Çocuklar için yabancı yazarların yaratıcılığı. Ünlü çocuk yazarları ve eserleri

19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren, dünya çocuk edebiyatı tarihinde üslup ve tür olanaklarını genişletme eğilimleri ortaya çıktı. Herhangi bir edebi akım artık bir dönemi belirleyemez.

Bir çocuk kitabı çoğu zaman biçim ve tekniklerin geliştirildiği, cesur dilbilimsel, mantıksal ve psikolojik deneylerin yapıldığı yaratıcı bir laboratuvar haline gelir. Ulusal çocuk edebiyatları aktif olarak oluşturulmakta, İngiltere, Fransa, Almanca konuşulan, İskandinav ve Batı Slav ülkelerinin çocuk edebiyatlarındaki geleneklerin özgünlüğü özellikle dikkat çekicidir. Böylece, İngiliz çocuk edebiyatının özgünlüğü, dil ve folklorun özelliklerine dayanan zengin edebi oyun geleneğinde kendini gösterir.

Tüm ulusal edebiyatlar, ahlaki çalışmaların geniş bir dağılımı ile karakterize edilir, aralarında bazı başarılar vardır (örneğin, İngiliz kadın F. Burnet "Little Lord Fontleroy" adlı romanı). Bununla birlikte, modern çocukların okuması Rusya'da, yabancı yazarların eserleri, dünyaya “farklı” bir bakış açısının önemli olduğu daha alakalı.

edward lear(1812-1888) "Bay Lear'ı tanımak güzel ..." şiirinde yazdığı gibi "saçmalıklarıyla ünlü oldu". Geleceğin mizahçısı doğdu geniş Aile, sistematik bir eğitim almadı, hayatı boyunca korkunç bir ihtiyaç içindeydi, ancak sonsuz seyahat etti: Yunanistan, Malta, Hindistan, Arnavutluk, İtalya, Fransa, İsviçre ... O sonsuz bir gezgindi - aynı zamanda bir sürü doktorların ona "mutlak barış" reçete ettiği kronik hastalıklar.

Lear, Derby Kontu'nun çocuklarına ve torunlarına şiirler adadı (kendisi yoktu). Lear'ın The Book of the Absurd (1846), Nonsense Songs, Stories, Botany and Alphabets (1871), Ridiculous Lyrics (1877), Even More Nonsense Songs (1882) adlı koleksiyonları büyük beğeni topladı ve şairin hayatı boyunca bile birçok baskıdan geçti. Ölümünden sonra, uzun yıllar boyunca her yıl yeniden basıldılar. Mükemmel bir ressam olan Lear, kitaplarını kendisi çizdi. Seyahatleri sırasında yaptığı eskizlerin albümleri tüm dünyada tanınmaktadır.

Edward Lear, modern İngiliz edebiyatında absürd yönün öncülerinden biridir. Türü tanıttı "lamer".İşte bu türün iki örneği:

Şilili genç bir hanımın annesi yirmi dört saatte yüz iki mil yürüdü, Ayrım gözetmeksizin yüz üç çitin üzerinden atladı, Şilili bayanı şaşırttı. * * *

Hull'dan yaşlı bir kadın Tavuklara yelpaze aldı Sıcak günlerde terlemesinler diye yelpazeyi üzerlerine sallayarak.

(M. Freidkin tarafından çevrildi)

Lemeriki - küçük form halk sanatı, İngiltere'de uzun zamandır bilinmektedir. Başlangıçta İrlanda'da ortaya çıktı; menşe yeri, şenliklerde bu tür şiirlerin söylendiği Limeriki kasabasıdır. Aynı zamanda, formları şekillendi, eylemin gerçekleştiği alanın başında ve sonunda zorunlu bir işaret ve bu bölgenin sakinlerinin doğasında bulunan bazı tuhaflıkların bir tanımını önerdi.

lewis carroll- ünlü İngiliz hikaye anlatıcısının takma adı. Gerçek adı Charles Latuidzh Dodgson'dur (1832-1898). Matematikte bir dizi büyük keşifler yapan bir bilim adamı olarak bilinir.

4 Temmuz 1862, Carroll ve arkadaşının Oxford Üniversitesi rektörünün üç kızıyla birlikte Thames Nehri'nde bir tekne gezisine çıkmalarıyla İngiliz edebiyatı tarihi için unutulmaz bir tarihtir. Kızlardan biri - on yaşındaki Alice - Carroll'un masallarının ana karakterinin prototipi oldu. Büyüleyici, zeki ve eğitimli bir kızla iletişim kurmak, Carroll'a ilk önce tek bir kitapta örülen birçok harika icat için ilham verdi - "Alice Harikalar Diyarında" (1865), ve sonra diğerine - "Alice Harikalar Diyarında" (1872).

Lewis Carroll'un çalışması, saygın bir bilim adamının kendisine izin verdiği "entelektüel bir tatil" olarak konuşulur ve onun "Alice ..." si "dünyanın en tükenmez peri masalı" olarak adlandırılır. Harikalar Diyarı ve Aynanın İçinden'in labirentleri, yazarın entelektüel emek ve fantezi tarafından geliştirilen bilinci gibi sonsuzdur. Masallarında alegoriler, folklor masallarıyla doğrudan bağlantılar ve ahlaki ve didaktik imalar aranmamalıdır. Yazar, komik kitaplarını küçük dostunu ve kendisini eğlendirmek için yazmıştır. Carroll, "saçmalığın kralı" Edward Lear gibi, eğitim hedefi, saygın karakterler ve mantıklı olaylar gerektiren Viktorya dönemi edebiyatının kurallarından bağımsızdı.

"Yetişkin" kitaplarının bazen "çocuk" olduğu genel yasanın aksine, Carroll'un çocuklar için yazdığı masalları da yetişkinler tarafından ilgiyle okunur ve "büyük" edebiyatı ve hatta bilimi etkiler. "Alice ..." sadece edebiyat eleştirmenleri, dilbilimciler ve tarihçiler tarafından değil, aynı zamanda matematikçiler, fizikçiler ve satranç oyuncuları tarafından da titizlikle incelenir. Carroll "yazarlar için yazar" oldu ve mizahi eserleri birçok yazar için referans kitabı oldu. Fantazinin dürüst "matematiksel" mantıkla birleşimi, tamamen yeni tip Edebiyat.

Çocuk edebiyatında Carroll'ın masalları güçlü bir katalizördü. Paradoks, mantıksal kavramlarla oynama ve deyimsel kombinasyonlar, en son çocuk şiirinin ve nesirinin vazgeçilmez bir parçası haline geldi.

Rus yazarlar, 20. yüzyılda Carroll'un masallarından etkilendiler. "Alice ..." çevirisine yönelik ilk girişimlerden biri, Gümüş Çağı şairi P. Solovieva-Allegro tarafından Path (1909) dergisi için yapıldı. Rus lirik şiirlerinin bir parodisiyle (örneğin, “Akşam çorbası, akşam çorbası, hem küçük hem de aptalken . ..”). V. Nabokov tarafından tercüme edilen "Anya Harikalar Diyarında" peri masalı büyük ölçüde uyarlanmış ve Ruslaştırılmıştır. İngiliz şiirinin yeni bir çevirisi S. Marshak tarafından yapıldı. Onu takiben, Carroll'un şiirleri D. Orlovskaya, O. Sedakova tarafından çevrildi. Alice hakkındaki kitapların klasik çevirisi N. Demurova tarafından yapılmıştır; çevirisi yetişkinler ve gençler için tasarlanmıştır. B. Zakhoder ve L. Yakhnin, çevirilerini küçük çocuklara hitap etti.

"Alice ..."nin çocukların Rusça versiyonlarında, özellikle İngilizce ve Rusça dillerinin paradokslarına vurgu yapılır. Nabokov'u takip eden Zakhoder, Rusça şarkı sözlerinin ders kitabı satırlarının eğlenceli bir stilizasyonunu yarattı. Örneğin, A.K. Tolstoy'un ünlü şiirinin ilk dört satırı “Çanlarım, / Bozkır çiçekleri! / Neden bana bakıyorsun, / Koyu mavi?.. ”Zakhoder'da bir dörtlüğe dönüştü:

Timsahlarım, Nehir çiçekleri! Bana ne bakıyorsun, tıpkı aile gibi mi?

Zaman zaman, hikaye boyunca, Zakhoder açıklamalarını verir - ancak, tamamen Carroll ruhu içinde.

İdeal kahramanın kendisini birdenbire alışılmadık kurallar, gelenekler ve çatışmalarla dolu bir ortamda bulması durumu, 19. yüzyılın Rus klasiklerinde (örneğin Dostoyevski'nin The Idiot romanını hatırlayın) iyi gelişmiştir. Belki de bu yüzden "Alice ..." Rusya'da kolayca kök saldı.

Harikalar Diyarı'nın veya Aynanın İçinden'in özelliği, hareket halindeyken tüm kuralların, sözleşmelerin ve çatışmaların orada değişmesi ve Alice'in bu “düzeni” anlayamamasıdır. Mantıklı bir kız olarak, her seferinde bir sorunu mantıklı bir şekilde çözmeye çalışır. Örneğin: ağlayan denizden nasıl çıkılır? Bu ayna gibi denizde yüzen Alice şöyle düşünüyor: “Kendi gözyaşlarımda boğulursam aptallık olur! Bu durumda, diye düşündü, oradan ayrılmak mümkün. demiryolu". Kurtarıcı sonucun saçmalığı, deneyiminin mantığı tarafından belirlenir: “Alice hayatında sadece bir kez deniz kıyısındaydı ve bu nedenle ona orada her şeyin aynı olduğu görünüyordu: denizde - banyo kabinlerinde, kıyıda - tahta spatulalı çocuklar kumdan kaleler inşa eder; sonra - yatılı evler ve arkalarında - tren istasyonu " (N. Demurova tarafından çevrilmiştir). Denize trenle gidebilirseniz neden aynı yoldan dönmüyorsunuz?

Kibarlık (Victoria dönemi İngiliz kızlarının en yüksek erdemi) Alice'i arada sırada başarısızlığa uğratır ve merakın inanılmaz sonuçları olur. Vardığı sonuçların neredeyse hiçbiri tanıştığı garip kahramanların en acımasız mantığının testini geçemez. Fare, Beyaz Tavşan, Mavi Tırtıl, Kraliçe, Humpty Dumpty, Cheshire Kedisi, Mart Tavşanı, Şapkacı, Yarı Kaplumbağa ve diğer karakterler - her biri kesinlikle kıza dilin en ufak bir kaymasını, dilsel yanlışlığı soruyor . Kızın her bir ifadenin gerçek anlamını anlamasını sağlarlar. Örneğin, “zaman kaybedebilir”, “zaman öldürebilir” veya onunla arkadaş olabilirsiniz ve sonra sabah saat dokuzdan sonra, derslere gitmeniz gerektiğinde, hemen iki buçuk - öğle yemeği . Ancak, böyle mantıklı bir şekilde oluşturulmuş sonuçlarla, Harikalar Diyarı ve Aynanın İçinden'in tüm kahramanları deli ve eksantriktir; davranışları ve konuşmalarıyla Alice'in içinde dolaştığı bir anlamsızlık ve yokluk karşıtı bir dünya yaratırlar. Bazen çılgın kahramanları düzene sokmaya çalışır, ancak bu girişimleri yalnızca bu tepetaklak dünyadaki saçmalıkları daha da şiddetlendirir.

Carroll'ın hikayesinin kahramanı İngiliz. Yaratıcı yönteminin merkezinde kelimelerle oynamak var. Kahramanlar - canlandırılmış metaforlar, alogizmler, deyimsel dönüşler, atasözleri ve sözler - Alice'i çevreler, rahatsız eder, garip sorular sorar, ona uygunsuz cevaplar verir - dilin mantığına göre. Carroll'un delileri ve eksantrikleri, stant, karnaval, kukla gösterisinin halk kültürüne dayanan İngiliz folklorunun karakterleriyle doğrudan ilişkilidir.

Dinamizm ve aksiyon dolu aksiyon, ağırlıklı olarak diyaloglarla veriliyor. Carroll, karakterleri, manzaraları, çevreyi neredeyse tanımlamıyor. Bütün bu mantıksız dünya ve kahramanlarının görüntüleri, bir düelloya benzer diyaloglarda yaratılıyor. Rakip muhatabı parmağın etrafında nasıl daire içine alacağını bilen kişi kazanır. İşte Alice'in Cheshire Kedisi ile diyaloğu:

Söyle bana, buralarda kim yaşıyor? diye sordu.

Bu yönde, - Kedi sağ pençesini havada salladı, - Belli bir Şapka yaşıyor. Üniforma Şapka! Ve bu yönde - ve sol pençesini havada salladı - Çılgın Tavşan yaşıyor. Mart ayında çılgın. Kimi istersen getir. İkisi de anormal.

Neden delilere gideyim ki? diye mırıldandı Alice. - Ben onları ... Onlara gitmesem iyi olur ...

Görüyorsunuz, bu hala önlenemez, - dedi Kedi, - sonuçta burada hepimiz deliyiz. ben anormalim Çılgınsın.

Neden deli olduğumu biliyorsun? diye sordu.

Çünkü buradasın, - dedi Kedi basitçe. Aksi halde burada olmazdın.

(B. Zakhoder tarafından çevrildi)

Carroll "saçmalık" oynama dünyasını yarattı - saçmalık, saçmalık, saçmalık. Oyun iki eğilimin yüzleşmesinden oluşur - eşit derecede insanda bulunan gerçekliğin düzenlenmesi ve düzensizliği. Alice, davranışı ve muhakemesi ile düzenleme eğilimini ve Aynanın sakinlerini - tam tersi eğilimi - somutlaştırıyor. Bazen Alice kazanır - ve ardından muhataplar konuşmayı hemen başka bir konuya aktararak oyunun yeni bir turunu başlatır. Çoğu zaman, Alice kaybeder. Ama onun "kazancı", fantastik yolculuğunda adım adım, bir tuzaktan diğerine ilerlemesidir. Aynı zamanda, Alice daha akıllı görünmüyor ve gerçek bir deneyim kazanmıyor, ancak okuyucu, zaferleri ve yenilgileri sayesinde zekasını keskinleştiriyor.

Joseph Rudyard Kipling (1865-1936) çocukluk yıllarını İngiliz babasının memur olarak görev yaptığı Hindistan'da geçirdi ve sonsuza dek bu ülkeye, doğasına, insanlarına ve kültürüne aşık oldu. Carroll'ın Alice Harikalar Diyarında kitabının yayınlandığı yılda doğdu; Bu kitapla çok erken tanıştım ve neredeyse ezbere biliyordum. Carroll gibi, Kipling de günlük bilince kök salmış yanlış fikirleri ve kavramları ortadan kaldırmayı severdi.

Kipling'in çalışması, neo-romantik yönün en çarpıcı fenomenlerinden biridir. ingiliz edebiyatı. Eserleri, kolonilerin sert yaşamını ve egzotizmini gösterir. Yazar, şiirinde ve nesirinde güç ve bilgelik idealini onayladı. Onun için böyle bir ideale örnek olarak medeniyetin yozlaştırıcı etkisinin dışında büyüyen insanlar ve vahşi hayvanlar gösterilebilir. Büyülü, lüks Doğu hakkındaki yaygın efsaneyi ortadan kaldırdı ve kendi peri masalını yarattı - sert Doğu hakkında, zayıflara karşı zalim; Avrupalılara, her yaratıktan tüm fiziksel ve ruhsal güçlerin gerilimini gerektiren güçlü doğadan bahsetti.

Kipling, on sekiz yıl boyunca çocukları ve yeğenleri için peri masalları, kısa öyküler, baladlar yazdı. Döngülerinden ikisi dünya çapında ün kazandı: iki ciltlik "The Jungle Book" (1894-1895) ve "Just Like That" (1902) koleksiyonu. Kipling'in çalışmaları genç okuyucuları düşünmeye ve kendi kendine eğitime davet ediyor. Şimdiye kadar, İngiliz çocuklar şiirini "Eğer ..." - cesaretin emrini ezberlerler.

başlıkta "Orman Kitapları" yazarın edebiyatın en eski anıtlarına yakın bir tür yaratma arzusunu yansıtıyordu. İki "Orman Kitabı" nın felsefi fikri, vahşi yaşamın ve insanın yaşamının ortak bir yasaya - yaşam mücadelesine - tabi olduğu iddiasına iner. Büyük Orman Yasası, İyi ve Kötü, Sevgi ve Nefret, İnanç ve İnançsızlığı tanımlar. Ahlaki ilkelerin yaratıcısı insanın değil doğanın kendisidir (bu yüzden Kipling'in eserleri Hıristiyan ahlakına dair bir ipucu bile içermez). Ormandaki ana kelimeler: "Sen ve ben aynı kandanız ...".

Bir yazar için var olan tek gerçek, uygarlığın geleneklerine ve yalanlarına bağlı olmayan, yaşamaktır. Doğa, yazarın gözünde zaten ölümsüz olması avantajına sahiptir, en güzel insan yaratımları bile er ya da geç toza dönüşür (maymunlar oynar ve yılanlar bir zamanlar lüks bir şehrin kalıntıları üzerinde sürünür). Sadece ateş ve silahlar Mowgli'yi ormandaki en güçlü yapabilir.

yazar farkındaydı gerçek vakalarçocuklar bir kurt ya da maymun sürüsü içinde büyütüldüklerinde: bu çocuklar artık gerçek insanlar olamazlardı. Yine de, ormanın yasalarına göre yaşayan ve bir insan olarak kalan kurtların evlatlık oğlu Mowgli hakkında edebi bir efsane yaratır. Olgunlaşıp olgunlaşan Mowgli, ormanı terk eder, çünkü o, hayvan bilgeliği ve ateşle donanmış bir adam, eşi benzeri yoktur ve ormanda avlanma etiği, değerli rakiplerle adil bir dövüşü gerektirir.

İki ciltlik "Orman Kitabı" şiirsel eklemelerle serpiştirilmiş kısa öykülerden oluşan bir döngüdür. Tüm kısa hikayeler Mowgli'den bahsetmez, bazılarının bağımsız arsaları vardır, örneğin kısa hikaye "Rikki-Tikki-Tavi".

Kipling, birçok kahramanını Orta Hindistan'ın vahşi bölgelerine yerleştirdi. Yazarın kurgusu birçok güvenilir bilimsel gerçekler, yazarın çok zaman ayırdığı çalışma. Doğa tasvirinin gerçekçiliği, onun romantik idealleştirmesiyle tutarlıdır.

Yazarın geniş bir popülerlik kazanan bir başka "çocuk" kitabı, onun tarafından çağrılan bir peri masalları koleksiyonudur. "Sadece" ("Sadece peri masalları", "Basit hikayeler" olarak da çevirebilirsiniz). Kipling, Hindistan'ın halk sanatından büyülenmişti ve onun hikayeleri, "beyaz" yazarın edebi becerisini ve Hint folklorunun güçlü dışavurumculuğunu organik olarak birleştirir. Bu peri masallarında eski efsanelerden bir şeyler var - insanlığın şafağında yetişkinlerin de inandığı efsanelerden. Ana karakterler, kendi karakterleri, tuhaflıkları, zayıflıkları ve erdemleri olan hayvanlardır; insanlara değil, kendilerine benziyorlar - henüz evcilleştirilmediler, sınıflara ve türlere göre boyanmadılar.

"İlk yıllarda, çok uzun zaman önce, tüm dünya yepyeniydi, yeni yapıldı" (buradavedaha fazla çeviriİLE.Chukovski).İlkel dünyada hayvanlar da insanlar gibi gelecekteki yaşamlarının her zaman bağlı olacağı ilk adımları atarlar. Davranış kuralları henüz oluşturuluyor; iyi ve kötü, akıl ve aptallık sadece kutuplarını belirler ve hayvanlar ve insanlar zaten dünyada yaşarlar. Her canlı, henüz düzenlenmemiş dünyada kendi yerini bulmaya, kendi yaşam biçimini ve kendi ahlakını aramaya zorlanır. Örneğin At, Köpek, Kedi, Kadın ve Erkek, iyilik hakkında farklı fikirlere sahiptir. İnsanın bilgeliği, hayvanlarla sonsuza kadar "pazarlık yapmaktır".

Hikaye boyunca yazar çocuğa birden fazla atıfta bulunur (“Bir zamanlar paha biçilmez balinam denizde yaşadı ve balık yedi”), böylece arsanın karmaşık bir şekilde dokunmuş ipliği kaybolmaz. Eylemde her zaman pek çok beklenmedik şey vardır - öyle ki bunlar yalnızca finalde çözülür. Kahramanlar, zor durumlardan kurtularak beceriklilik ve yaratıcılık mucizeleri gösterir. Küçük okuyucu, kötü sonuçlardan kaçınmak için başka neler yapılabileceğini düşünmeye davet edilmiş gibi görünüyor. Bebek fil merakından dolayı sonsuza kadar uzun bir burunla kaldı. Gergedan'ın derisi kıvrımlıydı - çünkü bir adamın turtasını yedi. Küçük bir ihmalin veya suçluluğun arkasında - onarılamaz büyük bir sonuç. Ancak, cesaretini kaybetmemek için gelecekte hayatı mahvetmez.

Her hayvan ve insan tekil olarak masallarda bulunur (sonuçta henüz türün temsilcisi değillerdir), bu nedenle davranışları her kişiliğin özellikleriyle açıklanır. Hayvanların ve insanların hiyerarşisi de onların zekalarına ve zekalarına göre kurulur.

Hikâyeci eski zamanları mizahla anlatır. Hayır, hayır, evet ve modernitenin detayları onun ilkel topraklarında ortaya çıkıyor. Bunun üzerine ilkel bir ailenin reisi kızına şöyle bir açıklama yapar: “Sana kaç kere söyledim, ortak dil konuşamazsın! “Korku” iyi bir kelime değil...” Olay örgülerinin kendileri esprili ve öğretici.

Dünyayı bildiğinizden farklı bir şekilde sunmak - tek başına bu bile okuyucunun canlı bir hayal gücüne ve düşünce özgürlüğüne sahip olmasını gerektirir. Kamburu olmayan bir deve, üç düğmeyle tutturulmuş pürüzsüz bir cilde sahip bir Gergedan, kısa burunlu bir Fil, cildinde lekesiz bir Leopar, bağcıklı bir kabukta bir Kaplumbağa. Yıllar boyunca bilinmeyen coğrafya ve tarih: “O günlerde paha biçilmez olanım, herkesin mutlu yaşadığı, Leopar, Yüksek Bozkır denilen tek bir yerde yaşıyordu. Aşağı Bozkır, Çalı veya Kil Bozkır değil, çıplak, boğucu, güneşli Yüksek Bozkırdı...” Bu belirsiz koordinatlar sisteminde, çıplak manzaranın arka planına karşı tuhaf kahramanlar göze çarpıyor. özellikle belirgin şekilde. Bu dünyadaki her şey, Yaradan tarafından yaratılanı değiştirmek için hala yeniden yapılabilir. Kipling'in masal diyarı, hareketli hareketliliğiyle bir çocuk oyunu gibidir.

Kipling yetenekli bir ressamdı ve kendi peri masalları için en iyi illüstrasyonları çizdi.

Rudyard Kipling'in çalışmaları özellikle 20. yüzyılın başında Rusya'da popülerdi. I. Bunin, M. Gorky, A. Lunacharsky ve diğerleri tarafından takdir edildi.A. Kuprin onun hakkında şunları yazdı: “Arsanın büyülü büyüsü, hikayenin olağanüstü inandırıcılığı, inanılmaz gözlem, zekâ, diyalogun parlaklığı, sahneler gururlu ve basit kahramanlık, ince üslup ya da daha doğrusu düzinelerce kesin üslup, egzotik temalar, bir bilgi ve deneyim uçurumu ve çok daha fazlası, Kipling'in, dünyanın zihni ve hayal gücü üzerinde duyulmamış bir güçle yönettiği sanatsal verilerini oluşturuyor. okuyucu.

1920'lerin başında, R. Kipling'in masalları ve şiirleri K. Chukovsky ve S. Marshak tarafından çevrildi. Ülkemizde çocuklara yönelik yayınlanan eserlerinin büyük bir kısmını bu çeviriler oluşturmaktadır.

Alan Alexander Milne (1882-1956), eğitimli bir matematikçi ve meslek sahibi bir yazardı. Yetişkinler için yaptığı eserler artık unutuldu ama çocuklara yönelik masallar ve şiirler yaşamaya devam ediyor.

Milne bir keresinde karısına bir şiir verdi ve şiir birden fazla kez basıldı: bu onun çocuk edebiyatına doğru ilk adımıydı (ünlü “Winnie the Pooh”u karısına adadı). 1920 doğumlu oğulları Christopher Robin, kendisi ve oyuncak arkadaşları hakkındaki hikayelerin ana karakteri ve ilk okuyucusu olacaktı.

1924'te, "Çok gençken" çocuk şiirlerinden oluşan bir koleksiyon basılı olarak yayınlandı ve üç yıl sonra "Şimdi zaten 6 yaşındayız" (1927) adlı başka bir koleksiyon yayınlandı. Milne, Londra Hayvanat Bahçesi'nden Winnie'nin adını taşıyan bir ayı yavrusuna (hatta ona bir anıt dikildi) ve Pooh adında bir kuğuya birçok şiir adadı.

"Winnie the Pooh" iki bağımsız kitaptır: "Pooh Winnie" (1926) ve "Ayı Köşesindeki Ev" (1929; başlığın başka bir çevirisi "The House at the Pooh Edge"dir).

Oyuncak ayı, çocuğun hayatının ilk yılında Milnes'in evinde ortaya çıktı. Sonra oraya bir eşek ve bir domuz yerleşti. Babam şirketi genişletmek için Owl, Rabbit ile geldi ve bebek Roo ile Tiger ve Kanga'yı satın aldı. Gelecekteki kitapların kahramanlarının yaşam alanı, 1925'te aile tarafından satın alınan Cochford Çiftliği ve çevresindeki ormandı.

Rus okuyucular, B. Zakhoder'in "Winnie the Pooh and All-All-All" adlı çevirisinin farkındadır. Bu çeviri özellikle çocuklar için yapıldı: karakterlerin çocuksuluğu güçlendirildi, bazı ayrıntılar eklendi (örneğin, bir oyuncak ayının kafasındaki talaş), azaltmalar ve değişiklikler yapıldı (örneğin, Baykuş yerine Baykuş göründü) ) ve şarkıların kendi versiyonları yazılmıştır. Zakhoder'in çevirisi ve F. Khitruk'un karikatürü sayesinde Winnie the Pooh, çocukların ve yetişkinlerin konuşma bilincine sıkıca girmiş ve ulusal çocukluk kültürünün bir parçası haline gelmiştir. T. Mikhailova ve V. Rudnev tarafından yapılan Winnie the Pooh'un yeni bir çevirisi 1994'te yayınlandı. Ancak bundan sonra Zahoder'in çocuk edebiyatında "yasallaştırılmış" çevirisinden bahsedeceğiz.

A. A. Milne, eserini bir babanın oğluna anlattığı peri masalları olarak inşa etti - R. Kipling tarafından kullanılan bir teknik. İlk başta, masallar "gerçek" ara konuşmalarla kesintiye uğrar. Böylece, "gerçekte" Christopher Robin merdivenlerden iner ve Oyuncak ayı, ve başını merdivenlere "çarpıyor": bu gümbürtü, ayının düzgün bir şekilde konsantre olmasını engelliyor. Babasının masalında, çocuk bir balonun altında asılı olan Winnie the Pooh'a pompalı tüfekle vurur ve ikinci atıştan sonra Pooh sonunda düşer, başıyla bir ağacın dallarını sayar ve aynı anda hareket halindeyken düşünmeye çalışırken zaman. Babanın ince sözleri oğlu için anlaşılmaz kalıyor: kibar ve sevgi dolu bir çocuk (hayali!) atışın Pooh Winnie'yi incitip incitmediği konusunda endişeleniyor, ancak bir dakika sonra baba tekrar ayının başını vurduğunu ve Christopher Robin'in ardından merdivenleri tırmandığını duyuyor.

Yazar, çocuğu ve ayısını diğer oyuncak karakterlerle birlikte peri ormanına yerleştirir. Kendi topografyasına sahiptir: Downy Edge, Deep Forest, Six Pines, Sad Place, Enchanted Place, 63 veya 64 ağacın büyüdüğü. Orman nehri geçer ve içine akar. Dış dünya; küçük okuyucunun anlayışından gizlenmiş bir zamanın sembolüdür, hayat yolu, evrenin çekirdeği. Karakterlerin sopaları suya fırlattığı köprü çocukluğu simgeliyor.

Orman, çocukların oyun ve fantezileri için psikolojik bir alandır. Orada olan her şey, Milne Sr.'nin hayal gücünden, çocukların bilincinden ve ... kahraman oyuncakların mantığından doğan bir efsanedir: gerçek şu ki, hikaye ilerledikçe, karakterler yazarın bağımlılığından kurtulur ve kendi hayatlarını yaşamaya başlar.

Bu Ormandaki zaman aynı zamanda psikolojik ve mitolojiktir: Bir bütün olarak hiçbir şeyi değiştirmeden yalnızca bireysel hikayeler içinde hareket eder. "Uzun zaman önce - geçen Cuma gibi görünüyor..." - hikayelerden biri böyle başlıyor. Kahramanlar haftanın günlerini bilir, saatleri güneş belirler. bu döngüsel kapalı zaman erken çocukluk.

Kahramanlar büyümez, ancak her birinin yaşı belirlenir - çocuğun yanındaki görünümün kronolojisine göre. Christopher Robin altı yaşında, en eski arkadaşı ayı yavrusu beş yaşında, Domuzcuk "çok yaşlı: belki üç yaşında, hatta dört yaşında!" ve en küçük Tavşanın Akrabası ve Tanıdığı o kadar küçük ki sadece bir kez Christopher Robin'in bacağını gördü ve sonra bundan şüphelendi. Aynı zamanda, son bölümlerde, Christopher Robin'in çalışmalarının başlangıcıyla bağlantılı olarak, karakterlerin bazı evrimi ana hatlarıyla belirtilmiştir: Winnie the Pooh mantıklı bir şekilde akıl yürütmeye başlar, Piglet bir Büyük Başarı ve Asil Bir Eylem gerçekleştirir ve Eeyore olmaya karar verir. toplumda daha sık.

Kahramanlar sistemi, kendi dünyası hakkında masallar dinleyen bir çocuğun "Ben" inin psikolojik yansımaları ilkesi üzerine inşa edilmiştir. Masalların kahramanı Christopher Robin, en zeki ve cesurdur (her şeyi bilmese de); o evrensel saygının ve hürmetli hazzın nesnesidir. En iyi arkadaşları bir ayı ve bir domuzdur.

Domuz, çocuğun dünün, neredeyse çocuksu "Ben" ini temsil ediyor - eski korkuları ve şüpheleri (asıl korku yenmek ve ana şüphe, akrabalarının onu sevip sevmediğidir?). Öte yandan Winnie the Pooh, çocuğun düşünme yetersizliğini konsantrasyonla aktarabileceği mevcut “Ben”in somutlaşmış halidir (“Oh, seni aptal ayı!” Christopher Robin ara sıra sevgiyle söylüyor). Genel olarak, zihin ve eğitim sorunları tüm kahramanlar için en önemlisidir.

Baykuş, Tavşan, Eeyore - bunlar çocuğun yetişkin "I" sinin varyantlarıdır, bazı gerçek yetişkinler de onlara yansır. Bu kahramanlar oyuncak "sağlamlığı" ile eğlencelidir. Ve onlar için Christopher Robin bir idol ama onun yokluğunda entelektüel otoritelerini güçlendirmek için mümkün olan her yolu deniyorlar. Baykuş uzun sözler söyler ve yazmayı biliyormuş gibi yapar. Tavşan zekasını ve görgü kurallarını vurgular, ancak akıllı değil, sadece kurnazdır (Pooh, "gerçek Beyinlerini" kıskanır, sonunda doğru bir şekilde söyler: "Muhtemelen bu yüzden hiçbir şeyi anlamıyor!"). Eeyore eşek diğerlerinden daha zekidir, ancak zihni yalnızca dünyanın kusurlarının “yürek parçalayan” görüntüsüyle meşguldür; onun yetişkin bilgeliği, bir çocuğun mutluluğa olan inancından yoksundur.

Zaman zaman, Ormanda yabancılar ortaya çıkar: gerçek (bebek Ru, Tiger ile Kenga) veya kahramanların kendileri tarafından icat edildi (Buka, Heffalump, vb.). Yabancılar başlangıçta acıyla, korkuyla algılanır: erken çocukluk psikolojisi böyledir. Görünüşleri, yalnızca Christopher Robin tarafından bilinen oyuncak kahramanların anlayamadığı bir gizemle örtülüdür. Çocukların bilincinin hayaletleri açığa çıkar ve kaybolur. Gerçek uzaylılar sonsuza kadar Orman'a yerleşerek ayrı bir aile kurarlar (karakterlerin geri kalanı yalnız yaşar): Kanga'nın Ru bebeği olan ve Tigra tarafından evlat edinilen annesi.

Kanga, aralarındaki tek gerçek yetişkin çünkü o - Anne. Küçük Roo, küçük Domuzcuk'tan korkacak ve şüphelenecek hiçbir şeyi olmadığı için farklıdır, çünkü annesi ve cebi her zaman oradadır.

Tigger, mutlak cehaletin somutlaşmış halidir: daha önce aynada kendi yansımasını bile görmemiştir... Tigger, yol boyunca, çoğu zaman hatalardan öğrenir ve başkalarına çok fazla sorun çıkarır. Bu kahramana, Bilginin faydalarının nihai onayı için kitapta ihtiyaç duyulmaktadır (Christopher Robin sistematik eğitimine başladığında Kaplan'ın Ormanda ortaya çıkması doğaldır). Kafasında talaş olduğunu hatırlayan ve bu nedenle mütevazi bir şekilde yeteneklerini değerlendiren Winnie the Pooh'un aksine, Tigger bir an için kendinden şüphe etmez. Winnie the Pooh her şeyi ancak ciddi bir şekilde düşündükten sonra yapar; Kaplan hiç düşünmez, hemen harekete geçmeyi tercih eder.

Böylece, arkadaş olan Tigra ve Ru, Winnie the Pooh ve Piglet çiftinin karşısında bir çift kahramandır.

Ekonomik ve annelik pratikliğiyle Kanga, bir baba-hikaye anlatıcısı imajına bir tür antitezdir.

Tüm karakterler mizah duygusundan yoksundur; tam tersine, herhangi bir konuya aşırı ciddiyetle yaklaşırlar (bu onları daha da komik ve çocuksu yapar). Nazikler; sevildiğini hissetmeleri önemlidir, sempati ve övgü beklerler. Karakterlerin mantığı (Kanga hariç) çocukça benmerkezcidir, temelinde gerçekleştirilen eylemler gülünçtür. Burada Winnie the Pooh bir dizi sonuca varıyor: Ağacın kendisi vızıldamaz, ancak bal yapan arılar vızıldar ve bal vardır, böylece o onu yer... Ayrıca, ayı, bir bulut gibi davranarak ve arının yanına uçar. yuva, kelimenin tam anlamıyla ezici darbeler serisini bekliyor.

Kötülük sadece hayal gücünde vardır, muğlak ve belirsizdir: Heffalump, Buki ve Byaka... Önemli olan, sonunda dağılıp başka bir gülünç yanlış anlaşılmaya dönüşmesidir. İyi ve kötü arasındaki geleneksel peri masalı çatışması yoktur; bilgi ile cehalet, iyi huy ile kötü huy arasındaki çelişkiler onun yerini alır. Orman ve sakinleri muhteşem çünkü onlar koşullarda var oluyorlar. büyük sırlar ve küçük bilmeceler.

Oyun oynayan bir çocuk tarafından dünyaya hakim olmak, tüm hikayelerin, tüm “Çok Akıllı Konuşmaların”, çeşitli “Keşiflerin” vb. ana nedenidir. masal kahramanları asla oynamazlar ve bu arada hayatları koca bir çocuğun oyunudur.

Çocuk şiiri olmadan çocuk oyununun unsuru imkansızdır. Winnie the Pooh, Noise Makers, Chants, Grunts, Puffs, Snots, Songs of Praise besteleri yapıyor ve hatta teoriler üretiyor: "Drychalks, istediğiniz zaman bulduğunuz şeyler değil, bunlar sizi bulan şeyler." Eeyore tarafından bestelenen kitaptaki son şiirin aksine, şarkıları gerçekten çocuk şiiri; Pooh, şiirlerinden daha iyi olduğuna içtenlikle inanıyor, ancak bu arada bu, yetişkin şairler tarafından bir eşeğin beceriksiz bir taklidi.

"Winnie the Pooh" tüm dünyada aile okuması için en iyi kitap örneklerinden biri olarak kabul edilmektedir. Kitapta çocukları cezbeden her şey var ama yetişkin okuyucuları endişelendiren ve düşündüren bir şey de var. Yazarın hikayeyi karısına ve Christopher Robin'in annesine adamasına şaşmamalı. Bir keresinde onunla evlenme kararını açıkladı: "Şakalarıma güldü."

Astrid Lindgren (1907 - 2002), evrensel olarak tanınan bir çocuk edebiyatı klasiğidir. İsveçli yazar iki kez HK Andersen Uluslararası Ödülü'ne layık görüldü. İlk kitap "Pippi Uzunçorap", 1945'te yayınlanan, onu getirdi dünya şöhreti. Peppy gibi 1944'te yazılan Britt-Marie Ruhunu Döker, genç yazarın çocukların ve yetişkinlerin hayatlarını kendi tarzında görme konusunda eşsiz bir yeteneğe sahip olduğunun kanıtıydı.

Pippi - Longstocking lakaplı bir kız, dünyanın her yerindeki çocuklar tarafından bilinir. Carlson gibi, yetişkin olmayan bir çocuktur ve bu nedenle vesayet, eleştiri ve yasaklardan muaftır. Bu ona adaletin yeniden tesisiyle başlayıp kahramanca eylemlerle biten olağanüstü mucizeler gerçekleştirme fırsatı verir. Lindg-ren, kahramanının enerjisini, aklını ve gevşekliğini ataerkil bir İsveç kasabasının sıkıcı rutiniyle karşılaştırıyor. Burjuva bir ortamda ruhsal olarak güçlü bir çocuğu ve hatta bir kızı tasvir eden yazar, herhangi bir sorunu bağımsız olarak çözebilecek yeni bir çocuk idealini onayladı.

Sıradan bir ailenin sıradan hayatı, Lindgren'in kitaplarının çoğunun arka planını oluşturur. Sıradan dünyanın alışılmadık, neşeli, öngörülemeyen bir dünyaya dönüşümü, hikaye anlatıcısı tarafından gerçekleştirilen herhangi bir çocuğun hayalidir.

"Çatıda yaşayan Carlson hakkında üç hikaye" (1965 - 1968) - yaratıcılığın zirvesi Astrid Lindgren.

yazar yaptı önemli keşifçocukluk alanında: çocuğun, en sevgi dolu yetişkinlerin bile ona getirebileceği sevinçlerden yeterli olmadığı ortaya çıktı; sadece yetişkinlerin dünyasında ustalaşmakla kalmaz, onu yeniden yaratır, “iyileştirir”, onu kendisi için gerekli olan şeyle, çocukla tamamlar. Öte yandan yetişkinler, çocukları neredeyse hiçbir zaman tam olarak anlamazlar, çocukların değer sisteminin kendine özgü inceliklerini araştırmazlar. Onların bakış açısına göre, Carlson olumsuz bir karakterdir: Ne de olsa, görgü kurallarını, ortaklık etiğini sürekli olarak ihlal eder. Çocuk arkadaşının yaptıklarının hesabını vermeli, hatta bozulan oyuncaklara, yemiş reçellere vs. kendisi pişman olsun. Bununla birlikte, Carlson'u isteyerek affeder, çünkü yetişkinlerin dayattığı yasakları ihlal eder, ancak çocuk için anlaşılmaz. Oyuncakları kıramazsın, kavga edemezsin, sadece tatlıları yiyemezsin ... Bu ve diğer yetişkin gerçekleri Carlson ve Malysh için tamamen saçmalık. “Hayatın baharında bir adam” sağlık, özgüven, enerji yayar çünkü sadece kendi yasalarını tanır ve ayrıca onları kolayca iptal eder. Çocuk, elbette, yetişkinler tarafından icat edilen birçok sözleşme ve yasağı hesaba katmak zorunda kalıyor ve sadece Carlson ile oynayarak kendisi oluyor, yani. Bedava. Zaman zaman ebeveyn yasaklarını hatırlıyor, ancak yine de Carlson'un tuhaflıklarına hayran kalıyor.

Carlson'un portresinde dolgunluk ve düğmeli bir pervane vurgulanır; ikisi de kahramanın gururu. Bir çocukta dolgunluk nezaketle ilişkilendirilir (Bebeğin annesinin eli dolu) ve basit ve sorunsuz bir cihaz yardımıyla uçma yeteneği, bir çocuğun tam özgürlük hayalinin somutlaşmış halidir.

Carlson sağlıklı bir egoizme sahipken, başkaları için endişe duymayı öğütleyen ebeveynler özünde gizli egoistlerdir.

Kid'e gerçek bir köpek yavrusu değil, oyuncak bir köpek yavrusu vermeyi tercih ediyorlar: bu onlar için daha uygun. Sadece Çocuğun yaşamının dış yönleriyle ilgilenirler; Onların sevgisi Kid'in gerçekten mutlu olması için yeterli değil. Gerçek bir arkadaşa ihtiyacı var, yalnızlığı ve yanlış anlaşılmayı gideriyor. Çocuğun iç değer sistemi, Carlson'un yaşamının yapısına yetişkinlerin değerlerinden çok daha yakındır.

Lindgren'in kitapları yetişkinler tarafından da zevkle okunuyor çünkü yazar ideal çocuk düşüncesindeki birçok klişeyi yıkıyor. Genel olarak düşünülenden çok daha karmaşık, tartışmalı ve gizemli olan gerçek bir çocuğu gösteriyor.

"Pippi Uzunçorap" masalında, kahraman - "süper güçlü", "süper kız" - canlı bir at yetiştirir. Bu fantastik görüntü, yazar tarafından oyun oynayan bir çocuktan görüntülendi. Oyuncak atını alıp terastan bahçeye taşıyan çocuk, gerçek bir canlı at taşıdığını hayal ediyor, bu da onun çok güçlü olduğu anlamına geliyor!

Peru Lindgren ayrıca, ilkokul ve ortaokul çağı dahil olmak üzere çocuklar için başka kitaplara da sahiptir: Ünlü Dedektif Kalle Blumkvist (1946), Mio, My Mio (1954), Rasmus the Tramp (1956), Lönnebergs'den Emil" (1963), "We Saltrok Adası'nda" (1964), "Aslan Yürekli Kardeşler" (1973), "Roni, the Robber's Daughter" (1981). 1981'de Lindgren ayrıca yeni bir büyük peri masalı yayınladı - Romeo ve Juliet'in arsasında kendi varyasyonu.

Marcel Aime(1902-1967) - en küçük çocuk Uzak bir Fransız eyaleti olan Joigny'den büyük bir demirci ailesinde. İki yaşındayken annesi öldü ve çocuk kiremit ustası olan anne tarafından dedesi tarafından büyütülmeye başlandı. Ancak, kısa süre sonra ikinci kez yetim kalmak çocuğun kaderine düştü. Bir süre yatılı okulda yaşamak zorunda kaldı. Mühendis olmak istedi, ancak hastalık nedeniyle eğitimini yarıda bırakmak zorunda kaldı. Sonra orduda, Fransızlar tarafından işgal edilen mağlup Almanya'nın bir bölümünde hizmet vardı. İlk başta, Aime'nin profesyonel bir yazar olma niyetiyle acele ettiği Paris'teki yaşam da gelişmedi. Duvar ustası, satıcı, sinemada figüran ve küçük bir gazete muhabiri olmalıydım. Ancak 1925'te ilk romanı yayınlandı ve eleştirmenler tarafından fark edildi.

Ve 1933'te - zaten ilk başarı: Aime, ülkenin en büyük edebiyat ödüllerinden birinin kazananı oldu - yazara sadece ulusal değil, aynı zamanda dünyaca ün kazandıran bir eser olan "Yeşil Kısrak" romanı için Goncourt Ödülü. O andan itibaren hayatını sadece kalemiyle kazanmaya başladı. Öykü ve romanların yanı sıra oyun ve senaryoların yanı sıra çocuk masalları da yazıyor. Bunları ilk olarak 1939'da bir kitapta topladı ve adını verdi. "Köydeki bir kedinin hikayeleri" (Rusça çeviride - "Mırıldayan bir kedinin hikayeleri").

Bu peri masallarının kadın kahramanlarının maceraları - Yunuslar ve Marinette-siz - inanılmaz derecede komik oldukları kadar inanılmaz ve beklenmedik. Dahası, genellikle mucizevi, büyülü unsurlar nedeniyle içlerinde mizahi renklendirme geliştirilir. Bunu yapmak için, yazar kullanır folklor motifleri, özellikle çocuklukta büyükanneden duyulan efsaneler. Eğlenceli olay örgüleri ve mizahın yanı sıra güzel bir şeffaf üslup sayesinde, Aimé'nin oryantasyonlarında ahlakçı olan peri masalları, öncelikle muhteşem, son derece sanatsal eserler olarak algılanır. İroni ve mizah üzerine inşa edilmişler, geleneksel masalların kahramanca veya lirik motiflerinden yoksundurlar. Sadece eylemin gerçekleştiği atmosfer içlerinde muhteşem, kahramanlar yaşıyor - çocuklar ve hayvanlar. Ve sonra, büyülü olayların olmadığı, tamamen sıradan bir yetişkinler dünyası var. Aynı zamanda, her iki dünya da, sanki birbirine zıt olsa bile, ayrı yaşıyor. Bu, yazarın hikayeleri için mutlu sonlar seçmesine yardımcı olur; sonuçta, bir durumun mutlu sonucunun genellikle gerçekçi olmadığı durumlarda, muhteşem olan gerçeklikten açıkça ayrılmıştır.

Araştırmacılar, Aimé'nin masallarında, bazen "yetişkin" eserlerinin karakteristiği olan herhangi bir yanlış antropinin bulunmadığına her zaman dikkat çekiyor. Belki de, yalnızca kadın kahramanlarının ebeveynleri ile ilgili olarak, yazar kendini biraz kınamaya izin verir. Ama onları kötülükten çok aptal olarak resmediyor ve “yargısını” yumuşak bir mizahla yumuşatıyor.

Aime'nin masallarının çocuklar arasındaki başarısı, önce Fransız, sonra tüm dünya, tür ve saf kahramanlarının, tüm canlı özellikleriyle, gerçek karakterlerle, şaşırtıcı bir şekilde organik olarak harikaların muhteşem atmosferine uyması gerçeğiyle kolaylaştırıldı. , olağandışı, basit ve "yaşam" ilişkilerine girin. Ya bu kızlar, kimsenin onu sevmediği gerçeğinden muzdarip olan kurdu teselli eder ya da “kara çobanın” argümanlarını ilgiyle dinler ve onları gerçekten istediklerini yapmaya ikna eder - dersleri atlar. Bu eserlerin karakterleri - çocuklar ve hayvanlar - olduğu gibi, bir tür topluluk, yazarın ideal olarak kabul ettiği ilişkilere dayanan bir birlik oluşturur.

Antoine Marie Roger de Saint-Exupéry(1900-1944) bugün tüm dünya tarafından bilinmektedir. Ve bu isim kulağa geldiğinde hatırladıkları ilk şey: "Küçük Prens" (1943), mesleğine aşık bir pilottu, eserlerinde şiirsel olarak bahsetti ve Nazi işgalcilerine karşı mücadelede öldü. Aynı zamanda bir mucit, birkaç telif hakkı patenti almış bir tasarımcıydı.

Yazar Saint-Exupery, bir pilotun çalışmasını, pilot tarafından kendilerine açıklanan Evren dünyasının güzelliği ile bu konuda yardım etmesi gereken insanları birleştirmeyi amaçlayan yüksek bir hizmet olarak anladı. "Gezegenin nefesi" - bunu, doğanın yarattığı büyüklüğün bir uçuşun yüksekliğinden gördüğü bir insandan daha iyi kim anlatabilir! Ve bunu ilk yayınlanan öyküsü The Pilot'ta ve ilk kitabı Southern Postal'da (1929) yazdı.

Yazar aristokrat ama yoksul bir aileden geliyordu. Bir kont unvanı vardı, hatta oturdukları Lyon yakınlarında küçük bir mülk bile vardı, ancak babanın sigorta müfettişi olarak hizmet etmesi gerekiyordu. Saint-Exupery, eserlerinde sıklıkla çocukluktan söz eder. Kendi erken izlenimleri, "Askeri Pilot" kitabının dokusuna nüfuz ediyor, " Küçük Prens” ve “Bir Rehine Mektupları”, ABD'de sürgündeki İkinci Dünya Savaşı sırasında. Fransa'nın Naziler tarafından işgal edilmesinden ve Nazilere karşı savaştığı alayı dağıtma emrinden sonra orada sona erdi.

Savaşın saçmalığını ve zulmünü derinden deneyimleyen Saint-Exupery, çocukluk deneyiminin insan yaşamındaki önemini şöyle dile getirdi: “Çocukluk, herkesin geldiği bu uçsuz bucaksız ülke! Ben nereliyim? Çocukluğumdan geliyorum, sanki bir ülkeden" (N. Gal tarafından çevrilmiştir). Ve sanki bu ülkeden Küçük Prens, askeri bir pilot olarak, Kuzey Afrika çölünde tek başına bir kaza sırasında uçağıyla otururken ona geldi.

Kendi çocukluğunuzu unutmamalısınız, onu sürekli kendi içinizde duymalısınız, o zaman bir yetişkinin eylemleri daha anlamlı olacaktır. Bu, çocuklara anlatılan bir peri masalı olan Küçük Prens'in fikridir, ancak yetişkinlere de bir uyarıdır. Çalışmanın mesel başlangıcı onlara hitap ediyor. Anlatının tüm sembolizmi, yazarın, Dünya'daki varlıklarının Evrenin yaşamı ile koordine edilmesi gerektiğini anlamayan, bunun bir parçası olarak gerçekleştirilen insanların ne kadar yanlış yaşadığını gösterme arzusuna hizmet eder. Ve sonra çoğu, gereksiz, isteğe bağlı, bir kişinin onuruna hakaret eden ve yüksek çağrısını geçersiz kılan - gezegeni korumak ve süslemek ve onu anlamsız ve acımasızca yok etmemek için sadece “kibir kibriti” olacak. Bu fikir bugün bile geçerli görünüyor ve hatırlıyoruz, insanlık tarihinin en acımasız savaşı sırasında ifade edildi.

Ülkenizi sevmeniz gerektiği gerçeği ve Saint-Exupery'nin kahramanı - küçücük bir gezegende yaşayan Küçük Prens - bir asteroit diyor. Hayatı basit ve bilge: gün batımına hayran olmak, çiçek yetiştirmek, kuzu yetiştirmek ve doğanın size verdiği her şeye özen göstermek. Yazar böylece çocuklara gerekli ahlaki dersi vermeyi umuyor. Eğlenceli bir arsa, tonlamaların samimiyeti ve kelimelerin hassasiyeti ve yazarın kendisinin zarif çizimleri için tasarlandılar. Ayrıca onlara aşırı pratik yetişkinlerin hayatlarını nasıl yanlış bir şekilde kurduklarını da gösteriyor: sayılara çok düşkünler. "Onlara söylediğinde:" gördüm güzel ev pembe tuğladan yapılmış, pencerelerinde sardunyalar ve çatıda güvercinler var ", - bu evi hiçbir şekilde hayal edemezler. "Yüz bin franka bir ev gördüm "" demeleri gerekir, - ve sonra "Ne güzel!" diye haykıracaklar.

Asteroitten asteroide seyahat eden Küçük Prens (ve onunla birlikte küçük okuyucu), nelerden kaçınılması gerektiği konusunda giderek daha fazla şey öğreniyor. Güç sevgisi - kralda kişileştirilir, sorgusuz sualsiz itaat talep eder. Kibir ve ölçüsüz hırs - başka bir gezegenin yalnız bir sakini, sanki alkışa yanıt olarak şapkasını çıkarır ve selam verir. Bir ayyaş, bir iş adamı, bilimine kapalı bir coğrafyacı - tüm bu karakterler Küçük Prens'i şu sonuca götürür: “Gerçekten, yetişkinler çok garip insanlar". Ve lamba yakıcı ona en yakın olanıdır - fenerini yaktığında, sanki başka bir yıldız veya çiçek doğuyor, "gerçekten faydalı, çünkü güzel." Masal kahramanının Dünya'dan ayrılması da önemlidir: gezegenine geri döner, çünkü orada bıraktığı her şeyden sorumludur.

31 Temmuz 1944'te askeri pilot Antoine de Saint-Exupery üsse geri dönmedi, savaştığı anavatanı Fransa'nın kurtuluşundan üç hafta önce kayboldu. "Hayatı seviyorum" dedi ve bu duyguyu eserlerinde sonsuza dek bıraktı.

Otfried Preusler(1923 doğumlu) - Alman yazar, Bohemya'da büyüdü. Onun için yaşamın ana üniversiteleri, 21 yaşında sona erdiği Sovyet savaş esiri kampında geçirdiği yıllar oldu. “Eğitimim, temel felsefe, pratik insan bilimi ve Rus dili gibi konulara dayanmaktadır. Slav filolojisi", - bir röportajda söyledi. Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, Preusler, Çekçenin yanı sıra Rusça da akıcıdır.

Yazarın çalışması, modern pedagoji hakkındaki görüşlerini yansıtıyor. Aynı röportajda şunları vurguladı: “Bugünün erkeklerini diğerlerinden ayıran şey, dış dünyanın etkilerinin sonuçlarıdır: son derece teknik günlük yaşam, ne pahasına olursa olsun başarı için çabalayan bir tüketim toplumunun değeri, yani. çocukluk için olumsuz faktörler. Ona göre, çocukları toplu olarak çocuklardan alan, kısaltan onlardır. Sonuç olarak, çocuklar çocuklukta oyalanmazlar, "yetişkinlerin kalpsiz dünyasıyla çok erken etkileşime girerler, kendilerini henüz olgunlaşmadıkları insan ilişkilerine kaptırırlar ... bu nedenle, modern pedagojinin amacı çocukları çocukluğa geri döndürmektir. ...".

Hitler rejimi döneminde Alman toplumunun tüm gözeneklerine nüfuz eden Nazi ideolojisi, Alman çocuk kitabı yayıncılığını boyun eğdiremezdi. Genç okuyucular, bir süpermen fikrini güçlendiren acımasız ortaçağ efsaneleri ve burjuva ahlakını ifade eden şekerli sahte masallarla bolca beslendi.

Preusler, Alman çocuk edebiyatının kahramanlıktan arındırılması yolunu izledi. Çocuklar için peri masalları "Küçük Baba Yaga", "Küçük Waterman", "Küçük Hayalet" 1956 ve 1966 yılları arasında piyasaya sürülen bir üçleme oluşturur. Bunu gnome - "Büyük Şapkalı Herbe" ve "Herbe Cüce ve Leshy" hakkındaki peri masalları izledi. İyi şeylerde görkemli hiçbir şey yoktur ve kötü adamların kibir ve üstünlüğü sadece alay konusu olur. Ana karakterler genellikle çok küçüktür (Little Baba Yaga, Little Waterman, Little Ghost). Sihir yapmayı bilmelerine rağmen, her şeye gücü yeten ve hatta bazen ezilen ve bağımlı olmaktan uzaktırlar. Varlıklarının amacı, büyümeleri ile orantılıdır. Cüceler kış için erzak stokluyorlar, Küçük Baba Yaga sonunda Walpurgis Gecesi festivaline gitmeyi hayal ediyor, Küçük Su Adam kendi göletini keşfediyor ve Küçük Hayalet siyahı yeniden beyaza çevirmek istiyor. Kahramanların her birinin örneği, herkes gibi olmanın hiç gerekli olmadığını ve “beyaz kargaların” haklı olduğunu kanıtlıyor. Yani, Küçük Baba Yaga, cadı kurallarına aykırı olarak iyi yapar.

Masallardaki anlatım, her biri olağan eşit varoluşun sınırlarını biraz aşan bazı olaylarla işaretlenmiş olan günlerin değişimini takip eder. Böylece, bir hafta içi cüce Herbe işi bırakır ve yürüyüşe çıkar. Büyülü kahramanların davranışı, genel olarak kabul edilen kanunları ihlal ederse, yalnızca eksiksizlik ve yaşam sevinci uğruna. Diğer tüm açılardan görgü kurallarına, dostluk ve iyi komşuluk kurallarına uyarlar.

Preusler için, fantastik yaratıklar daha önemlidir, dünyanın sadece çocukları ilgilendiren kısmında yaşıyorlar. Tüm kahramanlar popüler fanteziden doğar: onlar edebi kardeşler ve Alman mitolojisindeki karakterlerin kız kardeşleri. Hikaye anlatıcısı onları tanıdık bir ortamda görür, karakterlerinin özgünlüğünü ve bir cüce veya goblin, cadı veya deniz adamının yaşam tarzıyla ilişkili alışkanlıkları anlar. Aynı zamanda, fantastik başlangıcın kendisi büyük bir rol oynamaz. Cüce Herba'nın bir cüce şapkası yapmak için büyücülüğe ihtiyacı var. Küçük Baba Yaga, iyi işler için kullanmak için tüm sihir numaralarını ezbere bilmek istiyor. Ancak Preusler'in fantezisinde gizemli hiçbir şey yoktur: Küçük Baba Yaga, bir köyün küçük dükkânından yeni bir süpürge satın alır.

Cüce Hörbe tutumluluğu ile ayırt edilir. Bir yürüyüş için bile, tek bir ayrıntıyı unutmadan dikkatlice hazırlanır. Arkadaşı goblin Zvottel ise tam tersine dikkatsiz ve evinin rahatlığını hiç bilmiyor. Küçük Baba Yaga, kız öğrencilere yakışır, huzursuz ve aynı zamanda çalışkandır. Teyzesinin ve yaşlı cadının kızgınlığına maruz kalarak uygun gördüğü şeyi yapar. Küçük Deniz Adamı, her çocuk gibi meraklıdır ve çeşitli sıkıntılara girer. Küçük Hayalet her zaman biraz üzgün ve yalnızdır.

Eserler, küçük okuyucuyu en az arsa eylemleri kadar ilgilendirebilecek açıklamalarla doludur. Nesne renk, şekil, koku ile tasvir edilir, ilkbaharda “soluk yeşil, ladin pençelerinin uçları gibi, yazın karanlık, yaban mersini yaprakları gibi, sonbaharda karanlık olan bir cüce şapkası gibi gözlerimizin önünde bile değişir. düşen yapraklar gibi alacalı altındır ve kışın ilk kar gibi beyaz-beyaz olur.

Preusler'in masalsı dünyası, çocuksu rahat, doğal tazelik dolu. Kötülük kolayca yenilir ve evet, şeytanın içinde bir yerlerde vardır. Büyük dünya. Ana değer muhteşem çocuklar - yanlış anlamalar tarafından gölgede bırakılamayan dostluk.

Bir peri masalı romanı, daha ciddi bir anlatım tonu ve çatışmanın keskinliği ile ayırt edilir. "Krabat"(1971), Lusatian Sırplarının ortaçağ geleneğine dayanmaktadır. Bu, Melnik'in çıraklarına büyücülük öğrettiği korkunç bir değirmen hakkında, on dört yaşındaki öğrencisi Krabat'ın ona karşı kazandığı zafer hakkında, kötülüğe karşı çıkan ana güç - aşk hakkında bir peri masalı.

Sonuçlar

Rus ve Avrupa çocuk edebiyatı da benzer şekilde oluşturuldu ve geliştirildi - farklı dönemlerin folklor, felsefi, pedagojik, sanatsal fikirlerin etkisi altında.

Dünya çocuk edebiyatı, benzersiz çevirmenler okulu ve çocuklar için yerleşik transkripsiyon gelenekleri sayesinde Rusya'da zengin bir şekilde temsil edilmektedir.

Yabancı çocuk edebiyatı okumak, çocuk okuyucuyu dünya kültürünün alanına sokar.

Çocuklar için yaratılan sanat, sanatın çeşitli ve kapsamlı bir parçasıdır. modern kültür. Edebiyat çocukluğumuzdan beri hayatımızda var, onun yardımı ile iyilik ve kötülük kavramı ortaya çıkıyor, bir dünya görüşü ve idealler oluşuyor. Okul öncesi ve ilkokul çağında bile, genç okuyucular şiirin veya şiirin dinamiklerini zaten takdir edebilirler. güzel peri masalları ve daha büyük yaşta düşünceli bir şekilde okumaya başlarlar, bu nedenle uygun kitapları seçmeniz gerekir. Ruslar ve yabancılar hakkında konuşalım çocuk yazarları ve eserleri.

19. ve 20. yüzyıl çocuk yazarları ve çocuk edebiyatının gelişimi

İlk kez, 17. yüzyılda özellikle Rusya'daki çocuklar için kitaplar yazılmaya başlandı, 18. yüzyılda çocuk edebiyatının oluşumu başladı: o zamanlar M. Lomonosov, N. Karamzin, A. Sumarokov ve diğerleri gibi insanlar. yaşadı ve çalıştı. 19. yüzyıl, çocuk edebiyatının en parlak dönemidir, " gümüş Çağı” ve o zamanın yazarları tarafından bugüne kadar birçok kitap okuduk.

Lewis Carroll (1832-1898)

"Alice Harikalar Diyarında", "Aynanın İçinden Alice", "Snark Avı" nın yazarı Cheshire'daki küçük bir köyde doğdu (dolayısıyla karakterinin adı - Cheshire Kedisi). Yazarın gerçek adı Charles Dodgson'dur. büyük aile C: Charles'ın 3 erkek ve 7 kız kardeşi vardı. Üniversiteye gitti, matematik profesörü oldu, hatta deacon rütbesini aldı. Ressam olmayı çok istiyordu, çok resim yaptı, fotoğraf çekmeyi çok severdi. Çocukken hikayeler, komik hikayeler yazdı, tiyatroya hayran kaldı. Arkadaşları Charles'ı hikayesini kağıda yeniden yazmaya ikna etmemiş olsaydı, Alice Harikalar Diyarında gün yüzü görmeyebilirdi, ancak yine de kitap 1865'te yayınlandı. Carroll'ın kitapları o kadar özgün yazılmış ki ve sulu dil bazı kelimeler için uygun bir çeviri bulmak zor: eserlerinin Rusça'ya çevirisinin 10'dan fazla versiyonu var ve hangisini tercih edeceği okuyuculara kalmış.

Astrid Lindgren (1907-2002)

Astrid Eriksson (Evli Lindgren) bir çiftçi ailesinde büyümüştür, çocukluğu oyunlar, maceralar ve çiftlik işleriyle geçmiştir. Astrid okuma yazmayı öğrenir öğrenmez çeşitli hikayeler ve ilk şiirler yazmaya başladı.

Pippi'nin hikayesi uzun çorap» Astrid, hastayken kızı için beste yaptı. Daha sonra, neşeli ve huzursuz Carlson'u anlatan, birçok kişi tarafından sevilen bir üçleme olan dedektif Callie Blumkvist hakkında bir üçleme olan “Mio, Mio'm”, “Roni, soyguncunun kızı” romanları yayınlandı.

Astrid'in eserleri dünya çapında birçok çocuk tiyatrosunda sahneleniyor ve kitapları her yaştan insan tarafından beğeniliyor. 2002 yılında onaylandı edebiyat ödülü Astrid Lindgren onuruna - çocuklar için edebiyatın gelişimine katkılarından dolayı ödüllendirildi.

Selma Lagerlöf (1858-1940)

Bu, İsveçli bir yazar, ödül alan ilk kadın Nobel Ödülü edebiyat üzerine. Selma isteksizce çocukluğunu hatırladı: 3 yaşında kız felç oldu, yataktan çıkmadı ve onun için tek teselli, büyükannesinin anlattığı masallar ve hikayeler oldu. 9 yaşında, tedaviden sonra, Selma'da hareket etme yeteneği geri döndü, yazar olarak bir kariyer hayal etmeye başladı. Çok çalıştı, doktorasını aldı, İsveç Akademisi'ne üye oldu.

1906'da küçük Nils'in Martin Kaz'ın sırtındaki yolculuğu hakkındaki kitabı yayınlandı, ardından yazar fantastik efsaneler, masallar ve kısa öyküler içeren Troller ve İnsanlar koleksiyonunu yayınladı, ayrıca yetişkinler için birçok roman yazdı.

John Ronald Reuel Tolkien (1892-1973)

Bu İngiliz yazar, yalnızca çocuklar için çağrılmaz, çünkü yetişkinler de kitaplarını zevkle okur. Yüzüklerin Efendisi üçlemesinin yazarı, Hobbit: Bir Gidiş-Dönüş, Yaratıcı harika Dünyaİnanılmaz filmlerin çekildiği Orta Dünya, Afrika'da doğdu. O üç yaşındayken, erken yaşta dul olan annesi İngiltere'ye iki çocuk getirdi. Çocuk resme düşkündü, ona kolayca yabancı diller verildi, hatta "ölü" dilleri incelemekle ilgilenmeye başladı: Anglo-Sakson, Gotik ve diğerleri. Savaş sırasında oraya gönüllü olarak giden Tolkien, tifüse yakalanır: Bir hezeyan içinde, dünyaya dönüşen "elf dili"ni icat eder. arama kartı onun kahramanlarının çoğu. Eserleri ölümsüzdür, zamanımızda çok popülerdir.

Clive Lewis (1898-1963)

İrlandalı ve İngiliz yazar, ilahiyatçı ve bilim adamı. Clive Lewis ve John Tolkien arkadaştı, Orta Dünya dünyasını ilk duyanlardan biri Lewis ve güzel Narnia hakkında Tolkien'di. Clive İrlanda'da doğdu ama çoğu hayatını İngiltere'de yaşadı. İlk eserlerini Clive Hamilton takma adıyla yayınladı. 1950-1955'te, iki erkek ve iki kız kardeşin gizemli ve gizemli bir maceradaki macerasını anlatan "Narnia Günlükleri" ilk kez yayınlandı. büyülü toprak. Clive Lewis çok seyahat etti, şiir yazdı, çeşitli konuları tartışmayı severdi ve kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir insandı. Eserleri bu güne kadar yetişkinler ve çocuklar tarafından seviliyor.

Rus çocuk yazarları

Korney İvanoviç Çukovski (1882-1969)

Gerçek isim - Nikolai Korneychukov, çocuk masalları ve ayet ve nesir hikayeleri ile tanınır. Petersburg'da doğdu, uzun süre Nikolaev, Odessa'da yaşadı, çocukluğundan itibaren yazar olmaya kesin olarak karar verdi, ancak St. Petersburg'a geldiğinde dergi editörlerinden gelen retlerle karşı karşıya kaldı. Edebi bir çevrenin üyesi oldu, eleştirmen oldu, şiirler ve hikayeler yazdı. Cesur ifadeler için tutuklandı bile. Savaş sırasında, Chukovsky bir savaş muhabiri, almanak ve dergilerin editörüydü. Yabancı diller konuşur, yabancı yazarların eserlerini tercüme ederdi. Çoğu ünlü eserler Chukovsky "Hamamböceği", "Tsokotuha Fly", "Barmaley", "Aibolit", "Mucize Ağacı", "Moydodyr" ve diğerleridir.

Samuil Yakovleviç Marshak (1887-1964)

oyun yazarı, şair, çevirmen, edebiyat eleştirmeni yetenekli bir yazar. Pek çoğu Shakespeare'in sonelerini, Burns'ün şiirlerini, peri masallarını ilk kez onun tercümesinde okudu. farklı insanlar Barış. Samuel'in yeteneği erken çocukluk döneminde kendini göstermeye başladı: çocuk şiir yazdı, yabancı dil öğrenme yeteneğine sahipti. Voronej'den Petrograd'a taşınan Marshak'ın şiir kitapları hemen büyük başarı elde etti ve özellikleri çeşitli türler: şiirler, baladlar, soneler, bilmeceler, şarkılar, sözler - her şeyi yapabildi. Birçok ödül aldı ve şiirleri onlarca dile çevrildi. En ünlü eserler “On İki Ay”, “Bagaj”, “Aptal Farenin Hikayesi”, “İşte bu kadar dalgın”, “Bıyık çizgili” ve diğerleri.

Agnia Lvovna Barto (1906-1981)

Agniya Barto örnek bir öğrenciydi, zaten okulda ilk kez şiir ve epigram yazmaya başladı. Şimdi onun şiirleriyle pek çok çocuk yetişiyor, hafif, ritmik şiirleri dünyanın birçok diline çevrildi. Agnia tüm hayatı boyunca aktif olmuştur. edebi figür, Andersen yarışmasının jüri üyesi. 1976'da G.H. Andersen Ödülü'nü aldı. En ünlü şiirler “Boğa”, “Şakrak Kuşu”, “Tamara ve Ben”, “Lyubochka”, “Ayı”, “Adam”, “Büyüyorum” ve diğerleri.

Sergei Vladimirovich Mikhalkov (1913-2009)

Rus çocuk edebiyatının bir klasiği olarak kabul edilebilir: bir yazar, RSFSR Yazarlar Birliği başkanı, yetenekli bir şair, yazar, fabulist, oyun yazarı. İki ilahinin yazarı odur: SSCB ve Rusya Federasyonu. İlk başta bir yazar olma hayali olmamasına rağmen, sosyal faaliyetlere çok zaman ayırdı: gençliğinde hem işçiydi hem de jeolojik keşif seferinin bir üyesiydi. “Styopa Amca bir polistir”, “Neyin var”, “Arkadaşların Şarkısı”, “Üç Küçük Domuz”, “Altında” gibi eserleri hepimiz hatırlıyoruz. Yeni yıl" diğer.

Çağdaş çocuk yazarları

Grigory Bentsionovich Oster

Yetişkinlerin eserlerinde birçok ilginç şey öğrenebilecekleri çocuk yazarı. Odessa'da doğdu, Donanma'da görev yaptı, hayatı hala çok aktif: önde gelen, yetenekli bir yazar, çizgi film senaristi. "Maymunlar", "Wof Adında Bir Yavru Kedi", "38 Papağan", "Isırıldım" - tüm bu çizgi filmler senaryosuna göre çekildi ve "Kötü Tavsiye" büyük popülerlik kazanan bir kitap. Bu arada, Kanada'da bir çocuk edebiyatı antolojisi yayınlandı: çoğu yazarın kitabı 300-400 bin tiraja sahip ve Auster's Bad Advice 12 milyon kopya sattı!

Eduard Nikolaevich Uspensky

Çocukluğundan beri, Eduard Uspensky bir elebaşıydı, KVN'ye katıldı, skeçler düzenledi, aynı zamanda ilk önce elini yazmaya çalıştı, daha sonra başladıçocuk radyo programları, çocuk tiyatroları için oyunlar yazdı, çocuklar için kendi dergisini yaratmayı hayal etti. "Timsah Gena ve arkadaşları" karikatürü yazara ün kazandırdı, o zamandan beri kulaklı sembol Cheburashka hemen hemen her eve yerleşti. Ayrıca “Prostokvashino'dan Üç”, “Koloboks Araştırıyor”, “Plasticine Karga”, “Baba Yaga Karşı!” kitabını ve çizgi filmini hala seviyoruz. diğer.

JK Rowling

Modern çocuk yazarlarından bahsetmişken, Harry Potter kitap serisinin yazarını, büyücü çocuğu ve arkadaşlarını düşünmemek imkansız. Tarihin en çok satan kitap serisidir ve ondan yapılan filmler büyük gişe hasılatı olmuştur. Rowling, bilinmezlik ve yoksulluktan dünya çapında ün kazanma şansına sahipti. İlk başta, hiçbir editör, böyle bir türün okuyucuların ilgisini çekmeyeceğine inanarak, bir sihirbaz hakkında bir kitap kabul etmeyi ve yayınlamayı kabul etmedi. Sadece küçük yayınevi Bloomsbury kabul etti - ve kaybetmedi. Şimdi Rowling yazmaya devam ediyor, hayır işleri ve sosyal faaliyetlerle uğraşıyor, kendini gerçekleştiren bir yazar ve mutlu bir anne ve karısı.

14 Kasım 1907'de en ünlü çocuk yazarlarından Astrid Lindgren doğdu. Birkaç kuşak çocuk onun masallarını okudu ve bugün bizce en iyi yabancı yazarların çocuk eserlerini sunmaya karar verdik.

Astrid Lindrgen İsveç'te küçük bir kasabada çiftçi bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. Yazarın ailesiyle özel bir ilişkisi vardı: ebeveynler çocuklara çok bağlıydı ve Astrid, ona çalışması için ilham veren şeyin bu olduğuna inanıyor. Babası, daha sonra Lindgren'in masallarının temelini oluşturan peri masalları, şakalar, folklor topladı. Astrid yazmayı öğrendiğinde beste yapmaya başladı. On altı yaşından itibaren yazar gazeteci olarak çalıştı, ancak evlenmeden hamile kaldı ve Stockholm'e gitti. Lindgren 19 yaşında bir erkek çocuk dünyaya getirdi, ancak bir erkek çocuk yetiştiremedi çünkü yiyecek için bile yeterli para yoktu. Çocuğu Danimarkalı bir koruyucu aileye verdi. Birkaç yıl sonra Astrid evlendi ve çocuğu ona götürdü. Yakında kızı doğdu ve Lindgren bir ev hanımı rolünün onun için daha uygun olduğuna karar verdi. Ara sıra yarı zamanlı çalıştı ama yine de çocuklar için kitap yazmayı tercih etti. Astrid'in en ünlü eserleri “Pippi Uzunçorap”, “Mio, Mio'm!”, “Çatıda yaşayan Çocuk ve Carlson”, “Erkek Tomboy'un Püf Noktaları”, “Lenneberg'den Emil'in Maceraları”. Yazarın eserleri yetmiş dile çevrilmiş ve dünyanın yüz ülkesinde yayınlanmıştır. Lindgren, yaşamı boyunca bir efsane ve milyonlarca çocuğun gözdesi oldu. Bugün eserlerin de yer aldığı en iyi çocuk kitaplarını sıralamaya karar verdik. İsveçli yazar.

"Çocuk ve Carlson". Astrid Lindgren. En iyilerinden biri yabancı masallarÇocuklar için okul öncesi yaş. Birçok ülkede bu eser filme alındı. çizgi filmler. hatırlaman yeterli sovyet çizgi filmi- birkaç nesil izleyici tarafından en sevilenlerden biri. Bu, gerçek bir arkadaş bulan bir çocuk hakkında nazik bir İsveç peri masalı, ancak bu arkadaş her zaman Kid'e sürekli sorun getirdi, ancak çocuk ona hayran kaldı. Carlson her zaman neşeli ve eğlenceliydi, dünyaya iyimserlikle baktı.

"Kül kedisi". Charles Perrot. Külkedisi, dünyanın en çok filme alınan peri masallarından biridir. Çocuklara nezaketi ve sadece zenginlikte değil, yoksullukta da mutlu olunabileceğini öğretir. Zorbalığa uğrayan talihsiz bir kızın hikayesi kötü üvey anne, kayıtsız bile yetişkinler bırakamaz. Masal, büyük sıkıntılara rağmen, hayatımızda her zaman gerçek bir mucize için bir yer olacağını, ancak sadece ona inanmanız gerektiğini ve o zaman kesinlikle bir mucize olacağını öğretir.

"Küçük Denizkızı". Hans Christian Andersen. Bir insanın onu çok seviyorsa, bir başkası için hayatını nasıl verebileceğine dair en acıklı hikaye. Küçük Denizkızı aşık oldu sıradan insan, ama reddedemedi ve dönüştü deniz köpüğü. Danimarka sakinleri, Andersen'in masalının kahramanını o kadar çok seviyorlar ki, onuruna bir anıt bile diktiler!

"Lenneberg'den Emil". Astrid Lindgren.Çocuğunuz seviyorsa komik işler, o zaman Emil çocuğunun başına gelen komik hikayeler onu kesinlikle memnun edecektir. Lindgren, kendisini sürekli komik durumlar içinde bulan basit bir köy çocuğu olan Emil'in maceraları hakkında altı eser yazdı. Emil, ebeveynleri, küçük kız kardeşi ve iki işçisiyle küçücük bir köyde yaşıyor. Marangozluğu seviyor, atlardan anlıyor ve nasıl para kazanılacağını biliyor.

"Pooh Winnie". Alexander Milne. Belki de en ünlü karakter Milne tarafından gerçekleştirilen ulumaları, gürültücüleri ve memeleri bilmeyecek tek bir yetişkin yoktur. Kafasında sadece talaş olan komik küçük bir ayının birçok arkadaşı var - Eeyore Eşek, Domuzcuk, Kaplan, tavşan ve diğerleri. Bu eserdeki her karakter ilginç ve benzersiz bir karaktere sahiptir. Winnie the Pooh ve arkadaşlarının başına sürekli komik hikayeler gelir.

"Orman kitabı". Rudyard Kipling. Bu popüler yazarın her kitabı, çocukları her biri benzersiz bir karaktere sahip doğa ve hayvanlarla tanıştırıyor. Yazarın tüm öyküleri öğretici bir dille yazılmıştır. Ana karakterler sadece hayvanlar ve bir kurt sürüsü tarafından yetiştirilen bir çocuk olan Mowgli çocuğu. Jungle Book, hem Rusya'da hem de yurtdışında defalarca çekildi. Kipling'in eserlerinden yola çıkarak birçok uzun metrajlı film ve çizgi film çekildi.

"Küçük Muck". Wilhelm Hauff. Bu, Little Muk adında yaşlı bir adamı anlatan dünyanın en sıra dışı peri masallarından biridir. Onun yüzünden çok yalnızdı. dikey olarak meydan okundu, çocuklar ve hatta yetişkinler onunla alay etti, bu yüzden ayda sadece bir kez sokağa çıktı. Bu hikaye, Gauf'un diğer bazı eserleri gibi, birçok ülkede başarıyla filme alındı.

"Pippi Uzunçorap". Astrid Lindgren.şevkli - ana karakter isveçli yazarın kitap serisi. Masal, büyük bir villada ebeveynleri olmadan yaşayan, sadece hayvanlarla çevrili, bir at ve bir maymun olan yaramaz kızıl saçlı bir kızı anlatıyor. Şevkli - kızı ünlü kaptan kim siyahların lideri oldu. Bu kız çok hareketli, güçlü ve hünerlidir, kimseye bağımlı değildir ve her istediğini yapar.

"Alice Harikalar Diyarında". Lewis Carroll. Dünyanın en gizemli masallarından biri. Kendini beklenmedik bir şekilde büyülü bir diyarda bulan Alice adında bir kız hakkında çok etkileyici bir hikaye. paralel dünya. çok nazik ve sıradışı peri masalı sihir ve dönüşümlerin yanı sıra kendini inanılmaz durumlarda bulan Alice'in maceraları hakkında.

Bebeğinizin doğum günü yaklaşıyor mu? size sunuyoruz

Ön izleme:

Ebeveynler için

Yabancı çocuk edebiyatı okumak hakkında biraz

(E.O. Putilova tarafından düzenlenen "Çocuk Edebiyatı" kitabından alıntılar)

Yabancı çocuk edebiyatı alışılmadık derecede ilginç bir okumadır. Küçük okuyucuyu başka bir dünyayla, bir yaşam biçimiyle tanıştırır, ulusal özellikler karakter, doğa. Rusça konuşan okuyucu için mükemmel çevirilerde ve yeniden anlatımlarda bulunur ve bu yabancı eserler bize ulaşmasaydı çok şey kaybederdik. Çocuk Kitabı Yazarları Farklı ülkelerÇocuğa dünya kültürünün geniş bir panoramasını açın, onu bir dünya vatandaşı yapın.

Çocuk edebiyatı, genel olarak edebiyat gibi, söz sanatı alanına aittir. Bu estetik işlevini belirler. Okurken ortaya çıkan özel bir tür duygu ile ilişkilidir. Edebi çalışmalar. Çocuklar, bir yetişkinden daha az olmamak üzere, okumaktan estetik zevk alabilirler. Çocuk mutlu bir şekilde masalların ve maceraların fantezi dünyasına dalar, karakterlerle empati kurar, şiirsel ritmi hisseder, sesli ve sözlü oyundan hoşlanır. Çocuklar mizahı ve şakaları iyi anlarlar.

İngiliz çocuk edebiyatı, dünyanın en zengin ve en ilginçlerinden biridir. Geleneksel olarak ölçülü, kibar ve katı kurallara bağlı makul insanların doğduğu yer olarak algıladığımız bir ülkede, yaramaz, mantıksız edebiyatın doğması garip gelebilir. Ama belki de tam da bu İngiliz katılığı - bir protesto duygusuyla - dünyanın çoğu zaman tersine çevrildiği neşeli ve yaramaz edebiyatı doğuran şeydi ... saçmalık edebiyatı. Çeviride "saçma" kelimesi "saçmalık", "anlamsızlık" anlamına gelir, ancak bu saçmalığın anlamsızlığında yatar. belirli anlam. Ne de olsa saçmalık, etrafımızdaki ve içimizdeki tüm tutarsızlıkları ortaya çıkarır ve böylece gerçek uyumun yolunu açar.

En iyi okunan kitaplar vardır, doğru zamanda, okuduklarının tohumları çocukluğun bereketli toprağına düştüğünde ve oyun oynarken. önemli rolçocuğun bir birey ve bir kişi olarak gelişiminde ve oluşumunda. Sizin için sevgili ebeveynler, bazılarını listeleyeceğiz. İngilizce eserler size onların varlığını hatırlatmak, kendinizi ve çocuklarınızı onları okumanın ya da yeniden okumanın zevkinden mahrum bırakmamanızı rica etmek.

Alan Milne, "Winnie the Pooh ve Hepsi, Hepsi, Hepsi"

Rudyard Kipling, "Orman Kitabı" (Mowgli'nin Öyküsü), "Sadece Eğlenmek İçin Masallar" ( İlginç hikayeler-mitler hayvanlar hakkında)

Kenneth Graham, Söğütlerdeki Rüzgar (Üç Arkadaşın Heyecanlı Maceraları: Köstebek, Sıçan ve Kurbağa)

James Barry, "Peter Pan" (Büyümek istemeyen bir çocuk hakkında bir kitap)

Lewis Carroll, "Alice Harikalar Diyarında" komik peri masalı komik ve esprili şakalarla dolu, kelime oyunları, deyimsel birimler)

A. Milne "Winnie the Pooh ve hepsi-hepsi"

Alan Milne, Cambridge Üniversitesi'nden kesin bir yazar olma niyetiyle mezun oldu. Ama oğlu Christopher Robin olmasaydı, şimdi bu yazarı pek hatırlamazdık. Milne onun için şiir yazmaya başladı. komik Hikayeler, kahramanları küçük Christopher'ın kendisi ve en sevdiği oyuncaklar - Winnie the Pooh, Eeyore ve diğerleri. Milne'nin kitaplarında, şaşırtıcı bir şekilde doğru bir şekilde yansıtılmış iç dünyaçocuk, olaylara bakışı, sorunları, keşifleri, oyunları, üzüntüleri ve sevinçleri. Christopher Robin'in çocukluk yıllarına denk gelen kısa sürede birbiri ardına kitaplar ortaya çıktı: "Biz Küçükken" şiir koleksiyonu, 1924; "Pooh Winnie", 1926; şiir koleksiyonu "Şimdi altı kişiyiz", 1927; "Pooh Kenarındaki Ev" (Winnie the Pooh hakkındaki hikayenin devamı), 1928.

Milne'nin şiirleri, İngiliz çocuk şiirinin arka planına karşı sıra dışı görünüyordu. O zamanlar, kitaplar esas olarak perilerle doluydu ve çocuğa karşı tutum, sırasıyla zihinsel olarak gelişmemiş bir kişiye karşı küçümseyiciydi ve ayetler ilkeldi. Milne'nin şiirinde dünya, hiç de ilkel bir varlık veya "az gelişmiş bir yetişkin" olmayan bir çocuğun (şiirlerinin çoğu birinci tekil şahıs ağzından yazılmıştır) gözünden görülür.

Örneğin, "Yalnızlık" şiirinde, kahraman bir evin hayalini kurar - yetişkinlerin sayısız yasağından arınmış "büyülü bir yer". Bu ev onun iç dünyasıdır, başkalarından kapalıdır, düşlerinin ve sırlarının dünyasıdır. “Karanlıkta” şiirinde yazar, yetişkinlerin tüm gereksinimlerini yerine getirmeye, onlardan kurtulmak ve nihayet “ne düşünmek istediğini düşünmek” için hazır olan bir çocuk için bu dünyanın ne kadar değerli olduğunu gösterir ve "Gülmek istediğin şeye gül." "İyi küçük kız" şiirindeki Jane, ebeveynlerinin sürekli vesayetinden ve can sıkıcı sorudan rahatsız olur. Hayvanat bahçesinde bile her yerde kötü davranışlarından şüphelenilmesi onu incitiyor. Kıza öyle görünüyor ki, ailesi ona iyi davranıp davranmadığını sormasını bekleyemez. “Benimle gel” şiirinde kahraman, yetişkinleri hayatına dahil etmeye, gördüğü tüm harika şeyleri onlara göstermeye çalışır, ancak yetişkinler çok meşgul oldukları için onu görmezden gelir (şiir 80 yıl önce yazılmıştır! ).

Winnie the Pooh hakkındaki peri masallarında ana karakter kurgusal değil, gerçek bebeközel bir mantıkla, özel bir dünyayla, özel bir dille. Bütün bunlar yazar tarafından kuru bir inceleme şeklinde değil, neşeli bir edebi oyunda anlaşılır. Christopher Robin tek çocuk olduğu için burada zaten ideal bir kahraman ve ormanın diğer tüm sakinleri onun hayal gücü tarafından canlandırılıyor ve bazı özelliklerini bünyesinde barındırıyor. Bazı karakter özelliklerinden bu şekilde kurtulmuş olan Christopher Robin, bu masalda kendi kurgu dünyasının en zeki, en güçlü ve en cesur sakinidir. Ve Winnie the Pooh, çocuğun yaratıcı enerjisini somutlaştırıyor ve mantıklı olandan farklı bir şeyleri anlamanın farklı bir yoluna sahip. Gerek şiirleri (“gürültü çıkaranlar”, “homurdananlar” vb.) ve davranışları esas olarak sezgiye dayanmaktadır.

Milne'in kitaplarında, rol oynayan ve hiçbir şey yapmayan çocuk kendi "ben"ini edinir. Pooh'un bazı şarkılarına, Pooh olmanın ne kadar harika olduğu duygusu hakimdir. Kendini eşsiz ve eşsiz hissetmek, çocuğun doğal halidir ve onu rahatlatır. Bu nedenle, kendisi gibi olmayan bir başkasını anlamak onun için çok zordur. Bir çocuğun, bir insanın mutluyken nasıl mutsuz olabileceğini anlaması ne kadar zorsa, bir başkasının davranışlarını anlaması ve tahmin etmesi de o kadar zordur. Yani, Winnie the Pooh hakkındaki peri masalı karakterlerinde, farklı şekillerçocuk karakterleri ve farklı özellikleri. Örneğin, çocukların korkuları kitapta Heffalump, Jagulyar, Byaka ve Buka gibi efsanevi yaratıklarda somutlaştırılıyor. Bu karakterlerin hiçbiri gerçekte yok ve ormanda onlar gibi biri görünmüyor. Ancak Piglet'in zihninde bunlar gerçektir ve Piglet, Christopher Robin'in yanındayken hiçbir şeyden korkmuyor, tıpkı bir çocuğun ailesinin yanında olduğu gibi.

Milne masalında bir okul öncesi çocuğun ilginç bir konuşma portresini sunar, bir çocuğun dili nasıl ele aldığını, dilde nasıl ustalaştığını, çevresindeki dünyaya nasıl hakim olduğunu gösterir. Bir çocuğa açılan dünya mucizelerle doludur ama onu daha da harika yapan şey bu mucizeleri anlatma fırsatıdır. Piglet'in dediği gibi, sel ve sel gibi harika şeylerin, eğer onlar hakkında konuşacak kimsen yoksa ne faydası var?

Masal Milne - ev edebi oyun hem yetişkinler hem de çocuklar için büyüleyici. Kitaplarında olumsuz bir kutup yoktur. Kahramanların kusurları vardır, ancak hiçbiri "olumsuz" olarak adlandırılamaz ve kötülük orman yaşamını istila etmez. Winnie the Pooh dünyasında doğal afetler meydana gelir, efsanevi korkular ortaya çıkar, ancak kahramanların dostluğu, iyimserliği, yaratıcılığı ve nezaketi sayesinde tüm tehlikelerin üstesinden kolayca gelinir. Milne, karakterlerini çocuklara güvenlik duygusu veren (çocuklar için çok gerekli) bir oyuncak, ev dünyası çerçevesinde tutar.

Ve Milne'in kitabından bahsetmişken, İngiliz oyuncak ayısı Winnie the Pooh'a Rusça konuşmayı kimin öğrettiğinden bahsetmeden olmaz. Bu harika bir yazar, hikaye anlatıcısı ve çevirmen Boris Vladimirovich Zakhoder. Rus çocuklarını ünlülerin kahramanlarıyla tanıştıran oydu. İngiliz masalları("Alice Harikalar Diyarında", "Mary Poppins", "Peter Pan" ve diğerleri) ve birçok komik şiir, harika çocuk oyunları yazdı, bunlardan biri ("Lukomorye'de Lopushok") bir opera ve masal yarattı. Senaryolarına göre, çizgi film de dahil olmak üzere bir düzineden fazla film çekildi, bunların başlıcaları elbette Winnie the Pooh hakkındaki çizgi filmdi.

Çocukların Mit ve Mitoloji Okumalarında Mit.
İlkel düşüncenin özellikleri
(animizm, antropomorfizm, senkretizm,
totemizm).
Sümer masalları. Gılgamış Destanı.
(MÖ XVIII-XVII yüzyıllar)
Eski Mısır Mitleri. (ser. IV binyıl BC)
Antik mitolojinin gelişiminin özellikleri.
İskandinav mitolojisi("Yaşlı Edda",
"Genç Edda").
Çocuk edebiyatında İncil efsanesi.
Hıristiyan ahlakının motifleri
yabancı çocuk edebiyatı (G.K. Andersen,
S. Lagerlöf, K.S. Lewis).

dünya halklarının masalları

Avusturya halk masalının özgünlüğü ve
Almanya.
Afrika Mitleri ve Masalları.
Brittany ve İngiliz halk masalı
adalar.
Doğu halk masalı. Koleksiyon "Bin ve
bir gece".
İzlanda halk masalının özellikleri,
bylichka ile bağlantı.
İsveççe Halk Hikayesi.

Avusturya, Almanya, İsviçre çocuk edebiyatı

Eski Alman destanı:
"Hildebrand'ın Şarkısı". "Nibelungenlied".
Alman edebiyatında edebi masal.
E. Raspe "Baron Munchausen'in Maceraları":
yazarlık sorunu, ana karakter.
Grimm Kardeşlerin işi.
Çocukların okumasında V. Gauf ve E. Hoffmann'ın masalları:
problemler ve poetika.
hayvani almanca edebi hikaye:
çocuklar için V. Bonsels ve F. Salten'in eserleri.
Yirminci yüzyılın edebi hikayesi (E. Kestner, O. Preusler,
D. Krüss, K. Nöstlinger).

Otfried Preusler
(1923- 2013)

Otfried Preusler

- Alman çocuk yazarı (Luga
Sırp)
- 1950-60'lar "Az miktarda su"
"Küçük Baba Yaga", "Küçük
hayalet" (http://www.fairytales.su/avtorskie/projsler-otfrid)
- "Krabat veya Eski Efsaneler
değirmenler" (1971)
(http://lib.ru/TALES/PROJSLER/krabat.txt)

Rotrout Susanne Berner (d.1948)

Rusça'ya
tercüme edildi:
Gorodok ile ilgili diziler
hakkında bir dizi hikaye
Karlchen

Mira Lob (1913-1995)

Elma ağacında büyükanne.
ile nasıldı
Mokhnatka.
"Vered!" - dedi kedi.

İngiliz çocuk edebiyatı

Bir tür olarak masal. Halk ve edebi hikaye. peri masalı ve
fantezi. Peri masalı ve fantezi.
İngiliz edebi çocuk masalı:
Yaratıcılık B.Potter,
D.R. Kipling "Sadece Masallar", "Orman Kitabı";
oyuncak hayvanların hikayesi, A.A. Milne "Pooh Winnie ve Her Şey"
D. Bisset'in yaratıcılığı.
L. Carroll'ın entelektüel peri masalı "Alice Aynanın İçinden",
"Alice Harikalar Diyarında".
İngiliz Edebiyatında Masal: Yaratıcılık
O. Wilde, D.M. Barry, Çocuklar için P. Travers.
H. Lofting ve Dr. Dolittle hakkındaki hikayeler döngüsü;
Çocuk ve gençlik okumalarında fantezi türü (C.S. Lewis, D.R.
Tolkien). Yaratıcılık Bölüm Dickens.
D. Defoe "Robinson Crusoe" ve R. Stevenson "Island" romanları
Hazineler" çocukların okumasında.
Yaratıcılık F. Burnett (" küçük efendi Fauntleroy",
"Gizli Bahçe" vb.)

Beatrice Potter (1866-1943)

Peter Rabbit'in Hikayesi - Wikiwand The Tale of Peter Rabbit
(1902)
Sincap Tressy'nin Hikayesi Sincap Nutkin'in Hikayesi (1903)
Gloucester Terzisi - Gloucester Terzisi (1903)
Benjamin Bunny'nin Hikayesi (1904)
İki Kötü Farenin Hikayesi İki Kötü Farenin Hikayesi (1904)
Bayan Tiggy Miggi'nin Hikayesi Bayan Tiggy Miggi'nin Hikayesi Tiggy Kırışıklık (1905)
Pastanın Hikâyesi ve Fırın Gereçleri Pastanın Hikâyesi ve Börek Tavası(1905)
Bay Jeremy Fisher'ın Öyküsü Bay Jeremy Fisher'ın Öyküsü Jeremy Fisher (1906)
Şiddetli Kötü Tavşanın Öyküsü (1906)
Miss Moppet'in Hikayesi - Wikiwand Miss Moppet'in Hikayesi
(1906)
Tom Kitten'ın Hikayesi - Tom Kitten'ın Hikayesi
(1907)
Jemima Ördek Ördek Öyküsü (1908)
Samuel Whiskers'ın Öyküsü veya Roly-Poly Pud
ding
(1908)
Zencefil ve Biber Masalı Zencefil ve Turşu Masalı (1909)
Pampushata - Flopsy Bunnies Hikayesi
(1909)
Bayan Mouseton'un Hikayesi Bayan Mouseton'un Hikayesi Başlık faresi (1910)
Timmy Tiptoes'un Öyküsü (1911)
Bay Tod'un Öyküsü Bay Tod'un Öyküsü Tod (1912)
Pigling Bland'ın Öyküsü (1913)
Appley Dapply'nin Tekerlemeleri (1917)
Johnny Town-Mouse'un Hikayesi (1918)
Cecily Maydanoz'un Tekerlemeleri (1922)
Robinson Domuzunun Hikayesi - Birinin Hikayesi
Küçük Domuz Robinson (1930)

Kenneth Graham (1859-1932)

İskoç yazar
"Söğütlerde Rüzgar" (masal)
1908
ilk Rus baskısı- 1988, çeviri
I. Tokmakova

Kenneth Graham
"Söğütlerdeki Rüzgar" (çev.
Viktor Lunin.
Robert Ingpen tarafından çizildi).
Moskova: Makhaon, 2012
Orta ve üst düzey için
okul yaşı

Julia Donaldson (d.1948)

Süpürgeye Binmek (2005) / Süpürgede Oda
(2001)
Gruffalo (2005) / Gruffalo (1999)
Gruffalo'nun Kızı (2006) / Gruffalo'nun Çocuğu
(2004)
Salyangoz ve Balina (2006) / Salyangoz ve Balina
(2003)
anne istiyorum!
zog
Tulka. küçük balık ve büyük
mucit
Timothy Scott
Giant'ın yeni kıyafeti
Chelovetkin
Tavşan Sochinyaychik
Ne duydun uğur böceği

Michael Bond (d.1926-2012)

Rusçaya çevrilen kitaplar:
Paddington adlı ayı
Paddington Bear'in Maceraları
Paddington seyahatleri
Paddington Ayı
Sirkte Paddington Ayı
Paddington ayısı evde tek başına
Paddington Ayı ve Noel
Paddington sarayda ayı
Hayvanat bahçesindeki Paddington ayısı
Paddington ayısı. Hokus pokus
Paddington Bear hakkında her şey
Paddington Bear hakkında her şey. Yeni
hikayeler

Stephen William Hawking (d. 1942), Lucy Hawking

Fransız çocuk edebiyatı
Roland'ın Şarkısı.
Fransız edebi masalı:
oryantal masalı (Antoine Gallan),
hiciv hikayesi (Antoine Hamilton),
felsefi hikaye (Voltaire).
Charles'ın masallarının sorunları ve şiirselliği
Perrot.
A. de Saint-Exupery'nin Hikayesi "Küçük
Prens" çocuk okumasında.
Çocuklar için yaratıcılık J. Verne.
M. Maeterlinck" Mavikuş».

Kitty Crowther (d.1970)

ABD'li Çocuk Yazarları

Yerli Amerikalıların Folkloru
J.C. Harris'in eserleri.
Eleanor Porter, Francis'in eserleri
Burnet.
Paul Gallico'nun sanatı.
Çocuklar için macera çalışmaları:
E. Seton-Thompson'ın yaratıcılığı, D.F. bakır,
D. Londra.
Yaratıcılık M. Twain. "Tom'un Maceraları"
Sawyer."
F. Baum ve Oz hakkındaki peri masalları döngüsü.

Arnold Lobel
(1933-1987)
"Uçurtma"
"Buton"
"Kwak ve Toad yuvarlak
yıl"
"Quak ve Toad tekrar
bir arada"
(Yazarın çizimleri)
Moskova: Pembe zürafa, 2010

Keith DiCamillo (d.1964)

Rusça (Olga Varshaver tarafından çevrilmiştir)
Edward Rabbit'in İnanılmaz Yolculuğu.
Moskova: Makhaon, 2008.
Winn-Dixie'ye teşekkürler. Moskova: Makhaon, 2008
Fare Despero'nun Maceraları. M.: Maşaon,
2008
Fil gökten nasıl düştü (Fil büyücüsü).
Moskova: Makhaon, 2009
Yükselen kaplan. Moskova: Makhaon, 2011
Flora ve Odysseus: Parlak Maceralar.
Moskova: Mahon 2014
Domuz Mila. komik maceralar. M.: Maşaon
2011
Domuz Mila gerçek bir prenses.
maşaon 2011
Domuz Mila. Yeni Maceralar. M.: Maşaon
2011

Shel Silverstein
"Lafcadio veya aslan,
hangisi
geri vurdu"
(Rusça baskı 2006)

İskandinav çocuk edebiyatı

Eski İskandinav destanı.
Masalların sorunları ve şiirselliği, G.Kh.
Andersen.
Çocuklar için psikolojik hikaye türü
yaratıcılık A.-K. Westley.
Çocuklar için Z. Topelius Masalları.
S. Lagerlef'in yaratıcılığının özellikleri.
Sorunlar ve eserlerin poetikası
A. Lindgren.
T. Jansson'ın çocuk okuma çalışmaları.

Lenart Helsing (d.1919)

"kraker
performans: hepsi
takla!" (2001)

Sven Nurdqvist (d.1946)

İsveçli çocuk yazarı ve
illüstratör
Pettson ve Findus hakkında kitap serisi
(1980'lerin Rusça'ya çevirisi 20022007)
"Ablam nerede?"
"Uzun yol"

İtalya ve İspanya'da çocuk edebiyatı
C. Collodi "Pinokyo'nun Maceraları veya
Bir kuklanın hikayesi":
problemler ve poetika.
Çocuklar için D. Rodari'nin eserleri:
şiirler ve masallar ("Chippolino",
yalancılar diyarında Gelsomino
"Mavi Ok'un Maceraları" vb.).

bibliyografya

Ana
1. Budur N.V. Yabancı çocuk edebiyatı: Eğitici
orta ve yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri için ödenek 2. baskı M., 2004.
2. Arzamastseva I.N., Nikolaeva S.A. Çocuk edebiyatı:
Yüksek ve orta pedagojik öğrenciler için ders kitabı
Eğitim Kurumları. M.: Akademi, 2005 ve diğerleri.
Ek olarak
1. Yabancı çocuk edebiyatı: Öğrenciler için ders kitabı
İncil fak. Kültür Enstitüsü / Comp. I.S. Chernyavskaya - 2. baskı.
revize ve dob.M., 1982.
2. yabancı edebiyatçocuklar ve gençler için. İkiye
parçalar / Ed. N.K. Meshcheryakova, I.S. Chernyavskaya - M., 1989.
3. Brandis E. Ezop'tan Gianni Rodari'ye: Yabancı
çocuk ve genç okumada edebiyat - M., 1965.
4. Ivanova E.A., Nikolaeva S.A. yabancı eğitim
okulda edebiyat M., 2001.
5. Rusya'daki yabancı çocuk yazarları: Bibliyografik
sözlük / generalin altında. Ed. I.G. Mineralova. M., 2005.
6. Mineralova I.G. Çocuk edebiyatı. M., 2002.

bibliogid.ru "Bibliogid"
papmambook.ru
knigoboz.ru gazetesi "Kitap İncelemesi"