الأنشطة المتكاملة للألعاب مع الأطفال 4-5 سنوات "رحلة عيد ميلاد سعيد"

اسمحوا لي أن أقدم لكم عقدة مجردة "رحلة مرح" في المجموعة الوسطى مع عناصر الشعار واستخدام الألعاب التعليمية. تتم تطوير الموسيقى والقدرات الحسية في الفصل الدراسي.

عقدة مجردة في المجموعة الوسطى "رحلة مرح"

غرض: تشكيل المهارات والمهارات الحركية، وتطوير القدرات الموسيقية والحساسية للأطفال.

مهام:

1. تطوير:

تطوير الاهتمام السمعي، الذاكرة، التوجه البصري المكاني، تنسيق الحركات، شعور بالإيقاع؛

تطوير شعور بالألوان، والقدرة على الاتصال والتعرف على الألوان الرئيسية؛

تطوير الأحاسيس اللمسية.

2. التعليمية:

إثراء الأطفال الذين يعانون من انطباعات موسيقية، وتطوير قدراتهم الحسية الموسيقية: تمير، الارتفاع في لاركو، السمع الداكني، الإيقاعي؛

تأمين قدرة الأطفال على تغيير الحركات وفقا لشكل عمل موسيقي.

3. التعليمية:

العلاقات الصديقة للسكك الحديدية في فريق الأطفال.

لعبة المواد: منزل، ألعاب الأرنب والكوريل، مكعب، مكعب، آلات موسيقية، آلات موسيقية (الدف الدلخ، ميتالون)، جرس الماء، المسائل في صندرسس مختلفة (دمى المرقعة، الخشب في متناول اليد)، شجرة الطائرة، منزل ماتريوشي.

حركة العقدة:

يدخل الأطفال القاعة تحت سجل مسرحية E. Griga "الصباح" (موسيقى كلاسيكية للأطفال "الموسيقى حول الطبيعة)

زعيم الموسيقى:

الأطفال، ماذا تقول عندما تأتي لزيارة؟ (استجابة الطفل)

أنا أيضا أحيي في كل مكان - في المنزل وفي الشارع،

حتى "مرحبا" أخبرني دجاجة مألوفة.

دعنا نقول مرحبا لي.

نطق النص جنبا إلى جنب مع الحركات:

مرحبا، الشمس ذهبية - أيدي المرفوعة عبرت، انتشر أصابع

مرحبا، السماء الزرقاء - أثيرت الأيدي، فتح النخيل

مرحبا، نسيم مجاني، - تأرجح في الأعلى

مرحبا، ليتل دوبوك - اليدين على اليمين، واحد أعلاه، والآخر أدناه، يتم فتح النخيل

نحن نعيش في الأراضي الأصلية - تقسيم الأيدي على الجانبين

أرحب بكم جميعا! - لوح

زعيم الموسيقى:

الرجال، هل ترغب في زيارة؟

أطفال: نعم الحب!

زعيم الموسيقى:

اليوم سنذهب لزيارة أم ماتريش!

الطريق ليس قريبا، والتي لن تزعجك!

مع الموسيقى التي نستمتع بها، جيدة دائما!

ستساعدنا الموسيقى على التجول معا والركوب والمشي.

وللعمنة، هدية لجمع، شال أسفل في الحقيبة محظوظ،

لتدفئة منديلها في أمسية الشتاء!

(يأخذ الحقيبة مع شال، معلقة على الكتف)

حسنا، هل أنت مستعد للذهاب على الطريق؟ سوف نحدق معا في ساقي،

مسيرة البهجة سوف تساعدنا والمرح ...

أطفال: طبل!

الأصوات "مارش من الجنود الخشبي P.I. tchaikovsky. يقوم مدير الموسيقى بتراجع إيقاع الموسيقى على الطبل. الأطفال يمشون في دائرة. في منتصف المسيرة، يتم إرجاع الإيقاع مع أصابعها، ثم تقليد اللعبة على الأنبوب.

زعيم الموسيقى:

تم قطع الممر هنا، ونحن ندفع قليلا.

الجميع يصبح لي بالنسبة لي، أدر بعضنا البعض!

أنا قاطرة البخار الجديدة، لا شيء لا عجلات!

دعنا نذهب إلى Topotka، خلف عربة السيارة.

إلى الموسيقى "نحن ذاهبون، نحن ذاهبون، ونحن نذهب" أطفال ستاروكادوفسكي يتحركون في خطوة تسليم الرصاص، تقليد حركة العجلات. على جوقة القيام بالحركة: ثلاثة قطن على اليمين، ثلاثة قطن على اليسار، وضغط والضغط على الكاميرات - 4 مرات، تظهر "الذيل" بأيدي الظهر، وأظهر "هزلي"، وأجنحة " "- 4 مرات، النخيل ضيقة الميل إلى الأمام مع الطلاق على الجانب - 2 مرات.

زعيم الموسيقى:

وبالتالي فإن المحطة هي قرية سوسنوفكا.

لما؟ يا له من معجزة؟ خلع المنزل هنا من؟

أي منكم يا رفاق يعرفون الذين يعيشون في هذا المنزل؟

(يعبر الأطفال عن افتراضاتهم)

حسنا، لن نخمن، يمكنك أن تأخذ وتطرق.

(يطرق الباب، ويظهر الأرنب)

هذا المنزل على الحافة، لودج الأرنب بيت.

مشاهدة زينكا في النافذة: هل يذهب الضيف إلى زيارة؟

حيوانات مختلفة تذهب إلى كوخ الأرنب!

هل تريد أن تعرف من هو في عجلة من امرنا إلى الأرنب؟

أطفال: نعم!

زعيم الموسيقى:

لدي مكعب مبتهج، وسوف يساعدنا على معرفة من هو في عجلة من امرنا إلى الأرنب.

وصف اللعبة: يقف الأطفال في دائرة، تحت موسيقى عيد ميلاد سعيد "آه أنت، Songy" إرسال مكعب مع بعضها البعض مع الكلمات:

أنت تعمل، مكعب مبهج، على النخيل، باليد.

من لديه مكعب مبهج، سوف يوضح لنا ...

طفل لديه مكعب، يرميه إلى الأرض إلى وسط الدائرة. يسأل المعلم من يصور على الوجه العلوي للمكعب. إجابة الأطفال. ثم يجب أن يصور الأطفال صورة وعادات الصورة.

زعيم الموسيقى:

كان الأرنب سعداء أن الكثير من الضيوف جأوا له، وشربوا على المقاصة. دعنا نلعب مع الأرنب.

لعبة "الأرانب والنسيم"، I. Bodrachenko، "الألعاب الموسيقية في رياض الأطفال للأطفال 3-5 سنوات"

زعيم الموسيقى:

لعبت مع الأرنب، لكن الوقت قد حان لنا على الطريق.

الأطفال: الحصان!

زعيم الموسيقى:

صحيح، على ظهور الخيل، مثل الدراجين الجريئة!

يبدو أصوات "متسابق شجاع". يقفز الأطفال بالفرس المستقيم في دائرة. في توقف الجزء الأوسط، فاز "حافر" في مكانه.

زعيم الموسيقى:

نحن مقصورة على منظف السحر! (تمكين تسجيل نفخة الدفق، وضع حوض المياه)

وهنا نهر مرهق.

سوف ننزل على فاتنة، واسمحوا الساقين الراحة.

هنا مياه شفافة، انظر كل شيء هنا!

البقع على الجانبين تطير، ضغط كل سعيد!

دعونا نفخر المقابض في الماء! (الأطفال رش في الماء)

زعيم الموسيقى:

ما هو السائق؟ (يطلق الأطفال خصائص الماء (الرطب، الدافئ، يصب، نفخة)

يبقى لتشغيل قليلا على طول الطريق.

1 جزء من "البولكا الإيطالية" S. Rakhmaninova الأصوات. الأطفال يؤدينون الضوء يعمل على الجوارب.

زعيم الموسيقى:

ولكن بالفعل tötushkin ياردة.

لعبة إصبع "البيت"

على الحافة، يستحق المنزل - أضعاف النخيل فوق رأسك.

على باب القلعة معلقة - نخيل وثيق.

وراء الأبواب هناك جدول - تغطية قبضة اليد اليسرى مع النخيل الأيمن.

هناك منزل تردد حول المنزل - ينمو أصابع أمامهم.

Tuk-Tuk-Tuk هل تفتح الباب - طرق على كاميرات النخيل.

تعال - أنا لست غاضبا - تكشف يديه إلى الجانبين، مما يدعو الجميع إلى الزيارة. (القادمة عن طريق العمة ماتريش هي مدرس في فستان الشمس الروسي)

دمج المجالات التعليمية: التنمية الاجتماعية والتواصل التطور المعرفي؛ تطوير الكلام التنمية الفنية والجمالية؛ التنمية البدنية.

التنمية الاجتماعية والتواصل.

تطوير اتصال مجاني مع البالغين والأطفال في مجال الموسيقى. الاستمرار في تعليم الأطفال لجعل أبسط استنتاجات، عبر عن أفكارك. تحسين القدرة على التحدث عن محتوى الموسيقى، ومشاركة انطباعاتها. الحصول على استقلال الحكم. تطوير الانتباه، الملاحظة. ربط قدرة الأطفال على التصرف بشكل مستقل في ألعاب الموسيقى والرقص.

التطور المعرفي.

قم بتوسيع الأفق في مجال الموسيقى. تطوير الخيال والنشاط الإبداعي. مواصلة تلبية عمل الملحنين D. Shostakovich، سفيريدوفا، ب. كاباليفسكي. مواصلة تعليم الأطفال التمييز بين نوع العمل الموسيقي: مسيرة، أغنية، رقص. تعلم واستدعاء الأعمال المألوفة.

تطوير الكلام.

تطوير خطابا كوسيلة للاتصال والثقافة. تنشيط المفردات حول هذا الموضوع، شكل مهارات الاستخدام النشط من قبل أطفال جميع أجزاء الكلام. تحسين مهارات الحوار، والقدرة على الإجابة على الأسئلة. إثراء الكلمات القاموس النشطة: "Gorlinka"، "الشفق". للعمل من القوام، نطق الكلمات بشكل صحيح الكلمات: "عبوس"، "الغاشمة"، "Donyshko"، "الرقبة"، "المجففة"، "المطرزة". العمل على القوام والتعبير.

التنمية البدنية.

تطوير الخبرة الحركية للأطفال والصفات المادية - تنسيق الحركات والحركية الكبيرة والصغيرة؛ انتباه، القدرة على التنقل في الفضاء، اتبع قواعد اللعبة. التحرك وفقا لطبيعة الموسيقى، قم بإجراء الحركات مع الموضوع وبدون عناصر. تحسين تنفيذ المهارات، يقفز على قدمين مسبقا، تحول المشي، خطوة في جميع أنحاء القدم مع العودة ذهابا وإيابا.

التنمية الفنية والجمالية.

المساهمة في تطوير قدرات موسيقية وحساسية وإبداعية (إبداع الأغاني). السكك الحديدية رغبة في الانخراط في الموسيقية والأنشطة. إثراء الانطباعات الموسيقية والخبرة الحركية. تطوير الاستجابة العاطفية، وإدراك وفهم أعمال الفن الموسيقي، الفولكلور.

عمل تمهيدي:

• حفظ الأغاني والرقصات؛
• العمل الفردي مع الأطفال.

الأساليب والتقنيات:

• عملي: اللعب مع تدليك الصحة؛
• المرئية: عرض، عرض؛
• رائع: قصة وأسئلة الزعيم الموسيقي، محادثة ظلية.

الذخيرة الموسيقية:

سمع: "مارس" د. شوستاكوفيتش، "أغنية تهليل" G. سفيريدوفا،

الفالس د. كاباليفسكي

أغنية - غرفة مع تدليك العافية "صباح الخير" O. Arseniev

غرق: "Chiki، Chicels" ص. ن. م.، "طبل" E. Tilicheeva، "الأنابيب" E. Tilicheeva

الغناء: "المطر سوف يذهب في الشارع" V. شيسكي، "في السينما" E. Tilicaeva

اللعبة: "لعبة مع فقاعة" UKR. ن. م.

تمارين: "الأرانب القفز"، "الذهاب الدببة"، ص. ن. م.، آر. لوموفا

Horovodnaya لعبة "الغراب" ص. ن. م.، آر. E. تيلسيفا

رقص "بولكا الدائرية" j. ozolin

لعبة الهواتف المعدنية: "المطر" E. تيليكيفا

المواد والمعدات:

كمبيوتر محمول، جهاز عرض، لوحة تفاعلية، التسجيل الصوتي؛

عرض الفيديو، الآلات الموسيقية: الدف، البيانو.

أشكال تنظيم الأنشطة المشتركة

منطق الأنشطة التعليمية

الفصول الموسيقية مجردة (إيماءة) في أقدم
المجموعة التحضيرية "كتاب السحر
موسيقى "
التدريب الموسيقي مجردة (عقدة) في المجموعة التحضيرية العليا
"كتاب ماجيك للموسيقى"
المجموعة التحضيرية العليا.
الموضوع: "كتاب الموسيقى السحري".
الهدف: تعليم الأطفال الاستماع بعناية إلى الموسيقى، والتحدث عن شخصيتها،
تطوير فكرة عن تعبير التسجيل، Timbre في الموسيقى؛ يتعلم
إعادة إنتاج النمط الإيقاعي على مكبرات الصوت في إيماءات السبر على الرسم
صورة؛ ممارسة في تنفيذ tissocks، تدور في أزواج؛ تعلم تعلم
الموسيقى المألوفة والتحرك في طبيعة هذه الموسيقى؛ شكل سينغ
المهارات، تغني بشكل جيد في الفرقة، نطق كلمات الأغنية بشكل واضح؛ لتعريف S.
جهاز وصوت الكمان؛ تطوير الخيال الإبداعي، صغير
أيدي موتور تثقيف الحب للموسيقى.
دورة السفر:
إلى الموسيقى، يخسر الأطفال الوزن في القاعة، واستيقظ في نصف دائرة.
موز. مانوس: شباب، أنت ترى أن الضيوف جاءوا إلينا اليوم. ونحن نحب
يجب على الأطفال التلميذ أن يقولوا إليهم. نحن نقدم تحية موسيقية
لضيوفنا، صوت صعب، حزين، والآن حنون، البهجة ...
المعلم: الرجال، والضيوف جلبنا هذا الكتاب كهدية، انظر ماذا
إنها جميلة، وربما مثيرة للاهتمام ... هل تريد أن تقرأ؟
(يفتح مجموعة موسيقية مزينة بألوان، يدعو للأطفال) أوه،
الرجال، ولا أستطيع قراءتها، لا توجد رسائل هنا، العلامات. هل تعرفهم؟
نعم، هذه ملاحظات.
ما يجب القيام به؟ دعنا نطلب منا مساعدتنا في قراءة موسيقانا.
زعيم.
موز. مانوس: بسرور! هذا كتاب سحري، وسوف تمسك بنا
للموسيقى. لكنك تعلم أن تدخل في بلد الموسيقى، تحتاج
إجراء الحركات السحرية. هل تتعامل مع؟
ثم الدخول في دائرة السرعات
حسنا، بجرأة، جريئة.
تحولت بعضها البعض إلى بعضها البعض
الروافع، ابتسم.
تقدم الأيدي بشكل صحيح، تم ربطها ب "Baranochka".
على الجوارب كانت تشعر بالقلق، تم إيقاف وجه الوجه.

ممارسة "turntushki".
المعلم: وسوف نذهب لزيارة الموسيقى مع خطوة رقصة خاصة -
مداهمات.
ممارسة "الأحذية".
موز. اليدين: مع المهمة الأولى من الكتاب الموسيقي الذي تعاملت معه.
نحن نفتح الصفحة الثانية
ما هو عليه؟ الآن نحن نعرف ...
أكثر هدوءا وأكثر هدوءا وصمت، جاءت الموسيقى.
أي نوع من الموسيقى هذا؟ من سيجيب أو تخمين؟
يؤدي اللعب بواسطة V. Mozart "Bells Ring".
موز. الأيدي: الذين تعلموا أي نوع من الموسيقى وتذكر اسم الملحن
تتكون؟ مع موسيقى ما الملحنين، ما زلنا تعرفنا؟
أخبرني ما هو مزاج أعطاك هذه الموسيقى؟ ما هو في الشخصية؟
لطيف، مضحك، حنون، رنين، السحر ...
وفي أي سجل يفعل هذا الموسيقى الموسيقى؟ نعم، اللحن يبدو مرتفعا، يبدو
تتناغم أجراس رائعة. يبدو لي أن هذه الموسيقى يمكن
رقص السحر الجنية أو الطيور. ومن آخر يمكن الرقص تحت
هذه الموسيقى؟ (العث، النحل، الزهور)
نريد، وسوف نجعل هذه الموسيقى لا تزال رائعة يا سحري؟ تزيين صوتها
الآلات الموسيقية المختلفة. انظر، قبل أجراس،
bubares، مثلثات، أكواب كريستال، براميل. إختر
الأداة التي أعجبتك. لماذا لا تأخذ الأسطوانة (صوته قاس جدا و
بصوت عال). أنا أقدم الأولاد لتصب الأدوات. والفتيات
يتحول إلى الفراشات، في الزهور ووضع رقص السحر بالنسبة لنا.
على إعادة سماع ارتجال الرقص والموسيقى المجانية
DMI.
Est:
ما أعطانا لحن جميل كتابا للموسيقى، ومدى الرائع التي رقصت و
لعبت مثل الفراشات الحقيقية والجنيات.
أوه، انظر، فراشة Krasavitsa.
طارت لزيارة، تحب الموسيقى. (لعبة على السلك -
فراشة "ذباب" بالقرب من الأطفال)
ممارسة التنفس "Moty":
تخيل أن فراشة بكيت لك على راحة يدك، وجميلة جدا. يطير
هي، والآن دعنا نشرب بعناية.
أنت تطير، تطير، طريقة سعيدة!
موز. يد: وهنا، في الكتاب، هناك مظروف! ماذا في داخله؟ سر كبير.
هنا القفل غير بسيط، لكننا سوف نتعامل معك.
جمباز الاصبع "القلعة".

موز. يد: وفي المغلف، الغمز الإيقاعي. دعونا نحاول تخمين ذلك؟ slopham I.
نحن نقدم الأصوات:
o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o
ما هذه الاغنية؟ ("cockerel" روس. النغلا.)
المثلى، البياح، كوى goys.
جلس الأغنية، أكرر الحركة!
(أداء الأغاني مع إيماءات الصوت والحركات الإيقاعية)
موز. يد: والمفاجأة تنتظرنا في الصفحة التالية.
ولكن أولا لا ياو وتخمين اللغز.
يؤدي دخول أو لحن أغنية A. Phillipenko "حول الضفادع والبعوض"
ميثيلوفون.
ما الأداة في هذه الأغنية لعبت البعوض؟ لقد وعدت أن أقدم لكم
كمان؟ تلبية - الأميرة الكمان! (عرض أداة). علام أنظر
شخصية رفيعة جميلة في جمالنا، الرقبة الطويلة، رئيس مع حليقة.
جعل الكمان أكلت والقاذب. سلاسل امتدت فوق "الرقبة". واللعب عليه عندما
مساعدة عصا خاصة - القوس، والتي تتكون من عصابات والحصان الأبيض
شعر. تريد أن تسمع كيف تغني؟ ما هو صوت الكمان؟ -نوجة، لطيف،
ناعم. لا تنسى عن ذلك عند نقل صوتها إلى صوتك.
أداء أغنية مع عناصر الرسم.
موز. الأيدي: أحسنت، حصلنا على قصة موسيقية صغيرة حقيقية. لكن
الآن يمكننا اللعب، ولكن كيف وعلى ما يجب أن تخمين.
يحتوي جدار واحد على مناديلك، في خانات الاختيار الأخرى. إذا سمعت
رقص اللحن، خذ منديل والرقص معهم. اذا كان
سماع أصوات مارس - خذ الأعلام ومارس. وإذا أصوات تهليل
أغنية، يمكنك الاستلقاء على البساط والاسترخاء.
اللعبة "ماذا سيحدث"
المجموع: حسنا، هل ترغب في قراءة كتاب الموسيقى؟ ما صفحة لك
أحب بشكل خاص؟ أعتقد أنك ستعلمك قراءة كتاب الموسيقى
أنفسنا. (للعمل في درس جميع الأطفال توزيع الرمز)

عقدة مجردة "آلة موسيقية عازمة"
الهدف: تعليم ثقافة الاستماع إلى الموسيقى السمفونية؛ معارف الأطفال S.
الآلات الموسيقية والشروط الرئيسية، تطوير القدرات الإبداعية
أطفال مع موسيقى المال
مهام:
التعليمية:
لتشكيل معرفة الآلات الموسيقية.
النامية:
تطوير مهارات الكفاءة التواصلية، مثل السمع والاستماع إلى الرفاق،
أداء المشترك المهام في أزواج؛
تشكيل مهارات تصنيف الأدوات.
التعليمية:
تثقيف الفائدة والحب للموسيقى، والحاجة إلى التواصل معها؛
رفع موقف إيجابي للفن؛
زيادة مصلحة الأطفال إلى النشاط الموسيقي من خلال تنظيم البحث
أنشطة.
السكك الحديدية موقف ودية تجاه الرفاق.
يمكن تضمين لعبة العرض التقديمية هذه في فصول الموسيقى في رياض الأطفال أو
دروس في المدرسة، وكذلك لتسترات الترفيه وأمسيات الترفيه، مسابقة الإنفاق، والحفلات الموسيقية،
مسابقات.

كانت الحياة مملة بشكل رهيب
إذا كانت الحياة صامتة.
كيفية سماع الصوت
ضجيج المطر وقلب طرق،
هدير الفيلة والألعاب الطنانة
الطوبوت، صفير، القدح، rzhanye. (أ. اوتشوف)
زعيم الموسيقى: رجال، انظر كيف تبدو أوركسترا السمفونية. ماذا او ما
أدوات فقط ليست هنا! ربما تعتقد أنك تقع على خشبة المسرح
من سيفعل: من هو في الزاوية التي قدما، ومن هي في مكان ما على الهامش. ولكن تبدو عن كثب
وسترى أن الأدوات الموجودة في الأوركسترا يتم توزيعها بدقة. امام
يقع الكمان وأقاربهم - ألتا، التشيلو. قليلا من الكفر.
كل هذه الأدوات تشكل عائلة واحدة من القوس الوتري.
مباشرة وراء الأوليون، عائلة من الرياح الخشبية - المزامير والكلارينيت
goby، شلل
إلى يمينهم يقع أقرب أقربائهم من النحاس النحاسي - أنابيب، القرن،
الترومبونات والأنابيب. بالنسبة لهم الطبول والعديد من الأدوات المختلفة التي تنتمي إليها
عائلة الصدمات الآلات الموسيقية.
وجذب الانتباه إلى ثلاثة أدوات. البيانو وسيم - مثل سينور في فارقة. واحد
لديه شكل مثلث ضخم مع سلاسل ممتدة، والآخر هو درج صغير
مفاتيح. هذا هو القيثارة والصدر.
هذه هي عدد الأدوات التي تعلمناها معك، لكنها مقسمة إلى مجموعات - سلسلة، النحاس،
لوحة المفاتيح والطبول.
دعونا نحاول تخمينها
يتم لعب اللعبة "تحديد الصك الموسيقي"
السيد.
من هي الأوركسترا تدير؟
من يعرف جميع الأدوات؟
عصا السحر،
انه لا يغني ولا يرقص
ولكن في عمل بيكر!
الرد - موصل!
السيد.
الأوركسترا، كحالة تنظيما جيدا، لديها قوانينها الخاصة، وحتى لديها
إنه الرئيس - الأوركسترا المنظمة، التي تسمى الموصل.
يعرف الموصل كيفية إجبار الأدوات باللعب كما يريد ذلك، على الرغم من عدم
أنا أقول كلمة واحدة. انه يستمتع فقط عصا. سوف يرفعها، يقرع المصطلح

موقف الملاحظات - رسول - و. احتياطيات الصمت القتلى في الأوركسترا. يلوح بها، و
جميع الأدوات، تطيع إرادته، سوف تلعب وفقا وجمنا.
السيد.
موصل اليد لوحت
وكان هناك همهمة غريبة،
وخلفه يسحب،
هدير، همهمة من جميع الجهات.
الصمت أيضا الصمت
وسلسلة الأصوات واحدة،
هذا عموم الكمان،
غير آمن، بدا.
مرة أخرى الشمع والكيان البحر
حرق في جوقة ودية.
ثم كان هناك تريلز
هذا هو صوت التشيلو.
عرق اليد مع اليد
نحن نسمع أصوات القرن،
في مكان ما القيثارة الرنين
والأنابيب هو أنين العليا.
الأصوات هي كلها في خليط،
ولكن ليس الفوضى هنا، وليس الفشل،
يبدو العمل
إنشاء الأوركسترا.
الرجال، دعونا نستمع إلى عمل P. I. Tchaikovsky "Waltz Flowers"
ما الأدوات التي سمعناها معك؟ (ردود الأطفال)

"تطوير القدرات الموسيقية عند الأطفال
عمر ما قبل المدرسة "
لتشكيل القدرات الموسيقية، تحتاج إلى تطويرها في طفل
في أسرع وقت ممكن. في وقت سابق إن الأطفال ينضمون إلى الثقافة الموسيقية،
أكثر الموسيقية تصبح. أعطى الحرارة.
تحديد قدرات ميزات الشخصية الفردية،
الذي يميز شخص واحد من الآخر.
يمثل التعقيد تشكيل الأفكار الموسيقية،
النجاز النقي والقدرة على الاختيار من خلال شائعة على الآلات الموسيقية
خط لحن. القنب الموسيقي للقدرة بنشاط
تجربة الموسيقى عن طريق الحركة، أشعر بالعاطفة
التعبير عن الإيقاع الموسيقي والقدرة على إعادة إنتاج الإيقاع بدقة
صورة.
حاليا، يتم تطوير نهج جديدة لمشكلة التنمية.
القدرات الموسيقية من أطفال سن ما قبل المدرسة. توضيح
الجوانب النظرية لتطوير القدرات الموسيقية والفرص و

لا تزال أنماط تكوينها هي المهمة العاجلة الحديثة
أصول تربية.
التحليل النظري لمشكلة التعليم الموسيقي لأطفال الأصغر سنا
أعطيت العمر في أعمال الباحثين مثل N. P. anikseev، A. B. Keneman،
أ. أوسوفا، ه. أ. أ. فيتلوغين، أ. ب. زابوروت، ج. س. ريغا، د. ف. مينجريتسكايا.
أهمية نظرية وعملية كبيرة للمشكلة قيد الدراسة
أعمال علماء النفس المحليين جي. جيم فيجوتسكي، أ. N. Leontiev، G. S. Tarasova،
ب. م. Teplova، D. B. Elkonina، إلخ، تكشف الأنشطة
جانب من تطوير القدرات الموسيقية.
يعتبر تطوير القدرات الموسيقية من مرحلة ما قبل المدرسة
أعمال D. B. Kabalevsky، E. B. Abdulina، يو. ب. علييف، O. A. APRAKSINA، H. A.
Vetryogina، A. N. Zimina، O. P. Radinova.
توضح هذه المقالة ميزات تطوير القدرات الموسيقية من
الأطفال الصغار.
وصفنا القدرات الموسيقية والعصر للأطفال الأصغر سنا
سن. درس مشاكل القدرات الموسيقية التي تعدد الأبعاد
كشفت في أعمال B. M. Teplova. الباحث المخصص شائع و
القدرات الموسيقية الخاصة التي تحتاج إلى الأطفال الناجحين
اتقان الأنشطة الموسيقية.
للقدرات الموسيقية الخاصة التي يشير إليها Timbre المطلق،
السمع الديناميكي التوافقي. لحظات عامة من الموهوب الموسيقي هو
ذات صلة القوة والثروة ومبادرة الخيال، وفرة الصور المرئية،
استدامة الاهتمام الإبداعي، وميزات الإنسان الطوفية وغيرها. ل
القدرات الموسيقية الرئيسية ل B. M. Heat Relale: Ladov
الشعور، الشائعات الموسيقية، الإيقاع الشعور.
أظهر تحليل الأدبيات النفسية أن اللعبة تقود
النشاط، وسيلة مهمة لتطوير القدرات الموسيقية
أطفال سن ما قبل المدرسة
لتطوير السمع السليم، تحتاج إلى تحديد الألعاب التي تحاكي
علاقات الأصوات في المرتفعات التي تشمل إعادة إنتاج النغمات
أو على آلة موسيقية. كما تشكيل الأفكار حول
ارتفاع الأصوات نستخدم الرؤية البصرية والسمعية، على سبيل المثال، الصور مع
رسم توضيحي لأصوات الأصوات المختلفة، سلم موسيقي،
استخدام أجراس موسيقية، لعبة "الصدى الموسيقي".
إن إحساس الإيقاع يتطور في الأطفال أكثر صعوبة بكثير من السمع.
يساعد على تطوير شعور بالضوضاء الإيقاع، والصكوك الموسيقية الصدمة.
علاج نمط إيقاعي بسيط، وامض - هذه التقنيات
مساعدة الأطفال على تطوير شعور بالإيقاع والقدرات الموسيقية بشكل عام.
لتطوير شعور بالاديو، يمكنك استخدام ألعاب المؤامرة المنقولة،
ألعاب Horovodny التي تقوم بتدريس الأطفال على الاستماع إلى Singing Friend
صديق. تنمية شعور الأمواج في طفل مرحلة ما قبل المدرسة يفترض
مزيج من طرق كل من الوضوح السمعي والبصرية.
توصية منهجية مهمة لتطوير القدرات الموسيقية
الجمع بين جهود المعلمين والأمهات والمعلمين، من الضروري إنشاء
الشروط الخاصة والفرص والوسائل واستخدام الفوائد
والألعاب العقد الموسيقية في المجموعة، وخلق ركن موسيقى، والعمل و
المحادثة مع الآباء والأمهات، والمشورة الفردية، وخلق في
مجموعات من الدوائر الموسيقية.

في كثير من الأحيان الاستماع إلى أو أداء العمل الموسيقي على الموسيقية
الفصول الدراسية، يشارك الأطفال ذو الاهتمام الكبير في المسرحية المرتجلة
الإنتاج، والجو الإبداعي الذي يعتمد مباشرة على
إتقان زعيم الموسيقى.
لقد قمنا بتحليل تجربة القادة الموسيقي لرياض الأطفال في التنمية
القدرات الموسيقية من أطفال ما قبل المدرسة وجاءوا إلى استنتاج ذلك
استخدام الأشكال الموسيقية والنماذج المتكاملة
المساهمة الفصول في التطوير الناجح لقدرات الأطفال الموسيقية.
1. Vetlugin، N. A. أساليب التعليم الموسيقي في رياض الأطفال / N. A.
Vetlugin، I. L. Dzerzhinskaya، L. N. مفوض. - موسكو: التنوير، 1989. -
270 ص.
2. Obukhova، L. F علم النفس.: الدراسات. للجامعات / L. F. Obukhov. - موسكو:
بوضع. أسوأ في روسيا، 2004. - 448 ص.
3. Radynova، O. Preschool السن: كيفية تشكيل أساسيات الموسيقية
الثقافات / o. radnowov // الموسيقى. - 2005. - № 1. - P. 3-8.
4. Toropova، A.V. علم نفس الموسيقى وعلم النفس الموسيقي
التعليم: دراسات. دليل / أ. توروبوف. - موسكو: جرافيك، 2008. - 200 ج

اسم دون خطأ
أداة أكثر قليلا
كمان.
هو أقرب صديق لها،
ولكن صوت أقل قليلا.
هناك سلاسل، والقوس،
في الموسيقى ليس حديثا جديدا!
ألتو
ثلاثة سلاسل تلعب بيلو
أداة ذلك -
"قبعة الجاهزة".
في أسرع وقت ممكن،
ما هذا؟
البلطيكا
معي ارتفاع بسهولة
اذهب،
معي يلهون في الطريق،
وأنا أبكي، وأنا buyan،
أنا رنين، جولة ...
طبل
لديه قميص السكتة الدماغية
يحب الرقص
إذا
انه يرقص ويغني -
إذا دخلت يديك.
أزرار أربعين على ذلك
مع نار اللؤلؤ.
meschak، وليس buyan
لنا لدينا ...

الأكورديون
في الأيدي التي تأخذها،
سوف تمتد، ثم يمكنك تناول الطعام!
الرنين، أنيقة،
الروسية، صف مزدوج.
سوف تلعب، تقليم فقط،
ما أسمها؟
متناسق
أي نوع من المعجزات؟
في الغابة نسمع الأصوات،
الرجال في النار يجلسون،
رأى وننظر إليها.
بحيث تبدو فجأة
قم بتشغيل السلسلة لك للمبتدئين.
والسلسلة هي سبعة إيل ستة،
مزاياها لا تعتبرنا.
كل شيء سهل لذلك،
قل لي، كيف اتصلت؟
غيتار
خواتم سلسلة، تغني،
وتسمع الأغنية للجميع.
ست سلاسل تلعب أي شيء،
والأداة إلى الأبد
الموضة.
لن يصبح قديما أبدا.
هذه الأداة اتصل ...
جيتار
أنا في مكان الحادث في الشفق
سأخرج في Phrak الأنيق.
عصي رقيقة الخصر
سوف الكمانات الغناء
يقذر الحمار،
سوف تستجيب الأنابيب.
كيف يلعب الأوركسترا لطيفة!
حسنا، أنا الأكثر أهمية في ذلك!
موصل
في الغابة منحوتة
ناعم
otonda.
المصارف.

ما هو اسم؟
توى
يكتب الموسيقى بالنسبة لنا،
ألحان يلعب
سوف تضع القصائد
الفالس.
الذي يؤلف الأغاني؟
ملحن
الكمان هو مثل كبار
شقيق،
لمساعدتها في الأوركسترا مسرور.
هو و ألتو صديق مخلص
لديه صوت باس.
هو القوس gicker
رجل مهم كبير.
Bass.
لحساء الغداء الأكل،
بحلول المساء "تآمر"
بنات خشبية،
موسيقي
الأخوات.
العب وأنت قليلا
على جميلة مشرقة ...
ملاعق
هذا هو ما الأداة الارتفاع في الكل
منزل؟
في الأنابيب، ترتدي الشجرة، ديكورات على ذلك.
الأصوات لديها الكثير من هذا الصهر.
هو حنون، ثم صارمة، واسمه ...
عضو
موسيقي، مغني،
الراوي،
وإجمالي - الأنبوب هو نعم درج.
gramophone.
أنا أقف على ثلاثة أرجل،
قدم باللون الأسود
الأحذية.
الأسنان البيضاء، دواسة.

ما اسمك؟ ...
بيانو
سوف يأخذ الشمس
سوف يعطي الصوت لطيف.
في موسيقى الجاز الأول
هل هو،
فضة...
ساكسفون
كما لو كانت الفتاة تغني،
وفي القاعة كما لو كان سعيدا.
انزلاق اللحن كذلك
مرن.
تختلف كل شيء: اللعب ...
كمان
حركة القوس السلس يؤدي في تريبيد
سلاسل
الدافع هو نفخة بعيدة، تغني عن الرياح القمري.
مدى وضوح الأصوات تفيض، في الفرح والابتسامة.
أصوات الدافع الحالم، يلعبه ...
كمان
تعرف، هم مع جيران الأسطوانة.
أنها مصنوعة من النحاس.
في الوقت المناسب تحتاج
يقسم
المشي إلى ضرب، ثم
يستريح.
الحزب ليس تافه، وليس
صوت عميق
في الموسيقى، أيضا ...
لوحات
أداة دعوة البيانو،
أنا بالكاد ألعب عليه.
بصوت أعلى، هادئ، بصوت أعلى، أكثر هدوءا -
سوف تسمع لعبتي كلها.
إحضار مفاتيح I ZEALO،
أداةي - ...
بيانو
أغنية مع مشروب معا
الأصوات على أغنية المدرسة.

الإيقاع التالي، الذي ينتقل بنفس الطريقة
بالإضافة إلى ذلك. وهكذا في دائرة.
يمكن أن يكون الإيقاعات معقدة تدريجيا. إذا كان شخص ما ليس كذلك
يمكن أن تكرر الإيقاع المكسور من أول مرة يؤدي
يجب أن يطلب من تكرارها اخترع هذا الإيقاع
عدة مرات حسب الحاجة للتخمين. في هذا
هناك صعوبة معينة لمنظمة الصحة العالمية
يحدد مثالا - يجب ألا ينسى ويواجه
كرر، وهذا هو، مرور الإيقاعي الأصلي
يجب أن يكون صعبا بسلاسة بقدر "مؤلف"
يمكن أن نتذكرها بالضبط وتنسخ.
يمكن أن تكون اللعبة معقدة تدريجيا عن طريق الدخول في إيقاعي
الرقم أبسط تعاضات أو كلمات، على سبيل المثال: "ومرة واحدة!"،
«OLE-OLE-OLE»، "الأوقات، اثنان، ثلاثة"، إلخ.
أي هجمات أو أقوال مضحكة، نطق
هم منظم إيقاعيا.

"ستاحث"
مثال أكثر تعقيدا للعبة هي اللعبة مع
تطبيق أي آلات موسيقية. لكن لا
تخويف، تحت الأدوات التي نعني كل شيء عن ماذا
يمكنك إزالة الصوت، كل ما يمكنك ضربه أو من
يمكنك إجراء أي ضجيج، رنين، قعقعة أو
حتى حفيف. كل شيء سوف يناسب: ملاعق خشبية، العصي،
السكاكين المعدنية، بعض السقاطة،
خشخيشات الأطفال. حاول استخدام برامج مختلفة
مواد تيمبير - الصناديق الخشبية أو الصناديق،
البنوك المعدنية والقداقة جلبت من المطبخ
(بالطبع، مع إذن أمي). يمكنك طرق عليهم
عيدان معدنية أو ملاعق.
في الواقع، هذه اللعبة هي استمرار لأول.
المهمة فقط معقدة من حقيقة أننا الآن نتطور و
ذاكرة التوبيخ. هناك العديد من الأطفال في اللعبة. واحد من
لهم، الأول، يجب أن يأتي و "تخسر"، وهذا هو
ببساطة اللحاق أو كسر أي إيقاع. ل
بدأنا في استخدام اثنين فقط من المد والجزر. على سبيل المثال، الحديد
يجب أن تقلع عيدان جزء من الرسم

عادة ما تبدأ الأنفلونزا بعد بضع ساعات
أو 1 - 2 أيام بعد العدوى. درجة الحرارة قد تكون سريعة
ارتفع إلى 39 - 40 درجة.
الأطفال الأكبر سنا يشكو من الصداع،
ألم عضلي، جفاف. أصبح أصغر بطيئا،
الأرق.
الفترة الحادة من المرض يمكن
مصحوبة
التشنجات
أعراض سحريات، متلازمة البطن
(آلام في البطن، القيء، كرسي البراز).
كلام فارغ
القيء

في وقت مبكر يبدو زرقة مثلث الناسولاب
شفاه، فرط الدم الوجه، حقن العين الصلبة،
الملتحمة؛ النزيف الأنف ممكن
الطفح الطفح النزفية على المخاطية والجلد مرئية.

أعراض هزيمة الأعلى
عادة ما تظهر الجهاز التنفسي
في اليوم الثاني من المرض وعادة في البداية
أعرب بشكل سيء: وضع الأنف أو موجودة

موسيقى العقدة

MBDOU "روضة الأطفال" قوس قزح "

المجموعة المتوسطة

مدير الموسيقى Fiveverchuk Olga Vladimirovna

الموضوع: "العشب الموسيقية gadeks"

الغرض: التعلم إظهار القدرات الموسيقية والإبداعية للأطفال من خلال الألعاب الموسيقية والمرضية.

مهام:

• تعلم الاستماع والاتصال بالأعمال الموسيقية للشائعات؛ ربط القدرة على التنفيذ، الأغاني المقصودة سابقا؛ قم بتنشيط القاموس الموسيقية للأطفال (أسماء الآلات الموسيقية - ماراكاس، Bubrenitsy، الدف، ملاعق، طبل، مثلث، أسماء الأعمال الموسيقية والأغاني).
• تطوير القدرة على أداء الأغاني والانتقال إلى الموسيقى، وتطوير الذاكرة السمعية، والملاحظة، والشعور بالإيقاع.
• يرتفع الجمهور والثقافة التنفيذية للأطفال، الإبلاغ عن مزاجهم.

المواد والمعدات: لعبة هير، البيانو، المركز الموسيقي، جهاز الإسقاط،القرص الموسيقي، الآلات الموسيقية: Maracas، مثلث، طبل، Bubrentes، Tuben، Spoons، Shirma، Butafors، الزهور للتسجيل، الأعلام

عمل تمهيدي:

• السمع للأعمال الموسيقية: "مستنقعات الجنود الخشبيين" E. Yuzkevich، "تهليل" V. موزارت، "القطب" كاباليفسكي، "القنفذ" D. Kabalevsky، والنظر في الرسوم التوضيحية لهذه الأعمال؛
• أغاني العنوان "Home New Home" الموسيقى R. Boyko، "Spring Polka" موسيقى E. Telicheyeva، "ثلاث دور السينما" أغنية الشعب الروسي، "الأرنب" M. Starokadovsky؛
• التعارف مع الآلات الموسيقية: ماراكاس، ملاعق، Bubrentes، الدف، طبل، مثلث؛
• عنوان حركات الرقص: "الربيع"، "الساقين على الكعب"، "الفوانيس"، "القطن"، "الحاد حول أنفسهم" والرقص "هكذا" اللحن الشعبية البيلاروسية هو.

أولا الدافع للأطفال على الأنشطة

تعقد الأطفال تحت Merry Music في قاعة الموسيقى، على العشب الموسيقي، حيث يعيش الأرنب. الأرنب يلتقي الأطفال. الأطفال يحيون الأرنب "مرحبا، الأرنب!" صوت مرح.

نرى ما العشب الرائع في الأرنب، إنه ليس بسيطا، ولكن موسيقي. يبدو لي أن الأرنب أعدت مفاجآت لنا ... أوه، ومشاهدة الأطفال، ما هي أعلام جميلة مشرقة أعدت لنا الأرنب.

الأعلام يمكن أن تحيا لك (تراجع إيقاع أصوات "صباح الخير")، والآن سوف تجيب على الأعلام مع النخيل (يحاول الأطفال، إذا كان الإيقاع لا يعمل بوضوح، اقترح تحية: "صباح الخير!"، ينطق وانطلق).

II. تحديد هدف الأطفال.

الرجال، لماذا أعد الأرنب لأعلام الولايات المتحدة؟(ردود الأطفال)

III. الأنشطة المشتركة والمستقلة مع الأطفال.

انتقل إلى الكراسي، خذ خانة اختيارتين وعودة إلى الدائرة. الآن دعونا نحاول التحية أن أقول مرحبا (تراجع الإيقاع العصي من الأعلام).

1. الحركات الموسيقى والإيقاعية

ممارسة مع الأعلام.الموسيقى v. kozyreva.

1 - الجزء الأول من الأطفال يتجولون حول القاعة، الجزء الثاني - توقف وتأرجح الأعلام فوق الرأس. على تكرار الموسيقى: الجزء الأول - المسيرة، الجزء الثاني - يطرق عصا حول العصا.

يتم وضع الأعلام في مكانها وتمرير، والجلوس على الكراسي.

الأرنب على العشب الموسيقي أعدت مهام الولايات المتحدة والألعاب - مثلي الجنس، هل تريد اللعب؟ ثم كن منتبه إلى اللعبة الأولى.

2. السمع

لعبة الموسيقى "تخمين الموسيقى في الصورة"

من المتوقع أن يتم عرض شريحة مع الصور على الشاشة: مسيرة الجنود، الأطفال، رقص البولكا، القنفذ في العشب، الأم، طفل الأنين.

نحتاج إلى تخمين الموسيقى، إذا قمنا بتصحيح جميع الألحان، فستتختفي الصور، وسوف نقوم بتشغيل وظيفة Taunie، (أصوات العمل الموسيقي، والأطفال يسمونه)

• "مارس"؛
• التهويدة؛
• "القنفذ" - اللعب الموسيقي؛
• "البولكا".

كما تخمين الصور تختفي من الشاشة.

3. الغناء

الموسيقى والبيانات التعليمية "تخمين الأغنية"

يتم لعب ألواح الأغاني المألوفة:

• "ثلاث دور السينما"،
• "الربيع البولكا"،
• "منزل جديد"،
• "الأرنب".

في سياق التخمين، يلعب الأطفال الحجاب مع جوقة.

4. الموسيقى والبيازية لعبة "تخمين الأداة"

الآلات الموسيقية مخفية خلف الشاشة: الدف، ماراكاس، Bubrentes، مثلث، ملاعق، طبل. بدوره، لعب أدوات الشاشة، ويخمن الأطفال بالصوت، والتي بدا أداة.

كما تظن، أحب الأرنب كيف تعاملت مع مهمته، وهذا فقط ما زال يريد أن يرى حركات الرقص التي نعرفها. تبين؟

5. الموسيقى والحركات الإيقاعية.