Παιδικές ψυχολογικές εξετάσεις σε σχέδια. Προσδιορίστε την ψυχολογική κατάσταση του παιδιού σε χρώματα

Είναι γνωστό ότι τα σχέδια των παιδιών μπορούν να πούμε πολλά για πολλά. Φυσικά, όλα εσωτερικός κόσμος Το παιδί δεν θα αποκαλύψει σε αυτά, αλλά η κατανόηση της σχέσης του με τους γονείς, τους συνομηλίκους και τους άλλους είναι πολύ δυνατές.

Με μια λέξη, η ψυχολογία για τα σχέδια των παιδιών είναι μια πολύ σημαντική περιοχή. Το σχέδιο θα συμβάλει στην κατανόηση της συναισθηματικής στάσης του παιδιού, καθώς τα χρώματα και τα χρώματα είναι σε θέση να μεταφέρουν τα συναισθήματα και τις εμπειρίες του παιδιού. Στο σχέδιο, μπορείτε να μάθετε πόσο το παιδί είναι ανοιχτό στον κόσμο και ότι είναι ενοχλητικό.

Όλες οι λεπτομέρειες του σχεδίου είναι σημαντικές, για παράδειγμα, αν το μεγαλύτερο μέρος του φύλλου καταλαμβάνει το σπίτι, αυτό σημαίνει ότι το παιδί είναι εντελώς κοινωνικό, αλλά αν οι πόρτες είναι μικρές, το παιδί πιθανώς αισθάνεται ανασφάλεια.

Εάν δεν υπάρχουν πόρτες, το παιδί έχει προβλήματα, προφανώς στερείται επικοινωνίας με τους γονείς του και αν οι πόρτες σχεδιάζονται στο πλάι ή υπάρχει ένα κάστρο, το παιδί είναι μοναχικό και κλείνει. Το σπίτι είναι η βάση, οι γονείς της τοποθετούνται από τη γέννηση ενός παιδιού, οπότε είναι πολύ σημαντικό να εξετάσουμε τα σχέδια, στο κέντρο της οποίας απεικονίζεται.

Αν τραβηχτεί μακριά, τότε το παιδί αισθάνεται απορριφθεί, στην οικογένεια μια τεταμένη σχέση, μια άλλη επιβεβαίωση αυτού, η σκάλα που οδηγεί στο πουθενά.

Τα παράθυρα μιλάνε επίσης, αν πολλά παράθυρα σχεδιάζονται στο σπίτι, αυτό σημαίνει ότι το παιδί είναι ανοιχτό με άλλα παιδιά και ανθρώπους. Εάν υπάρχουν κουρτίνες στα παράθυρα, είναι δύσκολο για αυτόν να επικοινωνήσει, και αν υπάρχουν πλέξιμο στα παράθυρα καθόλου, το παιδί έχει Εσωτερικές συγκρούσεις και τα σύμπλοκα, σημαίνει

Πρέπει να είναι καλύτερη και η επικοινωνία είναι περισσότερο.

Τα προβλήματα στο σπίτι λένε για τα προβλήματα, αν υπάρχει ένας υγρός καπνός από αυτό, τότε το παιδί στερείται επικοινωνίας με τους γονείς του. Εάν ο σωλήνας κρύβεται πίσω από την οροφή, αυτό σημαίνει ότι το παιδί δεν θέλει να επικοινωνήσει συναισθηματικά καθόλου, και αν ο σωλήνας πηγαίνει παχύ καπνό, είναι δύσκολο για την ψυχή.

Τι μπορεί να ορίσει χρώματα στα σχέδια των παιδιών

Όσο για τα χρώματα, το μωβ και το κίτρινο είναι ευνοϊκές, συνήθως τα παιδιά τα χρησιμοποιούν αισιόδοξα τον κόσμο. Εάν το κόκκινο, το παιδί είναι υπερκινητικό, το μπλε μιλάει για λαχτάρα και εσωτερική τάση. Εάν το πράσινο κυριαρχείται στο σχήμα, σημαίνει ότι το παιδί στερείται ειρήνης και αγάπης.

Ο Brown συνομιλεί για την ταλαιπωρία και το μαύρο για τα φυσικά συναισθήματα και την κατάθλιψη. Εάν ένα παιδί αντλεί μόνο ένα μολύβι, χωρίς να χρησιμοποιεί χρώματα, στερείται φωτεινά συναισθήματα. Είναι απαραίτητο να το διορθώσετε, όπως είναι ότι το παιδί πρέπει να γνωρίζει συνεχώς το νέο

Είναι σημαντικό να δώσετε προσοχή στο πώς το παιδί βρίσκεται στην εικόνα που απεικονίζει τους ανθρώπους. Συχνά, τα παιδιά αντλούν και τα ίδια, αν ένα παιδί σε μια φωτογραφία έχει μεγάλα μάτια, τότε χρειάζεται υποστήριξη αν τα μάτια είναι μικρά, τότε φοβάται κάτι.

• Εάν τα χέρια εκχωρηθούν στα πλάγια, το παιδί είναι ενεργό, αν υπάρχει και μειώνεται, τότε χρειάζεται βοήθεια. Εάν ο χαρακτήρας που τραβήχτηκε σε μια ασφαλτοστρωμένη θέση, τότε το παιδί χρειάζεται μεγαλύτερη προσοχή, στερείται υποστήριξης στη ζωή.
• Πολύ καλό, αν υπάρχουν όλα τα μέλη της οικογένειας στο οικογενειακό σχέδιο του παιδιού. Εάν κάποιος δεν είναι, για παράδειγμα, το ίδιο το παιδί, δεν αισθάνεται ότι συνδέεται με αυτό το άτομο.
• Από την ανάπτυξη των ανθρώπων στο σχήμα εξαρτάται από τη διατήρησή τους στην οικογένεια, σύμφωνα με το παιδί, για παράδειγμα, η μητέρα μπορεί να αποδειχθεί πάνω από τον μπαμπά, αν και δεν είναι. Είναι σημαντικό και η απόσταση μεταξύ των χαρακτήρων, σε αυτό, μπορείτε να κρίνετε πόσο κοντά ή μακριά από τα μέλη της οικογένειας το ένα από το άλλο είναι.
• Συνήθως το παιδί αρχίζει να σχεδιάζει μια οικογένεια με ένα άτομο που έχει τη μεγαλύτερη εξουσία γι 'αυτόν. Εάν όλοι οι άνθρωποι είναι μικρός, το παιδί έχει αυτοεκτίμηση.

Εάν τα αριθμητικά στοιχεία τραβούν στο πάνω μέρος του φύλλου, το μωρό είναι δυσαρεστημένο με τη θέση της στην οικογένεια και θέλει να διορθώσει την κατάσταση. Εάν ο καθένας καταρτίζεται κάτω, τότε το παιδί έχει χαμηλό επίπεδο αξιώσεων, ένα αγαπημένο μέλος της οικογένειας συνήθως σχεδιάζεται πρώτα και αντλεί καλύτερο από όλους. Εάν δώσετε προσοχή στα σχέδια, θα καταλάβετε πολλούς και μπορείτε να πολεμήσετε μαζί τους.

Η εικόνα του ίδιου του παιδιού μπορεί να το πει σχεδόν τα πάντα, αν ξέρετε τι σημαίνουν τα σχέδια των παιδιών, τότε είναι απλά μια αποθήκη ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ. Εάν ζωγραφίσει τον εαυτό του με αύξηση ίσου με τους ενήλικες ή ψηλότερα, αισθάνεται τη μοναδικότητα και τη σημασία της. Εάν το ύψος του είναι περιττό, αισθάνεται ταπεινωμένος.

Εάν ο ίδιος έβγαλε σε ένα καπέλο, χρειάζεται προστασία. Εάν τα χαρακτηριστικά του προσώπου του έχουν τραβηχτεί άσχημα, είναι περιττό κλειστό. Εάν το στόμα του είναι ανοιχτό και τα δόντια είναι ορατά, είναι υπερβολικά επιθετική. Εάν τα πόδια του είναι ευρέως τοποθετημένα, είναι σίγουροι και αν αφαιρεθούν πίσω από την πλάτη τους, μιλάει για αβεβαιότητα. Εάν το παιδί επέστησε τα αυτιά της, ακούει τους γονείς του, αλλά σπάνια ζωγραφίζονται.

Τα παιδιά σχεδόν πάντα ζωγραφίζουν τον ήλιο, είναι ένα σύμβολο της θερμότητας και της ευημερίας, αλλά αν υπάρχει κάποιος που σηκώνει το μωρό από αυτόν στην εικόνα, στερεί το παιδί της άνεσης.

Εάν υπάρχουν πολλά αντικείμενα στο σχήμα, η οικογένεια επικεντρώνεται στο υλικό, και όχι στην πνευματική. Εάν απεικονίζονται πολλοί άνθρωποι, το παιδί δεν αισθάνεται άνεση και θέλει να αλλάξει. Εάν οι αριθμοί έλκονται με αιχμηρές και διαλείπουσες γραμμές, τότε αυτά τα μέλη της οικογένειας του παιδιού είναι δυσάρεστα, εκείνοι που αγαπά το μωρό, αντλεί ομαλές και μαλακές γραμμές.

Το "Letor" μίλησε με τη Ναταλία Popova, έναν ψυχολόγο, έναν καλλιτέχνη και τον συγγραφέα του βιβλίου για τη θεραπεία της τέχνης "Ποιο είναι το παιδί σας, και συνέταξε μια σαφή διδασκαλία για την αποκρυπτογράφηση των παιδιών. Για να καταλάβετε πώς να κάνετε Ψυχολογική εικόναΗ Νατταλία ανέλυσε 5 παιδικές εργασίες. Αναζητήστε παραδείγματα ανάλυσης στο τέλος των οδηγιών.

Natalia Popova , ψυχολόγος, καλλιτέχνης, συγγραφέας του βιβλίου "Τι τραβάει το παιδί σας"

Πάτημα μολύβι

Δώστε προσοχή στο στυλ σχεδίασης: Πώς λειτουργεί το παιδί στο "όργανο" του καλλιτέχνη:

Αδύναμη, ελαφριά ώθηση, ασαφείς γραμμές. Αυτό το στυλ μιλάει για τη συστολή και την ανατροπή του παιδιού. Αλλά είναι επίσης εγγενής ευέλικτη και κινητή σκέψη. Τέτοια παιδιά χρειάζονται ιδιαίτερα την υποστήριξή σας σε θετικά γεγονότα.

Ισχυρή ώθηση. Ένας μικρός καλλιτέχνης σκέφτεται σαφώς και συναισθηματικά ισορροπημένη.

Πάρα πολύ ισχυρή ώθηση, λιπαρές, σαρωτικές γραμμές, γεμάτο χαρτί. Προφανώς, το παιδί σας είναι τεταμένο και διατεθειμένο να κατηγορήσει τον εαυτό του.

Πατήστε, σύμφωνα με το οποίο το χαρτί είναι σκισμένο. Αυτό το στυλ σχεδίασης υποδεικνύει την επιθετικότητα και την υπερκινητικότητα.

Αλλαγή πίεσης και διαλείπουσες γραμμές, κύκλος αρκετές φορές κατά μήκος του περιγράμματος, ισχυρή εκκόλαψη. Έχετε μεγαλώσει παρορμητικό παιδί. Ίσως πάσχει από άγχος: ελέγχει, είτε ο γιος είτε η κόρη είναι καλά κρυμμένη.

Χρωματιστά

Τα χρώματα είναι υπεύθυνα για τα συναισθήματα, τα συναισθήματα και τη διάθεση. Μπορούν ακόμη και να υπογράψουν τις σωματικές διεργασίες του σώματος, για παράδειγμα, για ασθένειες.

Δείτε ποια χρώματα επικρατούν σε μια παιδική φιγούρα.

Δεν υπάρχουν φωτεινά χρώματα. Εάν ένα ή δύο χρώματα επικρατεί στα σχέδια ή ένα απλό μολύβι χρησιμοποιείται καθόλου, δώστε προσοχή στη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού. Υπάρχουν αρκετά θετικά συναισθήματα;

Το κόκκινο. Σηματοδοτεί τόσο τη δύναμη της θέλησης, σκοπιμότητα και δραστηριότητα και ερεθισμό, θυμό, ένταση και συναγερμό. Ένα τέτοιο παιδί που χρησιμοποιείται για να υπερασπιστεί τα συμφέροντα και τα σύνορά της. Σπουδαίος: Ο συνδυασμός κόκκινου με σκούρους ή καφέ τόνους μιλάει για άγχος και κατάθλιψη.

Πορτοκάλι. Με αυτό το χρώμα, το παιδί εκφράζει τη χαρά, τα φωτεινά συναισθήματα και την επιθυμία για το Merry. Αλλά πάρα πολύ πορτοκαλί μπορεί να μιλήσει για υπερβολικό ενθουσιασμό και την επιθυμία να επιβεβαιώσει. Και ακόμη και, παράξενα, για μια αβέβαιη κατάσταση στη ζωή.

Κίτρινος. Συμβολίζει τη χαρά, τις παλαιότερες ιδιότητες, Πνευματικές ικανότητες, κοινωνικότητα, αμεσότητα, παιχνιδιάρικο και περίεργο μυαλό.

Πράσινος. Αυτό το χρώμα επιλέγεται ισορροπημένο, επαφή, επίμονη παιδιά. Η αφθονία του πράσινου στα σχέδια μιλάει για την αναζήτηση ασφάλειας και ανεξαρτησίας. Συχνά, η πεισματάρης και ο εγωισμός είναι εγγενείς σε τέτοια παιδιά.

Σκούρο πράσινο. Οι λάτρεις αυτού του χρώματος διακρίνονται με συνέπεια. Η πλευρά του υλικού τους ενδιαφέρει περισσότερο από πνευματικές αξίες: θα προτιμήσουν να παρατηρήσουν, σε ποια παπούτσια υπάρχει ένας συμμαθητής, από το πώς διαβάζει το ποίημα.

Μπλε. Αυτό το χρώμα προτιμά τα παιδιά που αγαπούν την ειρήνη και τα ευαίσθητα παιδιά. Αλλά να έχετε κατά νου ότι πάρα πολύ μπλε μπορεί να μιλήσει για την αλλοτρίωση και την ανυπακοή.

Μπλε. Τα παιδιά που είναι πιο πιθανό να σχεδιάζονται με μπλε χρώμα, έχουν καλή διαίσθηση και έχουν καλλιτεχνικές ικανότητες. Είναι πιο προσφορά και εμπιστοσύνη. Η αφθονία αυτού του χρώματος λέει ότι για το παιδί η φιγούρα της μητέρας είναι πολύ σημαντική: οι ανεπίλυτες ερωτήσεις με τη μαμά μπορεί να επηρεάσουν ιδιαίτερα αρνητικά την ψυχή του.

Μωβ. Τέτοια παιδιά είναι πραγματικές φαντασιώσεις. Είναι ευαίσθητοι και ευαίσθητοι, αγαπούν να υποστηρίζουν, αλλά συχνά αμφιβάλλουν. Μερικές φορές η αφθονία του πορφυρού χρώματος μιλάει για την αδυναμία να κατέχει τα συναισθήματά της.

Καφέ. Αντοχή και σκληρή δουλειά - τα κύρια πλεονεκτήματα των καφέ εραστών. Αλλά συχνά τέτοια παιδιά είναι πιο αργά. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η "υποκείμενη" χρήση του καφέ υποδηλώνει ότι κάτι έχει κάτι να βλάψει.

Λευκό. Εάν το παιδί διαμαρτύρεται ιδιαίτερα το λευκό χρώμα, τότε, πιθανότατα, είναι ισορροπημένος και αγαπά τα πάντα ασυνήθιστα. Αλλά θυμηθείτε ότι μερικές φορές το υποσυνείδητο των παιδιών επιλέγει λευκό να "ανάβει" κάτι δυσάρεστο στη ζωή του.

Το μαυρο. Αυτό το χρώμα για τα παιδιά είναι ελκυστική με τη φωτεινότητα του, οπότε μην βιαστείτε να νικήσετε τον συναγερμό. Μπορεί να μιλήσει για επιθετική επιμονή και για την αποφασιστικότητα. Η χρήση του είναι αντισυμβατική σε ένα κακό σημάδι: για παράδειγμα, μαύρες νιφάδες χιονιού ή δόντια.

Ανθρώπινα στοιχεία και πρόσωπα

Δώστε προσοχή στο πώς τα σχήματα βρίσκονται στο σχήμα, ποιο μέγεθος είναι, πόσο είναι το ένα ή ένα άλλο μέρος του σώματος.

Casual πλάσμα. Μπορεί να μιλήσει για εσωτερικά μειονεκτήματα.

Ένα μεγάλο σχήμα στο πρόσωπο του φύλλου. Σίγουρη προσωπικότητα.

Σχήμα στο κάτω μέρος του φύλλου με κενό παραπάνω. Χαμηλή αυτοεκτίμηση.

Σχήμα ή πρόσωπο στο προφίλ. Άγχος, αδυναμία.

Μεγάλο κεφάλι. Επιτήδευση.

Σαφή χαρακτηριστικά. Το παιδί σας είναι ανοιχτό και κοινωνικό.

Εστίαση στα αυτιά. Ο καλλιτέχνης αντιλαμβάνεται πληροφορίες σχετικά με τη φήμη.

Ασφαλμένα χαρακτηριστικά του προσώπου. Παραμένων.

Ευρέως διαχωρισμένα μεγάλα πόδια. Αυτοπεποίθηση, επιθυμία για ανεξαρτησία.

Πολύ μεγάλα μάτια με μαθητές. Πιθανότατα, το παιδί βιώνει ισχυρούς φόβους και χρειάζεται τη βοήθειά σας.

Κόμμωση. Το παιδί χρειάζεται την υποστήριξη και την προστασία σας.

Εξωτερική με δόντια. Επίθεση.

Τα χείλη σε ένα χαμόγελο. Θετική στάση.

Εξαιρετικά αφοσιωμένο στόμα. Στην οικογένεια, πιθανότατα επιτρέψτε στον εαυτό σας λεκτικές επιθέσεις.

Χέρια:

Μεγάλα, μακριά χέρια. Μιλούν για την ευκινησία.

Ευρύ πεδίο των χεριών. Συμβολίζει τη δραστηριότητα.

Πολλά δάχτυλα. Σχήμα απεικόνισης ισχύος. Εάν, για παράδειγμα, στην απεικόνιση της γιαγιάς "Multipalterness", έχει μεγάλο αντίκτυπο στην οικογένειά σας.

Μικρά χέρια. Απεικονίζεται η αδυναμία. Εάν ένα παιδί τραβάει τον εαυτό του με μικροσκοπικές λαβές, αισθάνεται αβοήθητος.

Κρυμμένα τα χέρια πίσω από την πλάτη της ή στις τσέπες. Αβεβαιότητα.

Ανυψώνται τα χέρια, τις γροθιές, τα όπλα στα χέρια. Επιθετικότητα ή επιθυμία να δείξει την εξουσία να υπερασπιστεί τις επιθέσεις.

Παραδείγματα εκμετάλλευσης παιδικών σχεδίων

Κορίτσι, 5,5 χρόνια

Τα χρώματα σε αυτό το σχήμα χρησιμοποιούνται φωτεινό - ροζ, βατόμουρο, πράσινο. Αυτό υποδηλώνει ότι το παιδί είναι ανοιχτό και συναισθηματικό.

Στο σε πρώτο πλάνο Οι αριθμοί των ανθρώπων, τα παιδιά εκτρέφονται. Απεικονίζονται σε μεγάλο βαθμό σε σχέση με άλλα στοιχεία. Αυτό μπορεί να υποδεικνύει ότι το παιδί φέρνει τον εαυτό του στο πρώτο σχέδιο.

Σε αυτή την εικόνα βλέπουμε στο σπίτι: απεικονίζονται μικρά, σαν να είναι μακριά από τους κύριους χαρακτήρες. Ένα μικρό σπίτι που βρίσκεται μακριά από τα υπόλοιπα αντικείμενα μπορεί να υποδεικνύει μια παιδική ανασφάλεια σε ένα μέρος οικογενειακών σχέσεων.

Παρατήρησα ότι τα παιδιά στο σχήμα είναι ευρέως διατεταγμένα τα χέρια στα μέρη. Μπορεί να ειπωθεί ότι το παιδί είναι ενεργό, δημιουργικό, αλλά ταυτόχρονα δεν είναι πολύ σχεδιασμένο. Ξεκινώντας ένα πράγμα, μπορεί να το πετάξει και να μεταβεί σε άλλο μάθημα. Στην εικόνα, βλέπουμε επίσης το σκυλί: Για αυτό το παιδί είναι πολύ σημαντικό με τον κόσμο των ζώων. Είναι πολύ συνδεδεμένος με το κατοικίδιο ζώο του, είτε τα όνειρα για να το ξεκινήσει.

Κορίτσι, 4, 5 ετών

Σε αυτό το σχήμα βλέπουμε πολλά κόκκινα. Ο κύριος χαρακτήρας του κύριου χαρακτήρα είναι ζωγραφισμένα κόκκινα - κορίτσια ή γυναίκες. Το κόκκινο παιδί μολύβι έσυρε νιφάδα χιονιού. Το έντονο κόκκινο χρώμα δείχνει τη συναισθηματική αστάθεια, την υπερκινητικότητα και ακόμη και την επιθετικότητα του παιδιού.

Η φιγούρα ενός άνδρα στο σχήμα είναι ένα και θηλυκό. Είτε το παιδί αναπτύσσεται σε μια ελλιπή οικογένεια, είτε στην οικογένειά του, η συνεχιζόμενη εξουσία της μητέρας.

Δέντρο. Παρά το γεγονός ότι απεικονίζεται στο πράσινο, το οποίο συνήθως μιλάει για την εσωτερική ηρεμία, τα παιχνίδια σε αυτό ενός χρώματος. Και μόνο ένα ζωγραφισμένο με διαφορετικό χρώμα. Μπορεί να πει ότι το παιδί κατ 'αρχήν στερείται συναισθημάτων.

Βλέπουμε επίσης τα στοιχεία των ζώων στην εικόνα. Είναι μια αρκετά εγχώρια γάτα και ένα λαγουδάκι, το οποίο είναι περιφραγμένο από άλλους χαρακτήρες στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ίσως το παιδί να στερείται επικοινωνίας είτε με κάποιον από τα μέλη της οικογένειας είτε στερείται ανακοίνωσης κατ 'αρχήν. Είναι σαν να κλείσει σε ένα χώρο.

Αγόρι, 5 ετών

Το σχέδιο γίνεται επαγγελματικά. Πιθανότατα, ο συγγραφέας του ασχολείται με το στούντιο της τέχνης. Είναι σαφές ότι η εικόνα σχεδιάζεται υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου δασκάλου. Χρησιμοποιεί τα χαρακτηριστικά χρώματα του τοπίου του νέου έτους χειμώνα. Συμμορφώθηκε με όλες τις αναλογίες αντικειμένων και χαρακτήρων.

Το σχέδιο για το παιδί δεν είναι τέχνη, αλλά ομιλία. Το σχέδιο καθιστά δυνατή την έκφραση του γεγονότος ότι λόγω των περιορισμών ηλικίας δεν μπορεί να εκφράσει με λόγια. Στη διαδικασία του σχεδίου, η λογική πηγαίνει στο παρασκήνιο, εξοφλήσει τις απαγορεύσεις και τους περιορισμούς. Σε αυτό το σημείο, το παιδί είναι απολύτως δωρεάν. Το παιδικό σχέδιο που συχνά δείχνει σαφώς τη σφαίρα των συμφερόντων Μικρός καλλιτέχνης. Στα πρώτα στάδια της ανάπτυξης (έως και τρία χρόνια) - αυτά είναι παύλες, γραμμές, κύκλοι. Το παιδί "προσπαθεί" ένα μολύβι ή βούρτσα, πειράματα. Συνήθως κάνει πρώτα το σχέδιο, και στη συνέχεια έρχεται με αυτό που απεικόνισα τι αυτό είναι Μπορεί να είναι σαν. Αργότερα εμφανίζεται (μέχρι τέσσερα χρόνια) εμφανίζεται Διαμορφώστε το σχέδιο . Από μια ορισμένη ηλικία (σε 3,5 έως 4 χρόνια), ένα άτομο γίνεται στενή προσοχή και μελέτη. Από την άποψη της ψυχοδιαγνωστικής, το σχέδιο ενός ατόμου είναι μία από τις πιο ακριβές και αξιόπιστες πηγές πληροφοριών. Η δυσκολία έγκειται στο γεγονός ότι οι πληροφορίες που περιέχονται σε ένα τέτοιο μήνυμα, με εικονικές ομιλούμενου "κωδικοποιημένους" και το σχέδιο ανάγνωσης για να "διαβάσουν ικανά". Οι ψυχολόγοι που χρησιμοποιούν τεχνικές μοτίβου στο έργο θα πρέπει να έχουν επαρκή προσόντα και εμπειρία με τα παιδιά. Ωστόσο, οι προσεκτικοί γονείς μπορούν πάντα να παρατηρούν κάτι ασυνήθιστο στα δημιουργικά έργα του παιδιού, να αισθάνονται τη διάθεσή του, να πιάσουν την κρυμμένη ένταση. Ως εκ τούτου, ως "δοκιμαστική βοήθεια" προσφέρουμε πολλά μαθήματα ανάλυσης Παιδικό σχέδιο.

Λεπτομέρειες σχετικά με το σχέδιο των παιδιών εξαρτώνται από την ηλικία

Το παιδί πρέπει να προταθεί να σχεδιάσει την οικογένειά του. Επιπλέον, ώστε όλοι να καταλαμβάνονται από κάποια επιχείρηση. Αφήστε τον να είναι η επιλογή των μολυβιών χρώματος και αρκετού χαρτιού - ένα κανονικό φύλλο άλμπουμ (μορφή A4) είναι αρκετά κατάλληλο. Μην βιάζετε το μωρό ή σχολιάζουν το σχέδιο του κατά τη διάρκεια της διαδικασίας σχεδίασης. Και όταν τελειώνει ένα οικογενειακό πορτρέτο, ήρθε η ώρα να γυρίσετε με ερωτήσεις: ποιος ακριβώς έκανε και τι είναι όλοι αυτοί οι χαρακτήρες είναι απασχολημένοι. Ξεκινώντας να αναλύετε την εικόνα, οι ενήλικες θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη ότι το περιεχόμενό του και, συμβατικά, η ποιότητα, η ποιότητα εξαρτάται από την ηλικία Νέος καλλιτέχνης. Οι ηλικιωμένοι άνθρωποι έχουν τους ανθρώπους να μοιάζουν συχνά σαν "κυνηγούν": μερικά πλάσματα, το σώμα και το κεφάλι των οποίων είναι μια ενιαία "φούσκα" με τα πόδια. Μπορεί να εμφανιστεί ο Ροζίτσα. Αλλά, αυστηρά μιλώντας, Αναλύστε το σχέδιο από την άποψη της προσωπικής ανάπτυξης και της ψυχο-συναισθηματικής κατάστασης θα είναι ή μάλλον από 4-5 χρόνια. . Μέχρι τέσσερα χρόνια, το παιδί συνήθως απεικονίζει ένα άτομο με τη μορφή δύο οβάλ με λαβές και πόδια - chopsticks. Στα σχέδια των πέντε ετών παιδιών, το κεφάλι, τα μάτια, το κορμό, τα χέρια, εμφανίζονται τα πόδια. Σε έξι χρόνια στα παραπάνω, η μύτη, το στόμα, τα δάχτυλα (ο αριθμός τους είναι ασήμαντες). Σε επτά χρόνια, οι "ζωγράφοι" δεν παραβλέπουν πλέον τέτοιες λεπτομέρειες Ανθρώπινη εικόναΩς λαιμό, τα μαλλιά (ή το καπάκι), τα ρούχα (τουλάχιστον σε μια σχηματική μορφή), και τα χέρια και τα πόδια σας απεικονίζονται από διπλές γραμμές. Συνήθως αυτά τα κριτήρια επικεντρώνονται κατά την αξιολόγηση της ψυχικής ανάπτυξης του παιδιού.

Ανάλυση των παιδικών σχεδίων σε ... τις δικές σας αισθήσεις

Σπιτική ιεραρχία

Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ανάλυση της δομής του οικογενειακού σχεδίου. Είναι απαραίτητο να συγκριθεί η πραγματική του σύνθεση με εκείνη που απεικονίζει ένα παιδί σε χαρτί. Θα πρέπει επίσης να εκτιμηθεί ότι θα τραβήξει τη σειρά σχεδίασης, το μέγεθος των αριθμών και της θέσης τους στο φύλλο. Το πρώτο και το μεγαλύτερο, κατά κανόνα, απεικονίζει το σημαντικότερο μέλος της οικογένειας κατά την κατανόηση του νεαρού καλλιτέχνη. Τα παιδιά συνήθως έλκονται δίπλα σε εκείνους που αντιμετωπίζουν τη μεγαλύτερη προσκόλληση. Και τότε όλοι στο σχήμα είναι ο πιο ασυμβίβαστος σχετικός παιδί. Η εικόνα στο προφίλ ή πίσω επίσης μαρτυρεί την τεταμένη σχέση μεταξύ αυτού του μέλους της οικογένειας και του συγγραφέα του σχεδίου. Τα παιδιά ζουν με στιγμιαίες εμπειρίες. Και συχνά συναισθηματικές σχέσεις με κάποιον από τους αγαπημένους (πρόσφατες διαμάχες, δυσαρέσκεια) μπορούν να κάνουν τις δικές τους προσαρμογές στο σχέδιο. Σε αυτή την περίπτωση, το μωρό μπορεί ακόμη και να "ξεχάσει" κάποιον. Για παράδειγμα, η 6-year-old Alyosha δεν σχεδιάζει έναν πατέρα που του πληρώνει ελάχιστη προσοχή σε αυτόν και είναι αγενής. Και η απουσία του στο σχήμα εξηγεί το γεγονός ότι "ο μπαμπάς πήγε σε ένα επαγγελματικό ταξίδι." Η Αλίκη (4 έτη) δεν την έβαλε Μικρότερη αδερφή Ksyusha, εξηγώντας την απουσία της στο ότι το μωρό "κοιμάται σε ένα άλλο δωμάτιο." Το κορίτσι δεν μπορεί να συμβιβάσει με το γεγονός ότι η μαμά λόγω της αδελφής του δεν την δίνει τόσο μεγάλη προσοχή όσο πριν. Αντίστροφες καταστάσεις συμβαίνουν όταν ένα παιδί απεικονίζει στο σχήμα των πραγματικών μη υφιστάμενων μελών της οικογένειας. Sasha (5 ετών) Πολλοί έκπληκτοι τη μητέρα του όταν ζωγράφισε το μωρό ενός μωρού δίπλα του και είπε ότι τελικά εμφανίστηκε αδελφός! Τέτοιες "προσαρμογές" στην οικογένεια κάνουν τα παιδιά που είναι δυσαρεστημένοι με τη συναισθηματική τους θέση. Χρειάζονται περισσότερη προσοχή από τους ενήλικες και τα παιχνίδια "σε ίση" και καλύτερη - ψυχαγωγία στην εταιρεία άλλων τέτοιων μωρών. Σημαντικός ρόλος Κατά την ανάλυση του σχεδίου των παιδιών, παίζει επίσης αυτό που τα μέλη της οικογένειας είναι απασχολημένα. Εάν συνδυάζονται από κάποιο κοινό θέμα, πιο συχνά αυτό δείχνει ένα ευνοϊκό οικογενειακό κλίμα. Πολύ σημαντικό Ένας δείκτης ψυχολογικής εγγύτητας είναι η πραγματική απόσταση μεταξύ των στοιχείων που απεικονίζονται . Σχεδιάζοντας ξεχωριστά από τα υπόλοιπα, το παιδί μπορεί να "σηματοδοτεί" για το απομονωμένο της στην οικογένεια. Αν διαχωρίζει τα εγγενή χωρίσματα του από το ένα το άλλο ή τα τοποθετεί σε διαφορετικά "δωμάτια", αυτό μπορεί να υποδεικνύει προβλήματα στην επικοινωνία. Το μέγεθος της εικόνας υποδεικνύει ποιο μέρος αυτό το άτομο βρίσκεται στη συναισθηματική ζωή της οικογένειας. Για παράδειγμα, αν ο νεότερος αδελφός ή η αδελφή παιδί αντλεί μεγαλύτερο, τότε μπορείτε να αναλάβετε εξαιρετική προσοχή σε αυτό από την πλευρά των αγαπημένων. Αυτός "παίρνει πολύ χώρο στη ζωή τους". Η απουσία στην εικόνα του ίδιου του μικρότερου καλλιτέχνη είναι ένα συχνό σημάδι που το παιδί αισθάνεται μοναχικό στην οικογένεια, και είναι "καμία θέση" στις σχέσεις μεταξύ των αγαπημένων. Μπορείτε να το ελέγξετε, ζητώντας από το μωρό Ερώτηση: "Ίσως ξέχασες κάποιον να σχεδιάσει;" Αυτό συμβαίνει ακόμα και άμεση ένδειξη: "Ξέχασες να απεικονίσετε τον εαυτό σας" το παιδί αγνοεί ή εξηγεί: "Δεν υπάρχει μέρος αριστερά", "Τότε Doris". Αυτή η κατάσταση είναι ένας σοβαρός λόγος να σκεφτούμε τις οικογενειακές σχέσεις. Μια πολύ πυκνή εικόνα των αριθμών, σαν να επικαλύπτεται ο ένας τον άλλον, μιλά για τέτοιες στενές σχέσεις ανθρώπων κοντά στο μωρό ή την ανάγκη του για τέτοιες συνδέσεις.

Αξιολόγηση "Επιστολής"

Ένα αρκετά κοινό χαρακτηριστικό ενός αυξημένου άγχους ενός παιδιού είναι αυτο-προσαρμογή. Ειδικά έτσι ώστε να μην οδηγούν σε βελτιωμένη ποιότητα εικόνας. Υπάρχουν σχέδια από μεμονωμένα μικρά εγκεφαλικά επεισόδια - το παιδί όπως μπορεί να φοβάται να διεξάγει μια αποφασιστική γραμμή. Μερικές φορές ολόκληρο το σχέδιο ή μερικά από τα χτυπήματα των μερών του. Σε τέτοιες περιπτώσεις, μπορείτε επίσης να αναλάβετε ένα αυξημένο άγχος ενός νεαρού καλλιτέχνη. Αξίζει να δοθεί προσοχή στα υπερβολικά μεγάλα μάτια στο πορτρέτο, ειδικά αν οι μαθητές είναι γεμάτοι σε αυτά. Ίσως το παιδί να αισθάνεται φόβο. Πολυάριθμες διακοσμήσεις Η παρουσία πρόσθετων εξαρτημάτων και αντικειμένων της φορεσιάς στον συγγραφέα του αριθμού υποδεικνύει την επίδειξη του παιδιού, η επιθυμία του να παρατηρηθεί, λαχτάρα για εξωτερικές επιδράσεις. Βρίσκεται συχνότερα στα κορίτσια. Υψηλά Αδύναμη μολύβι πίεσης, χαμηλή (μη πρότυπο) Λεπτομέρειες Το σχέδιο βρίσκεται στα παιδιά του ασθενούς, επιρρεπείς στην ταχεία κόπωση, συναισθηματικά ευαίσθητη, ψυχολογικά ασταθή. Και τα παιδιά που είναι εύκολο να αλλάξουν τη διάθεση χωρίς προφανή λόγο, συνήθως στη διαδικασία σχεδίασης συχνά αλλάζουν πίεση: μερικές γραμμές είναι μόλις αισθητή, άλλα έχουν γίνει με μια αξιοσημείωτη προσπάθεια. Τα παιδιά ώθησης συχνά δεν φέρνουν γραμμές στο τέλος ή , Αντίθετα, αντλούν συμπιεσμένα, έτσι οι εικόνες τους ορισμένες απρόσεκτες, ανεξέλεγκτες. Αξίζει να δοθεί προσοχή στην ισχυρή ώθηση και Ακαθάριστες παραβιάσεις Συμμετρία. Μερικές φορές το σχέδιο "δεν ταιριάζει" στο φύλλο. Υπάρχουν εικόνες όπου τα πάντα Τα στοιχεία απεικονίζονται πολύ λεπτά. Συνήθως ολόκληρη η σύνθεση είναι προσανατολισμένη σε οποιαδήποτε άκρη του φύλλου. Αυτό σημαίνει ότι το μωρό αισθάνεται αδύναμο και δεν πιστεύει στη δύναμή του. Ίσως ένας από τους συγγενείς είναι πολύ αυστηρός μαζί του ή οι απαιτήσεις για το παιδί δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές του δυνατότητες. Αν το μωρό Εικόνες τον εαυτό σας σε μια ανοιχτή θέση (Τα χέρια και τα πόδια είναι ευρέως τοποθετημένα, η εικόνα είναι μεγάλη, συχνότερα στρογγυλεμένη), μιλάει για την κοινωνικότητά του και τη χαρά του. Και αντίθετα, η "κλειστή" στάση (τα χέρια που πιέζονται στο σώμα ή κρυμμένο πίσω από την πλάτη, το σχήμα τεντωμένο, γωνιακό) μάλλον δηλώνει ένα άτομο κλειστό, κεκλιμένο για να συγκρατήσει τα συναισθήματα και τις σκέψεις του. Τόσο στα σχέδια των αγοριών, όσο και στα σχέδια των κοριτσιών είναι συχνά δυνατή η ειδοποίηση Σύμβολα επιθετικών τάσεων Συμπεριφορά: Μεγάλες γροθιές, όπλα, τρομακτική στάση, βαμμένα βαμμένα νύχια και δόντια. Παρά την φαινομενική εχθρότητα, μπορεί να είναι μια έκφραση μιας προστατευτικής μορφής συμπεριφοράς . Οι ενήλικες πρέπει να κατανοηθούν ότι είναι για το παιδί τους μια πηγή αυξημένου συναισθηματικού κινδύνου και γιατί χρειάστηκε μια τέτοια επίδειξη της δύναμης του. Ειδικός χώρος που καταλαμβάνει Εικόνες με παραβίαση των αποδεκτών εικόνων . Συγκεκριμένα, η εικόνα των γεννητικών οργάνων. Για μικρά παιδιά (έως 4 χρόνια), είναι μάλλον συχνό φαινόμενο. Αντικατοπτρίζει την τάση προς τη φυσική ζωή της ζωής σε όλες τις εκδηλώσεις της. Τα ανώτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν ένα τέτοιο σχέδιο για την επίδειξη, η επιθυμία να επιστήσει την προσοχή στον προκλητικό τρόπο, χρησιμεύει ως έκφραση επιθετικότητας.

Παλέτα - ψυχή καθρέφτη;

Τα παιδιά είναι πολύ νωρίς για να "αισθάνονται" χρώμα και να το πάρουν στη διάθεσή τους και τη Maidos. Ο Δρ Max Lucher, ψυχολόγος και ερευνητής στον τομέα του χρώματος, μελέτησε την επιλογή των αποχρώσεων από τα χρώματα των διαφόρων ανθρώπων. Ήρθε στο συμπέρασμα ότι η επιλογή του χρώματος αντικατοπτρίζει τις ψυχολογικές ιδιότητες ενός ατόμου και την κατάσταση της υγείας του. Ο αριθμός των χρωμάτων που χρησιμοποιεί το παιδί Μπορεί να προβληθεί από διάφορες θέσεις. Πρώτα απ 'όλα, αυτά είναι τα χαρακτηριστικά του επιπέδου ανάπτυξης. συναισθηματική σφαίρα γενικά. Συνήθως τα παιδιά χρησιμοποιούν 5-6 χρώματα. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούμε να μιλήσουμε για το κανονικό μέσο επίπεδο συναισθηματικής ανάπτυξης. Η ευρύτερη παλέτα του χρώματος συνεπάγεται μια ευαίσθητη φύση, πλούσια σε συναισθήματα. Εάν το παιδί ηλικίας άνω των 3-4 ετών αντλεί 1-2 μολύβια χρώματος, πιθανότατα υποδεικνύεται από την αρνητική του κατάσταση αυτή τη στιγμή: το άγχος (μπλε), επιθετικότητα (κόκκινο), κατάθλιψη (μαύρο). Χρησιμοποιώντας μόνο ένα απλό μολύβι (αν υπάρχει μια επιλογή), μερικές φορές ερμηνεύονται ως η "απουσία" του χρώματος, έτσι το παιδί "αναφέρει" ότι στη ζωή του δεν υπάρχουν αρκετά φωτεινά χρώματα, θετικά συναισθήματα. Τα πιο συναισθηματικά σημαντικά στοιχεία διαθέτουν μεγάλη ποσότητα λουλούδια. Και ανοιχτά δεν λαμβάνονται χαρακτήρες είναι συνήθως ζωγραφισμένα με μαύρο ή σκούρο καφέ. Τα χρώματα μπορούν επίσης να μεταδώσουν ορισμένες ιδιότητες του χαρακτήρα και της κατάστασης. Κάθε ένα από τα χρώματα έχει τη δική του συμβολική έννοια. :

• σκούρο μπλε - συγκέντρωση, συγκέντρωση σε εσωτερικά προβλήματα, ανάγκη ειρήνης και ικανοποίησης, αυτο-ανάλυσης.
• πράσινος - ισορροπία, ανεξαρτησία, επιμονή, πεισματική, την επιθυμία για ασφάλεια.
• το κόκκινο - θα ισχύει, εκκεντρικότητα, εστίαση, επιθετικότητα, αυξημένη δραστηριότητα, διεγερσιμότητα.
• κίτρινος - θετικά συναισθήματα, αμεσότητα, περιέργεια, αισιοδοξία.
• μωβ - Φαντασία, διαίσθηση, συναισθηματική και πνευματική ανωριμότητα (τα παιδιά συχνά προτιμούν αυτό το χρώμα).
• καφέ - Αισθησιακό συναίσθημα, βραδύτητα, σωματική δυσφορία, συχνά αρνητικά συναισθήματα.
• το μαυρο - κατάθλιψη, διαμαρτυρία, καταστροφή, επείγουσα ανάγκη για αλλαγές.
• γκρί - "Όχι" χρώμα, αδιαφορία, αποκόλληση, επιθυμία να φύγει, να μην παρατηρήσει τι ανησυχίες.

Από τη θεωρία στην πρακτική

Έτσι, το μωρό πέρασε ένα φύλλο χαρτιού με μολύβια στα χέρια του για λίγα λεπτά, και η εικόνα είναι έτοιμη. Πόσο σημαντικό για τον εαυτό του και για τους γονείς είναι κρυμμένα σε αυτή την εικόνα! Ας προσπαθήσουμε να το διαβάσω; Εδώ το παιδί απεικονίζεται, αλλά η στάση είναι ασταθής, και δεν υπάρχει πρόσωπο. Και πώς να επικοινωνούν χωρίς πρόσωπο; - Περίπλοκος! Εδώ είναι ένα μωρό στο παχνί - για να χαλαρώσετε. Ίσως είναι κουρασμένος. Ή ίσως άρρωστος; Και το χρώμα επέλεξε καφέ. Ναι, είναι - η θερμοκρασία! Γιατί όλα τα κορίτσια αντλούν πριγκίπισσες; Έτσι αισθάνονται ή ... πραγματικά το θέλουν. Απλά να είστε το κέντρο της προσοχής, να είστε οι περισσότεροι ... ναι, και τι γίνεται με τη ζήτηση της πριγκίπισσας; Αλλά το αγόρι, οπλισμένο στα δόντια. Χρειάζεται προστασία. Ίσως κάποιος τον προσβεβλημένος.

Παραδείγματα αναλύσεως ειδικών σχεδίων:

Παιδικό σχέδιο 1.

Ο συγγραφέας αυτού του "οικογενειακό πορτρέτο" είναι η Alyosha (6 ετών).

Κριτήριο ηλικίας Στη συμπεριφορά του παιδιού υπάρχουν χαρακτηριστικά που είναι εγγενή Νεαρή ηλικίαΗ Συναισθηματική Σφαίρα έχει ανωριμότητα. Όλα τα χαρακτηριστικά του σχήματος εμφανίζονται με έναν τρόπο. Ρούχα, με τις λεπτομέρειες που είναι εγγενείς σε αυτό, λείπει. Ως συμβολικό χαρακτηριστικό του δαπέδου, εμφανίζεται το χτένισμα. Η χαρακτηριστική απουσία του λαιμού στους απεικονιζόμενους ανθρώπους σε αυτή την περίπτωση δείχνει τη δυσκολία ελέγχου του μυαλού πάνω από τα σωματικά κίνητρα, δηλαδή στη συμπεριφορά της Alyosha, υπάρχει μεγάλη κινητικότητα, μερικές φορές η απολύμανση, η παρορμητικότητα. Συναισθηματικό χαρακτηριστικό Εικόνα φωτεινό, ελαφρύ, χαρούμενο, παραγγέλθηκε, μάλλον φιλικό. Χαρακτηριστικά της εικόνας της οικογένειας Η οικογένεια στην εικόνα αντανακλάται πλήρης σύνθεση. Στο κέντρο της σύνθεσης - ο μπαμπάς ως μια σημαντική οντότητα στην ιεραρχία στο σπίτι. Είναι δυνατόν με επαρκή εμπιστοσύνη να υποθέσουμε ότι η μαμά είναι φυσικά και συναισθηματικά πιο κοντά στην Αλυά. Τα προκύπτοντα ζευγάρια σχεδιάζονται: μαμά - γιος (κατώτερος στην οικογένεια), ο μπαμπάς - κόρη. Η αδελφή της Lena είναι μακρύτερα από τον συγγραφέα της εικόνας. Πιθανώς, όχι όλα είναι γρήγορα στη σχέση τους. Είναι σημαντικό ότι όλων των μελών της οικογένειας μόνο ο μπαμπάς "σκληρά στέκεται στη γη". Το υπόλοιπο - αυξανόμενο, ελαφρώς "στρίψιμο στα σύννεφα". Σε γενικές γραμμές, μπορούμε να μιλήσουμε για επαρκώς ζεστές και στενές σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας. Αυτό αποδεικνύεται από μια μικρή απόσταση μεταξύ τους, την επιλογή του γενικού χρώματος και της εικόνας στην ίδια σειρά του σπιτιού με έναν καπνό από το σωλήνα, που συμβολίζει τη "θερμότητα της οικογένειας floral". "Γραμματοσειρά" Όλες οι γραμμές σχεδίασης γίνονται από αυτοπεποίθηση, αποφασιστικές κινήσεις. Είναι ίσως το ίδιο στυλ συμπεριφοράς είναι το πιο χαρακτηριστικό της Alyosha. Αλλά ισχυρά ώθηση και τόνιστα όργανα του σώματος του αγοριού μιλούν για το εσωτερικό άγχος, το άγχος, ίσως φυσικό (κυριολεκτικά Σώμα) Alement. Το χτένισμα εκδίδει τη φύση ενεργή, κατά καιρούς, ενδεχομένως επιθετικές. Ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες - ιδιόμορφες κεραίες (σύμφωνα με την Aleshi), η οποία στο σχήμα "μεγαλώνουν" από τα αυτιά του αγοριού. Συμβολίζουν την ανάγκη λήψης πληροφοριών για να αντισταθμίσουν τις δυσκολίες στην επικοινωνία (το παιδί δεν έχει κανένα άτομο στην εικόνα). Τα στοιχεία όλων των χαρακτήρων είναι ανοιχτά, οι αριθμοί είναι στρογγυλεμένες, οι οποίες συνεπάγονται ανθρώπους χαρούμενοι, κοινωνικοί. Στην περίπτωση της Alesh, αυτή η φαινόμενη αντίφαση μπορεί να σημαίνει: "Θέλω να επικοινωνήσω, να παίξω, αλλά δεν με καταλαβαίνω πάντα." Παλέτα Το χρωματικό διάλυμα του σχεδίου είναι πολύ συμβολικό. Ο μικρός καλλιτέχνης επέλεξε την επιλογή του σε κόκκινο συναγερμό για όλα τα μέλη της οικογένειας, ιδιαίτερα έμφαση στον εαυτό του. Αυτό υποδεικνύει την εστίαση στο εξωτερικό, την κοινωνικότητα, την αυξημένη δραστηριότητα του συγγραφέα της εικόνας. Το πρόσθετο πράσινο υπογραμμίζει την επιθυμία για ανεξαρτησία και την επιθυμία να επιμείνουν στον οικείο τρόπο συμπεριφοράς του. Μια σημαντική λεπτομέρεια του σχεδίου είναι μια σαφώς βαμμένη επιφάνεια της γης. Εάν η Alyosha πέρασε πολύ χρόνο στην εικόνα της, είναι πιθανώς κάτι σημαντικό γι 'αυτόν. Στην περίπτωση αυτή, είναι δυνατόν να εξεταστεί η γη ως ανάγκη για στήριξη, μεγαλύτερη σταθερότητα και σταθερότητα. Ο σκοπός της ανάλυσης σχεδίασης είναι πάντα μια βαθύτερη κατανόηση του παιδιού, μια ματιά στα μάτια της οικογένειάς του και τον ορισμό των τρόπων για θετικές αλλαγές. Σε αυτή την περίπτωση, θα ήθελα να συστήσω τους γονείς της ALYOSHA, έτσι ώστε να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στη βαθιά, εμπιστοσύνη επικοινωνία με το γιο της, το μιλούσε πιο συχνά όπως τον ενδιέφερε για τη γνώμη του για διάφορα θέματα. Θα πρέπει επίσης να σκεφτούν τη δυσκολία επαφής μεταξύ του Υιού και της κόρης. ΑΛΛΑ ελεύθερος χρόνοςΤα αεροπορικά παιχνίδια μπορούν να μειώσουν σημαντικά τη συναισθηματική και φυσική ένταση.

Παιδικό σχέδιο 2.

Ο συγγραφέας του - Maxim (4 έτη 10 μήνες)

Κριτήριο ηλικίας Ένα τέτοιο σχέδιο είναι μάλλον χαρακτηριστικό των ηλικιωμένων σε έξι ετών. Μπορεί να ειπωθεί ότι το αγόρι αναπτύσσεται διανοητικά με το προβάδισμα της ηλικίας του. Συναισθηματικό χαρακτηριστικό Το σχέδιο είναι φωτεινό, δυναμικό, ωστόσο ταραγμένη. Χαρακτηριστικά της οικογένειας εικόνας. Η οικογένεια απεικονίζεται πλήρως. Προσοχή στη σεξουαλική αναγνώριση ενός νεαρού συγγραφέα με τον μπαμπά (βλ. Ρούχα). Ωστόσο, το συναισθηματικά το παιδί είναι ακόμα πιο κοντά στη μητέρα του, η οποία είναι χαρακτηριστική του προσχολικού προσχολικού. Είναι ενδιαφέρον ότι το αγόρι φαίνεται να δεν υπάρχει αρκετός χώρος στην εικόνα, δεν είναι δύσκολο για τα πόδια του. Η θέση του είναι ασταθής και μεταβλητή. Παλέτα Το παιδί επέλεξε για τον εαυτό του μωβΣε συνδυασμό με την ανασφαλής θέση του στην οικογένεια (αναφέρθηκε παραπάνω) υποδεικνύει πιθανή ψυχο-συναισθηματική αστάθεια, συχνές διαφορές διάθεσης. Για τη μαμά, ένας μικρός καλλιτέχνης επέλεξε ένα ενεργητικό κάπως χαοτικό, κίτρινο χρώμα. Ο μπαμπάς - καφέ. Στην εικόνα του, η προσοχή επικεντρώνεται στο φυσικό σώμα. Ένα τέτοιο παιδί βλέπει τους γονείς της. "Γραμματοσειρά" Τα στοιχεία είναι μεγάλα, θυμωμένα - πιθανότατα, στην επικοινωνία του παιδιού, υπάρχει κάποια φλυαρία και μια τάση να συγκρούονται (αιχμηρές γωνίες). Μια αξιοσημείωτη εκκόλαψη και σαφώς ζωγραφισμένους μαθητές δίνουν στον λόγο να αναλάβουν την παρουσία ενός κρυμμένου συναγερμού.

Παιδικό σχέδιο 3.

PETYA, 6 χρονών.

Το σχέδιο είναι φωτεινό, πλούσιο, ενεργητικό, καλά οργανωμένο. Είναι αρκετά συνεπές με την ηλικία του καλλιτέχνη. Στη δομή της οικογένειας, οι ομάδες "ενηλίκων" και "παιδιών" διατίθενται. Ο νεότερος αδελφός και η αδελφή αναζητούν συναισθηματικά και φυσικά πιο κοντά στο pave. Πιθανώς στην οικογένεια ψυχολογικά στενή, ίση σχέση. Η μαμά είναι η πιο λαμπρή, συναισθηματική εικόνα. Το παιδί υπογραμμίζει την εικόνα της μητέρας με ένα χρώμα και το σχεδιάζει πρώτα. Ο Petya απεικονίζει έναν ενήλικα. Τα χέρια είναι κάπως συντομευμένα σε σύγκριση με άλλες εικόνες. Αυτό συνήθως απαντάται στα σχέδια των παιδιών που θεωρούν ανεπαρκώς επιδέξια, σχετίζονται με κριτικά τις πρακτικές δεξιότητές τους, τις ευκαιρίες τους. Ο ήλιος και τα λουλούδια βρίσκονται πολύ συχνά στα σχέδια των παιδιών. Αξίζει να δοθεί προσοχή εάν η εμφάνισή τους είναι άσκοπα από την κατάσταση. Για παράδειγμα, ο ήλιος εμφανίζεται στο σχέδιο του δωματίου. Τότε μιλάμε για την ανάγκη για περισσότερα Θερμές σχέσεις στην οικογένεια. Στο σχέδιο Petita, αυτοί οι χαρακτήρες πιθανότατα μιλούν για μια θετική στάση απέναντι στην οικογένειά τους.

Παιδικά Σχήμα 4.

Polina, 7 χρόνια.

Συχνά τα παιδιά αντλούν αυθαίρετα, χωρίς ειδική εργασία, αιτήματα: «Σχεδιάζω ένα κορίτσι όπως εγώ». Σε αυτή την περίπτωση, βλέπουμε μια κάπως εξιδανικευμένη παρουσίαση ενός παιδιού για τον εαυτό σας. Δώστε προσοχή στο σχέδιο της Polyna. Βρίσκεται στην κορυφή του φύλλου, αρκετά μεγάλο και φωτεινό. Μπορείτε να μιλήσετε για τη θετική αυτοεκτίμηση του παιδιού, της δραστηριότητας, της συναισθηματικότητας. Πιθανώς το κορίτσι έχει υψηλό αυτοέλεγχο, ανεπτυγμένη νοημοσύνη, κοινωνικότητα. Αλλά στερείται βιωσιμότητας (δώστε προσοχή στην εστιασμένη γη και τα μικρά πόδια του παιδιού). Από ψυχολογική άποψη Μιλαμε Σχετικά με την ανασφάλεια. Συνήθως συμβαίνει στην οικογένεια όπου ένα παιδί εμφανίζεται: Δίνεται πώς δεν είναι παράδοξο ήχο, πάρα πολύ προσοχή, έλεγχος και κατευθύνει κάθε βήμα. Έτσι, το παιδί στερείται της ευκαιρίας να δείξει με κάποιο τρόπο την ανεξαρτησία. Σταδιακά συνηθισμένοι σε αυτή την κατάσταση, το παιδί φοβάται να κάνει ένα λανθασμένο βήμα και περιμένει "πολύτιμες οδηγίες". Ίσως το Polynet αξίζει μερικές φορές να κάνει τα δικά τους λάθη και να τους μάθουν;

Παιδικό σχέδιο 5.

Αλεξάνδρα, 4 ετών.

Το σχέδιο είναι δυναμικό, φωτεινό, κάπως χαοτικό. Το συναισθηματικό κέντρο της οικογένειας είναι αναμφισβήτητα μαμά: θερμότητα (ήλιος), παιδί, σκύλος επικεντρώθηκε γύρω από αυτό. Το φόρεμά της είναι διακοσμημένο με ένα μοτίβο. Παρακαλείστε να σημειώσετε ότι η Sasha αντλεί ίδρυση ως ίσα με τους ενήλικες και δεν επιτυγχάνονται μόνο τα πόδια στο έδαφος. Ο χαρακτήρας του κοριτσιού είναι πιθανώς μια μάχη, παρορμητική, αγόρι. Οι γραμμές του σχεδίου συμπιέζονται, με έντονη πίεση συνεπάγεται το χαμηλό επίπεδο αυτοέλεγχου. Για τέτοια παιδιά, τα παιχνίδια είναι χρήσιμα με απλούς κανόνες που υποθέτουν ότι υπάρχουν αρκετοί παίκτες. Τα ενεργά αθλήματα θα διδάσκονται επίσης να κατανοήσουν καλύτερα και να σχετίζονται με τις επιθυμίες τους με τα συμφέροντα της ομάδας.

Παιδικό σχέδιο 6.

PETYA, 4 έτη 6 μήνες

Ένα εντελώς ασυνήθιστο σχέδιο για ένα παιδί 4,5 ετών. Οι συνομιλίες στράφηκαν αμέσως σε ώριμα σχέδια. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις ενήλικες εικόνες. Αναμφισβήτητα, αυτό είναι ένα σχέδιο μιας πολύ παρατηρητικής, ανεπτυγμένης και ταυτόχρονα ανήσυχο παιδί. Τονίζεται η άφθονη εκκόλαψη, πυκνότητα, πίεση εικόνας, τα ζωγραφισμένα μάτια υποδεικνύουν την παρουσία του άγχους. Η φωτεινότερη, σημαντική φιγούρα είναι ο μπαμπάς. Δώστε προσοχή στο πώς διαφέρει η εκκόλαψη των ρούχων στα μέλη της οικογένειας. Πάπα - με αυστηρά καθορισμένη κατεύθυνση, το επίσημο κοστούμι. Πιθανώς στη ζωή του μπαμπά πολύ οργανωμένο, Επιχειρηματίας. Τα στοιχεία στο σχήμα είναι εξαιρετικά σφιχτά. Αυτό μπορεί να υποδεικνύει στενά τις σχέσεις και στην πραγματικότητα. Αλλά ο επικεφαλής μας ήρωας φαίνεται να είναι απαραίτητος για την ενεργό ζωή μεγαλύτερο φυσικό και ψυχολογικό χώρο. Με την πρώτη ματιά, μπορεί να φαίνεται ότι η ανάλυση των σχεδίων των παιδιών δεν είναι τόσο δύσκολο έργο. Ωστόσο, θα ήθελα να προειδοποιήσω τους γονείς από σκληρή διατύπωση και να θέσω μια ψυχολογική διάγνωση. Μετά από όλα, πίσω από τη φαινομενική απλότητα και την κομψότητα της μεθόδου υπάρχουν πολλές αποχρώσεις, οι σχέσεις μεμονωμένων εκδηλώσεων και χαρακτηριστικών. Επιπλέον, το πρόσωπο που αναλύει το σχέδιο το θεωρεί μέσω του πρίσματος του Προσωπική εμπειρία και τα κράτη αυτή τη στιγμή. Επομένως, δεν είναι απαραίτητο να κάνουμε ανεξάρτητα εκτεταμένα συμπεράσματα. Και αν κάτι στην εικόνα είναι ειδοποιημένη ή αμηχανία γονείς, είναι καλύτερο να μην αναβάλουμε την επίσκεψη σε έναν ειδικό. Αφήστε τον να βοηθήσει να καταλάβετε!

Μερικές φορές συμβαίνει ότι οι γονείς, έχοντας λάβει Παιδικός κήπος Συμπέρασμα ενός ψυχολόγου, πέφτουν σε αμηχανία: Άγχος, επιθετικότητα, απόρριψη ... και είναι όλα τα χαριτωμένα παιδικά doodles; "Όλοι οι ψυχολόγοι είναι ο Charlatans!" Οι γονείς αποφασίζουν και δεν δίνουν προσοχή στα συμπεράσματά τους.

Ας μάθουμε τι είδους ψυχολόγους βλέπουν στα σχέδια των παιδιών;

Σε παιδιά σε ποια ηλικία μπορείτε να αναλύσετε τα σχέδια

Έως τρία χρονών Νέοι ζωγράφοι Βρίσκονται στο στάδιο των "παιδικών σταδίων" - τραβήξτε τους ανθρώπους - "φυσαλίδες" με κολλώδη αντίδραση, συμβολίζοντας τις λαβές και τα πόδια. Το σχέδιο των εξαρτημάτων δεν είναι διαθέσιμο, εξάλλου, είναι συχνά "αριστούργημα" πρώτα γεννημένος, και μόνο τότε ο περήφανος συγγραφέας του αρχίζει να προβληματίζει τι απεικονίζεται.

Ξεκινώντας από 3,5-4 χρόνια Τα παιδιά στο πρώτο σχέδιο ένα σχέδιο (εμφανίζονται το σχέδιό του) και μόνο τότε αρχίζουν να εκτελέσουν. Μέχρι τέσσερα χρόνια, το παιδί έχει ένα καλό μολύβι και το "Chasonogues" εξελίσσεται σε "άτομα-αγγούρια" - δύο οβάλ με τα πρόστιμα των chopsticks.

5 χρονια Ο καλλιτέχνης έχει ήδη μπορέσει να αντλήσει μεγάλες λεπτομέρειες (όπλα, πόδια, μάτια, στόμα) και οι μικρότερες λεπτομέρειες εμφανίζονται στα σχέδια: η μύτη, τα δάχτυλα εμφανίζονται στα σχέδια. Συχνά, τα παιδιά αντλούν έναν τρόπο picasso - το κεφάλι του χαρακτήρα στο προφίλ, αλλά με δύο μάτια.

Τελικά, Σε επτά χρόνια Οι οποίοι οι άνθρωποι αποδεικνύονται ότι είναι ντυμένοι, και σύμφωνα με το πάτωμα και την ηλικία, εμφανίζονται καπέλα και hairstyles και ακόμη και λαιμό!

” Τα στοιχεία των παιδιών από 4 έως 7 χρόνια είναι πλέον κατάλληλα για την ανάλυση της ψυχολογικής τους κατάστασης.

Αναλύουμε το σχέδιο της οικογένειας

Το πιο δημοφιλές θέμα είναι ένα σχέδιο της οικογένειάς σας. Ένας έμπειρος ψυχολόγος Μπορεί να πει πολλά, αλλά και συνηθισμένες μητέρες και μπαμπάδες μπορούν να μάθουν να σχεδιάζουν πολλές χρήσιμες πληροφορίες. Πρώτα απ 'όλα, δώστε προσοχή στα ανησυχητικά σημεία.

Θέση των αριθμών στην εικόνα

Η θέση των μελών της οικογένειας στην εικόνα δηλώνει πολύ με ακρίβεια τη σχέση τους. Συχνά, τα παιδιά "αφαιρούν" έναν ανεπιθύμητο χαρακτήρα από το έργο τους, εξηγώντας ότι "ο μπαμπάς στην εργασία", και η αδελφή "στο επόμενο δωμάτιο." Αυτό δεν σημαίνει ότι η σχέση καταστρέφεται εντελώς, συχνά ο αδελφός ή η αδελφή αποστέλλεται στην εικόνα "σε άλλο δωμάτιο" μετά από μια ταραγμένη διαμάχη.

Αντιστρόφως, οι αγαπημένοι συγγενείς μπορεί να εμφανιστούν στην εικόνα, ακόμη και αν ζουν μακριά, έτσι συμβαίνουν συχνά με τους παππούδες και τους παππούδες.

Ο πλησιέστερος και αγαπημένος συγγενής του παιδιού που απεικονίζεται δίπλα του. Εάν κάποιος από τους χαρακτήρες διαχωρίζεται από άλλους, τότε, κατά πάσα πιθανότητα, και από τον οικογενειακό κύκλο, το παιδί του διανοητικά αποκλείει. Μπορεί να είναι ένας μπαμπάς εργασίας, αδελφός ή αδελφή, η οποία είναι πολύ μεγαλύτερη ηλικία.

” Κακή λειτουργία - Εάν αυτή η "outcast" αποδειχθεί ότι είναι το ίδιο το παιδί, είναι πραγματικά μια ανησυχητική κατάσταση!

Μια εικόνα του εαυτού του

Το παιδί, κατά κανόνα, απεικονίζει είτε στο κέντρο του σχεδίου (αυτή είναι η συνήθης κατάσταση για μια οικογένεια με ένα μόνο παιδί) ή δίπλα στην κεντρική φιγούρα. Που απεικονίζουν τον εαυτό σας με την άκρη της σύνθεσης, ξεχωριστά από τους γονείς, το παιδί δείχνει ότι αισθάνεται την απομόνωσή του από συγγενείς. Μερικές φορές δίνει αυτή την εξήγηση οικόπεδο, η οποία επιβεβαιώνει τους φόβους του παρατηρητή: "όλοι γιορτάζονται, και έχω τιμωρηθεί (πρέπει να κοιμηθώ, να διαβάσω, να παίξω ένα)."

Η στάση του χαρούμενου και αυτοπεποίθησης μωρών είναι τόσο ανοιχτό: οι λαβές και τα πόδια »στις αυξήσεις". Εάν το παιδί δίνει τον εαυτό του ένα έργο για να τραβήξει τον εαυτό του με τα χέρια του που πιέζεται στο σώμα, συμβολίζει την ανασφάλεια του. Πολύ Μικρά χέρια Ή την απουσία τους - φόβοι της δικής τους αναποτελεσματικότητας. Ίσως να επικρίνετε πολύ συχνά το μωρό;

Συνήθως το παιδί απεικονίζει τις διαστάσεις των αριθμών ανάλογα Πραγματικοί χαρακτήρες: Οι γονείς περισσότερο, τον εαυτό σας - μικρότεροι, νεότερος αδερφός Και αδελφή - πολύ μικρό. Η ασάφεια του ίδιου του ίδιου μιλά για αβεβαιότητα, φροντίδα και, ίσως, φοβούμενος.

Μια άλλη κατάσταση που μιλάει για αβεβαιότητα είναι το "κενό" ενός παιδιού από τη Γη, όταν όλοι οι χαρακτήρες σχεδιάζονται σε πιστές αναλογίες, αλλά το παιδί φαίνεται ότι φαίνεται ανάμεσα στους γονείς του: το κεφάλι του βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με τους ενήλικες και το κεφάλι του τα πόδια δεν φτάνουν στο πάτωμα. Συχνά, οι γονείς ενός τέτοιου μικρού καλλιτέχνη δεν μαντέψουν καν ότι είναι δυσφορία: μετά από όλα, επικοινωνούν μαζί του σε ίσους!

Φόβο και επιθετικότητα στα σχέδια των παιδιών

Οι ψυχολόγοι γνωρίζουν τα σημάδια φόβου και επιθετικότητας στα σχέδια των παιδιών, οι οποίες συχνά παραμένουν απαρατήρητες για τους γονείς.

Μεγάλες, μόνο τεράστιες χεριού εμφανίζονται σε αυτό το μέλος της οικογένειας, ο οποίος διακρίνεται από την επιθετική συμπεριφορά. Εάν ένα παιδί απεικονίζει τον εαυτό του, τότε είναι πιθανό ότι συνεχώς πρέπει να δώσει έναν θυμό στον εαυτό του.

Σαφώς ζωγραφισμένα φωτεινά μαθητές - ένα σημάδι του συναγερμού ενός παιδιού, καθώς και μια σκληρή καταπακτή με πίεση.

Τέλος, οι υπερτροφίες γροθιές, τα δόντια, τα αιχμηρά νύχια - τα πιο ζωντανά στοιχεία της επιθετικότητας. Εάν ένα παιδί αντλεί κάτι τέτοιο, τότε, πιθανότατα, αισθάνεται μια συνεχής ανάγκη για την προστασία που η οικογένεια δεν μπορεί να τον παράσχει.

Σεξουαλικά και παιδικά σχέδια

Σε αντίθεση με τις εκτεταμένες ανησυχίες, η εικόνα των γεννητικών οργάνων στα αριθμητικά στοιχεία των παιδιών 3-4 ετών δεν δείχνει καθόλου ότι κάποιος αποτρέπει το μωρό, μάλλον το ενδιαφέρον του για το δικό του σώμα και για τη διαφορά μεταξύ των φύλων, που μόλις ανακάλυψε.

Αλλά αν το παιδί είναι 6-7 ετών απεικονίζει τον εαυτό του με ένα ενήλικο φυσιολογικό χαρακτηριστικό: ένα κορίτσι με μια σαφώς αφοσιωμένη προτομή, ένα αγόρι με μια γενειάδα και μουστάκι - μπορεί να ειδοποιήσει. Ωστόσο, τα πιο συχνά τέτοια σχέδια υποδεικνύουν την ανάγκη ενός παιδιού στην προσοχή, προσπαθώντας να συμψηφιστείτε με οποιονδήποτε τρόπο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα παιδιά, που απεικονίζουν μια οικογένεια, δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στην φιγούρα τους: Σχεδιάστε προσεκτικά τα ρούχα, τα αξεσουάρ, διακοσμήσεις (babes συχνά τραβούν τις κορώνες τους). Αυτή η εικόνα φωνάζει: "Γεια σου, δείτε, τελικά, σε με! Είμαι ο πρίγκιπας (πριγκίπισσα)! "

Ωστόσο, θα πρέπει ακόμη να προσέξετε ξανά το περιβάλλον του παιδιού. Μήπως ο καθένας εκφράζει την ύποπτη προσοχή σε αυτόν αν το παιδί ήταν διαθέσιμο ακατάλληλο για τις πληροφορίες ηλικίας του (για παράδειγμα, πορνογραφική ταινία, ποζάνα), η οποία μπορεί να τον τρομάξει;

Παιδικό σχέδιο και χρώμα

Το σχέδιο του παιδιού είναι συνήθως πολυμερή και παράσιτο - συνήθως τα παιδιά χρησιμοποιούν 5-6 χρώματα, θεωρείται ο κανόνας. Όσο πιο σίγουρα το παιδί αισθάνεται, τόσο πιο φωτεινά τα χρώματα που τους χρησιμοποιούνται. Φυσικά, όχι όλα είναι τόσο ξεκάθαρα: το παιδί μπορεί να σκίσει τον μπαμπά μαύρο, επειδή ο μπαμπάς έχει πραγματικά ένα αγαπημένο πουλόβερ αυτού του χρώματος, αλλά αν κάποιο μολύβι είναι ανάμεσα στα κατοικίδια ζώα και ένα ή δύο χρώματα που προορίζονται σαφώς στο σχήμα, είναι Αξίζει να δοθεί προσοχή σε αυτόν τον παράγοντα.

Οι περισσότεροι εμπειρογνώμονες βασίζονται στην ερμηνεία των χρωμάτων του Max Lucher, ενός ψυχολόγου και ενός ερευνητή στον τομέα του χρώματος. Ήρθε στο συμπέρασμα ότι η επιλογή του χρώματος αντανακλά την ψυχολογική κατάσταση ενός ατόμου και ακόμη και μαρτυρεί την σωματική του υγεία.

Εδώ είναι πώς να προσδιορίσετε την αξία του χρώματος στο σχέδιο των παιδιών.

σκούρο μπλε - συγκέντρωση σε εσωτερικά προβλήματα, την ανάγκη ειρήνης ·

πράσινος- ισορροπία, ανεξαρτησία, επιμονή, επιθυμία για ασφάλεια ·

το κόκκινο - Θα ισχύει, η επιθετικότητα, η αυξημένη δραστηριότητα, η διέγερση,

κίτρινος - θετικά συναισθήματα, αμεσότητα, περιέργεια, αισιοδοξία.

μωβ - Φαντασία, διαίσθηση, συναισθηματική και πνευματική ανωριμότητα (τα παιδιά συχνά προτιμούν αυτό το χρώμα).

καφέ - Αισθησιακό συναίσθημα, βραδύτητα, σωματική δυσφορία, συχνά αρνητικά συναισθήματα.

το μαυρο - κατάθλιψη, διαμαρτυρία, καταστροφή, επείγουσα ανάγκη για αλλαγές.

Εάν ένα παιδί προτιμά Απλό μολύβι και δεν ζωγραφίζει το σχέδιο - αδιαφορία, αποσύνδεση, επιθυμία να κλείσει.

Πειραματίζοντας με ανεξάρτητη ανάλυση των σχεδίων των παιδιών, προσπαθήστε να κάνετε το παιδί να τον εκπληρώσει με μια επιθυμία, σε μια χαλαρή ατμόσφαιρα χωρίς να αποσπάται.

Δώστε προσοχή στους ακόλουθους παράγοντες.

Σύνθεση σχέδιο. Είναι οι χαρακτήρες στο κέντρο της εικόνας ή στη γωνία, εκεί ο καθένας έχει αρκετό χώρο στην εικόνα, στην οποία τα μέλη της οικογένειας σχεδιάζονται.

Τι είδους χρωματιστά Χρησιμοποιεί ένα παιδί.

Τι ΛεπτομέριεςΠαλάει μεγάλη προσοχή. Πώς τα χέρια, τα πόδια, τα πρόσωπα των χαρακτήρων σχεδιάζονται, αν το μολύβι είναι πάντα το ίδιο.

Τι είδους Ασυνήθιστα στοιχεία Υπάρχει στην εικόνα. Υπάρχει κάτι περιττό (για παράδειγμα, ο ήλιος στο δωμάτιο, ανύπαρκτα κατοικίδια ή μέλη της οικογένειας), ή, αντίθετα, στερούνται κάτι (κάποιος από τα μέλη της οικογένειας).

Σαν ΠΑΙΔΙ Εικόνες τον εαυτό σαςΠοιες λεπτομέρειες δίνει μεγάλη προσοχή όπου βλέπει τον εαυτό του σε μια οικογενειακή ιεραρχία.

Ελπίζουμε ότι αυτό το μικρό πείραμα θα σας βοηθήσει να επιτύχετε την αμοιβαία κατανόηση με το παιδί!

Τα σχέδια των παιδιών λαμβάνονται από ελεύθερες πηγές

Για να βαθύτερο να εξετάσει την ψυχή του παιδιού σας και να καταλάβετε τι ζει, τι αναπνέει, τι σκέφτεται, τι ονειρεύεται, είναι μέσα στην οικογένεια, αν δεν έχετε την ευκαιρία να διαβουλεύεται με το δεξί ειδικός, μπορείτε να περάσετε ένα από τα προσαρμοσμένα ειδικός με αυτό είμαστε ιδιαίτερα για τις επιλογές τους γονείς - μια παραλλαγή του γραφικού τεχνική «My Family», το οποίο ανιχνεύει intrameable διαπροσωπικές σχέσεις.

Γραφική τεχνική "Η οικογένειά μου"

Δώστε στο παιδί σας ένα φύλλο χαρτιού και σύνολο χρωματιστά μολύβια (μαύρο, μπλε, καφέ, κόκκινο, κίτρινο, πράσινο). Δεδομένου ότι αυτή η δοκιμή είναι προσαρμοσμένη για τους γονείς και ειδικός δεν θα αξιολογηθεί, το σύνολο των μολυβιών μπορεί να περιέχουν όχι 6 χρώματα, αλλά πολύ περισσότερο.

Προσφέρετε το παιδί σας να ζωγραφίσει την οικογένειά σας. Μετά από αυτό, κάντε κάτι, προσποιώντας ότι δεν είστε μέχρι το σχέδιο. Αφήστε τον να αισθάνεται τουλάχιστον την ψευδαίσθηση της ελευθερίας. Το βλέμμα σας κάνει ακούσια ο γιος ή η κόρη «ζυγίζει» στο σχέδιο υπέρ σας μου. Ας το σχέδιο σταθώ μόνο και μόνο με τον εαυτό του. Παρ 'όλα αυτά, η "εργασία", χρειάζεστε ανεπαίσθητα να παρακολουθήσετε το παιδί καθώς τραβάει αυτό που αντλεί, όπου αντλεί.

Μετά το τέλος του σχεδίου, καθορίστε μερικές λεπτομέρειες με τα άτομα. Στη συνέχεια, αναλύστε τα δεδομένα δείγματος σχεδίασης από το παρακάτω σχήμα. Και αν μπορείτε να μάθετε πώς να ερμηνεύσει σωστά αυτά τα δεδομένα, δεν μπορεί να αποκαλύψει μόνο τις αποχρώσεις, αλλά και τις αποχρώσεις τους, όλο το φάσμα των συναισθημάτων που βιώνουν το παιδί στην οικογένειά σας. Όλα αυτά με προσοχή τα δέρματα σας, το μόνο που κρύβει κάπου στο βάθος και δεν είναι σε θέση να σας εκφράσω δυνατά, όλα αυτά σε αυτό «βρασμού» και «βράζει», όλα αυτά τα βάσανα και τις ανησυχίες του καθημερινά, ξαφνικά Ξαφνικά, σαν ένα τζίνι από το ένα μπουκάλι, «ξεσπά» και να παγώνει με μια «χαζή κραυγή» στα χαρτιά. Και, κατεψυγμένα, σιωπηλά φωνάζοντας, προσεύχονται για βοήθεια. Και αυτή η «κραυγή» πρέπει να ακούσει κάθε έναν από τους γονείς. Μετά από όλα, εμείς, οι γονείς, είναι απίθανο να έρθουμε στο μυαλό ότι πολύ συχνά είμαστε οι ένοχοι όλων των προβλημάτων του παιδιού.

Αναλύοντας το σχέδιο, πρέπει να δώσετε προσοχή στον αριθμό των λεπτομερειών: η ακολουθία της εργασίας, το οικόπεδο του σχεδίου, για το πώς ομαδοποιούνται τα μέλη της οικογένειας, στο βαθμό εγγύτητας και το βαθμό απομακρυσμένης από το άλλο, σε η θέση του παιδιού μεταξύ τους, με το που αρχίζει να σχεδιάσετε μια οικογένεια, στο οποίο τελειώνει που «ξέχασε» να απεικονίσει, τους οποίους «πρόσθεσε», που είναι υψηλότερη από την αύξηση και ποιος είναι χαμηλότερη, ο οποίος είναι ντυμένος, ο οποίος συντάσσεται από ένα περίγραμμα, ο οποίος παρατίθεται πριν από τις λεπτομέρειες Γκάμα χρωμάτων και τα λοιπά.

Ας σταθούμε σε ορισμένα χαρακτηριστικά της ανάλυσης σχεδίασης.

1. Ακολουθία εκτέλεσης εργασιών. Κατά κανόνα, αφού λάβει την εγκατάσταση, αρχίζει αμέσως να σχεδιάζει όλα τα μέλη της οικογένειας και μόνο στη συνέχεια συμπληρώνοντας το σχέδιο του μέρους. Αν ξαφνικά ο καλλιτέχνης ακατανόητο λόγο Τονίζει την προσοχή του σε οτιδήποτε άλλο εκτός από την οικογένεια, "ξεχνώντας" να σχεδιάσουν τους συγγενείς τους και τον εαυτό του ή να σχεδιάσουν τους ανθρώπους μετά την εικόνα των δευτερευόντων αντικειμένων και αντικειμένων, πρέπει να σκεφτείτε γιατί το κάνει και τι βρίσκεται πίσω από όλα αυτά. Ποιος είναι ο λόγος για την αδιαφορία του στους αγαπημένους του; Τι καθυστερεί την ώρα της εικόνας τους; Τις περισσότερες φορές, το Larchchik ανοίγει τις κορυφαίες ερωτήσεις και διευκρινίζει τις αποχρώσεις των οικογενειακών σχέσεων, άλλων τεχνικών. Κατά κανόνα, η έλλειψη μελών της οικογένειας στο σχήμα ή το τράβηγμα του χρόνου της εικόνας τους είναι ένα από τα συμπτώματα της ψυχικής δυσφορίας του παιδιού στην οικογένεια και ένα σημάδι οικογενειακών σχέσεων σύγκρουσης στις οποίες εμπλέκεται ο καλλιτέχνης.

2. Σχέδιο σχεδίου.Τις περισσότερες φορές το οικόπεδο είναι εξαιρετικά απλό. Το παιδί απεικονίζει την οικογένειά του με τη μορφή μιας φωτογραφίας ομάδας, η οποία περιέχει όλα τα μέλη της οικογένειας ή κάποιον. Όλοι Βρίσκονται στη γη, στέκονται στο πάτωμα ή, για κάποιο λόγο, έχοντας χάσει τις υποστηρίξεις τους, κρεμάστε στον αέρα. Μερικές φορές στην εικόνα, εκτός από τους ανθρώπους, τα λουλούδια ανθίζουν, το πράσινο γρασίδι, μεγαλώνει τα επάνω και τα δέντρα. Μερικοί έβαλαν τους συγγενείς τους δικό μου σπίτι Μεταξύ των επίπλων και των γνωστών. Υπάρχουν συχνά περιπτώσεις που κάποιος είναι στο σπίτι και κάποιος στο δρόμο. Εκτός από τα πορτραίτα κατεψυγμένων ομάδων, υπάρχουν επίσης εικόνες στις οποίες όλα τα μέλη της οικογένειας είναι απασχολημένες επιχειρήσεις και, φυσικά, το πιο σημαντικό πράγμα. Αυτά τα σχέδια συνήθως υπερτιμούν την έκφραση και τον δυναμισμό.

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, μερικές φορές απλά αρνείται το σχέδιο ή περιορίζεται σε μερικές, ειδικά φαινομενικά μια αφηρημένη ιστορία, όπου δεν υπάρχει οικογένεια (βλ. Εικ. 1). Αλλά αυτό είναι μόνο με την πρώτη ματιά. Σχήμα "χωρίς οικογένεια" - η διαμαρτυρία ενός παιδιού κλαίει και έτσι παρέχεται από αυτό - SOS. Σχετικά με την παρουσιαζόμενη φιγούρα ενός κοριτσιού δέκα ετών, ζηλιάρης των συγγενών τους σε νεότερα παιδιά στην οικογένεια, όλα τα μέλη της οικογένειας κρύβονται στο σπίτι πίσω από τους πυκνούς τοίχους. Ο ίδιος, όπως ο Carlson, έβαλε κάπου στην οροφή (η λεπτομερής ερμηνεία του αριθμού θα εμφανίζεται παρακάτω). Όταν σχεδιάζει την οικογένεια "χωρίς οικογένεια", έριξε τα πράγματα έξω και αποφασίστε τη Σαρία. Σκεφτείτε - Γιατί; Ποντίκι πάνω από τις γέφυρες. Διαφορετικά, μπορείτε να "Peck" κάτι σημαντικό στο παιδί σας και να χάσετε το "κλειδί" από αυτό.

Εάν το σχέδιο της οικογένειας στο παιδί συνεργάζεται με κάτι ευχάριστο, με ζεστές, απαλές αναμνήσεις, καλύπτει όλα τα μέλη της οικογένειας ή κάποιον από αυτούς ΛΑΜΠΕΡΟΣ Ηλιος. - Σύμβολο χαϊδεύοντας, καλό και αγάπη. Εάν υπάρχουν σκοτεινά σύννεφα σε ένα ομαδικό πορτρέτο της οικογένειας ή ρίξτε βροχή, τότε, πιθανότατα, σχετίζεται με την ταλαιπωρία του παιδιού.

3. Η ακολουθία των μελών της οικογένειας.Συνήθως η πρώτη απεικονίζει ή το πιο αγαπημένο μέλος της οικογένειας ή, κατά τη γνώμη του, το πιο σημαντικό και έγκυρο στο Σώμα. Εάν το πιο σημαντικό θεωρεί τον εαυτό του, χωρίς να το κρύψει, αντλεί πρώτα το σχήμα του. Η ακολουθία της θέσης άλλων μελών της οικογένειας και των κανονικών τους αριθμών υποδεικνύουν τη στάση απέναντι στους, μάλλον, το ρόλο τους στην οικογένεια στα μάτια ενός παιδιού ή τη στάση τους, σύμφωνα με το σχέδιο, σε αυτό. Όσο υψηλότερος είναι ο αριθμός ακολουθίας στο απεικονιζόμενο μέλος της οικογένειας, τόσο χαμηλότερη αρχή του παιδιού. Συνήθως ο πιο πρόσφατος σχετικός σχετικός έχει τη χαμηλότερη αρχή. Επομένως, εάν αισθάνομαι διαισθητικά απορριφθεί και περιττός γονείς, απεικονίζει τον εαυτό του τελικά.

4. Οι διαστάσεις των χαρακτηριστικών των μελών της οικογένειας.Όσο πιο έγκυρη στα μάτια του παιδιού είναι το μέλος της οικογένειας που απεικονίζεται από αυτούς, τόσο υψηλότερη φιγούρα και πιο σημαντικά μεγέθη. Πολύ συχνά, τα μικρά παιδιά δεν έχουν ακόμη φύλλο για να τοποθετήσουν ολόκληρη τη φιγούρα εντελώς, εξ ολοκλήρου. Με χαμηλή προειδοποίηση ενός συγγενή, το μέγεθος του αριθμού είναι, κατά κανόνα, πολύ λιγότερο πραγματικό σε σύγκριση με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας. Ως εκ τούτου, η μη είσοδος και η απόρριψη απεικονίζεται συνήθως μόλις ελάχιστα αξιοσημείωτα, μικρά, μικροσκοπικά και δάχτυλα αγόρια ή μια στεφανική (βλέπε σχήμα 2), δίνοντας έμφαση στο ύφασμα και την ασήμαντη τους. Σε αντίθεση με τα "απόρριψη" είδων της οικογένειας δεν διαθέτουν χώρους για την εικόνα των σχημάτων τους, αντλώντας τον εαυτό τους στον κλέφτη με μια μητέρα ή έναν μπαμπά και ακόμη υψηλότερα τους (βλέπε παρακάτω. Σχήμα 3).

5. Το μέγεθος του χώρου και των διαστάσεων μεταξύ της εικόνας των μεμονωμένων μελών της οικογένειας υποδεικνύουν είτε τη συναισθηματική τους δυσκολία είτε με τη συναισθηματική τους οικειότητα. Όσο περαιτέρω τα σχήματα βρίσκονται εκτός, τόσο περισσότερο η συναισθηματική τους ασυνήθιστη, κατά κανόνα, αντανακλώντας την κατάσταση των συγκρούσεων στην οικογένεια. Σε ορισμένες μορφές, υπογραμμίζουν την ατέλεια της παρόμοιας ένταξης στο ελεύθερος χώρος Μεταξύ των μελών της οικογένειας ορισμένων ξένων, ακόμη πιο αποσυνδέοντας τους ανθρώπους. Προκειμένου να μειωθεί η ασυνήθιστη, οι PCOs συμπλήρωσαν τα κενά, κατά τη γνώμη του, ενώνουν στενοί συγγενείς με πράγματα και θέματα ή σχεδιάζουν μεταξύ των μελών της οικογένειας που του άγνωστου γι 'αυτόν.

Με συναισθηματική οικειότητα, όλοι οι συγγενείς στην οικογένεια σχεδιάζονται σχεδόν κοντά ο ένας στον άλλο και πρακτικά δεν αποσυναρμολογούνται. Όσο πιο κοντά απεικονίζω τον εαυτό σας προς οποιοδήποτε μέλος της οικογένειας, τόσο μεγαλύτερο από το βαθμό προσκόλλησης του σε αυτόν τον συγγενή. Το περαιτέρω είναι από ένα μέλος της οικογένειας, τόσο μικρότερη είναι η προσκόλλησή του σε αυτό το μέλος. Όταν θεωρεί τον εαυτό του απορριφθεί, χωρίζεται από σημαντικό χώρο από άλλους.

6. Η θέση του παιδιού στην εικόνα- Πηγή σημαντικών πληροφοριών σχετικά με τη θέση του στην οικογένεια. Όταν βρίσκεται στο κέντρο, ανάμεσα στη μαμά και τον μπαμπά, ή τραβάει τον εαυτό του το πρώτο στο κεφάλι της οικογένειας, σημαίνει ότι αισθάνεται πιθανό και απαραίτητο στο Σώμα. Κατά κανόνα, τοποθετεί τον εαυτό του δίπλα σε ποιον επισυνάπτεται. Αν βλέπουμε στην εικόνα που απεικόνισα τον εαυτό σας μετά από τους αδελφούς και τις αδελφές μας, μακριά από τους γονείς, τότε είναι πιο συχνά μόνο ένα σημάδι της ζήλιας σε άλλα παιδιά που ζουν στην οικογένεια, σε σχέση με την αγαπημένη της μητέρα ή τον μπαμπά της και ίσως Τόσο μαζί όσο και δίνοντάς τους από όλους τους άλλους, ο καλλιτέχνης μας ενημερώνει ότι θεωρεί τον εαυτό του ένα επιπλέον και περιττό στο Σώμα.

7. Πότε για κάποιο λόγο, "ξεχνάει" ξαφνικά τραβήξτε τον εαυτό σας, αναζητήστε έναν καλό λόγο στις οικογενειακές σας σχέσεις. Συνήθως δεν είναι εντελώς παραδειγματικά και, προφανώς, το παιδί είναι επώδυνο. Μια εικόνα του παιδιού ενός παιδιού χωρίς τον εαυτό του - ένα σήμα σύγκρουσης μεταξύ του και ενός ατόμου στο σπίτι ή την οικογένειά σας στο σύνολο γενικά, και σε σχέση με αυτό δεν υπάρχει αίσθηση κοινότητας με άλλους ανθρώπους κοντά του. Με αυτόν τον τρόπο, ο καλλιτέχνης εκφράζει την ανταπόκρισή του διαμαρτυρίας ενάντια στην απόρριψή του στην οικογένεια. Εγώ υποθέτω διαισθητικά ότι είχε μειωθεί καιρό από καιρό από εσάς που είχατε σχεδόν "ξεχάσει", φροντίζοντας τους άλλους στην οικογένεια, "νοιάζονται" σε σας σε χαρτί, δεν συνειδητοποιούν ότι θα αρνηθεί να σχεδιάσει τον εαυτό του, προδικάζει τα μυστικά του, άθελα εκτοξεύοντας τη φούσκα δυσφορίας σε αυτό.

8. Πότε για κάποιο λόγο, "ξεχνάει" ξαφνικά σχεδιάστε κάποιον από τους γονείς ή άλλα πραγματικά μέλη της οικογένειάς του, κατά πάσα πιθανότητα, όχι κανείς άλλος, δηλαδή ο "ξεχασμένος" συγγενής του παιδιού και υπάρχει πηγή δυσφορίας, εμπειριών και βασανισμού του. Σκόπιμα "ξεχνώντας" να συμπεριλάβει μια τέτοια κοντά στην οικογένειά του, ανεξάρτητα από το πώς υποδεικνύεται από τον τρόπο εξόδου κατάσταση σύγκρουσης Και για την απόρριψη μιας αρνητικής οικογενειακής ατμόσφαιρας. Πολύ συχνά, ο καλλιτέχνης "εξαλείφει" τους ανταγωνιστές, προσπαθώντας να εξοφλήσουν τουλάχιστον για μια στιγμή που ζήνεται ζήλια σε άλλα παιδιά ή γονείς του σεξ τους σεξ. Ειδικά επίμονα "mustit" και δεν βασίζεται σε χαρτί που ένα μέλος της οικογένειας που καταστέλλει συνεχώς και το ταπεινώνει στο σπίτι. Επομένως, συνήθως στην ερώτηση: "Πού είναι αυτό το μέλος της οικογένειας;" - Συνεχίζοντας να "εκδικηθεί" σε αυτόν, φέρει συνεχούς μη κατοίκους, παράλογο και αμηχανία, όπως το γεγονός ότι αυτός ο συγγενής παίρνει τα σκουπίδια, πλένει το πάτωμα, βρίσκεται στη γωνία .. με τον τρόπο αυτό, αν και αφελώς, , αλλά τα όνειρα να πάρουν εκδίκηση, αν και θα το διατηρούμε διανοητικά πλησιέστερα, γεγονός που το ανιχνεύει συνεχώς πραγματικά κάθε μέρα.

9. Πότε για κάποιο λόγο "συμπληρώνει" ξαφνικά τους επτά ανύπαρκτες συγγενείς ή τους ξένουςΑυτό είναι, προσπαθεί να γεμίσει το κενό στα συναισθήματα που χάθηκαν στην οικογένεια ή να τα χρησιμοποιήσει αντί για buffer, μαλακώνει το αίσθημα της κατωτερότητας στον κύκλο των συγγενών. Συχνά γεμίζουν αυτό το κενό από τα πρόσωπα που είναι ικανά, κατά τη γνώμη τους, να καθιερώσουν στενές επαφές μαζί τους και να τους δώσουν μια ευκαιρία να ικανοποιήσουν κατά κάποιον τρόπο τις ανάγκες τους να επικοινωνούν. Ως εκ τούτου, "προσομοίωση" της σύνθεσης της οικογένειάς του, μας καλεί άθελα στη βελτίωση του, βελτιώθηκε και επιλέξει από αυτόν, και όχι κάποιον άλλο.

Εκτός από τα μη εξουσιοδοτημένα πρόσωπα, ο καλλιτέχνης συχνά "συμπληρώνει" τα επτά ζώα του κόσμου: βλέπουμε τα πουλιά, τα ζώα, αλλά τα περισσότερα από τα κατανοητά και τους απαραίτητους ανθρώπους των γατών και των σκύλων. Και αν δεν υπάρχει αναγνώριση με ένα πραγματικό μέλος της οικογένειας του παιδιού, και αν οι γάτες και τα σκυλιά ... απλά φανταστικά, δεν είναι πραγματικά στον καλλιτέχνη, αλλά ονειρεύεται για τους και να τον αντικαταστήσει συγγενείς και φίλους, τότε αυτό σημαίνει αυτό ότι είναι πρόθυμο να είναι απαραίτητος κάποιος. Είναι απαραίτητος γι 'αυτόν να τον αγαπά και έτσι ώστε να αγαπά και καθένας πάρα πολύ. Και αν δεν τον ικανοποιήσατε με την αγάπη σας, ψάχνει διαισθητικά για αγάπη στο πλάι. Επομένως, σκεφτείτε πώς ο στόχος σας, ο οποίος δεν στερείται οτιδήποτε, είναι πεισματάρης κάθε φορά σε όλες τις εικόνες της οικογένειάς σας, τα φαντάσματα των φαντασμάτων ανύπαρκτη και μη ζουν στο σπίτι των γατών και των σκύλων, που ακόμη και Δεν υπόσχονται να το αγοράσετε. Σκεφτείτε σοβαρά υπόψη. Και το θεωρήσετε ως σύμπτωμα που σας λέει για την έλλειψη της επιθυμητής επικοινωνίας και έλλειψης τρυφερότητας και χαϊδεύει ότι σας. Σκεφτείτε: Δεν είστε φταίξτε για αυτή την έλλειψη;

10. Πότε για κάποιο λόγο, αντί για μια οικογένεια αντλεί μόνο μία μόνο μία, "ξεχνώντας" να σχεδιάσει όλους τους άλλους, λέει πιο συχνά ότι δεν αισθάνεται τον εαυτό του ένα πλήρες μέλος της οικογένειάς του και αισθάνεται ότι γι 'αυτόν ακριβώς στερείται το μέρος.

Πολύ συχνά στα σχέδια απόρριψης ενός ατόμου του παιδιού, τα μέλη της οικογένειας μπορούν να δουν μέσα από ένα συναισθηματικό υπόβαθρο και ένα ζοφερό χρώμα. Η μοναξιά της απέρριψε την ηλικία, όταν δεν είναι ακόμη σε θέση να κάνουν χωρίς γονείς, είναι ένα τρομερό σημάδι μιας δυσμενούς κατάστασης στην οικογένεια για το παιδί σας. Μερικές φορές ο καλλιτέχνης στην εικόνα της οικογένειας υπογραμμίζει συγκεκριμένα μόνο μία μόνο μία μόνο για να τονίσει τη σημασία του για τα υπόλοιπα. Αυτό συχνά κάνει οικογενειακά είδωλα ή που δεν κρύβουν τον εγωκεντρισμό τους. Από την απόρριψη, η οποία διακρίνεται από την ακούσια αγάπη, η οποία είναι συνήθως ορατή για χρωματισμό και λεπτομερώς τα ρούχα ή σε δευτερεύοντα αντικείμενα ιστορικού δημιουργώντας μια εορταστική διάθεση.

11. Για να πραγματοποιήσετε περισσότερη ανάλυση, εξετάστε λεπτομερώς πώς τα πρόσωπα και άλλα τμήματα του σώματος εξατμίζονται. Ειδικά ενημερωτικό στην εικόνα του κεφαλιού. Όταν βλέπετε ότι ο συγγραφέας για κάποιο λόγο Μου λείπει τα μέρη του προσώπου που είναι γνωστή στο σχήμα του ή γενικά απεικονίζει το πρόσωπο του "χωρίς πρόσωπο", δηλαδή, εκτός από το περίγραμμα του προσώπου, δεν υπάρχει τίποτα (ούτε το μάτι, ούτε το στόμα ούτε τη μύτη ...), τότε αυτό είναι πιο συχνά - η έκφραση της διαμαρτυρίας του καλλιτέχνη τη σχέση με το μέλος της οικογένειας που απεικονίζεται σε αυτή τη μέθοδο, λόγω των οποίων, προφανώς, υπερτιμούν συνεχώς με αρνητικά συναισθήματα.

Όταν ο καλλιτέχνης έτσι απεικονίζει το πρόσωπό του, ένα πρόσωπο χωρίς ένα μάτι, χωρίς το στόμα του, χωρίς μύτη, τότε αυτό είναι ένα σημάδι της αλλοτρίωσης του στην οικογένεια και τις παραβιάσεις της επικοινωνίας με πολλούς ανθρώπους.

Όταν μόνο μερικά μάτια είναι αξιοσημείωτα από όλα τα μέρη του προσώπου, τότε, πιθανότατα, γνωρίζετε ότι αυτό το μέλος της οικογένειας παρακολουθεί και τον βλέπει και τον βλέπει, να μην επιτρέπεται καμία παράπτωμα, παιδιά και κουλέτα. Και αυτό το σχετικό "όλα βλέπουν" είναι η πηγή των περισσότερων καταστάσεων σύγκρουσης για το παιδί. Ένας παρόμοιος τρόπος μπορεί να είναι μια εικόνα μιας στενής "κάθε ακοής", στην οποία ο συγγραφέας απορροφάται από την εικόνα των αυτιών που υπερβαίνει το μέγεθος των αυτιών της Cheburashka. Όταν μόνο το στόμα κατανέμει από όλα τα μέρη, τότε, πιθανότατα, ο "ιδιοκτήτης του στόματος", ως τύπος, πιέζει στον καλλιτέχνη, "αυξάνοντας" τις άπειρες σημειώσεις του, το ηθικό του μέσα στη δική τους ηθική και καλλιεργούν φόβο σε αυτό.

Όταν το βλέπετε στο σχήμα, ο καλλιτέχνης υπογραμμίζει την προσοχή στο κεφάλι και εξαντλείται πλήρως όλα τα μέρη του ατόμου που προτιμούν το πρόσωπο με όλα τα υπόλοιπα, τότε, σαφέστερα, δείχνει πόσο ο πλησιέστερος συγγενής είναι σημαντικός γι 'αυτόν. Και αν το δικό σας απεικονίζει έτσι, τότε είναι απλά θαυμασμό ή ένα από τα σημάδια, υποδεικνύοντας πώς ανησυχεί σοβαρά για την εμφάνισή του. Συχνά με αυτόν τον τρόπο ο καλλιτέχνης ψάχνει επίσης το δικό του φυσικό "ελάττωμα". Και αν το κορίτσι τραβάει το πρόσωπό του, τότε πιο συχνά απλώς απλώς απλώς imites της μητέρας της, ο οποίος λόγω της Coquetry συνεχώς στα μάτια της αποκαλύπτει τα χείλη, πίνοντας τη μύτη του, εξομαλύνει τα μαλλιά της.

Εκτός από το κεφάλι, μπορείτε να δώσετε μεγαλύτερες πληροφορίες και χέρια. Όταν το μήκος τους βιάζεται αμέσως στα μάτια, τότε, πιθανότατα, ανήκουν σε αυτό από το στενό μέλος της οικογένειας του παιδιού, το οποίο τον αντιμετωπίζει επιθετικά. Ένας τέτοιος συγγενής απεικονίζει μερικές φορές χωρίς τα χέρια καθόλου, προσπαθώντας να είναι συμβολικά, αλλά επιθετικότητα.

Όταν βλέπουμε το χαρούμενο στο σχήμα, κατά πάσα πιθανότητα, ο καλλιτέχνης μας θέλει να μας ενημερώσουμε ότι είναι εντελώς ανίκανος και δεν έχει δικαίωμα ψήφου στην οικογένεια.

Όταν ο αριθμός υπογραμμίζει το μήκος των μη ξένων, και τα χέρια του ή τα αντλείται, τότε δείχνει την επιθετικότητα του ή την επιθυμία του να είναι επιθετική για τουλάχιστον κάπως να εγκρίνει κατά κάποιο τρόπο στην οικογένεια.

12. Χρώμα γάμμα μοτίβο- Ένας ιδιόμορφος δείκτης της παλέτας των συναισθημάτων που εκπέμπονται από το παιδί όταν αναμνήσεις των αγαπημένων, τις οποίες απεικονίζει. Χαρακτηριστικά και αποχρώσεις της συναισθηματικής σχέσης των παιδιών σε μεμονωμένα μέλη της οικογένειάς τους ή στην οικογένεια του συνόλου γενικότερα, το ρομαντισμό της αγάπης και προσεκτικά κρυφά αντιπαράθεση, αμφιβολίες, άγχος και ελπίδες σαν να "κωδικοποιούνται" στο χρώμα, το οποίο Κάθε χαρακτήρας είναι διακοσμημένος. Και εσείς, οι γονείς, θα πρέπει να βρείτε ένα κρυπτογράφημα στον κώδικα για να βοηθήσετε έγκαιρα να βοηθήσετε, να εκτείνετε γενναιόδωρα ολόκληρο το χέρι, απελπισμένα αρκετά για το λεπτό άχυρο, για έναν ή έναν άλλο λόγο για τη στολή κάτω από τον τύπο του σκληρού καθημερινού και καθημερινά προβλήματα, το παιδί σας.

Κατά κανόνα, όλα όσα αγαπούνται και αυτό που το παιδί τους αρέσει είναι σε αυτούς σε ζεστούς, απαλούς τόνους. Η προσκόλλησή του και τα ρομαντικά συναισθήματά του για κάποιον από αυτούς που υπάρχουν στο σχήμα, δεν μαντέψουν αυτό, "προεξέχοντας" ένα φωτεινό, ζουμερό χρώμα, ο οποίος προσελκύει ακούσια τα μάτια σας. Συνήθως αυτός που του αρέσει το παιδί είναι ντυμένος σε μια ειδική εορταστική στολή, η οποία στα χρώματα του μοιάζει με ένα ουράνιο τόξο ή ρούχα Υπέροχη πριγκίπισσαΈχοντας δώσει σε ένα μαγικό όνειρο.

Και ακόμα και αν το δικό σας δεν χρησιμοποιεί ολόκληρο το φάσμα των χρώματα που είναι διαθέσιμα από αυτόν, εξακολουθεί να θέλει να επιλέξει ένα ή όχι να θέλει, αλλά διακρίνει τουλάχιστον ένα εξαιρετικό, αγαπημένο στον αγαπημένο σας σε σχέση με όλους τους άλλους.

Οι μητέρες είναι ιδιαίτερα κομψές. Εκφράζουν την αγάπη τους για να σχεδιάσουν τέτοια μοντέλα φανταστικών ρούχων γι 'αυτούς, διπλώματα ευρεσιτεχνίας για τα οποία, πιθανώς, αγόρασαν μοντέρνα περιοδικά. Εκτός από τα φορέματα, φούστες, μπλούζες, όπου Ryushki, κεντήματα, κύκνοι, σε πολλές μητέρες σε αυτιά σκουλαρίκια, στις χάντρες και τα φουρκέτα στα μαλλιά. Σχεδόν όλες οι μητέρες σε μοντέρνα παπούτσια και με ασυνήθιστα hairstyles. Και αν κοιτάξετε το χρώμα των μαλλιών τους, τότε λένε συχνότερα: δεν συμβαίνει - αφού όταν τα μαλλιά είναι πορτοκαλί, κίτρινο και ακόμη και μπλε. Έτσι δεν συμβαίνει στη ζωή, αλλά συμβαίνει στο σχήμα όταν βρίσκεστε στην πλημμύρα των ευαίσθητων συναισθημάτων, πιτσίλισμα με αυτόν τον τρόπο.

Οι αγαπημένοι μπαμπάδες έχουν επίσης τι να ντυθούν. Και πολύ συχνά τα ρούχα τους δεν είναι πρακτικά κατώτερα από τη μητέρα της. Το παιδί φορέει επίσης λαμπερά και όλοι οι άλλοι δεν είναι αδιάφοροι συγγενείς, σχεδιάζοντας τα περισσότερα Τις μικρότερες λεπτομέρειες τα ρούχα τους. Όταν το παιδί στην οικογένεια είναι καλό, είναι επίσης εορταστικά εξοπλισμένο και ακτινοβολεί ζεστούς τόνους.

Ψυχρός τόνοι που απεικονίζονται από ένα παιδί - όπως ένα κόκκινο χρώμα στο φανάρι, υπογράφει "STOP". Μείνετε για ένα λεπτό. Σκεφτείτε τι είναι
Ετσι. Ρωτήστε τον εαυτό σας διανοητικά: "Γιατί;"

Οι κρύοι τόνοι τείνουν να μαρτυρούν τις σχέσεις σύγκρουσης μεταξύ του παιδιού και των μελών της οικογένειάς του που αντλούνται από αυτούς τους τόνους. Ειδικά ενημερωτικό μαύρο χρώμα, συνηθισμένο μαύρο χρώμα, που συχνά μεταφέρουν πληροφορίες σχετικά με τη συναισθηματική απόρριψη από το παιδί των συγγενών στο σχήμα, τον οποίο το έδειξε. Και αυτή η απόρριψη είναι εμφανής ή κρυφή. Σε εφαρμοσμένη απόρριψη, εκτός από το χρώμα, θα πει σε έναν άλλο αριθμό λεπτομερειών. Θα πρέπει να μαντέψετε για το κρυμμένο, ξετυλίξτε το λαβύρινθο των συναισθημάτων του παιδιού. Και αν είναι μαύρο για κάποιο λόγο, ένας συγγενής, ο οποίος αγαπά, είναι πιθανότατα, με αυτόν τον τρόπο, το ακούσια σχεδιάζει πιτσιλίσματα σε χαρτί, όλα που ανησυχεί κρυφά, ανησυχίες, τους βασανίζουν προς αυτόν το μέλος της οικογένειάς του. Και σαν σε αυτές τις περιπτώσεις, ο καλλιτέχνης δεν προσπάθησε να σας διαβεβαιώσει ότι ζωγράφισε στη μνήμη, σχεδόν από τη φύση, και ο πατέρας του πραγματικά αγαπημένο πουκάμισο - "μαύρο", και η μαμά επίσης προτιμά σε όλα τα χρώματα "μαύρο" και την αδελφή πραγματικά Προτιμά το Spit "Black", πρέπει να ελέγξετε προσεκτικά και να κατανοήσετε τον λόγο για τον "ρεαλισμό" του. Ειδικά όταν άλλοι συγγενείς είναι υπέροχα ντυμένοι με το ίδιο σχέδιο και τα μαλλιά είναι φανταστικά ζωγραφισμένα.

Κατά κανόνα, ο λόγος του ρεαλισμού είναι ότι η μητέρα ή ο μπαμπάς του Θεού, ανεξάρτητα από το πόσο, αλλά δεν μπορεί και δεν είναι σε θέση να δεχτεί το γεγονός ότι ο μπαμπάς πίνει, το cutshit, είναι μια πηγή των σκανδάλων, και η μητέρα απασχολημένος από ατελείωτες υποθέσεις δεν σημειώνει μια αφοσιωμένη αγάπη του παιδιού. Η αδελφή απλά προκαλεί ζήλια. Και ξαφνικά παίρνει περισσότερη τρυφερότητα και αγάπη ...

Ένα σήμα καταστροφής και το μειονεκτούσα για το παιδί σας μπορεί να εξυπηρετήσει επίσης το περίγραμμα περίγραμμα των μεμονωμένων μελών της οικογένειάς ή της οικογένειάς τους ως σύνολο, ακόμη και όταν ο καλλιτέχνης απεικονίζει περιγράμματα Διάφορα χρώματα, όχι ένα απλό μολύβι.

Έτσι, αναλύοντας τα χαρακτηριστικά της ερμηνείας της εικόνας "Η οικογένειά μου", φαινόταν να αναγνωρίζετε ξανά το παιδί σας και συνειδητοποίησες ότι η προσωπικότητά σας, ακόμη και μια μικρή, δυσδιάκριτη, αλλά προσωπικότητα που κοιτάζει τον κόσμο με τα δικά του καθαρά μάτια, έχοντας ένα Ειδική γωνία της ζωής. Και αυτή η οπτική γωνία πρέπει να είναι γνωστή για εσάς. Διαφορετικά, ξαφνικά αποδεικνύεται ότι εσείς και ο όλος σας βλέπετε με διαφορετικούς τρόπους και διαφορετικά μάτια και να πείτε συχνά Διαφορετικές γλώσσες. Και έτσι ώστε η γλώσσα σας να είναι ένα, πρέπει να γνωρίζετε τον συμβολισμό του για το παιδί σας τουλάχιστον στην εικόνα.

Ας δούμε ποια εργαλεία, λεπτομέρειες, οι αποχρώσεις, ο καλλιτέχνης σας ενημερώνει για το ρόλο του στη δική του οικογένεια και για τη σχέση μεταξύ άλλων μελών της οικογένειας.

1. Συναισθηματική προσκόλληση Το παιδί σε έναν από τους γονείς εμφανίζεται συνήθως, ώστε να είναι κοντά σε αυτόν τον γονέα ή δίπλα του. Το μέγεθος του χώρου μεταξύ τους είναι ελάχιστο. Συχνά, τα χέρια τους επεκτείνονται ο ένας στον άλλο, υπογραμμίζοντας την πλήρη συγκατάθεση μεταξύ του γονέα και τη διάθεση του παιδιού του. Σχεδόν πάντα, ο καλλιτέχνης προσπαθεί να σχεδιάσει έναν αγαπημένο γονέα ως ένα από τα πρώτα στην εικόνα. Το σχήμα αυτού του γονέα είναι συνήθως υψηλότερο από όλα τα άλλα στοιχεία ή τουλάχιστον να υπερβαίνει την ανάπτυξη του παιδιού, δίνοντας έτσι στον νεαρό καλλιτέχνη ένα είδος, κατανοητό μόνο σε αυτόν μόνο, την ασφάλεια που απαιτείται για τη ζωή. Έτσι ώστε ο γονέας να φαίνεται ακόμα πιο εντυπωσιακός, συχνά το έβαλε σε ένα βάθρο που εφευρέθηκε συγκεκριμένα από αυτούς. Ο γονέας, λατρευτός από ένα παιδί, όχι μόνο εξαγάγει καλά, αλλά και ντυμένος με τα πιο μαγικά ρούχα, τα οποία είναι πολύ φωτεινότερα από τη φωτεινότητα του καλλιτέχνη. Υπάρχουν περιπτώσεις που η στολή του καλλιτέχνη και το καλύτερο γι 'αυτόν υπό το φως της μητέρας ή το πιο όμορφο υπό το φως του μπαμπά είναι πανομοιότυπη. Κατά τη διάρκεια της πρώτης ρομαντικής αγάπης για τους γονείς, τα κορίτσια συνήθως τραβούν τον εαυτό τους δίπλα στους μπαμπάδες και τα αγόρια είναι πιο κοντά στις μητέρες. Κατά την περίοδο απομίμησης του παιδιού, οι γονείς του φύλου τους αλλάζουν τους νόμους και τα κορίτσια είναι ήδη κοντά στις μητέρες και τα αγόρια είναι κοντά στους μπαμπάδες. Επιπλέον, ο γονέας, λατρευτός από το παιδί, δεν σχεδιάζεται από περιγράμματα και εγκεφαλικά επεισόδια, και χαλάει κυριολεκτικά πριν τις λεπτομέρειες.

Όταν για κάποιο λόγο, ξαφνικά τραβώντας τον εαυτό του δίπλα στον αξιολάτρευτο γονέα, άθελα ανάμεσα σε αυτό το "κοντινό" αφήνει ένα κενό κενό, τότε, κατά πάσα πιθανότητα, αυτό το χάσμα είναι μια αντανάκλαση του φραγμού αόρατη για μας ανάμεσα σε δύο αγαπημένους ανθρώπους. Τις περισσότερες φορές, αυτό το εμπόδιο είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του γονέα, που αποκαλύπτουν το παιδί από τον εαυτό της και αναγκάζοντας τον νεαρό καλλιτέχνη να προσκολληθεί όταν επικοινωνεί με τον γονέα, όπως σε ένα λουρί, αποστάσεις.

Η δυσαρέσκειά του συνήθως εκφράζει μαύρο ή τουλάχιστον ένα επίχρισμα σωρού. Κοιτάξτε το σχέδιο ενός εφηβικού κοριτσιού (βλ. Εικ. 4). Εδώ, το μαύρο χρώμα του αγαπημένου Πάπα μαρτυρεί την αναταραχή του παιδιού για το γεγονός ότι ο μπαμπάς άρχισε να τρώει αλκοόλ.

Όταν η προσάρτηση του παιδιού είναι αμοιβαία, είναι ευτυχισμένη, φτάνοντας όλες τις κορυφές της ευδαιμονίας.

Όταν η αγάπη του παιδιού δεν είναι επαρκής, είναι η πηγή της πνευματικής δυσφορίας του νεαρού καλλιτέχνη. Ως εκ τούτου, η ανάλυση του σχεδίου και της "Solpidation", ο οποίος κατάρρευσης χρειάζεται ένα παιδί, προσπαθείτε να κάνετε ένα βήμα προς αυτόν. Ας αισθανθεί ότι είναι απαραίτητο.

2. Παιδική απόρριψη στην οικογένεια (Συναισθηματική απόρριψη). Όταν αισθάνεται ένα επιπλέον και περιττό, απορρίφθηκε στην οικογένειά του, αυτός ή απλά δεν θέλει και δεν θέλει να αντλήσει την οικογένειά του, ή
Το αντλεί, ξεχνώντας να τραβήξετε τον εαυτό σας. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο καλλιτέχνης τοποθετεί το μικρό και δυσάρεστο σχήμα του μακριά από όλους, υπογραμμίζοντας αυτές τη μοναξιά τους στους συγγενείς τους. Πολύ συχνά μεταξύ απομακρυσμένων από όλο το παιδί και τα μέλη της οικογένειάς του υπάρχουν μερικά περιττά αντικείμενα που αυξάνουν την απροσδιόριστη τους ανθρώπους. Συχνά, τα κενά κενά γεμίζουν ξαφνικά από αυτούς τους συγγενείς που δεν είναι, ή στην πραγματικότητα υπάρχοντα, αλλά πολύ μακριά. Ο ρόλος του buffer συχνά παίζεται από γάτες και σκύλους.

Όταν αισθάνεται περιττό και περιττό στην οικογένειά του, η φιγούρα του είναι μικρότερη από όλα, τα ρούχα είναι ζοφερή και ανεπαίσθητα. Τέτοιες συχνά απεικονίζουν απλά τα περιγράμματα και τα εγκεφαλικά επεισόδια, χωρίς να σταματήσουν τις λεπτομέρειες, σχεδιάζοντας τον εαυτό του στο τέλος του οικόπεδο. Σε περιπτώσεις όπου, παρά τα πάντα, εξακολουθεί να συνδέεται με κάποιον από τους γονείς ή και τα δύο ταυτόχρονα, τους τραβάει με ζεστούς τόνους, που δεν κοιτάζουν σε στοργικά χρώματα. Και αυτοί οι ζεστοί τόνοι σε αντίθεση με τους ψυχρούς τόνους, τους οποίους ο καλλιτέχνης δείχνει, μάρτυρες που έχουν ήδη σχηματιστεί ή άρχισαν να σχηματίζουν την άβυσσο της σχέσης μεταξύ του παιδιού και της οικογένειάς του.

Σχήμα 5 (βλ. Παρακάτω) Ένα έξι ετών κορίτσι, προσβεβλημένο από το κρύο των γονέων του και ο ίδιος ο ίδιος δεν χρειάζεται, τους ζωγράφισε εορταστικά και όμορφα, σκόπιμα "ξεχασμένη" να τραβήξει τους εαυτούς τους δίπλα τους. Κατόπιν αιτήματος του πειραματιστή, πυροδότησε αργότερα την φιγούρα της, που την απεικονίζει με ένα κύκλωμα και ένα μαύρο μολύβι, μειώνοντας τις πραγματικές διαστάσεις. Στη συνέχεια, με αντανάκλαση για ένα λεπτό, ξαφνικά φωτίζεται ευτυχώς με τον ήλιο, ζωγραφισμένο γρασίδι. Και όλα αυτά εμφάνιση Στην εικόνα μίλησε τώρα σε όλους: Βλέπετε, κοιτάξτε, τι είμαι μικρός. Πρέπει ακόμα να με αγαπώ. Και αν οι γονείς δεν το καταλαβαίνουν, αφήστε τον ήλιο να τα αντικαταστήσει τουλάχιστον τον ήλιο.

Κατά κανόνα, απορρίφθηκε συνήθως "ξεχάσει" να αντλήσει τα μέλη της οικογένειάς τους, η οποία, κατά τη γνώμη τους, τους απορρίπτει.

3. Η κατάσταση των συγκρούσεων στην οικογένεια. Είναι γνωστό ότι ο νεότερος και πιο ευαίσθητος, τόσο πιο συχνά θεωρεί τον εαυτό του έναν ένοχο των συγκρούσεων στην οικογένειά του, σε σχέση με τη μορφή αποπληρωμής για περιποίηση, ανυπακοή και παιδικές αμαρτίες. Το παιδί, το αίσθημα ένοχας, απορρίπτεται στα δικά του μάτια, οπότε τα σχέδια του καθορίζουν σχεδόν πάντα παρόμοια σχέδια με τη συναισθηματική απόρριψη των παιδιών στην οικογένεια. Τις περισσότερες φορές, ο καλλιτέχνης "ξεχνάει" να αντλήσει αυτό το κλείσιμο, εξαιτίας του οποίου, όπως πιστεύει, προέκυψε μια σύγκρουση. Και αν εξακολουθεί να αντλεί αυτός ο άνθρωπος, αυτός, να προσελκύσει την προσοχή σε αυτόν, απεικονίζει υψηλότερο ή χαμηλότερο από όλους, στέκεται κοντά, σε κρύο, πένθους τόνους. Συχνά, με μια κατάσταση σύγκρουσης στην οικογένεια, όλοι οι συγγενείς σχεδιάζονται μόνο από περιγράμματα και ο διαχωρισμός τους είναι ορατός στο γεγονός ότι απομακρύνονται από το ένα άλλο περιττό αντικείμενα, κενά διαστήματα, σαν να μην υπάρχουν όλοι μαζί και το καθένα με το καθένα τους εαυτούς τους.

Όταν σε συγκρούσεις, "ξεχνάει" ξαφνικά τραβήξτε τον εαυτό σας, τότε πώς μπορεί να τιμωρήσει τον εαυτό του. Όταν απροσδόκητα, απεικονίζει τον εαυτό του δίπλα σε αυτούς τους συγγενείς στους οποίους δεν τρώνε ζεστά συναισθήματα, τότε αυτός ο τρόπος θέλει πιο συχνά να μειώσει, να εξουδετερώσει και ίσως να ακουμπήσει εντελώς τη σύγκρουση.

4. Ζήλια σε έναν από τους γονείς της οικογένειας. Όταν αισθάνεται ζήλια σε κάποιον από τους γονείς του, προσπαθεί να το ενεργοποιήσει, καθώς ξαφνικά "ξεχνάει" ξαφνικά σχεδιάζει έναν "περιττό" γονέα ή, το σχεδιάζει, σκοντάφτει με όλους τους τρόπους στο παρασκήνιο. Κατά κανόνα, ο γονέας "Interweathing" είναι πολύ χαμηλότερος από όλους, είναι απίστευτο και ελαφρώς ντυμένο. Συχνά το παιδί έχει αρκετή υπομονή μόνο για να το απεικονίσει τουλάχιστον τα περιγράμματα. Ο προγραμματισμός γονέας στο σχήμα πιο συχνά "ανενεργό", ενώ ο αγαπημένος είναι απασχολημένος με το παιδί ένα κοινό θέμα.

5. Ζήλο με τους αδελφούς και τις αδελφές.Το πιο δύσκολο να αντιμετωπίσει το παιδί με τον χειρουργό ξαφνικά γι 'αυτόν μια αίσθηση αντιπαλότητας σε άλλα παιδιά στην οικογένεια, τόσο πιο ξεκάθαρα το δίνει ένα συναίσθημα, παρά τη μεταμφίεση. Συνήθως νεώτερος ζηλότυπος στους ηλικιωμένους και ο γέροντας είναι στο νεότερο παιδί στο σπίτι. Αλλά το μεγαλύτερο μέρος του μέσου όρου: η αγάπη του για τους γονείς μαζί του αμέσως δύο - και το νεότεροι και το παλαιότερο. Ακόμα πιο δύσκολο να ζηλεύει Μεγάλες οικογένειες. Συχνά, ο αδελφός ζηλεύει τη μαμά με τον μπαμπά στην αδελφή του, η αδελφή ζηλεύει τον αδελφό του. Εν ολίγοις, σε οποιαδήποτε οικογένεια, όπου υπάρχουν πολλά παιδιά, υπάρχει πάντα ένα έδαφος στο οποίο μεγαλώνει η ζήλια. Και εσείς, οι γονείς, πρέπει να το θυμάστε να αρπάξει με τη ρίζα ακόμα και τα πρώτα λάχανα της.

Συνήθως το ένα στον οποίο είναι άλμα, αντλεί κοντά στους γονείς της ή κοντά τους. Συχνά με αυτό το παιδί και το σχέδιο αρχίζει να προσελκύει την προσοχή σας στο "ΡΕΤ". Ζηλεύει ή σχολαστικά, κυριολεκτικά πριν από τις λεπτομέρειες, απομακρύνει όλη του τη φιγούρα, αυξάνοντας την ανάπτυξη και ντυμένη με πιασάρη, και πάλι τονίζοντας αυτό, ως "κατοικίδιο ζώο" ζει καλά στην οικογένεια, ή, ξεχνώντας όλες τις προφυλάξεις και "ισιώστε" με Το "" Τουλάχιστον σε χαρτί, απεικονίζει τα περιγράμματα του σε τόνους πένθους για να σας καταλάβει, καθώς ένα "κατοικίδιο ζώο" είναι δυσάρεστο στον καλλιτέχνη. Εάν η ζήλια είναι τόσο ισχυρή ώστε η δική σου μπορεί να αντιμετωπίσει τον εαυτό του, ακούγεται ακούσια ξαφνικά «ξεχάσει» να ενσωματώσει τον αδελφό του στην οικογένειά του, στη συνέχεια αδελφή, και και τα δύο, αν και θυμάται την ύπαρξή τους στο σπίτι. Υπάρχει μια άλλη επιλογή. Για να προσελκύσετε την προσοχή των γονέων, ζηλιάρης, προσεκτικά σχεδιάζοντας τους αδελφούς και τις αδελφές, δεν αφήνει τον εαυτό του μέρη στην εικόνα ή απεικονίζει την εύθραυστη φιγούρα του σε απόσταση από όλους, τονίζοντας ότι είναι περιττός.

Εάν στην οικογένειά σας υπάρχουν πολλά παιδιά και ένα από αυτά κατά τη διάρκεια του δείγματος στην εικόνα απεικονίζει μόνο τους αδελφούς και τις αδελφές δίπλα σας, "ξεχνώντας" να τραβήξετε τον εαυτό σας ή να τραβήξετε τον εαυτό σας σε απόσταση από όλους, σκεφτείτε ποια είναι η αιτία του δυσφορία ενός νεαρού καλλιτέχνη και αν η ενοχή σας είναι σε αυτό.

6. Ατελής οικογένεια.Πιθανώς, ένας ιδιαίτερα σοβαρός τραυματισμός στην παιδική ηλικία είναι το διαζύγιο των γονέων. Το παιδί απλά δεν καταλαβαίνει πώς μπορεί να ο αγαπημένος μπαμπάς του (πιο συχνά ο μπαμπάς) ή η μαμά, χωρίς το οποίο
Γενικά, είναι αδύνατο να ζήσετε, να αφήσετε το σπίτι και για μεγάλο χρονικό διάστημα, για πάντα. Και κάπου στα βάθη της ψυχής, λαμβάνοντας υπόψη τον ένοχο των γεγονότων, θέλει και ονειρεύεται να επιστρέψει το παρελθόν, βάζοντας τα πάντα στο παλιό, πρώην, τόσο βολικό για τους τόπους.

Επιπλέον, θέλει να κρύψει τη σύγκρουση από τους ξένους, ειδικά όταν η γραφική δοκιμή δεν είναι εσύ. Επομένως, συνήθως υπάρχουν όλα τα μέλη της οικογένειας στο σχήμα, ακόμη και αν είναι ήδη πρώην. Επιπλέον, ο γονέας που δεν ζει στο σπίτι απεικονίζεται από τους τελευταίους, μετά από μακρόχρονη σκέψη, παύσεις, προσευχή μολύβια. Το παιδί, σαν να είναι ο Hamlet, θα πρέπει να κάνει μια επιλογή: "να είναι ή να μην είναι" ή να μην είναι "... ή όχι ... και αν η επιλογή γίνεται για να σχεδιάσετε, το μέλος της οικογένειας που λείπει Είναι πραγματικό και πολύ συχνά έχει πολλές ομοιότητες με τον ίδιο τον καλλιτέχνη. Συχνά, ένα τέτοιο μέλος της οικογένειας απεικονίζεται από ένα ασαφές περίγραμμα και υπάρχουν διάφορα αντικείμενα μεταξύ του και όλων των υπόλοιπων, των κατοικίδιων ζώων, των γειτόνων, των συγγενών και των φίλων ή των φιλικών ξένων - τα φαινόμενα των μαγικών ονείρων ενός παιδιού, εν συντομία , όλοι εκείνοι που μπορούν να μαλακώσουν τη μοίρα του νεαρού καλλιτέχνη.

Όταν συνηθίσει και με τον δικό του τρόπο, καλείται να έχει μια ελλιπή οικογένεια, ζωγραφίζει τα πάντα όπως είναι πραγματικά. Και για άλλη μια φορά δείχνουν ότι είναι αδιάφορο γι 'αυτόν, αντισταθμίζει την απουσία ενός γονέα με κάποιο άλλο, σημαντικό για αυτή τη στιγμή για αυτό. Κατά κανόνα, μια ελλιπή οικογένεια, που απεικονίζεται από ένα παιδί, έχει σχεδόν πάντα μια ζώνη ασφαλείας στο σχήμα, τη ζώνη της ελπίδας, τη ζώνη της σχέσης και ονειρεύεται ένα παιδί, οπότε οποιαδήποτε στιγμή η ελλιπή οικογένεια είναι ικανή να γίνει πλήρης.

7. Ο μόνος σχεδιάζει συχνά μεταξύ της μαμάς και του μπαμπά.Όταν δεν υπάρχουν συγκρούσεις στην οικογένεια, είναι ο κύριος σύνδεσμος προς τον Σύνδεσμο των Γονέων. Όσο μικρότερη είναι η απόσταση μεταξύ του παιδιού και των γονέων, όσο πιο κοντά στα μέλη ολόκληρης της οικογένειας μεταξύ τους, τόσο ισχυρότερα τους συγγενείς που τους δεσμεύουν. Όταν στην οικογένεια δεν είναι όλα ασφαλή ή σε μια περίοδο ρομαντικής αγάπης για τους γονείς, η οικογένεια ειδύλλιο με τη μορφή τριάδας - μαμάς, του μπαμπά σας, του μπαμπά ή του μπαμπά σας, τη δική σας, η μαμά - υφίσταται την κατάρρευση. Και στο σχήμα ενός νεαρού καλλιτέχνη, η ακολουθία της θέσης όλων των μελών της οικογένειας μπορεί να έχει πολλές επιλογές. Και με μια χρόνια κατάσταση σύγκρουσης, με μια έντονη έντονη έλλειψη επικοινωνίας στην οικογένεια, σαν ένας αλλοδαπός, αναζητώντας νέες επαφές έξω από την οικογένεια και να «συμπληρώνει την οικογένεια εκείνων που ποτέ δεν ζούσαν στο σπίτι τους, αλλά με τους οποίους μπορεί σε μια δύσκολη στιγμή για να πάρετε τουλάχιστον μια ψυχή. Τις περισσότερες φορές, το μόνο, λέγοντας για την οικογένεια, απεικονίζει το είδος της μητρικής εκπαίδευσης.

Αναγνώριση των τύπων εκπαίδευσης στα σχέδια

Δίνουμε παραδείγματα των πιο κοινών επιλογών για σχέδια διαφόρων τύπων παιδιών.

1. Οικογένεια Kumir.Ταυτόχρονα, ο τύπος της εκπαίδευσης αρχίζει συχνότερα να σχεδιάζει μια οικογένεια από την ίδια την εικόνα και το σχήμα του στο κέντρο του φύλλου χαρτιού. Οι γονείς είναι ελαφρώς, θα τους θαυμάζουν. Το μέγεθος των αριθμών κάτω ή στο μέγεθος της μορφής του είδωλισού τους. Ο καλλιτέχνης διακρίνει τον εαυτό του με φωτεινά ρούχα, το στέμμα του χτυπάει συχνά στο κεφάλι του. Και τα μικρά κορίτσια-είδωλα σχεδόν πάντα αναγνωρίζουν τους εαυτούς τους με τις νεαρές πριγκίπισσες. Η στολή των γονέων είναι πολύ πιο έντονη και χρησιμεύει ως γκρίζο φόντο για σύγκριση. Σε αυτό το φόντο, το είδωλο μοιάζει σαν, σαν τις διακοπές μεταξύ των ημερών (βλ. Σχήμα 3).

2. Hyperopka. Το παιδί αρχίζει να σχεδιάζει μια οικογένεια από αυτόν που το παίρνει περισσότερο. Στη συνέχεια ζωγραφίζει τον εαυτό του μαζί του. Συνήθως, η υπερνομία είναι κοντά στη μαμά με τον μπαμπά ή, τουλάχιστον, τα κρατάτε σφιχτά με τα χέρια. Αντίθετα, η μητέρα με τον μπαμπά διατηρείται στενά πίσω από τα χέρια του παιδιού. Όταν κάτι κάνει κάτι στο σχήμα, οι γονείς τους θαυμάζουν, δεν κατέβαιναν μαζί του θαυμάζουν. Ταυτόχρονα, ο τύπος ανατροφής είναι χαμηλότερος από τους γονείς, μόνο μερικές φορές τη γέννηση μαζί τους. Τα ρούχα του είναι πολύ παρόμοια με το χρωματισμό με μια μαμά ή έναν μπαμπά και μερικές φορές και οι δύο ταυτόχρονα: Δεν αναζητά το είδωλο, να είναι διακοπές στο φόντο της καθημερινής ζωής, συνειδητοποιώντας τέλεια ότι η υπερόπακα γι 'αυτόν είναι ένα ιδιόμορφο κινέζικο τοίχο , ο οποίος ενσταλάξει για άλλη μια φορά εμπιστοσύνη.

3. GIPOPKA. Ταυτόχρονα, ο τύπος της εκπαίδευσης εκφράζει συχνότερα τη στάση του απέναντι σε αυτό που συμβαίνει διαφορετικά πρότυπα σχεδίων. Υπάρχουν συχνά περιπτώσεις όταν απεικονίζει προσεκτικά όλη την οικογένειά μου, ξαφνικά "ξεχνάει" μεταξύ όλων να τραβήξει τον εαυτό σας. Και σε ερωτήσεις: "Πού είσαι;", "Γιατί να ξεχάσεις;" - έρχεται με τις πιο συνηθισμένες εκδόσεις, που δικαιολογεί την απουσία του αυτή τη στιγμή: "στο νηπιαγωγείο", "περπατώντας στην αυλή", "ο δάσκαλος κρατούσε στο σχολείο".

Η πολική έκδοση αυτής της επιλογής, πότε για κάποιο λόγο, όλων των μελών της οικογένειας προτιμά να σχεδιάζουν μόνο τον εαυτό του, υποστηρίζοντας ότι δεν υπάρχει κανένας στο σπίτι: οι γονείς πήγαν στις ταινίες, σε κάποιον που επισκέπτεται, δεν προέρχεται από την εργασία .. .

Όταν εξακολουθεί να αντλεί πλήρως την οικογένειά του, υπογραμμίζει και πάλι την απροσδιόριστη των μελών της σε μεγάλα διαστήματα.
Οι χώροι μεταξύ τους, οδήγησαν ακουστικά στην ιδέα ότι κάθε μέλος της οικογένειας υπάρχει εδώ μόνο από μόνη της, δεν έχει τίποτα σε άλλους, ειδικά πριν από τον νεαρό καλλιτέχνη. Σχεδιάζοντας πλήρως την οικογένειά σας, φιλοξενεί τον εαυτό της σε απόσταση από όλους, αρκετά μακριά και μοναχικά. Και δημιουργεί την ψευδαίσθηση της ταυτόχρονης παρουσίας - την παρουσίαση μεταξύ άλλων.

Πολύ συχνά, με ένα υποφέρο, απεικονίζουν μόνο με περιγράμματα. Οι αριθμοί είναι πολύ χαμηλότεροι από τους αριθμούς άλλων, ακόμη και όταν αυτά τα "άλλα" είναι πραγματικά κάτω από τον νεαρό καλλιτέχνη. Κατά κανόνα, ένα σχέδιο με ένα hypooophec φιλοξενεί τόσο κρύο όσο και ζεστό τόνους, τις διαφορετικές αποχρώσεις και τις αποχρώσεις τους. Όταν ο καλλιτέχνης, παρά αυτή τη μέθοδο ανατροφής, λατρεύει τους γονείς του, δεν τους λυπάται τα πιο λαμπρά χρώματα. Ο ίδιος, ακόμη και ντυμένος, δεν βλέπει εορταστικά ντυμένος. Στα ρούχα του, θα είναι απαραίτητο τουλάχιστον μία λεπτομέρεια, αλλά ζωγραφισμένα σε κρύους τόνους, και το μαύρο χρώμα επικρατεί από όλους αυτούς τους τόνους.

4. Μη μετάδοση. Μη εισόδου πιο συχνά σχεδίαση απορριμμάτων. Απλά δεν ξέρουν τι είναι μια οικογένεια. Μετά από πολλές γρήγορες, αποδίδοντας την πειθησία, συμφωνώντας να συμμετάσχουν στο δείγμα, αντλεί τη μορφή ενός μικρού, μικρού προσώπου στο τεράστιο χώρο. Απολύτως ένας άνθρωπος, του οποίου ο άνθρωπος μπορεί να προβληθεί κάτω από το μικροσκόπιο, είναι προφανές στα ρούχα των ψυχρών τόνων. Το χρώμα πένθους αυτών των τόνων είναι σαν την ψυχή του, στράφηκε μέσα, γεμάτη με μοναξιά. Απελπισία και άσκοπα φυσάει από αυτή την ψυχή.

5. BAS ανά τύπο "Σταχτοπούτα". Ταυτόχρονα, ο τύπος της εκπαίδευσης αρχίζει να σχεδιάζει μια οικογένεια συνήθως από τον αδελφό μας ή από αυτή την αδελφή στην οποία έρχεται σε επαφή στο σπίτι. Πίσω από τον αδελφό ή την αδελφή σας αντλεί γονείς, και ο ίδιος ο καλλιτέχνης αφήνει ένα μέρος κάπου σε απόσταση από όλους ή δεν αφήνει καθόλου, τονίζει ότι είναι περιττό και περιττό στη δική του οικογένεια. Τα πάντα στην εικόνα επικεντρώνονται στον αντίπαλο ενός παιδιού. Η φιγούρα του είναι υψηλότερη από την ανάπτυξη από το σχέδιο, μνημειώδες, πιο σημαντικό. Αυτός - ή στο κέντρο, που περιβάλλεται από συγγενείς, ή - το πρώτο μεταξύ όλων. Θαυμάζουν, θαυμάζουν ... ειδικά όταν κάνει κάτι (βλ. Εικ. 6). Και αν ακόμη και η "Σταχτοπούτα" σε εκατό φορές καλύτερα κάνει κάποια καθήκοντα, οι γονείς δεν δίνουν "τις" τις εργασίες της Ιδιαίτερος. Ταυτόχρονα, ο τύπος της εκπαίδευσης δεν ξέρει πώς και δεν μπορεί να κρύψει την εμπνευσμένη ζήλια του. Επομένως, το σχέδιο γεμίζει με κρύους τόνους. Και, από τον αντίπαλο, ο καλλιτέχνης τον φοράει συχνά ασήμαντο και κάθε άλλο από τον εαυτό της, συχνά καθιστά δύσκολη την ανάλυσή σας και την ερμηνεία αυτής της εικόνας.

6. "Κίτρινα γάντια".Ταυτόχρονα, ο τύπος εκπαίδευσης του παιδιού είναι πολύ δύσκολο να σχεδιάσει την οικογένεια όλα στο σύνολό της. Φοβόμαστε κάποιον από τους γονείς ή ταυτόχρονα, θέλει να «εξουδετερώσει» τον φόβο του τουλάχιστον σε χαρτί. Ως εκ τούτου, είναι συνήθως στην εικόνα, δεν υπάρχει κανένας από τους βουλευτές ολόκληρης της οικογένειάς του που το κατέχει σε αυτά τα "γάντια". Αλλά ο ίδιος περιβάλλει από όλους τους συγγενείς, εκτός από τους γονείς του, και ακόμη και μακραλιά οικεία, με σύντομα, εκείνους τους ανθρώπους που τουλάχιστον σε κάποιο βαθμό μπορούν να το αφήνουν ακόμη και για λίγο, μαλακώσουν τη μοίρα του, μειώνοντας τον βαθμό δυσφορίας. Όταν ένα παιδί στην εικόνα πρέπει να απεικονίσει τους γονείς, τότε συνήθως δεν αφήνει τον τόπο για τον εαυτό του στην οικόπεδο του, σε κάθε περίπτωση, δεν αποκαλύπτει την αληθινή αιτία.

Ταυτόχρονα, ο τύπος της ανατροφής του μεγέθους του σχήματος στο παιδί στο σχήμα είναι πολύ χαμηλότερο από το μέγεθος των αριθμών των γονιών του, και όχι μόνο χαμηλότερα, αλλά σκόπιμα υποτιμημένο.

Κατά κανόνα, το μέλος της οικογένειας που κρατά τον νεαρό καλλιτέχνη στο "Βοήθεια Γάντια", απεικονίζεται με ασυνήθιστο Μεγάλο στόμα, πιο συχνά αποκαλυφθείσες, ή με τεράστια νυχτικά χέρια.

Όταν ένας τέτοιος τύπος γονέων μεταφέρεται κυριολεκτικά στο λευκό στέμμα και έτσι φοβούνται τους, που θέλει, αλλά δεν τολμάει να "ξεχάσει" να σχεδιάσει "βασανιστικά", τον αντλεί πιο συχνά χωρίς κανένα στόμα γενικά ή εντελώς Χωρίς χέρια, έτσι ώστε τουλάχιστον ένας τέτοιος αφελής τρόπος για να μειώσει τον αιχμαλωτό φόβο.

Κατά κανόνα, το σχέδιο γεμίζει με κρύους τόνους. Όλοι οι ζεστοί ήχοι ανήκουν μόνο σε εκείνους που δίνουν την αγάπη και λυπούν τον νεαρό καλλιτέχνη, τουλάχιστον με μια πτώση με την ανακούφιση της ζωής του.

7. BAS ανά τύπο αυξημένης ηθικής ευθύνης. Με την πρώτη ματιά, συνήθως φαίνεται ότι όλα τα σχέδια αυτών των παιδιών είναι μόνο ένα από τα πολλά αντίγραφα ενός τυπικού σχεδίου με ένα hyperex. Αλλά αυτό είναι μόνο με την πρώτη ματιά. Στην πραγματικότητα, με αυξημένη ευθύνη, ο καλλιτέχνης ακριβώς όπως η υπέρταση, ονειρεύεται να δείχνει τον εαυτό μου σε ένα σχετικά κερδοφόρο φως γι 'αυτόν, τότε κάτι απασχολημένο, κάτι που το κάνει να πληρώσει τουλάχιστον μέρος της προσοχής μας.

Ωστόσο, δεν πραγματοποιείται, κατά κανόνα, όλες οι αποχρώσεις και οι αποχρώσεις της γονικής εκπαίδευσης στην οικογένεια διαφέρει σε τέτοιες εικόνες. Και αν, με το hyperfect, οι γονείς είναι πραγματικά αδύνατοι να πάρουν την θαυμασμό τους από τις ενέργειες του νεαρού καλλιτέχνη, ενώ το είδος της εκπαίδευσης της εμφάνισής τους δεν είναι καθόλου θαυμάζοντας, μάλλον αξιολογούμενα και ακόμη και λίγο fores. Και το χρωματικό σχήμα στο σχήμα είναι το πιο διαφορετικό. Ωστόσο, συνήθως ένα μέλος της οικογένειας που έθεσε την ίδρυση της αυξημένης ευθύνης σε ένα παιδί, το ζωγράφισε πολύ πιο κρύο από τους άλλους. Τουλάχιστον, υπάρχουν πάντα τουλάχιστον ένα σκοτεινό επίχρισμα σε αυτό, πιθανότατα μαύρο - ένα είδος δείκτη μιας γνήσιας σχέσης παιδιού με το μέλος της οικογένειάς του που απεικονίζεται. Απλή, κανονική ένδειξη, σπάζοντας όλες τις μάσκες.

Ρίξτε μια ματιά στο σχήμα 7 (δείτε παρακάτω). Βλέπετε ένα είδος διαιτητή. Δικαστήριο του παιδιού, η πρώτη φορά έφερε στο σπίτι το τρίκλινο. Μάτια των γονέων, όπως ένα πιστόλι που φυσάει, έτοιμο να πυροβολήσει σε έναν στόχο. Και αυτός ο στόχος είναι ένας πρώτος γκρέιντερ, που στεγάζεται στην καρέκλα, ο οποίος ονειρεύεται τη συγχώνευση μαζί του μαζί, εξαφανίζεται, διαλύεται σε αυτό, έτσι ώστε να μην βλέπεις αυτή την υπέρυθρη άποψη των γονέων του. Προβολή-βασανιστήρια και τιμωρία. Μια ματιά που λέει περισσότερες από λέξεις. Το οικόπεδο είναι κορεσμένο με μαύρο χρώμα. Όλοι οι άνθρωποι μοιάζουν με μαύρους. Και μόνο ένα βάζο με φωτεινά χρώματα στο τραπέζι Ναι, ξέσπασε η "φωτιά" του χαλιού ενστάτιες κάποια ελπίδα σε εμάς. Το παιδί θα αντιμετωπίσει ποτέ, λίγο αργότερα, με τη βαριά αποστολή της αυξημένης ευθύνης ξαφνικά γι 'αυτόν. Θα είναι, θα υπομείνει, θα κερδίσει.

8. BRE "στη λατρεία της νόσου".Και στο σχέδιο, η λατρεία είναι πάντα μια λατρεία, ό, τι κι είναι. Ακόμη και παρά το γεγονός ότι είναι μόνο μια λατρεία ασθένειας. Ταυτόχρονα, το είδος της εκπαίδευσης που σχεδιάζει σαν να διαπιστωθεί με όλους τους καταναλώνει εγωκεντρισμό. Πάνω από όλα τα οφειλόμενα. Και σας συγκεντρώνετε ακούσια την προσοχή σας στην εικόνα του. Όπως το είδωλο ή σαν μια υπέρταση - σε μια τέτοια εικόνα πιο συχνά στο κέντρο. Γύρω του εκείνους που νοιάζονται συνεχώς πίσω του στο σπίτι. Αυτό είναι συνήθως μητέρα ή γιαγιά. Το μερίδιο άλλων μελών της οικογένειας είναι σπάνια θέση σε χαρτί. Πολύ συχνά, ακόμη και η εικόνα απεικονίζει τον τρόπο με τον οποίο είναι άρρωστοι, και δίπλα τους εκείνοι που τους σπάνε πολύ και αυγοί, ή μάλλον - συνεχώς. Αλλά ανεξάρτητα από το πόσο λυπηρό μας φαίνεται μερικές φορές ένα τέτοιο οικόπεδο, ο "ασθενής" τον προτιμά να ζωγραφίζει με ζεστά χρώματα ..

9. BAS για τον τύπο "Kronprinta"."Kronprintsy" Πρώτα ζωγραφισμένα πράγματα. Ο κόσμος των πραγμάτων τα περιβάλλει από όλες τις πλευρές κυριολεκτικά από τη γέννηση, τον κόσμο των πραγμάτων, και όχι στον κόσμο των ανθρώπων. Στη συνέχεια, τα "cronprints" είναι συνήθως στο σχήμα που απεικονίζει τον εαυτό του παίζει με αυτά τα πράγματα. Θυμάται σπάνια τους γονείς. Πολύ πιο συχνά, βάζει τους φίλους του δίπλα του που είναι σε θέση να διαιρέσει τη μοναξιά μαζί του, παίζοντας με το μικρό "στέμμα" από τα υπερπόντια, ανεκτίμητα παιχνίδια του. Υπάρχουν συχνά περιπτώσεις όταν οι "Princes Crown" αντικαταστήστε το "σχέδιο του δικού τους οικογενειακού δωματίου με τα πράγματα ..

10. Contlimate. Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης είναι αρκετά δύσκολος να πιάσει ένα σχέδιο. Το παιδί συχνά "αναπτύσσεται" μεμονωμένα μέλη της οικογένειας σε μικρές ομάδες. Βάζει τον εαυτό του δίπλα σε ποιον επισυνάπτεται. Και εκείνοι των συγγενών που "παρεμβάλλουν" σε αυτόν συνήθως θέτουν σε απόσταση. Υπάρχουν συχνά περιπτώσεις που ο καλλιτέχνης με τη μορφή "buffer" αντλεί τους παππούδες του ακόμα και όταν δεν είναι ζωντανοί.

11. Αλλαγή δειγμάτων εκπαίδευσης(Βλ. Σχήμα 1 παρακάτω). Το σχέδιο που συνήθως αναγνωρίζει τον λόγο για την αλλαγή του τύπου της εκπαίδευσης του παιδιού και όχι το ίδιο τον τύπο, τον τύπο, το οποίο δεν είναι στην πραγματικότητα.

Όταν η νεογέννητη οικογένεια εμφανίζεται στην οικογένεια, το πρώην είδωλο συνήθως "ξεχνά" να το καταλάβει μεταξύ των συγγενών του ή, που απεικονίζει το μωρό δίπλα στους γονείς του, δεν αφήνει τόπο για τον εαυτό του. Όταν ο μπαμπάς αφήνει έξω από το σπίτι για πάντα, εξακολουθεί να συνεχίζει να τον σχεδιάζει στην οικογένεια, σαν να μην συνέβη τίποτα, συχνά αρχίζοντας ακόμη και το σχέδιό του από τον πατέρα του. Πιθανώς, θυμάται το καλό και όμορφο παρελθόν, το οποίο θα ήθελε να επιστρέψει και να το κάνει ξανά πραγματικά.

		Σύκο. 1. Σχεδιάζοντας κορίτσια 10 χρόνια Saul R. "Η οικογένειά μου". Ο τύπος της εκπαίδευσης είναι να αλλάξει τα δείγματα της εκπαίδευσης. Kumir, ο οποίος απορρίφθηκε λόγω της οικογένειας στην οικογένεια άλλων παιδιών. Και παρόλο που το κύριο στην εικόνα είναι ένα σπίτι, η εστία του, όπως ο Carlson, κάπου εκεί στην οροφή του σπιτιού (ή πίσω από αυτό). Και στο σπίτι του πρώην είδωλο απλά δεν υπάρχει τόπος.
Σύκο. 2. Σχήμα κορίτσια 6 χρόνια Lera E. "Η οικογένειά μου". Τύπος εκπαίδευσης - απελπισία. Μόνο, κανείς δεν χρειάζεται, απορρίφθηκε. Και ακόμη και η εύθραυστη φιγούρα του κοριτσιού μοιάζει με το γράμμα "I". Εγώ, είμαι εντελώς μόνος σε λευκό φως. Και πραγματικά δεν υπάρχει καν ατόμων στην πόλη, την οποία θα χρειαζόμουν ...
		Σύκο. 3. Σχέδιο ενός κοριτσιού 7 ετών Olya M. "Η οικογένειά μου". Τύπος εκπαίδευσης - Οικογένεια Idol. Kumir οικογένεια σε όλα τα μνημειώδη του.
Σύκο. 4. Σχήμα κορίτσια 6 ετών και 7 μήνες. Svetts Τ. "Η οικογένειά μου". Τύπος ανατροφής πιο κοντά στο υποοόφραγμα. Το παιδί, συχνά αισθάνεται μόνος σε μια οικογένεια, ζηλιάρης των γονέων του μικρότερη αδερφή, Στην αδελφή, η οποία δεν είναι μόνο οι μάζες της μητέρας σας με τον μπαμπά, αλλά ακόμα και τα λουλούδια τους. Μαύρα παντελόνια που πιέζουν τη σκέψη ότι το κορίτσι ενδιαφέρεται και Βλαβερές συνήθειες Ο πατέρας είναι μια πηγή των σκανδάλων στο σπίτι.
		Σύκο. 5. Σχήμα κορίτσι 6 ετών 5 μήνες. Lera G. "Η οικογένειά μου". Τύπος εκπαίδευσης - Hypoophek. Ένα άλλο παράδειγμα, όταν σε ένα εντελώς ευημερούσα σπέρμα, ακόμη και θαυμάζοντας τη μητέρα της με τον μπαμπά, αισθάνεται περιττό, πιστεύοντας ότι δεν χρειάζεται καθόλου. Στο πλαίσιο των εορταστικά ντυμένων γονέων, όλη η ώρα που απασχολείται μόνο από μόνα τους, συμφώνησε μόνο κατόπιν αιτήματος του ανώτερου να απεικονίσουν τον εαυτό τους και ότι η απρόσωπη σιλουέτα.
Σύκο. 6. Σχέδιο κοριτσιού 13 ετών Λένα Κ. "Η οικογένειά μου". BAS τύπου "Σταχτοπούτα". Όπως και αν η Σταχτοπούτα δεν προσπάθησε να προσελκύσει την προσοχή των γονέων στον εαυτό τους, παίζοντας στο πιάνο, η μητέρα του με τον μπαμπά της, δεν υπάρχει καμία περίπτωση, και απορροφώνται πλήρως στην οικογένεια των πόλων και τα δημητριακά του αδελφού της.
		Σύκο. 7. Σχεδιάζοντας ένα αγόρι 7 ετών 6 μήνες. Idana S. "Η οικογένειά μου". Κόκκινο για υψηλή ηθική ευθύνη.
Σύκο. 8. Σχέδιο του κοριτσιού 10 χρόνια Saul R. "Η οικογένεια που θέλω." Το Overheaded Idol (βλ. Το σχήμα 1) ονειρεύεται να επανέλθει στην οικογένεια, έτσι ώστε η οικογένεια να είναι έτσι, όπως και πριν, με ένα παιδί, φυσικά, αυτοί. Αλλά, μιλώντας με μαύρα εγκεφαλικά επεισόδια σε φιγούρες, σκληρή πραγματικότητα δεν του δίνει ειρήνη: είναι απίθανο ότι θα είναι σε θέση να επαναλάβει στην οικογένειά του.
		Σύκο. 9. Σχέδιο κοριτσιού 6 ετών Lera E. "Η οικογένεια που θέλω." Όνειρα και όνειρα ενός απελπιστικού παιδιού. Τουλάχιστον οι διακοπές επανέλαβαν την οικογένεια. Αφήστε τη μαμά και ο μπαμπάς να δουν τελικά τι μεγάλωσε, έγινε ίση με αυτούς και τα όνειρα να ζουν στην οικογένειά τους.
Σύκο. 10. Εικόνα κορίτσι 6 ετών 9 μήνες. Τάνια Β. "Η οικογένεια που θέλω." Όνειρα και τα όνειρα κορίτσια, που ο πατέρας κατέχει σε "Βοήθεια γάντια" (δείτε το κείμενο στο κείμενο).
		Σύκο. 11. Σχήμα κορίτσι 6 ετών 8 μήνες. Oli B. "Η οικογένεια που θέλω." Θέλω μια οικογένεια εμποτισμένη με τον ήλιο, έτσι ώστε να είμαστε πάντα μαζί μαζί μαζί, έτσι ώστε όλοι να ήταν για όλους, και όλα - για ένα!

Τροποποίηση της γραφικής τεχνικής "Η οικογένειά μου" - "Οικογένεια που θέλω"

Έτσι, κάνατε μόνο τα πρώτα βήματα για τη διάγνωση των ενδιάμεσων σχέσεων σε τόσο απλή και τόσο καθολική ταυτόχρονη δείγμα "Η οικογένειά μου". Ωστόσο, για να δούμε ακόμα βαθιά στο παιδί στην ψυχή, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε την έκδοση αυτού του δείγματος, να το τροποποιήσετε στην "οικογένεια που θέλω".

Για να το κάνετε αυτό, αφού το φινίρισμα σας τραβήξει την οικογένειά σας, γυρίστε το φύλλο χαρτιού στην άλλη πλευρά και δώστε του μια νέα εργασία: Ας τραβήξει ένα άλλο μολύβι μια άλλη οικογένεια, αλλά όχι ένα επτά δίδυμο, και αυτό που θα ήθελε να έχει, Διαφορετικά - "η οικογένεια που θέλω".

"Η οικογένεια που θέλω" ... Καταφέρατε να πιέζετε ακούσια τους μοχλούς φαντασίας του παιδιού, αφαιρέστε τα φρένα, να σηκώσετε τις φλέβες των μυστικών, βλέποντας τι ήταν κρυμμένο ακόμη και για ένα παιδί. Και αν το πρώτο από τα σχέδια είναι πιο συχνά κάτι σαν μια κλειδαριά, ανοιχτή η οποία δεν είναι πάντα δυνατή λόγω του κρυπτογράφου, τότε το δεύτερο μοτίβο είναι το κλειδί για την κλειδαριά, κώδικα στον κρυπτογράφημα. Το δεύτερο μοτίβο είναι θετικό μετά τη λειτουργία του ρετουσητή με το αρνητικό του πρώτου σχεδίου. Το δεύτερο σχέδιο είναι "είσοδος" στην επιθυμητή, "είσοδος" στο "όμορφο μακρά", το οποίο δεν θα ήταν τώρα. Δεν θα βρείτε το δεύτερο σχέδιο ακόμα και μια υπόδειξη των σιλουέτες του μελλοντικού συζύγου ή της μελλοντικής συζύγου του καλλιτέχνη. Δεν θα βρείτε στο δεύτερο σχέδιο των μελλοντικών παιδιών του. Το παιδί δεν είναι απλά σε θέση να απεικονίσει τον εαυτό του.

"Η οικογένεια που θέλω" αντιπροσωπεύει μόνο στο παρόν. "Όμορφη πολύ" για αυτόν είναι επιθυμητό σήμερα. Και έτσι ώστε να είναι σαφές, είναι απαραίτητο τόσο λίγο μόνο να εξαλείψουμε τα εμπόδια που εμποδίζουν το δρόμο. Και "εξαλείφει" σε χαρτί "," εξουδετερώντας "τις μεθόδους τους. Επομένως, είναι συνήθως στο σχήμα "Οικογένεια που θέλω" συχνά "εξαφανίζεται" από κάποιον από την αληθινή οικογένεια του παιδιού ή εμφανίζονται αμφίβολοι συγγενείς, οι οποίοι λίγοι άνθρωποι γνώριζαν. Ο καλλιτέχνης ή η "συντομεύει", ή "επιμηκύνει" την οικογένειά του, παράγει σε αυτό μόνο κατανοητό γι 'αυτόν και να αντικαταστήσει το τοπίο. Όταν δεν υπάρχει ορατή αντικατάσταση, τότε συνήθως στο δεύτερο σχήμα, η ακολουθία της θέσης των γονέων των γονέων του παιδιού, καθώς και οι αδελφοί του και αδελφές του, είναι διαφορετικός και διαφέρει πολύ από εκείνους που είδαμε στο δείγμα "Μου Οικογένεια." Κατά κανόνα, σχεδόν όλοι οι συγγενείς για κάποιο λόγο αλλαγή σημείων. Και αν ξαφνικά ο πατέρας του καλλιτέχνη τον κράτησε στο "Βοήθεια Γάντια" και εξαιτίας αυτού ήταν η πρώτη στο σχήμα "η οικογένειά μου", τότε το δεύτερο δείγμα βάζει τα πάντα όπως θα έπρεπε. Ως εκ τούτου, όταν εξακολουθεί να αποφασίζει Νέα οικογένεια "Αφήστε" ακόμα και έναν τέτοιο μπαμπά, το αντλεί σε απόσταση από όλους και μετά από όλα.

Αυτός ο συγγενής ότι για κάποιο λόγο "ξεχνάει" να απεικονίσει στην "οικογένεια που θέλω", ως κανόνας, είναι η πηγή της δυσφορίας του, η αιτία όλων των εμπειριών και των αντιξοβλητών. Και "εξαιρουμένων των" του από μόνοι τους από τα μέλη της δικής του οικογένειας και επιτυγχάνοντας έτσι το "δικαστήριο του", τον καλλιτέχνη σαν να προτείνουμε μια διέξοδο από την κατάσταση και "συμβουλεύει" πώς να την εφαρμόσει.

Ρίξτε μια ματιά στο σχέδιο πρώην είδωλο (Βλ. Εικ. 8). Στην οικογένειά μου (βλ. Εικ. 1) απεικονίζεται μόνο τον εαυτό του. Αλλά στην "οικογένεια που θέλω", φαίνεται να αποκατασταθεί από το παρελθόν. Και ο μπαμπάς με τη μητέρα μου και πάλι δίπλα του και όχι όπως πριν, πίσω από την κλειστή πόρτα. Πράγματι, η "οικογένειά μου" πραγματικά συχνά είναι μια κλειδωμένη πόρτα. Αλλά η "οικογένεια που θέλω" - έσπασαν εκδηλώσεις για άλλες πύλες. Και τώρα είμαστε ήδη απορριφθέμενοι (βλ. Εικ. 2) Όνειρα από τις διακοπές για τη συγχώνευση της οικογένειας στην οποία ο ίδιος θα ήταν σαν διακοπές (βλ. Σχήμα 9) και εκείνος που κρατούσε ο πατέρας στο "Βοήθεια γάντια", παίρνει όλους Εκτός από τον Πάπας, τυχαία "ξεχασμένη" για να καλέσω μαζί μου τον Πατέρα (βλ. εικ. 10) και στέλνει μια ανώτερη αδελφή για επείγοντα, επείγοντα και σημαντικά πράγματα γι 'αυτό, έτσι ώστε τελικά να είναι μόνος με την αγαπημένη του μητέρα.

Ω, αν μόνο η παραμύθι έχει γίνει Javley! Ω, αν γυρίσω ξαφνικά σε ένα παραμύθι! Και πάνω από την οικογένεια πάντα β λάμψη του ήλιου. Και ο καθένας δεν θα ζούσε χωρίς ο ένας τον άλλον (βλ. Σχήμα 11). Θέλω μια οικογένεια εμποτισμένη από τον ήλιο. Θέλω μια οικογένεια σαν τον ήλιο. Θέλω πάντα να ζήσω στην οικογένειά μου, την πίστη και την αγάπη μου!

Πιθανότατα, ήσασταν πεπεισμένοι ότι οι πιο συχνά "μάσκες" με την ανάλυση της εικόνας "Η οικογένειά μου" "σπάει" μόνο ένα σχέδιο "οικογένεια που θέλω". Και αν έπρεπε να περιορίσετε ξαφνικά τον εαυτό μας σε ένα σχέδιο, αμφιβολία β με τις εικασίες τους. Επομένως, όταν ξαφνικά θα είναι δύσκολο να αποκωδικοποιηθεί το γραφικό δείγμα "Η οικογένειά μου", χρησιμοποιήστε την επιλογή του "Οικογένεια που θέλω".