"Pietro il Primo" (Tolstoj): analisi del romanzo, l'immagine di Pietro, il sistema dei personaggi. La composizione "Caratteristiche di Pietro il Grande nel romanzo omonimo

Lezione sul tema: “L'immagine di Pietro nel romanzo di A.N. Tolstoj "Pietro il Primo" "

Obiettivi della lezione:

per dare un'idea dei cambiamenti nelle opinioni dell'autore sul ruolo delle trasformazioni di Pietro il Grande;

rivelare il compito ideologico e artistico di A.N. Tolstoj - mostrare Pietro il Grande come uno statista, reso vivo dalla necessità storica;

identificare il ruolo mezzi artistici nel creare l'immagine di Pietro.

Momento organizzativo.

L'importanza del tema per lo studio dell'opera di Tolstoj. Stabilire gli obiettivi della lezione. Suonare il tema nelle opere di altri scrittori. In questa fase della lezione, gli studenti si rivolgono a materiale studiato in precedenza, a materiale della lezione della lezione precedente, ascolta il discorso di uno studente appositamente formato.

Presentazione.

Nelle lezioni precedenti, abbiamo parlato del lavoro di A.N. Tolstoj, le caratteristiche del suo romanzo "Pietro il Primo", al centro del quale c'è l'immagine di Pietro. È a questa immagine che dedicheremo la nostra lezione.

Annota l'argomento della lezione su un quaderno (/ Presentazione, diapositiva numero 2 /: L'immagine di Peter nel romanzo di Alexander Tolstoy "Peter the First".)

Quali obiettivi possiamo porci mentre lavoriamo su questo argomento? (diapositiva numero 3)

dare una caratterizzazione dell'immagine di Pietro nel romanzo;

per rivelare i mezzi artistici utilizzati dall'autore durante la creazione dell'immagine di Pietro.

La personalità di Pietro il Grande e della sua epoca ha entusiasmato l'immaginario di scrittori, artisti, compositori di molte generazioni. Da Lomonosov ai giorni nostri, questo argomento non ha lasciato le pagine delle opere d'arte. Quali scrittori si sono rivolti a lei, come hanno visto l'immagine di Pietro?

Per più di 20 anni, questo argomento è stato anche preoccupato per A.N. Tolstoj. Nel 1917 scrisse il racconto "Il giorno di Pietro", e al romanzo "Pietro il primo" lavorò fino alla sua morte.

Il messaggio del discepolo (basato sulla storia "Il giorno di Pietro", un breve commento sull'immagine del re in esso.)

Come è rappresentato Pietro nella storia? Le opinioni di Tolstoj sul ruolo di Peter sono cambiate nel momento in cui il romanzo è stato scritto? Qual è la ragione di ciò?

Guarda la scrivania. (Presentazione, diapositiva numero 4) Storia "Pietro il primo" Romano "Pietro il Primo"

...il vento umido sospinse dal mare una fitta nebbia... la paglia marcia fu spazzata via dalle capanne e dalle gabbie...

Il fiume in piena batteva negli argini di tronchi ...

La città reale fu costruita ai margini della terra, nelle paludi, ai margini del villaggio. Chi aveva bisogno di lui, per quale nuovo tormento era necessario versare sudore e sangue e morire a migliaia - la gente non lo sapeva. ... Il mare aperto era a due passi da qui. Il vento lo coprì con un'allegra mareggiata.

… Il luogo desiderato, amato era qui. Va bene, ovviamente, sul Mar d'Azov, imbiancato e caldo, ottenuto con grande fatica, bene sul Mar Bianco ... ma non può essere paragonato al Mar Baltico - un'ampia strada per città meravigliose, per paesi ricchi.

Ecco gli episodi che descrivono la costruzione di San Pietroburgo. A sinistra - estratti dalla storia e a destra - dal romanzo. Offriamo di confrontarli. Cosa rende queste due descrizioni diverse l'una dall'altra?

Quindi, la visione di Tolstoj del ruolo delle trasformazioni di Pietro il Grande stava subendo dei cambiamenti. Dopo essere tornato in patria nel 1922, Tolstoj giunse alla conclusione che le riforme erano necessarie.

3. L'immagine di Pietro nel romanzo. Formazione della personalità di Pietro. Il bisogno di trasformazione. Mezzi artistici per raffigurare Pietro.

Attuazione dei compiti, lavoro con il testo.

Passiamo ora all'immagine di Pietro nel romanzo.

Quando abbiamo parlato della composizione del romanzo, abbiamo notato che era dettata dall'obiettivo di mostrare la formazione della personalità di Peter. In che modo la rappresentazione di Peter Tolstoj differisce da quella di Pushkin? (per Pushkin, Peter è una personalità consolidata)

Raccontaci come Tolstoj ritrae la formazione della personalità di Pietro? (Presentazione, diapositiva numero 5)

Le risposte degli studenti.

Dimostra con esempi tratti dal testo che la Russia aveva bisogno di trasformazioni. Tolstoj rifletteva la natura contraddittoria delle trasformazioni di Pietro? (Presentazione, diapositiva numero 9)

Le risposte degli studenti. (È possibile utilizzare le diapositive 6-8 (Presentazione, diapositive 6-8), che illustrano la necessità di trasformazioni).

Perché esattamente Peter, e non Golitsyn, è stato in grado di diventare il riformatore della Russia? (Presentazione, diapositiva numero 10)

Le risposte degli studenti.

Parlando di Peter, non si può non prestare attenzione ai mezzi artistici utilizzati dall'autore. Quali fondi, secondo te, giocano di più ruolo importante? (Presentazione, diapositiva numero 11)

(ricezione del contrasto, caratteristiche del parlato).

Fornisci esempi di utilizzo della tecnica del contrasto nel testo.

Quali sono le caratteristiche del discorso di Pietro?

(laconicismo, emotività, immaginario, vicinanza al folk). (Presentazione, diapositiva numero 12)

Presta attenzione a un piccolo estratto dal testo (Presentazione, diapositiva №13): “Pietro ha strappato la porta ... Su due panche spostate, coperte con la testa, Streshnev stava dormendo. Peter strappò la coperta. Afferrò il boiardo spaventato per i capelli radi ... gli sputò in faccia, lo tirò sul pavimento di terra, lo picchiò con uno stivale ... "

Tolstoj ha ammesso: (Presentazione, diapositiva 15): "In una persona cerco di vedere un gesto che caratterizza il suo stato d'animo, e questo gesto mi viene mostrato da un verbo per dare un movimento che rivela la psicologia".

Quindi, un mezzo importante per rivelare l'immagine di Pietro è il “gesto interiore”, una tecnica che consiste nell'usare i verbi per trasmettere stato psicologico eroe.

Scrivi su un quaderno i principali mezzi artistici utilizzati dall'autore per creare l'immagine di Peter (Presentazione, diapositiva numero 16)

4. Generalizzazione del materiale. Riassumendo. Compiti a casa.

È tempo di fare il punto sulla nostra lezione. Raccontaci brevemente i risultati del nostro lavoro (Presentazione, slide numero 17).

l'interesse per l'immagine di Peter Tolstoy portato avanti attraverso tutta la creatività;

nel romanzo "Pietro il primo", Tolstoj ha mostrato la formazione della personalità di Pietro e la necessità di trasformazioni;

il romanzo riflette la natura contraddittoria delle attività di Peter;

I seguenti mezzi artistici sono diventati i più significativi nella creazione dell'immagine di Peter: "gesto interiore", la tecnica del contrasto, le caratteristiche del linguaggio. (Gli studenti scrivono su un quaderno)

Compiti a casa per la lezione sull'argomento "L'immagine di Pietro nel romanzo di AN Tolstoj" Pietro il primo ".

Libro 1, capitolo 7, 4.

Una piacevole brezza riempiva quattro grandi vele diritte sull'albero principale e di trinchetto e due vele diritte di prua all'estremità di un lungo bompresso... Leggermente appoggiata a babordo, la nave “Saint George” scivolava lungo il grigio mare primaverile. In alcuni punti, circondati dalla schiuma, si potevano vedere fragili banchi di ghiaccio. A poppa, ingombrante, come una torre, sventolava la bandiera del Brandeburgo. Il ponte della nave era pulito, lavato, l'ottone lucido luccicava. Un'onda allegra colpì la quercia Nettuno, facendo volare polvere arcobaleno sulla prua sotto il bompresso.

Pyotr, Aleksashka Menshikov, Alyosha Brovkin, Volkov e un fragile, con la barba tagliata, pop Bitka dalla testa grossa - tutti vestiti in tedesco, panno grigio, vestito, calze di cotone e scarpe yuft con fibbie di ferro - sedevano su fasci di corde di resina , fumato in pipe buon tabacco.

Pietro, appoggiando i gomiti sulle ginocchia alzate, allegro, gentile, disse:

Friedrich, Elettore di Brandeburgo, al quale stiamo salpando per Konigsberg, nostro fratello - guarda come lo incontrerà ... Ha bisogno di noi in questo modo ... Vive nella paura: da una parte gli svedesi lo premono, dall'altro i polacchi... Tutto questo l'abbiamo già scoperto. Ci chiederà un'alleanza militare - vedrete, ragazzi.

Ci penseremo anche noi, - disse Aleksashka.

Peter sputò in mare, si asciugò l'estremità del tubo sulla manica:

Il fatto è che non abbiamo bisogno di questa unione. La Prussia non combatterà i turchi. Ma, ragazzi, a Konigsberg non siate dispettosi - mi strapperò la testa ... In modo che la fama non vada su di noi.

Pop Bitka ha detto con un ripetitivo overdrive:

Il nostro comportamento è sempre decoroso, non c'è nulla da minacciare... E un tale grado - Elettore - non è mai stato ascoltato.

Aleksashka ha risposto:

Inferiore al re, superiore al duca: risulta un elettore. Ma, kA-non va bene, questo ha un paese in rovina, è interrotto dal pane al kvas.

Alyoshka Brovkin ascoltava con gli occhi aperti e la bocca imberbe ... Peter si soffiò il fumo in bocca. Alëša tossì. Risero, iniziarono a spingerlo sotto i lati ... Alyosha disse:

Bene, faq, faq ... Tè, fa ancora paura, improvvisamente siamo noi - e per loro.

Il vecchio capitano, il finlandese, li guardava stupito, coccolandosi tra le funi. Non potevo credere che uno di questi ragazzi divertenti fosse lo zar di Mosca ... Ma non si sa mai qualcosa di stravagante al mondo ...

Le coste sabbiose galleggiavano in lontananza dal lato sinistro. Di tanto in tanto si vedeva una vela. Una nave carica di vele si diresse a ovest oltre il bordo. Era un mare di vichinghi, mercanti anseatici, ora - il possesso degli svedesi. Il sole stava cadendo. "San Giorgio" abbandonò le lenzuola e con un vento in avanti, mormorando dolcemente sulle onde, salpò verso il lungo banco di sabbia che separava il chiuso Golfo di Frischgaf dal mare. Crebbero il faro e i forti bassi della rocca del Pialu, che presidiava il passaggio alla baia. Avvicinati, spararono dal cannone, gettarono l'ancora. Il capitano ha invitato a cena i moscoviti, che ruolo ha la descrizione del paesaggio in questo episodio? Elencare i mezzi artistici con cui si ottiene la creazione di tale sfondo.

Come appare Peter in questa scena?

Che ruolo ha questo episodio nel testo?

Descrivi il discorso di Pietro.

Argomento della lezione. Argomento, microtema, idea principale del testo

Lezione. Componiamo una storia

Formazione di competenze comunicative e culturali;

Sviluppo della cultura della lettura e comprensione della posizione dell'autore.

1.Educativo:

Rivedere e riassumere quanto appreso sull'argomento "Analisi degli episodi";

Conoscere la struttura del saggio-ragionamento, gli elementi trama e non trama, la definizione dell'episodio, il ruolo dell'episodio nel testo; schema di analisi degli episodi;

Per poter analizzare un episodio del romanzo "Pietro I", per determinarne il ruolo nel romanzo,

Interpretare il testo.

2.Educativo:

Arricchimento e complicazione vocabolario; rafforzare le proprietà comunicative del discorso;

Sviluppare la capacità di analizzare, confrontare, generalizzare, sintetizzare.

3.Educativo:

Educazione alla cittadinanza;

Formazione di relazioni umane.

Tipo di lezione

Una lezione di generalizzazione delle conoscenze, miglioramento di abilità e abilità.

Riproduttivo, problematico.

Forme organizzative di formazione

Frontale, individuale.

Struttura della lezione

Lineare

Mezzi di educazione

1. Materiale visivo.

Poster “Schema di analisi di un episodio di un testo in prosa. Piano di composizione - ragionamento ",

"Il ruolo dell'episodio nel testo"

Sostieni "Mezzi di rappresentazione artistica".

2. Materiale didattico.

Carte "La struttura del saggio - ragionamento", "Elementi del soggetto. Elementi extra-trama "," Definizione "," Il ruolo dell'episodio nel testo "," Lo schema dell'analisi dell'episodio del testo in prosa. Lo schema del saggio-ragionamento "Il ruolo dell'episodio nel testo".

3.Dispense ..

Fotocopie del capitolo del romanzo "Pietro I" (libro 3 capitolo 2 (5).

Fotocopie di un articolo dal libro di M. Sverdlov “Beyond Good and Evil. Alexey Tolstoy: da Buratino a Peter "- M., 2004, p. 78-79.

Preparazione della lezione

Riassunto scritto del capitolo (libro 3 capitolo 2 (5), schema, titolo.

Decorazione della tavola

La struttura del saggio è il ragionamento. Il ruolo dell'episodio nel testo. Analisi di un episodio del romanzo di A. N. Tolstoj "Pietro I".

Durante le lezioni

I Motivazione dell'attività cognitiva.

Trova errori negli episodi di un libro che conosci. (vedi allegato)

Vedi Kuchina T. G., Ledenev A. V. Controllo e verifica della letteratura. Grado 11. - M., 2003, p. 115

II Definizione degli obiettivi.

Oggi dedichiamo due lezioni all'analisi di un episodio del romanzo di A. Tolstoj. La lezione è di carattere generale.

III Aggiornamento di conoscenze, abilità, abilità. Sondaggio (utilizzando materiale didattico).

1. Definizione.

Nella scienza ci sono molte definizioni di un episodio. Eccone solo due. Leggi (vedi appendice).

Cosa hanno in comune queste definizioni? Qual è la differenza?

Scrivi qualsiasi definizione.

Quali sono i sinonimi della parola "episodio" (estratto, frammento, parte) Scrivilo.

2. Il ruolo dell'episodio nel testo.

Cerchiamo sempre di capire perché è necessario un frammento nel testo, qual è il suo ruolo nell'opera.

Leggi quali funzioni dell'episodio possono essere nel testo (vedi Appendice).

Determina la funzione di tali episodi: l'ultimo incontro di Onegin e Tatiana, il sogno di Oblomov, il primo incontro di Natasha Rostova e Anatol.

Dai i tuoi esempi.

3. Episodio come parte della trama.

L'episodio è incluso in qualsiasi elemento della trama. Leggi l'insieme degli elementi della trama (vedi Appendice).

In quale elemento della trama sono questi episodi? Duello di Onegin e Lensky, morte di Bazarov, vita di Natasha e Pierre.

Un episodio può essere un elemento fuori trama. Leggi questo set

(Vedi allegato).

Fornisci esempi di tali frammenti.

4. Composizione - ragionamento.

L'analisi dell'episodio è strutturata come ragionamento. Ricordiamo lo schema del ragionamento (vedi Appendice).

5.Schema di analisi degli episodi.

Leggere lo schema (vedi appendice).

Cosa non è chiaro?

Passiamo ora a un episodio specifico.

IV. Formazione di abilità e abilità.

Fai un piano per l'episodio (semplice o con citazione).

Trova più titoli di episodi (che riflettono un tema o un'idea).

2. Controlla i compiti

Diverse persone hanno letto una rivisitazione condensata

Cosa c'è di buono? Cosa si può cambiare?

3. Verifica del compito alla lavagna.

4. Analisi degli episodi (secondo lo "Schema di analisi degli episodi") Libro 3 capitolo 2 (5).

introduzione

Quale potrebbe essere l'introduzione? Proporre una tesi di ragionamento (Si sta costruendo la Nuova Russia, ma che prezzo terribile. Rapporti difficili tra lo zar e il popolo).

E potrebbe esserci un'altra tesi.

Leggi l'articolo del critico letterario M. Sverdlov sul romanzo "Pietro I" (vedi appendice)

Che ruolo ha questo episodio? (La professionalità è la base dello stato di Pietro I, le riforme sono impossibili senza professionisti).

Parte principale

La parte principale inizia con una breve rivisitazione.

Dove si inserisce l'episodio nella composizione dei testi? Cosa succede nel capitolo 4?

(Lo Zar sta visitando Menshikov, parlando dei preparativi per una guerra con Carlo XII).

Cosa succede nel capitolo 6? (Pietro torna a casa, racconta a Menshikov di

Golikov, inizia la deriva del ghiaccio).

Come sono collegati tutti questi episodi? (Costruzione della città, accesso al mare - politica statale. Selezione persone di talento- bisogno statale.)

Dove si inserisce l'episodio nella trama? (sviluppo dell'azione).

Quali temi, problemi del romanzo si riflettono in questo frammento? (La corruzione circondata dallo zar, la costruzione di San Pietroburgo, la crudeltà dell'epoca, il talentuoso popolo russo, la giustizia di Pietro).

Come vengono rivelati i personaggi dei personaggi in questo episodio? (Pietro è duro, giusto, intelligente; Golikov è talentuoso, persistente; barbuto, indipendente, saggio).

Dimostrare con il testo.

Perché quello con la barba non ha un nome? (simbolismo).

Che cosa mondo oggettivo frammento?

Trova un paesaggio.

Trova un ritratto.

Trova l'interno.

Perché sono necessari qui? (I dettagli creano l'immagine dell'epoca).

Trova i motivi del frammento. Il motivo è costruito secondo la formula: chi - a chi - azione.

(Il motivo della riunione del re e uomo comune... L'uomo comune dice allo zar l'amara verità, i cortigiani ingannano lo zar).

Quali associazioni nascono?

Lavoro di laboratorio

Lavorare in gruppo o in coppia.

Studio della forma della narrazione, dell'organizzazione del discorso, dei mezzi linguistici dell'episodio.

(Vedi "Schema di analisi degli episodi").

Controllo del lavoro.

Conclusione

Chi può già trarre una conclusione?

Questo episodio aiuta a capire il carattere del protagonista. Vediamo che Peter è indifferente all'origine delle persone, le sue qualità professionali sono importanti per lui.

Quali argomenti vengono sviluppati qui?

In che modo il frammento rivela l'idea del romanzo nel suo insieme?

Peter ha rotto l'ordine stabilito per secoli, ha rovinato la vita di tutte le persone. Le persone di talento e attive vengono alla ribalta. Ma il prezzo che le persone stanno pagando per la trasformazione è esorbitante e terribile.

V. Riflessione

VI. Compiti a casa

Scrivi una bozza di saggio sull'argomento della lezione.

Letteratura

1. Belova A.V. Lezioni al ChSU (Cherepovets).

2. Sverdlov M. Al di là del bene e del male. Aleksej Tolstoj: da Buratino a Pietro. M., 2 0 0 4.

3. Sidorova M. "Non uccidere" Analisi di un episodio del romanzo "Quiet Don" di M. Sholokhov - Lingua e letteratura russa per scolari, 2003, n. 4.

4. Vado a lezione di letteratura. Preparazione per la prova d'esame. Grado 11.- M., 2002. (Beznosov E., Shtilman S., Demidenko E., Volkov S.).

5.Kuchina T., Ledenev A. Controlli e test sulla letteratura. Grado 11. M., 2003.

Applicazione

Schema dell'analisi di un episodio di un testo in prosa. Piano di saggio - ragionamento

Il ruolo dell'episodio nel testo.

introduzione

1. Che cos'è un episodio? Dai una definizione.

2. Assunzione sul ruolo di questo episodio nell'opera (tesi della composizione).

La parte principale (argomenti ed esempi).

1. Riassunto condensato di questo frammento.

2. Il posto dell'episodio nella composizione del testo.

Perché questo episodio si trova qui? Quali sono gli episodi prima e dopo? Quale

Collegamenti con altri frammenti?

3. Il posto dell'episodio nella trama dell'opera.

Ambientazione, esposizione, sviluppo dell'azione, culmine, epilogo, epilogo.

4. Quali temi, idee, problemi (domande) del testo si sono riflessi in questo episodio?

5. Disposizione dei personaggi in questo frammento. Novità nei personaggi degli eroi.

6. Qual è il mondo oggettivo dell'opera?

Paesaggio, interno, ritratto.

Perché è esattamente questo in questo episodio?

7. Motivi dell'episodio.

Incontro, disputa, strada, sonno e simili.

Associazioni.

Biblico, folcloristico, antico.

8 Chi c'è dietro?

9. Organizzazione del discorso.

Narrazione, descrizione, monologo, dialogo.

10.Mezzi linguistici.

Analisi di un episodio di un testo in prosa. A. N. Tolstoj "Pietro I" (Libro 3, Capitolo 2 (5). Preparazione per il saggio

Il confine tra poesia e prosa in Turgenev

Argomento della lezione. RT Theme, micro tema, idea principale del testo

Lezione. Componiamo una storia

Composizione con stile di discorso artistico

Tracce e figure.

Conclusione (conclusione)

1. Il ruolo dell'episodio nell'opera (appello con l'introduzione).

2. Quali temi dell'opera si sviluppano in questo episodio?

3. Il significato del frammento per rivelare l'idea del testo.

La struttura del saggio - ragionamento

I. Tesi (l'idea principale del lavoro).

Perché, da allora.

II. Motivazione: argomenti ed esempi.

Cosa ne consegue?

Quindi, quindi, così, in questo modo.

III. Conclusione.

Fa eco alla tesi.

Definizione

Episodio (greco, in arrivo, esterno) - questa o quella, in una certa misura, parte completata e indipendente opera letteraria che raffigura un evento completato, o punto importante nel destino del personaggio.

Un episodio è una parte (estratto, frammento) di un'opera d'arte che ha una relativa completezza e rappresenta un momento separato nello sviluppo del tema.

Il ruolo dell'episodio nel testo

1.Caratterologico.

L'episodio rivela il carattere dell'eroe, la sua visione del mondo.

2.Psicologico.

L'episodio rivela lo stato d'animo del personaggio.

3 Episodio mostra una nuova svolta nel rapporto tra i personaggi.

Elementi del soggetto

1.Esposizione

2.Scollegamento

3. Sviluppo dell'azione

4 culmine

5 disaccoppiamento

Elementi fuori trama

1.Descrizione:

3. Episodi introduttivi.

M. Sverdlov

La domanda sul senso della vita

Cosa succede ricerca morale in Pietro il Grande? Ricerche professionali. Gli eroi del romanzo cercano il senso della vita? Sì,

In ambito professionale.

Il significato della vita per gli eroi di Pietro il Grande è nella professionalità. Perché i boiardi sono superflui? Perché sono mocassini. I boiardi sono osteggiati dai migliori specialisti nel loro campo, professionisti: il mercante Artyom Brovkin (il più scaltro

E intraprendente), l'ufficiale Alexey Brovkin (il più dirigente),

Fabbro Zhemov (il più abile), pittore Golikov (il più talentuoso).

Nella Russia di Pietro, come la descrive Alexei Tolstoj, una persona è un professionista o una "carne da cannone". Pertanto, tutti intorno a Peter devono diventare professionisti: il vecchio boiardo Romodanovsky - per diventare un detective professionista e interrogatorio (il più crudele), la principessa Natalia (il più artistico) - per padroneggiare gli affari teatrali, punizione a Boyar Buinosov (il più stupido) per pigrizia - il ruolo di un giullare professionista.

E un professionista sui professionisti è lo stesso zar Pietro; Poiché è contemporaneamente carpentiere, costruttore navale, artigliere e fabbro, la professione del re ("padre delle nazioni"), secondo la logica del romanzo, è la somma di tutte le altre professioni più una volontà sovrumana che generalizza tutte le professioni.

Quindi, per riassumere: la questione del senso della vita per gli eroi di "Pietro il Grande" non è una questione morale, ma "tecnica"; la loro scelta non è tra il bene e il male, ma tra l'utile e l'inutile.

Trova errori negli episodi

1.Vasily Golitsyn inciampò su uno sgabello, guardando con fastidio intorno alla camera da letto della mamma. Sophia, seduta di fronte a lui, sorrise affettuosamente...

Ti voglio sposare ...

Vasily balzò in piedi rapidamente, agitando le braccia, corse dai volti illuminati dei santi alla porta a caso e obliquamente attraverso la camera da letto. Lui si è seduto. ho scosso la testa...

Piedi grandi rivolti verso l'interno.

2. Gli occhi azzurri di Peter brillarono di eccitazione. L'ora era decisiva: era necessario dirlo al nuovo zar. Chi? Alessandro o Ivan? È il figlio di Naryshkina o il figlio di Miloslavskaya? Entrambi sono ancora ragazzi sciocchi, perché entrambi la forza sta nei loro parenti. Ivan è caldo di mente, forte di corpo. Alexander è un debole di mente, malato, a corto di corde... Cosa preferire? Chi? Yasinskaya Svetlana Georgievna

Il romanzo di Alexander Tolstoj "Pietro il primo".

Il romanzo di A.N. Tolstoj "Pietro il Primo" A.M. Gorky chiamato "il primo

nella nostra letteratura un vero romanzo storico "," un libro -

per molto tempo. "

Riflettendo una delle epoche più interessanti nello sviluppo della Russia -

l'era del crollo radicale della Russia patriarcale e la lotta dei russi

persone per la loro indipendenza, il romanzo di A.N. Tolstoj "Pietro il Primo"

attirerà sempre i lettori con il suo patriottismo, insolitamente -

freschezza militare e grande abilità artistica.

Questo romanzo introduce il lettore alla vita della Russia fine XVII -

l'inizio del XVII secolo, raffigura la lotta della nuova giovane Russia, staffe

progredire, con la vecchia Russia, patriarcale, aggrappata

per il vecchio, afferma l'irresistibilità del nuovo. "Pietro il Primo" è

un'enorme tela storica, il quadro più ampio dei costumi, ma

prima di tutto - questo è, secondo A.S. Serafimovich, un libro sul russo

carattere.

La personalità di Peter e della sua epoca ha entusiasmato l'immaginazione degli scrittori,

artisti, compositori di molte generazioni. Da Lomonosov a

in questi giorni, il tema di Peter non lascia le pagine di artistico

teratura. È stata avvicinata da Pushkin, Nekrasov, L. Tolstoy, Blok e altri.

Per oltre vent'anni, mi sono preoccupato per l'argomento di Peter e Alexei Tolstoy:

la storia "Il giorno di Pietro" è stata scritta nel 1917, gli ultimi capitoli

te del suo romanzo storico "Pietro il Primo" - nel 1945. Non subito

A.N. Tolstoj è stato in grado di disegnare in modo profondo, veritiero e completo Pet-

epoca, per mostrare la natura delle trasformazioni di Pietro il Grande.

"Ho mirato a Peter per molto tempo, dall'inizio di febbraio

rivoluzione, - scrisse A.N. Tolstoj. - Ho visto tutti i punti sulla sua cam-

cenere, - ma ancora Peter sporgeva come un indovinello nella nebbia storica. "

Ciò è dimostrato dalla sua storia "Il giorno di Pietro", e

gedia "On the Rack" (1928).

È caratteristico che A.N. Tolstoj si rivolse all'era petrina in

1917; in un lontano passato, ha cercato di trovare risposte a mu-

le domande che gli ponevano sul destino della sua patria e del suo popolo. Perché esattamente?

lo scrittore si è rivolto a quest'epoca? L'era di Pietro - il tempo della pre-

riforme educative, un crollo radicale della Russia patriarcale

fu da lui accettato come qualcosa che ricorda il 1917.

Nella storia "Il giorno di Pietro" Tolstoj ha cercato di mostrare a Peter

Il primo proprietario terriero volontario che vuole cambiare la vita della famiglia-

paese rumoroso. "Sì, basta", scrive, se lo zar voleva bene alla Russia

Peter? Quella Russia era per lui, lo zar, il proprietario, bruciante di fastidio

e gelosia: com'è il suo cortile e il bestiame, i braccianti e tutto il resto?

lo stato è peggio, più stupido del vicino? "Atteggiamento negativo nei confronti di Peter

e la sua attività trasformatrice era connessa, come sesso-

dicono i ricercatori, con il rifiuto e l'incomprensione di A.N. Tolstoj in

1917 Rivoluzione d'Ottobre.

Nella commedia "On the Rack" viene data una caratterizzazione più ampia del tempo.

me Peter e il suo entourage. L'era è ancora data nell'oscurità-

toni. Attraverso una serie di episodi, il movente del tragico

Le notti di Pietro. È solo nel suo vasto paese, per il quale

lo sciame "non ha risparmiato il ventre"; la gente è contro il convertitore. Solitario

Peter e tra i suoi "pulcini": Menshikov, Shafirov, Shakhovskoy-

tutti bugiardi e ladri. Peter è solo e nella sua famiglia - sta barando

Ekaterina. Nonostante il fatto che nella tragedia "On the Rack" (sul

tutta la Russia è stata allevata da Peter) Peter è già disegnato come un grande

personaggio pubblico, rimase ancora per Tolstoj

un mistero - da qui l'affermazione da parte dello scrittore della futilità del suo

attività trasformativa e la rappresentazione del crollo di tutti

molti anni di lavoro. L'elemento sconfigge Pietro, e non viceversa, come

nella poesia di Puskin" Cavaliere di bronzo ".

Uno di i migliori lavori Letteratura sovietica sullo storico

il tema era "eccellente", nelle parole di A.M. Gorky, il romanzo

ANTolstoj "Pietro il Primo".

L'inizio dei lavori su questo romanzo coincide con eventi importanti

nella vita del nostro paese. Il 1929 è l'anno di una svolta storica.

Fu in questo momento che Tolstoj si rivolge nuovamente all'immagine

L'era di Pietro. Sente l'appello del lontano Petrovsky,

"quando si rompe e crolla vecchio mondo", con il nostro tempo, senti-

c'è una certa consonanza tra queste due epoche.

L'IDEA DEL ROMANO "PIETRO PRIMO"

1. Prima di tutto, lo scrittore doveva determinare cosa sarebbe successo

per lui la cosa principale nel romanzo, e da queste posizioni seleziona il corrispondente

materiale rilevante nelle opere di storici, documenti storici,

memorie. Questo fondamentale per Tolstoj, secondo lui, era

"la formazione della personalità nell'era". Ne ha parlato in una conversazione.

con la redazione della rivista Smena: "Formazione della personalità

in un'epoca storica - una cosa molto complicata. Questo è uno dei compiti

il mio romanzo".

2. Tolstoj risolve anche in modo diverso la questione delle trasformazioni di Pietro. Il tutto

il corso della narrazione, l'intero sistema di immagini artistiche deve

dovessero sottolineare il significato progressivo delle misure di trasformazione

accettazione, la loro regolarità e necessità storica.

3. Uno dei compiti più importanti per Tolstoj era "identificare

forze trainanti dell'epoca "- la soluzione del problema del popolo, la sua storica

ruolo in tutte le trasformazioni del Paese, infine, l'immagine

difficile rapporto tra Peter e la gente.

Questi sono i compiti principali che Tolstoj è stato in grado di risolvere.

emerse solo alla fine degli anni '20. Il piano ideologico del romanzo ritrovato

l'espressione corrispondente nella composizione dell'opera, in tutte le sue

componenti.

COMPOSIZIONE E STORIA DEL ROMANZO

"Un romanzo storico non può essere scritto in forma di cronaca, in forma

la storia... serve prima di tutto, come in ogni arte

tela, - composizione, architettura dell'opera. Cos'è -

composizione? Questo è principalmente l'istituzione del centro, il centro della visione.

artista... Nel mio romanzo, al centro c'è la figura di Pietro I".

Quindi, al centro della narrazione di Tolstoj c'è Pietro, la formazione del suo

personalità. Tuttavia, il romanzo non è diventato, sebbene scritto magistralmente.

biografia di Pietro. Come mai? Era importante per Tolstoj mostrare non solo

Pietro come un grande personaggio storico, ma anche un'epoca che

contribuito alla formazione di questa figura.

La formazione della personalità di Pietro e l'immagine dell'epoca nella sua storia

movimento ha determinato le caratteristiche compositive del romanzo.

Tolstoj non si limita a rappresentare la vita e il lavoro

suo eroe, crea una composizione sfaccettata, che gli dà

l'opportunità di mostrare la vita dei segmenti più diversi della popolazione della Russia,

la vita delle masse. Tutte le classi e i gruppi della società russa

presentati nel romanzo: contadini, soldati, arcieri, artigiani,

nobili, boiardi. La Russia è mostrata in un flusso tempestoso di storia

eventi nello scontro delle forze sociali.

L'ampia copertura degli eventi dell'era di Pietro il Grande, la varietà

personaggi creati.

L'azione viene trasferita dalla povera capanna contadina Ivashka Brov-

parenti nelle piazze rumorose della vecchia Mosca; dalla camera dominante,

la principessa predatrice Sophia - sul portico rosso del Cremlino, dove un piccolo

stecca Peter diventa testimone oculare della brutale rappresaglia degli arcieri con il Mat-

Veev; dalle camere di Natalia Kirilovna nel Palazzo Preobrazhensky -

all'insediamento tedesco, da lì alle steppe arse dal sole del sud,

lungo il quale si muove lentamente l'esercito di Golitsin; da Troitsko-Ser-

San Giev Lavra, dove di notte dal Palazzo Preobrazhensky fuggì

Peter, - ad Arkhangelsk, vicino ad Azov, all'estero.

I primi capitoli del romanzo dipingono un'aspra lotta di potere tra

due gruppi di boiardi - Miloslavsky e Naryshkin, io rappresento

la vecchia, boiarda, Russia pre-petrina. Né l'uno né l'altro

il gruppo non era interessato né agli interessi dello stato né al destino del popolo.

Tolstoj lo sottolinea con quasi lo stesso tipo di osservazioni valutando

la regola dell'uno e dell'altro. "E tutto è andato come prima. Niente

È successo. Su Mosca, sulle città, su centinaia di contee...

aspro crepuscolo centenario - povertà, servilismo, ozio "(dopo

vittorie dei Miloslavsky); ma i Naryshkin hanno vinto - "...

madre e governa secondo l'antica usanza. Non ci sono state modifiche particolari"

La gente stessa lo capisce: "Quel Vasily Golitsyn, quel Boris -

uno di questi è la gioia".

Tolstoj mostra che le persone giocano un ruolo decisivo in quelli

eventi che si svolgono al Cremlino. Solo con supporto

le persone che Naryshkins riescono a rompere i Miloslavsky, ecc. Malcontento

la gente della loro posizione si manifesta in una serie di scene di folla.

Dal quarto capitolo circa del primo libro, Tolstoj mostra

come si inaspriscono sempre di più i rapporti tra il Pietro maturo

e Sophia, che in seguito porta alla caduta dell'ex sovrano.

Peter diventa un sovrano autocratico e con la sua caratteristica

risolutezza, vincendo la resistenza dei boiardi, inizia la lotta

con la Rus' bizantina. "Tutta la Russia ha resistito", scrive Tolstoj.

cambiamento, "odiava la velocità e la crudeltà della nuova introduzione non solo

boiardi, ma anche nobiltà locale, clero e arcieri:

"Non è stato un mondo che è diventato, ma una taverna, rompono tutto, disturbano tutti... Non vivono -

in fretta... Stiamo rotolando nell'abisso... "Anche il popolo ha resistito -"

era lo stesso fardello - fu trascinato in un nuovo incomprensibile lavoro - per

cantieri navali a Voronezh. "Volo nelle fitte foreste,

al Don - la risposta del popolo a tutte le difficoltà della vita durante il regno

Il primo libro si conclude con la brutale soppressione di Peter Streletsky

ammutinamento. È meglio leggere il suo finale ad alta voce: "Tutto l'inverno ci fu tortura e

esecuzioni capitali... L'intero paese fu preso dall'orrore. Il vecchio ripieno di

angoli bui. La Rus bizantina finì. Nel vento di marzo

i fantasmi delle navi mercantili sembravano essere visti dietro le coste baltiche".

Il secondo libro, nelle parole dello stesso Tolstoj, "è più monumentale,

più psicologico", parla di come si è trasferita da

luoghi Rus - inizia con l'immagine di un risveglio "a malincuore"

Mosca si chiude con una foto di San Pietroburgo in costruzione.

La monumentalità del romanzo non si manifesta nella rappresentazione del grande

eventi avvicinamento, e nell'immagine della costruzione di un nuovo

Russia. La lotta tra il vecchio e il nuovo diventa determinante in

sviluppo dell'azione del romanzo. Tolstoj mostra in quale complesso

condizioni si pone giovane Russia, quali difficoltà doveva essere affrontata

superare Pietro sulla via della trasformazione della Russia.

Nel secondo libro, rispetto al primo, meno

eventi storici, l'azione si concentra sulla preparazione

alla Guerra del Nord, fu iniziata dalla "confusione Narva", febbrile

attività di rafforzamento della difesa, costruzione di fabbriche, la prima

successi nella guerra con gli svedesi - la cattura di Noteburg, uscita alla foce

Neva e la fondazione della città fortezza, che si decise di chiamare

Pieterburch.

Un grande posto è dato in questo libro al personaggio psicologico

listikami. Ciascuno degli episodi è privato e vita pubblica aiuta

più luminoso per presentare l'uno o l'altro lato dell'era di Pietro, la sua trasformazione

studi (ad esempio, una descrizione della vita delle famiglie Buinosov e Brovkin

e altri) Tolstoj mostra come il nuovo irrompe nella vita quotidiana, distrugge il vecchio

fondamenti Viene sottolineata la natura progressista delle riforme di Pietro

Tolstoj nell'immagine della rinascita generale del paese, nell'aspetto intorno

Pietro di persone nuove al passo con i tempi e comprensive

le esigenze della Russia. Tra loro ci sono persone dell'ambiente nazionale: Menshikov,

la famiglia Brovkin, Fedosey Sklyaev, Vorobiev.

"Pulcini del nido di Petrov", persone energiche, allevate da Peter,

opposto ai vecchi boiardi di Mosca - Buinosov, Lykov

e altri, raffigurati da Tolstoj con ironia. I boiardi esteriormente si sono dimessi,

ma continuava a odiare Peter e le sue innovazioni.

Nel secondo libro, il motivo del social

protesta del popolo. Suoni di irritazione nella conversazione degli uomini in un pub

su Varvarka, e nel comportamento delle mosche, nei loro sguardi scortesi,

in grida, in aperto odio dei contadini per i proprietari terrieri e i boiardi.

Tolstoj mostra la protesta, ottusamente ribollente tra la gente, che dovrebbe

doveva provocare una rivolta sul Don sotto la guida di Bulavin.

Per vivere "per volontà, e non per ordine del sovrano", la gente corre a

i boschi. Il movimento scismatico, sebbene di natura reazionaria,

è una forma di protesta contro l'aumento dell'oppressione in

periodo del regno di Pietro.

Alla foce della Neva fu fondata una città fortezza. Il mare desiderato è ora da qui -

a portata di mano, iniziò la trasformazione dell'esercito per una vittoria decisiva

sugli svedesi e il ritorno delle terre russe primordiali: Yuriev e Narva.

Il terzo libro del romanzo è dedicato alla lotta per Yuryev e Narva.

"Il terzo libro - scriveva lo stesso Tolstoj, - la parte più importante del romanzo su

Peter, appartiene al periodo più interessante della vita di Peter.

Mostrerà l'attività legislativa di Peter, il suo nuovo

tormento nel campo dei cambiamenti nel modo di vivere russo, il viaggio dello zar per

confine, il suo ambiente, la società del tempo. La terza parte sarà data

dipinti non solo della vita russa, ma anche dell'Occidente di quel tempo - Francia,

Polonia, Olanda. Tutti i compiti principali che ho impostato quando inizio a

il romanzo sarà implementato in questa parte."

Il terzo libro, come il secondo, inizia con una descrizione di Mosca. non è passato

tanto tempo, ma abbiamo davanti a noi un'altra Mosca rinnovata. Nel secondo

il libro mostra una vita tranquilla e in gran parte inerte nella capitale e,

te, i suoi abitanti sentono che si stanno preparando grandi eventi, che vivere

diventa sempre più allarmante, tuttavia, la vita della città continua fino a quando

l'ex. Nel terzo libro, Mosca appare diversa:

uscito nella sua vita. Il nuovo è esploso nella vita, ha cambiato il suo abituale

attuale. Non ci sono più domestici nelle famiglie dei boiardi, "i cancelli sono impudentemente chiusi.

ho, in un ampio cortile - tranquilla, la piccola gente è stata portata in guerra, figli boiardi

o generi nei reggimenti da sottufficiali o inviati all'estero, sottodimensionati

inviato alle scuole. "Si sente che la vita sta partendo per una nuova capitale - Pe-

Il terzo libro è un libro sulle vittorie brillantemente ottenute dai russi nel corso

truppe di Carlo XII. È un problema sviluppo culturale rosa-

questo, il problema della formazione di una nuova intellighenzia. Particolarmente vividamente mostrato

l'immagine della giovane Russia, che ha vinto in una lotta difficile.

Tuttavia, in questo libro non si indebolisce, ma, al contrario, suona con un nuovo sistema

leali conflitto sociale- la crescita delle contraddizioni tra Pietro e il popolo.

Purtroppo il libro è rimasto incompiuto.

"Una persona", scriveva A. N. Tolstoj, "così come un periodo storico,

può essere compreso solo dialetticamente - nel movimento, nella lotta, nella contraddizione ".

Così ritrae l'era petrina - in movimento, nella lotta del nuovo con

Non ci sono riferimenti a date specifiche nel testo, nessun riferimento a numeri, me-

volte, eppure il movimento del tempo si sente in ogni cosa: in come cresce

e Peter cresce, come sta cambiando la vita del Paese in generale e di Mosca in parte.

ness, come un nuovo, appena percepito in precedenza, entra saldamente nella vita di tutti i giorni

delle persone. L'aspetto delle persone, i loro personaggi, la vita, il destino sta cambiando. (La famiglia Brow-

Kinykh e il principe Buinosov). Il rapido scorrere del tempo si manifesta in generale

rivitalizzando la vita del paese, in come "alzano i rappresentanti di uno strato

Xia si alza rapidamente, altri non sono in grado di tenere il passo con il ritmo rapido degli eventi

e vengono ributtati indietro bruscamente».

Nel romanzo di Tolstoj, in ogni suo verso si sente il battito del battito del dolore

il paese, il movimento delle persone che uscivano con onore da tutti i duri

prove: sia nel lavoro creativo che nella lotta, ha guadagnato gloria per la sua patria.

A.S. Makarenko ha ammirato il suono vigoroso del romanzo di Tolstoj: "Il più importante

e la cosa più bella del libro è il movimento vivo delle persone viventi...-

è un movimento sano e sempre allegro del popolo russo".

Bardykina Elena Borisovna, scuola secondaria №23 Rybinsk

Studio del romanzo di Alexei Tolstoj "Pietro il Primo"

Si consiglia di dedicare 4 ore allo studio del romanzo di AN Tolstoj "Pietro il primo".

1 lezione: ripetizione del concetto di "storicismo", "romanzo storico", il tema della storia nelle opere di A.S. Pushkin, L.N. Tolstoj, il destino del romanzo storico russo nel XX secolo.

2 lezioni: biografia creativa AN Tolstoj (basato sui compiti a casa sotto forma di una staffetta di fatti), il tema di Pietro e la storia russa nelle opere di AN Tolstoj (composizione, caratteristiche dello stile e del linguaggio del romanzo; basato sull'analisi del testo, elaborazione di uno schema di riferimento "Sostenitori e nemici di Pietro", "Il popolo del romanzo".

Lezioni 3 e 4 dedicato all'immagine di Pietro.

Scopo: durante l'analisi del testo per mostrare

1) come si forma il carattere contraddittorio «e complesso di Pietro,

2) come, nella lotta per il potere e nell'attuazione delle idee, si forma e matura una figura statale e politica che ha fatto del servizio alla Patria lo scopo della sua vita

3) il significato della personalità di Pietro nella storia del Paese

4) quali mezzi artistici Tolstoj crea l'immagine di Pietro - uno statista e una persona.

Compiti risolti durante la lezione:

Educativo:

1. Conoscenza del testo del romanzo di AN Tolstoj "Pietro il Primo";

2. Attraverso la conoscenza del testo del romanzo, un'idea sulla Russia dei secoli 17-18, sulle persone di quel tempo

3. Per conoscere tele pittoresche, composizioni musicali dedicato a Peter e al suo tempo

4. sulla teoria della letteratura, introdurre un nuovo concetto - "teoria del gesto". Rivedere il concetto di "storicismo". "romanzo storico", "eroe letterario", mezzi artistici per caratterizzare l'eroe / ritratto, giustapposizione, dettaglio, interno, caratteristiche del discorso /.

educativo:

1. Atteggiamento attento e attento alla letteratura come memoria storica del popolo;

2. Coltivare un gusto estetico, prendendo a modello il linguaggio del romanzo;

3. Usando l'esempio di Pietro e dei suoi collaboratori per educare al patriottismo, all'amore per la Patria, al desiderio di servire la Patria.

Sviluppando:

1. Utilizzando compiti di natura creativa per formare il pensiero immaginativo, sviluppare l'immaginazione;

2. Attraverso la comprensione delle emozioni e dei sentimenti degli eroi del romanzo, sviluppa le emozioni e i sentimenti degli studenti;

3. Capacità di caratterizzare un eroe utilizzando un algoritmo; sviluppare analitico e pensiero logico, la capacità di trarre conclusioni e generalizzazioni.

Comunicazione intrasoggettiva e interdisciplinare

Letteratura: con opere precedentemente studiate di A.S. Pushkin "Poltava", "Il cavaliere di bronzo", informazioni sulla teoria della letteratura, romanzo storico ", caratterizzazione dell'eroe, caratterizzazione comparativa dell'eroe, analisi dell'episodio"

lingua russa: vocabolario dal punto di vista dell'origine, discorso diretto improprio.

Storia: conoscenza della storia della Russia 17-18 secoli, storici sulla personalità

Pietro il Grande e il significato delle sue trasformazioni per il Paese.

Musica: opere dedicate al XVII secolo (Musorgsky "Khovanshchina"),

Peter (Glier "Il cavaliere di bronzo").

arte: dipinti raffiguranti la vita e i costumi del XVII secolo,

ritratti di Pietro e Sofia.

La lezione ripete il tema di Pietro il Grande come trasversale nella letteratura russa, la capacità di caratterizzare l'eroe, di analizzare l'episodio; è coinvolto il materiale della lezione precedente: sostenitori e oppositori di Peter.

Come compiti a casa per questa lezione, gli studenti sono invitati a rileggere i capitoli su Pietro, scrivere un ritratto, fare un elenco degli eventi storici descritti nel romanzo.

Individualmente:

Raccogli il testo del romanzo, disegnando la Russia pre-petrina / per carta /

I compiti a casa vengono controllati in modo disperso durante la lezione.

Nella lezione vengono analizzati nel dettaglio solo 2 episodi; viene utilizzata la conoscenza del testo dei seguenti episodi: la prima apparizione di Pietro nel romanzo, il giovane zar in Preobrazhensky, Arkhangelsk. Azov, viaggio all'estero, Narva. La lezione studierà un nuovo concetto nella teoria della letteratura "teoria del gesto", introdotto da A. Tolstoj, consoliderà i concetti associati alla caratterizzazione dell'eroe.

Durante la lezione vengono utilizzati i seguenti tipi di lavoro sullo sviluppo del linguaggio:

risposta a una domanda in monologo,

raccontando la scena durante la caratterizzazione dell'eroe,

la capacità di condurre un dialogo: ascolta e ascolta un amico, rispondi a una domanda, fai una domanda;

elementi di disegno verbale orale;

lavorare con un dizionario

Nella lezione vengono utilizzati i seguenti tipi di lavoro indipendente:

Lavoro di gruppo / Analisi episodi /

Brainstorming didattico / progetto del monumento a Pietro

Il lavoro in coppia permette ad ogni studente di prendere parte alla discussione, dopo aver pronunciato la propria risposta, discutendola con un vicino di casa.

I compiti vengono assegnati alla fine della lezione. Comune a tutti / come risultato della conversazione su Peter /: Pushkin ha detto di Peter "... lui stesso è la storia del mondo". Come mai? Sei d'accordo con lui? Assegnazione facoltativa:

Cruciverba "L'immagine di Pietro nella cultura russa, nella letteratura, nella musica, nella pittura, ecc. (Un compito di natura creativa, progettato per una conoscenza ampia e variegata, una prospettiva ampia. Presuppone multivariato)

Creare un algoritmo per le caratteristiche di Peter (un compito che presuppone un livello riproduttivo, ma consente un approccio creativo all'implementazione).

Durante le lezioni

1. Immersione.

Parola dell'insegnante: davanti a noi ci sono dipinti dei famosi maestri Vasnetsov. Avilov, Goryushkina-Sorokopulova. Su di essi vediamo la Russia della seconda metà del XVII secolo.

-Come appare davanti a noi?

(Nei dipinti c'è un cielo grigio, una giornata nuvolosa, e su questo sfondo, gli abiti delle persone raffigurate nell'immagine risaltano come punti luminosi. La Russia è favolosa qui, in qualche modo non reale. Come se fosse assonnato, in attesa di qualcosa )

-E ora vediamo come la vedeva Aleksej Tolstoj nel suo romanzo . (Una parola allo studente che stava preparando questo messaggio a casa)

-Ciò che si sa dalla storia suposizione della Russia a metà del XVII secolo?

(La Russia ha chiesto cambiamenti, Alexei Mikhailovich, Sophia, ecc. hanno cercato di implementarli)

Le trasformazioni sono iniziate, come si vede, prima di Pietro, ma solo lui è andato oltre i suoi predecessori grazie alla sua energia e passione. VO Klyuchevsky ha scritto: "L'autocrazia stessa è disgustosa come principio politico. Non è mai riconosciuta dalla coscienza civile. il nome del bene comune, a rischio di sbattere contro ostacoli insormontabili e persino i tuoi affari "

Quali caratteristiche ha risposto Peter Klyuchevsky? / abnegazione per il bene comune /

-Ricordiamo come gli storici di oggi valutano la personalità di Pietro.

/ Chiamata degli studenti, performance di generalizzazione di uno studente basata sui materiali del libro di testo "Storia della Russia, fine del XVII - XIX secolo" pagine 41-43 /

2.Lavorare con l'epigrafe.

L'immagine di Pietro interessava non solo gli storici, ma anche gli scultori, gli artisti e gli scrittori. Pushkin è sempre stato attratto dalla forte personalità di quest'uomo: “Mi chiedi di 'Pietro'. monumento di rame. " "Poltava" e "Cavaliere di bronzo" sono diventati un tale monumento.

Era quel momento vago.

quando La Russia è giovane

Nelle lotte tese la forza, Coraggio con il genio di Peter.

Ora un accademico, poi un eroe

Ora il navigatore, ora il falegname.

È un'anima onnicomprensiva

L'eterno lavoratore era sul trono.

-Evidenziare parole chiave epigrafe. Come li capisci?

3. Argomento e scopo della lezione.

Penso che tu abbia già capito di cosa parlerà oggi la nostra conversazione,

e sarai in grado di formulare l'argomento della lezione.

Testo dell'argomento /

"Miravo a Peter da molto tempo. Ho visto tutte le macchie sulla sua giacca, ho sentito la sua voce... L'era di Peter è un'immagine straordinaria di un'esplosione di forze creative, energia e intraprendenza", ha scritto A. Tolstoj.

Tolstoj ha dovuto affrontare un problema insolubile: come mostrare l'immagine di Pietro, come disegnare il personaggio di una persona storica. Per ritrarre Peter solo come un re progressista, senza concentrarsi sulla sua crudeltà? O dipingi Peter come un uomo crudele? Come Tolstoj è riuscito a rispondere a queste domande, lo scopriremo quando, usando l'algoritmo, caratterizzeremo Peter.

4. Nuovo materiale.

Raffigurante l'era di Pietro, Tolstoj non fornisce una biografia di Pietro, ma lo mostra solo in relazione agli eventi storici avvenuti in quel momento. Elenca questi eventi.

-Quando incontriamo per la prima volta Peter sulle pagine del romanzo? Presta attenzione al ritratto, quali sono le sue caratteristiche in Tolstoj? Su quali dettagli del ritratto evidenzia Tolstoj in tutto il romanzo? Come mai?

/ Per la prima volta incontriamo lo zar Pietro da ragazzo durante una rivolta di fucili. Lo vediamo come un bambino spaventato. "Paffuto e ottuso, ha allungato il collo. I suoi occhi sono rotondi, come quelli di un topo. La sua piccola bocca è serrata dallo spavento." In tutto il romanzo, Tolstoj attira l'attenzione sugli occhi, poiché sono uno "specchio" dell'anima di una persona, che riflette il suo stato d'animo. caratteristica principale un ritratto di Tolstoj è la sua costruzione secondo il principio del "mosaico": breve, dinamico, sparso per tutto il romanzo, disegna l'eroe in movimento /

La seconda volta vediamo Peter sulle rive dello Yauza, e poi a Preobrazhensky. Tolstoj è molto attento ai dettagli e li usa abilmente. Ecco, per esempio, il taccuino di Peter sull'aritmetica. Cos'è, cosa dice oh il carattere del suo padrone?

/ Il taccuino è coperto di macchie di inchiostro, scarabocchiato in curva e in scarabocchio, illeggibile. Il proprietario di questo quaderno non è molto diligente nei suoi studi, impetuoso, impaziente, sempre di corsa da qualche parte. Nei giochi divertenti, è frenetico, esigente /

Scena nella cattedrale. Lavoro in coppia.

Nei primi 4 capitoli, vediamo la lotta di Peter per il potere con Sophia, proprio come in questa scena. Come vediamo Peter e Sophia qui?

/ Peter è ancora impotente, ma sta già cercando di resistere a Sophia. Mentre Sophia si considera una sovrana a tutti gli effetti, non prestando attenzione né a Ivan né a Peter. /

Presta attenzione al dipinto di Repin "Principessa Sophia". Quali tratti caratteriali, come Tolstoj, mostra l'artista?

/ Sophia è severa, ha tratti mascolini. Il viso è durissimo, le labbra sono severamente compresse, gli occhi brillano di un bagliore freddo e crudele. Questa è una donna autoritaria che è consapevole della sua forza, che non vuole arrendersi senza combattere /

Un dipinto può essere usato come illustrazione per un romanzo?

/ Le opinioni possono essere diverse, ma alla fine gli studenti giungono alla conclusione che l'immagine può essere utilizzata come illustrazione, perché Repin mostra quei tratti caratteriali su cui Tolstoj attira l'attenzione /

Tolstoj mostra come si forma il carattere contraddittorio di Pietro nella lotta. Quali contraddizioni vedi nel personaggio di Peter?

/ Da un lato, è democratico / avvicina Menshikov e Alyosha Brovkin, vive semplice, senza comodità e splendore. la vita, invece, è crudele, sfrenata; da un lato è dritto, acuto, dall'altro sa essere furbo per fingere di essere magnifico alla vecchia maniera; da un lato è deciso e coraggioso, dall'altro corre da Preobrazhensky con una sola maglietta, ecc.

Tolstoj presta particolare attenzione alla formazione nel carattere di Peter di un tratto come la crudeltà. Traccia come si forma questo tratto.

/ Peter attraversa diverse fasi, dove vediamo come diventa gradualmente sempre più violento. Tortura nella Trinità - Peter è disgustato dalla tortura, cerca di non prendervi parte; poi mostra misericordia alla donna sepolta, compassione per lei; segue poi la rappresaglia contro Tsykler e, infine, la rappresaglia contro gli arcieri ribelli. /

Lavorare in coppia

-Considera il dipinto di Surikov "La mattina dell'esecuzione degli Strelets". Cosa è raffigurato su di esso?

/ L'immagine mostra il grembo materno di Mosca, la terribile mattina dell'esecuzione degli arcieri. Tra la folla che ha riempito la Piazza Rossa, spiccano gli arcieri in camicia bianca dei kamikaze con le candele accese in mano. Ultimi minuti prima dell'esecuzione, momenti di massimo stress emotivo, l'artista affronta il confronto tra gli arcieri e lo zar: storicamente, i primi personificano il vecchio che lascia la Russia e Peter - un nuovo punto di svolta nella vita dello stato russo. Nell'immagine dell'arciere dalla barba rossa, si esprime tutto il potere dei ribelli, il loro odio per il re. Il duello tra le vedute dell'arciere e dello zar costituisce l'asse psicologico della composizione. Pietro ei suoi compagni sono dotati della stessa forza di carattere, della stessa fede nella rettitudine della loro causa.

Surikov rende omaggio alla missione di stato di Peter, ma ammira anche il coraggio degli arcieri. L'opposizione è contro i nemici personali di Pietro e i nemici delle sue azioni, quindi partecipa apertamente all'esecuzione. /

-Cosa unisce il dipinto e la scena dell'esecuzione nel romanzo?

« Nel romanzo, ha descritto l'esecuzione attraverso gli occhi di uno straniero, l'inviato di Cesare. Nota anche la crudeltà dell'esecuzione, aggiungendo allo stesso tempo che gli arcieri si sottomisero, ma non si riconciliarono /

Quindi, la crudeltà era un tratto caratteriale innato?

/ No, non era congenito, ma si è formato sotto l'influenza del tempo, è stato causato dalla necessità, ecc. /

Lavoro indipendente

-Leggi estratti dagli articoli di Tolstoj, cosa li unisce?

/ Tolstoj afferma che un gesto esterno è associato al discorso di una persona, a volte addirittura sostituisce una parola. /

-Dal punto di vista della "teoria del gesto", analizzare l'episodio dell'incontro di Pietro con mercante Zhigulin. Il comportamento di qualsiasi personaggio è condizionato psicologicamente da Tolstoj, epsicologia una persona è determinata sia dal corso della storia che dalla posizione del tiglio nel mondo circostante.

/ Un mercante ricco e intelligente non batte ai piedi del re e non prega, battendo la fronte sul pavimento, ma solo si inchina. Zhigulin è abituato a tutto in commercio

fingendo di essere indifferenti, ipocriti, nascondendo i propri sentimenti, e quindi quasi non tradisce confusione mentale, sono visibili solo lentezza e cautela nei movimenti, si sente moderazione nelle parole. Ma lo zar non nasconde i suoi sentimenti, Zhigulin è confuso: la questione è stata risolta rapidamente, a suo favore. Il commerciante affronta rapidamente la confusione, cerca di nuovo di non perdere la faccia. Peter chiama il mercante con il suo patronimico: una violazione senza precedenti di tutte le vecchie nozioni di gerarchia di Mosca. Questo è inaspettato per Zhigulin, scioccato, dimentica ciò che gli è stato insegnato e cade ai suoi piedi. /

-Qual è la caratteristica essenziale di questa scena?

/ Tolstoj descrive il movimento fisico dei personaggi, trasmette il loro dialogo, ma non dice una parola sui pensieri, eppure è chiaro ciò che il mercante sperimenta durante il dialogo. /

Lavoro di gruppo.

Ci sono diversi punti di svolta nel romanzo che modellano la personalità di Peter. Come vediamo Pietro? Quali sfaccettature del carattere ci vengono rivelate?

Gruppo 1: Arcangelo

/ Il sentimento principale è la vergogna, devi passare attraverso l'umiliazione per distruggere il disprezzo degli stranieri. Di notte non pensa a se stesso, prende una decisione, ma la solita vita ritarda. /

Gruppo 2: campagna Azov

/ Peter - un appassionato inesperto, voleva toglierlo dal raid - fallì. Sconfitto, ma non disperato, maturato, pronto per una nuova campagna con un nuovo esercito, una nuova flotta. /

Gruppo 3: viaggi all'estero

/ Lavora come marinaio in un cantiere navale, studia costruzione navale. Fare piani - per "tagliare" una finestra sull'Europa, tk. lo richiedono gli interessi del Paese /

4° gruppo: Escursione Narva

/ Irrequieto, incerto della vittoria. Lascia l'esercito, rendendosi conto che

è vergognoso, ma si rende conto che nulla cambierà la sua presenza.

Ho capito la debolezza del mio esercito /

Gruppo 5 Perché Tolstoj parla di sconfitte in modo così dettagliato

e così brevemente - sulle vittorie?

/ Sono state le sconfitte a forgiare il carattere di Peter, la sua determinazione, la capacità di raggiungere l'obiettivo prefissato, di non arrendersi davanti alle difficoltà. /

La grandezza di Pietro come statista cresce dal confronto con altri re, suoi contemporanei.

-Quali altri monarchi vediamo nel romanzo? Come li caratterizza Tolstoj?

/ Re Augusto è bello, magnifico, educato nello spirito della moda dell'alta società, narcisista, spende milioni per il mantenimento delle donne, non sa guidare lo stato e le truppe, scappa da Carlo. Il suo obiettivo principale è quello di trascinare dietro belle donne e guardare il suo aspetto.

Re Karl è un fanatico della guerra, ambizioso, asceta, non vuole sapere nulla, tranne la battaglia e la gloria personale. Tutta la sua passione e volontà nella battaglia concentrata sulla battaglia stessa, non pensa al paese: solo guerra, solo battaglia. /

-In che modo Peter differisce da loro?

/ Peter non si preoccupa troppo del suo aspetto. Anche a un ricevimento nell'ufficio dell'elettore, lo vediamo con le unghie sporche e durante l'intero romanzo, Tolstoj attira l'attenzione su questo dettaglio: abiti semplici e non reali. A differenza di Karl, Peter va in battaglia per il bene degli interessi del suo paese: la Russia ha bisogno dell'accesso al Mar Baltico. Sono necessari anche un esercito e una marina forti non per la gloria personale. Tolstoj mostra Peter come un meraviglioso patriota. I suoi piani sono grandi, dichiara, vai lontano /

Il personaggio di Peter è mostrato in movimento, in sviluppo, in azione. In tutto il romanzo, Tolstoj dipinge Pietro non solo come uno statista, ma anche come persona.

-Come vediamo Peter - un uomo?

"/ Vediamo la sua paura, la sua gioia, la sua tristezza. ... /

-Quali mezzi artistici ha usato Tolstoj per caratterizzare il suo eroe?

/ Di tutta la varietà di mezzi artistici, Tolstoj ne scelse solo alcuni, ma li portò alla perfezione:

1. L'eroe viene rivelato nella trama

2. Un personaggio è caratterizzato da caratteri diversi

3. Ritratto - "mosaico"

4. Il gesto come mezzo di caratterizzazione psicologica

Diverse strade si aprono davanti a una persona che si trova al punto di svolta della storia. Contiene la capacità di passare attraverso uno di essi. Perché ha scelto questo o quello?

Non esistono persone unidimensionali: anche una scelta decisiva è influenzata dalle diverse proprietà di una persona. Puoi prendere uno qualsiasi dei tratti di una persona: di fronte a noi ci sarà solo una parte di una persona. Alexei Tolstoy ha visto Peter in molte delle sue manifestazioni. In questo seguì Pushkin.

/ Inverti e ancora, attenzione all'epigrafe /

Ed ecco un altro estratto.

È terribile nell'ago circostante! Che pensiero sulla tua fronte!

Quale potere è nascosto in lui!

E che fuoco in questo cavallo!

Dove galoppi, cavallo orgoglioso?

E dove lascerai cadere gli zoccoli?

O potente signore del destino!

Non sei proprio sopra di te? abisso,

Ad un'altezza, con una briglia di ferro

Ha allevato la Russia?

-Evidenzia le parole chiave nel passaggio. Quali tratti caratteriali di Peter sono notati da Pushkin, e dopo di lui, e Alexei Tolstoy?

Questo è un estratto dal poema "Il cavaliere di bronzo", di fronte al monumento a Pietro, opera dello scultore Falcone. Il monumento ha pochi eguali nella scultura mondiale. Nel monumento, lo scultore voleva mostrare alla gente un'immagine meravigliosa di un creatore, statista, eroe, benefattore del suo paese - "un gigante su un cavallo di bronzo" ... Sale in cima a una roccia che funge da piedistallo - questo è un emblema delle difficoltà vinte.

Falcone ha creato un monumento scultoreo. Pushkin e Tolstoj sono letterari. Riassumiamo come vedono Peter.

P E T R

Statista

Intelligente

lungimirante, ecc.

Uomo

rafficato

Non vincolato, ecc.

Lavoro di gruppo. UMSh

Crea un progetto per un monumento a Pietro.

(I gruppi leggono i progetti per giustificare la loro scelta.)

Compiti a casa e riassumendo.

Riferimenti

A.N. Tolstoj "Opere scelte", M., "Fiction", 1990

EB Skorospelova "Letteratura sovietica", M., "Scuola superiore", 1979, pp. 90-102

S. Serov "AN Tolstoj e la storia russa", nel libro di AN Tolstoj "Opere scelte", M., "Fiction", 1990, pp. 3-18.

Breve enciclopedia letteraria, vol. 7, M., " enciclopedia sovietica", 1978, p. 542

Il romanzo di A. N. Tolstoj per me, una persona interessata alla storia della Russia, è di particolare valore. Nel romanzo troviamo una descrizione dell'epoca, una descrizione dei personaggi (sia i personaggi del popolo che i personaggi degli aristocratici). Ci sono anche tracce di fili che collegano il popolo e il potere. Dal romanzo di Tolstoj otteniamo immagine completa il rapporto del governo con il popolo e il popolo con il governo, così eccitante per le menti di molti storici, così importante per me. Il problema dei rapporti tra il popolo e lo Stato è, senza dubbio, l'eterno problema della Russia. Naturalmente, A. N. Tolstoj non poteva aggirarla nel suo lavoro. Dopotutto, ogni scrittore di talento fa sempre parte della sua gente, e questo problema diventa per lui un problema personale. Tolstoj visse e creò in un periodo molto difficile e contraddittorio della nostra storia, quando, a mio avviso, il problema dei rapporti tra il popolo e le autorità acquisì un'acutezza senza precedenti. Pertanto, è legittimo che uno scrittore si rivolga alle origini, alla nostra storia. Dopotutto, capire e comprendere il passato significa capire e comprendere il presente e il futuro (secondo me, questa affermazione non richiede prove). L'era delle riforme di Pietro, trasformazioni indirette della vita della Russia inizio XVIII secolo, nel miglior modo possibile, secondo me, aiuta a capire tutta l'essenza di questo problema eterno nelle condizioni del nostro paese.

Il GDZ del rapporto tra il popolo e lo Stato è chiaramente visibile dalle prime pagine del romanzo. Il re è morto, comincia Tempo di guai... Il romanzo mostra l'eccitazione delle persone per il loro destino e il destino della Russia. Tolstoj ha giustamente mostrato che il popolo russo non pensa al proprio destino in isolamento dal destino della Patria. È vero, a mio avviso, il popolo russo è incline a temere riorganizzazioni improvvise e radicali sia della vita dello stato che della riorganizzazione della propria vita. Forse è per questo che i sostenitori della principessa Sofia, che volevano un governo sereno "alla vecchia maniera", hanno saputo mettere il popolo contro Pietro, dal quale si aspettavano trasformazioni. Le scene dell'omicidio di Matveyev e le rivolte popolari sottolineano ancora una volta la paura della gente per il proprio futuro. Le masse ignoranti della gente non sono private dell'opportunità di comprendere la necessità di cambiamento (forse questo è ciò che ha causato i nostri problemi attuali).

Cresce il giovane zar e cresce l'insoddisfazione della gente per il governo di Sophia. Peter inizia a ottenere il sostegno della gente. Aleksashka Menshikov, lasciando il popolo, diventa il loro assistente principale. I bambini contadini formarono i reggimenti Preobrazhensky e Semenovsky, che servirono così gloriosamente la Patria.

Dopo essere salito al potere, Peter inizia le riforme. Li inizia crudelmente. Ma Tolstoj, secondo me, giustifica correttamente questa crudeltà. Le persone “oscure” non sono in grado di comprendere il proprio bene, e questo è ciò che ha causato il loro coinvolgimento violento nei cambiamenti.

Peter, instillando usanze estranee allo stile di vita russo, provoca malcontento popolare, che ha provocato una rivolta strepitosa. La brutale rappresaglia di Tolstoj contro i ribelli mostra la riluttanza dello stato a comprendere la psicologia delle persone. Mi sembra il problema principale rapporti tra potere e popolo in Russia.

Un enorme, secondo me, il merito di A. N. Tolstoj risiede nel fatto che è stato in grado di mostrare non solo l'opposizione tra il popolo e le autorità, ma anche la sua unità con lo stato. Un tale esempio sono le scene di battaglie con gli svedesi. In queste scene si mostra superbamente l'unità del potere con il popolo, e soprattutto sull'esempio del re. Peter aiuta a spostare i cannoni, è nel bel mezzo delle battaglie, parla con i soldati. Qui Tolstoj ha mostrato come scompare l'abisso che separa il potere dal popolo. Un popolo, un popolo potente viene alla ribalta. Ma allo stesso tempo, un profondo senso di amarezza evoca in me la circostanza in cui il popolo e le autorità si sono uniti. È possibile solo di fronte a un pericolo esterno? Finora, sono giunto alla conclusione che sì.

Avendo concepito la costruzione di Pietroburgo sulla bonificata foce della Neva, Pietro ricomincia a gettare quel fossato, quell'abisso che si trova di fronte al popolo e alle autorità. La città sta crescendo sulle ossa. Questo serve come un'altra conferma: l'unità del popolo e delle autorità in tempo di pace è irraggiungibile.

Per me, nel romanzo di Tolstoj "Pietro I", il rapporto tra il popolo e le autorità è apparso in tutta la loro diversità e contraddizione. Per se stesso l'autore risolve il problema in modo inequivocabile: nega la violenza dello stato contro il popolo, non importa ciò che può essere giustificato. Tutti dovrebbero decidere da soli questa domanda. Il mio punto di vista coincide con il punto di vista dell'autore. Difficilmente è possibile giustificare la sofferenza delle persone con buone intenzioni.

La personalità di Peter si è rivelata così significativa nella storia della Russia che essa stessa ha influenzato l'era. Peter diventa il centro di applicazione delle forze agenti, si ritrova a capo della lotta tra nobiltà locale e la borghesia emergente. L'era aveva bisogno di un uomo come Peter, e lui stesso cercava di usare i suoi poteri.

Il romanzo è ambientato in un vasto spazio geografico: questa è la Russia da Arkhangelsk al Mar Nero, dai suoi confini occidentali agli Urali; queste sono le città europee visitate da Peter. La narrazione copre un'intera epoca, limitata dalle attività del personaggio principale del romanzo - Peter. Lo scrittore mostra Peter per venticinque anni.

Il romanzo descrive i principali eventi di quel tempo: la rivolta di Mosca nel 1682, il regno di Sofia, la campagna dell'esercito russo in Crimea, la fuga di Pietro alla Trinità-Sergius Lavra, la lotta per Azov, il viaggio di Pietro all'estero, la rivolta di Strelets, la guerra con gli svedesi, la fondazione di San Pietroburgo... Il destino oggettivo del protagonista ha determinato la costruzione del romanzo. Tuttavia, anche prima dell'apparizione di Peter, scrutiamo le immagini della vita della Russia pre-petrina. L'inevitabilità storica della trasformazione è ovvia. Il paese sembrava congelato in attesa di cambiamenti fondamentali nella vita. Ciò si avverte, prima di tutto, nel profondo malcontento dei contadini, della piccola nobiltà terriera, dei boiardi e dei distaccamenti streltsi. Sorge la domanda su chi sarà in grado di realizzare le grandiose trasformazioni attese nella società. Né Sophia, né Tsarevich Ivan, né Vasily Golitsyn sono capaci di questo. A questo proposito, l'opposizione di Vasily Golitsyn a Peter è interessante nel romanzo. Un sognatore illuminato, Golitsyn, nelle sue opere sullo stato ideale e sulla struttura sociale, anticipò molte delle idee di Peter. In questo contesto, lo scrittore disegna Peter, che cresce e matura nei giochi di un divertente reggimento in un angolo remoto del suburbano Palazzo Preobrazhensky. L'autore mostra come la storia stessa scelga Pietro, come le circostanze oggettive formino quelle qualità della sua personalità che sono necessarie per una figura che influenza il corso degli eventi storici.

Lo scrittore riproduce connessioni di vita e le contraddizioni di tutte le classi della società. Contadini, boiardi, mercanti, arcieri dell'opposizione, scismatici e soldati, clero e cortigiani del tempo di Pietro prendono vita sotto la penna di un artista straordinario. La storia è incentrata su Peter e sui suoi più stretti collaboratori: il principe Romodanovsky, i mercanti Brovkin, Yelgulin, l'ammiraglio Golovnin, Alexander Menshikov, Lefort e altri. Ma nemmeno l'uomo comune, l'uomo del lavoro, esce dal campo visivo di A.N. Tolstoj. Lo scrittore mostra il genio creativo del popolo russo, senza il quale nessuna trasformazione sarebbe possibile. Riproducendo l'aspetto vivente dell'era petrina, l'autore non si limita a generalizzare immagini della vita del popolo. Il ruolo delle persone nelle trasformazioni di Pietro si rivela nel romanzo molto più profondo. Nel caleidoscopio di numerosi personaggi, le immagini della gente comune del popolo, degli artigiani, dei lavoratori non si perdono. Le loro mani d'oro, l'ingegnosità, il sottile estro artistico hanno creato miracoli di tecnologia e arte, hanno guidato le prime pile per la futura capitale russa.

A. N. Tolstoj mostra che il popolo russo amante della libertà, che onora la memoria di Stepan Razin, non china la testa davanti agli oppressori. I contadini, ad esempio, mormorarono contro lo stesso zar, si radunarono in bande di predoni e andarono nelle foreste, si unirono agli scismatici e fuggirono al Don in cerca di libertà. Ma c'era qualcos'altro nell'atteggiamento del popolo nei confronti dello zar: mormorare e condannare il sovrano - "il mangiatore del mondo", "l'anticristo" - gente semplice videro in lui uno straordinario zar riformatore, non regalmente laborioso, curioso, semplice nella comunicazione, coraggioso in battaglia. Non è un caso che lo scrittore metta insieme i suoi eroi del popolo con Peter. Questi incontri e conversazioni del sovrano con i lavoratori rivelano al lettore il suo atteggiamento nei confronti del proprio popolo. La voce delle persone risuona nel discorso dell'autore. Nell'ampia portata epica della narrativa sulla Russia nell'era di Pietro I, si sente la posizione dello scrittore-narratore, che parla a nome del popolo, valuta il passato dal loro punto di vista.

È questa posizione che testimonia eloquentemente il fatto che la storia di Pietro e del suo tempo nel romanzo è un giudizio giusto e oggettivo del popolo sulla storia. Una rappresentazione veritiera del ruolo del popolo nelle trasformazioni fondamentali della vita russa sotto Pietro I e ritratti memorabili di eroi, numerosi episodi e scene di massa creano un quadro unico dell'era di Pietro il Grande.

L'immagine di Pietroionel romanzo di A.N. Tolstoj "Pietroio"

Nel romanzo "Pietro I" A. N. Tolstoj ha ritratto con veridicità storica il tempo, gli eventi, le persone, il loro modo di vivere e le loro usanze. "Per comprendere il segreto del popolo russo, la sua grandezza", scriveva l'autore, "bisogna conoscere bene e profondamente il suo passato: la nostra storia, i suoi nodi radice, tragici e epoche creative, in cui era legato il carattere russo”.

A.N. Tolstoj ha ampiamente coperto gli eventi più importanti dell'era di Pietro I, ha mostrato il ruolo in essi degli strati più diversi della popolazione e l'enorme significato storico della figura di Pietro I.

Sulle pagine del romanzo, Tsarevich Peter appare in una scena di un ammutinamento streltsy, quando sua madre, Natalya Kirillovna, porta il ragazzo fuori sul portico: "Paffuto e stupido, ha allungato il collo. I suoi occhi sono rotondi, come un topo ..." Vide il sanguinoso massacro, l'esorbitante crudeltà degli arcieri istigata da Khovansky e Vasily Golitsyn. Questi eventi hanno lasciato un segno indelebile nell'anima del principe, causando uno shock nervoso.

Peter è cresciuto molto mobile, eccitabile, impressionabile; era impossibile tenerlo nell'atmosfera della serra del palazzo, dove i suoi due fratelli erano avvizziti.

C'è stata una lotta per il potere e Peter, con il suo comportamento frivolo, i giochi inappropriati per lo zar, con graffi, lividi e pulcini sulle mani, ha scioccato i boiardi.

Peter fu attratto dall'insediamento tedesco; è molto interessato alla vita su Kukui, dove si meraviglia di tutto: "E perché è questo? E per cosa è questo? E come è organizzato?" Rimarrà così per il resto della sua vita, grazie alla sua viva curiosità, imparerà costantemente, farà passare tutto attraverso di sé, non avrà paura di nessun lavoro, nessuna difficoltà. Deve raggiungere tutto da solo; per realizzare le riforme, ha bisogno di indipendenza di spirito, mancanza di autorità.

A.N. Tolstoj mostra la straordinaria resistenza di Peter, che poteva andare per un giorno senza dormire, senza cibo, costringendo tutti nel divertente esercito ad accettare incondizionatamente le sue regole del gioco, che alla fine si trasformarono in un serio studio della scienza militare. I ragazzi della gente comune diventano compagni di questi giochi, intelligenti, leali e coraggiosi: il nucleo della futura guardia.

In una delle camere del Palazzo Preobrazhensky fu organizzata un'officina navale, dove, sotto la guida dei tedeschi, costruirono modelli di galee e navi, studiarono l'aritmetica e la geometria. Boris Golitsyn consigliò a Peter di costruire un cantiere navale sul lago Pereyaslavskoye e gli mandò un carrello della letteratura necessaria, e Natalya Kirillovna disse: "Hai dato alla luce un buon figlio, si rivelerà più intelligente di tutti gli altri, dagli tempo. Il suo occhio è assonnato..."

Peter, che amava la tedesca Anna Mons (poi cancellata dal suo cuore per tradimento), era sposato con A. Lopukhina, una ragazza giovane, stupida e primitiva che vuole che il marito si sieda vicino alla sua gonna. Ma Peter dalla mattina alla sera lavorava e si preoccupava: sul lago Pereyaslavl furono costruite navi divertenti.

Avendo appreso dallo zio Lev Kirillovich della cospirazione di Sophia, che il potere zarista è in bilico, Peter ricorda gli orrori dell'infanzia, l'esecuzione dei sostenitori di Naryshkin e ha un attacco. galoppa alla Trinità; Sophia, dopo aver appreso questo, dice: "È libero per lui arrabbiarsi e scappare". Contando sulle truppe, si sbagliava: gli arcieri andarono da Pietro, nonostante le minacce di Sofia. "Come un sogno dalla memoria: il potere se ne stava andando, la vita se ne stava andando" di Sophia.

La situazione nel Paese costringeva Peter ad essere crudele e spietato (spesso oltre misura); furto terribile, desolazione, arretratezza suscitarono in lui una rabbia terribile.

Peter è diventato molto maturo dopo la sconfitta ad Azov; il fallimento lo ha temprato, è diventato testardo, arrabbiato, pratico. Mette gli occhi su una nuova campagna; per questo rafforza il suo potere di combattimento: costruisce una flotta a Voronezh. E due anni dopo, la vittoria non tardò ad arrivare.

La lotta di Pietro con i boiardi fu crudele e inconciliabile; ha rotto la strada della vecchia boiardo duma, ora vi erano seduti ammiragli, ingegneri, generali, stranieri - erano tutti persone che la pensavano come il giovane zar.

A. N. Tolstoj descrive in dettaglio i profondi cambiamenti nella coscienza di Peter dopo un viaggio all'estero. C'era molto di straordinario e meraviglioso per l'occhio russo. Peter ricordava la Russia assonnata, impoverita e goffa, non sapeva ancora, "con quali forze spingere le persone da parte, strappare loro gli occhi ... Il diavolo mi ha portato a nascere re in un paese simile!" Tutti questi pensieri suscitano in lui una rabbia furiosa verso il suo stesso popolo e invidia verso gli stranieri. Il primo impulso è quello di superare, sopraffare. "Ma chi, chi? Il nemico è invisibile, irraggiungibile, il nemico è ovunque, il nemico è in se stesso..."

In Olanda, Peter lavora come marinaio in un cantiere navale, non ha paura di nessun lavoro, studia costruzione navale. La personalità di Peter si forma attivamente, la sua mente attiva e da statista si rivela, tutto è subordinato all'obiettivo principale: trasformare il suo paese sulla strada che porta dalla vegetazione e dall'isolamento al progresso, all'introduzione dello stato russo nel cerchio di stati avanzati come una grande potenza. Sta puntando a una guerra con forte avversario- La Svezia per avere accesso al Mar Baltico. Rendendosi conto che ciò richiede di essere ben equipaggiato e armato, decide di costruire fabbriche negli Urali.

La sconfitta di Narva non spezzò Pietro, ma lo costrinse ad agire: "...non hanno ancora imparato a combattere...quindi il cannone sparato qui, deve essere caricato a Mosca". Inizia un'accurata preparazione e dopo tre anni, uscito con un nuovo esercito, con nuovi cannoni contro gli svedesi, vince, stando saldamente sulle rive del Mar Baltico.

Parlando come scrittore realista, A. N. Tolstoj descrive sinceramente la posa della prima pietra della nuova capitale della Russia, la città di San Pietroburgo. I contadini lavorano in condizioni terribili: nelle paludi, mezzi affamati, scorticati, malati; la città è costruita sulle ossa degli uomini.

A.N. Tolstoj considera Peter non solo come un maggiore figura storica, che è soggetto a migliaia di persone, ma trasmette anche la capacità dello zar di mantenere l'amicizia e il rispetto per Lefort, di ascoltare i suoi consigli. La morte di Lefort è stata una perdita enorme per Peter: "Non ci sarà nessun altro amico del genere ... Gioia - insieme e preoccupazioni - insieme".

A. N. Tolstoj mostra ampiamente l'abbondanza di talenti popolari che Peter ha notato e inviato a studiare all'estero, poiché ha capito che senza giovani scienziati era impossibile fare trasformazioni nel paese. Peter apprezzava le persone non per titoli e titoli, ma per talento, abilità, destrezza e diligenza, quindi c'erano molte persone delle persone intorno a lui: queste sono Aleksashka Menshikov, e la famiglia Brovkin, e Fedor Sklyaev, e Kuzma Zhemov, e il Fratelli Vorobyov e molti altri.

C'erano nobili e boiardi che capivano e sostenevano lo zar: il principe Cesare Romodanovsky, l'abile comandante Sheremetyev, il diplomatico Pyotr Tolstoy, l'ammiraglio Golovin, l'impiegato Venus.

Più i piani di Peter sono grandiosi, più il suo carattere diventa duro, è implacabile con coloro che ostacolano il progresso, ostacolano l'attuazione delle sue idee.

Un ruolo molto importante nelle riforme dello zar è stato svolto dai mercanti: "Dio ci ha legato con una corda, Pyotr Alekseevich - ovunque tu vada, andiamo anche noi", dice Ivan Brovkin a Peter a nome dei mercanti.

Nonostante la portata della trasformazione di Pietro I, non solo non migliorarono la sorte della gente, ma, al contrario, portarono a un aumento dello sfruttamento, a maggiori prelievi da parte dei contadini poveri. Furono cacciati a migliaia di miglia di distanza per costruire navi e città, separandoli dalle loro famiglie, per estrarre il ferro, e furono inchiodati a morte nei soldati. Tutto questo è trattato anche nel romanzo.

A. N. Tolstoj ha creato un'immagine monumentale di Pietro I, ma questa non è una figura ideale del "portatore della corona". Ha interpretato trama complessaè rude e affettuoso, gentile e malvagio, umano e crudele. Ma, naturalmente, Peter I era un uomo di genio in termini di potenziale e portata delle trasformazioni effettuate in Russia.

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La figura di Pietro I e il personaggio cruciale del suo tempo hanno sempre interessato gli scrittori russi. Il tema petrino si rifletteva nelle opere di A.D. Kantemir, M.V. Lomonosov, G.R.Derzhavin, A.N. Radishchev, A.S. Pushkin.

La personalità nel romanzo è interpretata come un punto di applicazione delle forze storiche, che a volte agiscono in contrasto con i desideri di una persona. Il ruolo dell'individuo dipende dal fatto che il suo percorso coincida con la strada della storia. Per un leader progressista, è importante non solo obbedire alla sua volontà, ma anche mostrare iniziativa, essere un creatore attivo. il destino delle persone... Tale rappresentazione era richiesta dalle regole del realismo socialista: ritrarre l'eroe come un trasformatore della vita.

Il romanzo prende il nome dal protagonista. L'attenzione per lui è spiegata non tanto dalle sue qualità personali quanto dal ruolo che ha svolto nella storia della Russia. L'aspetto di Peter è preparato mostrando la crisi di stato in Russia. Lo zar Fyodor Alekseevich muore e i parenti e i boiardi zaristi più vicini scelgono quale dei suoi due fratelli minori chiamare zar. In quest'ora decisiva, il nome di Pietro suona in molti modi per caso. La necessità di un re forte è avanzata dal tempo. Sullo sfondo della povertà popolare e della confusione nelle autorità, appare un "ragazzo in un caftano stretto e variopinto".

Pietro si presenta davanti a noi come una personalità consolidata e impreparata. Lo scrittore mostra il suo eroe in movimento, in sviluppo, nel processo della sua complessa formazione. Il primo volume copre di più prima infanzia Peter. Per la prima volta lo vediamo come un bambino spaventato con un cappello monomaco che si è inclinato da un lato, quando, su richiesta degli arcieri ribelli, la zarina e Matveyev mostrano il ragazzo dal portico alla gente. Inoltre, vengono dati altri episodi della vera biografia di Pietro.

Il carattere dell'eroe cambia nei capitoli successivi. Ora questo è un adolescente di circa dodici anni, "un ragazzo con una voce sorda e occhi da gufo senza battere ciglio", a cui Aleksashka Menshikov, il suo futuro preferito, insegna trucchi. Poi è Pietro, già spiegando le ali, a dare il primo rifiuto alle pretese imperiali della sorella maggiore. Durante la solenne processione nella Cattedrale dell'Assunzione, l'eroe viola il puro e magnifico rituale della chiesa, alla presenza dei boiardi entra in discussione con Sophia. Eccolo, un giovanotto goffo e allampanato con mani rosse eccessivamente grandi, con piccoli baffi ancora penetranti sul viso abbronzato.

La trama del romanzo sottolinea correttamente che la giovinezza e la giovinezza di Peter erano piene di aspri scontri drammatici e intense lotte per il potere. Peter si oppone al favorito di Sophia, Golitsyn, sia esternamente che nel comportamento politico. Il futuro re ha un carattere attivo, il desiderio di mettersi alla prova negli affari. Il primo di questi casi furono i divertenti scaffali, nei confronti dei quali si manifestava pienamente l'ardore e l'indole sfrenata dello zar. Questo tratto è spiegato nel romanzo dal potere illimitato e dalla permissività del sovrano e dall'obbedienza incondizionata di tutti coloro che lo circondano. A poco a poco, le truppe divertenti, trasformandosi in Preobrazhensky e Semyonovsky, diventano la forza, il sostegno del maturo Pietro nella lotta contro il vecchio modo di vivere, il cui custode è la principessa Sofia. È sostenuta dai boiardi e dagli arcieri.

Il principale conflitto socio-politico di quel tempo fu un punto di svolta nella definizione percorso storico Russia. Un noto episodio storico chiarisce il ruolo della personalità di Pietro nelle sorti del nostro Paese.

L'esclusività della natura dell'eroe sconfina nel demonismo. Il suo sguardo è "oscuro, intento, disumano". La sua durezza, intemperanza, crudeltà verso i nemici, sospettosità, sospetto sono estremamente aggravate. I tratti dell'eroe stanno diventando sempre più impersonali. La necessità storica rafforza, anzi esagera, quelli di loro in cui si trasmette la società, un paese in questo momento volta. Il personaggio di Peter, ben noto dalle fonti documentarie, acquista autenticità artistica.

Nonostante la trama incompiuta del romanzo, il personaggio del sovrano è delineato in modo abbastanza completo. Nella sua immagine, puoi vedere le caratteristiche di un leader nazionale che conosce la strada per un nuovo vita migliore e pronto a sacrificare il proprio destino e quello di qualcun altro per il suo bene. La combinazione nell'immagine del reale e del fittizio rende contraddittoria l'immagine dell'eroe. Peter I è mostrato come l'incarnazione delle migliori caratteristiche carattere nazionale, come "l'operaio dello zar del popolo" e come sovrano della storia mondiale.

L'immagine di Pietro il Grande è caratterizzata da rapidità, dinamismo e semplicità invisibile. In Alexei Tolstoj, è come se la storia stessa della Russia, mossa dalla volontà di Pietro, stesse accelerando il suo corso.

Campagne militari, campagne erano parte integrante della politica di Peter. E sebbene fossero molto estenuanti per lo stato, dovevano essere guidati per necessità storica. Le terre russe originali nel sud furono catturate dai tartari e dai turchi, che bloccarono il percorso della Russia verso il Mar Nero. L'accesso al Baltico fu chiuso dalle guarnigioni svedesi. Le battaglie inizialmente perse hanno solo temperato il giovane re. "Dalla sfortuna e dalla vergogna vicino ad Azov, il Kukuysky kutilka è immediatamente maturato, il fallimento con pezzi folli lo ha imbrigliato. Anche quelli a lui vicini non hanno riconosciuto - un'altra persona: arrabbiata, testarda, professionale".

A Voronezh si stanno costruendo cantieri navali, si costruisce frettolosamente una flotta. L'anno successivo, Peter prende Azov: "... prima di tutto, è stata una vittoria sul suo stesso popolo: Kukui ha sconfitto Mosca". Lo scrittore mostra Pietro, che padroneggiava 14 mestieri, al ricevimento degli ambasciatori e alla fucina del fabbro, che fissa l'attrezzatura su un veliero e nel fumo della polvere da sparo delle battaglie, nelle stanze reali e nella scena di una festa da taverna. Durante la guerra con gli svedesi, Pietro "non si lavava, mangiava in viaggio". Con la faccia bruciata dal sole, le mani ricoperte di calli insanguinati, in un caftano polveroso che odorava di tabacco e sudore: così appare lo zar Pietro sulle pagine del romanzo. Vediamo l'imperatore al cantiere navale, al tavolo del consiglio militare, nella camera delle torture, alle assemblee e alla bella Ankhen.

Il terzo libro del romanzo non è stato completato a causa della morte dello scrittore. Qui Peter è ritratto in modo leggermente diverso rispetto ai primi due libri. Il protagonista diventa un sovrano esperto e maturo. La sua grande figura respira una sensazione di sicurezza, priva dei movimenti bruschi e impulsivi che sono stati notati prima. Ma gli occhi sporgenti dello zar sono ancora "seri, spaventosi", ha ancora scoppi di rabbia sfrenata, ma nel suo intero aspetto c'è già più moderazione, caratteristica di uno statista: un lungimirante, scaltro, prepotente, persino crudele.

Sulle pagine del romanzo, raffigurante l'assalto vittorioso a Narva, Pietro personifica la "formidabile grandezza" del monarca, ispirato dall'alto obiettivo dello stato: "Era una questione europea: era uno scherzo prendere d'assalto uno dei più inespugnabili fortezze del mondo». Un vento fresco dal Baltico sta strappando le vele delle fregate e dei brigantini di Peter, che si muovono in formazione di scia dopo la vittoria a Yuryev. Così la giovane Russia, mettendo a dura prova le sue forze in battaglie con nemici esterni e interni, si precipitò irresistibilmente nel futuro.

Altri personaggi storici sono stati ricreati con grande abilità artistica: Menshikov, Lefort, Romodanovsky, la principessa Natalya. Ma il centro del romanzo, a cui sono attratti tutti i fili della narrazione, è l'immagine di Peter, scolpita da Alexei Tolstoy grande, convessa, potente. Le principali contraddizioni di quel tempo sono incarnate nella sua natura. Pietro il Grande è una figura nazionale su larga scala. Dopo Poltava di Pushkin, il romanzo di Alexei Tolstoj è il più grande successo nel creare l'immagine di Peter nella letteratura russa.

Lo scrittore non ha idealizzato Pietro I. Il fervore e il temperamento con cui Peter è portato a rompere e sradicare il vecchio ordine spesso portano alla presa in giro delle persone. Il dispotismo dello zar-autocrate si manifesta, ad esempio, nel fatto che taglia beffardamente le barbe dei boiardi, si infuria nelle loro case e organizza selvagge processioni di buffonerie per le strade di Mosca.

Ma in relazione ai nobili boiardi, insoddisfatti delle riforme e gravitanti verso il vecchio modo di vivere, il dispotismo dello zar è pienamente giustificato. Tolstoj attinge nel romanzo memorabili tipi di arroganti, boiardi arroganti dai cognomi nobili, capaci solo di lamentarsi del vecchio ordine ormai trapassato. Tale è il vecchio boiardo Buinosov, il lento e ottuso ottuso che personifica la degenerazione di questa classe privilegiata nell'era petrina. È stato sostituito da rappresentanti energici e attivi della nobiltà al servizio e dei mercanti, che sono attivamente coinvolti nelle riforme di Pietro. Eroi come Alexander Menshikov, Andrey Golikov, la famiglia Brovkin hanno creato carriera da capogiro, diventando stretti collaboratori del re.

Avendo molto apprezzato l'importanza delle riforme di Pietro per lo sviluppo e la prosperità della Russia, Tolstoj ha sottolineato i fenomeni negativi dell'era del dominio di Pietro. In tutto il romanzo, ci sono immagini di povertà, oppressione, oppressione e illegalità del popolo. Vediamo contadini, schiavi, soldati, persone in fuga, coloro che soffrono insopportabilmente per l'estorsione e l'oppressione.

Il romanzo di Alexei Tolstoj riflette tutta la diversità dei problemi dell'era petrina. Tuttavia, questa non è una cronaca storica, ma un'ampia tela socio-psicologica e drammatica che contiene le tempeste e le passioni del periodo di transizione della vita della Russia.

L'immagine di Pietro I nel romanzo "Pietro il primo"

All'inizio del romanzo, l'autore offre un quadro dello stato dello stato alla fine del XVII secolo. La necessità di un cambiamento in Russia è diventata evidente a tutti gli strati della società. Ma i modi per risolvere urgenti problemi economici e sociali erano compresi da pochi. Il principe Vasily Vasilyevich Golitsyn in una conversazione con de Neuville raccontò del suo programma di trasformazioni: prendere la terra dai proprietari terrieri; metterci sopra contadini liberi; distruggere gli ex servi; dare in cambio uno stipendio ai proprietari; imporre a tutti un'unica tassa moderata; mandare figli nobili a studiare in Polonia, Francia, Svezia per studiare affari militari, per fondare accademie; forza per costringere la nobiltà a seguire iniziative, se c'è resistenza. Questo progetto non ha trovato sostegno dai boiardi e dalla sovrana Sophia. Nella sua giovinezza e giovinezza, Peter ha dovuto combattere per il potere. Hanno cercato di avvelenare e pugnalare Peter.

In tutto il romanzo, l'autore mostra il colossale sviluppo della personalità di Peter da un giovane di quindici anni a un sovrano esperto di trent'anni. La giovinezza di Peter era piena dell'organizzazione dei battaglioni Semenovsky e Preobrazhensky, degli studi: scienza militare, matematica, fortificazione, costruzione navale. Peter ha imparato il tedesco e l'olandese da solo.

Apprezzò molto Peter Lefort, che spiegò correttamente la necessità per la Russia di accedere al Mar Baltico, al Mar Nero e al Mar d'Azov nell'interesse dell'espansione del commercio redditizio e dello sviluppo dell'economia.

Peter diventa gradualmente un riformatore, risolvendo i problemi prioritari uno dopo l'altro. In primo luogo, sopprime la resistenza dei sostenitori di Sophia. Deve anche partecipare alla tortura. Va con Lefort ad Arkhangelsk per vedere navi reali. Inizia la costruzione delle navi sul fiume Dvina, e questo suscita gioia tra i mercanti russi. L'inglese Sydney suggerisce di posare navi di cinquecento tonnellate sui capannoni dell'Inghilterra. Nella Camera Sfaccettata, Peter annuncia ai boiardi che hanno bisogno dell'accesso ai mari e dello sviluppo del commercio marittimo.

Nel febbraio 1695 iniziò i preparativi per la prima campagna militare in Crimea. “Che tipo di fortezza Azov? E come combatterlo? Non lo sapevano bene: sarebbe più visibile sul posto”. La mancanza di esperienza militare non ha permesso la cattura di Azov. "Dalla sfortuna e dalla vergogna vicino ad Azov, il Kukuy kutilka è immediatamente maturato, il fallimento con pezzi folli lo ha imbrigliato. Anche i parenti non hanno riconosciuto - un'altra persona: arrabbiata, testarda, professionale ". Per ordine di Peter, fu costruita una flotta, le truppe furono rifornite, grandi scorte di cibo furono consegnate a Panshin e Cherkassk, ingegneri e comandanti di reggimento furono scaricati dall'Olanda. Azov è stato preso. Taganrog è stato deposto. La costruzione di quaranta navi è iniziata. Fu deciso di costruire il canale Volgo-Don. Cinquanta nobili di Mosca furono mandati all'estero per studiare.

Come risultato delle riforme di Pietro, furono preservati i fondamenti di base del sistema feudale-schiavo. Peter usa la servitù della gleba per raggiungere i suoi obiettivi. Per quanto riguarda la situazione in Europa, Peter apprezzò pienamente il favorevole equilibrio di forze per la Russia e iniziò a perseguire attivamente la politica russa nei confronti di Svezia, Turchia, Polonia e Germania.

La comprensione di compiti specifici per lo sviluppo dell'economia e dell'esercito in Russia è stata notevolmente facilitata dal fatto che Peter stesso padroneggiava quattordici mestieri. Dal capo ingegnere dell'artiglieria Steitner von Sternfeld, ricevette un certificato di bombardiere. Ha lavorato come carpentiere a Saardam tutto l'inverno. In Inghilterra ha imparato la proporzione geometrica delle navi, disegnando piani di navi. La nave "Predestination" a due ponti e cinque-dieci cannoni è stata costruita secondo i disegni di Peter. All'estero reclutò specialisti per il servizio in Russia: comandanti, navigatori, nostrimostri, medici, marinai, cuochi, matematici, artigiani delle porte e altri.

Dopo il primo fallito assalto a Narva, Pietro riformò l'esercito perché la cavalleria nobile irregolare non era affidabile. I dragoni iniziarono ad essere reclutati "per la caccia gratuita per undici rubli all'anno di mangime".

Peter ha incoraggiato le persone intraprendenti in qualsiasi campo di attività. Boris Petrovich Sheremetev ha notato che Peter "... ha incolpato non tanto quello che hai fatto, ma quello che avresti potuto fare di buono, ma non ..." Peter si è appropriato di B.P. Sheremetev "... il grado ancora senza precedenti di Feldmaresciallo, lui è stato consegnato un ritratto ricoperto di diamanti, e ai soldati è stato dato un rublo d'argento ciascuno". Disse al fabbro Kondraty Vorobyov che chi "... è contento di tutto, ma non vuole cambiare il bene in meglio, perderà tutto". Peter approvò il piano di Menshikov di trasformare l'esercito in uniformi svedesi, che permisero di sconfiggere il distaccamento di Marquart, che costituiva un terzo della guarnigione di Gorna a Narva. Vicino a Yuryev, Peter credeva nel suo talento militare. In dieci giorni ha fatto ciò che Sheremetev e gli stranieri pensavano fosse impossibile. Come risultato di azioni di successo, le truppe russe catturarono Narva e Yuryev. Secondo i disegni di Peter, iniziarono a costruire il Kron-shlot.

La costruzione di Pieterburch è stata avviata. La Russia ha raggiunto il Mar Baltico.

C'era bisogno di persone istruite per trasformare il paese. Nella casa dei Brovkin, Peter promise che presto sarebbe stato favorito come conti per l'intelligenza. Pietro ha incoraggiato attività vigorosa molte persone, usando il principio della "nobiltà secondo idoneità". Queste persone includono Brovkins, Sklyaev, Menshikov, Buda, Tarakanov e altri.

In Russia si è formato un significativo contingente di industriali, i cui rappresentanti nel romanzo rappresentano Ivan Brovkin, Demidov e altri. Le fabbriche utilizzavano il lavoro dei servi e dei prigionieri. Considerando lo sviluppo dell'industria estremamente necessario, Pietro permise ai vecchi credenti nel monastero di Vygoretskaya Danilov di vivere liberamente secondo le loro usanze a condizione che sviluppassero l'estrazione del minerale, la fusione del ferro e la costruzione di navi.

Peter non era avaro. Così, ha donato una manciata di cuori per la malata Anna Mons. Ma su scala nazionale, Peter ha imparato a monitorare la spesa dei fondi. Ha rimproverato Sheremetev per il bombardamento fallito di Yuryev con duemila "bombe".

La vita personale di Peter con Evdokia Fedorovna Lopukhina e Anna Mons non ha funzionato. In entrambi i casi, Peter interrompe decisamente la relazione.

Da bambino, Peter non ricevette un'educazione laica. Ad esempio, parlando con gli elettori di Coppenburg, per espressività, Peter ha cercato più di una volta di dare una gomitata a Sophia-Charlotte, ha avvitato parole da marinaio, si è asciugato le mani sulla tovaglia. Ma dopo alcuni anni, vediamo un comportamento diverso. Dopo la cattura di Narva, Pietro si comporta "come si addice a un sovrano". "Era un affare europeo: era uno scherzo - prendere d'assalto una delle fortezze più oscene del mondo",

Il romanzo di A. N. Tolstoj dà un'idea vivida ed ampia della personalità di Pietro, della Russia nella prima metà del suo regno.