Gli elementi principali della cultura. Funzioni della cultura

14.04.2019

La cultura economica dell'individuo

Un posto importante nella cultura economica di una persona è occupato dal pensiero economico, che consente di conoscere l'essenza dei fenomeni e dei processi economici, utilizzare correttamente i concetti economici appresi e analizzare situazioni economiche specifiche.

La scelta dei modelli di comportamento nell'economia, l'efficacia della risoluzione dei problemi economici dipende in gran parte dalle qualità socio-psicologiche dei partecipanti all'attività economica. L'orientamento della personalità è caratterizzato da valori socialmente significativi e atteggiamento sociale.

La cultura economica di una persona può essere vista considerando il complesso delle sue proprietà e qualità personali, che rappresentano il risultato della sua partecipazione alle attività. Il livello di cultura di una determinata persona nel campo dell'economia può essere valutato dalla totalità di tutte le sue qualità economiche.

In realtà, la cultura economica è sempre influenzata dal modo di vivere, dalle tradizioni, dalla mentalità, che sono caratteristici di questa gente... Quindi, come modello, e ancor più come ideale, non si può prendere nessun altro modello di funzionamento dell'economia.

Osservazione 2

Per la Russia, con ogni probabilità, il più vicino è il modello europeo di sviluppo socio-economico, che è più umano di quello americano o giapponese, che si basa sui valori della cultura spirituale europea e include un ampio sistema di protezione sociale di la popolazione.

Tuttavia, questo modello può essere utilizzato solo con la considerazione obbligatoria delle tendenze e delle peculiarità dello sviluppo della cultura nazionale russa, altrimenti è completamente privo di significato parlare di cultura economica e del suo ruolo.

Funzioni della cultura economica

La cultura economica ha diverse funzioni importanti.

La funzione adattiva che è l'originale. È lei che consente a una persona di adattarsi alle condizioni socio-economiche della società, ai tipi e alle forme di comportamento economico, di adattare l'ambiente socio-economico ai propri bisogni, ad esempio, di produrre i benefici economici necessari, di distribuirli attraverso vendita, affitto, scambio, ecc...
Funzione cognitiva coordinata con la funzione adattativa. Le conoscenze contenute nella cultura economica, la familiarità con i suoi ideali, i divieti, le norme giuridiche consentono alla persona di avere una guida affidabile per la scelta dei contenuti e delle forme del proprio comportamento economico.
Funzione normativa e normativa. La cultura economica impone agli individui e ai gruppi sociali determinati standard e regole da essa sviluppati che influenzano il modo di vivere delle persone, i loro atteggiamenti e orientamenti di valore.
Una funzione traslazionale che crea un'opportunità di dialogo tra generazioni ed epoche, tramandando di generazione in generazione l'esperienza dell'attività economica.

20. Cultura economica. Bogbaz10, §14.

20.1. Cultura economica: essenza e struttura.

20.2. Relazioni e interessi economici.

20.3. Libertà economica e responsabilità.

20.4. Concetto di sviluppo sostenibile.

20.5. Cultura e attività economiche.

20.1 . Cultura economica: essenza e struttura.

Lo sviluppo culturale presuppone l'assegnazione di uno standard culturale (campione) e consiste nel seguirlo il più possibile. Questi standard sono nel campo della politica, dell'economia, relazioni pubbliche eccetera. Dipende dalla persona se sceglie il percorso di sviluppo secondo lo standard culturale della sua epoca o semplicemente si adatta alle circostanze della vita.

Cultura economica della societàÈ un sistema di valori e motivi dell'attività economica, il livello e la qualità della conoscenza economica, le valutazioni e le azioni umane, nonché il contenuto delle tradizioni e delle norme che regolano le relazioni e il comportamento economici.

La cultura economica dell'individuo c'è un'unità organica di coscienza e attività pratica.

La cultura economica di un individuo può corrispondere alla cultura economica di una società, superarla, ma può anche restare indietro, ostacolarne lo sviluppo.

La struttura della cultura economica:

1) conoscenza (un insieme di idee economiche sulla produzione, scambio, distribuzione e consumo di beni materiali) e abilità pratiche;

2) pensiero economico (consente di comprendere l'essenza di fenomeni e processi economici, operare con i concetti economici appresi, analizzare situazioni economiche specifiche);

3) orientamento economico (bisogni, interessi, motivazioni dell'attività umana nella sfera economica);

4) modalità di organizzazione delle attività;

5) le norme che regolano il rapporto e il comportamento di una persona in esso (parsimonia, disciplina, spreco, cattiva amministrazione, avidità, frode).

20.2 . Relazioni e interessi economici.

La natura delle relazioni economiche tra le persone (rapporti di proprietà, scambio di attività e distribuzione di beni e servizi) determina non solo lo sviluppo della produzione, ma anche l'equilibrio sociale nella società, la sua stabilità. Gli interessi economici delle persone agiscono come un riflesso delle loro relazioni economiche. Quindi, gli interessi economici degli imprenditori (ottenimento del massimo profitto) e di un dipendente (è più costoso vendere i propri servizi di lavoro e ottenere grande stipendio) sono determinati dalla loro collocazione nel sistema delle relazioni economiche.

Interesse economico- questo è il desiderio di una persona di ricevere i benefici di cui ha bisogno per provvedere alla sua vita e alla sua famiglia.

Il contenuto principale della vita economica della società è l'interazione degli interessi economici delle persone. Quindi, un compito importante è sviluppare modi di combinazione ottimale dei loro interessi, la loro armonizzazione. La storia ci mostra due leve di influenza sulle persone al fine di ottenere una maggiore produttività: la violenza e l'interesse economico.

Uno dei modi di cooperazione economica delle persone, il principale mezzo di lotta contro l'egoismo umano è diventato economia di mercato... Questo meccanismo ha permesso all'umanità di introdurre il proprio desiderio di profitto in un quadro che consente alle persone di cooperare costantemente tra loro a condizioni reciprocamente vantaggiose (Adam Smith sulla "mano invisibile" del mercato).

Alla ricerca di modi per armonizzare gli interessi economici dell'individuo e della società, sono stati utilizzati anche vari metodi per influenzare la coscienza delle persone: insegnamenti filosofici, norme morali, arte, religione. Ciò ha portato alla creazione di un elemento speciale dell'economia: l'etica degli affari, la cui osservanza delle norme facilita la conduzione degli affari, la cooperazione delle persone, riducendo la sfiducia e l'ostilità. La comprensione civile del successo imprenditoriale oggi è associata, prima di tutto, agli aspetti morali ed etici, e poi agli aspetti finanziari => "Essere onesti è vantaggioso".

20.3 . Libertà economica e responsabilità.

La libertà economica include la libertà di prendere decisioni economiche, la libertà di azione economica. La libertà economica senza la regolamentazione dei diritti di proprietà per legge o tradizione si trasforma in un caos in cui prevale il diritto alla forza. Pertanto, la regolamentazione statale di un'economia di mercato funge spesso da strumento per accelerarne lo sviluppo. La libertà economica dell'individuo è inseparabile dalla responsabilità sociale. C'è una contraddizione nella natura dell'attività economica. Da un lato, il desiderio del massimo profitto e della tutela egoistica degli interessi della proprietà privata, e dall'altro, la necessità di fare i conti con gli interessi e i valori della società.

Una responsabilità – uno speciale atteggiamento sociale e morale-giuridico di un individuo verso la società nel suo insieme e verso le altre persone, che è caratterizzato dall'adempimento del suo dovere morale e delle norme legali. Inizialmente, la responsabilità sociale era associata principalmente al rispetto delle leggi.

!!! Divenne allora segno necessario di anticipazione del futuro (creazione del “consumatore di domani”, garantendo sicurezza ambientale, sociale, politica, stabilità della società, innalzamento del livello di istruzione e cultura). La responsabilità sociale dei partecipanti all'attività economica di oggi sta aumentando incommensurabilmente in connessione con la penetrazione della scienza e della tecnologia nei livelli profondi dell'universo. Aggravamento problemi ambientali ha portato a un cambiamento nell'atteggiamento degli imprenditori nei confronti dell'ambiente.

20.4 . .

Negli anni '80, hanno iniziato a parlare di ecosviluppo, sviluppo senza distruzione, necessità di uno sviluppo sostenibile degli ecosistemi. Sulla necessità di una transizione verso "sviluppo senza distruzione". l'esigenza di uno “sviluppo sostenibile”, in cui “la soddisfazione dei bisogni del presente non pregiudichi la capacità delle generazioni future di soddisfare i propri”.

Concetto di sviluppo sostenibile- un tale sviluppo della società, che consente di soddisfare i bisogni della generazione presente, senza danneggiare le generazioni future per soddisfare i loro bisogni.

Identificati esperti della Banca Mondiale sviluppo sostenibile come un processo di gestione di un insieme (portafoglio) di beni, finalizzato a preservare e ampliare le opportunità a disposizione delle persone. Gli asset in questa definizione includono non solo il capitale fisico tradizionalmente misurato, ma anche il capitale naturale e umano. Per essere sostenibile, lo sviluppo deve far crescere, o almeno non diminuire, nel tempo tutti questi asset (e non solo la crescita economica!). In accordo con la suddetta definizione di sviluppo sostenibile, il principale indicatore di sostenibilità, sviluppato dalla Banca Mondiale, è il "tasso reale di risparmio" o "tasso reale di investimento" nel paese. Gli attuali approcci per misurare l'accumulo di ricchezza non tengono conto dell'esaurimento e del degrado risorse naturali come foreste e campi petroliferi, da un lato, e, dall'altro, l'investimento nelle persone, uno dei beni più preziosi di qualsiasi paese.

L'emergere del concetto di sviluppo sostenibile ha minato la base fondamentale dell'economia tradizionale: una crescita economica illimitata. L'economia convenzionale sostiene che massimizzare i profitti e la soddisfazione del cliente in un sistema di mercato è compatibile con la massimizzazione del benessere umano e che le carenze del mercato possono essere corrette. ordine pubblico... Il concetto di sviluppo sostenibile ritiene che la massimizzazione a breve termine del profitto e della soddisfazione dei singoli consumatori porterà alla fine all'esaurimento delle risorse naturali e sociali su cui si basa il benessere umano e la sopravvivenza delle specie.

In uno dei principali documenti della Conferenza delle Nazioni Unite sull'ambiente e lo sviluppo (Rio de Janeiro, 1992) "Agenda 21", nel capitolo 4 (parte 1) sui cambiamenti nella natura della produzione e del consumo, viene tracciata l'idea che essa È necessario andare oltre il concetto di sviluppo sostenibile, quando si dice che alcuni economisti "mettono in discussione i concetti tradizionali di crescita economica" e propongono ricerche di "modelli di consumo e di produzione che soddisfino i bisogni essenziali dell'umanità".

In effetti, si può parlare non della cessazione immediata della crescita economica in generale, ma della cessazione, nella prima fase, della crescita irrazionale nell'uso delle risorse ambientali. Quest'ultimo è difficile da implementare in un mondo di crescente concorrenza, crescita di tali indicatori attuali di attività economica di successo come produttività e profitto. Allo stesso tempo, il passaggio alla "società dell'informazione" - l'economia dei flussi immateriali di finanza, informazione, immagini, messaggi, proprietà intellettuale - porta alla cosiddetta "dematerializzazione" dell'attività economica: già ora i volumi transazioni finanziarie superare di 7 volte il volume degli scambi di beni materiali. La nuova economia è guidata non solo da una carenza di risorse materiali (e naturali), ma sempre più da un'abbondanza di informazioni e risorse di conoscenza.

20.5 . Cultura economica e attività economica.

Il livello di cultura economica dell'individuo influenza il successo dell'implementazione ruoli sociali produttore, proprietario, consumatore. Nelle condizioni del passaggio a un nuovo metodo di produzione informatico-informatica, il lavoratore è tenuto non solo alto livello preparazione, ma anche alta moralità, alto livello cultura generale... Il lavoro moderno richiede non tanto la disciplina sostenuta dall'esterno quanto l'autodisciplina e l'autocontrollo. L'economia giapponese può servire da esempio della dipendenza dell'efficacia dell'attività economica dal livello di sviluppo della cultura economica. Lì, l'abbandono dei comportamenti egoistici a favore di comportamenti basati su regole e concetti come "dovere", "lealtà", "buona volontà" ha contribuito al raggiungimento dell'efficienza individuale e di gruppo e ha portato al progresso industriale.

Tradizionalmente, la cultura è stata oggetto di ricerca in filosofia, sociologia, storia dell'arte, storia, critica letteraria e altre discipline, e la sfera economica della cultura non è stata praticamente studiata. L'individuazione dell'economia come sfera speciale della cultura sembrerà giustificata se ci rivolgiamo all'origine del termine stesso “cultura”. È direttamente correlato alla produzione materiale, al lavoro agricolo.

Nelle fasi iniziali dello sviluppo della società umana, il termine "cultura" era identificato con il principale tipo di attività economica di quel tempo: l'agricoltura. Tuttavia, la divisione sociale del lavoro, che era il risultato dello sviluppo delle forze produttive, la delimitazione delle sfere di attività spirituale e materiale-produttiva, creava l'illusione della loro completa autonomia. La "cultura" iniziò gradualmente a essere identificata solo con le manifestazioni della vita spirituale della società, con un insieme di valori spirituali. Questo approccio trova ora i suoi sostenitori, ma insieme a questo domina il punto di vista secondo cui la cultura non si limita esclusivamente agli aspetti del carattere sovrastrutturale o della vita spirituale della società.

Nonostante la diversa qualità ed eterogeneità dei componenti (parti) che compongono la cultura, sono uniti dal fatto che sono tutti associati a un modo specifico di attività umana. Qualsiasi tipo, metodo di attività può essere rappresentato come una combinazione di componenti materiali e spirituali. Dal punto di vista del meccanismo sociale per l'attuazione dell'attività umana, sono mezzi di attività. Questo approccio ci consente di individuare il criterio dei fenomeni e dei processi della classe della cultura - per essere un mezzo socialmente sviluppato dell'attività umana. Questi possono essere, ad esempio, strumenti, abilità, vestiti, tradizioni, abitazioni e costumi, ecc.

Nelle fasi iniziali dello studio della cultura economica, essa può essere definita attraverso la più generale categoria economica "modo di produzione", che è consona alla definizione di cultura come modo di attività umana. Nella consueta interpretazione politico-economica, il modo di produzione è l'interazione delle forze produttive ad un certo livello di sviluppo e corrispondente a un dato tipo di rapporti di produzione. Tuttavia, tenendo presente l'oggetto della ricerca, è necessario evidenziare l'aspetto culturale dell'analisi delle forze produttive e dei rapporti di produzione.

È opportuno prestare attenzione a Influenza negativa a lungo l'interpretazione tecnocratica dominante dell'economia sullo sviluppo della teoria della cultura economica. L'attenzione primaria è stata rivolta alle relazioni tecnologiche, agli indicatori naturale-materiali e alle caratteristiche tecniche della produzione. L'economia era vista come una macchina in cui le persone sono ingranaggi, le imprese sono parti, le industrie sono nodi*. In realtà, l'immagine sembra molto più complicata, perché agente principale economia - una persona, soprattutto perché in ultima analisi l'obiettivo dello sviluppo socio-economico è la formazione di una persona come libera, personalità creativa... Nel processo di produzione, come ha giustamente notato Karl Marx, c'è un miglioramento nelle diverse capacità di una persona, "i produttori stessi cambiano, sviluppando nuove qualità in se stessi, sviluppandosi e trasformandosi attraverso la produzione, creando nuove forze e nuove idee, nuove modalità di comunicazione, nuovi bisogni e un nuovo linguaggio”.

La società moderna, focalizzata sulla gestione dell'economia come una macchina attraverso vari tipi di tariffe, indicatori tecnici ed economici, coefficienti, livelli, con una costanza invidiabile non mostrava interesse per la conoscenza dei meccanismi personali delle motivazioni economiche, non era focalizzata su lo studio dell'attività economica e dell'imprenditorialità di una persona che è essa stessa un sistema complesso in cui si intersecano tutti i tipi di relazioni: economiche, politiche, ideologiche, legali e altre. Un approccio così semplificato alla comprensione dell'essenza e del contenuto dell'economia, ovviamente, non può essere costruttivo in termini di studio della cultura economica.

Dal punto di vista di un approccio culturologico, le proprietà e le capacità storicamente sviluppate dei soggetti dell'attività al lavoro, le capacità produttive, le conoscenze e le abilità sono mezzi di attività socialmente sviluppati e, secondo il criterio prescelto, appartengono alla classe dei fenomeni di cultura economica.

La cultura economica dovrebbe includere non solo i rapporti di produzione, ma anche l'intera totalità dei rapporti sociali che hanno un impatto sul modo di produzione tecnologico, sulla produzione materiale, su una persona come suo agente principale. Così, in senso ampio la cultura economica è un insieme di mezzi di attività materiali e spirituali socialmente sviluppati, con l'aiuto dei quali si svolge la vita materiale e produttiva delle persone.

La struttura della cultura economica

L'analisi strutturale della cultura economica è dettata dalla struttura stessa dell'attività economica, dall'alternanza sequenziale delle fasi della riproduzione sociale: produzione stessa, scambio, distribuzione e consumo. È lecito quindi parlare di cultura della produzione, cultura dello scambio, cultura della distribuzione e cultura del consumo. Nella struttura della cultura economica, è necessario evidenziare il principale fattore di formazione della struttura. Tale fattore è l'attività lavorativa di una persona. È caratteristico dell'intera varietà di forme, tipi di produzione materiale e spirituale. Per la sua importanza per il mantenimento dei processi vitali di base, il lavoro è individuato come base per lo sviluppo di altri elementi e componenti della cultura economica. Ogni livello specifico della cultura economica del lavoro caratterizza l'atteggiamento di una persona verso una persona, una persona verso la natura (è stata la consapevolezza di questo atteggiamento che ha significato l'emergere della cultura economica), un individuo verso le proprie capacità lavorative.

Il primo livello è la capacità creativa produttiva e riproduttiva, quando nel processo lavorativo viene solo ripetuta, copiata e, solo in via eccezionale, per caso, ne viene creata una nuova.

Il secondo livello è la creatività generativa, il cui risultato della manifestazione sarà, se non un'opera completamente nuova, almeno una nuova variazione originale.

Il terzo livello è l'attività costruttiva e innovativa, la cui essenza è l'aspetto naturale di qualcosa di nuovo. Questo livello di abilità nella produzione è evidente nel lavoro di inventori e innovatori.

Pertanto, qualsiasi attività lavorativa è associata alla divulgazione delle capacità creative del produttore, ma il grado di sviluppo dei momenti creativi nel processo lavorativo è diverso. Più il lavoro è creativo, più ricca è l'attività culturale di una persona, più alto è il livello della cultura del lavoro. Quest'ultimo, in definitiva, è la base per il raggiungimento di un più alto livello di cultura economica in generale. Va notato che l'attività lavorativa in qualsiasi società - primitiva o moderna - è collettiva, incarnata nella produzione congiunta. E questo, a sua volta, trova espressione nel fatto che, insieme alla cultura del lavoro, è necessario considerare la cultura della produzione come un sistema integrale.

La cultura del lavoro comprende la capacità di possedere strumenti di lavoro, la gestione consapevole del processo di creazione di benefici materiali e spirituali, l'uso gratuito delle proprie capacità, l'uso in attività lavorativa risultati della scienza e della tecnologia. La cultura della produzione è costituita dai seguenti elementi di base. In primo luogo, è la cultura delle condizioni di lavoro, che ha un complesso di componenti di natura economica, scientifica e tecnica, organizzativa, sociale e giuridica. In secondo luogo, la cultura del processo lavorativo, che trova espressione piuttosto nelle attività del singolo dipendente. In terzo luogo, la cultura della produzione, che è determinata dal clima socio-psicologico nel team di produzione. Il quarto, significato speciale nella produzione moderna è occupata dalla cultura del management, che combina organicamente scienza e arte del management, rivelando il potenziale creativo e realizzando l'iniziativa e l'intraprendenza di ogni partecipante al processo produttivo.

Tendenze nello sviluppo della cultura economica

cultura economica

C'è una tendenza generale al rialzo dell'economia livello culturale... Questo trova la sua espressione nell'uso l'ultima tecnologia e processi tecnologici, tecniche e forme avanzate di organizzazione del lavoro, introduzione di forme progressive di gestione e pianificazione, sviluppo, scienza, conoscenza per migliorare l'educazione dei lavoratori.

Sorge però una domanda naturale: è legittimo considerare la cultura economica come un fenomeno eccezionalmente positivo, è possibile immaginare il percorso del suo sviluppo come una linea retta sull'asse del progresso, diretta verso l'alto, senza deviazioni e zigzag?

In senso comune, “cultura” è associata a un certo stereotipo: culturale significa progressista, positivo, portatore di bene. Dal punto di vista del livello scientifico, tali valutazioni sono insufficienti e non sempre corrette. Se riconosciamo la cultura come un sistema integrale, allora diventa necessario considerarla come una formazione dialetticamente contraddittoria, caratterizzata da proprietà e forme di manifestazione positive e negative, umane e disumane.

Ad esempio, le leggi del funzionamento del sistema economico capitalista non possono essere giudicate né cattive né buone. Nel frattempo, questo sistema è caratterizzato da crisi e boom, opposizione e lotta di classe, in esso convivono fenomeni come la disoccupazione e un alto tenore di vita. Queste tendenze includono sia positive che negative; la loro esistenza regolare, l'intensità della manifestazione riflettono il livello della cultura economica allo stadio raggiunto di sviluppo della produzione sociale. Allo stesso tempo, queste tendenze non sono tipiche di un diverso livello di sviluppo della produzione.

La natura oggettiva del progressivo sviluppo della cultura non significa che avvenga automaticamente. La direzione dello sviluppo è determinata, da un lato, dalle possibilità contenute nella totalità delle condizioni che fissano i confini della cultura economica, dall'altro, dal grado e dalle modalità di realizzazione di tali opportunità da parte dei rappresentanti dei vari gruppi sociali. I cambiamenti nella vita socio-culturale sono fatti dalle persone, il che significa che dipendono dalle loro conoscenze, volontà, interessi oggettivamente stabiliti.

A seconda di questi fattori, nel quadro storico locale, recessioni e stagnazioni sono possibili sia in alcune aree sia nella cultura economica nel suo complesso. Per caratterizzare gli elementi negativi della cultura economica è legittimo usare il termine "cultura bassa", mentre "cultura economica alta" presuppone fenomeni positivi, progressivi.

Il progredire del processo di sviluppo della cultura economica è dovuto principalmente alla continuità dialettica dei metodi e delle forme di attività delle generazioni. In generale, la continuità è uno dei principi più importanti dello sviluppo, poiché l'intera storia del pensiero e dell'attività umana è l'assimilazione, l'elaborazione del prezioso e la distruzione dell'obsoleto nel movimento dal passato al futuro. K. Marx ha osservato che "non una sola formazione sociale perirà prima che tutte le forze produttive si siano sviluppate ... e nuovi rapporti di produzione più elevati non compaiano mai prima che le condizioni materiali della loro esistenza maturino nelle profondità della società più antica".

D'altra parte, il progressivo sviluppo della cultura economica è associato all'introduzione di innovazioni nella vita delle persone che soddisfano i requisiti dello stadio di maturità della struttura socio-economica della società. Infatti, la formazione di una nuova qualità della cultura economica è la formazione di nuove forze produttive e nuovi rapporti di produzione.

Come già notato, le tendenze progressive nello sviluppo della cultura economica sono assicurate, da un lato, dalla continuità dell'intero potenziale delle conquiste accumulate dalle generazioni precedenti, dall'altro, dalla ricerca di nuovi meccanismi democratici e dei loro fondamenti economici . In definitiva, nel corso dello sviluppo della cultura, si creano tali condizioni che inducono una persona all'attività creativa attiva in tutte le sfere. vita pubblica e contribuire alla sua formazione come soggetto attivo di processi sociali, economici, legali, politici e di altro tipo.

Per molto tempo, la teoria e la pratica dello sviluppo economico del nostro Paese sono state dominate da un approccio specifico che ignora una persona, la sua individualità. Lottando per progredire in un'idea, abbiamo ottenuto risultati opposti nella realtà*. Questo problema sta affrontando la nostra società in modo molto acuto ed è discusso da scienziati e professionisti in relazione alla necessità di sviluppare relazioni di mercato, l'istituzione dell'imprenditorialità, la democratizzazione vita economica in genere.

La civiltà umana non conosce ancora un regolatore più democratico ed efficace della qualità e della quantità dei prodotti, uno stimolatore del progresso economico, scientifico e tecnologico del meccanismo del mercato. La relazione non merceologica è un passo indietro sviluppo sociale... Questa è la base per lo scambio ineguale e il fiorire di forme di sfruttamento senza precedenti.

La democrazia cresce non sulla base di slogan, ma sulla base reale delle leggi economiche. La democrazia nella sfera economica si realizza solo attraverso la libertà del produttore nel mercato. La continuità nello sviluppo dei meccanismi democratici è una cosa normale e positiva. Non c'è nulla di vergognoso nell'usare elementi dell'esperienza democratica borghese. È interessante notare che il motto del Grande Rivoluzione francese 1789-1794 “Libertà, uguaglianza, fratellanza” è stata interpretata nel modo seguente dai rapporti di mercato: la libertà è la libertà dei privati, la libertà di concorrenza per i proprietari isolati, l'uguaglianza è l'equivalenza dello scambio, la base del valore della compravendita e la fratellanza è un alleanza di “fratelli-nemici”, capitalisti in competizione.

L'esperienza mondiale mostra che per il buon funzionamento del mercato e del meccanismo economico sono necessarie un'interconnessione ben ponderata di norme legali, una regolamentazione governativa competente ed efficace, un certo stato di coscienza pubblica, cultura e ideologia. Il paese sta attraversando una fase di rapida legislatura. Questo è naturale, perché nessun sistema democratico può esistere senza Basi legali, senza rafforzare lo Stato di diritto e l'ordine. Altrimenti, avrà un aspetto imperfetto e un basso grado di resistenza alle forze antidemocratiche. Tuttavia, è necessario rendersi conto dei limiti dell'efficacia dell'attività legislativa. Da un lato, le decisioni legislative non sono sempre tempestive e non sempre corrispondono ad approcci economicamente più razionali. D'altra parte, si può parlare di rafforzamento del nichilismo giuridico. Molti dei problemi che affrontiamo non sono stati completamente risolti nel processo legislativo. Occorrono profonde trasformazioni dei rapporti e delle strutture produttive, organizzative e gestionali.

Per molto tempo, lo stato della cultura economica è stato "descritto" nel rigoroso quadro dell'elogio del socialismo. Tuttavia, quando è stata rivelata la principale tendenza al declino di tutti gli indicatori economici (tassi di crescita della produzione e degli investimenti, produttività del lavoro, deficit di bilancio, ecc.), l'inoperabilità del sistema economico del socialismo è diventata evidente. Questo ci ha fatto ripensare in modo nuovo la nostra realtà e iniziare a cercare risposte a tante domande. Si stanno facendo passi concreti verso il mercato, la democratizzazione dei rapporti di proprietà, lo sviluppo dell'imprenditorialità, che, senza dubbio, è la prova dell'emergere di caratteristiche qualitativamente nuove della cultura economica della società moderna.

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Soluzione dettagliata Paragrafo § 12 sugli studi sociali per gli studenti del grado 11, autori L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaja, L.F. Ivanova 2014

Domanda 1. Tutti hanno bisogno di una cultura economica? Libertà economica: anarchia o responsabilità? Dove sono i confini della libertà economica? È utile essere onesti?

La cultura economica è un sistema di valori e incentivi per l'attività economica, il rispetto di ogni forma di proprietà e il successo commerciale come una grande conquista sociale, il successo, il rifiuto dello stato d'animo di "livellamento", la creazione e lo sviluppo di un ambiente sociale per imprenditorialità, ecc.

La libertà economica è limitata dalle leggi del paese. C'è un elenco di articoli proibiti nel commercio, come le droghe. C'è l'obbligo di pagare le tasse, l'obbligo di ottenere una licenza per commerciare determinate merci.

Domande e compiti al documento

L'autore ci avverte che qualsiasi stagnazione e incoerenza delle varie sfere della società (sottosistemi della società) minaccia il paese grossi problemi, compreso un ritiro sullo sfondo, cioè la perdita delle loro posizioni di primo piano nel mondo, così come una situazione così instabile minaccia il popolo russo con lo sfruttamento da altri paesi più sviluppati.

Domanda 2. La Russia ha bisogno di un nuovo ordine socio-culturale?

Ora è indubbiamente necessario, perché non molto tempo fa ci siamo allontanati dall'idea di socialismo. Ora l'intero sistema sociale, così come la coscienza delle persone, deve liberarsi dei resti del passato.

Domanda 3. Quali precedenti accumulazioni culturali associate all'economia di comando potrebbero essere inviate alla "pattuccia storica"?

Ciascuno dovrebbe ricevere secondo le proprie capacità, altrimenti persone di talento semplicemente non ci sarà un incentivo per l'autosviluppo, e questo di nuovo minaccia di stagnazione. In secondo luogo, l'accento è posto sulla realizzazione del piano (quantità) e non sulla qualità - quindi il risultato è lo stesso - stagnazione, produzione eccedentaria (nessuno prende prodotti di bassa qualità).

Domanda 4. Sulla base del testo del paragrafo, suggerisci i valori della "new economy", che diventerebbero elementi significativi della cultura economica del XXI secolo.

Le principali direzioni della politica statale di innovazione nel contesto della "new economy" sono:

Migliorare l'ambiente dell'innovazione rafforzando la componente innovativa di tutte le aree delle politiche nazionali e la loro integrazione;

Stimolare la domanda di innovazione del mercato e utilizzare il concetto di mercati "principali", che implica sostenere i mercati più suscettibili all'innovazione;

Stimolare l'innovazione nel settore pubblico, superando il conservatorismo burocratico della pubblica amministrazione;

Rafforzare la politica dell'innovazione regionale e ampliare la cooperazione.

DOMANDE PER L'AUTOTEST

Domanda 1. Quali sono gli elementi principali della cultura economica?

La cultura economica di una società è un sistema di valori e motivi dell'attività economica, il livello e la qualità della conoscenza economica, le valutazioni e le azioni umane, nonché il contenuto delle tradizioni e delle norme che regolano le relazioni e il comportamento economici. La cultura economica di una persona è un'unità organica di coscienza e attività pratica. Determina la direzione dell'attività economica umana nel processo di produzione, distribuzione e consumo. La cultura economica di un individuo può corrispondere alla cultura economica di una società, superarla, ma può anche restare indietro.

Nella struttura della cultura economica, gli elementi più importanti possono essere individuati e presentati nel seguente diagramma:

La base della cultura economica di una persona è la coscienza e la conoscenza economica è la sua componente importante. Questa conoscenza è un insieme di idee sulla produzione, lo scambio, la distribuzione e il consumo di beni materiali, l'impatto della vita economica sullo sviluppo della società, sui modi e le forme, i metodi che contribuiscono allo sviluppo sostenibile della società. La produzione moderna, le relazioni economiche richiedono una quantità di conoscenze ampia e in costante aumento da parte del dipendente.

Domanda 2. Qual è il significato dell'orientamento economico e degli atteggiamenti sociali dell'individuo?

La persona utilizza attivamente la conoscenza accumulata nelle sue attività quotidiane, quindi il pensiero economico è una componente importante della sua cultura economica. Consente di comprendere l'essenza dei fenomeni e dei processi economici, di operare con i concetti economici acquisiti, di analizzare specifiche situazioni economiche.

L'efficacia della risoluzione dei problemi economici dipende in gran parte dalle qualità socio-psicologiche dei partecipanti all'attività economica. Tra questi, è necessario evidenziare un elemento così importante della cultura economica come l'orientamento economico dell'individuo, le cui componenti sono i bisogni, gli interessi e le motivazioni dell'attività di una persona nella sfera economica. L'orientamento della personalità include un atteggiamento sociale e valori socialmente significativi. Quindi, in società russa si formano atteggiamenti per lo studio della moderna teoria economica, per la partecipazione alla risoluzione di vari problemi economici. Si è sviluppato il sistema degli orientamenti di valore personale, che comprende la libertà economica, la concorrenza, il rispetto di ogni forma di proprietà, il successo commerciale come conquista sociale.

Gli atteggiamenti sociali giocano un ruolo importante nello sviluppo della cultura economica di un individuo. Una persona che, ad esempio, ha un atteggiamento nei confronti del lavoro creativo, partecipa ad attività con grande interesse, sostiene progetti innovativi, implementa risultati tecnici, ecc. Tali risultati non saranno dati da un atteggiamento formato nei confronti di un atteggiamento formale nei confronti del lavoro.

Domanda 3. L'interesse personale è l'unica base per la scelta economica?

L'interesse economico è il desiderio di una persona di ottenere i beni necessari per assicurare la vita. Nell'interesse si esprimono i modi ei mezzi per soddisfare i bisogni delle persone. Ad esempio, realizzare un profitto (che cos'è l'interesse economico di un imprenditore) è il modo per soddisfare i bisogni personali di una persona e i bisogni della produzione. L'interesse risulta essere la causa diretta delle azioni di una persona.

Nella maggior parte dei casi sì, perché una persona non può essere costretta a fare ciò che non gli piace. Altre persone possono solo mostrare l'interesse di una persona per qualcos'altro. Ma la scelta principale rimane con la persona stessa.

Domanda 4. Cosa determina la scelta di uno standard di comportamento economico da parte di una persona?

La scelta di uno standard di comportamento economico dipende dalla qualità dei fattori che lo influenzano, dalla fattibilità economica personale. La scelta degli standard di comportamento nell'economia, l'efficacia della risoluzione dei problemi economici dipendono in gran parte dalle qualità socio-psicologiche dei partecipanti all'attività economica. Tra questi, un elemento importante della cultura economica è l'orientamento economico dell'individuo, i cui componenti sono i bisogni, gli interessi e le motivazioni dell'attività umana nella sfera economica. L'orientamento della personalità include un atteggiamento sociale e valori socialmente significativi.

Domanda 5. È necessario limitare la libertà economica?

La libertà economica include la libertà di prendere decisioni e azioni. Un individuo ha il diritto di decidere quale tipo di attività è preferibile per lui (lavoro su commissione, imprenditorialità, ecc.), quale forma di partecipazione alla proprietà gli sembra più opportuna, in quale ambito e in quale regione del paese mostrerà la sua attività. Come sapete, il mercato si basa sul principio della libertà economica. Il consumatore è libero di scegliere un prodotto, il produttore, le forme di consumo. Il produttore è libero di scegliere il tipo di attività, il suo ambito e le forme.

I confini entro i quali la libertà economica serve l'efficienza della produzione sono determinati da circostanze storiche specifiche. Pertanto, una moderna economia di mercato, di regola, non ha bisogno di una violenza sistematica e brutale, che è il suo vantaggio. Tuttavia, limitare la libertà di mercato per rafforzarsi situazione economica praticato nel nostro tempo. Ad esempio, la regolamentazione governativa di un'economia di mercato funge spesso da strumento per accelerarne lo sviluppo.

La libertà economica dell'individuo è inseparabile dalla sua responsabilità sociale. I teorici e i professionisti dell'economia inizialmente hanno attirato l'attenzione sulla contraddizione inerente alla natura dell'attività economica. Da un lato, il desiderio del massimo profitto e la protezione egoistica degli interessi della proprietà privata, e dall'altro, la necessità di fare i conti con gli interessi e i valori della società, cioè di mostrare responsabilità sociale.

Domanda 6. È possibile un "matrimonio volontario" tra economia e ambiente?

Per molti anni l'attività industriale è stata caratterizzata da un uso irrazionale delle materie prime e da un alto grado di inquinamento ambientale. Si credeva che le imprese e la protezione dell'ambiente fossero incompatibili. Tuttavia, il rafforzamento del movimento ambientalista globale, lo sviluppo del concetto e dei principi dello sviluppo sostenibile hanno contribuito a un cambiamento nell'atteggiamento degli imprenditori nei confronti dell'ambiente. Lo sviluppo sostenibile è lo sviluppo di una società che consente di soddisfare i bisogni della generazione presente senza danneggiare le generazioni future per soddisfare i propri bisogni.

Un passo importante in questa direzione è stata la creazione alla Conferenza delle Nazioni Unite sull'ambiente e lo sviluppo del World Business Council for Sustainable Development, che includeva rappresentanti di molte delle più grandi aziende transnazionali del mondo. Queste aziende e singoli imprenditori, adottando i principi dello sviluppo sostenibile, utilizzano efficacemente processi produttivi migliorati, si adoperano per soddisfare i requisiti ambientali (prevenzione dell'inquinamento, riduzione degli scarti di produzione, ecc.) e sfruttano al meglio le opportunità di mercato. Tali aziende e uomini d'affari ottengono un vantaggio rispetto ai concorrenti che non utilizzano nuovi approcci all'imprenditorialità. Come dimostra l'esperienza mondiale, è possibile una combinazione di attività imprenditoriale, crescita economica e sicurezza ambientale.

Domanda 7. Qual è l'essenza e il significato del comportamento umano economicamente istruito e moralmente valido nell'economia?

Uno dei ruoli sociali più importanti di un individuo è quello di produttore. Nel contesto del passaggio a un metodo di produzione informatico-informatica, tecnologico, al lavoratore è richiesto non solo un alto livello di istruzione e allenamento Vocale, ma anche alta moralità, alto livello di cultura generale. Il lavoro moderno è sempre più pieno di contenuti creativi, che richiedono non tanto una disciplina supportata dall'esterno (capo, caposquadra, controllore del prodotto), ma autodisciplina e autocontrollo. Il controllore principale è la coscienza, la responsabilità personale e altre qualità morali.

A seconda di come viene acquisito il bene (legittimamente e moralmente ammissibile o con mezzi penali) e come viene utilizzato, il significato sociale del proprietario può manifestarsi con un segno "più" o con un "meno". Probabilmente conosci esempi di tali manifestazioni.

Nel processo di realizzazione di sé come consumatore si formano anche bisogni salutari (sport, turismo, svago culturale) o malsani (bisogno di alcol, droghe).

La natura e l'efficacia dell'attività economica, a sua volta, dipendono dal livello di sviluppo dei principali elementi della cultura economica.

Domanda 8. Quali difficoltà sta vivendo la nuova economia in Russia?

In primo luogo: praticamente una parte enorme dell'economia russa dipende dai prezzi dei vettori energetici e dei minerali sui mercati mondiali, di conseguenza, se i loro prezzi scendono, l'economia russa non riceverà fondi abbastanza significativi.

In secondo luogo, vi è una significativa stratificazione della società. La formazione della "classe media" sta procedendo a un ritmo estremamente lento, nonostante il fatto che molte persone abbiano buoni redditi, molti di loro non sono sicuri del futuro.

Terzo: la corruzione continua in Russia

Quarto: è lo sviluppo delle piccole imprese.

COMPITI

Domanda 1. L'economista F. Hayek ha scritto: “In una società competitiva, i poveri hanno opportunità molto più limitate dei ricchi, e tuttavia i poveri in una tale società sono molto più liberi di una persona con situazione finanziaria in una società di tipo diverso». Sei d'accordo con questa affermazione?

Una persona con un basso reddito materiale è molto più mobile. Niente lo trattiene. Può lasciar cadere tutto in qualsiasi momento e andarsene (dato che non ha nulla da lanciare). Una persona ricca è incatenata alla sua fonte di ricchezza, è vulnerabile ai cambiamenti esterni. I ricchi hanno bisogno di lavorare molto di più per mantenere e aumentare la loro ricchezza. Fermare l'accumulo di capitale lo porterà alla povertà.

Domanda 2. Queste sono le righe di una lettera del tuo collega alla redazione del giornale: “Solo mente, solo calcolo sobrio: questo è ciò di cui hai bisogno nella vita. Affidati solo a te stesso, quindi otterrai tutto. E fidati di meno cosiddetti sentimenti, che anche non esistono. Razionalismo, dinamismo: questi sono gli ideali della nostra epoca”. Dove puoi essere d'accordo o discutere con l'autore della lettera?

Si può essere d'accordo con l'autore della lettera, ma vorrei evidenziare le contraddizioni nella lettera. Molti problemi non sono facili da risolvere con la ragione (razionalismo). I problemi a volte devono essere risolti fisicamente. E nella vita non serve solo la mente. Eppure nella vita deve esserci una scintilla di romanticismo affinché una persona raggiunga il successo con la sua anima. Il dinamismo nel carattere della persona di oggi deve indubbiamente essere presente, perché questa è la caratteristica principale della lotta per la vittoria di una persona. La speranza solo su se stessi rinvigorisce sempre una persona.

Domanda 3. “La libertà può essere preservata solo dove è cosciente e dove se ne sente la responsabilità”, dice il filosofo tedesco del XX secolo. K. Jaspers. Sei d'accordo con lo scienziato? Fornisci esempi per supportare la sua idea. Quali sono i tre valori principali, secondo te? uomo libero.

La libertà è associata alla presenza del libero arbitrio di una persona. Il libero arbitrio impone la responsabilità a una persona e accredita le sue parole e azioni. La libertà genera responsabilità, prima di tutto, per se stessi, per le proprie azioni, pensieri e azioni. La responsabilità dà libertà a una persona: un semplice esempio: quando una persona è ritenuta responsabile delle sue attività, non ha paura del codice penale. Se tutti pensano che la libertà sia solo l'assenza di restrizioni, allora ci sarà il caos nel mondo.

I valori di una persona libera: sviluppo, libertà di azione, libertà di pensiero.

Domanda 4. Gli esperti internazionali collocano la Russia al 149° posto nel mondo in termini di affidabilità degli investimenti. Pertanto, secondo gli esperti russi, oltre l'80% degli uomini d'affari russi ritiene che sia meglio non violare la legge. Ma in pratica, oltre il 90% dei partner non è obbligato. Allo stesso tempo, solo il 60% di loro si sente in colpa per se stesso. Come ti senti riguardo all'esistenza di una doppia moralità tra i partecipanti alle relazioni economiche - per te e per il tuo partner? È possibile creare nel Paese un sistema di tutela e sostegno dei comportamenti economici che si caratterizza come affidabile, prevedibile e credibile? Cosa suggeriresti di fare per questo?

Spesso le qualità economiche negative degli uomini d'affari russi (spreco, cattiva gestione, avidità, frode) superano quelle positive. Il sistema di tutela e sostegno del comportamento economico può ed è possibile, ma prima di tutto è necessario educare ai principi morali dei futuri imprenditori affinché il beneficio immediato non sia una priorità. È necessario elevare il livello di etica e cultura economica dell'individuo. Lo Stato deve garantire la libertà economica, ma con una vera regolamentazione giuridica. I partecipanti all'attività economica devono soddisfare consapevolmente i requisiti morali e legali della società ed essere responsabili delle loro attività. Cosa puoi suggerire? Fin dall'infanzia, per formare i corretti standard morali ed etici, per le imprese che attuano programmi di sicurezza ambientale, prestando attenzione allo sviluppo dei propri dipendenti, alla loro sicurezza e al miglioramento della protezione del lavoro, introducendo nuove tecnologie, dovrebbero esserci alcuni incentivi sotto forma di sostegno statale , Prestazioni fiscali. Devi anche prestare molta attenzione crimini economici(in modo che ci sia una vera punizione per la cattiva condotta), l'incapacità di eludere la responsabilità.

DOMANDE DI REVISIONE PER IL CAPITOLO 1

Domanda 1. Come sono interconnessi l'economia e le altre sfere della vita pubblica?

La sfera economica è un insieme di relazioni tra persone derivanti dalla creazione e dalla circolazione di beni materiali.

La sfera economica è l'area di produzione, scambio, distribuzione, consumo di beni e servizi. Per produrre qualcosa servono persone, strumenti, macchine, materiali, ecc. - forze produttive. Nel processo di produzione, e quindi di scambio, distribuzione, consumo, le persone entrano in vari rapporti tra loro e con i rapporti merce - produzione. I rapporti di produzione e le forze produttive nell'aggregato costituiscono la sfera economica della vita della società: forze produttive - persone (forza lavoro), strumenti di lavoro, oggetti di lavoro; rapporti di produzione - produzione, distribuzione, consumo, scambio.

Le sfere della vita pubblica sono strettamente interconnesse. Nella storia delle scienze della società ci sono stati tentativi di individuare qualsiasi sfera della vita come determinante in relazione agli altri.

Nell'ambito dei fenomeni sociali reali, si combinano elementi di tutte le sfere. Ad esempio, la natura delle relazioni economiche può influenzare la struttura della struttura sociale. Posto nelle forme gerarchiche sociali certe visioni politiche, apre un accesso adeguato all'istruzione e ad altri valori spirituali. Gli stessi rapporti economici sono determinati dall'ordinamento giuridico del Paese, che molto spesso si forma sulla base della cultura spirituale del popolo, delle sue tradizioni nel campo della religione e della morale. Pertanto, in diverse fasi dello sviluppo storico, l'influenza di qualsiasi sfera può aumentare.

Domanda 2. Cosa studia l'economia?

La scienza economica è la scienza dell'economia, della gestione, delle relazioni tra le persone, nonché delle persone e ambiente derivanti nel processo di produzione, distribuzione, scambio, consumo di un prodotto, beni, servizi. Combina le caratteristiche delle scienze esatte e descrittive.

L'economia è una scienza sociale. Studia un certo aspetto della vita della società e come tale è strettamente legata ad altre scienze sociali: storia, sociologia, scienze politiche, psicologia, giurisprudenza, ecc. In particolare, il collegamento tra economia e giurisprudenza è dovuto al fatto che nella vita economica della società i rapporti economici e giuridici sono strettamente intrecciati. L'economia non può funzionare normalmente senza un quadro giuridico appropriato - un insieme di norme che regolano le attività delle entità economiche sia a livello micro che macro. Allo stesso tempo, l'esigenza stessa di norme giuridiche adeguate è generata dai cambiamenti in atto nella vita economica della società.

Domanda 3. Qual è il ruolo dell'attività economica nella vita della società?

L'attività economica (economia) svolge un ruolo enorme nella vita della società. In primo luogo, fornisce alle persone condizioni di vita materiali: cibo, vestiti, alloggio e altri beni di consumo. In secondo luogo, la sfera economica della vita della società è una componente formatrice di sistema della società, una sfera decisiva della sua vita, che determina il corso di tutti i processi che hanno luogo nella società. È studiato da molte scienze, tra le quali le più importanti sono la teoria economica e la filosofia sociale. Va anche notato che una scienza relativamente nuova come l'ergonomia, studia una persona e le sue attività produttive, con l'obiettivo di ottimizzare gli strumenti, le condizioni e il processo di lavoro.

Domanda 4. Come possono un produttore e un consumatore fare una scelta economica razionale?

Affinché il consumatore possa fare la scelta giusta, deve verificare e confrontare tutte le possibili offerte sul mercato. Confronta prezzo e qualità.

Affinché il produttore possa fare la scelta giusta, deve controllare il mercato della domanda per un prodotto specifico nel luogo in cui intende venderlo. Controlla anche la capacità di pagamento della popolazione in questa regione.

Domanda 5. Perché la crescita economica è uno dei criteri per il progresso e lo sviluppo dell'economia?

La crescita economica è un aumento del volume di produzione nell'economia nazionale per un certo periodo di tempo (di norma, per un anno).

La crescita economica è intesa come tale sviluppo dell'economia nazionale in cui aumenta il volume reale di produzione (PIL). Una misura della crescita economica è il tasso di crescita del PIL reale nel suo complesso o pro capite.

La crescita economica è definita estensiva se non modifica la produttività media del lavoro in una società. Quando la crescita del PIL supera la crescita del numero di persone impiegate nel settore manifatturiero, c'è una crescita intensa. La crescita economica intensiva è la base per la crescita del benessere della popolazione e una condizione per ridurre la differenziazione dei redditi dei vari strati sociali.

Domanda 6. Quali sono le caratteristiche della regolamentazione del mercato dell'economia?

Con questo metodo di commercio, gli imprenditori devono competere, il che influisce favorevolmente sul prezzo delle merci, prima o poi diminuisce. Come in un vero mercato o bazar.

Se c'è un eccesso di offerta di un prodotto sul mercato, semplicemente non verrà acquistato e non verrà prodotto. Tutto è regolato in questo modo.

Inoltre, in un paese sviluppato esistono sistemi che impediscono agli imprenditori di colludere e di mantenere alti i prezzi. Quindi, in definitiva, le relazioni di mercato sono vantaggiose per gli acquirenti.

Domanda 7. Come rendere efficiente la produzione?

È considerato economicamente efficiente considerare un tale modo di produzione in cui un'impresa non può aumentare la produzione senza aumentare il costo delle risorse e allo stesso tempo non può fornire lo stesso volume di produzione utilizzando meno risorse di un tipo e senza aumentare il costo dell'altro risorse.

L'efficienza produttiva è la somma dell'efficienza di tutte le imprese operative. L'efficienza di un'impresa è caratterizzata dalla produzione di beni o servizi al minor costo. Si esprime nella sua capacità di produrre il volume massimo di prodotti di qualità accettabile al minor costo e vendere questi prodotti al minor costo. L'efficienza economica di un'impresa, in contrasto con la sua efficienza tecnica, dipende da quanto bene i suoi prodotti soddisfano le esigenze del mercato e le richieste dei consumatori.

Domanda 8. Cosa è necessario per il successo aziendale?

V società moderna, il capitale iniziale è necessario per un'impresa di successo.

Devi fissare un obiettivo, fare un piano e iniziare a implementarlo. Per avere successo negli affari, devi avere determinate qualità personali: capacità di comunicare con le persone, connessioni (è necessario il supporto di persone influenti), intelligenza e fortuna. Per ottenere determinati risultati, devi essere coerente e costante nelle tue azioni, avere pazienza e forza d'animo. Crescere e migliorare costantemente.

Domanda 9. Quali leggi governano attività imprenditoriale?

Atti normativi che regolano l'attività imprenditoriale a livello federale:

Regolamenti federali: la Costituzione della Federazione Russa.

Codici: Codice di bilancio della Federazione Russa; Codice fiscale Federazione Russa; Codice civile Federazione Russa.

Legge federale n. 209-FZ del 24 luglio 2007 "Sullo sviluppo delle piccole e medie imprese nella Federazione Russa";

Legge federale del 25 febbraio 1999 n. 39-FZ "Sulle attività di investimento nella Federazione Russa effettuate sotto forma di investimenti di capitale";

Legge federale della Federazione Russa dell'8 agosto 2001 n. 128-FZ "Sulla licenza alcuni tipi attività";

Legge federale del 26 dicembre 2008 n. 294-FZ "Sulla protezione dei diritti delle persone giuridiche e imprenditori individuali nell'esercizio del controllo statale (vigilanza) e del controllo comunale”;

Legge federale n. 271-FZ del 30 dicembre 2007 "Sui mercati al dettaglio e sugli emendamenti al Codice del lavoro della Federazione Russa";

Legge federale del 2 maggio 2006 n. 59-FZ "Sulla procedura per l'esame delle domande dei cittadini della Federazione Russa";

Legge federale dell'8 agosto 2001 n. 129-FZ "Sulla registrazione statale delle persone giuridiche e degli imprenditori individuali";

Legge federale dell'8 febbraio 1998 n. 14-FZ "Sulle società a responsabilità limitata".

Domanda 10. In che modo lo Stato moderno partecipa alla soluzione dei problemi economici della società?

La regolamentazione statale dell'economia è un insieme di misure, azioni utilizzate dallo stato per correggere e stabilire i principali processi economici.

La regolamentazione statale dell'economia in un'economia di mercato è un sistema di misure standard di natura legislativa, esecutiva e regolamentare, attuate da autorità competenti agenzie governative e organizzazioni pubbliche al fine di stabilizzare e adattare il sistema socio-economico esistente alle mutevoli condizioni.

Gli obiettivi principali della regolamentazione statale dell'economia includono:

Ridurre al minimo l'inevitabile conseguenze negative processi di mercato;

Creazione di finanziarie, legali e prerequisiti sociali funzionamento efficace dell'economia di mercato;

Fornitura di protezione sociale per quei gruppi di una società di mercato, la cui posizione in una particolare situazione economica diventa la più vulnerabile.

Domanda 11. Chi e come regola i flussi di cassa nell'economia?

V economia capitalista flussi di capitale da settori con un tasso di rendimento inferiore a settori con un tasso di rendimento più elevato attraverso strumenti finanziari, azioni, obbligazioni e partecipazioni azionarie nelle imprese, nonché attraverso investimenti reali diretti.

Lo stato regola indirettamente questi flussi modificando il tasso di rifinanziamento, gli ordini governativi, ecc.

Domanda 12. Perché l'economia ha bisogno di un mercato del lavoro?

Il mercato del lavoro è un ambiente economico in cui, a seguito della concorrenza tra agenti economici attraverso il meccanismo della domanda e dell'offerta, si stabilisce una certa quantità di occupazione e il livello dei salari.

Le funzioni del mercato del lavoro sono determinate dal ruolo del lavoro nella vita della società. Dal punto di vista economico, il lavoro è la risorsa produttiva più importante. In accordo con questo, ci sono due funzioni principali del mercato del lavoro:

La funzione sociale è quella di garantire un normale livello di reddito e benessere delle persone, un normale livello di riproduzione delle capacità produttive dei lavoratori.

La funzione economica del mercato del lavoro è il coinvolgimento razionale, la distribuzione, la regolamentazione e l'uso del lavoro.

La domanda di lavoro è determinata dalle esigenze dei datori di lavoro nell'assumere un certo numero di lavoratori con le qualifiche necessarie per la produzione di beni e servizi.

La domanda di lavoro è inversamente correlata al tasso salariale reale, che è definito come il rapporto tra salari nominali e livelli dei prezzi. In un mercato del lavoro competitivo, la curva di domanda di lavoro ha una pendenza negativa: con un aumento del livello complessivo dei salari, la domanda di lavoro diminuisce.

L'offerta di lavoro è determinata dalla dimensione della popolazione, dalla quota della popolazione abile in essa, dal numero medio di ore lavorate dal lavoratore all'anno, dalla qualità del lavoro e dalle qualifiche dei lavoratori.

L'offerta di lavoro dipende dall'ammontare del salario. La curva di offerta di lavoro ha una pendenza positiva: con un aumento del livello generale dei salari, l'offerta di lavoro aumenta.

Domanda 13. Perché i paesi sono costretti a commerciare tra loro?

Il commercio internazionale è lo scambio di beni e servizi tra le economie statali nazionali. Commercio mondiale rappresenta la totalità del commercio estero di tutti i paesi del mondo.

I paesi sono costretti a commerciare tra loro perché sono costretti a scambiare tra loro le risorse ei prodotti di produzione mancanti.

MT determina ciò che è più redditizio per lo stato da produrre e in quali condizioni scambiare il prodotto prodotto. Pertanto, contribuisce all'espansione e all'approfondimento della risonanza magnetica, e quindi della MT, coinvolgendo tutti i nuovi stati in esse. Queste relazioni sono oggettive e universali, cioè esistono indipendentemente dalla volontà di una persona (gruppo) e sono adatte a qualsiasi stato. Sono in grado di sistematizzare l'economia mondiale, ponendo gli stati in funzione dello sviluppo del commercio estero (BT) in essa, della quota che esso (BT) occupa nel commercio internazionale, della dimensione del fatturato del commercio estero pro capite.

Domanda 14. Qual è la manifestazione della cultura economica dell'individuo?

La cultura economica è un sistema di valori e motivazioni dell'attività economica, rispetto per qualsiasi forma di proprietà e successo commerciale come grande conquista sociale, successo, rifiuto dei sentimenti di "egualitarismo", creazione e sviluppo di un ambiente sociale per l'imprenditorialità, ecc. .

La base della cultura economica di una persona è la coscienza e la conoscenza economica è la sua componente importante. Questa conoscenza è un insieme di idee economiche sulla produzione, lo scambio, la distribuzione e il consumo di beni materiali, l'impatto della vita economica sullo sviluppo della società, sui modi e le forme, i metodi che contribuiscono allo sviluppo sostenibile della società. La produzione moderna, le relazioni economiche richiedono una quantità di conoscenze ampia e in costante aumento da parte del dipendente. La conoscenza economica forma l'idea delle relazioni economiche nel mondo circostante, le leggi dello sviluppo della vita economica della società. Sulla loro base, vengono sviluppati il pensiero economico e le abilità pratiche di un comportamento economicamente istruito e moralmente sano, che sono significativi in condizioni moderne tratti di personalità economica.

Domanda 15. Come sono interconnesse la libertà economica e la responsabilità sociale dei partecipanti economici?

La libertà economica è un'opportunità per le entità aziendali di scegliere la forma di proprietà e la sfera di applicazione delle proprie capacità, conoscenze, opportunità, professione, metodi di distribuzione del reddito, consumo di beni materiali.

Responsabilità sociale - l'atteggiamento consapevole del soggetto dell'attività sociale nei confronti dei requisiti necessità sociale, dovere civico, compiti sociali, norme e valori, comprendendo le conseguenze delle attività svolte per determinati gruppi sociali.

In sociologia - scienza della società umana e dei sistemi che la compongono, leggi di sviluppo della società - il concetto di cultura è un elemento formativo centrale. Dal punto di vista della sociologia, la cultura non è altro che un modo speciale della società, intesa come tutte le conquiste dell'umanità nel rispetto spirituale, industriale o sociale.

Studio del concetto di "cultura" da parte degli studenti universitari

La sociologia e gli studi culturali sono studiati da studenti di molte specialità come discipline generali. Particolare attenzione è rivolta a queste scienze nelle discipline umanistiche:

i futuri psicologi studiano la sociologia come dottrina di una società "plurale", e non una singola persona;
gli insegnanti di lingue sono più occupati con la componente culturale, la storia dello sviluppo del linguaggio e l'etnografia;
gli storici considerano le componenti materiali della cultura, cioè gli oggetti domestici degli antenati, l'architettura, le caratteristiche epoche diverse, i costumi del popolo nel processo di sviluppo storico, e così via;
anche gli studenti di giurisprudenza studiano sociologia e gli elementi immateriali della cultura, ovvero istituzioni, norme, valori e credenze.

Quindi, con il compito "Descrivere i principali elementi della cultura" quasi tutti gli studenti delle facoltà non solo umanitarie, ma anche tecniche si confrontano in aula su studi culturali, etica aziendale, psicologia della performance o sociologia.

Introduzione: cos'è la cultura e come si relaziona con le altre scienze

La cultura è un concetto molto ambiguo, che ancora non ha un'unica definizione chiara. Gli elementi e le funzioni fondamentali della cultura sono così interconnessi da creare un insieme unico. Il termine denota la totalità sviluppo generale la società umana nel processo di evoluzione e formazione, dall'antichità ad oggi, del concetto di bellezza e dell'atteggiamento nei confronti dell'arte. In un senso semplificato, la cultura può essere chiamata usi e costumi comuni, tradizioni, lingua e idee di persone che vivono nella stessa area e nello stesso intervallo storico.

Il concetto include un insieme di valori materiali e spirituali che caratterizzano il livello di sviluppo sia della società nel suo insieme che di un individuo. In un senso più stretto, la cultura è solo valori spirituali. È lei che è una delle proprietà principali inerenti a qualsiasi associazione stabile di persone, gruppo permanente, sia esso una famiglia, una comunità tribale, un clan, un insediamento urbano e rurale, uno stato, un'unione.

La cultura è oggetto di studio non solo di studi culturali. Vengono anche studiati gli elementi principali della cultura, dei valori e delle norme, le conquiste dell'umanità nelle relazioni spirituali, industriali e morali:

letteratura;
sociologia;
geografia;
storia dell'arte;
filosofia;
etnografia;
psicologia.

Compiti culturali: sviluppo del vettore, socializzazione, formazione di un ambiente socio-culturale

Per comprendere il vero ruolo della cultura nella vita di un individuo e della società nel suo insieme, è necessario analizzare le sue funzioni specifiche. In senso generale, il suo compito è quello di legare le singole persone in un'unica umanità, fornire comunicazione e. Ogni funzione è progettata per risolvere un problema specifico, ma tutti possono essere ridotti a tre supercompiti della cultura:

Sviluppo del vettore dell'umanità. La cultura determina i valori, le direzioni e gli obiettivi dell'ulteriore sviluppo della società umana al fine di migliorare il mondo materiale e spirituale creato.
Socializzazione di un individuo in una società, un particolare gruppo sociale. La cultura fornisce organizzazione sociale, come già accennato, collega le persone in una singola umanità o in un altro piccolo gruppo sociale (famiglia, collettivo di lavoro, nazione).
Formazione dell'ambiente socio-culturale e creazione di mezzi per la migliore attuazione e riflessione del processo culturale in corso. Questo si riferisce alla creazione di mezzi materiali e spirituali, valori e concetti, condizioni, che vengono poi inclusi nel processo culturale.

Funzioni della cultura che assicurano l'attuazione dei compiti

Pertanto, è la cultura che agisce come mezzo per accumulare, immagazzinare e trasferire l'esperienza umana di generazione in generazione. Questi compiti sono implementati attraverso una serie di funzioni:

Funzione educativa e educativa. La cultura rende una persona una persona, perché è con la socializzazione che un individuo diventa un membro a pieno titolo della società. La socializzazione include anche il processo di padronanza delle norme di comportamento, linguaggio, simboli e valori della propria gente. La cultura dello sviluppo di un individuo è associata all'erudizione, al livello di familiarità con il patrimonio culturale, alla comprensione delle opere d'arte, creatività, precisione, cortesia, libera proprietà dei parenti e lingue straniere, autocontrollo, alta moralità.
Funzioni integrative e disintegrative. Determinano ciò che la cultura crea nelle persone che compongono un gruppo particolare, un senso di comunità, l'appartenenza a una nazione, una religione, un popolo e così via. La cultura fornisce integrità, ma riunendo i membri di un gruppo, li separa da un'altra comunità. Di conseguenza, possono sorgere conflitti culturali - in questo modo, la cultura svolge anche una funzione disintegrativa.
Funzione di regolamentazione. Valori, norme e ideali formulano il comportamento di un individuo nella società. La cultura definisce il quadro in cui una persona può e deve agire, regola il comportamento in famiglia, al lavoro, nel team scolastico e così via.
La funzione di trasmettere l'esperienza sociale. L'informazione, o la funzione della continuità storica, consente il trasferimento di una certa esperienza sociale di generazione in generazione. La società umana, a parte la cultura, non ha altri meccanismi per concentrare e trasferire l'esperienza accumulata. Per questo si chiama umanità.
Cognitivo, o Cultura, concentra la migliore esperienza sociale di molte generazioni e accumula la conoscenza più ricca, che crea opportunità uniche di cognizione e sviluppo.
Funzione normativa o regolamentare. In tutte le sfere della vita sociale, la cultura in un modo o nell'altro influenza le relazioni interpersonali, l'interazione delle persone. Questa funzione è supportata da sistemi normativi come la disposizione e la morale.
La funzione simbolica della cultura. La cultura è un certo sistema di segni, senza studiare quale padroneggiare beni culturali non sembra possibile. Il linguaggio (è anche un mezzo di interazione tra le persone, è il mezzo più importante per padroneggiare la cultura nazionale. Sistemi di segni specifici consentono di conoscere il mondo della pittura, della musica e del teatro.
Olistico, o Cultura forma bisogni di valore, agisce come un fattore che consente di determinare la cultura di una persona.
Funzioni sociali: integrazione, organizzazione e regolazione attività congiunte persone, fornitura di mezzi di sussistenza (cognizione, accumulo di esperienza e così via), regolamentazione di alcune sfere della vita.
Funzione adattativa. La cultura garantisce l'adattamento delle persone al loro ambiente ed è una condizione necessaria per l'evoluzione e lo sviluppo della società umana.

Pertanto, il sistema culturale non è solo diversificato, ma anche estremamente mobile.

Tipi e tipi di cultura: una panoramica e un elenco

La cultura ha una struttura piuttosto complessa. La branca della scienza degli studi culturali, che studia la cultura come sistema, è elementi strutturali, struttura e caratteristiche speciali è chiamata la morfologia della cultura. Quest'ultimo si divide in economico, tecnologico, artistico, giuridico, professionale, quotidiano, comunicativo, comportamentale, religioso e così via.

Artistico risolve il problema della riflessione sensoriale dell'essere nelle immagini. Il posto centrale in questo tipo di cultura è occupato dall'arte stessa, cioè letteratura, pittura, architettura, musica, danza, cinema, circo.

La famiglia determina la produzione tradizionale e la vita domestica, l'artigianato, artigianato popolare, costume nazionale, riti, tradizioni e credenze, arti applicate eccetera. Questo tipo di cultura è molto vicino a quello etnico.

Cultura economica e suoi elementi

La cultura economica è chiamata un atteggiamento rispettoso nei confronti della proprietà privata e del successo commerciale, la creazione e lo sviluppo di un ambiente sociale adatto per l'imprenditorialità, un sistema di valori nelle attività economiche (imprenditoriali, lavorative). Quali sono gli elementi principali della cultura economica? Tutto ciò che è in un modo o nell'altro connesso con l'attività economica umana ed è legato alla cultura. Quindi, gli elementi principali della cultura economica sono determinate conoscenze e abilità pratiche, metodi di organizzazione delle attività economiche e norme che regolano le relazioni, l'orientamento economico di un individuo.

La cultura politica, le sue caratteristiche ed elementi

La cultura politica è intesa come una caratteristica qualitativa vita politica società in senso lato, o un complesso di idee di un particolare gruppo sulla politica. La cultura politica determina le "regole del gioco" nella sfera politica, stabilisce determinate strutture e contribuisce alla formazione di tipi fondamentali di comportamento. Gli elementi principali cultura politica sono valori politici, valutazioni generalmente accettate dello stato e prospettive del sistema politico, esperienza accumulata in questo campo, convinzione nella verità della loro conoscenza, determinate norme giuridiche, mezzi di comunicazione politica e pratica di funzionamento delle istituzioni politiche.

Cultura organizzativa (professionale, aziendale, aziendale)

La cultura organizzativa è intrinsecamente vicina a quella professionale, è spesso chiamata business, corporate o socio-culture dell'organizzazione. Questo termine si riferisce alle norme, ai valori e alle regole adottate dalla maggioranza dei membri di un'organizzazione o di un'impresa. La sua manifestazione esterna è chiamata comportamento organizzativo. Gli elementi principali della cultura organizzativa sono le regole a cui aderiscono i dipendenti dell'organizzazione, i valori aziendali, i simboli. Anche gli elementi sono un codice di abbigliamento, standard stabiliti di servizio o qualità del prodotto, standard morali.

Cultura morale e spirituale

Segni e simboli, regole di comportamento nella società, valori, usi e costumi sono tutti elementi della cultura. Anche gli elementi sono spirituali e valori sociali, opere d'arte. Tutti questi singoli componenti possono essere classificati in modi diversi.

nel molto senso generale gli elementi principali della cultura sono le componenti materiali e spirituali. Il materiale identifica il lato materiale (materiale) di qualsiasi attività o processo culturale. Gli elementi della componente materiale sono edifici e strutture (architettura), strumenti di produzione e lavoro, veicoli, comunicazioni e strade varie, terreni agricoli, articoli per la casa, tutto ciò che comunemente viene chiamato ambiente artificiale habitat umano.

Gli elementi principali della cultura spirituale includono un insieme di alcune idee e concetti che riflettono la realtà esistente, gli ideali e i valori dell'umanità, le attività creative, intellettuali, estetiche ed emotive delle persone, i suoi risultati (valori spirituali). Le componenti della cultura spirituale sono valori, regole, abitudini, costumi, usanze e tradizioni.

Un indicatore della cultura spirituale è coscienza pubblica, e il nucleo sono i valori spirituali. I valori spirituali, cioè la visione del mondo, le idee estetiche e scientifiche, le norme morali, le opere d'arte, le tradizioni culturali, sono espressi in forma soggettiva, comportamentale e verbale.

Breve descrizione degli elementi principali della cultura

Il concetto di cultura, gli elementi principali della cultura, i suoi tipi e tipi costituiscono una comunità, l'integrità di questo stesso concetto. La sua morfologia, cioè i suoi elementi strutturali come sistema, è anche una sezione separata, piuttosto ampia, di studi culturali. Lo studio di tutta la diversità viene effettuato sulla base dello studio degli elementi di base della cultura. Tutto ciò che è stato creato dall'uomo nel processo di sviluppo spirituale e storico è soggetto a considerazione. Quindi, gli elementi principali della cultura sono:

Segni e simboli, cioè oggetti che servono a designare altri oggetti.
La lingua come classe di sistemi di segni e come sistema di segni separato utilizzato da un gruppo specifico di persone.
Valori sociali, cioè quelle preferenze a cui viene data la priorità da vari gruppi sociali.
Le regole che regolano il comportamento dei membri del gruppo forniscono quadri in accordo con i valori.
Le abitudini come modelli permanenti di comportamento.
Maniere basate sull'abitudine.
Etichetta come sistema di regole di condotta accettate dalla società, che è inerente ai singoli individui.
Le consuetudini, cioè l'ordine di comportamento tradizionale inerente alle grandi masse.
Tradizioni tramandate di generazione in generazione.
Rituali o cerimonie come un insieme di azioni collettive che incarnano determinate idee, norme e valori, idee.
La religione come modo di intendere e comprendere il mondo, e così via.

Gli elementi principali della cultura sono considerati nell'aspetto associato al funzionamento della società nel suo insieme, nonché in combinazione con la regolazione del comportamento di una determinata persona e di determinati gruppi sociali. Gli elementi elencati sono necessariamente presenti sia nelle piccole che nelle grandi, sia nelle società moderne che in quelle tradizionali, in ogni cultura sociale.

Quali sono gli elementi fondamentali della cultura più sostenibili? Lingua, tradizioni e rituali, valori sociali e alcune norme si distinguono per costanza. Questi elementi fondamentali della cultura distinguono un gruppo sociale da un altro, uniscono i membri di una famiglia, comunità collettiva, tribale, urbana o rurale, stato, unione di stati e così via.