बालवाड़ी में तैयारी समूह के बच्चों के लिए KVN। बालवाड़ी में केवीएन "प्रकृति के मित्र"
यह भी पढ़ें
सेरेडोनिना इनेसा वासिलिवेना
प्रिय साथियों!
मैं आपके ध्यान में एक फोटो रिपोर्ट प्रस्तुत करता हूं
केवीएन कार्यक्रम से बाल विहार.
व्याख्यात्मक नोट:सामाजिक मनोवैज्ञानिक संस्कृतिशिक्षक मानता है कि उसके पास कुछ शैक्षणिक विचार और विश्वास हैं, बच्चे के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण और शैक्षणिक संचार के लिए आवश्यक संचार कौशल और क्षमताओं की एक पूरी श्रृंखला है। प्रयोग विभिन्न रूप व्यवस्थित कार्यशिक्षक की सैद्धांतिक तैयारी में वृद्धि और बच्चे के पालन-पोषण, शिक्षा और विकास की मुख्य समस्याओं पर उसकी शैक्षणिक स्थिति के विकास और शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के साथ पारस्परिक बातचीत में योगदान देता है।
शुभ दोपहर केवीएन के प्रिय प्रशंसकों!
आज हम इस हॉल में एक अद्भुत शुरुआत करने के लिए एकत्र हुए हैं और अच्छी परंपरा- हमारे बालवाड़ी में हंसमुख और साधन संपन्न प्रतियोगिता!
"किसने कहा प्रतियोगिता आसान है? घमंड और बहाना... प्रतिस्पर्धा विकास का भविष्य है, प्रौद्योगिकी उत्सव का पहनावा है। प्रतियोगिता वास्तविकता का प्रतिबिंब है, साहस का एक आवेग, एक उड़ान, प्रज्वलित तौर-तरीकों की एक चिंगारी, प्रेरणा का भँवर।
आज जो शिक्षक इस हॉल में एकत्रित हुए हैं वे असाधारण लोग हैं: रचनात्मक, आध्यात्मिक, आश्चर्यजनक रूप से आकर्षक। और यह बहुत अच्छा है!
"शब्दों में नहीं, परंपरा की बातों में, जो कल का जीवनमेल खाने के लिए, आपको एक शिक्षक के रूप में पैदा होने की जरूरत है, और उसके बाद ही - बनने के लिए!
आप अपने काम के लिए सब कुछ देते हैं,
आप बच्चों की आत्मा में एक सपना जगाते हैं!
जिंदा रहने के लिए धन्यवाद!
अपने कर्मों और विचारों की पवित्रता के लिए!
आखिरकार, हर भूविज्ञानी और हर वनस्पतिशास्त्री;
और यहां तक कि एक वैज्ञानिक, कई किताबों के बीच,
शिक्षा के बिना प्रकट नहीं हो सकता,
और उनके पास शुरुआत में एक किंडरगार्टन है!
वे पृथ्वी पर कहते हैं और गलत नहीं हैं: "शिक्षक नहीं बनते हैं, वे पैदा होते हैं!"
उन्हें भगवान ने सदियों से सर्वोच्च उपहार दिया था - एक पूर्वस्कूली बच्चे को लोगों में लाने के लिए!
हमारे आयोजन का उद्देश्य:शिक्षकों की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए, बढ़ावा देने के लिए रचनात्मक खोज, साथ ही MADOU के शिक्षण स्टाफ में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक माहौल का निर्माण। हमारी प्रतियोगिता पेशेवर संपर्कों का विस्तार करने, प्रतिभाशाली, रचनात्मक रूप से काम करने वाले शिक्षकों की पहचान करने के लिए आयोजित की जाती है, जो प्राकृतिक सितारों के विपरीत, न केवल खुद को जलाते हैं, बल्कि अपनी ऊर्जा, बेचैनी और उदासीनता से दूसरों को भी प्रज्वलित करते हैं!
हमारी जूरी न्याय करेगी: (पद्धतिविद, वरिष्ठ शिक्षक, विशेषज्ञ)
KVN का संगीत स्क्रीनसेवर लगता है और में संगीत हॉलटीमें आती हैं। दर्शक जोरदार तालियों, मंत्रोच्चार, पोस्टरों से उनका समर्थन करते हैं। टीमें हॉल में अपनी जगह लेती हैं।
तो चलिए हमारी टीमों को नमस्ते कहते हैं! हम कप्तानों से कहते हैं कि वे मेजबान से लॉट निकालने के लिए संपर्क करें और पता करें कि कौन सी टीम पहले प्रदर्शन करेगी! (चिट निकालना)।
1 प्रतियोगिता - नमस्ते!टीमें अपना परिचय देती हैं, प्रतिद्वंद्वियों, दर्शकों और जूरी को अपनी इच्छाएं व्यक्त करती हैं। जूरी पांच-बिंदु प्रणाली पर सभी प्रतियोगिताओं का मूल्यांकन करती है।
दुनिया में कई अच्छे लोग हैं सही पेशेऔर प्रत्येक को अपने स्वयं के कौशल और क्षमताओं की आवश्यकता होती है। और एक शिक्षक का पेशा सार्वभौमिक है! शिक्षक सब कुछ जानता है! और अब हम इसे सुनिश्चित करेंगे!
2 प्रतियोगिता। जोश में आना।आपको एक quatrain के साथ आने की जरूरत है। प्रत्येक टीम को 1-2 क्वाट्रेन दिए जाते हैं, जहां केवल अंतिम शब्द. 5 मिनट में आपको एक कविता लिखने और उसे प्रस्तुत करने की आवश्यकता है।
3 प्रतियोगिता। कप्तानों की प्रतियोगिता।टीम के कप्तानों को गाना चाहिए: लॉट द्वारा 1) अपने निचले होंठ को काटते हुए; 2) उसके ऊपरी होंठ को काटते हुए।
4 हमारे पास एक संगीत प्रतियोगिता थी. शिक्षक वे लोग हैं जो गाते हैं! अगर गुरु गा नहीं सकता तो उसकी आत्मा वैसे भी गाती है! कम से कम एक लोरी! लेकिन क्या होगा अगर आप लोरी के शब्दों को भूल गए? दूसरे गीत के शब्द बचाव में आएंगे! 1 टीम "अन्तोशका" गीत के शब्दों के लिए एक लोरी गाती है; 2 टीम गीत के शब्दों के लिए "पैदल चलने वालों को पोखर के माध्यम से अनाड़ी रूप से चलने दें।"
5 प्रतियोगिता!कार्यक्रम का संगीत "क्या, कहाँ, कब" लगता है, एक ब्लैक बॉक्स मंच पर लाया जाता है। टीमों को प्रमुख प्रश्नों की सहायता से यह पता लगाने की आवश्यकता है कि वहां क्या है! टीमों ने सफलतापूर्वक कार्य पूरा किया।
टीम 1 को पे शीट मिली, और टीम 2 को ग्रुप रिपोर्ट कार्ड मिला।
6 प्रतियोगिता।गृहकार्य। तैयार करना रचनात्मक प्रदर्शन"शिक्षक का सपना" विषय पर आदेश।
7 कौशल प्रतियोगिता. प्रस्तावित सामग्री से पोस्टकार्ड बनाकर प्रस्तुत करना आवश्यक है।
8 प्रतियोगिता। एक बालवाड़ी मेनू तैयार करना आवश्यक है। रचनात्मकता और मौलिकता को महत्व दिया जाता है।
जूरी द्वारा अंक गिनने से पहले, दर्शकों ने प्रतिभागियों का समर्थन करने के लिए "किंडरगार्टन" गीत गाया। (उद्देश्य के लिए "नीला वैगन चलता है, लहराता है")।
"बालवाड़ी"
सुबह ही सवेरा होता है
वह खुशी-खुशी काम करने के लिए कहता है,
हम बिस्तर से जोर से उठते हैं
तो हर दिन, साल दर साल!
सहगान: मेज़पोश, मेज़पोश,
लंबा रास्ता रेंगना
बगीचे को कितनी आत्माएं और वर्ष दिए हैं!
सभी को, सभी को
विश्वास
पूरी दुनिया में हमसे बेहतर कोई बगीचा नहीं है!
धीरे-धीरे मिनट दूर हो जाते हैं
किंडरगार्टन आमतौर पर व्यस्त रहता है
कभी-कभी हल्की उदासी होगी
क्योंकि घर लंबे समय से इंतजार कर रहे हैं!
जी हाँ दोस्तो एक शिक्षक का काम
अंतहीन सड़क।
हमने इसे होशपूर्वक चुना।
हम बच्चों को अपना दिल देते हैं!
जब जूरी विचार-विमर्श कर रही है, मैं प्रत्येक प्रतिभागी को एक "शिक्षक का ज्ञापन" देना चाहूंगा।
यदि आप चाहते हैं कि जीवन आप पर मुस्कुराए, तो उस पर वापस मुस्कुराएं (स्पिनोजा)
एक अच्छा शिक्षक काम करने के लिए सब कुछ देता है - वह भी जो उसके पास नहीं है।)
एक अच्छा शिक्षक कभी बीमार नहीं पड़ता, और अगर वह करता है, तो वह इसे कभी स्वीकार नहीं करेगा।)
एक अच्छा शिक्षक जानता है कि अगर सभी के लिए सब कुछ गलत है तो प्रशासन पर दोषारोपण करने की कोई बात नहीं है।
एक अच्छा शिक्षक हमेशा मजाक करता है - जब तक वह सीखता है!
जूरी अंक देती है, संक्षेप में, विजेताओं को पुरस्कृत करती है!
पद्धतिगत विकास ( वरिष्ठ समूह) विषय पर: बौद्धिक केवीएन 5-6 साल के बच्चों के लिए
लक्ष्य:1. बच्चों को समाधान के पाठ्यक्रम पर प्रारंभिक चिंतन के आधार पर समस्याओं का समाधान खोजना सिखाना।
2. खाते को 10 के भीतर ठीक करना।
3. आकार देना तर्कसम्मत सोचबच्चे।
4. बच्चों के प्रतिस्पर्धी गुणों का विकास।
संगीत के लिए, बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, हॉल को उसी के अनुसार सजाया जाता है। दर्शक हॉल में बैठते हैं (माता-पिता, तैयारी समूह के बच्चे)
प्रस्तुतकर्ता:- आज हम बौद्धिक प्रतियोगिता का आयोजन करेंगे। क्या टीमें तैयार हैं?
बच्चे :- हाँ !
प्रस्तुतकर्ता:- हमारे पास बच्चों की दो टीमें हैं, दर्शक हैं और एक जूरी है जो प्रतियोगिता के पाठ्यक्रम का निरीक्षण करेगी और आपके परिणामों का मूल्यांकन करेगी।
प्रस्तुतकर्ता:- टीमें एक दूसरे को और हमारे दर्शकों को बधाई देती हैं।
स्मार्ट टीम।
"हम होशियार बच्चे हैं, बच्चे शरारती हैं,
हम केवीएन में खेलना पसंद करते हैं और निश्चित तौर पर जीतना चाहते हैं।”
हमारे सिद्धांत: "एक दिमाग अच्छा है, लेकिन कई बेहतर हैं।"
टीम "ज़ानिकी"।
"हम सब जानने वाले लोग हैं, यह सब जानने वाले लोग नहीं हैं, यह सब जानते हैं,
हम अलग-अलग खेल खेलते हैं, हम केवीएन में जीतते हैं।
हमारे सिद्धांत: "ज्ञान शक्ति है।"
प्रस्तुतकर्ता:- आइए हमारी बौद्धिक प्रतियोगिता शुरू करें। प्रत्येक कार्य के लिए टीमों को अंक प्राप्त होंगे।
अभ्यास 1। "दिमाग के लिए वार्म-अप"
सूत्रधार बच्चों से निम्नलिखित कार्य पूछता है। सबसे तेज झंडा फहराने वाली टीम जवाब देगी। (1 सही उत्तर = 1 अंक)
1) तरल, पानी नहीं, सफेद, बर्फ नहीं।
(दूध)
2) उल्टा क्या बढ़ता है।
(आइसिकल)
3) किसे पूँछ से फर्श से नहीं उठाया जा सकता है?
(धागे की गेंद)
4) सात भाइयों की एक-एक बहन है। कितनी बहनें हैं?
(एक)
5) दो मां, दो बेटियां और एक पोती के साथ दादी। कितने?
(तीन: दादी, मां और बेटी)
6) टोकरी में तीन सेब हैं। उन्हें तीन बच्चों में कैसे बाँटें ताकि एक सेब टोकरी में रह जाए?
(एक को टोकरी के साथ दे दो)
7) एक आदमी के चार बेटे हैं और उनमें से प्रत्येक के पास है देशी बहन. उसके कितने बच्चे हैं?
(पांच आदमी)
8) मेज पर मिठाइयाँ थीं। दो माताओं, दो बेटियों और एक दादी और पोती ने कैंडी का एक टुकड़ा लिया। मेज पर कितनी मिठाइयाँ थीं?
(तीन)
9) हंस जब एक पैर पर खड़ा होता है तो उसका वजन 7 किलो होता है। अगर हंस दो पैरों पर खड़ा हो तो उसका वजन कितना होगा?
(7 किलो)
10) दौड़ प्रतियोगिता में यूरा, ग्रिशा और तोल्या ने लिया शीर्ष स्थान. यदि ग्रिशा ने दूसरा या तीसरा स्थान नहीं लिया, और तोल्या ने तीसरा स्थान नहीं लिया, तो उनमें से प्रत्येक ने क्या स्थान लिया?
(ग्रिशा - 1, तोल्या - 2, यूरा - 3)
कार्य 2. "तर्क जोड़ी"
बच्चों को चित्रों को देखने और पंक्ति जारी रखने का कार्य दिया जाता है। (1 सही ढंग से पूरा किया गया कार्य = 5 अंक)
1 टीम के लिए कार्य:
2 टीमों के लिए कार्य:
कार्य 3. "चलो समुद्र के टुकड़े को टुकड़े करके उठाएं"
बच्चों को एक टास्क दिया जाता है, जिसकी टीम तेजी से इकट्ठा करेंचित्र 5 अंक प्राप्त करता है यदि दूसरा कार्य बाद में पूरा करता है, तो 3 अंक प्राप्त करता है यदि वह 0 अंक पूरा नहीं करता है। आपको संख्याओं को क्रम में रखते हुए, चित्र को धारियों में इकट्ठा करने की आवश्यकता है।
इंटरमीडिएट स्कोरिंग किया जाता है।
होस्ट: अच्छा किया दोस्तों! और अब हम थोड़ा आराम करेंगे।
संगीत चालू है, संगीत के लिए अभ्यास किया जाता है।
जबकि वोटों की गिनती की जा रही है, दर्शकों को मुश्किल पहेलियों का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
सब कुछ सफेद बर्फ से सना हुआ है -
तो आ रहा है...
(सर्दी)
रात में, हर खिड़की
कमजोर रोशनी...
(चंद्रमा)
जानवरों का दोस्त और बच्चों का दोस्त
दयालु डॉक्टर...
(आइबोलिट)
कौवे जागते हैं
प्रिय, दयालु ...
(मुर्गा)
लंबा, लंबा पैर,
वह उड़ने के लिए बहुत आलसी नहीं है -
भूसे की छत पर
बसे हुए...
(सारस)
कार्य 4. "यूलर मंडलियां»
सबसे कम अंक वाली टीम कार्य की कठिनाई को चुनती है।
कठिनाई का 1 स्तर - 5 अंक
कठिनाई का दूसरा स्तर - 7 अंक
आपको सही उत्तर चुनने की आवश्यकता है।
पहला स्तर:
दूसरा स्तर:
कार्य 5. "कप्तान"
प्रतियोगिता में भाग लेते टीम के कप्तान। आपको दो चित्रों के बीच 10 अंतर खोजने होंगे। प्रत्येक टीम को उतने ही अंक मिलते हैं जितने अंतर हैं। (1 अंतर = 1 अंक)
1 टीम:
2 टीम:
- दोस्तों, हमारा खत्म हो गया है। गणितीय केवीएन. अब अंतिम परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाएगा, इसलिए जूरी को मंजिल दी जाती है।
सभी बच्चों को "बौद्धिक" पदक से सम्मानित किया जाता है
शिक्षकों के साथ बातचीत के अवकाश के रूप कार्यप्रणाली कार्य का एक अभिन्न अंग हैं। उनकी मदद से, वरिष्ठ शिक्षक विभिन्न समस्याओं का समाधान करता है: शिक्षण स्टाफ में अनुकूल माहौल बनाता है, सक्रिय करता है रचनात्मक गतिविधिशिक्षक और उनके रचनात्मक संचार के लिए स्थितियां बनाता है।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
"केवीएन"
बौद्धिक खेल।
आयोजन का उद्देश्य:
शिक्षकों की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए, रचनात्मक खोज को बढ़ावा देने के साथ-साथ शिक्षण कर्मचारियों में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण का निर्माण करना
जगह: बालवाड़ी संगीत हॉल।
सदस्य: शिक्षक और विशेषज्ञ
प्रमुख:
शुभ दोपहर, प्रिय साथियों!
हम अपने KVN में सभी का स्वागत करते हैं। केवीएन क्या है? K - क्लब, B - प्रेमी in शैक्षणिक गतिविधि, और एन - उम्मीद है कि समय के साथ, और हमारी भागीदारी के बिना, दुनिया बेहतर और दयालु हो जाएगी, और वयस्क और बच्चे पूरी तरह से आपसी समझ की भाषा में महारत हासिल करेंगे।
प्रतियोगिता वास्तविकता का प्रतिबिंब है
साहस का आवेग, उड़ान,
प्रज्वलित तौर-तरीकों की एक चिंगारी,
प्रेरणा का भंवर।
किसने कहा कि प्रतियोगिता आसान है?
वैनिटी ऑफ वैनिटीज और बहाना...
प्रतिस्पर्धा विकास का भविष्य है
टेक उत्सव पोशाक।
प्रमुख:
आज जो शिक्षक इस हॉल में एकत्रित हुए हैं वे असाधारण लोग हैं: रचनात्मक, आध्यात्मिक, आश्चर्यजनक रूप से आकर्षक।
शब्दों में नहीं, परंपरा की बातों में,
जो कल का जीवन मैच
एक शिक्षक का जन्म होना चाहिए
और उसके बाद ही - बनो!
प्रमुख: रूसी रिवाज के अनुसार, एक दूसरे को बधाई देना, अपना परिचय देना, इसलिए सबसे पहले माना जाता है
प्रतियोगिता #1 को ग्रीटिंग्स कहा जाता है (5 अंक) जहां प्रत्येक टीम विरोधियों को अपनी टीम का नाम, आदर्श वाक्य, प्रतीक और अभिवादन प्रस्तुत करेगी।
प्रस्तुति के लिए समय (5-7 मिनट)। जूरी मौलिकता का मूल्यांकन करती है, टीम के शैक्षणिक प्रमाण का प्रकटीकरण, वक्तृत्व।
प्रतियोगिता संख्या 2 "वार्म-अप" (3 अंक) समय के लिए
पहली टीम के शिक्षकों के लिए प्रश्न
- एक फैशनेबल शैक्षणिक अभिशाप, जिसका आविष्कार एक भूले-बिसरे पुराने को आश्चर्यजनक रूप से कुछ नया करने के लिए किया गया था। नवाचार
- भाषण में शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करने की क्षमता। शब्द-चयन
- एक विराम, भाषण, संगीत में एक अस्थायी ठहराव। रोकना
- एक आधुनिक हल्के बच्चों के डिजाइनर? (लेगो)
- चलने की शैली, चाल। चाल
- पर्यावरण के पड़ोसियों के नाम बताइए। मंगलवार गुरुवार
- भावना, भावनात्मक अनुभव। भावना
- एक हाथ की गति जो किसी चीज का संकेत देती है। हाव-भाव
- क्या खेल अलग तरह से खेलता है? (विषय)
दूसरी टीम के शिक्षकों के लिए प्रश्न
1. लंबे समय से प्रतीक्षित दिन, एक बार फिर आपको याद दिला रहा है कि "वास्तव में, मैं यहाँ कुछ कर रहा हूँ"
2. कला, जिसमें ध्वनियों की सहायता से भावनाओं, मनोदशा को व्यक्त किया जाता है। संगीत
3. एक गाँव के परिवार के बारे में एक परी कथा जिसने एक बड़ी सब्जी उगाई। शलजम
4. चेहरे के भाव, होंठ, आंखें, खुशी व्यक्त करना। मुस्कुराओ
5. कुछ ऐसा जो अक्सर सुबह "पकता नहीं"। सिर
6. बच्चों की पसंदीदा स्वतंत्र गतिविधि? (एक खेल)
7. एक ऐसा खेल जिसमें वे आधिकारिक तौर पर सिर पर "टैप" कर सकते हैं। मुक्केबाज़ी
8. आप इससे बाहर निकलने के पहले दिन से ही इसके बारे में सपने देखना शुरू कर देते हैं। छुट्टी
9. सर्गेई मिखाल्कोव का सबसे लंबा नायक? अंकल स्टेपा।
प्रतियोगिता संख्या 3 "उपहार" (5 अंक)
हमारे युग में शब्दों को हद तक पहना जाता है।
उनकी मदद से कहने के लिए क्या है
और काले रंग को सफेद बनाना आसान है
और सफेद को काला करना आसान है,
और नीला के बदले नीला बेचें
और फिर से लाल रंग का ब्लश करें।
हमें वे शब्द कहां से मिल सकते हैं जिनकी हमें आपके साथ आवश्यकता है?
रुको रुको…। आँखों में जवाब ढूंढते हैं....
अद्भुत अशाब्दिक साधन हैं जो हमारी अपील को अधिक रंगीन, भावनात्मक और सार्थक बनाते हैं। क्या हम किसी व्यक्ति की भावनाओं को उसके चेहरे के भावों से समझ सकते हैं? चलो देखते है…। कोशिश करते हैं…।
इस प्रतियोगिता के लिए, प्रत्येक टीम से 2-3 प्रतिभागियों को आमंत्रित किया जाता है, आप में से प्रत्येक बदले में विपरीत टीम को उपहार देगा। उपहार बनाया जाना है"सौंप दो" ) चुपचाप (मौखिक रूप से नहीं, बल्कि इसलिए कि आपका पड़ोसी यह समझे कि आप उसे क्या दे रहे हैं। उपहार प्राप्त करने वाले को यह समझने की कोशिश करनी चाहिए कि वे उसे क्या दे रहे हैं।)
(उपहार प्रमाण पत्र, वाउचर, रस्सी की सीढ़ी, समोवर, स्टॉपवॉच, बॉडी आर्मर।)
प्रतियोगिता संख्या 4 "सोच" (5 अंक)
व्यावहारिक कार्य
पहली टीम के लिए: यह आपको इस बारे में सोचने के लिए प्रेरित करेगा कि बच्चों के साथ आपके द्वारा चुने गए रिश्ते की शैली सकारात्मक या सकारात्मक के विकास को कैसे प्रभावित कर सकती है नकारात्मक गुणबच्चे का व्यक्तित्व।
शीट के दाईं ओर लिखित कथन हैं जिन्हें आपको शीट के बाईं ओर से सही शब्द चुनकर पूरा करना है।(एक लाइन से कनेक्ट करें):
1. यदि किसी बच्चे की आलोचना की जाती है, तो वह सीखेगा। 1 धैर्य
2. यदि किसी बच्चे के साथ शत्रुता का व्यवहार किया जाए, तो वह सीखेगा... 2 आत्म-विश्वास
3. यदि किसी बच्चे का उपहास किया जाता है, तो वह सीखता है ... 3 दोषी महसूस करता है
4. अगर कोई बच्चा शर्मिंदा होता है, तो वह सीखता है... 4 धन्यवाद
5. यदि किसी बच्चे को सहिष्णु होने के लिए मजबूर किया जाता है, तो वह सीखता है। 5 लड़ाई
6. अगर बच्चे का हौसला बढ़ाया जाए तो वह सीखेगा... 6 भरोसा
7. अगर किसी बच्चे की तारीफ की जाए तो वह सीखता है... 7 दोष
8. यदि एक बच्चे के साथ ईमानदारी से व्यवहार किया जाता है, तो वह सीखता है ... 8 शर्मीला होना
9. अगर कोई बच्चा सुरक्षित रूप से बड़ा होता है, तो वह सीखेगा ... 9 खुद से प्यार करें
10. अगर किसी बच्चे के साथ अनुमोदन से व्यवहार किया जाता है, तो वह सीखेगा ... 10 न्याय
जवाब : (1 - 7 दोष; 2 - 5 लड़ाई; 3 - 8 शर्मीला होना; 4 -3 दोषी महसूस करना; 5 - 1 धैर्य; 6 - 2 आत्मविश्वास; 7 - 4 कृतज्ञता; 8 - 10 न्याय; 9 - 6 विश्वास ; 10 - 9 खुद से प्यार करें।)
दूसरी टीम के लिए:
बच्चे के हर नकारात्मक कार्य के पीछे हमेशा एक सकारात्मक मंशा होती है, इसलिए प्रत्येक "बुरे" कार्य से निपटने के लिए सबसे पहले यह समझना आवश्यक है कि बच्चा ऐसा क्यों करता है।
व्यायाम "एक बच्चे का चित्र"
व्यायाम: हर नकारात्मक गुण में, आपको एक सकारात्मक इरादा खोजने की जरूरत है।
क्रूरता, आक्रामकता - चरित्र की अभिव्यक्ति, स्वयं के लिए खड़े होने की क्षमता; आत्म-साक्षात्कार;
झूठ - अपने पड़ोसी की देखभाल करना; गुप्त रखने की क्षमता, अपमान करने की अनिच्छा; हठ - दृढ़ता, आत्म-पुष्टि, लक्ष्य प्राप्त करने की क्षमता; असंयम - ऊर्जा, ऊर्जा को बाहर फेंकने की क्षमता; तेज प्रतिक्रिया;
आलस्य - ऊर्जा का संचय, आराम, अत्यधिक आवश्यकताओं की अस्वीकृति; अपने स्वास्थ्य की देखभाल करना;
कायरता - योग्य दिखने की इच्छा; आत्म-संरक्षण;
अशिष्टता - नकारात्मक ऊर्जा से मुक्ति, मुक्ति; रक्षात्मक प्रतिक्रिया;
अनुपस्थिति - अधिक के लिए समय निकालने की क्षमता दिलचस्प गतिविधि; आजादी; नए का ज्ञान;
आक्रोश - दूसरों से आराम पाने की क्षमता; आत्म-पुष्टि; क्लेप्टोमेनिया - संग्रह करना; किसी के खो जाने से पहले खोजने की क्षमता;
भय - खतरनाक स्थितियों, वस्तुओं से बचने की क्षमता; आत्म-संरक्षण।
निष्कर्ष:
प्रतियोगिता संख्या 5 "हमारा शब्द कैसे प्रतिक्रिया देगा" (5 अंक)
(जैसे रोबोट, घोंघे की गति, मशीन गन की गति, जैसे आप बहुत ठंडे हैं, जैसे आपके मुंह में एक गर्म आलू है, जैसे 5 साल की लड़की)।
हमारी तान्या जोर जोर से रो रही है:
गेंद को नदी में गिरा दिया।
हश, तनेचका, मत करोरोना:
गेंद नदी में नहीं डूबेगी।
जंपिंग नंबर 6 नाट्य "पैंटोमाइम" (5 अंक)
परियों की कहानियों, कहानियों और अन्य को पढ़ते समय साहित्यिक कार्यजो पढ़ा जाता है उसकी कल्पना करने में सक्षम होना और साथ ही, आवाज, स्वर की मदद से, बच्चों को काम का अर्थ बताने में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है। इस संबंध में, हमारी प्रतियोगिता।
टीमों को परियों की कहानियों का नाम दिया जाता है।आपको शब्दों के बिना एक परी कथा का एक अंश और अपने प्रतिस्पर्धियों का प्रदर्शन करना होगाखेल में आपको यह अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि किस परी कथा का मंचन किया गया था।
1 टीम - थ्री लिटिल पिग्स, लिटिल रेड राइडिंग हूड, जिंजरब्रेड मैन।
टीम 2 - थ्री बियर्स, द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश, शलजम।
तैयारी का कार्यक्रम - 3 मिनट.
प्रतियोगिता संख्या 7 "परियों की कहानियों को कौन अधिक जानता है" (3 अंक)
मैं पत्रक सौंपता हूं और कुछ समयआपको अधिक से अधिक परियों की कहानियों को याद रखना और लिखना चाहिए। समय सीमा 3 मिनट है।
प्रतियोगिता संख्या 8 "मजेदार चरित्र" (5 अंक)
कार्य: प्रत्येक टीम के लिए, एक चित्रफलक, कागज की एक शीट, लगा-टिप पेन।
1 आंखों पर पट्टी वाला प्रतिभागी परी कथा की शीट पर चित्र बनाता है
चरित्र, जबकि अन्य पास खड़े हैं और सुझाव देते हैं, केवल मार्गदर्शन करें.
परिणाम: सबसे मजेदार चरित्र किसका है।
प्रतियोगिता संख्या 9 "मालिक का पता लगाएं" (2 अंक)
मेरे पास बॉक्स में टीमों के लिए अलग चीजें हैं। किसी ने उन्हें खो दिया है। हमें मालिक को खोजने में मदद चाहिए। लेकिन न केवल यह बताने के लिए कि इन चीजों का मालिक कौन है, बल्कि एक परी कथा का एक अंश पढ़ने के लिए।
- साबुन: "तो साबुन कूद गया"("मोयोडायर")
- तश्तरी: "और उनके पीछे तश्तरी dzin-la-la, dzin-la-la"("फेडोरिनो दु: ख")
- नट: "पागल सरल नहीं हैं, सभी गोले सुनहरे हैं"("द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन ...")
- आईना: "मेरी रोशनी, आईना, मुझे बताओ, पूरा सच बताओ"("द टेल ऑफ़ मृत राजकुमारीऔर सात नायक")
- फ़ोन: "मेरे फ़ोन की घंटी बजी("टेलीफोन")
- थर्मामीटर: "और उन पर थर्मामीटर लगाता है("आइबोलिट")
प्रतियोगिता संख्या 10 " महान नाम - महान विचार ”(5 अंक)
1) "किसका है निम्नलिखित शब्द: बचपन सबसे महत्वपूर्ण अवधि है मानव जीवनकी तैयारी नहीं भावी जीवनलेकिन एक वास्तविक, उज्ज्वल, मूल, अद्वितीय जीवन ”…
मैं आपको निम्नलिखित उत्तर प्रदान करता हूं:
1. मकरेंको
2. वायगोत्स्की
3. टॉल्स्टॉय
4. सुखोमलिंस्की
(उत्तर: सुखोमलिंस्की)
2) "तथाकथित कठिन के साथ काम करते समय शिक्षाशास्त्र में यह दिशा उत्पन्न हुई"बच्चे। इसमें मौलिक शब्द हैं: "विकासशील पर्यावरण औरगतिविधि"। और वस्तुओं की मदद करना समृद्ध संवेदी है और उपदेशात्मक सामग्री". इस दिशा के लेखक कौन हैं?
1. गियानी रोडारिक
2. रुडोल्फ स्टेनर
3. फ्रोबेली
4. मोंटेसरी
(उत्तर: मोंटेसरी)
प्रतियोगिता संख्या 11 कप्तान (2 अंक .))
दो मिनट में, मातृभूमि के बारे में अधिक से अधिक कहावतों को नाम दें। आप कमांड की मदद का उपयोग कर सकते हैं।
प्रतियोगिता संख्या 12 "कुशल हाथ"। (5 अंक)
कार्य: प्रतिभागियों को घर का बना खिलौना बनाना चाहिए अपशिष्ट पदार्थऔर इसे प्रस्तुत करें।
जूरी मौलिकता, सौंदर्यशास्त्र, आयु-उपयुक्तता, कार्यक्षमता, प्रस्तुति का मूल्यांकन करती है।
कार्य को पूरा करने का समय 3-5 मिनट।
प्रतियोगिता संख्या 13 "चेंजलिंग", आपको "शिफ्टर" द्वारा नाम का अनुमान लगाने की आवश्यकता है प्रसिद्ध फिल्मया एक कहावत।(3 अंक)
प्रति टीम 4 लोगों को भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
उदाहरण के लिए, शिफ्टर "वसीली इवानोविच काम पर रहता है" फिल्म का उल्टा शीर्षक है "इवान वासिलीविच अपना पेशा बदलता है"
- सैड गर्ल्स ("मेरी दोस्तों")।
- आप जोर से खड़े हैं - आप करीब नहीं होंगे। (जितना शांत आप जाएंगे, उतना ही आगे आप पाएंगे)।
- भेड़ का रोना (मेमने की चुप्पी)।
- एक गाड़ी पर एक आदमी एक जेलिंग के लिए कठिन होता है (एक गाड़ी वाली महिला एक घोड़ी के लिए आसान होती है)।
- आलस्य के साथ, आप समुद्र में एक पक्षी नहीं रख सकते (श्रम के बिना, आप तालाब से मछली नहीं निकाल सकते)।
- कार में छह, बिल्ली दी. (नाव में तीन, कुत्ते की गिनती नहीं)
- बाइक से डरो मत ("कार से सावधान रहें")।
- पर सिम्फनी ऑर्केस्ट्रासिर्फ लड़के नहीं ("केवल जैज़ में लड़कियां")।
प्रतियोगिता संख्या 14 "माधुर्य लगता है"(4 अंक)
अगली प्रतियोगिता हम गीत को समर्पित करेंगे। आपको गीत का अनुमान लगाना होगा और पहली पंक्ति को याद रखना होगा।
अब अंदाजा लगाइए कि यह किस गाने के बारे में है।
1. एक छोटे से कीट की दुखद मौत के बारे में एक गीत। ("घास में टिड्डा बैठ गया...")
2. पंख वाले टोपी पहने चार पुरुषों के बारे में एक गीत, जो कई चीजों के लिए अपने भाग्य के लिए आभारी हैं।("यह समय, समय है, आइए अपने जीवनकाल में आनन्दित हों ..." फिल्म "डी'आर्टगनन एंड द थ्री मस्किटर्स।")
3. जानवरों के बारे में एक गीत, जिसकी बदौलत हमारा ग्रह अपनी धुरी पर घूमता है।("काकेशस के कैदी" फिल्म से ("भालू के बारे में गीत")।
4. भूरे बालों वाले स्तनधारियों में से एक के सिर की सामग्री के बारे में एक गीत।("विनी द पूह सॉन्ग")
5. हेडड्रेस में एक छोटी लड़की की लंबी यात्रा के बारे में एक गीत। ("लिटिल रेड राइडिंग हूड का गीत"».)
प्रतियोगिता संख्या 15 "स्मारक लगता है"(3 अंक)
टीम चित्रण किसी प्रकार का स्मारक सेंट पीटर्सबर्ग, और विरोधी टीम को अनुमान लगाना चाहिएचित्रित।
जूरी सारांशित करती है। सेवर लगता है "केवीएन"।
- खेल "मैं अपने पेशे से प्यार क्यों करता हूं" (बिना अंकों के)
शिक्षक एक दूसरे को संगीत के लिए एक फूल देते हैं, जब संगीत बंद हो जाता है, तो उसे जवाब देना चाहिए सवाल पूछामुझे अपने पेशे से प्यार क्यों है
- प्रतिबिंब "हम कितने अच्छे हैं" (बिना अंक के)
प्रतिभागियों को दिल के रूप में स्टिकर दिए जाते हैं। जिस पर कुछ लिखने का प्रस्ताव है सकारात्मक गुणवत्ताजो उन्हें बच्चों के साथ बातचीत करने में मदद करता है। इसके बाद, दिलों को व्हाटमैन पेपर पर चिपका दिया जाता है। सभी गुण मायने रखते हैं।
जूरी सदस्य:
आप महान काम के लिए सब कुछ देते हैं,
आप बच्चों की आत्मा में एक सपने के सच होंगे।
जीने के लिए धन्यवाद
अपने कर्मों और विचारों की पवित्रता के लिए!
जूरी सदस्य:
आखिरकार, हर भूविज्ञानी
और हर बेवकूफ
और एक वैज्ञानिक भी
कई किताबों के बीच
शिक्षा के बिना प्रकट नहीं हो सकता,
और यह उनकी शुरुआत में किंडरगार्टन है।
परिणामों की घोषणा और पुरस्कृत टीम।
व्याख्यात्मक नोट
शिक्षक की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक संस्कृति का अर्थ है कि उसके पास कुछ शैक्षणिक विचार और विश्वास हैं, बच्चे के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण के प्रति दृष्टिकोण और शैक्षणिक संचार के लिए शिक्षक के लिए आवश्यक संचार कौशल और क्षमताओं की एक पूरी श्रृंखला है। इसका मतलब यह है कि शिक्षक को माता-पिता के साथ काम करने में, बच्चों के समूह में, शिक्षण स्टाफ में संचार के पैटर्न और संबंधों के बारे में ज्ञान होना चाहिए। कार्यप्रणाली के विभिन्न रूपों का उपयोग शिक्षक की सैद्धांतिक तैयारी को बढ़ाने और बच्चे की परवरिश, शिक्षा और विकास और पारस्परिक संपर्क की मुख्य समस्याओं पर अपनी शैक्षणिक स्थिति विकसित करने में मदद करता है।
KVN . का कोर्स
लक्ष्य:बच्चे के साथ संचार की सुविधाओं के बारे में खेल में प्रतिभागियों के ज्ञान को समेकित करें, समझ में व्यायाम करें मनसिक स्थितियांबच्चों, संचार के मौखिक और गैर-मौखिक साधनों का उपयोग करके उनके प्रति अपने दृष्टिकोण को शीघ्रता से व्यक्त करने की क्षमता। विकास करना रचनात्मक कौशलऔर पेशे के लिए प्यार।
प्रमुख:हमें इस आरामदायक हॉल में उन लोगों का स्वागत करते हुए खुशी हो रही है जो आश्वस्त हैं कि बचपन उनमें से एक है सबसे अच्छी अवधिमानव जीवन। हमारा केवीएन सबसे जटिल और बहुत प्रासंगिक विषय के लिए समर्पित है - एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संचार।
KVN - हमारे क्लब की बैठक ( सेवा- क्लब, पर- शिक्षण के साथ प्यार में, और एच- उम्मीद है कि समय के साथ, और हमारी भागीदारी के बिना, दुनिया बेहतर और दयालु हो जाएगी, और वयस्क और बच्चे आपसी समझ की भाषा में पूरी तरह से महारत हासिल कर लेंगे)। और इसे सच करने के लिए, बाद में स्थगित किए बिना, संवाद करना सीखें, अपने विचारों, अनुमानों की जांच करें। हम विभिन्न कार्यों को करते हुए, वयस्कों के साथ संचार के दौरान बच्चों में एक हर्षित और हंसमुख मूड बनाने के तरीकों और साधनों पर बातचीत की समस्याओं पर विचार करेंगे।
प्रमुख:सक्षम न्यायाधीश - जूरी - स्तर पर फैसला करेंगे व्यावसायिक प्रशिक्षणप्रतिभागियों और देना मददगार सलाहऔर सिफारिशें।
मैंप्रतियोगिता। "अभिवादन"
रूसी रिवाज के अनुसार, एक दूसरे को बधाई देना, अपना परिचय देना माना जाता है। लेकिन ताकि हर कोई अनुमान लगा सके कि आप क्या करते हैं, आप क्या जीते हैं, आप क्या सपने देखते हैं। यह एक गीत, एक कविता, सूत्र, एक चित्र, एक कहानी हो सकती है। तो शुरू हो जाइए दोस्तों। (5-बिंदु प्रणाली पर मूल्यांकन किया गया)
द्वितीयप्रतियोगिता। "मनोवैज्ञानिक क्रॉसवर्ड"
(10-15 मिनट क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के लिए दिए गए हैं)
क्षैतिज रूप से: 1. मनुष्य, एक सामाजिक उत्पाद के रूप में - ऐतिहासिक संबंधकुछ व्यक्तिगत गुणों के साथ। 2. दो या दो से अधिक लोगों की बातचीत, जिसमें शरीर की सूचनाओं का नई परिस्थितियों में आदान-प्रदान होता है। 4. कार्रवाई करने का एक स्वचालित तरीका। 5. व्यवहार, विश्वदृष्टि, चरित्र और के कुछ रूपों को बनाने के लिए किसी व्यक्ति पर उद्देश्यपूर्ण और व्यवस्थित प्रभाव मानसिक शक्तियाँ. 6. विधि मनोवैज्ञानिक अनुसंधानसवालों और जवाबों के आधार पर। 7. आसपास की वास्तविकता के लिए सक्रिय रवैया, उस पर प्रभाव में व्यक्त किया गया। 8. कार्रवाई के लिए प्रोत्साहन, प्रेरणा, प्रेरक कारण।
लंबवत: 9. कुछ मनोवैज्ञानिक गुणों के स्तर का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किए गए संक्षिप्त परीक्षण। 10. सामाजिक अनुभव के व्यक्ति द्वारा आत्मसात और सक्रिय प्रजनन की प्रक्रिया। 11. एक विशिष्ट आवश्यकता की संतुष्टि से जुड़ी गतिविधि के लिए प्रेरणा। 12. अचेतन अधीनता को प्रभावित करना। 13. जलन के लिए शरीर की स्वाभाविक रूप से होने वाली प्रतिक्रिया
(क्रॉसवर्ड पहेली के उत्तर: 1 - व्यक्तित्व, 2 - संचार, 3 - अनुकूलन, 4 - कौशल, 5 - शिक्षा, 6 - बातचीत, 7 - गतिविधि। 8 - उत्तेजना, 9 - परीक्षण, 10 - समाजीकरण, 11 - मकसद , 12 - सुबोधता, 13 - प्रतिवर्त)।
तृतीयप्रतियोगिता। शैक्षणिक स्थितियों को हल करना
प्रमुख:शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के लिए, प्रत्येक टीम के 2 शिक्षकों को एक संक्षिप्त कार्य अनुभव के साथ आमंत्रित किया जाता है। उत्तरों की पूर्णता और निरंतरता का मूल्यांकन किया जाता है।
पहली टीम के लिए स्थिति
1. शिक्षक, परिस्थितियों के कारण, पूरे एक महीने तक बिना किसी बदलाव के काम करता रहा। प्रतिस्थापन शिक्षक नव स्वीकृत निकला। नए शिक्षक के साथ संचार के पहले दिन, मांग के रूप में निम्नलिखित कहा गया था: "मुझे बहुत खुशी है कि आप समूह में आए। मैं इतने लंबे समय से अकेला काम कर रहा हूं, मैं बहुत थक गया हूं.... सभी मुख्य कार्य आप पर पड़ते हैं: आप इस नोटबुक में योजनाएं लिखेंगे, अवकाश मैटिनी रखने के लिए जिम्मेदार होंगे, फिर आप खर्च करेंगे अभिभावक बैठक, मैं आपको एक विषय दूंगा। ग्रुप में हमेशा परफेक्ट ऑर्डर होना चाहिए। कार्य!"…
2. टीचर नताशा की मां (6 साल की) से कहती है कि लड़की को बड़ों की मदद करना बहुत पसंद है।
शायद घर पर आप अपने बच्चे को अपने साथ सब कुछ करना सिखाएं। यह बहुत अच्छा है - वह आपकी सहायक होगी।
हां। मेरी बेटी को मेरी मदद करने की बहुत बड़ी इच्छा है। मैं जो भी काम लेता हूं, वह वहीं है। लेकिन उसकी मदद क्या है? एक बाधा। मैं उसे टहलने के लिए भेजता हूं, उसके बिना मैं जल्दी से घर का काम संभाल लेता हूं। और उस पर ज्यादा कठोर मत बनो। वयस्कों के साथ हस्तक्षेप करने के लिए कुछ भी नहीं।
स्थिति पर टिप्पणी करें।
आप माँ को क्या सलाह देंगी?
3. यह देखकर कि वाडिक अपने खाली समय में आकर्षित हो रहा है, शिक्षक पूछता है:
आप क्या आकर्षित करने जा रहे हैं और किसके साथ?
आप ड्राइंग को कागज़ की शीट पर कैसे व्यवस्थित करेंगे?
आप पहले क्या ड्रा करते हैं, और फिर क्या?
ड्राइंग के बाद सब कुछ ठीक करने के लिए आपको याद दिलाता है।
प्रश्न: क्या ऐसा वयस्क हस्तक्षेप आवश्यक है स्वतंत्र गतिविधिबच्चे?
दूसरी टीम के लिए स्थिति
1. योजनाओं की जांच करते समय, कार्यप्रणाली ने पाया: चेक के दिन, पिछले दो हफ्तों की कोई योजना नहीं थी। शिक्षक के साथ बातचीत में, स्पष्टीकरण इस प्रकार थे: “आपको अभी भी शिकायत करने के लिए कुछ मिलेगा। आप मालिक हैं!" पद्धतिविज्ञानी की प्रतिक्रिया क्या होनी चाहिए?
2. लॉकर रूम में बच्चों की मौजूदगी में एक मां दूसरे से कहती है:
आपका शेरोज़ा कितनी अच्छी तरह आकर्षित करता है। और मेरी डिमका में सिर्फ लिखावट है। मैं उसे कितना भी ध्यान से आकर्षित करने के लिए कहूं, वह हर बार बुरी तरह से खींचता है।
क्या आपने उसे सिखाने की कोशिश की है?
जब मैं घर का काम करता हूं तो मैं अक्सर दीमा को ड्राइंग के लिए बैठाता हूं ताकि वह मेरे साथ हस्तक्षेप न करें। उसके पास शायद क्षमता नहीं है।
- इस बातचीत के प्रति अपने दृष्टिकोण पर टिप्पणी करें।
- क्या दीमा की माँ सही है?
- आप इस लड़के की माँ को क्या सलाह देना चाहेंगे?
3. घर पर शेरोज़ा (4 वर्ष) जब पिताजी पूछते हैं "किंडरगार्टन शिक्षक क्या करता है, वह कैसे काम करती है?" उत्तर दिया कि वह काम नहीं करती है, लेकिन बच्चों के साथ खेलती है, चलती है और पढ़ाई करती है। शाम को, माँ, जो में है प्रसूति अवकाशदूसरे बच्चे की देखभाल के लिए, हंसते हुए शिक्षक को इस बातचीत के बारे में बताता है। शिक्षक, शेरोज़ा को बुलाकर उससे पूछता है: “और तुम्हारी माँ किसके साथ काम करती है? वह क्या कर रही है?" सेरेज़ा का जवाब इस प्रकार था: “मेरी माँ न तो काम करती हैं और न ही कुछ करती हैं। वह अपने छोटे भाई के साथ बैठती है, दुकान पर जाती है, कपड़े धोती है और अपार्टमेंट की सफाई करती है।" माँ गुस्से में पूछती है: “कैसी है शेरोज़ा? क्या वह काम नहीं है?" "नहीं, वे काम पर जाते हैं और फिर थक जाते हैं, पिताजी की तरह।"
इस बच्चे की प्रतिक्रिया का कारण क्या है?
आप सेरेज़ा की माँ को क्या सलाह देंगे?
चतुर्थप्रतियोगिता। हमारी बात कैसे गूंजेगी?
जबकि वे तय करते हैं चुनौतीपूर्ण कार्य, अन्य प्रतिभागी मौखिक कौशल प्रतियोगिता में प्रतिस्पर्धा करते हैं "हमारा शब्द कैसे प्रतिक्रिया देगा"
1. एक टीम के प्रतिनिधियों को अलग-अलग भावनात्मक अर्थों के साथ "आप मेरी धूप हैं" वाक्यांश कहना चाहिए, दूसरे के प्रतिनिधि "आखिरकार" (खुशी, आश्चर्य, अफसोस, क्रोध, तिरस्कार, आदि)।
2. "कोई भी पाठ पढ़ें"
उदाहरण के लिए, टेक्स्ट
एक बार ठंड के मौसम में
मैं जंगल से बाहर आया, बहुत ठंड थी।
मैं देखता हूँ: यह धीरे-धीरे ऊपर की ओर उठता है
जलाऊ लकड़ी ले जाने वाला घोड़ा।
वीप्रतियोगिता। "आप अपनी आँखों से क्या कह सकते हैं"
प्रमुख:
हमारे युग में शब्दों को हद तक पहना जाता है।
उनकी मदद से कहने के लिए क्या है
और काले रंग को सफेद बनाना आसान है
और सफेद को काला करना आसान है,
और नीला के बदले नीला बेचें
और फिर से लाल रंग का ब्लश करें।
हमें वे शब्द कहां से मिल सकते हैं जिनकी हमें आपके साथ आवश्यकता है?
रुको रुको…। आँखों में जवाब ढूंढते हैं....
अद्भुत अशाब्दिक साधन हैं जो हमारी अपील को अधिक रंगीन, भावनात्मक और सार्थक बनाते हैं। क्या हम किसी व्यक्ति की भावनाओं को उसके चेहरे के भावों से समझ सकते हैं? आइए देखें… .. आइए कोशिश करें…।
(प्रत्येक टीम को संचार के गैर-मौखिक माध्यमों का उपयोग करके एक परी कथा का अभिनय करने के लिए आमंत्रित किया जाता है)
1. खेल एक परी कथा है पहली टीम के लिए"गौरैया परिवार"
“एक बार जंगल में एक गौरैया परिवार था: माँ, पिताजी, बेटा। माँ अपने परिवार को खिलाने के लिए, बीच में पकड़ने के लिए उड़ गई। और पिताजी - एक गौरैया ने टहनियों से घर को मजबूत किया, काई से अछूता। बेटे ने भी अपने पिता की मदद की, और इससे वह हमेशा अपने दोस्तों पर घमण्ड करता था। उसने सभी को यह साबित करने की कोशिश की कि वह सबसे कुशल और मजबूत है। और जो उससे सहमत नहीं थे, उनके साथ गौरैया झगड़ा करती थी और लड़ती भी थी। एक बार, माँ और पिताजी घोंसले में उड़ गए, लेकिन बेटा वहां नहीं था। वे रात के खाने के लिए उसका इंतजार कर रहे थे, लेकिन गौरैया नहीं आई। उसके माता-पिता को चिंता होने लगी कि बिल्लियों ने उसे खा लिया है। पापा - गौरैया गुस्से में बड़बड़ाई और माँ भी फूट-फूट कर रोने लगी। आखिर उसे लगा कि उसके बेटे को कुछ हो गया है। और बेटे का अपने दोस्तों से झगड़ा हो गया। निराश गौरैया आखिरकार अपने माता-पिता के पास उड़ गई। और गौरैया परिवार में गम्भीर बातचीत हुई। स्पैरो को कबूल करना पड़ा कि उसने घमंड किया और लड़ाई लड़ी। बेटे ने अपने माता-पिता को बताया कि कैसे वह सभी को यह साबित करना चाहता है कि वह कितना वयस्क है। स्पैरो ने समझाया कि वह अपने माता-पिता को सबसे मजबूत पुत्र के रूप में उस पर गर्व करना पसंद करेगा। लेकिन उन्होंने खुशी और गर्व के बजाय उनकी आंखों में दुख देखा। गौरैया ने माफ़ी मांगी। और उसके माता-पिता ने उसे माफ कर दिया। उन्होंने अपने बेटे को स्वादिष्ट खाना खिलाया और, उसके पंखों को सहलाते हुए, प्यार से समझाया कि वे उससे बहुत प्यार करते हैं, और उनके लिए वह पूरे जंगल में सबसे कुशल और मजबूत गौरैया है।
2. खेल एक परी कथा है दूसरी टीम के लिए"घोड़ा लात मारना"
“एक घोड़ा था जो लात मारना और शातिर होना पसंद करता था। उसकी माँ उससे कहती है: "ताजी घास खाओ, बेटी।" "मैं नहीं चाहता, मैं नहीं चाहता," घोड़ा चिल्लाता है और अपने पैरों को लात मारता है। पिताजी घोड़े को राजी करते हैं "चलो, धूप में खेलो!"। "मैं नहीं चाहता, मैं नहीं जाऊंगा," घोड़ा जवाब देता है और फिर से लात मारता है। माँ और पिताजी अपनी जिद्दी बेटी को मना नहीं सके, उन्होंने उसे घर पर छोड़ दिया, और वे खुद व्यवसाय में लग गए। घोड़े ने सोचा, सोचा और अकेला टहलने चला गया। और उसकी चालाकी से मिलने के लिए ग्रे वुल्फ. भेड़िया घोड़े से कहता है: "मत जाओ, घोड़ा, दूर जंगल में, तुम अभी छोटे हो।" घोड़ा फिर से जिद्दी हो जाएगा: "मैं छोटा नहीं हूँ, जहाँ मैं चाहता हूँ, वहाँ जाता हूँ!" और भेड़िये को इसकी जरूरत थी। वह घोड़े के जंगल के बहुत घने में प्रवेश करने और पीछे से उस पर झपटने का इंतजार करने लगा। घोड़ा चलो लात मारो। पहले उसने भेड़िये को एक पैर से मारा, फिर दूसरे पैर से। और फिर दो पैरों से एक साथ इतनी लात मारी कि भेड़िया भाग गया, और किसी ने उसे फिर से वहां नहीं देखा। घोड़ा जिद्दी और शरारती होना बंद कर दिया है, बड़ा हो गया है और अब सर्कस में काम करता है, अपने पैरों को लात मारता है, दर्शकों की खुशी के लिए गेंदें फेंकता है।
छठीकप्तानों की प्रतियोगिता "अपनी संसाधनशीलता दिखाएं"
प्रमुख:हमसे पहले 2 कप्तान, दो अनुभवी शिक्षक हैं।
आपातकालीन स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजें: in सर्दियों की शामबालवाड़ी में अप्रत्याशित रूप से रोशनी चली गई। बच्चे अभी तक घर नहीं गए हैं। साधन संपन्न शिक्षक ने अपने आस-पास सभी को इकट्ठा कर लिया। ईमानदारी से और रहस्यमय तरीके से कहते हैं: "बच्चों, मैं आपको बताना चाहता हूं ..."
(कप्तानों की प्रतियोगिता का मूल्यांकन 3-बिंदु प्रणाली पर किया जाता है।)
सातवींप्रतियोगिता "कुशल हाथ"
प्रमुख:आपसे पूछा गया है घर का पाठ: शांत करने के उपाय रोता हुआ बच्चा. स्थिति खेल रहा है।
मूल्यांकन किया गया: खिलौने की मौलिकता, संसाधनशीलता, गतिशीलता।
आठवींप्रतियोगिता
प्रमुख:विवरण बताने के लिए प्रसिद्ध कहावत"बच्चे के दिल का रास्ता पेट से भी मिलता है।" बालवाड़ी के लिए एक दैनिक मेनू तैयार करने का प्रस्ताव है।
मूल्यांकन किया गया: व्यंजन के नाम की मौलिकता और बच्चों के व्यसनों का ज्ञान, बच्चे को नुकसान न पहुँचाने की क्षमता।
जूरी को सारांशित करना।
साहित्य:
1. वी.पी. डबरोवा, ई.पी. मिलोसेविक। कार्यप्रणाली कार्य का संगठन पूर्वस्कूली. मास्को। 1995
2. कार्यालय ज्ञापन येल्त्सोव। शिक्षकों के व्यावसायिक संचार पर कार्यशाला: सिफारिशें, खेल, प्रशिक्षण। वोल्गोग्राड। शिक्षक। 2010
3. एल.एफ. प्रीस्कूलर की पारिवारिक शिक्षा में ओस्ट्रोव्स्काया शैक्षणिक स्थितियां। मास्को। ज्ञानोदय। 1990