Totalitar jamiyatdagi erkakning taqdiri mavzusi. Yozish: Soljenitsyn a
Ta'lim:
- bilmoq xo'sh, vakillik kompozitsion xususiyatlari Hikoya A.I. Soljenitsin "Matrinin dvod",
- bilmoq eRA xususiyatlari 60 yil ish sahifalarida tasvirlangan
- asosiy narsani bilish shakllar davlat qurilmasi va asosiy shakl hosil qiladi saylov tizimi tushunchasi Rossiya Federatsiyasi,
- tushunchani biling siyosiy rejim,
- siyosiy rejimlarni xarakterli xususiyatlarga ajratish.
Rivojlanayotgan:
- shakl tahlil qilish qobiliyati va badiiy hujjatlar doirasida til hodisalarini baholash matn,
- o'zgarish, kommunikativ ko'nikmalar va ko'nikmalarni taqdim etish nutqni o'zaro ta'sir qilish qobiliyati va qobiliyati va o'zaro tushunish.
Rivojlanish:
- tarbiyalamoq fuqarolik va vatanparvarlik,
- tarbiyalamoq faol hayotchilik holati va jamiyatda bo'layotgan voqealarni tahlil qilish istagi,
- tarbiyalamoq ehtiyoj mamlakatning siyosiy hayotida taxminiy ishtirok etish.
- shakl huquqiy madaniyat O'quvchilar I. saylov jarayoniga ijobiy munosabat.
Uskunalar:
- Rossiya bayrog'i,
- A.I portreti. Soljenitsin,
- A.I hikoya matnlari Soljenitsin "Matrinin dvod",
- Y.-Y. Levitanskiy she'r matnlari, "hamma o'zi tanlaydi ..."
- Munitsipalitetlarda saylov uchastkasi bilan "Yangiliklar" video yozuvi,
- Gazetalar
- Saylovga taklif qilingan varaqlar.
Sinflar davomida
Dars uchun epigraf:
1. Suhbatni ochish
O'qituvchi: Hayrli kun! Bugun biz hayot haqida juda jiddiy suhbatlashdik, tanlov qilish qobiliyati haqida. Siz bitiruvchilarsiz, shuning uchun ko'pchilik hayotdagi birinchi saylovlarga boradilar. Va ba'zilar borishni xohlamasligi mumkinmi? Keling, buni aniqlashga harakat qilaylik saylovga bormaslik mumkinmi? Bizning darsimiz mavzusi: Totalitar davlatda odamning fojiali taqdiri mavzusi va mamlakatning hozirgi va kelajagi uchun xalq va uning rahbarlarining mas'uliyati
(A.I Solzhenitsinning hikoyasi bo'yicha Matenin Dvor)). Lekin yuriy Levitanskiyning she'riy liniyalarini o'qish bilan biz darsni boshlaymiz:
Hamma o'zi tanlaydi -
Ayol, din, yo'l,
Iblis Unga ibodat qiling yoki Payg'ambar -
Hamma o'zi uchun tanlaydi ...
O'qituvchi: Sizningcha, nima uchun bu chiziqlar tanlangan?
Hisoblangan javob: Ehtimol, ushbu adabiy matnlar o'rtasida munosabatlar mavjud: biz uyda va bu she'rni o'qiymiz. Men bu munosabatni so'zma-so'z tanlashda ko'rmoqdaman.
O'qituvchi: Va hikoyani qaysi tanlovni topdingiz? Kim va qachon tanlov kerak?
Hisoblangan javob: Birinchidan, qahramon ish - o'qituvchini tanlaydi "Va men o'qituvchiga jalb qilingan edim", yashash joyi - qishloq "Men g'alaba qozonishni va Rossiyaning ichki qismida yo'qolmoqchi edim" va o'ziga xos yashash joyi - Matriyna Grigorieva uyi "Men matrion Vasilyevna joylashdim."
O'qituvchi: Rozi. Ammo men sizning e'tiboringizni stol va varaqalarda bo'lgan gazetalarga va varaqalarda saylovga taklif qilingan gazetalarga qaratmoqchiman.
Aytilgan javob: Ehtimol, Soljenitsin bizga adolatsizlik haqida gapirib bergan adolatsizliklar haqida gapiramiz.
O'qituvchi: Va siz qanday munosabatlarni ko'rasiz saylovlar orasida I.o'yinchoq HayotQabul qilingan qahramon Talnovo qishlog'iga kirdimi?
Hisoblangan javob: hikoyada zamonaviy yozuvchi tanqidi talaffuz qilinadi va chaqiradi shaxsiy va jamoat mas'uliyati Nima bo'layotgani uchun. Muallif ijtimoiy tarkibni tanqid qiladi va barchasini kimdir tanlagan ...
2. Uy vazifasini tekshirish.
O'qituvchi: Darhaqiqat, Solzhenitsin, ularning siyosiy qarashlari, haqiqat bilan kelishmovchiliklarga xizmat qilar edi. 1956 yil fevral oyida SSSR Oliy sudining qarori bilan Soljenitsin Ryazan qishlog'ida, kelajakdagi hikoyada yashaydigan Ryazan qishlog'ida dars beradi " Matrenin Poult" 1957 yildan boshlab Soljenitsin maktabda dars beradi. Bu borada davom etadi Kovak yozish ishi "Birinchi aylanada" romanda "Arxipelag" ning dizayni. Ko'rinib turibdiki, men sir yozishim kerak edi. "Siyosiy rejim" maqolasidan "Ijtimoiy tadqiqotlar" darsligidan iqtibos keltiramiz:
"Xizmatlarni shakllantirish va ifoda etish uchun, avvalo kerak SO'Z ERKINLIGI:har bir fuqaro ideal bo'lsa jamiyatni belgilash imkoniyatiga ega bo'ling Uning fikriga ko'ra, muhim muammolar va ularni hal qilish usullari».
Shunday qilib, yozuvchi ochiqchasiga gapirolmadi, lekin matnda biz mahalliy hokimiyatga va umuman davlatga takroriy haqoratni ko'ramiz. Keling, daftarda uyda yozganingizni tekshiraylik.
Eslatma: men uyda kerak edi savollarni yozing (rasmiylarga murojaat qildi) yo'lda paydo bo'lgan O'zini o'qishhikoya.
Hisoblangan savollar:
Nega ko'p yillar ko'p yillar davomida kolxozda ishlaganiga qaramay, pensiya olmadi?
Matnda: " Matroi bilan juda ko'p adolatsizliklar bor edi: u kasal edi, ammo nogiron shaxs deb hisoblanmadi, chorak chorakda kolxozlarda ishlagan, ammo zavodda emas, balki uning nafaqasi emas edi. "
– Nima uchun Vaziyat uni boqadigan bog'ni olib ketdi ?
Matnda: "Rais, yangi, shahardan yuborilgan so'nggi narsa, birinchi narsa kesilgan o'chirilgan (va u o'chirilmagan!) Bog 'bog'i. Sand ornasida o'n beshta, Matryondan, o'n gektar va panjara orqasida bo'sh
– Nima uchun Ishchilar, tog'-kon hijob, uni qishda olov sifatida qabul qilmadi va faqat xo'jayinlarni oldimi?
Matnda: "Ular o'rmon atrofida turishardi va olovlar hech qayerda emas edi, aholiga sotmadi, faqat xo'jayinlarni olib, hokimiyat ostidagi xo'jayinlarni olib keldi. Yoqilg'i shart emas edi va so'rash kerak emas edi. Kolxo'kon raisi qishloq atrofida aylanib yurgan qishloq bo'ylab yurdi, u shunchaki yoqilg'i haqida emas. Chunki bu o'ziga xos omildir. "
– Nima uchun Tekshiruv uchun Matriyan uzoq qishloqda bir necha bor yurishi kerak edi?
Matnda: "Sharqiy, G'arbdan o'n kilometrgacha bo'lgan qishloq Kengashiga yigirma kilometr narida edi. Ofisdagi ofisdan ikki oyni ta'qib qiladi - keyin nuqtada, keyin vergul uchun. Bu qishloq kengashiga boradi va kotib bugun, bu erda, bu erda, bu erda, bu qishloqlarda sodir bo'ladi. Ertaga, yana borish kerak. Endi kotib bor, va u bosilmagan. Uchinchi kun davom etadi. Va to'rtinchi kun, chunki bu qog'ozda emas ... "
3. Yangi tushunchalarni shakllantirish
O'qituvchi: Ehtimol, endi eshitmoqchi edim qishloq ma'muriyati mutaxassislarining fikri, Kolxoz boshqaruvi raisining xatti-harakatlari va "PATPROQUMATINING" ning harakatlari qanday edi?
Hisoblangan javob 1:
- Haqiqatan ham, "nima uchun" sizning "nima uchun" - javob - bu bitta - gaz tilash.
1956-1957 - bu o'rnatilgan totalitar hokimiyat vaqti. Biz quyida iqtibos keltiramiz: "Davlat (totalitar davlatning shakllaridan biri) jamiyatning barcha sohalarini to'liq (jami) nazorati, konstitutsiyaviy huquq va erkinliklar, muxolifat va ko'zda tutilgan qatblarni bartaraf etish bilan tavsiflanadi. Totalitar siyosiy rejim barcha nodavlat institutlarni to'liq bostirish va har tomonlama bostirish bilan tavsiflanadi xulq-atvor va fikrlarni boshqarish odamlar ".
Hikoya Konstitutsiyaviy huquq va erkinliklarni tugatish mavjud: masalan, pensiya ta'minoti huquqi: "Yildan-yilga, ko'p yillar davomida Matro'n Vasilyevna rublni topa olmadi. Chunki pensiya unga pul to'lamagan. Va kolxozda u pul uchun emas - tayoqchilar uchun ishlamadi ".
Hisoblangan javob 2:
- Solzenitsin yozadigan adolatsizliklar o'quvchini g'azablantiruvchi emas, balki yo'qolmaydi. Vakil sifatida mahalliy hokimiyat organlariTalnovo qishlog'ida haqiqiy o'zini o'zi boshqarishi mumkin. Nogironlarga kesilgan jannatga nisbatan (va ular jamiyatimizda eng qo'riqlanadigan bo'lishi kerak!) Rasmiylarning qishi uchun yoqilg'i bilan bog'liq emas edi.
4. Olingan bilim amaliyotida qo'llaniladi.
Guruh 1. Vazifa: "Sarlavhasi haqida matndan voz keching:" Hikoyad sahifalarida 60-yillarning belgilari. "
Guruh 2. Vazifa: munitsipalitetlarda saylovlar haqidagi yangiliklarni tekshiring va tahlil qilmoq Mumkin yosh saylovchilarning yomon ishtirokining sabablari.
3-guruh 3. Ijodiy.
Vazifa: shior qo'ng'irog'i matni bilan tanishing yosh Saylovda ishtirok eting. Javob, Soljenitsinning hikoyasidan dalillarga tayanib.
Guruh 4. Vazifa: Yuzimizdan Matriyn Grigoreva hikoya: "Qaerda va men haqiqatni qidirayotgan edim?"
Izoh: Barcha vazifalar faol fuqarolik pozitsiyasini oshirishga qaratilgan.
5. Fathlash va umumlashtirish
Tayyor javoblarni tinglash .
Maqsad: rivojlanish nutq va aqliy faoliyatKirituvchi ko'nikmalar va ko'nikmalarni taqdim etish nutqni o'zaro ta'sir qilish qobiliyati va qobiliyati va o'zaro tushunish.
O'qituvchi: Hamma ish uchun rahmat. Endi gaplashamiz hayot holati haqida Matrius. Siz qahramonga munosabatingiz qanday?
Taxminiy javob 1: Matro'n tanqid qilish yoki oqlash qiyin, ammo ba'zida siz ikkalasini ham qilishni xohlaysiz. Bu odam saxiy jon, Aks holda, mutlaqo befarq, aks holda muallif unga solih deb ataydi. Ammo uning hayot pozitsiyasi mutlaqo passivdir. Shuning uchun yashashning iloji yo'q! U hech qachon hech kimni qo'llab-quvvatlamadi va hamma bilan rozi bo'ldi. U tanlash kerak emas edi: buning uchun hamma narsa hal qilindi. "Kechqurun" Matryon "ga faqat qo'shni yoki boshqa qo'shni kelmagan va boshqa qo'shni kelmagan va aytilgan qo'shni:
"Ertaga o'zingizni da'vo qilishga kelasiz." Kartoshka qazib olinadi.
... va Matrius rad qila olmadi. "
Hisoblangan javob 2: Menga nafaqat matriyn, balki o'sha kunlarda hamma uchun qaror qilingan. Va faol suhbatlashing fuqarolik pozitsiyasi kerak emas edi. Masalan, uning faol pozitsiyasining muallifi o'n yillik hayot edi ...
Hisoblangan javob 3: Darhaqiqat, totalitar davlatdagi shaxsning taqdiri hisobga olinmaydi.
6. Sampsifikatsiya
O'qituvchi: Keling, she'rni o'qiymiz va yana darsimizning mavzusi bilan parallel ravishda chizamiz:
Hamma o'zi tanlaydi -
Men ham imkon qadar tanlayman.
Menda hech qanday shikoyat yo'q:
Hamma o'zi tanlaydi.
O'qituvchi: Xo'sh, nima muhim xulosa Suhbat o'tkazgandan keyin qilamiz?
Hisoblangan javob 1: Hayotdan qoniqish , shikoyat qilmaslik biz tanlashimiz kerak.
Hisoblangan javob 2: xohlamoqtanlamoq.
Taxminiy javob 3: Bo'lishi kerak fuqarolik holativa har doim anketalarga boring. Axir, agar siz ovoz bermasangiz, unda sizning ovozingiz etarli emas.
O'qituvchi: Bu erda epigrafga murojaat qilish yanada mos keladi, so'zlarni eslangA. Adaamaovich : “ Dunyo faqat bitta kishini tejashi mumkin va bu odam - siz ".
O'qituvchi: Qanday qilib she'rdan so'zlarni tushunasiz: "Men ham tanlayman ..."?
Taxminiy javob 1: men uning qalbiga aytadigan yo'lini tanlayman.
Hisoblangan javob 2: Men siz o'rgatganingizdek tanlayman.
O'qituvchi: Va keyin oxirgi savol."Tanlash" so'zining ma'nosi asosida ("Tanlov" - ovoz berish orqali "saylovlar bilan saylov", va ikkinchisi - "Tanlash, tanlash, o'zingiz uchun kerakli, o'zingiz uchun aniqlang" ) Ushbu she'r rasmiylarga saylovlarga bag'ishlanganligini aniqlaymiz davlat hokimiyati? Nima uchun?
1-yilgi javob 1 :. Menimcha, bu shunchaki hayot tanlashi (kasb tanlash, sun'iy yo'ldosh hayotini tanlash va boshqalar) va bu men uchun ham xuddi shunday saylovlar. Shuning uchun, biz shunchaki biz shunchaki she'rda ekanligiga ishonaman muhim tanlov haqidaHar birimiz uchun, shu jumladan VaQuvvatni tanlash.
O'qituvchi: Axir, darsning mavzusi va epchilikning so'zlari sifatida, xalq va mamlakatning taqdiri - har birimiz uchun!
7. Ko'zni aks ettirish
O'qituvchi: Javoblaringiz bilan hukm qilish, endi, ehtimol, anketani to'ldirish vaqti keldi.
Savollar Savollar:
- Sizningcha, tanlovlar shaxsiy shaxsiymi? HA YOQ
- Bugungi darsda suhbatdan keyin siz hayot pozitsiyangiz haqida tushunchangiz o'zgarganmi? HA YOQ
- Siz qasddan tanlov qilishga tayyor ekanligingizni ta'kidlay olasizmi? HA YOQ
- Sizningcha, yoshlar saylovda kuchli kuchdir? Ha yoq.
Natijalarni hisoblang. Agar siz 4 ball to'plasangiz, unda oxirgi savolga javob berish huquqiga egasiz:
Siz saylovlarda qatnashish zaruriyatiga hech kim ishontira olasizmi?
Ha - 3 ball, unchalik emas - 2 ball, bilmayman - 1 ball, yo'q - 0 ball.
Baholash tizimi:
7 ball to'pladi - "besh"
6 ball to'pladi - "To'rt"
Biz 6 ochko to'plaganmiz, uy vazifasi hisobiga "ishonish" imkoniyatiga ega.
Uylar: ijodiy vazifa tanlash uchun:
1) Matriol Grigorievaning tabiati va hayotiy holatini hisobga olgan holda, yuzidan yozing tuman gazetasiga xat
2) Taklif bilan birga varaqani yarating o'rta maktab o'quvchilariga saylovlar.
Aleksandr Ishaevich Soljenitsin (1918 - 2008)
Inson, yozuvchi, faylasuf ...
Darsning mavzusi: "A.I. Soljenitsin"
Darsning maqsadi:
- o'quvchilarni g'ayrioddiy shaxsning tarjimai holi va ijodlari bilan tanishtirish;
- mavhum ko'nikma, asosiy narsani aniqlang, umuman umumlashtirish, aks ettiradi;
- ta'lim.
Uskunalar:
- aleksandr Sokurov "tugun" (video uskunalari) filmi;
- yozuvchining portreti;
- kengashdagi yozuvlar:
A) Dars mavzulari;
B) epigraflar;
C) lug'at: dissident; Tsyurix; Vermont, Amerika.
Dissident - (SET) - mamlakatda hukmronlik qiladigan dominant dindan ijaraga beradigan kishi; Murtad.
(LAT) - farqsiz, aksincha.
D) Asosiy asarlar yozuvi:
- Men men emasman va adabiy holati meniki emas, balki "Verpafal bo'lmagan millionlab odamlar qadrlamadilar, qamoqxonalar punktilarini" Kamp-kashfiyotlar "deb bilishmadi.
A. Soljenitsin
- ... Soljenitsin biz, hozirgi savol orqali, biz bilan nima bo'ladi?
S. Zaligin
Sinflar davomida
- Orgmoment
- 1. O'qituvchining so'zi.
80-yillarning boshlarida Prezident Reyg g'arbda istiqomat qiluvchi eng taniqli sovet tarqatishni taklif qildi. Bitta A.I. Soljenitsin butun xostdan bosh tortdi, ammo u olimlar kengashi bilan o'z qo'li bilan gaplashmagan rus yozuvchisi, ammo rossiyalik yozuvchisi, uning generallari olimlar kengashirossiya xalqining yo'naltirilgan yadroviy zarbalari orqali tanlab yo'q qilish g'oyasini jiddiy ravishda rivojlantiradi. Muloyim rad etish, ammo u Reygarni Vermontning muddati tugashi bilan taklif qildi, uning uyiga tashrif buyurdi va ikki mamlakat o'rtasidagi munosabatlarning dolzarb muammolari haqida gapirishga imkon berdi va uni qiziqtiradiprezident lavozimi bitta bilan shug'ullanadi sakkiz yoshgarus yozuvchisini hayot uchun chaqirish.
2. Bu odam kim?
Bu odamni o'rganish uchun Aleksandr Sokurov "tugun" bizga yordam beradi (23 daqiqa ), 1998 yil dekabr oyida, yozuvchi 80 yoshga to'lganida namoyish etilgan.
- 1918 yil dekabrda tug'ilgan. Kislovodskda.
Ota dehqonlardan kelib, talaba bo'ldi, shunda ko'ngilli birinchi joyga bordi jahon urushi Va u Sent-Jorj xochga sazovor bo'ldi. U yagona farzandning paydo bo'lishidan olti oy oldin ov qilishda halok bo'ldi.
Rostov-Don fizikasi va matematika universitetida o'rta maktabdagi Solzhenitsin tugadi (1941 yil. ) Shu bilan birga Moskva falsafasi va adabiyot institutidagi xo'jayin tomonidan keladi.
U 1942 yildan 1945 yilgacha urushga boradi. Batareya oldidagi buyruqlar, buyruqlar va medallar bilan taqdirlandi.
1945 yil fevralda Kapitan unvoniga sazovor bo'lgan Stalinni tanqid qilish tufayli hibsga olingan va 8 yil davomida sudlanganligi sababli hibsga olingan:
1 yil - tergov va jo'natish bo'yicha
3G. - qamoqxonada
4G. - siyosiy polgda umumiy ishlar.
1953 yilda - Saraton kasalligi. Mo''jiza.
Lager vaqti 1953 yil 5 martda Stalinning o'limidan so'ng yakunlandi va darhol uch haftadan oshmasa, men o'lmadim (xiyonatkor o'sma) Xudoning mo''jizasiMen boshqa narsani tushunmadim. O'shandan beri butun hayot menga qaytdi, shu payt mish-mishlar menda topilgan maqsadga ega).
Keyin u Qozog'istonga "abadiy" quvondi; Biroq, u abadiylik abadiylikni uch yil davom etdi, shundan keyin 1957 yil 6 fevralda SSSR Oliy sudining aniqlanishi. Reabilitatsiya keyin.
Reabilitatsiyadan keyin Ryazanda maktab o'qituvchisi bo'lib ishlagan.
11-da nashr etilganidan keyinm. 1962 yil uchun "Yangi dunyo" xonasi "Bir kuni Ivan Denisovich" asarlari yozuvchilar uyushmasida qabul qilingan, ammo yana bir nechta hikoyalar va bitta maqoladan tashqari, "Samizdat" yoki chet elda chop etishga majbur bo'ldi.
1969 yilda - qo'shma korxonadan chiqariladi.
1970 yilda - Adabiyot bo'yicha Nobel mukofotiga sazovor bo'ldi.
1974 yilda - "Arxipelango Gulag" ning 1-jildini ozod qilish bilan bog'liq holda, zo'rlik bilan G'arbga ekspluatatsiya qilingan.
1976 yilgacha Zurixda yashagan, keyin AQSh Davlatiga ko'chib o'tganVodiy Tabiat Rossiyaning o'rta guruhiga o'xshaydi.
Natalya Svetlovaning ikkinchi nikohi bilan turmush qurgan, ularda uchta farzandi - Yermoi, Imag va Stepan bor. Hozirgi kunda kattalar.
Ermolay - Fenolog (yovvoyi tabiat hodisalarini o'rganish)
IGUN - musiqachi
Stepan - shahar planterner.
Urush urushining oxirida ijodiy mehnat o'rniga u hibsga olish, qamoqxona va lager tomonidan o'rganiladi, ammo:
- Agar men yozmagan bo'lsam, yozuvchi (va bo'lardim) deb o'ylash juda dahshatli.
1955-1968 yil. - Rim "birinchi davrada"
1955-1967 yil. - ertak Saraton»
1958-1968 yil. - "Arxipelag gulag" (lagerning maqsadi)
1963-1964. - 227 Shohidlar
1956 yil - Zakar-Kalita hikoyasi
1959-1963 yil. - "Matenin Djor" hikoya
1994 yilga kelib - 10 jildlik "qizil g'ildirak" (inqilobning qissasi)
! Keling, odamlar hayotidagi san'at maqsadi haqidagi fikrlariga murojaat qilaylik.
San'at Soljenitsinni to'g'ri ko'rib chiqadi, yashirin ichki chiroq o'ziga xosdir va hamma odamni ushlashga berilmaydi.
Soljenitsinning fikricha, ikki xil rassomlar bor:
- birinchisi, «mustaqil ma'naviy olamning yaratuvchisi o'zini sog'inadi va bu dunyoni Uning elkalariga yaratishda harakatni qaynatadi»
- yana biri eng yuqori kuchni biladi, bu dunyo yaratilmaydi.
«… Istiskoda dunyoning uyg'unligini, insonning hissasi va sharmandaligini boshdan kechirish va uni keskinlashtirish va uni odamlarga keskin olib borish uchun rassom beriladi.»
? - Solzhenitsinni qaysi turdagi san'atkorlar deb o'ylaysiz?
Uning san'at haqidagi tushunchasini aniqlash, Soljenitsin "Sirli" iborani aks ettiradi "dunyo go'zalligini saqlab qoladi".
Uy vazifasi:
- Ishni yaratish tarixi
f №5, 89G, p.21
- Lager, uning qurilmasi, uning rejimi, maqsadi
- Lager hayotining ijtimoiy ierarxiyasi. Uning qonunlari. Lampalar.
- Hikoyaning asosiy qahramoni:
a) Avtobiografiya - Shuxovning yuzidan.
b) oldidagi qanday rasm. Qanday taassurot sabablari.
5) Soljenitsin qahramoni yaratilgan nutq.
6) Ishda kolxoz fermasi yoritildi.
Dars mavzusi: "fojiali taqdirning mavzusi
totalitar davlat
(Ertak A.I. Solzhenitsyn "Bir kuni Ivan Denisovich")
Darsning maqsadi:
- odamlarning dunyosiga kirib borish, odamlardan odamning dunyosiga kirish, o'zini haqiqatni va uning g'oyalarini majburan jalb qilish uchun qanday munosabatda bo'lishini bilish uchun hikoya tahlili asosida;
- tahlil qilish ko'nikmalarini ifodalash, o'qish ishi haqidagi fikrlarini isbotlash;
- ijodiy o'quvchilarning ta'lim.
Uskunalar:
- muallifning portreti;
- mavzuga epigraflar;
- lug'at: totalitarizm, solih
Totalitarizm - davlat organlarining jamiyatning barcha sohalari ustidan to'liq (jami) nazorati bilan tavsiflangan davlat shakllaridan biri, konstitutsiyaviy erkinlik va huquqlarni jismoniy bartaraf etish.
Solih 1) har qanday dinda belgilangan amrlarga muvofiq yashaydigan kishi;
2. Adliya, halollik tamoyillariga amal qilgan kishi axloq qoidalarini buzmaydi.
Qatbolchilar qaysi Niva oyoq osti qilishdi,
Shafqatsiz g'ildirak bilan bosildi.
Agar qiynoqqa solingan bo'lsa
Va ular hamma narsa haqida haqiqatni aytib berishdi.
V.BOK.
Men lagerda edim va eng muhimi, men u erda omon qolganligim juda omadli edim.
"Men" o'zimni san'atda topib, harf-raqam belgilari ortida o'jar bo'lganlarning yuzlarini jonlantirish uchun omon qoldi.
A. Soljenitsin
Sinflar davomida
I. Orgmoment
II. Nutqning nutqida ishlash "Boshlash"
III. Express so'rovi (uyni o'qishda)
- Hikoyaning asosiy qahramonining to'liq ismini isiting (Ivan Denisovich Shuxov)
- Lager raqami Ivan Denisovich (Sh-854)
- Ishda qaysi yil voqealar yoritadi?
(50s)
- Ishning asosiy qahramoni necha yoshda?
- Asar qahramonlarini, ularning erkinlik uchun sinflari sanab bering (Har bir uchun 0,5b)
IV. 1. O'qituvchining kalomi, ishni tahlil qilishga aylantiriladi.
Suhbat sharhlangan matn o'qish bilan birga keladi.
Eng kuchli taassurot, Shuxovning fikrlari, ichki hayotining sir nutqi bilan rivoyat qilgan.
Ehtimol, ehtimol, fikr bilan Ivan Denisovich o'ylagan.
Ish kunini tugatdi, hamma qarorgohga qaytib ketdi.
Va bu fikr:
"Besh yo'l tomosha qilish uchun keladi ..." (77) Matn.
Ertaga ko'chalar uchun shahar rejalari ish olib boradi - qullar: ertalab - narsalarga, kechqurun - yana.
Kvadratlar lager qoidalari bo'ylab yurib, qo'llarini ushlab, boshini pastga tushirdi.
Ustunlar dafn marosimiga o'xshaydi "," Yanvan Denisovichning izdoshlari "," Yanvan Denisovichning izdoshlari ", faqat erning oldingi ikki poyafzalidagi oyoqlari faqat oyoqlari kesib o'tishadi.
Bir soniya uchun kechasi Ivan Denisovich Shuxovning aqliy faoliyatini to'xtatmaydi.
U lager vaqtini soat va daqiqalar soatiga olib boradi.
2. … Lager. Uning qurilmasi, uning rejimi, maqsadi.
Har tomonga tikanli sim Hayot oqimi.
Bu g'ayriinsoniy hayotda nima qutqaradi?
Har doim odamlar hamjamiyatiga aloqasi kabi. Bu brigada, erkin hayotdagi oilalar. Otam Brigatier ...
Lagerda brigada. (p. 30, p.34)
3. lager hayotining ijtimoiy ijarxiyasi. Uning qonunlari.
Lagnichi (Buinovskiy Qaysar)
Tayga qonuni
- Ishning asosiy xususiyati
a) avtobiografiya (indium)
b) Siz lagerga qanday bordingiz?
c) bizdan oldin qanday raqam. Qanday ta'sirli pullar
d) Solzhenitsin qahramoni qaysi masalalar yaratilgan
- Kolxektiv ferma hayoti
Xulosa, umumlashtirish.
Yozuvli hayot, u tartibga solinganidek, tanlovning tikuvlari: ijrochilar va qo'riqxonalar, qo'riqchilar va xabardor odamlar va shunchaki xom ashyolar bor edi.
? Chuxov nimani tanladi?
Jim va bejizlar uchun barchasi solih bo'ldi.
Har kuni va bir soat yaxshi, kuchsizlik va zaiflik, qadr-qimmatni va xo'rlanishni tanlashi kerak edi.
Eng qiyin tanlov - bu yordamni topish.
! Va yana o'quvchi lagerning xohish-irodasi bilan sodir bo'layotgan narsaning bema'niligini qamrab oladi: Kamp kasalxonasida negadir yosh she'rlar yovvoyi tabiatda nomaqbul she'rlar qo'shadi.
Urushdan bo'lgan dehqon o'rmon xo'jaligiga olib keldi.
Va soqchilar o'zlarini minoralarda sovuqda bo'lgan va kimnidir qo'riqlayotgan ruslar, konvoyni qo'riqlaydimi? Va nima uchun?
? Mamlakatni qanday talon-taroj qilishdi va odamlarning bir qismini boshqasiga yubordi?
! Xalq va uning rahbarlari mamlakatning hozirgi va kelajagi uchun javobgarligi mavzusi.
Dars natijalari
Uy vazifasi:
1. Harakat boshlanishini, uchastkaning satrini toping
2. Ular kimlar, hikoyaning asosiy qahramonlari
Guruh vazifalari:
I. Niyatlik
II. Matryna
Darsning mavzusi: "Solifsiz turmang"
Darsning maqsadi:
1) A.I. Soljenitsin ishida "Slavzalar kagrier" tasviri tasvirlangan narsani izlash;
2) rivojlanish monologik nutqi, muloqotni qo'llab-quvvatlash qobiliyati;
3) shaxsning ota-onalari.
Uskunalar:
1. Yozuvchining portreti;
2. Kengashdagi yozuvlar.
Sinflar davomida
I. Orgmoment
II. O'qituvchining kirish so'zi.
Rossiya tabiatini o'rganish boshqa ishlarda davom etdi A.I. SolzhenitsiSyn Key 50x - n.60 x yil.
Dastlabki versiyasida ish "odil bo'lmagan" deb nomlandi va unda 1956 yilda sodir bo'lgan (Nashr qilingan tahririyatda, 1953 yilda qorong'i tahririyatda paydo bo'ldi). O'zgarishlar ko'proq shaxsiy ma'noni hal qilishga qaratilgan.
III. Ish tarkibidagi suhbat.
Qanday voqea ishlarni jamlaydi?
184-yilga kelib. Moskvadan KM Moskvadagi Murom va Qozonga boradigan filialda
Rivoyat qiluvchi haqida nimalarni bilamiz?
U "o'n kun davomida" yilni xursand qilgan changli issiq cho'ldan "" DAVLAT "mavzusining" DAVLAT "ga o'tish yo'lidan o'tdi. Rossiyaning "Ichki" Rossiyaga qaytish uchun uning orzusini amalga oshirish uchun u mamlakatda "azob chekayotgan" (lagerdan ozod bo'lish haqidagi alomatlar, eslab bo'lmaydigan "lager ustavi". Uzoq yillar Yomon voqeaning qalbida hal qilinmagan ...)
Melaiol's hayoti haqida nimani bildingiz?
Qahramon jamiyatdan tashqarida, tabiat bilan birlashish. Zulmat, o'q-dorilar. Yoshligimning xotiralari yoshligida u besh funt, "va bir marta" Zudda "ni ushlab, zudadan ushlab oldi.
Nobudskiy qahramon:
O'yinda u otini ko'rmaydi
Muammoga duch kelmaydi - tejash:
Ot otni to'xtatadi
Kuydirayotgan kulbada bo'ladi!
Qahramon yaxshi va yovuzlikning abadiy qarama-qarshilikning markazida bo'lib, tub tubining chekkasini ulash uchun "vijdon" ni "vijdon" ga aylantiradi.
Tashqi va ichki syuj rejalarida cho'milish - bu harakatlanishda o'limning o'limining lahzasi.
Matriot hali ham "bola" ni tiklashga harakat qilmoqda umumiy hayotva "Ayollar emas, quruvchilar emas", chunki bu "yaxshi" bu "yaxshi" bu "yaxshi" bu "yaxshi" degan ma'noni qo'shgan hissasini keltirib chiqaradi.
Matrius - Faddi
Qishloqdoshlari orasida matri "tushunarsiz", "birovning".
Yakuniy hikoyada xalq donoligi Bu qahramonni baholash uchun asos bo'ladi: "... u bir xil solih bo'lib, unda, maqolga ko'ra, qishloqqa arzimaydi."
Gulag arxipelagi haqida umumiy nuqtai.
Uy vazifasi:
Adabiyotlar ro'yxati:
1. №5, 1990 yil. Maktabdagi adabiyot
Bir soat, bir kun, A.I. Soljenitsitlar
2. Akimov "vaqt shamolida"
3. № 5 1989 yil. Maktabdagi adabiyot
Aleksandr Solzhenitsin: Sayohat bo'yicha qo'llanma
4. №4, 1997 yil. Bir kun…
"Bir kuni ..." hikoyasida vaqtincha va abadiy mojarolar mojarosi
5. "Pechka pech" gazetasiga 17-18 1993 yil.
Davlat avtonom ta'limi muassasasi
O'rta kasb-hunar ta'limi
Novosibirsk viloyati
"Barabinskiy tibbiyot kolleji"
Uslubiy rivojlanish
O'qituvchi uchun birgalikda darslar
Mutaxassisligi 060501 hamshiralik
"Adabiyot" fanlari
2-bo'lim. XX asr adabiyoti
Mavzu 2.23. A.I. Soljenitsin. Totalitar davlatda odamning fojiali taqdiri mavzusi. "Bir kuni Ivan Denisovich"
Umumiy gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlarning metodik komissiyasining yig'ilishida tasdiqlandi
Protokol _____ 20 _______ g dan
Rais _______________________
Uslubiy varaq ................................. ............ ..4
Ishchi dasturidan ko'chirma ....................................... .5
Taxminan xronokart darslari ....................................... 6
Manba materiallari ................................ ............7.7
1-ilova ............................. ............... ... 14
2-ilova 2-ilova ......................... ......... ......... 15 15
№3 Ilova №3 ............................. .................16
Uslubiy varaq
Kasb turi -birlashtirilgan kasb.
Davomi -90 minut.
Maqsadlar sinfi
O'quv maqsadlari:
San'at asarlarini tahlil qilish va sharhlash uchun mahoratni shakllantirish, adabiyot tarixi va nazariyasi, rasmlar tizimi, rasmiyatchining xususiyatlari, tarkibiy qismlarning xususiyatlari, tarkibiy qismlar, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi, tasvirlar tizimi to'g'risidagi ma'lumotlarni o'rganish mahoratini shakllantirish aritariy vositalar til badiiy tafsilotlar); ishning jinsini aniqlang; XIX-XX asrlardagi klassik yozuvchilarning hayoti va ijodining asosiy dalillari.
2. Ta'lim maqsadlari:
XIX-XX asrlardagi klassik yozuvchilarning hayoti va ijodining asosiy dalillarini bilishga ko'maklashish; ularning mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushunish kelajakdagi kasb, bunga katta qiziqish bildirish;
Tahlil qilish qobiliyatini shakllantirish hayotiy vaziyatlar, xulosalar chiqarish, mustaqil qarorlar qabul qilish, tartibli qarorlar qabul qilish va intizomli bo'lishi; shaklli shakl ijodiy fikrlash.
3. Ta'lim maqsadlari:
Kommunikativ madaniyatni rivojlantirishga ko'maklashish, javobgarlik hissi.
O'qitish usullari - Reproduktiv.
Sinf joyi - Kollejning auditoriyasi.
Mavzuni o'rganishning dolzarbligi. A.I. Soljenitsin - Jahon ismi, odam bilan yozuvchini g'ayrioddiy tarjimai hol, jang san'atlariga bir butun davlatning siyosiy tizimi va butun dunyoni hurmat qilish va tan olishga kirgan yorqin odam. "Soljenitsin" ning rasm va ijodiga bo'lgan qiziquvchan qiziquvchan qiziqish uning o'rnini va zamonaviy dunyoda rolini belgilaydi adabiy jarayon. Hayot va ijodni o'rganish ajoyib yozuvchi O'z vatanining tarixiga, jamiyatni siyosiy, iqtisodiy va axloqiy inqirozga olib kelgan sabablar haqida xabardorlikni anglashdan dalolat beradi. Shu munosabat bilan ularning bilimlarini har bir ma'lumotli shaxsga, shu jumladan kelajakdagi tibbiyot xodimlari uchun to'ldirish kerak.
Adabiyotlar
Rus adabiyoti XX In-11 sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. 2 qismda. 2 qism [matn] / v.a. Chalmaev, O.N. Mikhailov va boshqalar; Xarajat. E.P. Moyil; Ed. V.P. Juravleva. - 5-chi. - m.: Ma'rifat, 2010 yil.
Soljenitsyn, A.I. Bir kuni Ivan Denisovich [matn] / A.I. Soljenitsin. - m.: Ma'rifat, 2013 yil.
Ekstrakti tematik rejasi "Adabiyot" fanlari
| Mavzu 2.23. A.I. Soljenitsin. Totalitar davlatda odamning fojiali taqdiri mavzusi. "Bir kuni Ivan Denisovich" | ||
| Yozuvchining hayoti va ijodining asosiy dalillari. "Bir kuni Ivan Denisovich". Fojiali taqdir totalitar davlatda odam. Badiiy va jurnalistlarning organik birligi. Innovatsiyalarda an'analar muammolari. Nomisistik san'at. | ||
| Sinov qog'ozlari | ||
| Talabalarning mustaqil ishi: Darslik bilan ishlash; Ma'ruza mavhumi bilan ishlash (ularning ishiga bo'lgan munosabatini shakllantirish uchun); Ishni o'qish va tahlil qilish (tarkib va \u200b\u200btarkibni ko'paytirish) adabiy ish). |
Taxminan xronokart darslari
| Ism bosqichi | Vaqt | Bosqichning maqsadi | Faoliyat | Uskuna |
|||
| o'qituvchi | talabalar |
||||||
| Tashkiliy bosqichi | Sinflarning boshlanishini tashkil etish, talabalar ish joyini tayyorlash | Jurnalda talabalar yo'qolishi yo'q | Boshboshi talabalarga qiziqishni chaqiradi. Talabalar tashqi ko'rinishga ega bo'lib, ish bilan shug'ullanishadi. | Jurnal, daftar |
|||
| She'riy daqiqada | Rossiya shoirlarining ijodini takrorlash | Talabalar tomonidan bajarilgan oyatlarni tinglaydi, o'qishning izchilligini baholaydi | Odamlar o'qiydilar | Baholash uchun jurnal guruhi, 3-ilova |
|||
| Motivatsion bosqich | Yangi mavzularga qiziqishni rivojlantirish | Talabalarga ushbu mavzuni o'rganishda muhimligini tushuntiradi | Tinglang, savol bering |
|
|||
| Maqsadlar sinfi | Mavzuni o'rganishda ustuvorliklarni o'rnatish | Ko'rsatilgan maqsadlar | Tinglash, daftarda yangi mavzuni yozing | Sinfning uslubiy rivojlanishi |
|||
| Oldingi mavzu bo'yicha bilimlarni boshqarish | O'tgan mavzu bo'yicha talabalarning darsiga va o'quv materiallari darajasini aniqlash darajasini aniqlash |
| Vazirning mavzusi haqida savollarga javob bering, takrorlang | 1-ilova. |
|||
| Manba ma'lumotlarini chiqarish | XIX-XX asrlardagi klassik yozuvchilarning hayoti va ijodining asosiy dalillarini bilishga ko'maklashish; Kelajakdagi kasbining mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushunish, bunga katta qiziqish | Yangi materialni o'rnatadi | Tinglang, darslikdagi materialni o'qing, yozing | Uslubiy seminarni rivojlantirish (Manba materiallari) |
|||
| Bilimni birlashtirish uchun vazifalarni bajarish | Bilim, matn o'qish, kichik guruhlarda ishlash | Topshiriqlarning bajarilishini ko'rsatadi va boshqaradi, javoblarning to'g'riligini muhokama qiladi | Vazifalarni bajaring, tayyorlangan masalalar bo'yicha kichik guruhlarda ishlang | 2-ilova. |
|||
| Yangi bilimlarni dastlabki nazorat qilish | Kasbning samaradorligini baholash va yangi bilimlar, matnni tahlil qilishda kamchiliklarni aniqlash | Nazoratni amalga oshiradi va boshqaradi | Bajarilgan vazifalar bilan karnaylar, asosiy qoidalarga rioya qilishda matnni o'qing, boshqa javoblarni tinglang, tuzatishlar kiriting | 2-ilova. |
|||
| Talabalarning mustaqil qo'shimcha misollari vazifasi | Bilimni shakllantirish va birlashtirish | Talabalarning mustaqil qo'shimcha ishi uchun vazifani beradi, bajarilishning to'g'riligini ko'rsatadi | Yozib olish vazifasi | - takrorlanadigan ish ta'lim materiallari (ma'ruza xulosasi); - darslik bo'yicha ish; - o'qish va tahlil qilish ishlari |
|||
| Xulosa chiqarmoq | Sizmatlashtirish, materiallarni birlashtirish, hissiy barqarorlikni rivojlantirish, ularning harakatlarini baholashning maqsadi, guruhda ishlash qobiliyati | Guruhning ishini umuman, individual ravishda baholash motivatini baholaydi | Tinglang, savol bering, munozarada ishtirok eting | Guruh Jurnallari |
|||
XOM ASHYO
Bolalik va yoshlar
Aleksandr Xaevich (Isakievich) Solzhenitsin 1918 yil 11 dekabrda Kislovodskda tug'ilgan.
Ota - Ishoq sperenovich, Shimoliy Kavkazdan rus pravoslav dehqonlari. Ona - Ukraka Taisiya Zaxarovna Shaliya Zaxarovna, Kubanning qizi iqtisodiyot, Tauridning cho'ponning ushbu bosqichiga ko'tarilib, bu bilan Tauridning ushbu bosqichi. Ota-onalar Solzhenitsin Moskvada mashg'ulot paytida uchrashdi va ko'p o'tmay turmushga chiqdi. Birinchi jahon urushi davrida Isaak Solzhenitsin old ko'ngilli joyga borib, ofitser bo'lib xizmat qildi. U o'g'li 1918 yil 15 iyunda demonizatsiyadan keyin vafot etdi (ovda baxtsiz hodisa natijasida). Bu Lazhenitsinning Kanasi epik "qizil g'ildirak" da (xotini xotirasi asosida) tasvirlangan.
Inqilob natijasida va fuqarolar urushi Oila vayron bo'ldi va 1924 yilda Soljenitsin Onasi bilan 1926 yildan 1936 yilgacha, u qashshoqlikda yashab maktabda o'qidi.
Yosh sinflarda suvga cho'mgan xoch kiyish va kashshoflar safiga qo'shilishni istamaganlik uchun, u cherkovga tashrif buyurgani uchun tanbeh oldi. Maktab ta'siri ostida kommunistik mafkurani qabul qildi, 1936 yilda u Komsomolga qo'shildi. O'rta maktabda adabiyotdan o'tdi, insho va she'r yozishni boshladi; tarixga qiziqadi ijtimoiy hayot. 1937 yilda u homilador bo'ldi " katta roman 1917 yil inqilob haqida.
1936 yilda Rostov davlat universitetiga o'qishga kirdi. Asosiy ixtisosligi bo'yicha adabiyot qilishni istamaslik, fizik-matematika fakultetini tanladi. Maktab va universitet do'stining so'zlariga ko'ra, "... Men matematikadan unchalik o'rganib chiqdim. Fizika juda qiziqarli va juda qiziqarli o'qituvchi edi." Ulardan biri D. D. Mordaqhay-Boltovskaya edi (Shahar - Shahovsskiy Soljenitsin nomi bilan u uni romanda "birinchi turda" "qovurish" she'rida olib keladi. Soljenitsin universiteti "Zo'r" (Stalinist stipendiyasi), universitet sinflaridan tashqari, universitet sinflaridan tashqari, tarix va markmism-leninizmni mustaqil ravishda o'rgangan. 1941 yilda universitetni hurmatga sazovor bo'lgan, u matematika va o'qituvchi mutaxassisligi bo'yicha II olimning malakasini oshirdi. Dekan uni universitet yordamchisi yoki aspiranturasi lavozimiga tavsiya qildi.
Boshidan boshlab adabiy faoliyat Birinchi jahon urushi va inqilob tarixiga kislotali qiziqish. 1937 yilda u o'n to'rtinchi avgustning birinchi boblarini yozdi, birinchi navbatda (pravoslav kommunistik pozitsiyalardan). 1939 yilda u Moskvadagi falsafa, adabiyot va tarix institutining adabiyot fakultetining sirtqi bo'limiga o'qishga kirdi. 1941 yilda urush tufayli amalga oshirilgan trening.
Teatrga qiziqqan 1938 yil yozida imtihon topshirishga harakat qildi teatr maktabi Yuriy Zavorsk, ammo muvaffaqiyatsiz.
1939 yil avgustda u "Volga" dagi "Volga" ga do'stlar bilan safar qildi. Yozuvchining hayoti shundan beri o'sha vaqtdan beri 1945 yilgacha - "qovurilgan" she'rda (1948-1952 she'rda).
1940 yil 27 aprelda u 1936 yilda uchrashgan Natalya Retlovskaya (1918-2003), Rostovning Rostovskaya talabasi.
Urush paytida
Ulug 'Vatan urushi boshlanishi bilan, Soljenitsin darhol safarbar qilinmagan, chunki u "munosib" sog'liqni saqlash deb topildi. Frontga qo'ng'iroq qilishdi. 1941 yil sentyabr oyida u xotini bilan birga u Morozovskda maktab o'qituvchisini tarqatgan Rostov viloyatiBiroq, 18 oktyabr kuni u chaqirildi va yuk tashish mashinasiga yuborildi.
1941 yilning yozidagi voqealar - 1942 yil bahori "Soljenitsin" tomonidan "inqilobni sev" deb ta'riflangan (1948).
Ofitser maktabiga yo'naltirilgan, 1942 yil aprel oyida Kostromadagi Artilleriya maktabiga yuborilgan; 1942 yil noyabr oyida Leytenant Saransk shahriga yuborildi, unda artilleriya instrumental razvedkalarini shakllantirish bo'yicha zaxira qo'shildi.
Joriy armiyada 1943 yil fevraldan boshlab ovozli qidiruv batareyasi qo'mondoni etib xizmat qildi. 1943 yil noyabr oyida u vatanparvarlik urushi vatanining buyrug'i bilan taqdirlangan, 1944 yil iyun oyida, katta leytenant unvonini olgan, - 1 iyunda kapitan.
Oldinda harbiy kundaliklar olib borgan, men juda ko'p yozdim, Moskva yozuvchilari tomonidan ko'rib chiqish uchun o'z asarlarini yubordim; 1944 yilda u xayrli aloqa bilan aloqa qildi B. A. Lvannova.
Hibsga olish va xulosa
Old tomonda, Soljenitsin jamoat hayotiga qiziqishni davom ettirdi, ammo Stalinni tanqidiy ravishda davolay boshladi (leninizmning buzilishi uchun); Eski do'sti (Nikolay Vitskevich) "Paxan" bilan yozishmada "Paxan", "Paxan" haqida qattiq ta'qib qilingan, u "Qaror" bilan birgalikda stalinistlar buyruqlarini tanqid qiladi va ular haqida gapirishdi "Tashkilot" urushidan keyin "Lenin" normalarini tiklash uchun yaratish. Xatlar harbiy tsenzurani shubha ostiga qo'ydi va 1945 yil fevral oyida Soljenitsin va Vitskevich hibsga olingan.
Soljenitsin hibsga olinganidan keyin Moskvaga olib ketilgan; 27 iyul kuni u sirtda 8 yillik axloq tuzatish ishlari bo'yicha tuzatishlar lagerlari uchun maxsus uchrashuvga hukm qilindi.
Xulosa
Avgust oyida u 1945 yil 9 sentyabrda u yangi Quddusga yuborilgan, mahbuslari Kaluga postida (hozir - Gagarin maydoni) turar-joy binolari qurilishi bilan shug'ullanishgan.
1946 yil iyun oyida NKVD Maxsus vaqt, sentyabr oyida Rybinskda harbiy asirlar uchun maxsus institutga ("Shardashsa») yuborildi. Besh oydan keyin - "Shardash" dagi samolyot zavodiga yuborildi. 1947 yil - Marfinodagi o'xshash muassasaga (Moskva yaqinida). U erda u matematiklikda ishlagan.
Marfin Soljenitsin "inqilobni sevish" hikoyasida ish boshladi. Keyinchalik, Martiniya Shardashda so'nggi kunlarda "Birinchi bo'lib" romanda "birinchi bo'lib" tasvirlangan, u erda uning o'zi "birinchi bo'lib" romanda "birinchi bo'lib" tasvirlangan, u erda uning o'zi "Birinchi" Najel va Levopelev - Dmitriy Soldin va Leo Rubin.
1948 yil dekabr oyida uning xotini Soljenitsinga bo'lingan.
1950 yil may oyida Soljenitsin rasmiylari bilan qattiqqo'lligi sababli, "Shardashki", "Shardash" bilan qattiqqo'llik tufayli u avgust oyida uni stiplanjga yuborilganligi sababli, Butunon qamoqxonasiga qo'ndi - maxsus lager Ekibastuzda. Qamoqxona va lagerlarining uchdan bir qismi - 1950 yil avgustdan 1953 yilgacha - Aleksandr Isaevich Qozog'iston shimolida jo'nab ketdi. Lagerda ish tashlashda bir muncha vaqt "oddiy" asarlar bor edi - Brigadier ishtirok etdi. Keyinchalik, lager hayoti "Ivan Denisovichning bir kuni" va mahbuslarning ish tashlashida "Ivan Denisichning ish tashlashi" bakerlarning ish tashlashi "kafillar haqiqatini bilish".
1952 yil qishda Soljenitsinda saraton o'simtasini topdi, u lagerda amalga oshirildi.
Soljenitsin uchrashuvida, Markizmdan butunlay ko'ngli qolgan, u vaqt o'tishi bilan Xudoga ishongan va SSSRning tarqatib yuborilishi, SSSRning Rossiyada tarqatilishi va slavyan davlatining Rossiyada, Belarusda slavyan davlatning barpo etilishi. Ukraina qismlari, avtoritar tuzumni demokratiyaga bosqichma-bosqich o'rnatish, kelajakda Rossiyaning ma'naviy, axloqiy rivojlanishi uchun, xalqning ma'naviy, axloqiy rivojlanishi uchun kelajakdagi resurslarning yo'nalishi bo'yicha. "Shardashsa" da yozuvchiga, Ekibastuz, she'rlar, she'rlar, she'rlar, she'rlar, "Prussiyalar", "G'oliblardan qo'rqish" ("qo'lga olishdan qo'rqish") va yodlab olishgan.
Soljenitsinni ozod qilishdan keyin "abadiy" aholi punktiga yuborilganidan keyin "abadiy" Kokterki Qo'qon, Janubiy Qozog'iston). U Kirovning 8-10 maktabida matematika va fizika o'qituvchisi bo'lib ishlagan.
1953 yil oxiriga kelib, 1954 yil yanvar oyida saraton o'simtasini keskin yomonlashdi, 1954 yil yanvar oyida u Toshkentga davolanish uchun yuborilganini, mart oyida kuzatuvga chiqarildi. Kasallik, davolash, shifo va shifoxona taassurotlari 1955 yil bahorida homilador bo'lgan "Saraton Corps" haqidagi hikoyaning asosini tashkil etdi.
Reabilitatsiya
Iyun 1956 yilda SSSR Solzhenitsyn Oliy sudi qarori reabilitatsiya holda ozod qilindi "o'z harakatlarida jinoyat yo'qligi uchun."
Avgust Markaziy Rossiyaga tayangan dan 1956 qaytadi. Milsevo qishlog'ida yashaydi (Klovlsky tuman Vladimir viloyati) Gus-Kristall tumanidagi Mesinskaya o'rta maktabida matematikadan dars beradi. Keyin u 1956 yil noyabr oyida unga qaytib kelgan sobiq xotini bilan uchrashdi (qayta nikoh 1957 yil 2 fevralda yakunlandi).
1957 yil iyul oyidan boshlab Ryazanda yashagan, 2-sonli Astronomiya oliy o'quv yurtida ham ishlagan.
birinchi nashrlar
1959 yilda Soljenitsin Rossiyaning dehqonlari hayoti haqidagi oddiy mahbusning hayoti haqida yozgan, 1960 yilda - "Qiyinchiliksiz qishloqqa hech qanday ahamiyatga ega emas" va "Qiyinchiliksiz" va "Qiyinchiliklarsiz" hikoyalari haqida yozgan. o'ng brush"Birinchi" çökmekte ", o'yin" Light, Senga qaysi "(" Wind sham »). Men ishlarini nashr qilish qodir emasligini ko'rib, ma'lum bir inqirozni omon.
1961-yilda, jurnalining Aleksandr Tvardovsky (muharriri so'z taassurot ostida " Yangi dunyo"KPSSning XXII Kongressiga" Sh-854 "ni topshirdi va Sovet tsenzurasi orasidan o'ta siyosiy emas, balki" Sh-854 "ni topshirdi. Tvardovsky, juda yuqori hikoya minnatdor Moskvaga muallifi taklif va ish nashr qidira boshladilar. N. S. Xrushyovga Komiteti Siyosiy Byurosining a'zolari qarshilik engib va \u200b\u200bhikoya nashr qilishga ruxsat berdi. "Bir kuni Ivan Denisovich" deb nomlangan voqea 1962 yil 11, 1962 yildagi "Yangi dunyo" jurnalida darhol qayta rasmiylashtirilib, chet tillariga tarjima qilingan.
Ko'p vaqt o'tmay, jurnalning "Yangi dunyo" (1-sonli, 1963) yilda "Kochetovka bekatida Case" (deb nomlangan "Matrinin dvor") va "solih holda qishloq arzimaydi" chop etildi (bekatida "Case chaqirdi "Kingcheivka").
birinchi nashrlar sabab katta soni Yozuvchilar, jamoat arboblari, tanqidchi va o'quvchilarning javoblari. kitobxonlar Letters - (Ivan Denisovich javoban) sobiq mahbuslar Gulag arxipelagi boshlanishi qo'ydi.
Soljenitsinning hikoyalari, o'sha vaqtning asarlari badiiy afzalliklari va fuqarolik jasorati bilan keskin ta'kidlangan. Ko'pchilik, shu jumladan yozuvchilar va shoirlar, shu jumladan ko'pchilikka alohida e'tibor qaratildi. Shunday qilib, Vamlam Shalamov, 1962 yil noyabrda Soljenitsin deb yozgan.
Hikoya she'rlarga o'xshaydi - hamma narsa butunlaydir, hamma narsa tavsiya etiladi. Har bir satr, har bir sahna, har bir xarakterli, shuning uchun har bir xarakterli, aqlli, ingichka va chuqurdir, men uning mavjudligining boshidanoq "yangi dunyo" deb o'ylayman, bu qadar kuchli emas, shuning uchun kuchli chop etilmagan.
1963 yil yozida u yana beshdan beshinchi, "Tsenzura ostida" Romanning muharriri "ni bosib chiqarish uchun mo'ljallangan" birinchi navbatda "ning muharrirlari (87 bobdan) ni yaratdi. Romanning to'rtta bobisi muallif tomonidan tanlab olindi va yangi dunyoga taklif qilindi " ... namuna uchun, "ochiq"».
1963 yil 28 dekabrda "Yangi dunyo" jurnalining muharrirlari va "Ivan Denisovich" jurnalining muharrirlari 1964 yil uchun (Sovrin qo'mitasining ovoz berish natijasida) Taklif rad qilindi).
1964 yilda birinchi marta Samizdatdagi ishi - "nasrdagi she'rlar" tsikli umumiy unvon "Kronetot".
1964 yil yozida "Birinchi aylanada" beshinchi nashri 1965 yilda "Yangi dunyo" ni chop etish uchun muhokama qilindi va qabul qilindi. "Crack Corps Corps" romanning qo'lyozmasi bilan uchrashadi va hatto uni Xrushchevni o'qishni taklif qiladi (yana - uning yordamchisi Lebedev orqali). Men Ivan Denisovichga ilgari javob bergan Varlam Shalamov bilan uchrashdim va u "Arxipelago" da hamkorlik qilishni taklif qildi.
1964 yilning kuzida Moskvada Leninskiy Komsomol nomli teatrda ijro etish uchun "Shamol" o'yinida "Shamol" spektakllari qabul qilindi.
"Riz" jurnalida "Krochotka" orqali "Krochotka" chegaraga kirib, "Riz" (56) jurnalida Frankfurtda (56-sonli) "Ethes va Kichik voqealar" deb nomlandi - bu Soljenitsin ishi bo'yicha xorijiy matbuotda birinchi nashr. SSSRda.
1965 yilda, Boris Mozxaevning dehqon tugunlari bilan shug'ullanish uchun Tambov viloyatiga bordi (safarda Rim--epotsning ismi Rossiya inqilobi haqida aniqlandi - "Qizil g'ildirak"), birinchi va beshdan boshlanadi "Arxipelago" (Ryazelango »(Ryazelani va Fermada TTARTU yaqinidagi Kopchi Meroys)," Zaxar-Kalita "," Zaxar-Kalita "hikoyalari bo'yicha ishlarni yakunlaydi" Adabiy gazeta».
11 sentyabr, KGB do'stining kvartirasini qidirmoqda. Solzhenitsistining bir qismini saqlagan do'st Solzhenitsyn V. L. Teusha. "Birinchi turda" she'rlarning qo'lyozmalari "ezilgan", "mehnat" va "Baliqchilik g'oliblari" qudratli.
CPSU markaziy qo'mitasi yopiq muomalaga chiqarildi va nomenklatura orasida tarqatildi " muallifni ushlab turish uchun"," G'oliblar bayrami "va beshinchi muhadrirlar" birinchi davrada ". Soljenitsin SSSR Madaniyat Vaziri Decheevning SSSR madaniyat vaziri Dechevning Markaziy qo'mitasining Markaziy qo'mitasining Markaziy davlatida adabiyot va san'atning markaziy davlat arxivida saqlash uchun "aylana-87" qo'lyozmasiga shikoyatlarni yozadi.
To'rt hikoyada "Ortiq" tahririyatida "Oktyabr", " Rossiya adabiyotlari"Moskva" hamma joyda rad etildi. "Izvestiya" gazetasi "Zakar-Kalita" haqida hikoya qildi - tayyor to'plam Tarqalgan, "Zakar-Kalita" "TREM" gazetasiga o'tkazildi - AB. ABalinning rad javobi, Adabiy va san'at kafedrasi rahbari.
Dissident
1963 yil martga qadar Soljenitsin Xushchevaning joyini yo'qotdi (Leninichining qo'llanilishi, birinchi davrda "romanni chop etishdan bosh tortish"). Qadr olgandan so'ng, Brejnev Solzhenitsin deyarli qonuniy ravishda chop etilgan va harakat qilish imkoniyatini yo'qotdi. 1965 yil sentyabr oyida KGB Soljenitsin arxivini o'zining eng ko'p sovetli asarlari bilan olib qo'ydi, bu yozuvchining pozitsiyasini kuchaytirdi. Quvvatning ayrim harakatlanishidan foydalangan holda, 1966 yilda faol ijtimoiy tadbirlar (uchrashuvlar, chet ellik jurnalistlar bilan suhbatlar) boshlandi. Shu bilan birga, men romanlarimni "birinchi turda" va "saraton kasalligi korpusi" tarqatishni boshladim. 1967 yil fevral oyida yashirincha Gulagning arxipelagi san'at asarini tugatdi.
1967 yil may oyida u SSSR yozuvchilari ittifoqining "Kongressga" xabarini yubordi, u Sovet Ittifoqi va G'arbda keng shon-sharafga ega bo'ldi. "Yozuv yozgan" ma'murlari Soljenitsitni jiddiy qabul qila boshladilar. 1968 yilda "Birinchi" romanlar "birinchi" va "Saraton Corps" romanlari, yozuvchiga mashhur bo'lgan AQSh va G'arbiy Evropada nashr etilgan paytda, Sovet matbuoti muallifga qarshi tashviqot kampaniyasini boshladi. 1969 yilda Solzenitsin adabiyot bo'yicha Nobel mukofotiga nomzod bo'ldi. Tez orada unga mukofot berilmagan, ammo ko'p o'tmay, u SSSR yozuvchilari uyushmasidan chiqarib tashlandi. Soljenitsinni istisnoidan keyin uning pravoslav-vatanparvar e'tiqodlarini ochiq va keskin tanqid qilishni ochiqchasiga e'lon qila boshladi. 1970 yilda Soljenitsin yana adabiyot bo'yicha Nobel mukofotiga da'vogarlik qildi va bu safar mukofotga sazovor bo'ldi. Yozuvchi ta'kidladi siyosiy jihat Nobel qo'mitasi rad etilgan bo'lsa ham, mukofotga mukofotlar. Sovet Ittifoqida Soljenitsinga qarshi kuchli tashviqot kampaniyasi tashkil etildi. Sovet hukumati Taklif etilgan Soljenitsin mamlakatni tark etishni taklif qildi, lekin u rad etdi.
1968 yil avgust oyida men Natalya Svetlovani uchratdim, ularda roman bor edi. Soljenitsin birinchi xotini bilan ajrashishni boshladi. Ajralgan qiyinchilik bilan, Ajralish 1972 yil 22-iyulda qabul qilindi. Tez orada Solzlovayy Rasmiylarga qarshi chiqqaniga qaramay, Svetlova bilan turmush qurishga muvaffaq bo'ldi (Nikoh unga Moskvada ro'yxatdan o'tish imkoniyatini berdi).
SSSRda dispanserga qarshi kuchli tashviqot kampaniyasi joylashtirildi. 24 sentyabr kuni KGB orqali sobiq xotin Soljenitsinning ta'kidlashicha, yozuvchi "Gulag Arxipelageo" ni chet elda "Gulag Arxipelago" nashr etishdan bosh tortgan "SSSR" dagi "Sarce Corps Corps" haqidagi voqeani rasman e'lon qildi. (Keyinchalik xotiralarda, Natalya Rutivalovskaya KGB rolini rad etadi va uning shaxsiy tashabbusi bilan rasmiylar va Soljenitsinning rolini rad etadi. "SSSRda o'zlarini rasmiylar bilan muloqot qilish istagi va ifoda etilmagan. (Ushbu tadbirlarning turli xil tavsiflari "eman bilan buzoqlar bilan boqilgan" va N. Rutovskaya xotiralarida "Rutovskaya" xotiralarida, Rutovskaya vafotidan keyin nashr etilgan.) So'nggi kunlarda.) 1973 yil dekabrda u birinchi Tomning "Gulag Arxipelago" nurida e'lon qilindi. Sovet Ittifoqida "Soljenitsin" ning konturining katta kampaniyasi "Badiiy Vlasaovlar" yorlig'i bilan Vatanning xoini sifatida katta harakati boshlandi. "Gulag arxipelag" ning asl mazmuniga e'tibor qaratilmagan, umuman umuman muhokama qilinmagan politsiyachilar bilan, "onaning janubi" bilan umuman muhokama qilinmagan, umuman muhokama qilinmagan, "Onzenitsin" ning qattiqlashuvi "," Onzenitsinning xuruji "ning" Sovetitsin "ning qattiqqidi bilan bog'liq emas edi. va Vladisov.
SSSRda, turg'unlik yillarida, o'n to'rtinchi va Gulag arxipelago (shuningdek, birinchi romanlar) Samizdatda tarqatildi.
Surgun
1974 yil 7-yanvarda Gulaning arxipelagidan chiqish va "Soljenitsin" ning "Sovetga qarshi faoliyat" chora-tadbirlari muhokama qilindi. Savol KPSU markaziy qo'mitasiga yuborildi, Yu. V. Andropov va boshqalar chiqarib yuborish uchun ifodalangan; Hibsga olish va bog'lanish uchun - Kosygin, Brejnev, podgirnity, Shelepin, Gromyko va boshqalar. Andropovaning fikri ustunlik qildi.
12 fevral kuni Solzenitsin hibsga olingan va uning vataniga xiyonat qilganlikda ayblanib, Sovet fuqaroligini iste'mol qilgan. 13 fevral kuni u SSSRdan haydalgan (Germaniyaga samolyot orqali etkazib berildi). 29 mart, SSSR Soljenitsin Oilani tark etdi. Yozuvchining arxivi va harbiy mukofotlari yashirincha Uilyam Odomning AQSh harbiy kuchlariga yordamchini olib chiqishga yordam berdi.
Soljenitsitni haydashdan ko'p o'tmay, Natijada Shimoliy Evropadan qisqa sayohatni amalga oshirgandan ko'p o'tmay u tezda Shveytsariyada vaqtincha hal qilishga qaror qildi.
1974 yil 3 martda "Liderlar xati Sovet Ittifoqi"; Yetakchi g'arbiy nashrlar SSSRda ko'plab demokratik dissidentlar, shu jumladan A. D. Saxarov "xat" deb baholadilar, anti-demokratik, millatchilik va "xavfli noto'g'ri tushunchalar" sifatida "xat" ni yuqori baholadilar; Soljenitsinning G'arbiy matbuot bilan munosabatlari yomonlashishda davom etdi.
1974 yil yozida Gorera to'lovlari SSSRda siyosiy mahbuslarga yordam berish uchun "Rus jamoat fondi" tomonidan yaratilgan (posilka va pul o'tkazmalari Qamoqxonada mahbuslar oilasiga huquqiy va noqonuniy moddiy yordam ko'rsatgan holda).
1975 yil aprel oyida u o'z oilasi bilan birga G'arbiy Evropaga sayohat qildi, keyin Kanada va AQShga yo'l oldi. 1975 yil iyun-iyul oylarida Soljenitsin Vashington va Nyu-Yorkda bo'lib, kalayotgan Kongress va AQSh Kongressida so'zlab berdi. O'z nutqida SoljenitsiSin AQShning SSSR bilan hamkorlik va to'lash siyosati bilan hamkorlikni tark etishga chaqirilgan kommunistik rejim va mafkurani keskin tanqid qildi; O'sha paytda, yozuvchi G'arbni Rossiyani "Kommunistik totalitarizm" dan ozod qilishdagi ittifoqchi sifatida qabul qilishni davom ettirdi.
1975 yil avgustda u Tsyurixga qaytib, epik "qizil g'ildirak" da ishlashda davom etdi.
1976 yil fevral oyida u Buyuk Britaniya va Frantsiya bo'ylab sayohat qilgan, shu vaqtga qadar, uning nutqlarida g'arbga qarshi niyatlar sezilarli edi. 1976 yil mart oyida yozuvchi Ispaniyaga tashrif buyurdi. Ispaniya televideniesi haqidagi shov-shuvli nutqda u Frankoning so'nggi rejimi haqida so'zlab berdi va Ispaniya "demokratiyaga nisbatan juda uzoq davom etishini" ogohlantirdi. G'arbiy matbuotda Yevropa va amerikalik siyosatchilar tanqid qilish, uning fikrlari bilan kelishmovchilikni e'lon qilishdi.
1976 yil aprel oyida u AQShga ko'chib o'tdi va (Vermont) shaharchasida joylashdi. Kelgandan so'ng, yozuvchi "qizil g'ildirak" ustida ishlashga qaytdi, chunki u ikki oyda ikki oy rus muhojir arxivida u ikki oyni germerover institutida o'tkazdi.
Yana Rossiyada
Qayta tiklash bilan SSSRda ijodkorlik va SSSRda rasmiy munosabati bilan, Soljenitsinning faoliyati o'zgara boshladi, ko'plab asarlari nashr etildi.
1990 yil 18 sentyabrda "Adabiy gazeta" va "Komsomolskaya pravda" da, "Shasxaya Pravda" da, uning fikricha, hayotni qurish asoslari, ma'nosining asoslari bilan bog'liq bo'lgan. Xalq va davlat - "Biz Rossiyani qanday jihozlashimiz kerak? Yog 'nuqtai nazarlari. " Maqolada "Sovet Ittifoqi rahbarlarining xati" maqolasi, "Milliy hayot toifasi", prosayik va jurnalistlar sifatida olib tashlangan. Ushbu maqola uchun muallifning to'lovi Soljenitsin Chernobil npp-da sodir bo'lgan voqea qurbonlari foydasiga ko'rsatgan. Maqola ko'plab javoblarga sabab bo'ldi.
1990 yilda Sovet fuqaroligida Soljenitsin tiklandi.
"Arxipelad Gulag" kitobida 1990 yilda davlat bonusi taqdirlandi.
U oila bilan birgalikda u 1994 yil 27 mayda AQShdan Vladivostokga qaytib, butun mamlakat bo'ylab poezdda o'tib, poytaxtda sayohatni yakunladi. Rossiya Federatsiyasining Davlat Dumasidagi ma'ruzachilar.
1990 yil o'rtalarida Prezident Boris Yeltsinning shaxsiy tartibida, u Uch Birlik-Lykovda "Sosnovka-2" davlat kottepasi bilan tanishdi. Soljenitsenyra u erda katta zal, kaminli va kulgak portretlari bilan bir kaminli va kutubxona bilan ikkita qavatli g'isht uyini yaratdi va qurildi.
1997 yilda u Rossiya Fanlar akademiyasining haqiqiy a'zosini sayladi.
1998 yilda u birinchi chaqirilganning Sent-Endryuning buyrug'i bilan taqdirlangan, ammo mukofotni rad etdi: "Rossiyani hozirgi halokatli holatga olib kelgan oliy kuchdan, men mukofotni qabul qila olmayman."
M. V. Lomonosov nomidagi yirik oltin medalni (1998) taqdirladi.
Rossiya Federatsiyasi davlat mukofotini gumanitar tadbirlar sohasidagi ulkan yutuqlar uchun (2006) taqdirladi.
2007 yil 12 iyunda Prezident Vladimir Putin Soljenitsinga tashrif buyurib, uni Davlat mukofotini taqdirlash bilan tabrikladi.
Yozuvchining o'zi mamlakatga qaytganidan ko'p o'tmay adabiy mukofotlar Yozuvchilarni mukofotlash uchun ismi "" ijobiy "o'zining ijobiy tomonlari bor, ular Rossiya haqida o'z-o'zini bilishga hissa qo'shadi, an'analarni saqlash va diqqat bilan rivojlantirishga hissa qo'shadi mahalliy adabiyot».
So'nggi yillar Moskvada va Moskva viloyatida hayot.
O'limdan oldin men kasal edim, lekin shug'ullanishda davom etdi ijodiy faoliyati. Xotini Natalya Dmitrievna bilan birgalikda Jamg'arma prezidenti Aleksandr Soljenitsin - uning eng to'liq, 30 jildli to'plangan ishlarini tayyorlash va nashr etish ustida ish olib bordi. U og'ir ishlayotganidan keyin, u faqat o'ng qo'lini bajardi.
Jum va dafn qilish
Sent-Nikolay cherkovining cherkovining ruhoniysi Sent-Nikolay cherkovining ruhoniysi Soljenitsinni qabul qildi.
Aleksandr Soljenitsistin 2008 yil 3 avgustda uchlik - Lykovdagi uyida vafot etdi. O'lim Moskvaga o'tkir yurak etishmovchiligidan kelgan vaqt soat 23: 45da.
Hikoya va ertak
Bir kuni Ivan Denisovich
Matrnin dvek
Roman
Arxipelag Gulag
Saraton
Birinchi aylanada
Qizil g'ildirak.
Xotoratlar, insholar, jurnalistika
Oak bilan qaynatilgan buzoq
Rossiya Olovda
Yolg'onda yashang (insho)
Ikki yuz yil, M., Ruscha, 2001 yil, 2001 yil (so'nggi Rossiya tarixini o'rganish) ISBN 5-85887-151-8 (2 ttda)
Biz Rossiyani qanday jihozlaymiz (Maqola)
Boshqa
Rus tilining kengayishi
Xotiradagi abadiy
Dafn marosimi kuni. Rossiya Federatsiyasi prezidenti Dmitriy Medvedev "AI Soljenitsin" deb nomlangan "AI Soljenitsin" prezidenti AI Soljenitsin nomidagi shaxsiy stipendiyalarni imzoladi, bu esa Rossiya universitetlari talabalari uchun shaxsiy stipendiyalar, Moskva hukumati Soljenitsin nomini shahar ko'chalaridan va Rostovning hukumatining ko'chalarini va Rostov ma'muriyatining ismi, Ai Soljenitsitlar xotirasini doimiy ravishda Kislovodsk va Rostov-Onda saqlash choralarini ko'rishdir. Don.
2008 yil 12-avgust kuni Moskva hukumati "A. Soljenitsitning xotirasini abadiylashtirish to'g'risida" Aleksandr Soljenitsitlar ko'chasini o'zgartirdi va eslab bo'lmaydigan taxta matni tasdiqladi. Ko'chalarning ba'zi aholisi o'z nomini qayta nomlash bilan norozilik bildirishdi.
2008 yil oktyabr oyida Rostov-Don meri hovlida Aleksandr Soljenitsitlar nomini Qurilish bo'yicha Lenjovskiy Microdskalbyaning markaziy prospektiga tayinlash to'g'risidagi qarorni imzoladi.
2009 yil 9 sentyabrda Roman Aleksandr Solzhenitsin "Arxipelag Gulag" o'rta maktab o'quvchilari uchun adabiyotlarda majburiy maktab o'quv dasturini kiritdi. Avvalroq maktab o'quv dasturida "Ivan Denisovich" va "Matenin Djor" hikoyasini allaqachon kiritilgan. Yozuvchining tarjimai holi tarix darslarida o'rganilmoqda.
Filmlar
"Birinchi aylanada" (2006) - Soljenitsinning o'zi skriptning hammuallifi va muallifdan matnni o'qiydi.
"Bir kuni Ivan Denisich" (1970, Norvegiya - Angliya)
Aleksandr Xaevich Soljenitsinning adabiy debyuti 60-yillarning boshida, "Bir kuni Ivan, №1" (1962, 11), "Yangi dunyo" (1962, 11), hikoyalarning "Kochetovka" hikoyasida chop etildi "Matrenin Dvor" stantsiyasi (1963, № 1). Soljenitsinning adabiy taqdirining g'ayrioddiyligi shundaki, u kuchli yoshda debyut qildi - 1962 yilda u qirq to'rt yoshda edi - va darhol o'zini etuk, mustaqil usta sifatida e'lon qildi. "Men bundan uzoq vaqt davomida hech narsa o'qimaganman. Yaxshi, toza, katta iste'dod. Nil emas, "bu" Kechasi Ivan Denisovich "ning birinchi kuni" Ivan Denisovich "ning birinchi bo'lib, bitta o'tirib, ochmasdan, bir o'tirishda. Va muallif bilan tanishish bilan, yangi dunyoning muharriri: "Siz juda yaxshi narsani yozdingiz. Siz qaysi maktablarni o'rganganingizni bilmayman, lekin yozuvchisi to'liq shakllangan. Biz sizga o'rgatish yoki ta'lim berishimiz shart emas. " Solzhenitsinning hikoyasini engil ko'rishni ta'minlash uchun "Sardovardskiy" ajoyib harakatlarni amalga oshirdi.
Soljenitsinning adabiyotidagi kirish "adabiy mo''jiza" sifatida qabul qilindi, bu ko'plab o'quvchilarning kuchli hissiyotiga sabab bo'ldi. E'tiborli emas, u Soljenitsinning adabiy debyutidan g'ayrioddiy deb tasdiqlovchi bitta ta'sirli epizod. "Yangi dunyo" hikoyasi bilan o'n birinchi raqamli "Ivan Denisovichning bir kuni" abonentlarga bordi! Muharrirlarda, ushbu xonani tanlangan omad bilan bu xonani taqsimlash kuzatildi. Shanba kuni jim shanba kuni bor edi. A. T.V.Vardorovskiy keyinchalik ushbu voqea haqida gapirib berdi, cherkovda edi: hamma jimgina pulga, pul to'ladi va uzoq kutilgan raqamni oldi.
O'quvchilar adabiyotda yangi iste'dodli iste'dodning ko'rinishini kutib olishdi. Solzhenitsin Varamov shu: "Hurmatli Aleksandr Isaevich! Men ikki kecha uxlamadim - men hikoyani o'qib chiqdim, esladim ...
Ertak - she'rlar kabi! Hammasi mos keladi. Har bir satr, har bir voqea shunchalik yorqin, aqlli, aniq va chuqurdir, menimcha, "yangi dunyo", menimcha, "yangi dunyo" bu "yangi dunyo" bu juda kuchli narsa emas, shuning uchun kuchli chop etilmagan. "
"Men hayratda qoldim," Vyacheslav Kontratiev o'zining taassurotlari haqida yozdi. - Ehtimol, hayotdagi birinchi marta haqiqatan ham amalga oshirildi, haqiqatan ham nima mumkin. Bu nafaqat bir so'z, balki bir narsa edi. "
"Bir kuni Ivan Denisovich" hikoya nafaqat kutilmagan mavzu, yangilik materiallari, balki badiiy mukammallik bilan ham o'quvchilarning e'tiborini tortdi. "Siz juda kuchli shakl topishga muvaffaq bo'ldingiz", deb yozdi Soljenitsin Shalamov. "Kichik shakl saylanadi - bu borada tajribali rassom", dedi Varovskiy. Darhaqiqat, uning adabiy faoliyatining dastlabki soatlarida yozuvchi voqea janrini afzal ko'radi. U hikoyaning tabiatini tushunishiga va unda ishlash printsiplari haqida tushunchasiga amal qildi. "Kichik bir kiyimda u" siz juda ko'p joylashishingiz mumkin va bu rassom uchun katta zavq - kichik shaklda ishlash uchun juda mamnun - ishtiyoq uchun juda mamnunman - kichik shaklda ishlash uchun juda mamnunman. Chunki kichik shaklda siz o'zingiz uchun katta mamnuniyat bilan yuzimni ijaraga olishingiz mumkin. " Va "Ivan Denisovichning bir kuni" Solzhenitsin "hikoyaning janriga tegishli:" Ivan Denisovich "- albatta, katta, yuklangan hikoya. "Voqea" janr belgisi "eng og'ir vazn" ni berishni xohlagan "Terardovan" taklifida paydo bo'ldi.
1-ilova
Oldingi mavzu bo'yicha bilimlarni boshqarish "V.T. Shalamov. Hayot va san'at. " Kolima hikoyalari»
Shallamaovskaya nasroniylari shunchaki xotiralar, erkaklar do'zax doirasidan o'tgan Man Mosiralar. Bu maxsus adabiyotning o'ziga xos turi " yangi nasr-,, yozuvchisi o'zi uni chaqirdi.
Varlamovning asarlari va hayotlari katta qatag'on davrida ziyolitikaning taqdirini aniq aks ettiradi. "Kolima hikoyalar" kabi badiiy asarlarni rad etmasligimiz kerak - ular hozirgi uchun indikator bo'lib xizmat qilishi kerak (odamlar ongda yuzaga kelgan va bugungi madaniyatning sifati bilan yoritilgan holda tanazzulga kelsak).
Shalamovning kontsentratsiya lagerlarida "hayot" ni aniqlash to'g'risidagi qarori, bu stalininist diktaturani aks ettiradi. qahramonlik ishi. "Eng muhimi, eng muhimi: lager - birinchi dan salbiy maktab oxirgi kun Hech kim uchun. Erkak - na xo'jayin ham, nogiron ham uni ko'rish uchun. Agar siz uni ko'rsangiz - men haqiqatni, qanchalik dahshatli bo'lishidan qat'iy nazar aytishim kerak. Mening umrim davomida umrimning qolgan qismini bu haqiqat uchun bag'ishlaganimni uzoq vaqt qaror qildim ", deb yozdi Shalamov.
Vazifa. V.Tning tarjimai holini ayting. Shalamov, "Kolima hikoyalar" to'plamidan har qanday voqeani takrorlang.
Adabiyotlarga og'zaki javobni baholashning asosiy mezonlari
"Nozik":u keng qamrovli, aniq javob, matnlar va boshqa adabiy materiallar, ularni dalillar va mustaqil xulosalar, adabiy atamalarni bepul egallab olish, adabiy atamalarni, adabiy atamalarni, adabiy atamalarni, adabiy atamalarni, adabiy atamalarni, adabiy atamalarni, adabiy atamalarni tahlil qilish, adabiy atamalarni, adabiy atamalarni, adabiy atamalar tahlil qilish mahorati, adabiy atamalarni, adabiy atamalar tahlil qilish mahorati, birligi. shakli va mazmuni, kerakli davlatlar va xulosalar bilan izchil o'qilishi, yurak dasturining ishlarida aniq o'qiydi adabiy til.
"OK":azilayotgan materialni, ish matnini tahlil qilish qobiliyatini, zarur bo'lgan rasmlarni, o'z fikrlarini izchil va tinimsiz ifoda etish qobiliyatini aniqlaydigan javob uchun qo'yiladi. Bunga javoban argument to'liq joylashtirilgan bo'lmasligi mumkin, xulosalar so'zida individual qonunlar etarli emas, balki nutq so'zlashda yurak va alohida xatolar bilan alohida xatolarga yo'l qo'yilmaydi.
"Qoniqarli":u asosan to'g'ri javob beradigan javobga qo'yiladi, ammo material sxematik yoki ketma-ketlikdan og'ishlar bilan hal qilinadi. Matn tahlili qisman orqaga qaytarish bilan almashtiriladi, umumta'limni umumlashtirish va xulosalar mavjud emas, nutqlarning nutqlarini dizaynida jiddiy xatolar mavjud, yurakni o'qishda qiyinchiliklar mavjud.
"Qoniqarsiz":agar siz matnni bilmaslik yoki tahlil qilishning ilojini ko'rsatsangiz, uni orqaga qaytarish orqali almashtirilmasa; Javobda kerakli rasmlar yo'q, material taqdimotida mantiq yo'q, hech qanday ma'lumot yo'q, kerakli faktlarni mustaqil baholash yo'q; Ko'nikmalar etarli emas og'zaki nutq, og'ishlar bor adabiy norma.
2-ilova.
Ilmiychilikni mustahkamlash bo'yicha vazifalar (talabalarning mustaqil ishi)"Ivan Denisovichning bir kuni" ishi bilan)
1. Nima uchun A. I. Soljenitsitlar "adabiy mo''jiza" kabi tadbir sifatida qabul qilingan?
2. Soljenitsinning nasrini o'quvchilarga bering. Ularga sharh bering.
3. Nima uchun yozuvchi voqea janrini afzal ko'radi?
4. Bu haqda "Ivan Denisovich" hikoyaga qanday ta'sir qildi?
6. Narxlar to'qnashuvi haqida izoh: Bunovskiy - Volkova, Brigadar Turin - deris
7. Maydonlarning axloqiy ma'nolarini kengaytiring: Shuxov - Qaysar.
8. Hikoyada qahramonlarning tarjimai hollari qanday rol o'ynaydi?
9. Soljenitsin 1937 yildan beri u totalitarizm tarixiga olib kelmasligi va birinchi keyingi keyingi yillardan boshlab?
ariza3
Yurak bo'yicha mezonlarni o'qish (she'riy daqiqada)
2. O'qishni tozalash.
3. Muhriy o'qish (to'g'ri mantiqiy stress, pauzalar, intonatsiya to'g'ri tanlangan, o'qish sur'atlari va ovozning kuchlari).
4. Yuz ifodalari va imo-ishoralaridan samarali foydalanish.
Baholash
"5" - Barcha talablar mezonlari
"4" - talablardan biri emas
"3" - asosiy talablardan ikkitasi
Uning sabr-toqati umidsiz, Sininsiz va qattiq va ish bilan ishlov bermasdan, yuzta emas - yuz va ko'proq baxtsizlik bilan - urush va hozirgi baxtsizlikning qabri bilan.
A. T.VARADOVKY
Deyarli barcha ijodkorlik A. I. Soljenitsin - totalitar davlatda, qamoqxona holati to'g'risida shaxsning fojiali holati haqida. Va endi biz "Matenin Dvor" ni (boshlang'ich ismi - "Qishloqga loyiq emas" deb tahlil qilamiz. avtobiografik ish1950 yillarda yozuvchi olib tashlangan ba'zi Matrener Vasilyevna Zaxarovaga bag'ishlangan.)
Ushbu hikoya Stalinist rejimida kuchli dehqon lobining rasmini ko'rsatadi. Ammo an'anaviy Soljenitskaya mavzusining fonida, respondentning barcha qiyinchiliklarni qabul qiladigan va tushunadigan rus ayolining klassik tasviri mavjud (Solyzitsindan bo'lgan ayolning surati Nerasovskiyga o'xshash).
A. T.Jardorovskiy Evropa yozuvchilar uyushmasi rahbariyati kengashining majlisi quyidagicha: "Nima uchun eski dehqonning taqdiri bir necha sahifalarda aytilgan bo'lsa, biz uchun katta qiziqish uyg'otadimi? Bu ayol, kichik, oddiy qurt. Va uning aqliy dunyosi biz bilan Anna Karenina bilan bo'lgani kabi, u bilan suhbatlashamiz. " A. I. Soljenitsin bunga javob berdi: "Matreyga tegishli nutqingizning xatboshi men uchun juda ko'p narsani anglatadi. Siz bu ayolni mehribon va azob-uqubatlarga ishora qildingiz, Talnovskiy Kollektiv ferment va qo'shnilarni taqqoslab, eng yaxshi tanqidlar barbod bo'ldi.
Hikoyaning markazida - kolxoziyadagi butun umrini ishlagan dehqon ayolning hayoti men kunlar davomida "Ish kunidagi tayoqchalar uchun bo'yalgan kitob kitobida" dam olish kunlari emas; U nafaqaga ega emas, mulkni o'limga jalb qilmadi. Nopok va oq echki, quilegi mushuk, afsonalar - bu uning barchasi bor. Yillarning qiynashida; Bu jiddiy kasal bo'lib, Matrena tinchlik yo'q va o'zini yuzining oyoqlarini ekstremal nonni olish uchun tom ma'noda oldinga surish mumkin.
Ammo Soljenitsyt, totalitar I davlatda nafaqat yolg'izman va nochor ayolni, balki juda mehribonlik, saxiylik, befarq jon bilan kam uchraydigan odamni ko'rsatdi. Bu jamiyatda qanday yashash kerakligi ko'rsatilgan. Oldindan, bemorning eridan erigan olti bola tomonidan yoqib yuborilgan, Birovning ehtiyojlari va qayg'usiga javob berish istagi optimistik edi. "Eritasiz bog 'hidi emas. Talnovning ayollari atomida o'rnatilgan, ular o'z bog'ini buzilishga chalg'itadigan narsa, u erda va yo'l-yo'riqqa ega bo'lgandan ko'ra og'irroq va u oltita qishloqni qazib oladi. Bu "Matrene" ga yordam berishga chaqirildi.
- Xo'sh, siz uni to'ladingizmi? - Men keyinroq so'rashim kerak edi.
- U pul olmaydi. Men unga yomon munosabatda bo'ldim ».
Uning og'ir ishi yetti uchun etarli edi. O'zining quruti bilan u sumkalarni hijob bilan sudrab olib keldi, bu ^ n oddiy dehqonlar davlatdan o'g'irlashlari kerak edi (keyin mulk faqat boshliqlarga ruxsat berildi).
U nisbiy yoki davlat bo'lsa ham, hech kimga yordam berishni rad eta olmadi:
- Ertaga, Matena, meni yuborishga kelasizmi? Kartoshka silkitiladi.
Va Matrena rad etmadi. U o'z navbatini qoldirdi, u qo'shniga yordam berish uchun yurdi ... ";
"" TA-A ", alohida dedi raisning kafedrasi. - o'rtoq Grigoriev? Yordam berish uchun kerak bo'ladi! Kollektiv ferma! Ertaga go'ngni minish kerak bo'ladi! Matchining yuzi kechirimsiz yarim yo'talda rivojlanayotgan edi, go'yo u xotini uchun pul to'lay olmaganligi sababli, u o'z ishini to'lay olmagan.
- Xo'sh, - dedi u. - Albatta, men kasalman. Endi sizning biznesingiz uchun birlashmadi. Va darhol shoshilib:
- Qaysi soatlar paydo bo'ldi? "
U boshqa birovning yaxshi hosilini chin dildan quvontiradi, garchi bu hech qachon qumda bo'lmasa ham: "Qum, Ignatch va katta kartoshka! Uv ovida saytdan qazish kerak emas edi, u rost! " Hech narsa, mohiyat bo'lmaganda, Matrena qanday berishni biladi. U uyalib, xavotirlanib, mehmonlaringizni mamnun qilmoqchi: alohida kamonda pishiradi, kartoshka katta - eng yaxshisi.
Qolgan, Matrayndan farqli o'laroq ... Kiyimlar bo'ylab ta'qib qilmadi. Kiyimlar, bezaklar va badnovlar uchun. "
Bu ayol fidokorona harakatga qodir: "Bir marta ko'lda bir marta ko'lda bo'lib, erkaklar tashqariga qarab, men ushladim. Sulagi ot edi. Yigitlarimiz otlarni boqish uchun sevardi. Qaysi otlar, bu va tejellar tanimaydilar. " U so'zma-so'z "... ot otni to'xtaydi ..." degan so'zlarni takrorladi.
Ammo barchasi Talnovoda emas. Matrena, "Boshqalar uchun ishlayotgan ahmoqonada! bepul ". Men Faddeyning vengdiy asirligidan qaytib kelgan qurbonligidan eshitmadim. Onasi vafot etganidan keyin ukaU «qo'llari etarli bo'lmadi», - dedi u dahshatli iborani aytib berdi, u butun umri uning seskanib ketadi: "U ostonada qoldi. Men qichqirishni yaxshi ko'raman! Tizda u yugurdi! .. Siz qila olmaysiz ... Xo'sh, agar biron bir birodarim mening onalarim bo'lsa - men ham sizni kesib tashladim!
Matrena boshqa birovning orasidan kimdir tushunarsiz, mahkum bo'lib, kulgili, g'alati, hamma "bu dunyodan emas" deb hisoblagan. Ammo boshqa tomondan Matrenaning kamchiliklari uning afzalliklari.
Butun hikoyada nima uchun odamlar shunchalik farq qilishlari va nima uchun ikkiyuzlamachilik va hisoblash olomoni faqat bitta tug'ilmagan, axloqsiz, axloqiy, noyob, noyob odam, masalan, bu xushmuomalali qurtli ayolmi? Ehtimol, chunki u «solihlar» bo'lgani uchun, qishloqqa ahamiyat bermaydi. Na shahar. Bizning Yerimiz "(bu oxirgi so'zlar, ular yana bizni hikoya ismining birinchi versiyasiga qaytaradilar).
Va barcha qo'shnilar va "qarindoshlar" bu ko'proq kontrast uchun mavjud.
Etukning o'limi uning hayoti kabi o'ziga xos fojiali. Uning uyi olib ketildi va o'zi poezdning g'ildiraklari ostida kulib qo'ydi va uni berib ketdi: uy o'z xo'jayini bilan chambarchas bog'liq edi (shuning uchun hikoya chaqirilgan edi) - u uyda qolmadi. Soljenitsinning qahramoni vafot etgani uchun kim aybdor? U birovning g'amxo'rligi, ochko'zligi, ochko'zligi - hayotning ushbu abadiy yovuzliklarini, qurbonlarni tanlamaydigan va ularning ta'siri sohasida o'zlarini topganlarning barchasini o'ldirgan.
Ehtimol, har bir kishi "Matena" kabi emas, balki boshqa taqdirni xohlaydi. Tushlar amalga oshmasligi mumkin, baxtsiz - muvaffaqiyatsiz, muvaffaqiyat - kelmang, lekin inson insoniyat va zodagonni yo'qotish bilan emas, balki o'z yo'lidan o'tishi kerak. Va bu odam qanday yashayotganiga bog'liq emas: totalizmda yoki kapitalistikada.
Yozuv
Yulduz, do'stim. Ushbu Howl nimadir uxlamaydi, bu his qilmaydi. Hozir fevral. Va biz va mart va mart tabassum qilmaymiz. Karsain sherli Platonovich
Aleksandr Xaevich Soljenitsin 60-yillarda, "Xrushchev" da ma'lum bo'ldi. "Bir kuni Ivan Denisovich" Stalinning taqiqlangan hayoti to'g'risida bilim bilan o'quvchilarni qiziqtirdi. Gulag arxipelagining son-sanoqsiz alangalaridan biri birinchi ochildi. Bu davlatning o'zi, shafqatsiz tamorar tuzum, juda ko'p odam edi.
Hikoya yashash - inovat, odam - lagerning qarshiga bag'ishlangan. Soljenitskskiy lager lageri - iste'dodsiz, xavfli, shafqatsiz avtoulov, unga kirganlarning barchasini silliqlash. Lager qotillik uchun yaratilgan, asosiy fikrlar, vijdon, xotiralarda yo'q qilishni maqsad qilgan.
Hech bo'lmaganda Ivan Shuxovni oling "Mahalliy hayot mo'l-ko'lchilikka tushib ketdi." Va Xutning "kichikroq va uning sabablari ekanligini eslang". Xo'sh, kim: lager - inson? Yoki erkak - lagermi? Ko'plab lager changni maydalashdi. Ivan Denisovich lagerning murakkab vasvasalaridan o'tadi. Ushbu cheksiz kunda qarshilikning dramasi o'ynaydi. Unda ba'zilar g'alaba: Ivan Denisovich, Kavogang, X-123, Aleshka-Baptist, senka klevshin, Pombigayo, Tyurinning o'zi brigasier. Boshqalar esa mukammallikka erishmoqda - "Shakal" Film Film Markovich, "Shakal" Fetethuxuxov, dizaynant der va boshqalar
Lagerning har bir insonni shafqatsizlarcha ta'qib qiladi va g'ayriinsoniyligini anglatadi. Ivan Denisovich o'zi haqida o'ylaydi: "Ish - u tayoqka o'xshaydi, ular esa, ular sifatni keltiradi - bu sifatni bajarasiz, aks holda u yaxshi bo'ladi, biznes ma'lum. " Ivan Schuxov o'zining birinchi Brigdier Ku-Zevavoyning so'zlarini qat'iy ravishda esladi - 1943 yildan beri 12 yil davomida o'tirgan eski lagerli bo'ri. "Mana, yigitlar, qonun - Tayga, lekin odamlar bu erda yashaydilar. Kambag'allarga, ular soyadan umid qiladigan, ammo Kumga boradigan piyolalarni yalaganlar. Bu lager falsafasining mohiyati. U ruhda yiqilib tushgan kishini o'ladi, bemor yoki och jabhaning quli bo'lib, o'z o'zini ichkaridan va boshqalarga etkazish va'z qilish vasvasasiga qarshi turolmaydi.
Qanday qilib inson yashashi va tirik qolishi mumkin? Lager - Rasm bir vaqtning o'zida haqiqiy va yuraksiz, bema'ni. Bu, bu dunyodagi va odatiy yomon yovuzlik, nafrat, dangasalik, axloqsizlik, axloqsizlik, zo'ravonlik timsolidir.
Bir kishi lager bilan kurashmoqda, chunki u o'zi uchun yashash uchun erkinlikni olib, yig'lamang. Lagerni "almashtirmaslik" lagerga qarshilikning taktikasi emas. "Ha, va hech qachon eslamang. Hech qanday qo'riqchi bo'lmaslik kerak, lekin sizni faqat olomonda" "" "" - "- bu esa omon qolish taktikasidir. Xonalar xorlovchi tizimiga zid, odamlar bir-birlarini, odamlar tizimi aylanib yurishni istamaydigan va lager bo'lmagan chang bilan doimiy ravishda qo'ng'iroq qilishadi.
Diniy lagerda erkinlikni himoya qilish uchun - bu ichki tartibda uning zararli tartibidan o'z rejimiga bog'liq ekanligi juda oz. Uyquni hisoblamaslik, faqat ertalab o'zi uchun - nonushta va kechki ovqat uchun - 5 daqiqadan so'ng - 5 minut. Bu haqiqatdir. Shuning uchun Shuxov hatto "asta-sekin, diqqat bilan." Bu ham chiqazdi
Hikoyada asosiy narsa, ma'naviy qadriyatlar haqida tortishuvdir. Aleshka-Suvga cho'mdirish kerakligini aytadi "Bu posilkani yuborish yoki balansning qo'shimcha qismini olish haqida emas. Rabbimiz qalbimizdan hayron bo'lishini aytdi. .. "Hislar uchun oxirgi ertak paradoksal:" Ivan Denisovich Ivan Denisovich to'liq qoniqtirdi ... kun o'tdi, deyarli baxtiyor emas. " Agar bu "yaxshi" kunlardan biri bo'lsa, boshqalar nima?!
Aleksandr Solzhenitsistni buzdi " temir parda"Va ko'p o'tmay u tashqariga chiqdi. Uning kitoblari taqiqlangan va kutubxonalardan tortib olingan. Yozuvchini zo'ravonlik bilan," Arxipelag Gulag ". U ta'qib qilindi davlat jazo mashinasining kuchi.
Urug'lanish vaqti o'tdi. Solzhenitsinning xizmati shundaki, u birinchi bo'lib sabr-toqatli odamlar va uning muallifimiz tomonidan sinovdan o'tgan dahshatli qayg'u haqida gapirdi. Soljenitsin pardani ko'tardi qorong'u tun Stalinizm davri tarixi.