Multfilmlar yaratish loyihasi. Loyiha: Ko'p vullektsiya studiyasi. "Sagayalgan" multfilmni yaratish - bu engil va yaxshilik bayramidir. Mahalliy va xorijiy multfilmlarni tahlil qilish

Multfilmlar yaratish loyihasi. Loyiha: Ko'p vullektsiya studiyasi. "Sagayalgan" multfilmni yaratish - bu engil va yaxshilik bayramidir. Mahalliy va xorijiy multfilmlarni tahlil qilish
01.01.2019

Ushbu saytning har qanday materiallarini jamoatdan foydalanish uchun nusxalash va qayta ishlash (boshqa saytlardagi turar joy, nashrlar bosma nashrlarElektron ommaviy axborot vositalarida va boshqalar turar joyida.) faqat materialning muallifini va saytga faol aloqaning mavjudligi to'g'risida faqat ruxsat beriladi.

"Multfilm yaratish" loyihasi

Loyiha rahbarlari:

Bu qahramonni hayotga olib boradi. Agar sizda bo'lsa ham maqsadli auditoriya Loyihani yaratishni hisobga olgan holda, turli xil tomoshabinlar guruhlari uchun qiziqarli va mintaqaviy bo'lmagan voqeani yaratish juda muhim va ko'p belgilar mavjud, bu sizga qarashni aniqlashga imkon beradigan ko'plab belgilar bor.

Mana siz o'rganasiz multfilm

Mas'uliyatli yirik maktablar grafika dizayni Va animatsiyalar, bu noyob mashg'ulot, deyarli 30 soat, bu marosimda birinchi navbatda, oxirgi yig'in va ovoz effektlari integratsiyalashuvidan qilingan birinchi eskizlar tomonidan o'ylab topilgan va materiallar ketma-ketligini amalga oshirishni taklif qiladi. Agar professional animatsiya studiyasi yaxshilangan barcha usullar yaxshi tushunsa, ushbu kurs, shuningdek, animatsiya loyihasini to'liq amalga oshirishga imkon beradi, bu sizga har bir bosqichga tegishli fikrlarni aks ettirishni to'liq amalga oshirishga imkon beradi ijodiy jarayon.

  • Lubentova Marina Anatolyevna - boshlang'ich maktab o'qituvchisi,
  • Hing oqibati Yuliya Evgelevna - Informatika o'qituvchisi,
  • Moshalenko Konstantin Vasilyevich - musiqa o'qituvchisi.

Muhim jismoniy sabablardan biri o'rta maktab o'quvchilari Qiziqish. Bolalarning qiziqishini, ularning ushbu mavzuga qiziqishini bildiruvchi, o'qituvchi bilimlarni oshiradi. Bunday qiziqishlar mavzusi multfilm plyonkasini yaratish bo'lishi mumkin. Bugungi kunda animatsiya allaqachon juda ta'sirli tomosha bo'lib, faqat hamma narsadan qabul qilinishi mumkin. ko'proq atrofdagi odam ekranlari. U element " yangi savodxonlik"Zamonaviy odam.

Xususan, ushbu seminarni ettita qism tashkil etadi, ularning har biri dasturiy ta'minotga bag'ishlangan va ishlab chiqarish zanjirining yangi bosqichi. Shunday qilib, har bir dastur animatsiya ishlarining ehtiyojlari va vazifalariga muvofiq yaqinlashdi.

Birinchi qismida murabbiylar hikoyalar taxtasi va uning taqdimoti sifatida qisqacha taqdimotga e'tibor qaratadi: rejalarni kesish, harakatlanuvchi belgilar va ob'ektlar, kamera harakati, o'tish joylari, ketma-ketlik, ketma-ketlik ritmini kesish.

Bu yerdagi maqsad tekshirish uchun vizual tuzishni ishlab chiqish, xususan, vaqtincha tuzatish va yig'imlarning ahamiyati. Bundan tashqari, eskizlardan olingan qismlardan foydalanilgan, bu qism asosiy elementlar, palata tarkibiga kiradi, palata tarkibiga kiradi, ketma-ketlikni kesib, animatsiya vaqtini belgilaydi.

Tushuntirish xati

Dastur dasturi federal Davlat talablariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim standarti boshlang'ich umumiy ta'lim (ikkinchi avlod standartlari), shuningdek asosiy ta'lim dasturi Birlamchi umumiy ta'lim. Dastur umumiy ta'limning birinchi darajali, AKTdan foydalanish imkoniyatlari nafaqat o'quv jarayonida, balki amalga oshirishda ham, AKTdan foydalanish imkoniyatlarini qondirish uchun ishlab chiqilgan loyiha faoliyati. Dastur yoshga, umumiy ta'lim va psixologik xususiyatlar Yunator maktabchiligi.

Agar belgi batafsil tavsiflangan bo'lsa, unda barcha elementlar uchun bir xil usullar qo'llanilishi kerak. Sinov paytida asosiy ramka va ritm o'rnatilganidan beri, to'rtinchi bosqichda, tozalash va animatsiya ketma-ketlik eksport qilinishidan oldin sodir bo'ladi. Taqdim etilgan turli xil interpolitsiyalarga qo'shimcha ravishda rasmga muvofiq dasturiy ta'minot, shuningdek, harakatlanish xayolini beradigan ba'zi fokuslar. Ushbu qism quyidagi elementlarning rivojlanishiga ilova qilinadi.

Shift, devorlar, plakatlar, mashinaning metall qismlari, quvurlar: ushbu bo'lim turli tanlangan materiallarning integratsiyasi bilan idoralar va tugatishga bag'ishlangan. Niqoblar, aralashtirish rejimlari, selektsiya va konversiya vositalari qo'llaniladi. Bu bosqichda animatsiya yakuniy ko'rinishni amalga oshiradi. Siz quyidagi fikr va xususiyatlarni muhokama qilasiz. Foydalanish va manipulyatsiya qilish qattiq tel Niqoblar Animatsion mashinalarni yaratadi: monitor, slayderlar, tenglashtiruvchilar, sensorlar, indikator chiroqlari. Animatsiya tsikllarini yaratish va tasodifiy harakatlarni suyuqlikka aylantirish: Sovrutivatsiya, chapga kirish va chiqish paytida manipulyatsiya qilish va chiqish paytida turli xil effektlar Yakuniy kompozitsiyaning skriptlarini yig'ish bo'yicha bir nechta integratsiya va animatsiyalash elementlarini integratsiyalash va animatsiya qilishning bir nechta integratsiyasi va boshqalarini integratsiyalash va animatsiya qilishning bir nechta integratsiyasi va animatsiyasini sinash uchun almashtirish. Shunday qilib, ushbu amaliy seminarni yaratishni tanlash ushbu mantiqiy qismning bir qismidir.

Bugungi kunga qadar, "bizning tushunchamiz" kontseptsiyasi tufayli yangi o'qishda yangi texnologiyalar masalasi dolzarbdir yangi maktab" Hozirgi vaqtda maktab bunday shaxsiy xususiyatlarni tashabbus ko'rsatishga, ijodiy fikrlash va topish qobiliyati kabi o'z hissasini qo'shmoqda nodar bo'lmagan echimlar. Aynan shu fazilatlar jamiyat tomonidan talabga ega.

Turli elementlarni yozish, kesish, kesish, kesishish, ritm animatsiyalari, belgilar iboralarini belgilash, barcha voqealarni o'zimizga etkazish, vaziyatni ochishga rozi bo'ldi. Oxir oqibat kichik qizil planshetni chiqaradigan har bir narsa oddiy silkinish burunlarini subtilatsiya qilish uchun bahona bo'lishi mumkin. Sizga ikkita taqdim etiladi muhim pasha.: To'g'ri va animatsiya. Ko'proq yoki kamroq murakkab shakllar Ushbu ikkita texnik hujjatlar ma'lum bir rivojlanish animatsiyaga kirishdan oldin butun ishlab chiqarish zanjiri tomonidan rejalashtirish va o'zlashtirishning roliga ega.

O'qituvchining asosiy maqsadi ijodiy, raqobatdosh shaxsni rivojlantirishdir. Buning uchun, targ'ib qiluvchi qulay joy yarating muvaffaqiyatli rivojlanish Har bir bola jismoniy mashqlarni rag'batlantirish, foizlar kognitiv faoliyat AKT texnologiyasidan foydalangan holda darslarda ehtiyojlar va o'rganish qobiliyatini rivojlantirish.

Ichida o'quv maqsadlari Erik DRAKON bu ikki elementni eng mukammal shaklida angladi. Agar a biz gaplashyapmiz Tafsilotlar bo'yicha multfilmni amalga oshirishning animatsion loyihasi xayol bilan bir xil. Ushbu trening, shuningdek, elementar shakllardan ob'ektlar, soyalar, chiroqlar va effektlarni taqdim etishga yondashish sababdir; Chizish asoslari bo'lganlar.

Bu qabul qilingan grafik uslubdan mustaqil. Eslatma: Ushbu portfelning barcha manbalari o'rganish bilan ta'minlanadi. Asosiy flesh-animatsiya. Ismdan kelib chiqqan holda, bizning asosiy ob'ektiv - Boshlang'ich sinflarda kichik animatsion filmlarni yaratishni rag'batlantirish.

Hozirgi vaqtda yangiliklar haqiqatga aylandi kundalik hayot zamonaviy maktab. Asosiy vazifa "o'rganish uchun kuch ishlatish" emas, balki rivojlanishiga yordam berishdir. Barcha darslardagi AKTni joriy etish o'qituvchilarga o'quv jarayonida kompyuterning o'rnini va rolini tushunishga imkon beradi, yangi kompyuter texnologiyalari imkoniyatlarini o'rganish vositasi sifatida baholaydi.

Ushbu turdagi loyihaning amalga oshirilishi ko'pincha o'qituvchilar uchun juda murakkab ko'rinadi. Albatta, bu sizning bilimingiz darajasiga bog'liq bo'ladi. Bundan tashqari, biz ushbu imkoniyatdan foydalanamiz, shuni eslatish uchun bizning xizmatimiz katalogda animatsiya filmiga bag'ishlangan kursni o'rganishni davom ettirish uchun taklif qiladi.

Biz sizni ishlatishni namoyish etamiz turli xil misollarAgar unday emas. Bunday loyihalarda siz turli xil fanlar bilan shug'ullanishingiz mumkin. Sizni turli xil maqolalarimiz bilan tanishtirishga taklif qilamiz jonlantirilgan film, Texnik tushuntirishlarni toping yoki boshlang'ich o'quvchilarning ba'zi asarlarini ko'ring.

Yosh maktab o'quvchilarining ta'limotlarining muhim sabablaridan biri. Foizlar ma'lum bir mavzu bo'yicha shaxsning faol kognitiv yo'nalishi, fenomen yoki ularga ijobiy hissiy munosabatda bo'lgan faoliyatdir. Saylov faolligi talabaning shaxsiy qiziqishi hisoblanadi. U to'siqlarni engish bo'yicha qarorlar qabul qilishda real mavzu, o'quv, ijodiy harakatlar.

Olish uchun qo'shimcha ma'lumot olish uchunIltimos, havolalar tugmachasini bosing. 15-chorshanba: 1-chorshanba: 15-chi 15: Dastur 15: Dastur 15: Dastur 15: Dastur 15-dastur. Sinfdagi multfilmning ochilishi - bu eng yaxshi loyihadir. turli xil usullar. Bu davrda yoshlar kutubxonachisi Savin o'quv yili Ikkita kollej bilan seminar bilan. "Bubble mashinasi.

Seminar talabasi Angelina bilan to'ldirilgan rasmning misoli

Birinchi sessiyalar, yanada bag'ishlangan nazariyalar amaliy mashg'ulotlar bilan akkreditatsiyadan o'tgan. Loyihangizni boshlash uchun avval stsenariy haqida o'ylashingiz kerak. Uchta mavzu taklif qilindi: sehr, qaroqchilar, video o'yinlar. Ushbu mulohaza bilan parallel ravishda talabalar turli xil grafik usullarni topdilar. Ushbu ish uslubi, muayyan qiyinchiliklarni ta'kidlashga imkon berdi: Matnning xatboshida nima tushunilgan bo'lsa, har doim ham vinetkalarga tarjima qilinmagan. Shuning uchun, modda va shakllarning boshqa usullari haqida o'ylash kerak edi.

Foizlar kognitiv faoliyat bilan tavsiflanadi. Talaba o'z ma'lumotlarini qiziqtiradigan, ajratib turadi bo'sh vaqt Mavzu kikrobitiv qiziqish. Bolalarning qiziqishini, ularning ushbu mavzuga qiziqishini bildiruvchi, o'qituvchi bilimlarni oshiradi. Bunday qiziqishlar mavzusi multfilm plyonkasini yaratish bo'lishi mumkin. Bugungi kunda animatsiya allaqachon ta'sirchan tomosha qilishni to'xtatdi, bu faqat ekranlarni o'rab turgan odamlar sonidan sezilishi mumkin. U "yangi savodxonlik" ning elementi. Bizning hayotimiz kompyuterni kompyuter to'ldirayotgani kabi zamonaviy texnik xodimYangi texnologiyalarning o'quv va oddiy aloqa imkoniyatlarini va ularning katta imkoniyatlarini bilib olishadi. Va bu texnologik o'zgarishlar asta-sekin, vakolatli odam borligini g'oyalarimizga o'zgartirishga olib keladi. Savodxonlik tushunchasi tobora ko'proq o'qilgan tadqiqotlar va harflardan tashqari, shuningdek klaviaturada matnni yozish qobiliyatidan tashqari, ovozni yozish va yaratish qobiliyati; raqamli fotosurat va video bilan ishlash elektron hujjatlar. Animatsiya, albatta, ushbu multimedia xususiyatlarining turkumidagi faol elementlardan biri.

Lubli, talabalar seminari tomonidan qilingan kengashning misoli

Talabalar uchun asosiy qiyinchilik fikrlarni o'zgartirish uchun ularni sintez qilish va tartiblash kerak edi. Vignetlarning ketma-ketligi ham muammoni hal qilish: mantiqiy protsedurani kuzatish, ular aniq qolishlari uchun. Xuddi shunday, vinetkalar bilan aloqada bo'lgan belgilarning joylashishini tushuntirish kerak. Shuningdek, talabalarni ularga yordam beradigan narsani o'rganib chiqish, o'qishlarini hujjatlashtirishga undash zarur.

Darslarda multfilmni yaratish, aslida, loyihalarni tayyorlash. Talabaning faoliyatining shaxsiy ma'nosi uning ta'limot va ijodiy salohiyatini rivojlantiradi.

Mavzu "Sportlarni yaratish" mavzusi

Kompyuter grafikasi. Grafik muharrirlarga misollar. Grafik muharrir asboblar paneli. Chizma paytida asosiy operatsiyalar: chizish va o'chirish nuqtalari, chiziqlar, raqamlar. Rangni to'ldiring. Boshqa operatsiyalar.

Ularning aksariyati hatto uyda sinf tashqarisida o'z tadqiqotlarini davom ettirib, o'z loyihalarida ish olib borishdi! Kesish loyihasini yaratish foydali va aldanmagan barcha talabalar uchun ishni rag'batlantiruvchi ishni rag'batlantirdi: keyingi yilni qayta ro'yxatdan o'tkazdi. Seminarga bo'lgan qiziqish ham u erda nima bo'lganini ko'rsatishdir!

Talabalar uchun biz, ayniqsa, biz "Mangakana" ning talabasi Akiira Torhiyam Manga yaratilishini tushuntirib bermoqda. - komiks, o'rganing va tushunish, Trabxeyim va Garsiya majburiyligi. Shuningdek, uning juda boy nazariy qismiga e'tibor bering. Ushbu loyiha o'qituvchiga yangi ko'nikmalarni joriy etishga yoki talabalarga foydali loyiha xizmatida reanimatsiyalashga imkon beradi.

Ushbu mavzuni o'rganish natijasida talabalar quyidagilarni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar:

  • kompyuter dasturlaridan biri bilan chizilganda asosiy operatsiyalarni bajaring;
  • yaratilgan rasmlarni saqlang va ularga o'zgarishlar qiling.

Mavzu: "Plastinkali multfilm"

Maqsad: qisqa plastmassa multfilmlar yaratish.

Har qanday loyiha pedagogikaida bo'lgani kabi, to'liq foydalanish uchun amalga oshirilgan loyihaAvvalambor, filmni amalga oshirish jarayonida aniq ishlamaydigan yoki ishlamaydigan intizomdagi vakolatlarni aniq belgilash kerak. Shu tarzda belgilangan maqsadlar loyihani yaxshiroq rejalashtirishga imkon beradi, texnik tanlovni tanlang.

Aslida, siz animatsion film tuzganingizda, skript yozishni boshlaysiz; kabi. Pedagogik tashrif, tajriba. Qisqartirilgan Matn: Tarixni yozgan yoki o'qigan yoki o'qigan. Keyin biz rasmlarda skriptning transkripsiyasi bo'lgan "Hikoyalar kengashi" ni anglashimiz kerak.

Vazifalar:

O'quv natijalari:

  • plastik multfilmni yaratishda ishtirok etish
  • ish uchun mahorat ijodiy jamoa Rollar va vazifalarni taqsimlash bilan
  • oshkor qilish ijodiy salohiyat Bola;
  • jamoa ish qobiliyatini rivojlantirish;
  • bolaning shaxsining namoyon bo'lishi;
  • umumiy madaniy darajaga ko'payish;
  • ramka, kompozitsiya, ranglar, miqyosda;
  • axloq to'g'risidagi tushunchalarni emlash.

Yosh maktab o'quvchilarini tayyorlash natijasida universal o'quv harakatlari multfilmlar yaratish orqali shakllantiriladi.

Keyin biz sahna va belgilar turli xil freymlarning raqamli suratga olish bosqichiga o'tish uchun biz aniqlanishimiz kerak. Trening mashg'ulot jarayonlari va mutaxassislar tomonidan hurmat qiladigan konventsiyalarning texnik jihatlariga bag'ishlangan. Xuddi shu narsa magistral texnologiyasining doimiy amaliyotiga ham tegishli, ular uchun multfilmlar uchun va o'ziga xos xususiyatlarga ega. Biz ishlab chiqarish studiyalariga osongina birlashtirilishi mumkin bo'lgan umumbashariy dizaynerlar va texniklarni o'rgatamiz.

Bizning talabalarimizga kirish va foydalanishda davom etadigan turli malakali kasblar quyidagilardan iborat. Bu animatsiya plyonkalarini ishlab chiqarishni tashkil qilish uchun javobgardir, bu buyruqni boshqaradi, stantsiyalar o'rtasidagi bog'liqlikni boshqaradi, u o'rnatiladi, jadvalni o'rnatadi, ularni tuzatadi, uni amalda qiladi. Ko'pincha texnik jamoa va ishlab chiqarish guruhi o'rtasidagi bufer bo'lib xizmat qiladi.

Shaxsiy Universal o'quv faoliyati:

  • talabaning ichki holati maktabga ijobiy munosabatda bo'lgan, maktab voqelikining mohiyatiga yo'naltirilganligi;
  • ta'lim sohasidagi keng motivlik asoslari
  • muvaffaqiyatli mezon asosida o'z-o'zini hurmat qilish qobiliyati;
  • axloqiy tarkibga yo'naltirilgan va o'z va atrofdagi odamlar ham harakatlariga yo'naltirish;
  • sog'lom turmush tarzini o'rnatish;
  • global va mahalliy badiiy madaniyat bilan tanishish asosida a'lo va estetik tuyg'ular hissi.

Umumjahon universal o'quv faoliyati:

Ishlab chiqaruvchi ma'mur byudjet va multfilm ishlab chiqarish xarajatlarini boshqaradi. U haqiqatan ham muammolarni oldindan aytib berish va multfilm qancha turadi. U qiyin sahnalar bilan bog'liq muammolarni hal qilishi kerak. Shuningdek, u jamoaga vaqtni tejash uchun kompyuter vositalarini ishlab chiqishi kerak.

Bo'lim ishi - bu skript matniga rasmlarni kiritish, bu bosh direktori g'oyasini tavsiflovchi. Tarixchi, kamera, vaqti, vaqtni, ularning to'g'ri armaturalari loyihani keyingi bosqichga o'tish uchun boyitish uchun ishlatilishi kerak.

  • o'quv vazifasini qabul qilish va saqlash qobiliyati;
  • o'z harakatlarini amalga oshirishning vazifalari va shartlariga muvofiq, shu jumladan ichki rejada amalga oshirish;
  • natijani yakuniy va bosqichma-bosqich nazorat qilish qobiliyati;
  • xatolarning kelib chiqishi asosida tugagandan so'ng zarur tuzatishlarni amalga oshirish imkoniyati.

Kognitiv Universal o'quv faoliyati:

Kompyuter tufayli hikoyachi o'z ishini otib, animatsiya amalga oshirishi mumkin. Bu unga o'z ishini o'zgartirish va yaxshilashga imkon beradi. Ish belgilarini grafik o'rganishni amalga oshirish va so'ngra yakuniy belgilar yaratishdir.

Boshqa tomondan, u har bir belgi namunasini yaratishi kerak. Oddiy varaq - bu profilaktikachilar va vositachilar uchun ma'lumot hujjati, shuningdek, internetal deb ataladi. Ushbu hujjatda ramzni tashkil etadigan barcha grafik tafsilotlar juda aniqlanadi.

  • kerakli ma'lumotlarni qidirishni amalga oshirish
  • og'zaki va yozish bo'yicha nutq so'zlash;
  • turli xil matnlardan muhim ma'lumotlarni ajratib turadigan badiiy va kognitiv matnlarni ajratish, juda muhim ma'lumotlarni shakllantirish;
  • muhim va ahamiyatsiz xususiyatlarni taqsimlash ob'ektlarining tahlili.

Hamkorlik Universal o'quv faoliyati:

  • turli fikrlarni hisobga olish qobiliyati va hamkorlikda turli xil pozitsiyalarni muvofiqlashtirishga intilish;
  • muzokaralar olib borish va umumiy qaror qabul qilish qobiliyati qo'shma faoliyat, shu jumladan foizlar to'qnashuvi holatida;
  • hamkorni biladi va ko'rganligini hisobga olgan holda, lekin nima emasligini hisobga olgan holda bayonotni shakllantirish qobiliyati;
  • hamkorning harakatlarini boshqarish qobiliyati;
  • etarli darajada foydalanish qobiliyati nutq vositalarlari Turli xil kommunikativ vazifalarni hal qilish, monologlarning bayonoti, nutqning dialogik shakliga egalik qiladi.

Men, barcha bolalar singari, men multfilmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'raman. Mot-tomosha qilingan multfilmlar soni endi hisoblanmaydi. Va men ular haqida hamma narsani bilmas edim ... lekin bir kun, har kuni MoGo-ning eng sevimli "Seamxx" ni tomosha qilgandan so'ng, men o'yladim: Kartils nima? - so'radi sinfdoshlar, ammo ular ham javob berish qiyinroq deb bo'lishdi ...

Avvaliga men lug'atda karton, multfilm, multfilmlar, animatsiya o'quvchilarini o'qiganimda, bularning barchasi "jon", "jonli" yoki "Sevishish" " Multfilmlar haqidagi ma'lumot turli manbalarni qidirardi: kitoblar, Internet, kognitiv televizion dasturlar. Ammo ushbu saytda men onlayn onlayn tomosha qilishingiz mumkin bo'lgan multfilmlarni topdim.

Men juda qiziqdim va men o'zimni multipliker sifatida sinab ko'rmoqchi edim. Mening multfilmim syujeti oddiy: Rance Rance tanlovining uchastkasi. Asosiy qahramon qanday bo'lishini aniq bilolmadi: qo'l chizilgan, plastinkali, qo'g'irchoq yoki kompyuter. Va uchta narsani mukammal qilishga qaror qildilar turli qahramonlar: Risdodo, Pollinlius va Robo. Yoritish moslamalari kiritilgan. Kamera zaryadlanadi. Otish jarayoni boshlandi. Besh daqiqalik multfilm uchun 2 mingdan ortiq freymlar suratga olindi. Axir, belgilarning harakati silliq bo'lib tuyuldi, juda tezkor familiya o'zgarishi talab qilinadi - sekundiga 24-30! Olingan suratlar kompyuterda ishlov berildi maxsus dasturQaerda ramkalar ma'lum tezlikda sodir bo'lgan. Musiqiy hamroh. Ovoz yozildi va ovoz yo'llariga juda yoqildi ... unvonlari chiqarildi. Va mening multfilm tayyor! Men ssenariy muallifi va direktori va dizayner, dizayner, dizayner, dinamik, video va foto operatori va hatto ishlab chiqaruvchi ... Oh va ishlash oson emas ... Mulkkoonlarni otish uchun ... Ma'lum bo'lishicha - sizni hukm qilish. Va endi men qanday multfilm nima ekanligini aniq bilaman. Multfilm - bu iste'dod va ijodkorlik, odamlarning mashaqqatli ishi va juda qiziqarli dars.

Sinfdoshlar o'rtasidagi tomosha quyidagilarni aniqladi: xuddi men kabi klassning barcha yigitlari juda yaxshi ko'rishadi, bu darsni 15 daqiqadan 2 soatgacha ajratib turadi, shuningdek menda qanday kombozatsiya bilan bog'liqligini bilmayman xarakterli multfilm (0 - 1 belgisi). Ajratilgan eksperimentning paydo bo'lishi sifatida, Sammulyubimyi Chet ellik ishlab chiqarish klassdoshlaridan olingan mashhur film - 100% ("O'rgimchak" - o'g'il bolalar; qizlarda.

Nashr va texnologiyalar tarixi, rivojlanish tarixi haqida ma'lumot multfilm plyonkalaridropel echiper turli manbalar (Kitoblar, lug'atlar, kognitiv televidenies, filmlar, Internet). Men uchun faqat o'qish davomida 40 ga yaqin ko'paytirish lentalari ko'rildi. Men multik playoani aniqladim maxsus ko'rinish Belgilarni yaratish uchun ishlatiladigan ko'paytirgichlar tomonidan yaratilgan kinoteat turli xil materiallar Anhernikniki va "jonlanish" freymlarni tezda o'zgartirish orqali sodir bo'ladi.

Mulkkumlarning turli xil tasniflari yaratildi: ishlab chiqarish texnologiyasi bo'yicha; maqsad va vazifalarga muvofiq; davomiyligi bo'yicha; Yosh mezonlari va manfaatlariga; millati bo'yicha (ishlab chiqaruvchilar)

Masterakt-klassifikatsiya texnologiyasidan foydalanib, uyda usta, qo'g'irchoq va qo'lda chizilgan holda 3 ta belgi tanlandi. Murakkab, qo'g'irchoqlar to'plami. Murakkab materiallar montaj stolidan tayyorlanadi, butun oila manzaralar va magistrallardan qilingan. Uchish oddiy: Intergiaktik bilan Cheburashka Teleport raqs tanlovi Gimnaziya bazasida bo'lgan ko'pkorlar, bu erda3 finalchilar (Robo, Pollinlium va Risdodi) Tehyon rag'batlantiruvchi ritmlari bo'yicha raqs ko'nikmalarini namoyish etadilar. 5 daqiqali multfilmni yaratish uchun 2 mingdan ortiq fotograflar, so'ngra video muharririga ma'lum tezlikda o'rnatilgan (0,03 s).

Loyiha bilan yigitlarni tanishganingizdan so'ng, asosiy qahramonlarni taqqoslashni va baholashni taklif qildi. Barcha yigitlarning aksariyati plastik qahramon plastikinisiga yoqdi (53%), Rissdo 28% ni, qo'g'irchoq qahramonlari Robo 19%! Darhaqiqat, plastmassa qahramonining eng past narxi, mukammal narxi va vizual ta'siri, lekin u har bir hiyla-nayrangdan keyin osonlikcha deformatsiyalangan va "Ko'zlarida" qo'lida "ko'zlar bilan eritildi", qo'llarining iltijoidan. Qo'g'irchoq qahramoni bardoshli edi, ammo turli xil fokuslarni bajarish harakatlarida cheklangan. Eng qiyin, mashaqqatli va qimmatbaho narsa, men eng ko'p foydalanganim uchun qo'lda chizilgan belgini yaratganday tuyuldi oddiy texnologiya Qo'lni chizish animatsiya - "qoplash" usuli! Bu nafaqat ob'ektlarni, balki ob'ektlarning harakatlarini, kosmosga va juda sabr-toqatdagi narsalarni jalb qilish uchun maxsus ijodiy va kadrlar talab qiladi.

Loyihani himoya qilish bo'yicha men yigitlarni eslatib o'tilgan multfilm tasniflari bilan tanishtirdim. Buning uchun yigitlar har qanday multfilmga xos xususiyatlarni osonlikcha bera olishgan. Shuningdek, sinov anketasi: 89% bolalarning 89 foizi animatsiya va sevimli multfilmni 3-5 belgilarini (86%) tavsiflash imkoniyatiga ega bo'ldilar.

loyiha faoliyati davomida olingan bilimlar, TASNIFLANG ... Kelajakda, men masalan animatsion filmlar, yaratish uchun texnologiyalar o'rganishni davom etmoqchiman solishtirib, tahlil, yana ham qiziqish bilan davolash animatsiya filmlar qaratilgan 2-D va 3-D animatsiyasini va ehtimol, yangi multfilmni yaratish.