Igre na otvorenom za srednju skupinu (s pravilima). Didaktička igra "Pogodi - ka!"

Što se sadi u vrtu?

Cilj igre. Učiti djecu razvrstavati predmete prema određenim karakteristikama (prema mjestu rasta, prema njihovoj primjeni), razvijati brzo mišljenje, slušnu pažnju.
Tijek igre. Učiteljica pita: “Djeco, znate li što sade u vrtu? Idemo igrati ovu igru: Ja ću imenovati različite predmete, a ti pažljivo slušaj. Ako nazovem ono što se sadi u vrtu, odgovorit ćete “da”, ali ako ono što ne raste u vrtu, reći ćete “ne”. Tko pogriješi, gubi."
- Mrkva.
-Da!
- Krastavci.
-Da!
- Repa.
- Da 1
- Šljive.
- Ne!
Ako netko požuri i netočno odgovori, učitelj može reći: „U žurbi ćeš nasmijati ljude. Obratiti pažnju!" Također možete igrati igre: "Postavite stol za goste" (učitelj naziva pribor za jelo), "Zasadi vrt", "Namještaj", "Odjeća" itd.

Koje godišnje doba

Cilj igre. Naučiti djecu povezivati ​​opis prirode u poeziji ili prozi s određenim dobom u godini, razvijati slušnu pažnju, brzo razmišljanje.
Tijek igre. Učiteljica ima kratke tekstove napisane na karticama o različitim godišnjim dobima. Tekstovi su pomiješani. Učiteljica pita: "Tko zna kad se to dogodi?" - i, otvarajući karticu, čita tekst. Djeca pogađaju.

Zagonetke
Imam puno posla - cijelu zemlju pokrivam bijelim pokrivačem, čistim led rijeke, Bijela polja, kuće Zovu me ...
(Zima)
Otvaram pupoljke, drveće oblačim zelenim lišćem, zalijevam usjeve, puna sam kretanja. Moje ime je...
(Proljeće)
Satkana sam od vrućine, toplinu nosim sa sobom. Grijem rijeke, "Plivaj!" - Pozivam te. I zbog ovoga me svi volite. JA SAM...
(Ljeto)
Nosim usjeve, opet sijem polja, šaljem ptice na jug, svlačim stabla. Ali ja ne diram borove I božićna drvca. JA SAM...
(Jesen)

Što si dao Nataši?

Cilj igre. Poticati djecu da gledaju predmete, da pamte kvalitete onih predmeta koje dijete trenutno ne vidi.
Tijek igre. Učiteljica kaže: „Moja baka je poslala Nataši dar. Nataša izgleda: u košari je nešto okruglo, glatko, zeleno, a s jedne strane crveno, odgrizite - ukusno sočno. Raste na drvetu. "Zaboravila sam kako se zove", pomisli Nataša. Djeco, tko će joj pomoći da zapamti ime onoga što joj je poslala baka?"
Druga varijanta. Učiteljica se prisjeća: „Jednom je došao gost u vrtić. Bio je odjeven u prekrasnu bundu, šešir, filcane čizme. Imao je dugu šumu bijelog bora (da, bijeli brkovi, obrve. Dobre oči. U rukama je držao vreću. Što misliš, tko je bio naš gost? Što je gost imao u vreći? Kakav je bio praznik u vrtiću?“
Odgajatelj može voditi takve razgovore-zagonetke o različitim predmetima i pojavama.

Dodajte riječ

Cilj igre. Vježbajte djecu u ispravnom označavanju položaja predmeta u odnosu na sebe, razvijajte orijentaciju u prostoru.
Tijek igre. Učiteljica kaže djeci: „Sjetimo se gdje nam je desna ruka. Pokupi je. Svi predmeti koje vidite na strani gdje je desna ruka, nalaze se s desne strane. Tko zna gdje su predmeti koje vidite na strani gdje je lijeva ruka? Znate li što znače riječi "ispred mene" i "iza mene"? (Pojašnjava i ove pojmove.) A sada ćemo se igrati. (Djeca sjede za stolom.) Počet ću rečenicu, imenovati različite predmete u našoj sobi, a vi ćete dodati riječi: "desno", "lijevo", "iza", "ispred" - odgovorite gdje se ovaj predmet nalazi . Učitelj počinje:
- Stol je ... (poziva ime djeteta).
- Iza
- Polica s cvijećem visi ...
- Desno.
- Vrata su od nas...
- Lijevo.
Ako dijete griješi, učitelj nudi da ustane, podigne ruku i uperi ovu ruku u predmet.
- Koja je ruka najbliža prozoru?
- Dobro.
- Pa gdje ti je prozor?
-- Desno.
Ovu igru ​​možete igrati tako. Učitelj izgovara riječi: "lijevo", "desno", "ispred", "iza", a djeca kažu koji su predmeti u imenovanom smjeru.
Za izvođenje ove igre djeca ne smiju sjediti u krugu, bolje ih je sjesti na jednu stranu stola, tako da se predmeti u odnosu na njih nalaze na isti način. U starijim grupama djeca mogu sjediti u krugu. To komplicira rješavanje problema igre, ali djeca se uspješno nose sa zadatkom, budući da su već dobro orijentirana u prostoru.

I što onda?

Cilj igre. Učvrstiti znanje djece o dijelovima dana, o aktivnostima djece u različito doba dana.
Tijek igre. Djeca sjede u polukrugu. Učiteljica objašnjava pravila igre: „Sjećaš se, razgovarali smo s tobom na satu, što radimo u vrtiću tijekom dana? Sada se igrajmo i saznajmo sjećaš li se svega. Razgovarat ćemo redom o tome što radimo u vrtiću od samog jutra. Tko pogriješi, sjedit će na posljednjoj stolici, a svi ostali će se pomaknuti." Možete ući u takav trenutak igre. Učiteljica pjeva pjesmu: „Imam kamenčić. Kome dati? Kome dati? On će odgovoriti."
Učiteljica počinje: „Došli smo u vrtić. Igrano na stranici. I što se onda dogodilo?" Daje kamenčić jednom od igrača. "Mi smo radili gimnastiku", odgovara dijete. "I onda?" (Učitelj dodaje kamenčić drugom djetetu.) Itd.
Igra se nastavlja sve dok djeca ne pozovu posljednju - odlazak kući.
Bilješka. Preporučljivo je koristiti kamenčić u takvim igrama, jer nije onaj koji želi odgovoriti, već onaj koji dobije kamenčić. To tjera svu djecu da budu pažljiva i spremna odgovoriti.
Utakmica se održava krajem godine.

Kada se to događa?

Cilj igre. Pojasniti i produbiti znanje djece o godišnjim dobima.
Tijek igre. Učiteljica pita djecu znaju li kada beru povrće, voće, kada ima mnogo žutog lišća i sl. Odgovori djece pokazuju u kojoj mjeri pojedine pojave i rad čovjeka povezuju s godišnjim dobima. “A sada ću imenovati sezonu, a vi ćete odgovoriti što se događa u ovo vrijeme i što ljudi rade. Recimo, kažem: "Proljeće" - i stavi kamenčić u Vova, Vova će se brzo sjetiti i reći što se događa u proljeće. Na primjer: "Snijeg se topi u proljeće." Zatim će kamenčić dati onome koji sjedi do njega i prisjetit će se još nečega o proljeću." Kada sva djeca nauče pravila, možete započeti igru. Ako netko ne može odgovoriti, učitelj mu pomaže s pitanjima.

Što je široko (dugo, visoko, nisko, usko)?

Cilj igre. Pojasniti dječje predodžbe o veličini predmeta, naučiti razvrstavati predmete prema određenom kriteriju (veličina, boja, oblik), razvijati brzo razmišljanje.
Tijek igre. Djeca sjede u krugu. Učiteljica kaže: „Djeca, predmeti koji nas okružuju, različite su veličine: veliki, mali, dugi, kratki, niski, visoki, uski, široki. U učionici i u šetnjama vidjeli smo mnogo predmeta različitih veličina. Sada ću imenovati jednu riječ, a ti ćeš navesti koji se objekti mogu nazvati ovom jednom riječju." U rukama učitelja je kamenčić. Daje ga djetetu koje bi trebalo odgovoriti.
- Dugo, - kaže učitelj i daje kamenčić
sjedi pored njega.
- Put, - odgovara i dodaje kamenčić susjedu.
“Haljina, uže, dan, bunda”, prisjećaju se djeca.
- Široko, - učiteljica nudi sljedeće
riječ.
Djeca zovu: cesta, ulica, rijeka, traka itd.
Ova se igra s djecom provodi na kraju godine, kada su upoznali veličinu predmeta.
Igra se također provodi kako bi se poboljšala sposobnost djece razvrstavanja predmeta po boji, obliku. Učiteljica kaže:
- Crvena.
Djeca naizmjence odgovaraju: zastavica, lopta, bobica, zvjezdica itd. Ili:
- Okrugla.
Djeca odgovaraju: lopta, sunce, jabuka, kolo itd. Treba pohvaliti onu djecu koja su imenovala više riječi.

RUSKA NARODNA IGRA "MIŠ".

Zadaci: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na zvučni signal. Vježbajte dok trčite.

Djeca stoje u krugu sa spojenim dlanovima ispred sebe s čamcem. Dva vozača su u krugu. Prvi vozač (po izboru učitelja) zatvara oči, a drugi, koji je dobio "miša", stišće ga među dlanovima i zaobilazi igrače. Uvlači dlanove u dlanove djece u krug. Neopažen od ostalih igrača, pomiče "miša" i staje u središte kruga pored prvog vozača koji je otvorio oči. Zvuči naredba "Trči!". Prvi vozač i igrač koji ima "miša" trče na unaprijed određeno mjesto i vraćaju se, pokušavajući zauzeti slobodno mjesto igrača u krugu. Dijete koje nije imalo vremena dotrčati prvo postaje drugi vozač, propuštajući miša. Igra se ponavlja nekoliko puta.

pravila: Ne možete viriti! Trebate trčati samo nakon zvučnog signala strogo na određeno mjesto, dodirujući ga rukom.

ZECOVI I VUKOVI.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.

Opis: Jedan od igrača je vuk, ostali su zečevi. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoje jazbine, gdje se nalaze na početku igre. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Odgajatelj: "Zečići skaču, galop - galop - galop,

Na zelenilo, na livadu.

Ščepaju korov, slušaju,

Zar nema vuka!" Zečevi iskaču iz svojih jazbina i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom.

Odgajatelj: "Vuk!"

Vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti, dotaknuti. Zečevi se vraćaju u jazbine, gdje ih vuk više ne može prestići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što je vuk uhvatio 2-3 zeca, bira se drugi vuk.

pravila: Zečevi istrčavaju na riječi "Zečevi skaču ..."

Na svoja mjesta možete se vratiti tek nakon riječi "Vuk!"

Opcije su: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je majka zec dala svoju šapu. Možete staviti kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Možete odabrati 2 vuka. Vukovi mogu preskočiti prepreku – potok.

MEDVED JE U BORU.

Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte u smjeru trčanja.

Opis: Rub šume definiran je s jedne strane lokaliteta. Iza linije je medvjeđa jazbina. Na suprotnoj strani je dječja kućica. Učiteljica bira vozača - medvjeda, ostalu djecu - u kući. Odgajatelj: "Idi u šetnju!" Djeca idu na rub šume, oponašajući branje bobica i gljiva, uz riječi: „Medvjed ima gljive u šumi, ja uzimam bobice.

I medvjed ne spava

Svi nas gledaju

A onda će zarežati i potrčati za nama!"

Nakon ovih riječi medvjed prijeteći zareža i trči za djecom. Djeca se pokušavaju vratiti kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti. Uhvaćeni se odvode u njegovu jazbinu. Nakon 2-3 uhvaćena, odabire se novi medvjed.

pravila: Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a oni koji se igraju - pobjeći kući tek nakon riječi "režati!".

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza reda kuće.

Opcije su: Možete unijeti 2 medvjeda. Možete postaviti prepreke na putu.

KROZ POTOK.

Zadaci: Za razvoj spretnosti kod djece vježbajte ravnotežu, u skakanju na obje noge.

Opis: Svi igrači sjede na stolicama, 2 uzice su postavljene 6 koraka od njih, udaljenost između njih je 2 metra - ovo je curenje. Djeca bi trebala prijeći preko kamenčića ili dasaka na drugu stranu, a da ne namoče noge. Kamenčići trebaju biti u potoku kako bi djeca mogla skakati s obje noge s jednog kamenčića na drugi. Na znak "Idemo!" 5 djece se kreće preko potoka. Onaj koji je posrnuo, odmiče u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.

pravila: Gubitnik je onaj koji je zakoračio u vodu - “natopio cipele”. Prijelaz možete krenuti samo na znak "Idemo!"

Opcije: Možete povećati razmak između kabela, obilaziti predmete, premještajući se na drugu stranu. Možete skočiti na jednoj nozi.

PODIJELITE TEMU.

Zadaci: Naučite djecu da djeluju prema signalu. Razvijati spretnost, izdržljivost, oko.

Sadržaj: Djeca stoje u krugu. Svako dijete ima kocku (ili neki drugi predmet) pod nogama. Odgojitelj, odnosno vozač, dijete, je u krugu i pokušava uzeti kocku jednom ili drugom djetetu. Igrač, kojemu prilazi vozač, čuči i rukama zatvara kocku i ne dopušta mu dodirivanje. Vozač u početku djeci ne uzima kocke, već se samo pretvara. Zatim, kada ponavlja, može uzeti kocku od igrača koji je nije imao vremena pokriti rukama. Ovo dijete je privremeno izvan igre.

pravila: Možete čučnuti do svog subjekta samo kada vam se vozač približava.

Opcije su: Nakon toga, uloga vozača može se ponuditi najaktivnijoj i najspretnijoj djeci. Predmet ne možete pokriti rukama, već ustati, držeći predmet u ruci. Nakon što se vozač okrene, stavite predmet na mjesto.

MAČKA I MIŠ.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, održavati oblik kruga. Vježbajte dok trčite.

Opis: Svi igrači, osim 2 koje odabere učitelj prema brojanju, stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, držeći se za ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu - ovo su vrata. Dva odabrana, koja se nalaze u krugu, predstavljaju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ju prati mačka pokušavajući je uhvatiti. Miš trči u krug kroz kapiju i zavlači se ispod ruku onih u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca idu u krug i govore:

“Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Šeta Vaska - mačka.

Sjeda, umiva se, briše se šapom, pjeva pjesme.

Kuća će tiho obići, vrebat će mačak Vaska.

Čekajući sive miševe."

Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.

pravila: Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da im prođe ispod ruku. Mačka može uhvatiti miša u krug i u krug. Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći tek nakon riječi "čeka".

Opcije su: Možete organizirati dodatna vrata, unijeti 2 miša, povećati broj mačaka.

MIŠOLOVKA.

Zadaci: Razvijati brzinu, spretnost, pažnju. Naučite uskladiti riječi s radnjama u igri.

Njihova strast jednostavno je bila razvedena.

Sve su grizli, svi su jeli,

Penju se posvuda - evo napada."

Djeca zastaju i podižu spojene ruke uvis. Miševi trče u zamku i odmah istrčavaju s druge strane. nakon riječi:

“Napravimo mišolovku

Uhvatimo sve taj sat",

djeca spuštaju ruke i čučnu. Miševi koji nemaju vremena ponestati smatraju se ulovljenim. Oni također stoje u krugu. Igra se nastavlja. Kada se većina djece uhvati, podskupine mijenjaju mjesta.

pravila: Djeca koja prikazuju mišolovku stoje s podignutim rukama, miševi bi trebali trčati i izlaziti iz kruga bez zaustavljanja.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 1 Igra na otvorenom AUTOMOBILI U BOJI

Zadaci: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja, djelovanje na vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, oni su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče oko stranice u bilo kojem smjeru, pjevuše dok idu, oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - prošećite do njihove garaže. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
Pravila: Iz garaže možete napustiti samo na znak učitelja, na znak se također vratiti u garažu. Ako potvrdni okvir nije označen, vozila se neće kretati.
Opcije: Postavite orijentire različitih boja u kutove. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 2 Igra na otvorenom ZRAKOPLOV

Zadaci: Razvijati orijentaciju djece u prostoru, učvrstiti vještinu građenja u stupu. Vježbajte dok trčite.
Opis: Djeca su građena u 3-4 kolone na različitim mjestima lokaliteta, koja su označena zastavama. Igrači predstavljaju pilote u avionima. Spremaju se za let. Na znak učitelja "Spremite se za let!" djeca kruže s rukama savijenim u laktovima – pokrenite motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkano, u različitim smjerovima. Na znak učitelja "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
Pravila: Igrači moraju izletjeti nakon učiteljevog znaka “Leti!”.
Na znak učitelja "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (zastava se provjerava).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u stupcima.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 3 Igra na otvorenom MEDVED U BORI

Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak, vještinu kolektivnog pokreta. Vježbajte u trčanju u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani nalazišta je nacrtana linija - ovo je rub šume. Iza crte, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kućica. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca odlaze na rub šume, beru bobice, gljive, oponašaju pokrete i refrenom govore: „Uzimam bobice od medvjeda, uzimam bobice od medvjeda. A medvjed sjedi i reži na nas." Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti – dotaknuti. Medvjed uzima ulovljene k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, odabire se novi medvjed.
Pravila: Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a oni koji se igraju imaju pravo pobjeći kući tek nakon riječi „reži!“ Medvjed ne može hvatati djecu iza reda kuće.
Opcije: Uvesti 2 medvjeda. Stavite prepreke na putu.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 4 Igra na otvorenom KONJ

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno usklađivati ​​pokrete, vježbati u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna skupina prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane nacrtana je konjušnica. S druge - soba za mladoženja, livada između njih. Učiteljica kaže: "Konjušari, ustani brzo, upregni konje!" Konjušari s uzdama u rukama trče u štalu i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, oni se redaju jedan za drugim i, prema uputama učitelja, hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice, "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!" Konjušari raspregnu konje i puste ih da pasu na livadi. I sami se vraćaju na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po mjestu, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja koji mu bježi. Kad su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u konjušnicu, otprežu ih i daju uzde učitelju
Pravila: Igrači mijenjaju svoje pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na počinak" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 5 Igra na otvorenom PRONAĐITE SVOJ PAR

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, usput, brzo se izgrađuje u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu, domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svakom od njih daje po jednu zastavicu. Na znak učiteljice djeca se raziđu po igralištu. Drugim znakom, ili riječju “Nađi sebi partnera!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze partnera za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!" pravila:
Igrači formiraju parove i razbacuju se na znak (riječ) učitelja.
Igrači svaki put moraju imati par.
Opcije: Koristite rupčiće umjesto zastava. Kako biste spriječili djecu da trče u paru, uvedite limiter - usku stazu, preskočite potok.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 6 Igra na otvorenom PTICE I MAČKA

Ciljevi: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati izbjegavanje trčanja.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se stavlja vrpca zavezanih krajeva. Učitelj bira zamku koja stoji u središtu kruga. Mačka je. Ostalo - ptice, nalaze se oko kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Svatko koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.
Opcije: Ako mačka ne može nikoga uhvatiti dulje vrijeme, dodajte drugu mačku.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 7 Igra na otvorenom GDJE SE ZOVE

Ciljevi: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.
Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od onih koji igraju po uputama učitelja stoji u sredini kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja zatvara oči. Učiteljica daje jednom od djece zvonce i nudi poziv. Dijete koje se nalazi u središtu kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrač otvara oči. A onaj koji je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako vozač pogriješi, opet zatvara oči i opet pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.
pravila:
Vozač otvara oči tek nakon učiteljičinih riječi "Vrijeme je!"
Opcije: Promovirajte vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi glazbeni instrument.

Trčanje srednje grupe
Karta broj 8 Igra na otvorenom Zec beskućnik

Opis: obruči su raspoređeni u krug na podu prema broju djece. Djeca stoje svako u svojoj kućici za karike. Na zvuk tambure djeca izlaze iz obruča i trče u krug jedno za drugim (u ovom trenutku jedan obruč se uklanja). Čim tambura prestane govoriti, djeca trebaju uzeti praznu kuću. Oni kojima je nedostajao obruč ispadaju iz igre. Nakon što su uklonjena 3-4 obruča, igra se ponavlja.
Pravila: morate djelovati samo na signal. Trčite mirno, držite distancu.
Opcije: Uklonite više obruča odjednom.

Srednja skupina Trčanje
Karta broj 9 Igra na otvorenom LOVISHKI

Zadaci: razvijati spretnost, brzinu.
Opis: Uz pomoć ploče za brojanje odabire se zamka. On postaje u središtu. Učitelj kaže: "Jedan, dva, tri - uhvati!" Djeca stoje sa strane. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, izbjegavaju zamku, koja pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.
pravila: Vozač je izabran, on je i zamka, djeca bježe;
Opcije su: Kako bi se djeca bolje snalazila, zamci se može dati neka vrsta prepoznatljivog znaka - vezati vrpcu na ruku, pričvrstiti mašnu, staviti šešir sa sultanom itd. drugim vozačem.

Srednja skupina Trčanje
Karta broj 10 Igra na otvorenom MAČKA I MIŠ

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanja, zadržavanja oblika kruga. Vježba u trčanju s ulovom.
Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, i spajaju se za ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača, iza kruga, prikazuju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ju prati mačka pokušavajući je uhvatiti. Miš može utrčati u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Mačka Vaska šeta. Sjeda, umiva se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će tiho obići, vrebat će mačak Vaska. Čekajući sive miševe." Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.
pravila:
Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.
Mačka može uhvatiti miša u krug i u krug.
Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čekanje".
Opcije: Rasporedite dodatna vrata, unesite 2 miša, povećajte broj mačaka.

Srednja grupa Skakanje
Karta broj 11 Igra na otvorenom ZEKO SIVI OPRAN

Ciljevi: Vježba skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed. Naučite povezivati ​​radnje s riječima.
Opis: Svi stoje u krugu, zeko je odabran, on stoji u središtu kruga. Djeca koja formiraju krug govore:
Zeko sivo pere,
Očito ide u posjet.
Oprao sam nos, oprao rep,
Oprao sam uho, osušio ga.
zeko čini sve pokrete koji odgovaraju tekstu. Zatim skače na dvije noge, krećući se (ide u posjet) nekome tko stoji u krugu. On zauzima mjesto zeca.
Pravila: U skladu s tekstom pjesme, djeca izvode pokrete, skaču na dvije noge, krećući se naprijed – „kreću u posjet“.

Srednja grupa Skakanje
Karta broj 12 Igra na otvorenom ZECOVI I VUKOVI

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je označen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih postavljaju krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, galop – galop – galop, u zelenilo na livadu. Ščepaju korov, slušaju hoće li vuk doći." Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti, dodirnuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što je vuk uhvatio 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
Pravila: Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti tek nakon riječi "Vuk".
Varijante: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec majka dala šapu. Na putu staviti kocke - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka.

Srednja grupa Puzanje
Karta broj 13 Igra na otvorenom PASTIR I STADO

Zadaci: Učvršćivanje sposobnosti igranja po pravilima igre. Vježba puzanje na sve četiri u dvorani.
Opis: Odaberu pastira, daju mu rog i bič. Djeca predstavljaju stado (krave, telad, ovce). Učitelj izgovara riječi:
Rano rano ujutro
I krave mu pristaju
Dječak pastir: "Tu-ru-ru-ru."
Odvukla se: "Mu-mu-mu".
Djeca izvode radnje pod riječima, zatim pastir tjera stado u polje (na dogovoreni travnjak), svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena, pastir pucne bičem, otjera stado kući.

Srednja grupa Skakanje
Karta broj 14 Igra na otvorenom LISICA U KOKOKOŠKARICI

Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje u trčanju s izmicanjem, u hvatanju, u penjanju, skakanju u dubinu.
Opis: Na jednoj strani mjesta je nacrtan kokošinjac. U kokošinjcu na gredi (na klupama) se nalaze kokoši, djeca su na klupama. S druge strane nalazišta je lisičja jazbina. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice" kokoši bježe u kokošinjac, penju se na vijenac, a lisica pokušava odvući kokoš koja se nije stigla popeti na kokošinjac. Odvede je u svoju rupu. Pilići skaču sa svog skloništa i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a kokoši mogu sjesti samo na znak učitelja "Lisica!"
Opcije: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

Srednja grupa Lazanje
Karta broj 15 Igra na otvorenom MAČIĆI I ŠTENCI

Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, u trčanju, penjanju.
Opis: Igra se može igrati u sobi s gimnastičkim zidom ili na prostoru.
Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine predstavljaju mačiće, druge - štence.
Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su s druge strane prostorije (u separeima iza klupa, iza ljestava postavljenih na rubu)
Učiteljica poziva mačiće da lagano, nježno trče okolo. Na riječi učiteljice "ŠTENCE", druga skupina djece penje se preko klupa.
Trče za mačićima na sve četiri i laju "av-av-av-av!"
Mačići mijaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učitelj je uvijek tu.
Štenci se vraćaju u svoje kuće i igra se nastavlja.

Srednja grupa Lazanje
Karta broj 16 Igra na otvorenom LET PTICA

Zadaci: Razviti reakciju na verbalne signale. Vježba gimnastičko penjanje ljestvama.
Opis:
Djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane nalazi se toranj (gimnastički zid). Na znak učitelja: "Ptice odlijeću!" - ptice lete raširenih krila. Na znak "Tempest!" - ptice lete do kule - skrivaju se od oluje u drveću (stepenice). Nakon riječi: "Oluja je prestala", ptice ponovno lete.

Srednja skupina Bacanje, hvatanje lopte
Karta broj 17 Igra na otvorenom ZATVORITI - SNIMITI

Ciljevi: Vježba u bacanju lopte s dvije ruke odozdo prema gore i njenom hvatanju.
Opis: Djeca mogu slobodno sjediti u sobi ili na igralištu, svako drži loptu u rukama. Na znak učitelja: "Počni!" djeca bacaju loptu uvis i hvataju je. Svatko broji koliko će puta uspjeti uhvatiti loptu i ne ispustiti je.
Pravila: Djeca bacaju i hvataju loptice, dok drugi broje ili svi stoje u krugu, a jedan ili dva od igrača idu u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi paze na ispravnost zadatka.
Varijante: Možete uključiti sljedeće vježbe: bacanjem lopte uvis pričekajte da udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i nakon što se lopta odbije od tla, uhvatiti je.

Srednja skupina Bacanje lopte
Karta broj 18 Igra na otvorenom LOPTA KROZ MREŽU

Ciljevi: Razvijati sposobnost djece da se natječu. Vježba u bacanju lopte preko mreže objema rukama odozdo i iza glave.
Opis: Na udaljenosti od 1 m od mreže na liniji s obje strane, grupe djece stoje jedna nasuprot drugoj. Na znak učitelja: "Počni!" - dijete baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je onom koji stoji do nje, itd. Kada lopta stigne do posljednjeg igrača, učitelj bilježi koje su pogreške napravile grupe igrača.
Varijante: Sva djeca u jednoj od skupina primaju lopte i bacaju ih na suprotnu stranu.

Srednja skupina Bacanje
Karta broj 19 Igra na otvorenom UBITI KEGLU

Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost energičnog kotrljanja loptice kako bi pogodila keglje.
Opis: djeca stoje iza crte, na udaljenosti od 2-3 metra od koje se ispred svakog sudionika nalazi igla. Na znak djeca kotrljaju loptice s dvije ruke i pokušavaju srušiti čunjeve. Srušene igle se uklanjaju.
Pravila: morate djelovati samo na signal. Ako klinovi nisu oboreni, pokušajte ponovno s prethodnog položaja.
Opcije: Zakotrljajte loptu do mete jednom rukom (desnom i lijevom).
Udarac loptu u metu.

Srednja skupina Orijentacija u prostoru, pažnja
Karta broj 20 Igra na otvorenom PRONAĐITE GDJE JE SKRIV

Zadaci: razviti kod djece izdržljivost, promatranje, paritet.
Opis: djeca sjede uz zid.
Učitelj pokazuje djeci zastavu i kaže da će je sakriti.
Zatim učiteljica poziva djecu da ustanu i okrenu se prema zidu. Nakon što se uvjeri da nitko od djece ne gleda, učitelj sakrije zastavu, nakon čega kaže “vrijeme je”. Djeca počinju tražiti skrivenu zastavu.
Tko ga prvi nađe, taj ga i sakrije. Ponovite igru ​​3-4 puta.

Srednja skupina Orijentacija u prostoru
Karta broj 21 Igra na otvorenom PRONAĐI I ŠUTI

Zadaci: Naučiti se kretati u dvorani. Odgajati izdržljivost, domišljatost.
Tijek igre: Učitelj djeci pokazuje predmet, a nakon što su zatvorila oči, on ga sakrije. Tada se nudi da pogleda, ali ne da uzme, nego da ti na uho kaže gdje je skriveno.
Tko je pronašao prvog i vodeću u sljedećoj igri
Materijal: Bilo koji predmet koji se može sakriti.

Trčanje srednje grupe
Kartica broj 22 Ruska narodna igra GUSKA LABAD

Ciljevi: Vježba izbjegavanja trčanja.
Opis: Sudionici igre biraju vuka i gospodara, ostali - guske-labudove. S jedne strane stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a s druge - pod planinom živi vuk. Vlasnik pušta guske da se šetaju poljem i grickaju zelenu travu. Guske odlaze prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena vlasnik zove guske. Postoji prozivka između vlasnika i guske:
- Guske, guske! - Ha-ha-ha.
- Želiš li jesti? - Da da da.
- Guske-labudovi, idite kući! - Sivi vuk pod gorom!
- Što on radi tamo? - Gricka sive, male bijele lješnjake
- Pa bježi kući!
Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Oni koji su uhvaćeni napuštaju igru. Igra završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.
Pravila: Guske moraju "letjeti" po cijelom mjestu. Vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi: "Pa bježi kući!"

Trčanje srednje grupe
Kartica broj 23 Ruska narodna igra NAVIJAMO MOMKE

Zadaci: Razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta, izvoditi pokrete na znak.
Opis: Broj igrača (sva djeca). Mjesto - dvorana, igralište. Prije igre nacrtajte dvije paralelne linije - "kuće". Vozač postaje u središtu, ostali igrači se nalaze iza linije jedne od "kuća". Na znak učitelja djeca govore:
Mi smo smiješni dečki
Volimo trčati i igrati se.
Ali pokušajte nas sustići!
Nakon riječi "Shvati" igrači trče u suprotnu "kuću". Vozač ih pokušava sustići i dodirnuti rukom. Djeca koju je vozač dodirnuo pomiču se u stranu. Zatim se igra ponavlja. Vozače treba promijeniti nakon 3-4 vožnje. Zajedno s promjenom vozača ulaze u igru.
Pravila: možete pretrčati samo nakon riječi "Uhvati". Ne možete se vratiti u kuću. Trkače je moguće uhvatiti samo do suprotne "kuće".

Srednja skupina Trčanje, bacanje lopta
Kartica broj 24 Ruska narodna igra LOPTA DO VRHA

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost natjecanja, vježbati u bacanju lopte s dvije ruke odozdo prema gore i hvatati je, Učiti povezivati ​​radnje s riječima.
Opis: Djeca stoje u krugu, vozač ide u njegovu sredinu i baca loptu uz riječi: "Lopta gore!" Igrači u ovom trenutku pokušavaju pobjeći od središta kruga što je dalje moguće. Vozač hvata loptu i viče: "Stoj!" Svi bi trebali stati, a vozač, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Igrač kojeg je vozač udario postaje vozač. Ako je vozač promašio, onda mu opet ostaje i igra se nastavlja.
Pravila: Vozač baca loptu što je više moguće i tek nakon riječi: "Lopta gore!" Vozač smije uhvatiti loptu iz jednog odbijanja od tla. Ako netko svira nakon riječi "Stop!" nastavio se kretati, tada mora napraviti tri koraka prema vozaču. Kada bježe od vozača, djeca se ne smiju skrivati ​​iza zgrada ili drveća.

Srednja skupina Bacanje
Karta broj 25 Igra na otvorenom PADITI TORBU U KRUG

Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.
Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nalazi se krug od užeta, krajevi užeta su vezani, može se nacrtati krug. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su udaljena 1-2 koraka od kruga. U rukama vreće pijeska. Po učiteljevoj riječi „Baci!“ Svi bacaju svoje torbe u krug. — Pokupi vrećice! - kaže učiteljica. Djeca pokupe vrećice, stanu na mjesto. Učiteljica bilježi čija torba nije pala u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.
Pravila: Baci torbu prema riječi učiteljice "Baci!"
Podignite na znak "Podigni!"
Opcije: Bacite čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podskupine, svaka se baca u svoj krug; povećati udaljenost.

Trčanje srednje grupe
Kartica broj 26 Igra na otvorenom ZEČEVI

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost kretanja u timu, pronalaženja svog mjesta na mjestu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.
Opis: Na jednoj strani stranice iscrtani su krugovi - kavezi za kuniće. Ispred njih se postavljaju stolice, za njih se okomito vežu obruči ili se navlači konopac. Na suprotnu stranu – stražarsku kuću postavlja se stolica. Između kuće i kaveza zečeva nalazi se livada. Učitelj djecu dijeli u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa je uvučena u krug. – Zečevi su u kavezima! - kaže učiteljica. Djeca čučnu – oni su zečevi u kavezima. Učiteljica naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se zavuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u kaveze!" Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, zavlačeći se natrag u obruč. Zatim ih čuvar ponovno pušta.
Pravila: Zečevi ne istrče dok čuvar ne otvori kaveze. Kunići se vraćaju nakon znaka učiteljice "Požurite u kaveze!"
Mogućnosti: U svaki kavez stavite klupu ili stolicu prema broju kunića.

POKRETNE IGRE ZA DJECU

SREDNJA PREDŠKOLSKA DOB

Nastava u vrtiću“ priredio

M.A. Vasiljeva, V.V. Pečat , T.S. Komarova itd.)

LISICA U KOKOKOŠKARICI(srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati u trčanju s izbjegavanjem, u hvatanju, u penjanju, skakanju u dubinu.

Opis: Na jednoj strani mjesta nacrtan je kokošinjac. U kokošinjcu na gredi (na klupama) se nalaze kokoši, djeca su na klupama. S druge strane nalazišta je lisičja jazbina. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice" kokoši bježe u kokošinjac, penju se na vijenac, a lisica pokušava odvući kokoš koja se nije stigla popeti na kokošinjac. Odvede je u svoju rupu. Pilići skaču sa svog skloništa i igra se nastavlja.

pravila:

Lisica može uhvatiti kokoši, a kokoši mogu sjesti samo na znak učitelja "Lisica!"

Varijante : Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

ZECOVI I VUK (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.

Opis: Jedan od igrača je označen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih postavljaju krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, galop – galop – galop, u zelenilo na livadu. Ščepaju korov, slušaju hoće li vuk doći." Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti, dodirnuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što je vuk uhvatio 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.

pravila:

Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.

Na svoja mjesta možete se vratiti tek nakon riječi "Vuk!"

Varijante : Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec majka dala šapu. Na putu staviti kocke - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Da vuk preskoči prepreku – potok.

U MEĐU NA BORU (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte u trčanju u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.

Opis: Na jednoj strani mjesta je nacrtana linija - ovo je rub šume. Iza crte, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kućica. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učitelj kaže: "Idi u šetnju!". Djeca odlaze na rub šume, beru bobice, gljive, oponašaju pokrete i refrenom govore: „Uzimam bobice od medvjeda, uzimam bobice od medvjeda. A medvjed sjedi i reži na nas." Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti – dotaknuti. Medvjed uzima ulovljene k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, odabire se novi medvjed.

pravila:

Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a igrači - pobjeći kući tek nakon riječi "reži!".

Medvjed ne može uhvatiti djecu iza reda kuće.

Varijante : Uvesti 2 medvjeda. Stavite prepreke na putu.

PTICE I MAČKA (srednja grupa)

Zadaci: Razvijajte kod djece odlučnost, vježbajte u trčanju uz izbjegavanje.

Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja vrpca zavezanih krajeva. Učitelj bira zamku koja stoji u središtu kruga. Mačka je. Ostalo - ptice, nalaze se oko kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Svatko koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.

pravila:

Mačka hvata ptice samo u krug.

Mačka može dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.

Varijante : Ako mačka ne može nikoga uhvatiti dulje vrijeme, dodajte drugu mačku.

KROZ STROJ (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati spretnost kod djece, vježbati u skakanju na obje noge, u ravnoteži.

Opis: Svi koji igraju sjede na stolicama, 2 uzice su postavljene 6 koraka od njih, razmak između njih je 2 metra - ovo je curenje. Djeca bi trebala prijeći preko kamenčića ili dasaka na drugu stranu, a da ne smoče noge. Daske su postavljene tako da djeca mogu s obje noge skakati s jednog kamenčića na drugi. Uz riječ "Idemo!" 5 djece se kreće preko potoka. Onaj koji je posrnuo, odmiče u stranu - "suhe cipele". Sva djeca moraju prijeći potok.

pravila:

Gubitnik je onaj koji je nogom zakoračio u mlaz.

Možete se kretati samo na signal.

Varijante : Povećajte razmak između užeta, obiđite predmete, prelazeći na drugu stranu. Skoči na jednoj nozi.

MAČKA I MIŠ (srednja grupa)

Zadaci: Razviti kod djece sposobnost brzog djelovanja na signal, hodanje, zadržavanje oblika kruga. Vježba u trčanju s ulovom.

Opis: Svi igrači, osim 2, stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, i spajaju se za ruke. Krug se ne zatvara na jednom mjestu. Ovaj prolaz se zove kapija. Dva igrača, iza kruga, prikazuju miša i mačku. Miš trči izvan kruga, au krugu ju prati mačka pokušavajući je uhvatiti. Miš može utrčati u krug kroz vrata i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. Mačka je samo na kapiji. Djeca hodaju u krugu i govore: „Vaska je siv, rep mu je pahuljast - bijel. Šeta Vaska - mačka. Sjeda, umiva se, briše se šapom, pjeva pjesme. Kuća će tiho obići, vrebat će mačak Vaska. Čekajući sive miševe." Nakon riječi, mačka počinje hvatati miša.

pravila:

Oni koji stoje u krugu ne smiju pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku.

Mačka može uhvatiti miša u krug i u krug.

Mačka može uhvatiti, a miš može pobjeći nakon riječi "čekanje".

Varijante : Uredite dodatna vrata, uvedite 2 miša, povećajte broj mačaka.

KONJ (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobno usklađivanje pokreta, vježbanje u trčanju, hodanju.

Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake skupine. Jedna skupina prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane nacrtana je konjušnica. S druge - soba za mladoženja, livada između njih. Učiteljica kaže: "Konjušari, ustani brzo, upregni konje!" Konjušari s uzdama u rukama trče u štalu i uprežu konje. Kada su svi konji upregnuti, oni se redaju jedan za drugim i, prema uputama učitelja, hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice, "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!" Konjušari raspregnu konje i puste ih da pasu na livadi. I sami se vraćaju na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po mjestu, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja koji mu bježi. Kad su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u konjušnicu, otprežu ih i daju uzde učitelju.

pravila:

Igrači mijenjaju svoje pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na počinak" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.

Varijante : Uključiti hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, sugerira različite svrhe putovanja.

ZEčevi (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost kretanja u timu, da pronađu svoje mjesto na mjestu. Vježba u puzanju, trčanju, skakanju na 2 noge.

Opis: Na jednoj strani stranice nacrtani su krugovi - kavezi za kuniće. Ispred njih se postavljaju stolice, za njih se okomito vežu obruči ili se navlači konopac. Na suprotnu stranu – stražarsku kuću postavlja se stolica. Između kuće i kaveza zečeva nalazi se livada. Učitelj djecu dijeli u male grupe od 3-4 osobe. Svaka grupa je uvučena u krug. – Zečevi su u kavezima! - kaže učiteljica. Djeca čučnu – oni su zečevi u kavezima. Učiteljica naizmjenično prilazi kavezima i pušta zečeve na travu. Zečevi se zavuku u obruč i počnu trčati i skakati. Učiteljica kaže "Trči u kaveze!" Zečevi trče kući i vraćaju se u svoj kavez, zavlačeći se natrag u obruč. Zatim ih čuvar ponovno pušta.

pravila:

Kunići ne ponestaju dok čuvar ne otvori kaveze.

Kunići se vraćaju nakon znaka učiteljice "Požurite u kaveze!"

Varijante : Postavite klupu ili stolicu u svaki kavez prema broju kunića.

KADA SE ZOVE (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati sluh, pažnju i izdržljivost kod djece.

Opis: Djeca sjede u krugu ili uz zid. Jedan od onih koji igraju po uputama učitelja stoji u sredini kruga ili ispred onih koji sjede. Na znak učitelja zatvara oči. Učiteljica daje jednom od djece zvonce i nudi poziv. Dijete koje se nalazi u središtu kruga treba, ne otvarajući oči, rukom pokazati smjer iz kojeg dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "Vrijeme je!", Igrač otvara oči. A onaj koji je zvao - javlja se i pokazuje poziv. Ako vozač pogriješi, opet zatvara oči i opet pogađa. Zatim učitelj imenuje drugog vozača.

pravila:

Vozač otvara oči tek nakon učiteljičinih riječi "Vrijeme je!"

Varijante : Promovirajte vozača; umjesto zvona unesite lulu ili drugi glazbeni instrument.

PADATI S VREĆOM U KRUG (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju desnom i lijevom rukom.

Opis: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nalazi se krug od užeta, krajevi užeta su vezani, može se nacrtati krug. Promjer kruga je 2 metra. Djeca su udaljena 1-2 koraka od kruga. U rukama vreće pijeska. Po učiteljevoj riječi „Baci!“ Svi bacaju svoje torbe u krug. — Pokupi vrećice! - kaže učiteljica. Djeca pokupe vrećice, stanu na mjesto. Učiteljica bilježi čija torba nije pala u krug, igra se nastavlja. Djeca bacaju drugom rukom.

pravila:

Trebate baciti vrećicu prema riječi učitelja "Baci!"

Podignite na znak "Podigni!"

Varijante : Bacati čunjeve umjesto vrećica; podijelite djecu u podskupine, svaka se baca u svoj krug; povećati udaljenost.

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježba u bacanju na daljinu desnom i lijevom rukom, u trčanju, u prepoznavanju boja.

Opis: Djeca stoje uz zid. Nekoliko djece, koje je imenovao skrbnik, stoji u jednom redu ispred užeta položenog na pod. Djeca dobivaju vrećice u 3 različite boje. Prema učiteljevoj riječi "Baci!" djeca bacaju torbu u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci na onoga čija je torba dalje pala i kaže: „Podignite vrećice!“. Djeca trče za svojim torbama, podižu ih i sjedaju. Učiteljica imenuje drugu djecu koja zauzimaju mjesto onih kojima su vrećice ispuštene. Igra završava kada sva djeca ispuste vrećice.

pravila:

Torbe je moguće bacati i podizati samo na riječ učitelja.

Varijante : Postavite mjerila - tko je sljedeći. Bacajte čunjeve, loptice, koplja.

ZRAKOPLOVI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati dječju orijentaciju u prostoru, učvrstiti vještinu građenja u stupu. Vježbajte dok trčite.

Opis: Djeca su izgrađena u 3-4 stupca na različitim mjestima stranice, koja su označena zastavama. Igrači predstavljaju pilote u avionima. Spremaju se za let. Na znak učitelja "Spremite se za let!" djeca kruže s rukama savijenim u laktovima – pokrenite motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkano, u različitim smjerovima. Na znak učitelja "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.

pravila:

Igrači trebaju izletjeti nakon učiteljevog znaka “Leti!”.

Na znak učitelja "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (zastava se provjerava).

Varijante : Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u stupcima.

NAĐI SE PAR (srednja grupa)

Zadaci: Usput, za razvoj u djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, brzo se izgrađuje u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu, domišljatost.

Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svakom od njih daje po jednu zastavicu. Na znak učiteljice djeca se raziđu po igralištu. Drugim znakom, ili riječju “Nađi sebi partnera!”, djeca sa zastavicama iste boje pronalaze partnera za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!"

pravila:

Igrači formiraju parove i razbacuju se na znak (riječ) učitelja.

Igrači svaki put moraju imati par.

Varijante : Koristite rupčiće umjesto zastava. Kako biste spriječili djecu da trče u paru, uvedite limiter - usku stazu, preskočite potok.

OBOJENI AUTOMOBILI (srednja grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece PAŽNJU, SPOSOBNOST RAZLIČIVANJA BOJA I DJELOVANJA NA VIZUALNI SIGNAL. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.

Opis: Djeca sjede uz zid, oni su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče oko stranice u bilo kojem smjeru, pjevuše dok idu, oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - prošećite do njihove garaže. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.

pravila:

Garaže možete napustiti samo na znak odgajatelja, a na znak se i vratiti u garažu.

Ako potvrdni okvir nije označen, vozila se neće kretati.

Varijante : Postavite orijentire različitih boja u kutove. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila.

LOKHMATY PES (srednja grupa)

Zadaci: Naučite djecu slušati tekst i brzo reagirati na signal.

Opis: Dijete se pretvara da je pas, sjedi na stolici na jednom kraju mjesta i pretvara se da spava. Ostala djeca su na drugom kraju sobe, iza reda - ovo je kuća. Tiho prilaze psu, učitelj kaže: „Evo čupavog psa sa nosom zarivenim u šape. Tiho, tiho, leži – napola spava, napola spava. Idemo do njega, probudimo ga i vidimo - što će se dogoditi?" Pas se probudi, ustane i počne lajati. Djeca trče u kuću (idi preko reda). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.

Varijante : Postavite prepreku - klupe na putu djece; na putu psa.