Irina Borisovna Pustokhod
Scenarij za zabavu u viša skupina"Posjetite glazbu"

Programski zadaci:

Nastavite učiti djecu zajedničkom i individualnom nastupu.

Intone pjesme čisto.

Ojačati sposobnost izvođenja ritmičkih pljeskanja, opruge, laganog trčanja, izvođenja obnove, frakcijskog koraka, radnji u igri.

Naučite izraziti karakter pokretima glazbeno djelo.

Razviti mentalne sposobnosti putem sredstava glazbena izražajnost.

Razvojni zadaci:

Njegujte dobronamjeran odnos jedni prema drugima.

Kultivirati vještine kulture ponašanja u svim oblicima glazbene aktivnosti .

Pripremni radovi:

Prikaz slike I. I. Levitana « Zlatna jesen» , razgovor o sadržaju.

Insceniranje Ruske narodne priče.

Učenje likova iz igre.

Dekoracija dvorane:

Središnji zid: Oblak, sunce, javorovo lišće, na koje su zalijepljene bilješke.

Materijalna sigurnost:

Atributi: Koliba, 3 božićna drvca, šuška prema broju djevojaka, glazbeni instrumenti (žlice, čegrtaljka, zvona, zviždaljka, balalajka, lažna repa.

Kostimi: Medenjak, medvjed, 2 miša, unuka, pas, mačka, žaba, zec, lisica.

Likovi:

Odrasli: Glazbeni voditelj , glazba, muzika, Baba Yaga.

Djeca: Lišće, medenjak, medvjed, lisica, zec, žaba, 2 miša, pas, mačka, 6 lutki za gniježđenje, dječak s balalajkom.

PROCES ZABAVE:

Ispod zabave glazba, muzika"Dooley-vyboduli" djeca izlaze i zastaju polukružno, okrenuta prema publici.

Los. ruka-l: Koliko pametne djevojke i dečki su došli u našu dvoranu! Znači svi volite glazba, muzika, pjeva, pleše! Ima ih mnogo gosti... Pozdravimo ih i pozdravimo.

Djeca čitaju poeziju.

1 dijete: Dobar dan pošteni ljudi

Veselo, ljubazno, veselo.

Pozivamo sve na odmor

I s vama se zabavljamo!

2 dijete: Opustite se u vrtiću.

Pogledajte naš praznik!

3 dijete: Neka balalajka svira

I plesači izlaze

Lica nam postaju ljepša

Kad smo sretni!

4 dijete: Ah, ti si ruska duša!

Kako ste dobri!

Istaknite se u okruglom plesu

I napunite se zabavom!

5 dijete: Lijepa riječ upoznajemo te

Kruh liječimo solju!

Los. ruka-l: A sad ćemo na izlet u predivan svijet naše pjesme i plesove. Sretno putovanje, draga djeco!

Djeca ispod glazba, muzika sjednite na stolice.

Los. ruka-l: Ovdje dolazimo do pravog kraljevstva glazba, muzika.

Ovdje stoji lijepa kuća,

Vila Glazba spava u njoj.

Recite mi, prijatelji,

Što učiniti da ona dođe?

Tako da se uskoro probudi

I nasmijala nam se!

Dijete: Zapjevajmo dobru pjesmu, čuje i probudi se.

Los. ruka-l: Govorim ispravno! Zapjevajmo pjesmu! glazba, muzikaće čuti i sanjati.

Pjesma E. Pavlenka "Naša umjetnička jesen"

S čarobnih vrata pojavljuju se glazba, muzika.

glazba, muzika: Točno sedam duginih boja

I u glazba - sedam nota.

Na zemlji za našu radost

Zauvijek glazba živi!

glazba, muzika: Bok dečki! Prepoznao si me? Tako je, ja glazba, muzika... Drago mi je što smo se danas upoznali. Što se nalazi u vašoj teretani? (djeci)... Jesi li to vidio? (Apel gledateljima).

Dijete: Došla nam je ova jesen.

Donijela je mnogo boja.

Listovi su žuti, isklesani

Kao naslikane slike!

Ples se izvodi « Šarena jesen» na glazba T... Morozova.

glazba, muzika: Kakav divan ples. Ali toliko volim zlatnu jesen! Hvala vam, dragi prijatelji. Dečki, stigla mi je vijest s kojom ste prijatelji glazba, muzika, uz pjesmu, pleše. Tako živite u vrtiću radosno i veselo. A sada, djeco, gosti očekuje vas jedan zabavan sastanak.

Zvuči smiješno glazba, muzika.

Dijete: Sve se može dogoditi u bajci,

Naša priča je naprijed

Bajka nam kuca na vrata

Recimo bajka: "Ući!".

Soundtrack za bajku "Repa" (i zvučni zapis zagonetke).

Izvodi se okrugla plesna pjesma "Repa".

Djeca s likovima sjede na visokim stolicama.

glazba, muzika: Priča se nastavlja,

Rođen u tišini

Pogodi zagonetku

Ples će biti njezin odgovor!

Prikazuju se božićna drvca.

Izvodi se ples šale "Kolobok".

glazba, muzika: Ostavio je djeda,

Ostavio je baku,

Nadmudrio sve životinje

Ušao sam lisici u šape,

Nisam mogao pobjeći od lisice

Ukusno, okruglo ... (Medenjak).

Zvuči soundtrack smijeha Baba Yage.

glazba, muzika: Ona živi u ovakvoj kolibi stara žena,

Leti u minobacaču, vozi metlom.

Kukasti nos, koštana noga,

Ime je to stara žena ...

Djeca: Baba Yaga.

S Babom Yagom izvodi se komični ples. ( "Babka-Ezhka" T. Morozova.

Baba Yaga: Oh, hvala vam djeco, vrijeme je da odem u bajku.

Dijete: Bajke su svjetlo u vašim očima,

Bajke su dobrota u svim srcima,

Život će postati bogatiji ako odjednom

Vratit će vam se bajka, prijatelju iz djetinjstva!

glazba, muzika: A gdje su najmanji učenici Dječji vrtić, moji pomoćnici, prve bilješke? I ja imam zagonetku za njih. Slušati!

Odrastao u šumi, izveden iz šume

Plače u naručju i skače po podu ... Što je ovo?

(Balalajka)

Djeca starija skupina izvodi ples"Balalajka".

glazba, muzika: Prijatelju, što bi moglo biti ljepše,

Neprocjenjiva domovina?

Tamo sunce izgleda sjajnije

Zlatna jesen je tamo sretnija!

Dijete: Svjež povjetarac,

Šume i trave su zelenije.

Tamo potok slađe pjeva

I slavuj nježnije pjeva.

Ples se izvodi "Rossinochka - Rusija".

glazba, muzika: Došao je čas rastanka. Nemojte biti tužni, momci, jer pred nama je mnogo praznika. Koliko će ih biti glazba, muzika, pjesme, plesovi.

Dijete: Hvala, glazba, muzika nikad te nećemo zaboraviti. I uvijek ćemo biti uz vas.

glazba, muzika: Za gosti nisam zaboravio na naš sastanak, dat ćemo im svoje pomoćnike - glazbene ptice.

Ispod zabave glazba, muzika postoji podjela darova, na kraju koje djeca s Glazba ide u grupu.

Upoznavanje djece s ruskim jezikom narodna kultura- važan dio obrazovanja. Kako su živjeli naši preci? Koje su praznike imali? Što im je bilo važno u životu? - djeca kroz igru ​​uče odgovore na ova pitanja. Provodeći praznike u ruskim tradicijama, mi - barem djelomično - možemo vratiti vezu vremena, naučiti djecu voljeti i cijeniti svoje korijene. Igrajući se, djeca uče svijet, a naša je moć naučiti djecu igrati, igrati se onih igara koje su naši preci igrali od pamtivijeka. Naš je zadatak očuvati tradiciju, upoznati djecu s blagdanima i običajima ruskog naroda, kako naša djeca ne bi odrasla "Ivanci koji se ne sjećaju srodstva".

Pripremni rad s djecom:

1. Upoznavanje djece s običajima i tradicijom zimskih okupljanja.
2. Učenje sitnica, pjesama, plesa,

Dvorana je uređena u stilu seoske kolibe - prostirke, salvete itd.

Stolice se nalaze po obodu dvorane.

Domaćica pozdravlja goste.

Iza vrata se čuje buka, smijeh, zvuci zveckanja, tambura i drugih instrumenata.

Domaćica. Tko je to tamo? Jesu li došli koledari?

Ulaze djeca - mumeri

Pozdrav, dobri domaćini!
Sretna Nova godina! S novom srećom!

Tako da ste zdravi
Za mnogo godina života!

Šetat ćemo po cijelom selu,
Zapjevajmo božićnu pjesmu!

Domaćica U stara vremena u Rusiji je postojao takav obred. Zvao se ...

Svi (u zboru). Kolyada!

Domaćica. Od Božića do Bogojavljenja, lutalice su s kozom šetale dvorištima ...

Koza (kuca kopitom). Ja-ee!

Gospodarica medo ...

Medo (odmahuje glavom). Rrr!

Gospodarica Star, brlog i mjesec. Pjevali su, tražili darove, čestitali vlasnicima, poželjeli zdravlje.

Gost 1. (vragolasto).

Sretan praznik, gospodo!
A treba li vrištati kolyadu?

Domaćica. Vikati!

Pjevanje pjesme

Sijem, sijem,
Sretna Nova godina,
Sa stokom, s trbuhom,
S pšenicom, s ovcama,
Hej, mali majstore
Otvorite škrinju
Izvadi odojka
Ludi smo
Za vas dječja pjesmica!

Domaćica. Uđite, dobri ljudi, dobrodošli gosti!

Djeca sjede na visokim stolicama.

Za nas su se okupili gosti iz svih volosta. Pa, dobar početak je, kako kažu, pola uspjeha. Uštedjela sam vam zabavu za svaki ukus. Kome šala, kome istina, kome Rus plešu!

Djeca pjevaju dusice:

Znam puno gluposti
I dobro i loše.
Lijepo je to čuti
Tko ne zna ništa.

Pusti me da plešem
Pusti me da zgazim.
Je li moguće u ovoj kući
Hoće li podne daske popucati?

Ljupka Rusa ima pletenice
Uvijen ispod pojasa,
Kako za ove pletenice
Moj prijatelj i ja smo se borili!

Eh, lupi nogom
Zgazi desno,
Svejedno, dečki vole
Iako mali!

Moja draga je mala
Još malo čizama
U filcanim čizmama,
Kako će se mjehurić napuhati!

Kao Katjin rođendan
Unesena je limenka džema.
Pa smo ti i ja jeli ...
Bolovi u trbuhu

Imam četiri šala
Peti dolje,
Nisam se ja jedini borio -
Cijela obitelj je zabavna!

Pjevali smo vam dusice -
Je li dobro ili loše
A sada vas pitamo
Za pljesak!

Ples "Ja ću ići"

Domaćica. Ovdje smo pjevali, plesali - možete se opustiti!

Pogađat ću zagonetke - pogađate!

Bez ručno izvlači,
Ugrizi bez zuba. (Smrzavanje.)

Teklo, teklo
I legao pod staklo. (Rijeka je pod ledom.)

Razbacana Lukerya
Srebrno perje.
Zavrtio, pomeo,
Ulica je postala bijela. (Mećava.)

Stolnjak je bijel
Obukla je cijeli svijet. (Snijeg.)

Uzimaju se Senka i Sanka
Sonya na sanjkama.
Saonice sa strane,
Senka s nogu
Sanka na čelu,

Sve u snježnom nanosu!
Zvati svakoga svojim imenom? (Senka, Sanka, Sonya.)

Bijele muhe lete
Ne piju i ne jedu. (Pahulje.)

Nije dijamant, već svijetli. (Led.)

Domaćica. Sada je vrijeme za igru! "Zvoni, zvoni, izađi na trijem!"

Igra "Zvoni, zvoni, izađi na trijem"

Opis igre:

Vozač stavlja prsten u dlanove presavijene "brodom" i "distribuira" prsten sudionicima u dlanove presavijene na isti način, pokušavajući prsten ostaviti jednom od igrača što je neupadljivije moguće. Nakon što je vozač obišao sve, odstupi i viče: "Zvoni, zvoni, izađi na trijem!" Igraču koji ima prsten ponestane, a susjedi ga pokušavaju zadržati. Ako nije bilo moguće zadržati - on postaje vozač, uspio - vozač ostaje isti.

"Veisya, veisya, kupus"
Veisya, veisya, kupus,
Objesi, objesi, bijelo,
Kako ne mogu uviti kupus,
Nemojte lomiti bijelom vilicom.

Opis igre:

Djeca se uhvate za ruke, voditelj napravi krug, ulazeći unutra s "pužem", do kraja igre dobije se gusta "grumen" kupusa. Kad se nema gdje pomaknuti - ruke su oslobođene - grumen se "mrvi".

Pa, dragi gosti, vrijeme je i čast znati, vrijeme je da se domaćica odmori.

Gost 1. Hvala, domaćine i domaćice!

Gost 2. Vaša je kuća dobra. Srca su vam prijateljska.

Gost 3. Zahvaljujući ovoj kući, idemo u drugu.

MBDOU d / s "Sunce" s. Krinichnoe

Belogorsk okrug Republike Krim

Sažetak otvorene glazbene zabave

u starijoj skupini

"Putovanje u svijet glazbe"

Glazbeni voditelj:

Gerasimtseva Zhanna Vladimirovna

2018.godine

Vrste dječjih aktivnosti: kreativno, komunikativno, perceptivno glazbena djela, izvođenje.

Integracija obrazovnih područja: "Umjetnički i estetski razvoj", "Društveni i komunikacijski razvoj", " Tjelesni razvoj"," Razvoj govora ".

Motivacija:upoznati djecu s glazbenim stvaralaštvom; stvoriti uvjete za priliku da se otkrijete različiti tipovi glazbena aktivnost; izazvati želju za izražavanjem u pokretu, pjevanju, sviranju glazbeni i zvučni instrumenti i obrazovanje pozitivne kvalitete karakter, formiranje u djece koncepata prijateljstva i uzajamnog poštovanja, talenta jedno za drugo, nastavljaju oblikovati vještine jednostavnog plesni pokreti: pljeskanje, tapkanje, mahanje rukom, nastavlja razvijati dinamičan sluh i pažnju.

Glazbeni repertoar: O. Gazmanov „Ja sam mornar, ti si mornar“, tekst i glazba G. Struve „U mojoj Rusiji“, riječi S. Kozlova, glazba M. Minkova pjesma „Danas smo došli u luku“, „ Pjesma s lađe ”, riječi S. Kozlova, muze. M. Minkova, ruska pl. pjesma "Ah, ti krošnje, krošnje moja", krimsko -tatarski nar. ples "Haitarma", glazba D. Lvov - Kompaneytsa riječi V. Vakmarova "Djeca cijele zemlje su prijatelji", pjesma "Chunga -Changa" tekst Yu. Entina glazba V. Shainsky iz crtića "Katerok", Španjolski ples "Paso Doble", "U polju je bila breza" ruska narodna pjesma.

Potrebna oprema: klavir, glazbeni i zvučni instrumenti, prijenosno računalo, multimedijska ploča, kostimi: ruski sarafani, krimski Tatari, kapetanski kostim, kostimi mornara, portreti skladatelja Vladimira Shainskog i pjesnika Jurija Entina.

PROCES SATA

Glazba pjesme Olega Gazmanova "Ja sam mornar, ti si mornar"

Djeca ulaze u dvoranu. Zvuči pozdrav.

Glazbene ruke. Zdravo,

Zdravo,

Zdravo,

Djeca: Zdravo!

Los. ruke.Dečki, pogledajte koliko danas imamo gostiju. Pozdravimo goste i podarimo im osmijeh.

Djeca odlaze u središte dvorane i prema učiteljiciPozdravite (govor pokretima prstom verbalna igra: "Zdravo! Autor I. Bograchenko.

Pozdrav, sunce je zlatno - ruke čine sunce

Pozdrav nebo je plavo - ruke uvis

Zdravo, slobodni povjetarac - rukuju se gore

Zdravo, mali hrast - spusti se

Pozdrav jutro! - emisija desna ruka nadesno,

Pozdrav dan! - pokažite lijevom rukom lijevo,

Nismo lijeni pozdraviti - raširite obje ruke u stranu.

Los. ruke:Sjednite na stolice.

Djeca sjede na visokim stolcima uz zid.

Los. ruke.Danas nemamo obično zanimanje. Otići ćemo na putovanje u Svijet glazbe.

Zaista želim da tijekom putovanja budete veseli i aktivni. Živimo u golemi svijet, tu su šume i polja, mora i rijeke, nebo i sunce. Možete gledati plutajuće oblake, slušati zvuk vjetra i kiše. Sve ovo možete nacrtati i fotografirati. Bit će to zamrznuta slika. Čim će glazba prenijeti kretanje oblaka: oluja mora i zvuk kiše će nas rastužiti i zabaviti.

Danas ćete čuti moderne: ruske, tatarske, španjolske nacionalne melodije, glazbu prirode.

Jeste li spremni za putovanje?

Krenuli smo brodom na putovanje preko mora. Bit ću vaš kapetan. Ti si moj tim.

Na snimci zvuči pjesma "Danas smo došli u Luku", tekst S. Kozlova, glazba M. Minkova.

I čekaju nas na molu. Želim vam sretno jedrenje i 7 stopa ispod kobilice.

Djeca na visokim stolicama, starija skupina izvode pokrete prema tekstu pjesme: ritmički pljeskanje, pokazivanje "čarapa", pokret "zamah".

Iza paravana Jedrilice izlazi 5 parova mornara i plešu ples "Ja sam mornar, ti si mornar" O. Gazmanov.

Los. ruke:Hvala vam pljeskom dečki 2. mlađa grupa.

Uključujemo maštu, podižemo jedra, odustajemo od veza.

Snimka zvuči "Krik galebova Zvuk mora"

Losove ruke.Oh, kako su se valovi odigrali

Galebovi su vrištali na nebu

Val trči iza vala

Naš brod leti u daljinu.

Iz Crnog mora stigli smo do Sredozemnog mora do obale Španjolske. I tu nas čeka iznenađenje.

Djeca pripremna grupa izvesti "španjolski ples" Paso Doble "

Zvuči španjolski ples.

Los. ruke:Apeli na dečke u starijoj skupini

Los. ruke:Voliš li glazbu " Španjolski ples"? Ima vruće sunce, buku grada i mora. Strast i ljubav. I naziv plesa je isti nagli "Posadobl" Pljeskajmo djevojkama na - vedrom, temperamentnom španjolskom plesu.

Djeca pripremne grupe napuštaju dvoranu.

Los. ruke:Idemo na naše putovanje! Ispraća nas toplo Sredozemno more. Krenuti dalje.

Na snimci zvuči pjesma "Delfini", tekst S. Kozlova, glazba M. Minkova.

Na ekranu se nalazi slika ronilačkih dupina.

Los. ruke:Kakvi su to dupini? (Ljubazan, mokar, s pametnim očima)

Ručno ćemo pokazati

Kako dupini trebaju roniti.

Djeca starije skupine imitiraju ronilačke "delfine" pokretima ruku.

Los. ruke:Jer pjesma i vrijeme na putu brzo su proletjeli. Gdje smo sada?

Uvod u pjesmu "Chunga-Changa" sviraju riječi Y. Entina, glazba V. Shainsky iz crtića "Katerok". Glazba tiho zvuči tijekom cijelog dijaloga.

Los. ruke:Čudesni otok ispred nas

Upoznajmo se s prijateljima.

Glazbeni direktor sjeda za klavir. Djeca izvode pjesmu "Chunga-Changa". Na ekranu "Čudesni otok"

Los. ruke:Ovaj nevjerojatni otok izumili su pjesnik Yuri Entin i skladatelj Vladimir Shainsky.

Na multimedijskoj ploči glazbeni direktor prikazuje portrete autora Jurija Entina i Vladimira Shainskog.

Los. ruke:Pozdravimo se s otokom; vraćamo se na brod.

Podignite jedra, odustanite od veza.

Snimljena je pjesma "Pa ako su kapetani".

Los. ruke:Otvorite oči šire - pogledajte našu bajku!

Kažu to u našoj dvorani, čuda ...

Zato požurimo vidjeti čudo.

Djeca druge mlađe skupine polukružno sjede na pozornici.

Los. vođa skreće pozornost na ogromnu škrinju koja stoji na stolici koja se pojavila u blizini glasovira.

Los. ruke:Škrinja je ovdje jedinstvena.

Naša su prsa glazbena.

Za dečke će biti iznenađenje!

Hej momci, ustanite!

Glazbeni direktor otvara škrinju i vadi drvene žlice.

Los. ruke:Juha se jede za vrijeme ručka

Do večeri "Razgovarat će"

Drvene djevojke

Glazbene sestre

Igrajte se i vi malo

Na lijepom, svijetlom

"Žlice".

Izvadite oslikane, naše žlice su nestašne!

Tako su žlice samo čudo!

Ljubazni majstor napravio - i dao dečkima.

Glazbeni direktor djeci starije skupine dijeli drvene žlice.

Los. ruke:Ovdje još uvijek postoji iznenađenje!

Uzećemo marake i početi se zabavljati.

Los. voditelj dijeli marake djeci starije skupine.

Los. ruke:"Oh, zvoni, zvoni,

Svi se zabavljaju igrom.

I samo tri žice

Tko je ona? Pogodi!

Pa naravno…..

"Balalajka"

Tako je, Balalajka. Ljudi od njene radosti i zabave.

Poznata je u cijelom svijetu. Svi znaju da je balalajka ruska narodni instrument! Njezin glas zvoni svijetom i veliča Rusiju!

Glazbeni direktor daje balalajku Dimki (viša skupina) i Seryozhi i Ametkhanu. (djeca 2. mlađe skupine, koja sjede u središtu dvorane).

Los. ruke:Dobar majstor napravio je zanate i poklonio ih dečkima.

Ovdje ipak postoji iznenađenje.

Hej. Dečki, naprijed!

Glazbeni voditelj vadi zvona i dijeli ih djeci starije skupine.

Los. ruke:Uzmimo zvona i počnimo ih svirati.

Nazovimo i pokucajmo!

Zvona su tako jednostavno čudo

Dobri majstor je napravio

I dao ga je dečkima.

Los. voditelj uzima tamburu i daje je djeci starije skupine.

Na njoj su zvona

Glasno smo ga udarili!

Sad ćemo se igrati s njim,

Daj u ruke, zvučni

"Tamburin".

Što je trokut?

To zna svaki školarac

Ali ne znaju svi uopće

Da svira u orkestru!

U najljepšem trenutku

Ovaj alat će doći.

Tiho, nježno zvoni.

Kao da je sve srebro

A onda će uskoro utihnuti

U smjeru vodiča.

Los. voditelj dijeli trokute djeci starije skupine.

Los. ruke:Zato požurimo, igrajmo se zabavnije.

Djeca se igraju u ruskom narodnom ORKESTRU "O, ti krošnje, krošnje moja".

Los. ruke:Zahvalimo dečkima 2. mlađe grupe

Za odličnu izvedbu.

Djeca 2. mlađe skupine napuštaju dvoranu.

Naš brod je jako sretan

Odvedi momke kući.

Žurimo, žurimo kući

Pozdrav Krime, ti si nam draga.

Svira pjesma "At my Russia" G. Struvea.

Slide show za stihove.

Los. ruke:Volim rusku brezu

To svjetlo, pa tužno

U izbijeljenom sarafanu

S rupcima u džepovima.

Pjesma "U polju je bila breza" ruska je narodna pjesma. Djevojke starije grupe u ruskim sarafanama plešu ples.

Los. ruke. Smeđu vama u razredu ima momaka u narodne nošnje Krimski Tatari... Igrajmo se s vama krimsko -tatarskom igrom "Skullcap".

Djeca stoje u krugu. Uz glazbu djeca se izmjenjuju stavljajući kapicu lubanje na glavu i na kojoj joj ostaje kapica, kad glazba prestane, on ide u krug i pleše uz glazbu "Haitarme" itd.

Glazbeni voditelj organizira djecu za igru ​​"Okrugli ples - prijateljstvo" pokazujući im pokrete, ponavljaju djeca.

Los. ruke.Širi krug širi krug,

Glazbeni pozivi….

Djeca odlaze nekoliko koraka od središta kruga.

Svi prijatelji, sve djevojke

U bučni okrugli ples!

Djeca hodaju u krug desno.

Ptice su prijatelji na nebu

Ribe u dubini su prijatelji ...

Djeca zastanu, podignu ruke prema gore, nježno se tresu rukama, sagnu se.

Ocean je prijatelj s nebom,

Ljudi iz različitih zemalja su prijatelji.

Djeca stavljaju ruke jedno na drugo na ramena i stojeći mirno njišu se u ritmu glazbe.

Sunce i proljeće su prijatelji

Zvijezde i mjesec su prijatelji ...

Djeca se uhvate za ruke, hodaju lijevo u krug.

Brodovi su prijatelji na moru,

Djeca cijele Zemlje su prijatelji!

Djeca se približavaju centru, držeći se za ruke, podižu ih.

Los. ruke.O čemu se radi u ovoj pjesmi?

DjecaOva pjesma govori o prijateljstvu!

Sažetak lekcije:

Los. ruke. 1.Gdje smo bili s vama?

2. Koji ples vam se svidio?

3. Kakva se glazba danas puštala?

4. U kojim su instrumentima bili čarobna škrinja?

5. Tko je zapamtio naziv melodije Krimljanu Tatarska igra"Tyubiteika"?

Djecarazgovarati o svojim iskustvima. Opraštajući se od učitelja pjesmom "Zbogom", djeca napuštaju glazbenu dvoranu uz glazbu pjesme Olega Gazmanova "Ti si mornar, ja sam mornar".

Sinopsis glazbene zabave u starijoj skupini "Tsvetik-Seven-Tsvetik"

Cilj: razvoj glazbene sposobnosti, formiranje temelja glazbene kulture.

• - razvijati glazbeno sjećanje prepoznavanjem melodija;
• - unaprijediti vještine solo pjevanja;
• - razvijati osjećaj za ritam, sposobnost prenošenja pokretima karakter glazbe, njezin emocionalno-figurativni sadržaj;
• - razvijati glazbeno stvaralaštvo v zajedničke aktivnosti učitelji s djecom;
• - razvijati sposobnost izvođenja na glazbalima;
• - njegovati prijateljski odnos među djecom;
• - razviti razumijevanje ljepote glazbenih djela.

Materijal: glazbeni instrumenti, plesni atributi: lišće, cvijet u sedam boja, magnetofon, video, sintisajzer

Tijek zabave: Ulaz u uvod pjesme "Čarobni cvijet". Glazbeni radnik upoznaje djecu.

Pozdravljamo goste. Zvuči prvi stih pjesme "Cvijet-sedam cvjetova"-slobodni ritmički pokreti uz glazbu.

Glazbena ruka-l: Dečki, kakva se pjesma svirala? A koji je to cvijet u čast kojem su čak i pjesmu sastavili? Zašto je fenomenalan? Puno smo pričali o Cvjetu sa sedam cvjetova, njegovoj čaroliji, oslikavali naše cvijeće. Taj je cvijet nevjerojatan i znamo da je „Bajka laž i nagovještaj u njoj - lekcija za dobrog druga. Što vas je naučila ova bajka? Kakve ste želje poželjeli svom cvijeću? Koliko je latica djevojčica potrošila? Zašto?

Tako je, bez razmišljanja je bacila čarobne latice, želje, koje je kasnije poništila drugim čarobnim laticama.

Latice razbacane. I prikupimo naš Cvijet sa sedam cvjetova, koji će ispuniti zaista važne i potrebne najunutarnje želje. Sjednimo zajedno na tepih.

Odgajatelj: Oh, gle, kakve su to ikone slika na laticama? Vjerojatno savjeti za prikupljanje našeg cvijeta sa sedam cvjetova.

(Prva latica je riječ rebus: RIDDLES, na drugim glazbalima)

Odgajatelj:Što mislite da nam latice sugeriraju da napravimo?

Glazbena ruka-l: Verbalne zagonetke o glazbalima, te zagonetke o zvuku instrumenata (sintisajzer).

Bravo, latice su zapele na mjestu (dvostrana goveda u sredini) glazbena igra dječja zabava

Glazba izlazi iz Baba Yage. Pogledajte kome se žuri uz zvukove glazbenih instrumenata.

Baba Yaga: Bok bok! Tko si ti? I tako je, djeco. Zašto čujem neke glazbeni zvukovi? A i ja ih toliko imam u šumi .... Različiti zvukovi: onda će vjetar-šur, šur, šur, onda to-oo-oo-oo, životinje, insekti šire glasine-zzz, zatim će pjevušenje proći-gu-gu-gu, zatim će šuma uzdahnuti fu-fu, i ujutro rosa-ti-ti-ti, ti-ti-ta ... Zanimljivo! ...

Glazbena ruka-l:Čekaj Baba Yaga. Ljudi, podsjeća li vas ovo na nešto? - Da, možemo vam odigrati malu igru ​​o vašoj šumi na glazbalima. Ponesite bilo koji alat sa nama. Koji vam se sviđa? A vi birate glazbene instrumente. Igra.

Baba Yaga. Oh, kako si zanimljivo prikazao moju ljetnu šumu. Svi zvukovi. O da, ovdje imate televizor. Srećom, uzeo sam svoj omiljeni laptop. Želiš li vidjeti kako je moja lijepa jesenska šuma i kako je njegova glazba lijepa. Videozapis Čajkovskog Jesenja pjesma... Listopad ”svidjelo mi se. Ili možda znate kakva je to glazba zvučala?

Glazbena ruka: A što je s njom? Opiši? Koja druga glazba postoji? Poslušajte ovo. (Svira sintisajzer, opišite ga).

Baba Yaga Hvala vam. Izazvala je izravna nostalgija za mojom šumom. Otići ću kući i provjeriti svoju imovinu. Tamo je tiho, lijepo, leti šareno lišće. Ako dođete u moje vlasništvo, gledat ćemo crtiće, igrati igrice ... računalo, a mi ćemo se prošetati šumom.

Glazbena ruka-l. Baba Yaga je otišla u svoju šumu diviti se lišću, a na našoj latici…. Pogledajte ... i opadanje lišća. I razmislite kako to možemo pokazati, ispričati, opisati.

(Pjesme, pjesma "Ljepota jesen", ples "Pad lišća")

Odgajatelj: Oh, još dvije latice su zauzele njihovo mjesto (djeca na tepihu)

Zlatna jesen je naš gost, kako je lijepa. I po kojim znakovima utvrđujemo da je došla jesen? (dječji popis ..., kiša)

Glazbeni radnik: I imamo kišu na latici. Kako pada kiša?

Izaziva li kiša uvijek tužne osjećaje? Može li kiša biti zabavna, razigrana, nestašna? Znate li nešto o takvoj kiši? (poezija, igra kiše)

Odgajatelj: Latica je zauzela svoje mjesto.

Glazbena ruka-l: Dečki, danas poslujemo samo tako da postavljamo pitanja i s najviše odgovora na njih različiti putevi... A na papirićima imamo pitanja,….

Kako se zovu djeca cijele zemlje koja tako vole postavljati pitanja?

Pokažimo našim gostima koliko sada imamo godina, koliko zašto imamo. Zatim ćemo ih zamoliti da kažu mogu li odgovoriti na sva pitanja. (pjesma-ples)

Glazbena ruka-l: Dakle, prikupili smo svoje čarobni cvijet... Dopustimo mu još jednom reći naše najdraže želje. Pametne djevojke. I što smo mu mogli dati. (Ples cvijeta sa sedam cvjetova)

Glazbena ruka-l: A sada predlažem da odvedemo Cvetika sa sedam cvjetova u skupinu na naš smiješni mali vlak. I neka se sve vaše želje i prohtjevi naših gostiju, koje oni sada imaju u srcu, potrude da se ostvare.

Oprema: Reprodukcije slika:

1.I.I. Levitan " Velika voda».

2. A.I. Kuindzhi "Dnepr ujutro".

3. I.I. Levitan "Zlatna jesen".

4. I.E. Grabar "Februarska azura".

Glazbena pratnja:

1. Grieg E. "Proljeće".

2. Strauss I. "Valcer".

3. Čajkovski P.I. "Godišnja doba. Travanj".

4. Vivaldi A. "Godišnja doba".

5. Ruska narodna pjesma "Red Sarafan".

6. Ruska narodna pjesma "S loacom".

7. Romantika na stihove S. Yesenina "Zlatno lišće se vrtložilo".

8. Haydn I. "Godišnja doba".

9. Glazunov "Godišnja doba".

Vodeći: Dečki, naš današnji sastanak posvećen je godišnjim dobima. Sjetite se kako se u priči o Konstantinu Dmitrijeviču Ušinskom dječak Mitya raduje svakom godišnjem dobu: u svakom od njih pronalazi svoj šarm. Mnogi pjesnici, skladatelji, slikari prikazivali su godišnja doba u svojim djelima. Gdje danas započinjemo večer? Nazovimo u pomoć kraljicu Harmony! Slažete li se dečki? Zatim tiho, već mogu čuti njezine korake.

(Zvuči "Valcer" I. Straussa. Pojavljuje se kraljica, pleše.)

Kraljica:

Svi su mi od djetinjstva poznati,

Ja sam Kraljica harmonije.

Tiho, ne čujem, ulazim u tvoju kuću,

Vrijedne pohvale i pažnje.

Pozdrav prijatelji! Zašto me trebaš?

Vodeći: Pozdrav draga kraljice! Dečki i ja odlučili smo putovati kroz godišnja doba, ali ne znamo odakle započeti?

Kraljica: O čemu se tu ima razmišljati? Naravno - od proljeća! Nije uzalud Aleksandar Sergejevič Puškin proljeće nazvao "jutrom u godini".

Vodeći: U pravu si. Proljeće je početak života, buđenje prirode. Pogledajte proljeće na slici I.I. Levitan "Velika voda". Pogled se gubi u prostoru prekrivenom izlijevanjem.

Kraljica: Predlažem da sada poslušam ulomak iz drame E. Griega "Proljeće".

(Svira se ulomak iz drame E. Griega "Proljeće".)

Vodeći: Jačajući, proljeće dolazi na svoje. Snježnice se pojavljuju na prvim odmrznutim mjestima.

Dijete:

Snježna je djevojka plakala, ispraćajući zimu,

Pratila ju je jedna tužna, svima nepoznata osoba u šumi.

Dijete:

Gdje je hodala i plakala, dodirujući breze,

Snježnice su narasle

Suze Snježne djevojke.

Kraljica: Kako poetična pjesma A. Maikova. Pjotr ​​Iljič Čajkovski ima divnu predstavu u travnju. Visibaba". Poslušajmo je.

(Reproducira se snimka "Plesa snježnih snjegova" PI Čajkovskog.)

Vodeći: Priroda se obnavlja u proljeće, oblači se u luksuzno ruho. Često, kada opisujete isti fenomen u glazbi i poeziji, možete pronaći nešto slično. S. Yesenin, na primjer kasno proljeće, opija, privlači.

Kraljica: Nešto se suglasno čuje u glazbi drugog dijela "Četiri godišnja doba" A. Vivaldija. Poslušajmo.

(Zvuči odlomak iz "Četiri godišnja doba" A. Vivaldija, djeca čitaju S. Yesenina uz glazbu.)

Dijete:

Prelije trešnju snijegom,

Zelje u cvatu i rosi.

Na polju, nagnuvši se prema izbojcima,

Rooks hoda po traci.

Dijete:

Svilene trave će pasti

Miriše na smolast bor.

O, livade i hrastove šume,

U proljeće mi se zavrti.

Vodeći: Ovdje dolazimo do ljeta, kada toplo sunce grije zemlju svojim zrakama, a lagani povjetarac tiho šušti pleteći pletenice vitkih breza.

Dijete:

Zelena frizura, djevojačke grudi

Oh, tanka breza koja je gledala u ribnjak?

Što vam vjetar šapuće, o čemu pijesak zvoni?

Ili želite mjesečev češalj u grani pletenice?

(Ples breza izvodi se u melodiji "Red Sarafan".)

Vodeći: DO ljetna tema obratili su se mnogi slikari. Obratite pozornost na krajolik A.I. Kuindzhi "Dnepr ujutro". Činilo se da priroda stoji u iščekivanju. No uskoro će izići sunce, magla će se otopiti, a livade će zasjati bojama bilja i cvijeća. Kao u pjesmi E. Trutneve.

Dijete:

Livada, baš poput kineske marame svih boja, -

Nećete razumjeti gdje je leptir, gdje je živi cvijet.

Dijete:

Šuma i polje u zelenilu, plava rijeka.

Bijeli, pahuljasti oblaci na nebu.

Kraljica: Ima mnogo Rusa folk pjesme na temu ljeta. Vrlo su popularni kod djece i odraslih. Pogledajmo ples u izvedbi grupe naših djevojaka i pokušajmo pogoditi njegovo ime.

(Izvodi se okrugli ples "S loachom".)

Vodeći: Toplo ljeto zamjenjuje jesen, zlatno, kraljevsko, kao na slici I.I. Levitan "Zlatna jesen". Koje bi vam druge crtice o tome bolje rekle?

Dijete:

Jesensko vrijeme, čar očiju,

Tvoja oproštajna ljepota mi je ugodna.

Volim bujno venuće prirode,

U grimiznim i zlatnim šumama.

(Čuje se zvuk violine.)

Vodeći: Kako divni zvukovi! Prepoznajete li ovaj glas momci? Čiji je on? (Odgovor djece.) Tako je, glas violine.

Kraljica: Ovo je moj dar. Što može biti bolje od živih, drhtavih zvukova? Poslušajmo romansu uz violinu.

(Duet odgojitelja izvodi pjesmu "Zlatno lišće se okrenulo.")

Vodeći: Super je!

Kraljica: Ali ne zaboravite: sve se nastavlja uobičajeno, a jesen slijedi zima, snježna, kristalna.

Dijete:

Pod plavim nebom

Odlični tepisi

Svjetlucav na suncu, snijeg leži;

Prozirna šuma sama postaje crna,

I smreka ozeleni kroz mraz,

I rijeka sjaji pod ledom.

Vodeći: KAO. Puškin postaje zelen kroz smrznutu smreku. Na slici I.E. Grabar "Februar Azure" kao u čipki je bijela breza. Pjesma S. Yesenina vrlo je u skladu s ovom slikom. Neka ti ovo bude dar, kraljice. Djeca će vam sada vrlo neobično predstaviti sliku zimske breze.

(Pjesma "Bijela breza" postavljena na glazbu I. Haydna iz oratorija "Godišnja doba".)

Kraljica: Hvala, prelijepo je! Naš je susret došao do kraja, ispao je odlično. Još jednom smo se uvjerili da je svako doba godine na svoj način divno. Mami umjetnika, pjesnika, skladatelja svojom posebnom ljepotom, rađajući svoj vlastiti, poseban osjećaj u duši stvaraoca.