Santrauka klasių parengiamajame grupėje "Dara apie rudenį". Santrauka mazgas oo "meninis ir estetinis vystymasis" piešimas "vis dar gyvena su daržovėmis ir vaisiais" (parengiamasis grupė)
Taip pat perskaitykite
Valstybės biudžeto bendrojo lavinimo ugdymas Samaros regionas Vidurinė mokykla №4 Miestas Syzran City District Syzran Samara regionas, Struktūrinis padalinys Įgyvendinant Švietimo programa ikimokyklinio ugdymo- "Vaikų darželis" (446028, Samaros regionas Syzran, Ave. Korolev, D. 7 - a)
Parengė pedagogas: Paramonovas. E. V.
Planas - tiesioginės-švietimo veiklos santraukasu ikimokyklinio amžiaus vaikais parengiamoje mokykloje.
Tema:"Daras apie rudenį"
Integracija Švietimo regionai : "Socialinė-komunikacinė plėtra", " Kognityvinė raida», « Kalbos raida"," Meninis ir estetinis vystymasis "," fizinis vystymasis ".
Užduotys:
"Kognityvinė raida"
Pritvirtinkite "vaisių", "uogų", "derliaus" koncepcijas.
Pateikite idėjas apie būdingus uogų ir vaisių savybes.
Toliau formuoti vaisiaus brandinimo sekos supratimą, nustatyti priežastinius santykius.
"Socialinė-komunikacinė plėtra"
Pratimai koordinuoti būdvardžius su daiktavardžiais.
Suformuoti vaikų gebėjimą išreikšti ir pagrįsti savo sprendimus. Stiprinti vaikų žodyną: vaisiai, uogos, derlius, sodas, sodininkas.
Plėtoti vaikų gebėjimą parengti aprašomąją istoriją apie vaisius ir uogas. - Toliau suformuoti vaikų gebėjimą kalbėti apie uogų ir vaisių naudą žmonių sveikatai.
Pritvirtinkite gebėjimą sąveikauti su bendraamžiais žaidimo metu. "Kalbėjimo plėtra"
"Meninis ir estetinis vystymasis"
Toliau generuoti įgūdžius perkelti paveikslėlyje būdinga forma Ir pažįstamų vaisių ir uogų spalva.
Pritvirtinkite darbo su Gouashe dažais įgūdžius.
"Fizinis vystymasis"
Plėtoti motorinę veiklą, sujunkite žodį su judėjimu.
Plėtoti mažas variklis Rankos.
Sudaryti sąlygas literatūros kūrinio suvokimui.
Metodai ir metodai:
- Praktinis: didaktinis žaidimas, dinamiškas pauzė, nustebimo momentas, tyrimas, meno produktų kūrimas - brėžinys;
- Visory: iliustracijų peržiūra, diles (vaisiai, uogos).
Puikus: vaisių ir uogų mįslės, situacinis pokalbis, skaitymas, istorija, klausimas.
Medžiagos ir įranga: Krepšelis su vaisiais ir uogomis, lėlės - Bobbo senelis Vintage, shirma, patiekalas, iliustracinė medžiaga, nuostabus maišelis, žaidimas " Skanus sultys", Puselės ištrauktų vaisių ir uogų apelsinų, obuolių, citrinos, arbūzo, kriaušės, slyvų; Pavyzdžiai. Įvairi sudėtis Vaisių ir uogų vieta. Vaikams, popieriaus lakštai apskritimo pavidalu, kurio skersmuo yra 8 cm, šepečiai, guašai.
Bendros veiklos organizavimo formos
|
Vaikų veikla |
Jungtinių veiklos rūšių organizavimo formos ir metodai |
|
Variklis |
1. Dinamiška pauzė "Apple" |
|
Produktyvus |
Piešimo "rudens dovanas". |
|
Pažinimo tyrimai. |
1. Paveikslo pratimas "Figūra Riddle" 3. Didaktinis žaidimas "Kas yra pirmiausia, kad tada" Tikslas: nustatant natūralaus ciklo seką (nuo gėlės iki vaisiaus). 4. Modeliavimas. \\ T problema. \\ T "Kas yra krepšelyje?" Tikslas: Plėtoti gebėjimą rasti problemos situacijos sprendimus. |
|
1. Žaisti - Travel. "Apsilankymas senelio pasėlio tikslui: plėtoti gebėjimą derėtis ir bendrauti tarpusavyje. |
|
|
Komunikacija |
1. Įjungia mįsles. |
|
Skaitymas grožinė literatūra (suvokimas) |
Skaityti eilėraštį A. Ijabajev "turtinga išlaikyta" Tikslas: skatinti vaizdinis suvokimas eilėraštis. |
Parengiamosios mokyklos grupės klasių santrauka.
Tema: vis dar gyvenimas "Dovanos rudenį"
Programinės įrangos užduotys.
Pritvirtinkite žinias apie tapybos žanrą - vis dar gyvenimą, nurodykite kompozicijos idėją. Rodyti spalvų fono vaidmenį vis dar gyvenimui. Sužinokite, kaip atkreipti paprastą trijų keturių akvarelės elementų sudėtį. Supažindinti su "akinimo" sąvokos, būdų, kaip jį padaryti. Sužinokite, kaip perduoti paveikslėlyje formą, spalvą ir objektų dydį. Sukurti estetinio grožio buvimą vis dar gyvenime
Įranga ir medžiagos.
Dar gyvybės, dar gyvenimo (Natura) akvarelė, balto popieriaus lakštai akvareliui A4 formato, šepečiai (baltymų №1, 2, 4), puodeliai su vandeniu, šlapias servetėlės \u200b\u200bkiekvienam vaikui
Kelionės kursas.
Pedagogas:
Vaikinai, prisiminti, mes pažvelgėme į paveikslą ir susipažinome su vienu iš žanrų vaizdiniai menai - Dar gyvenimas? Pažvelkime į vieną iš jų dažų reprodukcija Nuo nuotraukos I. T. Khrutsky "Gėlės ir vaisiai".
Ką matote paveikslėlyje? (Vaikų atsakymai)
Ši nuotrauka vadinama "Gėlės ir vaisiai". Kodėl menininkas jį vadino tiek daug? (Vaikų atsakymai)
Kokį tapybos žanrą jis taikomas?
Vistis gyvybė iš prancūzų reiškia "miręs gamta", tačiau šis pavadinimas nenustato visą šio žanro esmę ir įvairovę. Nešiojami vis dar gyvena, mes galime stebėti turtą natūralus Pasaulis ir žmogaus aplinkinių dalykų pasaulis. Menininkai, vaizduojantys paprastus dalykus, rodo jų grožį, unikalumą. Dar gyvenime, viskas kalba apie save, jie siūlo grožėtis savo formos, tekstūros, spalvų grožį, todėl pajusti kvapą.
Koks skirtumas tarp natūralių vaisių ir gėlės iš rodomų paveikslėlyje?
Kokie spalvoti vaisiai pavaizdavo menininką?
Ką matote tokio derinio grožį ir formą?
Kas pirmiausia pritraukė jūsų dėmesį?
Siūlykite vaikams rasti paveikslėlio sudėtį, atkreipti dėmesį į spalvų derinį, i.e. skonį.
Šiandien aplankyti mus
Pažvelgė rudenį,
Paliekant viešbučius, paprašė praeiti
Ką daryti, jei mums patinka toks gydymas
Tada mes vis dar galime viską padaryti be pažangos.
O ką padarė turtinga rudens? Pažiūrėkite, kokie gražūs vaisiai!
(Vaikai peržiūrėti vaisius, apibūdina jų formą ir spalvą)
Siūlykite vaikams kompoziciją iš jų vazos. Norėdami pasakyti, kad kompozicijos objektai gali iš dalies uždaryti vienas kitą, pavyzdžiui, obuolys gali gulėti ant stalo priešais vazą.
Rodyti vaikus, kaip padaryti eskizus pagrindinių dalių paprastas pieštukas - Piešiant dar gyvenimą nuo gamtos, svarbu tiksliai perduoti daiktų poziciją, visas detales. Linija turi būti vos pastebima, kad vėliau jis nespalaiduoja per akvarelį.
Kitas darbo etapas yra tono klojimas. Nenaudojant detalių, apibendrinto, šviesus tonas akvarelė. Galbūt labiau prisotintas, pabrėžti tamsūs gabalai. Svarbiausias akvarelė, kad jis būtų skaidrus. Norint atkreipti vaikų dėmesį, kad, kai apšvietimo daiktai, šviesos aksulta matoma ant jų - priklausomai nuo apšvietimo iš vienos pusės ar kito. Jei norite perkelti figūrą savo vietoje, išlieka šviesos tonas, tamsoje nėra įdėta.
(Apima švelnų muziką, vaikai pradeda dirbti)
Galų gale, apsvarstyti su vaikais visi brėžiniai, sugalvoti vardą savo vis dar gyvenime.
Programinės įrangos užduotys: 1. Pritvirtinkite žinias apie tapybos žanrą - vis dar gyvenimą, nurodykite kompozicijos idėją. Rodyti spalvų fono vaidmenį vis dar gyvenimui. Sužinokite, kaip atkreipti paprastą trijų keturių akvarelės elementų sudėtį. Supažindinti su "akinimo" sąvokos, būdų, kaip jį padaryti. Sužinokite, kaip perduoti paveikslėlyje formą, spalvą ir objektų dydį. 2. Sukurti estetinio grožio buvimą vis dar gyvenime. 3. Šviesti gamtos meilę, noras perduoti savo grožį paveikslėlyje.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Savaitės tema: "Vintage". Apie duoną
Santrauka mazgas ant piešimo parengiamoji grupė.
Vis dar gyvenimas "Daras rudenį. Vaisių pasakos "
Programinės įrangos užduotys:
1. Pritvirtinkite žinias apie tapybos žanrą - vis dar gyvenimą, nurodykite kompozicijos idėją. Rodyti spalvų fono vaidmenį vis dar gyvenimui. Mokyti pieštipaprasta trijų keturių akvarelės elementų sudėtis. Pristatyti sąvoką"Bike" , būdai, kaip jį padaryti. Sužinokite, kaip perduoti paveikslėlyje formą, spalvą ir objektų dydį.
2. Plėtoti estetinio grožio viziją vis dar gyvenime.
3. Šviesti gamtos meilę, noras perduoti savo grožį paveikslėlyje.
Metodai ir metodai:
Pokalbis, meninis žodis, paaiškinimas, skatinimas, instrukcijos, individualus darbas su vaikais, analizė.
Wordwork.: "Bike."
Įranga ir medžiagos. \\ T:
Vis dar gyvybių reprodukcijos, Vis dar gyvenimas (gamta) Akvarelė, baltos spalvos popieriaus lakštai A4 formato, šepečiai (baltymų №1, 2, 4, puodeliai su vandeniu, šlapias servetėlės \u200b\u200bkiekvienam vaikui.
Išankstinis darbas:
Vaizdo atkūrimas vis dar gyvybės; Iliustracijos su vaisiais ir gėlėmis, pirštų gimnastikos įsiminimu"Kompoteka".
Mazgas juda:
1. Įvesties dalis. Pokalbis.
Vaikinai, prisiminkime tokį dailės žanrą - dar gyvenimą. Šiandien mes manome, kad vienas iš šių paveikslų I. T. Khrutsky reprodukcijai"Gėlės ir vaisiai".
Ką matote paveikslėlyje?
- Šis paveikslėlis vadinamas"Gėlės ir vaisiai" . Kodėl menininkas jį vadino tiek daug?
Kokį tapybos žanrą jis taikomas?
Vis dar gyvenimas išverstas iš prancūzų"Dead Gamta"Tačiau šis pavadinimas nenustato visą šio žanro esmę ir įvairovę. Atsižvelgiant į vis dar gyvenimą, mes galime stebėti gamtos pasaulio turtus ir žmonių aplinką. Menininkai, vaizduojantys paprastus dalykus, rodo jų grožį, unikalumą. Vis dar gyvena, viskas kalba apie save, Jie siūlo grožėtis savo formos, tekstūros, spalvų grožį, todėl pajusti kvapą.
Koks yra skirtumas tarp natūraliųf. rankos ir gėlės iš tų, rodomų paveikslėlyje?
Kokie spalvoti vaisiai pavaizdavo menininką?
Ką matote tokio derinio grožį ir formą?
Kas pirmiausia pritraukė jūsų dėmesį?
Siūlykite vaikams rasti paveikslėlio sudėtį, atkreipti dėmesį į spalvų derinį, i.e. skonį.
Šiandien aplankyti mus
Pažvelgė rudenį,
Paliekant viešbučius
Paprašyta praeiti
Ką daryti, jei mums patinka toks gydymas
Tada mes vis dar galime viską padaryti be pažangos.
O ką padarė turtinga rudens? Pažiūrėkite, kokie gražūs vaisiai!
Pedagogas kviečia vaikus, kad iš jų būtų kompozicija vaza. Pasakyti, Kad kompozicijos elementai gali iš dalies uždaryti vienas kitą, pavyzdžiui, obuolys gali būti ant stalo priešais vazą.
2. Pagrindinė dalis. Nepriklausomas darbas Vaikai, individuali pagalba mokytojui.
Siūlau pradėti darbą. Naudojant "Tassel" ir "Akvarolį" primindamas keletą taisyklių: ...................................... ..
Taigi, kad šepetys yra paklusnus rankose, turime skleisti pirštus, nes tai atliksime jūsų finišo gimnastiką.
Pirštų gimnastika"Kompotas"
Virsime kompotą,
(Kairė palmė yra "kushik")
Vaisių reikia daug. Čia:
(dešinė ranka "Užkirsti kelią")
Mes sutraiškysime obuolius
(Pirštų atšaukimas dešinė rankapradedant nuo didelių.)
Mes supjaustysime kriaušes,
Aš plauniu citrinos sultis,
Išleiskite abu smėlis.
Kuko, virkite kompote.
(Vėlgi "virkite" ir "lūžimas")
Sąžiningi žmonės traktuoja.
Parodykite vaikus Kaip padaryti pagrindinių dalių eskizą su paprastu pieštuku - piešdami dar gyvenimą su gamta, svarbu tiksliai perduoti daiktų poziciją, visas detales. Linija turi būti vos pastebima, kad vėliau jis nespalaiduoja per akvarelį.
Kitas darbo etapas yra tono klojimas. Nenaudojant detalių, apibendrinto, šviesus tonas akvarelė. Galbūt daugiau prisotintų, pabrėžti tamsias dalis. Svarbiausias akvarelė, kad jis būtų skaidrus. Pastabavaikai Tai, kai daiktų apšvietimas, šviesos atspindžiai yra matomi ant jų - priklausomai nuo apšvietimo iš vienos pusės ar kitos. Jei norite perkelti figūrą savo vietoje, išlieka šviesos tonas, tamsoje nėra įdėta.
Nepriklausomas darbas: Mazgo metu jis yra įprastas dirbti su sunkumais.
Darbo analizė : Vaikinai, šiandien buvote menininkų, jūs bandėte labai sunkiai ir todėl jūs visi gavo gražiąvis dar gyvenimas.
Pažvelkime į visus su jumis brėžinius, sugalvokite savo vardą.vis dar gyvena . Vaikai analizuoja savo brėžinius. Vaikinai, ir dabar padėkime parodai ir mums pavyks su jumis nuostabiu, ryškiuvis dar gyvena mes tikrai parodysime savo tėvus.
Santrauka piešimo klasė
Tema: vis dar gyvenimas "Daras rudenį. Vaisių pasakos "
Programinės įrangos užduotys .
Pritvirtinkite žinias apie tapybos žanrą - vis dar gyvenimą, nurodykite kompozicijos idėją. Rodyti spalvų fono vaidmenį vis dar gyvenimui. Sužinokite, kaip atkreipti paprastą trijų keturių akvarelės elementų sudėtį. Supažindinti su "akinimo" sąvokos, būdų, kaip jį padaryti. Sužinokite, kaip perduoti paveikslėlyje formą, spalvą ir objektų dydį. Sukurti estetinio grožio buvimą vis dar gyvenime
Įranga ir medžiagos. \\ T .
Dar gyvybės, dar gyvenimo (Natura) akvarelė, balto popieriaus lakštai akvareliui A4 formato, šepečiai (baltymų №1, 2, 4), puodeliai su vandeniu, šlapias servetėlės \u200b\u200bkiekvienam vaikui
Struktūros okupacija .
Pedagogas:
Vaikinai, nepamirškite, mes pažvelgėme į nuotraukas ir susipažinome su vienu iš dailės žanrų - vis dar gyvenimo? Pažvelkime į vieną iš šių nuotraukų iš paveikslėlio I. T. Khrutsky "Gėlės ir vaisiai".
Ką matote paveikslėlyje?(Vaikų atsakymai)
Ši nuotrauka vadinama "Gėlės ir vaisiai". Kodėl menininkas jį vadino tiek daug?(Vaikų atsakymai)
- Kokį tapybos žanrą jis taikomas?
Vistis gyvybė iš prancūzų reiškia "miręs gamta", tačiau šis pavadinimas nenustato visą šio žanro esmę ir įvairovę. Spinduliuojanti vis dar gyvena, mes galime stebėti gamtos pasaulio turtus ir žmonių aplinką. Menininkai, vaizduojantys paprastus dalykus, rodo jų grožį, unikalumą. Dar gyvenime, viskas kalba apie save, jie siūlo grožėtis savo formos, tekstūros, spalvų grožį, todėl pajusti kvapą.
Koks skirtumas tarp natūralių vaisių ir gėlės iš rodomų paveikslėlyje?
Kokie spalvoti vaisiai pavaizdavo menininką?
Ką matote tokio derinio grožį ir formą?
Kas pirmiausia pritraukė jūsų dėmesį?
Siūlykite vaikams rasti paveikslėlio sudėtį, atkreipti dėmesį į spalvų derinį, i.e. skonį.
Šiandien aplankyti mus
Pažvelgė rudenį,
Paliekant viešbučius, paprašė praeiti
Ką daryti, jei mums patinka toks gydymas
Tada mes vis dar galime viską padaryti be pažangos.
O ką padarė turtinga rudens? Pažiūrėkite, kokie gražūs vaisiai!
(Vaikai peržiūrėti vaisius, apibūdina jų formą ir spalvą)
Siūlykite vaikams kompoziciją iš jų vazos. Norėdami pasakyti, kad kompozicijos objektai gali iš dalies uždaryti vienas kitą, pavyzdžiui, obuolys gali gulėti ant stalo priešais vazą.
Parodykite vaikus Kaip padaryti pagrindinių dalių eskizą su paprastu pieštuku - piešdami dar gyvenimą su gamta, svarbu tiksliai perduoti daiktų poziciją, visas detales. Linija turi būti vos pastebima, kad vėliau jis nespalaiduoja per akvarelį.
Kitas darbo etapas yra tono klojimas. Nenaudojant detalių, apibendrinto, šviesus tonas akvarelė. Galbūt daugiau prisotintų, pabrėžti tamsias dalis. Svarbiausias akvarelė, kad jis būtų skaidrus. Norint atkreipti vaikų dėmesį, kad, kai apšvietimo daiktai, šviesos aksulta matoma ant jų - priklausomai nuo apšvietimo iš vienos pusės ar kito. Jei norite perkelti figūrą savo vietoje, išlieka šviesos tonas, tamsoje nėra įdėta.
(Apima švelnų muziką, vaikai pradeda dirbti )
Galų gale, apsvarstyti su vaikais visi brėžiniai, sugalvoti vardą savo vis dar gyvenime.