عرض تقديمي "تقنيات الرسم غير التقليدية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. عرض تقديمي للمعلمين حول موضوع: "أنواع تقنيات الرسم غير التقليدية
شريحة 1
شريحة 2
التقنيات البصرية غير التقليدية علاج فعالالصور ، بما في ذلك الأساليب الفنية والتعبيرية الجديدة للإنشاء الصورة الفنيةوالتركيب واللون ، مما يتيح توفير أكبر قدر من التعبير عن الصورة بتنسيق عمل ابداعيلمنع الأطفال من إنشاء قالب. *
شريحة 3
سن الرسم باليد: من عمر سنتين. وسائل التعبير: بقعة ، لون ، صورة ظلية رائعة. المواد: صحون واسعة مع غواش وفرشاة ورق سميكأي لون ، أوراق كبيرة الحجم ، مناديل. طريقة الحصول على الصورة: يخفض الطفل راحة يده (الفرشاة بأكملها) في الغواش أو يرسمها بفرشاة (من سن الخامسة) ويقوم بطباعة على الورق. ارسم بكلتا اليدين اليمنى واليسرى ، مطلية بألوان مختلفة. بعد العمل ، يتم مسح اليدين بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة. *
شريحة 4
سن رسم الاصبع: من سنتين. أدوات التعبير: بقعة ، نقطة ، خط قصير، لون. المواد: أوعية بها غواش ، ورق سميك من أي لون ، ملاءات صغيرة ، مناديل. طريقة الحصول على الصورة: يخفض الطفل إصبعه في الغواش ويضع النقاط والبقع على الورق. يتم رسم الطلاء على كل إصبع لون مختلف... بعد العمل ، يتم مسح الأصابع بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة. *
شريحة 5
سن ختم المطاط الفوم: من أربع سنوات. وسائل التعبير: البقعة ، الملمس ، اللون. المواد: وعاء أو صندوق بلاستيكي به وسادة ختم مصنوعة من المطاط الإسفنجي الرقيق المشبع بالغواش ، ورق سميك من أي لون وحجم ، قطع من المطاط الرغوي. طريقة الحصول على الصورة: يضغط الطفل على المطاط الرغوي على وسادة ختم بالطلاء ويترك انطباعًا على الورق. لتغيير اللون ، خذ وعاءًا آخر ورغوة مطاطية. *
شريحة 6
عمر طبعة الورق المجعد: من أربع سنوات. وسائل التعبير: البقعة ، الملمس ، اللون. المواد: صحن أو صندوق بلاستيكي يحتوي على وسادة ختم مصنوعة من المطاط الإسفنجي الرقيق المشرب بالغواش ، ورق سميك من أي لون وحجم ، ورق مجعد. طريقة الحصول على الصورة: يضغط الطفل على الورقة المجعدة على لوحة الطوابع بالحبر ويترك انطباعًا على الورقة. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الصحن والورق المجعد. *
شريحة 7
عمر مطبوعات الأوراق: 5+. وسائل التعبير: الملمس واللون. المواد: ورق ، أوراق أشجار مختلفة(يفضل أن تسقط) ، الغواش ، الفرش. طريقة الحصول على الصورة: طفل يغطي ورقة من شجرة بالدهانات ألوان مختلفة، ثم يضعها على الورق ذي الوجه الملون لإنتاج طباعة. في كل مرة يتم أخذ ورقة جديدة. يمكن رسم أعناق الأوراق بفرشاة. *
شريحة 8
اقلام الشمع + الوان مائية العمر: من اربع سنوات. وسائل التعبير: اللون ، الخط ، البقعة ، الملمس. الوسائط: أقلام الشمع ، ورق أبيض سميك ، ألوان مائية ، فرش. طريقة الحصول على الصورة: يرسم الطفل أقلام الشمععلى ورق أبيض. ثم يرسم الصفيحة بالألوان المائية بلون واحد أو أكثر. لا يزال الرسم باستخدام أقلام الشمع غير مصبوغ. *
شريحة 9
العمر من نوع الموضوع: من خمس سنوات. وسائل التعبير: البقعة ، اللون ، التناظر. المواد: ورق سميك من أي لون أو فرش أو ألوان مائية أو ألوان مائية. طريقة الحصول على الصورة: يقوم الطفل بطي ورقة إلى نصفين ويرسم نصف الكائن المصور على نصفه (يتم اختيار الكائنات بشكل متماثل). بعد طلاء كل جزء من الموضوع حتى يجف الطلاء ، تُطوى الورقة من المنتصف مرة أخرى لإنتاج طبعة. يمكن بعد ذلك تزيين الصورة عن طريق طي الورقة أيضًا بعد رسم بعض الزخارف. *
شريحة 10
*
شريحة 11
*
شريحة 12
تقنيات الرسم غير التقليدية في مختلف الفئات العمريةروضة أطفال مجموعة الناشئين (2-4 سنوات) الرسم بفرشاة صلبة شبه جافة برسم إصبع مع رسم كف قطعة القطنالبطاطس ختم ختم الفلين المجموعة الوسطى(4-5 سنوات) بصمة مطاطية رغوية مع أختام ممحاة وأوراق أقلام الشمع+ شمعة مائيّة + رسم بالألوان المائية مع نوع واحد من الورق المجعد الموضوع شيخ و المجموعة التحضيرية(من 5 إلى 7 سنوات) رسم مناظر طبيعية أحادية النمط بفرشاة أسنان تمشيط علامات الهواء المتناثرة بالطلاء مع نسخة مصورة من القش - الرسم باستخدام لوح خدش على شكل شمعة اسود و ابيض، رسم خيط ملون ، رسم ملح ، رسم بالرمل *
شريحة 13
توصيات لاستخدام المعلمين أشكال مختلفة الأنشطة الفنية: الإبداع الجماعي المستقل و أنشطة اللعبالأطفال على تطوير تقنيات الصورة غير التقليدية ؛ في التخطيط للدروس نشاط بصريمراقبة نظام واستمرارية استخدام المواد غير التقليدية تقنيات دقيقةمع مراعاة سن الأطفال وقدراتهم الفردية ؛ زيادة الخاص بك المستوى المهنيوالإتقان من خلال التعريف وإتقان الجديد بطرق غير تقليديةوتقنيات الصور. *
شريحة 14
يجب وضع التوصيات الخاصة بمواد الوالدين (أقلام الرصاص ، الدهانات ، الفرش ، أقلام التلوين ، أقلام الشمع ، إلخ) في مجال رؤية الطفل ، حتى يكون لديه رغبة في الإبداع ؛ تعرفه على عالم الأشياء والطبيعة الحية وغير الحية والأشياء الفنون البصرية، عرض رسم كل ما يحب الطفل التحدث عنه ، والتحدث معه عن كل ما يحب أن يرسمه ؛ لا تنتقد الطفل ولا تتسرع ، على العكس من ذلك ، من وقت لآخر تحفز أنشطة الرسم لدى الطفل ؛ امدح طفلك ، وساعده ، وثق به ، لأن طفلك فرد! *
شريحة 15
قائمة الأدب المستخدم 1.http: //luntiki.ru/blog/draw/956.html 2.http: //festival.1september.ru/articles/556722/ 3. http://tfile.org/books/57128 / تفاصيل / 4. http://stranamasterov.ru/node/110661 5. http://ds205.a42.ru/roditelskaya-stranichka/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html 6. http://festival.1september.ru / articles / 313479 / 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9.http: //viki.rdf.ru/media / تحميل / معاينة / klyaksa.jpg & imgrefurl 9.http: //stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ 10. http://festival.1september.ru/articles/574212/ 11.http: // mama. ru / post / authorposts / id / 414093 12. Davydova ، G.N. تقنيات الرسم غير التقليدية في روضة أطفال... الجزء الأول - M.: Skriptoriy ، 2003. - 80s. *
شريحة 16
لعرض عرض تقديمي بالصور والأعمال الفنية والشرائح ، قم بتنزيل ملفه وافتحه في PowerPointعلى حاسوبك.
محتوى نص شرائح العرض التقديمي: 2017 MAUDO Yalutorovsk "Kindergarten No. 9" Tenant Marina Nikolaevna "... هذا صحيح! حسنًا ، ما الذي تخفيه؟ يحب الأطفال ويحبون الرسم! على الورق ، على الرصيف ، على الحائط. وفي الترام عند النافذة .... "E. الطفولة ما قبل المدرسة Uspensky هي فترة مهمة للغاية في حياة الأطفال. في هذا العمر يكون كل طفل مستكشفًا صغيرًا ، بفرح ومفاجأة يكتشف ما هو غير مألوف ومدهش العالم... كلما كان نشاط الطفل أكثر تنوعًا ، كان نمو الطفل المتنوع أكثر نجاحًا ، وتحقق قدراته الكامنة وأول مظاهر الإبداع. هذا هو السبب في أن أحد أنواع العمل الأقرب والأكثر سهولة مع الأطفال في رياض الأطفال هو النشاط المرئي والفني والإنتاجي ، مما يخلق ظروفًا لإشراك الطفل في إبداعه الخاص ، والذي يتم من خلاله إنشاء شيء جميل وغير عادي. تميز FSES التطور الفني والجمالي في منفصلة منطقة تعليمية، تتمثل إحدى مهامها في تكوين أفكار أولية حول أنواع الفن ، وتطوير المتطلبات الأساسية للإدراك الدلالي للقيمة وفهم الأعمال الفنية. الخيال والخيال هما أهم جوانب حياة الطفل. ويتطور الخيال بشكل مكثف بشكل خاص في سن 5 إلى 15 عامًا. إلى جانب انخفاض القدرة على التخيل عند الأطفال ، تصبح الشخصية فقيرة ، وتقل الاحتمالات تفكير ابداعى، الاهتمام بالفن ، بالنشاط الإبداعي يتلاشى. من أجل تطوير الخيال الإبداعيفي الأطفال ، من الضروري تنظيم خاص للنشاط البصري. حاليًا ، هناك العديد من أنواع تقنيات الرسم غير التقليدية التي تسمح لك بالتطوير القدرات الفكريةالأطفال في عملية النشاط البصري. على سبيل المثال: blotography ، nitkography ، الرسم معًا على شريط طويل من الورق ، الرسم بسر في ثلاثة أزواج من الأيدي ، صورة نقطية ، رسومات رغوية ، أقلام تلوين ، شمعة ، طلاء الحصى ، طريقة الرسم بالأصابع ، monotype ، الرسم على ورق مبلل، الكولاج والمزيد. الشيء الرئيسي في عملي وفي عمل أي معلم هو أن الفصول الدراسية تجلب فقط المشاعر الإيجابية للأطفال. وتمكنت من العثور على ما احتاجه. هذا هو تعليم الأطفال الرسم بأسلوب غير تقليدي. وإليك بعض التقنيات: الرش: يرسم الطفل الطلاء على الفرشاة ويضرب الفرشاة بالكرتون الذي يحمله على الورق. رذاذ الطلاء على الورق. يعد التصوير النقطي شائعًا: يقوم الطفل بغرف الغواش بملعقة بلاستيكية ويصبها على الورق. والنتيجة هي نقاط عشوائية. ثم يتم تغطية الورقة بورقة أخرى والضغط عليها (يمكنك ثني الورقة إلى نصفين ، وإسقاط الحبر على نصفها ، وتغطيتها بالآخر.) ثم يتم إزالة الورقة العلوية ، ويتم فحص الصورة: يتم تحديد ماهيتها يشبه. يتم رسم التفاصيل المفقودة. التنشيف باستخدام القش: يقوم الطفل بغرف الطلاء بملعقة بلاستيكية ، ويصبها على ورقة ، ويصنع بقعة صغيرة (قطيرة). ثم ينفخ على هذه البقعة من الأنبوب بحيث لا تلمس نهايته البقعة أو الورقة. يتم تكرار الإجراء إذا لزم الأمر. يتم رسم التفاصيل المفقودة. التنشيف بالخيط: يخفض الطفل الخيط في الطلاء ويضغط عليه. ثم ، على ورقة ، يرسم صورة من خيط ، تاركًا طرفًا واحدًا مجانيًا. بعد ذلك ، يضع ورقة أخرى في الأعلى ، ويضغط عليها ، ويمسكها بيده ، ويسحب الخيط من طرفه. يتم رسم التفاصيل المفقودة. تلوين فقاعات الصابون: يخلط الغواش بالشامبو ويصب في عبوات. ثم يتم إدخال القش في الحاوية ويتم نفخ الهواء حتى يتم تكوين غطاء من الفقاعات الصغيرة ، ويتم إخراج القش بعناية ووضعه من الأعلى ورقة واضحة وضغطها بالنخيل ، يتم الحصول على بصمة. يتم رسم التفاصيل المفقودة. الرسم على الرطب: يتم ترطيبه بالماء على ورقة باستخدام اسفنجة أو فرشاة ، حتى تجف الورقة ، يتم تطبيق الرسم. الصورة ضبابية. ضربة بفرشاة صلبة شبه جافة: يخفض الطفل الفرشاة في الغواش ويضرب الورق بها ممسكًا الفرشاة رأسياً. عند العمل ، لا تغرق الفرشاة في الماء. وبالتالي ، يتم ملء الورقة أو المخطط التفصيلي أو القالب بالكامل. اتضح تقليد سطح رقيق أو شائك. الرسم بالأصابع: يخفض الطفل إصبعه في الغواش ويضع النقاط والبقع على الورق. كل إصبع مليء بطلاء بلون مختلف. بعد العمل ، يتم مسح الأصابع بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة. الرسم براحة اليد: يخفض الطفل راحة يده (الفرشاة بأكملها) في الغواش أو يرسمها بفرشاة ويطبع على الورق. يرسمون بكلتا اليدين اليمنى واليسرى ، مطلية بألوان مختلفة. بعد العمل ، امسح يديك بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة. شمعة + ألوان مائية: يرسم الطفل بشمعة على ورق. ثم يرسم الصفيحة بالألوان المائية بلون واحد أو أكثر. يبقى نموذج الشمعدان أبيض. أقلام الشمع + ألوان مائية: يرسم الطفل بأقلام الشمع على ورق أبيض. ثم يرسم الصفيحة بالألوان المائية بلون واحد أو أكثر. لا يزال رسم أقلام التلوين غير مرسوم. لوح خدش بالأبيض والأسود: يقوم الطفل بفرك ورقة بشمعة بحيث يتم تغطيتها بطبقة من الشمع. ثم يتم تطبيق الماسكارا بالصابون السائل عليها. بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا. لوح خدش ملون: يتم تطبيق البقع الملونة على ورقة ذات ألوان مائية ، ثم يتم فرك الورقة بشمعة بحيث يتم تغطيتها بطبقة من الشمع. ثم يتم طلاء الورقة بالحبر والصابون السائل. بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا. مونوتايب هو طبعة واحدة. لتصنيعها ، تحتاج إلى البولي إيثيلين أو الورق كأساس لتطبيق بقع مائية أو الغواش عليها ، ثم يتم وضع ورقة بيضاء فوق الرسم ، ويتم تسويتها برفق في الأعلى يدويًا وإزالتها. اتضح أن بصمة ، مثل blotography ، يمكن أن تكتمل. بصمة الفلين: يضغط الطفل على الفلين على وسادة الحبر ويطبع على الورق. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الوعاء والفلين. وبالمثل ، تُصنع المطبوعات بأختام من البطاطس ، وممحاة ، وورق مجعد ، ومطاط رغوي ، ورغوة. مطبوعات الأوراق: يقوم الطفل بتغطية ورقة من شجرة بدهانات بألوان مختلفة ، ثم يطبقها على الورقة ذات الوجه المطلي لعمل طباعة. في كل مرة يتم أخذ ورقة جديدة. يمكن رسم أعناق الأوراق بفرشاة. المراجع: Davydova، G.N. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 1 ، - موسكو: Scriptorium Publishing House 2003 ، 2007. - 80 صفحة. Davydova، G.N. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 2 ، - موسكو: دار سكريبتوريوم للنشر 2003 ، 2007. - 72 ص.جمال. مرح. الإبداع: البرنامج التربية الجماليةالأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 7 سنوات / تحرير TS كوماروفا ، أ. أنتونوفا ، م. زاتسيبينا. - م: الجمعية التربوية الروسية ، 2000. الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة: الأساليب غير التقليدية ، التخطيط ، ملاحظات الفصل / إد. ر. Kazakova - M: TC Sphere ، 2007. - 128 ص. يسعد الأطفال بالعمل فيها تقنيات مختلفة... آمل أن تساعد مجموعتي في عملك.تنمية الإبداع وخيال الأطفال. أتمنى لك النجاح!
الملفات المرفقة
إيرينا إيروسلانكينا
عرض تقديمي للمعلمين حول موضوع: "أنواع تقنيات الرسم غير التقليدية"
عرض تقديمي للمعلمين حول الموضوع:
« أنواع تقنيات الرسم غير التقليدية»
يجب أن يعيش الأطفال في عالم الجمال والألعاب والقصص الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع. في A. Sukhomlinsky
يتمثل الفن في إيجاد العادي في غير العادي والعادي في غير العادي.
دينيس ديدرو
مهم جدا من معظم السنوات المبكرةلتعويد الشخص على الجمال. وماذا يمكن أن يكون أكثر من ذلك مثال جيدلفهم الجمال من الفنون الجميلة؟ لكن في بعض الأحيان ليس من السهل إثارة اهتمام الطفل. الأطفال الصغار دائمًا في حالة دراسة العالم من حولهم. إنهم يعرفون بالفعل أن كرسيًا مصنوعًا للجلوس ، وأن بطانية مصنوعة لتغطيتها ، وشرابة مصنوعة من أجلها رسم... خط لا نهاية له "الكبار"القواعد وليس خطوة إلى الجانب. كسر أنماط تعليم الطفل الفنون البصرية. بالطبع ، قبل المتابعة معهم ، من الضروري إعطاء أساسيات التعامل مع أقلام الرصاص وأقلام التلوين والفرش. فقط بعد فنان صغيرسوف يتقن الكلاسيكية الأساسية تقنيات الرسم، عليك أن تبدأ غير تقليدي.
تقنيات الرسم غير التقليديةتجذب الأطفال بعفويتهم وحريتهم. لا توجد قواعد هنا ، والشيء الرئيسي هو العملية. في سياق هذه الفصول ، لا تتطور رؤية الجمال وفهمه فحسب ، بل يتطور أيضًا الخيال والبراعة والبراعة والمهارات الحركية. تقنيات غير تقليديةتحفيز الدافع الإيجابي ، والمساهمة في التعبير عن شخصية الطفل. مزيج من مختلف فنييشجع الطفل على التفكير واختيار الأساليب المناسبة بشكل مستقل لإنشاء أعمال فريدة وأكثر تعبيراً.
أنواع طرق الرسم غير التقليدية:
علم البلاستيسين
-الرسم على السميد
-الرسم بالورق المجعد
Nitkography
-اللوحة الرملية
Blotography
-تلوينراحة اليد والأصابع
-الرسم بالملح
مونوتايب
ورق رخام
علم البلاستيك - النوع الجديدالفنون والحرف اليدوية. إنه يمثل إنشاء لوحات جصية تصور كائنات محدبة إلى حد ما وشبه حجمية على سطح أفقي.
المادة الرئيسية هي البلاستيسين.
تقنية"دفقة"يتكون في رش القطرات باستخدام جهاز خاص يحل محل فرشاة الأسنان أو الفرشاة في روضة الأطفال. مع وجود فرشاة أسنان في متناول اليد ، نجمع القليل من الطلاء ، ومع كومة (أو فرشاة)ننفذ على طول سطح الفرشاة مع حركات تجاه أنفسنا. ضربت البقع الورق. ثيمات لـ رسميمكن أن تكون متنوعة للغاية.
يعد التصوير الشعاعي نشاطًا للأطفال في أي عمر. ما وراء الفوضى المعتادة رسمو لعب حرلطفل ، لا يزال بإمكانك ارسم الزهور، والشمس والأشعة ، والسحب والمطر ، ومنزل وسياج ، وما إلى ذلك أيضا هذا تقنيةيمكن استخدامها عند العمل بالرمل والملح.
تلوينالورق المجعد ممتع للغاية تقنية الرسم، مما يعطي مساحة للخيال والحرية للأيدي الصغيرة. حتى عملية التحضير للدرس رائعة. الكتل الورقية ، التي سيتم العمل بها بالفعل ، يمكن أن يصنعها الأطفال بسرور.
طباعة الموضوع مثيرة للاهتمام تقنية الرسم الخيط... في هذا تقنيةتتشكل الخطوط بعد لصق الخيوط. يتم تطبيق الغراء على القاعدة ويتم تعبئة الصورة المحددة خطوة بخطوة بطبقات من الخيوط.
Scratchboard هي طريقة لعمل رسم عن طريق خدش الورق أو الكرتون المملوء بالحبر بقلم جاف أو أداة حادة. اسم آخر التقنيات - التصوير الشمعي.
Blotography نوع من الرسوم البيانية فنييناستنادًا إلى تحويل البقع الممزقة إلى ما هو مطلوب حقيقي أو صور رائعة... الشكل في هذا يتم تنفيذ التقنية: حبر ، حبر ، ألوان مائية ، جواش.
يعزز الرسم بالأصابع التنمية في وقت مبكرإبداع. لا يهم ما هو عليه رسمها وكيف رسمها، المهم هو مدى سروره.
مونوتايب هو رسم بياني تقنية... يتم تطبيق الرسم أولاً على سطح مستو وسلس ، ثم يتم طباعته على سطح آخر.
ورق الرخام تقنية الرسم غير التقليديةعن طريق خلط رغوة الحلاقة والدهانات.
فروتاج - تقنيةانقل نسيج المادة إلى الورق أو ارتياح معبر عنه بشكل ضعيف عن طريق حركات فرك بقلم رصاص غير حاد.
القيام بأنشطة فنية إبداعية باستخدام تقنيات غير تقليدية:
يساعد في تخفيف مخاوف الأطفال ؛
يطور الثقة بالنفس.
يطور التفكير المكاني.
يتطور في الأطفال للتعبير بحرية عن خططهم ؛
يشجع الأطفال على عمليات البحث الإبداعيةوالحلول.
يطور قدرة الأطفال على التصرف بمجموعة متنوعة من المواد ؛
يطور إحساسًا بالتركيب والإيقاع واللون والشعور بالملمس والحجم ؛
يطور المهارات الحركية الدقيقةالأيدي.
يطور مهارات إبداعيةوالخيال وهروب الخيال ؛
أثناء النشاط ، يحصل الأطفال على متعة جمالية.
الفنان يريد رسم
دعهم لا يعطوه دفتر ملاحظات ...
لهذا فنان وفنان
يرسم حيثما يستطيع ...
يرسم بعصا على الأرض ،
اصبع الشتاء على الزجاج
ويكتب بالفحم على السور ،
وعلى ورق الحائط في الردهة.
يرسم بالطباشير على السبورة
يكتب على الطين والرمل ،
يجب ألا يكون هناك ورق في متناول اليد
ولا يوجد مال لشراء اللوحات
هو سوف الطلاء على الحجر,
وعلى قطعة من لحاء البتولا.
سيرسم الهواء بتحية ،
أخذ مذراة يكتب على الماء ،
فنان ، لأنه فنان ،
ماذا بالامكان ارسم في كل مكان,
ومن يتدخل مع الفنانة -
أن تحرم أرض الجمال!
شكرا للانتباه!
المنشورات ذات الصلة:
استخدام تقنيات الرسم غير التقليدية في التطور الفني والجمالي لمرحلة ما قبل المدرسةالشريحة رقم 2 التقنيات المرئية غير التقليدية هي وسيلة فعالة للصورة تتضمن تقنيات فنية وتعبيرية جديدة.
تقنيات غير تقليدية: الالتصاق بالمطاط الرغوي. الغرض: تحسين المهارة في تقنية الوخز. تعلم كيفية عرض صورة الهندباء أكثر من غيرها.
أهمية تقنيات الرسم غير التقليدية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسةالمصطلح "غير تقليدي" يعني استخدام المواد والأدوات وطرق الرسم غير المقبولة عمومًا والتقليدية.
على مدار العام الدراسيلي في الثانية مجموعة أصغر سنارياض الأطفال ، تم استخدام الأنواع التالية من تقنيات الرسم غير التقليدية:
أعد استشارة أولياء الأمور والمعلمين حول استخدام تقنيات الرسم غير التقليدية "نرسم بأشياء غير عادية بدون عمالة".
تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال
عرض المعلم MKDOU d / s № 64 Dirkonos M.N.
تقنيات غير تقليدية
يعتمدون على مجموعة غير عادية من المواد والأدوات. يعد الرسم بطرق غير تقليدية نشاطًا ممتعًا يفاجئ الأطفال ويسعدهم.
يشعر الأطفال بأنه لا يُنسى ، والعواطف الإيجابية ، والعواطف يمكن استخدامها للحكم على مزاج الطفل ، وما يجعله سعيدًا ، وما يجعله حزينًا.
تنفيذ فصول باستخدام تقنيات غير تقليدية:
- يساعد في تخفيف مخاوف الأطفال ؛
- يطور الثقة بالنفس.
- يطور التفكير المكاني.
- يشجع الأطفال على البحث والحلول الإبداعية ؛
- يعلم الأطفال العمل بمجموعة متنوعة من المواد ؛
- يطور المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛
- يطور الإبداع والخيال وهروب الخيال.
- أثناء العمل ، يحصل الأطفال على المتعة الجمالية.
العمل بتقنيات غير تقليدية , نأخذ في الاعتبار
- 1. العمر الحساس للأطفال عند الإشارة إلى أسلوب أو آخر غير تقليدي لأداء الصورة.
- 2. الوسائل التعبيرية وإكساب الصورة صفات فنية.
- 3. المواد والأدوات المستخدمة لأداء الصور على مستوى بتقنيات غير تقليدية.
- 4. طرق الحصول على الصور القائمة على استخدام تقنيات غير تقليدية لأداء الصور على مستوى.
اصغر سنا سن ما قبل المدرسة
- رسم الاصبع
- بصمة مع أختام البطاطس. سدادة
- الرسم مع النخيل.
سن ما قبل المدرسة
- جرب بفرشاة صلبة شبه جافة.
- طباعة رغوة المطاط ؛
- طباعة الرغوة
- أقلام الشمع + ألوان مائية ؛
- شمعة + ألوان مائية.
- انطباع الورق المجعد
- الحبال السحرية.
سن ما قبل المدرسة
- الرسم بالملح والرمل.
- الرسم مع فقاعات الصابون.
- الرش
- blotography بقش ؛
- أحادي النوع
- طباعة الاستنسل
- نوع الموضوع
- blotography شائع.
- علم البلاستيسين.
الرسم بالأصابع ("لوحة الأصابع")
1. سن الأطفال الحساس: من عمر سنتين.
2. وسائل التعبير: بقعة ، نقطة ، خط قصير ، لون.
3. المواد والأدوات: سلطانيات مع جواش ، ورق سميك من أي لون ، مناديل.
4. طرق الحصول على الصورة: يخفض الطفل إصبعه في الغواش ويضع النقاط والبقع على الورق (حسب الفكرة - رسم التوت ، عناقيد ، ملء الورقة بالبقع الملونة - رسم الحالة المزاجية). بعد العمل ، يتم مسح الأصابع بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة.
أدخل صورة
رسم يدوي
1 العمر الحساس: من سنتين.
2. وسائل التعبير: بقعة ، لون.
3. المواد والأدوات: صحون واسعة مع غواش وفرشاة وورق سميك ومناديل.
4. طرق الحصول على الصورة: يخفض الطفل راحة يده في الغواش أو يرسمها بفرشاة ويطبع على الورق. يتم الانتهاء من الطباعة بفرشاة للحصول على صورة (طيور ، أشجار). بعد العمل ، يتم مسح اليدين بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة.
البطاطس ، طبعة الفلين
1. العمر الحساس: من سنوات.
2. وسائل التعبير: الملمس ، وصمة عار ، واللون.
3. المواد والأدوات: وعاء أو صندوق بلاستيكي يحتوي على وسادة ختم مصنوعة من المطاط الإسفنجي الرقيق المشبع بغواش ، ورق سميك من أي لون وحجم ، مطبوعات من البطاطس أو فلين الزجاجة.
4. طرق الحصول على صورة: يضغط الطفل على فلين أو ختم بطاطس على وسادة ختم بالحبر والمطبوعات على الورق. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير الوعاء والمطاط الرغوي.
لف الورق
أدخل صورة
2. وسائل التعبير: الملمس والحجم.
3. المواد والأدوات: مناديل أو ورق ملون على الوجهين أو غراء PVA أو فرشاة أو ورق سميك أو ورق مقوى ملون للقاعدة.
4. طرق الحصول على الصورة: يمزق الطفل الورقة في يديه حتى تصبح طرية. ثم دحرج الكرة للخارج منه. يمكن أن تكون أحجامها مختلفة: من صغير (التوت) إلى كبير (سحابة ، مقطوع لرجل ثلج). بعد ذلك ، يتم غمس كتلة الورق في الغراء ولصقها على القاعدة.
الرسم بزجاجة بلاستيكية
- العمر الحساس من 4 سنوات.
- وسائل التعبير: البقعة ، اللون ، الملمس.
- المواد والأدوات: غواش ، ماء ، زجاجة بلاستيكية.
- طرق الحصول على الصور: تمييع الغواش اللون المطلوبفي وعاء ، يغمس الطفل قاع الزجاجة بالطلاء ، ليصنع مطبوعات على الورق. ثم يمكنك الانتهاء من رسم التفاصيل.
"شمعة وألوان مائية"
1. العمر الحساس: من أربع سنوات.
2. وسائل التعبير: اللون ، الخط ، البقعة ، الملمس.
3. المواد والأدوات: شمعة ، ورق أبيض سميك ، ألوان مائية ، فرش.
4. طرق الحصول على الصورة: يرسم الطفل بشمعة على الورق. ثم يرسم الصفيحة بالألوان المائية بلون واحد أو أكثر. يبقى نمط الشمعدان غير مصبوغ.
blotography المشتركة
2. وسائل التعبير: بقعة.
3. المواد والأدوات: ورق ، أطنان من سائل الغواش المخفف في وعاء ، ملعقة بلاستيكية.
4. طرق الحصول على الصورة: يغسل الطفل الغواش بملعقة بلاستيكية ويصبها على الورق أو يلتقط الطلاء المخفف بالماء بفرشاة سميكة ويضع البقع على ورقة ويهزها برفق . والنتيجة هي نقاط عشوائية. ثم يتم تغطية الورقة بورقة أخرى والضغط عليها. يتم بعد ذلك إزالة الورقة العلوية وفحص الصورة بعناية لتحديد شكلها. يتم رسم التفاصيل المفقودة.
مطبوعات أوراق
1. العمر الحساس: من خمس سنوات.
3. المواد والأدوات: ورق ، أوراق شجر مختلفة (يفضل أن تكون متساقطة) ، غواش ، فرشاة.
طرق الحصول على صورة: يقوم الطفل بتغطية قطعة من الخشب بدهانات بألوان مختلفة ، ثم يطبق الوجه المطلي على الورقة للحصول على طباعة. في كل مرة يتم أخذ ورقة جديدة. يمكن رسم الأعناق بفرشاة.
تقنية الطلاء بالرش
1. العمر الحساس: من خمس سنوات.
2. وسائل التعبير: النقطة ، الملمس.
3. المواد والأدوات: الورق ، الغواش ، الفرشاة أو المشط الصلب ، فرشاة الأسنان ، الإستنسل ، الورق المقوى 5 * 5
طرق الحصول على صورة: يلتقط الطفل الطلاء على الفرشاة ويضربه برفق على الورق المقوى الذي يحمله على الورق - يتم رش الطلاء على الورق. يمكنك أيضًا استخدام فرشاة أسنان أو مشط لرش الطلاء.
نوع الموضوع
1. العمر الحساس: من خمس سنوات.
2. وسائل التعبير: البقعة ، اللون ، التناظر.
3. المواد والأدوات: ورق سميك من أي لون أو فرش أو ألوان مائية أو ألوان مائية.
4. طرق الحصول على صورة: يقوم الطفل بطي ورقة إلى نصفين ويرسم نصف الجسم المصور على نصفها (يتم اختيار الكائنات للرسم بشكل متماثل). بعد طلاء كل جزء من الموضوع حتى يجف الطلاء ، تُطوى الورقة من المنتصف مرة أخرى لإنتاج طبعة. ثم يمكن تزيين الصورة من خلال العمل على التفاصيل في كل مرة تقوم فيها بطي الورقة بنفس الطريقة.
الرسم التخطيطي مع الخيط
أدخل صورة
1- العمر الحساس: من 5 سنوات
2. وسائل التعبير: بقعة.
3-المواد: ورق ، حبر أو غواش ، سائل مخفف في وعاء ، ملعقة بلاستيكية ، خيط قطني متوسط السماكة.
4. طريقة الحصول على الصورة: نقوم بخفض الخيط في الطلاء ، ثم نضغطه للخارج ، ثم نضع الصورة من الخيط على ورقة. بعد ذلك ، ضع ورقة أخرى في الأعلى ، واضغط عليها ، وامسكها بيدك ، واسحب الخيط من الحافة. يتم رسم التفاصيل المفقودة.
الرسم بالملح والجواش
أدخل صورة
العمر الحساس: من 5 سنوات
وسائل التعبير: اللون ، والملمس.
المادة: ورق ، غواش ، غراء PVA ، ملح ، فرش.
طريقة الحصول على الصورة: رسم صورة قلم رصاص بسيط، تطبيق الغراء PVA ، يجف ، الطلاء مع الغواش.
لوح خدش ملون
1. العمر الحساس: من ست سنوات.
2. وسائل التعبير: الخط ، الضربة ، التباين ، اللون.
3. المواد والأدوات: كرتون ملون أو ورق سميك ، منغم مسبقًا ألوان مائيةإما غواش أو شمعة أو فرشاة عريضة أو أوعية غواش أو عصا بنهاية حادة أو قضيب فارغ ، صابون سائل.
4. طرق الحصول على الصورة: يفرك الطفل ورقة بشمعة بحيث يتم تغطيتها بطبقة من الشمع. ثم يتم تلوين الورقة بطبقة من الغواش (متناقضة في اللون) مع إضافة صابون سائل. بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا. علاوة على ذلك ، من الممكن تحسين التفاصيل المفقودة باستخدام الغواش.
أدخل صورة
الرسم بفقاعات الصابون
العمر الحساس: من 6 سنوات
وسائل التعبير: البقعة ، التباين ، اللون.
المواد والأدوات: صابون سائل ، ماء ، غواش ، أكواب ، أنابيب.
طرق الحصول على الصورة: تمييع الغواش في كوب من الماء ، وإضافة الصابون السائل ، والنفخ في أنبوب حتى يصبح ملونًا رغوة الصابون، نحضر الورقة ، يتم عمل بصمة ، يجف ، ننتهي من رسم التفاصيل.
شريحة 2
تعتبر التقنيات المرئية غير التقليدية وسيلة فعالة للصورة ، والتي تتضمن تقنيات فنية وتعبيرية جديدة لخلق صورة فنية وتكوين ولون ، مما يجعل من الممكن ضمان أكبر تعبير للصورة في العمل الإبداعي ،
حتى لا يكون لدى الأطفال قالب.
شريحة 3
رسم يدوي
العمر: من سنتين.
وسائل التعبير: بقعة ، لون ، صورة ظلية رائعة.
المواد: صحون عريضة مع غواش وفرشاة وورق سميك من أي لون وأوراق كبيرة الحجم ومناديل.
طريقة الحصول على الصورة: يخفض الطفل راحة يده (الفرشاة بأكملها) في الغواش أو يرسمها بفرشاة (من سن الخامسة) ويقوم بطباعة على الورق. ارسم بكلتا اليدين اليمنى واليسرى ، مطلية بألوان مختلفة. بعد العمل ، يتم مسح اليدين بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة.
شريحة 4
الرسم بالأصابع
العمر: من سنتين.
وسائل التعبير: بقعة ، نقطة ، خط قصير ، لون.
المواد: أوعية بها غواش ، ورق سميك من أي لون ، ملاءات صغيرة ، مناديل.
طريقة الحصول على الصورة: يخفض الطفل إصبعه في الغواش ويضع النقاط والبقع على الورق. كل إصبع مليء بطلاء بلون مختلف. بعد العمل ، يتم مسح الأصابع بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة.
شريحة 5
ختم المطاط الرغوي
العمر: من أربع سنوات.
المواد: وعاء أو صندوق بلاستيكي به وسادة ختم مصنوعة من المطاط الإسفنجي الرقيق المشبع بالغواش ، ورق سميك من أي لون وحجم ، قطع من المطاط الرغوي.
طريقة الحصول على الصورة: يضغط الطفل على المطاط الرغوي على وسادة ختم بالطلاء ويترك انطباعًا على الورق. لتغيير اللون ، خذ وعاءًا آخر ورغوة مطاطية.
شريحة 6
طبعة الورق المجعد
العمر: من أربع سنوات.
وسائل التعبير: البقعة ، الملمس ، اللون.
المواد: صحن أو صندوق بلاستيكي يحتوي على وسادة ختم مصنوعة من المطاط الإسفنجي الرقيق المشرب بالغواش ، ورق سميك من أي لون وحجم ، ورق مجعد.
طريقة الحصول على الصورة: يضغط الطفل على الورقة المجعدة على لوحة الطوابع بالحبر ويترك انطباعًا على الورقة. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الصحن والورق المجعد.
شريحة 7
مطبوعات أوراق
العمر: من خمس سنوات.
وسائل التعبير: الملمس واللون.
الخامات: ورق ، أوراق شجر مختلفة (يفضل أن تكون متساقطة) ، غواش ، فرش.
طريقة الحصول على صورة: يقوم الطفل بتغطية قطعة من الخشب بدهانات بألوان مختلفة ، ثم يطبقها على الورقة ذات الوجه المطلي للحصول على بصمة. في كل مرة يتم أخذ ورقة جديدة. يمكن رسم أعناق الأوراق بفرشاة.
شريحة 8
أقلام شمع + ألوان مائية
العمر: من أربع سنوات.
وسائل التعبير: اللون ، الخط ، البقعة ، الملمس.
الوسائط: أقلام الشمع ، ورق أبيض سميك ، ألوان مائية ، فرش.
طريقة الحصول على الصورة: يرسم الطفل بأقلام الشمع على ورق أبيض. ثم يرسم الصفيحة بالألوان المائية بلون واحد أو أكثر. لا يزال الرسم باستخدام أقلام الشمع غير مصبوغ.
شريحة 9
نوع الموضوع
العمر: من خمس سنوات.
وسائل التعبير: البقعة ، اللون ، التناظر.
المواد: ورق سميك من أي لون أو فرش أو ألوان مائية أو ألوان مائية.
طريقة الحصول على الصورة: يقوم الطفل بطي ورقة إلى نصفين ويرسم نصف الكائن المصور على نصفه (يتم اختيار الكائنات بشكل متماثل). بعد طلاء كل جزء من الموضوع حتى يجف الطلاء ، تُطوى الورقة من المنتصف مرة أخرى لإنتاج طبعة. يمكن بعد ذلك تزيين الصورة عن طريق طي الورقة أيضًا بعد رسم بعض الزخارف.
شريحة 10
شريحة 11
شريحة 12
تقنيات الرسم غير التقليدية في مختلف الفئات العمرية لرياض الأطفال
المجموعة الأصغر (2-4 سنوات)
- الطلاء بفرشاة صلبة شبه جافة
- اصبع اليد
- رسم يدوي
- الرسم بقطعة قطن
- الخواتم البطاطس
- انطباع سدادة
المجموعة الوسطى (4-5 سنوات)
- ختم المطاط الرغوي
- طباعة مع الأختام من الممحاة والأوراق
- أقلام الشمع + ألوان مائية
- شمعة + ألوان مائية
- الرسم بالورق المجعد
- نوع الموضوع
المجموعة العليا والإعدادية (5-7 سنوات)
- مونوتايب أفقي
- الرسم بفرشاة الأسنان
- تمشيط الطلاء
- الرش
- علامات الهواء
- فقاعة مع قش
- نسخة - رسم بشمعة
- لوح خدش أبيض وأسود ، ملون
- رسم الخيط
- الرسم بالملح والرسم بالرمل
في تخطيط دروس الفن ، مراقبة نظام واستمرارية استخدام التقنيات البصرية غير التقليدية ، مع مراعاة عمر الأطفال وقدراتهم الفردية ؛
قم بتحسين مستواك المهني ومهاراتك من خلال التعرف وإتقان طرق وتقنيات جديدة غير تقليدية للصورة.
تعريفه بعالم الأشياء ، والطبيعة الحية وغير الحية ، وأشياء من الفنون الجميلة ، وعرض رسم كل ما يحب الطفل التحدث عنه ، والتحدث معه عن كل ما يحب أن يرسمه ؛
لا تنتقد الطفل ولا تتسرع ، على العكس من ذلك ، من وقت لآخر تحفز أنشطة الرسم لدى الطفل ؛
امدح طفلك ، وساعده ، وثق به ، لأن طفلك فرد!
شريحة 15
فهرس
12. دافيدوفا ، ج. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء الأول - M.: Skriptoriy ، 2003. - 80s.
شريحة 16
شكرا للانتباه!
اعرض كل الشرائح