Daržyklų skaitymas darželyje - pažįstamas ikimokyklinio amžiaus vaikams su nuostabiu pasauliu knygų. Meno literatūros tyrimo santrauka parengiamojoje grupėje

Užduotys :

Supažindinti vaikus su poezijaliteratūros žanras . Pristatykite juose. . Prielaida « Nugalėti » .

Mokytis klausytis atidžiai.

Mokykite vaikus, kad pamatytumėte ir suprastų paveikslo turinį, paskambinkite elementų aplinkiniams veiksmams.

- išplėsti žodynas vaikai; Sukurkite frazės kalbą, atmintį, vaizduotę.

- Padarykite pagarbą ir meilę mamai. Įrodyti vaikus susieti savo veiksmus su simbolių veiksmais ir elgesiu.

Preliminarus darbas.

Ryte, prieš pusryčius, pedagogas siūlo žaisti žaidimą"Rasti, kiekvieną žaislą" .

Pedagogas. - vaikinai, pamatyti, ką turimegrupė nėra tokia ?

Vaikai. - Viskas išsibarsčiusi.

Pedagogas. - Tai teisinga, mes turime šiek tiek netvarka. Ir mes jį ištaisysime, einame traukiniu. Mūsų užduotis yra įdėti viską. Aš būsiu traukinio vairuotojas, ir esate spąstai.

! Y-U-Y!

Medžiaga: Portretas E.Prielaida Iliustruota knyga« Eilėraščiai ir dainos vaikams » E.Prielaida .

Judėti.

Vaikai sėdi puslankiu .

Pedagogas.

Vaikai, kokiame žaidime mes šiandien grojome ryte(Atsakas vaikui)

- Pasakyk man, kaip mes grojome?(Atsakas vaikui)

Ar tau patiko?

- Vaikinai, jūs tikriausiai pastebėjote, kad šiandien turėjome vaikų rašytojo "Eduard" portretą.Prielaida . (Pedagogas, rodo rašytojo portretą) . EdvardasPrielaida parašė daugeilėraščiai. \\ T , istorijas vaikams. Pavyzdžiui,eilėraščiai. \\ T "Rūpintis žaislais" , "Jei aš buvau mergina" , pasakojimai apie prostokvashino,"Bite Vijuki" . Šiandien mes susitiksime su juopoem. \\ t « Nugalėti » .

Skaitymo eilėraštis .

- ką poetas mums pasakojapoem. \\ t ? (Vaikų atsakymai)

- Dabar prisiminkime, kas yra mama, kai ateina iš darbo.

Mama ateina iš darbo,

Mama ...,

Mama,

Mama ....(vaikų atsakymai)

- Kokie klausimai mama yra paklausta? Pabandykime kartu!

Buvo ant buto ... ? \\ T

Nuėjo pas mus?

Gal būt, …. ne mūsų?

Galbūt ne mūsų ....(Vaikų atsakymai) (Mokytojas parodo iliustracijas)

Teisė!

Ką darė vaikinai, kol motina buvo namuose?(Atsakas vaikui)

- Kokius veiksmus jie padarė?(Atsakas vaikui)

- Kuris iš jūsų turėjo tokių atvejų?(Atsakas vaikui)

Kas yra šie vaikinai(Vaikų atsakymai)

Ir ar galima juos pakviesti blogai(Vaikų atsakymai)

Šauniai padirbėta! Jie nieko nedarė blogai.

Kaip manote, kad tai buvo būtina padaryti berniukus po žaisti?(Vaikų atsakymai)

- Priminkite man kaip draugas, kuris atvyko aplankyti(Vaikų atsakymai)

"Dabar aš siūlau uždaryti akis ir įsivaizduoti save savo motinos vietoje, kuris atėjo iš darbo ir pamatė namo netvarką, ir kai sužinojau netvarkos priežastį. Mes pristatome.

Atviros akys. Dabar pabandykite apibūdinti savo jausmus majoms.(Vaikų atsakymai) .

Šauniai padirbėta! Kas yra u nuotaika.poem. \\ t : Ar tai linksmas, išdykęs, liūdnas?(Vaikų atsakymai) Kodėl?(Vaikų atsakymai)

- kas yra pavadinimaspoem. \\ t Ką šiandien perskaitome?(Atsakas vaikui) . Ar manote, ar poetas pasirinko vardą į manopoem. \\ t ? (Vaikų atsakymai) .

Koks vardasar suteiktumėte eilėraštį ? (Vaikų atsakymai)

- Šauniai padirbėta! Pasakykite man, kokių veiksmų neturėtume nusiminusi mama.(Vaikų sąrašas)

Fizkultminutka.

Mama padeda kartu :

Jie ištrinami baseine.

Ir marškiniai ir kojinės

Sūnui ir dukrai.(Pakreipimo į priekį, judėjimas su rankomis, imituojant skalavimą.)

Per Courtyard Stretch Deilly

Drabužiams, trys lynai.(Traukimas - rankas šalims.)

Šviečia saulės ramunėlių,

Shirts netrukus sausas.(Traukimas - rankas.)

Grojimas Gimnastika "Mes galvojome apie pirštus"

(I. POEM I. TOKMAKOVA)

Mes manėme, kad mano pirštai
Ir siaubingai juokėsi:
Ar tai pirštai?
Na, tiesiog berniukai!

Čia yra didelis, juokingas riebalų žmogus,
Mėgsta pasigirti taip pat.
Kaip laikaisi? - Paklausk jo.
Jis šokinėja, verkia: - į!

Indekso lydymas,
Išvalys, parodys kelią
Ir tada į nosį įstrigo:
Kažkur turite atsipalaiduoti!

Vidurinis pirštas yra blogis berniukas.
Jis paspaudžia ant kaktos - bus bump,
Spustelėkite ant rutulio - kamuolys bus sprogo,
Spustelėkite - ir alpimas Komar.

Nenurodytas ryte
Pasirenka vardus:
Gal Petya? Arba Vova?
Arba alla pugacheva?
C-Finger berniukas? Karabas?
Viskas buvo tūkstančiai kartų!
Pavargote nuo miego
Geriau pasirinkti ryte!

Ir mažasis pirštas - mano mėgstamiausia!
Jis derasi su juo
Eskimo pirkti jį -
Labai mažai meilės!

Sėdėkite tiesiai, šypsokis,

Aukščiau pateikiami aukščiau

Gerai, tiesiai tiesiai

Paimkite, mažesnis.

Kairėje, pasukite į dešinę

Ir vienas kitąŠypsena.

Mobu "sosh su. Malinovo »SP darželis
Pedagogas: Golozubova O. M.
Santrauka skaitymas grožinė literatūra į parengiamoji grupė "Nuo. Alekseev "Pirmoji naktis Taran"
S. Alekseev "Pirmasis naktinis Taranas" (skirtas dideliam Patriotinis karas.)
Užduotys: išmokti skirti pagrindinė mintis istorija; sukurti nuoseklią vaikų kalbą; gebėjimas atsakyti į klausimus visais atsakymais; toliau dirbti vaikų žodyno praturtėjimu; toliau gerinti dialoginę ir monologinę kalbos formą; plėtoti dėmesį, mąstymą ir atmintį; Patikima pagarba tėvynės gynėjams, į mirusių kovotojų atmintį.
Tikslas: gilinti vaikų žinias apie didelį patriotinį karą.
Medžiaga ir įranga: Portretas S. Alekseeva, Portretas V. Talalichina, iliustracija.
Preliminarus darbas: nuotraukų ir iliustracijų peržiūra apie didelį patriotinį karą, skaitydami eilėraščius ir istorijas apie karą, pokalbius su vaikais apie karą, apie didžiosios pergalės dieną.
Wordwork: Taranas, fašistas, bombonešis, prožektorius, priešas, kaip apdovanojimai, Gashet, variklis, Talalichinas. Integracija Švietimo regionai: « Kalbos raida", Pažinimo", "fizinis vystymasis".
Kelionės kursas:
1. Organizacinis momentas:
Sveikinimas. Regiono pavadinimo pranešimą kaip pedagogą.
2. Motyvacija.
a) pedagogo skaitymas.
Kiek iš šių herojų buvo
Kurių vardai yra nežinomi.
Amžinai jie paėmė juos su juo,
Jo žemėje, nežinoma, karas.
b) pokalbis temoje:
V. - Kiekvienais metais gegužės 9 d. Mūsų žmonės švenčia vieną iš ryškiausių ir tuo pačiu skausmingomis šventėmis. Kokia šventė yra?
D. -Dene pergalė.
V. - Kas yra karas?
D. -Šis sielvartas, ašaros, kančios, nuniokojimas, badas ...
V. -Kodėl vyksta karai?
D. -odney nori laimėti galios prieš kitus; pamatyti jų kompetenciją; nesilaikykite žmonių; Negalima derėtis, duoti kelią, rasti teisingą sprendimą.
V. - moterys laimėjo mūsų žmones šiame karui?
D. -Dov fašistai.
V. Kas pakilo apsaugoti tėvynę?
D. -Muzchikins ir moterys, seni vyrai ir vaikai
V. -Kak Ar manote, kad karo vaikai svajojo?
D.-prie taikos dangus, apie gyvus tėvus, apie knygas ir žaislus, apie duonos gabalėlį, ...
V. -Kakim, ar mūsų žmonės parodė šį karą?
D. -Druzhny, darnūs, drąsūs, drąsūs, atsparūs ...
V. - Kodėl mes laimėjome?
D. -Nash žmonės buvo draugiški.
V. Kas yra toks kareivis?
D. -TOT, kuris apsaugo savo šalį nuo priešų
V. - Kas turėtų būti kareivis?
D. -Smelev, drąsus, stiprus, patvarus
Q. - Kokią temą perskaitysime istoriją?
D. Istorija apie karą.
B. - tai teisinga. Mes susipažinsime su "pirmosios nakties taran" istorija, kurią parašė Sergejus Petrovich Alekssevas.
3. Fizinė minutė:
Pratimai "Klausykitės komandos"
V. Ką manote, kad esate drąsūs, nuolatiniai vaikai?
D. -D.
V-ir dabar mes jį patikrinsime su jumis.
B. - Tikrieji kariai turėtų galėti įvykdyti visas komandas komandas. Komandoje "Ugnis" - jūs slepiate savo rankose, žvalgybos komandoje - žr. "Žiūrovuose" (nuo pirštų, kad padarytumėte žiedus ir įdėti į akis, komandoje "Parade" - žygiuoja vietoje , Komandos "priešai" - pakeiskite pirštą į burną, sakykite "TC". Atminkite, kad kariuomenėje kareiviai greitai ir tiksliai atlieka komandas. Kiekvienas yra pasirengęs klausytis mano komandos.
D. -D.
B. - Būkite atsargūs.
4. Darbas su klasių tema:
a) S. Alekseva istorijos skaitymas "Pirmasis naktis Taranas"
V. - Aš perskaičiau jums istoriją apie piloto eilutę, kuris parašė Alekseev Sergejus Petrovich (rodantis portretą).
b) atsakymai į aspira klausimus.
V. - Kokie yra tokie prožektoriai?
D. -Pribor, kuris šviečia labai ryškiai.
V. Kas yra toks fašistas?
D.-Korg.
V. - Kas yra fašistinė bombonešis?
D. -Samolet priešas, kuris atlieka bombas.
V. -Kak Jūs supratote, kas yra "GaShet"?
D. -Nachag, mašinų pistoleto mygtukas.
V. - kas galės paaiškinti žodį Taraną.
D. - kai lėktuvas juda į kitą plokštumą.
V. - Kas yra lenta? Ir už borto?
D. - tai orlaivio siena; Už orlaivio.
V. - Kas yra atlygis?
D. -Tai medaliai, klasių, užsakymų ...
V. - garsiakalbis, koks žanras yra "pirmasis naktinis ram"?
D. -RARASCZ.
V. KAK vardų rašytojas, parašęs istoriją "Pirmasis naktinis Taranas"?
D. -alegsev Sergejus Petrovich.
V. -Kak vadinamas vyriausiuoju istorijos herojais?
D. -Viktor Talalikhin.
Q. - Ką stebėtojai atrado danguje?
D.-briaunotas fašistinis bombonešis.
Q. - Koks dienos laikas įvyko?
D. -T ramus mėnulio naktis.
V. -Kakova Užsakymas gavo Viktor Talalikhin?
D. -Nuchnit priešas.
V. - Kas yra Viktoras Talalichina?
D. - Jaunesnysis leitenantas.
V. - Kaip sovietinis pilotas pasiekė fašistinę plokštumą?
D. Sovetsky pilotas nuėjo į RAM.
V. - garsiakalbis, vaikai, kaip žmonės prisimena ir gerbia tuos, kurie gynė mūsų tėvynę?
D. -O herojai rašo knygas, paveikslus; Rasta eilėraščiai, įdiegti paminklai visoje šalyje.
5. Kalbos ir psichinės veiklos plėtra.
Aš vadinsiu patarlės pradžią, ir tęsite baigimą.
V. -No nieko gražesnis
D.-ir mūsų tėvynė.
V. -FOR -
D. -RODINA Patiekite.
V. -RODINA - Motina,
D. - motinai nesigaili ir nesuteikia gyvenimo.
V. -RODINA - Motina,
D. - čia stovėti.
V. -Smelost.
D.-KHOROD užima.
V. - Kas ateis pas mus su kardu
D. -TOT iš kardo ir mirs.
V. -Helo mokyme -
D. -LESKO mūšyje.
V. -Smel - priešas
D. - tai užtruks.
V. - Banner savo garbę,
D. -D ginklai - šlovė.
V. -Kak Ar manote, kad jums reikia tai padaryti, kad nėra karo?
D. - pakanka visoms tautoms gyventi harmonijoje ir draugystėje.
3) Rezultatai:
V. -Kak vadinamas istorija, kurią mes skaitome su jumis?
D. -First naktį Taranas
V. Kas parašė šią istoriją?
D. - Sergejus Petrovich Alekssevas.
V.- Skambinkite pilotui?
D. - Viktoras Talalikhin.
V. - Ką jis įsipareigojo?
D (mokinių atsakymai) 4) atspindys "žvaigždės"
Ir dabar papuoškite dangų mūsų pilotui.
Jei sužinojote apie kažką naujo, pridėkite geltoną žvaigždę.
Jei nežinojote nieko naujo, tada pridėkite raudoną žvaigždę.
Pakartokite istoriją tėvams.

Taikomi failai

Toliau supažindinti vaikus su kitų tautų darbu. Išskleisti žinias apie šiaurės tautų gyvenimą. Susipažinti su šiaurinio šiauriniu gyvenimu. Kyla meilė ir pagarba motinai. Išmokyti analizę meninis tekstas nuo požiūriu moralinės problemos. Dirbkite dialogiško išraiškingo skaitymo įgūdžių ugdymui.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

MBDOU "Lambirijos vaikų darželis №3 kombinuotos rūšys"

Meninės literatūros skaitymo santrauka.

Pasakos istorija "Ioga"

Pedagogas: Isaeva F.V.

Tikslai: toliau supažindinti su kitų tautų darbu. Išskleisti žinias apie šiaurės tautų gyvenimą. Susipažinti su šiaurinio šiauriniu gyvenimu. Kyla meilė ir pagarba motinai. Mokymasis analizuoti meninį tekstą moralinių problemų požiūriu. Dirbkite dialogiško išraiškingo skaitymo įgūdžių ugdymui.

Vaikinai, ar jums patinka pasakos? Aš taip pat myliu juos. Dabar uždarysiu akis ir atsidursiu pasakose.

Vieną kartą pasakojime, staiga, mes apsisukti.
Pasukite kartais ir du draugai susirenks.
Stebėtina aplink: čia Koschey ir Koshkin namas.
Ant kelio, kurį eisime. Ąžuolo magija Mes rasime.
Mes pažvelgsime aukštyn ir žemyn, ąžuolo stebuklas pakilo.
Tamsiai danguje žvaigždės šviečia, mėlynos jūros bangų pursluose.
Bet atėjo laikas grįžti į ne liko pasakoje.
Laukiame mūsų darželyje, atėjo laikas grįžti į mus.
O dabar, vaikinai, eikite į kėdes, sėdėkite. (Pedagatorius siūlo veidrodį kiekvienam vaikui). Poemos metu vaikai atlieka veido masažą.
Aš pažvelgsiu į veidrodį, šypsokis, dingdamas.
Nupieškite du takelius, įdėkite taškus ant skruostų.
Vamzdžio lūpos yra grotelės, aš pamatysiu visus, pamatysiu!

Vaikinai, ar norite pažvelgti į veidrodį? (Vaikų atsakymai). - Vaikinai, apsvarstyti save į veidrodį ir pasakykite mums apie save. Kas tu? (Vaikai peržiūrėti ir pasakyti!)

Ką manote dažnai pažvelgti į veidrodį - tai gerai ar blogai? Kodėl tai gera? (Jūs atsidursite, jis yra šukuotas, nuplaukite, susieti lanką ir tt)

Kodėl negerai? (Jūs galite praleisti daug laiko veidrodyje, grožėtis sau, neturite laiko daryti reikiamą ir svarbų dalykų: padėti mama, tėtis, močiutė ir t.)

Vaikinai, veidrodis yra labai naudingas dalykas, bet jums reikia jį atidžiai tvarkyti. Jei jus žavitės, tai bus problema. Šiandien mes susitiksime su šia pasaka. Klausykitės Nanaya pasakos "Ioga" apie mergaitę, kuri mylėjo save grožėtis, nors ji neturėjo veidrodžio.

Nanixes - tautos Tolimuosiuose Rytuose. Nanikai paprastai yra mažesni už vidutinį augimą, su plačiu tamsiu tamsiu, su blizgančia nosimi ir labai išskirtiniais skruostikais. Akys siauros, plaukų juoda, tiesi ir standi; Barzda ir ūsai retai. Vyrai plaukė plaukus ant galvos 1 nerijos, moterys dviem. Į viršų pečių drabužiai buvo chalatas, kimono pavidalu. Berevian Conic skrybėlę vasarą tarnavo kaip galvos apdangalai.

Jie buvo užsiėmę daugiausia žvejyba ir ji vieni beveik ir valgo. Žuvys buvo nuimtos vasarą ir rudenį, tada džiovinti už žiemą sau ir šunims. Jie yra puikus medžiotojai. Nuo menkai pasirinktos ir dažytos odos didelės žuvys Ir žvėrių kailių jie siuvėjo savo drabužius. Taip pat buvo surenkamos laukinės uogos, obuoliai, iš kurių virti storio rūgščių sultys, gerai išlaikė visą žiemą. Nanaysev gyvenvietės buvo dviejų tipų: nuolatinis ir sezoninis. Važiuojant Nanice patiko tik šunų sledding.

Kalbėti pasakos su iliustracijomis.

Mokytojas siūlo vaikams du brėžinius su mergaičių įvaizdžiu.

Vaikinai, atidžiai žiūrėkite ir pasakykite man, kuris iš jų yra kaip Iogu. Kas buvo ji? (tingus, sudėtingas, drąsus, blogis, grubus, nesuderinamas, didžiuojasi, o ne dėmesingas žmonėms).
Ir kaimyninės merginos, ką? (Geras, reaguojantis, dėmesingas, turtingas, darbštus, nesusijęs, paklusnus, mandagus, meilus).
Kodėl mama davė granulę į kaimyninę merginą?- Ką paklausė motinos dukra? (Atneškite vandenį.)

Ką padarė Iog? (Jis pradėjo atgrasyti, rado daug priežasčių nueiti.) Atminkite, kaip tai padėtų mums 3 mergaitėms. Nuleiskite pasaką.

Kas yra motina? (Pacientas, darbštus, išmintingi, teisingi ...)

Kas padėjo motinai? (Kaimyninė mergina.)

Ar motina teisingai padarė motiną, kuri nepateikė savo dukros, ir aš daviau kaimyninę merginą? Kodėl? (Vaikų atsakymai).

- Motina pateko į teismą. Yra žmonių žmonėms išmintingas patarlė: "Kaip jis bus rodomas, jis atsakys." Vaikinai, aš paprašiau jūsų namuose pasiimti patarlių apie darbą, gerumą, padėti, tegul dabar klausytis jų.

(Vaikų atsakymai)

"Gyvenimas skiriamas geram darbui", "ne drabužiai dažo asmenį, bet jo gerus darbus". ; "Asmuo iš Lena yra serga, ir jis yra sveikas."; "Ne nuo veido gerti vandenį"; "Kiekvienas atvejis mokysis."; "Nėra jokio gerumo be sunkumų"; "Mažasis dalykas yra geresnis didelis idliškumas"; "Gyventi žmonėms, gyventi ir žmonėms"; "Darbo kanalai ir" Lenz "sugadina" ...

Geras - geras, bet Khudo - gaubtu.
Negalima atrodyti aukštai: išjungsite akį.
Taip pėsčiomis - nematote gerų.
Tai ne dėl sprendimo tipo, bet verslo atrodė.

Šauniai padirbėta! Man labai malonu man, tikiuosi, niekas atrodo kaip mergaitė Iogu?

Tęskite frazę:
- Aš girsiu savo draugą už ...
Ir dabar eikite į lenteles ir pasiimkite popieriaus lapą. Treniruotė atliekama:
Laikai, du, trys, keturi, penki, mes mirinsime popieriaus lapą
Mes mirinsime popieriaus lapą, sukursime jūsų rankas
Rankenoje dešinėje ir šiek tiek daugiau
Kairė rankena
Paimkite kairę rankeną ir vėl bus
Ir vėl, šiek tiek įjunkite ir įdėkite ant stalo greičiau.
Sėdėkite už lenteles ir dabar mes padarysime ištrauką sulankstomu popieriumi. Kaip tai gali būti vadinama kitaip? (origami). (Arba padaryti magiją: įdėti sutrauktas popierius Dėžutėje ir nuo ten, kad gautumėte paruoštas žąsys, padarytus origami ir pasiūlyti juos papuošti)

Įdėkite šį Geysie namuose priešais veidrodį ir nepamirškite istorijos apie mergaitę Iogu.
Vaikinai, tu esi puikus, dirbo labai gerai.

Santrauka atvira klasė ant fikcijos. \\ t vidutinė grupė Vaikų darželis dirba K.I. Chukovsky " Fly Tsokotukha.»

Tikslas: supažindinti vaikus su nauju k. Chukovskio meno kūriniu; šviesti vaikams emocinį požiūrį į pasakos herojus; Išplėskite vaikų horizontus ir papildykite žodyną; Mokykite vaikus visiškai atsako naudojant eilutes nuo pasakos ir pasvirusi ant iliustracijos.

Medžiagos: Žaislų žiogas, darbas K.I. Chukovsky "Fly - Capotuha", autoriaus portretas, darbo iliustracijos, kaukės nuotraukos su vabzdžių vaizdu, garso įrašais linksmas muzikaSpalva su vabzdžiais, spalvų pieštuku.

Žodynas: Grasshopper, klaida, klaida, laukiniai, pagirti, drąsūs, drąsūs, bebaimis, svetingi.

Kelionės kursas:

I. Organizacinė momentas:

Vaikinai sėdi apskritime ir perduoda kaimyną gėlę ir pasveikinkite jį šypsena: " Labas rytas, …»

- Vaikinai, kažkas atėjo pas mus aplankyti. Ir sužinoti, kas tai yra, turite atspėti mįslę.

- pavasario šuoliai -
Žalia atgal -
Su žolėmis ant epo
Nuo filialo kelyje. (Tai yra žolė)

Visą dieną žolėje šokinėja,
Smuikas prarado kažkur.
Ir dabar liūdesys upėje
Mūsų žalia ... (Grasshopper)

- Žinoma, vaikinai, tai yra žolė! Prašau man, prašau, mūsų svečias yra Kuzazy Grasshopper pavadinimas! Jis gyvena ant lazdos parke. Aš girdėjau daug apie mus ir pažvelgiau į svečius. Graikija Kuzu! (Vaikai pasveikina žolę)

- Kuzya slaptai man pasakė, kad jis išgirdo apie vieną nuostabi pasakos pasakakurioje vabzdžių herojai. Pasakykite man, ar žinote tokią pasaką? (Vaikų atsakymai.).

- Pastaba? Tada susipažinkime su nauja pasaka!

Ii. Pagrindinė dalis

- Paskelbtas pasakos vaikų rašytojas K. ir Chukovsky, ir tai vadinama "skristi - kostiumu".

- vaikinai, sėdėti patogiai. Kuzya, ir jūs esate patogūs. Ir dabar atidžiai klausykitės!

Skaitykite pasakos "Fly - Kostiumas" su parodymų iliustracijas.

- Ir taip, draugai, ar jums patiko pasakos? (Atsakymas)

- Žiūrėkite, kas skraidina - grožio capotum, kas yra svetinga meilužė. Jis pakvietė save į svečių vardą.

- Vaikinai, aš dabar sakiau, kad prisimenu ne visus svečius, kuriuos prisimenu. Padėkime jam prisiminti! (Vaikai sutinka)

- Kam pakvietė skraidymo - Codochoha?

(Vaikų sąrašas vabzdžiai nuo pasakos, pedagogas pabrėžia atitinkamas kaukes nuotraukas)

- Ką svečiai atliko gimtadienį? (Vaikų atsakymai, mokytojas padeda kurti atsakymus remiantis iliustracijomis ir naudojant eilutes iš pasakos)

- Vaikinai, mato, man atrodo, kad mūsų žolės Kuzya yra šiek tiek išsigandęs! ..

"Kuzya sako, kad jis yra šiek tiek bijo voro." Ką manote, kodėl? (Vaikų atsakymai).

- Kuzya sako, kad esate teisus.

- Ir ką norėjote daryti su dūmtakio voratinkliu? (Vaikų atsakymai)

- ir Fly-spąstai mirė ... bet vaikinai, kažkas išgelbėjo muhu. Kas tai buvo? (Vaikų atsakymai)

- Taip, tai buvo maža uodai ir jo maža žibintuvėlis sudegino jo rankoje!

- Ką manote, kas buvo uodai? (Drąsus, drąsus, bebaimis ir kt.).

- Taip, vaikinai, šventė. Ir visi džiaugėsi.

Phys.Minutka.

- Ir mes galime aplankyti šią šventę. Įsivaizduokite, kad mes esame klaidos, drugeliai, blusos, bitės ... ir šokime kartu su skristi - baze. (Vaikai įdeda vabzdžių kaukes ir šokį).

III. Apibendrinimas ir konsolidavimas.

- Vaikinai, čia jūs sutikote šiandien su nauja pasakos "Fly Codochka". Pasakykite mums savo svečiams, kuris iš jūsų mėgstamų herojų ir kodėl?

- Komarikas - jis yra drąsus, drąsus, bebaimis.

- skristi - ji yra maloni, graži, svetingi (myli svečius), kiti galimos galimybės)

- Gerai! "Kuzate's Grasshopper" sakė, kad jis tikrai patiko pasakos ir atnešė jums dovaną. Tai yra jo draugų nuotraukos. Bet jis sakė, kad jie nebuvo spalvoti ir tai būtų labai gerai, jei juos dažysite.

Pedagogas parodo spalvą ir kviečia vaikus pasirinkti, kuri dažymas.

Vaikai sėdi prie stalų, dažų nuotraukų.

Tada pedagogas organizuoja vaikų darbo parodą.

IV. Išvada.

- Kokį darbą mes skaitome šiandien? (Vaikų atsakymai)

- Dabar Kuznechik Kuzya skubina į save. Jis laukia draugų - vabzdžių. Kuzya pažadėjo jiems pasakyti savo pasakos, ką jie buvo laimingi kartu.

- Pasakykime atsisveikinti su Kuzey! (Vaikai atsisveikina su svečiu)

- Vaikinai, šiandien jūs buvote visi protingi, visi dirbo gerai ir dabar galite atsipalaiduoti!

Santrauka mazgas
Vyresniųjų grupių vaikams
"Skaitydami eilėraštį Y. Moritz" Namas su vamzdžiu "

Tikslas: Vaikų įsigijimas į poeziją, supažindinant su eilėraščiu Y. Moritz "Namas su vamzdžiu", integruojant švietimo sritis "Kalbos plėtra", "Socialinė ir komunikacinė plėtra", "Meninis ir estetinis vystymasis", ", Kognityvinė raida"," Fizinis vystymasis ".

Švietimo užduotys.
- susipažinti su eilėraščiu Y. Moritz "Namas su vamzdžiu" išmokti steigti įvairius ryšius darbe, įsiskverbti į autoriaus dizainą: naudojant teksto vizualizavimo metodus: iliustracijas, nuotraukas; kelis teksto skaitymas (mokytojas); Pokalbiai tekste.
- sukelti susidomėjimą eilėraščiu ir noras klausytis jo; Mokykite vaikus pamatyti žodžius ir darbo nuotaiką
- padėti suprasti bendruosius ir atskirų sudėtingų vietų ir žodžių turinį - "chocks", "nuskustas", "juokingas", "kaklo", "ne krito", "teka";
- padėti vaikams pajusti eilėraščio grožį ir išraiškingumą, atkreipiant dėmesį į išraiškingos priemonės: metaforos, epitetai sudėtinis statyba. \\ T Darbai:
1 dalis - gyvenimo prisiminimai kaimiškame name;
2 dalis - sutelkimo dūmai;
3 dalis - vaizdas apie dūmus.

Užduočių kūrimas:
- Plėtoti dėmesį, atmintį, suvokimą.
- plėtoti susidomėjimą eilėraščiais kaip literatūros žanras.
- Sukurkite dialoginę kalbą formuojant gebėjimą atsakyti į klausimus dėl darbo turinio. - formuoti literatūros skonį.

Švietimo iššūkiai:
Šviesti meilę poezijai geri santykiai, pažadinkite vaikų emocinį reagavimą.

Korekcinė kalbos terapijos užduotys:
praturtinti žodyną - "chocks", "nuskustas", "juokingas", "kaklo", "ne krito", "teka";

Dalyko erdvinės aplinkos kūrimas:
Demonstracinė medžiaga: pašto dėžutė - sklypas, Kuzu Kuzi iliustracija, spalvotas iliustracija su įvairių namų vaizdu, dūmai iš vamzdžių.

Preliminarus darbas:
skaitymas meniniai darbai Apie namus, pokalbius apie įvairius pastatus

Taip pat Įdomi veikla "Fiction":

Motyvacijos kūrimas:
Išgirsta iš Kuzu domeno sklypas yra pagamintas iš Kuzu domeno. (Namų šeimininkės patalpoje, namai su dūmais, panašiais į įvairius daiktus, namelį, eilėraštį, iliustraciją į eilėraštį, ruošiniai su dorivovka vamzdžio vaizdu dūmai)
- Pažiūrėkite, ką mes buvote perduoti, ką manote, kad tai yra?
- tai yra siuntinys iš Kuzi namų
- Norite sužinoti, kas pakuotėje?
- Žiūrėdami, mes išsiuntėme jūsų nuotrauką ir rašydami savo nuotrauką ir skaitote jus?

Laiškas:
"Gerbiami vaikai, gyvenantys Lapti kaime mažame name, po didele virykle. Aš myliu rudenį ir žiemą, kai žmonės nuramina orkaitę, sėdi ant palangės ir žiūrėdamas dūmus nuo kamino nuo kamino. Aš iš karto prisiminiau jaunas vyras Moritz "Namas su vamzdžiu". Aš tikrai norėčiau, kad pamatysite šį grožį ir su manimi smogles. Laukiu mūsų susitikimo, jūsų domeno Kuzya. "

- Žiūrėkite, Kuzya išsiuntė mums savo namų nuotrauką. (Parodymas viduje) Vieno aukšto namas, jame vienas didelis kambarys ir didelė orkaitė, pagal kurią jis gyvena. Ir kai žmonės išeina iš namų, jis sėdi ant lango ir klausyk, ką jis mato.

Skaityti eilėraštį:
Namas su vamzdžiais
Prisimenu vaikystėje
Dūmų mėlyni dūmai tekėjo į dangų
Ant durų užsidegė už orkaitės
Ir padalinkite gaisrines plytas,

Išlaikyti mūsų namus į šiltą,
Porch košė katilo katile!
Ir dainavimas, skrido į kaminą
Dūmai, atšilimas žiemos danguje.

Man labai patiko magų dūmai,
Jis mane linksmina kaip jo
Jis pavertė drakonu, žirgais,
Jis privertė mane nerimauti!

Ar jis galėjo sukurti savo vamzdį
Bet kurio ir bet kurio miesto miesto karalystė
Kiekvienas monstras galėjo laimėti
Taigi, kaip nekenkti žmonėms pakenkti!

Tai gaila, kad ši dūmai mėlyna
Pasakos buvo su vamzdžiu!
Aplankyti jį dabar,
Turime piešti paveikslėlį:

Namas su vamzdžiu, namas su vamzdžiu,
Plaukite mėlynus pulkus danguje!

- Kas yra ši eilėema?
- vaikinai, ar girdėjote naujus nepažįstamus žodžius poemoje?
Chocks. sudegino - trumpas smulkinimas
Už durų krosnyje
Ir. \\ T nuskustas Ugnis - labai sušilti
Plytos,
Pasilikti
Mūsų namai šilta
Millet Porridge.
Nuspręsta. \\ T Katiloje! - Numatomas virti košė, pasiekiama.
Ir dainavimas,
FUTEL B. dūmtraukis - dūmų išėjimas iš krosnies, į vamzdyno krosnys
Dūmai, atšilimas
Žiemos metu dangus - atviras dangus DOME, ARCH
Visi serga
Gali laimėti
Iki nenaudojau - nenorėjau
Žmonės kenkia!
Namas su vamzdžiu
Namas su vamzdžiu
Į dangų teka - tekėti mažu srautu
Chimok mėlyna!

- Pasirodo, Kuzya išsiuntė mums daugiau nuotraukų su rūkymo vamzdžių įvaizdį. Pažiūrėkite, kas įdomu rūkyti. Pažvelkite, kaip atrodo šie dūmai?

Fiz. Minutė:
"Atsistokite, dabar mes žaidžiame žaidimą" Vėjas yra susirūpinęs ", ir kai vėjo rūpesčiai, dūmai užima įvairias formas. Jūs šiandien būsite rūkyti.
"- Vėjo rūpesčių laikai, vėjas rūpinasi dviem, vėjas rūpinasi trys. Magija dūmai, Zamr svetainėje. "
- Pažvelkite į tai, kokie dūmai yra stebuklingi su mumis, tai atrodo taip, (2 kartus)

Pakartotinis skaitymo eilėraštis:
- Perskaitykime Yunna Moritz'o "Namas su vamzdžiu" (aš perskaičiau)
- Kas mato iš Kuzya lango? (vaikų atsakymai)
- Kas atsitiko namuose, kai buvo gydoma orkaitė? (Vaikų atsakymai)
- Kaip Yunna Moritz'o eilėraštyje vadinama dūmais? (magas)
- Kodėl jį pavadino? (Vaikų atsakymai)
- Kokia nuotaika yra Kuzya prisimena tai?
- Ar pastebėjote, kad eilėraštyje yra tam tikras prašymas? (piešimas)
- Pažvelkite į mūsų sklype, vis dar yra namų su vamzdžiu, tegul kiekvienas iš jūsų sugalvoti su savo neįprastu Smack ir atkreipia jį.

Dūmų piešimas:
Vaikai eina už stalų ir raižyti dūmus, tada darbas yra pakabintas ant lentos.
"Aš pašalinsiu dūmų pusbrolius ir pakabinkite ir pažvelkiu į juos, aš vis dar perskaitysiu Yunna Moritz'o" namą su vamzdžiu ", ir jūs klausotės.

Trečią kartą skaitymo eilėraštis:
- Kas yra eilėraščio, kurį klausėte? (vaikų atsakymai)
- Pasakyk man, kas parašė eilėraštį "namas su vamzdžiu"? (vaikų atsakymai)
- Ką manote, kad mūsų brėžiniai tinka eilėraščiui? (vaikų atsakymai), žinoma, nes turite kiekvieną neįprastą ir stebuklingą dūmą.
- Siųskime savo brėžinius į Kuzą, leiskite jam atrodyti ir sklandžiai.

Mes pašalinti brėžinius pakuotėje, uždaryti ir klijuoti grąžinimo adresą.
- Vakare, rodote savo brėžinius savo tėvams, pasakykite man, ką mes klausomės stebuklinga eilėraštis, o tada sukite brėžinius pakuotėje ir atsiųskite Kuze.

Vardas: Santrauka mazgas fiktyvaus literatūros vaikams vyresnios grupės "skaityti eilėraštį Y. Moritz" Namas su vamzdžiu "
Nominacija: vaikų darželis, abstrakčios klasės, mazgai, fantastika, Vyresnysis grupė

Pozicija: pedagogas
Darbo vieta: MKDOU Novosibirsk "Vaikų darželis №36 iš kombinuoto vaizdo" \u200b\u200bIeškoti "
Vieta: Novosibirsk.