الخطوط العريضة لدرس موسيقي في المجموعة الثانية المبتدئين. ملخص درس الموسيقى لأطفال المجموعة الثانية مبتدئين

محتوى البرنامج:

1. الاهتمام بالأنشطة الموسيقية والمسرحية.
2. لتنمية انتباه الأطفال وذاكرتهم والقدرة على التمييز بين الديناميكيات والجرس وإيقاع الموسيقى. لتمييز الحركات وأداءها بشكل مستقل وفقًا لطبيعة الموسيقى.

ادوات:

الآلات الموسيقية: طبل ، جرس ، دف ، خشخيشات - أجراس.

اللعب: أرنب ، ثعلب ، دب.

على ال المقدمةهناك teremok ، حيث توجد حيوانات. يدخل الأطفال إلى قاعة الموسيقى ويلقون التحية.

غزال أمريكي ضخم. اليدين.في المقاصة بالقرب من شجرة عيد الميلاد ،

حيث تسير الذئاب الشريرة

كان هناك برج - برج

كان قصيرا ، قصيرا.

عاش هناك ضفدع في القصر ،

الدب البني ، الفأر - نوروشكا ،

الأرنب الشجاع والثعلب.

يا لها من معجزات!

يا رفاق ، الآن سنذهب إلى الغابة إلى البرج.

(الأطفال يؤدون حركات حسب كلمات الأغاني)

الأغنية: "هكذا نستطيع"إي تيليتشييفا

حسنًا ، إنها أكثر متعة - أعلى ، أعلى ، أعلى!

هذه هي الطريقة التي يمكننا بها - أعلى ، أعلى ، أعلى!

خطت الأرجل - أعلى ، أعلى ، أعلى!

مباشرة على طول المسار - أعلى ، أعلى ، أعلى!

الأحذية ستومب - أعلى ، أعلى ، أعلى!

هذه هي أرجلنا - أعلى ، أعلى ، أعلى!

"الساقين والساقين"في أجافونيكوفا

أقدام كبيرة

سار على طول الطريق

أعلى - أعلى - أعلى ،

أعلى - أعلى - أعلى.

قدم القليل

ركضنا على طول الطريق

الأعلى - الأعلى- أعلى،

أعلى - أعلى - أعلى - أعلى - أعلى.

"ارجلنا متعبة"تي لوموفا

ارجلنا متعبة

ركضنا على طول الطريق

دعونا نداعب أقدامنا

ودعنا نرتاح قليلا.

تمرين: خيل

يقوم الأطفال ، كما أوضح المعلم ، بالحركات التالية: الخيول "قعقعة" ، "عدو مستقيم"

نحن هنا في الغابة.

هذه معجزة تيرموك!

دخان يخرج من المدخنة.

تعيش الحيوانات في القصر

والضيوف متوقعون على الأرجح.

أتساءل من يعيش هناك؟ سنكتشف الآن ، وستساعدنا أصابعنا في ذلك.

لا تتردد في ضرب أصابعك

الكاميرات تساعدهم

سوف نطرق معا

من سيخرج لمقابلتنا؟

لعبة الأغنية: "الأصابع"

1. صفق بأيدينا ، صفق قليلاً ،

صفق بأيدينا ، جيد جدا.

2. وسترقص الأصابع وترقص الأصابع ،

والرجال الصغار سيرقصون على أصابعهم.

3. طرق طرق بمطرقة سنقوم ببناء منزل للطيور ،

طرق طرق بمطرقة ، وسوف نبني منزل للطيور.

4. أسطوانة بوم بوم ، يا لها من ضجيج ودوي ،

بوم بوم طبل ، ما ضوضاء و قعقعة.

تفتح النافذة ، ويظهر الثعلب ، ويقولون مرحبًا.

نحن جمال - ثعلب

أحضرت الجرس.

يتم توزيع الأجراس على الأطفال.

أجراسنا سحرية ، ويمكنها العزف بهدوء وبصوت عالٍ.

اللعبة: "المكالمات الهادئة والصاخبة"روستاموفا

أنت الخواتم ، الجرس ، أهدأ ،

لا يسمعك أحد - مرتين.

أنت أقوى من رنين الجرس

حتى يسمع الجميع - مرتين.

يجلس الأطفال على الكراسي.

تعال يا رفاق ، جهزوا أذنيك. من هو صوت الموسيقى؟

ستطالبك الموسيقى

من سيفتح لنا الأبواب.

مسرحية: "الأرنب الراقص"إي تيليتشيفا.

هل اكتشفت؟ (يجيب الأطفال)

الجناح ، الموسيقى تدعو الأرنب. يبدو عاليًا وسهلاً وسريعًا. (يظهر الأرنب من البرج)

الأرنب موسيقي وآلاته الموسيقية المفضلة هي الطبل. أرنبنا ماهر وسريع ، لذا فهو يلعب بنفس السهولة والسرعة.

النمط الإيقاعي لأصوات الأرنب.

يكرر الأطفال الإيقاع.

تمرين: الطبالونكاباليفسكي

الأغنية: "لدي أرنب"كاشيفا

استمع ، يتم تشغيل الموسيقى مرة أخرى. لمن تنادي الموسيقى ، الآن سنخمن.

تشغيل: "Bear"خامسا فيتلينا

(يجيب الأطفال)

هذا صحيح يا رفاق ، هذه الموسيقى تدور حول دب. يبدو منخفضًا ، صعبًا ، بطيئًا ... (يظهر دب من المنزل).الدب أيضًا موسيقي - يعزف على الدف.

ما دبدوب؟ (يجيب الأطفال)

يلعب الدب الدف بقوة وببطء.

النمط الإيقاعي لأصوات الدب. يكرر الأطفال الإيقاع.

أغنية - لعبة: "يوجد دب"

ميشكا قادم ،

حنف القدم الدب.

ميشكا قادم ،

يحافظ على البرميل في كفوفه.

هنا يأتي ، هنا يأتي

حنف القدم الدب.

هنا يأتي ، هنا يأتي

دمية دب.

ميشكا قادم ،

يمشي عبر الغابة.

ميشكا قادم ،

يجمع الأقماع.

يؤدي الأطفال حركات وفقًا للكلمات.

مشى الدب عبر الغابة ،

جمع دمية دب المخاريط

ومتعب قليلا.

teremok الخاص بنا يغلق. بينما الحيوانات نائمة ، سنخبز لها مكافأة.

لعبة الاصبع: "فطائر"

أنا أخبز ، أخبز ، أخبز

لجميع أصدقاء الفطيرة:

فطيرة الفأر

بالنسبة للأرنب - الأطفال ،

فطيرة الضفدع

تحمل ، أكله وأنت صديقي!

فطيرة لك أيها الثعلب.

لعبة لذيذة!

ملخص الدرس:

ما الحيوانات التي تعيش في البيت الموسيقي؟

ما هي الاداة التي يحب الارنب العزف عليها؟

ما هي الأداة التي يحب الدب أن يلعبها؟

ما هي الآلة الموسيقية التي أحضرها لنا الثعلب؟

حان الوقت لنعود إلى روضة أطفال.

أطفال "يتركون" على قاطرة بخارية.

ملخص درس موسيقي مفتوح "Use تمارين التنفسلتنمية مهارات الغناء "(المجموعة الثانية للناشئين)

الأنشطة التربوية في رياض الأطفال(ملخص الدرس)

أنا. المعلومات التنظيمية

1. مهيمن منطقة تعليمية التطور الفني والجمالي وفقًا لـ FSES DO

2. نشاط الاطفال: مرح ، تواصلي ، معرفي ، موسيقي وفني ، حركي.

ثانيًا. معلومات منهجية

1. موضوع الأنشطة التربوية.نوع الدرس - السائد "استخدام تمارين التنفس لتنمية مهارات الغناء"

2. طرق وتقنيات تنفيذ محتوى الدرسمرئي (عرض توضيحي ، عرض ،)

شفهي

عملي (تمرين ، مسرحية ، حركات إيقاعية موسيقية ، إدراك الموسيقى)

3 . تكامل المجالات التعليمية

التطور المعرفي:سوف يتعلم الأطفال حقائق مثيرة للاهتمامعن الطائر.

تطوير الكلام:توسيع نطاق المفردات النشطة (ألعاب الشعار الإيقاعي ، الجمباز بالأصابع ، قاموس الموسيقى(بصوت عالٍ ، هادئ ، مرح حزين ، سريع بطيء ، إلخ.)

التطور البدني:تطوير النشاط البدني في اللعبة ، وتطوير التنفس الصحيح. احترام صحتك.

4. الفئة العمرية:المجموعة الثانية صغار

5. الغرض: قم بضبط جهاز التنفس من أجل التنفس الصحيح للغناء ، وقم بتطوير مجموعات العضلات المشاركة في تكوين الصوت.

6- الأهداف:

التعليمية:

1. تعليم الأطفال التنفس الصحيحأثناء التنفس والغناء.

2. تعليم الأطفال عناصر التدليك الذاتي.

3. تعلم سماع الموسيقى والانتقال بشكل صحيح إلى الموسيقى ، والتفاعل مع بداية الصوت ونهايته.

النامية:

1. لتطوير سمع الملعب والانتباه.

2. لتكوين مهارات الغناء: التنفس ، والإلقاء ، وخفة الصوت ، وخفة الحركة.

3. تطوير الموسيقى و مهارات إبداعيةما قبل المدرسة في أنواع مختلفة الأنشطة الموسيقيةباستخدام التقنيات الموفرة للصحة.

4. تطوير مهارات الاتصال لدى الأطفال الصغار سن ما قبل المدرسةفيما بينهم من خلال الرقص. العاب و اغاني.

5 تنمي خيال الطفل وتفكيره وذاكرته.

التعليمية:

1. لتعزيز الاستجابة العاطفية للموسيقى عند الأطفال.

7. النتيجة المخطط لها:

اتقان مهارات تمارين التنفس عند الاطفال. المشاركة الشخصية المباشرة للطفل في عملية إنشاء الموسيقى وأداءها والاستماع إليها واختبارها.

الأساليب المنهجية:

عرض الرسوم التوضيحية واستخدام الموسيقى ألعاب تعليمية، طريقة النشاط العملي ، الاسترخاء ، الإصبع ، تمارين التنفس.

المعدات والمواد:

1. التسجيل الصوتي

2. البيانو

3- أقنعة الطيور والحيوانات

4- الأعشاش

5. الأطواق

6- التذاكر

مسار الدرس:

جزء واحد. استهلالي

يدخل الأطفال موسيقى مود.

غزال أمريكي ضخم. ruk: تمرير عزيزي. اليوم هناك الكثير من الضيوف والأصدقاء.

دعنا نقول مرحبا موسيقيا.

مرحبا يا شباب!

الأطفال: مرحبًا.

غزال أمريكي ضخم. اليدين. تعال واجلس من فضلك. يا رفاق ، دعونا جميعًا نتمنى لأنفسنا ولضيوفنا صباحًا سعيدًا. دعونا نصوب الظهر ، مقابض على الركبتين. وأنتم ضيوف لا تتثاءبون وتكررون بعدنا. صباح الخيرأتمنى لنا.

الأطفال: صباح الخير! ابتسم قريبا!

واليوم سيكون اليوم كله أكثر متعة!

سنضرب الجبين والأنف والخدين

سنكون جميلين كالزهور في الحديقة.

دعنا نفرك راحة يدنا بقوة أكبر

الآن دعونا نصفق بجرأة أكثر ، وأكثر جرأة.

سوف نفرك آذاننا الآن

وسوف نحافظ على الصحة

دعونا نبتسم مرة أخرى ، دعونا نكون جميعًا بصحة جيدة!

2. الجزء الرئيسي

غزال أمريكي ضخم. ruk: هل تحب الرجال الاسترخاء؟

أريد أن أدعوك للتمشية معي. وسنذهب معك بالقطار. من فضلك قل لي ما يجب أن يكون لكل راكب؟

الأطفال: تذكرة.

غزال أمريكي ضخم. اليد: أعطي التذاكر

أدعو كل شخص على الطريق….

لديك تذكرة في يديك

إنه وسيم بلا شك

سوف نتنفس عليه

لجعلها تنبض بالحياة مرة أخرى (تمرين التنفس - الظهر مستقيم ، الاستنشاق بالأنف ، الفم مغلق ، نطلق الهواء ببطء من خلال الفم)

غزال أمريكي ضخم. توزيعات الورق: حسنًا ، أصبحت التذاكر تنبض بالحياة ، وحان وقت الدخول في المقطورات.

روضة أطفالنا في القطار ٤٣ تنطلق من المسار الرابع. تو-تو.

هنا نذهب إلى العربات ونذهب بعيدًا….

وفي الطريق سنلتقي بالأصدقاء

هيا نلعب ونرتاح.

انتظر ، لا تتسرع ، أعلم: سيأتي شخص ما إلينا ويجمع التذاكر. (يدخل الموصل ويجمع التذاكر.)

يا رفاق ، وصلنا إلى الطريق ، ودعونا نسمع (نصور بصوت) كل الضوضاء والحفيف. مستعد؟

نعم الاطفال!

يد موس: القاطرة البخارية تأخذنا إلى الغابة

الأطفال: Chukh ، chukh ، chukh .... (تغيير سرعة الحركة ، الحجم ، تواتر النطق)

غزال أمريكي ضخم. الأيدي: نقلتنا القاطرة إلى الغابة.

الأطفال: الصخب ، الصخب ، الصخب ،

غزال أمريكي ضخم. الأيدي. قف

الاطفال: - شششه

غزال أمريكي ضخم. الرخ: إنه مليء بالمعجزات.

الأطفال: م ...... (مندهش ، أحاسيس من رنين الرأس إلى صدى الصدر)

يد الموظ: التوقف ليس سهلاً ، لكن إزالة الغابات.

وأنت تخمن من هو في عجلة من أمرنا إلينا.

الأبناء: القنفذ.

غزال أمريكي ضخم. اليد: هنا يأتي القنفذ الغاضب

أطفال مع أفكار. الأيدي. و ... و ... و (تحتاج إلى إمساك صدرك بيديك)

غزال أمريكي ضخم. اليدين: أين لا يمكنك فهم الأنف (القنفذ لولبيًا في كرة)

الأطفال: و. F. F. F…. F. F. F. F. F

غزال أمريكي ضخم. الرخ هنا zzzzzzzzzzz نحلة مضحكة

انها تطير عاليا

الأطفال بأيديهم: zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz (يساعد الصوت في التهاب الحلق)

جلست على كوعناz

طار على اصبع القدم zzzzzzzzzzzzzzzzz

أخاف الحمار النحلة

الأطفال باليدين: ia ia ia ia (تقوية أربطة الحنجرة ، ومنع الشخير)

إلى الغابة بأكملها ، صرخ ia ia ia ia

الأوز تطير عبر السماء ، والأوز يطن حمارًا

الأطفال بأيديهم: Gu-oo-oo-oo، gu-oo-oo-oo-oo (امشِ ببطء ، ارفع ذراعيك أثناء الشهيق ، وانخفض بصوت).

يد موس:. هل انت مرهق؟ دعنا بعض الراحة

تحتاج إلى الجلوس والتثاؤب بلطف (يجلس الأطفال على السجادة ويتثاءبون بلطف ، ويتم تحفيز جهاز الحنجرة والبلعوم ونشاط الدماغ)

يفكر في الأيدي: يا رفاق ، لا يزال الضفدع يعيش في الغابة.

نهض العلجوم مع الشمس مبكرا (امتداد)

حلو. حلو. التثاؤب (يتثاؤب الأطفال).

عشب يمضغ العصير (محاكاة حركات المضغ)

نعم ، لقد ابتلعت بعض الماء. (قم بحركات البلع)

غنت أغنية على زنبق الماء

أطفال بأيدي: كوا…. kwe…. كوا….

الأطفال: العصافير تغرد.

غزال أمريكي ضخم. اليد: أغمض عينيك واستمع

كيف تغني الطيور بصوت عالٍ وبصوت عالٍ. افتح عينيك. يا رفاق ، ما رأيكم تغني الطيور؟

الأطفال: عن الشمس ، عن الربيع….

غزال أمريكي ضخم. ruk: نعم الرجال ، الحق. الخريف! يا رفاق ، دعنا نقول أي نوع من الطيور يطير إلينا في الربيع؟

دعوة الأطفال طيور مختلفة: الزرزور ، الغربان ، السنونو ، العندليب.

مفكرات اليد: لا ينبغي أن تنزعج الطيور ، لأنها صغيرة ، كما أنها تفيد الغابة. ماذا تعتقدون يا رفاق أنهم يجلبون إلى الغابة؟ هل تريدنا أن نتحول إلى طيور؟

الأطفال: نعم!

يفكر في الأيدي: دوامة ، دوامة ، تحول إلى طيور صغيرة!

ويكون زعيم قطيعنا طائرا (اسم الطفل)

رقصة العصافير: الطيور الصغيرة في الربيع.

غزال أمريكي ضخم. الرخ: والآن سنلعب مع الطيور.

لكل طائر منزله الخاص (عش)

ها هي أعشاشكم.

وسوف تظهر ما تفعله الطيور في الطبيعة. (الأطفال يظهرون كل ما تفعله الطيور) الموسيقى تلعب الطيور وهي تقوم بأعمالها ، والموسيقى ستمنع الطيور من الطيران إلى العش.

اللعبة: استمتع عند الفجر في يوم صاف

الطيور تطير وتطير وتطير

استمتع عند الفجر في يوم صاف

العصافير تغني: شيف ....

من الممتع أن يقفزوا على العشب ، يمكنك أن تنقر على الحبوب اللذيذة

اشرب مع الماء الرئيسي

نظف الأجنحة والغطاء

رفرفت الطيور أجنحتها وحلقت بسهولة بعيدًا. (العب مرتين.)

غزال أمريكي ضخم. Ruk: أحسنت ، انتقل الآن إلى أطفال لطفاء.

غزال أمريكي ضخم. أيدي: الأطفال ، يرجى جمع الأعشاش لي.

يا رفاق ، أنتم سعداء بالربيع. الشمس؟

الأطفال: نعم!

غزال أمريكي ضخم. الرخ: وبالطبع هل تحب الغناء أيضًا؟

الأطفال: نعم!

يبتهج الجميع في الربيع ، أعزائي: الناس والطيور والحيوانات. تتفتح الأزهار في الربيع. انظر والزهور تتفتح في مرجنا. (يتم وضع دائرة بالورود لرش العطر).

يا لها من رائحة! دعونا ندعو الضيوف إلى مرجنا.

سنقف في دائرة من الزهور

يستنشق العطر (عن طريق الأنف 3 مرات نخرجه عن طريق الفم)

دعونا نتكاتف

لنبدأ أغنية رقصة مستديرة.

الأغنية: بدأت الشمس تخبز. يفكر. و sl. L. Samokhvalova.

غزال أمريكي ضخم. الرخ: أحسنت! لذلك انتهت رحلتنا.

ونحن يا رفاق بحاجة للعودة إلى روضة الأطفال. هل يمكنك سماع الطنين؟ ش…. دبليو ما هذا؟

الأطفال: طائرة.

غزال أمريكي ضخم. ruk: دعونا نذهب بالطائرة؟

أطفال مع أفكار. اليدين: في. /\.у..y / \ u. y / \. y (قم بتمرين لإرخاء الحبال الصوتية ولتطوير سجل الرأس)

3. الجزء الأخير

غزال أمريكي ضخم. ruk: نحن هنا في روضة الأطفال.

هل استمتعت برحلتنا؟ دعنا نتذكر أين استرتحت اليوم ومن قابلته في طريقك؟ هذه هي الرحلة الرائعة التي خضناها معك. دعونا نغني وداعا للضيوف. ودعونا ننتقل إلى المجموعة.

الأطفال: (الغناء) وداعا الضيوف!

الضيوف (الأهل) وداعا!

يغادر الأطفال القاعة للموسيقى

ملخص درس موسيقي مفتوح للأطفال من سن 3-4 سنوات "حافلتنا تندفع للأمام حيث تعيش زاوية السعادة!"

الأنشطة المشتركة

تنظيم الوقت:
(أطفال أمام مدخل صالة الموسيقى)
مدير موسيقي:
مرحبا يا اطفال. هل تحب السفر؟

أطفال:
نعم نعم نعم.
المخرج الموسيقي:

اليوم سنذهب في رحلة معكم وسوف تأخذنا الباص السحري. من فضلك قل لي ما الذي يجب أن يمتلكه كل راكب؟
أطفال:
تذاكر.
المخرج الموسيقي:
أتقنه.
أنا أوزع التذاكر
في الطريق - أتصل بكل شخص على الطريق.
(مخرج موسيقى: والمعلم يوزع التذاكر ، اجلس في مقاعدهم)
الجزء الرئيسي:
لديك تذكرة في يديك ،
إنه وسيم - لا شك في ذلك.
سوف نتنفسه
لجعلها تنبض بالحياة مرة أخرى.
(الظهر مستقيم ، نتنفس بأنفنا ، الفم مغلق ، نطلق الهواء ببطء)
الجمباز التنفسي: "ضربة على التذكرة"
المخرج الموسيقي:
لذلك ركبنا الحافلة
ودعنا نذهب بعيدا
وفي الطريق سنلتقي بالأصدقاء
هيا نلعب ، وماذا بعد؟
سنغني لك أيضا
وسنرقص من القلب.
دعنا نخبر الضيوف جميعًا:
"مرحبا ، شكرا لقدومك!"
انتظر ، خذ وقتك
أعلم: سيأتي شخص ما إلينا
وسيجمع التذاكر.

(أصوات الموسيقى ، يدخل القائد ويجمع التذاكر)
المخرج الموسيقي:
الحافلات والحافلات
الجري في الممر
نحن نمرح ونستمتع
نحن ذاهبون في نزهة!
المخرج الموسيقي:
الركوب مع النسيم
الآن دعنا نذهب سيرا على الأقدام.
نزلنا من الحافلة
وسنرى من حولنا. (تناسبهم بسهولة في "المتجر")
ما رأيك في هذا المنزل ، حيث تباع البضائع المختلفة؟

إجابات الأطفال
المخرج الموسيقي:

أحسنت ، هذا متجر. توجد محلات بقالة وكتب ولعب ومناديل هنا. سيكونون في متناول اليد لنا للرقص.
الصبي سيجد فتاة
سوف يرقص معها!
الرقص في أزواج "ختم قدمي"
المخرج الموسيقي:
كيف رقصت بمرح
وليس قليلا متعب!
ما الذي ينتظرنا؟
خذ عجلة القيادة بين يديك.
تمرين بلاستيك:
"أدير عجلة القيادة ،
أنا ألتف ، برم ،
واصل
أريد أن".
("إنهم يقتربون من" Lesnaya Polyanka ")
المخرج الموسيقي:
كل الرجال ، توقفوا-
دعونا نرتاح قليلا الآن.
المحطة ليست سهلة
وإزالة الغابات.
نجلس بشكل مريح حتى لا يتدخل أحد مع أحد. سأقوم بتشغيل الموسيقى من أجلك ، وستحاول أن تقول: من المستعجل لزيارتنا؟ لمن تمثل الموسيقى؟
يغلق الأطفال أعينهم
من هو - يسمونه:

السمع: (موسيقى تصور الأرنب يقفز الأصوات)
إجابات الأطفال:
الأرنب ، الأرنب!
المخرج الموسيقي:
هذا صحيح ، باني.
كيف ركض لنا ،
سوف تظهر لنا جميعا؟
تمرين الحركة: "الأرنب ، الأرنب
اقفز واقفز ".
المخرج الموسيقي:
الأطفال ، الموسيقى تبين أنها مشعوذة! قالت لنا فقط الأصوات الموسيقيةأن الأرنب هو في عجلة من أمرنا وليس الذئب أو الثعلب. والآن ستكشف لنا الموسيقى السر: مع من يكون الأرنب صديقًا. اقترب مني حتى يعرف الجميع.
(يتم عزف لحن أغنية "Merry Bears")

إجابات الأطفال:
المخرج الموسيقي:
بالطبع ، هذه اشبال مضحكة!
الانتباه! الانتباه!
سأقول التعويذة:
"أنتم لستم أطفال سهلون الآن ،
ودببة مضحكة "(نلبس قبعات الدببة)
من سأكون الآن؟ -
سأكون والدتك.
الغناء والغناء: "Merry Bears" (أداء) (E. Poplyanova)
الدب الأشبال مرح
انتعشنا أنفسنا بالعسل اللذيذ.
وقرروا لعب مقالب:
أبي - استيقظ الدب!
لعبة: "دب يجلس في عرين" (يتم أداؤه مرة أو مرتين)

المخرج الموسيقي:
حسنًا ، حان الوقت للعودة
وتتحول إلى أطفال.
(اخلع القبعات)
نجلس في الحافلة ، نجلس في مقاعدنا - حان وقت العودة إلى روضة الأطفال.
(سيكون "السائق" أحد الأطفال)

الغناء بالحركة "ها نحن في الباص"
استنتاج:
المخرج الموسيقي:
لذلك انتهى عملنا رحلة سحرية... هل أحببتها؟
دعونا نتذكر: من قابلناه في Lesnaya Polyanka؟
إجابات الأطفال
المخرج الموسيقي:
تمام. نعم الموسيقى ساحر! ومن الذي تحولت إليه في الرحلة؟
إجابات الأطفال
المخرج الموسيقي: أحسنت.
ولكن حان الوقت لنقول وداعا
عودة الأطفال إلى المجموعة.
مع السلامة!

يعد العمل مع الأطفال الصغار أمرًا صعبًا - إنها عملية مسؤولة تتطلب الكثير من المعرفة والمهارات. سيساعد إنشاء خطة درس واضحة ، واختيار نهج أصلي ، واستعارة الأفكار الإبداعية ، المعلمين المبتدئين على التعود عليها بسرعة ، ويساعد المدرسون ذوو الخبرة على تنويع فصولهم. يقوم مدير الموسيقى بالعديد من المهام التي يجب فهمها وتنفيذها بوضوح. ستتعلم من هذه المقالة حول المهام وكيفية تنفيذها.

الغرض من درس الموسيقى في رياض الأطفال ، مهام وتقنيات محددة

في مدير الموسيقى الهدف الرئيسي- لإعطاء السرور والفرح للعنابر باحتلالها. ومع ذلك ، مع كل درس ، فإنه يشكل مجموعة من المهارات ، ويشارك في تعليم الإدراك الثقافي.

مهام وتقنيات تعليم الموسيقى للاطفال (المجموعة الاولى للناشئين)

مهام التعلم. يجب أن يتعلم الأطفال:

• تتحرك بشكل إيقاعي إلى الموسيقى ؛
• يميز بين المزاج والشخصية قطعة موسيقية;
• استخراج الصوت المطلوب من الات موسيقيةولعب في الأوركسترا.
• ليفرق ظلال موسيقيةوديناميات الصوت.
• رقصات جماعية.

الرقص في أزواج للأطفال بعمر عامين ليس بالأمر السهل ، ولكنه مثير

في دروس الموسيقى ، من الضروري تطوير:

• الاستجابة أثناء الاستماع إلى المقطوعات الموسيقية ؛
• الإحساس اللاوعي باللباقة والقدرة على العزف على الآلات بشكل إيقاعي ؛
• التفكير الموسيقي
• الوعي الثقافي.

الأساليب المنهجية:

• استخدام التسجيلات الصوتية لتوسيع فهم الأطفال لأنواع الموسيقى ؛
• استخدام الرسوم التوضيحية لشرح ما يقال بصريًا ، أو لتمكين الطفل من القيام بذلك.

مهام وتقنيات تعليم الموسيقى للاطفال (المجموعة الثانية للناشئين)

مهام التعلم:

• تعليم الأطفال العزف على الآلات الموسيقية: الملاعق والطبول ؛
• تعلم نطق جميع الأصوات بشكل صحيح ؛
• تعليم التلاميذ التجويد والغناء الطويل ؛
• تعلم كيفية التمييز بين طبيعة التأليف الموسيقي ، النوع ؛
• لتعليم خطوة رقصة مستديرة.

المهام التنموية:

• تنمية رغبة الطفل في الانخراط بشكل مستقل في تصميم الرقصات والموسيقى ؛
• تنمية الوعي الثقافي ؛
• لتشكيل فكرة أن الموسيقى تدخل في مجالات مختلفة من الحياة.

الأساليب المنهجية:

• نهج فردي ، "يرددون" ؛
• ألعاب ذات محتوى موسيقي.

ليصرف لعبة الموسيقى، يمكن للأطفال الحضور إلى الفصل شخصية خيالية

كيفية جذب اهتمام الأطفال بنشاط ما: أمثلة لبداية محفزة

الجزء التمهيدي أو التمهيدي حيث يبدأ الدرس. على الرغم من قصر المدة (من ثلاث إلى خمس دقائق) ، إلا أنها ستعتمد إلى حد كبير على هذا الجزء ، ومدى اهتمام مدير الموسيقى بأقسامه ، وكيف سيتوافقون مع الدرس. من المهم القيام بما يلي في وقت قصير:

1. من المهم أن نظهر للأطفال أن وقت الفصل قد حان. يجب أن يهدأوا ، ويتذكروا قواعد السلوك أثناء العملية التعليمية.
2. علاوة على ذلك ، يمكن للأطفال غناء أغنية ، إذا كان هناك مثل هذه الطقوس ، يمكن أن تظهر صورة البطل ، وتشغيل الموسيقى التي ستجذب الأطفال في عملية التعلم. كيف يتناسب الأطفال مع الفصل هو أمر مهم للغاية. يجب أن تكون هذه المشاعر إيجابية. إذا تم قضاء الكثير من الوقت في الشعر والأغنية ، فيمكن للجميع معًا ، الأطفال ومدير الموسيقى ، ببساطة الوقوف في دائرة ويتمنون لبعضهم البعض شيئًا ممتعًا ، أو يبتسمون فقط. يمكن تغيير مثل هذه الطقوس بشكل دوري ، ولكن ليس في كثير من الأحيان ، هو الذي ، على مستوى اللاوعي ، سيسمح للأطفال أخيرًا بالهدوء والاستماع إلى الدرس. يمكن استخدام نفس الطقوس لإكمال التدريب.
3. من المهم تحديد أهداف هذا النشاط.

إذا كان الطفل في حالة مزاجية للحصول على درس ، فهذا لا يعني أنه مهتم. اللعب هو أسهل طريقة لتوليد الاهتمام. فيما يلي بعض الأمثلة على الشركات الناشئة التحفيزية التي يمكن لمخرج الموسيقى استخدامها لتنويع التعلم:

• "ساعد اللعبة". من خلال حل مشكلة اللعبة ، يحقق الطفل هدف التعلم.
  يتم إخبار الأطفال بمشكلة اللعبة وتشجيعهم على المساعدة. تسأل الأطفال عما إذا كانوا على استعداد لمساعدة اللعبة. من المهم دائمًا إنشاء خيار. تقترح تعليم الأطفال القيام بما تتطلبه اللعبة ، ثم الشرح والشرح سوف يثير اهتمام الأطفال. يمكن أن يكون لكل طفل شخصيته الخاصة - الجناح (قطع ، لعبة ، شخصية مرسومة ، من يساعده). مع هذا الدافع ، يعمل الطفل كمساعد وحامي ، ومن المناسب استخدامه لتعليم المهارات العملية المختلفة.
• "قصة لا".
  قبل الدرس ، كانت ملاحظات الحرف A مخفية في الغرفة (علامة الملاحظات مع التوقيع). عليك الانتباه إلى حقيقة وجود شخص آخر في الغرفة ، مما يدفع الأطفال إلى البحث. عندما يجدون جميع الملاحظات - كل منها بحرف "أ" - من الضروري أن تتذكر أنه لا يوجد سوى سبع ملاحظات ، وبما أن "أ" وحدها ، يجب أن تكون وحيدة للغاية. يمكنك التدرب على النغمة "A" على أدوات مختلفة ، واستبدال كلمات أغنية بهذا الصوت ، ولفظها أثناء رقصة مستديرة ، وتدريب تنفسك من خلال غناء حرف "A" الطويل ، وبالتالي إيلاء أقصى قدر من الاهتمام للنغمة. في نهاية الدرس ، يمكن للأطفال التقاط مذكرتهم لمواصلة الاهتمام بها.
• "ساعدني".
  هنا ، الدافع للأطفال هو التواصل مع شخص بالغ ، وفرصة الحصول على الموافقة ، وكذلك الاهتمام بالأنشطة المشتركة التي يمكن القيام بها معًا. هذه التقنية مناسبة إذا جاء البطل المفضل جنية الموسيقى للزيارة. دروس الموسيقى، الذي كثيرًا ما يطلب المساعدة للوصول إلى أرض الموسيقى - أو شخصية أخرى من القصص الخيالية. فأنت تخبر الأطفال أن البطل يحتاج إلى المساعدة. يتم إعطاء كل طفل مهمة ممكنة. وفي النهاية أكدوا أن النتيجة تحققت من خلال الجهود المشتركة.
• "علمني".
  يجب على مدير الموسيقى إما الشخصية الرئيسيةالأحداث - بعض الشخصيات الخيالية - يجب أن تطلب من الأطفال إتقان بعض الأعمال الجديدة ، المعروفة للطفل أو للتنفيذ فقط. من الضروري أن يقدم كل تلميذ مساهمته الشخصية ، والتي يجب أيضًا تقييمها بشكل منفصل والإشادة بها.
• "نسيت دونو كل شيء".
  يأتي دونو لزيارة الأطفال. يتحدث عن مشكلته - كل شيء أبطال حكاية خرافيةيضحك عليه لأنه نسي كل الأغاني الموجودة في العالم. يطلب من الأطفال مساعدته. أنت بحاجة إلى معرفة و أغنية العام الجديدوأغنية عيد ميلاد وخريف وصيف ورقصة مستديرة. الأطفال مدعوون لاختيار الأغنية التي سيقومون بتعليمها دونو بشكل مستقل ، ثم يخرج الجميع إلى البطل ، ويشرب جزءًا من الأغنية ، ويبدأ دونو في الغناء ، ويدعو الجميع ليحذوا حذوه. يمكن أن تكون الأغاني مصحوبة بالعزف على آلة موسيقية والرقص.

دروس الموسيقى مهمة جدا للأطفال أصغر سنا، فهي تساهم في التنمية القدرات العقليةوالذاكرة.

يحب جميع الأطفال دروس الموسيقى

تخطيط الدرس الموضوعي

التخطيط المواضيعي يخطط وفقًا للأساسي برنامج التعليم العام الحضانة... ومع ذلك ، فمن المتصور أنه يمكن للمعلم اختيار الموضوع بشكل مستقل أو استعارته من برنامج تعليم عام تقريبي.

الجدول: جزء من دروس الموسيقى التخطيطية في المجموعة الأولى الناشئين لمدة شهر

الجدول: مثال على التخطيط لدرس موسيقى فيالمجموعة الأولى الأصغر

الجدول: مثال على التخطيط لدرس موسيقى في الثانيةمجموعة أصغر سنا

مثال مخطط الدرس

تذكر دائمًا أنه ليس من المقدر أن يصبح شخص ما موسيقيًا أو مغنيًا. هذا جيد. سيتمكن هؤلاء الأطفال من إثبات أنفسهم في شخص آخر ، وإيجاد نهج شخصي لهم ، وسيكشفون عن أفضل صفاتهم.

يمكن لمدير الموسيقى اختيار الأغاني والتمارين بشكل مستقل ، مع التركيز على المصلحة العامة للمجموعة وقدرات الأطفال.

الشيء الرئيسي في الدرس هو المشاعر الإيجابية.

قد يشمل درس الموسيقى مهام مختلفة: دراسة الآلات الموسيقية ، والقدرة على استخلاص الأصوات منها ، ونقل المزاج من خلال اللحن.
على سبيل المثال ، يعرض مخرج الموسيقى العديد من الآلات الموسيقية ، ويطلب من الأطفال وصف أصواتهم. يذكر القائد بالحكاية الخيالية "Teremok" ، ويطلب سرد الشخصيات. علاوة على ذلك ، يعيد الأطفال سرد الحكاية الخيالية بالأصوات ، وليس نطق النسخ المقلدة ، ولكنهم ينطقونها على الآلات الموسيقية.

1. طرق على الباب تمر بواسطة عصي خشبية.
2. ماراكاس تمثل الفأر.
3. حشرجة الموت مع الأجراس تبدو مثل الضفدع.
4. مثلث يرمز إلى الأرنب.
5. Chanterelles تلعب مع الدف في الحوارات.
6. أجراس باس تلعب للذئب.
7. تُمنح الطبلة للشخص الذي سيكون البطل الأكبر - الدب.

الجدول: ملخص لدرس موسيقي في المجموعة الثانية للمبتدئين حول موضوع "مغامرة الخريف" ، بقلم أ.ر.بولاتوفا

فيديو: درس موسيقي للاطفال

https://youtube.com/watch؟v=n_i-eeuCbGMلا يمكن تحميل الفيديو: درس الموسيقى للأطفال في روضة الأطفال الخاصة "التنمية". (https://youtube.com/watch؟v=n_i-eeuCbGM)

إذا قررت أن تصبح مديرًا للموسيقى في رياض الأطفال ، فحاول دراسة أكبر قدر ممكن من المواد حتى تكون فصولك الدراسية ذات فائدة قصوى للأطفال. ستسمح البداية المشرقة والنشاط المثمر والابتسامة الدافئة في النهاية للطفل بالوقوع في حب الموسيقى. جهودك هي مساهمة في تطوير كل من الرسوم الخاصة بك.

درس موسيقي للاطفال 3-4 سنوات "ضيفتنا الدمية كاتيا".

1) مهام التعلم:

استمع إلى الأغنية من البداية إلى النهاية دون تشتيت ؛

الرد على أجزاء الموسيقى المتغيرة ؛

المشي في دائرة متساوية.

تكوين شعور الحنق.

الغناء مع نهاية العبارات الموسيقية ؛

صفق يديك بإيقاع وفقًا لطبيعة الموسيقى.

2) المهام التنموية:

تعلم الارتجال.

يؤلف الإيقاعات الأولية.

ابتكر حركات الرقص ؛

تميز حركة اللحن صعودا وهبوطا في مكانه.

3) المهام التعليمية:

ارفع احترامللعب

لتكوين مشاعر الأم الأولية ، اللطف ، الرقة ، المودة ، التعاطف.

مسار الدرس

الفتيات يدخلن القاعة. مدير الموسيقى يغني التحية: "مرحبا بنات!"

الفتيات(الغناء). مرحبًا (ثالوث رئيسي تنازلي).

شوستاكوفيتش موسيقى البهجة - عزف "فالس نكتة". بنات و عامل الموسيقىيؤديها أبسط الحركات الموسيقية- تصور الشرانق. يلفت مدير الموسيقى الانتباه إلى المنزل الصغير ذو النافذة الصغيرة.

مدير موسيقي.جاء شخص ما إلينا.

أطفال... لعبة.

الدمية تحيي. عزفت أغنية "Doll" ، موسيقى M. Krasev ، كلمات L. Mironova.

مدير موسيقي... إنها تريد أن تلتقي بالرقعة. غني باسمك وتصوير الدمى الخشبية والخرقة.

الفتيات يقمن بالمهمة.

مدير موسيقي.دعونا ندعو الدمية إلى روضة الأطفال لدينا.

إلى أغنية "روضة الأطفال" ، موسيقى أ. فيليبينكو ، كلمات ت. فولجينا ، جلست الفتيات على الكراسي.

مدير موسيقي... أخبرتني الدمية كاتيا أنها لا تريد أن تأتي لزيارتنا بمفردها. لكن صديقتها مرضت. وتريد أن تسمع أغنية عنها

الاستماع إلى أغنية "الدمية مرضت" ، موسيقى أ. فيليبينكو ، كلمات ت. فولجينا. محادثة عن الاغنية وشخصيتها ومحتواها.

مدير موسيقي.

هادئ. هادئ. الصمت.

الدمية المسكينة مريضة.

الدمية المسكينة مريضة

تطلب الموسيقى.

غني ما تحب

وسوف تتعافى ...

إي بلاجينينا

مدير موسيقي... كيف نصل إلى روضة الأطفال: بالسيارة ، بالحافلة ، بالحافلة. وأقترح أن تذهب في "الترام الشمسي" اليوم. دعونا نغني أغنية بصوت عالٍ وبفرح.

أداء أغنية "صني ترام" ، موسيقى أ. فيليبينكو ، كلمات أ. ديميدنكو.

مدير موسيقي.لذلك وصلنا. دعنا نطرق.

يتم تنفيذ مسرحية الارتجال "نوك مثلي".

اللعبة الموسيقية والتعليمية "سلم"

مدير موسيقي... عندما نأتي إلى روضة الأطفال ، نصعد وندخلها على السلم.

يقوم مدير الموسيقى بتشغيل اللحن على مراحل - لأعلى أو لأسفل.

مدير موسيقي... لنستمع إلى أغنية. من سيريني كيف تصعد الدمية السلم وكيف تنزل. والآن ستسير الدمية على السلم بالطريقة التي تعزف بها الموسيقى ، وعلى طول هذا السلم أتت الدمية إلى روضة الأطفال. رأيت كم هو جميل هنا. سمعت موسيقى ممتعةوأردت الرقص معك. تعال مع ضيفنا.

أداء "الرقص مع الدمى" ، لحن شعبي أوكراني ، من تنظيم ت. شوتينكو

مدير موسيقي.

ينظر إلينا من خلال النافذة

الشمس الحنون:

يدعونا للخارج للنزهة

العب الغميضة مع الشمس والمطر.

يتم تنفيذ لعبة لأغنية "The Sun and Rain" ، موسيقى M. Rauchverger ، كلمات A. Barto.

مدير موسيقي... لنغني أغنية للدمية.

يتم أداء أغنية عن المطر (بناءً على اختيار مدير الموسيقى).

مدير موسيقي... دعنا نقول وداعا للدمية: "وداعا" (أصوات تنازلية).