Tayyorlov guruhining bolalari uchun musiqada mavhumligi. Bolalar musiqa maktablarining tayyorgarlik guruhi talabalari uchun Solfeggio dasturi

Har doim musiqiy ta'lim har bir inson hayotidagi asosiy rollardan birini ijro etdi. Axir, ba'zida bolalar faqat infkerent kar jihozlari orqali bilish imkoniyatiga ega, ammo ma'naviy sohada nimalar mavjudligini taxmin qilmaganlar. Biror kishi nafaqat tana qobiq, balki ruh uning ichida u erda. Oradan ko'p vaqt o'tgach, atrofdagi go'zallik dunyoning turli go'zalligini ko'rsatmagan odamlarni tushunish va anglash juda qiyin, go'zallarning barcha namoyon bo'lishiga yordam bermadi. Va bu inson qalbining barcha yashirin tubini oshkor etishga yordam beradigan musiqa ruhni baxtsizlik hissi bilan to'ldiradigan musiqa, bu odamning qandaydir foydasiga erishishdan qat'i nazar to'ldiradi. Bundan tashqari, siz bolaga ma'naviy va umuman rivojlanib borishingiz mumkin, shuni ta'kidlash kerakki, har qanday musiqa asbobida o'yin ham juda ko'p narsa beradi - hatto fiziologik rivojlanishda ham juda ko'p narsa beradi - hatto fiziologik rivojlanishda ham ko'p narsa beradi - hatto fiziologik rivojlanishda ham juda ko'p narsa beradi - hatto fiziologik rivojlanishda ham ko'p narsa beradi - hatto fiziologik rivojlanishda ham ko'p narsa beradi. Musiqiy asbobdagi o'yin miyani mustahkamlaydi, xotirani yaxshilaydi va bolaning aqliy qobiliyatlarini rivojlantiradi, qo'llar va miya bilan o'zaro ta'sir va muvofiqlashtirishga hissa qo'shadi, shuningdek, qo'llarning ta'sirchanligini rivojlantiradi. Boshqa narsalar qatorida, bola o'ylash uchun o'ylay boshlaydi, u o'zini o'rab turgan nostandart ko'rinadi, u uni o'rab turgan yagona narsa, u dunyoni rang va yorqin, quvonchli va jozibali ko'rinishni boshlaydi.

Musiqa darslari juda ko'p mehnat, mukammallik va sabr-toqat talab qiladigan tabiiydir. Bundan tashqari, uyda muntazam mashg'ulotlar muhim rol o'ynaydi. Bu juda ko'p kuch va vaqt talab etiladi. Ammo bir vaqtning o'zida katta plyus shundaki, har kuni doimiy mashg'ulotlarga vaqt davomida o'rganib chiqqan bolalar hayot uchun ushbu sifatni saqlab qolishadi. Albatta, bunday bolalar ko'cha va o'yin-kulgilarga ozgina vaqt qolmoqda, ammo shu bilan birga vaqt hissi bor va ular buni maksimal foyda bilan sarflash uchun har daqiqani qanday sanashni bilishadi. Bu uning mas'uliyat va tashkilotning ma'nosini rivojlantirishga yordam beradi.

Bolaning taqdiri turli xil darajada bo'lishi mumkin, ammo u taniqli musiqachi bo'lishga qodir emas, ammo u katta yoshdagi hayotini engillashtiradi.

Shuning uchun bu savolga javob bu bola musiqa ishlayotganmi yoki yo'qmi, aniq tasdiqlanishi kerak. Faqat ota-onadan kelajakda bolasini kutayotgan narsaga bog'liq va u qanday tayyorlanadi. Agar siz allaqachon musiqiy asbobni tanlash haqida qaror qabul qilgan bo'lsangiz, siz tayyorgarlik sinflariga xavfsiz ro'yxatdan o'tishingiz mumkin. Davlat musiqiy maktablari etti yil bolalarning birinchi sinfida qabul qilinmoqda.

Rahbar va ma'rifiy faoliyatning tezisligi.
Badiiy - estetik rivojlanish. Musiqa tarbiyalash.

"Musiqiy jumboqlar parkida" (maktabga tayyorlanadigan guruhda)

Muallif: Garripova Zulfia Raisovna, Musiqa rahbari, MBDUO # 133 "RYUBINAKA", Aznakaev shahri Tatariston shahri.
Ta'rif: Mavhum musiqiy mashg'ulotlar. Ushbu rivojlanish Dow o'qituvchilariga qiziqadi.

maqsad: Turli xil musiqiy faoliyatda bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Bolalarning musiqasiga tashrif buyuring.

Vazifalar:
Ta'lim:
- Bolalarning qish haqida bilimlarini musiqani tinglash, qo'shiq aytish orqali birlashtiring.
- Lug'atni boyitib, bolalarni tinglash, tinglagan ish haqidagi fikrlarini bildirishga o'rgating.
- ritmik rasmlarni ajratib turadigan bolalarni mashq qiling.
Rivojlanayotgan:
- Bolalarda ritm va mish-mish hissini ishlab chiqing.
- Qo'shiq ovozini shakllantirish.
- Ijil tomosha: xayol, xayol.
- Xotirani, e'tibor, fikrlashni rivojlantirish.
Ta'lim:
- Musiqaga sevgi va qiziqishni o'rgating.
- Mustaqillik, faoliyatni, bir-birlariga do'stona munosabatda bo'lish.
- bolalarga instrumental musiqani tinglash istagi.

Usul va texnikalar:
Ajoyib: savollar, og'zaki izoh.
Vizual: konstruktorning rasmlarini namoyish etish, bastakorning portreti.
Amaliy: Musiqiy o'yinlar, ijodiy vazifalar.

Dastlabki ish:
- tabiatdagi qish o'zgarishi haqida suhbat
- Qishki landshaft bilan rasmlarni o'rganish.
- Qishki mavzular uchun sarlavha, o'yinlar, she'rlar.
Uskuna: Qishki rasmlar, A.Vivivaldi, Kichik va katta qorlilar, skripka rasmlari, har bir bola uchun, qorlilar, uchburchaklar, har bir bola uchun sultonlar, har bir bola uchun sultonlar.
Rejalashtirmoq
- vaqtni tashkil etish
-Pading

"Santoxo" mashqlari
- Tezlik ijodiyoti "ismingiz"
- "Qish" A.Vivaldi fasllar tsiklidan
-Sake "noto'g'ri"
- "Rejalashtirish ritm" o'yini
"Yangi yil davrida" Zarnenya, Sulz.
-MUZ. ritm. "Snowfake raqsi" harakati
-RaGoog sinflari

Sayohat kursi.

Musiqa rahbari: Salom bolalar. Bolalar, men sizni musiqa zalida ko'rganimdan juda xursandman. Men bugun yaxshi kayfiyatni ko'raman va sizni musiqiy sirlar parkiga taklif qilmoqchiman. To'g'ri javoblar uchun sehrli parkda siz sehrli eslatma olasiz.
Musiqa rahbari: Yigitlar, hozirda yil nima?
Bolalar: Qish.
Musiqa rahbari: To'g'ri, qishda, oq qor tushdi, aylana aylanasi. Bolalar parkga qanday tezroq borishimiz mumkin?
Bolalar: chang'imalarda, mashinada, parda bilan.
Musiqa rahbari:To'g'ri, yigitlar turli xil yo'llar bilan olishlari mumkin, ammo bugun biz "Slochki" da ovqatlanamiz. Uyg'onmoqdamiz (o'qituvchi bilan bir qatorda shou) Shunday qilib, chang'ilang. Orqaga qaytarilgan boshlar.

Mashq: "Sanoki"

Musiqa rahbari: Paxtada harakat yo'nalishini o'zgartiring, shunda qizlar omadli. (Musiqa uchun mashqlar).
Musiqa rahbari: Shunday qilib, biz parkga bordik. Ammo siz parkga faqat ushbu sehrli darvoza orqali borishingiz mumkin. Bolalar, biz qanday o'tishimiz kerak deb o'ylaysiz?
Bolalar: Qo'shiqni kuylang, raqs, she'rga ayting.
Musiqa rahbari: Bu erda sehrli eslatma mavjud, endi men vazifani ko'rib chiqaman va o'qiyman. "Yigitlar, go'zal ismlaringizni buzadi va sehrli darvoza sizni sog'inadi".

Qo'shiq ijodiyoti "FOYNING NOMI"

: Bolalar ijodiy qobiliyatlarini, improvizatsiya qobiliyatini rivojlantirish.
(Bolalar ismlarni eslaydilar va eshikni eslaydilar).
Musiqa rahbari: Va endi biz stullarga, yo'ldan dam olamiz. Tiriklar qulay.
Musiqa rahbari: Oh, bu erda bolalar yana bir sehrli eslatma. Keling, unga nima yozilganini ko'rib chiqaylikmi?
"Aziz bolalar, biz sizni parkda ko'rganimizdan xursandmiz, balki stullarda o'tirganimizdan, biz sizga musiqiy ishlarni tinglashni, uning fe'l-atvorini aniqlashni taklif qilamiz.
Musiqa rahbari: Yigitlar, biz chet eldagi bastakorning faslidagi Antonio Vivaldi musiqiy ishini - "Qish" dan tinglaymiz. Diqqatni diqqat bilan diqqat bilan tinglashingiz mumkin. Va keyin menga ushbu ishni tinglaganingizda taqdim qilgan taassurotlaringizni ayting.

Eshitish: "Qish" A. Vivaldi

: Musiqiy ma'nolar, musiqiy ma'nolar vositasini aniqlash qobiliyatini rivojlantiring.
Musiqa rahbariYigitlar, qanday q q q q q q q q q q q q q q q q qshigi o'z ishida qanday qishda tasvirlamoqchi edi?
Bolalar: qattiq ......
Musiqa rahbari: Dastlab biz bir xil to'lqinli akkordlarni eshitdik - ehtimol bastakor shamolni qor yog'adigan shamolning keskin shamolini tasvirlab yubordik. Tabiat ko'rinadiganga o'xshaydi. Bolalar va qahramon qaysi musiqa edi?
Bolalar: g'azablangan, bezovta qiluvchi, bezovtalanadigan, dahshatli, qorin.
Musiqa rahbari: Yigitlar sizni to'g'ri belgilab qo'ygansiz va bu ish qanday vositani yoki ko'p narsani amalga oshiradi deb o'ylaysiz?
Bolalar: juda ko'p vositalar.
Musiqa rahbari: To'g'ri, lekin bir vaqtning o'zida bir nechta vositalar qanday?
Bolalar: Orkestr.
Musiqa rahbari: Juda qoyil! Qanday vositasi yakkaxon? (Agar siz taxmin qilmasangiz, topishmoq qiling)
Harakati silliq WAMCHKA
Trill torlar ustiga qo'ying
Uzoqdan motivlik tovushlari
Shamol oyini kuylaydi
Qanday qilib aniq tovushlar toshib ketdi
Ularda quvonch va tabassumlar
Xayolparast motif tovushlar
U ..........
Bolalar: skripka.
Musiqa rahbari: Yigitlar, sovuq shamol pufladi, bo'ronni eydi. Shamol qani qanday?
Bolalar - Bolalar
Musiqa rahbari: Yigitlar, hamma o'rnidan turishdi, endi hamma qo'shiq paytida qanday qilib to'g'ri bo'lish kerakligini eslashadi.
Agar siz qo'shiq aytishni xohlasangiz
U verti emas
Chiroyli tarzda turing, torting
Va xotirjam tabassum
Vaqt! Nafas oling! Va kasal
Qush ovozi uchib ketdi
Qo'llar, elkalar - barchasi bepul
Yoqimli va qulay kuylang.

Sixing: "noto'g'ri".

Musiqa rahbari: Yana bir eslatma shamol bilan uchib o'tdi, endi bu nima haqida gapira olaylik. Bolalar bu erda qor parchalari. Bizga "SLOPLOPI ritm" musiqiy o'yinini tinglash taklif etiladi. Ehtiyotkorlik bilan Big Snowfakes bo'ling, u uzoq tovush bo'ladi, ammo kichik .......

Musiqa va didaktik o'yin "shle ritm".

ritmik eshitishni rivojlantirish.
Musiqa rahbari: Va endi musiqiy topishmoq. (Qo'shiq parchalari). Bu qo'shiq qanday deb nomlanadi?
Bolalar: "Yangi yil ostida".
Musiqa rahbari: Ushbu qo'shiqning xarakteri nima?
Bolalar - quvnoq, quvnoq, taraqqiyot.
Musiqa rahbari: Endi biz bu qo'shiqni xursandchilik va qo'shiq aytamiz.

"Yangi yil ostida" qo'shiq aytish.

intonatsiya, artikulyatsiya tozaligi ustida ishlang.
Musiqa rahbari: So'nggi eslatma bizni raqs maydonchasiga taklif qiladi. Hamma joyda qurbonlik qiladi, shuning uchun platformaga boraylik.
Biz qor tomirlarida yuramiz
Krutolobymning qor qismida
Yuqori oyoqli minish
Boshqa yo'lni qo'ying.
Musiqa rahbari : Qor parchalanishiga qarash qanchalik yoqimli. Go'yo ular o'zlarining raqslarini ijro etishdi, havoda aylanmoqdalar. Shunday qilib, men qizlarni bir muncha vaqt qor yig'indisiga aylantirish uchun taklif qilaman. Va har biringiz raqsga tushib, qutbingizni bajaring, qutblarni olib boring.
Hozircha qizlar raqsga tushishga tayyorlanmoqdalar, bolalar musiqa asboblarini olishlari kerak. Va qaysi asboblar qor parchasining raqsi uchun ko'proq mos keladi. (Agar bolalar topishmoqning topishmoqqa javob berishni qiyinlashtirsalar.
U shlyapa ostida o'tiradi
Uni bezovta qilmang - jim
Bu faqat qo'lda
Va bir oz minish
Chema eshitiladi
Ding-Don Don.
Biz siz bilan qizlarga hamroh bo'ladi.

Snowfake raqsi.

Musiqa rahbari: Yaxshi ishchilar! Siz vazifani bajardingiz. Bu parkga sayohatimiz oxiriga keldi. Endi parkda qilgan ishlarimizni eslaysizmi?
Bolalar, qarang, deyarli hamma sehrli eslatma. Bu yigitlar hech qanday eslatma yo'q, tushkunlikka tushmang. Keyingi sessiyalarda siz yanada faol bo'lasiz va shuningdek qaydlar. Bizga qaytish vaqti keldi, xayrlashaylik

Irina Belang
Bolalarni maktabga tayyorlashda musiqiy mashg'ulotlarning o'rni

« Bolalarni maktabga tayyorlashda musiqiy mashg'ulotlarning o'rni»

Zamonaviy sharoitda badiiy-estetik ta'lim, ta'lim va rivojlanish muammosi bolalar markaziy vazifalardan biridir maktabgacha pedagogika. Bolaning ichki dunyosida san'at va badiiy faoliyat chuqur hissiyotlarga ega, uni o'zgartiradi, undagi faol ijtimoiylashtirish va ijodiy o'zini o'zi anglash sifatini hosil qiladi, bola yaxshilanmoqda, bolaga mo'ljallangan san'at va hayotdagi go'zallik. Musiqiy SAQLASh B. bolalar bog'i - Ta'limga qaratilgan tashkil etilgan pedagogik jarayoni musiqiy madaniyat, Rivojlanish bolalar musiqiy qobiliyatlari Bolaning ijodiy shaxsini shakllantirish uchun. Bolalarni maktabga tayyorlash - olti yil bolani tarbiyalashning asosiy vazifalaridan biri. AQSh o'qituvchilari vazifasi - keng qamrovli shaxsning shakllanishi. Ahamiyatli rol Ushbu muammoni hal qilishda ular san'atni, xususan, musiqa. Estetik idrokga ta'sir qiluvchi yorqin san'at asarlari, ta'lim va bolalarni rivojlantirish, shu jumladan ruhiy holatga aylandi. V. A. Suxomlinskiy yozma: « Musiqa - Qudratli fikr manbai. Yo'q musiqiy Ta'lim bolali bolalarning rivojlanishi mumkin emas. Birinchi manba musiqa nafaqat dunyoni, balki o'zini o'zi, ruhiy dunyosi, tafakkur va nutq. Bolaning akasi, ulardan oldin yangi yorug'likda yangi yorug'likda ochilgan narsalar va hodisalarga qaratilgan musiqava uning fikri yorqin rasm chizadi; Ushbu rasm so'zni so'raydi. "

Ichida tayyorlov guruhi bolalarni musiqiy madaniyatga qabul qildi, badiiy didni, ichkiga ongli munosabatni oshirishda davom eting musiqa Meros va zamonaviy musiqa.

Tahlil qilishda musiqiy Asarlar o'zlarining his-tuyg'ulari, fikrlarini aniq aytib berishni o'rganadi, fikrlash, fantaziya, xotirani, eshitishning rivojlanishiga hissa qo'shadi.

Bobda "Eshitish musiqa» Bolalarga xuddi shu hodisaning turli xil turlarda qanday aks ettirilganligini bilish imkoniyati beriladi san'at: rasm, adabiyot. Estetik hissiyot lug'atini ishlab chiqishga katta e'tibor beriladi - bola xususiyatlar uchun aniq so'zlarni tanlashni o'rganadi. musiqiy ish. Musiqa Bolani va aqlan rivojlantiradigan. Lug'at bolalar Maydonlar bilan boyitilgan kayfiyatni tavsiflaydi, hissiyotlarni ifodalaydi musiqa. Musiqiy repertuareshitish uchun ishlatiladigan ufqlarni kengaytirishga imkon beradi bolalar, zaxira musiqiy Taassurotlar bolalarga atrof-muhit haqida ma'lumot beradi.

W. tayyorgarlik bolalari Guruhlar yanada yorqin qo'shiqlar, raqs, ijodkorlikni namoyon etish istagi, tinglash haqida o'z fikrlarini bildirish istagi paydo bo'ladi. Orasida musiqa Va juda ko'p nutq bor. Musiqiy tovushlar, xuddi nutq kabi, eshitish orqali qabul qilinadi. Qo'shiq paytida e'tibor qaratildi lip faoliyatidagi bolalar, so'z oxirida undosh tovushlarning aniq talaffuzi; Maxsus dazmolni ishlab chiqaramiz mashq qilmoq: hazillar - qo'shimchalar, shirinliklar, patter.

Bolalar bilan ishlashda biz materialni samarali o'zlashtirish uchun vizual modellashtirishni joriy etamiz. Ularga asoslangan didaktik o'yinlar "Baland ovoz", "Tez sekin" va boshqalar. Ga qo'shimcha sifatida musiqa va harakatlar, bolalar og'iz xususiyatlari bilan tanish nutq: Rangli ovoz, yuz ifodalari, imo-ishoralar. Aqliy rivojlanishning bir qismi bolalar rivojlanish va takomillashtirish bolalar Fikrlash jarayoni, mantiqiy fikrlash elementlari. Aqliy faoliyatni faollashtirish har safar bolalar murakkabligini taklif qilgani bilan vazifa: bir xil vazifaning boshqa murakkab versiyasi, boshqa o'yinning boshqa holati, yangi musiqiy kompozitsiya. Bilimni kengaytirish maktabgacha tarbiya bolalarMiskaga mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantiring, men nutqni rivojlantirish sifatida aqliy bilimlarni va aqliy ta'limning muhim vazifasini sog'inmayman. Qo'rg'oshin rol Nutqni rivojlantirishda qo'shiqqa tegishli. Musiqa bolalarni nutqqa asoslangan holda jalb qiladi, uni tinglash va qo'shiq haqida o'ylashga majbur qiladi.

Ruhiy ta'lim vazifalarini hal qilishda bebaho yordam musiqa - Doriaktik o'yinlar va mashqlar, o'yin jarayonini osonlashtiradigan o'yin shakli, bu har bir bolaning aqliy faoliyatini ta'minlashga imkon beradi. Har bir keyingi kunlarda didaktik vazifalar sinflar modifikatsiyalariBolalarga maqsadga erishishning yangi usullarini izlashni, ularni maqsadga erishish uchun yangi usullarni izlash imkonini beradigan a yarataman.

Aqliy ta'lim va rivojlanishda katta o'rin bolalar musiqiy - ritmik faoliyat. O'yinlar, raqslar, raqslar, mashqlar, mashqlar va ijodiy vazifalarni tanlash, aniq ma'lumotning usullari va texnikasi, birinchi ma'lumot va texnikaviy ishlarni hisobga olish. Barcha turlarda ishlash musiqa - Ritmik harakatlar idrok bilan boshlanadi musiqa, bolalarni tahlil qilish bilan. Bolalar bilan ishlashda tayyorgarlik guruhi yordamida"Barmoq o'yinlari" - Ular asl va qiziqarli, chunki ular aktyorlar barmoqlari bo'lgan miniatyura teatri. Barmoq o'yinlari qo'llarning mistariy sezgirligi, taktil sezgirlik, bolaning fikrlash tarzini tashkil etishning umumiy darajasini oshirmoqda. Ushbu o'yinlar juda hissiy, siz ularni bolalar bog'chasida va uyda ushlab turishingiz mumkin. Ular nutqni rivojlantirishga, ijodiy faoliyatni rivojlantirishga hissa qo'shadi va hissa qo'shadi. Yordamida "Barmoq o'yinlari" Siz bir vaqtning o'zida bolani va xatni tayyorlashingiz va o'qish mumkin. Ustida sinflar bolalarni o'rgatadi Xotira tajribangizni harakat orqali o'tkazing. Ongli harakat chuqurroq idrok qilishga imkon beradi musiqa va hissiy holatni keltirib chiqaradigan hissiy holatni aniq o'tkazing musiqiy kompozitsiya. Ekspressiv suhbat nutqi harakatlar bilan chambarchas bog'liq (imo-ishoralar, musiqiy intonatsiya, u bo'ladi "Ko'prik"harakatni bog'laydigan va musiqa.

Ruhiy ta'lim bo'yicha tizimli ishlar natijasida klassdagi musiqiy faoliyat jarayonida bolalar Va kundalik hayotda bolalar faol mustaqil harakatlar mahoratiga ega bo'ladilar.

Musiqiy darslar, bayram matinlari sababi bolalar alohida qiziqish uyg'otmoqdava bu shakllar musiqiy Faoliyat aqliy faoliyatga qarashga yordam beradi bolalar, ularning harakatlarida, bilimli fazilatlar, bilim, ish, mustaqillik va umuman - o'quv faoliyatiga tayyor bo'lish maktab.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

O'quv muhitini yaratishga katta e'tibor berilmoqda. Nutqni terapiya idorasining dizayni bolalarning yangi sharoitlarga muvaffaqiyatli moslashuviga ega va ta'minlaydi.

Bolalarni maktabga tayyorlash uchun ota-onalar uchun axborot risolasi Maktabga mos keladigan shaxsiy tayyorlik yangi ijtimoiy mavqei - maktab o'quvchisi maqomini o'z ichiga oladi. Ya'ni,.

Ota-onalar uchun "Oilaning bolaga maktabga tayyorlanishda roli" Bolani maktabga tayyorgarlik ko'rishda oilaning o'rni: ota-onalarning pedagogik kompetentsiyasini oshirish va ta'lim bilan yaqinlashishga qaratilgan.

Musiqa mashg'ulot jarayonida bolalarga yosh tarbiya kameralarini o'qitish Bolalar bog'chasidagi musiqiy faoliyatning asosiy shakli musiqiy sinflardir. Ular barcha turdagi musiqiy faoliyatni birlashtiradilar :.

Ushbu maslahat maktabning boshida guruhlarda qatnashadigan mutaxassislarning ekspertlari chiqarilishi doirasida mantiqiy ahamiyatga ega.

maqsad : Izohli, qiziqarli shaklda, ota-onalarga musiqiy ta'limning foydalari va ahamiyati to'g'risida ma'lumot berish.

- To'g'ri, ijobiy shaklda ushbu guruhning bolalarning musiqiy qobiliyatlarining umumiy xususiyatlarini keltiring;

Bolalarning DOOdagi musiqiy faoliyatiga katta qiziqish bilan suhbatlashish;

Ota-onalarni bolalarning ijobiy va axloqiy jihatdan o'rganayotgan bolalari tengdoshlaridan farqli ravishda iqtidorli bolalar bilan aloqa qilish uchun juda yaxshi imkoniyatga ega bo'lishadi, san'at asarlarini tushunishlari va qadrlashlari mumkin;

Permdagi musiqa maktablari va musiqiy studiyalari haqida ma'lumot bering;

Musiqa maktabining ta'lim fanlari (Solfeggio, musiqiy adabiyot, xor, orkestr) haqida qisqacha aytib bering;

Musiqiy asboblar bo'yicha tadbirlar orqali maktabgacha va yosh maktablar yoshidagi nutqni yaxshilash uchun ilmiy dalillar yaratish (bu ma'lumotlar bugungi kunda juda dolzarb);

E'tiboringizni ta'kidlang, ayniqsa qizlarning ota-onalari kelajakda musiqa go'zal va ajoyib kasbga aylanishi mumkinligini ta'kidlang;

Rossiyaning "bolani musiqa maktabiga yuboradigan o'n sabab", Rossiya musiqa akademiyasining xorijiy maktubining "Musiqa maktabiga yuboradigan o'nta sabab" maqolasidan tanishish. Gnesslar, professorlar, san'at tarixi shifokori, psixologik fanlar doktori D.K. Kirnarskaya (keyin bu ma'lumotni ota-onalar uchun joylashtirish).

Shuningdek, ushbu uchrashuvda musiqa maktabining bolalarining kichik kontsertini tashkil qilish maqsadga muvofiq bo'ladi (talabalar1-2 sinf).

Aziz ota-onalar! Agar bolaning qarindoshlaridan kamida bittasi yaxshi ovoz va mish-mishlarga ega bo'lsa, unda bola musiqiy ma'lumotlarni musiqiy ma'lumotlardan mahrum qilish juda tabiiydir. Siz bolaga musiqa maktabiga berishingiz mumkinligiga ishonch hosil qilishingiz mumkin. Bugungi kunda musiqiy xat emas, balki ingliz tilini, tez o'qish va yozishni o'rgatish yanada nufuzli, ammo musiqa bola kimligini rivojlantirishdagi so'nggi roldan uzoqda. Ehtimol, chaqaloq siz o'zingiz taklif qiladigan asbobni tanlashini yoqtiradi va ehtimol u o'zini pianino yoki skripkaga boqadi. Ko'pincha bolalar o'z butlariga taqlid qilishga intilishadi va agar sizning farzandingizning eng sevimli aktyori, agar sizning farzandingizning eng sevimli aktyori, agar siz go'zal musiqani o'ynasa, bola ushbu vositaga kirib, uni o'ynashni o'rgatishingizni so'rang.

Bola musiqa maktabiga nima oladi? Birinchidan, bu musiqiy baholar, estetik ta'm va go'zallik tushunchasi. Erta yoshdagi kam sonli bolalar klassika asarlarining asl ma'nosini tushunishadi, lekin ular tinglovchilarga ularni o'z yo'lida etkazish uchun harakat qilishadi. Bola musiqadagi eng yaxshi o'zgarishlarni eshitishni, kayfiyatda va vaqt o'tishi bilan u bu o'zgarishlarni va inson nutqida buni eshitishni o'rganadi - onasi yoki hech kimning hech qanday o'zgarishini sezish uchun o'qituvchining noroziligi. Musiqa bo'lgan bola odamlar bilan muloqot qilishni, suhbatdoshning kayfiyatini, hissiy holatini o'rganishni o'rganadi. Bundan tashqari, musiqaning bola rivojlanishiga ta'siri doimiylik, sabrsizlik, tizimli mehnatni rivojlantirishda shubhasizdir.

Biroq, siz bolangizni musiqa maktabiga bersangiz, u darhol tirishqoq bo'ladi, deb o'ylashadi. Ko'plab bolalar va yillar musiqa maktabida engil emas, chunki ular u erda zerikib, ular ko'p tushunarsiz shartlarni o'rgatishingiz, uyda bir xil ohanglarni tushunishingiz kerak. Shunday qilib, agar sizning chaqalog'ingiz bunday ta'limotlarga qarshi bo'lsa - uni hamma bilmaydi, chunki ular hammasi taniqli musiqachilar, ko'plab musiqiy ta'lim hayotdagi xilma-xillikning boshqa sahifasini beradi va boshqa hech narsa yo'q. Qanday bo'lmasin, aziz ota-onalar, sizni hal qilishadi!

Kutilayotgan natija

Ota-onalar musiqiy etakchining malakali maslahatini tinglashlari mumkin va ularning 50 foizga yaqini bolalarini musiqa maktablarida, shahar studiyalarini o'qishga o'rganadilar.

Ilova.

Bolani musiqa maktabiga yuborish uchun o'n sabab

Bola Cheburashkaning qo'shiqlarini yolg'on gapirganiga qaramay, u eshita olmaydi; Pianino hech qanday joyni qo'ymaganiga qaramay, buvisi bolasini "musiqaga" olib borolmaydi; Bola umuman vaqt emasligiga qaramay - Ingliz, Ispan, suzish bo'yicha bo'lim, balet va boshqa ...

Bularning barchasini engish va bartaraf etish uchun yaxshi sabablar mavjud va bu sabablar zamonaviy ota-onalarni bilishlari kerak:

1. Play - bu an'anaga rioya qilish. Musiqa barcha aristokratlar, rus va evropaliklar o'rgatildi. MUSIQA - bu dunyoviy usulning yaltiroq, porlash va chiroyli, apoteoz. Gersog

Ellington pianino o'ynashni boshladi, chunki qizlar har doim o'ynash yigit atrofida yig'iladi. Xo'sh, qizning qizi atrofida? Diqqat, kelinlar ota-onalar!

2. Musiqiy darslar iroda va intizomni ko'taradi: asbobda doimiy ravishda va tanaffussiz amalga oshirish kerak. Qish va yozda, ish kunlarida va bayramlarda. Deyarli ham xuddi shunday qat'iyat bilan, chempionlar sport zalida va pushti rangda. Ammo, sport qahramonlaridan farqli o'laroq, pianino chalish, na bo'yni, na oyoq yoki hatto qo'lda sindirish mumkin emas. Diqqat, qat'iy ota-onalar! Musiqa xavfni shikastlamasdan ko'tarmoqda: qanday yaxshi bo'lishi mumkin!

3. Musiqani tayyorlash, bola matematik qobiliyatni rivojlantiradi. Bu mavhum matnga tushib, mavhum ovozli raqamlarga tushib, musiqiy dalilni eslab, munozara raqamlarini mastume tovush chiqaradi: na obuna yoki qo'shilmasligini biladi! Albert Eynshteynning skripka chalingani, fizika va matematika professori Oksford universitet musiqiy klub a'zolarining 70 foizini tashkil etadi. Kelgusi matematiklar va muhandislarning diqqatga sazovor joylari diqqat! Repetitorlik tayanchidan qiyin vazifalarni hal qilishdan ko'ra ko'proq yoqimli musiqa.

4. Musiqa va til - egizak birodarlar. Ular bir-birining oldida tug'ilganlar: birinchi katta - musiqa; Keyin eng yosh - og'zaki nutq va miyamizda ular yaqin atrofda yashashni davom ettirmoqdalar.

Jahirlar va takliflar, vergul va ballar, savollar va ogohlantirishlar musiqa va nutqda.

Yaxshi gapiring va qo'shiq ayting, xorijiy so'zlarni eslab qolish osonroq, grammatikani tezroq o'zlashtiradi. Turgeyevning musiqiy ixlosmandlari va mustaqil, Boris Pasternak va sher tlinstoy, Jan-Jak Russeo va Romain Rollan, kelajakda bir chet tilini bilmaydilar. Kelajakdagi jurnalistlar va tarjimonlar diqqatiga sazovor! Avvaliga bir so'z bor edi, ammo bir ovoz eshitildi.

5. Musiqa tarkibiy va ierarxik: yirik asarlar kichikroq qismlarga ajratilgan bo'lib, ular o'z navbatida kichik mavzular va motiflardan iborat mayda mavzular va bo'laklarga bo'linadi. Musiqiy ierarxiyani o'z-o'zidan tushunish kompyuterni, shuningdek, to'liq ierarxik va tarkibiy qismlarni tushunishni osonlashtiradi. Psixologlar kichik musiqachilar, taniqli Shiniki Suzuki talabalari, hatto musiqiy eshitish va xotirani rivojlantirishga qodir emaslar, ammo ular o'z tengdoshlarini aylanib chiqishganini isbotladilar

2. Tarkibiy fikrlash darajasi. Diqqat, kelajakdagi IT muhandislari, tizim ma'murlari va dasturchilar! Musiqa to'g'ridan-to'g'ri kompyuter fanlarining balandligiga olib keladi; Imkoniyat bilan emas, Microsoft xodimlarni musiqiy ta'lim bilan afzal ko'radi.

6. Musiqiy darslar aloqa ko'nikmalarini rivojlantirmoqda yoki ular bugungi kunda qanday qilib ularga qo'ng'iroq qilishadi, kommunikativ ko'nikmalar. Bir necha yillar davomida bola, bola bilan uchrashib, toshbo'ron va do'stona va sportchi va falsafiy Bax va boshqa musiqiy odamlar bilan tanishadi. O'ynagi, u ularni qayta-qayta o'rganish va ularni jamoatchilikka, his qilish, ovoz va imo-ishoralarga olib borishi kerak. Endi menejerning iste'dodiga bir qadam bor. Axir, u uchun bu juda muhim emas - odamlarni tushunish va ularning tushunchasidan foydalanish, ularni boshqarish. Kelgusi biznes imperiyasining kelishuvchilarining e'tibori, ulug'vor ota-onalari! Musiqa yurakdan yurakdan olib keladi va eng dahshatli menejerning eng dahshatli qurol - bu "yaxshi yigit" ning qurolsiz tabassumi.

7. Musiqachilar yumshoq yuraksiz va bir vaqtning o'zida jasur. Psixologlarning fikriga ko'ra, erkaklar musiqachilari ayollar sifatida, ayollar musiqachilari, erkaklar singari turishadi. Musiqiy axloqni yumshatadi, lekin bunga erishishi uchun, siz jasoratli bo'lishingiz kerak. Eski asrda yordam va yordamni kutayotgan e'tibor, ilhomlantirgan ota-onalar! Musiqa bilan shug'ullangan bolalar hamdardlik va bir vaqtning o'zida bemor va shuning uchun eng ko'p "stakan suv", ko'pincha keksa ota-onalariga bo'ysunishga tayyor.

8. Musiqa sinflari jamoada qatnashadi ". Musiqachilar dahshatli so'zning so'nggi rejasidan kamroq qo'rqishadi - etkazib berish muddati. Musiqa maktabida ertaga yoki gamma va salqin kontsertdan bir hafta oldin qoldirilishi mumkin emas. Rassomning sahnada "So'rov" mavzusida ", bunday tajribaga ega bo'lgan bola ishni olib, ishni tan olish va mas'uliyat hisobotini berishda jiddiy imtihonni keltirib chiqarmaydi.

Diqqat, bezovtalanuvchi ota-onalar! Bolaligidagi musiqiy darslar hayot uchun maksimal parvardigor va san'atdir.

9. Musiqiy darslar, o'zlarini qanday qilib eng ko'p ish qilishni bilgan kichik "kariya" ni ko'taradi. Musiqa bir vaqtning o'zida jarayonlar bilan shug'ullanishga yordam beradi: shuning uchun pianinochi bilan bir nechta holatlarni o'qish darhol bir necha holatlar - o'tmishni eslaydi, kelajakni nazarda tutadi va hozirgi kunni boshqaradi. Musiqa uning sur'atida oqadi va varaqdan o'qish to'xtatilmaydi, dam oling va Ruhni tarjima qilmaydi. Shuningdek, havo harakatini boshqarish vositasi, kompyuter operatori yoki birja brokeri bir nechta ekranlarni kuzatadi va bir vaqtning o'zida ma'lumotlarni bir nechta telefonlarda tinglaydi va uzatadi. Musiqa bir necha yo'nalishda o'ylash va yashashni o'rgatadi. Diqqat, haddan tashqari yuklangan va charchagan ota-onalar! Ona musiqachisi sizdan osonroq bo'ladi, bir nechta hayot yo'llaridan yugurib, hamma joyda birinchi bo'lib keling.

10. Va nihoyat, musiqa hayot muvaffaqiyatining eng yaxshi usuli. Nima uchun? 1-9- xatboshilarga qarang.

Musiqiy o'tmishda ko'plab taniqli odamlar ta'kidlash ajablanarli emas: Agata Kristi o'zining birinchi hikoyasini yozganligi haqida yozgan. Kondolizzza guruch, aksincha, ehtimol o'z konsertli libosida jamoatchilikda o'ynashni yaxshi ko'radi va Bill Klinton saksofonsiz hech qachon prezident bo'lmaganiga ishonadi.

Har qanday hududda muvaffaqiyatli odamlar bilan qara, ular bolaligida bolalarning musiqasida qilmaganliklarini so'rang, hech bo'lmaganda, hech bo'lmaganda g'ayratsizmi? Albatta, ular shug'ullanishdi. Va bizda ularning ilhomlantiradigan misoliga amal qilish uchun 10 ta sabab bor .__