1 hostiteľ: Poézia nie je len forma umenia. Pre zasvätených je to svetlo, ktoré vedie životná cesta a odrážajúc sa od vyžarovania ľudskej duše, žiari na ostatných, pomáha nájsť pravdu, odstraňovať smútok a nájsť harmóniu v duši.

2 hostiteľ: A je to tak potrebné moderný človek ktorý žije v burácajúcom svete zbesilých rýchlostí, rozruchu a závisti, klamstiev a komerčnosti. V tomto svete niekedy zabúdame na to najdôležitejšie, na to, čo pomáha človeku zostať človekom v akýchkoľvek podmienkach – na dušu, ktorú má každý z nás.

1 hostiteľ: Pre niekoho je voľná, svetlá a otvorená a pre niekoho drobná, ukrytá pred svetlom, zahnaná do hlbín ľudská podstata ale stále existuje a jeho hodina určite príde.

Marina Cvetaeva slávne povedala:

Ak sa duša narodila okrídlená,

Aké sú jej sídla a aké sú jej chatrče ...

2 hostiteľ: O niekoľkých z nás, možno veľmi vzácnych ľudí, možno povedať, že ich duša je okrídlená. A dnes nám osud doprial šťastnú chvíľu stretnutia s človekom, ktorého duša je nepochybne schopná nielen vzlietnuť, ale aj povzniesť každého, kto s ňou príde do kontaktu, do výšin duchovnej blaženosti.

1 hostiteľ: Naším hosťom je Larisa Mezhenina, poetka, autorka dvoch úžasných básnických zbierok, mimochodom poslednú, ktorú ilustrovala, a je to úžasný človek.

2 hostiteľ: Schopnosť tohto krehkého dievčaťa vidieť v ľuďoch len to dobré je prekvapivá. Svedčí o tom epigraf k jednej z jej básní: „Každý z nás je anjel, ale má len jedno krídlo. A lietať môžeme len tak, že sa objímeme. Koľkí z nás si pamätáme na situácie, keď ich nazývali anjelmi? A stalo sa to v našich životoch?

1 hostiteľ: V týchto slovách je niečo veľmi smutné, ba až tragické. Tragédie, akoby zoslané niekým neláskavým, sprevádzajú človeka na tomto svete, ničia plány a stavajú bariéry na cestách za snom.

2 hostiteľ: Začiatok Larisinho života bol slnečný. Každý, kto poznal Larisu Mezheninovú v školské roky zapamätaj si ju ako úžasný človek s nezvyčajne teplým pohľadom veľkých jasných očí, vždy pripravený pomôcť, počúvať.

1 hostiteľ: Spoločenská, aktívna, vždy je v centre diania v škole a neskôr aj v ústave. Všetko sa jej zdalo príliš ľahké, bez námahy. Čokoľvek sa ujala, všetko sa dialo akosi veselo, bez námahy. A čo je najdôležitejšie, vedľa nej to bolo ľahké a pokojné.

2 hostiteľ: Osoba nezvyčajne bystrého, všestranného talentu mala od detstva rada kreslenie, hudbu a poéziu.

Keď to čítali v triede tvorivá práca, bolo ticho. Meženinove spisy boli ako poetické miniatúry. Cítili zvláštny rukopis, tiché, úžasné svetlo, zodpovednosť za všetko, čo sa deje na Zemi.

Čitateľ: „Počúvajte ranné ticho. Počuješ šuchot lupeňov kvetov z ľahkého dotyku vánku, ako šumí malý rýchly potôčik v zelenej tráve, ako steká jantárová šťava po snehobielej kôre štíhlej mladej brezy?

Ticho…

Prečo mi zrazu tak divo bilo srdce? Len na chvíľu sa zrazu zdalo, že nič z toho tam nie je, iba tmavá prázdnota, dym a popol!

Tieto myšlienky mi nedajú pokoj, najmä v noci, keď sa obloha stáva sivou od hviezd, od týchto malých žiariacich svetiel.

Ale aj naša Zem je taká, len je, pravdepodobne, ešte menšia, ešte nežnejšia, je krehká a bezbranná. Naša Zem je súčasťou obrovského Vesmíru, je to jeho malinká modrá časť.

A aké hrozné je predstaviť si, že jedného dňa to môže zhasnúť, zhasnúť navždy ...

A možno si niekto na inej planéte pri pohľade na oblohu pomyslí: „Spadla hviezda. Je to šťastie."

Ale potom nebude šťastie, pretože život na Zemi zmizne!“

1 hostiteľ: Mohla Larisa Mezhenina vedieť, keď práve dovŕšila šestnásť rokov, že osud vôbec nemyslel na jej sny, práve naopak, uplynie niekoľko rokov a dievča vystaví ťažkým skúškam.

2 hostiteľ: Ďalší život Larisy je plný dramatických udalostí. Náhly nástup choroby pripútal dievča k posteli, oddelil ju od rovesníkov, priateľov, spolužiakov. Larisa Mezhenina si nevedela predstaviť život izolovaný od ostatných. Ale osud rozhodol inak.

1 hostiteľ: Viac ako dva roky Larisa nebola predurčená komunikovať s priateľmi, chodiť, hrať na gitare, písať a dokonca hovoriť. Lekári stratili nádej. Ale nádej rodičov nezomrela. Práve oni urobili všetko pre to, aby svoju dcéru postavili na nohy.

2 hostiteľ: Choroba neprešla bez stopy, Larisa musela opustiť štúdium, o práci nebolo ani reči. Ale bol čas zastaviť sa, zamyslieť sa nad minulosťou a budúcnosťou. Najdôležitejšie bolo nehnevať sa ani na svet, ani na ľudí, nestratiť vieru v seba a to všetko vyjadriť vo svojich básňach, ktoré pomáhajú žiť a cítiť sa potrební v tomto živote ...

1 hostiteľ: Básne Larisy Mezheninovej ohromujú, možno prekvapujú, nútia vás premýšľať o mnohých veciach, chcete sa k nim znova a znova obrátiť. Pomáhajú nám nájsť odpovede na ťažké otázky života, učia nás vernosti a ušľachtilosti, nehe a láske...

1 čitateľ

Modlitba

Neopúšťaj ma v hodine smútku,

Neodmietaj moju dušu

A na ňom, ako na tabletách,

Napíšte zjavenie.

Nenechávaj ma v tme

Čo môžem robiť sám, povedz mi?

Z mojej hriešnej duše,

Neodvracajte svoju jasnú tvár.

2 čitateľ

nebudem ti volať

Ani nebudem volať

Pretože žijem

Ako hovorí duša

A moja duša mi hovorí:

"Odhoď bremeno minulosti,

Od lásky a od hnevu

Len čas lieči."

nebudem ti volať.

Všetky vlákna sa lámu.

A moja cesta s tvojou cestou

Nebudú sa pretínať.

1 čitateľ

Veľkou múdrosťou je čakať

Veľké šťastie - veriť

A cítiť sa znova

Nádej otvorí dvere.

Na upevnenie, keď nie je žiadna sila,

A prehĺtajúc slzy sa smejte.

A pri páde sa nepýtaj.

A verte a nebojte sa.

A pevne a presne vedieť -

Nádej otvorí dvere

Keď sa naučíš čakať

A je sväté veriť v lásku.

2 čitateľ

Žil v myšlienkach iných ľudí

Niesla som bolesť niekoho iného,

Čakanie na niekoho iného miláčika

A vošiel do cudzieho domu.

Sledoval ma zvláštny tieň

A priznal som sa sám sebe

Že tento život... bol cudzinec,

Aj keď sa to zdalo.

1 čitateľ

Budem slnkom, budem vetrom

Budem ranný dážď

rozkvitnutá vetva,

Biela čerešňa pod oknom...

Budem čistá voda

Na poludnie uhasím smäd

A lúčna tráva

Čaká na váš príchod.

Ak chceš, budem jasným svetlom

A šťastný deň v osude

A dúfať v zázrak

Len aby som ťa mal rád.

2 čitateľ

Dych bylín rozvíri vzduch...

Bzukot včiel odstraňuje smútok,

A ticho známe ozveny

Poskytuje úľavu od bolesti.

A žlté mihalnice k slnku

Otvoril prvé kvety

Dať všetkému kúsok

Vaša láska a teplo.

A radosť každú chvíľu

Schopný chytiť srdce

A toto je znovuzrodenie sveta

Nesie vôľu žiť.

1 čitateľ

Opäť dve sviečky horia oddelene,

Ale nad nimi je svätožiara.

Osamelé srdce mlčí

Tok slov nenávratne odišiel ...

A nehľadaj vinníka -

Toto môže byť hlavný zákon

Ak chceš vstať z popola,

Nebudú to zbytočné prekážky.

A zanechávajúc prúd výčitiek,

Je nedôstojné reptať na osud,

Aby všetko, čo nám život prináša

Skúste to prijať.

2 čitateľ

láskavosť

Keď osud nezaberá

Byť schopný prebudiť sa bez mrakov

A prekonať bolesť v sebe,

Buďte láskavejší a usmievajte sa.

A opäť z pocitu práva

Váš svetlý svet sa k vám vráti.

Nie je potrebné ľutovať láskavosť:

Dobro je dobré a odpovie.

Slovo má poetka Larisa Mezhenina.

2 hostiteľ: Naše stretnutie sa teda skončilo a dúfame, že vaše zoznámenie s Larisou Mezheninovou nebude pre vás márne: vaše duše budú jasnejšie, vaše srdcia budú naplnené láskou k životu a vy sami sa stanete láskavejšími a aspoň trochu múdrejší.

1 hostiteľ: Nechajte básne Larisy Mezheninovej stať sa spoľahlivým spoločníkom vášho života a Larisa nás ešte dlho poteší svojou novou kreativitou.

2 hostiteľ: Nech veľa šťastia a inšpirácie vždy sprevádzajú nášho úžasného hosťa a nech sila a zdravie pribúdajú každou minútou. Naozaj ťa potrebujeme, Larisa, a tešíme sa na ďalšie stretnutie s tebou.

Využitie IKT umožnilo vytvoriť atmosféru úspechu pre každého účastníka v literárnom salóniku. Vykonáva sa pomocou multimediálna prezentácia mimoškolská akcia sa stala lekciou spirituality, prispela k výchove školákov takých duchovných a morálnych kvalít, ako je láska ku všetkému živému, povinnosť, zodpovednosť za všetko, čo sa deje okolo, úcta k osobnosti druhého človeka, schopnosť vidieť krásu v jednoduchom a obyčajnom, dať teplo a láskavosť.

Vyvinuté

učiteľka Smirnová M.M.

Zábava "CESTA DO KRAJINY KNÍH".

Ciele: Pomocou rôznych techník pomôcť deťom zapamätať si názvy a obsah známych literárnych diel.

Pokračujte v učení navigácie žánrová rôznorodosť Literatúra (rozprávky, príbehy, básne).

Rozvíjať reč. Doplňte slovník. Rozvíjať zmysel pre rým.

Pestovať záujem o fikcia, láska k ruskej ľudovej rozprávke.

Vybavenie: Knihy, ilustrácie, zvukové nahrávky pokojnej hudby, farebné ceruzky, papierové kruhy, sladená voda.

Priebeh lekcie:

Chlapci, dnes ideme na výlet do zaujímavý svet literatúre. Čaká nás let na čarovnom koberci, tri zastávky – v rozprávkovom kráľovstve, v krajine príbehov a vo svete poézie. Urobte si pohodlie, poďme. (Znie hudba).

"Rozprávkové kráľovstvo"

Ako sa rozprávka líši od príbehu? (odpovede detí)

V rozprávkach sa dejú veci, ktoré sa v nich nedejú bežný život. Zvieratá vedia rozprávať, ľudia používajú magické predmety. Čo ty vieš magické predmety? (Odpovede detí) Metla a stúpa Baba Yaga, čarovná guľa, čarovná palička, vychádzkové čižmy, lietajúci koberec, neviditeľný klobúk, Koshcheevova smrť vo vajci a pod.

Didaktická hra"Hádaj príbeh"

Babička dievča veľmi milovala.

Dala jej červený klobúk.

Dievča zabudlo svoje meno.

No povedz mi jej meno.

(Červená Karkulka)

Zmiešané s kyslou smotanou

Na okne je zima

Okrúhla strana, červená strana

Valcované...

(Kolobok)

Môj otec mal zvláštneho chlapca

Nezvyčajné - drevené.

Ale otec miloval svojho syna.

Aké zvláštne

Malý drevený muž

Na súši aj pod vodou

Hľadáte zlatý kľúč?

Všade má dlhý nos.

Kto to je?..

(Pinocchio)

Popoluška s nohami

spadol náhodou.

Nebola jednoduchá

a kryštál...

(topánka)

Ona je najdôležitejšia zo všetkých v záhade,

Hoci žila v pivnici:

Vytiahnite repku zo záhrady

Pomohol mojim starým rodičom.

(Myš z ruskej ľudovej rozprávky "Turnip")

Čakanie na mamu s mliekom

Pustili vlka do domu.

Kto to boli?

Malé deti?

(Deti z rozprávky "Vlk a sedem detí")

V blízkosti lesa, na okraji

Traja z nich žijú v chatrči.

Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky.

Tri postele, tri vankúše.

Hádaj bez potuchy

Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?

(Tri medvede)

Nos je okrúhly, nerovný,

Je pre nich vhodné kopať v zemi,

Malý háčkovaný chvost

Namiesto topánok - kopytá.

Tri z nich - a na čo

Bratia sú priateľskí.

Hádaj bez potuchy

Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?

(Tri prasiatka)

Uzdravuje malé deti

Lieči vtáky a zvieratá

Pohľad cez okuliare

milý lekár... (Aibolit).

Didaktická hra "Čí sú to slová?"

Deti sú vyzvané, aby pomenovali hrdinu rozprávky, ktorý vlastní frázu a názov samotnej rozprávky.

"Opustil som svojho starého otca, opustil som svoju babičku"

(Kolobok z rozprávky "Perník")

"Neseď na pni, nejedz koláč"

(Masha z rozprávky "Masha a medveď")

— Sporák, mama, schovaj nás!

(Sestra z rozprávky "Husi-labute")

„Kto našiel klásky? A kto nosil obilie do mlyna? Kto miesil cesto?

Nosil si drevo na kúrenie? Zapálili ste rúru? Kto piekol koláče?

(Kohútik z rozprávky "Spikelet")

„Nemám fúzy, ale fúzy, nie labky, nie zuby,

a zuby - ja sa nikoho nebojím!

(Zajac z rozprávky "Zajac-chváľka")

"Ako vyskočím, ako vyskočím, po zadných uliciach pôjdu úlomky!"

(Líška z rozprávky "Zayushkina chata")

Dynamická pauza"Rozprávka nám dá pokoj."

Príbeh nám dá pokoj.

Dajme si pauzu a vráťme sa na cestu!

Malvína nám radí:

– Pás sa stane osika,

Ak sa ohneme

Doľava a doprava desaťkrát.

Tu sú slová Thumbelina:

– Aby ste mali chrbát rovný

Postavte sa na prsty

Je to ako siahať po kvetoch.

Jeden dva tri štyri päť.

Tip Červenej čiapočky:

– Ak skočíš, bež,

Budete žiť mnoho rokov.

Jeden dva tri štyri päť.

Opakujte znova:

Jeden dva tri štyri päť. (Deti opakujú opísané pohyby.)

Dal nám rozprávku na odpočinok!

Oddýchni si? Znova na ceste!

"Okraj príbehov"

Ako sa príbeh líši od rozprávky? (odpovede detí)

V príbehoch rozprávame sa o tom, čo sa skutočne stalo.

Didaktická hra „Aká rozprávková ilustrácia“

"Kosť" L. Tolstoj

Kto povedal "mňau"? V. Sutejev

"Blízko pri sebe, ale nudné od seba" K. Ushinsky

„Ako mravec ponáhľal domov“ od V. Bianchiho

"Líščí chlieb" M. Prishvin

"Svet básní"

Ako sa básne líšia od príbehov?

Básne sú písané v stĺpci. Páči sa ti to. (Zobrazenie básní v knihe) A príbehy sú napísané v rade. Páči sa ti to. (Zobrazenie prózy v knihe). A v niektorých veršoch posledné slová spoluhláska.

A potom zajačikovia volali:

Môžete poslať rukavice?

V týchto veršoch sú posledné slová spoluhláskové - zajace a rukavice. Aké sú slová v nasledujúcich veršoch?

A potom opice volali:

Prosím o zaslanie kníh! (Odpovede detí) Opice a knihy. Viete, z akej básne sú tieto riadky? (Odpovede detí) Z básne „Telefón“. Kto je autorom tejto básne? (Odpovede detí) Korney Ivanovič Čukovskij.

Didaktická hra „Povedz mi slovo“

Dievčatko začalo mačiatko uspávať.

Tu na chrbát

Mäkká ... perina.

Na vrchu pierka

Čistá... plachta.

Tu pod ušami

Biele ... vankúše.

(„Pružkovaný“ S. Marshak)

Moja veselá, zvučná lopta,

Kam si sa ponáhľal ... skok?

Tlieskal som ti rukou.

Skočil si a nahlas ... dupol. ("Lopta" S. Marshak)

Máša si nasadila rukavice.

Ach, kde som prstom ... obchod?

Nemám prst, som preč

Nedostal som sa do môjho malého domu!

(„Kde je môj prst“ N. Sakonskaya)

Keby mal vianočný stromček nohy,

Bežala po... ceste.

Tancovala by

spolu s nami

Búšila by ... opätkami.

("vianočný stromček" od E. Trutneva)

Tanya má veľa práce

Tanya má veľa práce

Ráno som pomohol bratovi

Od rána jedol sladkosti.

("Asistent" A. Barto)

Mama spí, je unavená...

No ani ja som nehral.

Nezačínam top

A sadol som si a ... sedím.

(„Poďme ticho sedieť“ od E. Blaginina)

Na prah napadol sneh

Mačka si urobila ... koláč.

Medzitým vyrezávané a pečené,

Brook koláč ... unikol!

("Koláč" od P. Voronka)

A potom sa medveď ozval

Ako to začalo, ako to začalo... rev.

(„Telefón“ od K. I. Chukovského)

Prstová gymnastika "Počítali sme na prstoch" (podľa básne I. Tokmakovej)

Počítali sme na prstoch

A strašne sa smiali:

Sú to prsty?

Sú to len chlapci!

Tu je veľký, zábavný tučný muž,

Rád sa len tak chváli.

Ako sa máš? - Spýtajte sa ho.

Vyskočí, zakričí: - Do!

Index láka,

Hroziť, ukázať cestu,

A potom strčil do nosa:

Niekde si treba oddýchnuť!

Prostredník- zlý chlapec.

Kliknite na čelo - dôjde k nárazu,

Kliknite na loptu - lopta praskne,

Cvaknutie - a komár omdlie.

Bezmenný až do rána

Vyberá mená:

Možno Peťa? Alebo Vova?

Alebo Alla Pugacheva?

Chlapec s palcom? Karabas?

Všetko sa to stalo tisíckrát!

Unavený, čas spať

Vyberajte radšej ráno!

A malíček je môj obľúbený!

Vezmem ho do zverinca

Kúpim mu eskimáka

Milujem malých!

(Deti môžu nakresliť rôzne tváre na malé papierové krúžky a nalepiť si ich sladkou vodou na prsty. Môžete ísť ako „hosť“: zvyškom prstov sa striedavo dotýkajte palca).

Je čas, aby sme sa vrátili domov. Raz, dva, tri, koberec, priveď nás domov.

Zhrnutie.

Užili ste si výlet? akú máš náladu? Čo cítiš? prečo?

Čo vás na našej ceste najviac zaujalo? Čo sa zdalo ťažké?

Naša krajina oslávila 28. februára 2013 100. výročie narodenia S.V.Michalkova - klasika ruskej detskej literatúry, básnika, fabulistu, dramatika, autora dvoch chválospevov Sovietsky zväz a Ruská federácia. V súvislosti s týmto okrúhlym dátumom v seniorská skupina V materskej škole sa konal literárny večer venovaný tomuto velikánovi, ktorého účelom bolo rozšírenie predstáv o jeho živote a diele, ako aj vzbudenie záujmu o literatúru a čítanie kníh.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Literárny večer pre staršie deti, venovaný kreativite S.V. Michalkov.

Ciele:

1. Rozšírte u detí chápanie života a kreativitu slávny spisovateľ S.V. Mikhalkov;
2. Vzbudiť záujem o literatúru, čítanie kníh, túžbu zoznámiť sa s novými dielami;
3. Rozvíjať intelektuálna schopnosť, logické myslenie, súvislá a výrazná reč detí;
4. Pestovať priateľské, dobré charakterové vlastnosti na príkladoch konania hrdinov spisovateľových diel;
5. Rozvíjať Tvorivé schopnosti deti v divadelnej oblasti.

Prípravné práce:

1. Návrh výstavy kníh podľa diel S. Mikhalkova;
2. Čítanie diel "Mačací dom", "Strýko Styopa - policajt", "Čo máš?", "Tri prasiatka";
3. Zapamätanie si básní „Moje šteniatko“, „Mačiatka“, pieseň „Pieseň priateľov“;
4. Výstava detských kresieb podľa diel SV Mikhalkova;
5. Príprava detí a atribútov na inscenáciu básne S. Mikhalkova „Čo máš?.

Večerný pokrok..

Vychovávateľ: Veľa poézie nepoznáme

Vážime si strýka Stepa,

A nebojíme sa očkovania -

Snažíme sa byť zdraví.

Poďme spievať pieseň priateľov

Žijeme úžasne!

(Deti stojace na svojich miestach hrajú „Pieseň priateľov“ od S.V. Mikhalkova)

Vychovávateľ: Dobrý deň, milé deti a vážení dospelí! Dnes sme sa tu zišli, aby sme hovorili o úžasnom detskom spisovateľovi -Sergej Vladimirovič Michalkov. Narodil sa 13.3.1913 v Moskve. A ten by sa teraz naplnil 100 rokov . Sergej Vladimirovič napísal svoju prvú báseň vo veku 9 rokov. Vo veku 15 rokov už boli jeho diela publikované v známych novinách a časopisoch v krajine. Ale po uverejnení jeho básne „Strýko Styopa“ sa Mikhalkov skutočne stal slávnym. Okrem básní a bájok napísal Sergej Vladimirovič detské piesne a scenáre pre karikatúry. Hymnu Ruskej federácie zložil aj Michalkov. Vypočujme si úryvok z tohto dielu.

(Znie hymna Ruskej federácie. Deti stoja blízko svojich sedadiel a spievajú. Sadnite si).

Vychovávateľ: Zomrel Sergej Michalkov27. augusta 2009.Jeho diela však stále robia radosť všetkým. Nielen deti, ale aj ich rodičia, starí rodičia poznajú hrdinov z diel Sergeja Mikhalkova. Prečo milujeme jeho prácu? Áno, pretože jeho diela sú milé, zaujímavé a poučné.

1. dieťa: Počúvajte

Chcem ti povedať:

Narodili sa nám mačiatka

Je ich presne päť.

2. dieťa: Rozhodli sme sa, uhádli sme -

Ako by sme mali pomenovať mačiatka?

Nakoniec sme ich pomenovali:

JEDEN DVA TRI ŠTYRI PÄŤ.

3. dieťa: RAZ - mačiatko je najbelšie,

DVA - mačiatko je najodvážnejšie,

TRI - mačiatko je najinteligentnejšie,

A ŠTVORKA je najhlučnejšia.

4. dieťa: PÄŤ je ako TRI a DVA -

Rovnaký chvost a hlava

To isté miesto na chrbte

Prespí aj celý deň v košíku.

5. dieťa: Máme dobré mačiatka -

JEDEN DVA TRI ŠTYRI PÄŤ!

Príďte nás navštíviť chlapci

(Zaklopať na dvere)

Vychovávateľ: Kto mi klope na dvere

S hrubou taškou cez rameno

S číslom „päť“ na medenej plakete,

V modrej uniformnej čiapke.

Deti (zborovo): Toto je ono, toto je ono -

Leningradský poštár!

(Vstupuje dieťa v podobe poštára)

poštár: O siedmej som začal podnikať.

V 10 - taška schudla.

A dostal som sa k vám.

Tu je obálka a balík.

Ak máte radi hádanky

Nájdete v ňom indície.

No je čas na mňa

Dovidenia, deti!

Vychovávateľ: Ďakujem milý poštár. Teraz všetci uvidíme.

(Poštár odchádza)

Vychovávateľ: Chlapci, z akej práce k nám prišiel poštár? kto to napísal?

deti: S.Ya. Marshak "Pošta".

Vychovávateľ: Výborne! A teraz sa pozrime, aký druh listu sme dostali.(Otvorí sa). Áno, toto je pre každého slávne hádanky Sergej Michalkov. Skúsme ich zistiť.

Čo vy viete

O mojich hádankových básňach?

Kde je odpoveď, tam je aj koniec

Kto povie - dobre!

Dôležité je chodiť po dvore

S ostrým zobákom, krokodíl

Celý deň som krútil hlavou

Niečo nahlas zamrmlal.

Len to bola pravda

Žiadny krokodíl

A morky sú skutočným priateľom.

Hádaj kto? Turecko

Áno! Turecko! Priznajte sa bratia

Bolo ťažké uhádnuť!

S moriakom sa stal zázrak -

Premenil sa na ťavu!

Začal štekať a vrčať,

Poklepte chvostom na zem.

Som však zmätený,

Je to ťava alebo...kto? pes

Správne, správne! Uhádnutý

Akoby ju niekde videli!

Teraz poďme s vami

Poďme do lesa na huby.

Pozrite sa chlapci:

Tu - líšky, tu - huby,

No, je to na lúke -

Jedovatý... Čo? muchotrávky

Čo? Muchotrávky? naozaj?

Ale muchotrávky chceli

Staňte sa užitočnými hubami

A sami prišli do kuchyne,

A oni povedali: "Ako chceš,

Buď smažiť alebo variť.

Milujeme kuchárov!

Nenávidíme... Koho? Lekári

To, čo som vám povedal, je tajomstvo!

Uhádli ste náhodou.

Bolo to veľké tajomstvo.

Ale nie sú pred vami žiadne tajomstvá.

Psík sa nevolá Shavka

A nespí pod lavicou.

A pozerá von oknom

A mňauká ako... Kto? Cat

Vychovávateľ: Výborne chlapci! S úlohou sme sa vyrovnali „výborne“.

Sergej Vladimirovič Mikhalkov vždy chcel vo svojich dielach sprostredkovať deťom niečo dobré a láskavé, naučiť ich, ako robiť správnu vec. Veril, že všetky deti by mali byť dobre vychované, zdvorilé, upravené a pozorné. Rešpektujte svojich rodičov. Poznať profesie a správať sa k nim s rešpektom.

(Inscenácia diela S.V. Mikhalkova „Čo máš?“)

Kto sedel na lavičke

Kto sa pozrel na ulicu

Tolya spievala,

Boris bol ticho

Nikolaj potriasol nohou.

Bolo to večer

Nedalo sa nič robiť.

Kavka sedela na plote,

Mačka vyliezla do podkrovia.

Potom Borya povedal chlapom

len:

A mám klinec vo vrecku.

a ty?

A dnes máme hosťa.

a ty?

A dnes tu máme mačku

Včera som porodila mačiatka.

Mačiatka trochu podrástli

Nechcú jesť z podšálky.

A v kuchyni máme plyn.

a ty?

A máme inštalatérske práce.

Tu.

A z nášho okna

Červené námestie je viditeľné.

A z tvojho okna

Len malá ulica.

Kráčali sme pozdĺž Neglinnaya,

Išli sme na bulvár

Kúpili nás modro-modrých,

Pekná červená guľa.

A náš oheň zhasol -

Tentokrát.

Nákladné auto priviezlo palivové drevo -

Toto sú dve.

A po štvrté, naša matka

Letí

Pretože naša matka

Volá sa to pilot

Vova odpovedala z rebríka:

Mama je pilot?

Čo je to!

Tu na Kolyi napr.

Mama je policajtka.

A Tolya a Vera

Obe matky sú inžinierky.

A Levova mama je kuchárka.

Mama je pilot?

Čo je to!

O to dôležitejšie, - povedala Nata, -

Mama je vodička kočíka,

Pretože až po háčiky

Mama jazdí na dvoch prívesoch.

A Nina sa potichu spýtala:

Je zlé byť krajčírkou?

Kto šije chlapom nohavice?

Samozrejme, nie pilot.

Pilot riadi lietadlá -

Toto je veľmi dobré.

Kuchár robí kompóty -

Je to tiež dobré.

Lekár nás lieči na osýpky,

V škole je učiteľ.

Potrebujeme rôzne matky

Matky sú dôležité.

Bolo to večer

Nebolo sa čím hádať.

Vychovávateľ: Veľmi sa mi páčilo, ako ste vystupovali. Boli ste aktívni a veselí, poznáte mnohé diela S.V.Marshaka. a chcem ukončiť našu lekciu týmito riadkami:

Bájky a jeho básne

Poznajú každého jedného.

Toto sa nikde nedočítate.

Len v Michalkovových knihách.

Vedúci:
Dobré popoludnie chlapci. Dúfam, že sa tu dnes zišli milovníci poézie. Pozývam vás k nám literárna súťaž oddanýDeň poézie , ktorý sa od 21. marca 1999 oslavuje z iniciatívy UNESCO. A dnes budete mať radostnú príležitosť zúčastniť sa básnickej súťaže.

Ako ste možno uhádli, poézia bude hostiteľkou dnešného večera a dlho očakávanými hosťami budú básne .

Vedúci:
- Zamysleli ste sa niekedy nad tým, prečo sa v duši človeka rodia geniálne básne? Prečo sa objavuje úžasný dar, ktorý necháva znieť obyčajné slová novým, iným spôsobom, z ktorého sa ľuďom rýchlejšie rozbúcha srdce a vyrazí dych? Ako môže človek cítiť celý svet v dvoch líniách?

1 študent:

Čo sa stane s jazykom ďaleko?
Dnes nebudeme hádať.
Ale chceli sme, aby to bolo v ruštine
Napísali čestní slušní ľudia.

2 študent:

A to už chápu len milovníci kníh
Že pozemské požehnania k nám prišli z kníh.
Pre tých, ktorí čítajú! Pre tých, ktorí snívajú!
Pre knihy - poklad našej Zeme!

Vedúci:

Plameň sviečky je oddávna symbolom poetických večerov. Pozývam nás všetkých, v súlade s dlhoročnou tradíciou, zapáliť naše ohnisko poetického večera – tieto sviečky.

Účastníci večera zapaľujú sviečky.

3 študent:

Ty, oheň srdca,
Zapálený, tento oheň, nekonečný!
Nech svetlo vyženie smolu
Nech sú všetky úlohy na tvojom pleci!
Nech nevybledne, nech horí
A zajtra nám cesta osvetľuje!

Vedúci:

Veľmi nás teší, že naše pozvanie prijali zamestnanci školy a vidiecke knižnice, ako aj učitelia ruského jazyka a literatúry.

Hostiteľ večera predstaví a privíta knihovníčku školskej a vidieckej knižnice a učiteľa ruského jazyka a literatúry a udelí im slovo.

4 študent:

Za prácu, ktorá je taká skvelá
Všetka úcta k vám!
Kto zachráni jazyk
Kto zachráni ľudí.
Za to, čo je v dušiach detí
Nevyhnané do kalu:
Turgenev, Dostojevskij
Aj Puškin, aj Tolstoj!
Čo kultivujete misu
Nedalo sa rozliať.
Patrí vám naša vďaka
Pokloňte sa až k zemi!
Vedúci:

- Navrhujem, aby sa náš hosť zúčastnil v úlohe poroty, ktorá bude posudzovať naše tímy.

Porota zaujme svoje miesto.

Vedúci:
— Verím, že tvorba poézie je porovnateľná s letom vtáka. Nie je možné sa to naučiť, ale každý sa môže naučiť rozumieť poézii.
5 študentov:

Básnik v Rusku je nositeľom Boha!
Trnité to životná cesta.
Básnik v Rusku je boh-tvorca! —
Dajte mu život, aby mohol dýchať
V jednoduchých otrepaných pravdách -
Opotrebovanými slovami
A v plesové šaty skutočne
Nosiť pravdu, česať si vlasy.
Je dané vzkriesiť s nádejou
Božské svetlo v dušiach
Vznešene čisté, jemné
Aby sa stali odpoveďou...
Básnici odchádzajú prví
Na zahmlenej oblohe
Tam Boh pravdepodobne potrebuje,
Hlasoví anjeli!

Moderátor:
— Dnes, 21. marca Oslavujeme Svetový deň poézie. A v súvislosti s touto okolnosťou by som rád povedal, že tento rok 6 júna oslávime 215. výročie narodenia veľkého ruského básnika A.S. Puškina.

Tento rok 15. októbra oslávime aj narodeniny Michaila Lermontova. Od toho dňa uplynulo 200 rokov.

Ich nádherné básne všetci poznáme zo školy.

Moderátor:

Takže teraz, aby dúha vašich talentov rozkvitla, musíme vytvoriť dva tímy, ktoré sa budú nazývať „Puškinisti“ a „Lermontovci“.

Priatelia moji, nech sa hodí kocka!

Je čas od opovrhnutiahodnej prózy

Prejdime k poézii!

(Vytvorte 2 tímy, vyberte kapitánov a emblémy, ktoré zodpovedajú téme udalosti)

Súťaž "Rozprávková poézia"

Začneme ľahkou rozcvičkou. Odpovede si musíte zapísať na hárky papiera. Do úvahy sa berie rýchlosť a správnosť odpovedí.

1. Silný, hrdý, vznešený,

Cez fujavicu a mráz

Cez studené Laponsko

Na sebe niesol Gerdu (jeleň)

2. Na konároch nesedí ani vtáčik,

A krásne dievča sedí.

Nad riekou v húštine:

Očarujte, zavolajte

A pretiahnite ho dnu (morská panna)

3. Vytrvalo znášal nešťastia,

Nikto nevidel jeho slzy (cínový vojačik)

4. Ako dieťa sa mu všetci smiali,

Snažil sa ho odtlačiť.

Koniec koncov, nikto nevedel, že on

Zrodený z bielej labute (škaredé káčatko)

5. Takmer som sa stala ženou krtka

A fúzatý chrobák!

Letel som s lastovičkou

Vysoko pod oblakmi (Thumbelina)

Súťaž „Zapamätaj si báseň“

Teraz dostanete karty s koncom poetických riadkov a musíte si zapamätať ich začiatok a zapísať celé štvorveršie. A tiež je potrebné pamätať na autora.

1. na podlahe;

Lapu;

Nevzdám sa;

On je dobrý.

2. zelený dub

Na dube;

vedec;

Okolo reťaze.

3. slnko;

úžasné;

Očarujúci priateľ;

Zobudiť sa;

4. hosteska;

Králiček;

Nemohol;

Mokrý.

5. klepot;

Brucho;

Išiel;

Nájdené.

6. postavíme sa;

Nad lesmi;

Nad lesmi;

K mame

Súťaž "Učíme sa písať poéziu"

Nie je ľahké skladať poéziu, ale my vám pomôžeme. Vymysleli sme prvé a posledné slová riadkov a stačí zadať slová podľa ich významu.

1. Les ————- do neba.

Poďme ————- nájsť.

2. Neponáhľam sa ———- Píšem.

V zošite————- päť.

Súťaž "Burime"

Kto mi povie, čo je to „burime“? Ide o starú hru, ktorá sa objavila v 17. storočí. Štvorkolky sa píšu na dané riekanky.

V tejto súťaži je potrebné zvoliť rým na pomenované slová: okno, deň, diviak, peň, tvaroh, tráva, krúpy, pakomár.

Súťaž "Básnici nášho dvora"

Účastníci predstavia básne vlastnej kompozície na tému „Jar“

Súťaž „Citáty z básní»

Musíte si pamätať, z akých veršov sú tieto riadky. Tímy odpovedajú postupne.

1. „Potrebujeme rôzne matky,

Matky sú dôležité."

"Čo máš?" S. Michalkov

2. „Namiesto klobúka na cesty

Nafúkol panvicu.

Rukavice namiesto čižiem

Vytiahol som to na pätách."

"Takto duchom neprítomný" S. Marshak

3. „Krása! Krása!

Berieme so sebou mačku!

"Pieseň priateľov" S. Mikhalkov

4. „Nech žije voňavé mydlo

A nadýchaný uterák...“

"Moidodyr" K. Čukovskij

5. „Pre vás, s vašou výškou,

Musíš jazdiť na slonovi!"

"Strýko Styopa" S. Mikhalkov

6. „Synček

Prišiel k môjmu otcovi

A malý sa spýtal:

"Čo

Dobre

A čo je

Zle?"

V. Majakovskij

Súťaž "Detskí básnici"

Za každý tím napíšte na papier čo najviac známych detských básnikov.

Súťaž "Objav svoj talent"

Tí, ktorí pripravili a naučili sa báseň od A.S. Pushkin alebo M.Yu. Lermontov doma, dostane samostatnú cenu.

Zhrnutie, ocenenie víťazov

Vedúci:

Na záver nášho podujatia si vypočujte báseň o knihe.

6 študentov:

Kniha je náš priateľ, veľký a inteligentný,

Nedovolí vám nudiť sa a stratiť srdce:

Začne spor - veselý, hlučný,

Pomáha vám učiť sa nové veci.

Povie kniha o hrdinoch

Na juh, na sever povedie.

S ňou je aj priestor akosi bližšie:

Na všetko nájde odpoveď.

A nechajte dievčatá a chlapcov

Všetky nezbedné deti

Dnes nahlas povedia:

"Ďakujem, kniha krajina!"

Súhrnná tabuľka skóre

č. p / p	Názov súťaže	Body
	"Rozprávková poézia"
	"Pamätajte si báseň"
	"Učíme sa písať poéziu"
	Burime
	"Básnici nášho dvora"
	"Citáty z básní"
	"Detskí básnici"

Názov:
nominácia:

Scenár literárnej zábavy v seniorskej skupine "Aké čaro majú tieto rozprávky!"

Cieľ: zachovanie a upevnenie telesného a duševného zdravia detí prostredníctvom zovšeobecňovania vedomostí detí o rozprávkach, Rok literatúry.

Úlohy:

Naďalej rozvíjať záujem o najväčšie bohatstvo Ruska ľudová kultúra- rozprávky; zlepšiť schopnosť detí rozoznávať jednotlivé rozprávky o charakteristiky.
Rozvíjať reč, pozorovanie, duševnú činnosť, schopnosť vyjadrovať a odôvodňovať svoje úsudky.

Rozvíjať schopnosti myslenia.

Prispievať k rozvoju myslenia, zraku a sluchová pozornosť, generál dobré motorové zručnosti, schopnosť pozorne počúvať rečníka, neprerušovať ho, počúvať do konca.
Zlepšite motorické zručnosti a schopnosti detí.
Vychovaj pozitívne vlastnosti osobnosť: sebavedomie, schopnosť vzájomne si pomáhať, práca v tíme.
Pestovať zhovievavý postoj k hrdinom rozprávok a k sebe navzájom, zmysel pre humor.

Prípravné práce:

Čítanie a beseda rozprávok, príprava kostýmu, výber potrebné vybavenie a atribútov

Didaktické hry: „Hádaj aká rozprávka“, „Zázračný strom“, „Rozprávkový šalát“;
Obraz hrdinov rozprávok v modelovaní, aplikáciách, origami, kreslení;
Výstava kresieb na tému: Moja obľúbená rozprávka“;
Súťaž ruských remesiel ľudové rozprávky"Návšteva rozprávky";
Dramatizácia rozprávok „Turka“, „Teremok“, „Masha a medveď“, „Medovník“;
Za soundtracku piesne N. Korolevovej „Konfety“ vstupuje do sály Rozprávka.

Vybavenie: multimediálna inštalácia, snehové vločky, kniha, Rozprávkový kostým, metla, 2 ryby na paličke, 2 kone na paličke, maska ​​Baba Yaga.

Piesňové rozprávky:
Prišli ťa navštíviť rozprávky a ty si ma spoznal
Rozprávky deti milujú, vždy ste na mňa čakali.
Mávnem čarovným prútikom a dvere sa otvoria,
Opäť sa ocitnete v rozprávke a okamžite veríte v zázrak.
Víla rozprávky a čarodejník.
Rozprávka vždy obklopuje deti.
Navštívili sme rôzne rozprávky a rozoznali dobro od zla.
Zázraky sa dejú len v rozprávkach!

Rozprávky. Ahojte chalani! Som Fairy Fairy. Je dobré, že sa opäť stretávame. Viete, prečo sme tu? Rok literatúry sa blíži ku koncu. Rok literatúry bol u nás vyhlásený začiatkom roka 2015. Pozrime sa na znak Roka literatúry.

Oficiálny znak Roka literatúry obsahuje profily veľkých ruských spisovateľov a básnikov:
Alexander Sergejevič Puškin, Nikolaj Vasilievič Gogoľ, Anna Andrejevna Achmatova. Sú farebné ruská vlajka: biela, modrá, červená.
Viem, že celý tento rok ste študovali poéziu, čítali ste rôzne rozprávky stretol so zaujímavým rozprávkové postavy. A dnes vás pozývam na cestu po cestách rozprávok, ktoré poznáte. Máte radi rozprávky? Teraz sa pozrime, či ich dobre poznáte.

1 úloha. "Hádaj príbeh"

Rozprávky. Hádajte, z ktorých rozprávok sú nasledujúce riadky:
Do domu prišli majitelia – našli tam neporiadok. (Tri medvede)
Na pomoc im prišla myš – spoločne vytiahli zeleninu. (vodnica)
Ošetruje rôzne deti, lieči vtáky a zvieratá. (Dr. Aibolit)
Pomohla nám jabloň, pomohla nám sporák. (labutie husi)
My sa nebojíme šedý vlk. (Tri prasiatka)
Neseď na pni - nejedz koláč. (Masha a medveď)
Poďte, šváby, pohostím vás čajom. (lietať Tsokotukha)
Nepite z kopýtka - stanete sa dieťaťom. (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka)
Deka utiekla, plachta odletela a vankúš ako žaba mi utiekol. (Moidodyr)
Odišla som od starého otca, odišla som od starej mamy. (Kolobok)
Ako sa volala sestra siedmich trpasličích bratov? (Snehovo biely)
A riad odpovedal:
"Bolo to pre nás zlé so ženou,
Nemilovala nás
Bila, porazila nás,
Zaprášené, zafajčené,
Zničila nás!" (Fedorino smútok)

Hra "metla"

Hráči stoja v kruhu. Rozprávka s metlou uprostred. Začne krúžiť, pohybuje metlou v kruhu nad podlahou, snaží sa trafiť nohy hráčov a hovorí:
A metla, a metla je zábava,
Tancovala, hrala, zametala.
Nezanechala u Fedory ani zrnko prachu.
Úlohou hráčov je preskočiť metlu. Koho zasiahne metla, vypadáva z hry.

2. "Spoznaj hrdinu rozprávky"

Leží na sporáku
A tvrdohlavo opakuje:
"Podľa šťuka príkaz,
Podľa môjho želania…”
Babička dievča veľmi milovala,
Dala jej červený klobúk.
Dievča zabudlo svoje meno
Oh, povedz mi jej meno.
Môj otec mal zvláštneho chlapca
Nezvyčajné - drevené.
Ale otec miloval svojho syna.
Aké zvláštne
Drevený muž?
Na súši aj pod vodou
Hľadá sa zlatý kľúč.
Všade má dlhý nos.
Kto to je?

Hrdina žije v rozprávke:
Nie je to ježko ani mačka,
Je od babky z okna
Skočil priamo do dráhy
Valil, bežal
Dostal na jazyk líška! kto to je Kolobok

Červené dievča je smutné
Nemá rada jar.
Na slnku je jej ťažko
Chúďa roní slzy.
Snehulienka

U Alyonushkinej sestry
Vzali malého brata vtáka.
Lietajú vysoko
ďaleko vyzerajú
labutie husi

Šíp letel a zasiahol močiar,
A v tomto močiari ju niekto chytil.
Ktovie, rozlúčka so zelenou pokožkou.
Stali ste sa roztomilým, krásnym, pôvabným?
Princezná Žaba
.
Zasadila svojho starého otca na pole
Celé leto rástlo.
Ťahala ju celá rodina
Bolo to veľmi veľké.
repa
Škrípanie zubov, pohyb nosa
A ruský duch nemôže vydržať.
stará žena s kostná noha
Volá sa .... Baboy Yaga.

Hra s Baba Yaga.
Deti sa stávajú v kruhu. V strede je vodič Baba Yaga so zaviazanými očami. Deti vyslovujú slová:
Babička - ježko - kostná noha,
Spadla zo sporáka a zlomila si nohu.
Išiel do záhrady, vystrašil ľudí,
Bežala do kúpeľov, vystrašila Vanka.
Baba Yaga chytá deti.

3 úloha "Kto poslal správu?"

1) „Zachráň nás, zožral nás sivý vlk“ (deti)
2)“ Veľmi rozrušený. Náhodne si zlomil semenník “(myš)
3) "Všetko skončilo dobre, len môj chvost zostal v diere" (vlk)
4) „Pomoc, náš dom je rozbitý, ale oni sami sú neporušené“ (zvieratá)
5) „Milí starí rodičia, nebojte sa. Prišiel som na to, ako oklamať medveďa. Čoskoro budem doma“ (Masha)
6) „Pomoc, môj brat sa zmenil na dieťa“ (Alyonushka)
7) „Hnusné, niekto mi zjedol kašu a rozbil mi stoličku“ (medvedice)
8)“ Otec, môj šíp je v močiari. Beriem si žabu“ (Ivan Tsarevich)
9) Pusti ma, starec, do mora!
Drahý za seba, dám výkupné:
Kúpim, čo len budeš chcieť."

Hra chyť zlatú rybku
Pozvaní sú 2 účastníci. Každý má v rukách palicu so stuhou. Na konci pásky zlatá rybka. Na signál účastník omotá pásku okolo palice, čím priblíži siluetu ryby k sebe. Kto chytí rybu najrýchlejšie, vyhráva.

Úloha 4 „Spoznaj rozprávku z obrázku“.
Na diapozitívoch sú ilustrácie k rozprávkam: „Rozprávka o hlúpej myške“, „Tri medvede“, „Teremok“, „Sivka-Burka“, „Kohútik zlatá“, „Líška s valčekom“.
mobilná hra „Kto je rýchlejší na Sivka-burka“

5 úloh „opravte chybu“
1) princezná - morka
2) na príkaz psa
3) Ivan Tsarevich a zelený vlk
4) sestra Alyonushka a brat Nikitushka
5) Kohútik - zlatý ovčiak
6) Chlapec - s vačkou
7) Strach má veľké uši
8) Sekerové rezance

6 úloha "4. extra"

rozprávka. Pozrite sa, deti, na obrazovku. Hádajte, ktorý príbeh tu chýba.
Na snímke sú 3 obrázky z jednej rozprávky a 4. z druhej.

rozprávka. Výborne chlapci, urobili ste skvelú prácu. A teraz vám poviem príbeh.
„Rozprávková dobrota
Pred mnohými, mnohými rokmi raz do roka v zime priletela Dobrá víla na zem. Vždy bola s taškou cez plece, v ktorej nosila čarovné snehové vločky. Dobrá víla bola taká malinká a nenápadná, že jej mnohí nevenovali pozornosť. Ale neurazila ju nikto a všetci, dokonca ani najviac zlí ľudia, dal magické snehové vločky.
Keď v jej taške nezostala ani jedna snehová vločka, prišla jar a Dobrá víla potichu zmizla, aby o rok neskôr v zime odletela späť.
Každý, kto dostal ako darček čarovnú snehovú vločku, sa stal amy Mšťastným človekom na zemi, pretože sa stal veselým, starostlivým a pohotovým. Ľudia sa stali láskavými, mali dobré myšlienky, naučili sa hovoriť milé slová a robiť dobro.

Rozprávky. Dnes vám dám čarovné snehové vločky, aby ste sa stali tými najšťastnejšími a najmilšími.
Rozprávky dávajú snehové vločky deťom a hosťom.

Rozprávky. Na svete je veľa rozprávok, smutných aj vtipných.
A nemôžeme bez nich žiť.
Aladinova lampa, vezmi nás do rozprávky.
Pomocník krištáľovej papuče na cestu.
Chlapec Chipollino, medvedík Pú ... ..
Každý na ceste je skutočný priateľ.
Nech nám hrdinovia rozprávok dajú teplo,
Nech dobro vždy zvíťazí nad zlom!

Názov: Scenár literárna zábava v seniorskej skupine "Aké čaro majú tieto rozprávky!"
nominácia:Škôlka, Prázdniny, zábava, scenáre, tematické prázdniny

Pozícia: učiteľ I. kvalifikačnej kategórie
Miesto výkonu práce: MŠ MBDOU č.2 "Svetluška"
Miesto: Zherdevka, región Tambov