Master class sul tema: “Maggiore e minore in musica. Fiaba musicale e didattica "maggiore e minore"
Buon giorno, nipote, è ora di alzarsi, - La nonna Vasya si è svegliata il giorno dopo.
Si alzò in fretta e corse in classe. Da lontano, il ragazzo udì un rumore e un frastuono incredibili. Si scopre che gli animali si sono inventati nuovo gioco: chi troverà più parole in cui sono nascoste le note.
Uno gridò: mare, Strongman, Board.
Un altro interrotto: radura, camino, noce.
Il terzo ha aggiunto: Fagiano, upupa, cincia.
Esercizio
Hai trovato nascosto in queste parole
Vieni con le tue parole con le note.
Il gioco è stato interrotto dal suono di una campana.
La campana ci canta e chiama alla musica.
È ora di iniziare la lezione.
Insieme all'usignolo, gli studenti hanno incontrato il sole.
Sun-nysh-ko, sun-ko, tu-look in o-ko-shech-ko.
Pensa e scrivi dove sarà -DON e dove sarà -dili nella canzone "Sun". Suonalo sui tasti G e E con voci diverse dei residenti della tastiera.
Guarda, guarda, gli aiutanti vengono da noi, fratelli Hedgehogs, - disse Hare Farik e si avvicinò immediatamente:
LJLJ
Do-Re-Mi, Do-Re-Mi,
l r l j
Vennero i fratelli Yo-zhi-ki.
Esercizio
Sui tasti Do-Re-Mi, riproduci una canzone su Hedgehogs nel modo che preferisci. Non dimenticare di dire la canzone "dili-DON".
Amici, sappiamo che lavorate qui tutto il giorno, quindi abbiamo portato i fagioli che sono cresciuti nel nostro campo in modo che possiate rinfrescarvi. Fa-Sol, Fa-Sol, Fa-Sol è cresciuto nel campo.
Si-La, si-si-La, piove sui campi.
Esercizio:
In queste piccole canzoni, dipingi i fagioli e le gocce colore desiderato, chiama i grandi DON- e i piccoli - dili-
Non appena suonò la canzone sulla pioggia, un'enorme nuvola nera apparve dal nulla. Amici-animali non hanno nemmeno avuto il tempo di nascondersi.
Drip-drip-drip-drip, voglio piangere. Drip-drip-drip-drip, farò bagnare tutti.
Esercizio
Puoi riprodurre la canzone "Clouds" su qualsiasi tasto. La tua melodia sarà felice o triste?
Ah, maestro, come è diventato improvvisamente triste.
Sì, sì, quando non c'è il sole, tutte le canzoni si rivelano tristi - minori, ma se appare almeno un raggio di sole, l'atmosfera cambia immediatamente in maggiore.
Raggio di sole, Raggio di sole, disperdi gli stormi di nubi.
Esercizio:
Aiuta Vasya a cerchiare le note.
Ho capito bene, Maestro, che quando la musica gioisce è maggiore, e quando è triste è minore?
Sì, Vasily, queste sono le due modalità musicali principali, in cui i suoni vanno d'accordo: sono amici l'uno dell'altro. Guarda come i nostri appunti sono attratti l'uno dall'altro, dopo l'incidente di ieri, si sono messi in fila, come in una parata.
I suoni si sono allineati in fila, il risultato è stato una scala, o meglio una gamma.
Gamma" nell'alfabeto latino è la lettera G, che denota la nota sale. hai cantato la primissima scala dal sale? Da allora, sette suoni allineati in fila sono stati chiamati scala. Gli italiani hanno una scala di sette suoni chiamata "solfa". Da qui una parola così complessa e incomprensibile: solfeggio, che significa esercizi di canto con il nome di note per allenare la voce e l'udito.
Esercizio
Suona e nomina tutte e sette le note in ordine da C su e giù, da D a D, da I a Z e da altri suoni. Otterrai delle bilance. Canta e suona.
Taisiya Posashkova
Master class sul tema: "Maggiore e minore in musica"
Insegnare ai bambini a riconoscere modi musicali.
Master class sull'argomento: « Maggiore e minore in musica.»
Area didattica « Musica»
Compiti:
1. Attira l'attenzione dei bambini sulle diverse intonazioni musica imparare a distinguere i mezzi espressività musicale: tempo, timbro, dinamica, registro, armonia.
2. Coltiva la capacità dei bambini di trasmettere il carattere musicale lavora in movimento.
Aree integrabili: "Comunicazione", "socializzazione", "Conoscenza"
Compiti:
Insegna ai bambini a trasmettere la colorazione emotiva delle canzoni mezzo di espressione prestazione: triste, lirico - affettuosamente, cantilenante, dentro ritmo moderato; allegro, provocatorio - con un suono leggero a un ritmo vivace. ( "socializzazione")
Sviluppo della comunicazione libera nel team. ( "Comunicazione")
Sviluppa abilità nell'uso della tabella mnemonica in tipi diversi attività musicale . ("Conoscenza")
Tipo di attività per bambini:
Comunicativo
Attrezzatura: giradischi, Palloncini, elementi del pittogramma.
Lavoro di vocabolario.
Dizionario passivo: Registrati
Dizionario attivo: principale, minore, compositore, cantante, coro.
Sotto musica"Livenskaya Polka" R. n. m.arr. I figli di Lomov entrano nella sala.
Saluto musicale
Il direttore musicale canta un saluto musicale, rispondono i bambini "Ciao!" a passi triade maggiore.
Direttore musicale: Ragazzi, sono molto contento di vedervi lezione musicale ! Ti abbiamo anche salutato allegramente, melodia maggiore. E per creare per te ancora più allegria, ti suggerisco di giocare
il gioco "Cambia un paio"
I bambini giocano gioco correttivo "Cambia un paio" ed. I. Kaplunova e I. Novoskoltsev (programma "Bene" che si basa sullo sviluppo della sfera comunicativa del bambino. Dopo il gioco, i bambini prendono il loro posto.
Direttore musicale: Ragazzi, quando ci siamo salutati, qual era il nostro umore? (risposte dei bambini) Qual era il tuo umore dopo la partita? (rispondono i bambini). E se ti salutassi così? (esegue un saluto in minore) (risposte dei bambini) Ragazzi, avete notato che la melodia trasmetteva uno stato d'animo completamente diverso: triste, triste.
Musica ha una proprietà magica: può trasmettere l'umore di una persona, esprimere sentimenti diversi, esperienze - tenerezza, eccitazione, pietà, dolore, giubilo.
Minore e Maggiore.
MV Sidorova.
Tranquillo suoni di musica,
Come mormora un ruscello
Un po' triste e triste
Come il sussurro di un vento.
dolcemente, dolcemente i suoni fluiscono,
Non urlare o ridere
Non sentono l'entusiasmo.
Questo musica - minore.
In un ballo liscio andremo
E andiamo in giro insieme.
Se ci riusciamo,
Persino la musica ride,
Ad alta voce, allegramente suona,
Ci invita a ballare.
Esci a ballare
Batti le mani, corri e salta.
Con gioia suoni maggiori,
Ride, non brontola.
Abbiamo ascoltato spesso musica, di umore diverso. Ora ascolteremo la melodia e tu stesso ricorderai il nome.
Udito: D. Kabalevsky "Pagliacci"
(risposte dei bambini) parlare della natura del gioco
Direttore musicale: In questo pezzo, il compositore - mago musicale - D. Kabalevsky ci ha parlato di due pagliacci: allegri e tristi. Un clown allegro fa tutto facilmente, ma un clown triste è sfortunato, fa tutto il contrario, goffamente.
Quante parti ci sono? (Tre.) (Compilazione di una tabella mnemonica. Appendice 1)
Il terzo onore suona come il primo. Due clown lavorano insieme. si intende musicale espressività il compositore trasmette immagini pagliacci divertenti che sono sempre in movimento. La melodia viene ripetuta più volte con intensità variabile suono: moderatamente, piano, ad alta voce.
Qual è il loro umore?
Soddisfiamo i pagliacci con la nostra canzone allegra e prima ci svegliamo e cantiamo. "Tiriamo fuori" i nostri affascinanti sorrisi e cantiamo! (c'è un ambiente emotivo di bambini a cantare).
canto "Neve"
Direttore musicale:
I ragazzi sono già in cortile a dicembre, solo l'inverno non ha fretta per noi, ma vogliamo davvero la neve, giocare a palle di neve, andare in slittino. Cantiamo una canzone sull'inverno in modo che arrivi prima da noi.
Viene eseguita una canzone "Zimuska"
parole e musica G. Vikhareva
Muse. poligrafo n. 5.2008 pagina 25
1. Vieni da noi, Zimushka, 2. La bellezza dell'albero di Natale
In un prendisole bianco, abbiamo chiamato per una visita
Portaci, Zimushka, e neve d'argento
Sia pattini che slittini. L'albero è stato abbandonato.
Coro: Oh, la neve gira, 3. Vieni da noi, Zimushka!
Tutto è bianco-bianco. Ti stavamo aspettando.
Il nostro amato cortile Non siamo ancora cresciuti,
Coperto di neve. Non abbiamo giocato abbastanza!
Direttore musicale:
Ora ascolta nuova canzone e pensa al suo umore maggiore o minore.
Canzone - ballo rotondo "Siamo venuti a visitare l'albero di Natale"
parole e musica t. A Bokach
1. Divertimento in pista
Le nostre gambe si stavano muovendo.
E all'elegante albero di Natale
Siamo venuti a visitare.
Coro:
Oh oh oh! Eh no no no!
L'albero è grande!
Oh oh oh! Eh no no no!
È così bello!
2. Sotto l'albero di Natale verde
Tutti vogliono ballare.
Rami d'ondeggiamento dell'albero di Natale:
"Chur, continua!"
3. Vi accarezzeremo tutti,
Basta non picchiare.
Con luci brillanti
L'albero di Natale si illumina!
Direttore musicale:
Ragazzi, ho delle foto per voi - suggerimenti per rendere più facile per voi ricordare le parole della canzone.
Imparare una canzone usando una tabella mnemonica (appendice 2)
Direttore musicale:
Non hai freddo? Riscaldiamoci
Oh gelo!
Musica e parole G. Vikhareva
Muse. poliuretano n° 5/08 pagina 31
1. Oh, gelo, gelo, gelo!
I rami sono coperti di neve
E non abbiamo paura
E ci stiamo divertendo!
2. Oh, gelo, gelo, gelo!
Ci prende per il naso
E non abbiamo paura
E ci stiamo divertendo!
3. Oh, gelo, gelo, gelo!
Si pizzica le guance fino alle lacrime,
E non abbiamo paura
E ci stiamo divertendo!
4. Porteremo gli sci con i bastoncini
E andiamo a fare un giro nella foresta.
E non abbiamo paura
E ci stiamo divertendo!
Direttore musicale: Ora alzati in coppia.
Balla con applausi
Musica D. Leopoli - Compagno
Direttore musicale: Ragazzi, ora vi suggerisco di giocare con una palla di neve - un panino.
Gioco di comunicazione "Palla di neve - omino di pan di zenzero"
Musica e parole M. Kartushina
Dopo la partita, una conversazione conclusiva, che riassume la lezione.
Direttore musicale: Ragazzi, oggi mi avete fatto piacere con la vostra conoscenza, voglia di capire e sentire musica. Voglio anche accontentarti. Ti ho portato dei pagliacci in regalo, guarda come sono belli, in diversi cappelli. Ti suggerisco di farli rivivere in modo che diventino i tuoi veri amici.
Bambini "ravvivare" clown utilizzando pre-preparato "occhi", "bocca" cercando di trasmettere "umore" .
Tutti i clown si sono rivelati diversi, così come il nostro umore con te. Porta con te i tuoi nuovi amici e vai al gruppo.
Musicale il leader ei bambini si salutano con un canto "Arrivederci", bambini sotto la musica esce dalla stanza.
tutti i tasti
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Abstract di una lezione sullo sviluppo della parola e della musica in gruppo medio sull'argomento: "Gallo e Baba Yaga" Contenuto del programma: presentare i bambini in classe.
1 slm Lettura (rivisitazione) dell'insegnante della storia di E. Permyak "A cosa servono le mani?" "Petya e il nonno erano grandi amici e amava chiedere a ciascuno.
Modalità di svolgimento: laboratorio pedagogico. Partecipanti: educatori. Lo scopo della master class: lo sviluppo e la successiva applicazione di esercizi fisici.
Alfabeto musicale o paese in cui vivono i suoni: Major e Minor
Asya si sedette al pianoforte e cercò di trovare sulla tastiera dove erano nascosti tutti i toni e i semitoni. Premette i tasti e pensò: “Si ottengono tanti suoni e appena si controlla, è così difficile fare una melodia da tutti questi suoni!” Pensò e sentì subito la voce di Solmina.
So come aiutarti a trovare tutti i toni e semitoni e mettere in ordine le cose nei tuoi suoni. Qui, ascolta la storia di due fratelli che hanno aiutato il re di Soundland e ti aiuteranno...
Anticamente nel paese delle fate sotto il nome di Soundland, regnava il re Ding-Dong il Settimo. Più di ogni altra cosa al mondo, amava dormire e annoiarsi. Era solito sedersi sul suo trono e perdere...
Dalla noia fa dondolare i piedi,
Per noia, ordinerà i biscotti da servire,
E i soldati - per cantare una canzone.
I suoi soldati erano insoliti -
Tutti come uno, i cantanti sono eccellenti.
E per questo, tra l'altro,
Divenne Preside - Don per chiamarli Suoni.
I Suoni canteranno una canzone dopo l'altra al re.
Il re inizierà a russare e anche Sounds andrà di lato.
Dormono fino al mattino.
Al mattino si alzeranno, grideranno: "Evviva!"
Il re si sveglierà
Girare da un lato all'altro
E tutto ricomincerà:
La noia, i biscotti, il canto dei soldati.
Da questa vita i Suoni sono diventati così pigri,
Cosa cantare, come dovrebbe, ho completamente dimenticato come.
Il re era terribilmente sconvolto.
Ha anche smesso di annoiarsi.
Li fa cantare in questo modo e in quello
E non vogliono.
E poi un giorno due fratelli - Lada - arrivarono a Soundland da un lontano paese di Ladia. Due fratelli, ma quanto erano diversi. Uno era un allegro ballerino che rideva, l'altro era triste, pensieroso. Quello allegro si chiamava Maggiore, e quello triste era Minore. Major e Minor hanno scoperto i guai del re. Le notizie nel Regno si diffondono rapidamente. Hanno deciso di aiutare il re...
Sono venuti al palazzo
Il re, come previsto, si inchinò.
"Ciao, Ding Dong", dicono.
Vogliamo sentire i vostri soldati.
"Bene", il re ordinò i suoni.
- Canta tutto se vuoi! Uno due! Uno due!
Suoni cantati, alcuni nella foresta, altri per legna da ardere.
I fratelli non sopportavano questa musica,
Gridarono a due voci: "Basta!"
Dai, - dicono, - Ding-Don, ti aiuteremo a fare una bella canzone con i tuoi suoni.
Suoni maggiori allineati di fila -
Si è rivelato un SUONO.
Il maggiore ordinò loro: "Pagate un semitono!" I suoni si sono sistemati rapidamente:
Tono, tono, semitono,
Tono, tono, tono, semitono.
Canta insieme, ordinò il maggiore. Suona cantato.
Ci siamo messi tutti in fila.
Si è rivelata una colonna sonora.
Non facile - MAGGIORE
Gioioso, vivace.
Finito i suoni da cantare - Minor si fece avanti. Comandato: Calcola per un tono semitono! Per qualche ragione, i suoni sono diventati immediatamente tristi, ripagati con riluttanza.
Tono, semitono,
Tono, tono, semitono.
Tono, tono.
cantare insieme! Minore comandato. Suoni cantati:
Siamo una scala MINORE,
Triste suona una lunga fila.
Canta una canzone triste
E ora stiamo ruggendo.
Da allora, c'è stato ordine a Soundland...
Dean - Don iniziò a vivere in modo diverso,
Sotto nuova musica smesso di dormire
Sarà triste - Apparirà Minore,
Vuole divertirsi - Apparirà Major.
I suoni hanno cominciato a vivere Va bene.
E le canzoni suonavano bene.
Quale racconto interessante disse Asya quando Solmina finì di leggere.
La storia è davvero interessante. Vi sono piaciuti i fratelli della lontana terra di Ladia?
Ovviamente ci è piaciuto. Due fratelli sono in qualche modo simili, ma ancora così diversi - disse Asya pensierosa.
Domande e compiti:
1. Cerca di ricordare: come distinguere i fratelli?
2. Quali erano le rime per contare per ciascuno dei fratelli?
Maggiore e minore
C'era una volta un signore,
Il suo nome era Maggiore.
Sorrise, rise
Mai addolorato.
Lì vicino viveva un altro signore,
Si chiamava Minore
Piangeva spesso, era triste,
Non rideva, non scherzava.
Due vicini vivevano insieme
Entrambi servivano musica
Solo tutti - come meglio poteva,
Entrambi hanno molto da fare.
Domande e compiti:
Disegna ritratti divertenti di due gentiluomini.
Quali strumenti musicali associ di più a minori o maggiori?
Cosa può essere maggiore o minore nella vita? (Umore, giorno, tempo, colore.)
Sei più in uno stato d'animo minore o maggiore?
I bambini sono divisi in coppie. Uno in coppia - maggiore, l'altro - minore. In una scena di dialogo, i bambini si raccontano quali sono le cose principali e quelle secondarie le più importanti da fare.
Vieni con una fiaba su come un giorno un maggiore e un minore hanno deciso di fare regali musicali per le persone.
Suoni di musica
Robert Schumann non è stato solo un compositore eccezionale, ma anche un pianista, direttore d'orchestra e insegnante. Dall'età di 7 anni, Robert Schumann ha studiato pianoforte, composto, studiato in palestra, poi all'università. All'età di 20 anni ha sentito suonare il grande violinista italiano di fama mondiale Niccolò Paganini. Il gioco di N. Paganini ha prodotto tale vivida impressione che ha deciso di dedicarsi per sempre alla musica. Sapeva vedere nella vita il miracoloso, lo straordinario, nascosto agli occhi delle altre persone, e tradurre in suoni tutto ciò che si sperimentava. R. Schumann ha scritto molta musica diversa: sinfonie, musica corale, opera, romanzi, brani per pianoforte; sorprendentemente simili hanno creato ritratti di persone nella musica, hanno trasmesso i loro sentimenti, stati d'animo.
Sognatore e inventore, Robert Schumann amava molto i bambini e scrisse molto per loro. Nel suo "Album for Youth" rivela il mondo delle gioie, dei dolori dei bambini, mondo meraviglioso fiabe.
I compositori russi hanno molto apprezzato il lavoro di Robert Schumann. Pyotr Ilyich Tchaikovsky lo amava particolarmente. Sotto l'influenza del suo "Album for Youth", Pyotr Ilyich Tchaikovsky ha scritto il suo meraviglioso "Album per bambini".
Più di 200 anni fa in Germania nasceva una famiglia povera, quasi impoverita grande compositore Ludwig van Beethoven. Suo padre era un uomo degenerato, un ubriacone, rude e crudele nel trattamento della moglie e dei figli sfiniti. Malattie gravi e debilitanti perseguitarono Beethoven per tutta la vita, minando la sua salute. Non aveva ancora 30 anni quando avvertì i primi segni di una sordità imminente, che poi lo separava dal mondo circostante con un muro impenetrabile. Beethoven era infelice nell'amore: sognava un amico buono e gentile, una moglie fedele e amata, ma morì solo. Nato in una famiglia semplice di contadini, Beethoven odiava i ricchi e nobili, spietati, incapaci di apprezzare la vera arte degli aristocratici e comprendeva i bisogni della gente semplice, piccola, che a stento ottiene un pezzo di pane.
A quel tempo, era molto comune incontrare un suonatore d'organo che suonava per strada. Barile - strumento musicale. Un vecchio entrava nel cortile con una scatola colorata sulla spalla, spesso con una scimmia o un altro animale seduto su di essa. Era un suonatore d'organo. Il nostro suonatore d'organo è arrivato con una marmotta.
Domande e compiti:
1. Ascolta la commedia di R. Schumann "Un allegro contadino che torna dal lavoro". Qual è l'atmosfera nella musica? Corrisponde allo stato d'animo dell'immagine "Peasant Dance"?
2. Qual è la differenza tra le opere teatrali "Merry Peasant ..." e "Marmot"?
3. Ricorda quelli che conosci opere musicali scritto in maggiore e minore.
Presentazione
Incluso:
1. Presentazione: 15 diapositive, ppsx;
2. Suoni di musica:
Beethoven. Marmotta (interpretata dal Bolshoi Coro di voci bianche), mp3;
Beethoven. Marmot (strumentale) - 2 varianti, mp3;
Rakhmaninov. polka italiana, mp3;
Schumann. Allegro contadino, mp3;
3. Articolo per la lezione "Maggiore e Minore", docx;
5. Maggiore e minore. Poesia, docx.
In un certo regno, lo stato musicale di Lad, vivevano due fratelli, che si chiamavano Maggiore e Minore. Major era sempre allegro e scherzava molto, mentre l'umore di Minor era sempre triste e triste. La gente di questo stato sapeva che i fratelli lo avevano fatto potere magico che potrebbe cambiare il loro umore. I fratelli vivevano insieme e aiutavano sempre gli abitanti dello stato.
Se qualcuno si sente triste - il Minore è proprio lì - suonerà come una melodia pensierosa che sussurra dolcemente tenere consolazioni. E se una vacanza, cosa nello stato, allora non puoi fare a meno di Major; rallegrerà tutti, si rallegrerà e la gioia brillerà nell'anima. Quando i fratelli sono insieme, allora tutte le cose nel regno vanno bene per le persone: c'è ordine e armonia tutt'intorno. Quindi la vita spensierata e gioiosa nel regno sarebbe continuata, se di notte, quando tutti gli abitanti dormivano e facevano bei sogni magici, un vento freddo non avesse soffiato sul regno.
Questo vento è stato inviato dalla malvagia maga Cacophony per distruggere l'armonia e portare disordine nello stato. La cacofonia amava il disturbo del suono (illustrazione), quando i suoni non si ascoltano e non vogliono andare d'accordo. Alla cacofonia piaceva un tale pasticcio, perché suoni musicali le obbedisce senza fare domande.
Alla cacofonia non piacevano i fratelli, anzi li temeva. Dopotutto, quando i fratelli sono nel regno, c'è armonia e ordine tutt'intorno. E la maga malvagia decise di separarli, di scacciarli dal regno per regnarvi lei stessa. Per tutta la notte ha lanciato incantesimi libro magico e mandò un vento freddo a separare i fratelli.
La mattina dopo, quando gli abitanti del regno si svegliarono, non udirono né melodie tristi né allegre. Il disordine sonoro regnava tutt'intorno (cacofonia - illustrazione). Dove sono i nostri fratelli e i loro potere magico armonia? Non sentiamo e non sentiamo il nostro umore! Hanno chiamato, hanno cercato a lungo i fratelli, ma non li hanno trovati. E da allora, nello stato di Lad, tutto cominciò ad andare storto. Agli abitanti dello stato non piaceva la cacofonia e iniziarono a pensare a come scacciarla e restituire Major e Minor.
Il vento freddo portò i fratelli in terre lontane e ne lasciò uno in una pineta e l'altro in riva al fiume. I fratelli si cercarono, si chiamarono, ma le loro voci non furono ascoltate.
Poi Major insegnò agli uccelli della foresta a cantare canzoni gioiose e maliziose, diede agli alti pini il potere del trionfo, della grandezza e dell'armonia - e Pineta suonava. La sua musica è stata ascoltata dal fiume, che ha imparato a sognare e ad essere triste con Minor. Così la maga Natura aiutò i fratelli a incontrarsi.
Gli uccelli della foresta raccontarono loro le gesta di Cacophony e le sofferenze degli abitanti dello stato. I fratelli corsero a casa, chiesero alla maga Natura di aiutarli.
Un vento caldo riportò Major e Minor a uno stato musicale. Non appena Cacophony ha visto i fratelli, si è spaventata e si è precipitata via.
Major e Minor di nuovo insieme. E come prima, tutto sta andando bene nello stato musicale: ordine e armonia sono tutt'intorno
Cari colleghi!!!
Porto alla vostra attenzione la fiaba musicale e didattica "Maggiore e Minore", che abbiamo composto insieme ad uno studente del dipartimento di musica Collegio di Educazione(ora laureato) da utilizzare nelle lezioni di musica in una scuola di istruzione generale. Questa favola aiutato gli studenti scuola elementare interessante e accessibile per comprendere il concetto modalità musicale. Musicale e didattico il racconto è stato accompagnato da una presentazione e da illustrazioni musicali. Va notato che la fiaba si è attivata interesse cognitivo studenti, e ha anche contribuito a una migliore assimilazione del materiale didattico.
Racconto "Maggiore e Minore"
In un certo regno, lo stato musicale di Lad, vivevano due fratelli, che si chiamavano Maggiore e Minore. Major era sempre allegro e scherzava molto, mentre l'umore di Minor era sempre triste e triste. Le persone di questo stato sapevano che i fratelli avevano poteri magici che potevano cambiare il loro umore. I fratelli vivevano insieme e aiutavano sempre gli abitanti dello stato.
Se qualcuno si sente triste - il Minore è proprio lì - suonerà come una melodia pensierosa che sussurra dolcemente tenere consolazioni. E se una vacanza, cosa nello stato, allora non puoi fare a meno di Major; rallegrerà tutti, si rallegrerà e la gioia brillerà nell'anima. Quando i fratelli sono insieme, allora tutte le cose nel regno vanno bene per le persone: c'è ordine e armonia tutt'intorno. Quindi la vita spensierata e gioiosa nel regno sarebbe continuata, se di notte, quando tutti gli abitanti dormivano e facevano bei sogni magici, un vento freddo non avesse soffiato sul regno.
Questo vento è stato inviato dalla malvagia maga Cacophony per distruggere l'armonia e portare disordine nello stato. La cacofonia amava il disturbo del suono (illustrazione), quando i suoni non si ascoltano e non vogliono andare d'accordo. A Cacophony piaceva un tale pasticcio, poiché i suoni musicali le obbedivano senza fare domande.
Alla cacofonia non piacevano i fratelli, anzi li temeva. Dopotutto, quando i fratelli sono nel regno, c'è armonia e ordine tutt'intorno. E la maga malvagia decise di separarli, di scacciarli dal regno per regnarvi lei stessa. Per tutta la notte ha lanciato incantesimi da un libro magico e ha inviato un vento freddo per separare i fratelli.
La mattina dopo, quando gli abitanti del regno si svegliarono, non udirono né melodie tristi né allegre. Il disordine sonoro regnava tutt'intorno (cacofonia - illustrazione). Dove sono i nostri fratelli e il loro magico potere di armonia? Non sentiamo e non sentiamo il nostro umore! Hanno chiamato, hanno cercato a lungo i fratelli, ma non li hanno trovati. E da allora, nello stato di Lad, tutto cominciò ad andare storto. Agli abitanti dello stato non piaceva la cacofonia e iniziarono a pensare a come scacciarla e restituire Major e Minor.
Il vento freddo portò i fratelli in terre lontane e ne lasciò uno in una pineta e l'altro in riva al fiume. I fratelli si cercarono, si chiamarono, ma le loro voci non furono ascoltate.
Quindi Major insegnò agli uccelli della foresta a cantare canzoni gioiose e maliziose, diede agli alti pini il potere del trionfo, della grandezza e dell'armonia - e la pineta iniziò a suonare. La sua musica è stata ascoltata dal fiume, che ha imparato a sognare e ad essere triste con Minor. Così la maga Natura aiutò i fratelli a incontrarsi.
Gli uccelli della foresta raccontarono loro le gesta di Cacophony e le sofferenze degli abitanti dello stato. I fratelli corsero a casa, chiesero alla maga Natura di aiutarli.
Un vento caldo riportò Major e Minor a uno stato musicale. Non appena Cacophony ha visto i fratelli, si è spaventata e si è precipitata via.
Major e Minor di nuovo insieme. E come prima, tutto sta andando bene nello stato musicale: ordine e armonia sono tutt'intorno.
Insegnante psicologico e pedagogico discipline
Collegio pedagogico di Krasnodar
Yarmukhina Svetlana Vladimirovna