Úlohy s hrdinami rozprávok pre malé deti. Cesta za rozprávkami v letnom tábore
Prečítajte si tiež
"Hľadanie podľa rozprávok."
pre staršie deti predškolskom veku.
Dokončené:
Abdullina Z.Z.
Cieľ: vytváranie podmienok pre rozvoj záujmu detí o rozprávky prostredníctvom pátracích hier.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Vzdelávať deti o jednom zo žánrov folklór - ľudový rozprávka;
Doplňte literárnu batožinu rozprávkami, hádankami, príbehmi;
vyvíja sa:
Rozvíjajte schopnosť kompetentne, expresívne vyjadriť svoje myšlienky, reč, logické myslenie;
Vytvárať podmienky pre rozvoj pamäti, pozornosti, predstavivosti;
Vzdelávacie:
Podporujte pocit kamarátstva a vzájomnej pomoci.
Účastníci:
„Na návšteverozprávky » skladateľ V. Daškevič.
Priebeh questovej hry:
Všetky deti sa zhromaždili v kruhu
Si môj priateľ a ja som tvoj priateľ
Držme sa pevne za ruky
A usmejme sa na seba.
Chlapci, milujete? rozprávky? V dávnych dobách ľudia nevedeli písať ani čítať. A aby zabavili svoje deti, dospelí im začali vymýšľať rozprávky, vtipy, riekanky. Deti vyrástli a ich deti povedal, prešiel "Ústne slovo"... A tieto deti sú pre svoje deti. V ruskom ľude rozprávok existujú rôzne predmety s magickými vlastnosti: obrus - svojpomocne zostavený, čarovný prútik, čižmy - behúne, čarovné ovocie a ovocie, lietajúca stúpa atď. Magické predmety pomôcť hrdinom prekonať ťažkosti, prekážky, prekonať mimoriadnu silu, ktorá obyčajnému človeku nemôže ustúpiť.
Najčastejšie sú domáce predmety obdarené magickými vlastnosťami, ktoré hrdinovia využívajú každý deň Dodatočná kompletácia: vedierka, rúra, zrkadlo, nit.
A čo je najdôležitejšie, tá mágia rozprávky vždy skončiť víťazstvom "dobrého" vyššie "zlo" a na záver rozprávky hlavná postava dostane odmenu.
Na svete je veľa rozprávok
Deti milujú rozprávky
Každý ich chce navštíviť
A hrajte sa trochu
Pôjdeme na ples
Dostaneme sa do dobrej rozprávky!
(Kým sme išli za loptou po magickej ceste, naši rodičia sa pripravovali na stretnutie s nami rozprávková krajina)
Ruské ľudové rozprávky nás učia rozlišovať dobro od zla, veď nie nadarmo sa dá čítať veľa rozprávok fráza: "Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí."
Chlapci, lopta priviedla vás a mňa k jabloni, pozri, kto nás stretne? (Masha a medveď) A z akej rozprávky sú? ( "Masha a medveď")
Jablká na jabloni nie sú jednoduché, ale s hádankami.
Mashenka nám dala hádanky.
Nie je tam žiadna rieka ani rybník.
Kde piť vodu?
Lahodná voda
Vo fossa kopyta. ( "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka")
Pri okne zamrzol
Potom to vzal a odkotúľal preč
Aby ho zožrala líška. ( "Kolobok")
Letel šíp a zasiahol močiar.
A v tom močiari ju niekto chytil.
Ktovie, po rozlúčke so zelenou pokožkou
Stal sa sladkým, krásnym, pekným. ( "Princezná žaba")
Deti otvorili dvere
A všetci niekam zmizli. ( "Vlk a sedem kozliatok")
Pomohla nám jabloň,
Pomohol nám sporák
Dobrá, modrá rieka pomohla,
Všetci nám pomáhali, všetci nás chránili,
Dostali sme sa domov k mame a otcovi.
Kto zobral brata? Pomenujte knihu! ( "labutie husi")
Prehltnutie roliek
Chlap jazdil na sporáku.
Prevalcoval sa dedinou
A oženil sa s princeznou. ( "Podľa šťuka príkaz» )
Kurča musí bežať
Čoskoro zachráňte kohúta
Tak sa ponáhľal
Chudák sa dusil ( "Kohút a semienko fazule")
Dievča sedí v košíku
Za medveďom.
On sám, bez toho, aby o tom vedel,
Nosí ju domov... ( "Masha a medveď")
Výborne, uhádli ste všetky hádanky! Naša cesta pokračuje.
Pôjdeme na ples
A kam sa dostaneme?
Lopta viedla teba a mňa do chatrče, a kto sedí pri nej? (Baba Yaga)
Baba Yaga:
Aký druh Vážení hostia prišli ku mne! Aký som s tebou rád, inak na mňa úplne zabudli, opustili ma. K tomu, čo prišlo, sú obchádzaní, boja sa, sú považovaní za zlých. A ja taká vôbec nie som. Dokonca som veľmi dobrý! Čítam rozprávky... chceš, aby som ti to povedal? Ach, nie, radšej si overím, či dobre vieš rozprávky.
Baba Yaga nám ukázala ilustrácie pre rozprávky a uhádli sme ich.
Baba Yaga:
Výborne! Ty dobre vieš rozprávky!
Vychovávateľ:
Nuž, baba Jaga vôbec nie je zlá. Chlapci, poďme si s ňou zahrať hru "U babičky Malanyi"?
Hra "Babička Malanya"(Všetci stoja v kruhu, v strede ktorého je dieťa zobrazujúce babičku Malanyu. Deti v kruhu spolu s dospelými začnú spievať zábavnú pieseň, sprevádzajúc ju výraznými pohybmi).
V Malanyi, u starkej (deti sa pohybujú v kruhu a držia sa za ruky).
Bývali sme v malej chatrči
Sedem synov
Všetko bez obočia (zakryte si obočie rukami).
S týmito ušami (zobraziť "veľký" uši)
S takýmito nosmi (ukážka "veľký nos")
S takým fúzom, (ukazuje fúzy)
S takouto hlavou (zobraziť "veľký" hlava)
S takou bradou (zobraziť "dlhá" brada)
Nič nejedol (drep) Sedeli sme celý deň
Pozreli sa na ňu,
Urobili to takto. (zopakujte akýkoľvek pohyb pre vodcu)
Baba Yaga:
Ďakujem chalani, rozosmiali ste ma. Čakám na teba, uvidíme sa čoskoro!
Pôjdeme na ples
A kam sa dostaneme?
A malá gulička nás priviedla k Vasilise Múdre.
Vasilisa Múdra:
Ahojte chalani! Volám sa Vasilisa Múdra. Prišiel som k vám z rozprávka... Doľahli ku mne chýry, že veľmi rád hráte rozprávky. Chcem si teda s tebou zahrať hru "Hádaj".
Akú pieseň spieval perník?
Čo spievala koza svojim deťom?
Čo povedala Mashenka medveďovi, ktorý sedel v boxe?
Akými slovami si vlk pomohol pri love na chvoste?
Čo sa pýtali zvieratká v rozprávke "Teremok" pred vstupom tam?
Aké slová povedala Emelya, aby sa všetko urobilo samo?
Výborne! Som veľmi spokojný s vašimi znalosťami! Čarovná guľa ťa volá na cestu a ja sa s tebou lúčim, čoskoro sa uvidíme!
Kotúľaš, kotúľaš loptu,
Cez pole a lesy,
Ukáž nám všetky stopy
Kam by išli naše nohy.
A na návšteve u čerta nám priniesol loptičku.
Som starý, zúbožený goblin,
Žijem v lesnom machu,
Keď príde večer
Je mi smutno z minulosti.
Goblin:
Koschey bol včera na návšteve.
Čo som to urobil, len ach!
Pomiešal všetky obrázky,
Poplietol všetky moje rozprávky.
Obrázky, ktoré musíte zbierať,
Pomenujte ruskú rozprávku.
Neočakávane pre nás všetkých zavítala do Leshema sivá koza. Ukázalo sa, že hľadal chlapov.
Sivá koza:
Úžasní obyvatelia majú problémy! Musíme im pomôcť! Dostal som listy so žiadosťou o pomoc, ale od koho prišli, nerozumiem. Prosím pomôžte mi!
-„Zachráň nás, boli sme zjedení sivý vlk» . (deti)
-"Som veľmi rozrušený." Náhodne si zlomil semenník". (myš)
-"Všetko skončilo dobre, len môj chvost zostal v diere". (Vlk)
- „Drahá babička a starý otec, nebojte sa. Prišiel som na to, ako oklamať medveďa. Čoskoro budem doma." (Masha)
-"Pomoc, môj brat sa zmenil na dieťa". (Alyonushka)
-"Hanba, niekto mi zjedol kašu a rozbil mi stoličku". (medvieďa)
Ďakujem vám za pomoc! Goblin, poďme pomôcť báječní obyvatelia! Dovidenia, uvidíme sa čoskoro!
Kotúľate, kotúľate loptičku
Cez pole a lesy.
Pôjdeme na loptu a kam sa dostaneme?
Som Marya, Pani-
Ruská krása!
A môžem robiť všetko a môžem robiť všetko!
Tkať deku, na nej sú vyšívané hviezdičky,
Lesy a polia, ako aj mesiac.
Upečiem koláč, dám samovar,
A čo najskôr vás všetkých pozvem na hody.
Marya remeselníčka:
Chlapci, pomôžte mi, prosím.
V lese som našiel predmety, ale neviem, koho to je. Ležia v tomto koši.
Vychovávateľ:
Chlapci, môžeme pomôcť pani Marye nájsť majiteľov týchto predmetov? (Áno)
Pani Marya striedavo vyberá predmety "Kúzelný košík", čo deti hovoria: z ktorej rozprávky stratené veci.
Patty - "Masha a medveď", "labutie husi".
vajce - "Kura ryaba".
repa - "repka".
jablko - "labutie husi".
Ryba - « Liška-sestra a šedý vlk", "Na príkaz šťuky".
Valček - "Liuška s valčekom".
Tri lyžice - "Tri medvede".
Pani Mária:
Výborne chlapci! Poznáte veľa rozprávok. Povedzte mi, čo je najdôležitejšie v ruských ľudových rozprávkach? (dobro víťazí nad zlom)
Je čas, aby som sa s tebou rozlúčil. Kým sa opäť nestretneme magická krajina Rozprávky! želám ti Bon Voyage, a dám to dráhe sladký darček!
Vychovávateľ:
Naša cesta rozprávkami sa teda blíži ku koncu. Dnes ste už videli veľa rozprávok. Ktorého z rozprávkových hrdinov sme stretli? (Máša a medveď, Baba Jaga, múdra Vasilisa, škriatok, sivá koza, remeselníčka Marya) Aké slová končia rozprávky? ( "Začali žiť - žiť, ale zarábať dobré peniaze". "To jekoniec rozprávky, a kto počúval - dobrá práca ".)
Kde je naša magická guľa?
Rolovať, rolovať
Magická guľa
Priamo do domu, na prahu!
Na svete je veľa rozprávok
Milý a vtipný.
A žiť vo svete
Nemôžeme bez nich žiť.
Nechajte hrdinov rozprávok
Dajte za teplo
Nech dobro navždy
Úloha založená na rozprávkach. Scenár pre deti
Quest je absolútne nový formulár obaja tréneri a zábavné programy, ktorá umožňuje deťom úplne sa ponoriť do diania, pretože čo môže byť vzrušujúcejšie ako dobrá hra?je to nové? Ale čo naši starí „kozáci-zbojníci“? Nebola podľa takýchto princípov vyvinutá hra, ktorú milovala staršia generácia? A čo hľadanie pokladu v pirátskych hrách? Je dôležité, aby sme na základe vyššie uvedeného mohli úspešnejšie vzdelávať naše deti pomocou nových-starých technológií!
A tiež, ak si pozorne preštudujete ústny folklór, že VŠETKY ľudové rozprávky sú napísané podľa princípov lineárneho hľadania: ak Ivanushka nesplní tri podmienky, nenájde Vasilisu ...
Úloha založená na rozprávke "Turnip"
Cieľ: vzbudiť záujem ľudové umenie, do rozprávok. Rozvoj komunikačných zručností u detí, schopnosť pracovať v tíme.Úlohy:
Vzdelávacie. Prispievať k formovaniu schopnosti aplikovať získané poznatky pri neštandardných praktických úlohách.
Vzdelávacie. Spájať deti, robiť im potešenie, podporovať zbližovanie a organizáciu skupiny.
hrdinovia:
Dedko, babka, vnučka, Chrobáčik, Murka, Myška
Hrdinovia rozprávky sa zišli, aby ťahali repku. Ale starý dedko - zabudol, kde zasial repu ... Podľa toho ju musíme nájsť a naši malí hrdinovia to musia urobiť.
Dedko prezradí deťom tajomstvo, že každý hrdina rozprávky má kúsok kartičky. Po zozbieraní mapy môžete nájsť miesto, kde rástla repka! A posiela deti k babičke!
Stanica číslo 1 Babka
Babička mala z detí veľkú radosť a pre malých asistentov mala pripravenú úlohu. Pripravila pre nich hádanky o zelenine.
Narodil som sa pre slávu
Hlava je biela, kučeravá.
Kto má rád kapustnicu -
Hľadaj ma v nich. (kapusta)
Skrýva sa pred slnkom
Pod kríkom v hlbokej nore,
Brown nie je medveď
V norke - ale nie myši.
(zemiaky)
Pre kučeravé chumáče
Vytiahli líšku z norky.
Veľmi jemné na dotyk,
Chutí ako sladký cukor.
(mrkva)
Deti to zvládli na výbornú, babka im podala kúsok mapy a chalani pokračovali.
Stanica číslo 2 Vnučka
Vnučka sa rada oblieka a požiadala chlapcov, aby jej náušnice ozdobili bobuľami. Tu sa chlapci snažili s pomocou plastelíny ozdobiť náušnice pre vnučku rôznymi bobuľami, ríbezľami, jahodami atď. Vnučka sa potešila a dala ďalší kúsok pohľadnice.
Chlapi išli na ďalšiu stanicu.
Stanica číslo 3 Zhuchka a Murka
Tretí kus mapy držia pes a mačka! Deťom dajú za úlohu hrať sa na mačku a myš. Tu potrebujeme malý zvonček a niečo na zaviazanie očí.
Deti hrali túto hru dlho! Boli sme radi, že sme sa navzájom chytili!!
Keď sa deti dostatočne hrali, dostanú tretí kúsok mapy a bežia k myši.
Stanica číslo 4 Myš
Myška schovala mapu do svojich zásob. Myška žiada, aby jej pomohol vytriediť zrno (odložiť cestoviny a nechať pohánku)! Tam, na dne Myshkinových rezerv, našli chalani posledný kúsok mapy.
Po skombinovaní všetkých nájdených častí mapy sa chlapci vydali hľadať repku, ktorú zasadil ich starý otec.
Repka sa našla a samozrejme spolu s repkou sa ukrývali aj malé prekvapenia pre deti!
Takže vykonávaním aktivít vo forme pátracích hier, cestovaním na stanice, spestrením aktivít a dokonca ich strávením na prechádzke premeníme obyčajný deň na vzrušujúce dobrodružstvo.
Hľadanie umožňuje zahrnúť aktivitu, projektové úlohy ako hádanky, čo umožňuje účastníkom samostatne zvládnuť nové poznatky.
Quest ako univerzálny herná technológia umožňuje krátky čas jemne zapojiť hráčov do rôznych detských aktivít.
Bez váhania možno namietať, že keď dieťa vyrastie, bude sa správať vo svojom odborná činnosť tak ako sa správal v hre v detstve: plánovať, predvídať, dosahovať výsledky a zlepšovať svoje fyzické a morálne vlastnosti.
Tie. Pátracie hry sú jedným zo zaujímavých nástrojov zameraných na sebavýchovu a sebarozvoj dieťaťa ako tvorivého, fyzicky zdravého človeka s aktívnym kognitívnym postojom. Čo je hlavnou požiadavkou federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu DO.
Bibliografia:
1. federálny zákon RF „O vzdelávaní v Ruská federácia“, N 273-ФЗ zo dňa 29.12.2012
2. Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Moiseeva M.V., Petrov A.E. Nové pedagogické a informačné technológie v systéme vzdelávania / Proc. manuál pre stud. ped. univerzity a systémy výchovy. kvalifik. ped. rámy / vyd. ES Polat - M .: Vydavateľské centrum "Akadémia", 2001.
3. Zbierka ruských ľudových rozprávok.
4. Osyak S.A., Sultanbekova S.S., Zakharova T.V., Yakovleva E.N., Lobanova O.B., Plekhanova E.M. Vzdelávacie hľadanie - moderná interaktívna technológia // Súčasné problémy veda a vzdelanie. - 2015. - č. 1-2 .;
Quest je vzrušujúca "živá" hra pre tím niekoľkých ľudí v špeciálne vybavenej miestnosti. Účastníci sú vyzvaní, aby dokončili konkrétnu úlohu, ktorá je časovo obmedzená na 60 – 90 minút. V tomto nevšednom a vzrušujúcom dobrodružstve sa nezaobídete bez vynaliezavosti, logického myslenia, erudície, ale aj šikovnosti, koordinácie a schopnosti interakcie s priateľmi.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
HĽADANÁ HRA „NA CESTÁCH ROZPRÁVOK“
Cieľ:
Komplexný rozvoj detí rôznymi smermi(fyzické, kognitívne a sociálno-komunikačné);
Úlohy:
Vytváranie pozitívnej emocionálnej nálady;
Rozvoj sociálnych a komunikačných kvalít kolektívnym riešením spoločných problémov;
Riešenie problémových situácií;
Schopnosť vykonávať rôzne herné úlohy;
Rozšírte svoje obzory;
Rozvoj logického myslenia, fantázie, predstavivosti;
Obohacovanie slovnej zásoby;
Vzbudiť u detí záujem o čítanie;
Vzbudzovať úctu k rozprávkam, zmysel pre obdiv, vieru v zázraky;
Zlepšenie koordinácie pohybu;
Pestovanie zmyslu pre kamarátstvo a vzájomnú pomoc.
Mŕtvica:
Hostiteľ: - Som rozprávka. Máte radi rozprávky? Poznáte ich veľa?
Dnes som bol požiadaný (ako najinteligentnejší a najkrajší), aby som vás previedol po cestách rozprávok. Len tieto cesty nie sú jednoduché. Budete sa musieť veľmi snažiť, pamätať si veľa rozprávok, odpovedať na zložité otázky, pomáhať rozprávkovým postavičkám. A za to odo mňa na konci cesty dostanete prekvapenie.
- - Aby ste sa dostali do rozprávky a nestratili sa, musíte uhádnuť hádanky Strážcov brán - dve z rakvy, rovnaké z tváre. Pozorne počúvajte a hádajte správne. Pre správne odhady vám poradím: mapu s trasou.
(odpovede sa zobrazia na interaktívna tabuľa)
Takmer som sa stala ženou krtka
A fúzatý chrobák!
Letel som s lastovičkou
Vysoko pod oblakmi.(palec)
Vnučka odišla k babičke,
Priniesla svoje koláče.
Sivý vlk ju pozoroval,
Podvedený a prehltnutý!(Červená čiapočka)
Bol upečený z múky,
V okne bolo chladno.
Utiekol som od svojej babičky a starého otca,
A stal sa líščím večerom.(Perníkový muž)
Prehltnutie roliek
Chlap jazdil na sporáku.
Jazdite cez dedinu
A oženil sa s princeznou.(Emelya)
Stojí pred lesom,
A krivý komín dymí.
Tam Yaga je lesná babička -
Na sporáku sladko zíva.(Chalupa na kuracích stehnách)
- Teraz ste dokončili prvú úlohu. Získajte môj tip. (Dá mapu).
Hostiteľ: - Chlapci, radi cestujete? Potom sa vydáme na cestu s množstvom hádaniek, ktoré nás čakajú. Definujme našu cestu po mape.
- Nájdeme úlohu "Čí sú to veci?"
(Na interaktívnej tabuli Carlson, Dunno, Cheburashka, kocúr Leopold, Kocúr v čižmách, Červená čiapočka)
Úloha je takáto: musíte uhádnuť rozprávkového hrdinu z mojich príbehov a piesní rozprávkových hrdinov.
1) "Mlynár mal troch synov, ktorých nechal umierajúcich len mlyn, osla a mačku."
- Z ktorej rozprávky si čítal úryvok? ("Kocúr v čižmách")
- A čo pomohlo Kocúrovi v čižmách vykonať hrdinské činy? (topánky)
(Na interaktívnej tabuli sa zobrazí Kocúr v čižmách)
2) Znie pieseň Cheburashka.
- Ktorý hrdina si spieval túto pieseň? (čeburaška)
- A čím je Cheburashka známa? (uši)
(Na interaktívnej tabuli sa objaví Cheburashka)
3) Znie pieseň Cat Leopold „If you are kind“.
- A kto je tento druh u nás? (mačka Leopold)
- Podľa akého odevu vždy spoznáte Cat Leopolda? (bantu)
(Na interaktívnej tabuli sa objaví mačka Leopold)
4) Znie pieseň o Červenej čiapočke
- Dievča spievalo v tmavom lese:
- Prinesiem babke pirohy!
Klobúk je ako malina!
Možno je to Malvína? (Nie, je to Červená čiapočka)
- A čo je tu z Červenej čiapočky? (košík)
(Na interaktívnej tabuli sa objaví Červená čiapočka)
5) - A tento hrdina, ak bude spievať, bude zle pre všetkých. Dlho som hovoril, že mu medveď stúpil na ucho! Preto vám o tom radšej poviem:
- V jednom rozprávkové mestožili krátko ľudia. Nazývali sa krátke, pretože boli veľmi malé. Jedno dieťa bolo najznámejšie a volali ho tak, pretože nič nevedel.
- Hádaj, kto to je? (Neviem).
- A aký je jeho najvýraznejší kus oblečenia? (klobúk)
(Na interaktívnej tabuli sa zobrazí Neviem)
6. - Pozrime sa, ako spoznáte jedného tyrana, ktorého som začaroval za chvastanie sa a nerešpektovanie starších: vidíte, slušným ľuďom vymýšľa prezývky.
(Carlson sa objaví na interaktívnej tabuli)
A vy ste sa s touto skúškou vyrovnali.
A stretávame medveďa.
Dáme ruky za hlavu
A kolísať sa ideme.
(Chôdza po vonkajšej strane chodidla)
Zajačiky rýchlo skočia do poľa
Veľa zábavy vo voľnej prírode.
Napodobňujeme zajačikov
Fidgets sú deti.
(Skákanie na dvoch nohách s pohybom vpred).
Vpredu spoza kríka
Ryšavá líška sa pozerá.
Líšku preľstíme
Bežme po špičkách.
(Ľahký chod).
Pred nami je nádrž.
- Kde sme to skončili? Čo je to? (odpovede detí) Áno, chlapci, prišli sme do močiara. Pozri, žaba. Z akej ruskej ľudovej rozprávky si myslíte, že je táto žaba? (Princezná Žaba).
Vedúci: Žabia princezná si pre vás pripravila úlohu. Nájdite svoju rozprávkovú hru. Tu sú ilustrácie z ruských ľudových rozprávok. Pomenujte ich. Teraz vám dám karty zobrazujúce hrdinov rozprávok. Kým hrá hudba, vy kráčate. Hudobná zastávka, prejdite na ilustráciu rozprávky, z ktorej je váš hrdina. Buď opatrný!
(Deti sa hrajú).
Kráčame, chodíme
Zdvihnite ruky vyššie
Neskláňame hlavu.
Ach, cestou nám tečie pramienok.
V lese tečie potok
A niekde sa ponáhľa.
Stále rýchlejšie
Bul-bul-bul - voda zurčí.
(Skákanie z ostrova na ostrov).
- (Deti prichádzajú k dubu).
Vedúci: čo je to za strom? (odpovede detí) Poďme sa pozrieť, kto nás tu čaká.
(Deti idú na strom, na dube sedí učená mačka a číta básničku).
Mačka: "Lukomorye má zelený dub,
Zlatá retiazka na tom dube
A vo dne v noci je mačka vedcom
Všetko sa točí dokola v reťaziach...“
Hostiteľ: Chlapci, aké zaujímavé. Toto je učený kocúr.Pozýva nás zahrať si hru, kde zavolá prvé slovo názvu rozprávky a vy uhádnete celý názov rozprávky.
d / hra "Rozprávkové Lotto"
Zasnežený...
Deti: (Snehová kráľovná)
Scarlet...
Deti: (šarlátový kvet)
Zajushkin...
Deti: (chata Zayushkina)
Hnusné…
Deti: (Škaredé káčatko)
Červená...
Deti: (Červená čiapočka)
chlapec. ..
Deti: (chlapec s prstom)
Doktor…
Deti: (doktor Aibolit)
Maličký...
Deti: (Tiny Khavroshechka)
Mačka: Dobre, urobil som prácu, dobre! Môžete pokračovať v ceste.
- Dostávame sa na križovatku.
Hostiteľ: vy a ja sme sa dostali na križovatku, na stĺpoch sú tabule. Prečítajme si ich: „Ak pôjdete doľava - nájdete krásnu hračku“, „Ak pôjdete doprava, rozlúčite sa s priateľom“, „Ak pôjdete rovno, urobíte dobrý skutok“.
Hostiteľ: Chlapci, akú cestu navrhujete zvoliť? prečo? Mám čarovný prútik. Ak sa rozsvieti, tak ste si vybrali správna cesta... (palička sa rozsvieti). Vybrali ste si správnu cestu.
- Dostávame sa k chate Baba Yaga.
Hostiteľ: A v dome Baba Yaga sedí Vanyushka, priniesli ho husi-labute. Išiel sám po vozovke. Môžem ísť po ceste? Ak ho chcete oslobodiť, musíte splniť moje úlohy. Súhlasíš?
Zmätená hra.Je potrebné si zapamätať a uviesť správne názvy rozprávok.
1. "Sestra Alyonushka a brat Nikitushka";
2. "Ivan Tsarevič a zelený vlk";
3. "Na povel psa";
4. "Mláďatá vlka a siedmich tigrov";
5. "Pashenka a medveď";
6. "Husi-vrany".
- Výborne, zvládli sme to! A teraz ťa vyskúšam, aký si silný a šikovný.
(Hra „Vytiahnite lano“).
Hostiteľ: Samozrejme! Boli sme potešení! Dokonca aj čarodejnica bola porazená! Zvládli ste všetky úlohy, vezmite chlapca, dúfam, že nebude chodiť sám po ceste a ešte viac sa tam hrať. Prijmi moje dary.
Alla Krasiková
Zábavný scenár „Hľadanie v Rusoch ľudové rozprávky„Pre starší predškolský vek
Vychovávateľ GBOU škola 1130
Krasiková Alla Nikolaevna
Zábava pre staršie deti predškolského veku:
« Úloha založená na ruských ľudových rozprávkach»
Úlohy: Upevniť znalosti o obsahu Ruské ľudové rozprávky, Rozvíjajte logické myslenie, zrakovo - motorická koordinácia, schopnosť orientovať sa v teréne.
Postavy: Sprievodca (učiteľka skupiny Baba Yaga, deti skupiny.
Atribúty: Obálka s listom; kostým Baba Yaga; obrázok jablka podľa počtu detí; vzduchové balóny, podľa počtu detí; hádanky s rozprávky"Kolobok", "repka", "labutie husi", "Kura ryaba", "Teremok"; diagram s obrázkami všetkých vyššie uvedených rozprávky a s obrázkom Baba Yaga; veľký kameň; hrudník so zámkom; poznámka s hádankami o kameni, list; Pastelka; obaly na cukríky; košík so sladkosťami; prázdne boxy, tri rôzne kľúče.
Deti dostanú list od ženy Yagi: "Milí chlapci! Koschey nesmrteľný bol nahnevaný, že v rozprávky dobro vždy zvíťazí nad zlom a krádežou rozprávky byť zabudnutý všetkými. Vypomôcť. Poďte von zo záhrady tmavý les, hľadajte Baba Yaga. Povie vám, ako nájsť rozprávky.»
Chlapci sa dajú dokopy a idú na miesto. Tam sa stretnú s Babou Yaga.
Vychovávateľ: Baba Yaga, ahoj! Chlapcom v skupine prišiel list. Hovorí sa, že sú preč rozprávky... Ten Koschey Nesmrteľný ich ukradol a čo nám môžete urobiť povedz kam ísť, kde hľadať rozprávky.
Baba Yaga: Fu-fu-fu, kto prišiel ku mne, neopýtal sa, nepozval? Fu-fu-fu, cítim vonia ruským duchom... Môžem ťa? výzva, kde hľadať rozprávky, ale najprv sa so mnou zahráš na slepého buffa. Ak vyhráte, poviem vám to, ale ak prehráte, upečiem to a zjem. No, s čím súhlasíte?
Baba Yaga je so zaviazanými očami a odvinutá. Snaží sa chlapcov chytiť, no nedarí sa jej to.
Baba Yaga: Oh, zabili moju babičku, vtipkári. Len ja ti nemôžem ukázať cestu, inak ma Koshey v momente premení na hada pod kožou.
Vychovávateľ a deti: Ako sa máme mať, kam ísť? Pomôžte nám, babička kráska!
Baba Yaga: Dobre, strieľaj. Hádaj hádanku - dám ti nápoveda:
Brat a sestra
Veľké nešťastie
Pomoc sa im však neodoprie
Magický sporák,
Mliečna rieka,
A jabloň na náročnej ceste.
(rozprávka Húsky - labute)
Baba - Yaga: Správne chlapci! Tu ste prvý našiel rozprávku, - dáva deťom kartičku s obrázkom rozprávky... - V tomto rozprávka a prvá stopa... Choď, hľadaj jabloň. A nič iné ti nepoviem.
Chlapci s učiteľom nájdu jabloň, ku ktorej sú pripevnené obrázky jabĺk. Deti zbierajú jablká a nachádzajú obrázok s iným rozprávka"Teremok" a nápoveda napísané v jablko: „Do trávy sa pozeráš na svoje nohy, nádoba s nápoveda, ktorú hľadáte».
Deti hľadajú na lúke fľaše. Obsahujú dieliky puzzle. Chlapci musia vyriešiť hádanku a zistiť ďalšiu rozprávka"Kolobok"... V jednej z fliaš výzva"zázračný strom"... Chlapci musia nájsť strom ovešaný loptičkami. Odstránia guľôčky av niektorých z nich nájdu nové dieliky puzzle rozprávka"repka" a kresba, ktorá navrhuje ktorým smerom sa pohnúť (schody a na nich krabica s kľúčom).
Deti sa presunú ku vchodu do škôlky a nájdu schodisko s množstvom boxov. Niektoré krabice obsahujú kľúče, obrázok s rozprávka"Kura ryaba" a sťahovanie - nápovedy kam ísť ďalej:
Hory sú toho plné.
Často padá na dno
Rokliny sú strmé.
Je to ťažké, malé, veľké.
Môže sa líšiť vo forme.
Odvádzajú ho z cesty.
(kameň)
Papierový vtáčik leží na stole
Napíšem adresu na biele krídlo.
Papierový vták
Ponáhľa sa k priateľovi.
(list)
Vychovávateľ navrhuježe je potrebné nájsť kameň s písmenom a vyzve deti, aby ho hľadali pri múroch materskej školy. Deti chodia po škôlke a nachádzajú kameň, na ktorom napísané:
Ak pôjdete doľava, prídete o koňa.
Ak pôjdete rovno, nájdete sladkosti.
Ak pôjdete doprava, nájdete poklad v pieskovisku.
Z kameňa sa ťahajú šípky tri smery... Ak sa deti vydajú cestou, ktorá vedie k cukríku, nájdu kôš plný prázdnych obalov od cukríkov. Ak si vyberú cestu do pieskoviska, nájdu pieskovisko s kopčekmi. Začnú kopať piesok a nájdu truhlicu, zamknutú zámkom. Deti uvažujú o tom, ako otvoriť truhlicu, a pamätajú si kľúče nájdené v krabiciach. Z troch kľúčov je vhodný iba jeden. Deti otvoria truhlicu a objavia schému, ktorá všetko zobrazuje rozprávky našli, ale v jednom "okno" diagram ukazuje Baba Yaga. Deti s učiteľom dospeli k záveru, že sa musia vrátiť do Baba Yaga na svoje ihrisko.
Baba Yaga: No, miláčikovia, poďte? A rozprávky, našli všetci vaši priatelia?
Deti ukazujú Baba Yaga diagram rozprávky.
Baba Yaga: Ako si našiel cestu, Ako rozprávky zozbierané?
Deti si pamätajú trasu, ktorou išli.
Baba Yaga: Výborne, chlapci. Všetko nájdené rozprávky... Tu prišla smrť Koscheeva, dobre, za to vás odmením (Kúzla).
Vyčaruj ženu, vyčaruj dedka,
Osem na tvojej strane nie je.
Sivá hmla, vyparujte sa!
Hora sladkostí, ukáž sa!
Chlapov ošetrí a rozlúči sa s nimi.
Súvisiace publikácie:
Scenár literárneho kvízu „Podľa ruských ľudových rozprávok“ pre staršie predškolské deti"Literárny kvíz o ruských ľudových rozprávkach" pre staršie deti predškolského veku MDOU MŠ kombinovaná typ č.46.
Zhrnutie integrovanej lekcie pre strednú skupinu „Cestovanie ruskými ľudovými rozprávkami“ Súhrn integrovanej lekcie pre stredná skupina materská škola"Cesta cez ruské ľudové rozprávky" (lekcia s prvkami matematiky.
Kartotéka fyzických minút k ruským ľudovým rozprávkam pre mladších predškolákov"Kolobok". Medovník, perník, teplý a ryšavý (nakláňa sa doprava, doľava)
Synopsa OOD pre komunikáciu pre staršie deti predškolského veku „Cestovanie ruskými ľudovými rozprávkami“ Synopsa organizovaného vzdelávacie aktivity o komunikácii pre deti staršieho predškolského veku na tému: „Cestovanie po Rusoch.
Zhrnutie lekcie „Zoznámenie sa s ruským ľudovým krojom“ pre staršie predškolské deti Zoznámenie sa s ruštinou ľudový krojÚčel: poskytnúť predstavu o histórii a črtách ruského národného kroja. Formulár.
Rodinná pátracia hra
"Cesta do rozprávkovej krajiny"
Scenár hry podľa staníc pre staršie predškolské skupiny
Cieľ- vytváranie dobrých vecí u detí, pozitívna nálada počas báječná cesta v priateľskej a príjemnej atmosfére.
Úlohy:
- v herná forma objasniť a upevniť vedomosti detí o známych rozprávkach, ich obsahu, charakteristické znaky postavy;
Rozvíjať záujem čitateľov;
Podporovať rozvoj reči, pamäti, pozornosti, predstavivosti, inteligencie, asociatívneho myslenia pri hádaní hádaniek, speváckych schopností detí, ako aj rýchlosti a obratnosti;
Vychovať v deťoch záujem a rešpekt k rozprávkam.
Prípravné práce:
Výber hudobného materiálu;
Príprava kostýmov pre hrdinov;
Čítanie rozprávok, počúvanie audionahrávok s rozprávkami, hádanie hádaniek o hrdinoch rozprávok, spievanie piesní z rozprávok;
Priebeh udalosti:
Melódia úvodu k televíznej relácii „Visiting the Fairy Tale“ („Poď, rozprávka“, autor V. Dashkevich)
Vedúci: Ahojte chlapci a milí hostia! Dnes sme sa tu zišli, aby sme sa porozprávali o rozprávkach a skontrolovali, ako dobre poznáte a máte radi rozprávky.
VedenieDnes je nezvyčajný deň
Chcem ťa prekvapiť.
Na ceste cez rozprávky
Už pôjdeme!
Pod vtipná hudba vychádza klaun Klepa a klaun Toffee. Klyopa má na nose prasiatko, ale Iriska má na hlave rohy. Každý pozdraví deti po svojom: Toffee všetkým potrasie rukou, Klepa zdvihne jedno z detí nohu a pozdraví nohu. Klaun a klaun sa uvidia a začnú sa smiať. Klepa padá od smiechu na zem a prevalí sa na chrbát.
Klepa.Oh, nemôžem! Oh, smiešne! Oh, drž ma!
Toffee.Pozri sa na seba! Smiech a ďalšie!
Klepa a Iriska sa na seba pozerajú a ďalej sa smejú.
Klepa.Čo to máš na hlave, Toffee?
Toffee. A čo je tam?
Klepa.Tu je zrkadlo pre vás, pozrite sa na seba! (dáva Iriske zrkadlo)
Toffee sa pozrie do zrkadla, prekvapene ho odovzdá Klepe.
Toffee.Teraz sa pozri na seba!
Klepa sa pozrie do zrkadla, prestane sa smiať, je prekvapený.
Klepa (vystrašený). Toffee, možno sme dnes ráno zjedli niečo zlé? A?
Toffee (zamyslene). Myslím, že som pochopil, Klepa, čo sa stalo a prečo sme vy a ja takí!
Klepa.pochopené? Hovorte rýchlo!
Toffee... Kde si bol dnes ráno? A?
Klepa.SOM? V rozprávkovej krajine. No a čo?
Toffee.Takže Aj ja som bol dnes v krajine rozprávok, navštívil som ju rôzne rozprávky... A v jednom zostala dlhšie. Tu je výsledok! Chlapci, povedzte mi, v ktorej rozprávke som meškal? ("Vlk a 7 detí")
Toffee.Aké zábavné sú tieto deti!
Klepa.A v akej rozprávke som potom chvíľu zostal? ("Tri prasiatka")
Klepa.Ach, a dosť som sa pohral s týmito zlomyseľnými bratmi!
Toffee.Myslím, že rohy a záplatu tu nepotrebujeme (natáčanie). Klepa, ako ja milujem rozprávkovú krajinu!
Klepa.Aj ja, Toffee, je toľko zaujímavých vecí!
Toffee.Chlapci, chceli by ste navštíviť túto krajinu? (odpovede detí)
Klepa. Ale tam môže ísť len ten, kto má rád a pozná rozprávky! Ty miluješ? Vieš?
Toffee.Samozrejme, Klepa, vedia a milujú! Uhádli rozprávky, v ktorých sme dnes boli ty a ja!
Vedenie.Účastníci, budete cestovať na stanice, kde sa stretnete rozprávkových hrdinov, majú pre vás pripravené úlohy. Myslím, že sa ti to podarí a potom dostaneš od hrdinov kúsky obrazu.A nakoniec, kto obrázok nakreslí, vyhráva. Cesta začína! Vezmite si hárky trás a choďte.
|
1. Uhádni pesničku z rozprávky 2. Hádanky z rozprávky 3. Dej rozprávky 4. Hrdinovia rozprávok 5. Úžasné telegramy |
1. Úžasné telegramy 2. Hrdinovia rozprávok 3. Dej rozprávky 4. Hádanky z rozprávky 5 uhádni pesničku z rozprávky |
Stanica „Hádaj pieseň z rozprávky“
Líška Alice... Ahojte chalani!
Som najlepší spevák
Som tanečnica
V hudbe som silná ako levica
A milujem sa zabávať s deťmi. Zistil si kto som? (Odpovede detí)
Prišli ste na stanicu „Uhádni pesničku z rozprávky“.
Počúvame kúsok hudby a hádajte názov piesne alebo rozprávky
- Ak ste láskavý "Narodeniny mačky Leopold"
- Kto ide ráno na návštevu "Medvedík Pú je na návšteve"
- PieseňCheburashki
- Pieseň Červenej Čiapočky
- Ja, perník
- Oh deti, oh deti
- Bu-ra-ti-nie
- Pieseň krokodíla Gena
Odviedli skvelú prácu, tu je kúsok!
Stanica "Hádanky z rozprávky"
Baba Yaga.Ahojte všetci! Dievčatá sú špízy, chlapci sú paholci! SOM - veselá stará dáma... Prečo si sem prišiel? (Hádaj hádanky) Tak teda počúvaj a odpovedz priateľsky.
Blízko lesa na okraji,
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky, tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez potuchy,
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? ("Tri medvede")
Vyzeralo to trochu ako lopta
A zvalil sa po dráhe.
Odrolovaný od všetkých
Až na taký „ryšavý“ smiech! ("Kolobok")
Ach ty, Petya - jednoduchosť,
Trochu sa pomýlil;
Neposlúchol som mačku,
Pozrel sa von oknom. ("Kohút-zlatý hrebeň")
Liška našla domov
Myška bola milá
Nakoniec v dome
Bolo tam veľa nájomníkov. ("Teremok")
A cesta je ďaleko
A cesta nie je jednoduchá
Sedel by som na pni
Jedzte koláč. ("Masha a medveď")
Niekto pre niekoho
Pevne zovretý
Oh, neexistuje spôsob, ako to dostať von!
Och, pevne sa posadila!
Ale aj asistentov
Už čoskoro
Porazte tvrdohlavých
Priateľská spoločná práca
Ktorý sedel tak pevne
Možno toto? ("Ruka")
Nie je tam žiadna rieka ani rybník.
Kde piť vodu?
Lahodná voda
V diere od kopyta. („Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“)
Otec mal zvláštneho chlapca
Nezvyčajné, drevené,
Na súši aj pod vodou
Hľadá sa zlatý kľúč
Všade, kam strká nos, je dlhý...
Kto je to? .. (Pinocchio)
Uzdravuje malé deti
Lieči vtáky a zvieratá
Pohľad cez okuliare
Dobrý doktor... (Aibolit)
Výborne, uhádli ste všetky hádanky, získajte kúsok!
Stanica "Dej rozprávky"
Popoluška.Ahojte deti - dievčatá a chlapci!
Každý ma vždy pozná! Spoznal si ma?
Na stole sú hádanky. Treba pridať obrázok a pomenovať epizódu z ktorej rozprávky.
- repa
- Kuracie Ryaba
- Teremok
Výborne! Zvládol úlohu. Získajte kúsok obrázka.
Stanica "Hrdinovia rozprávok"
Vedec mačka(hovorí mrnčivým hlasom) Hostia nás prišli navštíviť!
Dobrý deň, moji priatelia!
Vedecká mačka som ja!
Som kamarát s rozprávkami
Vitajte na návšteve!
Mačka je vedec.SOM magická mačka, Viem o Fabulous celá krajina a všetci ma tu poznajú! Vyrovnaj sa s mojou úlohou, potom ťa nechám prejsť.
Mačka ukazuje deťom ilustrácie zobrazujúce hrdinov rozprávok, chlapci pomenúvajú rozprávky, v ktorých sa stretávajú:
Líška ("Kolobok", "Teremok", "Mačka, kohút a líška", "Zayushkina Hut", "Zhikharka", "Fox and Crane" atď.)
Medveď ("Kolobok", "Teremok", "Masha a medveď", "Tri medvede", "Yabloko" atď.)
Zajac ("Kolobok", "Teremok", "Líška, zajac a kohút", "Zajac - chváliť sa", "Jablko" atď.)
Vlk („Kolobok“, „Teremok“, „Líšska sestra a sivý vlk“, „Vlk a sedem kozliatok“, „Červená čiapočka“ atď.)
Baba Yaga ("husi-labute", "Baba Yaga" atď.)
Dedko a Baba („Kura Ryaba“, „Kolobok“, „Morozko“, „Snehulienka“, „Husi-labute“)
Mačka je vedec.Výborne, urobili sme prácu! Nechám ťa prejsť - dám ti kúsok obrazu!
Stanica "Rozprávkové telegramy"
Dr. Aibolit.Ahojte chalani, poznáte ma?
Takže - ja som ten pravý Aibolit, čo vylieči každého, vylieči.
Chlapci, teraz hádajte, kto mi poslal telegramy, z ktorej rozprávky sú postavy:
„Uložiť! Zožral nás sivý vlk ... "(deti z rozprávky" Vlk a sedem detí ")
"Som veľmi rozrušený." Náhodne zlomil semenník ... "(myš z rozprávky" Chicken-Ryaba ")
“Vážení hostia! Pomoc! Hacknite pavúka darebáka ... “(Fly-Tsokotukha)
"Nemôžem k tebe prísť, utiekli mi nohavice..." (špinavé od "Moidodyr")
"Bol som veľmi unavený, pretože som bol na návšteve u medveďov..." (Masha z rozprávky "Tri medvede")
„Idem k chorej babke do lesa a nosím koláče a hrniec masla... (Červená čiapočka)
"Pomoc, banditi ma prenasledujú a chcú si vziať 5 zlatých... (Pinocchio, rozprávka" Zlatý kľúč)
"Nebudeme môcť prísť k vám, pretože sme traja, ktorí sedíme v kamennom dome a skrývame sa pred vlkom..." (Tri prasiatka)
„Nedostanem sa k vám, pretože už nemám ani jeden čarovný okvetný lístok, posledný, ktorý som minul na chlapca Vanyu... (dievča Zhenya z rozprávky„ Kvet-sedem-kvet “)
Výborne, tu je kúsok obrázka.
Klepa.Takže ste späť!
Toffee.Páčil sa vám výlet do rozprávkovej krajiny? Máte všetky časti obrázka? Teraz sa pokúste zostaviť obrázok.
Vedenie.Príkazyodviedli skvelú prácu a je čas odmeniť účastníkov.
Odovzdávanie diplomov, darčekov
Klepa.Toffee, pozri, čo všetko majú chalani v dobrej, veselej nálade.
Toffee.To všetko preto, že sme navštívili nádherné rozprávky, ktoré učia dobro! A zdobia náš život!
Klepa.
Nechajte hrdinov rozprávok
Dajte nám teplo
Toffee.
Nech dobro navždy
Zlo víťazí (Yu.Entin)