Adabiy adabiyotning tarkibi. Art asaridagi kompozitsiyaning elementi: Misollar

Adabiy adabiyotning tarkibi. Art asaridagi kompozitsiyaning elementi: Misollar
29.04.2019

1. Matndagi takliflar turlari.

2. paragraf va uning tuzilishi.

Kalit so'zlar: Zanjir ulanishi, parallel aloqalar, mavzu, Remo, paragraf, Mikotem, mikrotekti, paragraf, paragraf, paragraf, sharhlovchi Zinch, sharhlovchi Zinch, sharhlovchi Zinch, sharh.

Adabiyot: 4,7,13,19,28,31.

Har qanday matn - bu takliflarni ulash muayyan qoidalar. Avvalo, takliflar o'rtasida mazmunli bog'liqlik mavjud. Bundan tashqari, yaqin atrofdagi takliflar boshqa takliflar bilan bog'lanishi va ajratilishi mumkin. Ular o'rtasidagi semantik munosabatlar boshqacha:

Takliflarning zanjiri va parallel aloqasi mavjud.

Uchun parallel aloqada Takliflar boshqalar bilan bog'lanmagan, ammo tuzilmalarning parallelizmi, taqqoslashlar / muxolifat bo'lishi mumkin. Ushbu turdagi aloqa xususiyatlari: so'zlarning bir xil tartibi; Hukm a'zolari bir xil grammatik shakllar bilan ifodalanadilar, ba'zan birinchi so'zni takrorlash; Aloqa vositalari ritorikal raqamlar bo'lishi mumkin (ritorik savol, undov, apellyatsiya); Parallel munosabatlar kirish so'zlari bilan kuchayishi mumkin ( avval, ikkinchidan, nihoyat); Tez-tez ishlatiladigan adovatlar ( o'ng, orqada, u erda) va vaqt ( birinchidan, keyin), keyingi navbatdagi burilishlar, ta'minot takliflarini kiriting. Parallel aloqada she'rda juda ko'p uchraydi. Parallel aloqasi bo'lgan ko'plab matnlarda bu (mavzu) bu birinchi jumla va yangi (MES) barcha keyinroq, birinchi jumlada ifoda etilgan fikrni ishlab chiqadi. Bunday ulanish bilan matnlarda takliflar odatda bir xil tuzilishga ega, i.e. Sintaksis bir xil turdagi, parallel.

Ichida zanjir rishtalari Asosiysi kalit so'zni takrorlash, uni sinonimon aylanish bilan almashtirish, hukmning ma'lum bir a'zosini takrorlaydigan, takrorlash, takrorlash, takrorlash, takrorlash. Aloqa semantik klavishmalar / birlashmalar tomonidan amalga oshirilishi mumkin.

Matnli qismlar orasidagi parallel ulanish bunday holatlarda asosiy bo'lmagan zanjir elementlari bilan birlashtirilishi mumkin. Parallel va zanjirdan tashqari, boshqa aloqa turlari, kamroq keng tarqalgan.

Katta matnlar xatboshilar, boblar, bo'limlardan iborat. Ammo matn, ham matnning belgilari (Semantik va grammatik ulanish, yaxlitlik va nisbiy tugatish) bo'lsa, ishning kichik bir qismidir.

Matnning qismlari o'z inshootlariga ega. Hukm qilish qoidalari sintaksisni o'rganadi. Muayyan qoidalarga ko'ra paragraf qurilgan.


Paragraf: 1) chiziqning boshida, qizil satrning boshida. 2) ikkita orqaga chekinadigan matnning bir qismi.

Paragrafni tashkil etuvchi takliflar mikotem atrofida (eng kichik tarkibiy qism) umumiy mavzu). Mikotem aniqlangan matnning bir qismi mikrotekmani anglatadi. Xatboshi mikrodani ta'kidlashga xizmat qiladi. Paragrafdagi takliflar bir-birining mantiqiy va grafik jihatdan chambarchas bog'liqdir. Har bir yangi xatariy harakatlar rivojlanishidagi har qanday bosqichni, tavsifning xususiyatlarini aks ettiradi.

Paragraf tuzilishi:

1.Abzatny zinch - bu paragrafning asosiy qismidir, uning eng muhim tarkibini aks ettiradi. Odatda bu paragrafning birinchi jumlasi.

2. Shart sharhi keyingi paragraflardir. Ular birinchi jumlada nima borligi to'g'risida oshkor qilishadi, izohlashadi.

Paragrafda matnli bir hil, o'zaro bog'liq bo'lishi kerak. Agar bunday birlik bo'lmasa, demak, paragraflarni qurishda yoki chegaralarini belgilashda xatolarga yo'l qo'yiladi. Keyingi matnda ikkinchi darajali yoki u bilan bir oz ulangan taklifga ega bo'lgan taklif xatning boshlanishi bo'lishi mumkin. Akademik L.B. ShChERBA, Paragraf "oldingi nuqtani chuqurlashtiradi va to'liq ochadi yangi harakat Fikrlar. "

O'z-o'zini boshqarish uchun savollar:

Xatning tuzilishi qanday?

Paragrafda matn bo'linishining to'g'riligini qanday aniqlash mumkin?

Matndagi takliflarning zanjiri va parallel ravishda aloqalarining xususiyatlarini sanab bering.

Tarkibi, uchastkasi.

1. Tarkibining ta'siri. Kompozitsiyaning tashqi va ichki tomoni. Uchastka. Fabul.

2. Sug'urta va ishlab chiqaruvchi elementlar.

3. Tarkibining keng tarqalgan va usullari.

Kalit so'zlar: Ta'sir qilish, bog'lanish, rivojlanish, avvalament, kamchilik, rejalashtirish, uchastka, uchastka, kompozitsiya turlari.

Adabiyot: 4,7,13,19,28,31

Tarkibi (LAT tomon. Tarkib - inshoni, kompilyatsiya, kompilyatsiya) - matnning barcha elementlarini tashqi va ichki mafkuraviy va badiiy aloqasi. Kompozitsiyaning tashqi tomoni boblar, qismlar, uchastka va ekpapty elementlardagi matnlar bo'linishidir. Kompozitsiyaning ichki tomoni san'at asarining rasmlari va alohida tasvirning (yaratilish usullari) tarkibiy qismidir.

Tarkibida quyidagi elementlar ajratilgan:

1. Ekspozitsiyasi (Lat. Ko'rgazma, tushuntirish) - satrni to'g'ridan-to'g'ri oldingi vaqt davomida belgilar hayotining tasviri.

2. Tie tadbirlarni rivojlantirishning lahzali, mojaroning paydo bo'lishining boshlanishi.

3. Harakatni ishlab chiqish - bu mojaro harakati sodir bo'ladigan fitnaning asosiy qismi (tabiatni rivojlantirish bo'yicha harakatning amaldagi), uning izlanishlari.

4. Kulminatinatsiya (LAT. Kulmens - Yuqori) - maksimal kuchlanishning zimmasiga qarama-qarshilikni kuchaytiruvchi lahzalar.

5. Etkazib berish - bu voqealar tugagan payt.

Shuningdek, bo'sh elementlar asosiy harakatda fe'l-atvorni ko'rsatmaydigan uchastka elementlari.

Matnning har bir turi o'ziga tegishli kompozit xususiyatlari:

1. Rivoyat U darhol to'qima yoki kesmadan boshlanishi mumkin, xronologiyadan boshqa chekinishlar bo'lishi mumkin. Biroq, barcha qissa matnlari uchun, Tie, Tie, Upunti keng tarqalgan.

2 .. eng xarakterli elementlar ta'riflar: umumiy g'oyalar Mavzu, mavzu bo'yicha individual belgilar, muallifning baholash, xulosasi, xulosasi.

3. Mulohaza Tezisni (har kim tomonidan ifodalangan fikrlar), dalillar / rad etish (dalillar / hisoblagichlar), ular misollar, olib qo'yish (xulosa) bilan birga keladi.

Hikoya, tavsif, mulohaza ko'pincha ayrim adabiyotlar bilan bog'liq. Epik matni adabiy ish (to'g'ridan-to'g'ri nutqakchilardan tashqari) tavsif ishlatiladi turli xil turlar adabiyot, mulohaza yuritish ilmiy matnlar. Biroq, ushbu bo'lim juda shartli.

Kompozitsiyaning barcha belgilari, birinchi navbatda matnli matnlar bilan ko'rinishda. Qo'shiqlarga kelsak, bu erda biz kamdan-kam hollarda tadbirlar tadbirining tavsifi. Vaziyatlar ko'pincha bu erda bitta zanjir bo'lmagan individual dalillar shaklida harakat qiladi. Har bir asarning tarkibi noyobdir. Umumiy tendentsiyalar lirik mahsulotning quyidagi turlaridan biriga tegishli ekanligiga bog'liq:

1) shaxsiy lirik ish Qaysi lirikalarda ustunlik qiladi, i.e. Lirik qahramonning hissiy jihatdan bo'yalgan ko'zgular va tajribalari. Kompozit - bu fikrlar va kayfiyatlarning harakati va dinamikasini namoyish etadigan og'iz va kayfiyat dinamikasi ("Oh, bahor va cheksiz ..." A. Bloking " ).

2) hissiy va rasm turlari lyrics. Bu erda lirik qahramonning ("M. Lermontov" yoki yo'qligi to'g'risida buyruq berish mumkin bo'lgan faktlar, faktlar, ta'sir va hissiy reaktsiyalar mavjud. Ko'pincha hissiyotlar matnning oxirida o'zini his qiladi ("19 oktyabr" A. Pushkin).

3) dan o'qitish yoki so'zlarning hikoyasi turi. Bu erda kompozitsiya deyarli uchastka bo'lishi mumkin ("Qo'llarini quyuq parda ostida siqib chiqardi ..." A.Axmatovaning "" "," Faktlar o'zgarishi va tadbirlar kursi kompozitga ko'ra ifoda etilishi mumkin emas, asosiy - bu hissiy to'yinganlik , kayfiyat til ifodasi yordamida ifoda etilgan.

SRS uchun savollar:

Tarkibning tashqi va ichki qismida, falot, fall, falot.

Kompozitsiyaning uchastka elementlarini sanab bering.

Ekpapit elementlarini nomlang.

Prologdan homilador o'rtasidagi farq nima?

Epilogning so'nggi hikoyasi o'rtasidagi farq nima?

Sizga ma'lum bo'lgan kompozitsiyalarni nomlang.

Qanday kompozit qabul qiluvchi Bilasizmi?

"Ishning tarkibiy birligi" sxemasini sharhlang.

Adabiy va badiiy ishlarning tarkibi. An'anaviy kompozit texnika. Odatiy / o'rganish, "minus" - va muxolifat. O'rnatish.

Adabiy asar tarkibi - bu rasmlar va badiiy va nutq fondlarining birliklarining o'zaro bog'liqligi va joylashuvi. Tarkibi badiiy ijodlarning birligi va yaxlitligini amalga oshiradi. Kompozitsiyaning poydevori xayoliy va yozuvchi haqiqat tasvirlangan.

Tarkibiy kompozitsiyaning elementlari va darajasi:

  • fitna (rasmlarni tushunishda - badiiy jihatdan qayta ishlangan voqealar);
  • belgilar tizimi (ularning o'rtasidagi munosabatlari);
  • rivoyat tarkibi (rivoyat va nuqtai nazarni o'zgartirish);
  • qismlarning tarkibi (aloqador nisbat);
  • hikoya va tavsiflar elementlarining nisbati (portretlar, landshaftlar, interer va boshqalar) nisbati.

An'anaviy kompozit texnika:

  • qayta takrorlash va o'zgaruvchanlik. Ishning mavzusi va mavzu-nutq to'qimalarini taqsimlash va diqqatni jalb qilish. To'g'ridan-to'g'ri takrorlashlar shunchaki tarixiy erta qo'shiq so'zlarida ustunlik qilinmagan, ammo uni ham yaratdi. O'zgarishlar o'zgartirilgan takrorlanadi ("Tsar Selan" Pushkin haqida ertakda oqsilning tavsifi). Takroriyning kuchayishi gracation deb ataladi ("Kampirning baliqchining ertak va baliq" pushkinning piraliklari kiradi. Repetgarlar ham va Epefips anatematika (birligi) va epefiffliflarni o'z ichiga oladi (tuzilishning takrorlanishi);
  • va qarshilik. Ushbu qabulning kelib chiqishi - Veselovskiy tomonidan ishlab chiqilgan shakldagi parallelizm. Tabiat hodisalarining inson voqeligi bilan birlashishi asosida ("Stelcut va Yugurish va O'pkadagi o'tloq shelkov / o'pish, o'pish / mikhail uning xotini"). Shunga o'xshash taqqoslashda, masalan, tasvirlangan vositaning umumiy hayot dramasi birinchi navbatda, to'liq yoki to'liq aybdor bo'lmagan joyda Chexov o'ynaydi. Muxolifat ertaklar (qahramon zararkunandalari), Griboedovning Chatskiy va "25 nodonlar" va hokazolar orasidagi "qayg'u" da bo'lib o'tadi;
  • "Shikoyatni o'zgartirish / tan olish, minus qabul qilish. Odatiylar batafsil tasvirdan tashqarida. Matnni yanada ixcham qiling, xayolotni faollashtiring va o'quvchisining qiziqishini taxmin qilingan, ba'zan uning qiziqishini kuchaytiradi. Ba'zi hollarda, odatiy hollar aniqlashtirishga va dotolani o'quvchi va / yoki qahramonning o'zi bilan to'g'ridan-to'g'ri aniqlashni amalga oshiradi - yana nima aristga chiqarilish deb nomlanadi. Tan olish qayta tiklangan ketma-ket bo'lib, masalan, Sofokla "Edip-Tsar" fojiasida yakunlanishi mumkin. Ammo sukutlar ish, asarda qolgan bo'shliqlar, badiiy ahamiyatsiz yangilanish - minus qabul qilish orqali hamrohlik qilmasligi mumkin.
  • o'rnatish. O'rnatishni badiiy tanqid qilishda u tasvirlangan va obro'-e'tibor tomonidan aytilmagan, ammo mualliflik huquqi va assotsiatsiyasini to'g'ridan-to'g'ri egallab olish deb ataladi. Bunday faol tomon bilan kompozitsiyani o'rnatish deyiladi. Spatio-Vaqtinchalik voqealar va belgilar zaif yoki mantiqsiz tarzda bog'liq, ammo umuman tasvirlangan barcha tasvirlar muallifning fikrini, uyushmasining energiyasini ifodalaydi. Assambley printsipi qandaydir tarzda "O'lik jonlar" dagi plaginlar mavjudligi ("o'lgan jonlar", lirik og'ishlar ("EGGENE ONGIN"), xronologik muhitlar ("bizning vaqtimizning qahramoni"). Assambleya qurilishi dunyo manzarasiga to'g'ri keladi, ko'plik va kenglik bilan ajralib turadi.

Badiiy aktsiyadagi badiiy qismning roli va ahamiyati. Kompozit qabul qilish sifatida mos xususiyat.

Badiiy tafsilot - ajoyib semantik va mafkuraviy-emotsional yuk ko'taradigan ishning ifodali tafsilotlari. Adabiy ishning majoziy shakli uch tomonni yakunlaydi: mavzudagi rasm, kompozit qabul qilish va nutq tizimi tizimi. Badiiy tafsilotlar odatda ob'ektiv tafsilotlar - hayot, landshaft, portretni o'z ichiga oladi.

Adabiyotdagi ob'ektiv dunyoning tafsilotlari muqarrardir, chunki muallif faqat muallifning barcha xususiyatlari bo'yicha mavzuni barcha xususiyatlari bilan yaratishi va o'quvchidan kerakli birlashmalarni tafsilotlar bilan yaratishi mumkin. Batafsil ma'lumot - bu bezak emas, balki rasmning mohiyati. O'quvchilarni aqliy yo'qolgan elementlarni qo'shish aniq (masalan, biron bir shaxsning tashqi ko'rinishi, muallif tomonidan to'liq ishonch bilan berilmagan ko'rinishga ega bo'lgan xayolga kiradi).

Andrey Borisovichning so'zlariga ko'ra, Esina uchta katta guruh mavjud:

  • uchastka;
  • tavsiflovchi;
  • psixologik.

Bir yoki boshqa turning ustunligi tegishli dominant uslubiy xususiyatga ega: hikoya ("Taras va Bulba»), tavsiflar ("o'lik ruhlar"), psixologizm ("jinoyatchilik va jazo).

Tafsilotlar ikkalasi ham "bir-birlariga qo'shila", bir-birlariga qarshi chiqishi va bir-birlari bilan "bahslashish" mumkin. Efim seminovich DYZOV mezonga asoslangan qismlar: birligi / belgilari asosida qismlar tipologiyasini taklif qildi. Bu tafsilotlarning nisbati va tafsilotlarning nisbati: turmush qurmaslik buyumlari, batafsil ma'lumotlar to'plamga ta'sir qiladi.

Kibov, shuni aytishicha, qo'shimcha sezgilarni takrorlash va ularga erishish, qismi belgi va belgiga yaqinroq.

Kompozitsiyaning tavsiflovchi elementlari. Portret. Manzara. Ichki makon.

Tarkibining tavsifi elementlari landshaft, interer, portret, shuningdek, ularning harakatlarini, odatlarini takrorlab, bir nechta hikoya, bir nechta hikoyalarni, odatlarini, odatlarini takrorlab, muntazam ravishda takrorlab, bir nechta hikoyalarni o'z ichiga oladi. Ivanova Ivanovich Ivan Nikiforovich bilan "Gogol" bilan janjallashdi. Kompozitsiyaning tavsiflovchi elementining asosiy mezoni bu statik.

Portret. Belgilarning portreti - uning kiyimining tavsifi: tana, tabiiy va aniq yoshdagi xususiyatlar,, shuningdek, ijtimoiy muhitda shakllangan shaxsning niqobida, madaniy an'analar, individual tashabbus (kiyim va bezaklar, soch turmagi va kosmetika).

An'anaviy baland janrlar uchun portretlar tavsiflanadi (masalan, taras taxtada). Portret markazi g'oyat g'oyib bo'lgan kulgili, komediya-ance fe'l-atvorining portretini bo'yash (o'zgaruvchanlik, nomuvofiqlik) inson tanasini oziqlantirishda.

Ishdagi portretning roli adabiyot janriga qarab taqsimlanadi. Dramada muallifning yoshi va umumiy xususiyatlari haqidagi xabarlar ma'lumotlari asosida cheklangan. Qo'shiqlarda uning ko'rinishi ko'rinishi tavsifini almashtirishning maksimalidan maksimal foydalanish ishlatiladi. Bunday almashtirish ko'pincha "chiroyli", "jozibali", "jozibali", "o'ziga xos emas" epitetlaridan foydalanish bilan birga keladi. Tabiatning ko'pligi asosida taqqoslash va metaforalar tomonidan juda faol foydalaniladi (slender tegirmoni, qiz - qayin, bugy lan). Qimmatbaho toshlar Va metallar ko'zlar, lablar, sochlarning porlashi va ranglarini o'tkazish uchun ishlatiladi. Quyosh, oy, xudolar bilan taqqoslash bilan ajralib turadi. Eposda fe'l-atvorning tashqi ko'rinishi va xatti-harakati uning xarakteriga bog'liq. Qahramon ertaklari kabi ilk epik janrlar xarakterga va tashqi ko'rinishning giperbolizatsiya qilingan namunalari - mukammal jasorat, favqulodda jismoniy kuch bilan to'yingan. Xulq, shuningdek, pozerlar va imo-ishoralar, bemalol nutqning tantanaliligi.

Portretni to'g'ri yaratishda xVIII oxiri Ichida. Etakchi tendentsiya uning shartli shaklida saqlanib qoldi, xususiy har bir kishining ustunligi. Ichida xIX adabiyoti Ichida. Siz portretning ikkita asosiy turini tanlashingiz mumkin: ta'sir qilish (statik) va dinamik (barcha rivoyatlarga o'tish).

Ta'sir qilish portreti yuz, shakllar, kiyim-kechak, alohida imo-ishoralar va boshqa nazariyalarning batafsil ro'yxati asosida paydo bo'ladi. Bu hikoyaning fe'l-atvorining nomidan berilgan tashqi ko'rinish Ba'zilarning vakillari ijtimoiy umumlik. Bunday portretni yanada murakkablashtirish psixologik rasmpaydo bo'lish xususiyatlari xarakterning xususiyatlarini ko'rsatadigan dominantdir ichki dunyoda (pechorinning kulish).

Batafsil ro'yxatning o'rniga dinamik portret qissasida qisqa, ifodali tafsilotlarni nazarda tutadi ("cho'qqisidagi qahramonlar" dagi qahramonlarning rasmlari).

Manzara. Peyzaj ostida qulflangan bo'sh joyning tavsifini tushunish uchun ko'proq to'g'ri. tashqi dunyo. Leyzaj - bu badiiy dunyoning majburiy asosidir, bu esa hamma joyda atrofdagi manzaralar voqeligida bo'lgani kabi, bularning odatiyligini ta'kidlaydi. Landshaft bir nechta muhim funktsiyalarni o'tkazadi:

  • vaziyat va harakatlar vaqti. Bu landshaft o'quvchilarining yordami bilan voqealar sodir bo'lganligini aniq tasavvur qila oladi. Bunday holda, landshaft - bu ishning kosmik vaqt parametrlarining quruq belgisi va badiiy tavsif majoziy, she'riy tildan foydalanish;
  • sahna motivatsiyasi. Tabiiy va, xususan, meteorologik jarayonlarni bir yo'nalishda yoki boshqa tomonga yuborishi mumkin, asosan, agar bu uchastka surunkali bo'lsa (irodalarga bog'liq bo'lmagan voqealar bo'yicha tadbirlar bo'yicha chempionat bilan). Ko'p joyli peyzaj hayvonning adabiyotida (masalan, bianki asarlari);
  • psixolog shakli. Landshaft matnni idrokning psixologik munosabatini yaratadi, qahramonlarning ichki ahvoli (masalan, peyzajning sensshafiyasining sensshafiyasining kissptial lizada rolini) ochishga yordam beradi;
  • muallifning mavjudligi shakli. Muallif peyzaj tuyg'ularini amalga oshirishi va peyzajni milliy o'ziga xoslikni berishi mumkin (masalan, Esenin she'riyati).

Peyzaj har xil adabiyotlarda o'z xususiyatlariga ega. Dramada juda keksa hosil bo'ladi. Qo'shiqlarda, ko'pincha ifodali ta'kidlangan, ko'pincha ramziy ma'noda: harakatlantiruvchi, metaforalar va boshqa yo'llar keng qo'llaniladi. Epik landshaftni joriy etish uchun ko'proq imkoniyatdir.

Adabiy landshaft juda tanbehli tipologiyaga ega. Rustik va shahar, dasht, dengiz, o'rmon, tog'li, shimoliy, janubiy, ekzotik ko'rinishi flora va muallifning onalar hayvonotining faunasi mavjud.

Ichki makon. Ichki makondan farqli o'laroq, yopiq maydonning tavsifi ichki binolar tasviri. U asosan belgilarning ijtimoiy va psixologik xususiyatlari uchun ishlatiladi, ularning hayotining shartlarini namoyish etadi (xonalik Skolnikov).

"Rivoyat" kompozitsiyasi. Hikoya qiluvchi, hikoya va ularning muallif bilan o'zaro bog'liqligi. "Nuqtai nazar" hikoyasi tarkibi sifatida.

Rivoyatchi o'quvchiga belgilar ro'yxati va xatti-harakatlari haqida xabar beruvchi, vaqtni to'g'rilaydi, amaldagi shaxslarning tashqi ko'rinishini va uning harakatlarini aks ettiradi. xulq-atvor, uni tavsiflaydi inson turiVasiyatlarga a'zo bo'lmasdan, shuningdek, har qanday belgilar uchun tasvir ob'ekti bo'lmasdan. Hikoyachi yuz emas, balki funktsiya. Yoki Tomas Mann gapirganidek, "noma'lum va rivoyat ruhi." Ammo hikoyaning hikoyachi sifatida rivoyat qiluvchi sifatida, haqiqiy shaxs kabi rivoyat qiluvchi sifatida to'g'ri kelmasligi uchun, hikoya qiluvchi funktsiyani belgilash mumkin. Masalan,, masalan, "kapitan qizi" dagi hikoya qiluvchi odamning harakatli odamga qarshi bo'lgani kabi biron bir odam emas. Yashil uyning paydo bo'lishi sodir bo'layotgan narsalarning ko'rinishi joy va vaqtning shartlari, shu jumladan yosh va rivojlanish xususiyatlari bilan cheklangan; Hikoyachi sifatida uning nuqtai nazari bilan yanada chuqurroq.

Rivoyat qiluvchidan farqli o'laroq, rivoyat qiluvchi mutlaqo tasvirlangan haqiqatda. Agar biron bir rivoyatchini tasvirlamasa va uning mavjudligi ehtimolini anglatmasa, amalda ufqqa yoki hikoya qiluvchiga yoki qahramonlarga kiradi - hikoya tinglovchilariga kiradi. Rivoyat qiluvchi boshqa belgilarni tasvirlaydigan o'ziga xos ijtimoiy-madaniy muhit bilan bog'liq tasvir mavzusi. Raislik, aksincha, Yaratganning muallifiga yaqin.

Keng ma'noda, qissa - bu dunyo va o'quvchi o'rtasidagi "vositachilik" funktsiyalarini amalga oshiradigan nutq sub'ektlari (hikoyachi, rivoyat, muallifning tasviri) - bu butun ishning manzili vazifasini bajaruvchi. bitta badiiy bayonot.

Tor va aniqroq, shuningdek an'anaviy ma'noda, rivoyat turli xil xabarlarni o'z ichiga olgan barcha nutqlar to'plami: belgilar va belgilar haqida; fitna va vaqt sharoitlari haqida fitna joylashtirilgan; Amaldagi shaxslarning munosabatlari va ularning xatti-harakatlarining sabablari va boshqalar.

"Ko'rish nuqtasi" atamasi ommaviyligiga qaramay, uning ta'rifi keltirib chiqardi va ko'plab savollarni tug'diradi. Ushbu kontseptsiya tasnifiga ikkita yondashuvni ko'rib chiqing - B. A. USPenskiy va B. O. Oman.

Uspenskiy haqida:

  • mafkuraviy nuqtai nazar, mavzuning ko'rinishini tushunish, ma'lum bir dunyoda va boshqa usullarda, uning shaxsiy va ijtimoiy mavqeini ko'rsatadigan.
  • frazologik nuqtai nazar, muallif tomonidan turli xil tillarning turli qahramonlarini tasvirlash uchun yoki boshqa birovning umumiy elementlarini tavsiflashda ishlatilishi mumkin;
  • fazoviy vaqt nuqtai nazaridan, xarakterga to'g'ri keladigan roriyning belgilangan va belgilangan joyini tushunish;
  • psixologiya nuqtai nazaridan nuqtai nazarda, muallifning muallifi uchun ikkita imkoniyat o'rtasidagi farqni tushunish: unga yoki unga ma'lum bo'lgan dalillarga asoslanib, individual idrokni yoki individual in'ikosni tushunish. Birinchisi, subyektiv, ehtimol, taxminlarga ko'ra va psixologik.

Korimentning fikriologik nuqtai nazaridan, lekin u:

  • fazoviy (fizik) va vaqtincha (vaqt pozitsiyasini) ajratib turadi;
  • to'g'ri baholangan (ong matni, ongning matni uchun, ongning matni va ongning ob'ekti uchun, ongning ob'ekti, ongning ob'ekti, ongning ob'ekti) va bilvosita baholashning mafkuraviy va hissiy jihatlari) va bilvosita baholash aniq baholash qiymati).

Korman yondashuvining yo'qligi uning tizimida "psixologiya rejasi" ning yo'qligi.

Shunday qilib, adabiy asarda nuqtai nazar - bu dunyodagi kuzatuvchi (vaqt, mafkuraviy va til muhitida, ijtimoiy-mafkuraviy va tilda), bu, bir tomondan, uning ufqini aniqlaydi - hajmga nisbatan (ko'rinish, xabardorlik darajasi, tushunish darajasi darajasi) va qabul qilinganlarni baholash nuqtai nazaridan; Boshqa tomondan, ushbu mavzuni va uning ufqlarini muallifning baholashni ifodalaydi.

Adabiyot va kutubxona ishlari

Adabiy ish tarkibi - bu ichki va tashqi tashkilotning og'zaki san'at asarining bir turi. Uning elementlarining tarkibiy qismlarini takomillashtirish usuli. Muayyan strukturaning mavjudligi ishning yaxlitligini uning ichiga ifodalangan tarkibni o'zlashtirish va uzatishi qobiliyatini ta'minlaydi. Asosan san'at asarining tuzilishi quyidagicha: g'oya asosiy g'oya Yozuvchining tasvirlangan hodisalarga yozuvchining munosabati bilan ifodalangan asarlar.

Art asarining tuzilishi.

Art asar - estetik bo'lgan ob'ektbadiiy ijodning ahamiyati, moddiy faoliyati, ongli inson faoliyati.

Art asar - bu murakkab butun son. Uning ichki tuzilishini va ya'ni individual tarkibiy qismlarni ajratish kerak.

RA adabiyoti tarkibi bu qandaydir turadiog'zaki san'at asarining majlisi, uning ichki va tashqi tashkiloti, uning elementlarining tarkibiy qismlarini takomillashtirish usuli. Muayyan strukturaning mavjudligi ishning yaxlitligini, uning ichiga ifodalangan tarkibni o'zida mujassamlantirishi va elektr uzatish qobiliyatini ta'minlaydi. Va bu ishda juda muhimdir.

Asosan san'at asarining tuzilishi quyidagicha:

G'oya - Bu yozuvchining tasvirlangan hodisalarga bo'lgan munosabatini ifoda etadigan ishning asosiy g'oyasi.San'at asarida umumiy, hissiy, kayfiyatli fikr. Bu ish nima deb yozilganligi uchun.

Fitna - Bu voqealar va ishning aktyorlari o'rtasidagi munosabatlarning kombinatsiyasi va o'z vaqtida ishlab chiqilgan. Oddiy qilib aytganda, bu ish haqida yozilgan.

Kompozitsiya - badiiy ishlarning ichki tashkiloti, epizodlar, asosiy qismlar, tadbirlar tizimi va belgilar naqshlari.

Kompozitsiyasi o'zining asosiy tarkibiy qismlariga ega:

Ekspozitsiya - voqealarni ishlab chiqishdan oldin belgilar hayoti haqida ma'lumot. Bu harakat fonini tashkil etadigan bunday holatlarning tasviri.

Galstuk - Ziddiyatlarga olib keladigan qarama-qarshiliklarni kuchaytiradigan yoki kuchaytiradigan voqea.

Harakatni ishlab chiqish - Bu belgilar va qarama-qarshiliklarni aniqlash, mojaroni yanada chuqurlashtirish.

Sovuqqonlik - harakatning maksimal kuchlanishining o'rniga, ziddiyatni chegaraga nisbatan kuchaytirish. O'chirish, qahramonlarning maqsadlari va belgilari eng yaxshisidir.

Kesishish - mojaro uning mantiqiy ruxsatiga qadar bo'lgan qismi.

Epilog - kesishgandan keyin ma'lum vaqt oralig'idan keyingi voqealarning tasviri.

Xulosa - Asar qahramonlari haqida qo'shimcha ma'lumotlarga ega bo'lgan so'nggi ishning bir qismi, landshaftni chizish.

Odatiy ishlarni o'qish bilan, bu tuzilma kuzatilmaydi va biz hech qanday ketma-ketlikni ko'rmaymiz, lekin qachon batafsil tahlil Matnni osongina aniqlash mumkin.

Shunday qilib, aytish mumkinki, ish yozish va o'quvchini ularga ma'lum bir tuzilishsiz qiziqishingiz mumkin emas. Garchi biz biron bir binoni payqamasak ham, ammo, u badiiy ish yozishda eng muhim yoki hatto muhim rollardan biri bo'lgan.


Shuningdek, sizni qiziqtirishi mumkin bo'lgan boshqa ishlar
73521. Ishlab chiqarish boshqarishda tahlili tizimi 1.11 MB.
Zanjirni almashtirish usuli - bu har bir komponentning asosiy qiymatini tahlil qilishning umumiy qiymatini hisoblash uchun umumiy qiymatni hisoblash uchun formulaga muvofiq har bir komponentning asosiy qiymatini izchil almashtirish orqali har bir tarkibiy ahamiyatga ega bo'lgan turli omillarning ta'sirini aniqlash usuli.
73522. Ishlab chiqarishni boshqarishning motivatsiya quyi tizimlari 148.5 KB.
Turli shakllar va ish haqi tizimlarining mohiyati. Turli xil ish haqi tizimlarida ish haqi jamg'armasini hisoblash. Mutaxassislik va standartlashtirishdan yanada samarali foydalanish bilan birgalikda motivatsiya usulidan foydalanish natijasi bo'lgan mehnat unumdorligini oshirish juda ta'sirli edi. Tashkilot tizimlari ish haqi va korxona korxonalarida rag'batlantirish shakllar va ish haqi tizimlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va tasdiqlash.
73523. Sanoat menejmentidagi qarorlarni qabul qilishning quyi tizimlari 122 KB.
Ishni boshqarishda qaror qabul qilishning mohiyati va qarorni qabul qilishning roli, faqat tashkiliy qarorlarni qabul qilganda yoki ularni boshqa odamlar orqali amalga oshirishda shaxs deb atash mumkin. Qaror qabul qilish maqsadlariga erishadigan va ularning yutuqlariga erishadigan har bir narsani hal qilish zaruriyati. O'zgarish qobiliyati sifatida shunday va qaror qabul qilish qobiliyati tajribani rivojlantirish qobiliyatidir. Qaror qabul qilishda shaxsiy hayotga qaraganda ko'proq tizimlashtirilgan jarayon.
73524. Mahsulot tayyorlash uchun tayyorgarlik. Spa 394.5 Kb.
Tarmoq modellarini ishlab chiqish va optimallashtirish. SPU bilan rivojlanish boshqaruvi. Kontseptsiyalar Vazifasi Ish faoliyati yo'l tarmog'i va tarmoq jadvali. To'liq vaqt zaxirasini tushuntirish va hisoblash.
73525. Sanoat menejmentida o'zaro munosabatlarni tashkil etishni rejalashtirish 161 Kb.
Sanoat boshqaruvi masalalari bo'yicha o'zaro munosabatlarni tashkil etishni rejalashtirish. Boshqaruvdagi o'zaro munosabatlarni tashkillashtirishning mohiyati va roli. Ma'ruzaning maqsadi: ishlab chiqarishni boshqarish sohasidagi munosabatlarni tashkil etishning mazmunini va rolini tayinlashni aniqlashtirish. Boshqaruvda o'zaro munosabatlarni tashkil etishning roli.
73526. Ishlab chiqarishda boshqaruvning qisqacha mazmuni 278 Kb.
Boshqaruv ta'rifi. Ishlab chiqarish tizimida boshqaruv sayti. Kompaniya mehnat mahsulotlarini olish uchun texnologiyani ishlab chiqarish va korxona ishlab chiqarish va boshqaruvni tashkil etish va korxonani ishlab chiqarish va boshqarishning elementlarini ishlab chiqarish va boshqarishni tashkil etish elementlarini ishlab chiqaradigan ishlab chiqarish tizimi hisoblanadi. Korxonalar boshqaruvi bu boshqaruv tizimining boshqariladigan tizimning boshqariladigan tizimiga, boshqaruv ob'ektini boshqarish tizimining maqsadli ta'siridir.
73527. Boshqaruv fikrining evolyutsiyasi. Muvaffaqiyatli boshqarish 44.09 Kb.
Boshqaruv printsiplari. Boshqaruv usullari. Ma'ruzaning maqsadi: printsiplar va boshqaruvning mohiyatini fan boshqaruvini shakllantirish va rivojlantirish aniqlanishi. Boshqaruv faniga asosiy yondashuvlarning hissasi.
73528. Funktsiyalar va funktsional menejment quyi tizimlar 88,5 Kb.
Boshqaruv boshqaruv jarayonida ushbu doimiy ravishda uzviy bog'liq harakatlar faoliyat ko'rsatmoqda, ularning har biri to'liq jarayonda. Rejalashtirish - bu maqsadlar maqsadlariga erishish va menejment tizimidagi maqsadlar maqsadga erishish uchun resurslarni taqsimlash maqsadlariga erishish yo'llarini belgilash jarayoni. Bu hamkorlikni tashkil etish, korxonani boshqarishni boshqarish jarayonini yaratish jarayoni bo'lib, ular uchun odamlarning faoliyatini muvofiqlashtirishga asoslangan vakolatlarning o'zaro ta'sirini rivojlantirish ularga samarali ...
73529. Ishlab chiqarishni boshqarishning quyi tizimlari 228.5 Kb.
Korxonani strategik rejalashtirish. Korxonaning strategiyasini amalga oshirishni rejalashtirish. Ma'ruza maqsadi: Ishlab chiqarishni boshqarishda rejalashtirishning mohiyatini o'rganish va rejalashtirish faoliyatini o'rganish ushbu mavzu Talabalar bilishi kerak ...

Tarkibi o'quvchi tomonidan idrok etish jarayonining o'ziga xos dasturidir. Tarkib alohida qismlardan, kelishuvning o'zi va badiiy tasvirlarning nisbati badiiy ma'noni ifodalaydi. Tarkibi nima , Art asarining kompozitura tahlili?

Download:


Oldindan ko'rish:

Badiiy ishning tarkibi

Tarkibi o'quvchi tomonidan idrok etish jarayonining o'ziga xos dasturidir. Tarkib alohida qismlardan, kelishuvning o'zi va badiiy tasvirlarning nisbati badiiy ma'noni ifodalaydi.

« Tarkibi nima? Bu birinchi navbatda, rassomning markazi, "deb yozdiA.N. Tolstoy . (Rus tili yozuvchilar adabiy ish. - L., 1956 yil, th.iv, p.491) Art asarning tarkibi turlicha tushuniladi.

B. Shrenskiy Shunday deyilgan markaziy muammo San'at asarining "bu"nuqtai nazar muammosi" "Tuzilish deb taxmin qilinadi badiiy matn Agar siz boshqacha nuqtai nazarni yoqtirsangiz, ya'ni hikoya saqlanib qolgan (tavsif) va ular o'rtasidagi munosabatlarni o'rganayotgan holda tasvirlashingiz mumkin. (USPENSKY B. She'r tarkibi. - SPB, 2000, p.16)Adabiyotda nuqtai nazar- "Dunyoning portida" Kasb yozuvchi "(hikoyachi, rivoyatchi, xarakterli) pozitsiyasi, bir tomondan, u gorizonsini aniqlaydi - "Ovoz balandligi" ga nisbatan (xabardorligi) va qabul qilinganlarni baholash nuqtai nazaridan; Boshqa tomondan, ushbu mavzuni va uning ufqlarini muallifning baholashni ifodalaydi. " (Tamarchko n.d., Tyu V.I., Beritman S.N. Adabiyot nazariyasi. 2 jildda. - M., 2004, T.1, P.221)

"Tarkib - nutq va tasvir sub'ektlarining nuqtai nazaridan, ushbu tizim nuqtai nazaridan, ushbu tizim o'quvchi va matnda nuqtai nazarni o'zgartiradi. " . (Tamarxenko n.d., Tuad Vi, Beritman S.n. adabiyot nazariyasi. 2 jildga. - M., 2004, T.1, P.223) Ushbu mualliflar ajratadiprosuzik nutqning uchta tarkibiy shakllari

V. Kolinov bunga ishonadi birlik kompozitsiyasi "Bu adabiy tasvirni saqlab qolgan bitta shakl (yoki bitta usuli, a) doirasida ishlash segmenti." "Shu nuqtai nazardan, adabiy asarda dinamik qissa, statik tavsif yoki xususiyatlar, alomatlar, monolog va ichki monolog va ichki monolog, xati, muallifning so'zlari, lirik chekinishning elementlarini ajratish mumkin. ...Kompozitsiya - Rasmlar va sahnalarning individual shakllarining aloqa va nisbati. " (Kolinov V.V. Splot, Falax, kompozitsiyasi. - Kitob: adabiyot nazariyasi. - M., 1964 yil P.434)Katta birlik kompozitsiyasi - Portret (tasvirlar, tavsiflar, tavsiflar), peyzaj, suhbatlar bilan bog'liq.

A.Yesin Bunday ta'rifni beradi: "Kompozitsiya - Bu kompozitsiyaning tarkibi va ba'zi bir muhim vaqt ketma-ketligidagi ishlarning elementlari va rasmlarining aniqligi. " (ESIN A.B. badiiy ishlarni tahlil qilish tamoyillari va qabullari. - M., 2000, p.127), u ta'kidlaydito'rtta kompozit qabul qilish: Takrorlash, kuchaytirish, muxolifat, o'rnatish.

Matnning boshlanishi va oxiri yoki ishning leyti sifatida takrorlanadigan elementni takrorlash - takrorlash. Kuchaytirish - bir hil rasmlarni yoki tafsilotlarni tanlash. Qisqada - rasmlarning antitezi. O'rnatish - Ikki qo'shni rasmlar yangi ma'noga ega bo'ladi.

V. Xolizhev bunday chaqiradi kompozit metodlar va vositalar: takrorlash va o'zgaruvchanlik; sabablar; rasmni yaqinlashtirib olish, Umumiy reja, standart; nuqta'i nazar; hamkasblar va muxolifat; O'rnatish; Matnni vaqtincha tashkilotlar. (Xalizhev v.e. adabiyot nazariyasi. - M., 2005, p.276) "Kompozitsiya Uning shaklida tojni tashkil etuvchi adabiy asar, rasmli va badiiy va nutq mablag'lari birliklarining o'zaro bog'liqligi va joylashuvi.

(Xalizhev v.e. adabiyot nazariyasi. - M., 2005, p.276)

N.Nikolina diqqatga sazovor joylari kompozitsiyaning turli tomonlari: arxitektonika yoki tashqi matn tarkibi; Belgilardagi rasm naqshlari; matn tarkibidagi siljish nuqtalari; Tafsilotlar tizimi; ekpapty elementlar. (Nikolina N.A. Matnni filologik tahlil qilish. - M., 2003, p.5 p.51)Kompozitsiya Barcha badiiy matn shaklini tashkil qiladi va barcha darajadagi ishlaydi: majoziy tizim, belgilar tizimi, badiiy nutq, uchastka va mojarolar, qo'shimcha urushlar.

"Tarkib - mazmuni, xarakter va tayinlash va uning idrokini belgilash tufayli badiiy ishlarni yaratish. Tarkibi eng muhim, badiiy shaklning tarkibiy qismidir, bu esa bir-birlariga va butun uchun o'z elementlarini va to'liqligini ta'minlaydigan birdamlik va yaxlitlik ishini beradigan. (Katta Sovet Entsiklopediya - M., 1973 yil. T.1.12-modda. 1765-modda.-C.293)

O'quvchi birinchi navbatda, uni qurilish xususiyatlari orqali qabul qiladi. Keng manzara bo'yichao'rnatish butun elementlarning tamoyili sifatida Bu kompozitsiyani tushunishga asoslangan. S. Eysenshteyn bahslashdi: "... kompozitsiyaning tarkibi doimo bir xil bo'lib qolmoqda. Barcha holatlarda uning asosiy totyofli birinchi navbatda muallifning munosabati ... kompozit tizimning hal qiluvchi elementlari muallif tomonidan ularning hodisalariga munosabati asoslaridan olingan. Tasvirning o'zi o'rnatilgan tuzilish va xarakterni aytib beradi. " (Eizenshteyn S. Tanlangan asarlar. 6 t. t3da. - M., 1956 yil, -C.42)

Adabiy asarning tarkibi bunga asoslanadi eng muhim toifa Matn, kabiulanish. Bir vaqtning o'zida relati va muxolifati (Qisqada) badiiy matnning semantik tuzilishini aniqlash va asosiy kompozitsion usullar.

Tuzilish nazariyasi 20-asr boshlarida paydo bo'lgan.V.V. Vinograd og'zaki, til tarkibi haqida yozgan. U tushunishni talab qildikompozitsiya "Og'zaki bosib chiqarish birligi bilan og'zaki saf tortish tizimi sifatida" badiiy matn

(Vinogradov V.V. badiiy nutq nazariyasida. - M., 1971, P.49) Til tarkibidagi tarkibiy qismlar og'zaki roliklar. "Slovsiz - Bu turli xil bosqichlarning lingvistik birliklarini, tillardan foydalanishning ma'lum bir sohasi yoki matnni qurishning ma'lum bir yo'nalishi bilan birgalikda qo'llaniladigan va ma'lum bir mas'uliyatli bir qatorda keltirilgan ketma-ketlikdir ". (Gorshkov A.I. Rossiyaning stilistikasi. - M., 2001, p.160)Tilning tarkibi - Badiiy matndagi og'zaki satrlarning taqqoslash, muxolifat va alternativa.

Tarkib turlari.
1. Kirish
2.Seral
Ya'ni
4.mala
5. Yuklash
6.foga
7.Koped va boshqalar.
Tarkib turlari.
1. majburan (chiziqli).
2. Mavzu (o'zgarishi).
Sahna elementlari

Sovuqqonlik

Kuzni rivojlantirish

Harakatlar

Ekspozitsiya Zaguka Epilog

Bo'sh elementlar

1. Ta'rif:

Manzara

Portret

3. So'nggi epizodlar

Matnning kuchli pozitsiyalari

1. eslatma.

2. Epgraf.

3. Va matnning oxiri, qism (birinchi va oxirgi jumla).

4. Qofiy she'ridagi Slov.

Drama kompozitsiyasi - Tashkilot dramatik harakat Vaqt va kosmosda.
E. Cholodov

IPM - 2.

Kompozit tahlil Badiiy ish

Kompozit tahlil Matn uslubiga ko'ra, adabiy asarda ishlash bo'yicha eng samarali.L.kida bu "barcha tarkibiy qismlar badiiy tuzilma (faktlar, bu faktlar, ularning joylashgan joyi, tavsifi va tavsifi va boshqalar) o'zlari emas, balki aks ettirish kabi estetik dastur (Fikrlar, g'oyalar) muallifning materialini tanlagan va uni tushunish, munosabat va baholashga muvofiq qayta ishlangan. " (Kaida L) badiiy matnni tahlil qilish. - M., 2000, p.88)

V.Dintsov "faqat xabardor bo'lish umumiy printsip Ishning qurilishi, siz har bir element yoki matn tarkibiy qismlarini to'g'ri talqin qilishingiz mumkin. Busiz, g'oyani to'g'ri tushunish, butun ishning ma'nosi yoki uning qismlarining ma'nosi tushunarsiz. (Odintsov V. Matnning stilistikasi. - M., 1980, p.171)

A.Yesin "" "barcha ish tarkibini tahlil qilishni boshlaydiqo'llab-quvvatlanadigan ballar ... Biz eng buyuk o'quvchi kuchlanishning nuqtalari biz kompozitsiyaning qo'llab-quvvatlash punktlari deb nomlanamiz ... Manzil punktlarini tahlil qilish - bu kompozitsiya mantig'ini tushunishning kaliti va shuning uchun a sifatida eng ichki mantiqiy. butun "." (ESIN A.B. badiiy ishlarni tahlil qilish tamoyillari va qabul qilinganligi. - M., 2000, p.5 p.5)

Qo'llab-quvvatlash punktlari tarkibi

  1. Sovuqqonlik
  2. Birikish
  3. Peripetiya b. taqdir qahramon
  4. Matnning kuchli pozitsiyalari
  5. Ajoyib badiiy texnika va vositalar
  6. Qayta boshladilar
  7. Muxolifat

Tahlil ob'ekti Kompozitsiyaning turli tomonlari: arxitektonika yoki tashqi matn tarkibi (boblar, paragraflar va shunga o'xshash); Belgilardagi rasm naqshlari; matn tarkibidagi siljish nuqtalari; Matnda keltirilgan qismlar tizimi; Bir-biri bilan munosabatlar va uning ekstappit elementlarining boshqa tarkibiy qismlari bilan.

Har xil hisobga olish kerakgrafik taqsimot, Turli darajadagi til birliklari, matnning kuchli pozitsiyalari (sarlavha, epigraf, matn, bob, qismlar).

"Umumiy kompozitsiyani tahlil qilganda, avval uchastka va ekstrumental elementlar o'rtasidagi munosabatlarni va bundan tashqari, tegishli yo'nalishdagi tahlilni davom ettirishi kerak." (ESIN AB tamoyillari va adabiyot ishlarini tahlil qilish. - M., 2000, p.150)

Matnning tarkibi kontseptsiyasi ikki bosqichli tahlilning ikki bosqichida samarali bo'ladi: ish bilan tanishish bosqichida, uning arxitektonikalarini mualliflik huquqining ifodasi va changning yakuniy bosqichida -ldolles ko'rib chiqiladi turli xil elementlar asarlar; Matnni qurishni oladi (takrorlash, leyitmotiflar, kontrast, parallelizm, o'rnatish va boshqa).

« Siz qila oladigan badiiy matn tarkibini tahlil qilish: Uning tuzilishida birlashish va muvofiqlik asoslari sifatida xizmat qiladigan ishlarni takrorlash uchun ajratish uchun muhimdir; matnning qismlarida semantik rulonli qo'ng'iroqlarni aniqlang; ishning tarkibiy qismlarini belgilaydigan til signallarini ajratish; Matnning tarkibiga egalik xususiyatlarini mazmuni bilan o'zaro bog'liq qilib, butun tarkibidagi diskret kompozit birliklarning rolini aniqlang; Tasvir matn tuzilishini ... tashqi tarkibi bilan bog'lang. (Nikolina N.A. Matnni filologik tahlil qilish. - M., 2003, p.51)

Kompozitsiyani o'rganayotganda, ishning umumiy xususiyatlari ko'rib chiqilishi kerak. Shoetik matnni kompozitura tahlil qilish, masalan, operatsiyalar bo'lishi mumkin.

She'riy matnni kompozit tahlil qilish

1.STablar va she'rlar. Har bir qismning mikrotem.

2. Til tarkibi. Kalit so'zlar, og'zaki qatorlar.

3.Kome Texniklari. Takrorlash, kuchaytirish, antitez, o'rnatish.

4. Jinsiy matn holati. Sarlavha, epohla, birinchi va oxirgi jumlalar, qofiyalar, takrorlash.

Prokurika matnli tahlil

1. Matn (mikrotelelemiyalar), uchastka sxemasi bo'yicha.

2. Kompozitsiyaning ovozli nuqtalari.

3. Namoyishchilar va qarshiliklar.

4.Kome Texniklari, ularning roli.

5. Jinsiy matnli lavozimlar.

6.Yu tilning tarkibi. Kalit so'zlar, og'zaki qatorlar.

7,4TRIDE va \u200b\u200btarkibning turi.

Matnda 8.rol epizod.

9. Belgilarning xarakterli xususiyatlari.

10. Matn tarkibidagi nuqtai nazarni o'zgartirish.

11. Matnni tashkil etish.

1. e'lon qilingan arxitektonika. Aktlar, harakatlar, hodisalar.

2. Vaqt va kosmosda harakatlarni ishlab chiqish.

3. Matndagi rol.

4. Izoh izohlari.

5. Tasvir guruhi belgilari.

6.ssentee va ahamiyatsiz belgilar.

Prosoik matn epizodini tahlil qilish

Qaysi epizod nima?

Ishdagi epizod rolining taxmin.

Siqilgan parcha Revie.

Matn tarkibidagi epizod joy. Oldin va keyin qanday bo'laklar? Nima uchun bu erda?

Asarlar uchun epizodni joylashtiring. Ekspozitsiya, galstuk, engil ochilish, ishlab chiqish, kamchilik, epilog.

Ushbu parchada matnning mavzulari, g'oyalari qanday aks ettirilgan?

Episode-dagi belgilarni tekislash. Qahramonlar belgilarida yangisi.

Ishning mavzusi nima? Landshaft, interer, portret. Nega bu epizodda?

OFTIF MOTIF. Uchrashuv, tortishuv, yo'l, uxlash va boshqalar.
Uyushma. Injil, folklor, antiqa.
Hikoya kimning nomidan? Muallif, hikoya, xarakter. Nima uchun?
Nutqni tashkil qilish. Hikoya, tavsif, monolog, muloqot. Nima uchun?
Til badiiy tasviriy vositasi. Yo'llar, raqamlar.
Chiqish. Ishdagi epizodning roli. Ushbu epizodda ishlarning mavzulari qanday rivojlanmoqda? Matn g'oyasini aniqlash uchun parchaning qiymati.

Matndagi epizodning roli

1.aro.
Episod qahramonning fe'l-atvorining fe'l-atvorini ochib beradi.
2.ithologik.
Epizod ochib beradi mustaqil holat Belgi.
3.Gu urg'ochi.
Epizod qahramonlararo munosabatlarda yangi burilishni ko'rsatadi
4. Narx.
Muallif xarakter yoki voqealar xarakterini beradi.

IPM - 3.

Dastur

"Badiiy tarkibini o'rganish

5 - 11 sinfda adabiyot darslarida ishlaydi "

Tushuntirish xati

Muammoning dolzarbligi

Tarkibda badiiy asarlarni o'rganish markazi hisoblanadi. Badiiy ishning tarkibi turli yo'llar bilan tushuniladi.

B. Shupnskiyning ta'kidlashicha, "Art asarining markaziy muammosi" "nuqtai nazar". V.Korinov shunday deb yozadi: «Tarkibi - bu munosabat va rasmning individual shakllarining munosabati va nisbati. A.Sene bunday ta'rifni beradi: "Tarkibi - bu kompozitsiyaning tarkibi va ba'zi bir muhim vaqt ketma-ketligidagi ishlarning elementlari, elementlari va tasvirlarining ma'lum bir joylashuvi."

Tilshunoslikda, shuningdek kompozitsiya nazariyasi ham mavjud. Tilning tarkibi - bu taqqoslash, muxolifat, badiiy matnda og'zaki qatorlarning almashinuvi.

Matn uslubiga muvofiq kompozit tahlil adabiy mahsulot ustida ishlashning eng samarali hisoblanadi. L.Kaydaning aytishicha, "badiiy tuzilmaning barcha tarkibiy qismlari o'z-o'zidan emas, balki uni tanlab olgan va uni tushunish va baholashga muvofiq qayta ishlangan estetik dasturining aksidir."

O'quvchilikning malakasini sotib olish yo'lidir, badiiy matnni, ishning tizimi sifatida, ishlarning tizimi sifatida, badiiy qiyofani yaratish usullarini ko'rish, zavqlanish uchun badiiy matn sifatida tanishish, zavqlanish usulidir Matnni idrokidan, xohish va badiiy matnning talqinlarini yaratishni xohlaydi.

"Ushbu holatda badiiy matnning tuzilishi" o'lik "moddasi" o'lik "vazifasi: matnda elementlarni ajratish, ularni bir-birlari bilan taqqoslash, boshqa matnlarning elementlari bilan taqqoslang. ... Tahlil o'quvchi savollarga javob topishga yordam beradi: "Matn qanday?", "Qaysi elementlardan iboratmi?", "Aks holda, matn shunday qurilganmi?" - deb yozadi Lavlinskiy S.P. yozadi

Maqsad va vazifalar

O'quv madaniyati, tushunchasini rivojlantirish mualliflik huquqi; majoziy va analitik tafakkur, ijodiy tasavvur.

  • "Tarkib", "Til tarkibining tarkibi", "Til tarkibining tarkibi", "Til tarkibi", "kompozitsion shakllar", "sypot", "" kompozitsion shakllar "," sxemasi "," "kompozitsion shakllar", "kompozitsion shakllar", "kompozitsion shakllar", "kompozitsion shakllar", "kompozitsion shakllar", "kompozitsion shakllar". "Mojarolar", "Adabiy qahramon", "Motorning kuchli pozitsiyalari", "Fabul", "Tasvir turlari", "Rasmlar tizimi" elementlari .
  • Protaik matn, she'riy matn, dramatik matnni kompozit tahlilini amalga oshirish.

5-sinf.

"Hikoya. OAning dastlabki tushunchasi.uchrashuv va mojaro ichida epik ish, portret,ishni qurish" (Bogdanova O.Yu., Leonov S.A., la'nati V.A., adabiyotlarni o'qitish usullari. - M., 2002, p.268)

Oyat va Stanza.

Matnning kuchli pozitsiyalari: Ismi, epighi.

Matn rejasi, Mikothem.

Kompozitshunoslik: Takrorlang, muxolifat.

Sahna elementlari: Xususiy, ishlab chiqish, pasayish, kesish.

Folk sehrli ertakning tuzilishi (V.Proppa bo'yicha).

"Xaritalar"

1. Oila a'zolaridan bo'lgan kishining oxiri.

3. Taqiqlash.

4. Kirish.

5. YAXShI.

6. Sinfli.

7.Harma.

8. Mustaqillik (yoki etishmasligi).

9.Productivatsiya.

10.Hamma muxolifat.

11. Hero uyni tark etadi.

12. Kiyik qahramonni boshdan kechirmoqda.

13. Uzun kelajak donorning harakatlariga rioya qiladi.

14. Sehrli agentni qo'yish.

15. Ring uzatilgan, etkazib beriladigan, qidiruv elementlarini "topish" joyga olib boriladi.

16. Qahramon va antagonist jangga kirishadi.

17. Huroy.

18. Theandagizm mag'lubiyatga uchradi.

19. Sinov yoki etishmovchilik yo'q qilinadi.

20. Qahramonni tayinlang.

21. Ring ta'qib qilinmoqda.

22. Uzunlik ta'qiblardan saqlanadi.

23. Ring tanlanmagan uy yoki boshqa mamlakatga.

24.Kero asossiz da'volar.

25. Mino qiyin vazifani taklif qilmoqda.

26. Ovqatlanish hal qilinadi.

27. Heroy buni bilib oladi.

28. Bunday qahramon yoki antagonist beriladi.

29. O'yin yangi ko'rinishga ega.

30. Shifokor jazolanadi.

31. Ring nikohga kiradi.

Fitn folk falki ertak ertak

1. Zakkin. Ta'sir qilish: harakat boshlanishidan oldin vaziyat.

2. Ovoz: Qahramon yangi vaziyatga duch keladi (sabotaj, tanqislik, qahramon uyni tark etadi).

3. Harakatni rivojlantirish: qahramon yo'lga chiqadi, boshqa dunyo chegarasini kesib o'tadi (donor, sehrli agent).

4. Kulinch: Hayot va o'lim orasida qahramon.

5. O'yinda o'ynash: keskin lahzalar.

6. Muammo: Qarama-qarshiliklar (to'y, qahramonning qo'shilishi). Tugatish.

Hikoyalarni ixtiro qilish usullari (D. Terri bo'yicha)

  • Binin xayol.
  • Limerik.
  • Topishmoq.
  • Poppa kartalari.
  • Ichidagi ertak.
  • Eski ertak Yangi tomirda.
  • Xarakter uchun material.
  • Ertaklar salatasi.
  • Davom etuvchi ertak.
  • Hayoliy gipoteza.

"Hayziy gipoteza"

Agar ... bo'lsa ... Biz hech kimni va levi bilan shug'ullanamiz - ularning kombinatsiyasi va gipotezani beradi. Agar shaharimiz to'satdan dengiz orasiga kirsa, nima bo'ladi? Pul butun dunyo bo'ylab g'oyib bo'lgan bo'lsa, nima bo'ladi?

Agar biron bir kishi hasharotning xohish-irodasini uyg'otsa, nima bo'ladi?

Bu savol "Kafka" "Transformatsiya" hikoyasida javob berdi.

"Limermick"

Limrick (ingliz) - bema'nilik, bema'nilik. Eng mashhur limerikalik E.Lira. Limerikning tuzilishi diagrammasi.

Birinchi qator - qahramon.

Ikkinchi qator qahramonning o'ziga xos xususiyatidir.

Uchinchi va to'rtinchi liniya qahramonning harakatlari.

Beshinchi chiziq qahramonning yakuniy xarakteridir.

U juda kam erkak edi,

Bobo bobo va qattiq,

U kestirib o'tirdi,

Qurbaqa qo'shiq kuylang,

Bo'sh dengiz.

E. Los.

Limerikning tuzilishining boshqa versiyasi mumkin.

Birinchi satr - bu qahramonni tanlash.

Ikkinchi qator - qahramonning harakatlari.

Uchinchi va to'rtinchi qatorlar atrofdagi qahramonning reaktsiyasidir.

Beshinchi satr - ishlab chiqarish.

Qadimgi bobosi, ya'ni Granome yashagan

U ushrga ketdi.

Hammasi mikserda:

Sizlarga rioya qiling!

Ha, qiz do'stidagi ajoyib chol yashadi.

D. Terri

"Topishmoq"

Notalar qurilishi

Har qanday elementni tanlang.

Birinchi operatsiya aniqlik hisoblanadi. Keling, men buni hayotimdagi birinchi marta ko'rgandek, bunday ta'rifni beraylik.

Ikkinchi amal qilish - uyushish va taqqoslash. Uyushmaning maqsadi umuman ob'ekt emas, balki uning xususiyatlaridan biri. Taqqoslash uchun, boshqa mavzuni tanlang.

Uchinchi operatsiya metafora (yashirin taqqoslash) tanlovidir. Biz fanni metaozik ta'rifni beramiz.

To'rtinchi operatsiya jumboqlarning jozibali shakli.

Masalan, qalamda namoz o'qing.

Birinchi operatsiya. Qalam - bu engil yuzaga iz qoldiradigan tayoqchadir.

Ikkinchi operatsiya. Yengil yuza nafaqat qog'oz, balki qorli dala ham. Qalam Tramasi oq maydonda yo'lni eslatadi.

Uchinchi operatsiya. Qalam - bu oq maydonda qora yo'lni tomosha qiladigan narsa.

To'rtinchi operatsiya.

U oq rangda - oq maydon

Qora iz qoldiradi.

"Ertasi ichidagi ertaklar"

O'tkazilgan ertaklardagi o'yinni hamma uchun juda yaxshi zavq bag'ishlaydi. Ehtimol, qasddan «ichkarida burilish» ajoyib mavzuni.

Qizil shlyapa yovuz va bo'ri mehribon ... Bola - uydan qochish uchun barmog'i - cho'ntagidarog'ini tashladilar ... Zolushka, yoriqlar Qiz, ajoyib o'gay farzandni mazax qildi, kuyovini urdi ...

"Ertish ertaklar"

Ertak tugadi. Va keyin nima bo'ldi? Bu savolga javob bo'ladi yangi ertak. Zolushka shahzodaga uylandi. U bir oz, qo'rqinchli apronda pechkada oshxonada joylashgan. Bunday xotini shahzoda charchagan. Ammo o'yin-kulgi opa-singillari bilan vaqt o'tkazishi mumkin, jozibali o'gay onasi ...

"Ertaklar salati"

Bu turli xil ertaklarning belgilari yashaydigan voqea. Pincchio etti mitti uyida edi, sakkizinchisi qor oqida edi ... Qizil qopqoq o'rmondagi bolani - o'rmonda - barmoq va aka-ukalari bilan uchrashdi ...

"Eski tomirda eski ertak"

Har qanday sehrli ertakda siz vaqt yoki harakat joyini o'zgartirishingiz mumkin. Va ertak g'ayrioddiy rangga ega bo'ladi. XXI asrda Kolobkaning sarguzashtlari ...

"Belgilar uchun materiallar"

Xarakning xarakteristik xususiyatlaridan siz uning sarguzashtlari bilan mantiqiy ravishda foydalanishingiz mumkin. Qahramonni shisha odam bo'lsin. Shisha shaffof. Siz qahramonmizning fikrlarini o'qishingiz mumkin, u yolg'on gapira olmaydi. Fikrlar yashirin bo'lishi, faqat shlyapani qo'yish. Shisha mo'rt. Atrofdagi hamma narsa sirli bo'lishi kerak, qo'llarşekan bekor qilindi. Shifokor ko'zoynak bo'ladi ...

Yog'och bir kishi olovdan qo'rqishi kerak va u suvda cho'kmaydi ...

Muzqaymoqdan faqat muzlatgichda yashashi mumkin va uning sarguzashtlari u erda bo'ladi ...

"Binni xayol"

Har qanday ikkita so'zni oling. Masalan, itlar va shkaf. So'zlarni ulash uchun bunday variantlar mavjud: shkaf, shkaf bilan it, itning shkafi, shkafdagi it, shkafdagi it va boshqa rasmlar tarixni ixtiro qilish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Ko'chada itni orqa tomonida shkaf bilan ishlaydi. Bu uning totuvi, u doimo uni o'ziga tortadi ...

5-sinfda "O'qituvchi maktab o'quvchilari, muloqot va monologlar qurilishi bilan tanishtiradi, voqealar rejalari, epizodning dastlabki tushunchasini tashkil qiladi adabiy qahramon. Zinapoya tarkibiy elementlar "Adabiy qahramon" tushunchalari, bolalar qahramonning qiyofasi, harakatlari, munosabatlari paydo bo'lishining ko'rinishini, tabiatning tavsiflarini ko'rsatadigan tajribalarni tavsiflovchi, atrofidagi qahramon Sozlamalar. " (Sneznevskaya M.A. o'rta maktabning 4 - 6 sinfidagi adabiyotlar nazariyasi. - M., 1978, p.102)

6-sinf

« Kompozitsiyaning asosiy tushunchasi. Adabiy qahramon, landshaft portreti kontseptsiyasini ishlab chiqish. (Bogdanova O.Yu., Leonov S.A., la'nati V.A., adabiyotlarni o'qitish usullari. - M., 2002, p.268)

Matnning kuchli pozitsiyalari: Birinchi va oxirgi jumlalar, qofiyalar, takrorlash.

Tilning tarkibi: kalit so'zlar.

Tarkib turlari : Uzuk, chiziqli.

Sahna elementlari: ta'sir qilish, epilog.

Bo'sh elementlar: Tavsiflar (manzara, portret, interer).

Sahna sxemasi : uchastka elementlari va ish haqi elementlari.

6-sinfda siz "kompozitsion elementlar bilan talabalarni tanishtirish kerak. Landshaft, interer ... Asarning xususiyatlari va harakati sifatida, ... Biz bu ishning zarur qismi sifatida yozuvchining rejasi tufayli ... Biz bolalarning e'tiborini jalb qilamiz ishning ishi va belgilarning rasmlari ... ". (Sneznevskaya M.A. o'rta maktabning 4 - 6 sinfidagi adabiyot nazariyasi. - M., 1978, p.102 - 103)

7-sinf

« Syujet kontseptsiyasini ishlab chiqish, kompozitsiya, landshaft, turdagi tavsiflar.Rivoyatda hikoyachilarning roli. "(Bogdanova O.Yu., Leonov S.A., la'nati V.A., adabiyotlarni o'qitish usullari. - M., 2002, p.268)

Tilning tarkibi: og'zaki tematik seriya.

Kompozitshunoslik: Kuchaytirish.

Tarkib turlari : Oyna, retospektsiya.

Birinchi odam. Uchinchi tomondan toza.

Fitna va Falsul.

Oqlamoq matndagi epizodning roli.

7-sinfda, "Biz aktyorlarning belgilarini ochishda kompozitsiyaning rolini aniqlash vazifasini bajarishni, tadbirlar, boblarning joylashuvi, boblarning joylashuvi, komponentlarning joylashuvi ( Landshaft, portret, interer) aktyorlarning guruhlari tadbirlar va qahramonlarga nisbatan mualliflik huquqi munosabati bilan bog'liq. " (Sneznevskaya M.A. o'rta maktabning 4 - 6 sinfidagi adabiyot nazariyasi. - M., 1978, p.103 - 104)

8-sinf

« Uchish va kompozitsiyaning kontseptsiyasini ishlab chiqishva NTTZA ishni qurish usuli sifatida. " (Bogdanova O.Yu., Leonov S.A., la'nati V.A., adabiyotlarni o'qitish usullari. - M., 2002, p.268)

Kompozitshunoslik: Antitetza, o'rnatish.

Tarkib turlari: Bepul.

Fitna va motiv.

O'qituvchining og'zaki texnikasi: To'g'ridan-to'g'ri nutq, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq, ichki nutq.

8-sinfda nafaqat tarkibiy qismlar (masalan, antitezni qabul qilish), balki kompozitsiya va ish g'oyasi o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatadi; Kompozitsiya badiiy tasvirni yaratishda eng muhim "vizual" agent sifatida ishlaydi. " (White, Snezhenevskaya M. Oliy maktabdagi adabiyotlar nazariyasini o'rganish. - M., 1983, p.110)

9-sinf.

Tarkib turlari: Ochiq, sukut.

Bo'sh elementlar: Muallifning chekinishi, plaginlari epizodlari.

Tarkib turlari

Epizodlarni taqqoslash.

Oqlamoq matndagi epizodning roli.

Nutq mavzusi : tashuvchi nuqtai nazar.

Kompozitsiya Muallif, hikoya, xarakter nuqtai nazaridan tavsiflanadigan matn parchalarining joylashuvi sifatida.

Tilning tarkibi Taqqoslash, muxolifat, og'zaki qatorlarning almashinuvi sifatida.

Ishlarning tarkibi klassikizm, sentimentalizm, romantizm, realizm.

Dramatik matnning kompozitura tahlili

9-sinfda, "yanada murakkab tuzilish ishlarini o'rganish bilan bog'liq kompozitsiya tushunchasi boyitilgan; Talabalar ma'lum darajada kompozit tahlil ko'nikmalari bilan o'zlashtiriladi yuqori darajadagi (Rasmlar tizimlari, "Qo'ng'iroqlar sahnalari", hikoya nuqtai nazarini, badiiy vaqt, qurilish belgilari va boshqalarning konventsiyasini o'zgartirish. " (Oq, Snezhenevskaya M. o'rta maktabda adabiyotlar nazariyasini o'rganish. - M., 1983, p.113)

10 - 11 sinf

Kompozitsiya tushunchasini chuqurlashtirish.

Kompozitsiyaning turli tomonlari San'at matni: tashqi tarkib, tizim shaklidagi tizim, Belgilar tizimi, qismlar, qismlar, uchastka va nizolar, badiiy nutq, ekpapty elementlar tizimi.

Kompozit shakllar: rivoyat, tavsif, xarakterli.

Kompozit shakllar va vositalar: Takrorlash, kuchaytirish, kuchaytirish, o'rnatish, o'rnatish, motiv, taqqoslash, "Katta" rejasi, "Umumiy" rejasi, matnning vaqtincha tashkil etilishi.

Qo'llab-quvvatlash punktlari tarkibi: Qahramonning taqdirida katta, birikish, takrorlash, muxolifat, muxolifat, peripetiya kuchli pozitsiyalari san'at texnikasi va mablag '.

Matnning kuchli pozitsiyalari: Sarlavha, epigh,

Asosiy turdagi kompozitsiyaning asosiy turlari: jiring, oyna, chiziqli, standart, retospsiya, bepul, ochiq va boshqalar.

Sahna elementlari: Ekspozitsiya, gastrol qilish, harakatni (Peripetiya) ishlab chiqish, avlodinatsiya, kelishmovchilik, epilog.

Bo'sh elementlar: Ta'rif (manzara, portret, interer), muallifning chekinishi, plaginlari epizodlari.

Tarkib turlari : Oddiy (chiziqli), murakkab (o'zgarishi).

Ishlarning tarkibi Realizm, neorealizm, modernizm, postmodernizm.

Har tomonlama nasriy matnni tahlil qilish.

She'riy matnni kompozit tahlil qilish.

Dramatik matnni kompozit tahlil qilish.

IPM - 4.

O'quv kompozitsiyasining uslubiy uslublari tizimi

Art asarini tahlil qilish.

M. Rybnikova, N.Motolskaya, V.Molubinova, V.Gaskova, L.Kayda, Y.Lotman, E .Rogovserer, A.Esina, G. Belenko, M.Snezhnevskaya, V. Otanesmenskiy, L.Novikova, E.Tortex va boshqalar.

V.Golubkov Adabiy darslarda rasmlarning asarlaridan foydalanish kerak, deb hisoblaydi. "Rassomning rasmida ularning ko'zlari oldida barcha komponentlar va ulanish oson. Shuning uchun, agar o'qituvchi shogirdlarini adabiyotning bunday tarkibi rasmdan boshlash yaxshidir "(Golubkov V. Adabiyotni o'qitish metodikasi. - M., 1962, p.185-186).

Qiziqarli g'oyalarni kitoblarda topish mumkin.M. Rybnikova . "Muroziy tahlil uch tomondan iborat: 1) harakatlar yoki boshqa turdagi rasmlar yoki boshqa turdagi rasmlar yoki boshqa turdagi rasmlar, 3) Rasmlar tizimi ... Har qanday markaziy hikoyani yoki hikoyalarni ko'rsatish Bu avvalgi va avvalgi barcha sahnalarga ko'ra, bu keyingi sahnalarga qanday bog'liqligi, qahramonlarning qahramonlari, bu kesish tabiiydir emas ... keyingi savol: o'z mahallasi, kontrastlar, o'xshashliklari haqida, muallif manzara va belgilar paydo bo'lgan yordam bilan ... "(Rybnikova M. Soha) Adabiy o'qish. - M., 1985, p.188 - 191).

  • U metodisti "Rasmiy" Chexovning matnini kesib tashladi, talabalarni kartalarga tarqatdi, bolalar istalgan ketma-ketlikda edi.
  • Talabalar "Baladan keyin" qalin "dan keyin" hikoyasi uchun reja tuzishdi, markaziy, gorizontal buyurtmada qaysi qismini aniqladilar.

D.Motolskaya Kompozitsiyani tahlil qilish uchun butun usullarni taklif etadi.

1. "Amaldor shaxslarning aksariyat guruhidan mualliflik rejasi ... Asar qahramonlarini guruhlash printsipini aniqlash talabalarga ..." qism "va "butun son" (Motolskaya D. adabiyot tarkibini o'rganish. - Kitob: VIII - X sinflaridagi yozuvchilar mahoratini - VIII - X sinflaridagi yozuvchilarning mahoratini o'rganish, L., 1957 yil P.68).

2. "Kompozitsiyani tahlil qilishda hisobga olinganda ... Yozuvchiga bir hikoya chizig'i borligi sababli, boshqa bir hikoya chizig'i boshqasi tomonidan kesib o'tadimi, boshqasi tomonidan berilganmi yoki yo'qmi, ular bilan bog'liqmi yoki yo'qmi yoki yo'qmi, boshqa bir hikoya chizig'i. ularni o'zlari bog'laydigan bir-birlari "(P.69).

3. "... Bu erda portret yoki xarakterli joy qayerda berilganligini aniqlash juda muhim ko'rinadi harakatlanuvchi shaxsXuddi shu joyda vaziyatning tavsifi, tabiatning tavsifi mavjud ... nega mualliflik huquqi bahslari yoki lirik og'ishlar ish joyida paydo bo'ladi "(P.69).

4. "... rassomning ta'kidlashicha, rassom tafsilotlari nima, aksincha, qisqacha yozadi" (p.70).

5. "... oshkor qilish tizimi haqida savol inson xarakteri: tarjimai hol, monolog, qahramon, portret, landshaft (p.70).

6. "... Muallif bir yoki boshqa material tomonidan berilganmi yoki yo'qmi degan savol tug'iladi va uning qahramonlaridan biri bo'lganida ... Rivoyat qiluvchi ..." ( p.71)).

7. "Epic ishlarining tarkibida ... boshqa rol ulardagi materiallar (Tom, bob) bo'yicha yana bir rol o'ynaydi ... Yozuvchi uchun yozuvchi uchun nima xizmat qiladi ... "(P.71-72).

D.Motolskaya ishonadi, bu ish bo'yicha ish kompozitsiyani ko'rib chiqishdan boshlash foydali bo'ladi. "Butun" dan "qisman" va "butun" dan "butun" gacha "butun" dan "butun" dan "butun" dan "butun" dan "butun" dan "butun" gacha - bunday holatlarga murojaat qilish - bu ishning dastlabki bosqichi va finalda "(P.73).

Tarkibni o'rganayotganda nafaqat tur, balki ishning umumiy xususiyatlarini hisobga olish kerak. Kompozitsiyani tahlil qilishda dramatik asarlar E'tibor berish kerak kiruvchi belgikesish, uchastka, uchastkalar, bitta dramatik tugunga kirdi.

Lirik ishning tarkibini tahlil qilsangiz, so'zlarning "men", shoirning his-tuyg'ulari va fikrlari ... bu shoirning his-tuyg'ulari va fikrlari Lirik ishiga kiritilgan material "(12-bet).

"Lirik boshlanish bilan taqqoslangan epik ishlarni tahlil qilsangiz, qaysi so'zlar epik ishda joylashgan, uning epik ishida o'z o'rni, matoning epik ishlarida nima qilish usullari mavjudligi" (p.122).

V.Sorokin Shuningdek, kompozitsiyani tahlil qilish uchun uslubiy uslublar haqida yozadi. "Kompozitsiyani tahlil qilishning asosiy vazifasi ... Maktab talabalarga nafaqat" tashqi "rejani, balki uning" ichki "rejasini, ishning she'riy tuzilishini, ishning she'riy tuzilishini o'rgatishdir" (Sorokin V. adabiyot ishlarini tahlil qilishdir o'rta maktabda. - 1955, p. 250).

1. "Hikoya ishining tarkibini tahlil qilsangiz, unda qaysi nizoni hal qilish kerakligi ... Ishning barcha asarlari ushbu asosiy mojaroga o'tishi kerak ... talabalar buni aniqlashni o'rganishlari kerak Ushbu ishning tarkibiy tayog'i sifatida amalga oshiradigan hikoyaning asosiy to'qnashuvi "(P.259-bet).

2. "... nima degani ... ishning asosiy g'oyasini oshkor qilish uchun har bir belgi" (P.261).

3. "Hikoya ishida nafaqat satrni chaqirish, cho'kindi, kesish, ammo harakatlarni rivojlantirish, mojarolar rivojlanib borayotgan harakatlarni rivojlantirish juda muhimdir ..." (P.262) .

4. "Maktabda talabalarning ishlarini tahlil qilishdagi barcha muhim isrofit qurollari ularni butun mahsulot bilan ifodalash va topishlari kerak ...

5. "Epkiph - bu ishning mas'uliyatli kompozitsion element" (P.269).

"Katta asarlarni tahlil qilishda, ularning ma'nosi va munosabatlarini, ularning ma'nosi va munosabatlarini, eng muhim qismlarda to'xtatish, eng muhim qismlarda to'xtatish kerak (tog ', levl80)" (P.280) .

"8-10 sinflarda, ammo post talabalari tomonidan mustaqil ravishda tayyorlangan: Fabuli (yoki bitta hikoya chizig'ini rivojlantirishni kuzatish uchun, fitnaning nodavlat punktlarini toping va ularning eksklyuzivligini tushuntiring» (P.280).

V.Sorokin "Muhriy o'qish, qayta ko'rib chiqish, qayta ochib olish zarurligini" qo'llash zarurligi haqida gapiradi, qisqacha ma'lumot Lirik chekinishlar, lirik chekinish, majburiy kompozit usullar bilan yodlab olish, insho bilan yodlab olish, inshoni yodlab olish, insho bilan yozma ravishda (masalan, ta'sir qilish, landshaft, lirik chekinish) "(P.211).

L.kida Kompozitsiyani tahlil qilish uchun dekodlash texnikasini ishlab chiqdi. "Tadqiqot ikki bosqichni egallab oladi: birinchisida, sintaktik birliklarning o'zaro ta'siri natijasida bayonotlarning haqiqiy ma'nosi aniqlanadi ...; Ikkinchi (kompozit) - matndagi funktsiyalar sifatida kompozitsiyaning tarkibiy qismlari (sarlavhasi, paydo bo'lishi va boshqalar) - "SADA L." badiiy matnni kompozitsion tahlil qilish . - M., 2000, b. 83).

A.Yesin Bu sizga ma'lumot nuqtalaridan kerak bo'lgan kompozitsiyani tahlil qilishni boshlaydi. Kompozitsiyaning qo'llab-quvvatlash punktlariga, u juda muhim elementlarni aytib beradi: katta elementlarni, qahramonning taqdiri, matnning kuchli holati, ajoyib badiiy texnika va vositalarni takrorlaydi, takrorlaydi, muxolifatni takrorlaydi. "Manzil punktlari tahlili" Adabiyot ishini tahlil qilishning tamoyillari va usullarini tushunishning kalitidir ".

N.Nikolina Badiiy matn tarkibini tahlil qilish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni (matnni Nikolina N.A. Filologik tahlili. - M., 2003, p.5, p.51)..

5-sinfda o'qituvchi "epik ish, portret, ishlarni qurishda," Adabiyotlarni o'qitishning "Bogdanova O.", la'nati V. Leonov S., la'nati V. Jinoyat o'qitish usullarini beradi. - M., 2002 yil P.268.).

Bu folk sehrli ertaklar misolida kompozitsiya bilan yaxshi tanishish. "O'qituvchi maktab o'quvchilarini ertak, muloqot, muloqot qilish, hikoya rejasi, epizod" Adabiy qahramonning boshlang'ich kontseptsiyasini tashkil etadi "(4-6 o'rta maktab sinfidagi adabiyot nazariyasi. 1974 yil P.102.). "Grammatika fantaziyasi" kitobida "Grammatika fantaziyasi" kitobida "Grammatika fantaziyasi" kitobida "Grammatik fantaziya" kitobida "Grammatik fantaziya" kitobining "Grammatik fantaziya" yozuvi shaklida Sehrli ertakning tarkibini o'rganish. Hikoyalarni ixtiro qilish san'atiga kirish. - M., 1978, P.81). Ushbu g'oya "Y.Sipinöv va I. Sipinev tomonidan" Rus madaniyati va adabiyoti "qo'llanmasida ishlab chiqilgan (SIPINEV YU., SIPINEV I. rus madaniyati va adabiyoti. - S.-P., 1994, p.308).

"Yirik ertakning morfologiyasi" asarlarida ajoyib folqloridi " Tarixiy ildizlar Sehrli ertak "," sehrli ertaklarning o'zgarishi "sehrli ertakning tuzilishi haqida yozdi.

Siz foydalanishingiz mumkin bo'lgan darslarda turli shakllar "Jarayon" peshqadamlari bilan ishlash: Taklif etilayotgan holatlar asosida ertak yasash uchun ertak formulasini tuzish, ertaklardagi formulani yaratish, ertaklarning turli xil ertaklardagi ajoyib vaziyatlarning misollarini keltirib chiqaradi. (IPM - 8).

Shunday qilib, kompozitsion tahlil uning arxitektonikachiligini tasavvur qilish uchun va tahlilning yakuniy bosqichida, matnni qurish texnikasi (leitmotiflar, kontrast, parallelizm, parallelizm, parallelizm, o'rnatilgan). Ish elementlarining aniqlangan va birlashtirilgan munosabatlari ko'rib chiqiladi.

Qisqacha ma'lumot

Uslubiy usullar

  • Siqilgan repressiya.
  • Oddiy (kompleks, taklif) rejasini yaratish.
  • Epizodlarning sirli ravishda qayta tiklanishi.
  • O'tkazib yuborilgan matnli havolalarni tiklash.
  • Alarni guruhlash printsipini aniqlash.
  • Matnda epizodning rolini oqlash.
  • Uchastka liniyalari joylashgan joyni aniqlash.
  • Uchastka va ishlab chiqarish elementlarini aniqlash.
  • Finalingizni ixtiro qilish.
  • Fitna va Fabulni taqqoslash.
  • Xronologik sxemani tuzish.
  • Turli xil nuqtai nazarni aniqlash.
  • Rasmning tarkibini tahlil qilish.
  • Epizodlar uchun rasmlarni tanlash.
  • Sizning rasmlaringizni yaratish.
  • Material a'zoligi tamoyilini aniqlash.
  • Belgilar tasvirini yaratish vositasini (portret, landshaft, tarjima qiluvchi, nutq va boshqalar) yaratish vositasini aniqlash
  • Epizodlar va tasvirlarni taqqoslash.
  • Kalit so'zlarni tanlash va og'zaki qatorlarni qurish.
  • Kuchli pozitsiyalarni tahlil qilish.
  • Kompozit metodlarni qidiring.
  • Tarkib tarkibini aniqlash.
  • Kompozitsiyaning mos yozuvlarini topish.
  • Tarkib turini aniqlash.
  • Ish nomining ma'nosi.
  • Matnning barcha darajalarida takrorlash va muxolifatni qidiring.
  • E. Etsid - "Angliya zinapoyasi"

1. Bosh sxemasi.

2.Fanastika va haqiqat.

3.Prior va erkak.

4.Mire va erkak.

5 kishi.

  • Badiiy matndagi kompozit shakllarni aniqlash.
  • Aniqlash og'zaki texnikalar Mavzu.
  • Rivoyat turini tahlil qilish.
  • Matnda motiflarni qidiring.
  • D. Rodri qabulilaridan foydalangan holda tarixning tarkibi.
  • Sehrli ertakning tuzilishini tahlil qilish.
  • "Jarayon kartalari" bilan ishlash.
  • Og'zaki og'zaki rasm.

IPM - 5.

Mavzu

A.A.Fet "Shipot, qo'rqinchli nafas ..."

Pichirlash, qo'rquv nafas olish,

Yuk mashinasi tungi

Kumush va Krahane

Uxlash oqimi

Tungi tun, tungi soya,

Soyalar tugamasdan,

Bir qator sehrli o'zgarishlar

Yoqimli yuz

Tutunda binafsha atirgullar

Yoritil Amber

Va Lobsiya va ko'z yoshlar;

Va tong, tong!

1850

I. She'rni idrok etish.

Matnda g'ayrioddiy ko'rinadi?

Nimasi tushunarsiz?

Siz nima ko'rdingiz?

Siz nima eshitdingiz?

Siz nimani his qildingiz?

Sintaksis nuqtai nazaridan g'ayrioddiy narsa?

She'r bir undov taklifidan iborat.

Morfologiya nuqtai nazaridan g'ayrioddiy narsa nima?

Matnda hech qanday fe'llar, asosan ot va sifatlar mavjud emas.

II. Til kompozitsiyasi matn.

Tabiat tomonidan qanday otlar ko'rsatilgan?

Qanday otlarning ahvolini ko'rsatadi?

Biz ikkita og'zaki tematik seriya quramiz - tabiat va odam.

"Tabiat" - yuk mashinasi Solovna, kumush va uxlash yog ', yorug'lik tun, tungi soyalar, Amber Bladi, Sirdaryoda.

"Inson" - muvaffaqiyat, qo'rquv muammosi, yoqimli yuzning bir qator sehrli o'zgarishi, lobsagne, ko'z yoshlar.

Chiqish. Tarkib psixologik parallelizmni qabul qilishga asoslangan: tabiat olami va inson olami taqqoslanadi.

III. Kompozitsion tahlil.

Birinchi stanfa

Mikotem nima?

Oqim oqshomida kechqurun juda yaxshi ko'rildi.

Qanday bo'yoqlar? Nima uchun?

Jimona bo'yoqlar.

Qanday qilib tovushlar? Nima uchun?

Yurish, barlar.

"Timid" epitheti, "uyquni", kumush metafora.

Ikkinchi stanfa

Bu nima haqida?

Tun sevgi bilan o'tkaziladi.

Qanday qilib tovushlar?

Jim bo'lish.

Qanday bo'yoqlar? Nima uchun?

Rang ta'riflari yo'q.

Epitetlarning roli nima?

Uchinchi stanfa

Mikotem nima?

Ertalab, muhabbatda ajralib turadi.

Qanday bo'yoqlar? Nima uchun?

Yorqin ohanglar ..

Qanday qilib tovushlar? Nima uchun?

Ko'z yoshlar, o'pish.

Badiiy asariy ma'nolarning roli nima?

Chiqish. Familya rang va tovush kontrastini qabul qiladi. Birinchi stanza, xiralashgan, noo'rin bo'yoqlar, ikkinchisida - yorqin ohanglar. Shunday qilib, hozirgi vaqt ko'rsatiladi - kechayu kunduz tong otguncha. Odamning tabiati va hislari parallel ravishda o'zgarib turadi: kechqurun va vaqtli uchrashuv, tong va tez vidolashuv. Tovushlar orqali qahramonlarning kayfiyatini o'zgartirdi: pichirlash va uxlashdan lobza va ko'z yoshlar uchun mutlaqo sukunatdan tl.

IV. Vaqt va harakat.

She'rda fe'l yo'q va harakat bor.

Aksariyat ismlarda harakat tuzilgan - G'olib, Kraxany.

Vaqtning xarakteristikasi nima?

Kechqurun, kechasi.

V. She'rning ritmik shakli.

Juft yoki guruhlarda ishlash.

Meter - yadro. Hajmi - pirikiklar bilan ko'p. 5 va 7 bo'g'inda doimiy. Erkaklar va ayol erkaklar va ayol. Cessura yo'q. Qisqa va uzun chiziqlar bilan almashtiring. Aakruisning o'zgaruvchisi. Oyatning cheklanganligi, erkak va ayol, aniq va noaniq, boy, ochiq va yopiq.

Chiqish. Ritmik shakl pirik bilan bir nechta xorea tomonidan yaratilgan. 5 va 7 bo'g'inda o'zgaruvchan, ritm jabduqlarini beradi. Uzun va qisqa chiziqlar, ayol va erkaklar to'g'risidagi maqola yumshoq va qattiq ritm boshlanishini anglatadi. Stanza finalida qattiq erkaklar tugashi, oxirgi qator qisqa.

VI. She'r tarkibining xususiyatlari.

Matnda uchta dog'lar uchta dog'lar mavjud. Stanza tarkibi: birinchi bo'ronda 1 ta oyatda - erkak, 2,3,4 ta oyat - tabiat; Ikkinchi stanza, 1.2 she'rlar - tabiat, 3.4 she'rlar - erkak; Uchinchi bo'ronda 1,2,4 ta oyat tabiat, 3 oyat - inson. Ushbu satrlar bir-biri bilan birlashadi.

Chiqish. She'rning tarkibi ikkita og'zaki qatorlar - inson va tabiiy jihatdan parallel taqqoslashda qurilgan. Xomilan olingan his-tuyg'ularini tahlil qilmaydi, u shunchaki tuzatadi, taassurotlarini uzatadi. Uning she'riy ta'siri: taassurotlar, fahrliklar tarkibi, bo'yoqlar, hissiyotlar va subyektori.

Adabiyot

  1. Lotman Yu.M. Shoirlar va she'rlar haqida. - Sankt-Peterburg, 1996 yil
  2. Lotman Yu.M. She'riy so'z maktabida. - M., 1988 yil
  3. Etsid E. Oyatlar haqida suhbat. - M., 1970 yil
  4. Etsid E. Manzil oyati. - SPB, 1998 yil
  5. Ginzburg l. lirika haqida. - M., 1997 yil
  6. V. STYLE uslubining asoslari. - M., 2002
  7. Gazparov M. Rossiya she'riyati haqida. - Sankt-Peterburg, 2001 yil
  8. Bayovskiy V. Rus she'riyati tarixi. - M., 1994 yil
  9. Quruq I. Jahon Filaning: lahzalar va abadiylik. - Star, 1995 yil, №11
  10. Quritish I. Shenshin va fent: hayot va she'rlar. - Neva, 1995, №11
  11. Sukova N. Rus lirikasi ustalari. - M., 1982 yil
  12. Sukova N. Lyrics AthİSASI FATA. - M., 2000

IPM - 6.

9-sinfda mavhum adabiyotlar darslari

Mavzu

A. Chexov "Kiyinish". Kim kiyingan?

I. Shaxsiy topshiriq.

Ekish rasmlari va a.m. Bug'doy.

II. Qahramon Chexovga ikki ochko'z.

L. Tolstoy: "Butun ishning ajoyib, quvnoq bo'lishiga qaramay, men ko'z yoshlarsiz bu ajoyib hikoyaning ba'zi joylarini o'qiy olmayman ... Muallif ..., uning fikriga ko'ra, bemalol, ammo kulgili emas va zerikarli odam. "

M.Korky: " Qattiqcha, kulrang sichqonchaning, qisqichbaqasimon poyabzal kabi qisqich, - shirin, yumshoq ayol, shunchalik shunchalik sevgini juda yaxshi biladi. Bu uning yonog'iga urish mumkin va u baland ovozda, yumshoq qulni baland ovozda yalang'och bo'lmaydi.

Siz kimning yonidasiz? Nima uchun?

III. Uy vazifangizni tekshiring.

2 guruh. "Mening xiralikka bo'lgan munosabatim" yozma ishlarini o'qish.

1 guruh. Status rejasi, kompozit metodlar.

  1. Dush - bu tadbirkor Kukinga uylandi.
  2. Erining o'limi.
  3. Dush bo'shatishga uylangan.
  4. Erining o'limi.
  5. Veterinar Smirnin bilan Rim kechki ovqat.
  6. Veterinarning ketishi.
  7. Yolg'izlik.
  8. Sasha uchun sevgi.

Tarkibi tematik takrorlashga asoslangan. "Har safar erining "plyaji" bo'ladi. Kukin bilan u o'z kabinetida o'tirdi, bog'dagi buyruqlarga qaradi, xarajatlarni qayd etdi, ish haqini berdi, u lavozimda ish haqini berdi va u erda hisob-kitoblarni yozdi va tovarlarni ozod qildi. " Ammo shu bilan birga Olga Semenovna faqat assistent qolmadi - u o'zini o'zi tayinladi shaxsiy tajriba, boshqa birovning "hayot yo'nalishi", xuddi uning biriktirma ob'ektini ikki baravar oshiradi. Kechki ovqatni bag'ishlash, chunki u asta-sekin hikoyaning oxirigacha aniqlanganda, ma'naviy qaramlikning bir turi mavjud

3 guruh. Kuchli pozitsiyalarni tahlil qilish: sarlavha, har bir bobning boshlanishi va oxiri.

"Buyuk lavozimda u Moskvaga ketdi ..." so'zlaridan lingvistik tahlil.

Kalit so'zlarni toping, qahramonning tasvirini yaratadigan og'zaki qatorni yarating (usiz uxlay olmayotganda, yulduzlarga qarab, uxlamang, uxlamang, tashvishlanmang, xo'roz yo'q chekish).

"She'riy urf-odatlarda yulduz osmonining tafakkuri odatdagidek, yovvoyi tabiat tushini anglatadi. Mifologik g'oyalarga ko'ra, dush odatda qoplangan. Olenka ham jonzotlarning suvlari bilan taqqoslaydi, ammo ular hilpira emaslar va koinotning tafakkuri uni tovuq kooperati haqida o'ylashini anglatadi. Xuddi tovuq kabi - bepul parodiy migratsion qush..., Chexov yon-qaqshatqich - an'anaviy ravishda allegorik psixo parodiylari. "

Hikoyalar qahramoni mustaqil ravishda hayotiy holatni tanlash qobiliyatidan mahrum qilinadi, boshqa odamlarning o'zini o'zi belgilaydi. Ironya Chexov kinoyaga rivojlanmoqda.

V. Xulosa.

Nega "zerikarli" hikoya nima uchun? Nega Sasha haqida oxirgi bobda?

"Shunday qilib, ishning yakuniy qismida onalar hissi oqilona ta'siri ostida voyaga etadigan" jon "dagi" ruhiy "ning qayta tug'ilishi ko'rinmaydi. Aksincha, muallifning matn doirasini biz aytib bergan, xabar beramizki, biz ushbu birikma Oqga seminovnaning nomuvofiqligini inson sifatida ochib bera olamiz. Mazali ... o'zini o'zi belgilashning iloji yo'qligi bilan, bu ma'noni faollashtirishning iloji yo'q "shaxsiyat embrioni" hikoyada paydo bo'ladi.

Adabiyotlar ro'yxati.

  1. V. Chexovning hikoyasiga badiiy. - M., 1989 yil P.67.
  2. V. Chexovning hikoyasiga badiiy. - M., 1989 yil P.61.
  3. V. Chexovning hikoyasiga badiiy. - M., 1989 yil P.72.

ariza

Kompozitsiya

Tilning tarkibi

Kompozit qabul qiluvchi

  1. Takrorlamoq
  2. Daromad.
  3. O'rnatish.

Kuchli matnli pozitsiyalar.

  1. Sarlavha.
  2. Epgraf.
  3. Matnning boshlanishi va oxiri, bo'lim (birinchi va oxirgi jumla).

Asosiy turdagi kompozitsiyaning asosiy turlari

  1. Rang
  2. Oyna
  3. Chiziqli
  4. Bajarilish
  5. Retrosps
  6. Ozod
  7. Ochiq

Sahna elementlari

  1. Ekspozitsiya
  2. Vazka
  3. Harakatni ishlab chiqish
  4. Sovuqqonlik
  5. Birikish
  1. Ish nomining ma'nosi.

IPM - 7.

10-sinfda mavhum adabiyotlar darslari

Mavzu

A. Chexovning hikoyasida erkak va uning sevgisi.

Maqsadlar:

1. Kognitiv:

  • kompozit uslublari va ularning rolini bilish badiiy ish, prodoik matnni kompozit tekshirish sxemasi, stavkadagi kuchli pozitsiyalar;
  • kompozoz usullarini topish va ishdagi funktsiyasini aniqlash, matnning kuchli tomonlarini tahlil qilish, kompozitsion tahlil yordamida badiiy matnni sharhlash.

2. rivojlanayotgan:

  • o'ylash qobiliyatini rivojlantirish;
  • nutqning smeman funktsiyasining, boyitish aktsiyalarini boyitish va asoratlanishining asorati.

Uskuna

  1. Vizual material. Yozuvchining fotosurati, "Protoik matn", "kompozitsiyasi", "kompozit uslublar (printsiplar)" jadvalining fotosurati.
  2. Tarqatma. "Proza matnini kompozit tahlil qilish sxeopi" fotokopi.

Darsga tayyorgarlik

  1. Butun sinf uchun uy vazifasi. Hikoyani rejalashtirish uchun "it bilan xonim" hikoyasini o'qish.
  2. Shaxsiy vazifalar. Uchta talaba I, III boblar, III boblari, taqqoslashning ifodasi o'qishini tayyorlaydi Tosh mehmon"Chexovning hikoyasi bilan" Pushkin "(Don Guang va Dmitriy Gurov).

Sinflar davomida

I. Kognitiv faoliyatni rag'batlantirish.

Rossiyalik tarixchi V. Kluchevskiy Chexov haqida shunday dedi: "Kul va kulrang kunlar rassomi. Ushbu bema'niliklardan to'qilgan hayot tizimi buzilmaydi. " Siz ushbu bayonotga qo'shilasizmi? Nima uchun?

II. Maqsad.

"It bilan xonim" bu hikoya resort Romana Yoki haqiqiy sevgi haqida? Bugun darsda biz matnni tahlil qilish tarkibi yordamida ushbu savolga javob berishga harakat qilamiz.

III. O'rganilganlarni amalda o'tkazish.

1. So'rovnoma. Tarkibi nima? O'rnatish uslublari. Takrorlash kerakmi? Ulug'vorlik nima? Muxolifatning roli qanday? O'rnatishning roli nima?

2. Uy vazifasini tekshirish.

Hikoyalar rejalarini o'qish va muhokama qilish.

1-bob. Yaltada Dmitriy Gurova va Anna Sergeyevna uchrashuvi.

2 bob. Sevgi (?) Va xayrlashish.

3 bob. S shahar shahridagi qahramonlarning uchrashuvi.

4 BOB. Sevgi va "eng qiyin va qiyin narsa hali boshlanmoqda."

Har bir bobda nima haqida gaplashyapmiz? Qisqa tushish uchastka.

IV. Matnni kompozit tahlil qilish mahoratini shakllantirish.

Hikoyaning qiziqarli tarkibi nima? Timatik sabablar: 1 va 3-boblarda; 2 va 4-boblarda tadbirlar takrorlanadi. Ushbu boblarni taqqoslash mumkin. Ularda qanday o'zgarishlar?

1-bob. Talaba so'zlardan parchalarni aniq o'qiydi "va kechqurun u bog '" Bog'da ovqatlanib, u kulib yubordi. " Nima uchun Gurov ayol bilan tanishadi? Qahramon qanday hayot tarzi?

Shaxsiy xabar "Don Guan Pushkin va Dmitriy Gurov Chexov".

3-bob. Talaba parchani aniq o'qiydi ", ammo bir oydan ko'proq vaqt o'tdi ...". Qahramon bilan nima bo'ldi?

Epizodlik lingvistik tahlil "Ertalab S. ga keldi ...". Nima uchun muallif uch marta "kul rang" epitet kerak? Nega chavandoz boshidan chiqib ketdi? Nima uchun Shveytsariya Dalikning ismini noto'g'ri ko'rsatdi?

Talaba "birinchi intervalda, eri chekish uchun" so'zlaridan parchalarni aniq o'qiydi. 3 bobga nima o'zgardi?

"Shunday qilib, S. shahridagi Gurov bilan chinakam qayta tug'ilish ... chinakamning paydo bo'lishi hamma narsani o'zgartiradi. Yaltada eslaganda, Anna Sergeyevna, Gurov shablon, Gurov shablon, boshqaning azob-uqubatlariga befarqligini namoyish etdi. Moskvada, "Slavis bozori" da u choy buyuradi. Terimatik etarli ish imo-ishora aniq ma'noga ega. Choy ichish faqat uy qurilishi, kundalik ichki, kech. Ikki kishining chinakam yaqinligi, ular atrofida uyga yaqinlashish muhitini yaratadi (qahramonda, masalan, "o'zining eng sevimli kulrang libosi").

Hikoyaning finalini o'qish. Nega "... eng qiyin va qiyin emas"? Birinchi va oxirgi jumlani o'qing. Ularni moslang. Har birining roli qanday?

Nima uchun "it bilan xonim" deb nomlangan hikoya (Axir, biz Gurovni sevish haqida gapiryapmiz)?"" It bilan bo'lgan xonim "da aytilgan voqea nafaqat yashirin sevgi va nikoh imonsizligi haqidagi hikoya. Hikoyaning asosiy voqea bu sevgining ta'siri ostida bo'lgan o'zgarishdir. Hikoyadon Gurovaning hukmronlik nuqtasi, o'quvchi uning ko'zlarini kuzatmoqda, unda birinchi navbatda, o'zgarishlar mavjud. "

It bilan bo'lgan bir ayol Gurov bilan yuz bergan ruhiy sinishning timsoliga aylandi. Ichki qayta tug'ilish, ayolga bo'lgan sevgi ta'siri ostida odamning jonlanishi.

Biz Chexovning hikoyasi g'oyasiga qo'shma tahlildan foydalangan holda keldik. Kompozitsiyaning qaysi texnikasi muallifdan foydalangan va nima uchun? (Takrorlash va muxolifat).

Bu kurort roman yoki haqiqiy sevgi haqida hikoyami?

V. Ko'zni aks ettirish.

"Kulrang odamlar va kulrang haftaligi" "it bilan" dagi "kulrang odamlar va kulrang haftaligi" ni yozing.

VI. Uy vazifasi.

1. Butun sinf uchun. "Ichich" hikoyasini o'qish. Rejani tuzing, kompozit metodlarni toping.

2. Shaxsiy vazifalar. "Iorch" hikoyasining nomining ma'nosi nima? Har bir bobdagi birinchi va oxirgi jumlalarni tahlil qilish. Qiyosiy xususiyatlar Gurova va Stareva.

Adabiyotlar ro'yxati.

  1. Tyu V.I. Chexovning hikoyasida badiiy. M., 1989, p. 44-45.
  2. KATAEV V.B. Adabiy aloqa Chexov. M., 1989, p. 101.

ariza

Kompozitsiya

Tarkibiy vaqt ketma-ketligidagi qismlar, elementlarning elementlari, elementlari va rasmlarining tarkibi va ma'lum bir joylashuvi.

Tilning tarkibi

Og'zaki seriyalarga taqqoslash yoki qarshilik.

Kompozit qabul qiluvchi

  1. Takrorlamoq
  2. Daromad.
  3. Kontrast (muxolifat).
  4. O'rnatish.

Kuchli matnli pozitsiyalar.

  1. Sarlavha.
  2. Epgraf.
  3. Matnning boshlanishi va oxiri, bo'lim (birinchi va oxirgi jumla).

Protayik matnni kompozit tekshirish sxemasi

  1. Matn rejasi (mikothelelems) yoki sigotik diagramma (sxema buyumlari va ishlab chiqarish elementlari).
  2. Kompozitsiyaning qo'llab-quvvatlash punktlarini aniqlang.
  3. Tuzilmada takrorlash va muxolifat-ni tanlang.
  4. Kompozit usullarni aniqlang. Ushbu usullarning rolini aniqlang.
  5. Kuchli matnli pozitsiyalarni tahlil qilish.
  6. Kalit so'zlarni toping. Og'zaki tematik seriyalarni tuzing.
  7. Tarkibining ko'rinishi va turini aniqlang.
  8. Matnda ma'lum bir epizodning rolini oqlang.
  9. Ish nomining ma'nosi.

IPM - 8.

{!LANG-d4285945fe64c946aab35b87b4acc6cb!}

  1. {!LANG-84e7119265cd4f47872d8fd3f7b78bb7!} {!LANG-85242ba9988e35d636943d7b624ff72a!}{!LANG-6a5efb44bfdb876b2a18f6725312a5d7!}
  2. {!LANG-af545bde6f31dd50ecdc184e2ffcb129!} {!LANG-f36ce1e5ff2a1f874f7deaaa0c556d95!}{!LANG-1062219493545c34863d041239a2aa3c!} {!LANG-87b1d9bcb5ad46cbc9bf3e7908270bec!}{!LANG-46ee55cdc0d7855bf0e4b07b7772da3e!}
  3. {!LANG-052d5f117ad923472a2bda3008a730b5!}
  4. {!LANG-434458f03e6b6d912e4aa32188086b07!}
  5. {!LANG-b26de0cc4c10691ddc98af1e7d1db554!}
  6. {!LANG-62ed8ceaaa029473a2ff04b6832f5c52!}
  7. {!LANG-c9dfd008f4cc613221c0371c0637136e!}
  8. {!LANG-26351bc6c5fca837de144b5f4c1cfb3a!}
  9. {!LANG-eb3212af60afe7f4481cbab13b4d6f1f!}
  10. {!LANG-fc03ed93000efcdd428601d7f934e59c!}
  11. {!LANG-72ddbc2730e5cce0be8fac5405c95cab!}
  12. {!LANG-d0b1c504b4ca7aaf33f757088518fe3c!}
  13. {!LANG-c2bccb5c70bf225c128963abcc12783b!}
  14. {!LANG-e9abb1d3050bc1c81fff0064d9e9e004!}
  15. {!LANG-83f35ba73b62acdd27051a7be4c6c1ec!}
  16. {!LANG-3723b37af14d318cbbe39e54ad9d4ed0!}
  17. {!LANG-5981ec476762533689018565e054bda9!}
  18. {!LANG-49194975ea9bfa87cc017d010d6be97b!}
  19. {!LANG-9ef0bbd5b7e2d7fd42882ccacb6ee23b!}
  20. {!LANG-8d3b9d7fa29f140c0868f1e45b5f2f17!}
  21. {!LANG-9276cfa7a607062738ac7c2956af19df!}
  22. {!LANG-bb887e5fae805c28668e6935b890566a!}
  23. {!LANG-8a3b8cdaab918a158db8f475c6efe489!}
  24. {!LANG-8164ec6302175ba561fe966fa233095e!}
  25. {!LANG-fb2d942d155cb10f9eb5179aef084fd4!}
  26. {!LANG-9af9ca02194ee6a54442499b4cae799b!}
  27. {!LANG-56da8c2a47d5ed5c01803dee20df0632!}
  28. {!LANG-b4a86f7f9056b12a6c657df8f30b6b17!}
  29. {!LANG-fef75b8bbdd81e3bccde3cd664b05324!}

{!LANG-95c7c2367c9acff58bca83a3fe3f2e9d!}

{!LANG-643229826efb7af09e4a618ea58876a3!}

{!LANG-89c51a36e7bc6592b974fcbd3c40836b!}

{!LANG-ce1aa1b55256cfa688dd2da8cc12474a!}

{!LANG-5a6ba248ec3539f7eaf377b4d15d0514!}

{!LANG-026e24538d9d4cd6b7cbfceab6599886!}

{!LANG-9311b04bfd5e0a44a8e93f844379a095!}

{!LANG-00bf22eb752afe2a0292064978b6ee06!}

{!LANG-0205d976d40c642dd4645e85fc0a57cd!}

{!LANG-111b4d67f35fbaf4c2cbae9a387ab2d3!}

{!LANG-3632f3d66d027e84070b33ef26103fdb!}

{!LANG-21e58a7d776a9d8e02567d359373c66b!}

{!LANG-1154129016d3936fb6a44852e9fd83ab!}

{!LANG-92136f5f7378c641b137a68b1174fa68!}

{!LANG-c742020b89c9bc984f5b3d1cf30c728e!}

{!LANG-aeb0caa919f47b7c1fa8e9c3276938f7!}

{!LANG-117ccd5ccee58e4bb18f111cc1c0d30b!}

{!LANG-625e9ce497280cbe8422fd2fad910d33!}

{!LANG-8be7554e4492628a4c237a75d77147fc!}

{!LANG-dcd8a3e7544584f055a1cb50054f945b!}

{!LANG-46c9e09235f847e17643f40928a91745!}


{!LANG-9f294a46a70298c5d83446c8c9140055!}

{!LANG-081d888a408959ff969f82a69fe25f79!}

{!LANG-6443571b8a6bf947115a991e9d95f711!}

{!LANG-7f3947dd1cbdb2399aa80c5d360e461e!}{!LANG-e97b92113f4bb50cf01c410df784286e!}

{!LANG-b65b3eac8cfd1680b7c8bb66d0bc805f!}

{!LANG-ddf306cd360ea607aff2461531cbcabc!}

{!LANG-54e07039e869d955014479a82c35d232!}

{!LANG-348221c6e0a0ef1d4af615f6022b4dde!}

{!LANG-4bbeb3aeb608bbd06e521b11c9a84d84!}

- {!LANG-708e96b0b2f0e17692ab48f7f653b20d!}

{!LANG-4ae2e125c65dfae27e772df856d29830!}{!LANG-2421c01c566cbf7e3cbce9cd195731d9!}

{!LANG-9a8be2dfab9b4e7493de5c67fcfc7e9b!}

{!LANG-ce0803592a8b0c0b21ebaef4a8c1e546!}

{!LANG-f9904aebdc840570c607ca7ec79f6837!}

{!LANG-3d6c15182f3717077d59cd6ac8d27e38!}

{!LANG-3916600d54eae9497d6eaaee1f9324af!}

{!LANG-10b31cef9f2904f97a20db1ce7f298e8!}



{!LANG-4859501a0e8d7bb355459d37bea78a7e!} {!LANG-eec45ba9d28b75176c9d974334f86cc9!}

{!LANG-be7d91db22c2391d742d1de97eccecd2!}{!LANG-2ef65901bbb3c174a86c72564543b647!}

{!LANG-35b946468127d9523e6475e15d340b3e!}{!LANG-e1ec96d326629e478e3afff97f5c3a1c!}

{!LANG-7fb496198909c77e4700b1c5daf26c3d!}

{!LANG-329a2f9e83001a39b3ed3a2cd7c7751a!}

{!LANG-a892c85f348a6410dc48558346d0ab21!}

{!LANG-db41c7db59d2187ec1c044740e157d70!}

{!LANG-72f070f6cf31da888bfe9f3b7c0d4cb2!}

{!LANG-1dfe085e79f8d231c41ef4a2667cb30a!}

{!LANG-a0b4e959b2bcafb0a8f35b2dcd07e962!}

{!LANG-32d8fd3838981bbb1be580f22f117fb6!}

{!LANG-7c38de3c1934f344698d7e4581d9e1b2!}

{!LANG-9f0007c3fca097a34a526f93a8e7a6ff!}

{!LANG-a3b1fe7e4c2d39e549288a7d13d93bcf!}

{!LANG-56203fe4cb748afe5aae69c40477eb10!}

{!LANG-578ae610939c73f961b860367b18be3a!}

{!LANG-5cfb3f6dd19de96b511e18a3131d8365!}

{!LANG-7108cb844d72134fa67018d0db7ea50d!}

{!LANG-db26a762f70c85fa70900e522273dd26!}

{!LANG-34cb0ba7b43054da640780b6eb71bab5!}

{!LANG-6e925fe034942ee24cb4891e61c33fa1!}

{!LANG-75609ff6d053e44cb66a281b879b0c9b!}

{!LANG-36c2415c748ff952fcfefd3aee26c511!}

{!LANG-20f5d83d6f00afdc362ee5d19004d3cf!}

{!LANG-77ba5f433d12ecdb3e3dae53caf91361!}

{!LANG-9cb3f3604550674bd37f61f2386cabc4!}

{!LANG-08f1b35b2dc4fe3b1d68e925cda8484b!}

{!LANG-9b9cdfab90890dfd512c70adf8328efe!}

{!LANG-54c1506ab5cde9634272be07a6d6a889!}

{!LANG-020680ad64da08929f4371797adcdb7f!}<…>{!LANG-9de1c9fd5e9a87cb08b66eccb291ce6c!} .

{!LANG-2d0d8163e6c12dc5ac25fc50f6a7c081!}

{!LANG-dedc0d59ae4899dda4f5dfb46511798e!}

{!LANG-fbfd5a0dafec407d55c77af26e02f60d!}

{!LANG-e8dc3bc45c2bd453b5d837cc94ed0597!}

{!LANG-0748869e5666809550c92f551df6b47e!}

{!LANG-3eceb7bc691b867150c1c205c70f0659!}

{!LANG-b58664323a5a8773ae240c3958cfaf2b!}

{!LANG-cb6a7e0fe4bbe604a0f89f1f497034af!}

{!LANG-3b7caba7e0a7a144d498261ad8665899!}

{!LANG-c150ee3fde260cbecc312acf03c5ac75!}

{!LANG-401371ae6e6f59357f031b1616bd87d7!}

{!LANG-0bec076bac18037687903d82c11bed71!}

{!LANG-5fc9322b609485f084416c7d85e18305!}

{!LANG-813f13dc8f180b2315cbcef2ee804c7b!}

{!LANG-37f829e69f2f616c0c52cce9241d9082!}

{!LANG-1478bb5dcc7fc429e573f0c2394b9134!}

{!LANG-cf5e680711dbd922ec83369048f5a22e!}

{!LANG-f2ac07ac3bc2b31ccdce90a57198cb17!}{!LANG-df86b7e9e4ed71c00ba8f7e7bdca6462!}

{!LANG-71405701d77a7f03c94945c2bf4ce946!} {!LANG-aa949ab1e1742e99295b4a8aa3c3627b!}{!LANG-28543a2d0b9cafcfe2f4f9d2a5e34ce1!}

{!LANG-16e28925dcf896d255ddc7a7536794d5!} {!LANG-df3edad66e78e11d6ca17463d0fcc1ed!}{!LANG-2cb9b491edc1965aab429e9f4f75932b!}

{!LANG-b8715f5198ad53e9ed38712b1cd83b33!}

{!LANG-245c9b338650978b79a8b816b29c939e!}

{!LANG-62abc31dd6a718d16952c413ec4547ed!} {!LANG-7d6ca924da3f04424c8bdf2e5f2bf700!}{!LANG-e1b085638af2021041105d3a63c2eb20!} {!LANG-fe5e33e5fe128b569677efe5dfeee73a!}{!LANG-090b743397fc4e21d4995fff72e1dd25!}

{!LANG-43eee50e2ee6733fdb625b71585b234f!} {!LANG-a0956762a2dae269e503b9e2e1601669!}{!LANG-f35a2b36f46a1f1c6917e6b3cf648ff4!}

{!LANG-d76540315464974c049704d6889432c0!}

{!LANG-cfb0cd169bb74570a68bac01b2a8e2e9!}

{!LANG-b878dfb9ad52651d11562175518e988b!} {!LANG-7bedca8722cb7982d2830af4ac8da4b3!}{!LANG-b08b085e7ed96f8b94041afeec7c3a3a!}

{!LANG-812891095cc0a0bd82b257a0e6965cd9!} {!LANG-7b19f6b6495c586c30ca1a18aabdbd73!}{!LANG-3077a89d95917a14475c99897d1862f0!}

{!LANG-151b4d35aa10c1489e1c877e3c9ec5df!} {!LANG-5ddd9ac770a86b30a04bb660e60c5425!}{!LANG-5395ff0f26e46b1d4ab01e66593d7c21!} {!LANG-983ea50ab5ce6dcbe4119852e830e0db!}{!LANG-afbe564057b4fb0d6ef0eff3e1d10638!}