Αφηρημένο κόμβο για το σχέδιο για τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας για το θέμα: το φθινόπωρο. Αφηρημένο κόμβο για το σχέδιο "τέλη του φθινοπώρου
Elena Zagldeeva
Αφηρημένο κόμβο για το σχέδιο Προπαρασκευαστική ομάδα "Φθινόπωρο τοπίο"
Αφηρημένη Nod στην καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη (Ζωγραφική) σε Προπαρασκευαστική ομάδα« Φθινόπωρο τοπίο»
Θέμα: « Φθινόπωρο τοπίο»
σκοπός: Σχηματισμός σε παιδιά αισθητικών ιδεών σχετικά με τα χαρακτηριστικά της σύνθεσης της σύνθεσης Φθινόπωρο τοπίο
Καθήκοντα: Διδάξτε τα παιδιά να περάσουν τη δομή του δέντρου στο σχήμα - κορμό (βούρτσα, κλαδιά διαφορετικών μηκών. Στερεώστε τις δεξιότητες Σχέδιο Κάθετο φύλλωμα αλληλογραφίας (Μέθοδος ρύθμισης). Να γνωρίσετε τα παιδιά με τρόπους για να αναμίξετε τα χρώματα στην εικόνα Φθινόπωρο τοπίο;
Αναπτύσσω Μικρός κινητήρας, Δημιουργικές δεξιότητες, ψυχική δραστηριότητα, μνήμη, συνδεδεμένη ομιλία, φαντασία.
Σιδηροτροχιά μια θετική στάση απέναντι στη φύση.
Υλικά για το μάθημα. - Λευκό φύλλο χαρτιού A2 (για δείγμα, - φύλλα A4 για παιδιά, - καβαλέτες, - λεπτή βούρτσα, βούρτσα ζωγραφικής, - υγρά μαντηλάκια, νερό, - παλέτες, - γκουάς (κίτρινο, κόκκινο, πράσινο μπλε, λευκό, καφέ, χαρτοπετσέτες Για βούρτσες διαβροχής
Μεθοδικές τεχνικές:
Να δείξει και να εξηγήσει τον δάσκαλο - Μουσική συνοδεία, ερωτήσεις για παιδιά - Υπενθύμιση της τεχνικής Σχέδιο- Παρατήρηση του έργου των παιδιών, συμβουλών, - Ακούγοντας τη μουσική του P. Tchaikovsky, - λαμβάνοντας υπόψη τα έργα των παιδιών - την ανάλυση των έργων των παιδιών και του εκπαιδευτικού.
Πορεία δραστηριότητας
Πρωινός κύκλος.
(Τα παιδιά παίζουν σε χώρους ενδιαφέροντος, ακούγεται ένα μικρό σήμα καμπάνας, τα παιδιά συλλέγουν παιχνίδια. Ένα μακρύς καμπάνα ακούγεται - τα παιδιά περνούν στον δάσκαλο και βρίσκονται στο παλάτι σε έναν κύκλο)
Το πρωί πηγαίνουμε στην αυλή
Τα φύλλα θα βρέχουν με βροχή,
Κάτω από τα πόδια σκουριά
Και πετούν, μύγα, μύγα ...
Τι ώρα του έτους είναι αυτό το φαινόμενο της φύσης; Πώς ονομάζεται? (Φύλλο φύλλων)
Γιατί τα φαινόμενα αυτά εμφανίζονται στη φύση; Guys, θα πρέπει να επιλέξετε πληροφορίες σχετικά με αυτό. Ποιος θα μας πει ποιες πληροφορίες Ετοιμος.
1 παιδί: Γιατί αφήνει αλλαγή χρώματος με την εμφάνιση φθινόπωρο?
2 μωρό: Γιατί τα κιτρινωμένα φύλλα πέφτουν έξω;
Σχετικά με τις αλλαγές που συνέβησαν στη φύση με την έναρξη φθινόπωρο
Πείτε μας στο ποίημα Αγγελίνα:
Διαβάζει ένα ποίημα.
Καλλιτέχνης Το φθινόπωρο σχεδιάζει ένα τοπίο,
Παίρνει ένα απλό μολύβι στα χέρια τους,
Τους κάνει ομαλά βροχή και άνεμος,
Και τη θερμότητα από το θαύμα της φωτιάς.
Σεπτέμβριος με το ζεύγος ζωγραφίζει μια φωτογραφία,
Βάζει τα μανιτάρια και τα καρύδια του στο καλάθι,
Το φύλλωμα τρώει πεδία και λιβάδια,
Και τα πουλιά όλων των οδηγιών σε αυτές τις ακτές.
Καλλιτέχνης Το φθινόπωρο τελειώνει το σκίτσο,
Φαντάστηκα ότι ήταν Aivazovsky,
Και το μολύβι του που ανταλλάσσεται στο πινέλο,
Έτσι ώστε τα ζουμερά χρώματα όπως η θάλασσα ρέει.
Παιδιά, που αντλεί καλλιτέχνη σε αυτό το ποίημα Πτώση(τοπίο)
Τι τοπίο(υποθέσεις παιδιών) (Το τοπίο είναι εικόνεςόπου απεικονίζεται η φύση.)
Ο οποίος αντλεί Τοπία? (καλλιτέχνες- παίκτες τοπίου)
Παιδιά, δείτε πόσες εικόνες, πώς να προσδιορίσετε το οποίο απεικονίζεται τοπίο, θα βοηθήσετε; (Τα παιδιά επιλέγουν φωτογραφίες με την εικόνα Τοπίο)
Πείτε μου, παιδιά, τι ώρα του χρόνου απεικονίζεται στις εικόνες; (πτώση) . Πώς το μαντεψες? (Ο καλλιτέχνης χρησιμοποιεί κίτρινο, κόκκινο, καφέ, πορτοκαλί, πράσινα χρώματα). Τι είδους χρώματα είναι περισσότερο; (κίτρινο, πορτοκαλί, καφέ). Ας δούμε τις εικόνες. Τι μπορείτε να πείτε για το πώς ο καλλιτέχνης τοποθετείται στο σχέδιο του ή άλλα στοιχεία Τοπίο; Πες μου γιατί τα δέντρα είναι μεγάλα εδώ, και εδώ είναι μικρά; (Επειδή αυτά τα δέντρα είναι κοντά μας, και αυτά είναι μακριά) Και τι εξακολουθούν να διαφέρουν (σαφείς Σχέδια υποκαταστημάτων, φύλλα, και σε ένα σημείο, δέντρα Σχεδιάζω Κοντά στο φύλλο στο κάτω μέρος του φύλλου, αλλά τα δέντρα στην απόσταση έχουν σχεδιαστεί πάνω και λιγότερο).
Τι είναι πτώση? (υποθέσεις παιδιών)
Παιδιά, και σας αρέσει πτώση; Από? (Απαντήσεις των παιδιών)
Για παράδειγμα, μου αρέσει να περπατάω σε πεσμένα φύλλα σαν χρυσό χαλί. Δεν είναι, Το φθινόπωρο είναι πολύ όμορφο; Λες και Καλός μάγος ζωγραφισμένα τα πάντα γύρω με φωτεινά χρώματα.
Τα παιδιά σύντομα θα τελειώσουν Φθινόπωρο και έρχονται, σε ποια εποχή; Και πώς σώζουμε την ομορφιά Φθινόπωρο ; Τι μπορούμε να το κάνουμε έτσι ώστε η δουλειά μας να υπενθυμίζει φθινόπωρο; Δεν θέλετε να είστε λίγο μάγος και Σχεδιάστε το φθινόπωρο τοπίο. Συμφωνώ? Όπου μπορούμε να βρούμε τα απαραίτητα για υλικά σχεδίασης. (στην πόλη). Στη συνέχεια, πηγαίνουμε στο δημιουργικό εργαστήριο.
Παιδιά, λαμβάνουν χώρα πίσω από τα καβαλέτα.
Παιδιά, δείτε αν όλα είναι απαραίτητα για Σχέδιο τοπίο του φθινοπώρου. Ελάτε να επιλέξετε Τα επιθυμητά χρώματα Guasi για Σχέδιο τοπίο του φθινοπώρου.
Επεξήγηση τεχνικών εργασίας.
Έτσι ώστε να μην υπάρχουν σχέδια διπλασιασμών, η παράσταση γίνεται στο φύλλο ταπετσαρίας, τα στοιχεία εμφανίζονται από τον δάσκαλο που δεν είναι μέσα Γενική σύνθεση, αλλά ως ξεχωριστά αντικείμενα)
Αρχικά, πρέπει να προσδιορίσουμε τη γραμμή του ορίζοντα. Γιατί χρειάζεστε, τι χωρίζουμε αυτή τη γραμμή; (Οριοθέτηση όπου θα είναι ο ουρανός, και όπου η γη) (Αυτή είναι η φανταστική γραμμή, όπου φαίνεται ότι η Γη συνδέεται με τον ουρανό (Σχεδιάζω) . Για να το κάνετε αυτό, παίρνουμε ένα πινέλο και ξοδεύουμε τη γραμμή. Τώρα σχεδιάζουμε τον ουρανό μαζί σας. Για να το κάνετε αυτό, παίρνουμε μια βούρτσες ζωγραφικής, Λευκή βαφή Και σκουπίστε το σε ένα φύλλο χαρτιού, προσθέστε δύο ακόμα χρώματα ανάλογα με την επιθυμία σας, ανάλογα με το τι θέλετε να απεικονίσετε τον ουρανό. Για παράδειγμα, κίτρινο και μπλε, ή μπορείτε να προσθέσετε ροζ ή μοβ, και γρήγορα να κηλιδώσετε ένα υγρό πανί χωρίς να δώσετε ξήρανση βαφής, ο ουρανός είναι έτοιμος. Επόμενο Toniruem Χαμηλό μέρος Φύλλο, που απεικονίζει γρασίδι, πάρτε κίτρινο χρώμα, τότε πράσινο, μπορείτε να προσθέσετε καφέ και να τρίβετε ένα υγρό πανί.
Ωστε να Σχεδιάστε ένα σχέδιο απόστασηςΘα χρειαστούμε μια ευρεία βούρτσα και δύο, τρία χρώματα. Βαθμολογούμε ταυτόχρονα στη βούρτσα, λίγο κίτρινο, ελαφρώς πράσινο και ελαφρώς μπλε και τη μέθοδο προσαρμογής, κατά μήκος της γραμμής ορίζοντα, κινούμε με τη φούντα, στη συνέχεια επάνω. Προκειμένου το δάσος να είναι σαν ένα πραγματικό είμαστε λίγο, ένα υγρό πανί με μια ένταση στην κατώτατη λωρίδα του δάσους. Η απόσταση είναι έτοιμη. Ωστε να Σχεδιάζω Δέντρο κορμό Παίρνουμε τη μεσαία φούντα, βαθμολογούμε δύο χρώματα που απεικονίζουμε το φλοιό του δέντρου και Φωτεινές κινήσεις, χαλαρώνοντας, οι τρίχες πρέπει να κάνουν τον εαυτό τους, να σέρνουν σέρνεται και έτσι τα κλαδιά δεν είναι παράλληλα με τη γη. Ποια χρώματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για Σχεδίαση κορμού κορμού; Το δέντρο παραμένει να συμπληρώσει το στέμμα, απλά κερδίζει δύο χρώματα ταυτόχρονα, όπως κίτρινο και πράσινο, και μπορούμε να προσθέσουμε λίγο πορτοκαλί. Ωστε να Σχεδιάζω Ο θάμνος κερδίζει επίσης μερικές αποχρώσεις, για παράδειγμα, λευκό, κίτρινο, πορτοκαλί ή κίτρινο, πορτοκαλί και πράσινο, και γύρω από τη σημύδα βάζει τις εκτυπώσεις. Παραμένουμε Σχεδιάζω ένα υποκατάστημα, Προσλαμβάνουμε δύο χρώματα, όπως καστανά και μαύρα και ελαφριά κάθετα εγκεφαλικά επεισόδια δείχνουν τα κλαδιά. Συμπληρώνουμε τα μικρά εγκεφαλικά επεισόδια, δηλώνει το γρασίδι. Μπορείτε να προσθέσετε δέντρα στο μεσαίο σχέδιο. Εδώ θα είναι ελαφρώς μικρότερα από τα δέντρα σε πρώτο πλάνο.
Πριν προχωρήσετε Ανάπτυξη ανάγκης να προετοιμάσει τα δάχτυλά μαςΠοιος θα κρατήσει μια γυμναστική των δακτύλων.
Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
Τα παιδιά ταιριάζουν στους πίνακες όπου βρίσκονται διάφορα οπτικά υλικά και αρχίζουν να εργάζονται.
(Συντήρηση μουσικής διαδικασίας Σχέδιο σελ.. I. Tchaikovsky « Φθινόπωρο τραγούδι» Από τον κύκλο "Εποχές".)
Τελικό μέρος. Ανάλυση της εργασίας.
Τώρα, οι τύποι, ας δούμε τη δουλειά σας.
Κοιτάξτε, ποιος έχει το λαμπρότερο Το φθινόπωρο αποδείχθηκε; Ο πιο σκοτεινός, ζοφερός ουρανός; Η πιο συννεφιά τοπίο; Οι οποίοι Έριξε πολλά δέντρα; Οι οποίοι Σχεδιάζω Το πιο όμορφο δέντρο;
Αποδείχθηκε ότι μεταφέρει την εικόνα Φθινόπωρο τοπίο?
Τι κάνουμε με τα έργα μας; (Καθιέρωση της έκθεσης)
Πώς καλείτε την έκθεση; (Προτάσεις για παιδιά)
Ευχαριστώ παιδιά για δουλειά, ήμουν μαζί σας πολύ ενδιαφέρον
Yulia Myasnikova
Αφηρημένος κόμβος για το σχέδιο " Αργά πτώση»
Θέμα: « Αργά πτώση»
Περιεχόμενο λογισμικού:
Μάθετε να δημιουργείτε εκφραστικός « αργά» φθινόπωρο;
Να αναπτύξει τη δημιουργικότητα (χρήση των ληφθεισών προβολών των οπτικών και τεχνικών δεξιοτήτων για την ανεξάρτητη επιλογή του σχεδίου) ·
Εκπαιδεύστε την ακρίβεια κατά την εκτέλεση εργασίας, τη δυνατότητα να ακούτε και να ακούτε τον φροντιστή, ακούστε τις απαντήσεις των άλλων παιδιών.
Αναπτύσσω δημιουργική σκέψη, Δημιουργική φαντασία.
Υλικό: Εικονογραφήσεις εικόνων "χρυσός" Φθινόπωρο Ι.« αργά» φθινόπωρο, Χρώματα, φύλλο χαρτιού, χαρτοπετσέτες, βούρτσες.
Παιδαγωγός: Guys, ακούστε το αίνιγμα και μαντέψτε τι Αυτή είναι η ομιλία.
Οι μέρες έγιναν βραχύτερος, μακρύς νυχτερινός χάλυβας.
Ποιος θα πει ποιος ξέρει - πότε συμβαίνει;
Έτσι, όπως εσύ, πιθανώς, κατανοητό, σήμερα θα μιλήσουμε φθινόπωρο.
Ποια είναι η εποχή του χρόνου τώρα;
Παιδιά: Πτώση
Μετά από πότε έρχεται η εποχή του χρόνου πτώση?
Παιδιά: Μετά το καλοκαίρι
Πόσο διαρκεί πτώση?
Παιδιά: Τρεις μήνες.
Καλέστε με τρία Φθινόπωρο μήνες.
Παιδιά: Σεπτέμβριος Οκτώβριος Νοέμβριος.
Τι συμβαίνει το φθινόπωρο?
Παιδιά: Οι μέρες έχουν γίνει βραχύτερες
Οι νύχτες είναι μακρύτερες, ο ήλιος λάμπει λίγο, τα φύλλα έχουν επικολληθεί και σπινθηριστεί, πηγαίνουν κρύο με χιόνι, ελεύθερο παγετό και πάγο στις λακκούβες, τα ζώα προετοιμάζονται για την αδρανοποίηση, τα πουλιά πέταξαν σε θερμές άκρες.
Και τι συμβαίνει πτώση?
Παιδιά: Νωρίς, χρυσό, αργά.
Τι πτώση Απεικονίζεται στην εικόνα;
Παιδιά: Νωρίς. Ο ήλιος λάμπει, τα πολύχρωμα φύλλα μόλις αρχίζουν να λάμπουν.
Παιδιά: Φωτεινό, ζεστό.
Τώρα τι πτώση?
Παιδιά: Αργά πτώση
Και τι πτώση απεικονίζεται σε αυτή την εικόνα;
Παιδιά: αργά. Ο καιρός συννεφιά, Grusha
Τι χρησιμοποίησε ζωγραφίζει ένας καλλιτέχνης;
Παιδιά: Σκούρο γκρίζο
Fizminutka:
Φύλλα Φθινόπωρο στροφή,
Φύλλα στα πόδια μας ήσυχα πέφτουν ήσυχα
Και κάτω από τα πόδια σας σκουριά
Σαν να θέλουν να κλάψουν ξανά.
Χτυπάω την πόρτα. Έφερε μια επιστολή από τον σκαντζόχοιρο.
Γεια σας παιδιά! Είμαι λυπημένος, μου λείπει το δάσος. Στην εκκαθάριση όπου ζούσα, πολλά δέντρα μεγάλωσαν και μερικοί μύκητες. Ήταν όμορφη. Αλλά τώρα ήρθε πτώσηΚλείνω στο βιζόν, και έτσι θέλω να δω Αργά το φθινόπωρο. Παιδιά, παρακαλώ σύρετε, παρακαλώ Αργά το φθινόπωρο.»
Παιδιά, ας σχεδιάσουμε για τον σκαντζόχοιρο μας Αργά το φθινόπωρο. Ποια χρώματα θα χρησιμοποιούμε;
Παιδιά: Γκρι, κρύο.
Πάρτε στα χέρια της βούρτσας και πρώτα δέντρα. Στη συνέχεια, σχεδιάζουμε ένα σύννεφο, πρώτα με ένα λευκό χρώμα, στη συνέχεια ξεπλύνετε μια καλή βούρτσα που εφαρμόζουμε λίγο μαύρο. Προαιρετικά, μπορείτε Τραβήξτε μια βροχή. Αλλά τα φύλλα και το γρασίδι δεν είναι πλέον κίτρινο, αλλά καφέ.
Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
Κόμβος αποτέλεσμα.
Ζητήστε από τα παιδιά να μπορούν να μεταφέρουν τα ερείπια του ζοφερή Ημέρα του φθινοπώρου . Ρωτήστε τον άνθρωπο ενός κομματιού να καλέσει τα χρώματα που χρησιμοποίησαν.
Κάνει μια έκθεση εργασίας.
Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:
"Αργά πτώση". Μια αφηρημένη τάξεις στην εξοικείωση με τον κόσμο της φύσης για τη μεσαία ομάδα Εκπαιδευτικό: Να εκπαιδεύσει στα παιδιά μια φιλική στάση απέναντι στη γύρω φύση. Σιδηροτροχιά τις δεξιότητες της εργασίας στην ομάδα, αλληλεπίδραση.
"Αργά πτώση". Η περίληψη της ολοκληρωμένης ανάπτυξης ομιλίας στην ανώτερη ομάδα Στόχος αργά το φθινόπωρο: να συστηματοποιήσει και να αναπληρώσει λεξιλόγιο Σύμφωνα με το λεξικό θέμα "Φθινόπωρο" καθήκοντα: Εκπαιδευτικό: - Να συνοψιστεί η γνώση.
Αφηρημένο κόμβο για το σχέδιο "Φθινόπωρο" στην προπαρασκευαστική ομάδα στην Τεχνική Μονττοδίας Σκοπός: Βελτιώστε Καλλιτεχνική και αισθητική αντίληψη. Εργασίες: εισάγετε παιδιά με Νέος τεχνικός Σχέδιο - "Μονοτύπος; προάγω.
Αφηρημένο κόμβο με παιδιά της ανώτερης ομάδας με ONR "αργά το φθινόπωρο" Την περίληψη των μαθήσεων υποομάδων από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με Γενική υπανάπτυξη Ομιλία 3 Ανάπτυξη ομιλίας στην ανώτερη ομάδα Λεξικό θέμα: Αργά.
Αφηρημένη οργανωμένη εκπαιδευτικές δραστηριότητες Με μαθητές ανώτερη ομάδα. Περιοχή Εκπαίδευσης "Γνωστική ανάπτυξη".
Περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην ανάπτυξη ομιλίας. "Αντιμετώπιση της ιστορίας" αργά το φθινόπωρο " Περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων Ανάπτυξη ομιλίας Στο θέμα: "Σύνταξη της ιστορίας" τέλη του φθινοπώρου "στη μεσαία ομάδα.
Αφηρημένο περπάτημα στην προπαρασκευαστική ομάδα (τέλη του φθινοπώρου) Θέμα: Φροντίστε τα πουλιά. Στόχοι: - Συνέχιση της εδραίωσης της γνώσης σχετικά με τον κόσμο των πτηνών. - Διευκρινίστε από τη ροή και όπου τα πουλιά ζουν σαν ένα άτομο.
Αφηρημένο κόμβο στο σχέδιο στην προπαρασκευαστική ομάδα "Φθινόπωρο στο πάρκο".
Καθήκοντα:
Διδάξτε τα παιδιά ασυνήθιστο τρόπο - τη μέθοδο Tych.
να διορθώσετε τις δεξιότητες των δέντρων.
να εδραιώσει και να επεκτείνει την ιδέα των σημείων του φθινοπώρου, περίπου τις ημέρες του έτους ·
να αναπτύξουν τα συναισθήματα του ρυθμού και των χρωμάτων.
Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για την αντανάκλαση στα σχέδια των εντυπώσεων και των ιδεών τους για τη φύση.
Υλικά, εργαλεία, εξοπλισμός:
Βαφή γκουάς.
φύλλα άλμπουμ;
Φούντες;
Φωνογράφημα "εποχές του έτους. Φθινόπωρο »Π. Ι. Τσαϊκόβσκι.
Προκαταρκτική εργασία:
Παρατήρηση των δέντρων.
Συζητήσεις σχετικά με τις ημέρες του έτους, για τις αλλαγές του φθινοπώρου στη φύση.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Ο παιδαγωγός διαβάζει παιδικό ποίημα Ι. Vinokurova "Φθινόπωρο"
Πτώση στο πάρκο μας,
Δίνει το φθινόπωρο σε όλα τα δώρα:
Κόκκινες χάντρες - Rowan
Ροζ ποδιά - Osin,
Κίτρινη ομπρέλα - λεύκες,
Το φθινόπωρο των φρούτων μας δίνει.
- Τι ώρα είναι έτος έρχεται Ομιλία στο ποίημα; (Πτώση)
- Και ποια είναι η εποχή του χρόνου τώρα; (Πτώση)
- Τώρα νωρίς ή αργά το φθινόπωρο;
(Απαντήσεις των παιδιών)
Ναι, το φθινόπωρο ήρθε. Μας ευχαριστεί με ήπια φύλλα, πτώση φύλλων. Τώρα νωρίς το φθινόπωρο.
Παιδιά κοιτάζουν τους πίνακες. Εξετάστε πίνακες ζωγραφικής: Isaac Levitan " Χρυσό φθινόπωρο", Ilya Ostrochov" χρυσό φθινόπωρο ", Vasily Polenov" χρυσό φθινόπωρο "
Τι τους απεικονίζεται; Ποια χρώματα ζωγραφισμένα δέντρα το φθινόπωρο;
- Red - Osinky, κίτρινο - Birch και Linden, Orange - Cock, Oaks - Πράσινο, πεύκα και ελάτης παρέμειναν, όπως το καλοκαίρι - πράσινο.
- Τι χρώμα βλέπετε τα φύλλα; (Κίτρινο, κόκκινο, καφέ, πορφυρό, χρυσό, κίτρινο -sel, spotted, πορτοκαλί.)
Guys, σήμερα θα σχεδιάσουμε το φθινόπωρο πάρκο.
Τα δέντρα μπορούν να είναι διαφορετικά εντοπισμένα: ημικύκλιο, κατά μήκος του δρόμου, σε ένα λόφο, 1-2 δέντρα στο προσκήνιο, και άλλα μακριά. Οι κορμό δέντρων είναι διαφορετικοί σε πάχος, ύψος και χρώμα.
Ας αρχίσουμε.
Και θα αντλήσουμε τη μουσική του Π. Ι. Τσαϊκόβσκι "εποχές. Πτώση". Ακούστε, καθώς ο συνθέτης "αντλεί φθινόπωρο με ήχους στο έργο του.
Τα παιδιά αντλούν σε ένα λευκό φύλλο τοπίου κορμών και κλαδιά δέντρων, στη γη και κοντά στα πράσινα δέντρα Κίτρινα λουλούδια - αδράνεια, ο ουρανός είναι ανοιχτό μπλε.
Οι άντρες βάζουν τα σχέδια τους, ας θυμηθεί και τώρα θα κάνουμε τη χρέωση, και στη συνέχεια να σχεδιάσουμε το στέμμα - φύλλα και φύλλα.
Fizkult λεπτό:
-Και, ας γυρίσουμε σε φύλλα του φθινοπώρου.
Τα φύλλα του φθινοπώρου είναι ήσυχα περιστρέφονται, (τα παιδιά περιστρέφονται, βάζοντας τα χέρια στα πλάγια)
Τα φύλλα κάτω από τα πόδια μας πέφτουν ήσυχα. (SAT)
Και κάτω από τα πόδια σας, σκουριά, σκουριά, (κίνηση με τα χέρια στα δεξιά και αριστερά)
Σαν να θέλουν να κλάψουν ξανά. (γυρίστε ξανά τις κάλτσες)
Μετά Φυσικό λεπτό Τα παιδιά Kronki σχεδιάζουν το στέμμα και
Φύλλα φύλλων (φύλλα πετούν μακριά από δέντρα και πέφτουν στο έδαφος). Παιδιά που τελείωσαν, αναβάλουν το έργο τους.
Κατά την αποξηραμένη εργασία, τα παιδιά ερωτήθηκαν ερωτήσεις: Γιατί αφήνει το φθινόπωρο
λύνω τους ζυγούς?
Ο δάσκαλος διευκρινίζει τις απαντήσεις των παιδιών: "Επαναφορά των φύλλων, τα δέντρα προετοιμάζονται για το χειμώνα
κρύο. Τα φύλλα καλύπτουν το έδαφος με ένα συμπαγές χαλί και προστατεύουν δέντρα από
Morozov. Το έδαφος κάτω από τα πεσμένα φύλλα δεν είναι βαθιά ψύξη, κάτω από το βάρος
Το χιόνι δεν είναι πολύ συμπαγές, διατηρεί αέρα, η οποία είναι πολύ σημαντική για διάφορους κατοίκους του εδάφους - έντομα, τα οποία χαλαρώνουν γη και το κάνουν γόνιμο. Την άνοιξη, όταν λιώνει το χιόνι, η Γη διατηρεί την υγρασία για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα πεσμένα φύλλα στη γη δεν είναι σκουπίδια. Χρειάζονται έδαφος και φυτά που μεγαλώνουν σε αυτό. "
Και τώρα ας κρεμάσουμε τις φωτογραφίες μας στην έκθεση.
Αφηρημένο κόμβο στο σχέδιο στην προπαρασκευαστική ομάδα "Φθινόπωρο στο πάρκο".
Στόχος: Μάθετε να προβληματιστούν στα σχέδια του φθινοπώρου, χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης.
1. Διόρθωση και εκπαιδευτική:
- να διορθώσετε τα ονόματα των φθινοπωρινών μηνών.
- η άσκηση στο όνομα του φθινοπώρου θα δεχτεί.
- να μάθουν να απεικονίζουν τα φαινόμενα της φύσης σε χαρτί.
- να μάθουν να σχεδιάζουν δέντρα.
- να διορθώσετε τις τεχνικές σχεδίασης βούρτσας (άκρο της βούρτσας).
- Συνεχίστε να μαθαίνετε να απεικονίζουν τα φαινόμενα της φύσης με έναν μη συμβατικό τρόπο (αποδοχή της θέσης).
2. Διόρθωση και ανάπτυξη:
- να αναπτύξει συντονισμό των κινήσεων, που συνοδεύει την ομιλία ·
- να αναπτύξει μια λεπτή ικανότητα κινητήρα μέσω Δάχτυλο;
- Άσκηση στο συντονισμό του ουσιαστικού Ενιαίος αριθμός με επίθετο.
- να αναπτύξει φαντασία.
3. Διόρθωση-Εκπαιδευτικό:
- Να φέρει την αισθητική αντίληψη της φύσης μέσω της εικόνας του φθινοπώρου θα δεχτεί.
- να εκπαιδεύσει την ικανότητα να ακούτε τόσο τον δάσκαλο όσο και τους συνομηλίκους τους.
- Εκπαιδεύστε την αγάπη για τη φύση.
Εξοπλισμός: μαντήλι από τον αριθμό των παιδιών, γκουάς στον αριθμό των παιδιών (μαύρο, λευκό, καφέ, μπλε), σκαλισμένα από φύλλα από χαρτόνι για κάθε παιδί δύο, ένα ελάφι από καουτσούκ αφρού σε κάθε παιδί.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
1. - Το φθινόπωρο για να μας επισκεφθεί ότι χτυπάει και μας καλεί να παίξουμε.
2. Παιχνίδι με φύλλα "Φθινόπωρο"
Πτώση, πτώση φύλλα
Στην πτώση των φύλλων κήπου μας
(Τα παιδιά περιστρέφονται, αυξάνοντας τα χέρια επάνω, οκλαδόν)
Κίτρινα, κόκκινα φύλλα
Στον άνεμο, πηγαίνουμε, πετάμε.
(και πάλι περιστρέφεται)
Τα πουλιά νότια πετούν μακριά
Χήνες, Graci, Γερανοί
(τρέχει σε έναν κύκλο, πουρέ με τα χέρια)
Εδώ είναι το τελευταίο
Τα φτερά κυμάτων μακριά.
3. Παρουσίαση "φθινόπωρο βόλτα".
Slide: Σεπτέμβριος. Ελαφρώς κιτρινωμένα φύλλα, ο ήλιος λάμπει λίγο και θερμαίνει, βροχή, το γρασίδι είναι τραβηγμένο, τα πουλιά πετούν μακριά στις ζεστές άκρες, οι άνθρωποι συλλέγουν τη συγκομιδή των λαχανικών και των φρούτων, οι άνθρωποι ντύνονται ζεστά. Σεπτέμβριος-αρχές του φθινοπώρου. (Τα παιδιά καλωσορίζουν τα σημάδια του φθινοπώρου, το όνομα του μήνα, λένε τι είδους μέτρηση).
II Slide: Οκτώβριος. Τον Οκτώβριο, ο ήλιος λάμπει και θερμαίνει λιγότερο, οι βροχές πηγαίνουν ακόμα πιο συχνά, ακόμη πιο κρύα από το Σεπτέμβριο. Τα φύλλα στα δέντρα παρέμειναν μικρά. Τον Οκτώβριο, ολόκληρο το γρασίδι είναι το grouse, τα πουλιά πέταξαν σε ζεστά άκρα, η συγκομιδή των λαχανικών και των φρούτων έχει ήδη συναρμολογηθεί. Τον Οκτώβριο, οι άνθρωποι φορούν θερμότερο από το Σεπτέμβριο. Οκτώβριος - τα μέσα του φθινοπώρου. (Τα παιδιά καλωσορίζουν τα σημάδια του φθινοπώρου, το όνομα του μήνα, λένε τι είδους μέτρηση).
III Slide: Νοέμβριος. Τον Νοέμβριο, ο ήλιος λάμπει και ζεστά ακόμα λιγότερο, υπάρχουν παγώνοντας, το πρώτο χιόνι πηγαίνει. Νοεμβρίου-τέλος του φθινοπώρου. (Τα παιδιά καλωσορίζουν τα σημάδια του φθινοπώρου, το όνομα του μήνα, λένε τι είδους μέτρηση).
4. Προβολή δείγματος.
- Ποια είναι τα σημάδια του φθινοπώρου που απεικονίζονται; (Μικρό χιόνι, ζοφερή ουρανός, δεν υπάρχουν φύλλα στα δέντρα).
Οι τύποι, αυτά τα σημάδια μπορούν να αποδοθούν σε ποια περίοδο φθινοπώρου: στην αρχή, μεσαία, μέχρι το τέλος του φθινοπώρου;
Τι είδους φθινόπωρο; (αργά)
5. Τεχνικές σχεδίασης.
Κοιτάξτε τα δέντρα, ποιος τρόπος θα σχεδιάσουμε δέντρα; (βούρτσες άκρων)
Τι γκουάς χρειαζόμαστε να αναμιγνύουμε για να απεικονίσουμε τον ουρανό; (σε λευκό γκουάς προσθέστε μαύρη πτώση)
Πόσο "μαγικό" απεικονίζεται το χιόνι και πώς σκέφτεστε με ποιον τρόπο θα σχεδιάσουμε το χιόνι; (τρόπος σύνδεσης)
6. Παίζοντας την ανάπτυξη της ρηχής κινητικότητας "πρώτο χιόνι".
Ενα δύο τρία τέσσερα
Το χιόνι μου τυφλά!
Γύρος, ισχυρή, πολύ ομαλή
(Τα παιδιά παίρνουν μαντήλι σε δύο γωνίες και τα δάχτυλα συλλέγουν μαντήλι και στις δύο παλάμες)
Και εντελώς όχι γλυκιά!
(Νομίζω ΔΕΙΚΤΗΣ Οποιαδήποτε χέρια)
Μια φορά-σπάνια! (ρίξτε τα μαντήλι)
Δύο αλιεύματα! (Πιάστε το μαντήλι με τα δύο χέρια)
Τρεις σταγόνες! (πτώση στο πάτωμα)
Και σπάσει! (Απειλήστε το δείκτη οποιουδήποτε χεριού).
7. Ανεξάρτητο σχέδιο.
8. Έκθεση εργασίας.
Ανάπτυξη πρωτοτύπου στο τμήμα Περίληψη των τάξεων και δημοσιευθεί στις 21 Δεκεμβρίου, 2014
Η τοποθεσία σας είναι:
Κλήση σε παιδιά ενδιαφέροντος στα τέλη του φθινοπώρου, βρύα που αναπτύσσονται σε δέντρα, πέτρες, σε δάση, αναπτύσσουν την ικανότητα να αποσπάται συναισθηματικά από τη διάθεση της θλίψης, της θλίψης, που μεταδίδονται σε στίχους. Καλέστε μια επιθυμία να εκφράσετε αυτή την κατάσταση χρησιμοποιώντας το χρώμα στο σχήμα του τοπίου.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Δημοτικό αυτόνομο εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας
Πόλεις Naberezhnye Chelny " Νηπιαγωγείο Συνδυασμένος αριθμός τύπου 23 "Firefly"
Αφηρημένα μαθήματα έλξης στην προπαρασκευαστική ομάδα
"Αργά πτώση".
Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικός:
Rubtsova L. N.
Naberezhnye Chelny, 2016.
Σκοπός:
Κλήση σε παιδιά ενδιαφέροντος στα τέλη του φθινοπώρου, βρύα που αναπτύσσονται σε δέντρα, πέτρες, σε δάση, αναπτύσσουν την ικανότητα να αποσπάται συναισθηματικά από τη διάθεση της θλίψης, της θλίψης, που μεταδίδονται σε στίχους. Καλέστε μια επιθυμία να εκφράσετε αυτή την κατάσταση χρησιμοποιώντας το χρώμα στο σχήμα του τοπίου.
Καθήκοντα:
1. Εκπαιδευτικό:
Η άσκηση στο όνομα του φθινοπώρου θα υιοθετήσει να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο των παιδιών.
Για να σχηματίσουν ιδέες για ουδέτερα χρώματα (μαύρο, λευκό, σκούρο γκρι, ανοιχτό γκρι, καφέ), χρησιμοποιήστε αυτά τα χρώματα κατά τη δημιουργία τέλη του φθινοπώρου ζωγραφικής.
Να αναπτύξουν την ικανότητα να μεταφέρουν ανεξάρτητα στην εικόνα το τοπίο του τέλους του φθινοπώρου, το χρώμα του (η απουσία φωτεινών χρωμάτων στη φύση).
Άσκηση στην ικανότητα να σχεδιάζουν δέντρα διαφορετικά στη δομή και τους θάμνους χωρίς φύλλα, να σχεδιάζουν αυξανόμενα βρύα σε δέντρα, πέτρες και τη γη.
Στερεώστε το σχοινί που τραβάτε το τέλος της βούρτσας.
2. Ανάπτυξη:
Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να αισθανθείτε, να κατανοήσετε και να αναπαράγετε την εικόνα της εικόνας του ποιήματος.
Να αναπτύξει το συντονισμό των κινήσεων, που συνοδεύει την ομιλία ·
Να αναπτύξει μια λεπτή κινητικότητα των χεριών πάνω από το παιχνίδι δακτύλων.
Αναπτύξτε τη φαντασία.
3. Εκπαιδευτικό:
Φέρτε την αγάπη για την ποίηση, τη μητρική φύση.
Φέρνουν την αισθητική αντίληψη της φύσης.
Σιδηρόδρομος σε παιδιά που ενδιαφέρονται για τα σχέδια, η επιθυμία να εξετάσει, να μιλήσει γι 'αυτούς.
Υλικό:
Δείγμα από τον εκπαιδευτικό. Φύλλα εργασίας χαρτιού, ακουαρέλα, παλέτα, βούρτσες.
Προκαταρκτική εργασία:
Ανάγνωση των ποιημάτων των ρωσικών ποιητών το φθινόπωρο Α. Ν. Πλησαιόε, Α. Σ. Πούσκιν, και άλλοι.
Εξερευνώντας ποιήματα στο φθινόπωρο "Φθινόπωρο" Μ. Khodyakov και "Swallow" Α. Feta. Ποιήματα για βρύα.
Συνομιλία περίπου το φθινόπωρο, τα σημάδια της.
Προβολή αναπαραγωγής έργων ζωγραφικής διάσημους καλλιτέχνες Στην παρουσίαση "τέλη του φθινοπώρου μέσα από τα μάτια των καλλιτεχνών". Παρουσιάσεις σχετικά με το βρύα.
Εξετάστε την εικόνα, τις εικόνες, τις αναπαραγωγές.
Παρατηρήσεις (ως ουρανός, δέντρα, αυξανόμενη βρύα: σε δέντρα, ίδρυμα, γη; βροχή, χιόνι) σε μια βόλτα.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Guys, ποια είναι η εποχή του χρόνου τώρα;
Τι είδους Φθινόπωρο μήνες ξέρεις? Τι μήνας είναι? Νοέμβριο - αυτό είναι τον προηγούμενο μήνα Φθινόπωρο.
Ακούστε το ποίημα Α. Plechechev, τι φθινόπωρο λέει ο ποιητής;
Το φθινόπωρο έχει έρθει
Αποξηραμένα λουλούδια
Και να φανεί λυπημένος
Γυμνό θάμνους.
Κτυπημένο και κίτρινο
Χόρτο στα λιβάδια
Μόνο πράσινο
Φήμη στους τομείς.
Cloud Sky Touche
Ο ήλιος δεν λάμπει
Ο άνεμος στον τομέα είναι πώς
Βροχή ψιλοκομμένα.
Νερό φοβερό
Γρήγορο ρεύμα
Τα πουλιά πέταξαν μακριά
Σε θερμές άκρες.
Θέλατε από αυτή την εικόνα που τραβήχτηκε από τον ποιητή;
Ποια σημεία του τέλους του φθινοπώρου λέει στο ποίημα του Plescheev;
Πράγματι, το ποίημα μιλάει για ένα θαμπό, ζοφερές, κρύο φθινόπωρο.Το φύλλωμα από τα δέντρα που προστατεύεται, το γρασίδι μαζεύει και το κιτρίνισμα, οι θάμνοι είναι λυπημένοι, γυμνοί, τα λουλούδια ξηράνθηκαν, τα πουλιά πέταξαν στις ζεστές άκρες, συχνά βροχές.
Το φθινόπωρο ως βράδυ του έτους. Και το βράδυ ετοιμάζουμε να κοιμηθούμε. Έτσι τα δέντρα αφαιρέθηκαν τη στολή μας και πλύθηκαν τη βροχή. Φύση αποκοιμάται. Αργά ήρθε, Chmuray φθινόπωρο. Τα τέλη του φθινοπώρου συχνά πηγαίνουν κρύες βροχοπτώσεις, μερικές φορές χιόνι, ή χιόνι με βροχή, δέντρα πτώση Τελευταία φύλλα, το χόρτο αποξηραμένο, τα λουλούδια έφεραν. Τα τελευταία πουλιά πετούν νότια. Τα ζώα προετοιμάζονται για το χειμώνα, οι άνθρωποι τοποθετούνται σε ζεστά ρούχα, βρύα, όπως μεγάλωσε σε δέντρα, θεμέλια, γη και μεγαλώνει.
Fizkultminutka
Η βροχή στα παράθυρα χτυπά τις ΗΠΑ και μας καλέστε να παίξουμε.
Μια σταγόνα δύο φορές δύο.(Τα παιδιά εκτελούν άλματα στα δύο πόδια)
Πολύ αργά πρώτα(Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο)
Και στη συνέχεια, τότε, τότε
Όλα τα τρέχουν, τρέχουν, τρέξιμο.(Περπατώντας σε έναν κύκλο με επιτάχυνση)
Άνοιξαμε τις ομπρέλες μας,(Πάνω από τα κεφάλια του το θόλο)
Από τη βροχή καλύφθηκε.(Οκλαδόν)
Σήμερα προτείνω να σχεδιάσετε αργά το φθινόπωρο. Τι είδους χρώματα χρειάζεστε - ζεστό, φωτεινό ή κρύο, γκρι;
Κοιτάξτε την εικόνα με την πρώτη εικόνα του φθινοπώρου. Τι χρώμα του ουρανού; - και ποια είναι τα δέντρα;
Προβολή δείγματος.
Ποια φθινοπωρινά σημάδια απεικονίζονται; (Μικρό χιόνι, ο ζοφερός ουρανός, δεν υπάρχουν φύλλα στα δέντρα, αλλά μεγαλώνει βρύα στον κορμό και τα κλαδιά στις πέτρες, τη γη).
Δεξιώσεις.
Τώρα θα σας πω πώς να πάρετε αυτά τα ακατάλληλα χρώματα. Έχετε μια παλέτα στα τραπέζιά σας, οι καλλιτέχνες κάνουν χρώματα σε τέτοιες παλέτες. Και εσείς, πώς οι πραγματικοί καλλιτέχνες θα το κάνουν.
Τι είδους χρώμα πρέπει να αναμειγνύουμε για να πάμε Σοβαρό χρώμα; (σε λευκό χρώμα προσθέστε ένα μαύρο σταγονίδιο).
Ναι, για να πάρετε γκρίζο χρώμα, είναι απαραίτητο να προσθέσετε λίγο μαύρο χρώμα σε λευκό. Αν σχεδιάζετε σύννεφα, πάρτε Μπλε χρώμα Και προσθέστε λίγο μαύρο και άσπρο χρώμα, ανακατέψτε τα στην παλέτα. Το χρώμα των φύλλων και των βότανα στα τέλη του φθινοπώρου έχασε επίσης τη φωτεινότητα - είναι καφέ. Πάρτε πράσινο χρώμα και προσθέστε λίγο κίτρινο και καφέ σε αυτό - αποδεικνύεται ένα καφέ χρώμα.
Έτσι, πρώτα πρέπει να κάνετε το επιθυμητό χρώμα στην παλέτα και στη συνέχεια να το τραβήξετε στο φύλλο.
Πληρώσατε την προσοχή στο πώς απεικονίζεται η MAGIC MASS. Τι νομίζετε ότι θα σχεδιάσουμε βρύα; (Μέθοδος "Vault").
Τι τρόπο θα σχεδιάσουμε δέντρα; (άκρη βούρτσας).
Γυμναστική δάχτυλων.
Έτσι ώστε να είναι όμορφη να σχεδιάσετε τα δάχτυλά σας να καπνίζετε.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε(Συμπίεση και συμπίεση των δακτύλων σας)
Βρέθηκε στο δάσος για να περπατήσει,(Τα δάχτυλα του αριστερού χεριού "με τα πόδια" στην παλάμη του δεξιού)
Βρέθηκε στο δάσος για να περπατήσει,(Δάχτυλα δεξί χέρι "Βήμα" στην παλάμη των αριστεράς)
Oak, Bereza, Clane, Osin,(Κάμψη δακτύλων που αρχίζουν με μεγάλο)
IVa, Poplar και Rowan,
Το Lipa είναι, πεύκο και έλατο
Σκεφτείτε την εικόνα σας και προχωρήστε στην εργασία.
Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στη σύνθεση, τη μετάδοση χρώματος, την ακρίβεια σε λειτουργία.
Μετά το τέλος του σχεδίου, οι τύποι επιλέγουν τα στοιχεία που τους αρέσει, η εργασία έχει οριστεί για προβολή. Preschoolers λένε τι επέστησαν. Ο δάσκαλος κάνει την ανάλυση των δραστηριοτήτων των παιδιών.