Intrattenimento musicale nel gruppo senior. Argomento: sono un residente della Russia
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Vacanze musicali Per i bambini di senior età prescolare, Dedicato alla musica di R. Shuman
Registrazione del sala:Alberi di Natale d'argento, portacandele con candele, tavolini, vassoi con carte floreali dei toni del letto, ritratto di R. Shuman.
(La "melodia" di R. Shuman sembra tranquillamente dal "album per i giovani", le candele sono accese, il soggiorno comprende bambini, accogliere gli ospiti.)
Salone musicale: Ciao, Bambini! Sono molto felice di rivederti nella nostra sala musicale. Guarda quanto sei bello qui! (La musica è silenziosa). Sei caduto nel magico regno di musica, che ci parlerà dell'inverno. Oggi, le opere del più grande compositore tedesco Robert Shuman. Sappiamo bene con te strada invernale Inizia con il lontano nord. Da lì, Winter Winds volano a noi e canta le loro canzoni, chiamando per venire in inverno.
(L'hostess del soggiorno invita i bambini a sedersi comodamente sulle sedie, per cucinare con attenzione ascoltare la musica poiché è stata scattata nella sala musicale.)
(North Song Sounds R. Shuman.)
Bambini:
Inverno versato:
Sulla giacca di Fros
Da ghiaccio trasparente
Stars-fiocchi di neve.
Tutto in diamanti, perle,
In luci multicolori
Versare intorno alla lucentezza
Incantesimo sussurro:
"Menti, neve morbida,
Sulla foresta e sul prato.
Sentieri dell'otturatore
Rami di caduta!
Sulle finestre, Santa Claus,
Scarpatura di rose di cristallo.
Visioni leggeri
Plexes trasparenti.
Tu, Metelitsa, Cui,
Horrics Creek,
Jumping Whirlpool Bianco.
Nel campo della testa!
Dormire, la mia terra, lega,
Dreams Magic Store:
Aspetta il passaggio,
Nuova alba! " (M. Foirov)
(Il lavoro musicale di R. Shuman "Winter" suona.
Alla fine del lavoro, la hostess logico estingue gradualmente le candele. Alcuni momenti nel salotto musicale sono scuri, quindi la luce si illuminerà gradualmente.)
Tu, probabilmente, tutti ascoltati e capiti, sentiva il poeta raccontato dei versi invernali, il compositore dipinto con suoni musicali foto invernale. Prova e tu diventi artisti e con colori differenti E le loro sfumature passano l'umore, che ha espresso il compositore Robert Schuman in questo lavoro.
(Lavoro musicale "Winter" di nuovo, i bambini scelgono le carte con adatta il colore e disporre i colori Gamut sul pavimento.)
Vedo che nelle mie composizioni hai usato toni caldi e dolci ... cosa hai avuto l'inverno?
(Risposte per bambini).
Hai ragione, l'inverno è diverso. Hai l'inverno tranquillo, triste, triste, premuroso ... ma Robert Shuman ha un altro lavoro argomento invernale Un personaggio completamente diverso. Ascolta. (Il lavoro musicale di R. Shuman "Santa Claus" suona.)
Che inverno ci ha detto musica in questo lavoro? (Risposte per bambini).
Sì, c'è un freddo inverno, spinato, male, gelido, con una spina, l'upgrade del vento del nord, arrabbiato ... il compositore ha definito questo lavoro musicale "Babbo Natale".
Ora ricorda quali poesie riguardano Babbo Natale sai. (I bambini dicono poesie.)
Ora ti leggo un poema per Babbo Natale.
Santa Claus ha dormito a letto.
Mi sono alzato i collegamenti dei ghiaccioli:
"Dove sei, Blizzards e Blizzards?
Cosa non sarebbe io? "
Flew Blizzards.
Pensiero: u-u-y!
Shashped: SSS-SSS-CSS!
ZZZ-ZZZ-ZZZ!
Foresta Gronata: MMM-MMMMM.
Oaks hecked: mmmmmmm-mmm.
Moisoni di betulla: mmmmmmmmmm.
E Santa Claus ordina:
"Via, Blizzards!
Ruota sotto, pino, abete!
Tutto ciò che è nella mia foresta,
Mi addorrò tutto! "
(S. Marshak)
Non abbiamo paura del gelo! Ricorda, bambini, quanto divertente inverno giocare a palle di neve!
Palle di neve volano e flicken,
Snowball Face Plus,
Gli occhi della palla di neve sono ciechi per noi,
Palle di neve che tutti noi allegriamo!
(E. Alekseeva)
(Il lavoro musicale di R. Shuman "Hunting Song" suona.)
Ciò ha concluso la serata nella sala musicale, dedicato alla creatività Robert Shuman! Fino alle seguenti riunioni!
Registrazione della sala: sulla parete centrale - ritratto di S.S. Prokofiev. Nella sala - si leva in piedi su cui sono collocate illustrazioni.
Condurre: Cari amiciTi invitiamo a viaggio incredibile Sulle opere musicali di Sergey Sergeevich Prokofiev, uno dei più compositori famosi. Cominciò a scrivere musica presto. Quando aveva 6 anni, tanto quanto te, ha scritto il suo primo gioco - "Galoppo indiano", a 9 anni "Giant". S.s. Prokofiev era un conduttore, uno scrittore, compositore. Scrisse la musica per operazioni, balletti, sinfonia. Ha anche scritto musica per i bambini. Uno di questi lavori è l'album "Children's Music". Apriamo questo album e facciamo conoscere bene, soleggiato, musica S.S. Prokofiev.
Bambino:
Siamo musica nel boschetto della boscaglia!
Minut - e il sole sulla foresta occuperà.
Il sole sarà caldo, gli animali si sveglieranno,
E le farfalle verranno girate sul bordo.
(La melodia "mattina" suona. I bambini si siedono sul tappeto e, inchinando le loro teste, alzano gradualmente le mani, oscillavano sopra le loro teste, poi alzarsi. Il sole appare - la ragazza in un abito. Lei va in cerchio, e I bambini lo consegnano gradualmente, scuotono la testa delle mani.)
Ragazza:
Leggermente mattina si illumina, come ho già in giardino.
Per tutti coloro che si incontreranno, troverò un regalo.
Per Alenka - una fiaba
Dog Girl - carezza
Joke - Acero e Dubku,
Supporto - Breeze.
Tutti sono un sorriso e ciao.
Non c'è niente di più costoso.
(Il gioco "walk". I bambini corrono alla compensazione per una passeggiata: salta, gioca la palla. Arriva la farfalla, i bambini ammirali).
Capo musicale:
Ragazze, ragazzi, dove sono le tue dita?
(Nascondi le mani dietro la schiena).
Le dita figurate al mattino
(Sposta le dita.)
In visita all'Aet del launcher.
(Patterti le mani.)
Sulla panchina si sedette
(Sul grande dito Le mani sinistra "siedono" da ogni mano destra.)
Sì nella finestra sembrava,
("Windows" piegato prima della punta della punta.)
Ho bevuto il tè, suono il tè,
(Cotone alternativo e mostrando i pollici).
Sun Palm accarezzato un po ',
(Accarezzando il palmo, massaggiandoli leggermente).
Dita sollevate - raggi in acciaio.
(Raddrizzare e popolare le dita di entrambe le mani.)
Capo musicale: Sofisticato le dita? Ora puoi giocare strumenti musicali. Dimmi, per favore, qual è la marcia?
Bambini: Questa è la musica che vuoi camminare.
Capo musicale: Giusto. Tradotto da S. francese "Marzo" significa andare avanti, procession. Qual è il più spesso un personaggio di marzo?
Bambini: Allegro, chiaro.
Leader musicale: Giusto. Agiamo "marzo" dall'album "musica per bambini".
(I bambini giocano su flauti, tamburi, triangoli, tamburelli.)
Nell'album "Children's Music" c'è un gioco con il titolo "Tarantel". Questa è una danza veloce e allegra.
Ragazza:
Destra sinistra,
Destra sinistra,
Stimato insieme
Tarantella.
Con noi per ballare, diventiamo audacemente
Tutto Dance Tarantel.
(La ragazza esegue la danza dell'improvvisazione. Due bambini stanno giocando sui suoi tamburelli.)
Leader musicale: Nella macchia, ragazzi, giochiamo, "pota" stanno cominciando a scegliere di scegliere.
(I bambini scelgono il "punto", dicono di leggere. Con l'inizio della musica, correre dentro aree diverse. "Pota" li prenderà.
Suoni giocano "snack".)
Dopo gioco allegro Riposiamo un po ', sedersi sul tappeto.
Quando S.S. Prokofiev è stato piccolo, allora gli piacciono tutti i bambini, molto amati ascoltare le fiabe. Questo amore ha portato attraverso la sua intera vita.
(Suoni giocano "Fairy Tale".)
Nel cielo di stelle macchiate brillanti,
La storia dei bambini si sta precipitando.
Nelle sue mani contorto
Asta sottile dorata.
E sopra di esso - un mese è chiaro.
Precipita, correndo ai bambini una fiaba.
Bambini, come si avvicinano le fiabe russe allo spirito della musica S.S. Prokofiev?
(Rispondi ai bambini, chiamare fate familiari.)
Insieme a piccoli play Plays.che sono chiamati miniatures, S.S. Prokofiev ha creato intere performance, balletti. Sono giustiziati non un'orchestra. Prokofiev ha scritto musica per balletto sulla trama di fiaba "Cenerentola" S. Perro. La sua musica arricchita immagini favoloseLi ha resi più luminosi, espressivi. Ricordiamo cosa fosse Cenerentola?
Bambini: Buono, gentile, laborioso.
Leader musicale: Ora ascolteremo "Waltz" dal balletto S.S. Prokofiev "Cenerentola" e vedi come Cenerentola e Prince esegue questa danza.
(Il principe si siede sul trono. Cenerentola si sta avvicinando al trono, fa un arco. Il principe si alza. Musica suona dalla 2a azione "Cenerentola arrivo alla palla".)
Principe:
Come sono contento che tu abbia deciso
La nostra lecca è una visita modesta.
Permetti uno sconosciuto,
Ti inviterà alla danza.
(Sembra "Big Waltz" dalla seconda azione. Prince e Cenerentola Dance.)
Principe:
Voglio in questo castello
Sei rimasto per sempre.
Cenerentola:
Non dimenticherò questa palla
Ma per lasciarti.
(L'orologio ha battuto la mezzanotte).
Cenerentola:
Prince, addio! Ah, terribile!
Sbrigati per me. (Esce.)
Leader musicale: Ragazzi, e sai cosa finiva questa fiaba. Il principe ha trovato la sua cenerentola. È tempo per noi finire il nostro viaggio attraverso le pagine. lavori musicali S.s. Prokofiev.
E dalla tristezza e dalla noia
Può curare tutti noi
Melodie maliziose suoni
Canzoni, danze, battute, risate.
Pesce magico dorato
Forse la musica brillare
E in un amichevole, con un sorriso,
All'improvviso ti guardi nei tuoi occhi.
Forse la canzone è una semicade.
Stiamo scherzando per incoraggiare
E improvvisamente saturo
Nel prurito della danza.
Finiamo il nostro incontro con una divertente improvvisazione delle danze alla musica di "Katerina" nella lavorazione di S.S. Prokofiev.
Il concerto è finito. Musica all'improvviso Smallkla. Ma vero? Sembra ora lei suona. E sarà lungo. Suono per ognuno di noi.
Lascia che la musica s.s.prokofeva vivi nella tua memoria, ammorbidisce il cuore, sveglia la fantasia.
Descrizione del materiale.: Ti offro uno script intrattenimento musicale « Glade di fiori»Per i figli del gruppo senior (5-6 anni). Questo materiale sarà utile per educatori e leader musicali delle istituzioni pre-scolastiche.
Scenario di intrattenimento musicale per bambini del gruppo senior "Flower Polyana"
Integrazione regioni educative : "Cognizione", "comunicazione", "socializzazione", "fiction", "musica".
scopo: Riassumendo la conoscenza dei colori estivi.
Compiti:
Educational: Formare un'idea dei colori estivi, consolidare la conoscenza dell'estate, impara a stabilire relazioni causali;
Sviluppo: sviluppare la percezione musicalmente - estetica, osservazione;
Educational: educare. atteggiamento attento Alla natura, curiosità.
Tecniche metodologiche: conversazioni con bambini, poesie di lettura, situazioni di gioco.
Canzone di Yuri Antonova Sounds "Non flit fiori". I bambini entrano nella sala, sono seduti.
Il corso dell'intrattenimento.
Condurre
Come la luce della luce all'alba
E apri tutto per le fiabe.
In perle lei in argento,
In smeraldi, lei in diamanti.
Il silenzio è stato allineato.
Il primo raggio di alba
Quindi ha concluso il tempo del sonno,
Tutti i fiori stanno aspettando la parola.
Ti piacciono i fiori come i fiori? Che tipo di fiori conosci?
Leader musicale. Quali colori ti hobito subito?
Eseguita canzone "Fiori estivi" (musica di E. Tilicheeva, parole L.NEKRASOVA)
I bambini condividono le impressioni della canzone.
Condurre. Ascolta, quanto sono bellissimi wildflowers!
I bambini leggono poesie.
"Dente di leone".
Dente di leone dalla pista
In un cappello rigoglioso
Con una gamba lunga.
L'ho trovato nella foresta,
Ma non lo ha preso:
Solo prenderlo in un bouquet,
Doonet Wind - No Caps! (L. Agracheva)
Solo il sole salirà -
Mac nel giardino fiorirà.
Butterfly - Cabbeditsa.
Il fiore scende.
Guarda - e il fiore
Più su due petali! (E. Feyerabend)
"Campana".
Nekazy, Applicuo
Lui scuote la testa
Non argento, non rame
Blookol Blue.
Bell silenzioso -
Questo piccolo fiore,
Chimes, overflow.
Non spinge una brezza. (E. ilyin)
Bumblebee pesante, a strisce,
L'intera giornata volò nel giardino.
Non ha appena volato così
Ha dipinto i fiori in giardino.
Bromborò: - "duro lavoro!
Dopotutto, i colori in giardino non c'è un punteggio! " (E. Feyerabend)
Condurre. Bene, quando i colori non contano! Questo significa che ci sono molti di loro e non sono strappati. Ammirano!
Scento una soia a riguardo.
Che tutta la terra è la nostra casa comune -
Nostro buona casa, casa spaziosa. -
Viviamo tutti dalla nascita in esso.
Sto ancora parlando
Quello che abbiamo la nostra casa dovrebbe salvare.
Dimiamo che non sia per niente
Speriamo per noi. (R. Natale)
Leader. Andiamo al pulitore forestale, giocare, riposare. E andremo lì non in treno, non in auto, ma a cavallo. Prendi le redini - e in un buon modo!
(I bambini "saltano" sul cavallo nella foresta)
Leader. E nella foresta è buono, caldo, uccelli sanciulla. E i colori sono apparentemente invisibili !!!
Bambini.
Ciao, camomilla bianca,
Ciao, rosa bash!
Sui fiori vedremo
Alla ghiandola per sedersi.
Difetto nella nostra foresta
Fiori diversi:
Mac, Camomilla, Vasilka
Occhio blu.
Ho preso il mio carro
E i fiori hanno versato.
Ci sarà acqua per bere fiori,
Crescerà bene!
Basket Boys ha preso,
Oltre i funghi correvano.
Portato a casa ragazzi
Solo foglie sì dossi.
Condurre. Quanti ragazzi hanno portato coni !!! Penso che giocheremo con loro.
Gioco con Shishs.. 1. Relè con cestelli. 2. gioco "Foresta di pulizia"
Leader.
Non voglio ragazzi,
Indovina i miei indovinelli?
Ma non solo per indovinare
E ancora disegnare.
"Idridles - disegno" (i bambini ascoltano gli enigmi e disegnano un razionale)
1. Cuneo - cuneo,
Appenderemo - dannazione. (Ombrello)
2. Ci piacciono tutti,
Senza di esso, piangiamo
E appaiono a malapena.
Avendo portato via, nascondendo.
Lo fa male,
E luminoso e arrosto! (Il Sole)
3. Ragazza rossa.
Si siede nel dungeon,
Sputare per la strada. (Carota)
4. Scarlet, zucchero,
Kaftan Green, Velvet. (Anguria)
5. Stai nei raggi delle sorelle
Occhi dorati
Ciglia bianca. (Camomilla)
6. Host AntiShka.
Su una gamba. (Fungo)
7. C'era una palla Bel,
Il vento rieungato
La palla è volata via. (Dente di leone)
Leader. Tutto ciò che conosci il gioco "Il mare è preoccupato". E dal momento che siamo nella foresta, sulla compensazione, diremo: "The Grass Pegs", e rappresenteremo i fiori. Diversi, più belli!
Gioco di immaginazione.
(I bambini si spostano sulla musica quando la musica finisce, i bambini congelano e raffigurano qualsiasi fiore)
Leader. È tempo per noi tornare all'asilo. Tenere versato redini e Pockey!
(Suona "cavallo", musica M. Luzhverger, i bambini si trasferiscono alla musica)
Condurre. Cosa ti è piaciuto nel nostro viaggio?
(I bambini condividono le impressioni)
Leader.
In vendita a Goodbye voglio dirti:
Non capovolgere i fiori, non flittare,
Lascia che sia una terra elegante.
Bilancio municipale Pre-scuola istituto d'Istruzione
"Asilo nio 17"
Tempo libero musicali. nel gruppo senior
"Viaggio verso il treno musicale"
Eseguita:
educatore
Anthropova n.a.
arzamas 2017.
Età dei bambini 5-6 anni
Un tipo le lezioni sono musicali tempo libero
Materiali e attrezzature: scheda interattiva, registratore a nastro, registrazioni audio giochi su strumenti musicali, sedie
Usato giochi didattici: "Top", "cockerel, pollo, pollo", "crea un modello (modello ritmico)", "forte-silenzioso", "Indovina quello che gioco"
Scopo:sviluppo abilità musicali e approfondendo la presentazione dei bambini sui mezzi espressività musicale
Compiti:
Compiti:
Consegna gioia ai bambini
Sviluppa la fantasia nei bambini, immaginazione
Educare l'amore per la musica, sviluppare sensazione estetica
Dai ai bambini un'idea del timbro di una varietà e del suo significato nella musica.
Sviluppo nei bambini Abilità uditiva musicalmente, un'idea completa di diversa altezza dei suoni musicali e la loro interazione.
Lo sviluppo della capacità dei bambini di riprodurre un motivo ritmico in cotone, schiaffo, fetore, su uno strumento musicale e con movimenti.
Espansione nei bambini di idee musicali - sonora e arricchendo la loro esperienza musicale.
Parte di ingresso
Sul lavagna interattiva Appare l'immagine della sala vapore, il suono della locomotiva suona lo sfondo.
Educatore: Ragazzi, vedi chi è venuto a trovarci. Chi è? Cosa sta facendo? (Treno)
Educatore: Questo treno non è semplice, è musicale e possiamo andare ad esso viaggio musicale Con varie fermate interessanti. Vuoi guidare su questo treno?
Educatore: Quindi si svolge, È tempo per noi di andare.
(I bambini sono seduti su sedie)
Parte principale
Educatore: Per il nostro treno musicale, è anche veloce, beviamo una canzone su di lui:
Cavalca a guidare la locomotiva del vapore
Udibile, ascolta la ruota
E nel trailer si siedono
Molti piccoli ragazzi
Chu-ch-ch-ch-ch-ch-ch-chu
Tutto oggi pompaggio
Presto ci sarà un turno
Dove il sole si alza ..
U-u-u-u-u-u-u-u
Educatore: Quindi siamo arrivati \u200b\u200balla prima stazione. Fermare.
La nostra prima canzone "Song". Cosa ne pensi che lo faremo?(Per cantare canzoni)
Educatore: Esatto, canteremo canzoni su di esso. E per scegliere una canzone, ho una cima magica. Ci torneremo e lo sparatutto ci mostrerà di chi canteremo una canzone.
Gioco didattico "lupo"
Traffico del gioco: Guidare, o bambini a loro volta girare la parte superiore della freccia. Sul cerchio di cui sono rappresentate le immagini per le canzoni familiari. Su quale immagine la parte superiore si fermerà, su quel bambino canta una canzone.
Educatore: Quanto belle canzoni Sappiamo, ed è il momento per noi continuare il nostro viaggio.
Cavalca a guidare la locomotiva del vapore
Udibile, ascolta la ruota
E nel trailer si siedono
Molti piccoli ragazzi
Chu-ch-ch-ch-ch-ch-ch-chu
Tutto oggi pompaggio
Presto ci sarà un turno
Dove il sole si alza ..
U-u-u-u-u-u-u-u
Educatore: Quindi siamo arrivati \u200b\u200balla seconda stazione. Fermare.
Il nostro secondo gioco "gioco". Cosa ne pensi che lo faremo?(Giocare)
Educatore: Esatto, giocheremo nel gioco "forte-tranquillo", che è molto simile al gioco "caldo-freddo".
Traffico del gioco: Per cominciare, dobbiamo scegliere un oggetto che nascondiamo e guideriamo. Legiamo gli occhi e mandiamo la porta di non vedere cosa facciamo. A questo punto, i bambini nel gruppo nascondono l'oggetto selezionato in modo che sarebbe visto a prima vista. Quindi il nome sta conducendo. Invece delle parole "caldo e freddo", i figli della canzone saranno valutati da un posto principale in cui il soggetto si nasconde. Se si allontana da lui, i bambini cantano tranquillamente se si avvicinava a cantare da vicino molto forte.
Educatore: Chi vuole a guidare? (Se i bambini sono timidi, puoi scegliere dal lettore.
Musica e gioco didattico "forte-tranquillo"
Educatore: Hai molto bene una canzone da suggerire dove l'oggetto è nascosto e lo cerca. Ed è il momento per noi di continuare il tuo viaggio.
Cavalca a guidare la locomotiva del vapore
Udibile, ascolta la ruota
E nel trailer si siedono
Molti piccoli ragazzi
Chu-ch-ch-ch-ch-ch-ch-chu
Tutto oggi pompaggio
Presto ci sarà un turno
Dove il sole si alza ..
U-u-u-u-u-u-u-u
Educatore: Quindi siamo arrivati \u200b\u200balla terza stazione. Fermare.
La nostra terza stazione "note". Guardaci incontrando le nostre conoscenze - galletto, pollo e pollo. Vuoi giocare con loro?
Gioco didattico tenuto "cockerel, pollo, pollo"
Educatore: Ben fatto. E dobbiamo continuare il tuo viaggio
Cavalca a guidare la locomotiva del vapore
Udibile, ascolta la ruota
E nel trailer si siedono
Molti piccoli ragazzi
Chu-ch-ch-ch-ch-ch-ch-chu
Tutto oggi pompaggio
Presto ci sarà un turno
Dove il sole si alza ..
U-u-u-u-u-u-u-u
Educatore: Quindi siamo arrivati \u200b\u200balla quarta stazione. Fermare.
La nostra quarta stazione "strumentale". Cosa ne pensi che lo faremo?(Per cantare canzoni)
Educatore: in questa stazione immagineremo gli strumenti musicali.
Gioco "Indovina lo strumento"
Traffico del gioco: Il tutor include alternativamente le registrazioni audio di strumenti musicali e i bambini indovinavano e imitare il gioco su questo strumento. Uno dei bambini mostra un'immagine di uno strumento dal gioco didattico "strumenti musicali".
Educatore: Ragazzi, qual è il nome di un gioco di diversi strumenti musicali? (Ensemble) Vuoi giocare un ensemble?
Il gioco viene giocato "Ensemble"
Traffico del gioco: I bambini scelgono noi stessi strumento musicale E ricordalo. L'insegnante include la registrazione audio con un gioco di diversi strumenti musicali. Quando un bambino sente il suo strumento, inizia a imitare il gioco sullo strumento. Non appena la sua festa finisce, smette di "giocare".
Educatore: Abbiamo un ensemble meraviglioso, e dobbiamo continuare il nostro viaggio
Cavalca a guidare la locomotiva del vapore
Udibile, ascolta la ruota
E nel trailer si siedono
Molti piccoli ragazzi
Chu-ch-ch-ch-ch-ch-ch-chu
Tutto oggi pompaggio
Presto ci sarà un turno
Dove il sole si alza ..
U-u-u-u-u-u-u-u
Educatore: Quindi siamo arrivati \u200b\u200ball'ultima stazione. Fermare.
La nostra quinta stazione "Dance". Cosa ne pensi che lo faremo?(Danza).
Educatore: Ragazzi, invitano ragazze a una danza allegra.
La canzone della danza "sta diventando più in un cerchio, balla con me un amico ..." I bambini ballano.
Parte finale
Educatore: Quindi è arrivato alla fine il nostro viaggio su un treno musicale. Ti è piaciuto? Cosa è ricordato di più? Che tipo di stazioni vuoi anche visitare?
Educatore: La prossima volta che andremo sicuramente in un nuovo viaggio su un treno musicale e visiteremo nuove stazioni e incontrare nuove stazioni e incontrare nuovi amici, e fino a quando non dobbiamo dire addio a lui. Arrivederci un treno !!!
L'intrattenimento è costituito da numeri di musicaquali bambini hanno preparato vacanza primaverile. Musica - I giochi didattici sono stati effettuati in tutto anno scolastico. La sala è decorata con palline, sul muro principale dell'immagine con l'immagine di strumenti musicali, note multicolori.
Strumenti musicali: cucchiai, tamburelli, maratas, campane, rumbas, telefoni metallici; Immagine di cartone di una casa con 5 finestre, carte con strumenti musicali (5 carte), Tanagram con strumenti musicali, 2 cavalletti, scatola magica.
Materiale musicale: B. Smetana "Orchestra di Capodanno"; "BAYNOVSKAYA KADRIL" ARR. M. Giordansky, canzone del popolo russo "Sia in giardino", melodia del popolo lettone OBR. J. Cupidis.
I bambini vanno in sala per calmare la musica e sedersi sulle sedie.
(Vicino ad ogni gruppo sui tavoli sono strumenti musicali decomposti).
Capo musicale:Ciao ragazzi! Molto felice di vederti! Il concerto di oggi dedicato agli strumenti musicali! Ognuno di noi ha una casa in cui viviamo, in cui siamo confortevoli e caldi, negli animali hanno le loro case, che ha una Nora, che ha una cavità. Ragazzi, cosa ne pensi, da dove vive il suono musicale?
Bambini: Il suono musicale vive in strumenti musicali.
Capo musicale: Giusto, suoni musicali Vivere in strumenti musicali. E gli strumenti musicali sembrano a iniziare quando i musicisti li giocano. Il team di musicisti, che gioca insieme - chiama l'orchestra. Cosa conosci le orchestre?
Bambini: Spirito, folk, pop, sinfonia.
Capo musicale: Ben fatto, e qual è il nome dell'orchestra in cui gli artisti sono musicisti bambini?
Bambini: Orchestra del rumore dei bambini!
Capo musicale: Ben fatto, il nostro concerto apre l'orchestra del rumore dei bambini del gruppo senior.
Il primo gruppo senior esegue la "divertente orchestra" del compositore B. panna acida.
Capo musicale: Ragazzi, ho una scatola magica, cosa c'è in esso, vediamo (aprire una scatola, colorfully decorated, e ottiene uno degli enigmi), sono enigmi, da un taccuino del serbatoio.
Puzzle:
Bambini: Tamburo!
2. Si battono l'un l'altro,
E cantano in risposta
E brilla come due kopecks -
Musical ... (piatti)
3. Lo strumento gioca un divertimento
Ci sono pellicce, tastiera da lui.
Se giochi almeno un po ',
Tutti riconosceranno lo strumento - ... (Harmonica)
Capo musicale:
Maracas, Maracas,
Ci parteciperò ora per noi.
Danza tutti
Maracas Play!
1 ° gruppo medio Eseguito russo canzone folk "Nel giardino, sia nel giardino" su Maracas
Capo musicale: Suggerisco di giocare con strumenti musicali.
Relè musicale. "Gioca sul metallofone"
2 squadre partecipano. I telefoni metallici sono esposti per 2 tavoli. I bambini hanno successo allo strumento, trascorrono una bacchetta 2 volte e correre indietro. 
Capo musicale: (chiama la campana)
Ding ding ding, la mia campana
Melodioso la mia campana
Bells Churn.
Molto dormiente.
Il 2 ° gruppo medio esegue la "melodia del popolo lettone" con le campane
Capo musicale:Ragazzi, ogni persona ha la propria voce individuale che lo distingue dagli altri, che, ogni strumento musicale ha il proprio timbro individuale, la sua colorazione.
Guarda, ho una favolosa casa musicale, un musicista vive in ogni finestra, e su quale strumento musicale suona, ora cercheremo di indovinare con te.
Gioco musicale "Casa musicale"
Suono frammenti musicali Su vari strumenti musicali, bambini, definendo una voce quale strumento suona, trova la sua immagine tra le carte e inserirla in una delle case della casa.
Capo musicale: Ragazzi, ho avuto problemi, che avevano tagliato le carte con strumenti musicali e non capisco come raccoglierli. Mi aiuterai?
Gioco "Raccogli lo strumento"
2 cavalletti, carte con strumenti musicali tagliati in 4 parti. Ci sono 2 persone e raccogli Tanagram con strumenti musicali. 
Capo musicale: Ragazzi, immaginiamo che siamo veri musicisti e mostrano come i musicisti svolgono vari strumenti musicali.
Song Plastic - gioco "musicisti"
Capo musicale: Ragazzi, ho un altro mistero nella mia bara.
Per mangiare la zuppa di pranzo,
Di sera "cospirante"
Ragazze di legno,
Sorelle musicali.
Gioca e tu sei un po '
Su Beautiful Bright... (cucchiai)
I bambini2 del gruppo più anziano eseguono il "Baine Kadril" dell'arr. M. Giordansky. 
Capo musicale: Guarda cosa vedo? Questi sono alcuni strumenti musicali insoliti. Ragazzi, puoi dire di loro?
Presentazione "Strumenti musicali con le tue mani"
I bambini con i genitori hanno creato vari strumenti musicali con le loro mani. Diversi bambini escono e parlano del loro strumento.
Capo musicale: Guarda questo strumento musicale, ciò che non è normale (si avvicina alla chitarra fatta di cartone e solleva), sembra che ci sia qualcosa in esso (apre, e c'è un dolce premio per i bambini).
Quindi noi e abbiamo visitato il mondo degli strumenti musicali, dimmi i ragazzi: diversi strumenti? (Sì), e tutti sono belli? (Sì)
Ogni strumento musicale è speciale e il tuo specie esterne E il suo colore tempevole unico!
Oggi è perfettamente eseguito perfettamente, e voglio congratularmi con tutti voi!
I bambini vanno alla musica dal pubblico.
Lista di referenze:
1. Kaplunova I. "Il nostro orchestra allegra»Dalla serie" Ladushka ", San Pietroburgo 2013.
2. Commissario L.n., Kostina E.P. "Fondi visivi in musica educazione Popolari: beneficio per gli educatori e leader di musica»M.: Educazione 1986
3. Suvorova T. Mosaico ritmico PARTE 2, PARTE 4 Manuale metodologico per leader musicali, Moscow 2001.
4. Zheleznova E. "corse, giostre, locomotiva a vapore. Lezioni allegre Per bambini "№42 cd 2010.