Korney Chukovsky'nin kitabından çocukların "ikiden beşe" olduğunu söylüyorlar. Korney Chukovsky kitabından çocukların harika alıntıları

"Çocuklara Korney Ivanovich Chukovsky hakkında ne söyleyeceğim?"

Korney İvanoviç Chukovsky ünlü çocuk yazarı. Çok uzun zaman önce, şehrimiz St. Petersburg'da doğdu. Ancak çocukken bile annesiyle birlikte Odessa'ya taşınmak zorunda kaldı. Çocukluğunu orada geçirdi ve spor salonunda okudu. Annesi çamaşırcıydı ve babası yoktu. Korney Ivanovich'in annesi çok az para kazandı, ancak tüm zorluklara rağmen geleceğin yazarı Pes etmedim ve yine de iyi çalıştım, kendi başıma çok çalıştım ve okuldan mezun olmak için sınavları iyi geçtim.
Chukovsky şiirle ilgilenmeye başladı. İlk yıllarşiirler hatta şiirler yazmıştır. geleceğin şairi Günlük, tüm hayatı boyunca arkadaşı olan, tüm düşüncelerini içine yazdı.

Eğitimden sonra Korney İvanoviç, kesin bir yazar olma niyetiyle tekrar St. Petersburg'a dönmeye karar verdi. Dergilerin yazıhanelerini gezdi ve eserlerini gösterdi, ancak her yerde reddedildi, bu onu durdurmadı. Petersburg'da birçok yazarla tanıştı, bu ona gelecekte çok yardımcı oldu, ona çok şey verdiler iyi tavsiye.

Daha sonra, materyallerini St. Petersburg'dan gönderdiği Odessa, Odessa News gazetesinin muhabiri oldu.

Tüm zorluklara rağmen Korney İvanoviç çalışmayı bırakmadı. İyi öğrendiği Londra'da bile birçok şehirde çalıştı. ingilizce dili ve birçoğuyla tanıştım ünlü yazarlar.
Sonra tekrar Rusya'daki anavatanına döndü ve edebiyat ve sanatta kalıcı bir figür oldu. Aynı zamanda bir gazetede savaş muhabirliği yaptı.

Daha sonra M. Gorki, başka ünlü yazar, Korney İvanoviç'i bir yayınevinin çocuk bölümünün başkanı olmaya davet etti. Chukovsky, lider olarak çalışırken, küçük çocukların konuşmalarına dikkat etmeye ve yazmaya başladı. Bu notlardan, "ikiden beşe" olarak adlandırılan bir kitap derlendi. 2 ila 5 yaş arası küçük çocukların ifadelerini ve düşüncelerini içerir.

Kazayla çocuk yazarı oldu, oğluyla birlikte St. Petersburg'a döndükten sonra ona tekerleklerin sesine bir timsah hakkında bir peri masalı anlattı. Çocuk çok dikkatli dinledi. Birkaç gün geçti, Korney İvanoviç o anı çoktan unutmuştu ve oğul tüm hikayeyi tüm ayrıntılarıyla ezbere hatırladı. Ve böylece "Timsah" masalı doğdu ve o zamandan beri Chukovsky favori bir çocuk yazarı oldu.

Korney İvanoviç Chukovsky ayrıca şuradan tercüme edilmiştir: yabancı Diller, en iyi işler Dünya Edebiyatı. Korney İvanoviç'in kitapları resimli en iyi sanatçılar.
AT son yıllar Korney İvanoviç, hayatının bir döneminde, inşa ettiği Peredelkino şehrinde çocuklarla sık sık bir araya geldi. tatil evi. Orada etrafına toplandı büyük miktarçocuklar ve onlar için "Merhaba Yaz" ve "Hoşçakal Yaz" tatili düzenledi.

Korney İvanoviç Chukovsky şehrimizde doğdu Petersburg ve tüm zorluklara ve başka şehirlere taşınmasına rağmen birçok kez St. Petersburg'a döndü ve orada yaşadı. Academic Lane, Zagorodny Prospekt, Manezhny Lane sokaklarında yaşadı ve çalıştı.

Korney İvanoviç sadece bir çocuk yazarı değil, aynı zamanda iyi bir çevirmen, eleştirmen, şair, edebiyat eleştirmeni ve sadece çok iyi ve yetenekli bir insan.

Çocuk olmayan çocuk yazarı. Korney İvanoviç Çukovsky

Çocuklarla kil çömlekler yapıyor, gülüyor, ellerini dizlerine siliyor ve sonra kuru kil ile sertleştirilmiş pantolonunda pis bir çeteyle eve yürüyor.

Bu iri, bıyıklı, biraz garip adam uzun kollar, darmadağınık saçlı, şeffaf ve kurnaz gözlerle, Vrubel's Pan'ınkiler gibi - inanılmaz derecede kibar bir çocuk yazarı Korney Chukovsky.
Çok az insan Chukovsky'nin hayatının sadece birkaç yılını onu yücelten masallara adadığını biliyor. Onları çabucak, ilhamla ve esas olarak kendi çocukları ve torunları için yazdı.

Chukovsky, “Diğer tüm yazılarım çocuklarımın peri masalları tarafından o kadar gölgede kaldı ki, birçok okuyucunun zihninde“ Moydodirs ” ve “Flies-Tsokotukh” dışında hiçbir şey yazmadım, dedi Chukovsky biraz içerle.

Ama asıl edebi etkinlik Nikolai Korneichukova (yazarın gerçek adı) hala yetişkin edebiyatıyla, W. Whitman, N. Nekrasov, A. Blok, L. Andreev, A. Akhmatova, A. Chekhov ve diğer yazarlara adanmış çeviriler ve eleştirel eserler ile ilişkilidir. .
N.A. Nekrasov’un çalışmaları ve “N. Nekrasov’un Ustalığı” kitabı üzerine yaptığı uzun yıllar boyunca yaptığı çalışmalar nedeniyle Lenin Ödülü'ne layık görüldü. Alanında çeviri ve araştırma faaliyetleri için İngiliz edebiyatı Edebiyat Doktorası onur derecesini İngiltere'deki Oxford Üniversitesi'nden aldı.

Ancak Korney Chukovsky'nin kendisi için bile asıl sürpriz, Evrensel aşkÇocuk kitapları için okuyucular. Otuzlu yıllarda gözlerinin önünde Aibolit hakkında yazdığı o çocuklar önce anne baba, sonra büyükanne ve büyükbaba oldular ve hala onun masallarını çocuklarına okumaya devam ettiler. Birden fazla nesil bu samimi ve çok parlak çocuk hikayeleriyle yetişti.
Chukovsky, ilk kitabı Timsah'ı 1916'da tesadüfen yazdı. Soğuk algınlığına yakalanan on bir yaşındaki oğluyla bir trende seyahat ediyordu ve onu eğlendirmek için tekerlek seslerine beste yapmaya başladı:

yaşadı ve oldu
Timsah.
Sokaklarda yürüdü
Füme sigaralar.
türkçe konuştu,
Timsah, Timsah Timsah!

Yoldayken bestelediği peri masalını evde unuttu ama oğlu onu çok iyi hatırladı. Çünkü bir çocuğa çok yakın ve anlaşılırdı.

Böylece çocuk yazarı Korney Chukovsky ortaya çıktı.

Hayatı boyunca, başkalarına değerini ve önemsiz olmayan görüşlerini ifade etme hakkını kanıtlamak zorunda kaldı. Ve Chukovsky'nin gayri meşru bir çocuk olarak çocukluk travmasıyla başladı.

Nikolai Korneichukov, Poltava eyaletinden bir aşçının oğluydu (annesinin adı metrikte yazılmıştır - "Ukraynalı kız" Ekaterina Osipovna Korneichukova - ve korkutucu kelime: gayri meşru). Babası, daha sonra yazarın annesini terk eden bir St. Petersburg öğrencisiydi.

Bu nazik, kendiliğinden insan resmi devlet aygıtı için neden bu kadar tehlikeli oldu? Neden onu yasaklamaya, zehirlemeye, gizli gözetleme kurmaya başladılar? Barmaley veya Aibolit'i sosyalizmin ideologlarını memnun etmeyen neydi?

Korney Chukovsky'nin tamamen zararsız, apolitik çocuk kitaplarının o kadar orijinal, düzenlemeden yoksun ve Sovyet edebi terminolojisine uymadığı ortaya çıktı ki, yetkililer arasında kutsal bir korku uyandırdı.

Kırklı yılların başlarında, 1921'de yazılan "Hamamböceği" masalında, Stalin "halkların lideri" olmadan çok önce, devlet başkanının bir parodisini gördüler.
Ve yıllar sonra, altmışlarda, hindi Brunduliak ile savaşan minik Bibigon'un hikayesinde, orada olmayan ideolojik ipuçları buldular.

İlk darbe 1928'de o sırada milletvekili olan N. Krupskaya tarafından vuruldu. Halk Komiseri aydınlanma. Pravda gazetesindeki yazısında şunları yazdı: “Bu kitabı küçük çocuklara vermeli miyim? Timsah... Bir timsahın hayatıyla ilgili bir hikaye yerine, onun hakkında inanılmaz bir aldatmaca duyacaklar. İnsanlar şeklinde hayvanlar - komik. Puro içen bir timsahı uçağa binerken görmek komik. Ama eğlenceyle birlikte başka bir şey geliyor. "Timsah"ın ikinci bölümü, bir timsah ailesinin küçük-burjuva ev ortamını anlatır ve timsahın korkudan peçete yutmasına gülmek, tasvir edilen bayağılığı gizler, bu bayağılığı fark etmemeyi öğretir. İnsanlar Vanya'yı cesaretinden dolayı ödüllendirir, timsah hemşehrilerine hediyeler verir ve hediyeler için onu kucaklar ve öperler. "Erdem ödenir, sempati satın alınır" - çocuğun beynine sızar.

Yazarın zulmü, diğer yazarlar, özellikle de çocuk yazarı Agniya Barto tarafından özenle seçilmiştir.

1929'da, herkese bir şey kanıtlamak için umutsuz olan Chukovsky, peri masallarından alenen vazgeçer: "Ben yazdım. kötü hikayeler. Masallarımın sosyalist bir sistem kurmaya uygun olmadığını kabul ediyorum. Artık yeni bir yaşam biçimi yaratmanın kolektif çalışmasına katılmaktan kaçınan herkesin ya bir suçlu ya da bir ceset olduğunu anladım. Bu nedenle, şimdi herhangi bir "timsah" hakkında yazamıyorum, yeni okuyucuları heyecanlandıran yeni konular geliştirmek istiyorum. "Beş yıllık planım" için planladığım kitaplar arasında ilk sırayı şimdi "Mutlu Kolektif Çiftlik" aldı.

Ölümünden kısa bir süre önce, bu ihaneti acı bir şekilde hatırlıyor ve başkasının kurallarına göre oynamaya zorlandığına pişman oluyor. Ancak, sadece kelimelerle kendine ihanet etti. Çekilmeden sonra, Chukovsky sadece iki peri masalı yazdı ve ardından yıllar sonra.
"Mutlu toplu çiftlik" işe yaramadı.
Görünüşe göre, çocuklar için bestelerin talep ettiği dürüstlük ve samimiyet, Sovyet makamlarıyla “diyalog” tarafından sonsuza dek zehirlendi.

Hikaye anlatıcısına son darbe 1945-1946'da geldi. M. Zoshchenko ve A. Akhmatova'nın damgalandığı "Zvezda" ve "Leningrad" dergileriyle birlikte, Chukovsky'nin çalıştığı "Murzilka" dergisine ve o sırada "Bibigon'un Maceraları" nın basıldığı dergiye saldırdılar. .
Yazı işleri bürosuna dökülen coşkulu çocuk tepkileri çantaları acilen imha edildi.

Chukovsky'nin son peri masalı sadece 1963'te yayınlanacak. Viral hepatit enfeksiyonundan kaynaklanan yazarın ölümünden 6 yıl önce. 87 yaşındaydı.

Korney Chukovsky, her şeye rağmen mutlu bir kişisel ve yaratıcı yaşam. Etrafında her zaman birçok çocuk vardı. Ve bence, onu baskıdan, kurşundan ve tam bir umutsuzluktan kurtaran asıl şey bu. Bu konuda şöyle yazıyor:

Yaşlı bir adam olmanın bu kadar keyifli olduğunu hiç bilmiyordum.
Gün ne olursa olsun - düşüncelerim daha nazik ve daha parlak.
Sevgili Puşkin'in yanında, burada, sonbahar Tverskoy'da,
Veda açgözlülüğüyle çocuklara uzun uzun bakıyorum.
Ve yorgun, yaşlı, beni eğlendiriyor
Sonsuz koşuşturmaları ve yaygaraları.
Evet, neden bu gezegende yaşayalım ki,
Kanlı yüzyılların döngüsünde,
Onlar için değilse, bunlar için değil
Koca gözlü, sesli çocuklar...

Lyalya iki buçuk yaşındayken, bir yabancı ona şakayla sordu:
- Benim kızım olmak ister misin?
Ona görkemli bir şekilde cevap verdi:
- Ben annemin ve daha çok bir lakabım.

Bir keresinde Lyalya ve ben deniz kıyısında yürüyorduk ve hayatında ilk kez uzakta bir vapur gördü.
- Anne, anne, lokomotif banyo yapıyor! hararetle bağırdı.

Anne, arka bacağımı koru!

Baba, pantolonun nasıl kaşlarını çattı bak!

Nene! Sen benim en iyi sevgilimsin!

Ah anne, ne şişman bacakların var!

Anneannemiz üşümesin diye kışın kaz keserdi.

Anne, burunlarını alamadıkları atlara ne kadar üzülüyorum.

Büyükanne, ölecek misin?
- Öleceğim.
Seni bir çukura mı gömecekler?
- Gömülü.
- Derin?
- Derin.
- İşte o zaman dikiş makineni çevireceğim!

Georges bir spatula ile kesti solucan yarısında.
- Neden bunu yaptın?
- Solucan sıkıldı. Şimdi iki tane var. Daha eğlenceli hale geldiler.

Yaşlı kadın, dört yaşındaki torununa İsa Mesih'in çektiği acıları anlattı:
Tanrı'yı ​​çivilerle çarmıha gerdiler ve Tanrı çivilere rağmen dirildi
- Çarklar için gerekliydi! torunu ile anlaştı.

Büyükbaba, yeni doğan bebekleri nasıl kundaklayacağını bilmediğini itiraf etti.
- Peki büyükanneni küçükken nasıl kundakladın?

Dört buçuk yaşında bir kıza "Balıkçı ve Balığın Hikayesi" okundu.
- İşte aptal yaşlı bir adam, - kızdı, - balıktan bir şey istedi yeni ev, sonra yeni bir oluk. Hemen yeni bir yaşlı kadın isterim.

Nasıl savaşmaya cüret edersin?
- Ah anne, içimden sürekli kavga çıkıyorsa ne yapmalıyım!

Dadı, bu nasıl bir cennet?
- Ve burası elmaların, armutların, portakalların, kirazların ...
- Anlıyorum: cennet kompostodur.

Teyze, ölü kediyi bin rubleye yer misin?

Bas:
- Baba yüzünü sabunla yıkıyor!
- Kadının namlusu yok, kadının yüzü var.
Tekrar bakmaya gitti.
- Hayır, hala küçük bir ağızlık.

Anne, ben tam bir fahişeyim!
Ve çözmeyi başardığı ipi gösterdi.

Bir zamanlar bir çoban varmış, adı Makar'mış. Ve bir kızı Macarona vardı.

Ah anne, ne güzel bir pislik!

Pekala, Nyura, bu kadar yeter, ağlama!
- Senin için değil, Sima Teyze için ağlıyorum.

Külahı da sular mısın?
- Evet.
- Koni yetiştirmek için mi?
Biz yetişkinler, son "yata"yı yalnızca canlılara atarız: kuzular, domuz yavruları vb. Ama çocuklar için cansız bile canlı olduğundan, onlar
bu sonu bizden daha sık kullanıyorlar ve onlardan her zaman haber alabilirsiniz:
- Baba, vagonların ne kadar güzel olduğuna bak!
İki buçuk yaşındaki Seryozha, ilk kez parlak kıvılcımlarla patlayan bir ateş gördü, ellerini çırptı ve bağırdı:
- Ateş ve alevler! Ateş ve alevler!

Madonna'nın bir resmini gördüm:
- Madonna ve Madonna.

Oh, büyükbaba, amcık hapşırdı!
- Neden sen Lenochka, kediye söylemedin: sağlığına?
- Peki bana kim teşekkür edecek?

Sanat felsefesi:
- O kadar çok şarkı söylüyorum ki oda genişliyor, güzelleşiyor ...

Anapa'da sobanın üzerinde oturmak gibi sıcak.

Görüyorsun: Çıplak ayaklıyım!

O kadar erken kalkacağım ki çok geç olacak.

Ateşi söndürme, yoksa uyuyamazsın!

Dinle baba, bir fantezi hikayesi: Bir zamanlar bir at varmış, adı kurbağaydı... Ama sonra, kimseyi tekmelemediği için adı değiştirildi...

Çiçekler ve yaklaşık üç düzine nokta çizer.
- Bu ne? uçar mı?
- Hayır, çiçek kokusu.

Ne hakkında kaşınıyorsun?
- Kedi hakkında.

Gece yorgun bir anneyi uyandırır:
- Anne, anne, iyi bir aslan tanıdık bir zürafayla tanışırsa onu yer.
ya da değil?

Sen ne korkunç bir piçsin! Şimdi kalkmak için!

Lyalechka parfüm serpildi:

çok kokuyorum
Çok heyecanlıyım.

Ve aynada dönüyor.
- Anne, ben güzelim!

Benimle ne zaman oynayacaksın? İşten baba - ve şimdi kitap için. Ve annem bir hanımefendi! - hemen silmeye başlayın.

Bütün aile postacıyı bekliyordu. Ve sonra kapıda belirdi.
Onu ilk fark eden iki buçuk yaşındaki Varya oldu.
- Postacı, postacı geliyor! mutlulukla duyurdu.

Yanlarında sandalyelere oturarak övünüyorlar:
- Büyükannem her şeye yemin ediyor: kahretsin, kahretsin, kahretsin, kahretsin.
- Ve büyükannem küfür etmeye devam ediyor: Tanrım, Tanrım, Tanrım, Tanrım!

Yura gururla en şişman dadıya sahip olduğunu düşündü. birdenbire
parkta yürürken daha da şişman biriyle tanıştı.
"Bu hala senin arkanda," dedi sitemli bir şekilde hemşiresine.

Üç yaşındaki Tanya, babasının alnındaki kırışıklıkları görünce parmağıyla onları işaret etti ve şöyle dedi:
- Kızmanı istemiyorum!

Kendimi şımartmaktan, gülmekten ağzımın ekşidiğini hissettim.

Üç yaşındaki Nata:
- Bana bir baul şarkısı söyle anne!
"Bayulnaya şarkısı" ("ninni" fiilinden) mükemmel, sesli bir kelimedir, çocuklar için "ninni" den daha anlaşılır, çünkü modern yaşamda beşikler uzun zamandır nadir hale gelmiştir.

Baba, biliyorsun, ortaya çıktı: atların boynuzları yok!

Anne, kek yok, sadece ev yöneticileri var mı?

Volodya, biliyorsun: Horozun burnu ağızdır!

Bilirsin baba, bütün hayvanların sırtları dik ve karınları aşağıdadır!

Ve kuş olmak kötüdür: Anneni öpmek istersen onu gagalarsın.

Şekeri ağzınıza aldığınızda çok lezzetli oluyor. Ve elindeyken - tatsız.

Bir evlilikten kurtulabilir misin?

Vovka bugün beni tahta bir şekilde aradı.
- Bunun gibi?
- Kaltak dedi.

Lyuda Plekhanova üç yaşında:
- Ve radyoda atıcının şarkısını dinledik!
Luda sürahi ve sürahiyi karıştırdı - bu, kontesin Maça Kızı'ndan aryasıydı.

Lena, neredesin! Beklemek! Köpeğinize ondan korktuğunuzu göstermek zorunda değilsiniz.
Lena, koşarak:
Ondan gerçekten korkuyorsam neden ona yalan söyleyeyim?

Etek, iki bacağın bir bacağa sığmasıdır.

Goncharov'un portresi hakkında:
O zaten öldü, değil mi? Ve şimdi onun yardımcısı kim?

Filologun karısı dört yaşındaki oğlunu okşar:
- Oh, seni küçük musenka, küçük sevgilim, küçük pussenka.
Oğul:
- Anne, Rus dilini taklit etme!

Değil masa oyunu, ve sandalye. Sonuçta masada değil, sandalyede oynuyorum.

Bacağına oturdu.
- Bacağımda Borjomi var!

Yataktan nasıl düştün?
- Ve geceleri uyudum ve uyudum ve kendime bakmadım ve sonra yatağa baktım ve görüyorum: Orada değilim.

Övünmek için yok edilemez tutku.
- Ve babam horlayabilir!
- Ve ülkede çok fazla toz var!

Komşu Sasha, yatağında yaşayan böceklerle o kadar gurur duyuyordu ki, beş yaşındaki Antosha Ivanov kıskançlıkla haykırdı:
- Yatak böceklerim olsun istiyorum!

Yıldızlar çok uzakta. Peki insanlar isimlerini nasıl biliyor?

Balık nasıl öleceğini (öleceğini) bilmiyor; onun kafası yok Sadece göbek ve kuyruktaki gözler.

Teyze, çok güzelsin.
- Benim hakkımda bu kadar güzel olan ne?
- Gözlük ve takke.

Bir zamanlar bir kral ve bir kraliçe varmış ve onların bir küçük prensi varmış.

Kim daha güzel - baba mı anne mi?
- Sana cevap vermeyeceğim çünkü annemi gücendirmek istemiyorum.

Bana ayı getir, ısırılmış olsa bile!

Köydeki büyükannemiz bütün horozları kesti. Şimdi yumurtlamasına izin verin.

Baba, ne polisler komik! Sanki benden birkaç kişi varmış gibi bana seni anlattı!

Ninka su samuru, su samuru, su samuru! - beş yaşındaki Masha'yı bağırır.
Akranı Klava'ya böyle bir lanet fazla kibar geliyor.
“Bir su samuruna değil, bir tydraya ihtiyacınız var” diye talimat veriyor.
- Tydra, tydra, tydra! ikisi bir ağızdan bağırırlar.
Nina yıkılır ve gözyaşları içinde kaçar.

Bir diş çıkardı.
- Bırakın artık bankada bir doktor ağrıyor!

Yetişkinler tarafından çocuklara aşılanan davranış normları, çocuklar tarafından çocuklar ve hayvanlar için eşit derecede zorunlu olan evrensel kurallar olarak algılanır.
- Büyükanne, bak ne aptal ördekler - bir su birikintisinden ham su içiyorlar!

Güneyde yaşayan bir kız bir keçiye üzüm ısmarlar ve ona her zaman bağırır:
- Kemiği tükür!

Vlad bir buçuk yaşındaydı. "Karga ve Tilki" masalını okudu ve ona bir örnek gösterdi. Peynirsiz kalan talihsiz kargaya acıdı. İki ya da üç hafta sonra, kahvaltıda Vladik'in en sevdiği lezzet olan Hollanda peyniri servis edildiğinde, bir kitap için koştu, gagası açık bir karga tasvir eden çizimi buldu ve kargayı peynirle dürterek söylemeye başladı:
- Haydi, karga, peynir ye, ye!

AT çocuk YuvasıÖğretmen çocuklara bir resim gösterir. Resim, kızgın bir kazdan kaçan bir çocuğu gösteriyor; uzakta ağaçlarla çevrili bir ev var.
Beş yaşında bir kız bir işaretçi alır ve eve sert bir şekilde vurur.
- Kapıyı çalıyorum, - diye açıklıyor, - böylece çocuk bir an önce açılsın, yoksa kaz onu ısırır.

İki yaşındaki Katya, yeşil çimenlerin üzerinde keçileri gösteren resmi çok beğendi. Annesini elinden çekmeye başladı:
- Resimdeki keçilere gidelim!

Natasha, Kore peri masalı "Swallow" u anaokuluna getirdi.
Kitapta bir resim var: Kötü bir yılan bir kuş yuvasına yaklaşıyor.
Resmi gören Natasha'nın arkadaşı, beş yaşındaki Valerka, yılana yumruklarıyla saldırdı.
- Vurma! Nataşa çığlık attı. - Onu zaten evde dövdüm.

Resimde bir ayının peşinden koşan bir su aygırı görülüyor. Üç yaşındaki Sasha, su aygırı ona yetişmesin diye ayıyı eliyle kapattı.

Kel görünmek:
- Neden bu kadar çok yüzün var?

Hayvanat bahçesinde çizgili bir zebra gördüm:
- Yelekli bir at.

Öğretmenin oğlu, beş yaşındaki Valery:
- Puşkin şimdi mi yaşıyor?
- Değil.
- Ya Tolstoy?
- Değil.
- Yaşayan yazarlar var mı?
- Var.
- Onları gören var mı?

Beş yaşındaki Irina ile tanıştırıldım.
- Bu, Irochka, yazar Chukovsky.
Ellerini arkasına sakladı ve şakayı iyi anlayan biri gibi güldü.
- Chukovsky uzun zaman önce öldü.
Masaya davet edildiğimde sonunda beni sahtekârlıktan mahkum etti:
- Evet! Yazarlar yemek yer mi?

Otobüste dört yaşında bir çocuk babasının kollarında oturuyor. Bir kadın girer. Çocuk kibar olmak istercesine babasının dizlerinden fırlar:
- Lütfen otur!

Dört yaşındaki iki rakip arasındaki matematik tartışması:
- Dört ayak üzerinde yapabilirim.
- Ve ben beşlideyim.
- Ve vitesteyim.
- Ve ben yedideyim.
- Ve ben...
Neyse ki, yediden sonrasını sayamadılar. bine ulaşacaktı.

Kedi dört ayak üzerinde
Ve Natasha ikizlerde.

Erna ve Tata'nın üç bardağı var. Onları eşit olarak ayırmak imkansızdır. Oyun sırasında bir bardak alan kıskançlık çeker, ağlar, iki bardak alan ise hava atıp acıyı çekeni kızdırır.
Aniden, maçtan önce Ernu'nun aklına gelir:
Hadi bir bardak kıralım!
tata mutlu
- Hadi parçalayalım!
Bu, çözmeye fırsat buldukları ilk matematik problemiydi ve bunu zekice çözdüler çünkü kupanın yıkılmasından sonra birbirlerine zarar vermeden arkadaşça oynama fırsatı buldular.

Leonid Andreev'in annesi bana, üç yaşındayken, bir keresinde yatakta dönüp dönüp şikayet ettiğini söyledi:
- Ben - bir tarafta, ben - diğer tarafta, ben - üçüncü tarafta, ben - dördüncü tarafta, ben - beşinci tarafta - hala uyuyamıyorum.

Kaç yaşındasın?
- Yakında sekiz, ama şimdilik üç.

Beş yaşındaki Alik ona kadar saymayı yeni öğrenmiştir. Merdivenleri yedinci kata tırmanırken, güvenle adımları sayıyor ve ona öyle geliyor ki,
Söylediği sayılarda bir sihir var, çünkü onun görüşüne göre adımların sayısı aradığı numaraya bağlı.
- İşte, - diyor, - 1, 2, 3, 4, 5 değil de 1, 3, 5, 10 sayarlarsa ulaşılması daha kolay olur. Daha az adım olurdu.
Rakam ona, sayının işaret ettiği şey kadar gerçekmiş gibi gelir.

Tanya takvimi aldı ve özenle yaprak yaprak kopardı:
- 1 Mayıs yapmak istiyorum... Sonra gösteriye gideceğiz.

Annem, beş yaşındaki Lyova'ya, bu el buradayken eve döneceğini söyledi (ve duvar saatinde gösterdi). Leva yalnız kaldı. Bekledi, bekledi - dayanamadı, bir sandalyeye tırmandı ve oku çevirdi - annesinin dönüşünü hızlandıracağına kesin olarak inanıyordu.

Volodya ile evlenmek istiyorum, - dört yaşındaki Lena annesine söylüyor.
Ama sen ondan bir yaş büyüksün.
- Ne olmuş! Doğum günümün bir gününü kaçıracağız ve eşitleyeceğiz.

ÇOCUK DİLİ

Anne, emir ver: "Dalmaya hazır ol!"

Bana bir iplik ver, boncuk dizeceğim.

Anne bak, taraksız bir horoz.

Vay, ne çiğ bir peynir bulduk!

Liteiny'deki pencerede böyle bir oyuncak var!

BİLİNÇSİZ BECERİ

Üç yaşındaki Nina bahçede bir solucan gördüğünde korkuyla fısıldadı:
- Anne, anne, ne ürkütücü!

Ve bu son İngiltere canavara karşı panik tavrını mükemmel bir şekilde ifade etti. Bir paletli değil, bir paletli değil, bir sarmaşık değil, bir paletli değil, ama kesinlikle bir paletli! Tabii ki, bu tarayıcı bir çocuk tarafından icat edilmedi. İşte böcek ve örümcek gibi kelimelerin bir taklidi. Ama yine de dikkate değerdir ki, belirli bir kök için Küçük çocuk bir anda cephaneliğinde çeşitli biçimbirimlerin tam olarak bu durumda en uygun olanı buldu.

Banyoda yıkanan ve oyuncak bebeğini dalmaya zorlayan iki yaşındaki Dzhanochka şöyle dedi:
- İşte battı ve burada boğuldu!

Bu iki kelimenin zarif esnekliğini ve ince anlamını yalnızca sağır ve dilsiz bir kişi fark etmeyecektir. Boğulmak boğulacak bir şey değil, sonunda ortaya çıkabilmek için bir süreliğine boğulmaktır.

İki yaşındaki Sasha'ya soruldu:
- Nereye gidiyorsun?
- Kum için.
Ama onu zaten getirdin.
- Daha fazlası için gidiyorum.

"HALK ETİMOLOJİSİ"

Çoğu durumda, çocuklar bunu yalnızca büyüklerini olabildiğince doğru bir şekilde kopyalamak için yapmaya çalışırlar. Ancak, “yetişkin” konuşmamızı tam doğrulukla yeniden üretmeye çalışırken, bilinçsizce düzeltirler, üstelik, duyulan kelimede sadece bir sesi değiştirerek, bu kelimeyi kendi mantıklarına uymalarını sağlayan virtüözlük, onların duyuları şaşırtıcıdır.

Üç yaşındaki Mura yanıma koştu ve dedi ki:
- Annem labirent istiyor!
Vazelin getirmek için gönderildiği ortaya çıktı. Ama vazelin onun için ölü kelime ve odadan odaya giderken, onu fark edilmeden canlandırdı ve anladı, çünkü onun için vazelin özü, bulaşabilen bir merhem olmasıdır.

Dört yaşındaki bir kız çocuğu "termometre" kelimesi yerine ya bir ısı ölçer ya da bir ısı ölçer dedi ve bu kelimeyi bilinçsizce Rusça'ya çevirdi ve aynı zamanda eski görünürlüğünü korudu.

Busya (benim için yaşı belli değil) yerinde bir şekilde dişçi matkabına bir ağrı makinesi dedi ve yetimhane Dişçiyi ziyaret etmek zorunda kalan, matkaba aynı takma adı verdi.

Annemin kalbi ağrıyordu ve o bolerian içti.

Çocuk bilinçsizce seste bir anlam olmasını, sözcükte canlı, elle tutulur bir görüntü olmasını ister; ve durum böyle değilse, çocuğun kendisi anlaşılmaz kelimeye istenen görüntüyü ve anlamı verecektir.
Onun fanı bir vantilatör.
Web - örümcek.
Yay bir dairedir.
Polis - sokak adamı.
Bir gimlet bir deliktir.
Ekskavatör - zımpara (çünkü kumu toplar).
Tarif bir fragmandır (çünkü bir eczane şişesine takılır).

ANLAMSIZLIKLARIN KONUŞMASININ ANLANMASI

Anlam arayışı çocuğu saf saçmalığa götürür. Onun için bu saçmalık, yetişkinler tarafından kendisine verilen tamamen anlamlı kelime kombinasyonundan çok daha fazla anlamla doludur.

Anne dört yaşındaki Luda'yı tarıyor ve yanlışlıkla saçını tarakla çekiyor. Luda sızlanıyor, ağlamaya hazır. Annem teselli edercesine diyor ki:
- Sabırlı ol Kazak, ataman olacaksın!
Akşam Luda oyuncak bebekle oynar, saçını tarar ve tekrar eder:
- Sabırlı ol keçi, yoksa anne olacaksın!

Neden gökkuşağı? Çünkü o mutlu, değil mi?

YETERLİK

Üç yaşında bir çocuk, kesin olarak tanımlanmış bir eylem için hemen hemen her şeyin var olduğundan ve bu eylemin dışında anlaşılamayacağından emindir. İsimde, çocuk fiilin gizli enerjisini hisseder. Çocuğun "yetişkin" konuşmamıza yaptığı hemen hemen tüm düzeltmeler, tam olarak dinamikleri ilk etapta öne sürmesinden ibarettir.

Küçük Ira, kol düğmelerinin Papa'nın münhasır mülkü olduğunu fark ederek, onları paponki olarak yeniden adlandırdı:
- Baba, bana babalarını göster!

Zaman geçiyor.

Bütün ağaç kaplı! Bütün ağaç kaplı!

Şaka yapma lütfen!

Elimi kapattım!

Bana bir yumurta kabukla.

Bu çiviyi çekiçle.

Kağıt yırtılarak açıldı.

Karamelimi gıdıkladım!

Oops, ısırganlar beni yakaladı!

Batırdım.

Ben zaten sarhoşum.

Kahve içtik.

Genişlet!.. Genişlet! - dört yaşında bir kız, misafirlerine ayrılmalarını talep ederek bağırdı.

Baba telefonda.

Serezha annesine sarıldı, ona sarıldı.
- Her şey berbat! övünür.

oturuyorum ve iç çekiyorum. oturuyorum ve iç çekiyorum.

Annem ve babamla yatağa gidelim.

FETHİ GRAMERİ. KONFİGÜRASYONLAR

Bu fiillerde, özellikle her kelimeye tam olarak insanların onlara verdiği ifade gölgesini ustaca veren öneklere hayran kaldım. Çocuğun bu küçük şeylerin amacını ne kadar harika hissettiğini gösterirler. için, sen, at, yarışlar, hakkında vb. Parlamak, Kabarcık, paketini açmak, kapat, enfiye, Sığdırmak, kar yağmak- burada çocuk asla yanılmaz. İki buçuk yaşında, tüm öneklere mükemmel derecede hakim. Ve daha hayatının üçüncü yılında olan bir çocuğun tüm bu geniş ön ek cephaneliğine tamamen hakim olması ve her birinin anlamını mükemmel bir şekilde tahmin etmesi şaşırtıcı değil mi? Yetişkin bir yabancı, dilimizi uzun yıllar çalışmış olsa bile, atalarından bilinçsizce dilsel düşünme sistemini alan iki yaşındaki bir çocuğun gösterdiği bu sözcük parçacıklarıyla uğraşırken asla böyle bir ustalığa ulaşamaz.

Bak nasıl yağmur yağdı!

Ah, ne balon patlattım!

Paketleri açmama izin ver.

Poker sana, poker.

Köpek ağzını açtı ve sonra esnedi.

Ah, sokak ne kadar karlı!

Ne kadar iyi alıştığımı görüyorsun.

Bekle, henüz uyuyamadım.

Annem sinirlenir ama çabuk döllenir.

Bütün köprü atlarla doluydu.

Neye bu kadar kızgınsın?

Yurik B., annesinin akşam yemeğinde bir yumurtayı tuzlamasını beğenmeyince bağırdı:
- Geri almak!

Bu resimde ne olduğunu anlayamıyorum.

Hatırladım, hatırladım ve sonra hatırladım.

Anne, elimi kirlet!

Etkilendi ve ardından yansıtıldı (kurtarıldı).

Baba, zaten temizleniyor! - annesine gelen misafirler yavaş yavaş dağılmaya başlayınca beş yaşındaki kız babasına bağırdı.

YAPMA VE YAPMA

Çocuk konsollarının ilginç bir özelliği: Asla kökle birlikte büyümezler. Çocuk onları kökünden koparır ve yetişkinlerden daha kolay ve daha sık.

Önce tramvaydan korktum, sonra alıştım, alıştım.

Büyükanne Ani Kokush ona acı bir sitemle şöyle dedi:
- Sen bir embesilsin.
Anna gözyaşları içinde
- Hayır, dotyopa, dotyopa!

Ağlama, yanlışlıkla vurdu.
- Hayır, alay ederek, alay ederek, alay ederek biliyorum!

Bırak beni, senden nefret ediyorum.
- Ben de senden pek hoşlanmıyorum.

Genel olarak, herhangi bir "değil" çocukları rahatsız eder:

Sen benim görünmezimsin!
- Hayır, görsel!

Kafkasya'da iki yaşında bronzlaşmış bir bebeğe dedim ki:
- Vay be, ne zenci oldun.
- Hayır, ben bir kum, bir kum.

Sana emir veriyorum, yani senin katibinim!

O VE O

Çocuğun duyarlılığı genel sonlar sözler. Burada özellikle konuşmamızda sık sık ayarlamalar yapıyor.

Neden kaplumbağa gibi sürünüyorsun? - Üç yaşında bir çocuğa diyorum.
Ancak daha üç yaşındayken, eril cinsiyetin dişil son "a"ya sahip olmasının uygun olmadığını fark etti:
- Kaplumbağa değilim ama kaplumbağayım.

Vera Fonberg, Novorossiysk'ten bana dört yaşındaki oğluyla yaptığı şu konuşmayı yazıyor:
- Anne, o bir koç mu?
- O.
- O bir koyun mu?
- O.
- Ve neden babam - o? Baba değil baba olmalı.

Anne, parmağımda bir çizik var!
- Bir çizik değil, bir çizik.
- Bu Musya'nın eğer - bir sıyrık ve ben bir erkeğim! Bir çizik var!

Dört yaşındaki Natasha Zhukhovetskaya'dan şunları duydum:
- Buğday annedir ve darı onun bebeğidir.

Bir baştankara bir haladır ve bir amca bir baştankaradır.

Kadın bir deniz kızı. Adam bir deniz kızı.

Ben leydi olacağım, sen, Tanya, hizmetçi ve Vova hizmetçi olacak.

Alena Polezhaeva'nın babası ona sitemle "Lalya - byaka" dediğinde, hemen bu kadınsı cinsiyetten bir erkeksi oluşturdu:
- Babam tam bir baş belası! Baba bir piç! Baba bir piç!

Üç yaşındaki Vova köşede oynuyor:
- Seni zavallı tavşan... Sarhoşlar seni yere serdi...
Açıktır ki, onun dil bilincine göre, yalnızca bir kadın ayyaş olabilir.

"ÇOK KOKU"

Çocukların konuşmasında sıfatlar nispeten nadirdir. Ancak çok uzun bir süre boyunca toplamayı başardığım az sayıda bile, çocukların doğasında bulunan doğal dil duygusu da açıkça ifade edildi.

Solucan elma.
- Ürpertici ayakkabılar.
- Kızgın bir at.
- Kızı anne.
- Hayvan bakıcısı.
- Tehditkar bir parmak.
- Korkunç hikayeler.
- Parlayan taş.
- Süt kasesi.
- Ne pencereli ev!
- Ne kumlu kum!
- Yatağım küçük.
- Bana kör tatlılar ne veriyorsun?
- Diş doktoru.
Elektriğimiz kötü.
- Ben bir dolandırıcıyım, tıpkı bir çocuk gibi.
- Sıçrayan su.
- Kirli mendil.
- Kırık şişe.
- Sen, anne, hepsinden daha iyisine sahibim!
- O bir balık kaşığı mı?
- Bu çantayı istemiyorum: içi delik dolu.
- Bu ev bizim yüksek postamız.
Bir kertenkelenin neden insan parmakları var?
- Telsizimiz çok verimli.
- Yenilmeden yürüyüşe çıksam daha iyi.
- Kayıp Köpek.
- Isıran bir horoz.
- Ezilmiş sinek.
- Koltuk ayakları.
- Kabarık bir kuyruk.

Dört yıllık onay işareti şunları içerir:
- Derler ki: çorap giy - çorap giy! Çorap giy diyorlar - çorap giy. Genelde tam tersiyim

kelime çaprazlama

İki benzer kelime birbirine sıkıştırıldığında, sonuç yaklaşık olarak iki kelimeden oluşan yeni bir kelime olur. eşit parçalar, bu kelimeye melez denir.

Fincanım çok parlak (aynı anda hem parlak hem de temiz).

Kıracağım (yerleri yıkayacağım).
- Saçın nerede? (saç filesi).
- Kisanek'e delicesine aşığım! (çılgın artı şaşırtıcı).

Geçenlerde, yetişkinlerin ısrarla sorduğu küçük Yura hakkında bilgilendirildim:
- Sen kimin oğlusun?
İlk başta her zaman cevap verdi:
- Anne ve baba!
Ama sonra bundan bıktı ve daha özlü bir formül yarattı:
- Harita!

Bakın ne bir böcek sürünüyor! (böcek artı böcek).

Hadi bir yığın kar yapalım! (bir demet artı bir korkuluk).

Zirvesiz bir kapak üzerinde çalışmak:
- Bir denizci ile şapka (bir denizci artı bir çapa).

Yaklaşık on iki yaşındaki Kira bağırdı:
- Anne, lütfen bana lüksü ver!
Ne istediğini anlamadım.
- Luxus sirkeli bir soğandır, - Kirina'nın annesi açıkladı bana. - Kira, küçükken "sirkeli soğan" o kadar çabuk dedi ki, "luxus" oldu. Bu kelime sonsuza kadar ailemizde kaldı.

Vladimir Glotser, çocukluğunda birine kurbağa dedi (gizlice artı
emmek).

Üç yaşındaki Tanya Dubinyuk:
- Babamın da böyle bir ceketi var (ceket artı ceket).

Ve işte hamamböceği olan bir örümceğin melezi:
- Anne, korkarım yerde bir örümcek var!

TİPİK "HATA" ÇOCUKLAR

Çocuk zamirleri arasında iyelik zamirleri özellikle tuhaftır:

Bu kimin annesi? Ikhinnaya?
- Bu bir şapka mı?
- Kız kim?
- Nina Teyze ve Volga kavonina?

"Kimin" kelimesi nispeten geç geliyor.

İşaret zamirleri genellikle çocuklar tarafından, var olmadıkları yerlerde bile görülür.
ben, örneğin erken çocukluk Bundan emindim - iki kelime: bu zherka.
Ve dedi ki: "bu zherka üzerinde", "bu zherka altında" vb. Artık birçok çocuğun "raf" kelimesini duyduğunda aynı hatayı yaptığına ikna oldum.

Yazar Yuri Olesha bana beş yaşındaki Igor Rossinsky'nin "bu zherka" ile birlikte "ta zherka" formunu tanıttığını söyledi. Ve beş yaşındaki başka bir çocuk, "o büretka" ve "o büretka" dedi.

Babam savaşıyor.
- Savaşma - dövüş.

Genel olarak düzensiz fiillerçocuklar düzenli fiillermiş gibi elden çıkarırlar ve bir biçimden matematiksel kesinlik ile diğerlerini analoji yoluyla üretirler:
- Balık yaşıyor.
- Büyükannem beni terebentinle ovdu.
Sen vermeyeceksin ama ben alacağım.
- Sana soracağım, bekle.
- Bana bir bekçi köpeği çiz.
- Bana küçük aptal bir fare hakkında bir şarkı söyle.
- Kitty Lyalka yendi, Lyalya yüksek sesle ciyakladı.
- Çocuklar odaya girdiğinde tatlı ikram edilir.
Kulağınıza bastırılan sıcak bir göz hissediyor musunuz?
- Verka tükürür.
- Bebeği uyut.
- Yatar yatmaz bir rüya görüyorum.

Yuriki beni öptü.

Bir revolver arıyorum.

Savaşıyor.

Natasha, hadi yemek odasına gidelim.
- Kafeteryaya gitmek istemiyorum.

Lütfen tanrı tarafından yıkanma!

S. Izumrudova bana dört yaşındaki iki kız arasındaki harika bir konuşmayı anlattı:
- Ve ben senin horozunu saklıyorum (çok gergin).
- Onu bulacağım.
- Bulamazsın.
- O zaman ben oturup ağlarım.

Çay içiyordun.
- Ben içmedim. Sadece biraz içtim.

Saat ibresi bir kez tik tak etti.

Karın ağrısı gibi!

Pastadan bir ısırık aldım.

Hata yapmak için bu ormana gidelim... Neden hepiniz bana kur yapıyorsunuz?

Köylü kıza ormana gideceğimiz söylendi; diye sordu:
- Vskolkerom?

Anaokulu öğretmeni evcil hayvanlardan biri hakkında şunları söyledi:
"Zavallı çocuk, güçlükle yürüyemiyor!"
- Düşünmek! dedi diğeri kıskançlıkla. - Daha da hızlı gidiyor olabilirim!

Kalk, sabah oldu!
- Sabaha kadar bekleyeceğim.

Bunu kabul edemezsin ve hala alamıyorsun, değil mi?

Dantelim çözüldü.

Annemin saçları bükülmemiş!

Kira. Anne, Lena yüzünü buruşturuyor!
Lena. Doğru değil!
Kira. Ve şimdi kim çarpık?

YETİŞKİNLERİN DİL MİRASLARININ ANALİZİ. ELEŞTİRİ VE ASİ

Ne yazık ki, çocuğun bir otomat gibi tereddüt etmeden, herhangi bir analiz yapmadan "yetişkin" konuşmamızı itaatkar bir şekilde kopyaladığını tekrarlamaya devam eden teorisyenlerimiz hala bitmedi. Sadece daha yakından bakmanız gerekiyor dil gelişimiçocuklar, böylece onların taklitlerinin, yetişkinlerin onlara sunduğu materyalin en meraklı çalışmasıyla birleştiği açıkça ortaya çıkıyor.

Bir stoker, bir stokerin karısı mı?
- Sudak - bu yargıç mı?
- ilkokul- şeflerin çalıştığı yer burası mı?
- İtfaiyeci oldukları için ateş yakmalılar, yangın söndürücüler söndürmeli!
- Neden kriket? Parlıyor mu?
- Neden dere? Mırıldanıyor olmalı. Sonuçta, o yönetmiyor, ama mırıldanıyor.
- Neden kavak diyorsun? Sonuçta pes etmiyor.
- Neden diyorsun: çivi! Tırnaklarımız ayağımızda. Ve ellerde olanlar ellerdir.
- Neden diyorsunuz ki: balıklar ısırıyor? Gagası yok.
- Neden kaşık döküyor? Dökme gerekli olacaktır.
- Neden bir çakı? Otochitelny olmalı. Onlar için tüy yapmıyorum.

"Sanatçı" kelimesini reddeden birçok adam tanıyorum, çünkü eğer kelime "kötü" zarfıyla başlıyorsa, bu kelimenin küfürlü olduğu anlamına geldiğinden eminler. O.I. Kapitsa, bir kitapta illüstrasyon yapan bir sanatçıdan bahseden beş yaşındaki bir çocuğu anlatıyor:
- Hiç de sanatçı değil: çok iyi resim yaptı.

Aynı çocuk bir tür resim yaptıktan sonra haykırdı:
- Bak ne kadar iyiyim.
Resim onun için özellikle başarılı olduğunda, diyor ki:
- Ve şimdi güzelim!

Anne kızdı ve üç yaşındaki Vanya'ya dedi ki:
- Bütün ruhumu tükettin!
Akşam bir komşu geldi. Anne, onunla konuşurken şikayet etti:
- Canım acıyor.
Köşede oynayan Vanya mantıklı bir şekilde onu düzeltti:
“Bütün ruhunu tükettiğimi kendin söyledin. Yani, canın ve incitecek bir şeyin yok.

Bu bir çöl değil, bir çalı.

Dört yaşındaki Vadik, yetişkinlerin süt sürahisine süt değil, şarap döktüğünü görünce şaşırdı.
- Şimdi sütçü değil, suçlu.

Bu bir çürük değil, bir çürük.
- İnek kanmaz, boynuzları vardır.

Lenochka Lozovskaya (dört buçuk yaşında), ördekleri görünce haykırdı:
- Anne, ördekler eğiliyor!
- Kaz.
- Hayır, kazlar - tek sıra halinde ve ördekler - ördek içinde.

METAFORLARA KARŞI

Biz yetişkinler, tabiri caizse, kelimelerle, sözlü formüllerle düşünürüz ve küçük çocuklar şeylerle, nesnelerle düşünürüz. nesnel dünya. İlk baştaki düşünceleri yalnızca şunlarla bağlantılıdır: belirli görüntüler. Bu yüzden alegorilerimize ve metaforlarımıza bu kadar tutkuyla karşı çıkıyorlar. Bu rasyonalistlerin mantığı her zaman acımasızdır. Onların kuralları istisna tanımaz. Herhangi bir sözlü özgürlük onlara kendi iradeleri gibi görünüyor.

Örneğin, bir konuşmada şunları söyleyin:
- Ölümüne sevindim.
Ve sitem dolu bir soru duyacaksınız:
Neden ölmüyorsun?
Burada da çocuk, her zaman olduğu gibi, Rusça konuşmasının doğruluğunu ve saflığını koruyarak, gerçekliğin gerçek gerçeklerine karşılık gelmesini talep eder (bu gerçeğin kendisi için mevcut olduğu ölçüde).

Şeytan mağazamızda neler olduğunu biliyor, - dedi pazarlamacı işten dönerken.
- Orada neler oluyor? Diye sordum.
Yaklaşık beş yaşındaki oğlu öğretici bir şekilde cevap verdi:
- Sana şeytanın bildiği söylendi ama annen gerçekten şeytan mı? O bilmiyor.

Babam bir keresinde, başka bir tatlının olmayacağı yağmurlu bir günde bir çikolatanın bir kenara bırakılması gerektiğini söyledi. Üç yaşındaki kızı günün kara olacağına karar verdi ve çok uzun bir süre sabırsızlıkla bu günün gelmesini bekledi.

Dört yaşındaki Svetlana, annesine yazın yakında gelip gelmeyeceğini sordu.
- Yakın zamanda. Arkana bile bakamayacaksın.
Svetlana garip bir şekilde dönmeye başladı.
- Geriye bakıyorum, geriye bakıyorum ama hala yaz yok.

Kadının bayıldığını duyan çocuk alaycı bir tavırla sorar:
- Peki onu oradan kim çıkardı?

İnsanlar önünde simit hakkında konuştuğunda öfkeden yüzü kızaran beş yaşında bir kız tanıyorum.
- Neden onlara simit diyorsun? Onlar bir koçtan değil, bir rulodan.

Amca, Lesha ve Boba'ya birer simit verdi.
Lesha. Teşekkür ederim.
Amca dayı. Değmez.
Boba sessizdir ve herhangi bir minnettarlık ifade etmez.
Lesha. Boba, neden teşekkür etmiyorsun?
Bob. Amcam dedi ki: buna değmez.

Ve neden hemşire? Bir içiciye ihtiyaç var. Sonuçta, Zyozka'mızı pirzola ile beslemeyecek!

Ve neden eldiven? Parmaklara ihtiyacın var.

Anne, burada buz sarkıtlarının emilemeyeceğini söylüyorsun. Neden buz sarkıtları denir?

Neden "odun kesmek" diyorsunuz? Sonuçta, yakacak odun kesilmez, baltalanır.

PULLARIN MARUZ KALMASI. ÇOCUKLARIN SÖZCÜK ALGILARININ TEMİZLİĞİ

Çocukların kelimeleri ve sözlü yapıları anlamsal algıları bizimkinden çok daha keskindir. O kadar uzun zamandır kelimeler kullanıyoruz ki, kelime duygumuz donuklaştı. Farkına varmadan konuşmayı kullanırız. Ve çocuk, algılarının tazeliği nedeniyle konuşmamızın talepkar bir denetleyicisidir.

Üç yaşındaki Tanya'nın çorabı yırtıldı.
- Eh, - ona söylediler, - bir parmak yulaf lapası ister!
Bir hafta geçer, belki daha fazla. Birdenbire, Tanya'nın gizlice yulaf lapasını bir tabağa döktüğünü ve ayak parmağını içine soktuğunu görünce herkes şaşırır.

Okula gitmeyeceğim," dedi beş yaşındaki Seryozha. - Orada, sınavda adamlar kesildi.

Ona kız kardeşini sorarlar:
- Irishka'nız neden horozlarla yatıyor?
- Horozlarla yatmıyor - gagalıyorlar: yatağında yalnız yatıyor.

Kışın kar yağacak, don vuracak ...
"O zaman dışarı çıkmayacağım."
- Niye ya?
- Ve böylece donlar bana çarpmasın.

Annesi tarafından Moskova'daki teyzesine getirilen dört yaşındaki Olya, ona ve amcasına uzun süre baktı ve sonunda çay içerken hayal kırıklığı içinde ve çok yüksek sesle bağırdı:
- Anne! Amcanın Anyuta Hala'nın boynuna oturduğunu ve onun her zaman bir sandalyeye oturduğunu söyledin.
Ne yazık ki, annenin bu fırsatta ne dediği bilinmiyor.

Vallahi başını kaybedersin! diyor kızgın anne.
- Benimle kaybetmeyeceksin: bulacağım - yükselteceğim.

Üç yaşındaki bir Amerikalı, sirk afişinin "Çocuklar için yarı fiyatına!" Yazdığını öğrendiğinde. (başka bir deyişle, çocuklar
giriş ücretinin yarısı), James Sallie'ye göre annesine bir istekle döndü:
- Anne, bana bir bebek al: çok ucuzladılar.

İki yaşındaki Jana, yetişkinlerden defalarca annesinin bir aydır tatile gittiğini duyduğu için arkadaşlarına annesinin ayda olduğunu söyledi.

Anne, savaş nedir?
- İnsanların birbirini öldürmesi.
- Birbirinize değil, düşmanın düşmanı!

CEHALETİN İNDİRİMİ. KENDİNİ ONAYLAMA DÖNGÜSÜ

Çocuk, tam da tüm çocukluğu bitmek tükenmek bilmeyen bir yorgunlukla dolu olduğu için, bilgisinin kıtlığını kabul etmenin utanç verici olduğunu düşünür. bilişsel aktivite, ve o, tüm dünyevi yaratıkların en meraklısı, her şeyden önce bilgiye değer verir.

Muhteşem bir beceriklilikle, sadece ikiye kadar sayabildiği gerçeğini gizlemek için çok ince bir manevraya başvuran, kibrini rahatsız eden iki yaşındaki Ira'dan nasıl büyülendiğimi hatırlıyorum.
Babası ona bir kaşık verir ve sorar:
- Kaç kaşığın var?
- 1.
Başka verir:
- Şimdi ne kadar?
- İki.
Üçte birini verir:
- Şimdi ne kadar?
- Çok güzelsin.
- Hayır sen bana söyle.
Ira abartılı bir tiksinti ifadesiyle üçüncü kaşığı ondan uzaklaştırdı:
- Al, kirli!

Dört yaşında bir kız çocuğu "r" sesini telaffuz etmez. Amca alayla ona diyor ki:
- Nadenka, "balık" de.
"Perch," diye yanıtlıyor.

Teyzesiyle sokakta yürürken, iki buçuk yaşındaki bir çocuk bir kitapçıda durur.
Satıcı sorar:
- Okuyabiliyor musun?
- Yapabilirim.
Çocuğa bir kitap verilir:
- Okumak.
Büyükannesini taklit ederek aniden cebini kapar:
- Gözlüğümü evde unutmuşum.

Bana, köye yerleşen ve o zamanlar birlikte oynamak zorunda olduğu köy çocuklarının giysileri yamalar ile kaplı olduğu için aniden pantolonuna ve ceketine yamalar dikilmesini isteyen bir çocuk hakkında yazıyorlar.
Annesinden o kadar bıkmıştı ki, en belirgin yerlerde ona "zhivulka'da" parçalar dikti ve parlak Vasya herkese ve herkese övündü:
- Ayrıca yamalarım da var!

SÖZCÜKLERİN YANLIŞ YORUMLANMASI

Yetişkinler arasında yaşayan ve konuşmaları sırasında sürekli olarak bulunan bir çocuk, zaman zaman anlamını anlamadığı bu tür kelimeler duyar. Çoğu zaman, açıklamalar için yaşlılara başvurmadan, bu görevin kendisi için herhangi bir zorluk yaratmayacağından emin olarak, onları kendi başına anlamaya çalışır. En güçlü dilsel içgüdü dışında, bunun için başka hiçbir kaynağa sahip olmadan aniden “ilhamla” çözer ve anlaşılmaz sözlerin anlamına bağımsız olarak ulaşmaya çalışırken, en çok başvurmak zorunda kalması şaşırtıcı değildir. fantastik icatlar

Kuokkala'da çocuğu olan bir Finli ile tanışan Volodya, babasına şöyle dedi:
- Finn geliyor ve onunla tarih.

Ve üç yaşındaki Tanya dedi ki:
- Yürüyüşe çıkıyoruz - okulu asıyoruz!

Dört yaşındaki Igor, ilk kez heykel yapıyor kardan adam yetişkinlerin yardımı olmadan, gururla başkalarına ilan etti:
- Bu kadın tamamen çaresiz!

Maya ablasına seslendi:
- Sana sırlar anlatacak kadar! Ne sekreteri!

ÇOCUKLARIN KONUŞMASI VE İNSANLAR

Çocuk dili halktan öğrenir, tek öğretmeni halktır. Çocukların insanlar arasında zaten var olan kelimeler oluşturduğu boşuna değildir ("insanlar", "tuz dansı", "gülme", ​​"ayakkabılar", "giysiler" vb.). Halk kelime yaratmanın ruhu, çocuklar daha ilk düzine kelimeye hakim olmadan önce (pasif konuşma döneminde bile) çocuklar tarafından büyük ölçüde özümsenmemiş olsaydı, bu mümkün olmazdı. Ancak bu sayede, tamamen halk ifadesine sahip "yavaşlamış", "genişletilmiş", "uçup gitmiş", "çalı", "kırmızı" vb. Gibi kelimeleri kolayca ve özgürce oluşturabilirler.

Maya, ne yapıyorsun?
- Kapıyı kapatırım. (Yani, bir anahtarla kilitliyorum.)

Başka bir mektup, dört yaşındaki Bory'nin ünleminden alıntı yaptı:
- Nelin'in annesi gitti ve sandalyemi bitirdi! (Yani, yine bir anahtarla kilitledi - belli ki bir dolaba.)

KONUŞMA EĞİTİMİ

Bir çocuğun anadilinde ustalaştığı bu harika yöntemlere hayran kalarak, biz yetişkinlerin ona öğretmeye çağrıldığımızı unutmayız. doğru konuşma? Onun eğitimcilerinin rolünden vazgeçiyor muyuz? Örneğin, bir çocuk "siktir git" veya "parlak" veya "mırıltı" veya "ağaç yanıyor" dedi ve bu sözlerin bize mükemmel görünmesine izin verin - bunları konuşmada geliştirme hakkımız var mı? çocukların mı? Tabii ki değil! Bu bariz bir saçmalık olurdu. Hiç kimse bir çocuğun kelime yaratmasına hayran olma hakkını elimizden alamasa da, en temel kuralı ihlal etmiş oluruz. pedagojik ilkeÇocuğun önünde bestelediği kelimelerden birini veya diğerini övmeyi düşündüler ve bu kelimeyi suni olarak sözlüğünde tutmaya çalıştılarsa. Çocuğun bazı neolojizmlerinden ne kadar memnun olursak olalım, biz, öğretmenleri ve eğitimcileri, günlük yaşamında bestelediği kelimelerden birini veya birkaçını terk edersek, ona çok kötü hizmet etmiş oluruz.

Beş buçuk yaşındaki Alena, bir şekilde büyükbabasını azarlamaya başladı:
- Aklınızdan ne geçiyor? Saman?! Ve eğer beyinler, çok düşüncesiz!
Ve büyükbaba, kaba kadını utandırmak yerine, icat ettiği ifadeyi (onun huzurunda!) yüksek sesle övmeye başladı:
- Ne kadar anlamlı, ne kadar uygun: dum-chi-vye değil!
Ve bununla beyinlerinin gerçekten Alena'nın onlarda not ettiği özelliklere sahip olduğunu kanıtladı.

DÜNYADA YENİ. DÜZENLİLİKLER İÇİN ARAYIN

Çocuğun "saçmalıklarında", genç zihnin anlama ihtiyacı her ne pahasına olursa olsun kendini gösterir. Dünya ve yaşamın bireysel fenomenleri arasında güçlü olan nedensellikçocuğun en başından fark etmeye çalıştığı Erken yaş. Doğru, her zaman başarılı olmaz. Çocuğun deneyimi mikroskobik olarak küçüktür ve bu nedenle çocuk bazen bunu uygunsuz bir şekilde kullanır. Her çocuk, en temel şeylerin ve fenomenlerin en derin cehaletine dayanarak bu tür sayısız hata yapar.

Karahindiba çelengi dokunan dört yaşındaki Lida Grigoryan, arkadaşında aynı çelengi gördü:
- Aynı çelenklere sahibiz, sarı beden!

Ve işte aynı türden bir mantığa karşı başka bir örnek:
- Senin büyük bir topun var ve benim de kırmızı bir topum var.

Tren bir domuza çarptı ve onu ikiye böldü. Felaket, beş yaşındaki yaz sakini Zorya Kotinskaya tarafından görüldü ve çok gözyaşı döktü. birkaç
günlerce canlı bir domuzla karşılaştı.
- Domuz sıkıştı! Zorya sevinçle çığlık attı.

3 yaşındaki oğlum tanıştırıldı Çam kozalakları ağaçların altında yerde yatarken. Ve sadece iki ay sonra onları kulübemizin en üst katındaki çam dallarında gördüm:
- Ağaçtaki koniler bir şekilde tırmandı.

Anne, kim daha önce doğdu: sen mi ben mi?

Baba, küçükken erkek miydin, kız mıydın?

Karı güneşten daha çok seviyorum. Kardan bir kale inşa edebilirsiniz, peki ya güneş?

Sarımsağı severim: sosis gibi kokar!

Anne, ısırgan ısırır mı?
- Evet.
- Nasıl havlar?

Deniz bir, nehir iki kıyılıdır.

Fare civcivler yatağın altında yaşar.

Ve sen kafanı koparırsan ve ben onu elime alırsam, konuşur mu?

Devekuşu bir zürafadır. O sadece bir kuş.

Hindi, yayı olan bir ördektir.

Tavuklar için yemedikleri lahana yapraklarını ufalar.
- Daha sonra tavşan olduklarında onları bekliyorum.

Anne, bu radyo ne diyor: savaş, savaş! Bu nedir - savaş mı?
- Bu, düşmanların barışçıl bir ülkeye saldırdığı, insanları öldürdüğü, şehirleri, köyleri, köyleri ateşe verdiği zamandır.
Anka radyoyu kapatır.
Radyoyu nereye götürdün? Yerine koy!
- Onu çöplüğe götürüyorum.
- Ne için?
- Artık savaş yok!

Bıçak bir Wilkin'in kocası mı?

Oh, ay bizimle hem tramvayda hem de trende uçuyor! Ben de Kafkasya'ya gitmek istiyordum!

Baba kes şu çam ağacını... Rüzgâr yapar; ve eğer onu kesersen, sessizleşir, yürüyüşe çıkarım.

Güneş denize batıyor.
Neden tıslamadı?

Hilali ilk defa gördüm:
- Oh, roket ayı kırdı.

Büyüyünce ne olmak istiyorsun?
- Teyze olarak büyürsem doktor olacağım. Ve bir amca - bir mühendis olarak büyüyeceğim.

Valerik dört yaşında:
- Anne, sen kız mıydın?
- Evet öyleydi.
- Okula gittin mi?
- Gittim.
- Ve evde kiminle kaldım?

Lesha sığır etinden bir kemik aldı, bir ineğin büyümesi için penceresinin altına gömdü. Akşamları bu kemiği sular, sabahları koşarak yerin altından inek boynuzu çıkıp çıkmadığını kontrol ederdi.

Bir avcının, tavşanların ona saldırmaması için köpeklere ihtiyacı var mı?

Nevsky'de büyük bir termometre gördüm:
Sokak hasta.

"YÜZ BİN NEDEN"

İki yaşından beş yaşına kadar olan bir çocuk, dünyanın en meraklı canlısıdır ve bize yönelttiği soruların çoğu, yorulmak bilmeyen beyninin çevresini bir an önce kavrama ihtiyacından kaynaklanmaktadır.

İşte dört yaşındaki bir çocuğun makineli tüfek hızında babasına iki buçuk dakika boyunca sorduğu soruların kısa bir kaydı.
- Duman nereye gidiyor?
- Ayılar broş takar mı?
- Peki ağaçları kim sallıyor?
“Canlı bir deveyi sarmak için bu kadar büyük bir gazete almak mümkün mü?”
- Ahtapot yumurtadan mı çıkar yoksa süt emer mi?
- Tavuklar galoşsuz gider mi?
Ve işte başka bir çocuğun soruları:
- Gökyüzü nasıl oldu?
-Güneş nasıl çıktı?
Ay neden bu kadar parlak?
- Tahtakuruları kim yapar?

Slava'nın sigara kutusunda bir arısı var.
- Arıya neden işkence ediyorsun? Bırak onu.
- Nasıl! "Serbest bırakmak"! Onu sağacağım! Bana bal verecek!

Ve güneş ve yıldızlar bir çocuk tarafından sobadaki küçük bir alevden bir anda yaratılır:
- Bataklık, boğul, baba, ateşin gökyüzüne uçmasına izin ver, oradan güneş ve yıldızlar yapılacak.

Sabahları gecenin nereye gittiğini sık sık annesini sorgulayan bir çocuk tanıyordum. Bir keresinde dibinde karanlık olan derin bir kuyuya rastladığında,
bilerek fısıldadı:
Artık gecenin nerede saklandığını biliyorum.

Ve işte baharın ortaya çıkmasının nedeni:
- Kış soğudu, bir yere kaçtı.

Anne, markete git, biraz daha para al, lütfen.

Olağandışı Kırım'da uykuya dalmak:
- Anne, güneşi söndür.

treni gördüm
- Bulutların geldiği yer orası! Buharlı lokomotifler yapıyorlar.

Yastığıma uzan, rüyamı birlikte izleyelim!

İki yaşındaki Elya gücenince tehditkar bir tavırla:
- Şimdi havayı karartacağım!
Ve bu sayede tüm dünyanın karanlığa gömüldüğüne inanarak gözlerini kapatır.

Nasıl uyudun? Bir rüyada ne gördün?
- İyi evet! Böyle karanlıkta bir şey görebiliyor musun?

Üç yaşındaki Irinushka'ya küçük bir oyuncak bebek salıncak hediye edildi.
Yazar Panteleev sordu:
- Onlara binebilir miyim?
- Hayır, hala küçükler.

Anne, ekmeğin kabuğu neyden yapılır?
- Undan.
- Peki o zaman ekmeği nasıl çekiyorlar?

Anne, üç yaşındaki Lyosya'ya şöyle der:
- Pencereden in, düşeceksin, kambur olacaksın.
- Bir deve iki kez düşmüş olmalı.

Lenochka Lyulyaeva, büyükannesinden Çin hizmeti istedi.
- Evlendiğinde - vereceğim.
Lenochka şimdi babasına:
- Babacığım, hadi evlenelim, sonra Çin ayinimiz olacak.

Çıplak bir çocuk aynanın önünde duruyor ve şöyle düşünüyor:
- Görmek için gözler... Duymak için kulaklar... Konuşmak için ağız... Neden göbek? Güzellik için olmalı...

Yura'nın burnunda ishal var!

Oh, anne, dizimin altından hastayım!

İki buçuk yaşındaki Seryozha, annesine gelip kızını emziren bir kadın olarak büyük bir merakla baktı.
- Anne, - sordu, - ve ben küçükken ben de böyle süt içer miydim?
- Evet.
- Onu oraya nasıl koydun?

Anne yeni doğan Katya'yı emziriyor. A. M. Gorky'nin büyük torunu olan yaklaşık beş yaşındaki en büyük Maxim, en büyük ciddiyetle soruyor:
- Orada da kahve var mı?

Alenka'nın elinde sadece küçük parmaklar var!

Anne, anne, tabağım ağrıyor!
Ve diz kapağını işaret etti.

Bir ineğin memesinden havuç çıkar.

Büyükanne yapay dişleri çıkardı. Yura güldü.
"Şimdi gözlerini çıkar!"

İşte bir mucize - Kahve, su, çay ve kakao içerim ve içimden sadece çay çıkıyor.

Anne, ayakkabımı çıkar. bende var sağ bacak avuç içi kaşıntıları.

Oh, anne, sadece iki göğsün mü var?
- Ne sandın?
- Ve düşündüm ki - Leydimiz gibi: midenin her tarafında iki sıra.

Mashenka radyo hakkında:
- Ama müzikli amcalar ve teyzeler oraya nasıl girdi?
Ve telefon hakkında:
- Baba, seninle telefonda konuştuğumda tüpe nasıl girdin?

Aynı soruyu soran üç yaşında bir çocuktan haberdar oldum.
Fizikçi olan teyzesi hemen ona telefonun yapımını anlatmaya başladı.
Onu dikkatle dinledi, ancak tüm açıklamalardan sonra sordu:
Babam oradan nasıl çıktı?

Burun deliklerini kim açtı?

Ve neden sadece annelerin bebekleri için sütü var da babaların yok?

Anne neden her vişneye bir taş koyuyorlar? Sonuçta, kemiklerin hala atılması gerekiyor.

Çatıda neden kar var? Ne de olsa çatıda kayak yapmıyorlar veya kızak yapmıyorlar!

Eh, peki: Hayvanat bahçesinde hayvanlara ihtiyaç var. Ormanda neden hayvanlar var? Sadece insan israfı ve fazladan bir korku.

Üç yaşındaki Verochka, birinden sol ayağının üzerine kalkmaması gerektiğini duydu ve her zaman sağ ayağına kalkmaya karar verdi. Ancak sol bacağın nerede olduğunu ve sağ bacağının nerede olduğunu hatırlamak o kadar kolay değildi ve Vera bir kereden fazla hata yaptı. Bu hatalar onu çok üzdü. Sonunda, neredeyse gözyaşları içinde haykırdı:
- Ve neden sol bacağını bağladılar?

DOĞUM HAKKINDA ÇOCUKLAR

Çoğu durumda en meraklı çocuklar, zaten dördüncü yılda, doğum nedenleri üzerinde tutkuyla düşünmeye başlarlar. Aynı zamanda dünyadaki tüm yaşamın nereden geldiğine dair soruları var ve bu konuda kendi hipotezini oluşturmayacak bir çocuk yok gibi görünüyor. Tabii ki, tüm bu tür hipotezler, tek bir istisna olmaksızın her zaman hatalıdır, ancak her biri düşüncesinin yorulmak bilmeyen çalışmasına yüksek sesle tanıklık eder.

“Altı yaşındaki Tuska'm,” diye yazıyor S. A. Bogdanovich bana, “hamile bir kadın gördü ve gülmeye başladı:
- Vay, ne göbek!
Ona söylerim
- Halana gülme: karnında bebek var.
Korkuyla Tuska:
"Bebek mi yedin?"

Ve anneler erkek mi doğuracak? O zaman babalar ne içindir?

Nasıl doğduğumu, biliyorum. Ama sen ve babam nereden dejenere oldunuz?

Anne, beni kim doğurdu? Sen? Biliyordum. Babam olsa bıyık bırakırdım.

Ve yine - aynı konuda:
kütüphaneci nedir? Bıyıklı mı?
- Evet.
Neden bıyığı var?
- Bilmiyorum.
- Babası onu yozlaştırmış olmalı.

Bir horoz, horoz olduğunu tamamen, tamamen, tamamen unutup yumurtlayabilir mi?

Nasıl - nereden geldim? Beni kendi ellerinle doğurdun.

Anne, insanlar neyden yapılmıştır? Ne, kemiklerden mi?

Amca, amca, bu minikler büyük tavşandan döküldü. Çabuk git, yoksa tekrar tırmanacaklar ve onları asla görmeyeceksin!

Yıllar sonra, yavru kedilerin doğumunda hazır bulunan ve anlayışlı bir sesle söyleyen bir kızdan bahsettim:
- Bir kediden dökülen fareler.

İlk insan nasıl oldu? Ne de olsa onu doğuracak kimse yoktu!

İnanç üç yaşında. Kolya beş. Kavga ettiler. İnanç bağırır:
- Anne! Bu çirkin Kolya'yı doğurma!
Kolya (küstahça):
- Ve ben zaten doğdum!

Bu kız kolları ve bacaklarıyla mı doğdu yoksa sonradan mı ona bağladılar?

Eh, anne, anne ve neden bu iğrenç Guku'yu doğurdun! Karnına otursa ve hayatı boyunca onu özlese daha iyi olurdu.

Vera Panova'nın "Seryozha" hikayesinde, beş yaşındaki kahraman şöyle diyor:
"Çocukların nereden geldiği biliniyor: hastanede satın alınıyorlar. Hastane çocukları satıyor, bir kadın aynı anda iki tane aldı. Nedense tamamen aynılarını aldı - onları bir köstebek ile ayırt ettiğini söylüyorlar: birinin bir tane var. boynunda ben, diğeri yok. Neden aynı olanlara ihtiyacı olduğu belli değil. Farklı olanlardan daha iyi alırdım. "

Can sıkıcı bir şekilde şaka yapan yaşlı bir adam, beş yaşındaki Natasha'ya küçük kız kardeşi hakkında şunları söyledi:
Bu kızı bana ver!
- Bu nasıl mümkün olaiblir! - Natasha katı bir şekilde itiraz etti. Onun için para ödedik.

TK Goryshina yazıyor:
“Genç araştırmacıların asırlık sorusuyla karşılaştım - Katya dört yaşındayken çocuklar nereden geliyor. Kendisiyle ilgili olarak, bir mağazada satın alma versiyonunu koşulsuz olarak kabul etti (bildiğim kadarıyla, bu modern versiyon tamamen yerini aldı) büyük büyükbabası leylek) Ama zaten beş yaşındayken Katya bana inanamayarak döndü:
Hayvanlar yavruları nereden alır? Çünkü dükkanları yok.

Bir erkekten nasıl kız yapılacağını biliyor musun? Ona bir etek ve fiyonk giydirmen gerekiyor, hepsi bu!

Altı yaşındaki Svetlana'nın babası televizyon setini sattı.
- Bu iyi! - dedi Svetlana. - Artık paran var ve bana küçük bir erkek kardeş alabilirsin.

Beni doğum hastanesinden alırken ne kadar ödedin?
- Görünüşe göre kilogram başına yetmiş beş kopek üç kilogram ağırlığındaydın.
- Çocuklar kiloyla mı satılıyor? Nedir bunlar, peynir mi, sosis mi?

Beş yaşındaki Vova, bazen kız kardeşi küçük Lena'yı emzirmek zorunda kaldı. Komşu şaka yollu ondan Lena'yı ona satmasını istedi. Kabul etmedi. Ancak dadı olmaktan bıktığında, kendisi Lena'yı satılık olarak getirdi.
Komşu "Param yok" dedi.
- Ve maaşın altında borç alıyorsun.

Beş yaşında bir erkek çocuğunun doğum hastanesinden dönen annesi, kız yerine erkek çocuğu olduğu için yüksek sesle ağıt yaktı.
Şikayetlerini dinleyen oğul tavsiyede bulundu:
- Ve çekin bir kopyası kalırsa, onu değiştirebilirsiniz!

Tanya'nın ebeveynleri (iki buçuk yaşında) ona bir erkek kardeş alacağına söz verdi, ama şimdi değil, daha sonra, çok az paraları olduğu için. Tanechka bakır paraları biriktirmeye başladı ve onları kil kumbaraya atarak, her seferinde sabırsızlıkla en azından en ucuz Vanya'yı satın almak için ne kadar eksik olduğunu sordu.
Böylece beş ay geçti. Bir akşam annemler sinemaya gittiler. Bunu öğrenen Tanya gözyaşlarına boğuldu:
- Biletlere para harcamazlar, Vanya'yı almayı tercih ederler!

Ira Gmyzina (Petropavlovsk'ta) annesinden kendisine Tanya adında bir kız almasını istedi.
"Çok pahalılar," dedi anne. Sana oyuncak bebek almamı ister misin?
Ira reddetti. Birkaç gün sonra radyo fiyat indirimi duyurdu.
- Peki, şimdi, - Ira bağırdı, - Tanya'yı benim için satın alabilirsin!

Yeni doğan kız kardeşi için yakıcı bir kıskançlık hisseden üç yaşındaki Igor, babasına şunları önerdi:
- Hadi Ninka'yı hastaneye geri satalım! Haydi!

Bir arkadaşı Lyuda'ya ona bir kız kardeş ya da erkek kardeş alacaklarını söyledi. Öfkeyle Luda:
- Satın almayacaklar, dejenere olacaklar. Kölelik varken çocuklar satın alındı, şimdi herkesi ifade ediyorlar.

Leningrad profesörü M. Basov'un (beş buçuk yaşında) kızı bir keresinde ona bir konuşmada, bir kediye doğacak yavru kedilerin, onun görüşüne göre, bir kedi tarafından yenen farelerden geldiğini söyledi.
- Ve küçük çocuklar nasıl doğacak? diye sordu baba, çocuğu test ederek.
- Ayrıca annemin midesinde! Burada anne dana eti yiyecek, küçük bir bebeği olacak.
- Ve dana eti yersem doğar mıyım, doğmaz mıyım?
- Sen de doğacaksın. Annenin bir kızı var, senin bir oğlun var.
"Yani, - diyor Profesör Basov, - bir çocuk olarak, muhatabı için ve belki de kendisi için son derece beklenmedik bir şekilde, aynı anda iki sorun çözüldü - türlerin kökeni ve cinsiyet sorunu."

Yat Limanı:
- Büyükanne, çocukların saçları kısaysa, kız mı erkek mi öğrenebilir misin?
- Değil. Pigtailler yoksa, yapamam.
- Ve anneler, hayal edin, tahmin edin.

Otuz yıl kadar önce, Leningrad'da hâlâ taksiler varken, atların "karnından" doğduğunu öğrenen altı yaşındaki Anton, hiç şaşırmadan sordu:
"Taksilerin bu kadar büyük bir göbeği var mı?"

Dinle anne: Ben doğduğumda Yurochka olduğumu nasıl bildin?

Bu kadar kötü olduğunu bilseydim, senin için doğmazdım.

Anne, hadi bir tay doğuralım!

Beş yaşındaki Edik, ortak mutfakta şunlarla övünüyor:
- Babam anneme bir kız doğurması için bir saat sözü verdi. Bana bir saat vermiş olsaydı, ona on parça verirdim.

Ne zaman doğdum?
- Yedi buçukta.
"Ah, çay içmeye bile vaktin olmadı!"

Seni ormanda bir çalının altında buldum, - dedi dört yaşındaki Irina'nın annesi.
Büyük bir ironi ile karşılık verdi:
- Ormanda yürürken, orada yatan çocuk görmedim!

Anne, gerçekten bir kız kardeş istiyorum... Benim için bir kız kardeş doğurmak ister misin? Deneyin lütfen!
- Çok isterim - babam izin vermiyor!
- İyi! Babam gidecek ve sonra onsuz deneyeceğiz!

Anne, beni satın mı aldın yoksa doğurdun mu?
-Narodila.
-E! Ve annem Lyonka'yı satın aldı.

Baba, ben nereden geldim?
- Pazardan satın alındın.
- Evet, ama satmadan önce birinin beni yapması gerekiyordu!

Köpeğe ne fısıldıyorsun?
- Ona şunu söylüyorum: bana yavru köpekler ver. Ve bana cevap veriyor: Doğuracağım, zevkle doğuracağım.

Dört yaşındaki Irinushka bir kız veya erkek kardeşe sahip olmak istiyor.
- Anna Arkadyevna, - diyor bir komşuya, - Katenka'nızı satın aldığınız adresi bana verir misiniz?

Kraliçe kızına hayrandı ve sonra üvey kızı doğdu...

Tehdit:
- Rostov'a gideceğim, bir bebek doğuracağım ve adını yazmayacağım.

Ve neden bize böyle kötü bir baba verdin?

Anne, anne, küçük bir tane doğur.
- Uzak dur benden, vaktim yok.
- Bir günün var!

Anne, şemsiyen doğduğunda bana en küçük şemsiyeyi ver.

Ebeveynler, bu köpeğin babası bir melez olduğu için Natasha için bir köpek alıp almamakta tereddüt ediyor.
- Anne, sana şeref sözü veriyorum, orada baba olmadığından eminim.

İnsan neyden yapılmıştır?
- Et ve kemikten.
- Bütün bunları kim deriyle kapladı?

Anneler çocuk doğurur ama yetişkin kimdir?

Natasha sekiz aylık. Beş yaşındaki Lena ona öfkeyle şöyle diyor:
Neden ağzına bebek bezi koyuyorsun? Hastalanırsan ölürsün, annen seni ikinci kez doğurmaz.

Ben doğduğumda annem ve babam tiyatrodaydı. Gel ve ben zaten buradayım.

Sasha (üç buçuk yaşında) babasız büyüyor. Bu onu hiç üzmez.
Kendisine sorulur:
- Annen nerede?
- İşte.
- Ve baba?
- Henüz yapmadık.

Tamam, eğer senin oğlun olmamı istemiyorsan, o zaman beni geri al! (Ve sonra bütün gün kükrer, küstahça küstahlığına üzülür.)

Yıllar sonra F. Vigdorova'nın günlüğünde aynı vakayı okudum:
- Anne, neden böyle skandal bir kız kardeşim var? Onu geri getir.

Anne, peki, lütfen, bir bebek ya da bir köpek doğur, sana yalvarırım! Onları nasıl seveceğimi biliyorsun.

Anne. Ah, beni ne kadar sıktın!
Beş yaşındaki Seryozha. Doğum yapmamalıydın!

Kimin ilk annesi sisyu emdi?

Sonunda kızın bir babası ve annesi vardı ve onlarla çok mutluydu.

Konuklar geldi ve biri üç yaşındaki Valya'yı sordu:
- Vali'nin gözleri kimde?
Ona cevap verdiler:
- Babacığım.
“Ve baba, zavallı olan, yani gözleri kapalı kaldı” diye düşündü Valya ve hemen şu hipotezi kurdu:
- Ben daha doğmamışken babamın irili ufaklı birçok gözü vardı; ve annem beni aldığında, babam bana verdi büyük gözler, ve küçük olanları kendisine bıraktı.

V. I. Kachalov bana, oğlu ve Mitya Sulerzhitsky'nin yavru kedilerin bir kediden doğması gerektiğini öğrendiklerinde, bu kedilerin nereden geleceğini tahmin edemediklerini söyledi.
Mitya kedinin kulağına baktı ve bağırdı:
- Şimdi yakında geliyor! Ayak parmağı zaten görünüyor.

Anne, insanların maymunlardan evrimleştiği doğru mu?
- Gerçek.
- Gördüğüm bu: çok az maymun var.

Bütün insanların maymundan geldiğini bilmiyor musun: ben ve annen.
- Sen - nasıl istersen. Ve annem değil.

Nina Shchukareva büyükannesine soruyor:
- Büyükanne, önceden maymun muydun?
- Hayır, hiç olmadı.
- Ve senin annen?
- Ayrıca hayır.
- Maymun kimdi? Büyükbaba?
- Tanrı seninle. Ve büyükbabam orada değildi.
- Öyleyse, Moskova büyükannem.

Hüzünlü Nefret

İki ile beş yaş arasındaki tüm çocuklar, hayatın sadece neşe için, sınırsız mutluluk için yaratıldığına inanır (ve buna inanmak ister) ve bu inanç onların normal zihinsel gelişimlerinin en önemli koşullarından biridir. Çocuğun yetişkinlerin manevi mirasına hakim olma konusundaki devasa çalışması, yalnızca etrafındaki tüm dünyadan sarsılmaz bir şekilde memnun olması durumunda gerçekleştirilir. Bu nedenle - çocuğun hayatının en zor dönemlerinde bile sürdürdüğü mutluluk mücadelesi.

Torunu Olenka büyükannesine sordu:
- Bana bir hikaye anlat!
Büyükanne başladı:
- Ormandaydı. Küçük keçiler vardı. Ve onlara doğru gri bir kurt ...
Olya bağırdı:
- Anlatmana gerek yok!
- Niye ya?
- Keçiler için üzgünüm.

Dört yaşındaki Alik Chernyavsky, kötü kalpli bir tilki ve basit kalpli bir kurt hakkında bir peri masalını sakince dinledi. Fakat kurdun kuyruğunun donduğunu ve düşmandan kaçan kurdun kopan kuyruğu deliğe bırakmak zorunda kaldığını öğrendiğinde, başarısızlığına çok üzüldü ve titreyen bir sesle sordu:
- Ama sonuçta kuyruk büyüdü mü? Gerçek?
- Değil! - ona cevap verdi. - Bu asla olmaz.
- Hayır, büyüdü! artırılmış! artırılmış! çocuk inatla ısrar etti.
- Hayır, kuyruklarını sadece kertenkeleler uzatır ama kurtlar asla.
Alik'in kederi sınır tanımıyordu. O kadar öfkeliydi ki, onu uzun süre sakinleştiremediler. Kontrolsüzce hıçkırdı ve gözyaşları arasında bağırdı:
- Artırılmış! artırılmış! artırılmış!

Yaklaşık iki yaşında, - raporlar E. Tager, - anneme göre, Kolobok hakkındaki peri masalına çok düşkündüm. Ama Kolobok tehlikeli hayvanlardan kurtulmayı başardığı sürece sakince dinledi. "Ben - ve onu yedim ..." tilkisine gelince, korkunç bir çığlık attım: "Yapma, yapma!" - ve gözyaşlarına boğuldu. Kükremeden bir kurtuluş vardı - hikayeye devam etmek, hünerli kahramanı art arda bir aslan, fil, deve vb. ile buluşmaya zorlamak ve tüm bu toplantılar kesinlikle Kolobok'un zaferiyle sonuçlanmalıdır.
- Sen uyuyana kadar bütün hayvanat bahçesini didik didik arardım! sonra anne şikayet etti.

ÇOCUKLAR ÖLÜME İNANMAZLAR

Çocuğa tatlı gelen karakterler, dünyadaki her şey başarılı olmalı ve çoğu zaman kendini onlarla özdeşleştirdiği için hiçbir şekilde ölmelerine izin verilmemelidir.

Sekiz yaşındaki Octobrist şunları söyledi:
- Anya, "Chapaev"i on kez izledim ve sürekli boğuluyor. Belki babamla gidersin?

Dört yaşındaki Vasya Katanyan, annesine inanamayarak sordu:
- Anne, bütün insanlar ölür mü?
- Evet.
- Ve biz?
Biz de öleceğiz.
- Bu doğru değil. Şaka yaptığını söyle.
O kadar şiddetli ve acınası bir şekilde ağladı ki, korkmuş olan annesi, şaka yaptığına dair onu temin etmeye başladı.
Hemen sakinleşti.
- Tabii ki şaka yapıyordu. Biliyordum. Önce yaşlanacağız, sonra tekrar gençleşeceğiz.

Öğretmenin üç yaşındaki Kolya hakkındaki hikayesi:
- Yazlığa ilk gittiğimizde ve öğretmen çocuk grubunu yürüyüşe çıkardığında Kolya arkadan yürüdü. Sonra aniden durdu ve çimenlerin üzerine eğildi. Öğretmen geldi ve aceleyle: "Hadi gidelim, gidelim!" Ölü baştankarayı işaret etti ve sordu.
Neden uçmuyor?
- Kuş öldü, - dedi öğretmen ve bağırdı: - Evet, sen git!
Çocuk bütün yürüyüş boyunca sessiz ve düşünceliydi. Sabah erken kalktım. Çıplak ayakla ormanın kenarına koştu. Baştankara orada değildi. O koşuyor
geri döndü ve öğretmeni beklerken nefes nefese, düşünülemez derecede mutlu bir sesle bağırdı:
- Maşa Teyze! Her neyse, uçup gitti!
Oğlan ölümü asla kabul etmedi. Böylece hayatın sonsuzluğunu onayladı.

Büyükanne öldü. Şimdi gömülüyor. Ancak üç yaşındaki Nina çok üzgün değil:
- Hiç bir şey! Bu delikten diğerine tırmanacak, uzanacak, uzanacak ve iyileşecek!

Küçükler için ölüler ölümsüzdür.
L. M. Nikolaenko, üç yaşındaki Marina'yı mezarlığa götürdü ve büyükannesinin mezarına bir akçaağaç dikti. Geri dönen kız zevkle dedi ki:
- Sonunda Büyükanne Lida'yı gördüm!
- Nesin sen, Maroşa! Sadece mezarını gördün.
- Hayır, senin bir ağaç diktiğin deliğe kendisinin nasıl baktığını gördüm.

Beş yaşında bir kız annesiyle birlikte mezarlığa geldi ve aniden çalıların arkasında sendeleyerek yürüyen bir sarhoş gördü.
- Ve bu amca zaten mezardan çıktı mı?

Veresaev şu konuşmayı kaydetti:
"- Biliyor musun anne, bence insanlar hep aynı: Yaşarlar, yaşarlar, sonra ölürler. Toprağa gömülürler. Sonra yeniden doğarlar.
- Nesin sen, Glebochka, saçma sapan konuşuyorsun. Düşün nasıl olabilir? Büyük bir adamı gömecekler ve küçük bir adam doğacak.
- İyi! Hala bezelye gibi! İşte çok büyük bir tane. Benden bile uzun. Ve sonra onu toprağa koyarlar - büyümeye başlar ve tekrar büyür.

Aradan yıllar geçti ve yine üç yaşındaki bir çocuk tarafından ortaya atılan aynı hipotezden haberdar oldum.
- Yaşlı insanları gömerler - onları toprağa ekerler ve çiçekler gibi küçükler onlardan büyür.

Daha genç okul öncesi çocuklar için ölüm tam bir zevktir.
Volik ölü bir adam hakkında sordu:
- Ne üzerine gömülmeye gitti?
- Nasıl gömdüklerini gördün.
- Kutuda ata bindikleri zaman mı bu? Evet?

Ölenlere acımak çocukça değil.
“Öleceğim” diyor anne. - Beni yakacaklar.
- Ayakkabıların ne olacak? - kızı (iki buçuk yaşında) dehşete düştü.

Felik odaya koşar:
- Anne, bir öğrenci olmak istiyorum: müzikle gömülürler - ve tabutta bir şapka!

Natasha, kim gömülüyor?
- Anlamayacaksınız: birçoğu var ve herkes hareket ediyor.

Şura Amca vefat etti. Bugün gömüldü.
- Müzik takip edecek mi?
Hayır, o askerde değil.
- Sen asker misin?
- Değil.
- Gog Amca asker mi?
- Değil. Ve ne?
- Müzik dinlemek istiyorum.

Evimizden bir tekne aldılar, sonra amcamın içinde öldüğü başka bir tekne onu bir kamyona bindirip başka bir tekneyle örttüler ve götürdüler.

Büyükannem asla ölmeyecek. Büyükbaba öldü ve bu yeterli.

Yaşlı bir kadın komşu bahçede öldü.
- Hayır, yaşlı adam! O yaşlı adamı kendim gördüm! Tabutu ileri taşıyorlar ve yaşlı adam kollarından yönetiliyor ve ağlıyor, gömülmek istemiyor.

Bir kadını gömün. Yetim bir kız onun için ağlıyor. Yetim durmaya ikna edilir, ancak ağlamaya devam eder.
- Ne yaramazlık! - Yurik öfkeli ve övülmek isteyen annesine söylemek için acele ediyor:
"Sen öldüğünde, hiçbir şey için ağlamayacağım.

Anne! Ölü adam gitti ve arkasında büyük bir kuyruk var.

Ukraynalı bilim adamı N.N. Grishko bana aşağıdaki konuşmayı anlattı:
- Anne, ben de mi öleceğim? - Dokuz yaşındaki Galka'ya sordu.
- Kesinlikle.
- Ve benzeri?
- Yüz yıl içinde.
Galka ağladı.
- Ölmek istemiyorum anne, bin yıl yaşamak istiyorum.
Duraklat.
- Biliyorsun anne, "mükemmel" çalışacağım, sonra doktor olacağım ve öyle bir ilaç icat edeceğim ki insanlar ölmesin.
- Yapamayacaksın.
- Öyleyse, insanlar en az yüz yıl yaşasınlar. Kesinlikle böyle bir ilaç icat edeceğim.
Bu konuşma, içinde çocuksu benmerkezciliğin (kelimenin tam anlamıyla gözlerimizin önünde) yerini tüm insanlık için ateşli bir endişeye bırakması bakımından dikkate değerdir.

Lyalya Zweiberg beş yıldır diyor ki:
- Çünkü büyük amcalar ve teyzeler ve yaptıkları şey - gömmek! Tabii ki korkmuyorum, hayır, ama üzücü - gömüyorlar ve gömüyorlar çünkü insanları gömüyorlar. Hadi gidip polise bildirelim - sonuçta insanlara yazık!

E. Kalaşnikof bana bir arkadaşının ölümünü duyan konuklardan birine söyleyen beş yaşındaki Misha hakkında yazıyor:
- Amca, biliyorsun, ölmek çok kötü. Sonuçta, ömür boyu!

İki adam:
- Yeşil kiraz yeme, ölürsün.
- Hayır, ölmeyeceğim.
- Gördüm: dün büyükbabamı gömdüler mi? Küçükken yeşil kiraz yiyordu - bu yüzden öldü.

Beş yaşındaki Lena babasına söz verir:
Seni her zaman hatırlayacağım - öldüğünde bile.
Ve hemen kendini keser:
- Hayır, birlikte ölmeyi tercih ederiz. Ve benden daha erken ölürsen çok üzülürüm.

Elizabeth Shabad, "Yaşamak" adlı kitabında bebek kelime", babasıyla biraz aklı başında olan şu konuşmadır:
- Baba, geçen yıl savaş olsa vurulur musun?
- Belki.
"Ve senden geriye bir şey kalmadı mı?"
- Değil.
- Noktalar bile mi?
- Evet. bana acıcak mısın
- Hiçbir şey kalmadıysa neden pişman olsun!

ÇOCUKLAR VE YENİ DÖNEM

Örneğin ülkemizin sanayileşmesi, eski günlerde hayal bile edilemeyen binlerce çocuk deyişinin doğmasına neden oldu.

Dört yaşındaki Misha Yurov hastaneden taburcu edildi. Onunla vedalaşan dadı sorar:
- Misha, Moskovalı mısın?
- Hayır, ben Zafer'im! - çocuk cevap verir, çünkü onun için, çoğu çocuk için olduğu gibi, "Moskvich" her şeyden önce bir araba markasıdır.

Radyoda Volgograd savaşı hakkında bir makale yayınlandı. Makalenin başlığı: "Volga'da Zafer".
Bu başlığı duyan Slavik heyecanla bağırdı:
- Büyükbaba! Kaza! "Zafer", "Volga" ile karşılaştı!

Çok uzun zaman önce, çocuklar arabaya her zaman insanların ve hayvanların özelliklerini verdi:
- Anne, bak ne kırmızı yanaklı otobüs!

Etrafta koşarken ayakkabısının bağı kopan iki yaşındaki bir vatandaş çimenlere oturur ve içini çeker:
- Peeboy motoe ... - tabii ki şu anlama gelmelidir: "Motorda kesinti." Bu sözleri doğru dürüst nasıl söyleyeceğini bile bilmiyor ama minik ayakkabılarına zaten teknik bir terim uyguluyor.

Kız, hayvanat bahçesinde ilk kez bir fil gördü. Sandığına baktı ve dedi ki:
- Bu bir fil değil, gaz maskesi.

Kika'ya lavman verildi. emretti:
- Pekala, aç şunu!
Ve daha sonra:
- Kapat şunu, kapat şunu!

Ah anne, ne kadar güzelsin! Bir motosiklet gibi!

Anne, troleybüsün tramvayla otobüsü birbirine kattığı doğru değil mi anne?

- "... Volchishko yıllar içinde tecrübeli bir kurda dönüştü ..."
Volodya, "terbiyeli" nin ne olduğunu bilmiyordu ve bu nedenle bu hikayeyi şöyle anlattı:
- Volchishko mekaniğe girdi ...

İnekleri görelim - sürü geliyor.
- Onlarla ilgili ilginç olan ne? Keşke bir motorları olsaydı!

Kırsal kesimde ilk kez şehir kızı. bir buzağı gördüm
- Harika mı?

Vasya kollektif çiftlikten döndü.
- Orada ne gördün?
- At arabası.
Yani, basitçe - araba.

Anne:
- Bir çocuğun iki gözü var, ikincisinin de iki gözü var. Kaç tane gözleri var?
Kostya (ağlayarak):
Gözleri sayamam.
- Ne sayabilirsin?
- Jet uçakları.

Bana Leningrad'dan, kitapta "yaz" kelimesini görünce üç kez basılmış - kırmızı, mavi ve siyah harflerle - yazan beş yaşındaki Bor hakkında yazıyorlar:
- Bu yaz - itfaiye araçları, bu yaz - sulama kamyonları, bu yaz - kamyonlar.

Baba Yaga'nın hikayesini dinleyen beş yaşındaki bir sanatçı, kulübesini çatıdaki en uzun antenle tavuk budu üzerine çiziyor.
- Ne de olsa radyo dinliyor!

Dinle Serezhenka, bir peri masalı. Büyükanne bir şekilde yedi çocuğu aradı...
- Telefonla?

Ilyusha Rozanov (1 y. 10 m.) ilk kez bir fırtına gördü.
- Büyükanne, havai fişeklere bak!

Bir mühendisin dört yaşındaki oğlu Vitya Varshavsky, küçük bir adam çizdi ve ayrı ayrı - bir burun, kulaklar, gözler, parmaklar ve ciddi bir şekilde şöyle dedi:
- Yedek parçalar.

Hayvanat bahçesinden döndü.
- Peki Alyoshenka, orada ne gördün?
Kaplanlar, filler, suaygırları hakkında konuşmaya başlamasını bekliyorlardı. Ama Alyoşa kısaca yanıtladı:
- Araba!
(Yolları sulayan bir kamyon.)

Dede, ata benzin mi döküyorlar?

At kazılmış hendekten uzaklaştı.
- Bak Nikolushka, at korkmuş!
- Ve hiç korkmadım, sadece durdum.

Kız, muhataplarını uzun süredir kıskandığı konuşkan bir anneyle trende seyahat ediyordu; sonunda ağzını kapattı.
- Anne, radyonu kapat!

İki tabureden bir şey inşa eder.
- Ne yapıyorsun Grisha?
- Botların için bir garaj yapıyorum.

Büyükanne pencerede duruyor, iki yaşındaki torununa bir araba gösteriyor ve peltek:
- Bibika! Seryozhenka, bu Bibika!
Torun ona küçümseyerek bakar:
- Bu bir bibika değil, "Zafer".

Teknolojiyle ilgili olmayan her şey, beş yaşındaki Anton Ivanov'a ilgisiz ve ölümcül derecede sıkıcı geliyor. Ona ne söylersen söyle, kaşlarını çatarak, büyük bir isteksizlikle dinliyor ve çoğu zaman hiç dinlemiyor. Ama konu radarlara, dinamolara, çiçeklere ya da en sıradan elektrik ampulüne gelince, yuvarlak yanakları kırmızıya döner, gözlerinde bir mutluluk ifadesi belirir, ayağa fırlar ve zevkle odanın içinde koşarak, bombalar yağdırır. Yüzlerce soru soran konuşmacı, "nasıl?", "neden?", "ne için?" sorularına cevap alana kadar geride bırakılmayacak.
Konuşması birçok teknik terimle aşırı doygun. Örneğin (sözlü alıntı yaparak):
“Transformatörsüz iki yüz yirmi voltluk bir şebekeye bağlı yüz yirmi voltluk bir ampul kadar yorgunum.
Teknolojiden son derece uzak bir ailede büyümesi bana daha da harika görünüyordu: büyükbabası bir yazar (Vsevolod Ivanov), büyükannesi kısa öykü ve roman çevirmeni, annesi dilbilimci, babası bir sanatçı (D. Dubinsky), bir amca - bir filolog, diğeri - bir manzara ressamı.

Bir troleybüste.
- Teyze, kenara çekil!
Sessizlik.
- Teyze, kenara çekil lütfen.
Sessizlik.
- Anne, bu teyzenin sesi yok mu?

Simgenin önündeki köşede büyükannenin lambası asla sönmez.
Sürpriz ile Lenya:
Fren lambanız neden sürekli yanıyor?

Bu kilise kapalı.
- Kayıt yenileme için mi?

Büyükanne, senin neyin var?
- Oh, tatlım, hastayım.
- Kimin için? Spartak için mi? Dinamo için mi?

Beş yaşlarında bir çocuk, Puşkin'in "Deniz Kenarındaki Yeşil Meşe" resmini çizdi ve yanına bir gramofon çizdi.
- Gramofon neden burada?
- Sonuçta, Puşkin şöyle diyor: "Sağa gidiyor - şarkı başlıyor." Bir kez "başladığında", ardından gramofon.

Gökyüzündeki yıldızlar gerçek değil, kırmızı değil, tatildeki gibi değil.

Yıldızlar gökyüzünde yakalanan havai fişeklerdir.

Vatanseverlik hem küçük hem de büyük çocukların karakteristiğidir.

Bizim gündüzümüz olduğunda, Amerika'da gecedir.
- Demek buna ihtiyaçları var, burjuvazi!

Sovyet çocukları tarafından "beyaz" kelimesinin genellikle doğrudan değil, aynı zamanda algılanması karakteristiktir. mecazi olarak. Kutup ayılarını duyan Vova şaşkınlıkla şöyle diyor:
- Hayvanlarda da burjuva var mı?

Marina Talaşenko'nun annesi:
- Yusufçuk bir burjuvadır ve bir karınca bir işçidir ... Bir kurt da açgözlü bir burjuvadır ve bir vinç bir işçidir. Sadece bilmiyorum, "Maymun ve Gözlük" masalında maymun kimdir: burjuva mı yoksa işçi mi?

Maria Slastyonina, "Bir keresinde beş yaşındaki Sasha'yı sinemaya götürdük ve "Lenin 1918'de" resmini gördü. Orada, Sosyalist-Devrimci Kaplan Lenin'i vuruyor. Bu Sasha'yı çok heyecanlandırdı. Sonra aynı resim Sasha ekranın başına oturdu ve Kaplan tabancayla Lenin'e nişan almaya başlayınca ekrana kil bir horozla sertçe vurdu.Cam kırıldı, ekran dışarı çıktı.Ne oldu? anlamadı ama sonra duyduk:
Sasha gülüyor ve zaferle bağırıyor:
- Yapamadı! başaramadı!
Lenin'i hain kurşundan kurtarmayı başardığından emindi."

Altı yaşındaki Igor - annesine:
- Sen benim en güzelim, iyi, huzurlusun.

Puşkin bir düelloda öldürüldü...
- Polis neredeydi?

Kim çizilir?
- Cüce.
- Faşist mi yoksa bizim mi?

Benzer bir durum, F. Vigdorova'nın yayınlanmamış günlüğünde anlatılmaktadır. Kızı Galya ile bir bulmaca çözüyordu ve şu satıra rastladılar:
"Ünlü Sovyet şairi".
Galya dedi ki:
- Nekrasov.
- Ne aynı o Sovyet! - yazara itiraz etti.
- Sovyet değil mi? Sonuçta, o iyi.
Milyonlarca vatandaşımıza gelince, Gali için "Sovyet" ve "iyi" eş anlamlıdır.

Sihirli bir değneğim olsaydı, her şeyden önce Vladimir İlyiç'i canlandırırdım. Sonra Galin'in babası hayatta kalsın diye. Sonra, tüm büyük olanlar canlansın diye, iyi insanlar geçmiş yüzyıllar. Sonra komünizm olmak için asamı son kez sallardım.

Polis, trafik kurallarını ihlal eden otomobili gözaltına aldı. küçük oğul Sovyet polisinin babasını nasıl azarladığını ve ona karşı bir tür eylemde bulunduğunu dehşetle izleyen ihlalci, pencereden dışarı doğru eğildi ve sordu:
- Amca, bırak gidelim! Barış için varız!

Amerika'daki tüm sandalyelerin elektrikli olduğu doğru mu?

Misha'nın bir talebi üzerine büyükannesi ona şunları söyledi:
“Devletin sizin için yapması gereken bu değil!”
- Yani sonuçta eyaletler Amerika'da ama bizim eyaletlerimiz yok!

Bu köpek nedir?
- Alman Kurdu.
Teslim oldu, değil mi?

Beş yaşındaki Sasha:
- Anne ve yaz aylarında soğuk Savaş olamaz?

Çocuklarla oynayan Sasha, ifadelerini öğrendi: "dünyayı dolaştı", "dünyayı dolaştı" vb. Onların jargonunda "dünya dondurması" en iyisidir. Sasha şaşkınlıkla sorar:
- Neden dünya savaşı? Nasıl: bir savaş ve aniden dünya savaşı mı?

Svetik Gusev'in babası şaka yollu karısına şunları söyledi:
- Sana emrediyorum ve sen de itaat etmelisin.
Svetik babasına şahin gibi uçtu:
- Şimdi böyle adamlar yok! Şimdi böyle adamlara ihtiyaç yok. Sen... erken bir koca!
Demek istedi ki: eski moda.

Dört yıllık bir Will ile birlikte yürüdük eski mezarlık. Anıtlar arasında elini kaldırmış mermer bir melek var. Will anıta bakar ve kendi kendine açıklar:
- Bunu "hazır ol" yapıyor.

Veresaev, dindar bir dadının küçük Yurik'i nasıl kiliseye götürdüğünü anlatıyor. Eve dönen Yurik, akrabalarına gülerek şöyle dedi:
- Büyük, büyük bir eve girdik ... Orada Petrovna çıplak amcasının kokusunu aldı.
- Ne yapıyorsun Yura, yalan mı söylüyorsun? Petrovna öfkeliydi. - Hangi amca burnunu çekti?
- Duvara çıplak bir amca boyandı. Petrovna elini sallayarak ve burnunu çekerek ona yaklaştı. Ve yaşlı kadınların hepsi cüret etti: alınlarını yere vurdular ... Ama ben uğraşmadım, hayır! ..

Büyükannemle birlikte kilisede ikonu görünce:
- Bu kimin portresi?
- Bu bir tanrı.
- Nerede yaşıyor?
- Gökyüzünde.
- Yüksek?
- Yüksek.
- Tepki onu yakalayacak mı?

Yazar Rudolf Bershadsky bildiriyor:
“Bir keresinde beş yaşındaki kızımın yanında dadının beni sürekli kiliseye götürdüğünü anlatmıştım.
Kızım inanılmaz bir şekilde sözümü kesti:
"Baba, hâlâ Tanrı'nın emrinde mi doğdun?"

Aynı Svetik Gusev, Hayvanat Bahçesinde bir fil gördü. Koca canavara uzun uzun baktı ve sonunda annesine sordu:
- Bu kimin fili?
- Belirtmek, bildirmek.
- Yani ve benimki biraz, - dedi büyük bir zevkle.

Çoğu zaman, ailenin çocukların konuşmalarına nasıl yansıdığını gözlemlemek gerekir. Baba veya anne işinin özelliği olan özel teknik terimler, küçük çocukların konuşmalarına geçer ve ilgi ve ihtiyaçlarına özel bir şekilde hizmet etmeye başlar.

E.V. Guseva bana babası muhasebeci olan küçük Svetik'inden bahsediyor:
"Yaz boyunca oyuncakların yarısını kaybettiğini söylediğimde sepetteki tüm oyuncakları yere döktü ve şöyle dedi: "Yeniden hesap vermeliyiz.

Dört yaşındaki Natasha Vasilyeva'nın hem anne hem de babası bilim adamları var: ikisi de tezler üzerinde çalışıyor.
Natasha bir çocuk kitabında bir resim gördü: defterler ve kitaplar arasında bir masada bir kedi oturuyor:
- Kedi bir tez yazıyor!

Ayakkabıcının üç yaşındaki kızı, çocuk hastanesinin anaokulunda yürürken, bir kadının çocuğunu acile götürdüğünü gördü ve anlayışlı bir sesle:
- Bebeği tamir etmek için taşıdılar.

Bir yazarın oğlu, dönen atlıkarıncaya bakarak sabırsızca şöyle dedi:
- Baba, bu atlıkarınca editörüne söyle - sonunda binebilir miyim!

çocuklara söyledim ünlü peri masalı Uyuyan sakinlerin yüz yıl boyunca uyanmadığı büyülü bir krallık hakkında. Ve aniden temizlikçinin kızı beş yaşındaki Klava bağırdı:
- Toz oradaydı, Tanrım! Yıllardır silinmedi veya temizlenmedi!

Bir hazır giyim satıcısının oğlu olan Dima, aile duygularını ifade etmek için babasının mesleğinin terminolojisini kullandı:
- Herkesi eşit seviyorum ve annem bir numara daha.

Seni bir lahananın içinde buldular! - Bir şehir çocuğuna derler ki, hemen geleneksel bir lahana yaması hayal edeceğini düşünürler.
- Çorbada mıydım? - biraz şaşırır ve bir şehir sakini olarak hiç bahçe görmediğini keşfeder. Lahana ona sadece bir tabakta göründü.

Ne yazık ki, ailelerimizde bazı yerlerde küçük-burjuva gelenek ve alışkanlıkları hala korunmaktadır. Küçük çocukların bu bataklığa sürüklendiğini görmek çok acı...

Olya Teyze, Olechka'nı bana evlilikle ver.
- Ne için?
- O benim için yemek yapacak ve ben de babam gibi kanepeye uzanıp gazete okuyacağım.

Zakhar'ımızın iki karısı var: biri kendi, diğeri kuzeni.

Bir babam var - kim olduğunu bilmiyorum.
- Babam da şoför.
- Ya sen, Vitenka?
- Ve babam bir alçak.
- Bunu sana kim söyledi?
- Anne.

asla evlenmem! Her gün kavga etmek için avlanmak!

Anne, ama Vanya'ya yeni baba geldi ve Vanya'nın babasını uzaklaştırdı.

Dosyanız komünist mi?
- Değil! Ne komünist! Annesiyle her gün kavga ediyor!

İki yaşındaki Olya'nın annesi doğum günü için bir şişe kvas aldı. Mantarı çıkarmaya başladıklarında, mantar uçtu ve köpüren kvas masaya döküldü. Olya babasına koştu.
- Baba baba! Şişe kustu! Olya, babasında tekrar tekrar aynı "mide bulantısını" gözlemleyerek bağırdı.

Temizlikçi kadın: Kızım git buradan, yeri yıkamama engel oluyorsun.
Kız: Ben gitmiyorum. Annem bana “Ne olursa olsun, hiçbir şey almadığını söylüyor” dedi.

Vova ile evleneceğim, - diyor dört yaşındaki Tanya, - çok güzel bir takım elbisesi var ve Petya da: bana güzel bir kuruş verdi.
- Ya Lesha? O kadar çok oyuncağı var ki!
- İyi! Onunla da evlenmek zorunda kalacağım.

Luda ve Sasha'nın babası sarhoştur ve aileye zulmeder.
Luda:
- Anne, babamla neden evlendin! Üçümüzün ne kadar iyi olduğunu bilirdik!

GÖZYAŞLARI VE Püf Noktaları

İki ila beş yaş arası bir çocuk, önceden belirlenmiş bir hedefle genellikle "birine" ağlar. Ve ağlamasını mükemmel bir şekilde yönetir.

Profesör K. Kudryashov bir mektupta, üç yaşındaki Seryozha'nın diğer şeylerin yanı sıra onunla yaptığı bir konuşmada şunları söylediğini bildiriyor:
- Babam ve annem eve geldiğinde kükrüyorum.
- Ve onlarsız?
- Büyükannemin önünde ağlamam.
- Neden?
Serezha ellerini açtı.
- Faydasız.

Yazar N. G. Kon bana üç yaşındaki Sarrochka Brahman ile yaptığı konuşmayı aktardı:
- Bugün düştüm ve kendimi çok kötü incittim.
- Ağladın mı?
- Değil.
- Niye ya?
- Kimse görmedi.

Vova Voronov sokakta ağlıyordu.
- Bekle ağlama, - dedi anne, - şimdi karşıya geçeceğiz. Burada kükreyecek zaman yok, üzerimizden araba geçmesin diye bakmalıyız. Yolu geçelim, sonra tekrar ağlayabilirsin.
Vova sessizdi. Yolu geçtiklerinde tekrar kükremeye çalıştı ama hiçbir şey çıkmadı ve şöyle dedi:
- Tüm kükreme bitti.

Anne, Lena'ya kızdı ve Lenka'yı aradı ve sonra masa kurulduğunda büyükannesine gülümseyerek dedi:
- Oh, sen de ringa balığı pişirdin!
Lena'yı çaresizce ağlatmaya yetmişti.
- Bir ringa balığına ringa balığı bile diyorsun ve bana - Lenka!

Büyükanne, nereye gidiyorsun?
- Doktora.
Kız gözyaşları içinde. Ve hıçkıra hıçkıra hıçkıra hıçkıra soruyor:
- Sen gittiğinde?
- Evet, bu dakika.
- Neden bana daha önce söylemedin - Ben söylerdim başlamadan önce Ağla!

"Kurnazlık", yaygın olarak düşünülenden çok daha sık çocukların özelliğidir. Çocuğun bir tür dürüst ve dürüst adam olduğu hakkındaki duygusal efsane, gerçeklikten son derece uzaktır. Aslında, çocuk hiç de körü körüne aşık olan anne-babaya göründüğü gibi bir melek değildir. Büyük bir diplomat, sanki bencil arzuları ve talepleri ona en saf fedakarlık tarafından yönlendiriliyormuş gibi sık sık kendisine ve başkalarına ilham verir.

Dondurmaya gidebilirsin... Bunu dondurma için söylemiyorum, biraz dışarı çıkasın diye.

Natasha, büyükannesine tatlılarla davranır:
- Sen büyükanne, bu güzelleri (marmelatları) ye, ben de bu pisleri yiyeyim.
Ve tiksintiyle yüzünü buruşturarak, iç çekerek bir çikolata alır.

Anne, beni kollarına al! Düşmemen için seni tutacağım!

Anne ağır bir çanta taşır.
- Anne, beni kollarına al, çantayı alacağım ve senin için zor olmayacak.

Beş yaşındaki Irina öğle yemeğinde isteksizce ve isteksizce yemek yiyor. Kaşığı daha hızlı kullanması için annesi çorbayı yarış halinde yemesini önerir. Irina reddediyor, ancak aynı zamanda annesi için hassas duygularla reddetmesini son derece kurnazca motive ediyor:
- Böyle iyi bir anneyi sollamak istemiyorum!

Büyükannenin büyük gözlükleri var. Andryusha onunla kalabalık bir parkta yürür ve kurtlardan çok korkar. Aynı zamanda, ruhunda, kurtlar saldırırsa, büyük olasılıkla büyükannesine saldıracağı umudu için için için için yanıyor. Gizli umudunu şu sözlerle dile getiriyor:
- Bir insan bir kurt tarafından yenirse, gözlükleriyle ne yapacak? Kendini giy, değil mi?

Üç yaşındaki Igor, tanımadığı bir kedi gördü ve korkudan annesinin arkasına saklandı.
- Kedilerden korkmuyorum, sadece yol veriyorum çünkü o çok güzel.

Annem akıllı bir bluz giydi ve açıkça ayrılacak. Üç yaşındaki Lesha bundan pek hoşlanmaz. Annesini evde tutmak için Lesha kurnazlığa başvurur:
- Çıkar şu ceketi, içinde çirkinsin.

Dört yaşındaki Valerik'ten anaokulunda güvercin çizmesi istendi. Evlerden başka bir şey çizemezdi. Evi boyadı.
- Güvercinler nerede?
- Evdeler.

Andryusha Rumyantsev (2 yıl 10 ay) nehirde yüzen bir kütükle ilgilenmeye başladı. Gerçekten ona yaklaşmak istiyor ama oraya gitmesine izin verilmiyor.
Kıyıdaki kütükten çok uzak olmayan küçük bir köpek, Andryusha'yı hiç ilgilendirmiyor.
Marina gerçekten iyi bir köpek mi?
- Evet. Büyük ölçüde!
- Harika köpek! Hayır, sadece düşün, ne köpek! Ona koşacağım - o çok iyi!
Günlük hakkında tek bir kelime yok.

Annem bir haftalığına şehri terk etmek ve Tanya'yı da yanına almak üzereydi. Ama Tanya'nın bundan haberi yok. Yurik ile kalacağını düşünüyor
Evler. Bu nedenle Tanya, kendisi hakkında bir şey söylemeden kardeşi için ikiyüzlü bir şekilde ağıt yakmaya başlar.
- Ve gidiyorsun? annesine söylüyor. - Zavallı, hasta küçük bir çocuktan kaçabilir misin?
Annesinin onu da götürmeye niyetli olduğunu öğrenince hemen maskesini düşürür:
- O kadar küçük ve o kadar da hasta değil! Ve o aslında büyük. Ve sağlıklı da.
Tanya'nın kredisine göre, yetişkinlerin aksine, kendisinin kendi ikiyüzlülüğünü fark etmediği söylenmelidir.

Anne, ekmek!
- Bekle, öğle yemeği zamanı.
- Pekala, bebeğim Masha'yı ver.
Bebek için bir parça ekmek alan dört yaşındaki Galya, onu hemen
kendi ağzın.
- Ne yapıyorsun?
- Ekmeğin sıcak olup olmadığını görmeye çalışıyorum: böylece Masha ağzını yakmaz.
Bence herhangi bir Cizvit böyle kurnazlığı kıskanabilir.

İki yaşındaki Zoya, ziyarete gelen çocukların oyuncaklarıyla oynamasını istemiyor. Bunun için bu tür imalatlara başvurur:
- Bebeğe dokunulmamalıdır: bebek hastadır. Ayıya da izin verilmez: ısırır.