Müzikal liderler. Müzik yönetmeni Ryabova S.V.

MAKALE

35 yılı aşkın süredir anaokulunda müzik direktörü olarak çalışıyorum. Tabii ki zaten yeterince tecrübem var ama öğrenmeye devam ediyorum, öğrenmeye ve yetişmeye çalışıyorum. önemli olaylar okul öncesi eğitim alanında.

Neden müzik yönetmeni oldum? Bu mesleği seçmemin nedenleri, tüm hayatı boyunca okul öncesi çocuklarla çalışan annemin örneğidir. Çocuklarla birlikte olmaktan, onların gelişmelerini, büyümelerini, daha becerikli, bilgili ve özgüvenli olmalarını izlemekten keyif alıyorum. İşim bana memnuniyet ve neşe getiriyor. Niye ya? Çünkü yetişkin öğrencilerle tanışmak ve anaokulunda edinilen bilgi, beceri ve yeteneklerin hayatlarını daha ilginç ve dolu hale getirdiğini duymak çok keyifli ve keyifli.

İşyerinde günlük kendi kendine eğitim, meslektaşlarla, çocuklarla iletişim halinde gerçekleşir. Her gün bir şeyler planlıyor ve uyguluyorum. Hayatımızdaki her şey koşuyor ve bazen ona yetişemiyorum. İşimde çocuklara mümkün olduğunca çok müzik ve performans deneyimi vermek istiyorum. ve senin içinde boş zamanÇiçek yetiştirmeyi seviyorum. Hem evde hem de ülkemde birçoğu var.

müzikal olarak - didaktik oyunçocukların müzik türlerini belirlemesi için

MAKALE

BEN - müzik yönetmeni. Bu meslek bende kaç yeni yetenek ortaya çıkardı! Çalışmam, bir araya gelmesi bakımından benzersizdir. farklı meslekler: müzisyen ve sanatçı, senarist ve yönetmen, kostüm tasarımcısı ve oyuncu, makyöz ve ses mühendisi. Müzik yönetmeni tasarlıyor Müzikhol, senaryolar yazar, sayısız tatil geçirir.

Nispeten yakın zamanda kendi anaokulumda çalışıyorum - bir müzik kolejinden mezun olduktan hemen sonra buraya geldiğim için şanslıydım. Ama zaten bu kısa 3 yılda harika, inanılmaz derecede kibar ve yetenekli meslektaşlarıma ve tabii ki çocuklarıma aşık olmayı başardım. Çocuklar benim için güçlü bir yaşam lokomotifi, yeni şeyler keşfetmemi ve öğrenmemi sağlıyor, daha iyi olmam için beni teşvik ediyor, beni kendimle suçluyorlar. iyi ruh hali ve aciliyet.

Küçük de olsa deneyimim, çocuklarla çalışmanın elbette öğretmenin yaratıcılığını içerdiği sonucuna varmama izin veriyor, bu onsuz hayal etmenin imkansız olduğu ve yaratıcı Gelişimçocuklar. Bu nedenle, çocukların müzikal ve yaratıcı gelişimi, anaokulundaki neşe atmosferi büyük ölçüde ne kadar profesyonel okuryazar ve yetenekli olduğunuza bağlıdır.

Her gün işe hazırlanırken istemeden kendinize şu soruları soruyorsunuz: Bugün beni neler bekliyor? Çocuklar beni nasıl tanıyacak ve takdir edecekler? Daha büyük öğrencilerle yeni bir dans öğrenmek nasıl olacak? Bu gizem her günümü diğerinden farklı kılmamı sağlıyor. İş günlerim rutin değil, iki büyük mucizenin birleştiği günlük bir tatil - çocuklar ve müzik.

bizimkini seviyorum Çocuk Yuvası ve mesleğimle gurur duyuyorum. Ayrılmakla onurlandırıldı iyi duygu, çocuklara, topluma faydalı olduğunuzu hissetmenizi sağlar. Sadece bir öğretmen dünyanın en büyük ödülünü alır - bir çocuğun gülümsemesi ve çocukların kahkahaları.

Çocuklar için müzik aletlerinin sesleri

Tarayıcınızda JavaScript devre dışı

Müzik oyunu - Yablonka

Tarayıcınızda JavaScript devre dışı

Okul öncesi çocuklar için müzikal ve didaktik oyun - Evde ne yaparlar

Tarayıcınızda JavaScript devre dışı

Okul öncesi çocuklar için müzikal ve didaktik oyun - Müzikli hayvanlar

Tarayıcınızda JavaScript devre dışı

MAKALE

Ben bir müzisyenim! Ve bununla gurur duyuyorum!

Mesleğim müzik yönetmenliği. Kulağa kuru, ruhsuz, tek yüzlü geliyor. Ancak daha derine inin ve bu iki kelimede gerçek olduğunu göreceksiniz. "Müzikal" - güzel, şehvetli, sevecen, eğlenceli. "Lider" - cahillere yardım etmek, korkmuş ve yeni, bilinmeyen, güzel olana öncülük etmek. ışık veriyoruz. Sevmeyi, anlamayı, empati kurmayı, hissetmeyi öğreniyoruz. Biz müzisyenler böyle yaratırız uyumlu kişilik gelecekte her zaman onurlu ve onurlu bir durumdan bir çıkış yolu bulacaktır. İlham veriyoruz, dünyanın üzerinde uçma ve evrenin güzelliğini görme fırsatı veriyoruz. Tabii ki, kelimenin tam anlamıyla değil. Müzik bize rehberlik ediyor...

Bir zamanlar, 30 yıl önce, annem beni müzik Okulu. Neydi, bilmiyordum. Sadece bana müzik öğretileceğini biliyordum. Benim için yeni bir dünyaydı. Mucizeler, sihir, muhteşem dönüşümler dünyası. Etrafımdaki evreni hissetmeyi öğrendim… sadece görmeyi, dokunmayı değil, aynı zamanda kalbimden ve ruhumdan geçerek içimde hissetmeyi de. Müzikle uyum sağlamayı öğrendim. Biraz olgunlaştıktan sonra, müziğin bazı durumları güzel, eşsiz bakış açısıyla analiz etmek için bir fırsat olduğunu fark ettim.

Yıllar geçti ve kader beni okulun duvarlarına getirdi, 10 yıl müzik öğretmeni olarak çalıştım ve bir çocuğun doğumundan sonra 199 No'lu anaokuluna gittim. Ve hayat kazandı yeni anlam! Başladı yeni etap. Çocuklara peri masalı veren bir sihirbaz olarak oluşum aşaması. İlk gün çocukların coşkulu gözlerini görünce, bir yetişkine sonuna kadar inanan bu fedakar yaratıkların umutlarını boşa çıkarmaya hakkım olmadığını anladım. Benden istediklerini onlara vermeliyim. Yani: sihir, bir peri masalı, aşk, inanç, umut ...

Ve çocuklarla birlikte müziği yeni bir şekilde, bir çocuğun gözünden ve kalbinden anlamaya başladım. Saygılarımla, yalan yok. Ve bilirsin, çocuklar bana bugün bile çok şey öğretiyor. Müzik yönetmeni, küçük adamın ruhunun "inşasından" doğrudan sorumludur, onun küçük iç huzur. Onu daha zengin, daha parlak, daha zengin hale getiriyoruz. Müziğin dilini anlamaya başlayan, “tür”, “tını”, “ritim” gibi yeni kavramlarla tanışan bir çocuğun coşkulu gözlerini görmek ne büyük mutluluk. Ve tüm bunlar, elbette, bir peri masalı, bir oyun aracılığıyla.

Çocukların mutlu yüzlerini, kendileri için bir keşif yaptıklarında onların içten, samimi sevincini görmek bir öğretmen için büyük bir mutluluktur. Çalışmamın ana prensibi bu. Ne de olsa, keşfi kendisi yapan çocuk, kendisiyle, başarısıyla gurur duyuyor. Bu sayede bence kendine güvenen bir insan gelişir. "Ben kendimim!" tama doğru bir adımdır gelişmiş kişi hem fiziksel hem de zihinsel olarak.

Tatyana Zolnikova
Deneme "Ben bir müzik yönetmeniyim!"

MAKALE" BEN MÜZİKALİM DANIŞMAN!»

"Müzik eğitimi-

bu bir müzisyenin eğitimi değil,

ve hepsinden önemlisi, insan eğitimi

V. Sukhomlinsky

Barış, bir kişiyi çevreleyen- bu, tükenmez güzelliğe sahip, sınırsız bir fenomen zenginliğine sahip doğa dünyasıdır. Ana görevim, bu güzelliği her çocuğa ulaştırmak, böylece bunun tüm cazibesini görebilsin, anlayabilsin ve hissedebilsin. harika Dünya. Müzik, ahlak ve estetik eğitiminde temel araçtır. Güzellikle eğitim, ruhları yüceltir, çocuğun duygularını o kadar iyileştirir ki, söze, resme, müziğe açık hale gelir. Bazen bu hemen olmaz ama beklemek, çocuğa inanmak gerekir ve o zaman kesinlikle güzele aşık olur. Nazik bir büyücü gibi, gizemli ve gizemli dünya Yeni göz kamaştırıcı renklerle çocukların hayal gücünü büyüleyen müzik.

"Müzik yağmur gibidir, damla damla

kalbe sızar ve onu canlandırır"

Hayatlarında ilk kez müziğin dilini, konuşmasını, tonlamasını anlamaya başladıklarında çocukların coşkulu gözlerini görmek ne büyük mutluluk... kavramlar: tını, ritim, biçim, tür ... onlar için yakın ve basit hale gelir, bu da her çocuğun yavaş yavaş eğitimli, entelektüel olarak gelişmiş ve kültürlü bir insan olduğu anlamına gelir.

19 yıl anaokulunda çalışarak doğru profesyonel seçimi yaptığım konusunda giderek daha fazla ikna oldum. Yolda karşılaşılan zorluklar, yalnızca karakteri sertleştirdi, güçlü ve maksatlı olmayı öğretti. İşimi seviyorum, öğrencilerimi seviyorum. Çocukların özenli bakışları, söylediğim ve yaptığım her şeye gerçek ilgileri beni kayıtsız bırakamaz. Evet, çocuklar geleceğimizdir!

“... Yatırdığımız her şey, her şey bize geri dönecek,

iyi ekeriz, iyi biçeriz.

Kalbin neşeyle tekrar gülümsemesine izin ver,

kendi baharından bir baharla tanışmak.

Müzikal olma arzusu Önder erken çocukluk döneminde ortaya çıktı. Nefteyugansk şehrinde, büyüdüğüm anaokullarından birinde harika bir öğretmen-müzisyen çalıştı. Ne yazık ki adını hatırlamıyorum ama gözlerindeki ışıltıyı, arkadaşça gülümsemesini her zaman hatırlıyorum. iyi kalpli Ve büyük aşkçocuklara. Muhtemelen, o zaman benim için Kumir'di! Evet evet! Ne de olsa ilk müzik öğretmenim kadar güzel, müzikal ve nazik olmak istiyordum. büyük bir zevkle ve büyük bir istekle ziyaret ettim Müzik dersleri ve üzerinde mezuniyet partisi Anneme kesinlikle bir müzik okulunda okuyacağımı söyledim. Konuyla ilgili çizim derslerinde "Kim olmak istiyorsun?" Her zaman bir piyano, üzerinde oturan bir piyanist ve sıra sıra bebeklerle sandalyeler tasvir ettim. Gelecekte kendimi böyle hayal ettim! Ve işte burada! Arka uzun yıllar müzik ve pedagoji öğretmek. Ve işte anaokulundayım.

Okul öncesi çocuklar en samimi öğrencilerdir, küçük dostlarım. Gösterişsizler, isteklerini dürüstçe ifade ediyorlar, ilgi gösteriyorlar, şarkı söylemeyi seviyorlar, müzikle yeni buluşmaları bekliyorlar, beni bekliyorlar! En sevdiğim aktivitenin bir oyun olduğunu bilerek, herhangi bir görevi veya egzersizi, hatta karmaşık bir dans veya şarkı öğrenirken bile bir oyuna dönüştürürüm. Ve sonra zor görevçok zor olmuyor. nasıl olduğunu görüyorum beyler "büyümek" gözümün önünde bir bilgi birikimi ve deneyim biriktiriyorlar, göster Yaratıcı beceriler. Anaokulundaki mesleğimi diğerlerinden ayıran şey yaratıcılıktır. Ve bu, çocukların ve yetişkinlerin işiyse, bu zaten ortak bir sonuçtur. Ve bu sonuçları bayramda görünce gözyaşlarına değiyor. Her zaman, Mayıs ayında mezunlara veda ederken, istemsizce gözyaşlarına boğulur - sonuçta, çocukları başka bir hayata göndeririz, çünkü temel bilgilerin temellerini çocuklara koyarız, onlara etrafındaki güzelliği görmeyi ve kibar olmayı öğretiriz. insanlar. Evet, elbette müzik duyguları uyandırır. İçlerinde belki de en güçlüsü ve en gerekli olanı aşktır. memleket. Benim Ana görevöğretmen olarak - geleneklerine, halkının kültürüne saygı duymak, geliştirmek Ulusal kimlik ailenin rolünü, içindeki yerini anlamayı öğrenmek.

Ülkelerinin değerli yurttaşlarını, gerçek yurtseverlerini yetiştirmek, kendime koyduğum önemli görevlerden bir diğeri. Umarım tatiller, konserler, tema geceleri Anneler Günü'ne adanmış, Anavatan Günü Savunucusu, Zafer Bayramı bu konuda bana yardım et.

Anayı ikincilden, iyiyi kötüden, güzeli çirkinden ayırabilmek ve çocuklara bunu öğretmek görevimdir. Modern müzik ayrılmaz bir parçasıdır Gündelik Yaşam. Ve çağa ayak uydurmak zorundayım. Müzik genellikle çocuklara yakın ve anlaşılırdır ancak modern müzik seçerken çok dikkatli olmalısınız. müzik eserleri ya da şarkılar.

Müzisyen, senarist, sanatçı, yönetmen, dekoratör ve tabii ki bir öğretmen - benzersiz mesleğimi böyle tanımlardım. ben müzikalim süpervizör! Çocuklara neşe vermek benim görevim. müzik benim baş asistan. Hep birlikte çocukları hayatın basamaklarında, daha da yükseğe çıkarak yönlendiriyoruz.

İlgili yayınlar:

Deneme "Ben bir müzik yönetmeniyim" Mesleğim müzik yönetmenliği. Kulağa kuru, ruhsuz, meçhul gibi geliyor... Ancak bu cümlenin anlamını düşünürseniz anlayabilirsiniz.

Daha önceki yayınlarda ailem hakkında yazmıştım! İki oğlum var ve çocuklarım büyümeye başlar başlamaz mecbur olduğumu anladım.

Denemem: "Sihirli Meslek - Müzik Direktörü" Mesleğimle gurur duyuyorum! Dünyada daha iyi ya da daha zor bir şey yoktur. Sınırsız aşk içimde yaşıyor En küçükler için - sevgili çocuklarımız. Nasıl.

"Müzikal KVN" Sesleri komik müzik, ekipler salona girer. Vedalar: İyi günler, sevgili arkadaşlar! Sizi müzikalde ağırlamaktan mutluluk duyuyorum.

Stepanov Vladimir - "Anavatana ne diyoruz?" V. Stepanov'un sözleriyle, Elena Osmanova'nın "Anavatan" şarkısı "Müzik Direktörü" No. 4-2004.

Müzik yönetmeni denemesi

"Ben, müzik ve çocuklar"

Nadejda Medvedeva

Müzik tüm dünyaya ilham verir, ruha kanatlar verir, hayal gücünün uçmasını teşvik eder;

müzik var olan her şeye hayat ve neşe verir.

Her şeyin güzel ve yüce olan her şeyin vücut bulmuş hali olarak adlandırılabilir.

Çalışıyorum müzik yönetmeni. Bunun anlamı ne anaokulunda müzik direktörü? Bu meslek bende kaç yeni yetenek ortaya çıkardı! uzmanlık müzik yönetmeni bu konuda benzersiz farklı bir araya getirdiğini meslekler: müzisyen ve sanatçı, senarist ve yönetmen, kostüm tasarımcısı ve oyuncu, makyöz ve ses mühendisi. o tasarlıyor Müzikhol, senaryolar yazar, sayısız tatil geçirir. Ve süreçte ustalaşmak için kaç aktiviteye ihtiyacınız var? müzikal Ve genel gelişme çocuklar: bu işitme müzik, Şarkı söyleme, müzikal olarak- ritmik aktivite, teatralizasyon, oynama müzik Enstrümanları . Uzun yıllara dayanan deneyimim, tüm bu etkinliklerde çocuklarla çalışmanın, elbette, çocukların yaratıcı gelişimini hayal etmenin imkansız olduğu öğretmenin yaratıcılığını içerdiği sonucuna varmamı sağlıyor. Tek kelimeyle, profesyonel olarak ne kadar ilginç olduğunuz - okuryazar, yetenekli, büyük ölçüde bağlıdır müzikal ve çocukların yaratıcı gelişimi, anaokulunda neşe atmosferi.

Çocuklarla geçirdiğim her gün beni yeni fikirler aramaya teşvik ediyor, başarılarımın sonucundan zevk almam ve öğrencilerimin başarısıyla sevinmem için becerilerimi geliştirmem için beni teşvik ediyor.

Her gün işe hazırlanırken istemeden kendinize soruyorsunuz. sorular: Bugün beni neler bekliyor? Çocuklar beni nasıl tanıyacak ve takdir edecekler? Daha büyük öğrencilerle yeni bir dans öğrenmek nasıl olacak? Prova iyi geçecek mi? müzikal daha büyük öğrencilerin ve öğretmenlerin katılımıyla performans? Tüm bu soruların yanıtlarını zaten iş sırasında veya iş gününün sonunda alıyorum. Bazen kendi başıma ortaya çıkan sorulara kendi başıma cevap bulmak mümkün olmuyor, o zaman meslektaşlarımın yardımına başvurarak cevapları literatürde arıyorum ve bu sayede profesyoneller için vazgeçilmez bir koşul olan kendi kendine eğitimimi arttırıyorum. herhangi bir öğretmenin büyümesi.

İÇİNDE modern sistem eğitim, her öğretmenin ileri eğitimi, en son pedagojik teknolojilere ve yöntemlere hakim olmak, tüm faaliyeti boyunca önemli bir aşamadır. ile öğretmen büyük harf, sadece sürekli öğrenen ve kendini geliştiren kişi profesyonel seviye. Bir müzik direktörü yaşam boyu öğrenen bir kişidir, mesleki deneyimini geliştirmek ve iyileştirmek ve bunu meslektaşlarıyla, benzer düşünen insanlarla, ebeveynlerle cömertçe paylaşmaktır.

Mesleğim üzerine düşündüğümde, bir çocuğun kişiliğinin doğuşunun kökeninde durduğum sonucuna vardım. yardımcı olacaksa bana kalmış müzik geliştirmek en iyi nitelikler onun kişilikler: manevi duyarlılık, etrafındaki dünyanın uyumunu hissetme yeteneği, nezaket, güzelliğe duyarlılık. Uzun bir süre, çocuklarla ilk buluşmalar, anaokuluna ilk geldiklerinde hafızada kalır. Bu zor adaptasyon döneminde çocuğun plan yapması gerekir. müzikal yakınlarından kederi ve ayrılığı unutarak, kendini bir neşe ve zevk atmosferine kaptırabilirdi. bizim modern çağ bilgisayarlaşma, yenilik, programların iyileştirilmesi ve onlar için gereksinimler, tamamen farklı çocuklar: modern, gelişmiş, aktif, ancak geçmiş yılların çocuklarını ve modern çocukları birleştiren bir şey var - bu, bir yetişkinden sevgi, bakım, şefkat hissetme arzusudur. şu an annesinin yerini alıyor! Ve bu duyguyu uzun yıllar çalışmam boyunca taşıyorum.

Büyülü bir ortamda kendileri ve öğrencileri için sürekli yeni keşifler harika Dünya müzik zaman fark edilmeden uçar. Bakıyorsun ve çocukların çoktan büyüdü ve hazır "çatıda durmak". Baloda sevinç hissediyorum çünkü çocuklar büyüdü, gurur, olduğu için müzik hayatlarının bir parçası haline geldi, üzüntü, çünkü ayrılık her zaman üzücüdür ve hatta sevdiğiniz kıpır kıpırlarla ayrılırsanız daha da üzücüdür. Ama büyük ölçüde mesleğimden memnuniyet duyuyorum.

meslek olduğuna ikna oldum müzik yönetmeni dünyanın en iyisi! Müzik yönetmeni bir kişidirçocuğun ruhuna umut ve güven aşılayan kendi kuvvetleri, kız ve erkek çocukların gelecekte başarılı olmalarına yardımcı olur. Mesleğimdeki en büyük iki mucizenin bence birleştiğini fark etmek ne büyük bir lütuf - Çocuklar ve Müzik!

Makale

"Öğretmenim!"

müzik yönetmeni

MBDOU çocuk Yuvası 1g. Yartseva

Smolensk bölgesi Leiman E.N.

2018

Her insan mutlu olmak ister. Ben bir istisna değilim. İnsanların dünyası çeşitlidir, herkesin kendi mutluluk kavramı vardır, ancak kimse bunu yapmanın çok önemli olduğunu inkar edemez. doğru seçim meslekler. Mutluluğu bulmak için birçok yönden yardımcı olan favori bir şeydir. Er ya da geç her insan bir seçimle karşı karşıyadır: kim olacak? Ama genç yaşta nasıl tahmin edebilirsiniz ki, çağrınızın ne olduğunu ...

Öğretmenim! Seçtiğim mesleğin doğruluğuna dair düşünceler ve tartışmalar yıllar içinde geldi. Geriye dönüp geleceğe bakarken kendime bu seçimi neyin etkilediğini soruyorum. Ve istemsizce aniden kesin bir cevap olmadığını anlıyorum. Kulağa ne kadar basmakalıp gelse de meslek beni seçti. Ve tüm düşünceler tek bir basit sonuçla bitiyor: Bu benim kaderim! Bu kaderden memnun muyum?

senin başlangıç profesyonel yol, "Karamsar-filistine" ve "iyimser-öğretmen" koşullu adı altında iki farklı varlığın içimde savaştığını görünce şaşırdım. "Karamsar meslekten olmayan adam" fısıldadı: "Bu ne tür bir meslek, düşük gelir, şüpheli kariyer geliştirme fırsatları, çocuksu gürültüden sürekli baş ağrıları ve bitmeyen sorular, vb." “İyimser öğretmen” haysiyetle cevap verdi: “Her zengin insan mutlu değil, gerçek zenginlik bir cüzdanın kalınlığını ölçemezsiniz, hayat size bunu kanıtlayacaktır. Ve sürekli büyüyeceksin, çünkü. öğretmen, benzersiz insanlar için bir meslektir, içinde kendinizi bir insan olarak gerçekleştirebilir ve tekrar tekrar en muhteşem vemutlu zaman çocukluktur. Bu tartışma epey bir süre devam etti. uzun zaman ama her yıl benim profesyonel aktivite Benim pedagojik iyimserliğim ona son bir ezici darbe indirene kadar "karamsar"ın sesi daha sessiz ve daha kederli hale geldi. Ve şimdi güvenle söyleyebilirim: “Mesleğim sadece kader değil, paha biçilmez bir kader armağanı!”

Yıllarca çalışarak, gerçek bir öğretmenin her şeyden önce bir eğitimci, özellikle de atanmış bir okul öncesi öğretmeni olduğunu anladım. özel rol sosyal ve ahlaki gelişimde küçük adam. İyi bir öğretmen-eğitimci için bence mesleki bilgiye sahip olmak yeterli değil, onu ilk etapta yapan kişilik özelliklerine de ihtiyacınız var. iyi bir adam ve kişisel saygınlığı oluşturur.

Modern rus eğitimiöğrenme sürecinden başlayarak bir öğretmenin profesyonelliği için gereksinimlerin artmasıyla biten birçok yönden büyük değişikliklerden geçiyor. Soru ortaya çıkıyor: "Bir öğretmenin hangi nitelikleri zamandan bağımsız olmalı ve hangileri - modernitenin gereklilikleriyle bağlantılı olarak onun için gerekli?" Peki bugün bir anaokulunun ne tür bir öğretmene ihtiyacı var? Cevap basit: her zaman olduğu gibi - kibar, arkadaş canlısı, özenli, sabırlı, eğitimli, meraklı, her şeyi bırakabilen kişisel sorunlar anaokulu kapısının dışında. Aynı zamanda, modern bir eğitimci, modern psikolojik ve pedagojik eğitim kavramlarında akıcı olan, programların çeşitliliğini anlayan ve yetkin bir uzmandır. pedagojik teknolojiler, arkadaş canlısı, duyarlı, her zaman işbirliğine ve karşılıklı yardıma hazır, bir takımda başarılı bir şekilde çalışan bir çalışma arkadaşıdır.Uzun süre listelenebilirgerçekten iyi olarak kabul edilen bir öğretmenin nitelikleri. Ama herkes kendi seçimini yapar. İyi bir öğretmenin tüm niteliklerine sahip olduğumu düşünmek fazla küstahlık olur, ama benim derin inancım, asıl şeyin bir olma arzusu ve arzusu olduğudur.

Mesleğimi seviyorum çünkü bana sadece çalışma değil, ilginç, yaratıcı ve dolu dolu yaşama fırsatı verdi. Çocukluk dünyası özel bir dünyadır: parlak, şaşırtıcı, çeşitli, genellikle beklenmedik ve tahmin edilemez. Benim görevim bu dünyayı yok etmek değil, onu iyilik, güzellik ve yaratıcılıkla doldurmaktır. Sistemdeki öğretmenin anlaşılması önemlidir. okul öncesi eğitim"öğretmek" değil, çocuklara yakın olmak, çocuklarla birlikte yaşamak, böylece sevinsinler ve şaşırsınlar, küçük keşiflerini yaparlar, kendilerini güvende ve güvende hissederler, böylece büyürken bağımsız ve başarılı olurlar.

Küçük adam güveniyor, kalbini sana açmaya hazır, sözünü tutuyor, iyiyi ve kötüyü özümsüyor, senden bir örnek alıyor.

Kişiliğimin çocukların ruhlarını etkilemeye değer olup olmadığını sık sık merak ediyorum. Ve bunu düşündükçe, bir eğitimci olarak görevimin öneminden ve bana verilen sorumluluktan daha çok nefesim kesiliyor. Ne de olsa çocuklarımız devletin geleceği, bunlar öğretmenin karşılığını fazlasıyla alırlar umuduyla yaptığı yatırımlar. Elimde en değerli şey - bir çocuğun ruhu, bu yüzden emri hatırlamanız gerekiyor:"Zarar verme". Ünlü bir filmin kahramanının ne dediğini hatırlayın: "Öğretmenlerin hataları daha az fark edilir, ancak uzun vadede daha az maliyetli değildir."

Bir konuda daha şanslıydım: Ben sadece bir öğretmen değilim, mesleğim başlangıçta beni öğretmen olmaya zorluyor. yaratıcı kişi Ben bir müzik yönetmeniyim. Her çocuk için müzik, en duygusal, şaşırtıcı, ilginç ve çocuğunun kalbine en yakın sanat türüdür. Benim görevim de çocukları seslerle büyüleyen bu masalsı dünyayla tanıştırmak, müzikle iletişim kurmak, onları sadece neşelendirmekle kalmayıp aynı zamanda onların gelişimine de katkı sağlamak.küçük bir kişinin manevi ve ahlaki niteliklerinin oluşumu.

Her bebek, doğası gereği içerdiği benzersiz benzersiz bir kişiliktir. yaratıcılık. Zamanında görmezsek, desteklemezsek, bu potansiyeli ortaya çıkarmazsak, eğitim anını kaçırma riskiyle karşı karşıyayız. yaratıcı kişilik, ve bu aşamayı tekrarlamak için zaman veya fırsat olmayacak.

Her gün, ana karakterleri çocuklar ve müzik olan bir masalın kapılarını açtığım için şanslıydım. Çocuklarla birlikte sanat yolunda yürüyoruz, farklı duygular yaşıyoruz: gülüyoruz ve ağlıyoruz, sempati duyuyoruz ve sempati duyuyoruz. Ben çocuklara öğretiyorum, onlar da bana.Mesleğim bana yeteneklerimi gösterme fırsatı veriyor - bir şarkıcı, dansçı, oyuncu, sanatçı ve çocukları hayal kırıklığına uğratmamak, çünkü onlar en samimi izleyiciler ve aynı zamanda en bağımsız ve nesnel yargıçlar. Umarım bir peri masalı hissi sonsuza kadar benimle kalır ve “karamsar meslekten olmayan” ın başını kaldırmak için en ufak bir şansı olmaz.

Mükemmelliğin sınırı yoktur. Kendini geliştirme yolunu seçtim ve bir öğretmenin profesyonelliğini geliştirme arzusuyla, eğitim ve yetiştirme kalitesi kaliteden daha yüksek olamayacağından, genç neslin eğitim seviyesinin artacağına kesinlikle inanıyorum. Bu ortamda çalışan öğretmenlerin

Dünya bir anda tersine dönebilir. Hayat tahmin edilemez. Yarın beni hangi sınavlardan geçireceğini bilmiyorum ama bugün kim olduğumu biliyorum. Çocuğa iyiliği öğreten, güzelliği görmeyi ve anlamayı öğreten, onun için yeni zaferler kazanmasına yardımcı olan benim. Çocuğu dinleyen, anlayan ve destekleyen, gelişimi ve oluşumu sırasında yanında olacak olan benim, çünkü bunu yapmak zorundayım. Mecburum! Ben bir öğretmenim çünkü vicdanım önünde çocuktan ve geleceğinden sorumluyum!