Ako rozprávky pomáhajú v živote. Úloha rozprávky v živote čitateľa a jej morálne hodnoty

"Hodnota rozprávok v ľudskom živote"

V každej rozprávke, ktorú čítame, nájdete napr úplný zoznam ľudské problémy a spôsoby a prostriedky ich riešenia. Podvedomý výber rozprávky odráža problematiku osobných momentov v živote človeka, jeho túžby a presvedčenia. Slávny americký psychológ Eric Berne už v polovici dvadsiateho storočia tvrdil, že pomocou rozprávok je dokonca možné naprogramovať budúcnosť dieťaťa.

Rozprávky nie sú také jednoduché, ako sa na prvý pohľad zdá – sú ako viacvrstvová torta. V detstve vidíme prvú vrstvu, je najzrozumiteľnejšia a s vekom ešte viac hlboký význam vložený koncept do rozprávky. A čím je rozprávka kratšia, tým viac obsahuje množstvo informácií. A v tomto prípade rodičia potrebujú rozprávky nie menej ako ich deti.

Ako príklad - navrhujem analyzovať rozprávku "Kolobok". Všetci, vy, dobre si pamätajte, ako žemľa uteká z domu, aby videla svet. Určite má veľkú túžbu po dobrodružstve. Podľa charakterových vlastností je energický, spoločenský, dosť aktívny, mobilný, živý, má dobrý charakter a nekonečná túžba spoznať niečo zaujímavé, nepoznané. Typ temperamentu je skôr sangvinický.

Na ceste za neznámymi dobrodružstvami stretáva viacero postáv, ktoré sa mu stávajú brzdou. Ale Kolobok vie, ako vyjednávať s každým - dokonca aj s tými najväčšími negatívny hrdina z rozprávky dokázal presvedčiť, aby ho pustil. Cestovateľ časom, keď už je sebavedomý, ako formovaná osobnosť, stráca ostražitosť, sebavedomie, drzosť potláča napr. psychologické procesy, ako pozornosť a pozorovanie - a on ho pomocou klamu zožerie Líška.

Tento dej príbehu sa nachádza v príbehoch mnohých národov sveta. Je poučná, pretože v sebe nesie múdrosť ľudí, ktorá sa odovzdáva generáciami z predkov na budúcich potomkov.

Aké ponaučenie sa z tejto rozprávky dá naučiť a čo naučiť dieťa tým, že ju poviete:

1) Nestrácajte zmysel pre sebakontrolu. Vždy môžete nájsť cestu von zo situácie a postaviť sa tomu, kto uráža: zavolajte priateľov na pomoc, ukážte mazanosť. Koniec koncov, Kolobok mohol zjesť Zajac, keby náš hrdina nepodvádzal: "Poď, zaspievam ti pieseň!" Alebo však jednoducho utečte - to je to, čo Kolobok zakaždým urobil, keď spieval pieseň.

2) Neverte prvému prichádzajúcemu. V živote sa stretávajú Iný ľudia, benevolentný aj naopak. Pre každý prípad musíte byť vždy pripravení na všetko, pretože nie vždy zlí ľudia priamo a úprimne hovoria: "Ja ťa zjem!" Väčšina vo vzťahu k vám môže pôsobiť ako prefíkaná Líška, upokojiť vašu bdelosť lichôtkami a zručne hranou láskavosťou; preto sa tu oplatí byť veľmi opatrný, aby sme odhalili zámery ľudí.

3) Vyberte si správna cesta v živote. Stojí za to hovoriť o tom s dieťaťom na samom konci. Koniec koncov, Kolobok bol upečený so zodpovedajúcim účelom, starý otec a stará mama doňho vkladali svoje nádeje a náš nezbedný hrdina zničil život sebe aj im. Každý človek má svoje vlastné schopnosti, to je znakom účelu každého na tomto svete. Podľa týchto znakov a povolania duše sa ľudia spravidla snažia zvoliť si povolanie, druh činnosti, povolanie. A určite robením správna voľba povolanie - človek bude môcť v živote realizovať svoj talent a svojimi úspechmi priniesť sebe, svojej rodine a spoločnosti veľký úžitok a získať od svojich odborná činnosť tiež potešením. Presadzujte sa.

Ako výsledok:

Neponáhľajte sa s odmietnutím. Keď vás požiadajú, aby ste „oškrabali dno suda“ a viete, že tam nič nie je, stále ho poškriabete. Babička mala dosť múky pre Kolobok ...

Nenechávajte deti bez dozoru. Koniec koncov, Kolobok nie je nikto iný ako dieťa, ktoré, len čo sa babička odvrátila, vyskočilo z parapetu a odišlo do lesa!

Nezabudnite na svoje detstvo. Prečo? Hlavná postava rozprávky sa tak nerozvážne rozhodli pre dobrodružstvo? Pravdepodobne preto, že mu bolo dosť smutné ležať na parapete sám. Preto by ste sa nemali ponáhľať nadávať dieťaťu za neposlušnosť, ale radšej si spomenúť, ako ste sa vy sami chceli v detstve cítiť „dospelí a nezávislí“ a na žiadosť svojej matky povedať: „Ja sám!

Nesnažte sa nahradiť čítanie rozprávky pozeraním rozprávok. Aj keď ste zaneprázdnení, nájdite si čas na čítanie s rodinou alebo pred spaním. 15 minút denne nie je veľa na živé, emotívne premietanie rozprávky z vašej strany pre vaše dieťa, ale je to veľmi dôležité pre jeho psychický vývoj.

Predtým, ako svojmu synovi alebo dcére prečítate neznámy príbeh, rýchlo ho naskenujte očami. V moderné interpretácie môžete nájsť napríklad: "... a roztrhať to na tisíc malých kúskov." Toto je priveľa. Preto v tomto prípade môžete túto rozprávku nahradiť inou, prípadne nahradiť niektoré činy hlavných hrdinov jemnejšími, ktoré neodrážajú prejavy agresivity a rôzneho negativizmu, pretože dieťa si môže vytvoriť názor, že len zlo a krutosť môže byť silná a rozumná.

Deti by mali vedieť a pochopiť, že v živote existuje okrem „vonkajšej“ aj „vnútorná“ stránka (hlavný výchovný význam rozprávky). Porozprávajte sa o tom so svojím dieťaťom, jemne a starostlivo vyberajte moment. Čisto na vzdelávacie účely, vychovávanie dieťaťa skôr, ako by malo v takýchto situáciách konať správne. A ešte lepšie, ak sa dieťa v poslednej dobe niečím previnilo, potom vyberte podľa tejto situácie vhodnú rozprávku s pokrytím poučného a vzdelávacieho momentu.

Sociálny učiteľ: Serebryakova Yu.A.

Prvými knihami v živote mnohých ľudí sú rozprávky. Svet týchto diel je pestrý, zrozumiteľný pre každého. Poteší najmä deti, ktoré milujú fantazírovanie, prekvapujúce rôznymi magickými bytosťami, svetmi a príbehmi, v ktorých hlavný hrdina vždy zvíťazí nad zlom. Práve na takýchto dielach, vrátane ruského ľudového, vyrástla viac ako jedna generácia milých, sympatických a citlivých osobností.

Úloha rozprávky v ľudskom živote. Toto je jeden z problémov, na ktoré autor v texte upozornil.

V našej dobe sa ľudia často prestávajú tešiť z vecí a udalostí, ktoré zvyčajne vzbudzovali ich potešenie, všetko sa nudí a stáva sa známym. Len rozprávky ostávajú mnohostranné, vždy majú niečo, čo sa dá z prvého, druhého a ďalšieho čítania prehliadnuť.

Ako starneme, čítame ich znova a znova, nachádzame nové morálky, ktoré sa dajú vyčítať z príbehov. Preto je dôležité čítať ich nielen v detstve, ale aj v dospelosti.

Rozprávky sú sprievodcami po čarovných, „vytúžených“ a krásnych krajinách, dávajú nám odpovede na otázky, ktoré si kladú ľudia z generácie na generáciu. Človek sa počas svojej existencie pýta „na to, čo je dôležité a potrebné pre každého“ a bude v tom pokračovať. A báječné diela tak naozajstné a jedinečné v tom, že poskytujú odpovede na otázky o osude, o tom, v čom spočíva šťastie, ao mnohých iných veciach.

Rozprávka je zbierka múdrostí overených našimi predkami, zásobáreň dávnych vedomostí.

A len človek, ktorý s ňou žije vo svojej duši, bude schopný dbať na odpovede, ktoré mu dielo dáva, a odpovie „nie o tom, čo neexistuje a neexistuje, ale o tom, čo teraz je a vždy bude. "

Autor sa domnieva, že rozprávka hrá dôležitá úloha v živote človeka ho rozvíja, pestuje v ňom láskavosť, vnímavosť, lásku k svetu okolo seba. „A ľudia žijúci s rozprávkou majú dar a šťastie. ... ... opýtajte sa svojich ľudí na prvú a poslednú životnú múdrosť a s otvorenou mysľou počúvajte odpovede jeho pôvodnej, prehistorickej filozofie“

Súhlasím s autorom a verím, že rozprávky sú dôležitou súčasťou ako v detstve človeka, tak aj dospelosti... Vštepujú nám lásku k blížnym, vďaka nim sme ponorení magické svety, spomienky na ktoré nás sprevádzajú počas celej existencie, podporujú nás v ťažkých chvíľach.

Týmto problémom sa zaoberali ruskí aj zahraniční autori diel. V Harry Potter and the Deathly Hallows od JK Rowlingovej sa priatelia snažia nájsť slabé stránky Niekto-koho-nesmie-byť-menovaný nájde symbol, ktorého význam mu nikto nevie vysvetliť. Odpoveď na túto záhadu sa skrýva v rozprávkach o bardovi Beadleovi a práve vďaka informáciám obsiahnutým v tejto knihe dokázali poraziť Voldemorta a ukončiť vojnu, ktorá viedla k utrpeniu mnohých kúzelníkov.

Pripomeňme si aj román Leva Grossmana „Kúzelníci“. Quentin, zdanlivo vyrástol z veku, keď každý miluje rozprávky, nikdy neprestane čítať svoje obľúbený kúsok- "Fillory and Beyond." S týmito príbehmi vyrastal a pomáhali formovať jeho charakter. Plachý a skromný chlapík nikdy nebol v centre pozornosti, no keď zistil, že je čarodejník a Fillory skutočne existuje, jeho vedomosti o tejto krajine sa stali nenahraditeľnými, len s jeho pomocou sa tam kamaráti dokázali dostať, aby zničili nepriateľa, zničiť všetku mágiu.

Rozprávky teda patria medzi najviac dôležité diela v živote ľudí, čo pre nich hrá veľkú rolu počas celého života.

Aktualizované: 21.03.2018

Pozor!
Ak si všimnete chybu alebo preklep, vyberte text a stlačte Ctrl + Enter.
Poskytnete tak projektu a ostatným čitateľom neoceniteľné výhody.

ďakujem za pozornosť.

• Pre rodičov

• Predškolská výchova

Každý človek má svoju prvú a najobľúbenejšiu rozprávku. Rozprávka, ktorú si nosíme v srdci po celý život. A u každého je to iné. A prečo? Aký je tu hlbší význam? V každej rozprávke, ktorú čítame, nájdete úplný zoznam ľudských problémov, ako aj spôsoby a prostriedky ich riešenia. Podvedomý výber rozprávky odráža problematiku osobných momentov v živote človeka, jeho túžby a presvedčenia. Slávny americký psychológ Eric Byrne ešte v polovici dvadsiateho storočia tvrdil, že pomocou rozprávok je dokonca možné naprogramovať budúcnosť dieťaťa. Rozprávky nie sú také jednoduché, ako sa na prvý pohľad zdá – sú ako viacvrstvová torta. V detstve vidíme prvú vrstvu, je najzrozumiteľnejšia a s vekom objavujeme hlbší význam vnoreného pojmu v rozprávke. A čím je rozprávka kratšia, tým viac obsahuje množstvo informácií. A v tomto prípade rodičia potrebujú rozprávky nie menej ako ich deti. Ako príklad - navrhujem analyzovať rozprávku "Kolobok". Všetci, vy, dobre si pamätajte, ako žemľa uteká z domu, aby videla svet. Určite má veľkú túžbu po dobrodružstve. Podľa charakterových vlastností je energický, spoločenský, dosť aktívny, mobilný, živý, má dobrý charakter a neobmedzenú túžbu naučiť sa niečo zaujímavé, neznáme. Typ temperamentu je skôr sangvinický. Na ceste za neznámymi dobrodružstvami stretáva viacero postáv, ktoré sa mu stávajú brzdou. Ale Kolobok vie, ako vyjednávať s každým - dokonca aj ten najnegatívnejší hrdina z rozprávky ho dokázal presvedčiť, aby ho nechal ísť. V priebehu času, ktorý je už istý v sebe ako formovanej osobnosti, cestujúci stráca ostražitosť, jeho sebavedomie, drzosť potláča také psychologické procesy, ako je pozornosť a pozorovanie - a pomocou klamu ho zožerie líška. Tento dej príbehu sa nachádza v príbehoch mnohých národov sveta. Je poučná, pretože v sebe nesie múdrosť ľudí, ktorá sa odovzdáva generáciami z predkov na budúcich potomkov. Aké ponaučenie si možno z tejto rozprávky vziať a čo možno naučiť dieťa jej rozprávaním: 1) Nestrácajte zmysel pre sebakontrolu. Vždy môžete nájsť cestu von zo situácie a postaviť sa tomu, kto uráža: zavolajte priateľov na pomoc, ukážte mazanosť. Koniec koncov, Kolobok mohol zjesť Zajac, keby náš hrdina nepodvádzal: "Poď, zaspievam ti pieseň!" Alebo však jednoducho utečte - to je to, čo Kolobok zakaždým urobil, keď spieval pieseň. 2) Neverte prvému prichádzajúcemu. V živote sú rôzni ľudia, benevolentní aj naopak. Pre každý prípad musíte byť vždy pripravení na všetko, pretože nie vždy zlí ľudia priamo a úprimne hovoria: "Ja ťa zjem!" Väčšina vo vzťahu k vám môže pôsobiť ako prefíkaná Líška, upokojiť vašu bdelosť lichôtkami a zručne hranou láskavosťou; preto sa tu oplatí byť veľmi opatrný, aby sme odhalili zámery ľudí. 3) Vyberte si správnu cestu v živote. Stojí za to hovoriť o tom s dieťaťom na samom konci. Koniec koncov, Kolobok bol upečený so zodpovedajúcim účelom, starý otec a stará mama doňho vkladali svoje nádeje a náš nezbedný hrdina zničil život sebe aj im. Každý človek má svoje vlastné schopnosti, to je znakom účelu každého na tomto svete. Podľa týchto znakov a povolania duše sa ľudia spravidla snažia zvoliť si povolanie, druh činnosti, povolanie. A, samozrejme, po správnom výbere povolania bude človek schopný realizovať svoj talent v živote a svojimi úspechmi prinesie veľký úžitok sebe, svojej rodine a spoločnosti a tiež poteší zo svojej profesionálnej činnosti. Presadzujte sa. Výsledkom je: - Neponáhľajte sa s odmietnutím. Keď vás požiadajú, aby ste „oškrabali dno suda“ a viete, že tam nič nie je, stále ho poškriabete. Babička mala dosť múky na Kolobok ... - Nenechávajte deti bez dozoru. Koniec koncov, Kolobok nie je nikto iný ako dieťa, ktoré, len čo sa babička odvrátila, vyskočilo z parapetu a odišlo do lesa! - Nezabudni na detstvo. Prečo sa hlavná postava rozprávky tak nerozvážne rozhodla pre dobrodružstvo? Pravdepodobne preto, že mu bolo dosť smutné ležať na parapete sám. Preto by ste sa nemali ponáhľať nadávať dieťaťu za neposlušnosť, ale radšej si spomenúť, ako ste sa vy sami chceli v detstve cítiť „dospelí a nezávislí“ a na žiadosť svojej matky povedať: „Ja sám! Tipy pre rodičov – Nesnažte sa nahradiť čítanie rozprávky pozeraním rozprávok. Aj keď ste zaneprázdnení, nájdite si čas na čítanie s rodinou alebo pred spaním. 15 minút denne nie je veľa na živé, emotívne premietanie rozprávky z vašej strany pre vaše dieťa, ale je to veľmi dôležité pre jeho psychický vývoj. - Skôr ako svojmu synovi alebo dcére prečítate neznámu rozprávku, rýchlo ju naskenujte očami. V moderných interpretáciách možno nájsť napríklad: "... a roztrhať to na tisíc malých kúskov." Toto je priveľa. Preto v tomto prípade môžete túto rozprávku nahradiť inou, prípadne nahradiť niektoré činy hlavných hrdinov jemnejšími, ktoré neodrážajú prejavy agresivity a rôzneho negativizmu, pretože dieťa si môže vytvoriť názor, že len zlo a krutosť môže byť silná a rozumná. - V noci by ste svojmu dieťaťu nemali čítať smutné rozprávky. Pretože bude ťažké si predstaviť, že dieťa môže po takejto rozprávke snívať. - Deti by mali vedieť a pochopiť, že v živote existuje okrem „vonkajšej“ aj „vnútorná“ stránka (hlavný výchovný zmysel rozprávky). Porozprávajte sa o tom so svojím dieťaťom, jemne a starostlivo vyberajte moment. Čisto na vzdelávacie účely, vychovávanie dieťaťa skôr, ako by malo v takýchto situáciách konať správne. A ešte lepšie, ak sa dieťa v poslednej dobe niečím previnilo, potom vyberte podľa tejto situácie vhodnú rozprávku s pokrytím poučného a vzdelávacieho momentu.

Článok

« Význam rozprávok v ľudskom živote

Rozprávka, alebo Kazka, bicykel, bájka (jej najstarší názov je od slova „bayat“, „rozprávať“) je ústny príbeh o fiktívnych udalostiach, predstave o tom, čo sa nedeje.

Rozprávky sú kolektívne vytvorené a ľudom tradične uchovávané ústne prozaické umelecké rozprávania takého skutočného obsahu, ktorý si v prípade potreby vyžaduje použitie metód nepravdepodobného zobrazenia skutočnosti. V žiadnom inom folklórnom žánri sa neopakujú.

Rozdiel medzi báječnou fikciou a fikciou, ktorá sa nachádza v iných folklórne diela, - prvotný, genetický. Rozdiel je vyjadrený v osobitnej funkcii a vo využívaní fikcie. Originalita fikcie v rozprávkach akéhokoľvek typu je zakorenená v nich špeciálny obsah... Kondicionovanie umeleckých foriemživotne dôležitý obsah - hlavná vec pre pochopenie akéhokoľvek poetický žáner... Je nemožné pochopiť originalitu rozprávky, ak sa venujete iba jej formálnym vlastnostiam.

Ľudové rozprávky nikdy neboli neopodstatnenou fantáziou. Realita sa objavila v rozprávke ako komplexný systém spojenia a vzťahy. Reprodukcia reality sa v rozprávke spája s myšlienkou jej tvorcov. Svet reality je vždy podriadený vôli a fantázii rozprávača a práve tento rázny, aktívny princíp je na rozprávke najpríťažlivejší. A teraz, v dobe, ktorá prekročila prah najdivokejších snov, prastará tisícročná rozprávka nestratila svoju moc nad ľuďmi. Ľudská duša, tak ako predtým, aj v minulosti, je otvorená poetickému čaru. Čím úžasnejšie sú technické objavy, tým silnejšie sú pocity, ktoré ľudí utvrdzujú v zmysle veľkosti života, nekonečnosti jeho večnej krásy. V sprievode rozprávkových hrdinov vstúpi človek do budúcich storočí. A potom budú ľudia obdivovať umenie rozprávok o líške a vlkovi, medveďovi a zajacovi, kolobokovi, husi-labutiam, Koscheyovi, hadoch chrliacich oheň, bláznovi Ivanuške, nezbednom vojakovi a o mnohých ďalších hrdinoch, ktorí sa stali večnými spoločníkmi ľudí.

Existujú tri hlavné typy ruských ľudových rozprávok: rozprávky, každodenné rozprávky a detské rozprávky o zvieratách.

Rozprávka. Veľké množstvo obrazy rozprávky sa formovali v staroveku, v dobe, keď vznikli prvé predstavy a predstavy človeka o svete. To samozrejme neznamená, že každá magická fikcia pochádza z dávnych čias. Mnohé obrazy rozprávky vznikli v relatívne nedávnej minulosti. V každom Nová éra rozprávka mala istý fantastický materiál, ktorý si generácie odovzdávali od starých ľudí, zachovávajúc a rozvíjajúc staré ústne a básnické tradície.

Ruský ľud vytvoril asi stopäťdesiat pôvodných rozprávok, ale stále neexistuje ich striktná klasifikácia. Rozprávky – špecifické umelecké práce ľudové umenie... Každý z nich má svoju vlastnú myšlienku, ktorá je jasne vyjadrená vo všetkých verziách toho istého rozprávková zápletka... V rozprávke sa ustálili aj ich poetické podoby, istá kompozícia, štýl. Estetika krásy a pátos spoločenskej pravdy určili štýlový charakter rozprávky. V rozprávke nie sú žiadne rozvíjajúce sa postavy. Reprodukuje predovšetkým činy hrdinov a iba prostredníctvom nich - postáv. Statika zobrazených postáv je zarážajúca: zbabelec je vždy zbabelec, statočný muž je statočný všade, zákerná manželka je neustále v zákerných plánoch. Hrdina sa objavuje v rozprávke s určitými cnosťami. Zostáva teda až do konca príbehu.

Ruská krása a elegancia odlišujú jazyk rozprávky. Nie sú to poltóny, sú to sýte, sýte farby, zdôraznené definitívne a ostré. V rozprávke v otázke O tmavá noc, o bielom svetle, o červenom slnku, o modrom mori, o bielych labutiach, o čiernom havranovi, o zelených lúkach. Veci v rozprávkach voňajú, chutia, žiarivá farba, výrazné tvary, známy je materiál, z ktorého sú vyrobené. Brnenie na hrdinovi horí ako teplo, vytiahol, ako hovorí rozprávka, vytiahol ostrý meč, natiahol pevný luk.

Rozprávka je príkladom národného ruského umenia. Najhlbšie korene má v psychike, vo vnímaní, kultúre a jazyku ľudí. Fantázia rozprávok vznikla kolektívnym tvorivým úsilím ľudí. Ako v zrkadle odrážal život ľudí, ich charakter. Prostredníctvom rozprávky sa pred nami odkrýva jeho tisícročná história. Fantasy fikcia mala skutočný základ. Akákoľvek zmena v živote ľudí nevyhnutne viedla k zmene obsahu fantastické obrázky a ich formy. Po svojom vzniku sa rozprávková fikcia vyvinula v spojení s celým súborom existujúcich ľudových predstáv a pojmov, ktoré prechádzali novým spracovaním. Genéza a zmeny v priebehu storočí vysvetľujú črty a vlastnosti fikcie v ľudová rozprávka... Fantastická fantázia, vyvinutá v priebehu storočí v úzkom spojení so spôsobom života a celým životom ľudí, je originálna a nenapodobiteľná. Táto originalita a jedinečnosť sa vysvetľuje vlastnosťami ľudí, ktorým fikcia patrí, okolnosťami vzniku a úlohou, ktorú rozprávka zohráva. ľudový život.

V rozprávke človek komunikuje s bytosťami, ktoré v živote nenájdete: Koshchei nesmrteľný, Baba Yaga, mnohohlavý had, obri, trpasličí čarodejníci. Existujú nebývalé zvieratá: Jeleň-Zlaté rohy, Prasa-Zlatá štetina, Sivka-Burka, Firebird. Človeku často padnú do rúk úžasné predmety: loptička, chvejúca sa kabelka, vlastnoručne zostavený obrus, úderná palica. V takejto rozprávke je možné všetko! Rozprávka sa začína skutočnosťou, že hlavná postava z jedného alebo druhého dôvodu opustí svoj domov a potom z bežného sveta. Všetko, čo postava rozprávky robí najčastejšie, sa deje v cudzom, divný svet: v medenom, striebornom, zlatom kráľovstve alebo v ďalekom ďalekom kráľovstve, tridsiatom desiatom štáte. V rozprávke nie sú takmer žiadne známky ruského života. Pokiaľ samotní ľudia nie sú Rusi. Návrat do ľudský svet... Hrdina prechádza z jedného kráľovstva do druhého, stáva sa kráľom. Všade však žije jeden človek. Iné národy sú niekde ďaleko, v zámorí (zámorskí obchodníci, zámorské vína).

Svet rozprávky je svetom mnohobožstva, t.j. pohanstvo. Starovekí vládcovia živlov pomáhajú alebo sa snažia zabrániť človeku, prírodné sily: slnko, mesiac, vietor, mráz, voda, morský kráľ... V rozprávke nenájdete kňaza – všetkých čarodejníkov a čarodejnice.

Protagonista rozprávky je vždy mladý. Podľa názorov primitívny človek múdrosť sa dala získať len od predkov. Ale predkovia sú v inom svete. Odtiaľ pochádzajú všetky tieto výlety do rôznych kráľovstiev.

veľa rozprávky hovoriť o vojenskom výkone. ale rozprávkových hrdinov nebojujú za Rusko, nie za ruskú zem. Zaobstarajú pre kráľa nejaký úžasný, úžasný predmet.

Rozprávka sa po stáročia prenáša ústne. Niekedy zámerne, niekedy náhodou rozprávač niečo zmenil, niečo pridal. Vznikli tak diela, ktoré si boli podobné, no nie úplne rovnaké.

Rozprávka z domácnosti ... Každodenná rozprávka sa nazýva aj spoločensky-každodenná, satirická alebo novelistická – od slova poviedka¦. Objavila sa oveľa neskôr ako mágia.

Románová rozprávka presne vyjadruje každodennosť, okolnosti ľudového života. Pravda koexistuje s fikciou, s udalosťami a činmi, ktoré v skutočnosti nemôžu byť. Krutá kráľovná sa napríklad napraví tak, že si na niekoľko dní vymení miesto s manželkou obuvníka-bojovníka. V rozprávke sú dva svety, v každodennom živote jeden. Tu je všetko obyčajné, všetko sa deje v Každodenný život... V každodenná rozprávka proti sebe stoja slabí a silní, bohatí a chudobní. Rozprávka ctí dobrých, šikovných robotníkov, zosmiešňuje nešikovných, lenivcov. V každodennej rozprávke (nie nadarmo sa jej hovorí aj darebná rozprávka) je krádež celkom prípustná. Vo všetkých najstarších legendách a mýtoch o hrdinoch, ktorí priniesli ľudstvu nejaké vedomosti a remeslá, ten či onen objav, tieto poznatky a objavy boli ukradnuté vyšším bytostiam, bohom.Najobľúbenejším hrdinom rozprávky je vojak. Šikovný, vynaliezavý v slovách aj v skutkoch, statočný, všetko vediaci, všetko schopný, veselý, veselý. Vojak sa zvyčajne vracia domov po 25 rokoch služby (preto je to vždy starý vojak!). Na ceste sa mu stanú úžasné príbehy... Neúspech v rozprávke prenasleduje každého, kto je in skutočný život vládol ľuďom, okrádal ich, urážal. Sedliak preberie pána, robotník farára, vojak generála a mladší, urazený v rodine, tyranských starcov. Začiatok rozprávky zodpovedá skutočnému, nespravodlivému stavu vecí a koniec túto nespravodlivosť nevyhnutne zničí. V rozprávke hrdina často dosiahne víťazstvo v boji pomocou nádherných zbraní. V domácnosti - kladný hrdina nepoužíva silu, vojenské vykorisťovania nie. Nie sú tu žiadne zázraky. Existuje, ako to bolo, súťaž mysle: kto koho prekabáti, kto sa ukáže byť múdrejší.

Rozprávky o zvieratkách... Rozprávky o zvieratách, podobne ako rozprávky, vznikli v dávnych dobách, odrážajú zabudnuté presvedčenia, rituály, nápady. Tu je spomienka na totemy predkov a stáročná skúsenosť komunikácie medzi primitívnymi lovcami a pastiermi so zvieratami. V dávnych dobách sa takéto príbehy rozprávali pred začiatkom lovu, a to sa stalo magický význam... V našej dobe hovoria deťom. A rozprávajú sa o zvykoch, trikoch a obyčajných dobrodružstvách divých a domácich zvierat, o vtákoch a rybách, ktorých vzťah je veľmi podobný vzťahu medzi ľuďmi. A povaha zvierat je prirovnaná k ľudskej: medveď je hlúpy, zajac je zbabelý, vlk je chamtivý a Lisa Patrikeevna je prefíkanejšia ako prefíkaná, oklame každého, koho chcete.

Existuje niekoľko druhov zvieracích rozprávok.

Bol raz jeden dedko a žena a mali kura - hrášok - nádherná rozprávka! Krátke, nič viac. Takéto rozprávky sú určené pre najmenších. Ich počúvaním sa bábätko veľa naučí, rozvíja myseľ, predstavivosť.

Známych je asi 50 príbehov zvieracích rozprávok. Ich hrdinami sú líška a medveď, líška a kohút. Obzvlášť často sa hovorí o vzťahu medzi líškou a vlkom. Líška a sedliak sa oklamali, predstierali, že sú mŕtvi, a potom vyhodili všetky ryby zo saní na cestu. Takéto rozprávky sú pre staršie deti - tie, ktoré už začali objavovať svet za múrmi svojho domova. A rozprávka o tom, ako sa muž a medveď podelili o úrodu ("ty - vrcholy, ja - korene"), učí vynaliezavosti, dáva dieťaťu počiatočné poznatky o rastlinách, ktoré živia človeka.

V rozprávkach pre najmenších sú často poetické a pesničkové vložky - to uľahčuje zapamätanie, rozvíja sluch a zabaví. A dlhé, nekonečné rozprávky sú hrou aj cvičením reči, in logické myslenie... Užitočné sú najmä takzvané reťazové rozprávky, kde treba veľmi pozorne sledovať poradie epizód, ich logiku.

Sú tu rozprávky a zvieratká pre tínedžerov a dospelých. Rozprávka „Spovedník líšky“ paroduje cirkevnú spoveď. Pri čítaní rozprávky sa človek trápi, trápi a keď sa napokon všetko dobre skončí, cíti potešenie, ako z každej dobrej knihy. Rozprávka dnes nie je schátralým pamätníkom dávnej minulosti, ale svetlou, živou súčasťou našej národnej kultúry.