile üyelerinde farklı yüzler bireyselliktir.

Bir çocuk kendini anne ya da babam gibi çizerse - onun üzerinde olmak istiyor ya da ona benziyor.

Kullanılan renkler hafif, sulu tonlar - neşe, bu kişiyi seviyor.

Siyah, gri, kahverengi - bu adama karşı olumsuz bir tutum.

4. Çizim sürecinin analizi

Kendisini en son zamanla - düşük benlik saygısı.

Çok Sil Silme - Bir endişe işareti, bu kişiyle hoşnutsuzluk.

Çizimin küçük boyutları, kuluçka - olumsuz fiziksel durum,
stres, sertlik.

Büyük boylar, parlak renkler - ruhun iyi bir şekilde düzenlenmesi, deşarj, eksikliği
gerginlik ve yorgunluk.

"Aile çizim", okul psikologunun pratik çalışmalarında kullanılan en popüler tekniklerden biridir. Olağanüstü popülerliği muhtemelen kullanımdaki rahatlık ve hız nedeniyle, gençlerden bu yana çocuklar için erişilebilirlik okul öncesi yaşı, Yeniden test etmek için yüksek bilgilendirici ve çeşitli olanaklar, bir anket durumunda testte voltajın çıkarılması ve ebeveynlerle sohbet etmek için zengin bir malzeme elde etmenin yanı sıra.
Figüratif ifade için G.T. Homeentauskas, bu teknik, "bir çocuğun gözüyle dünyaya bakmanıza olanak tanır", ailesinin çocuğu, onun içindeki yeri, diğer aile üyelerine olan tutumu hakkında öznel bir değerlendirme fikrini verir. Teknik, beş ila on yıllık çocukların doğal aktivitelerine dayanmaktadır - bu, bir psikoloğun bir çocukla iyi bir duygusal temasın kurulmasına katkıda bulunur. Çizimlerde, çocuklar kelimeleri ifade etmeleri zorunluluğunu ifade edebilir. Resmin figürü, tasvir edilenin anlamını daha açık bir şekilde iletir.
Bu teknik, aile ilişkilerinde duygusal problemleri ve zorlukların belirlenmesini amaçlamaktadır. Bu "çocuğun bilgisi için, çocuğun kendini ve diğer aile üyelerini nasıl algıladığını, ailede yaşadığı duyguları nasıl algıladığını yansıtan" (") ( HOMENTAUSKAS G.T.. Kullanma Çocuk çizim İntrameal ilişkilerin incelenmesi için). Aynı yerde: "Aile üyelerinin grafik sunumlarının özellikleri, çocuğun onlara karşı duygularını ifade eder, çocuğun onları nasıl algıladığı, aile üyelerinin kendisine olan özelliklerinin, endişe verici olan en önemli olanıdır."
Araştırmacılar arasında kim ve ilk olarak psikodiagnostik amaçlarla bir aile çizim kullanıldığı konusunda bir fikir birliği yoktur. Bazıları V. Hugles (1951) ve M. Reznikova (1956), diğerleri - V. Wulf (1947) ve K. Appel (1931) denir.
Tekniğin gelişimi iki yöne geçti: Görevin talimatlarını değiştirin (P. Greger, L. Korman) ve yorumlanabilir desen parametrelerinin (V. Hugles, L. Kormman) genişletilmesi. "Aile Çizimi" birçok yerli araştırmacı ve uygulamayı kullandı: A.I. Zakharov, e.t. Sokolova, V.S. Mukhina, V.K. Losev, A.S. Spivakovskaya ve diğerleri. Figürün testini ve yorumlanmasını yürütmek için en eksiksiz prosedür G.T.'in eserlerinde açıklanmaktadır. Homeentauskas.
Test ve işleme sonuçlarının kullanımının birçok modifikasyonu vardır. Çocuk sorulur veya "ailelerini" (V. Hugles, J. Dealo) veya "Bir aileyi" (E. Hammer) veya "Ailenizin tüm üyelerini çizin, meşgul" ("Kinetik Aile Ailesi" R. Burns, S. Kaufman), vb.
Bazı seçenekler çizim sonrası bir konuşma sağlar belli konular Ve resmin içeriğinde (L. Korman). Teknik, diğer görevler tarafından tamamlanabilir (örneğin, A. Zakharov'un modifikasyonunda dört odada bir aileyi çizebilir), hem çocukla hem de tüm aile üyeleriyle (C. Wirn ve K) hem de ayrı ayrı yapılabilir. Russell). Son versiyonda, baba, anne ve çocukların bakış açılarını aile ilişkileri için karşılaştırmak mümkündür.
Aile çiziminin ilk yönteminin, birçok projektif yöntemin klinik psikoloji ve psikoterapide geliştirildiği belirtilmelidir. Araştırmacılar, hastaların yarattığı çizimlerin özelliklerini kurmaya çalıştı, sadece yüksek kalitede değil, aynı zamanda kantitatif yorumlama programları ile inşa edildi. Örneğin, R.F. Beyaz, "Ailenin Kinetik Resminin" analizi sırasında, beş semptom kompleksi: Olumlu bir aile durumu, kaygı, ailendeki çatışma, aşağılık, aile durumunda, nokta sayısının hesaplandığı düşmanlık duygusu.
"Aile çizim" aynı zamanda araştırmacıların psikologlarının favori bir temsilcisidir. Böylece, bu teknik aile portresini incelemek için kullanıldı (V.N. Druzhinin).
"Aile çizim" test sonuçlarının birçok farklı yorumlama sistemi vardır. Yurtiçi psikologlar çoğu zaman V.K. tarafından önerilen şemaların tadını çıkarır. Loseva ve T. Homeentauskas.
SO, T. Homentauskas, ailenin çizimini üç seviyede çizmeyi gerekli görüyor. Birinci seviyede, çizimin genelleştirilmiş yapısı ayırt edilir ve yorumlanır. İkincisi, bireysel aile üyelerinin grafik görüntülerinin yorumlanmasını sunar. Üçüncüsü, çizim sürecinin analizini içerir.
Testin yorumlanmasında, çok sayıda ayrı veya daha az önemli özellik kullanılır. Vc. Loseva, 33 çizim yorumu kurallarına yol açar. Ayrıca, çocuğun karakterlerin yanına yaptığı imzalar üzerine çizim sürecine dikkat çekiyor. Birçok yazarın aksine, V.K. Losev, çok sayıda şeyin görüntüsünün ailede kötü duygusal yaşamdan bahsetmediğini, ancak bu duyguların nesnelerin dünyasına yöneldiğini, duyguların istikrar ve sabitliğine duyulan ihtiyaç hakkında.
Çalışmamızda "Kinetik Aile Çizim" seçeneğini kullandık. R. Burns ve S. Kaufman'ın bu tekniğin bu sürümünün aile üyelerinin etkileşimleri hakkında statik çizimlerden daha önemli bilgi verdiğini düşünüyoruz. Uygulamada, statik bir aile çizim yaparken, çocukların en sık çizdiğinden emin olduk. yakında duran Rakamlar ("Portre", ailenin "fotoğrafı"). İletişim özelliklerini yansıtmaz. Bu nedenle, konulardan, ailelerinin tüm üyelerini, kendileri de dahil olmak üzere, herhangi bir konuda istihdam etmelerini istedik.
Kağıt standart bir sayfa beyaz kağıt (A4), basit bir kalem ve renkli kalemler kullandı.
Tüm çocuklar, talimatları dinlerken, hemen iş için kabul edilir. Çizimin sonunda, çocuğun nasıl çizildiğini, çizilenlerin ne yaptığını ve nerede olduklarını öğrendik.
Görevle karşılaştık: Çizimin karakteristik özelliklerini, kardeş arasındaki rekabetçi ilişkilerin kullanılabilirliğini göstermek. Bilindiği üzere, büyük bir etki Ebeveynler, ailedeki çocuklar arasındaki ilişkide bulunur. Bu yüzden bütün aileyi daha fazla çizmeyi düşünüyoruz
Çocukların sadece erkek kardeşlerini boyadıklarından daha haklı. Tam bir aile resmi, ailedeki kişilerarası ilişkiler hakkında daha fazla bilgi verir. Çocuğun, tüm aile ilişkilerini sunması ve yakın akrabalarını algılarını ifade etmek, kendileri için bir yer bulması gerekir.
Yorumlama Şemaları Analizi V.K. Loseva, T. Homentauskas, R. Burns ve S. Kaufman, J. Oster ve P. Goudda, Siblinov'un rekabetçi ilişkilerinin aşağıdaki belirtilerini tahsis ettik:

Yazar veya kardeş figüründe eksik;
- Yalnızca yazar veya kardeş figüründeki varlık;
- Otomatik ve kardeş rakamlarının boyutunun özellikleri;
- Yazarın ve kardeşin rakamları listesindeki konumun özellikleri;
- Yazar ve kardeşin rakamlarının karşılıklı konumu;
- ayırt edici özellikleri Yazarın ve kardeşin rakamlarını çizmesinde;
- Özel rekabet belirtileri.

Onları daha ayrıntılı olarak düşünün.

Yazar veya kardeşin resminde yok

Bilindiği gibi, yazarın aile durumundan memnun olmadığı durumlarda resimdeki eksik kompozisyon gözlenir. Ailenin en azından duygusal olarak çekici olan ya da çatışma ilişkileri olanları olanlar. Resimde olmadıkları soruya, çocuk savunma cevap verebilir: "Yeterli alan yoktu," Kötü olacağından korkuyorum ", vb.
Resimdeki kardeş çeşitli nedenlerle yok olabilir. İlk olarak, yazar, açıkça göstermek istemeyeceği veya istemediği (örneğin, güçlü kıskançlık) kendisine bilinçsiz olumsuz duygular yaşayabilir. Bir erkek kardeşin figürünü geçiyorum, varlığını inkar ediyor, çocuk rekabeti dışlamaya çalışıyor. İkincisi, çocuklar arasında duygusal temas olmadığı durumlarda kardeş rakamının atlanması gözlenebilir. Doğal olarak ikinci durum, bir rekabetin işareti olarak kabul edilmeyecektir.
Şöyle yazarın yokluğunun nedeni, sevdikleriyle iletişim kurarken kendini ifade etmenin zorlukları olabilir, aile ile bir topluluk duygusu eksikliği: "Beni burada farketmezler", onu zor buluyorum Yerimi bul. " Bu tür çatışma karamsar ruh halleri bir rekabet işareti olarak kabul edilemez.
Yazar kendini atlayabilir ve unutulduğuna inanıyor: "Her şey zaten bu yapıda dağıtılıyor, beni biraz endişelendiriyor, burada bir yerim yok" ya da "Yerimi bulmak için çaba göstermiyorum veya burada bir ifadenin yolu. " Bu durumda, rekabet hakkında konuşabiliriz.
Tüm çocukların figüründeki devamsızlık, uygulamamızda gözlenmedi.

Yazarın veya kardeşin figüründeki varlığı

Bazen bir psikoloğun ailesini çizme talebine cevap olarak, bir çocuk sadece kardeşi çizer. Böylece yazar hayatındaki önemini vurguluyor. Dahası, eğer şekil küçükse, gri ve siyah renklerle çizilirse, çocukların rekabetçi olumsuz ilişkisi hakkında konuşabiliriz. Şekil büyükse, dikkatlice çizilirse, büyük miktar Küçük detaylar ve eklemeler, o zaman bu, onu anlayan ve onunla yapan biri için en önemli ve en sevilen kişidir.
Bazı durumlarda, çocuklar sadece kendilerini fantastik kıyafetler, çiçeklerle, büyük boylardır. Bu, egemenliğin varlığını ve muhtemelen exteroid karakter özelliklerini gösterebilir. Bireyselliğini vurgulayan yazar, başkalarını unutur. Bu çizimler, "ailenin ortası" tipi tarafından ortaya çıkan çocuklarda gözlenir.
Şekildeki tek rakam, aksine, karanlık bir arka plan üzerinde küçük, olumsuz boyanmış olabilir. Böylece yazar reddini vurguladı, terk edildi. Böyle bir ruh hali, ilk doğduktan sonra, genç kardeşlerin doğumundan sonra, ebeveynlerin sadece yenidoğana dikkat ettiğinde, büyük çocuğu unutuyor.

Yazarın ve kardeşlerin rakamlarının boyutu

Yazar, ailesinin tüm üyelerini boyarsa (her şeyden önce, ebeveynlerin ve her iki çocukların varlığına dikkat ettik), ardından şekle analiz ederken, çizilen rakamların boyutları karşılaştırılır. Büyüme ile yeterince dağıtılabilirler, ancak bozulma mevcut olabilir. Bu nedenle, eğer çocuklar ve yetişkinler, istirahatin üstünde yazarın bir boyutu veya figürü ise, başka bir ebeveyn veya erkek kardeşi ile ebeveyn sevgisi için bir rekabet belirtisi olarak yorumlanır. Yazarın kapsamlı bir ayrıntı ile birlikte büyük büyümesi, ailedeki anlamlı konumunu vurgulamaktadır.
Yazarın figürü, gerçeğe karşılık gelmeyen diğerlerinden daha azsa, büyük olasılıkla ebeveynlerin önemsizliğinden muzdariptir.
Büyük, iyi çizilmiş bir kardeş figürü ile birlikte yazarın küçük bir figürü, ikincisinin ayrıcalıklı konumunu yazarla karşılaştırılabilir. Kardeş, her şeyden veya yalnızca Yazarın üstünde olabilir (genellikle kaide özellikle icat edilir). Böylece, çocukların rakamlarının yetersiz büyüklüğü, aralarındaki rekabetin varlığı hakkında konuşur.

Sayfa üzerindeki rakamların yeri

Levha düzleminde, aile üyeleri nadiren aynı çizgide bulunur. En sık, birisi daha yüksek olduğu ve diğerlerinin altındaki biri. Bu şekilde, çocukların, ailedeki güç hakkındaki görüşlerini gösterdiklerine inanılıyor: Power ve belirli bir aile üyesinin etkisi ne kadar büyükse, onun figürü o kadar yüksek olur. Bu kural, öncekine bağlı değildir, çünkü küçük şekil hepsinden önemlisi (örneğin, çocuğa göre, yenidoğan bütün aileyi yönetir). Ailedeki güç, yetişkinlerden birine ait olabilir, ancak çocuklardan biri diğerlerinden çok daha düşükse, rekabet hala var.
Doğrusal konum durumlarında, en önemli karakter ilk önce (solda) bulunur. A.I. Zakharov, normalde çocukların, babanın ilk yerinde, ikincisinde (soldan sağa) - üçüncü - kendisi üzerindeki annesiyle en sık çizildiğini belirtti.
Nöronlarda, resimler resimde değişmeden kalırlar ve kızların bir anneyi ilk etapta baskın konumunu vurgulamaları daha muhtemeldir.
Kardeş ikincisi ise, bu yazarın ebeveynlerini kıskandığını gösterir.
Tüm aile üyelerinin figüründeki varlığı ortak aktivitelerle uğraşıyor veya işlerini birbirlerinin yanında (yakın mesafede), yanı sıra birbirlerine yakın durmak, el ele tutuşarak veya birbirlerine el ele tutuşarak, duyarlı, duygusal konuşmalar Ailede iyi olma, çocuğun bu durumda dahil edilmesi.
V.K'ya göre. Loseva, T. Homeentauskas ve diğerleri, rakamlar arasındaki doğrusal mesafe (sadece insanlar tarafından değil, aynı zamanda şeyler) psikolojik bir mesafedir. Konuşuyoruz Uçakta algısal doğrusal bir mesafede.
Çatışmalarda, bir alanın parçalanması veya aile üyelerinin imajının bütünlüğünün ihlali vardır: ebeveynlerin rakamları büyük bir boşluk veya bir figürle ayrılır. Aile üyelerinin ailesindeki iadesi nedeniyle, ortak eylemlere daha az yönlendirilirler. Ayrıca, çocuk da dahil olmak üzere aile üyelerinin rakamları daha statik ve gergindir.
Eğer cibbles birbirlerine yakınsa, yazarın erkek kardeşini veya kız kardeşini ısrarla algıladığı anlamına gelir; Ve eğer eller yapıyorlarsa, aralarında yakın bir psikolojik temas olduğu anlamına gelir. Birbirlerinden uzaklara mal olurlar ve / veya diğer karakterler veya nesnelerle ayrılırlarsa, aralarında çatışma ilişkileri olduğu varsayılabilir. Aynı zamanda, çocuklardan birinin ebeveynlerine olan yakınlığı ve onlardan uzaklık, herhangi bir çocuğun olağanüstü durumuyla vurgulanır ve aralarında bir rekabet işaretidir.
Kıskançlık yazarının ebeveynlerine varlığı, kardeşin ebeveynler arasında veya onlara yakın olması durumunda kabul edilir. Aynı sonuç, tüm aile üyelerinin doğrusal bir konumu ile, yazarın kendini ebeveynlerinden uzaklaştığı kardeşin veya kız kardeşlerin sağına çekerse yapılabilir.

Yazarın ve kardeşin rakamlarını çizmede ayırt edici özellikler

Kendisine veya başlığa karşı olumsuz tutum, bir çocuk boşaltılmamış veya eksik olan (örneğin, vücudun herhangi bir parçası olmadan) bir görüntüyü ifade edebilir. Böylece, yazar kendisini, güzel kıyafetler içinde, rakamını detaylara çekmek, çizim sürecinde geri dönmek, düzeltmek ve takviye etmek için geri dönüş yapabilir ve kardeşler bulamaç giysilerinde sadece birkaç vuruş çizer. Bu, kardeş arasında bir rekabet işareti olarak hizmet vermektedir. Yazar, şenlikli, akılda kalıcı, fantastik kıyafetlerde kardeşlerle giyinmişse, ve rakamında uzun süre durmazsa bu konuda konuşabilirsiniz.
Kuluçkalık, basınç, koyu tonlar yardımı ile bir çatışmanın varlığını göstermektedir. Bu durumda tercümanlar, özellikle tahsis edildiği gerçeğine, yazarın reddedildiği, vücudun o kısmının işlevlerini belirlemeye çalışırken dikkat eder. Çocuk, hangi tarzda, çocuğun kendisini çekiyor (diğer karakterleri hatırlatırken), kendisini tanımanı, isterse, kiminle tanımladığını belirleyebilirsiniz. Şekildeki yetişkinlerden veya çocuklardan biri olan toplam renk gamı, özellikle vücudun aynı renginde, cinsiyet temelinde bununla tanımlama olasılığını gösterir.

Resimdeki özel rekabet belirtileri

Yarışması, kardeşin görüntüsünü güneş veya başka bir ışık kaynağı ile yazar arasında konuşabilir. Işık kaynakları, ısı, korumayı sembolize eder, bu nedenle bunu kullanmak için yazara müdahale eden figür, koruma ve vesayetin tamamen için bir engel olarak kabul edilir.
Nadir durumlarda, çocuklar doğrudan kavgaları, kavga, kavga, erkek ve kız kardeşler ile müsabakaları gösteriyor.
Rekabetin doğrudan sembolü, diğer aile üyelerinden kardeşin izolasyonu, kapalı bir alana (yatak, bebek arabası), yaşamı için tehlikeli nesnelerin görüntüsü, SiBL yakınındaki bölgeyi karartıyor. Son işaretler sadece rekabet olarak değil, aynı zamanda öfkenin bir ifadesi olarak, ona karşı saldırganlık olarak kabul edilebilir.
Her iki çocuğun grafiksel olarak ayrıldığı olur. Genellikle, buradaki ilişki kararsızdır. Bir yandan, yazarın planına göre, tek bir grup olarak işlev görürler ve diğer yandan, aralarında gerginlik ve rekabet var.
A.I. Zakharov, tanınmış bir dikkatli bir pay ile, figürdeki gri ve siyah çiçeklerin baskınlığının neşesizliğinin olmadığını, ruh halinin azaltılmasının, çocuğun başa çıkamayacağı çok sayıda korkuyu vurguladığını varsayabiliriz. Parlak, ışık, doymuş renklerin baskınlığı, yazarın ve iyimserliğinin yüksek hayati tonunu gösterir.
Geniş smear, görüntü ölçeği, ön çizimlerin eksikliği ve daha sonra, Dorivovok'un orijinal çizimini değiştirme, güven ve kararlılıktan bahseder.
Artan heyecan, hiperaktivite, görüntünün istikrarsızlığında ifade edilen hiperaktivite, yağlanması veya çok sayıda farklı, kesişen hatta.

Beş işaret

Öyleyse, özel literatürde, kardeşlerin ve kız kardeşlerin yedi rekabet belirtisidir. Bu verileri sonuçlarımızla karşılaştırdık deneysel Araştırma. Aile çizimleri yukarıda belirtilen kriterlerle tedavi edildi, "Peri Masalı" metodolojisinin sonuçları (Bkz. Okul Psikoloğu, No. 25, 2001) de dikkate alındı.
Kardeş arasında beş ortak rekabet belirtisi aldık:

Farklı boyutlarda çocuk figürleri;
- Çocukların rakamlarının yeri aynı çizgide değil;
- Çocukların bir veya her iki şeklinin izolasyonu;
- Yazarın rakamlarını veya kuluçkalık, koyu tonlar, aralıklı çizgi ile birlikte vurgulamak;
- Çeşitli nesneler, insanların veya yerdeki çocukların rakamlarının ayrılması.

Özel olarak her birini düşünün.

Çocukların figürlerinin farklı boyutu

Cibbles birinin bir figürünün yokluğunda kayıtlı değil. Şekildeki yükseklik farkı en sık özel bir zorluk olmadan belirlenir. Bir çocuk ayakta durursa, diğeri oturursa veya tam yükseklik, sonra çizilen doğrusal boyut olarak kabul edilir. Zorlukla, boyuttaki farklılıkları tanımlamak zordur, bu özellik sayılmaz. Bu durumda çocukların gerçek büyümesinin yorumlanması etkilemediğini unutmayın (Şekil 1).

Çocukların rakamlarının yeri aynı çizgide değil

Cibbles birinin bir figürünün yokluğunda kayıtlı değil. Çocuklar, sacın her iki kısmında (üst veya alt) ve farklı olabilir. İkinci versiyonda, bu özellik her zaman sayılır. Şekiller bir seri halinde düzenlendiğinde, fark çıplak gözle görülebilirse, işaret sayılır (Şekil 2).

Çocukların bir veya her iki şeklinin izolasyonu

Bu, çocuklar arasındaki çatışma ilişkilerinin altını çizen çok karakteristik bir işarettir. Tüm çocukların çekilip çekilip çekilip her ikisini de izole edip etmediğine bakılmaksızın tüm sürümlerde kayıtlıdır. Bazı durumlarda, çocuk sadece kendisini veya kardeşi / kız kardeşi kapalı hattını teşvik eder. Diğerlerinde, "kanepede oturur" veya "yatağa yığılmış". Üçüncüsü, bir sandalye, bir masa, merdiven vb. Yardımı ile alanı sınırlar. Dördünde, sadece bir beşik, bir bebek arabası veya yüksek sandalye, ardından bir kişi tarafından çeker. Bu özellik nadiren statik aile çizimlerinde bulunur, ancak kinetikte - özellikle açıktır (Şekil 3).

Çizim rakamlarının seçimi veya kuluçkalık, koyu tonlar

Bu özellik, şekildeki tüm şekillerin çizim tarzını haritalayken seçilebilir. Hepsi bir tarzda çizilirlerse, işaret sayılmaz.

Kuluçka, koyu tonların yanı sıra aralıklı bir çizgi, güçlü itme, silme, R.F'ye göre. Belyauskaite, anksiyete semptom kompleksinin tezahürü. Ve bu, diğer yazarların görüşü ile tutarlıdır: kardeş düzeninin bu özellikleri, yazarın, rekabete, çocukların kıskançlığına kesinlikle eşlik eden endişe verici bir duygulara neden olduğunu göstermektedir. Gelecekte, bu özelliğin daha net bir formülasyonu elde edilecektir. Bu aşamada, yalnızca çoğunlukla çizimlerde, kuluçka ve koyu tonlar olduğunu söyleyebilirsiniz (Şek. 3).

Çeşitli nesneler, insanların veya mekandaki çocukların rakamlarının ayrılması

Çizimin bu belirtileri sadece izolasyon olarak, kardeş arasındaki çatışma ilişkilerini gösterir. İzolasyondan farklı olarak, rakamlar sadece bir çizgi değil, belirli nesneler: bir tablo, gardırop, yönetim kurulu veya insandır. Ayrıca, kişinin çizilen figürünün boyutunu ve daha azını (top, sepet vb.) Elemanına tabi olabilir (Şekil 4). Bazı durumlarda, Siblinigov'un rakamları, aynı zamanda ilişkilerin göstergeli bir özelliği olan nispeten büyük bir alanla ayrılır.

Örnekte düşünün

Tabii ki, çizimleri analiz ederken, bu özelliklerin Siblingov arasındaki ilişkiyi yansıtması gerektiği için, yetişkin aile üyelerinden bir aileyle bir aile veya olumsuz ilişkilerde çatışmalarını engellemek gerekir.
Örnek olarak, Kız L. ailesinin çizimiyle ilgili yorum yapacağız, yedi yıl 1,5 yıllık bir kız kardeşi olan (Şekil 5).

Bu durumda, kardeş rakamları farklı bir boyuta sahiptir; Aynı çizgide değil; izole değil; Yazarın figürü daha parlak bir rengiyle vurgulanır ve kardeş şekli - tarama şekli; Çocukların rakamları tahta tarafından ayrılır.
Her iki çocuk figüründeki varlığı, bazı ilişkilerden kaynaklanan varoluştan bahseder. Yazarın büyük bir parlak figürü, küçük bir kardeş figürü ile birlikte rekabeti ifade eder. yaşlı kızı Ebeveyn aşkı için en gençlerle.
Yazar için en önemli ve otorite anne ve kız kardeşidir, ancak L.'ye göre, küçük kız kardeşinin ailede daha büyük bir gücü vardır.
Kıskançlığın varlığı, geri kalanından yönetim kurulu yardımı ile genç kızın bölümü tarafından vurgulanmaktadır.
Kız kardeş, yazardan endişe yaratıyor - kız kardeşin saçı çizildiği ve boyalı gözler, yazarın ilgisini ve özel dikkatini ifade ediyor.
Bu dört işaret figüründeki varlığı, bu ailede Siblingov'un net bir yarışmasının varlığını göstermektedir.

Nonik olmayan işaretler

Uygulamamızda kardeş arasında başka bir rekabet ilişkileri belirtileri olduğu belirtilmelidir. Ancak bu işaretler izole olgularda bulunur, ancak fark edilemeyecekleri kadar parlaktır.
Siblinigov'un rekabetçi-reddedilen ilişkileri hakkında Bükülmüş çocuk parçaları diyorlar. Profillere, farklı yönlere veya bir figüre - anfas ve diğer profilde çekilebilirler. Bu işaret, genç okul ve ergenlik çocuklarında daha sık meydana gelir. Verilerimize göre, bu yaş grubundadır (özellikle kızlarda) Kardeşler ve kız kardeşler ile çatışma ilişkilerinin güçlendirilmesi gözlenir (Şekil 6).

Rekabet seviyesini belirlerken, bu işaretler Agrega'da ana ile dikkate alınır.

Bazı ilkeler

"Aile çizim" yönteminin avantajlarına rağmen, kullanımı çizimlerin yorumlanmasının uygulanmasında ve eleştirel bir şekilde yansıması konusunda pratik deneyim gerektirir. Projektif tekniğin verilerinin, diğer yöntemlerle doğrulanması ve onaylanması gerektiğini unutmanıza gerek yoktur. Bu nedenle, J. Shvanzara'nın önerdiği psikolojik tanıda çizim uygulamasının bazı ilkelerini hatırlamak faydalıdır.

1. Okul öncesi çocuklar için ve genç okul çağındaki çocukların bir parçası için, çizim bir oyundur; Oyun aktivitesinin atmosferi akması ve testlerinde çizimleri yapmalıdır.

2. Aynı tanecikliğin tek bir kağıt formatı ve aynı çizim malzemesinin, örneğin, her zaman 2M kalem, aynı tonların renkli kalemleri, vb.

3. Tüm önemli koşulları kaydedin: tarih, zaman, aydınlatma, adaptasyon derecesi, sözel destek, sevgi derecesinin ifadesi, bir kurşun kalem tutma, bir çizim düzlemi, vb. Bireysel teşhislerde her şeyden önce çizimlerden geçmelidir. , oluşturulmayı yaratma süreci mümkün olan.

4. Tanı alanında çalışan bir psikolog, çizimin çocuğun gelişimi seviyesinin bakış açısından ve sıradışı işaretlerin bakış açısından sınıflandırabilmelidir.

5. Şekil, yoğun deneyimlerin bir projeksiyon alanı olmasının (ancak olmamalı) faaliyetlerin bir sonucu olarak düşünülmelidir.

6. Psikolojik teşhisdeki hatalar, çizimin yorumlama planının dezavantajlarından daha abartılı olanın abartılmasından kaynaklanır.

7. Şekil, projektif yorumlama için tek başlangıç \u200b\u200bnoktası olarak asla kullanılmamalıdır. Ebeveynler, vb. Konuşma ile daha fazla test sonuçlarıyla karşılaştırılmalıdır.

8. Çizim gösterge görünebilir yaratıcı Yetenekler, ayrıca patolojik işlemlerin yanı sıra (fonksiyonel ve organik).

En üretken olan bu teknik, çocuğun "çevredeki dünyanın imajını" anlamak, daha sonra kontrol edilip değiştirilecek bir hipotez inşa etmek için gerekli olan durumlarda uygulanabilir.
Özellikle okul öncesi ve küçük öğrencilerle çalışırken, aile çiziminin uygulanmasının önemli sonuçları, örneğin birçok araştırmacı göz önünde bulundurulur.
K. Bart, L. ve Y. Shvanzara. Bu yaşta, grafik işaretleri kullanarak, çocuk konuşmadan daha fazla bilgi iletir.

EDEBİYAT

Druzhinin V.N. Ailenin psikolojisi. Yekaterinburg: İş Kitabı, 2000.
Psikolojik Testlerin Almanac. M.: KSP, 1996, s. 325-330.
Burns R.S., Kaufman S.KH. Kinetik Aile Figürü: Kinetik çizimler yoluyla çocukların anlaşılmasına giriş. Başına. İngilizceden M.: Anlamı, 2000.
HOMENTAUSKAS G.T. Aile içi ilişkilerin incelenmesi için çocukların çiziminin kullanımı. Psikoloji soruları, № 1, 1986, s. 165-171.
Shrin Ch., Russell K. Çocuk-ebeveyn ilişkilerini inceleme yöntemi olarak "aile çizim". Projektif psikoloji. Başına. İngilizceden M.: Nisan Press, Eksmo-press, 2000, s. 345-354.
Romanova E.S., Potemkin O.F. Psikolojik teşhislerde grafik yöntemleri. M.: Didakt, 1992.
Shvanzara L. ve Y. Çocukların grafik temsillerinin geliştirilmesi. Zihinsel gelişim teşhisi. Ed. J. Schwancera. Prag: Bal. Yayınevi Avicureum, 1978 .
Oster J., Goudd P. Psikoterapide figür. "Psikoterapi" dersi öğrencileri için metodolojik el kitabı. M.: İCPK, 2000.
Belyauskaite R.F. Bir çocuğun kimlik gelişimini teşhis etmenin bir yolu olarak pitoresk örnekleri. Sat: Okul psikologunun teşhis ve ıslah çalışmaları. Ed. İ.v. Dubrovina. M.: APN USSB, 1987.
Zakharov A.I. Çocuk nörosis ve psikoterapinin kökeni. M.: Eksmo-press, 2000.
Loseva v.k.Bir aile çizin: Aile ilişkilerinin teşhisi. M.: A.P.O., 1995.