Τα λόγια του παραμυθά πριν από το παραμύθι. Μάθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας με γενική υπανάπτυξη του λόγου: "Επίσκεψη σε έναν αφηγητή"

Ψυχαγωγία «Tale after Tale» για παιδιά 7-8 ετών

Συγγραφέας: Botvenko Svetlana Gennadievna, μουσικός διευθυντής του MBDOU "Kindergarten No. 27", Kamen - on - Obi, Altai Territory
Στόχος:
Οργανώστε τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών, καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τα παραμύθια.
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε τη μνήμη, την παρατήρηση, την ομιλία, τη νοημοσύνη.
Διδάξτε στα παιδιά να ενεργούν με συνεκτικό και τακτικό τρόπο.
Αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας.
Εξοπλισμός:
Εικονογραφήσεις για παραμύθια, ζωγραφιές παιδιών, σταυρόλεξα, παραμύθια.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Ανάγνωση παραμυθιών με παιδιά, συζητήσεις, προβολή εικονογραφήσεων, σκηνοθεσία μεμονωμένων επεισοδίων, προβολή κουκλοθεάτρου στα παιδιά.
Εγκεφαλικό:
(Η μουσική ακούγεται, μπαίνει ο παραμυθάς.)
Αφηγητής:
Γεια σας παιδια! Μακριά - μακριά απλώνεται το βασίλειο, η απέραντη πολιτεία - η χώρα των παραμυθιών! Υπάρχουν πολλά θαύματα, μαγεία. Και όποιος το έχει επισκεφτεί έστω και μια φορά θα μείνει αιχμάλωτος για πάντα. Γιατί - τα δέντρα εκεί είναι τα πιο παράξενα, τα βουνά είναι τα ψηλότερα, οι πύργοι είναι οι πιο ζωγραφισμένοι, τα πουλιά είναι τα πιο ηχηρά και τα τέρατα είναι τα πιο τρομερά. Ήρθα σε εσάς για να καλέσετε μαζί μου σε ένα ταξίδι που ήταν μακρινό και ενδιαφέρον. Το μονοπάτι είναι πολύ μπροστά, πρέπει να μαζέψεις μαζί σου τα πιο απαραίτητα. Εδώ είναι τα «παραμυθένια» αντικείμενα που θα σας βοηθήσουν στην πορεία: μια χτένα, μια πετσέτα, ένα σκεύος με ζωντανό νερό, ένα δαχτυλίδι, ένα αυτοσυναρμολογούμενο τραπεζομάντιλο, μπότες, δρομείς, μια μπάλα, ένας καθρέφτης. Πρέπει να επιλέξετε τρία αντικείμενα, αλλά με την ακόλουθη προϋπόθεση: πρέπει να ονομάσετε τις μαγικές ιδιότητες του καθενός και το παραμύθι όπου εμφανίζεται αυτό το αντικείμενο.
(Τα παιδιά παίρνουν αντικείμενα, τα ονομάζουν και από ποιο παραμύθι.)
Αφηγητής:
Μαζέψαμε τα πράγματά μας - πάμε!
(Ακούγεται υπέροχη μουσική, τα παιδιά είναι σαν φίδια στην αίθουσα. Εμφανίζεται ένας φρουρός.)
Φρουρά:
Ποιος είσαι? Τι κάνεις εδώ? Αυτός που αγαπά και ξέρει ένα παραμύθι μπορεί να μπει στη χώρα μας. Θα σας κάνω ένα τεστ, μπορείτε να λύσετε ένα υπέροχο σταυρόλεξο;
Από τα γράμματα που βρίσκονται στα τονισμένα τετράγωνα, πρέπει να προσθέσετε μαγικές λέξεις. Μόνο τότε θα σε αφήσω να περάσεις.
Αφηγητής:
Λοιπόν, τι θα μαντέψουμε το σταυρόλεξο;
1.Ένα από τα ονόματα της Βασιλίσας (της Σοφής)
2.Το όνομα του τσάρου που έστειλε τον Ιβάν - Τσαρέβιτς για το Πουλί της Φωτιάς (Μπερεντέι)
3.Μήλα, που χαρίζουν νεότητα (αναζωογονητικό)
4 το δέντρο που συναντάμε πιο συχνά στα παραμύθια (Βελανιδιά)
5. Όπλα που χρησιμοποιούνται από ήρωες νεράιδων (Mace)

1. Το ποτάμι στο οποίο πολέμησε ο Ιβάν - γιος αγρότη (Smorodina)
2.Το παρατσούκλι του Νικήτα, που έσωσε το Κίεβο από το φίδι (Kozhemyakin)
3. «Καλπάζει ... κατά μήκος του έλατου, καλπάζει ... κατά μήκος του άλσους σημύδων. Από δέντρο σε δέντρο πηδάει και κάνει κλικ "(Morozko)
4. Η γάτα στα ρωσικά παραμύθια (Bayun)
5.Σε ποιον βρισκόταν το όμορφο κορίτσι που μάγεψε ο Kashchei ο Αθάνατος (Βάτραχος)

Αφηγητής:
Η μαγική λέξη - ΕΛΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ.
Φρουρά:
Πέρασες το τεστ.
Ο δρόμος προς το παραμύθι είναι ανοιχτός για εσάς. Καλή τύχη!

(Η μουσική ακούγεται, εμφανίζεται η καλύβα με τα πόδια κοτόπουλου.)

Αφηγητής:
Πώς μπαίνουμε στην καλύβα; Τι λόγια χρειάζεται να πείτε;
Παιδιά:
Καλύβα, καλύβα,
Σταθείτε πίσω στο δάσος
Μπροστά μου.
(Η καλύβα γυρίζει, μπαίνει ο Μπάμπα Γιάγκα, τεντώνοντας.)
Μπάμπα Γιάγκα:
Ήρθαν, δεν σκονίστηκαν. Γύρισαν την καλύβα, ξύπνησαν τη γριά. Σε περίμενα πολύ καιρό, σε περιμένω. Έχω ετοιμάσει για εσάς αινίγματα όχι απλά, αλλά για υπέροχα κακά πνεύματα.
Καλή διασκέδαση με τη γιαγιά, μετά θα μαντέψω τους γρίφους.
Χορός "Baba - Yaga"
Μπάμπα Γιάγκα:
Λοιπόν, μπράβο! Ευχαριστημένος, τόσο ευχαριστημένος. Και τώρα για τους γρίφους. Ποιος θα μαντέψει πιο γρήγορα;
1.Υπέροχη ηρωίδα, κάτοχος του πρώτου αεροσκάφους. (Μπάμπα Γιάγκα)
2. Ένα υπέροχο πλάσμα, κάτοικος του δάσους, το λεγόμενο Πνεύμα του δάσους. (Τελώνιο)
3. Ο πιο μοναχικός εκπρόσωπος των κακών πνευμάτων. (Νερό)
4. Ακάθαρτη δύναμη αγνώστου φύλου: «είτε άντρας είτε γυναίκα». (Dashing One-Eyed)
5.Πώς λέγεται η αδερφή μου, η ερωμένη του βάλτου; (Kikimora)
6. Πού φυλάχθηκε ο θάνατος του Αθάνατου Koshchei; (Στη βελόνα)
Μπάμπα Γιάγκα:
Όλοι οι γρίφοι μαντεύτηκαν. Συνεχίστε, είναι κρίμα να στερηθείτε ένα τόσο νόστιμο δείπνο, αλλά τι να κάνετε ...
(Η μουσική ακούγεται, φωνές ακούγονται.)
Αφηγητής:
Ακούς ποιος μιλάει; Αυτοί είναι οι ήρωες των παραμυθιών.
1. «Είσαι ζεστή, κορίτσι, είσαι ζεστή, κόκκινη;» (Μορόζκο)

2. «Καθώς πηδάω έξω, καθώς πηδάω έξω,
Τα απορρίμματα θα πετάξουν στους πίσω δρόμους "(Η καλύβα του Zayushkina)

3. «Alyonushka, αδελφή μου!
Κολυμπήστε έξω, κολυμπήστε μέχρι την ακτή,
Οι μαντεμένιες φωτιές βράζουν,
Μαχαίρια ακονίζουν τη δαμασκηνή αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka)

Αφηγητής:
Έτσι φύγαμε από το δάσος. Και εδώ είναι ένα άλλο εμπόδιο "Νεράιδα χιούμορ"
1. Σε ποια ιστορία λέγεται για έναν μοναδικό αθλητικό διαγωνισμό στο άλμα εις ύψος μεταξύ ανδρών, ο νικητής του οποίου αναμενόταν να λάβει ένα πολύτιμο έπαθλο - το φιλί της πριγκίπισσας και ο γάμος όχι με αυτήν. (Σίβκα – Μπούρκα)
2. Ποιο παραμύθι περιέχει μια συνταγή για την προετοιμασία ενός αλλόκοτου, μοναδικού στη γεύση του, πιάτων από ξυλουργικά εργαλεία; (Χυλός από τσεκούρι)
3. Σε ποια ιστορία λέγεται πώς ένας λαγός έγινε άστεγος και ένας κοκκινομάλλης απατεώνας κατέλαβε όλη την ακίνητη περιουσία του λαγού και μόνο η παρέμβαση τρίτου βοήθησε στην αποκατάσταση της δικαιοσύνης; (καλύβα για λαγούς)
4. Ονομάστε έναν υπέροχο χαρακτήρα που ξεφεύγει από το δρόμο του. (Βάτραχος)
5. Πώς ονομάζεται το ρωσικό λαϊκό παραμύθι, το οποίο αφηγείται το μακρύ ταξίδι του προϊόντος αρτοποιίας στον καταναλωτή; (Gingerbread man)
6. Ποιο είναι το πιο αξιόπιστο μέσο προσανατολισμού σε παραμυθένιες καταστάσεις; (Νήμα)
7. Πώς ονομάζεται ένα μέρος του γυναικείου φορέματος, που περιέχει ποτάμια, λίμνες, κύκνους και άλλα στοιχεία του περιβάλλοντος; (Μανίκια)
8. Πώς λέγεται ένας παραμυθένιος χαρακτήρας που ξέσπασε στα γέλια βλέποντας μια κακής ποιότητας χτισμένη γέφυρα; (Φυσαλλίδα)
9. Πώς λέγεται το αξεσουάρ ραπτικής, που κρύβει θανάσιμο κίνδυνο για τους αιωνόβιους των παραμυθιών; (Βελόνα)
10. Ποιο είναι το υψηλότερο επίτευγμα της μαγικής εστίασης; (Το τραπεζομάντιλο είναι αυτοσυναρμολογούμενο)
11. Πώς λέγεται ένας υψηλόβαθμος άνθρωπος του οποίου το χαμόγελο ήταν υπέροχα ακριβό. (Νεσμεγιάνα)
(Εμφανίζονται οι ήχοι μουσικής, η διάταξη του παλατιού και ο Τσάρος.)

Αφηγητής:
Φτάσαμε λοιπόν στο βασιλικό παλάτι.
Τσάρος:
Ω εσείς, καλεσμένοι - κύριοι,
Πόσο καιρό έχετε ταξιδέψει; Που?
Είναι εντάξει πέρα ​​από τη θάλασσα, ή είναι κακό;
Και τι θαύμα στον κόσμο;
Αφηγητής:
Απάντησε, βασιλιά, τι μυθικά θαύματα ξέρεις;
Παιδιά:
Ιπτάμενο πλοίο, Δύο από το φέρετρο, Ξύλινος αετός, Τζιν ...
Τσάρος:
Στα παραμύθια οι βασιλιάδες δίνουν 3 εργασίες. Αποφάσισα επίσης να σε δοκιμάσω. Είμαι βασιλιάς ή όχι βασιλιάς;!
Εδώ είναι ο πρώτος σας γρίφος: Για ποιες ανάγκες έστελναν οι βασιλιάδες τους γιους τους; (Για τη νύφη, Για τον πυρετό - για το πουλί, Για τα αναζωογονητικά μήλα).
Δεύτερος γρίφος: Ποια ανταμοιβή υποσχέθηκαν οι βασιλιάδες; (Φύλο του βασιλείου, γάμος με κόρη)
Τρίτος γρίφος: Ονομάστε το όνομα του βασιλιά που έζησε τόσο πολύ πριν που κανείς δεν πιστεύει πια σε αυτό. (Αρακάς).
Είναι κρίμα να σε αποχωριστώ, αλλά δεν έχω τίποτα να κάνω. Και αντίο, να χορέψουμε εύθυμο, σεβαστείτε τον βασιλιά - πατέρα.
Ρωσικός χορός "Ο μήνας λάμπει"
Τσάρος:
Ναί! Πάει πολύς καιρός που δεν διασκέδασα τόσο πολύ. ΤΕΛΟΣ παντων! Έχω σημαντικά πράγματα να κάνω και εσύ φύγε! Πίσω από το βασίλειό μου είναι ένα ποτάμι από φωτιά, δαμάστε το με μαγικές λέξεις - θα φύγετε από το βασίλειό μου, αλλά όχι - το κεφάλι από τους ώμους σας. (Φύλλα)
Αφηγητής:
Ας θυμηθούμε τα μαγικά ξόρκια.
Παιδιά:
Δια μαγείας…
Αντίο γη - καλή τύχη!
Σίβκα - Μπούρκα μια προφητική καούρκα,
Σταθείτε μπροστά μου
Σαν φύλλο μπροστά στο γρασίδι!
Αφηγητής:
Έτσι ξεπέρασαν το ποτάμι. Το ταξίδι μας στη Χώρα των Παραμυθιών τελειώνει. Τώρα όμως μπορείτε να το συνεχίσετε μόνοι σας, γιατί το παραμυθένιο μονοπάτι είναι ατελείωτο! Μόλις ανοίξετε μια νέα συλλογή από παραμύθια, και πηγαίνετε!
Τραγούδι "Τα παραμύθια περπατούν στον κόσμο"
Αφηγητής:
Και σε αποχαιρετώ με λόγια από παραμύθια: Και ήμουν εκεί, γλυκιά μου, ήπια μπύρα! Και άρχισαν να ζουν - να ζουν και να κάνουν καλό! Μέχρι την επόμενη φορά!

Η πορεία των διακοπών.

Το μανιτάρι και ο γελωτοποιός πάγωσαν κάτω από τα δέντρα. Βγαίνει ο Παραμυθάς.
Αφηγητής: Ο δρόμος μου δεν είναι μακριά, ούτε κοντά,
Περπάτησα, περπάτησα, μια βαθιά υπόκλιση σε σένα.
Εδώ ρωτάνε τα παραμύθια.
Να τα προσκαλέσω παιδιά;
Παιδιά: Ναί!
Η αφηγήτρια αγγίζει τον Γελωτοποιό και το Μανιτάρι με το μαγικό της ραβδί. Οι ήρωες ζωντανεύουν. Μανιτάρι: Σας ζητάμε πολύ: μπείτε
Στην ευρύχωρη βιβλιοθήκη μας!
Σας ζητάμε πολύ: κοίτα,
Πως περνάμε καλά.
Γελωτοποιός: Το σχολείο είναι καλό σήμερα
Η αίθουσα καίγεται.
Είμαστε στις χαρούμενες διακοπές μας
Καλούμε όλους τους φίλους!
Δάσκαλος: Το παραμύθι έχει αγνή ψυχή
Σαν δασικό ρυάκι.
Έρχεται σιγά σιγά
Στη δροσερή ώρα της νύχτας.
Οι ιθαγενείς είναι οι δημιουργοί του,
Πονηροί άνθρωποι, σοφοί άνθρωποι,
Έβαλα το όνειρό μου σε αυτό,
Σαν χρυσός στο σεντούκι.
Το παραμύθι γεννήθηκε πολύ καιρό πριν, πριν οι άνθρωποι μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν. Τα παραμύθια συντέθηκαν από λαϊκούς ονειροπόλους και διηγήθηκαν σε οικογένεια και φίλους. Έτσι το παραμύθι περπάτησε από στόμα σε στόμα.
Αφηγητής: Άνοιξε την κουρτίνα-πέπλο
Και μπροστά μας για μια στιγμή
Απλώστε τα κλαδιά ενός υπέροχου δάσους
Και, συγκρατώντας λίγο τον ενθουσιασμό,
Ας μπούμε στον κόσμο των παραμυθιών και των θαυμάτων.
Σήμερα θα κάνουμε ένα συναρπαστικό ταξίδι μαζί σας στη χώρα των παραμυθιών.
Καλό σου ταξίδι!
Μανιτάρι: Θαύματα μας περιμένουν σε αυτό το δωμάτιο σήμερα.
Ακούς? Εδώ ζωντανεύουν οι ευγενικές φωνητικές ιστορίες.

Αφηγητής: Να προσκαλέσω ένα παραμύθι
Πρέπει να επαναληφθεί δυνατά:
Παραμύθι, παραμύθι, πες μας!
Παιδιά: Παραμύθι, παραμύθι, πες μας!
Ο Μπάμπα Γιάγκα πετάει μέσα σε ένα σκουπόξυλο και φωνάζει δυνατά. Μπάμπα Γιάγκα: Προσοχή! Διασκορπίζω!
Τυχερός, σταμάτα!
Τι είδους συγκέντρωση έχετε
Σε ακατάλληλη ώρα;
Που με είδες
Ξεκίνησες τη διασκέδαση εδώ;
Αρκετά, καλύψτε σας, φίλοι.
Αφηγητής: Baba Yaga, γιατί θέλεις να τελειώσεις τις διακοπές; Τα παιδιά μας θέλουν να διασκεδάσουν!
Μπάμπα Γιάγκα: Τι είναι για μένα; Γυρίζω ότι θέλω!
Αφηγητής: Τα παιδιά κι εγώ είπαμε ένα παραμύθι. Που την κάνεις;
Μπάμπα Γιάγκα: Είδα το παραμύθι σου
Στο παλάτι του Koshchei.
Μπορώ να το αντικαταστήσω με εσένα,
Θα αλλάξω στο πρόσωπό μου τώρα.
Βγάζει πούδρα και πούδρες.
Είμαι ένα υπέροχο στοιχείο
Έχω ένα έγγραφο
Πετάω πάνω στη σκούπα μου
Και τρομάζω τα παιδιά.
Αφηγητής: Τι είσαι, γιαγιά Γιάγκα,
Τα παιδιά δεν επιτρέπεται να είναι τρομερά
Πρέπει να βοηθήσουμε το παραμύθι.
Μπορούμε να σας στείλουμε;
Μπάμπα Γιάγκα: δεν το σκέφτομαι καν.
Δώσε μου τη σκούπα μου.
Βλέποντας τα παραπονεμένα μάτια των παιδιών, ο Baba Yaga συμφωνεί.
Καλά! Ας μας δώσουν ζεστασιά οι ήρωες των παραμυθιών. Είθε το καλό να νικήσει το κακό για πάντα.
Παίζεται το βίντεο «Τραγούδι παραμυθιού».

Μπάμπα Γιάγκα: Είμαι στην ευχάριστη θέση να σας βοηθήσω στο πρόβλημα,
Αλλά περιμένω μια ανταμοιβή από εσάς.
Μανιτάρι: Γιαγιά, μην παίρνεις χρόνο
Και πετάς μετά το παραμύθι.

Μπάμπα Γιάγκα: Ιδού ο ξεδιάντροπος, ιδού ο αναιδής!
Που είδες τη γιαγιά;
Είμαι νεότερος από όλους εσάς μαζί.
Μέχρι το μεσημέρι θα είμαι διακόσια.
Σε πονάει με στερήσει
Κάντε ένα βήμα πίσω και μην ενοχλείτε.
Κάθεται σε μια σκούπα και πετάει μακριά.
Αφηγητής: Δεν μπορείς να σκοτώσεις το κακό, αλλά πρέπει να το πολεμήσεις,
Το κακό είναι η τεμπελιά της ψυχής.
Μακάρι όλοι το πρωί
Μόλις ξυπνήσει
Θα σπεύσει να κάνει το καλό.

Δάσκαλος: Ενώ ο Baba Yaga κάνει μια καλή πράξη και ψάχνει για ένα παραμύθι, σας προσκαλώ να θυμηθείτε τα παραμύθια που έχετε διαβάσει.
Δάσκαλος: Η ηλικιωμένη γυναίκα μάδησε ένα λουλούδι από τον κήπο,
Το έδωσα στο κορίτσι Zhenya.
Και σε αυτά τα πέταλα υπάρχει μαγική δύναμη.
Το κορίτσι τους η Ζένια ζήτησε κάτι.
Τι να πω, κόβοντας τα πέταλα,
Πώς λέγεται ένα τέτοιο παραμύθι;
Παιδιά: Επτά λουλούδι.
Ακούγεται ελαφριά, ήρεμη μουσική. Ένα κοριτσάκι Zhenya βγαίνει πίσω από την οθόνη με ένα επτά λουλούδι στα χέρια, μαζεύοντας τα πέταλα. Ζένια: Πέτα, πετά, πέταλο,
Μέσω Δύσης προς Ανατολή
Μέσα από το βορρά, μέσα από το νότο
Επιστρέφοντας, κάνοντας έναν κύκλο
Μόλις αγγίξεις το έδαφος
Γίνε, κατά τη γνώμη μου, επικεφαλής!
Δάσκαλος: Δεν έτρεμα μπροστά στον λύκο,
Έτρεξα μακριά από την αρκούδα.
Και τα δόντια της αλεπούς
Πιάστηκα ...
Παιδιά: Μελόψωμο!
Εμφανίζεται ο μελόψωμο, τραγουδά ένα τραγούδι. Μελόψωμο: Είμαι μελόψωμο, μελόψωμο,
Gingerbread man - κατακόκκινη πλευρά!
Άφησα τη γιαγιά μου,
Άφησα τον παππού μου...
Δάσκαλος: Κάποιος περπατά μέσα στο δάσος
Φέρει ένα κουτί στην πλάτη του.
Μυρίζει υπέροχα με πίτες
Τι είδους παραμύθι έχετε μπροστά σας;
Παιδιά: Η Μάσα και η Αρκούδα.
Εμφανίζεται μια αρκούδα με ένα κουτί. Ακούγεται ήρεμη μουσική. Αρκούδα: Θα κάτσω, θα κάτσω σε ένα κούτσουρο δέντρου,
Φάε, φάε μια πίτα.
Η αρκούδα φεύγει. Δάσκαλος: Ένα καλό κορίτσι περπατά μέσα στο δάσος
Αλλά το κορίτσι δεν ξέρει ότι περιμένει κίνδυνος.
Ένα ζευγάρι θυμωμένα μάτια λάμπει πίσω από τους θάμνους,
Κάποιος περίεργος θα συναντήσει
Στο κορίτσι τώρα.
Ποιος θα ρωτήσει το κορίτσι για την πορεία της;
Ποιος θα ξεγελάσει τη γιαγιά
Να μπω στο σπίτι;
Παιδιά: Κοκκινοσκουφίτσα.
Η Κοκκινοσκουφίτσα τραγουδάει ένα τραγούδι με καραόκε. Δάσκαλος: Δυστυχώς, δεν μπόρεσαν να έρθουν όλοι οι ήρωες των παραμυθιών
μας για διακοπές. Έστειλαν όμως τηλεγραφήματα, ωστόσο ξέχασαν να βάλουν υπογραφές από κάτω. Ας μαντέψουμε μαζί ποιος μας έστειλε τα τηλεγραφήματα.
Ο δάσκαλος διαβάζει τα τηλεγραφήματα. Δάσκαλος: «Έτρεξα στις διακοπές σου και έσπασα έναν όρχι…»
Δάσκαλος: Ποιος βιάστηκε τόσο πολύ να μας επισκεφτεί;
Παιδιά: Ποντίκι. Το παραμύθι "Ryaba Chicken"
Δάσκαλος: «Δεν μπορώ να έρθω στις διακοπές σου, το παντελόνι μου έφυγε από πάνω μου…»
Παιδιά: Dirt από το "Moidodyr"
Δάσκαλος: "Σώσει! Μας έφαγε ο γκρίζος λύκος!».
Παιδιά: Ο λύκος και τα εφτά κατσίκια.
Δάσκαλος: «Καθώς ακούτε βροντές και χτυπήματα, μην ανησυχείτε. Είμαι στο κουτί μου, βιάζομαι να σε δω!».
Παιδιά: "Πριγκίπισσα Βάτραχος"
Δάσκαλος: Μια καταστροφή έπληξε τη χώρα των παραμυθιών. Κάποια αντικείμενα έχουν χαθεί από τα παραμύθια. Ας σας βοηθήσουμε να βρείτε αυτά τα αντικείμενα και να τα επιστρέψετε στα παραμύθια.Το καθήκον σας είναι να ονομάσετε το παραμύθι από το οποίο προέρχεται αυτό το αντικείμενο.

1. Σε ποιο παραμύθι χάθηκε το παπούτσι; (Σταχτοπούτα)

2. Σε ποιο παραμύθι η πριγκίπισσα δάγκωσε ένα μήλο και πέθανε; (The Tale of the Dead Princess)

3. Σε ποιο παραμύθι τσέκαρε την πριγκίπισσα με μπιζέλι; (Princess on the Pea)

4. Σε ποιο παραμύθι χάθηκε το χρυσό κλειδί; (Οι περιπέτειες του Πινόκιο)

5. Σε ποιο παραμύθι συναντάται μια σόμπα στο δρόμο των παιδιών και τα σώζει; (Κύκνο χήνες)

6. Πώς λέγεται το παραμύθι στο οποίο το κορίτσι ζούσε σε ένα λουλούδι; (Thumbelina) Ο Μπάμπα Γιάγκα φτάνει. Μπάμπα Γιάγκα: Για τη ζέστη, για τη χιονοθύελλα,
Όλοι με επιπλήττουν, χαφιέ,
Και δεν υπάρχει άλλο κακό σε μένα,
Από μαργαρίτες στο λιβάδι.
Τι, βαρεθήκατε να περιμένετε, παιδιά;
Παρ'το. Εκεί είναι.
Ο Baba Yaga ανοίγει ένα πακέτο που περιέχει λάμψεις και κομφετί. Τα πετάει. Βγαίνει ο Παραμυθάς. Αφηγητής: Όλα μια στιγμή προσοχής
Θέλω να ξεκινήσω το παραμύθι.
Το όνομα αυτού του παραμυθιού,
Βιαστείτε να μαντέψετε!
Είστε όλοι έτοιμοι να ακούσετε τα αυτιά σας;
Θα γίνει ένα παραμύθι, δώσε λίγο χρόνο
Λέει ο γέρος στη γριά:
Ψήστε με...
Παιδιά: Μελόψωμο!
Ακούγεται μια μελωδία, παππούς και γυναίκα φεύγουν από το σπίτι.
Σκηνοθεσία του παραμυθιού "Kolobok" Παππούς: Α, ήθελα ένα κουλούρι,
Έχουμε βούτυρο και αλεύρι
Εδώ θα ζύμωνες τη ζύμη
Και κέρασε σε όλους ένα κολομπόκ!
Γιαγιά: Θα ασχοληθώ πρόθυμα,
Αν και το έργο δεν είναι εύκολο
Για να γίνει η ζύμη πλούσια λευκή
Δεν χρειαζόμαστε μόνο αλεύρι!
Χρειάζεται προσοχή και δεξιότητα,
Μην ξεχνάτε το αλάτι και τη ζάχαρη,
Καλύτερα να κάνετε μια λιχουδιά
Θα αρχίσω να ζυμώνω τη ζύμη!
Στη μουσική, η γιαγιά ζυμώνει τη ζύμη, με το τέλος της μουσικής, σκεπάζει τη μπανιέρα με μια πετσέτα .
Γιαγιά: Ζύμωσα τη ζύμη, πρόσθεσα βούτυρο,
Είχα εξαντληθεί, ω, πόσο κουρασμένος είμαι!
Η γιαγιά κάθεται σε ένα κούτσουρο δέντρου, αρχίζει να κοιμάται. Ζύμη μωρό μου, παίρνει την πετσέτα και την πετάει πίσω. Ζύμη: Θα τρέξω μακριά από την μπανιέρα
Δεν θέλω να γίνω κολομπόκ.
Νιώθω άσχημα εδώ
Είμαι μπουκωμένος εδώ.
Πάνω από την άκρη θα
Ναι, τρέξε!
Είμαι πολύ πλούσια ζύμη,
Δεν μπορώ να κάτσω εδώ.
Δεν υπάρχει αρκετός χώρος στην μπανιέρα για μένα ...
Κλείσε, κλείσε, θα σκάσω!
Παππούς: Μπαμπά, έφυγε η ζύμη!
Γυναίκα: Αι, α, α, που, που;
Πώς παρακοιμήθηκα;
Τι ατυχία, τι συμφορά!
Η γυναίκα και ο παππούς της πιάνουν τη ζύμη και τη μεταφέρουν στο σπίτι.
Παππούς και γυναίκα βγαίνουν, βγάζουν στρογγυλό ψωμί.
Παππούς: Το ψωμί αφαιρέθηκε και έγινε πιο ήσυχο,
Οι κάδοι αναπνέουν ζεστά
Το χωράφι κοιμάται, είναι κουρασμένο
Ερχεται ο χειμώνας.
Η ομίχλη επιπλέει πάνω από το χωριό
Τα σπίτια ψήνουν πίτες.
Έλα μέσα, μη διστάσεις,
Χαρίστε στον εαυτό σας καλό ψωμί!
Κερδίζουν το κοινό με ψωμί και φεύγουν.
Δάσκαλος: Ας παίξουμε ένα παιχνίδι μαζί σας "Πες μου το όνομα". Παιδιά! Σχεδόν σε όλα τα παραμύθια οι ήρωες λέγονται με διπλό όνομα, θα πω το πρώτο όνομα και εσύ το δεύτερο.Koschei ο θανάσιος
Βασιλίσα - Όμορφη
Αδελφή - Alyonushka
Αγόρι - με ένα δάχτυλο
Ιβάν Τσαρέβιτς
Αδελφός - Ivanushka
Δράκων
Μικροσκοπικό - Khavroshechka. Δάσκαλος: Ευχαριστώ παιδιά, ξέρετε καλά τα ονόματα των ηρώων των παραμυθιών.
Τώρα ας δούμε ποιος ξέρει καλύτερα τα παραμύθια. Θα σου κάνω ερωτήσεις και θα απαντήσεις.
Δάσκαλος : Τι τραγούδι έλεγε ο μελόψωμο;Παιδιά: «Άφησα τη γιαγιά μου, άφησα τον παππού μου…»Δάσκαλος: Τι τραγουδούσε η κατσίκα στα παιδιά της;Παιδιά: «Εσείς, παιδιά, βράστε την πόρτα, ήρθε η μάνα σας, έφερε γάλα».Δάσκαλος: Τι λέξεις μπορείτε να ονομάσετε Sivka - Burka;Παιδιά: Σίβκα - Μπούρκα! Προφητικό καούρκα, στάσου μπροστά μου, σαν φύλλο μπροστά στο γρασίδι!

Δάσκαλος: Τι λόγια είπε η Emelya όταν μίλησε στον λούτσο;

Παιδιά: Σύμφωνα με την εντολή του λούτσου, σύμφωνα με την επιθυμία μου.

Δάσκαλος: Τι λόγια είπε το κοριτσάκι Zhenya όταν έσκισε το πέταλο;
Παιδιά: Πέτα, πετάλι. Από τη δύση στην ανατολή, μέσω του βορρά, μέσω του νότου. Επιστρέφοντας, κάνοντας έναν κύκλο. Μόλις αγγίξεις το έδαφος. Γίνε, κατά τη γνώμη μου, επικεφαλής!Κορίτσι Ζένια: Θα μεγαλώσουμε, θα γίνουμε διαφορετικοί,
Και ίσως ανάμεσα στις ανησυχίες
Θα πάψουμε να πιστεύουμε σε ένα παραμύθι,
Όμως το παραμύθι θα μας έρθει ξανά!
Και θα τη συναντήσουμε με ένα χαμόγελο:
Αφήστε τον να ζήσει ξανά μαζί μας!
Και αυτό το παραμύθι στα παιδιά μας,
Θα τα ξαναπούμε σε καλή ώρα.
Αφηγητής: Ο νεαρός μου φίλος!
Πάρτε μαζί σας στο δρόμο
Οι αγαπημένοι σας παραμυθένιοι φίλοι.
Την αγαπημένη ώρα, θα σας βοηθήσουν.
Βρείτε ένα όνειρο και κάντε τη ζωή πιο φωτεινή.
Τώρα ήρθε η στιγμή να πούμε αντίο
Σας λέμε: "Αντίο"
Δάσκαλος: Οι διακοπές μας πλησιάζουν στο τέλος τους. Ας τραγουδήσουμε όλοι μαζί το τραγούδι Little Country.
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι και χαρακτήρες παραμυθιού χορεύουν σε αυτό το βίντεο. Δάσκαλος: Οι διακοπές μας έφτασαν στο τέλος τους. Τα λέμε!

Τα παραμύθια είναι κάτι που βοηθά όχι μόνο να αναπτύξει τη φαντασία του παιδιού, αλλά και να διευρύνει τον εσωτερικό του κόσμο, να τον κάνει φωτεινό, συναρπαστικό και γεμάτο περιπέτεια. Χάρη σε αυτά, τα παιδιά μαθαίνουν τις έννοιες του καλού και του κακού, αποκτούν την επιθυμία να γίνουν σαν τον αγαπημένο τους ήρωα.

Κάθε παραμύθι συνήθως προηγείται από ρητά. Είναι επίσης παρόντες στα έργα του Πούσκιν.

Έννοια ρήσεων

Δεδομένου ότι τα παραμύθια σχετίζονται, η προσέγγιση της ιστορίας τους θα πρέπει να είναι κατάλληλη. Για να προσέξει το παιδί τον αφηγητή, πρέπει να το ιντριγκάρει και να το ενδιαφέρει. Γι' αυτό οι Ρώσοι αφηγητές χρησιμοποίησαν τα λεγόμενα ρητά που προηγήθηκαν της αρχής της ιστορίας.

Η εισαγωγή στο παραμύθι δεν συνδέεται με το περιεχόμενό του, αλλά ταυτόχρονα εξηγεί πού ή με ποιον διαδραματίζονται τα γεγονότα. Για παράδειγμα, «υπήρχε ένας βασιλιάς», «σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, σε μια τριακοστή δέκατη πολιτεία» και άλλα. Επίσης, ένα ρητό θα μπορούσε να γίνει το τέλος της ιστορίας, σαν να συνοψίζει το γεγονός ή να μιλάει για τον ίδιο τον αφηγητή.

Τα παραμύθια στα παραμύθια του Πούσκιν δεν είναι τυχαία, αφού λάτρευε αυτό το είδος λαογραφίας και το γνώριζε από την παιδική του ηλικία χάρη στη νταντά του, την Arina Rodionovna.

Πούσκιν και παραμύθια

Τα παραμύθια του ποιητή βασίζονται σε ρωσικά λαϊκά παραμύθια, τα οποία άκουγε και ηχογράφησε με ευχαρίστηση. Για παράδειγμα, στην πλοκή της ιστορίας για τον Balda, που γράφτηκε στο κτήμα Boldino, υπάρχει μια ιστορία που ακούστηκε και καταγράφηκε στο χωριό Mikhailovskoye.

Όχι μόνο τα ρωσικά παραμύθια επηρέασαν το έργο του ποιητή. Το περιεχόμενο του "The Tale of the Fisherman and the Fish" "αντιγράφεται" από τον θρύλο από τη γερμανική λαογραφία και η πλοκή "About the Dead Princess" είναι παρόμοια με το έργο των αδελφών Grimm για τη Χιονάτη.

Ο Θρύλος του Άραβα Αστρολόγου ήταν το έναυσμα για τη δημιουργία του Παραμυθιού του Χρυσού Κόκορα. Γνωρίζοντας πώς λειτουργεί η λαογραφία, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι τα ρητά στα παραμύθια του Πούσκιν δεν είναι τυχαία.

"Η ιστορία του χρυσού κόκορα"

Αυτή η διδακτική ποιητική αφήγηση ενός αρχαίου θρύλου διδάσκει στα παιδιά να τηρούν την υπόσχεση που δόθηκε. Τα παραμύθια στα παραμύθια του Πούσκιν, παραδείγματα των οποίων υπάρχουν τόσο στην αρχή όσο και στο τέλος των έργων του, προσθέτουν σε αυτά τις τεχνικές των αρχαίων αφηγητών.

Στην αρχή τους ελκύει η πλοκή. Στο «The Tale of the Golden Cockerel» η εισαγωγή έχει ως εξής: «Στο μακρινό βασίλειο, στην τριακοστή δέκατη πολιτεία, ζούσε ένας ένδοξος βασιλιάς Dadon». Αυτή η τεχνική είναι αποδεκτή από την πλειονότητα των αφηγητών, γεγονός που μιλά για τη σημασία και την αποτελεσματικότητά της.

Οι ρήσεις στις ιστορίες του Πούσκιν, παραδείγματα των οποίων μπορούν να βρεθούν στο τέλος του έργου, εκφράζονται επίσης ξεκάθαρα σε αυτήν την πλοκή: "Η ιστορία είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό, ένα μάθημα για καλούς φίλους".

Κατά κάποιο τρόπο, το «επόμενο» σε αυτό το παράδειγμα μοιάζει περισσότερο με συμπέρασμα μετά από έναν διδακτικό μύθο. Κατά μία έννοια, αυτό το έργο του Πούσκιν μοιάζει πραγματικά περισσότερο με ένα πολύτιμο μάθημα.

"The Tale of Tsar Saltan", "Ruslan and Lyudmila"

Η έννοια των «ρημάτων» στις ιστορίες του Πούσκιν για τον Τσάρο Σαλτάν περιλαμβάνει δύο εισαγωγικές γραμμές για τη βραδινή δουλειά των τριών αδελφών κοντά στο παράθυρο. Μετά από αυτό, η πλοκή μπορεί να ακολουθήσει οποιαδήποτε γραμμή, αλλά η ίντριγκα είναι ήδη εκεί, τώρα χρειάζεται μόνο να αναπτυχθεί. Μετά από μια τέτοια φαινομενικά συνηθισμένη αρχή, ο ποιητής δημιουργεί μια πραγματικά συναρπαστική ιστορία, κατά την οποία τα παιδιά βιώνουν μια περιπέτεια και ακολουθούν τους ήρωές τους, που βρίσκονται σε κίνδυνο, απογοήτευση και φόβο να χάσουν ένα αγαπημένο τους πρόσωπο. Αλλά και πάλι τους περιμένει ένα αίσιο τέλος.

Όπως στα περισσότερα λαογραφικά έργα, τα ρητά στα παραμύθια του Πούσκιν στο τέλος της αφήγησης είναι σύντομα και λακωνικά: «Ήμουν εκεί, έπινα μέλι» και το τέλος της φράσης εξαρτάται από το αν ο αφηγητής έχει μουστάκι ή όχι.

Το ποίημα "Ruslan and Lyudmila" διαφέρει σημαντικά από τα παραμύθια του συγγραφέα, καθώς η εισαγωγή του σε αυτή την περίπτωση είναι αρκετά μεγάλη και λεπτομερής, αν και δεν έχει καμία σχέση με το περιεχόμενο.

Συνήθως, τα ρητά στα παραμύθια του Πούσκιν χωρούν σε 2-4 γραμμές, όταν εδώ είναι ένα ξεχωριστό ποίημα, πιο γνωστό ως «Ο Λουκομόριε έχει μια πράσινη βελανιδιά». Αφηγούμενος σε αυτό τον τόπο των γεγονότων, ο ποιητής δημιουργεί έναν συναρπαστικό κόσμο στον οποίο κάθε παιδί θέλει να μπει.

Η παροιμία του πρώτου και του τελευταίου κεφαλαίου αυτού του ποιήματος είναι οι ίδιες λέξεις: «Έργα περασμένων ημερών, θρύλοι βαθιάς αρχαιότητας». Έτσι, ο Πούσκιν, όπως λες, δεν είναι συγγραφέας, αλλά μόνο μια επανάληψη γεγονότων που έλαβαν χώρα στην αρχαιότητα και έφτασαν στην εποχή μας με τη μορφή ενός θρύλου.

Κατανοήστε το περιεχόμενο, τη λεξική, τα ορθοεπή και λογικά χαρακτηριστικά των ρήσεων και των παραμυθιών. Καθορίστε τη στάση σας στην ιστορία.

Ρήσεις

Οι κύκνοι δεν είναι λευκοί στον ουρανό, οι Ρώσοι λένε παραμύθια. Ένα παραμύθι είναι αλήθεια - δεν είναι αλήθεια, και όχι ένα ψέμα.

Πίστεψε το, μην το πιστέψεις, αλλά άκου, άκου μέχρι το τέλος. Το τέλος είναι η κορωνίδα της όλης επιχείρησης.

Έχουμε παραμύθια ότι υπάρχει ένα κοπάδι πουλιών, αλλά κανένα από αυτά δεν είναι άδειο. Όποιος καταλάβει τον υπαινιγμό θα φύγει με το θήραμα, ακούγοντας το παραμύθι μας. Το καλό είναι να ζεις και να μεγαλώνεις, και το κακό να σαρώνει από τη γη.

Το παραμύθι μας ξεκινά από την αλήθεια, μεγαλώνει στη μυθοπλασία, το θερίζουν με αστεία, αστεία με αέρα, το πουλάνε στον αφηγητή για μια στοργική λέξη.

Ναι, αυτό δεν είναι παραμύθι, αλλά ρητό, αλλά ένα παραμύθι θα είναι μπροστά.

Στη θάλασσα, στον ωκεανό, στο νησί Buyan, υπάρχει ένα δέντρο - χρυσές παπαρούνες. Μια γάτα bayun περπατά κατά μήκος αυτού του δέντρου: ανεβαίνει - αρχίζει ένα τραγούδι, κατεβαίνει - λέει παραμύθια. Τα παραμύθια γίνονται αισθητά το πρωί μετά το δείπνο, αφού τρώμε μαλακό ψωμί. Αυτό δεν είναι ακόμα παραμύθι, αλλά ρητό, και όλο το παραμύθι θα είναι μπροστά.

Ζητάμε τώρα, τίμιοι κύριοι, να ακούσουμε τα παραμύθια μας. Σύντομα το παραμύθι θα πει από μόνο του, αλλά δεν θα γίνει σύντομα.

Ένα καλό παραμύθι συλλαμβάνεται, επισκευάζεται. Μια καλή ιστορία, ούτε από σιβκί, ούτε από μανδύα, ούτε από προφητικό καουμπόη, ούτε από γενναίο σφύριγμα, ούτε από γυναικεία κραυγή.

Αυτό δεν είναι παραμύθι, αλλά ένα ρητό, ένα παραμύθι θα είναι μπροστά.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γερανός με έναν γερανό, έβαζαν μια στοίβα σενέτες - να μην το ξαναπώ από το τέλος;

Εδώ είναι ένα παραμύθι για εσάς και για μένα - πλέξιμο bagels.

Μια ιστορία ξεκινά

Από τις φάρσες του Ιβάνοφ,

Και από τη σίβκα και από τη μπούρκα,

Και από το προφητικό καούρκ.

Οι κατσίκες πήγαν στη θάλασσα.

Τα βουνά είναι κατάφυτα από δάση.

Το άλογο με το χρυσό χαλινάρι έσπασε,

Ανατολή κατευθείαν στον ήλιο.

Το δάσος στέκεται κάτω από τα πόδια,

Στο πλάι είναι ένα βροντερό σύννεφο.

Ένα σύννεφο περπατάει και αστράφτει

Η βροντή απλώνεται στον ουρανό.

Αυτό είναι ένα ρητό: περιμένετε

Το παραμύθι θα είναι μπροστά.

P. Ershov.

Παραμύθια5 Τρεις γαμπροί.

Ζούσαν ένας γέρος και μια γριά. Και είχαν τρεις κόρες. Τρεις κόρες, τρεις έξυπνες, έξυπνες γυναίκες, τρεις ομορφιές - ούτε για να τις πεις σε παραμύθι, ούτε για να τις περιγράψεις με στυλό.

Κάποτε ένας γέρος οδηγούσε από το δάσος με καυσόξυλα. Και η νύχτα ήταν σκοτεινή. Το άλογο περπατά, σκοντάφτει, μελανιάζεται στα κούτσουρα δέντρων. Πήγε, περιπλανήθηκε, ακόμα και έγινε εντελώς. Ο γέρος και έτσι και έτσι, αλλά δεν αποδεικνύεται σε καμία περίπτωση - είναι απαραίτητο να περάσετε τη νύχτα στο δάσος.

Ε, - λέει ο γέρος, - αν φαινόταν ο φωτεινός μήνας, θα του έδινα τη μεγάλη μου κόρη!

Μόλις είπε, και ο Μάνθ Μεσιάτοβιτς κοίταξε έξω, φώτισε τα πάντα γύρω. Ο γέρος πήγε γρήγορα, πήγε καλά στο σπίτι.

Έτσι η μεγάλη κόρη ντύθηκε, ντύθηκε, βγήκε στη βεράντα - και την πήγε κοντά του.

Για πολύ, ή για λίγο, σε έναν λευκό χειμώνα, με γαλάζια χιόνια, ο γέρος καβάλησε από το πανηγύρι. Τα ρούχα του είναι λεπτά - ζιπουνίσκο και πατουσάκια, ένα σκισμένο καπέλο. Παγωμένα, παγωμένα, δόντια τρίζουν, κόκαλα τσακίζουν.

Ε, - λέει, - αν κοίταζε έξω ο Ήλιος, θα του έδινα τη μεσαία μου κόρη!

Μόλις είπε, και ο Ήλιος κοίταξε έξω. Ζέστανε τον γέρο, έλιωσε το χιόνι. Ο γέρος πήγε γρήγορα, πήγε καλά στο σπίτι.

Εδώ η μεσαία κόρη ντύθηκε, ντύθηκε, βγήκε στη βεράντα - ο Ήλιος της την πήγε στα αρχοντικά της.

Για πολύ ή για λίγο, το ζεστό καλοκαίρι ο γέρος πήγαινε για ψάρεμα. Έπιασα μια βάρκα γεμάτη ψάρια: ιδέα, και κυπρίνος, και βούρτσα. Ήθελα απλώς να επιστρέψω σπίτι, και ο αέρας και ηρέμησε. Εδώ κρεμόταν το πανί, μόνο ένα κουρέλι.

Ένας γέρος κάθεται σε μια βάρκα και θρηνεί: υπάρχουν πολλά ψάρια, αλλά δεν υπάρχει τίποτα να φάμε, το νερό είναι τριγύρω και δεν υπάρχει τίποτα να πιείτε.

Ε, - λέει, - να μου φυσούσε ο αέρας στο πανί, θα του έδινα τη μικρότερη κόρη μου!

Μόλις είπε, και θα φυσήξει ο άνεμος! Το πανί φτερούγισε - ο γέρος ήταν ικανοποιημένος μέχρι την ακτή.

Έτσι η μικρότερη κόρη ντύθηκε, ντύθηκε, βγήκε στη βεράντα - ο Άνεμος την πήγε στην έπαυλή του.

Πέρασε ένας χρόνος, λέει ο γέρος:

Γιατί, γριά, θα πάω να δω τη μεγάλη μου κόρη. Είναι καλό να γερνάει στον Μήνα του αιώνα.

Πήγαινε, πατέρα, πήγαινε να πάρεις δώρα!

Η γυναίκα έψησε πίτες και τηγανίτες. Ο γέρος πήρε το δώρο και ξεκίνησε. Περπατά, περπατάει, σταματά: το μονοπάτι δεν είναι κοντά στη Σελήνη. Περπάτησε, περπάτησε, ήρθε αργά το βράδυ.

Η κόρη του τον συνάντησε και χάρηκε. Και ο γέρος προς αυτήν:

Ω-ω-ω, ναυτία! Μακρύς δρόμος για σένα, κόρη. Περπάτησε, κούρασε όλα τα κόκαλα.

Τίποτα, - λέει η κόρη, - τώρα πας στο ατμόλουτρο, άτμισε τα κόκαλα - όλα θα περάσουν.

Τι είσαι, τι είσαι, κόρη! Νύχτα έξω - είναι σκοτεινά στο λουτρό.

Τίποτα, πατέρα.

Πήραν τον γέρο στο λουτρό. Και ο Μεσιάτς Μεσιάτοβιτς κόλλησε το δάχτυλό του μέσα από τη ρωγμή - φώτισε όλο το μπάνιο.

Είναι ελαφρύ για σένα, πατέρα;

Φως, φως, γαμπρός.

Ο ηλικιωμένος έκανε ένα ατμόλουτρο, έμεινε με την κόρη του και πήγε σπίτι του. Περπατά, περπατάει, σταματά: ο δρόμος για το σπίτι δεν είναι κοντά. Περπάτησε, περπάτησε, ήρθε αργά το βράδυ.

Λοιπόν, - λέει, - γριά, ζέστανε το λουτρό. Και μετά περπάτησα και περπάτησα, κούρασα όλα τα κόκαλα.

Τι είσαι, γέροντα! Νύχτα έξω - είναι σκοτεινά στο λουτρό.

Τίποτα, - λέει, - θα είναι ελαφρύ.

Η γριά πήγε στο λουτρό και ο γέρος έβαλε το δάχτυλό του στη χαραμάδα:

Είναι ελαφρύ για σένα, γριά;

Τι φως - σκοτεινό - σκοτεινό!

Ναι, πώς σκόνταψε η γιαγιά μου, χτύπησε τις συμμορίες των σκάφους, χύθηκε νερό, μετά βίας πήδηξε έξω ζωντανή. Και ο γέρος κρατάει το δάχτυλό του στη χαραμάδα.

Άλλος ένας χρόνος πέρασε. Ο γέρος άρχισε να ετοιμάζεται για τη δεύτερη κόρη του.

Πάω να δω τη μεσαία μου κόρη, ηλικιωμένη γυναίκα. Είναι καλό να γερνάει με τον Ήλιο.

Πήγαινε, πατέρα, πήγαινε.

Εδώ ξεκίνησε ο γέρος. Περπατά, περπατά, σταματά: το μονοπάτι δεν είναι κοντά στον Ήλιο. Περπάτησε, περπάτησε, ήρθε αργά το βράδυ. Η κόρη του τον συνάντησε και χάρηκε. Και ο γέρος προς αυτήν:

Ωχ ωχ ωχ! - λέει, - ο δρόμος για σένα είναι μακρύς, κόρη! Περπάτησε, περπάτησε, ήθελε να φάει.

Τίποτα, - λέει, - πατέρα. Τώρα θα ψήσω τηγανίτες.

Τι είσαι, τι είσαι, κόρη! Το βράδυ έξω δεν είναι η ώρα για να ζεστάνετε τη σόμπα.

Και δεν έχουμε ούτε σόμπα στην καλύβα.

Η οικοδέσποινα διέλυσε τη ζύμη. Το χωριό Solnyshko βρίσκεται στη μέση της καλύβας και η γυναίκα του ρίχνει ζύμη στο κεφάλι του και δίνει στον γέρο τηγανίτες - καλές, κατακόκκινες και λαδερές.

Ο γέρος έφαγε, μέθυσε και αποκοιμήθηκε.

Το επόμενο πρωί πήγα σπίτι. Περπατά, περπατάει, σταματά: ο δρόμος για το σπίτι δεν είναι κοντά. Περπάτησε, περπάτησε, ήρθε αργά το βράδυ.

Λοιπόν, - λέει, - η γριά! Περπάτησα και περπάτησα, ήθελα να φάω. Ας ψήσουμε τις τηγανίτες.

Τι έχεις στο μυαλό σου, γέροντα; Το βράδυ έξω δεν είναι η ώρα να πλημμυρίσεις τη σόμπα.

Και δεν χρειαζόμαστε σόμπα σε καλύβα. Ξέρεις, φτιάξε τη ζύμη και θα ψήσω.

Η γριά διέλυσε τη ζύμη. Ο γέρος κάθισε στη μέση της καλύβας.

Λέι, - λέει, - στο φαλακρό μου κεφάλι.

Τι είσαι, γέροντα, είσαι άρρωστος;

Γνωρίστε τον Lei! - μιλάει.

Η γριά του έριξε μια ζύμη για ένα φαλακρό σημείο. Τι ήταν εκεί, τι έγινε εδώ! .. Τρεις μέρες έπλυναν τον γέρο στο λουτρό, και τον έπλυναν με το ζόρι.

Λοιπόν, πέρασε ένας χρόνος. Ο γέρος άρχισε να ετοιμάζεται για τη μικρότερη κόρη του.

Θα πάω να δω τη μικρότερη κόρη μου, ηλικιωμένη γυναίκα. Είναι καλό για αυτήν να ζει με τον Άνεμο;

Πήγαινε, πήγαινε πατέρα.

Ο γέρος πήγε. Περπατάει, περπατάει, σταματάει, παρακάμπτει το φαρδύ ποτάμι. Ακριβώς απέναντι από το ποτάμι, το μονοπάτι είναι κοντά, αλλά γύρω του είναι πολύ μακριά.

Λοιπόν, έφτασα εκεί. Η κόρη και ο γαμπρός ήταν ενθουσιασμένοι. Ο γέρος έμεινε μαζί τους, το γλέντησε και πήγε σπίτι του. Και η κόρη και ο γαμπρός πήγαν να απομακρυνθούν.

Τώρα φτάσαμε στο ποτάμι. Λέει ο γέρος:

Θα πάω τριγύρω.

Και ο γαμπρός του:

Γιατί παράκαμψη; Κολυμπήστε κατά μήκος του ποταμού - θα είναι πιο κοντά εδώ.

Πώς να κολυμπάς? Δεν υπάρχει βάρκα.

Μη στεναχωριέσαι, πατέρα. Ρίξε, γυναίκα, ένα μαντήλι στο νερό!

Η κόρη του γέρου πέταξε ένα μαντήλι στο νερό. Ο άνεμος το έσκασε σε φούσκα. Ο γέρος κάθισε και ο Άνεμος τον μετέφερε αμέσως στην άλλη πλευρά.

Ευχαριστώ, γαμπρό-αύρα.

Μόνο ο γέρος έφτασε σπίτι, δεν έφαγε, δεν ήπιε, δεν κάθισε, λέει:

Έλα, γριά, θα κάνω μια βόλτα στη θάλασσα.

Πάμε στη θάλασσα, και το καράβι κυλάει.

Ορίστε, - λέει η γριά, - και πήγε μια βόλτα.

Μη στεναχωριέσαι, γυναίκα. Πέτα ένα μαντήλι στη θάλασσα!

Τι είσαι, στο μυαλό σου; Ένα πανάκριβο φουλάρι, ραμμένο με μαλλί.

Πέτα, λέω, δεν θα χαθεί! Η γριά πέταξε το μαντήλι της.

Αλμα! - λέει ο γέρος.

Η γριά πήδηξε, κι άφησε τον γέρο να φυσήξει. Φύσηξε, φύσηξε - και η γριά ήταν ήδη μέχρι τα γόνατα στο νερό. Φύσηξε ο γέρος, φύσηξε ο γέρος - και οι γείτονες είχαν ήδη βγάλει τη γριά από το νερό, μόλις και μετά βίας ζωντανή.

Από τότε ο γέρος εγκατέλειψε τους γαμπρούς του. Ο παππούς είναι ξαπλωμένος στη σόμπα, κουνάει τις μπότες του, τρώει πίτες και λέει παραμύθια.

Σκοπός: να συνεχιστεί η διαμόρφωση ενός σταθερού ενδιαφέροντος για τα παιδιά για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια, για θεατρικές και παιχνιδιάρικες δραστηριότητες.

1. Διδάξτε στα παιδιά να βρίσκουν εκφραστικά μέσα της εικόνας παιχνιδιού του χαρακτήρα, χρησιμοποιώντας για αυτή την κίνηση εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, εκφραστικό τονισμό.

2. Επεκτείνετε την ενεργοποίηση του λεξιλογίου των παιδιών για το θέμα. να αναπτύξουν λογική σκέψη, προσοχή, μνήμη, γενικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες.

3. Να καλλιεργήσουν την ανταπόκριση, την ευγένεια, την επικοινωνία μεταξύ τους, την αγάπη για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.

Προκαταρκτική εργασία: ανάγνωση παραμυθιών, εξέταση εικονογραφήσεων, ακρόαση παραμυθιών σε ηχογραφήσεις, αναπαραγωγή μεμονωμένων πλοκών.

Εξοπλισμός: σκηνικά, εικονογραφημένα παραμύθια, κοστούμια ηρώων των νεραϊδών, ένα μαγικό βιβλίο, δύο τραπέζια, ένα μαγνητόφωνο, ηχογράφηση "Υπάρχουν πολλά παραμύθια στον κόσμο". για κάθε παιδί, διανέμονται κάρτες με την εικόνα της πλοκής του παραμυθιού. δύο διαφανή κουτιά.

Πρόοδος

Ο Παραμυθάς μπαίνει στη μουσική «Υπάρχουν πολλά παραμύθια στον κόσμο».

Αφηγητής:Γεια σας αγαπητά παιδιά. Είμαι ένας ευγενικός παραμυθάς, λέω παραμύθια στα παιδιά. Σας αρέσει να διαβάζετε και να ακούτε παραμύθια;

Παραμυθάς: Καλέσατε τα παιδιά να επισκεφτούν το παραμύθι;

Αφηγητής: Περίμεναν πραγματικά τα παιδιά το παραμύθι;

Παραμυθάς: Το παραμύθι ήρθε ξανά στα παιδιά.

Σήμερα σας ήρθα με ένα μαγικό βιβλίο, που περιέχει παραμυθένια αινίγματα, παιχνίδια και, φυσικά, παραμύθια. Τώρα θέλω να μάθω αν θυμάσαι τα παραμύθια μου. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να μαντέψετε αινίγματα. Εάν μαντέψετε σωστά το αίνιγμα, τότε θα εμφανιστεί ένα στοιχείο μπροστά σας από το μαγικό βιβλίο.

1. Πώς λεγόταν το κορίτσι που πήγε να επισκεφτεί τη γιαγιά της και συνάντησε έναν γκρίζο λύκο στο δάσος; (Κοκκινοσκουφίτσα)

(Ο παραμυθάς δείχνει στα παιδιά ένα εικονογραφημένο παραμύθι)

2. Σε ποιο παραμύθι τα μεγάλα πουλάκια πήγαν το μωρό στο δάσος στον Μπάμπα Γιάγκα; (Κύκνο χήνες)

3. Από ποιο παραμύθι μάθαμε για τον μπαμπά, τον ξύλινο γιο του με τη μακριά μύτη; (Χρυσό κλειδί)

4. Σε ποιο παραμύθι ζουν ο παππούς, η γιαγιά, ο λαγός, ο λύκος, η αρκούδα και ο μικρός στρογγυλός ταξιδιώτης; (Gingerbread man)

5. Στο παραμύθι όλοι γίνονταν μια σειρά.

• Ποιο είναι αυτό το παραμύθι;
• Ποιος θα δώσει τη σωστή απάντηση;
• Ποιος σηκώθηκε πρώτος στο παραμύθι (Παππούς) (Παραμύθι «Γογγύλι»).

Αφηγητής: Μπράβο παιδιά, μαντέψατε σωστά τους γρίφους. Και με έκαναν χαρούμενο που θυμάσαι παραμύθια. Και σας έφερα επίσης ένα παιχνίδι που ονομάζεται "Συλλέξτε μια ιστορία". Θα σου δώσω τις κάρτες. Πρέπει να θυμάστε το όνομα του παραμυθιού και να τακτοποιήσετε τις κάρτες με τους χαρακτήρες του παραμυθιού με τη σειρά: τι συνέβη στην αρχή του παραμυθιού και τι μετά.

Διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε ένα παραμύθι».

Ακούγεται ελαφριά μουσική στο παρασκήνιο. τα παιδιά επιλέγουν εικόνες που απεικονίζουν ιστορίες από παραμύθια και τις βάζουν διαδοχικά σε μεγάλες κάρτες. Στη συνέχεια ξεκαθαρίζουν, προφέρουν το όνομα των παραμυθιών, θυμούνται τους τρόπους, τον χαρακτήρα των χαρακτήρων του παραμυθιού.

Αφηγητής: Παιδιά είπατε σωστά το όνομα των παραμυθιών σας, θυμηθήκατε τους ήρωές τους και βάλατε τις κάρτες σε σειρά, τι ήταν στην αρχή, το παραμύθι και πώς τελείωσε το παραμύθι. Μπράβο! Με έκανες χαρούμενο! Λοιπόν, τώρα θα ξεκουραστούμε, θα χορέψουμε μαζί σας!

Phys. λεπτό: Στη μουσική "Fairy Land" - τα παιδιά κάνουν χορευτικές κινήσεις.

Αφηγητής: Στο μαγικό βιβλίο, έχω ακόμα έναν γρίφο, αλλά θα μαντέψετε το αίνιγμα και θα βρεθείτε στο παραμύθι:

«Στο ξέφωτο του δάσους,
Υπήρχε ένα ζωγραφισμένο σπίτι,
Θα μπορούσα να κρύψω όλα τα ζώα!
Τι είναι αυτό το σπίτι;

Παιδιά: Teremok.

Αφηγητής: Παιδιά, σας προσκαλώ σε ένα παραμύθι. «Teremok». Θέλετε να γίνετε πραγματικοί ήρωες των παραμυθιών;

Παραμυθάς: Θα πω τα μαγικά λόγια: «Γύρισε γύρω σου και γίνε ήρωας παραμυθιού». - Ενα δύο τρία.

Ο παραμυθάς ανοίγει το τραπέζι με τα κοστούμια των ηρώων του παραμυθιού. Τα παιδιά τα φορούν, μετατρέπονται σε χαρακτήρες παραμυθιού.

Αφηγητής: Παραμύθι, παραμύθι, ανέκδοτο.

Το να το λες δεν είναι αστείο.
Να φτιάξω το παραμύθι από την αρχή
Σαν ποτάμι που φλυαρεί
Ώστε στη μέση όλος ο κόσμος
Άνοιξα το στόμα μου από αυτήν,
Για να μην είναι κανείς μεγάλος ή μικρός
Δεν κοιμήθηκα κάτω από αυτό.

Προετοιμάστε τα μάτια, τα αυτιά σας - αρχίζει η ιστορία.

Δραματοποίηση του παραμυθιού "Teremok"

Ήχοι μουσικής.

Αφηγητής: Στο ανοιχτό πεδίο Teremok-teremok, δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά. Όπως στο χωράφι - στο χωράφι Το ποντίκι τρέχει, στον πύργο σταμάτησε και λέει:

Ποντίκι: Πι-πι, κάποιος που μένει στο σπιτάκι, που - που δεν μένει σε ψηλό μέρος;

Αφηγητής: Κανείς δεν απαντά. Το ποντίκι μπήκε και άρχισε να μένει στο σπιτάκι. Ζει - οι λίρες σιτηρών!

Αφηγητής: Ένας βάτραχος πηδάει - Kvakushka. Είδα το teremok και ρώτησα:

Βάτραχος: Kva - kva - kva, ποιος - ποιος μένει στο σπιτάκι, ποιος - ποιος μένει σε ένα χαμηλό;

Ποντίκι: Είμαι ένα ποντίκι - Norushka, και ποιος είσαι;

Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος kva - kva - Kvakushka άσε με να ζήσω μαζί σου.

Ποντίκι: πήγαινε, θα είναι πιο διασκεδαστικό μαζί.

Αφηγητής: Άρχισαν να ζουν μαζί. Το ποντίκι συνθλίβει το σιτάρι, ο βάτραχος ψήνει πίτες.

Αφηγητής: Πηδάει, λαγουδάκι - Πήδα. Είδα το teremok και ρώτησα:

Κουνελάκι: Ποιος - ποιος μένει στο σπιτάκι, ποιος - ποιος μένει στο μικρό;

Ποντίκι: Είμαι ένας βάτραχος - kva - Kvakushka. "Και ποιος είσαι;

Κουνελάκι: Και είμαι κουνελάκι - Κουνελάκι, άσε με να ζήσω μαζί σου.

Ποντίκι και Βάτραχος: Πηγαίνετε, οι τρεις μας θα διασκεδάσουμε περισσότερο.

Αφηγητής: Οι τρεις τους άρχισαν να ζουν. Το ποντίκι συνθλίβει το σιτάρι, ο βάτραχος ψήνει πίτες και το κουνελάκι παίζει ακορντεόν.

Αφηγητής: Υπάρχει μια αλεπού - ομορφιά σε όλο τον κόσμο. Είδα το teremok και ρώτησα:

Αλεπού: Ποιος - ποιος μένει στο σπιτάκι, ποιος - ποιος μένει στο μικρό;

Ποντίκι: Είμαι ένα ποντίκι - Norushka.

Κουνελάκι: "Είμαι κουνελάκι - Λαγουδάκι" Και ποιος είσαι;

Αλεπού: Και είμαι αλεπού - η ομορφιά όλου του κόσμου. Άσε με να ζήσω μαζί σου.

Ποντίκι, βάτραχος, κουνελάκι: Πηγαίνετε, τέσσερις από εμάς θα έχουμε περισσότερη πλάκα.

Αφηγητής: Άρχισαν να ζουν σαν τετράδα του ποντικιού, οι λίβρες των σιτηρών, ο βάτραχος ψήνει πίτες, το λαγουδάκι παίζει ακορντεόν και η αλεπού καθαρίζει το σπίτι.

Αφηγητής: Ένας λύκος τρέχει μπροστά - τα δόντια σπάνε. Είδα το teremok και ρώτησα:

Λύκος: Ποιος - ποιος μένει στο σπιτάκι; Ποιος - ποιος ζει στα κοντό;

Ποντίκι: Είμαι ένα ποντίκι - Norushka.

Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος - Croak.

Κουνελάκι: «Είμαι κουνελάκι - Λαγουδάκι.

Αλεπού: Είμαι αλεπού - η ομορφιά όλου του κόσμου. Και ποιος είσαι εσύ?

Λύκος: Και είμαι λύκος - τα δόντια κουμπώνουν. Άσε με να ζήσω μαζί σου.

Ποντίκι, βάτραχος, λαγουδάκι, αλεπού: Πηγαίνετε πέντε θα είναι πιο διασκεδαστικό.

Αφηγητής: Πέντε από αυτούς άρχισαν να ζουν. Το ποντίκι συνθλίβει τα σιτηρά, ο βάτραχος ψήνει πίτες, το λαγουδάκι παίζει ακορντεόν και η αλεπού καθαρίζει το σπίτι και ο λύκος φυλάει το σπίτι.

Αφηγητής: Μια αρκούδα περνάει. Είδα το teremok και ρώτησα:

Αρκούδα: Ποιος - ποιος μένει στο σπιτάκι; Κάποιος που ζει σε ένα σύντομο;

Ποντίκι: Είμαι ένα ποντίκι - Norushka.

Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος - Croak.

Λαγουδάκι: Είμαι κουνελάκι - Λαγουδάκι.

Αλεπού: Είμαι μια αλεπού - η ομορφιά όλου του κόσμου.

Λύκος: Είμαι λύκος - τα δόντια σπάνε. Και ποιος είσαι εσύ?

Αρκούδα: Είμαι αρκούδα με ραιβόποδα. Άσε με να ζήσω μαζί σου. Θα πάω στο δάσος, θα μαζέψω μέλι, θα σε κεράσω με μέλι.

Ποντίκι, βάτραχος, κουνελάκι, αλεπού, λύκος: Το περπάτημα στα έξι θα είναι πιο διασκεδαστικό.

Αφηγητής: Άρχισαν να ζουν με έξι από αυτούς. Το ποντίκι συνθλίβει τα σιτηρά, ο βάτραχος ψήνει πίτες, το κουνελάκι παίζει ακορντεόν και η αλεπού καθαρίζει το σπίτι. Ο λύκος φυλάει το σπίτι. Η αρκούδα περπατά στο δάσος, μαζεύει μέλι, περιποιείται τους πάντες με μέλι.

Παραμυθάς: Δεν είσαι στριμωγμένος στο σπίτι;

Χαρακτήρες παραμυθιού: Όχι, θα ζήσουμε σε στριμωγμένες συνθήκες, αλλά όχι στην προσβολή!

Αφηγητής: Άρχισαν να ζουν στο σπίτι - να ζουν τραγουδώντας τραγούδια.

Ένας στρογγυλός χορός στο teremok: "Όλοι πιάσαμε τα χερούλια" - συντονισμός λόγου με κίνηση.

Παραμυθάς (ενδιαφέρεται): Παιδιά, σας άρεσε η γιορτή του παραμυθιού.

Αφηγητής: Ντένις, τι σου άρεσε;

Denis: Μου άρεσε πώς η Βίκα - η αλεπού καθάριζε το σπίτι.

Μανσούρ: Και μου άρεσε που η αρκούδα μας κέρασε με μέλι.

Igor: Μου άρεσε πώς το κουνελάκι έπαιζε ακορντεόν.

Βίκα: Μου άρεσε που ο βάτραχος μαγείρεψε πίτες.

Timofey: Μου άρεσε που μέναμε μαζί, «δεν έδιωξαν κανέναν.

Αφηγητής: Τα παραμύθια είναι τόσο καλά που έχουν αίσιο τέλος. Το αίσιο τέλος είναι η κορωνίδα της υπόθεσης.

Αφηγητής: Θέλω να ευχαριστήσω όλα τα παιδιά για την ιστορία. Ήσασταν πραγματικοί ήρωες των παραμυθιών. Τώρα δείξε μου ποια είναι η διάθεσή σου τώρα.

Τα παιδιά παίρνουν κάρτες που απεικονίζουν χαρακτήρες παραμυθιού με καλή και κακή διάθεση. Τοποθετείται σε διαφανή κουτιά. Ο αφηγητής βλέπει ποιος έχει χαρούμενη διάθεση και ποιος όχι.

Ως χωρίστρα, σου δίνω ζωγραφικά παραμύθια. Τα παιδιά ευχαριστούν τον Αφηγητή για τα δώρα.

Παιδιά: Παραμυθά, μη μας ξεχνάς. Και καλέστε τους να επισκέπτονται πιο συχνά! Αντιο σας!