Vokalo pamokos pradedantiesiems: nemokami vaizdo įrašai, kuriuos galite praktikuoti namuose. Keletas priežasčių pradėti dainuoti dabar

Žmonės, kurie tik pradeda dainuoti, jei niekada nedarė vokalo, profesionalūs mokytojai duokite vieną svarbų patarimą: kad išmoktumėte taisyklingai dainuoti, turite išmokti taisyklingai kvėpuoti. Kai gyvenimas nėra susijęs su dainavimu ar vaidyba, mes nekreipiame jokio dėmesio į savo kvėpavimą, todėl patarimas šiek tiek stebina.

Tačiau tai greitai praeina, tai tik būtina ilgas laikas ištempkite vieną natą, kuri patogumui yra maždaug balso diapazono viduryje. Oras iš plaučių greitai baigiasi, o solistas yra priverstas „atsikvėpti“, tai yra, atsikvėpti, kad tęstų garsą. Tačiau spektaklis nėra apšilimas, balsas turi skambėti tolygiai ir gražiai, todėl kvėpavimas turi būti ilgas. Elizavetos Bokovos vaizdo pamokos parodys, kaip išmokti taisyklingai dainuoti.

Galite žiūrėti šį nuostabų įrašą dabar arba pirmiausia perskaityti, kas jūsų laukia:

Kas yra diafragma ir kaip ji padeda dainininkui?

Įtraukti daugiau oro į krūtinę ir garsiai dainuoti yra tiems, kurie niekada neturėjo dainuoti ilgą laiką (profesionalai dainuoja valandas - tiesiogine prasme visą dieną). Tiesą sakant, oras traukiamas ne į krūtinę, o „į skrandį“. Ar tu to nežinojai? Galite manyti, kad jums buvo atskleista viena pagrindinių paslapčių! Mūsų diafragma padeda mums reguliuoti ir sąmoningai sulaikyti kvėpavimą.

Trumpa ekskursija į mediciną. Diafragma yra plona, ​​bet labai stipri raumenų membrana, esanti tarp plaučių ir virškinimo trakto. Garso tiekimo galia natūraliems rezonatoriams - krūtinei ir galvai - priklauso nuo šio organo. Be to, aktyvus diafragmos darbas turi bendrą teigiamą poveikį.

Kvėpavimo gimnastika pagal Strelnikovą

Siekdamas lavinti ir lavinti diafragmą, vaizdo pamokos autorius naudoja kai kuriuos garsios vokalistės Aleksandros Strelnikovos pratimus, kurie pasiūlė unikalią techniką ne tik tiems, kurie nori žinoti, kaip išmokti taisyklingai dainuoti, bet ir išgydyti įvairių ligų. Vienas iš jų, paprastas ir efektyvus, atliekamas taip:

• visiškai iškvepiame per burną;
• uždedame delną ant diafragmos srities, kad kontroliuotume kvėpavimą;
• mes pradedame ritmingai traukti ir atpalaiduoti skrandį nuo 5 iki 10 kartų, o mes neįkvepiame oro;
• stengiamės pratimų laiką palaipsniui didinti iki 30-50 sekundžių.

Išmokti ilgo kvėpavimo padės ... Rankos!

Be šios technikos, naudojami ir kiti pratimai, kurie yra visuotinai priimami vokalo mokymui. Pavyzdžiui, išmokti jausti diafragmą, ilgą laiką laikant tylų švilpiantį ar dūzgiančią priebalsės garsą. Pagrindinis sunkumas yra padaryti jį labai lygų ir kuo ilgesnį.

Trečias pratimas yra toks: mes atsikvepiame ir pradedame traukti bet kokį balsių garsą (pavyzdžiui, uuuu arba iiiii). Tokiu atveju reikia padėti sau dainuoti ... rankomis! Tai yra asociatyvus metodas. Jums reikia sudėti rankas taip, tarsi kvėpavimo tūris būtų sutelktas tarp jų. Kitas susivienijimas yra toks, tarsi jūs laikytumėte sriegio galus ir jį temptumėte, o jis driekiasi gana ramiai ir sklandžiai.

Kas dar padės išmokti taisyklingai dainuoti?

Be balso stiprumo ir gydomojo poveikio, teisingas kvėpavimas diafragma padeda išsaugoti balso stygų sveikatą. Garsas randa jame galingą atramą ir veikia visa jėga, neperkraudamas pastarųjų ir neverčia jų dirbti „dviese“. Tačiau dainavimas atlieka svarbų vaidmenį dikcija ir atviras, aiškus garsų, ypač balsių, tarimas.

Stebėdami dainavimo profesionalus galite pastebėti, kaip jie plačiai atveria burną ir suteikia balsą bei garsus. Jų antakiai pakelti, veido raumenys ištempti - vadinamoji „balso kaukė“ ant veido padeda pakelti gomurį ir išgauti stiprų, gražų garsą.

Kitų gražaus ir profesionalaus dainavimo paslapčių galite sužinoti iš likusių vokalo pamokų, kurios tinka bet kam. Šias pamokas galite gauti spustelėję šią reklamjuostę:

Apibendrinant tai, kas buvo pasakyta, galima drąsiai teigti, kad be teisingas kvėpavimas dainininkė ilgai negalės dainuoti (o dainavimas turėtų būti lengvas ir malonus), o būtent kvėpavimas yra pagrindinis įgūdis įvaldant sunkų vokalo meną.

Baigdami kviečiame žiūrėti dar vieną to paties autoriaus vaizdo pamoką apie vokalą. Esmė ir tema ta pati - kaip išmokti taisyklingai dainuoti, tačiau požiūris yra šiek tiek iš kitos pusės. Jei kažko neišmokstate pirmą kartą, atėjo laikas susipažinti su pakartotiniu paaiškinimu:

Atkreipiame jūsų dėmesį geriausi video vokalo pamokos suaugusiems rusų kalba. Jie taip pat tinka patyrusiems atlikėjams. Mokymo pratimus sudarė profesionalūs mokytojai, vokalo meistriškumo klasė buvo įrašyta vaizdo įrašo formatu. Atkreipkite dėmesį: norint visiškai įsisavinti medžiagą, patyręs žmogus turi būti prižiūrimas iš išorės, todėl duos tik pamokos su mokytoju maksimalią naudą.

Mokymasis dainuoti nuo nulio - vaizdo pamokos:

Kodėl mums reikia vaizdo pamokų pradedantiesiems?

Tyrimas pop dainavimas suponuoja privalomą pagrindinių dainavimo meno principų įsisavinimą. Lengvas būdas išmokti pagrindų - nemokamai žiūrėti vaizdo vokalo pamokas internete. Žmogus savarankiškai pasirenka vaizdo įrašų kursus peržiūrai ir studijoms, sutelkdamas dėmesį į esamas balso problemas, neišleisdamas pinigų. Po to jau lengviau padaryti išvadą apie nuolatinių studijų poreikį ir plėtros kryptį. Taip pat galite naudoti mūsų metodus mokytis neprisijungus, išsaugodami mėgstamą vaizdo įrašą iš „YouTube“ naudodami bet kurią programą kaip „vaizdo pamoka - 1 pamoka“ arba kitu patogiu pavadinimu.

Balso vaizdo įrašo pamoka padės:

• suprasti gerklų, raiščių, žandikaulio darbą atliekant dainas;
• išsiaiškinti, koks yra teisingo kvėpavimo nustatymas;
• padaryti balsą stiprų, gražų, gilų;
• išstudijuoti pagrindines vokalo atlikimo technikas;
• raskite pratimų, kad išplėstumėte savo balso diapazoną, vystymąsi ausis muzikai;
• atsikratyti spaustukų;
• atskleisti kitas vokalo technikos paslaptis.

Vaizdo kursų privalumai

Vaizdo įrašų mokymai yra naudingi:

• Galite mokytis patogiu paros metu namuose, kelyje, komandiruotėje, gamtoje. Yra laisva minutė - skirkite ją vaizdo įrašų žiūrėjimui ir dainavimo praktikai;
• Vaizdo įrašai tinka vaikams ir suaugusiems. Kiekvienam amžiui skirtos atskiros įdomios efektyvios treniruotės;
• Mokinys savarankiškai nustato apkrovą. Yra noras, jėgos, laikas - galite toliau mokytis, jaučiamas nuovargis - perkelkite mokymosi procesą;
• Galima forma pristatymai, vizualinės pratybos, išsamūs specialistų komentarai leidžia sėkmingai įvaldyti tokį kompleksą edukacinė medžiaga kaip vaizdo dainavimo pamokos.
• Tai nemokama!

Dieninis mokymas visada yra geresnės kokybės!

Pradinės vokalo pamokos su mokiniais.

Pradinis užsiėmimų su mokiniu laikotarpis ir ypač pirmoji pamoka yra labai svarbus momentas vadovui. Tolesnių studijų likimas dažnai priklauso nuo to, kaip jums pavyks pravesti pirmąją pamoką.

Pirmosios pamokos yra ne tik edukacinės. Jie pagilina pažintį su studentu: ir balsu, ir protiniu makiažu. Šiose pamokose atskleidžiami individualūs psichikos ir charakterio bruožai: mokinio aktyvumas klasėje, jautrumas įgūdžiams ir veiklai, atmintis, gebėjimas surinkti ir išlaikyti dėmesį, valingi charakterio bruožai, tokie kaip atkaklumas ir pasitikėjimas savimi.

Dėl tokios išsamios pažinties sudaromas individualus darbo su studentu planas (kartu su bendrųjų, būtinų balso formavimo įgūdžių ugdymu taip pat aprašomi metodiniai būdai, kaip pašalinti neigiamas balso formavimo ypatybes, kaip taip pat individualus požiūris į mokinio asmenybę).

Pamokos su pradedantiesiems turėtų būti trumpalaikės, jei įmanoma, kasdien. Balsas turėtų būti lavinamas pradžioje centrinėje diapazono dalyje, pradedant nuo palankiausiai skambančių balsių pirminiuose garsuose, naudojant vidutinį balso stiprumą. Norint tinkamai organizuoti darbą, foniatras turi ištirti balso aparatą. Apsilankymas pas gydytoją ir jo balso aparato struktūros įvertinimas gali būti naudingi nustatant balso tipą, būdingą šis studentas... Balso tipo diagnostika yra viena iš svarbių pirmojo darbo su mokiniu laikotarpio užduočių.

Treniruočių sesijos turėtumėte pradėti organizuodami išankstines balso formavimo sąlygas - nustatydami teisingą galvos ir kūno padėtį. Norėdami tai padaryti, būtina užtikrinti, kad dainininko laikysena būtų natūrali - kad jis stovėtų tiesiai be įtampos, pečius išskėstų, šiek tiek pakeldamas krūtinę ir sulenkdamas apatinę nugaros dalį. Negalima nulenkti galvos ar mesti atgal.

Prieš įkvėpimą tiesiogiai formuojasi balsas; tai daugiausia lemia iškvėpimą. Jei įkvepiama ramybės būsenoje judant (išsikišus) pilvo sienai krūtinė, tada iškvėpimas įvyks dėl diafragmos ir pilvo raumenų judesių. Tas pats pasakytina ir apie įkvėpimą, paimtą į viršutinę krūtinės dalį - šiuo atveju iškvėpimą daugiausia atliks šios srities raumenys. Įkvėpimą galima reguliuoti sąmoningai, todėl jo organizavimui reikia skirti ypatingą dėmesį. Po to būtina pasiekti tylų ir gana ramų įkvėpimą, kuris būdingas apatinio šlaunikaulio-pilvo kvėpavimui.

Kitas pedagoginis uždavinys - organizuoti norimą garso ataką. Paprastai tai yra švelnus išpuolis. Būtina prisiminti apie individualų požiūrį pasirenkant ataką, atsižvelgiant į mokinio balso formavimą. Svarbiausia yra užtikrinti, kad ataka būtų aiški, kad dainuojantis žmogus iš karto paimtų garsą, be „įėjimų“ ir viršūnių , tarsi „iš viršaus“. Pratimas tokiam priepuoliui gali padėti mankštintisstaccato... Garso priėmimas „iš viršaus“ yra susijęs su burnos ryklės įrengimu pusiau žiovaujančioje padėtyje.

Treniruotės pradžioje teisingai organizuotas garso įkvėpimas ir puolimas yra ypač svarbūs momentai, nes jie iš esmės lemia garso pobūdį.

Kartu su garso pristatymu jie įvaldo gebėjimą dainuoti, traukia garsą maždaug vienodo stiprumo garsu (mezzoforte). Taigi jie įskiepija elementarius vienodo iškvėpimo, kvėpavimo palaikymo įgūdžius ir juo grindžiamą dainavimo įgūdį. Šiuo tikslu naudojami primityvūs pratimai.legatoant kelių netoliese esančių garsų.

Jau pirmose pamokose reikia pagaląsti klausos dėmesys mokinys keičia dainuojančio garso tembro spalvą. Pirma, mokinys nustatys dažniausiai pasitaikančias garso savybes, tokias kaip suapvalintas ir nesuapvalintas garsas, jo didžiausio rezonanso vieta. Tada klausos suvokimas ir vertinimai taps vis sudėtingesni. Mokinys jau galės nustatyti, ar garsas pakankamai ar pernelyg suapvalintas, kaip jis skamba - aukštoje ar žemoje padėtyje, ar jis ryškus ir pan. Kartu su garso vertinimu taip pat susiformuos kritiškas požiūris į jį.

Gebėjimas išgirsti įvairių savybių dainuojant garsą, kritiškai prie jų priartėkite ir pagal šias savybes atpažinkite, kaip veikia balso aparatas, įprasta vadinti balso klausą.

Gebėjimo subtiliai girdėti ir naršyti dainuojantį garsą ugdymas - labai išvystytos vokalinės klausos ugdymas - yra pagrindinė viso ugdymo proceso grandis.

Ir nuo pat pradžių, norėdamas sukurti palankias sąlygas vokaliniams įgūdžiams, mokinys pirmiausia turi būti išmokytas gerai išgirsti save, savo skambesio ypatumus.

Pradiniu laikotarpiu suformuojami pagrindiniai klausos kriterijai, klojamas pamatas vokalinio garso vertinimui, kuriuo remiantis ne tik vokalinis ir techninis, bet ir meninis ugdymas dainininkas.

Vokalo pamokos pradedantiesiems yra skirtos klausos, ritmo ugdymui ir pagrindų mokymuisi muzikinė notacija... Tik po to pradedantysis pradeda praktinius pratimus, būtent kvėpavimą, giedojimą ir kt. Šiame straipsnyje sužinosite, su kuo skiriamasis bruožas ir ko apskritai tikėtis, jei esate pradedantysis.

Daugelis žmonių, kurie ketina atlikti vokalą, dažnai nukelia į studiją tolimoje dėžėje, remdamiesi tam tikromis aplinkybėmis. Dažnai tai atsitinka dėl nepasitikėjimo savimi ir baimės žengti pirmą žingsnį nežinoma kryptimi. Verta prisiminti, kad vokalo pamokos yra edukacinis procesas, paverčiantis pradedantįjį profesionalu.

Tikriausiai, jei skaitote šį straipsnį, jūs tik ketinate mokytis vokalo. Esu įsitikinęs, kad jus užklupo tokios mintys kaip: kas nutiks pirmoje pamokoje? Atrodysiu juokingai ir apskritai turėsiu dainuoti, bet esu drovus. Tai normalu, bet skubu jus nuraminti - ilgai nedainuosite. Bent jau tuo atveju, jei studijuojate su profesionalais, kurie žino, kaip dirbti su naujokais.

Reikėtų suprasti, kad vokalas pradedantiesiems, pradedantiesiems yra pedagogikos sritis, apimanti darbą įvairiais aspektais, kaip psichologinių kliūčių pašalinimas, taip ir muzikalumo bei balso lavinimo ugdymas. Vokalo studija„dainavimo pamokos“, esančios Maskvoje, subūrė nuostabų dėstytojų kolektyvą, turintį didelę patirtį mokant vokalo pradedantiesiems ir jau įsitvirtinusiems vokalistams.

Kaip vyksta pirmosios vokalo pamokos

Kaip jau žinome, atvykus į studiją nereikia dainuoti. Galite paklausti, ką tada veiksime dainavimo pamokose? Vokalas yra natūralus mūsų instrumentas, ir, kaip žinote, norint, kad instrumentas skambėtų, jį reikia užpilti. Tiesą sakant, tai jūs darysite glaudžiai ir kruopščiai su mokytoju.

Norėdami pradėti, turite baigti privalomą trumpą teorinį kursą, kurį turėsite bendra idėja apie dainavimo procesą, apie tai, kaip atkurti teisingą dainuojantis garsas kokie raumenys yra susiję, kokius pojūčius turėtumėte jausti dainuodami. Taip pat į privalomas vokalo pamokos pradedantiesiems apima ausies, solfedžio ir ritmo darbą.

Po teorijos, žinoma, pereinate prie praktikos. Paprastai praktika prasideda nuo balso kvėpavimo, nes pats dainavimo procesas prasideda nuo atodūsio. Vokalinio kvėpavimo pratimai yra malonūs ir dažnai įdomūs. Viskas, ko jums reikia, yra intensyviai ir ritmiškai kvėpuoti, priversdami diafragmą aktyviai dirbti. Yra daug atsargumo priemonių, įskaitant greitą įkvėpimą ir lėtą iškvėpimą, o oro srautas turi būti tolygiai paskirstytas per visą iškvėpimą.

Vokalinis kvėpavimas yra pagrindas (kaip paprastai manoma), tačiau tam neskirčiau daug laiko. Po kvėpavimo pratimaiįėjimo praktika, kuri prasidės nuo konkretaus mušimo ar lūpų trypimo uždaryta burna mokytojas peržiūrės užrašus, kad sušildytų jūsų raiščius. Reikėtų prisiminti, kad apskritai mūsų balso aparatas yra gyvas organizmas ir kiekvieną kartą prieš giedodami būtinai turite sušildyti balso stygas.

Gerai pašildę balso stygas, pradėsite giedoti. Pirmosiose pamokose šios giesmės bus vienos oktavos ribose. Čia mokytojas išgirs, kaip jūsų klausa. Po to pradėsite daryti specialius pratimus, kurie padės rasti balso poziciją ir nukreipti oro srautą į rezonatorius.

Kaip greitai aš dainuosiu klasėje?

Kaip žinote, norėdami išmokti dainuoti, turite išmokti dainuoti mišinyje ir galvos registre. Būtent galvos balsas sukuria ir gražų, tankų diapazono dugną, ir „sultingą“ mišrų balsą, kai galvos balsas ir krūtinės balsas susilieja. Paprastai tai yra jūsų diapazono viduryje. Galvos balsas yra raktas vokalinė sėkmė todėl dainavimo pamokų instruktoriai didžiąją laiko dalį praranda ieškodami jūsų galvos balso ir jį taisydami. Būtent viršutiniai rezonatoriai leis jums subalansuotai dainuoti visoje diapazono dalyje be šūksnių ir gedimų.

Kol neįvaldai dainavimo technikos mišriame ir galvos registruose, nėra prasmės dainuoti. Tik ištaisysite klaidas ir dainuosite žemai, kai bandysite dainuoti aukščiau, arba garsiai dainuosite, padidindami raiščių spaudimą, taip persijungdami į verksmą, arba visiškai įsilaužsite į falcetą.

Remiantis tuo, kas išdėstyta, galima padaryti išvadą. Tik po kurio laiko ir tik įgiję ir sustiprinę dainavimo įgūdžius galvos registre, turėsite klaidą ir išgirsite stiprų subalansuotą krūtinės balsą. Jūs dainuosite sklandžiai ir prisijungę visame diapazone. Tik po to galite pereiti prie darbų atlikimo. Tik tada, kai jūsų instrumentas yra sureguliuotas visose diapazono dalyse, turėtumėte pereiti prie dainavimo, tai sustiprins jūsų įgūdžius ir galėsite dirbti prie melizmų ir rifų, o tai suteiks jūsų balsui aukščiausio profesionalumo.

Ką jie veikia vokalo pamokoje, kokie yra vokalo pamokos etapai? - Šį klausimą dažnai užduoda skaitytojai. Šiandien pakalbėkime apie tai, kas yra vokalo pamoka ir kokias sekcijas - etapus sudaro vokalo pamoka.

Pradėkime nuo to, kad žodis „vokalas“ išvertus iš italų kalbos „voce“ reiškia „balsas“.
Į vokalą žiūrime kaip į technologinis procesas meninis dainavimas. Kadangi dainavimo menas yra vaizdai ir emocijos, tai procesas, kuriame dalyvauja ne tik garsas, bet ir prasmingas žodis.
Kiekvienas vokalistas turi mokėti vokalo techniką, tai yra laisvai valdyti savo balsą. Norint valdyti balsą, reikia suformuluoti balsą, įvaldyti įvairias dainavimo technikas, o tada jau galima formuoti sceninį įvaizdį ir atlikimo būdą.

.
Balsas yra universalus instrumentas, todėl vokalo pamoka vyksta individualia forma, tai yra, mokytojas dirba pamokoje su vienu mokiniu. Be mokytojo, turėtų būti ir akompaniatorius - mokinį lydintis asmuo, tai yra, žaidžiantis toliau muzikinis instrumentas daugiausia pianinu. Dažnai šias funkcijas derina mokytojas. Priežastys įvairios - nereikšmingas valandų taupymas, tai yra pinigai, skirti sumokėti už akompaniatoriaus darbą. Arba trūksta specialių akompaniatorių.
Viena vertus, kai pamokoje žaidžia pats mokytojas, laikas išnaudojamas optimaliai - nereikia aiškinti ir kelti užduočių akompaniatoriui. Ypač jei studentas yra susižadėjęs pop vokalas ir atlieka garso takelio repertuarą. Idealiu atveju pamokoje turėtų būti ir mokytojas, ir akompaniatorius.

Idealiu atveju mokinys turėtų įsisavinti pamoką:
- dainavimo teorija ir technika
- balso ir techninių pratimų rinkinys, skirtas lavinti balsą, siekiant lavinti tikslią intonaciją, išplėsti balso diapazoną, mobilumą ir lankstumą
- dainavimo kvėpavimo įgūdžiai
- tobulinti artikuliaciją ir dikciją
- išstudijuoti vokalo aparato struktūrą, turėti idėją dainavimo rinkinys, garso atakų tipai, apie rezonatorius, žinoti higienos ir balso apsaugos taisykles. Štai ką turėtumėte daryti vokalo pamokoje.

Pagrindinis vokalo pamokos etapas

Pagrindinis vokalo pamokos etapas- Tai balso lavinimas ir dainavimo kvėpavimo meistriškumas.
Pirmoji, pagrindinė pamokos dalis, skirta specialiems pratimams lavinti dainuojantį kvėpavimą ir formuoti teisingas vokalines savybes.
Po giesmių ir pratimų pradedamas mokytis repertuaro, kuris padės įvaldyti dainavimo techniką. Repertuaro įsisavinimas atliekamas naudojant foninius takelius ir gyvą akompanimentą.

.
Repertuarą galima suskirstyti į tris kategorijas:

.
1 - didelio sunkumo dainos

Jie skiriasi plačiu asortimentu, didelė suma vokaliniai efektai. Atlikti tokį repertuarą pradedantiesiems vokalistams yra neįmanoma užduotis. Neužtenka noro dainuoti sudėtingas dainas, reikia realiai įvertinti savo galimybes. Tokio repertuaro atlikimas, švelniai tariant, sukels auditorijos sumišimą, o mokytojas, sukūręs abejotino lygio spektaklį, sulauks administracijos ir kolegų kritikos. Didelio sudėtingumo dainų dainavimas pradedančiajam vokalistui nėra tinkamai nustatytas tikslas. Išmokite - galbūt dainuokite sau ir savo artimiesiems - prašau. Jūsų šeima ir draugai yra jums ištikimi, ir, greičiausiai, pasirodymas nebus kritikuojamas. Tai daro studentai muzikos mokykla kurie dažnai verbuojami pasirodyti klasės ir mokyklos renginiuose.

Vokalo mokytojo užduotis yra koreguoti atlikimą - „šukuoti“, „lyginti“. Štai tada mokytojas susiduria su faktu - „rytoj mokykloje dainuosiu tokią ir tokią dainą ...“. Dažnai bendrojo lavinimo mokykloje, rengiant koncertines programas nekreipiamas dėmesys į repertuaro atitikimą vaiko, dainuojančio suaugusiųjų dainas, amžiui ir vokalinėms-techninėms galimybėms, natūraliai nesuprantant prasmės ir nemokant perteikti kūrinio charakterio ir įvaizdžio. Šiuo atveju būtina atlikti auklėjamasis darbas, paaiškinti, įtikinti, ieškoti aktualios įdomios medžiagos.

dainos garsūs atlikėjai, kuris mokiniui labai patinka ir yra artimo charakterio bei nuotaikos. Tokias dainas geriau laikyti mokomąja medžiaga. Dainas reikia praktikuoti maksimaliai - kiek leidžia mokinio galimybės. Dar kartą pagalvokite, ar rodyti šias dainas. Juk dainos yra žinomos, o tavo pasirodymas, norom nenorom, bus lyginamas su atlikimu garsi dainininkė... Ir, greičiausiai, šis palyginimas nėra jūsų naudai. Gerai, jei studento versija yra geresnė ar bent jau ne blogesnė. O jei ne?

dainos pradedantiesiems atlikėjams, kuriose galite parodyti savo galimybes - vokalines, technines ir menines.
Dauguma geriausias būdas- nežinomų dainų paieška Platus pasirinkimas klausytojų. Šis kelias yra ilgas ir kruopštus. Tačiau mokytojai žino, kad edukacinio, o juo labiau koncertinio ir konkursinio repertuaro paieškos yra nuolatinis darbas. Tačiau daina, atitinkanti mokinio amžių, charakterį, vokalinius sugebėjimus, jau savaime yra sėkmė. Belieka tik mokytis ir dirbti maksimaliai.

.
Taigi, daina, pasirinkta darbui, o juo labiau koncertiniam pasirodymui, turėtų:

- patikti yra reikalaujama sąlyga!
- turėti tinkamą diapazoną
- atitinka tonalumą. (Raktą galima pakeisti!)
- būkite be per didelio atlikimo sudėtingumo
- tinka charakteriui, tinkamam amžiui

.
Daina pasirinkta. Mes pradedame dirbti. Pirmiausia reikia kelis kartus išklausyti darbinės medžiagos, išanalizuoti vokalo niuansus, išsiaiškinti dainos tonaciją, diapazoną, charakterį ir turinį. Dainos žodžiai turėtų būti parašyti arba geriau atspausdinti ant atskiro lapo kaip eilėraštis, padalyti tekstą į eilutes pagal muzikines frazes, padalytas į eilutes ir chorus.

Dirbkite ties dainos charakteriu ir turiniu

Dirbant prie dainos charakterio ir turinio, reikėtų
- išraiškingai skaityti tekstą su loginiai akcentai frazėmis ir sakiniais.
- dirbti prie priebalsių tarimo aiškumo lėtai, o paskui judančiu tempu. Išmok tekstą atskiromis dalimis, geriau derinamas su muzikinėmis frazėmis ir sakiniais.
— geri rezultatai galima pasiekti ištarus tekstą giedojimu - rečitatyvu. Tai padės plėtoti kantilę ir dainuojančius balsius. Juk žinome, kad dainuojant dainuojami tik balsių garsai, o priebalsiai tariami aiškiai ir trumpai.
Nepamirškite dainoje ir kiekvienoje jos dalyje - eilutėje, sakinyje, frazėje - nustatyti kulminaciją - ryškiausią dinamikos ir aistrų intensyvumo tašką. Naudinga dainuoti dainą arba geriau atskirti dalis mintyse, valdant atlikimą vidine ausimi.

.
Vykdymo metu gali kilti šie sunkumai:
- sunku dainuoti ekstremalius garsus (aukštus ar žemus)
- šokinėja į melodiją
- intonacijos netikslumai
- melodinga linija nėra patogi groti
- Sunku atlikti labai greitai ar labai lėtas tempas... V greitas tempas kenčia tarimo aiškumas, o lėtai - atsiranda dainuojančio kvėpavimo defektų - ilgajai frazei nepakanka oro. Garsas ant ilgų garsų išnyksta, prarandamas semantinė apkrova
- nesugeba perteikti dainos charakterio
- Man nepatinka daina

.
Pažvelkime į kylančius sunkumus.

.
- Jei sunku dainuoti aukštus ar žemus garsus, turite nustatyti ekstremalius garsus, kurie gerai skamba vokalistui, ir pakeisti raktą, kad garsai neperžengtų vokalistui patogių natų ribų.

.
- Melodinio žingsnio sudėtingumas. Problemos sprendimas yra pasirinkti sudėtingo melodinio judesio melodiją instrumentu, išanalizuoti melodiją, nustatyti judesį, rasti toninius ir pagrindinius triados garsus, nustatyti garsų tarpusavio ryšius - tai yra, įtraukti solfedžio žinias. darbe ir pritaikyti jį praktikoje. Toliau turėtumėte įsivaizduoti melodijos judesį ir parodyti progresuojantį rankos judesį. Mokyti melodiją, groti fortepijonu kaip prisiminimą. Į darbą įtraukite vidinę ausį - prieš žaisdami mintyse įsivaizduokite kiekvieną garsą ir garsų derinį.

.
- Sunku atlikti greitą tempą
Pradžiai tekstą tariame lėtu tempu, tarsi liežuvis, be muzikos. Ištarti aiškiai ir aiškiai. Palaipsniui didiname tempą.
Tada, norėdami geriau konsoliduotis, dainuojame atskiras frazes - be akompanimento ir fonogramos, be grojimo kartu su instrumentu. Padarykite teksto tarimą greitu tempu lengvu, aktyviai ir mobiliai artikuliuodami. Nustatykite pagrindinius žodžius ir skiemenis ir lengvai ištarkite likusį tekstą, norėdami pagrindinio žodžio.

.
- Negaliu perteikti dainos charakterio
Rekomendacija - ugdykite savo meninius sugebėjimus, pasirinkite dainas, kurios yra artimos emocinei nuotaikai ir charakteriui.

.
- Nepatinka daina
Ar tu to nemoki - ir visas problemos sprendimas. Visi žino posakį - skonis ir spalva ... - būtinai pritaikykite jį pasirinkdami programą. Iš mokytojo pasiūlyto repertuaro mokinys pasirenka jam patinkančius kūrinius. Savo ruožtu mokiniai siūlo jiems patinkančias dainas, o mokytojas turi analizuoti dainas pagal mokinio amžių ir patirtį - gyvenimą ir vokalą, taip pat pagal vokalines ir technines galimybes. Ir tada kartu priimkite teisingą sprendimą - pasirinkti aukštos kokybės repertuarą. Ir pradėkite dirbti prie repertuaro tyrimo.

.
Pagarbiai,
Irina Anischenko