Sviluppo metodico di un piano astratto della lezione ISO. Compito a casa

Gli artisti cercano sempre di trasmettere la natura e l'umore degli animali.

Elk. E cosa è lui?

Enorme, maestoso.

Come l'ha mostrato l'artista?

- Ha una postura orgogliosa, e tiene direttamente la testa, nonostante il fatto che ci siano enormi corna pesanti su di esso.

Ma lo stesso artista raffigurato un elefante. E cosa è in personaggio?

- Inquieto, goffo, fretta

Come l'ha mostrato l'artista?

- Lo slot ferma rapidamente le gambe spesse e si estendeva il collo e il trucco attraversò l'asta in modo che non avrebbe interferito.

E vedi come Walter Foster raffigurato scimmie - Alcune scimmie sono scontrose, o tristi. Altro divertimento e allegro, alcuni francamente pazzo e "derisione" sulle persone. Non guardare mai le scimmie a fuoco, altrimenti possono considerarlo un'aggressione.

Come l'ha mostrato l'artista? Come posso capire l'immagine dell'artista che la scimmia è triste?

- look triste, le mani piegate, roba

Quindi, come fanno gli artisti mostrano la natura dell'animale nelle loro opere?

- Movimenti caratteristici, abitudini

La natura della bestia è espressa attraverso il movimento e la forma del corpo - rapido e flessibile o ingombrante e goffo, elegante o potente; Attraverso le dimensioni delle parti del corpo - una grande testa, gambe lunghe o zampe corte, schiena curva, occhi grandi o piccoli; Attraverso dettagli espressivi - lana shaggy o liscia, attraverso la forma delle orecchie, artigli, baffi, glitter oculistici. L'artista non copia solo, ma rafforza emotivamente ciò che esprime il carattere, rende visibile ciò che ho capito, sentito. Ecco perché l'artista è attento ai suoi sentimenti.

Enigma:

Questa bestia vive solo a casa.

Con questa bestia, tutti sono familiari.

Ha i baffi come gli aghi.

Lui, Murlycha, canta canta.

Solo il mouse ha paura di ...

Indovina? Questo è un gatto)

Vediamo cartoline con immagini di gatti. Amiamo queste creature crudeli!

Determina cosa esattamente disegneremo (tema e obiettivo).

Oggi, l'argomento della nostra lezione "L'immagine del personaggio del gatto nel ritratto".

Ora abbiamo visto una varietà di gatti. Cosa differiscono l'uno dall'altro? (Risposta dei bambini)

Esatto, sono tutti diversi di colore, per natura. Uno - giocoso, l'altro è calmo. I gatti, come le persone, possono essere allegre o tristi, astuti o molto gentili e premurosi.

Tutti gli artisti disegnano gatti in modi diversi. Ma può essere visto con quale amore, tenerezza che rappresentano questi animali soffici.

Avrai anche tutto diverso. Ma prima di procedere a compiere il lavoro, familiarizzare con le basi per costruire l'immagine giusta. Dimmi, per favore, la testa, che forma? È giusto, round. Per disegnare correttamente una museruola, è necessario diffondere il cerchio a metà orizzontalmente e verticalmente. L'immagine è posizionata al centro del foglio. L'immagine non dovrebbe essere piccola, ma anche non dovrebbe essere enorme, dobbiamo adattare le orecchie del gatto. Disegniamo su carta contorni a malapena notevoli con una matita, le linee devono essere abbastanza sottili in modo da poter cancellare facilmente il posto non riuscito della gomma nella foto. Non dimenticare quella rientranza del bordo del foglio e sotto, e in cima e sinistra, e a destra.

Occhi disegnati sulla linea mediana. Gli occhi del gatto sono grandi e belli. Eye Delim in linea a metà ricercabile e sollevare queste linee rette in cima alla testa. Da questi punti, le nostre orecchie iniziano a crescere. Le orecchie non sono troppo nitide, ma non troppo rotonde. Dal punto superiore delle orecchie, abbassiamo la linea rotonda quasi fino alla linea orizzontale, che divide la testa rotonda a metà. Naso abbiamo una linea verticale. Non renderlo troppo breve, prestare attenzione a dove finisce il frutto, dove inizia il mento. Anche il gatto ha spugne. Non dimenticare che senza ciglia, sopracciglia e caustici, il viso non sembra espressivo. Non disegnare i baffi baffi che cresce da un punto. Prestare attenzione a come i baffi e nello stesso posto. Ben fatto, tutto perfettamente affrontato con proporzioni.

Quindi puoi procedere alla cova, usando e matite e pastelli. Applicare Sharchok. movimenti gratuiti E assicurarsi costantemente che le linee seguino la direzione della crescita mineraria. Non dimenticare anche che i gatti hanno pupille nere, ma sono più allungati, e il colore degli occhi è anche diverso in tutti i gatti.

Descrizione bibliografica:

Nesterova i.a. Piano di oggetti di Lesson [Electronic Resource] // Educational Encyclopedia Sito web

Il piano-abstract della lezione ISO è un piano del processo di insegnamento con un guasto da elementi strutturali. L'abstract del piano implica l'impostazione dei compiti sulla base del curriculum e tenendo conto della complessità delle classi e contiene anche un programma di lezione, una composizione approssimativa degli studenti, equipaggiamento necessario e condizioni della lezione.

Poiché il piano delle lezioni è redatto da ogni insegnante di arte visiva, tenendo conto della propria esperienza, è un riflesso dell'approccio creativo dell'insegnante. Plan-astratta lezione da - Questo è un modello strutturale creato per aiutare gli studenti a sviluppare un'assimilazione creativa di tecniche da. Corso scolastico I mezzi contiene un volume sufficientemente grande di ricevimenti e metodi di disegno, quindi l'insegnante ha bisogno di strutturarlo sotto forma di singole lezioni.

La lezione astratta del piano ISO è composta da caratteristiche principali caratteristiche di tutti gli abstract. Come al solito, il piano delle lezioni contiene gli obiettivi della lezione, delle attrezzature, del corso dettagliato della lezione, ecc. Nel piano avanzato, può anche essere l'abstract descrizione dettagliata Il fatto che gli studenti dovrebbero fare nel corso della lezione. Spesso il piano delle lezioni per l'arte visiva non contiene compiti a casa, poiché sono solitamente un compito per finire la figura iniziata nella lezione.

Il piano-astratto della lezione di arte visiva Ha una struttura rigorosa per gli elementi principali. Altrimenti, tutto dipende dai metodi per insegnare un particolare insegnante e il suo approccio agli studenti. Tuttavia, il modello di costruzione della costruzione non è permesso, in quanto è assente nelle lezioni da.

La forma generale dell'estratto sull'ISO dovrebbe essere conveniente per l'insegnante, ma contiene necessariamente tutti gli elementi principali. Si consiglia di aggiungere raccomandazioni generali relative alla metodologia didattica da. Da può essere tolto elementi tradizionali Il piano-astratto, che, tuttavia, dovrebbe avere una struttura ben pensata del materiale.

Esempio di un piano astratto della lezione

L'argomento della lezione è: "Amo Rus, per l'oro autunnale, attingendo un determinato argomento".

Lezione degli obiettivi:

Attirare l'attenzione dei bambini sulle caratteristiche dei segni dell'autunno in natura, sulla bellezza delle forme e della pittura delle piante;

Sviluppare la capacità di scrivere con un pennello, utilizzando diverse tecniche: tratti e linee ampie e fluidi, estremità del pennello, regolando il pennello su carta e piccoli tratti;

Visita le abilità della posizione spaziale dell'immagine sul posto;

Impara a riempire tutto il colore del disegno.

Attrezzature per lezione da:

Per l'insegnante:

Riproduzione del dipinto di I. Ilitan "Golden Autunno":

Illustrazione dell'artista A. Beljukin sui versetti di A. Pushkin nel libro "Cielo nel respiro autunnale":

Gramproof "ottobre" dall'album per bambini P. Tchaikovsky "Seasons"

Grande foglio di carta e tutto il necessario per dimostrare la sequenza di lavoro con vernici.

Per studenti:

Carta bianca e colorata (blu, grigio chiaro, giallastro o verde pallido);

Spazzole e tutto il necessario per eseguire il lavoro con vernici.

La lezione è preceduta dall'osservazione da parte degli studenti dietro gli alberi nel giardino della scuola.

Il corso della lezione ISO.

1. Momento organizzativo

2. Lezione degli argomenti del messaggio.

Dopo aver controllato la prontezza della classe alla lezione dello studente

L'insegnante dice che nella lezione disegnerà alberi autunnali. Ma prima hanno bisogno di ricordare le loro osservazioni della natura, alberi nel giardino della scuola durante una passeggiata.

3. Conversazione.

4. Domande dell'insegnante:

a) A che ora dell'anno?

b) Quali modifiche si sono verificate in autunno nella vita delle piante?

b) Quali alberi differiscono l'uno dall'altro?

Le risposte degli studenti sono riassunte:

Autunno arrivò, e la natura è cambiata intorno a noi. Alberi, cespugli ed erbe sono in piedi in abito autunnale.

Il fogliame sugli alberi in autunno è molto diverso a colori. Ha sfumature verdi, rosse, gialle e altre. Le foglie sugli alberi stanno diventando sempre meno. Cadono, circolando nel vento, cadono come un bellissimo tappeto a terra.

Stiamo guardando gli alberi di varie razze. Differiscono l'uno dall'altro in forma, colore di tronchi e foglie. Hanno anche i rami non sono allo stesso modo. Ma tutti gli alberi sono più spessi in fondo e più sottili verso l'alto, i rami si trovano intorno al tronco, su grandi rami e piccoli rami sono le foglie. La base degli alberi anteriori vediamo inferiori alle fondamenta del lontano, le basi degli alberi si trovano a terra, e il cielo è visibile dietro gli alberi.

Lavora con materiale illustrativo.

Quindi l'attenzione dei bambini si rivolge alla riproduzione del dipinto di I.Litan "Golden Autunno".

Fai questa foto come?

Spiega perchè?

Perché pensi che l'artista chiamasse la sua foto?

Considerando l'immagine, gli studenti prestano attenzione alla bellezza della natura, l'artista raffigurato, sulla luminosità e la varietà di vernici autunnali, con cui questa bellezza si riflette.

Assegna un nome agli alberi che vedi nella foto?

Specificare quali alberi su primo piano E spiega come sono raffigurati nella foto.

Perché vediamo immediatamente cosa gli alberi ci sono più vicini a noi, qual è il prossimo?

Le stesse caratteristiche sono l'attenzione dei bambini e quando si considerano le illustrazioni dell'artista A. Belukin sulle poesie A. Pushkin:

Tempo triste! Ocho Affascinante!

La tua bellezza addio è piacevole per me;

Amo Io sono una magnifica natura sbiadita

Nel Bazhret e in oro, campi vestiti ...

E anche su come il poeta e l'artista trasferiscono i loro sentimenti e atteggiamenti verso la natura in autunno.

Poi gli studenti ricordano di nuovo le loro osservazioni nel giardino della scuola e cercano di passarli nel disegno con un pennello e vernici.

Gli studenti eseguono un disegno all'intero foglio, mettendolo orizzontalmente.

5. Mostrare e spiegazione dell'insegnante.

L'insegnante propone di segnare la terra due volte il cielo. Quindi mostra come scegliere il colore del cielo sulla tavolozza e dall'alto verso il basso (da sinistra a destra) alla linea orizzontale per applicare questa vernice su carta, come disegnare le nuvole. I bambini che lavorano su carta colorata, il colore del cielo sostituirà il suo colore.

Quindi l'insegnante mostra come designare il terreno con il colore. Per questo prende la vernice marrone, gialla o verde.

Dopo aver asciugato lo sfondo, i bambini scrivono alberi (spazzola immediatamente senza pre-disegno con una matita.)

L'insegnante spiega come scrivere un pennello per essere chiaro quali alberi sono e che alcuni di loro sono più vicini, altri oltre.

Innanzitutto, concepiamo i tronchi degli alberi con linee luminose. Lo rendiamo con movimenti veloci dal basso verso l'alto, non dimenticando che nella parte inferiore dei tronchi è più ampio, e poi lo è già.

Quindi disegna i rami. Li offriamo che non simmetricamente, poiché di solito dipingono bambini piccoli, intorno ai tronchi, in modo che alcuni rami siano bloccati da altri, come è osservato in natura.

Steli di colore con tratti di pennelli larghi.

Poi con linee lisci lisci piano pianifichiamo rami, ramoscelli e fogliame sugli alberi. Allo stesso tempo, usiamo un altro lavoro - il metodo per regolare il pennello su carta.

E infine, specifichiamo i dettagli. Il dettaglio è prescritto dalla punta del pennello. Per funzionare, usiamo vernici diverse, sia in forma pura e mescolate l'una con l'altra.

Dopo la spiegazione, l'intero materiale illustrativo viene rimosso in modo che non interferisca con i bambini a usare le sue impressioni personali.

6. Fizkultminutka.

Il vento soffia nella nostra faccia

Stanco del villaggio

La brezza è più tranquilla, più tranquilla,

Il villaggio è più alto sopra.

7. Lavoro indipendente degli studenti.

Gli studenti stanno procedendo con un lavoro indipendente.

Durante il funzionamento, Gram Photography "October" dall'album di P. Tchaikovsky "Seasons" è incluso. Sotto i suoni della musica tranquilla, i bambini eseguono i loro disegni.

8. Mostra di disegni.

C'è una mostra di lavoro e la loro analisi.

9. Il risultato della lezione. Cosa hai studiato alla lezione?

Cosa ti è piaciuto di più nella lezione?

Cosa stai dicendo alla casa?

Piani martellanti per

	Lezione di tema
	Annunci a colori.	fai conoscenza con i tipi di attività nelle lezioni da
	Disegna verdure e frutta	insegnare a disegnare verdure e frutta dalla natura
	Disegna foglie di verdure e frutta	insegna a disegnare foglie
	Tipi e generi da	familiarizzare con le viste e i generi da
	Facciamo un ornamento dalle foglie delle piante	familiarizzare S. specie di ornamenti
	Incontra le immagini di artisti raffiguranti i frutti autunnali.	per conoscere i dipinti da artisti raffiguranti i frutti autunnali.
	Dipingiamo i piatti da un modello di verdure	familiarizzare con uno degli artigianato artistico - Zhostovsky
	Design. Tappeto patchwork.	espandi le idee sulla gente folk art
	Generalizzazione. Mazzo di fiori	fai conoscenza dell'arte di elaborare bouquet e familiarizzare con le illustrazioni con l'immagine dei fiori
	Disegna natura morta. Percorsi di una brocca e mela	insegnare a ritrarre la vita più semplice
	Conoscenza con arte applicata folk	familiarizzare con la specie di pittura su un albero (gorodet, palekhov, khokhloma)
	Immagine di Man.	familiarizzare con il genere di ritratto, le sue varietà, con il lavoro dei singoli artisti ritratti
	Mostra l'inverno giochi sportivi	familiarizzare i bambini con modi di mescolare le vernici per ottenere una varietà di sfumature
	Immagini alberi invernali	familiarizzare con gli elettrodomestici su cera
	Sculture di animali. Leopardo.	fai conoscenza di Sculpture, espandere le idee sul lavoro dello scultore, modi per fissare i dettagli, sviluppare la capacità di catturare e trasmettere proporzioni
	Modello modello sulla superficie dei piatti	determinare la dipendenza della forma e dell'arredamento dalla destinazione
	Strutturare le coperte di campioni da carta multicolore	espandi gli orizzonti sui folk art folkrs
	Mostra le attrezzature sportive	espandi gli orizzonti su una varietà di sport
	Disegnare eroi favolosi	diventa a conoscenza del lavoro degli artisti animali
	Natura morta	familiarizzare con il design, attraverso il disegno, la costruzione lineare, la luce, gli elementi della prospettiva,
	Disegna segni, simboli del calendario popolare	familiarizzare con i metodi di disegno dal generale ai dettagli e combinare parti
	Sunny Spring.	familiarizzare con il genere della pittura - paesaggio, le sue varietà, le leggi della composizione, raccontano il lavoro di repin
	Disegna un ramo di un albero con reni e foglie sbocciate	familiarizzare con il design, attraverso il disegno, la costruzione lineare
	Disegna schizzi di costumi per gli astronauti
	I - Difensore della patria
	Faremo e raffiguranteremo gli ornamenti baschi

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: ADS Colore.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, familiarizzare i bambini con modi di miscelare vernici da ricevere

una varietà di sfumature.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Ragazzi, facciamo più vicino con i segreti delle vernici più profondamente. Presta attenzione al mondo intorno a te. Quanto è bello tutto intorno! Fiori amichevoli, alberi verdi, cielo blu, nuvole bianche da neve. Anche i colori delle auto per le strade sono diversi. La base di tutta questa ricchezza delle vernici è combinata tre colori principali: rosso, blu e giallo. Collegamento di questi tre colori otteniamo il resto dei colori. Ad esempio, se si mescola rosso e giallo, quindi risulta un colore rosso scuro, se si combinano blu e rosso - viola, il collegamento del giallo e del blu ci dà un colore verde.

Arcobaleno può vedere diverse strisce di colori. Di questi, tre sono i colori principali e gli altri quattro colori sono apparsi dalla connessione di questi colori.

Quali strumenti sono necessari per il disegno. Qual è lo scopo della tavolozza?

Come capisci la frase "fredda" colori?

Come capisci la frase "calda" colori?

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

In effetti, ci sono un sacco di sfumature dello stesso colore. Nella lezione di oggi, impareremo a mischiare la vernice per ottenere una tavolozza varia.

3. Lavorare sul compito.

Condivisione, guarda - tesa dai fili del cielo!

Che tipo di thread sottile terra con il paradiso vuole cucire? (Pioggia.)

L'autunno è arrivato. Il vento ha guidato le nuvole, è andato a piovere. Ma la cupa giornata autunnale porta ombrelloni multicolori - rosso, giallo, blu. Disegna ombrelli usando 3 colori principali.

4. Esame del gioco didattico al tubo dell'artista ".

5. I risultati della lezione.

6. Compiti a casa.

Impara a mescolare i colori.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Oggetto: Disegniamo verdure e frutta (2H).

Obiettivi: 1. Educational: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni da, insegnare a disegnare

verdure e frutta, formazione della reattività morale ed estetica

su eccellente nella vita e nell'arte, artistico e creativo attivo

, conoscenza artistica, abilità, abilità, familiarizzare con il concetto

luci.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva. Puzzle.

Testa dorata

Grande, difficile.

Testa dorata

Riposo fallito.

La testa è fantastica

Solo il collo è sottile. (Zucca.)

Con la camma,

Barile rosso

Elimina - senza intoppi

E un po 'fuori - dolce! (Mela.)

In estate in giardino, fresco, verde,

E in inverno in un barile di giallo, salato.

Indovina, ben fatto,

Come ti chiami? (Cetrioli.)

Molti accappatoi usurano

Su una bambola di colore giallo

Sultano sulla testa di Cheyorn,

L'intero corpo è dal grano. (Mais.)

Russell Lady in the Garden

Vestito nella migliore seta.

Ci prepariamo per lei

E grandi sali. (Cavolo.)

Sulle palline di impiccagione della cagna,

Murps dal calore. (Prugna.)

Piccola stufa

Con carbone rosso. (Granato.)

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Verdure diversi e colori ci danno colori luminosi e succosi di questo periodo dell'anno. Diamo un'occhiata a queste verdure, disegnarle.

4. Lavorare sul compito.

B) lavoro indipendente degli studenti.

1 lezione

- 2 lezioni.

4. Gioco didattico "Guess ortaggi o frutti in base alla descrizione."

5. I risultati della lezione.

Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: disegnare foglie di verdure e frutta.

abilità, familiarizzare i bambini con modi di foglie di immagine.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva. Puzzle.

L'autunno ci piace con un ricco raccolto di verdure.

Sopra l'erba della terra

E sotto la testa ad alianza a terra. (Barbabietola.)

Summermente sono contento

Berry of Bearish.

E asciugato in magazzino

Ci tratta dal freddo. (Lamponi.)

Sotto ogni cespuglio

Si siede con una palla

E verrà rilasciato

Il suo delizioso non lo è. (Patate.)

Pollo giallo

Sotto il tono che affonda. Zucca.)

I nostri porcellini

Terra su Groke.

Al bariletto

Crochet code. (Cetrioli.)

Sullo spuntino del sole caldo

E si rompe dai baccelli. (Piselli.)

Verde, pieno,

E nell'orrore liscio. (Anguria.)

Se consideri attentamente le foglie delle piante da giardino, si può vedere che differiscono l'uno dall'altro dalla struttura, dalla forma e dal colore. Ad esempio, le foglie della zucca sono grandi, buie colore verde. Le foglie dei cetrioli sono più piccole, verdi. Le foglie delle uve sono complesse nella struttura, per lo più verdi, in alcuni luoghi ci sono conici davanti, colori bordeaux. L'uva si riferisce alle culture della frutta e delle bacche. Varie da gustare e colori, ha gli stessi steli ricci e foglie scolpite. Il disegno del foglio d'uva è spesso usato come ornamento.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Ora, guardando le viti, costituiscono vari modelli.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche).

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Schizzo a colori (nella seconda lezione dopo la conversazione per la miscelazione dei colori per la visualizzazione gAMMA a colori.).

4. Gioco didattico "Indovina la pianta".

L'insegnante offre la classe Herbarium. I bambini indovina la pianta.

5. I risultati della lezione.

6. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: tipi e generi da.

Obiettivi :: 1. Educational: familiarizzare con le specie e i generi dei prodotti, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Informazioni sui tipi di IZI che hai ricevuto in classi 1-2. Che tipi conosci?

Tipi di prodotti: pittura, grafica, scultura, ecc.

Qual è il genere? La parola "genere" esiste in tutti i tipi di arte, ma soprattutto spesso si verifica nei tipi di prodotti. Ad esempio, solo in una forma di arte - pittura ci sono diversi generi. Tra questi: ritratto, paesaggio, natura morta, generi domestici e militari. Pertanto, gli artisti differiscono l'uno dall'altro dai generi.

Ritratto - Questo è un genere che include immagini di una persona o un gruppo di persone in pittura, scultura, grafico o fotografia. L'artista attraverso il ritratto sta cercando di mostrare il personaggio, il mondo interiore dell'uomo.

Scenario - Questo è un genere che include immagini di qualsiasi terreno. Attraverso paesaggi scritti dagli artisti, possiamo ammirare i meravigliosi momenti e le caratteristiche della natura.

Natura morta - Questo è un genere che include immagini degli oggetti intorno a noi, verdure, frutta, colori, ecc. Attraverso la natura morta degli artisti, possiamo vedere bellezza, colori, caratteristiche e compatibilità di vari articoli.

Genere per la casa - Questo è un genere che include immagini della vita quotidiana di una persona. Attraverso i lavori genere per la casa Puoi familiarizzare con la vita quotidiana di diverse nazioni.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi dobbiamo affrontare i generi dei prodotti esistenti e imparare come determinare quale genere è una o un'altra riproduzione.

4. Lavorare sul compito.

Guarda le diapositive. Determinazione dei generi da.

5. Gioco didattico "Indovina l'immagine."

L'insegnante offre la produzione di classe. I bambini chiamano l'immagine e l'autore.

6. I risultati della lezione.

Spiega come capisci la parola "genere" da.

Che tipo di generi di pittura Art Generi ora sai?

7. Compiti.

Completa qualche storia.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: facciamo un ornamento dalle foglie di piante.

Obiettivi :: 1. Educazione: familiarizzare con i tipi di ornamenti, formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, insegnare ritrarre l'ornamento nella striscia.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Per decorare oggetti, vestiti, i piatti per la casa usano vari tipi di ornamenti. L'ornamento è un modello basato sulla ripetizione e alternando i componenti dei suoi elementi. Gli ornamenti sono geometrici, verdure, animali (zoomorfi), antropomorfi (con la lavorazione di una figura umana), simbolica, combinata. Per la natura della composizione, tali tipi di ornamento possono essere evidenziati: un nastro, ornamento in cerchio, in forma quadrata o rettangolare, rete (normale per tessuto). Tutti gli ornamenti possono essere classificati in base a tre gruppi principali: chiuso, nastro o maglia.

Scena, immagini simboliche e ornamenti con i loro ritmi, simmetria, i contrasti aumentano l'espressività emotiva delle cose, la bellezza delle loro forme, l'unità del loro aspetto e il contenuto, il valore estetico e artistico del soggetto.

Quindi, l'ornamento può essere modelli, figure geometriche (Triangolo, quadril, cerchio), così come figure basate su piante e animali. Tra questi sono l'ornamento floreale più comune. Puoi disegnare modelli di ornamento vegetale all'interno della striscia, quadrata, rettangolo o cerchio. Con il layout corretto dei loro elementi, puoi ottenere ornamenti eccellenti. (Dimostrazione di ornamenti all'interno del cerchio, strisce, quadrato.)

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Nelle lezioni precedenti, hai imparato a disegnare foglie di piante. Allo stesso tempo hanno conosciuto la struttura, la vista e il colore delle foglie di varie piante. Di questi, puoi eseguire vari modelli. Ora proviamo a disegnare un motivo, combinando uve e le sue foglie. I modelli disegnano all'interno della striscia.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Guess ortaggi o frutta per descrizione".

L'insegnante offre l'illustrazione della classe. I bambini descrivono segni caratteristicie uno studente (che non ha visto l'immagine) indovina.

6. I risultati della lezione.

Che tipi di schemi conosci? Come è l'ornamento della pianta?

Visualizza e analisi del lavoro eseguita.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Oggetto: Incontra immagini di artisti raffiguranti

frutta d'autunno

Obiettivi :: 1. Educational: familiarizzare con la creatività degli artisti, formazione di

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

L'immagine della bellezza dell'ambiente di noi, le stagioni sono per artisti di uno degli argomenti eterni. Alcuni artisti dedicano tutti i loro dipinti solo l'immagine della natura. Sai cosa sono chiamati pali del paesaggio. Allo stesso tempo, nelle immagini di molti artisti, puoi vedere i doni della natura, in particolare i frutti e le verdure autunnali.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Conosceremo le opere di artisti raffiguranti i frutti autunnali.

Mostra diapositive.

4. Gioco didattico "Guess-Ka".

B) Indovina il nome del frutto dalla descrizione.

C) enigmi.

5. I risultati della lezione.

Quali sono gli artisti che descrivono la natura chiamati?

6. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: dipingiamo i piatti con un modello vegetale.

Obiettivi :: 1. Educational: familiarizzare con una delle artigiane artistiche - "Zhostovsky",

formare il concetto di ornamento e dei suoi elementi, sviluppare figurative

rappresentazioni, abilità di fissione per la parte, forma artista

attività creativa, conoscenza artistica, abilità e abilità.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Nella creazione dei piatti, l'artista svolge un ruolo enorme: disegna i piatti e decoralo, fa un modello sperimentale, e poi in fabbrica secondo il campione, la sua ripetizione è prodotta - produzione di massa. Ma i piatti in una copia sono il lavoro dell'autore.

La dipendenza della forma e dell'arredamento dei piatti è dovuta alla nomina dei piatti: tutti i giorni, festivi, pediatrici o adulti. L'arredamento dei piatti può essere dipinto a mano o trasferire immagini. Pentole in carattere, rispettivamente, l'appuntamento può essere sottile, potente, aria, squat, ecc. Oltre a queste specie, i piatti vivono ancora artigianato folk artistico che lo producono per molto tempo dai materiali utilizzati nelle persone in passato, - Khokhloma (albero), Zhostovo (ferro), Skopin, Gzhel (argilla).

Considera questi vassoi. (Slides.) Su di loro, i fiori vengono raccolti in mazzi elastici, poi tessuto in una corona elegante, e poi sparsi da rami sulla superficie nera e laccata.

Riconosci i fiori sui vassoi di Zhostov? (rose lussureggianti, tulipani, astri, dahlias. peonie, papaveri, campane, fiordalisi, dimenticare-non, margherite)

Qual è la tavolozza dei colori sui vassoi?

Considera, in cui uno di questi viene utilizzato un brutto schema di colori e caratterizzato da sfumature contrastanti armoniose. Quali fiori si trovano più spesso sullo sfondo e nei colori? In che modo il colore ti aiuta a vedere la bellezza e il grande, i piccoli fiori e le lame?

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi e dipingeremo il vassoio dal modello di piante come Maestri di Zhostov.

4. Lavorare sul compito.

Il Master inizia a lavorare sulle fasi: 1) zamales. - Applicazione dei colori di vernice frantumata e foglie sagome. Sono già organizzati bussole, raccolti in bouquet; 2) tenya. - il maestro mette le ombre sulle ceneri; 3) guarnizione - Lettera di armadio stretto. Il maestro chiarisce la forma, i colori delle foglie. I petali stanno guadagnando forza, diventano sottili, eleganti; quattro) gIDGING. - completamento della forma pittoresca; cinque) disegno e pulizia - Finitura di fasi della finitura finale.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

5. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Impara a mescolare i colori.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: Design. Tappeto patch.

Obiettivi :: 1. Educativo: per espandere le idee sui pescatori folk artistici,

la missione della reattività morale ed estetica per la bella nella vita

nor e arte, attività artistica e creativa, artistico

conoscenza, abilità e abilità.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Per molto tempo, il lavoro contadino sulla Terra ha sostituito le vacanze, poi divertimento, quindi lezioni con vari mestieri. Il bagnino dell'agricoltura è strettamente connesso con il cambio delle stagioni. Matrimonio mese di ottobre. E questo è l'inizio dei riunioni maledi, l'inizio del mestiere di classe.

Considera le opere di master-aquiling: coperte, pannelli, tappeti da fili di uccelli, boccette di tessuto. E come i workshop sono fatti da questi prodotti! Loskutok alla patch è così abilmente guidato, quindi abilmente nel colore dei fili sono scelti, che versano. Come se i dipinti, questi prodotti passano le vernici del cielo, il sole, i prati, i campi, i colori. Chiudi attentamente al fiore patchy.

Hai notato che in alcuni casi il centro è leggero, e negli altri - buio?

È possibile chiamare questi prodotti dai flaconi del tessuto pittoresco? Perché?

Come posso ottenere uno stretching a gradini di colore dell'acquerello, gouache?

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi cercheremo anche di creare il nostro tappeto patchwork.

4. Lavorare sul compito.

A) Esecuzione di esercizi di allenamento (su carta in una gabbia).

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche). Elementi di ornamenti sui tappeti.

B) lavoro indipendente degli studenti.

4. Gioco didattico "Gioco vietnamita".

Tangram.

5. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: generalizzazione. Mazzo di fiori.

Obiettivi :: 1. Educational: familiarizzare con l'arte di elaborare bouquet e conoscenza

con l'immagine dei colori, lavorare insieme sull'argomento,

formazione di attività artistica e creativa.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Sentimenti di bella e capacità di ammirarli.

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Slideshow "fiori".

C'è una bella leggenda di Lily Shel. L'aspetto di questa apparizione è raccontata: le lacrime infiammabili della Vergine sul figlio crocifisso caddero a terra, e nel loro posto sono cresciute la valle bianca, su cui il rosso, come gocce di Cristo, apparve frutta. Il giorno francese prima del primo maggio domenicale festeggia la vacanza di Lrangeis. La valle è stata a lungo venerata da una pianta di guarigione. Le gocce della valle stanno aiutando con le malattie cardiache.

Compilazione di bouquets - arte specialechi impara appositamente. Ma ogni persona dovrebbe essere in grado di raccogliere fiori in un bouquet in modo che la bellezza dei fiori non suda in esso, ma al contrario - si è manifestata.

I fiori per un bouquet sono solitamente selezionati in modo tale da costituire l'armonia dei punti colorati e del ritmo delle forme. Da questo bouquet può essere gioioso, solenne, solenne, delicatamente lirico.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi, il nostro lavoro sarà collettivo. In posa un fiore tagliandolo lungo il contorno. Ogni riga decora il suo vaso.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche). Quali sono i fiori di forma e colore? Ogni studente disegna il suo fiore.

B) lavoro indipendente degli studenti. Risoluzione del colore.

Ogni studente dovrebbe pensare alla conformità dei suoi colori di un determinato vaso.

4. Gioco didattico "Estensione dei fiori".

Chiama i fiori.

5. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: disegna still life. Percorsi di una brocca e mela

Obiettivi :: 1. Educational: insegna per ritrarre la vita più semplice, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

una varietà di sfumature.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

La capacità di disegnare la natura morta nell'IST è la fase iniziale del modello competente. Natura morta - Questi sono dipinti raffiguranti oggetti inebridati. Natura morta è genere separato Pittura d'arte. Da cosa può essere ancora la vita? Cosa unisce gli oggetti nella natura morta?

L'arte della natura morta ha la sua bella e lunga storia. Durante una storia secolare, la formazione della natura morta come genere indipendente. Considerando le opere di maestri di natura morta, è possibile determinare un modello importante. Tutti gli attributi inclusi nella formulazione sono combinati dall'argomento.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi disegneremo natura morta.

Quali soggetti vengono in natura morta? Quale oggetto è più vicino a te, e qual è il prossimo? Qual è il più alto? Quale parte della natura morta è illuminata? Qual è l'oggetto più luminoso? C'è un bagliore su un soggetto brillante?

3. Lavorare sul compito.

A) Mostra la sequenza di costruzione lineare di natura morta.

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sulla prima lezionegli studenti dovrebbero fare un disegno lineare preparatorio di natura morta sotto l'acquerello. La sequenza di disegno proviene dal totale dei dettagli. Durante la costruzione di una figura simmetrica, è necessaria la presenza di una linea assiale verticale.

Sulla 2a lezionegli alunni controllano ancora una volta i loro disegni, confrontandoli con il tipo e la correzione degli errori osservati. Quando si rieseggono le diapositive, l'attenzione è attirata su come gli artisti sono gestiti dalla pittura per trasmettere nel loro lavoro la distribuzione delle gradazioni di selezione della luce sugli articoli. - Comunicare il colore condiviso (locale) di brocca, mela, drappeggio. Quale oggetto in natura è più scuro? ... accendino? Quale lato è illuminato dalla natura e da che parte cade l'ombra da esso?

4. Gioco didattico "Trova un frammento della brocca".

5. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Impara a mescolare i colori.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: conoscenza con arte applicata folk art.

Obiettivi :: 1. Educazione: familiarizzare con i tipi di pittura su un albero (gorodet, palekhov, khokhloma),

la formazione della reattività morale ed estetica alla bellissima in

vita e arte, lavoro artistico, artista

conoscenza, abilità e abilità.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

La visione più comune dell'arte applicata folk è l'arte di lavorare con un albero. Da molto tempo, i piatti necessari per la casa e la vita dei maestri sono stati tagliati in legno usando varie specie di legno: maschio, betulla, quercia, noci, cedro. L'alta artigianato e la pittorificazione hanno mostrato artigiani folk, che lavorano con un albero. Nella produzione di prodotti fatti di maestri di legno, il loro dipinto è stato prestato molta attenzione.

Scripting e decorazione di piatti in legno è uno dei tipi di arte applicata. Allo stesso tempo, viene prestata molta attenzione ai metodi di produzione e decorazione di piatti in legno. Sui piatti fatti della betulla, il modello è stato applicato bruciando, e piatti fatti di cazzo e mogano decorato con intagli. Il dipinto del modello di piante ha le sue caratteristiche, a seconda di dove è stato prodotto: Khokhloma, Palekhov, Gorodets). L'aspetto unico della pittura di Gorodetsky dà rami elastici e mazzi formati da colori decorativi. Brillante, grandi fiori circondati da foglie greenery succose danno gioioso, ornamento di colore russo solido, affirmante. Espressività speciale Le sfumature di colore Gorodetskoy verniciatura viene creata a causa del fatto che è usato in esso reception speciale Applicazione di tratti bianchi a forma di tratti, punti. Le macchie bianche sono applicate su un'immagine a colori di mazzi di mazzi, fiori, meno spesso foglie. Come i fiori si alternano, foglie nella pittura di Gorodetsky. Quali sono i colori dei fiori?

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Immagina un frammento di pittura di Gorodetsky.

3. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

Elementi presenti: grande fiore Rosana (nel mezzo), germogli e foglie intorno ai bordi. Il metodo di disegno assomiglia alla tecnica dei vassoi Zhostovsky. Inizialmente, la macchia viene disegnata, e poi il disegno delle parti va. Le foglie vengono disegnate applicando una spazzola applicabile (regolazione). I volantini possono essere posizionati con Fan, 3 fogli a sinistra ea destra del booton. Germogli e foglie sono decorate con perline. Il dipinto dei petali bianchi Smears è completato. Il lavoro è fatto gradualmente, dopo aver asciugato il primo strato, il secondo è applicato, ecc.

B) lavoro indipendente degli studenti.

4. Gioco didattico "Impara l'immagine."

5. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Impara a mescolare i colori.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Oggetto: Immagine di una persona.

Obiettivi :: 1. Educational: familiare con il genere del ritratto, le sue varietà, con il lavoro di

deliziosi artisti ritratto, mostrano la riflessione delle proporzioni e

persone facciali nel ritratto, raccontano il ritratto della parata come una varietà

genere.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva. Puzzle

Indovina gli enigmi, pensa, i QCS possono essere correlati al tema della nostra lezione attuale.

Nella notte due turni

Loro stessi chiude

E con l'alba

Aprirsi. (Occhi.)

Uno dice

Due look

Due ascolti. (Lingua, occhi, orecchie).

Li indosso per molti anni,

E non conosco il punteggio. (Capelli.)

Tra due luci

Sono in uno stregone. (Naso.)

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi disegneremo un ritratto. Ritratto - Genere dell'ISO dedicato all'immagine di una persona o gruppo di persone. La cosa principale nel ritratto è l'apparizione di una persona, la sua somiglianza con l'originale. Oltre alle somiglianze individuali esterne, gli artisti cercano di trasmettere nel ritratto il carattere di una persona, il suo mondo spirituale. Ci sono molte varietà di genere ritratto: cintura, busto (in scultura), ritratto in crescita, ritratto di gruppo in interno, ritratto sullo sfondo di un paesaggio, architettura. Per personaggio dell'immagine: parata ( altezza completa) E il ritratto della camera (vita, zolfo, immagine generata). Dal numero di immagini: individuo, doppio, gruppo, coppia. Altre varietà di ritratti: costume, miniatura, autoritratto, psicologico, sociale.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Figure fasi:

Ci ritiriamo da oltre 2-3 cm., Dividiamo la distanza rimanente a 3 parti. Il viso sarà situato in alto.

Disegniamo una testa - forma ovale, nella parte superiore di un più avanzato, al piano di sotto è più ristretto. Questo modulo assomiglia a un uovo. È simmetrico.

Lybit (ovale) è diviso in 3 linee di parti.

Immagine di parti del viso. Le sopracciglia, gli occhi sono formati da linee arcuate. Nel mezzo degli occhi disegna l'iride e l'alunno.

Disegna il naso - nel mezzo. L'inizio del naso - il naso proviene dalle sopracciglia. Il centro del naso - l'occhio.

Disegnare la bocca sotto il naso, sotto la seconda linea orizzontale.

Disegnare i dettagli del viso (orecchie, capelli, collo).

5. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Soggetto: mostrerò i giochi invernali.

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, familiarizzare i bambini con modi di mescolare le vernici da ottenere

una varietà di sfumature.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Sono come la sabbia

E la terra è coperta,

Sono fuori dall'acqua, e nell'aria volo,

Come fluff sdraiato sui campi,

Come il diamante lucnare

Con raggi solari. (Neve.)

Vecchio al cancello

Calore wilts.

Lui stesso non funziona

In piedi non fa. (Brina.)

Cammina sulla volontà

Nella foresta, nel campo puro

Gira, ululato, drumps,

Bornando in tutto il mondo

Nei villaggi, le città vola,

Non vuoi conoscere nessuno. (Blizzard.)

Quale argomento è combinato tutti i depositi?

Modelli di neve e neve.

Nel campo della bufera di neve, conversazioni.

Alle cinque dell'oscurità.

Giorno - Pattini, palle di neve, Salazzas.

Serata - Babushkina Fairy Tale.

Qui è l'inverno.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Divertimento invernale interessante. Disegna i giochi invernali.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

5. Gioco didattico "Esame per tubo artista".

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Impara a mescolare i colori.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: mostra alberi invernali.

Obiettivi :: 1. Educativo: insegnare a ritrarre gli alberi invernali, familiarizzare con la tecnica del disegno

sulla cera, la formazione della reattività morale ed estetica al bello nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, familiarizzare i bambini con modi di mescolare le vernici da ottenere

una varietà di sfumature.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Di notte nei campi, sotto i pitti,

Dimmed, oscillante, preistenersi e mangiato ...

Mese tra Tuchuk sopra il campo brilla, -

La pallida ombra corre e si scioglie ...

Mnome di notte: tra betulle bianche

Vuole in un gelo nebbioso di lucentezza.

Che gente segni invernali sai? (Se il fumo dal tubo sta andando al post - è il gelo. Il cinema inizia a squittire - aspetta il gelo. I passeri sono bagnati nella neve - alla pioggia. Il pollo su una gamba vale la pena. Se in Gennaio Apisce un sacco di glicelli lunghi - a un buon raccolto. A gennaio frequenti nevicate, bufera di neve - a luglio frequenti piogge. Se i corvi e le daw entrano nell'aria - ci sarà neve. Inns sugli alberi - scongelare.

Slide Show "Bellezze invernali".

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Versare l'attenzione invernale agli alberi solitamente in piedi con fogliame di fogliame. Sono molto diversi e interessanti in forma. Se i rami sono curvi e sottili, altri sono dritti e addensati. In inverno, neve e frills sono favolosamente attaccati bella vista alberi. È molto interessante disegnare in alberi invernali coperti di neve e in Anem. Pertanto, oggi impareremo a ritrarre gli alberi invernali in modo più preciso e giusto.

4. Slide Show "Inverno sulle tesi famose".

Che funziona più ricordati? Nomina gli autori.

5. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

6. Gioco didattico "Esame per artista tubika".

7. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.)

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

8. Compiti.

Impara a mescolare i colori.

Piano - Lezione astratta da

Data _______________ Argomento: sculture di animali. Leopardo.

Obiettivi :: 1. Educazione: familiarizzare con la scultura, espandere le idee sul lavoro dello scolpito

torah, metodi di pezzi di fissaggio, sviluppano la capacità di catturare e ri-

dare proporzioni, formazione di artistici e creativi attivi

arte, conoscenza artistica, abilità e abilità.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature: per insegnanti - tavoli, disegni per bambini da una fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Il trattamento della pietra sulla terra era impegnato nell'antichità. I primi strumenti del lavoro umano erano pietre. (Spell stick, punta di cipolla, spada.) Attualmente, monumenti, sculture scolpiscono la pietra. Le sculture in pietra realizzate da antiche maestri-kamnetes sono state conservate fino ad oggi. I nostri antenati erano buoni scultori. Hanno prestato grande attenzione alle immagini scultoree degli animali: Bizonov, cavalli. Artisti di tutti i tempi dipinti, Lecci, scrisse le vernici degli animali, che proprio come viviamo sul pianeta Terra. Così nato genere animale da. Le sagome di potente Leopoli hanno decorato gli ingressi all'edificio. Quando si costruiscono fontane, il luogo centrale è stato portato via, di regola, scultura di qualsiasi animale. Un sacco di sculture di animali a San Pietroburgo.

Presentazione.

La scultura è una vista di da, in cui l'artista crea immagini in massa. I metodi per l'esecuzione delle sculture sono diversi dalla modellazione, sulle onde basse prima di intagliare, tagliare. I materiali utilizzati per la produzione di sculture sono diversi: marmo, legno, metallo, arenaria, schiuma, vetro, gomma, cera. Per appuntamento, la scultura avviene: monumentale (monumenti nei parchi cittadini), decorativi (decorare strutture architettoniche), Stankovaya (piccole forme).

Per ricevere devi bisogno di risultato desiderato Lo scultore sta lavorando alla sua creazione per molto tempo. Innanzitutto, appare l'idea - un etudio in plasticine, argilla - un modello di gesso - lavori nel materiale: pietra, metallo, cemento, legno. Se la scultura è un grande artista gode di una cornice che esegue il ruolo di uno scheletro.

Quali monumenti scultorei della nostra città conosci?

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi eseguiremo il ruolo degli scultori e taglieremo la figura di Barca.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

5. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Requisiti per il lavoro: eseguiti anatomicamente competentemente, le proporzioni sono osservate, spostati i movimenti, vengono elaborati piccole parti, eseguite ordinatamente.

Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

6. Compiti.

Impara a scolpire le sagome di animali domestici.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: prestazioni del modello sulla superficie dei piatti (2H).

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, familiarizzare i bambini con i metodi dei piatti di produzione,

versare la dipendenza della forma e dell'arredamento dalla destinazione dei piatti.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, attività creativa.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: verbale, visivo, pratico, esplicativo-illustrativo

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Quali strumenti sono necessari per il disegno. Qual è lo scopo della tavolozza?

Sai come fare piatti?

Nella creazione dei piatti, l'artista svolge un ruolo enorme: disegna i piatti e decoralo, fa un modello sperimentale, e poi in fabbrica secondo il campione, la sua ripetizione è prodotta - produzione di massa. Ma ci sono piatti e in una copia - il lavoro espositivo dell'autore. La dipendenza della forma e dell'arredamento è dovuta alla nomina dei piatti: tutti i giorni, festivi, pediatrici o adulti.

Di grande importanza è il materiale da cui i piatti sono fatti. Le stoviglie festive sono belle ed eleganti, realizzate con una sottile porcellana, i suoi dettagli sono più complessi, le decorazioni sono ricche e diverse. I piatti casual sono più facili in forma e meno decorati, ma più resistenti. I piatti possono essere allegri, solenni o indifferenti, noiosi. I piatti per bambini dovrebbero attirare la pittura, essere stabili e confortevoli.

L'arredamento dei piatti può essere dipinto o immagini di traduzione. L'immagine sui piatti viene applicata da un manuale del trasportatore o manualmente. La maiolica russa include il lavoro manuale - Gzhel. Ricono riconoscibili sulla pittura blu su uno sfondo bianco della neve. Per la pittura Maitolika è caratterizzata dalla base di fiori, alberi, uccelli, paesaggi. Ma una caratteristica generale è uno stretching di colori, tecniche di pittura, modelli, riciclaggio di forme reali, circuiti di corsa, sagome.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

4. Lavorare sul compito.

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: elaborare coperte di campioni da carta multicolore (2H).

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, espandere gli orizzonti sui pescatori folk artistici.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Per molto tempo, il lavoro contadino sulla Terra ha sostituito le vacanze, poi divertimento, quindi lezioni con vari mestieri. Il bagnino dell'agricoltura è strettamente connesso con il cambio delle stagioni. Ottobre è un matrimonio del mese. E questo è l'inizio dei riunioni maledi, l'inizio del mestiere di classe.

Considera le opere di master-aquiling: coperte, pannelli, tappeti da fili di uccelli, boccette di tessuto. E come i workshop sono fatti da questi prodotti! Loskutoks ai flaps sono così abilmente guidati, quindi abilmente i fili vengono scelti, che versano. Come se i dipinti, questi prodotti passano le vernici del cielo, il sole, i prati, i campi, i colori. Chiudi attentamente al fiore patchy.

Nelle loro opere, gli artigiani utilizzano tecniche diverse per il colore dello stretching del tono: il colore dal buio alle mosse luminose gradualmente, come se i passaggi. Per raggiungere queste transizioni in modi diversi. Prestare attenzione alla selezione di pilastri per il centro in diversi quadratori-dipinti. Hai notato che in alcuni casi il centro è leggero, e in altri - buio.

Le cui nonne e le mie mamme fanno tali stuoie, coperte? Sono costituiti da semplice FRRM geometrica: quadrato, triangolo, rettangolo. Square: il simbolo della casa è sempre la base della composizione.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

4. Leggere i modelli compositi dei modelli.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Trova Shards". (Aiuta un tubo a trovare la parte mancante del tappeto)

6. I risultati della lezione.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: chiudi le attrezzature sportive.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, espandere gli orizzonti su una varietà di sport

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

C'è un proverbio - "movimento - vita". Il corpo umano è progettato in modo tale che sia necessario un movimento costante per il normale funzionamento. Solo grazie allo sport, puoi salvare il corpo nella forma. - Quale di voi è impegnato nello sport? - Che sport conosci? (Atletica leggera, atletica pesante, ginnastica, nuoto, scherma, slalom, ski corse, boxe, tutti i tipi di giochi: pallavolo, pallacanestro, tennis, calcio, badminton, hockey, ecc.) Il principale raggiungimento di qualsiasi atleta è la vittoria in i giochi Olimpici. Questi giochi uniscono atleti in concorsi onesti e uguali. L'emblema olimpico è composto da 5 anelli interlacciati: blu, nero, rosso, giallo e fiori verdi. Nella bandiera nazionale di qualsiasi paese ci sono almeno uno di questi colori. E il tessere 5 anelli simboleggia 5 continenti. I record olimpici vengono picchiati ai giochi olimpici - il massimo raggiungimento di un atleta. Ma per battere il record necessario per gli allenamenti estenuanti giornalieri, è necessario praticare regolarmente sport.

Cosa appartiene agli accessori sportivi? (Palla, scacchi, guanti da box, Banchi ginnici, ecc.)

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Raccogli l'immagine". (Raccolta di puzzle con immagini di attrezzature sportive)

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: disegna favolosi eroi (2h)

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Lender, visivo, pratico, esplicativo, illustrativo, ricerca.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Qual è il nome del lavoro con una trama senza precedenti, trasformazioni magiche, eroi insoliti? (Racconto) pensa al nome. Come appaiono la parola "fiaba"? (Dalle parole da dire, racconta.)

Tutte le generazioni di persone sono alle porte alle fiabe. I racconti sono melodici, istruttivi. A causa del colorato della lingua, il loro contenuto è accessibile anche a piccoli ascoltatori.

Gioco didattico "Indovina". (L'insegnante dimostra l'illustrazione artisti famosi. I bambini devono indovinare il nome della fiaba.)

3 bersagli e compiti di lezione.

Quale segno hai definito rapidamente una fiaba? (Secondo le immagini dei personaggi principali).

Pensa che tipo di fiaba ti ritrai. Cerca di fare una trama verbale per una fiaba che disegnerai.

4. Lavorare sul compito.

Lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori). Come trasmettere le condizioni dell'eroe usando il colore? È possibile evidenziare i personaggi?

Sempre brillante, contrasto, splendidamente combinato con l'altro: rosso e giallo, giallo e blu, blu e rosso e le loro sfumature. Illustrazione di colore illustrazione importante: Colore è possibile esprimere l'umore dei personaggi, trasmettere la bellezza dei fenomeni della natura, per evidenziare la cosa principale nella composizione, enfatizzare la favolosità, l'insolita di ciò che sta accadendo. Ricorda la tecnica di eseguire un'immagine: per lo sfondo, le spazzole grandi utilizzano spazzole grandi, le parti vengono disegnate da spazzole sottili lungo lo strato di asciugatura della pittura solo dopo aver applicato il livello principale della vernice.

5. Gioco didattico "Trova Shards". (Gioco "Puzzles" - Disegnare immagini di trama in famosi fiabe.)

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni. Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: natura morta.

Obiettivi :: 1. Educational: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni da, sistematizzare

conoscenza dei tipi e dei generi dei prodotti, familiarizzare con il design, attraverso

riso, costruzione lineare, luce, elementi di prospettiva,

metodi di disegno dal generale ai dettagli e alla combinazione di parti.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

la sensazione di proporzione, proporzionalità, la capacità di disegnare dalla natura.

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Se vedi nella foto

Vaso miracoloso sul tavolo

Costa un bouquet di bellissimo

Crisantemi bianchi innevati;

Ci sono molti piatti,

E vetro e semplice

Forse una tazza o un piattino

Con bordo dorato.

E nella foto può

Disegnato per essere una torta.

E quindi un'immagine

Scrivi natura morta.

Natura morta - un'immagine di oggetti inanimati. La vita ancora può eseguire varie funzioni: decorativa still life. - Cattura le forme naturali della colorazione, della grazia e della pompa, decora l'interno, still-life simbolica - Le candele sono raffigurate, clessidra e altri oggetti - simboli, assomiglia alla frequenza della vita umana.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

4. Visualizza le riproduzioni.

Qual è ancora la vita? Quale ancora vita sulle riproduzioni ti piace di più? Quali colori prevalgono in loro? Cosa unisce tutti gli oggetti nella natura morta? (Argomento, appartenenza) In che modo gli artisti trasmettono il volume degli articoli? Perché i colpi più luminosi si trovano da un lato, e scuro - dall'altra?

5. Gioco didattico " Pittura dal vivo" Gruppo per bambini raffigurante gioioso - solenni, delicati - cantanti, cupo - triste natura morta.

6. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Trova Shards". (Aiuta un tubo a trovare una piastra del frammento)

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti. Fai una composizione per la natura morta. Vista nei musei ancora-vita di diversi autori.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: disegnare segni, simboli del calendario popolare.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Ogni gente ha il proprio calendario popolare. Sul calendario del popolo orientale, ogni anno è chiamato il nome di qualsiasi animale. Ogni 12 anni, è ripreso il calcolo del tempo. In conformità con il calendario delle persone, ciascuno dei 12 mesi ha anche le sue immagini distintive.

Quali nomi folcli hanno mesi dell'anno?

Disegna il segno del calendario popolare che ti piacciono.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori.

5. Gioco didattico "Trova ogni segno del calendario popolare corrispondente al numero."

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: generalizzazione.

Obiettivi: 1. Educativi: per conoscere alcuni musei di arti, la loro architettura, l'interno

sale Rum, con specie di musei, situata. Espositori, formazione di

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, introdurre il lavoro degli artisti animali.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Gol e obiettivi della lezione. Conversazione introduttiva.

Ogni città può essere orgogliosa dei suoi musei. Museo - Conservazione di monumenti di storia, materiale e cultura spirituale. Musei di Mosca, San Pietroburgo - I custodi delle opere più importanti del mondo e arte russa. Questi sono tali musei della Galleria Tretyakov, Hermitage, Museo russo, molti piccoli musei e sale espositive.

Ognuno di voi deve toccare questi capolavori e imparare ad essere orgogliosi del fatto che la tua città, il paese immagazzina così grandi opere.

Sono utilizzati locali speciali spesso costruiti per i musei oi vecchi palazzi, che sono di proprietà della cultura. Ma le aree di conservazione della cultura possono essere mantenute - i musei all'aperto. La città vecchia sotto il tappo non è indurita, ma può essere protetta dalla distruzione, dal ripristino e dalla confusione con moderni edifici ad alta quota. A Mosca, questo è il Cremlino, Ostankino, Kolomenskoye.

In ogni città puoi trovare angoli che ricordano il passato. Nei musei delle arti decorative e applicate delle persone sono memorizzate costumi popolari, Decorazioni, giocattoli, articoli per la casa.

I musei sono molto diversi, ma artistici sono chiamati solo quelli in cui sono principalmente conservati e principalmente le opere di belle arti.

Esibizione - Il soggetto è esposto per la revisione nel museo, presso la mostra, ecc.

Esposizione- Posizionamento sistemico di mostre in musei e mostre.

Collezione -raccogliere oggetti.

A proposito, le opere costituiscono il suo destino, spesso molto difficile, specialmente in capolavori glorificati. Sono acquistati, vendi per grandi soldi, vengono rapiti, e il lavoro diventa un vero eroe di storie investigative, in cui le persone sono divise in 2 campi: alcuni vedono la bellezza e la saggezza nel lavoro, e altri contano la redditività del profitto . Ma una società ragionevole cerca sempre di ricostituire le collezioni, e non solo per moltiplicarsi ricchezza. La società "accumula" nei musei artistici saggezza e bellezza di tutta l'umanità.

3. Mostra diapositive di famosi musei. Conoscenza con i loro capolavori.

5. Gioco didattico "Puzzle". (Aiuta un tubo disegna un puzzle di una famosa immagine)

6. I risultati della lezione.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: Solar Spring.

Obiettivi :: 1. Educazione: familiarizzare con il genere della pittura - Paesaggio, le sue varietà, la legge

siamo la composizione, racconta la creatività di Repin, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, introdurre il lavoro degli artisti animali.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni di Levitan, Shishkin, John, Surikov, Levitan, Queenji, disegni per bambini dal metodo di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Fusione della palla di neve.

Il prato è venuto alla vita.

Arriva il giorno

Considera le opere degli artisti. Sono riusciti a catturare la bellezza della loro natura nativa nelle loro opere. Può essere ammirato in diversi momenti dell'anno, poiché gli artisti sono stati in grado di "fermare un momento" nelle loro foto. (Visualizza opere, analisi della combinazione di colori: abbondanza di blu-blu, verde delicato, marrone chiaro, rosso, briciole, giallo-verde.)

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

4. Generalizzazione.

Che funziona particolarmente come e perché?

Assegna un nome alle immagini con una calma e morbida calorita e dipinti con le vernici "sonore" di natura fiorente.

Quanto è diverso il colore è traboccata dall'espansione dell'acqua?

La presenza di una persona nel paesaggio aiuta a sentire una connessione con la natura e sentire l'umore che l'artista voleva trasmettere, disegnando la natura nei suoi vari stati. Tipi di paesaggio Genere: rurale, urbano, parco, mare, architettonico, industriale, eroico, decorativo, storico, romantico, cosmico, ecc.

5. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro. Leggi prospettiche: 1) Tutti gli articoli vicini sono percepiti in dettaglio e remoto - in dettaglio; 2)) Tutti gli articoli vicini sono percepiti chiaramente; 3) ad un oggetto luminoso ad alta distanza sembra più scuro; 4)) Tutti gli oggetti vicini hanno una luce contrastante; 5) Il colore degli articoli nello spazio influisce sull'ambiente dell'aria.

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

6. I risultati della lezione.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: disegna un ramo di un albero con reni e foglie sbocciate

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, introdurre il lavoro degli artisti animali.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Shining. sun Brilling,

Riscalda il sole del sole

Risvegliare la natura

Gradualmente dal sonno.

Arriva la mattina dell'anno,

Inizia la primavera.

La primavera va con le gocce

Murmur di Brooks.

Incontrare, siamo arrivati, -

Sklutsch urlo.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Nei giorni primaverili sono caldi. I reni sugli alberi sono rivelati, tutto prende vita e fioriture. Immagina un ramo con reni rivelato.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Trova Shards". (Aiuta un tubo a trovare una piastra del frammento)

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: disegniamo natura morta dai piatti.

Obiettivi: 1. Educational: familiarizzare con il design, attraverso il disegno, lineare

, punti vendita di prospettive, metodi di disegno dal totale del detratto

lyam e combinazione di parti, la formazione di morale ed estetica

reattività per la bella nella vita e nell'arte, artistico e creativo

attività casicale, conoscenza artistica, abilità abilità.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Qual è ancora la vita? (Immagine di oggetti inanimati) Still life - molto comodo per tutti gli aspetti: è fisso, per molto tempo salva il suo aspetto, gli oggetti possono essere somministrati qualsiasi posizione e ottenere una combinazione interessante di forme. Le ragazze ancora raccontano la vita delle persone di diversi momenti.

3. Visualizza riproduzioni.

Quali livelli ancora ti sono piaciuti di più e perché? In che modo gli artisti trasmettono il volume su una superficie piana dei modelli? (I colpi più leggeri si trovano da un lato e quelli scuri sull'altro).

4. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi dobbiamo disegnare fermo vita dai piatti.

5. Gioco didattico "Live Picture". (Immagine di gioiosa, delicata e cupo ancora vita.)

6. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Marcatura per linee luminose dei contorni di articoli.

2) Lavorare con la vernice è una caratteristica luminosa comune.

3) Volume: le macchie separate aumentano la saturazione.

4) La generalizzazione di tutti i colori - allocare parti della saturazione,

sventolando - una tempra.

7. Gioco didattico Mosaico "Still Life".

Raccogli natura morta da parti divise. (Come base, puoi prendere le riproduzioni dei dipinti famosi).

8. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

9. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: disegnare schizzi di costumi per gli astronauti.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, introdurre il lavoro degli artisti animali.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

La tenta, interessante, fredda e montato il mondo dello spazio. L'uomo sta cercando di sapere questo, pieno di segreti e misteri, pace. (Mostra diapositive - Foto nello spazio.)

12 aprile - Giornata di cosmonautica. Chi è stato il primo cosmonauta sulla Terra? Assegna un nome ai nomi dei famosi cosmonauti del nostro tempo.

Per la prima volta nella storia dell'umanità, il volo di Sosmonaut Yu.agagarin ha fatto un volo. Era il 12 aprile 1961. Il suo volo è durato 108 minuti. Gagarin sulla nave "Vostok-1" ha fatto un giro intorno alla terra. Il volo di Gagarin ha dimostrato la possibilità di rimanere e lavorare una persona nello spazio. Da allora, sono passati 47 anni. Durante questo periodo, vengono fatte le ultime scoperte spaziali. Design significativamente cambiato delle navi, abbigliamento dei cosmonauti.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

I nostri vestiti sono cuciti da schizzi speciali. E creare questi schizzi di stilisti. I costumi dei cosmonauti sono noti. Sono toni brillanti, confortevoli, proteggono in modo affidabile dal freddo e dal calore. Per fornire aria e convenienza quando si lavora nello spazio, è stato necessario uno spazio. Ciò che sarà i costumi degli astronauti in futuro potrebbero dipendere da te. I costumi dovrebbero essere confortevoli, montati secondo la figura, occhio piacevole. Proviamo e veniamo inventando costumi per gli astronauti.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Il gioco didattico raccoglie i nomi degli astronauti famosi.

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: sono un difensore della patria.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, per conoscere il lavoro degli artisti della battaglia.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tavoli, riproduzioni, disegni per bambini dalla fondazione metodologica, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma da cancellazione, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Essere un difensore della patria - il debito di ogni cittadino. Motherland - Nessuna parola, maggiore di valore, quindi la protezione della madrepatria è il nostro santo dovere. Dopotutto, la madrepatria è la tua famiglia, la tua città, la terra su cui sei nato e il nostro intero paese.

Quiz.

In tempi lontani, quando le persone hanno acquisito cognomi, li hanno ricevuti in natura, per esternalità, in classi. Assegna un nome ai nomi associati alla radice. (Cossacchi, Guerrieri, Streltsov, Druzhinin, Pushkin, Pushkarev, Soldati, Gusarov, Combattenti.)

Quali sono i carri armati? (Pesante, leggero, fluttuante.)

In quale paese appaiono il primo serbatoio? (In Russia nel 1915.)

Nomina il tipo di truppe nell'esercito moderno. (Artiglieria, truppe di fucile motorizzato, corazzato, fanteria, fanteria marina, blindata, aerea, ingegneria, aviazione.)

Chi ha costruito il primo aeromobile del mondo? (Ingegnere Mozhaisky 1882 anni)

Continua Row: battaglia, battaglia, battaglia, ... (battaglia).

Qual è il nome dell'artista raffigurante i dipinti di battaglia? (Batalistico)

Nomina le navi da guerra. (Barca, cruiser, nave da guerra, cacciatorpediniere, cacciatorpediniere, torawl, armadillo.)

Cosa denota la parola del mare intermediario? (Questa è la parola è olandese, significa letteralmente: una paura di un articolo che cade dall'alto, questo è un segnale di pericolo.)

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

La difesa della madrepatria è sempre stata per i nostri antenati santa debito, dovere. Grazie alla loro instancabile lotta con nemici stranieri, viviamo in un enorme paese indipendente, oggi. Attualmente, al raggiungimento di 18 anni, ogni giovane giovane sano è chiamato nei ranghi Forze armate Per soddisfare il loro debito militare sulla protezione della madrepatria. Di questi, molti servono nell'aviazione, che sono in truppe di carro armato e qualcuno funge da guardia di frontiera. Oggi devi eseguire un disegno sull'argomento "Difesa della madrepatria".

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro. Schizzi verbali.

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. I risultati della lezione.

6. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: trucco e raffigurante l'ornamento del basco.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Dal momento che antichità, le persone hanno cercato di decorare le loro abitazioni.

Nella Yurta, tranne che per appesa al posto di rilievo ricamato con fili di seta multicolore di un tappeto da parete - Tuskiyza, posa sul pavimento di cheesemak modellato, flowek, tappeti, ci sono altre cose. Questi sono prodotti di vimini o baccur. Bascur - Questa striscia di lana intrecciata, che è attaccata all'erezione (kerge) della yurta (in cima alla circonferenza). Bascur per la produzione di metodi è diviso in bianco e pedonale, a righe. L'elemento principale della decorazione di Baccard è un ornamento rotto. I modelli baschi nella stazione vengono eseguiti ripetendo o alternando le stesse immagini. Il basco è uno dei più antichi tipi di arte della tessitura, che viene anche usato spesso quando si decorano i vestiti, le cose fatte in casa.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Rendi gli schizzi degli ornamenti baschi.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Trova Shards". (Aiuta un tubo a trovare una piastra del frammento)

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: figura su tessuto. Batik.

Obiettivi :: 1. Educazione: familiarizzare con la tecnica del disegno sul tessuto (Batik), con il lavoro dell'artista

su tessuti - Decor artist., Tipi di ornamenti, formazione di

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, introdurre il lavoro degli artisti animali.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, attività creativa, pensiero analitico, recensione immaginazione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Il modello del tessuto è spesso utilizzato nel settore tessile. Gli specialisti-artisti lavorano su cotone combinazioni che disegnano sul tessuto, inventano disegni e colori dei tessuti.

Abbigliamento - Decorazione uomo. Tutti i disegni, i colori su di esso sono fatti dall'artista. Per eseguire un batik all'inizio su carta fai schizzo. Può essere elementi semplici dell'ornamento. Quindi i campioni sono piaciuti in produzione.

Nelle loro opere, gli artisti usano tecniche diverse per il colore dello stretching del tono: il colore dal buio alle curve luminose gradualmente, come se i passaggi.

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Oggi dobbiamo agire come artisti sul tessuto e disegnare un disegno su un panno bianco collocato in una cornice.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) Pensando la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Trova Shards". (Aiuta un tubo a trovare una piastra del frammento)

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: disegno in natura. Plenier.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, introdurre il lavoro degli artisti animali.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Ovunque l'artista fosse - in natura, in città, in Aula - tutto va bene, cerca di ritrarre su tela. Gli artisti vanno spesso alla natura per il disegno. È necessario per imparare a trasferire la ricchezza di vernici naturali nei loro dipinti.

Per visualizzare la bellezza della natura nelle immagini, è necessario viaggiare verso il Plenier il più spesso possibile - pittura all'aperto, tra la natura. Ciò contribuirà a riprodurre correttamente i veri colori del colore direttamente osservato in natura.

È necessario distinguere tra i rapporti tra grande e piccolo, vicino e distante, alto e basso. È anche necessario essere in grado di distinguere i colori. E solo dopo determinare lo spazio, è necessario rappresentare la natura su carta.

Quali sono gli artisti raffiguranti la natura? Quali giocatori di artisti-paesaggi sai?

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

4. Lavorare sul compito.

A) un'analisi dettagliata del prossimo lavoro (forma, colore, caratteristiche caratteristiche).

B) lavoro indipendente degli studenti.

Sequenza di lavoro: 1) per analizzare la trama;

2) determinare il telaio restrittivo;

3) eseguire uno schizzo in una matita;

4) Eseguire uno schizzo a colori (nella seconda lezione dopo una conversazione per la miscelazione di colori per visualizzare la combinazione di colori).

5. Gioco didattico "Impara l'immagine". (Utilizzare le riproduzioni.)

6. I risultati della lezione.

Visualizza e analisi del lavoro eseguita. (L'insegnante osserva splendidamente combinazioni di colori.) Analisi degli errori comuni.

Lavori di pulizia.

7. Compiti.

Piano - Lezione astratta da

Data _____________ Argomento: organizza una mostra.

Obiettivi :: 1. Educativi: familiarizzare con i tipi di attività nelle lezioni, la formazione del software

reattività estetica per eccellente nella vita e nell'arte, hu-

attività impressionante, conoscenza artistica, abilità e

abilità, introdurre il lavoro degli artisti animali.

2. Sviluppo: sviluppare osservazione, attenzione, orizzonti, motilità sottile, occhio

misure, Attività creativa, Pensiero analitico, Imaging di recensione

3. ringhiera: aumento. Gusto estetico

Lezione di attrezzature : Per insegnanti - tabelle, riproduzioni, disegni per bambini dai metodi di una fiera, per studenti - album, matite, spazzole, acquerello, gomma, tavolozza, straccio per pulire i pennelli.

Tipo di lezione: combinato.

Metodi di insegnamento: Illustrativo sensuale, visivo, pratico, esplicativo.

Durante le classi

1. Organizzazione della lezione.

In modo che la lezione inizi più velocemente

Devi stare in modo uniforme.

A) Controllo della prontezza per la lezione.

B) regole TB nelle lezioni da.

2. Conversazione introduttiva.

Ragazzi, chi tra te è una lezione di disegno - una delle tue lezioni preferite? E qualcuno da te va a Izostudia o nella scuola materna scuola d'arte? Come pensi, perché insegnano al disegno, anche se non tutti diventarti artisti?

Il disegno è insegnato a tutti per sviluppare la memoria visiva, l'attenzione, la fantasia, le abilità creative, la capacità di ragionare e analizzare, acquisire le capacità di utilizzare strumenti e materiali, espandere gli orizzonti, ecc. Per questo, le scuole hanno introdotto una lezione di arte visiva.

Sono artisti tra i tuoi amici o parenti? E dove sono i musei artistici della nostra città? Quale di voi era lì?

3. Obiettivi e obiettivi della lezione.

Organizziamo una mostra. Scegli il disegno di maggior successo. Digli nel telaio. Cartello.

4. Giochi didattici.

"Trova un difetto nel ritratto."

"Impara l'immagine"

"Raccogli il paesaggio"

"Il gioco per l'attentabilità" (riproduzione usata dell'artista-bavallista).

"Dorisui soggetto."

5. I risultati della lezione.

E 10, e in 7. e in 5 -

Tutte le persone amano disegnare.

E tutti disegnano liberamente

Tutto ciò che lo interessa.

Tutto è di interesse:

Agricabile, Chiudi Foresta,

Fiori, automobili, fiabe, danza,

Disegna tutto! C'erano vernici,

Sì, un foglio di carta sul tavolo,

Sì, mondo in famiglia e sulla terra!

6. Compiti.

Vai con i genitori al museo, ricorda che le opere d'arte piaciute.

Arte

Tipi di tema di natura morta. Come fare una natura morta.

Compiti: educativa: per imparare il concetto di natura morta, presentarmi a big World. Natura morta, instillare interesse per il soggetto, per creare condizioni per l'osservazione e la penetrazione, gli studenti nell'essenza del mondo oggettivo, di comprendere il suo significato nella vita di una persona, i suoi simboli, spiritualità e bellezza, fissano le abilità di elaborare ed eseguendo la composizione della natura morta della grafica e di colore con la trasmissione di strutture costruttive di oggetti, le loro proporzioni; Educational: per far sì che il gusto estetico, un'attenzione, l'osservazione; Sviluppo: Sviluppare potenziale creativo, concetto estetico, espansione degli orizzonti degli studenti, intensificare l'osservazione dei bambini, sviluppare l'occhio dell'occhio, pensando figurativo.

Durante le classi

1. org.moment.

2. Conversazione introduttiva.

Tutta l'arte visiva è divisa in vari generi dagli argomenti che raffigurano l'artista

questa è un'immagine tematica (immagine di scene dalla vita delle persone)

ritratto (immagine dell'uomo)

paesaggio (immagine di specie naturali)

interno (immagine dei mobili indoor)

natura morta

Oggi alla lezione avremo familiarità con uno dei generi di belle arti.

Natura morta è nella traduzione letterale della "natura morta" francese che è. Un'immagine di oggetti inanimati (utensili domestici, piatti, armi, frutta, frutta, fiori, ecc.) Una natura morta è emersa per molto tempo, ancora in Antica Cina. Prestare attenzione a questo lavoro è chiamato "peonie e farfalle". Questo è un campione classico pittura ad acquerello Cina. Meravigliose peonie magnifiche come il muovimento delle farfalle, che vanno su fiori profumati.

Dì ai ragazzi, perché contiamo il genere "fiori e uccelli" alla natura morta?

Perché nei dipinti cinesi raffiguravano parti separate del mondo della natura (fiori, farfalle, uccelli) in varie combinazioni.

Insegnante. Passiamo alla diapositiva successiva e guardiamo alla natura morta del periodo di massimo splendore di questo genere. Questo è il lavoro di Peter Clast "Still Life", un pittore olandese che viveva nel XVI secolo, è in questo momento che una natura morta fiorisce come un genere. Il fatto è che le persone hanno iniziato a interessare il mondo ordinario, e non esaltato e pertanto gli artisti disegnano molte livelli ancora, che ci dicono non solo sulla vita del popolo di quel tempo, ma anche

come si vede l'artista stesso e sente la vita.

Cosa ne pensi, quale persona era Peter Clas?

Guardando la sua foto, prova a descrivere il suo mondo interiore?

Era gentile, generoso, allegro, generoso, ecc.

Diamo un'occhiata ad altre livelli ancora e vedrai come un'immagine del mondo diversa

natura non residenziale, il mondo della natura morta. E quali diverse idee gli autori hanno cercato di trasmetterci.

3. Confronto di due livelli ancora.

La vita ancora può parlarci dell'atteggiamento dell'artista alle cose raffigurate. Per sentirsi meglio, confrontiamo le due opere di Mikhail Vrubel e "Rose e Thistle" Ilya Mashkova.

"Rose" di Vrubel, come se fosse fatto di fragile, il materiale migliore - con tale tenerezza raffigura l'artista i suoi petali fragili di porcellana pallida. Sembra quasi senza peso: il pennello ha delineato a malapena l'acquerello trasparente delle sue forme capricciose. In piedi in un bicchiere semplice, la rosa è modesta e bella. L'artista lo ha raffigurato da solo come le preziose scelte della sua anima. Gli oggetti circostanti non sono affatto importanti. Non vediamo l'ambientazione della stanza, anche i contorni del tavolo, su cui c'è un bicchiere con una rosa. E ti permette di sentirti ancora più forte a sentire la bellezza prerequisita di un bel fiore felice.

Rose a Vrubel è quasi un sogno, le rose di Mashkova sono anche un simbolo dell'anima, l'anima su cui il mondo delle erbacce ha vinto il mondo (il mondo delle erbacce).

Dimmi ragazzi, e che lavoro ti è piaciuto di più e perché?

4. Lavoro indipendente degli studenti.

Insegnante. Lavoro pratico che ti verrà eseguito oggi dalla natura nella tecnica dell'acquerello.

Guarda ragazzi di fronte a voi vari livelli ancora (2-3). Li disegneremo oggi.

I livelli ancora costituiti da due elementi sul principio di contrasto.

5. Sequenza di prestazioni

Versare contemporaneamente con il colore "A la Prima"

6. Il risultato della lezione

a) Mostra di lavoro per studenti

b) Generalizzazione del materiale.

Fonti

Arte. Piani martellanti per il libro di testo di Kuzina, Kubyushkina

1. ALEKSEEVA V.V. Cos'è l'arte. Vol. 1. M., 1973.

2. ALEKSEEVA V.V. Cos'è l'arte. Vol. 2. M., 1979.

3. Alpatov M.V. Patrimonio del collo: libro per insegnante. M., 1991.

4. Arbat Yu. Pittura del popolo russo su un albero. M., 1970.

5. Belletsky P. ossessionato dal modello. Racconto dell'artista giapponese Ho $

kusai. M., 1970.

6. BELOV V. LAD. Saggi sull'estetica folk. M., 1983.

7. Byrich I.A., Lomonosova M.T. Nozioni di base della cultura artistica. ISOB $.

equity and Architecture: Valutazione di Creative e Pendente $

abilità. Kn. 1 e 2. M., 2000.

8. Vatagin v.a. Ricordi. Note animali. M., 1980.

9. GORYHODOV V.G. Usando la musica in classe che foglie $

nella scuola elementare: un libro per un insegnante. M., 1991.

10. GORYHAY N.A. I primi passi nel mondo dell'arte. M., 1991.

11. GORYHAY N.A., OSTROVSKAYA O.V. Arte applicata decorativa $ in

vita umana. Tutorial per il grado 5. M., 2000.

12. Dmitrieva n.a. Breve storia delle arti. M., 1969.

Curriculum di lavoro

Kururin o.a. "Balam" 2011 22 1 Io. Io. Kururin o.a. "Balam" 2011 22 .... "Titolo" 2006 11 Biboletova 2 Io. Io. "Balam" 2012 25 Kururine O.A. ... e XXI secolo. 9 cl. Purchant. piani 2007 Purchant. piani di Il corso "La storia della patria del XX secolo". (...

Manuale

Dettagliato purchant. piani Contenere tutti materiale richiesto Per lezioni a pieno titolo di storie... . I supporti folk sono stati eletti: a) di Plebeev; b) di Plebe; nel) di patrizio; d) di Nobil. Applicazione. Test chiavi ...

Piano a tema del calendario per informatica e classe ICT 8

Piano a tema

2009 Benefici elettronici: informatica. Purchant. piani di Tutorial n.d. Vygrinovich. Programma affascinante ... Lavoro 3.6 Caricamento dei file di Internet ha un'idea delle possibilità ... Area di testo, Invio dei dati di Forme. Lavoro pratico...

Tempo di organizzazione.

Ciao ragazzi! Siediti.

Controlliamo, sono tutti pronti per una lezione oggi?

Dovresti mentire sul tuo desktime: vernici, tavolozza, spazzole, matita, gomma, album, tazza per acqua.

Spiegazione del tema e obiettivi della lezione.

Oggi alla lezione parleremo di un genere di pittura - il paesaggio della città. Fai conoscenza delle riproduzioni degli artisti.

Conversazione introduttiva.

Prima ricorda il paesaggio? (Paesaggio sono immagini raffiguranti natura o qualsiasi terreno (foresta, campo, montagne, boschetto, villaggio, città)). E che tipo di paesaggio conosci? (urbano, marittimo e rurale). E ora guarda lo schermo e, prova, determinare l'aspetto del paesaggio (i bambini sembrano riproduzioni e chiamano la vista del paesaggio).

Ragazzi, per quello che presentano i paesaggi sono divisi? Cosa differiscono l'uno dall'altro? (Nella città raffigurata a casa, strade, persone, auto, ecc. Nel mare - mare, riva, barche, ecc. In case rurali, in legno, prati, piste di campagna e altro) sono raffigurati in rurale.

Spesso ammiriamo la bellezza della natura. Possiamo facilmente rappresentare la magnificenza degli spazi aperti, dei prati, dei laghi e dei fiumi, possiamo mostrare nella bellezza della foto giardino di fioritura o la lente d'ingrandimento di potenti quercia .... Molto può essere portato nella foto. La nostra sfida di oggi è mostrare la bellezza del paesaggio della città. Città…. Grande e piccolo, con grattacieli moderni e strade strette .... Sono così diversi ... Vediamo le foto di città diverse. Cosa vedi nelle foto? Cosa c'è in primo piano e cosa nella parte posteriore? (Risposte per bambini).

Il paesaggio della città è una foto su cui l'artista

strade raffiguranti e vicoli, piazze e piccoli cortili. Guarda la riproduzione della Konstantin Jun "Vista della Lavra dalla stazione della stazione". Cosa è raffigurato sulle riproduzioni? Quali colori sono dominati qui? (Risposte per bambini). Ragazzi ben fatti.

In natura, sentiamo sempre un singolo collegamento tra gli oggetti. Questo è anche espresso nella posizione degli articoli e nella loro combinazione, e nei loro colori comuni, e nel loro contenuto ideologico e significativo. Risolvere l'idea di un'immagine con l'immagine del paesaggio urbano, dobbiamo notare il più caratteristico, soprattutto significativo. Deve esprimere il loro atteggiamento verso il visto. Guarda la riproduzione di Bazhenova Vasily Ivanovich "Paesaggio italiano".

Un disegno esteticamente finito, emotivo ed espressivo del paesaggio sarà tale che trasmette brillantemente impressioni, pensieri e sentimenti.

Prima di iniziare, vediamo il film sul paesaggio della città. E poi mi rispondi alla domanda, cosa ricordi di più dal film?

Spiegazione graduale del lavoro dei bambini.

Anche noi siamo con te anche da artisti. E il nostro compito di disegnare la strada della città moderna nella prospettiva anteriore.

Al fine di costruire correttamente la composizione del modello, cioè che tutto è con successo e posizionato correttamente sul foglio, ricordiamo alcune regole quando si disegna un paesaggio, incluso urbano. Inizialmente, abbiamo un foglio in accordo con ciò che lo ritrarremo, cioè la sezione della strada (i bambini hanno un foglio di carta). Immagina di stare nel bel mezzo e guardiamo lungo la strada. Cosa vediamo? Quali regole di costruzione avremo bisogno? Ricordiamoci.

Dobbiamo ricordare cosa sia la linea dell'orizzonte.

Orizzonte È formato dall'intersezione con il soggetto di un piano orizzontale immaginario che passa al livello degli occhi.

Se saliamo o scendiamo, quindi la posizione della linea di orizzonte cambia di conseguenza. A seconda di dove il soggetto è: sopra il livello degli occhi o di seguito, la forma visibile cambia in modo significativo.

Orizzonte Divide il tipo visibile di natura in due parti: ciò che è sopra la linea dell'orizzonte sembra in modo diverso rispetto a quelle situate sotto la linea dell'orizzonte.

Gli articoli che si trovano sopra la linea dell'orizzonte sono visibili alle loro basi, ei modi in basso sono di seguito.

La linea orizzontale a livello dell'occhio coincide con la linea di orizzonte ed è raffigurata nella figura orizzontalmente (cioè senza inclinazione).

Ora procedi al disegno. Per passare in modo convincente ed espressamente la profondità nella figura (spazio), proveremo a installare correttamente l'orizzonte (mostrare sulla scheda),punto di partenza Sulla linea dell'orizzonte e proveremo a trasmettere la scala degli oggetti - edifici, alberi lungo la strada.

Poi sto facilmente toccando il foglio di carta con una matita, pianifichiamo una vista prospettica di ogni oggetto, data la natura della forma, così come i confini delle ombre incidenti. Quando la costruzione è completata, vai a lavorare con le vernici.

Lavoro indipendente degli studenti.

Iniziare ...

Riassumere la lezione. Esposizione di lavoro per studenti, loro analisi e valutazione.

E ora, ragazzi, passiamo la mostra del tuo lavoro e vediamo insieme a te.

Che lavoro ti è piaciuto di più?

Cosa ne pensi, chi ha il miglior lavoro?

Sviluppato:

maestra di scuola elementare

Gorgun Tatyana Ernesna.

Oggetto: opportunità di colore espressive.

Sezione del programma: "Percezione estetica della realtà", "Percezione di opere d'arte", "un'immagine sull'aereo. Colore."

Tema del lavoro pratico: « Città festiva»

Materiali e strumenti d'arte per il lavoro: guazzo; acquerello; Modelli di case, bandiere, colori, lanterne; Nappe; Barattoli d'acqua.

TSO: Presentazione multimediale.

Cool paperwork: In alto nel mezzo, la data e il tema della lezione, il motto della lezione (prendiamo tutto bello!); Sul lato sinistro della foto degli oggetti architettonici di Minsk, collage fotografico; con i giusti disegni di figli delle lezioni passate; Nel disegno lineare centrale sulla lezione, elementi della composizione futura.

Scopo: Formazione della capacità di utilizzare opportunità di colore espressive durante la creazione immagini artistiche.

Compiti:

Attualizzazione della conoscenza O. mezzi espressivi pittura;

Formazione di competenze per determinare l'umore del lavoro sulla sua combinazione di colori;

Espansione delle idee O. opportunità espressive colori;

La formazione di abilità per trasmettere il colore dello stato emotivo gioioso dell'immagine;

Migliorare le abilità da stirare sulla tavolozza e utilizzare quando si crea una composizione sfumature diverse colori;

Sviluppo della percezione del colore e del pensiero figurativo.

Durante le classi

Tempo di organizzazione.

Controllo della prontezza della classe alla lezione.

Formazione psicologica.

Sorridi l'un l'altro, si augurano l'un l'altro e il successo nel tuo lavoro.

Leggendo il Devise "Noi notiamo tutto bello!"

Comunicazione con temi passati.

Presta attenzione al lavoro delle lezioni del passato.

Qual è il lavoro fatto? Vernici e matite.

Quali tipi e generi dell'arte includono disegni? Pittura, grafica. Paesaggio, natura morta.

Quale stato d'animo sembra lavorare sul lavoro? Allegro, gentile, triste.

Cosa aiuta l'artista a inviare l'umore nella foto? Colore.

Spiegazione del nuovo materiale educativo.

Ti piacciono le vacanze? E perché ti piacciono? Proprio città natale Minsk Ti piace?

Guarda le IMMAGINI. Proviamo a scoprire i luoghi della nostra città.

I bambini raccontano alle immagini sui siti architettonici di Minsk.

Dove sei stato? Dove altro vuoi visitare?

Bella città Minsk. La città cambia durante le vacanze? Cosa sta cambiando? Puoi trovare la decorazione della città in che persona va?

Gli artisti amano raffigurare Minsk nelle loro opere.

Oggi avremo familiarità con una quelle foto. Considerare i dipinti Rimashevsk Igor Vileorevich. Questo è un moderno artista bielorusso.

Quale umore appare guardando l'immagine? Quali colori usano l'artista per trasferire un umore gioioso nella foto?

Ora considera un'altra foto del juger Dovbush.
Leonty Andreevich 1935-2005.

Confronta la prima immagine con un'altra.

Cosa sono simili e quali sono diversi?

Cosa può essere concluso?

Il colore aiuta a passare l'umore nella foto. Toni luminosi e caldi creano buon umore. Dark, freddo-triste, triste, inquietante.

Nella foto, il colore passa l'umore e nella vita ciò che rende la città festiva? Bello e accogliente?

Le persone stanno creando, supportano e controllano la bellezza della città.

Designer, tergicristalli, pittori, poliziotti, conducenti, ecc.

Queste persone usano belle arti nel lavoro e nella vita?

Materiale di fissaggio primario.

Esercizi di formazione per lo sviluppo piccolo motoriki. e coltura del colore. Gli studenti sul formato A5 costituiscono la tavolozza dei colori per eseguire la composizione "città festiva". (Bastoncini di cotone, stick pennello)

Fizkultminutka.

Lavoro pratico indipendente degli studenti.

Lavorare in gruppi.

Ricorda la fiaba che abbiamo ascoltato la lezione passata. Cosa è successo in una fiaba con magic City.{!LANG-98dc6cc569cd5bd11abc3023e0d4d211!}

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Riassumere la lezione.

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