1 ta taqdimotchi: She’riyat shunchaki san’at turi emas. Boshlanganlar uchun bu nurni boshqaradigan yorug'likdir hayot yo'li va inson qalbining nuridan aks etib, u boshqalarga porlaydi, haqiqatni topishga, qayg'ularni olib tashlashga va qalbda uyg'unlikni topishga yordam beradi.

2 ta taqdimotchi: Lekin bu juda zarur zamonaviy odam g'azablangan tezlik, bema'nilik va hasad, yolg'on va tijoratchilikning shovqinli dunyosida yashash. Bu dunyoda biz ba'zan eng muhim narsani, har qanday sharoitda odamga shaxs bo'lib qolishiga nima yordam berishini - har birimizdagi ruh haqida unutamiz.

1 ta taqdimotchi: Ba'zilar uchun u erkin, engil va ochiq, boshqalari uchun u kichkina, yorug'likdan yashiringan, ichakka surilgan. inson mohiyati, lekin u hali ham mavjud va uning soati albatta keladi.

Marina Tsvetaeva negadir dedi:

Agar ruh qanotli tug'ilgan bo'lsa,

Uning uyi nima va uning uyi nima ...

2 ta taqdimotchi: Bizdan bir nechtasi, ehtimol juda kamdan-kam odamlar, ularning ruhi qanotli deb aytishimiz mumkin. Bugun taqdir esa, qalbi nafaqat o'zini baland ko'tarishga, balki u bilan aloqada bo'lgan har bir kishini ma'naviy saodat cho'qqilariga ko'tarishga qodir bo'lgan inson bilan uchrashishning baxtli onini taqdim etdi.

1 ta taqdimotchi: Bizning mehmonimiz - shoir, ikkita ajoyib she'rlar to'plami muallifi Larisa Mezhenina, ikkinchisi, aytmoqchi, u tomonidan tasvirlangan va shunchaki ajoyib inson.

2 ta taqdimotchi: Bu mo'rt qizning odamlarda faqat yaxshilikni ko'rish qobiliyati hayratlanarli. Buni uning she’rlaridan birining epigrafi tasdiqlaydi: “Har birimiz farishtamiz, lekin bir qanotimiz bor. Va biz faqat bir-birimizni quchoqlab ucha olamiz." Ko'pchiligimiz farishtalar deb atalgan vaziyatlarni eslay olamiz? Va bu bizning hayotimizda sodir bo'lganmi?

1 ta taqdimotchi: Bu so'zlarda juda qayg'uli, hatto fojiali narsa bor. Fojialar, go'yo birov tomonidan yuborilgandek, bu dunyoda odamga hamroh bo'lib, rejalarni buzadi va orzu yo'lida to'siqlar qo'yadi.

2 ta taqdimotchi: Larissa hayotining boshlanishi quyoshli edi. Larisa Mezheninani taniganlarning hammasi maktab yillari, uni shunday eslang ajoyib inson katta, tiniq ko'zlarning g'ayrioddiy iliq nigohi bilan, har doim yordam berishga, tinglashga tayyor.

1 ta taqdimotchi: Do'stona, faol, u maktabda ham, keyinchalik institutda ham voqealar markazida. Unga hamma narsa juda oson, kuch sarflamasdan berilganga o'xshardi. U nima bo'lishidan qat'i nazar, hamma narsa qandaydir qiziqarli, o'ynoqi tarzda amalga oshirildi. Va, eng muhimi, uning yonida oson va xotirjam edi.

2 ta taqdimotchi: G'ayrioddiy yorqin, ko'p qirrali iste'dodli odam bolaligidan rasm chizishni, musiqani, she'riyatni yaxshi ko'rardi.

Ular buni sinfda o'qiganlarida ijodiy ish, jimlik hukm surdi. Mejeninaning asarlari she'riy miniatyura kabi edi. Ular o'zgacha qo'l yozuvi, sokin, hayratlanarli yorug'lik, er yuzida sodir bo'layotgan hamma narsa uchun mas'uliyatni his qilishdi.

O'quvchi: "Tong sukunatini tinglang. Eshitgan shabadaning engil teginishidan gullarning gulbarglari qanday shitirlashini, yashil o'tlarda qanday tez shivirlashini, nozik yosh qayin daraxtining qor-oq po'stlog'idan amber sharbati qanday oqayotganini eshiting?

Sukunat…

Nega yuragingiz birdan shunday qattiq urdi? Bir daqiqaga to'satdan bularning hech biri yo'qdek tuyuldi, faqat qorong'i bo'shliq, tutun va kul!

Bu o'ylar meni, ayniqsa tunda, yulduzlardan, bu kichik porloq chiroqlardan kulrang rangga aylanganda.

Ammo bizning Yerimiz ham shunday, faqat, ehtimol, undan ham kichikroq, undan ham yumshoqroq, u mo'rt va himoyasizdir. Bizning Yerimiz keng koinotning bir qismidir, u uning kichkina ko'k qismidir.

Va u bir kun chiqib, abadiy chiqib ketishini tasavvur qilish qanchalik qo'rqinchli ...

Va, ehtimol, boshqa sayyoradagi kimdir osmonga qarab: “Yulduz tushib ketdi. Bu omadli."

Ammo keyin baxt bo'lmaydi, chunki Yerdagi hayot yo'qoladi! ”

1 ta taqdimotchi: Larisa Mezhenina endigina o'n olti yoshga to'lganda, taqdir uning orzulari haqida umuman o'ylamasligini bila oladimi, aksincha, bir necha yil o'tadi va u qizni og'ir sinovlarga duchor qiladi.

2 ta taqdimotchi: Larisaning keyingi hayoti dramatik voqealarga to'la. Kasallikning to'satdan paydo bo'lishi qizni tengdoshlari, do'stlari, sinfdoshlaridan ajralgan holda yotoqda yotib yubordi. Larisa Mezhenina boshqalardan ajratilgan hayotni tasavvur qila olmadi. Ammo taqdir boshqacha qaror qildi.

1 ta taqdimotchi: Ikki yildan ko'proq vaqt davomida Larisaning do'stlari bilan muloqot qilish, yurish, gitara chalish, yozish va hatto gapirish uchun mo'ljallanmagan. Shifokorlar umidlarini yo'qotdilar. Ammo ota-onaning umidi so'nmadi. Aynan ular qizini oyoqqa turg'izish uchun hamma narsani qilishdi.

2 ta taqdimotchi: Kasallik izsiz o'tmadi, Larisa o'qishni tark etishga majbur bo'ldi, ish haqida gap bo'lishi mumkin emas. Ammo to'xtash, o'tmish va kelajak haqida o'ylash uchun vaqt bor edi. Eng muhimi, na dunyodan, na odamlardan g'azablanmaslik, o'zingizga ishonchni yo'qotmaslik va bularning barchasini o'z she'rlaringizda yashashga va bu hayotda o'zingizni kerakli his qilishga yordam beradigan she'rlaringizda etkazish edi ...

1 ta taqdimotchi: Larisa Mezhenina qo'shiqlari hayratga soladi, hayratga soladi, sizni ko'p narsalarni o'ylashga majbur qiladi, siz ularga qayta-qayta murojaat qilishni xohlaysiz. Ular bizga hayotning qiyin savollariga javob topishga yordam beradi, sadoqat va olijanoblikni, muloyimlik va sevgini o'rgatadi ...

1 o'quvchi

Namoz

Meni qayg'u soatlarida qoldirmang

Jonimni tashlamang

Va uning ustida, xuddi planshetlarda,

Vahiy yozing.

Zulmatda qoldirmang,

Men yolg'iz nima qila olaman, aytingchi?

Gunohkor qalbimdan,

Yorqin yuzingdan yuz o'girma.

2 o'quvchi

Men sizga qo'ng'iroq qilmayman

Men hatto qo'ng'iroq qilmayman

Chunki men yashayman

Qanday qilib ruh aytadi

Va ruhim menga aytadi:

"O'tmishdagi yukni tashla,

Sevgidan va xafagarchilikdan

Faqat vaqt davolaydi."

Men sizga qo'ng'iroq qilmayman.

Iplar hammasi yirtilgan.

Va mening yo'lim sizning yo'lingiz bilan

Kesishmaydi.

1 o'quvchi

Katta donolik - kutishdir

Katta baxt ishonishdir

Va buni yana his eting

Umid eshiklarni ochadi.

Kuch bo'lmaganda kuchli bo'lish

Va ko'z yoshlarini yutib, kuling.

Va, yiqilib, so'ramang.

Va ishoning va qo'rqmang.

Va aniq biling -

Umid eshiklarni ochadi

Qachon kutishni o'rganasiz

Sevgiga ishonish esa muqaddasdir.

2 o'quvchi

Birovning fikri bilan yashadim,

Birovning dardini ko‘tardim

Birovning sevgilisini kutish

Va u begonaning uyiga kirdi.

Ortimdan boshqa birovning soyasi keldi,

Va men o'zimga tan oldim

Bu hayot ... begona edi,

Garchi bu unikidek tuyulsa ham.

1 o'quvchi

Men quyosh bo'laman, men shamol bo'laman

Men ertalab yomg'ir bo'laman

Gullagan novda

Deraza ostidagi oq gilos ...

Men toza suv bo'laman

Tushda chanqog'ingizni qondiring

Va o'tloqli o'tlar

Sizning kelishingizni kutish uchun.

Yorqin nur bo'lishimni xohlaysizmi

Va taqdirda baxtli kun

Va mo''jizaga umid qiling

Meni xoxlasangiz edi.

2 o'quvchi

O'tlarning nafasi havoni to'lqinlantiradi ...

Asalarilarning shovqini qayg'uni ketkazadi

Sukunat esa tanish aks-sadodir

Og'riqdan sizga dam beradi.

Va quyoshga sariq kirpiklar

Ular birinchi gullarni ochdilar

Hamma narsaga bir parcha berish uchun

Sizning sevgingiz va iliqligingiz.

Va har daqiqada baxt

Yurak ushlashga qodir

Va bu dunyoning qayta tiklanishidir

Yashash istagini o'zida olib boradi.

1 o'quvchi

Ikkita sham yana alohida yonmoqda

Ammo ularning tepasida bitta halo bor.

Yolg'iz yurak jim

So'zlar oqimi qaytarib bo'lmaydigan darajada yo'qoldi ...

Va siz aybdorlarni qidirmasligingiz kerak

Bu asosiy qonun bo'lishi mumkin,

Agar kuldan turmoqchi bo'lsang,

Bu keraksiz to'siqlar bo'lmaydi.

Va haqorat oqimini qoldirib,

Taqdir haqida noloyiq,

Shunday qilib, bizga hayot olib keladigan hamma narsa

Yaxshilik uchun qabul qilishga harakat qiling.

2 o'quvchi

Mehribonlik

Taqdir yaxshi bo'lmaganda

Bulutsiz uyg'onishni boshqaring

Va o'zimdagi og'riqni engib,

Yaxshiroq bo'ling va tabassum qiling.

Va yana solihlik tuyg'usidan

Sizning yorug' dunyongiz sizga qaytadi.

Yaxshilik uchun afsuslanishning hojati yo'q:

Yaxshilik mehribon bo'ladi va javob beradi.

So'z shoira Larisa Mejeninaga beriladi.

2 ta taqdimotchi: Shunday qilib, bizning uchrashuvimiz o'z nihoyasiga etdi va umid qilamizki, Larisa Mejenina bilan tanishishingiz siz uchun behuda bo'lmaydi: qalblaringiz yorqinroq bo'ladi, qalblaringiz hayotga muhabbat bilan to'ladi, o'zingiz esa mehribon va mehribon bo'lasiz. hech bo'lmaganda biroz donoroq.

1 ta taqdimotchi: Larisa Mezheninaning she'rlari sizning hayotingizning ishonchli hamrohi bo'lsin va Larisa bizni uzoq vaqt davomida o'zining yangi ijodi bilan xursand qiladi.

2 ta taqdimotchi: Ajoyib mehmonimiz doimo omad, ilhom bilan birga bo'lsin, har daqiqada kuch va salomatlik qo'shilsin. Bizga siz juda keraksiz, Larisa va siz bilan yana uchrashishni intiqlik bilan kutamiz.

AKTdan foydalanish adabiy rasm xonasida har bir ishtirokchi uchun muvaffaqiyat muhitini yaratishga imkon berdi. Qo'llash orqali amalga oshiriladi multimedia taqdimoti Sinfdan tashqari tadbir ma’naviyat sabog‘iga aylanib, maktab o‘quvchilarida barcha tirik mavjudotlarga muhabbat, burch, atrofdagi hamma narsaga mas’uliyat, boshqa odamning shaxsiyatiga hurmat, go‘zallikni ko‘ra bilish kabi ma’naviy-axloqiy fazilatlarni tarbiyalashga xizmat qildi. oddiy va oddiy, iliqlik va mehribonlik berish.

tomonidan ishlab chiqilgan

o'qituvchi Smirnova M.M.

Ko'ngilochar "KITOBLAR YURTDIGA SAYOT".

Maqsadlar: Turli usullardan foydalanib, bolalarga tanish adabiy asarlarning nomlari va mazmunini eslab qolishlariga yordam bering.

Navigatsiyani oʻrganishda davom eting janr xilma-xilligi adabiyot (ertaklar, hikoyalar, she'rlar).

Nutqni rivojlantirish. Lug'atni to'ldiring. Qofiya tuyg'usini rivojlantiring.

Qiziqishni rivojlantiring fantastika, rus xalq ertaklariga muhabbat.

Uskunalar: Kitoblar, rasmlar, yumshoq musiqa audio, rangli qalamlar, qog'oz doiralar, shirin suv.

Darsning borishi:

Bolalar, bugun biz sayohatga boramiz eng qiziqarli dunyo adabiyot. Bizni samolyot gilamida uchish, uch bekat – ertaklar shohligida, hikoyalar yurtida va she’riyat olamida kutamiz. Bemalol o'tiring, ketaylik. (Musiqa sadolari).

"Peri shohligi"

Ertak va hikoya o'rtasidagi farq nima? (Bolalarning javoblari)

Ertaklarda sodir bo'lmagan narsa sodir bo'ladi oddiy hayot... Hayvonlar gapirishlari mumkin, odamlar sehrli narsalardan foydalanadilar. Nimani bilasiz sehrli narsalar? (Bolalarning javoblari) Baba Yaga supurgi va stupa, sehrli to'p, sehrli tayoq, etiklar, yurish botinkalari, uchuvchi gilam, ko'rinmas shlyapa, Koscheevning o'limi tuxumda va boshqalar.

Didaktik o'yin"Ertakni toping"

Buvi qizni juda yaxshi ko'rardi.

Men unga qizil shlyapa berdim.

Qiz ismini unutdi.

Xo'sh, menga uning ismini ayting.

(Qizil shapka)

Smetana bilan aralashtirib,

Deraza sovuq

Dumaloq tomoni, qizg'ish tomoni

O'ralgan ...

(Gingerbread odam)

Otaning g'alati bolasi bor edi

G'ayrioddiy - yog'och.

Ammo dadam o'g'lini yaxshi ko'rardi.

Qanday g'alati

Yog'och odam

Quruqlikda va suv ostida

Oltin kalit qidiryapsizmi?

Hamma joyda u burnini uzun qilib qo'yadi.

Bu kim? ..

(Pinokkio)

Zolushka oyog'i bor

tasodifan tushib ketdi.

U shunchaki emas edi

lekin kristall ...

(poyabzal)

U sirdagi eng muhimi,

Garchi u yerto'lada yashasa ham:

Bog'dan sholg'omni torting

Men bobom va buvimga yordam berdim.

("Salg'om" rus xalq ertakidan sichqoncha)

Ular onasini sut bilan kutishardi

Va ular bo'rini uyga kiritishdi.

Bular kim edi

Kichik bolalarmi?

("Bo'ri va etti bola" ertakidagi bolalar)

O'rmon yaqinida, chekkada

Ulardan uchtasi kulbada yashaydi.

Uchta stul va uchta krujka bor.

Uchta karavot, uchta yostiq.

Bilmasdan taxmin qiling,

Bu ertakning qahramonlari kimlar?

(Uchta ayiq)

Burun yumaloq, yamoqli,

Ular uchun erga qazish qulay,

Kichkina to'qilgan dum,

Oyoq kiyimlari o'rniga - tuyoqlar.

Ulardan uchtasi - va nima uchun

Aka-uka o'xshash.

Bilmasdan taxmin qiling,

Bu ertakning qahramonlari kimlar?

(Uchta cho'chqa)

Kichik bolalarni davolaydi

Qushlar va hayvonlarni davolaydi

Ko'zoynagidan qarab

Mehribon shifokor... (Aibolit).

Didaktik o'yin "Bu kimning so'zlari?"

Bolalar ertakning iborasi va nomiga ega bo'lgan ertak qahramonini nomlashni taklif qilishadi.

"Men bobomdan ketdim, buvimni tashlab ketdim"

("Gingerbread odam" ertakidagi zanjabilli odam)

"Daraxt poyasiga o'tirmang, pirog yemang"

("Masha va ayiq" ertakidan Masha)

— Tandir, onajon, bizni yashiring!

("Goz-oqqushlar" ertakidagi opa)

“Spikeletni kim topdi? Va donni tegirmonga kim olib keldi? Va xamirni kim yoğurdu?

Siz o'tin olib yurdingizmi? Pechni isitdingizmi? Piroglarni kim pishirgan?

("Spikelet" ertakidan kokerel)

"Mening mo'ylovim yo'q, lekin mo'ylovim bor, panjalarim emas, tishlarim emas,

va yovvoyi - men hech kimdan qo'rqmayman! ”

("Quyon-maqtanish" ertakidan quyon)

"Men sakrab chiqsam, sakrab chiqsam - qoldiqlar orqa ko'chalardan o'tadi!"

("Zayushkin kulbasi" ertakidan tulki)

Dinamik pauza— Ertak bizga dam beradi.

Ertak bizga dam beradi.

Dam olaylik - va yana yo'lda!

Malvina bizga maslahat beradi:

– Bel aspenga aylanadi

Agar biz egilib qolsak

O'n marta chapga - o'ngga.

Thumbelinaning so'zlari:

– Sizning orqangiz tekis bo'lishi uchun

Oyoq barmoqlariga turing

Go‘yo gullarga qo‘l cho‘zayotgandek.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh.

Qizil qalpoqchaning maslahati:

– Sakrasang, yugur,

Siz ko'p yillar yashaysiz.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh.

Yana takrorlang:

Bir, ikki, uch, to'rt, besh. (Bolalar tasvirlangan harakatlarni takrorlaydilar.)

Bir ertak bizga dam berdi!

Dam olmoq? Yana yo'lda!

"Hikoyalar mamlakati"

Hikoya va ertak o'rtasidagi farq nima? (Bolalarning javoblari)

Hikoyalarda keladi aslida nima bo'lganligi haqida.

Didaktik o'yin "Qaysi hikoyani tasvirlash uchun"

L. Tolstoyning "Suyak"

“Kim miyov aytdi? V. Suteev

"Bir-biriga yaqin, lekin zerikarli" K. Ushinskiy

"Qanday qilib chumoli uyga shoshildi" V. Bianchi

"Lisichkin noni" M. Prishvin

"She'rlar olami"

She'rlar hikoyalardan nimasi bilan farq qiladi?

She’rlar ustun shaklida yozilgan. Mana bunday. (Kitobdagi she'rlarni ko'rsating) Va hikoyalar qatorga yozilgan. Mana bunday. (Kitobda nasrni ko'rsatish). Va ba'zi oyatlar oxirgi so'zlar undosh.

Va keyin quyonlar chaqirdi:

Qo'lqop yubora olasizmi?

Ushbu misralarda oxirgi so'zlar undosh - quyon va qo'lqop. Quyidagi misralar qanday so‘zlarga o‘xshaydi?

Va keyin maymunlar chaqirishdi:

Iltimos, kitoblaringizni yuboring! (Bolalarning javoblari) Maymunlar va kitoblar. Bu satrlar qaysi asardan ekanligini bilib oldingizmi? (Bolalarning javoblari) “Telefon” she’ridan. Ushbu she'rning muallifi kim? (Bolalarning javoblari) Korney Ivanovich Chukovskiy.

Didaktik o'yin "Menga bir so'z ayt"

Qiz mushukchani uxlata boshladi.

Mana sizning orqangiz ostida

Yumshoq ... tukli to'shak.

Tukli to'shakda tepa

Toza ... varaq.

Mana, quloqlaringiz ostida

Oq ... yostiqlar.

("Mo'ylovli chiziqli" S. Marshak)

Mening quvnoq, qo'ng'iroq to'pi

Qaerga shoshildingiz ... chopib ketdingiz?

Men senga qo‘limni urdim.

Siz sakrab chiqdingiz va baland ovoz bilan ... oyoq osti qildingiz. ("To'p" S. Marshak)

Masha qo'lqop kiydi.

Oh, men qayerga ketyapman ... ish?

Barmog‘im yo‘q, g‘oyib bo‘ldim

Men... uyimga kirmadim!

("Mening barmog'im qayerda" N. Sakonskaya)

Agar daraxtning oyoqlari bo'lsa

U ... yo'l bo'ylab yugurgan bo'lardi.

U raqsga tushadimi?

Biz bilan birga,

U... poshnalari bilan taqillatardi.

(E. Trutnev tomonidan "Rojdestvo daraxti")

Tanyushaning qiladigan ishlari ko'p,

Tanyushaning qiladigan ishlari ko'p,

Ertalab men akamga yordam berdim -

U ertalabdan beri konfet yeydi.

("Yordamchi" A. Barto)

Onam uxlayapti, u charchagan ...

Xo'sh, men ham o'ynamadim ...

Men tepa boshlamayman,

Va men o'tirdim va ... o'tiraman.

(E. Blagininning "Keling, jim o'tiraylik")

Ostonaga qor yog‘di

Mushuk o'zini ... tort tayyorlayotgan edi.

Bu orada u haykaltaroshlik qildi va pishirdi,

Pirog ... oqim kabi oqib ketdi!

(P. Voronkoning "Pirogi")

Va keyin ayiq chaqirdi

Ha, qanday boshladim, qanday boshladim... bo'kirish.

("Telefon" K. I. Chukovskiy)

Barmoq gimnastikasi “Barmoqlar bilan hisobladik” (I.Toʻqmoqova sheʼri asosida)

Biz barmoqlarimiz bilan hisobladik

Va ular dahshatli kulishdi:

Bu barmoqlarmi?

Xo'sh, bular shunchaki o'g'il bolalar!

Mana katta, kulgili semiz odam,

Xuddi shunday maqtanishni yaxshi ko'radi.

Ishlaringiz qalay? - undan so'ra.

U o'rnidan sakrab baqiradi: - Voy!

Indeks chaqiradi,

Bu tahdid qiladi, yo'l ko'rsatadi,

Va keyin u burunga yopishib qoladi:

Bir joyda dam olishingiz kerak!

O'rta barmoq- g'azablangan bola.

Peshonaga bosish - zarba bo'ladi,

To'pni bosing - to'p yorilib ketadi,

Bosing - va chivin hushidan ketadi.

Tonggacha nomsiz

Ismlarni tanlaydi:

Balki Petya? Yoki Vova?

Yoki Alla Pugachevami?

Bosh barmog'i? Karabas?

Hammasi ming marta bo'lgan!

Men charchadim, uxlash vaqti keldi

Men ertalab tanlaganim ma'qul!

Va kichkina barmoq mening sevimli narsam!

Men uni qo'riqxonaga olib boraman,

Men unga eskimos sotib olaman -

Men kichkina bolalarni juda yaxshi ko'raman!

(Bolalarga kichik qog'oz doiralarida turli xil yuzlarni chizish va ularni barmoqlariga shirin suv bilan yopishtirish taklif etiladi. Siz "tashrif" ga borishingiz mumkin: navbat bilan bosh barmog'ingiz bilan boshqa barmoqlarga teging).

Uyga qaytish vaqti keldi. Bir, ikki, uch, gilam, bizni uyga olib kel.

Xulosa qilish.

Sayohat sizga yoqdimi? Kayfiyatingiz qanday? Nimani his qilyapsiz? Nega?

Sayohatimizda nimani eng qiziqarli deb topdingiz? Nima qiyin tuyuldi?

2013-yil 28-fevral kuni mamlakatimizda rus bolalar adabiyotining klassigi, shoir, fabulist, dramaturg, ikkita madhiya muallifi S.V.Mixalkov tavalludining 100 yilligi nishonlandi. sovet Ittifoqi va Rossiya Federatsiyasi... Ushbu davra sanasi munosabati bilan katta guruh bog'chada bu ulug' zotga bag'ishlangan adabiy kecha o'tkazildi, uning maqsadi uning hayoti va faoliyati haqidagi tushunchalarni kengaytirish, shuningdek, adabiyotga va kitob o'qishga qiziqishni kuchaytirish edi.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Katta yoshdagi bolalar uchun adabiy kecha, ijodiga bag'ishlangan S.V. Mixalkov.

Maqsadlar:

1. Bolalarning hayot va mehnat haqidagi tushunchalarini kengaytirish mashhur yozuvchi S.V. Mixalkov;
2. Adabiyotga qiziqish, kitob o'qish, yangi asarlar bilan tanishish istagini oshirish;
3. Rivojlantiring intellektual qobiliyatlar, mantiqiy fikrlash, bolalarning izchil va ifodali nutqi;
4. Yozuvchi asarlari qahramonlarining xatti-harakatlaridan namunalar orqali do'stona, yaxshi xarakter xususiyatlarini tarbiyalash;
5. Rivojlantiring Ijodiy qobiliyatlar teatr sohasidagi bolalar.

Dastlabki ish:

1. S.Mixalkov asarlari asosida kitoblar ko‘rgazmasini bezash;
2. “Mushuk uyi”, “Styopa amaki – militsioner”, “Nimangiz bor?”, “Uch cho‘chqa” asarlarini o‘qish;
3. “Kuchukcham”, “Mushukchalar” she’rlarini, “Do‘stlar qo‘shig‘i” qo‘shiqlarini yod olish;
4. S.V.Mixalkov asarlari asosidagi bolalar rasmlari ko'rgazmasi;
5. Bolalar va atributlarni S. Mixalkovning “Sizda nima bor?

Kechki taraqqiyot ..

Tarbiyachi: Biz ko'p she'rlarni bilamiz,

Styopa amakini hurmat qilamiz,

Va biz emlashdan qo'rqmaymiz -

Biz sog'lom bo'lishga intilamiz.

Biz do'stlar qo'shig'ini kuylaymiz

Biz ajoyib yashaymiz!

(Bolalar o'z joylarida turib, S.V. Mixalkovning "Do'stlar qo'shig'ini" ijro etadilar)

Tarbiyachi: Assalomu alaykum aziz bolalar va aziz kattalar! Bugun biz ajoyib bolalar yozuvchisi haqida gapirish uchun yig'ildik -Sergey Vladimirovich Mixalkov... 1913-yil 13-martda tug‘ilgan Moskvada. Va u endi amalga oshardi 100 yil ... Sergey Vladimirovich birinchi she'rini 9 yoshida yozgan. 15 yoshidayoq uning asarlari mamlakatdagi mashhur gazeta va jurnallarda nashr etilgan. Ammo Mixalkov "Styopa amaki" she'ri nashr etilgandan keyin haqiqatan ham mashhur bo'ldi. She'rlar va ertaklardan tashqari, Sergey Vladimirovich bolalar qo'shiqlari va multfilmlar uchun ssenariylar yozgan. Rossiya Federatsiyasi madhiyasi ham Mixalkov tomonidan bastalangan. Keling, ushbu parchadan parchani tinglaymiz.

(Rossiya Federatsiyasi madhiyasi yangraydi. Bolalar o'z o'rindiqlari yonida turishadi va qo'shiq aytadilar. Ular o'tirishadi).

Tarbiyachi: Sergey Mixalkov vafot etdi2009 yil 27 avgust.Ammo uning asarlari baribir hammaga quvonch baxsh etadi. Sergey Mixalkov asarlari qahramonlarini nafaqat bolalar, balki ularning ota-onalari, bobo-buvilari ham bilishadi. Nega biz uning ishini yaxshi ko'ramiz? Ha, chunki uning asarlari mehribon, qiziqarli va ibratli.

1-bola: Eshitinglar

Men sizga aytmoqchiman:

Bizning mushukchalarimiz bor -

Ularning aniq beshtasi bor.

2-bola: Biz qaror qildik, hayron bo'ldik -

Qanday qilib mushukchalarni chaqiramiz?

Nihoyat, biz ularni nomladik:

BIR, IKKI, UCH, TO'RT, BESH.

3-bola: BIR marta - mushukcha eng oq,

IKKI - mushukcha eng jasur

UCH - mushukcha eng aqlli

Va FOUR eng shovqinli.

4-bola: BESH UCH va IKKIGA o'xshaydi -

Xuddi shu dum va bosh

Orqa tarafdagi xuddi shu dog'

Shuningdek, kun bo'yi savatda uxlaydi.

5-bola: Bizda yaxshi mushukchalar bor -

BIR, IKKI, UCH, TO'RT, BESH!

Bizga keling yigitlar

(Eshikni taqillating)

Tarbiyachi: Eshigimni kim taqillatyapti

Qalin elkali sumka bilan

Mis lavhada beshinchi raqam bilan,

Moviy formada.

Bolalar (bir ovozdan): Bu u, bu -

Leningrad pochtachisi!

(Bola pochtachi qiyofasida kirib keladi)

Pochtachi: Soat yettida men biznesni boshladim.

10 da - sumka vaznini yo'qotdi.

Va men sizlarga keldim.

Mana konvert va posilka.

Agar topishmoqlarni yaxshi ko'rsangiz,

Unda siz javoblarni topasiz.

Xo'sh, ketish vaqti keldi

Salom bolalar!

Tarbiyachi: Rahmat, mehribon pochtachi. Endi hamma narsani ko'ramiz.

(Pochtachi ketadi)

Tarbiyachi: Bolalar, pochtachi bizga qaysi ishi bilan keldi? Kim yozgan?

Bolalar: S.Ya. Marshak "Pochta".

Tarbiyachi: Juda qoyil! Keling, bizga qanday xat kelganini ko'rib chiqaylik.(Ochiladi). Ha, bu hamma uchun mashhur topishmoqlar Sergey Mixalkov. Keling, ularni hal qilishga harakat qilaylik.

Siz nima bilasiz

Mening topishmoq she'rlarim haqida?

Javob bor joyda oxiri bor

Sizga kim aytadi - yaxshi!

Hovli bo'ylab yurish muhim edi

O'tkir tumshug'li timsoh,

Kun bo'yi boshimni chayqab yurdim

U baland ovozda nimadir deb g'o'ldiradi.

Faqat bu haqiqat edi

Timsoh emas

Va kurkalar haqiqiy do'stdir.

Toping kim? kurka

Ha! Kurka! Birodarlar tan olishadi,

Taxmin qilish qiyin edi!

Kurka bilan mo''jiza yuz berdi -

U tuyaga aylandi!

U qichqira boshladi,

Dumini erga uring.

Men dovdirab qoldim

U tuyami yoki ... Kim? It

To'g'ri, to'g'ri! Taxmin qiling

Go'yo uni qaerda ko'rgandek!

Endi siz bilan boramiz

Keling, qo'ziqorin uchun o'rmonga boraylik.

Qarang yigitlar:

Mana chanterelles, mana qo'ziqorinlar,

Xo'sh, bu kliringda -

Zaharli ... Nima? Toadstools

Nima? Toadstools? Haqiqatanmi?

Lekin toadstools xohlagan

Foydali qo'ziqorinlarga aylaning

Va ular o'zlari oshxonaga kelishdi,

Va ular: “Siz xohlaganingizdek,

Hech bo'lmaganda qovuring, hech bo'lmaganda pishiring.

Biz oshpazlarni yaxshi ko'ramiz!

Biz nafratlanamiz ... Kimdan? Shifokorlar

Sizga aytganlarim sir!

Siz tasodifan taxmin qildingiz.

Bu katta sir edi.

Lekin sizdan hech qanday sir yo'q.

Itni Shavka demang,

Va u skameyka ostida uxlamaydi.

Va u derazadan tashqariga qaraydi

Va miyovlar kabi ... Kim? Mushuk

Tarbiyachi: Yaxshi yigitlar! Biz vazifani a'lo baholar bilan engdik.

Sergey Vladimirovich Mixalkov har doim o'z asarlarida bolalarga yaxshi va mehribon narsalarni etkazishni, ularni qanday qilib to'g'ri qilishni o'rgatishni xohlardi. U ishonganidek, barcha bolalar yaxshi tarbiyalangan, muloyim, ozoda va ehtiyotkor bo'lishi kerak. Ota-onangizni hurmat qiling. Kasb-hunarni biling va ularga hurmat bilan munosabatda bo'ling.

(S.V.Mixalkovning “Sizda nima bor?” asarini sahnalashtirish)

Kim skameykada o'tirgan edi

Kim ko'chaga qaradi,

Tolya kuyladi

Boris jim qoldi

Nikolay oyog'ini silkitdi.

Kechqurun edi

Qiladigan hech narsa yo'q edi.

Jekdav panjara ustida o'tirdi

Mushuk chodirga chiqdi.

Keyin Boris yigitlarga aytdi

Shunchaki:

Va mening cho'ntagimda mix bor.

Sizchi?

Va bugun bizda mehmon bor.

Sizchi?

Va bugun bizda mushuk bor

Kecha men mushukchalar tug'dim.

Mushukchalar biroz o'sdi,

Va ular likopchadan ovqat eyishni xohlamaydilar.

Oshxonada esa gaz bor.

Sizchi?

Va bizda suv ta'minoti mavjud.

Bu yerda.

Va bizning derazamizdan

Qizil maydon ko'rinadi.

Va sizning derazangizdan

Faqat bir oz ko'cha.

Biz Neglinnaya bo'ylab yurdik,

Biz bulvarga bordik

Ular bizni ko'k-ko'k sotib oldilar

Qizil yashil to'p.

Va bizning olovimiz o'chdi -

Bu safar.

Yuk mashinasi o'tin olib keldi -

Bu ikkita.

Va to'rtinchidan, onamiz

Parvozga boradi

Chunki onamiz

Uchuvchi chaqiriladi

Vova zinapoyadan javob berdi:

Onam uchuvchimi?

Buning nimasi yomon!

Masalan, Kolya

Onam politsiyachi.

Va Tolya va Vera

Ikkala ona ham muhandis.

Lyovaning onasi esa oshpaz.

Onam uchuvchimi?

Buning nimasi yomon!

Eng muhimi, - dedi Nata, -

Onam arava haydovchisi,

Chunki Hookdan oldin

Onam ikkita tirkama haydaydi.

Va Nina jimgina so'radi:

Tikuvchi bo'lish yomonmi?

Yigitlarga kim külot tikadi?

Albatta uchuvchi emas.

Uchuvchi samolyotlarni boshqaradi -

Bu juda ham yaxshi.

Oshpaz kompot qiladi -

Bu ham yaxshi.

Shifokor bizni qizamiqdan davolaydi

Maktabda o'qituvchi bor.

Turli xil onalar kerak

Onalar hammasi muhim.

Kechqurun edi

Bu haqda bahslashadigan hech narsa yo'q edi.

Tarbiyachi: Sizning ijroingiz menga juda yoqdi, bolalar. Siz faol va quvnoq edingiz, S.V.Marshakning ko'plab asarlarini bilasiz. va men darsimizni quyidagi satrlar bilan yakunlamoqchiman:

Ertaklar va uning she'rlari

Hamma bir narsani biladi.

Siz buni hech qaerda o'qiy olmaysiz

Faqat Mixalkovning kitoblarida.

Etakchi:
Xayrli kun yigitlar. Umid qilamanki, bugun bu yerda she’riyat ixlosmandlari yig‘ildi. Sizni o'zimizga taklif qilaman adabiy musobaqa ga bag'ishlanganShe'riyat kuni , YuNESKO tashabbusi bilan 1999-yil 21-martdan beri nishonlanadi. Bugun esa she’rlar tanlovida qatnashish uchun baxtli imkoniyatga ega bo‘lasiz.

Siz allaqachon taxmin qilganingizdek, she'riyat bugungi kechaning bekasi bo'ladi va uzoq kutilgan mehmonlar - she'rlar.

Etakchi:
— Inson qalbida nega daho she’rlar tug‘iladi, deb hech o‘ylab ko‘rganmisiz? Nima uchun oddiy so'zlarni yangicha, boshqacha tarzda jaranglaydigan, odamlarning yurak urishi va nafasi kuchliroq bo'lgan ajoyib sovg'a bor? Qanday qilib odam butun dunyoni ikki chiziqda idrok etishi mumkin?

1 talaba:

Uzoqda til nima bo'ladi?
Bugun biz hech qanday taxmin qilmaymiz.
Lekin biz rus tilida xohladik
Halol odobli odamlar yozgan.

2 talaba:

Endi buni faqat kitobsevarlar tushunadi
O'sha yerdagi ne'matlar bizga kitoblardan kelgan.
O'qiganlar uchun! Orzu qilganlar uchun!
Kitoblar uchun - Yerimizning xazinasi!

Etakchi:

Shamning nuri qadimdan she'riyat kechalarining ramziga aylangan. Men barchamizni azaliy an'anaga sodiq qolib, o'z o'chog'imizni - bu shamlarni yoqishga taklif qilaman.

Kechqurun ishtirokchilar sham yoqishadi.

3 talaba:

Siz, yurak olovi bilan,
Yon, bu olov, cheksiz!
Yomon omadni yo'q qilsin
Barcha vazifalar sizning qo'lingizda bo'lsin!
So‘nmasin, yonib ketsin
Va ertaga biz uchun yo'l yorug' bo'ladi!

Etakchi:

Bizning taklifimiz maktab jamoasi tomonidan qabul qilinganidan juda xursandmiz va qishloq kutubxonalari, shuningdek, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi.

Kecha boshlovchisi maktab va qishloq kutubxonalari kutubxonachisi hamda rus tili va adabiyoti o‘qituvchisini tanishtiradi va salomlashadi va ularga so‘z beradi.

4 talaba:

Juda ajoyib ish uchun
Hammadan sizga hurmat!
Tilni kim qutqaradi
Xalqni kim qutqaradi.
Chunki bolalarning qalbida
Emish uchun surgun qilinmagan:
Turgenev, Dostoevskiy
Pushkin ham, Tolstoy ham!
Siz piyola madaniyatini
Biz uni to'kib tashlay olmadik.
Sizga minnatdorchiligimiz
Yerga ta'zim!
Etakchi:

- Mehmonimizga jamoalarimizni boshqaradigan hakamlar hay'ati rolida ishtirok etishni taklif qilaman.

Hakamlar hay'ati o'z o'rnini egallaydi.

Etakchi:
— She’r yaratishni qushning parvoziga qiyoslash mumkin, deb hisoblayman. Buni o'rganish mumkin emas, lekin she'rni tushunishni hamma o'rganishi mumkin.
5 talaba:

Rossiyada shoir xudodor!
Qattiq hayot yo'li.
Rossiyada shoir - bu but! -
Unga hayotdan nafas olish uchun berilgan
Oddiy xayolparast haqiqatlarga -
Eskirgan so'zlarga
Va ichida balli xalat albatta
Sochingizni tarash orqali haqiqatni kiying.
Umidlar bilan tirilish uchun berilgan
Ruhlarda ilohiy nur
Ajoyib toza, nozik
Ular javob berishlari uchun ...
Birinchi bo‘lib shoirlar ketishadi
Tumanli osmonga
U erda, ehtimol, Xudo kerak
Farishtalar ovozi!

Etakchi:
- Bugun, 21-mart Jahon she’riyat kunini nishonlayapmiz. Va bu holat bilan bog'liq holda shuni aytmoqchimanki, bu yil 6 Iyun oyida biz buyuk rus shoiri A.S.Pushkin tavalludining 215 yilligini nishonlaymiz.

Bu yil, 15 oktyabrda biz Mixail Lermontovning tug'ilgan kunini ham nishonlaymiz. O'sha kundan beri 200 yil o'tdi.

Ularning ajoyib she’rlari bilan hammamiz maktabdan tanishmiz.

Etakchi:

Shunday qilib, endi sizning iste'dodlaringizning kamalagi gullashi uchun "Pushkinchilar" va "Lermontovtsy" deb nomlangan ikkita jamoa yaratishimiz kerak.

Do'stlarim, qur'a tashlansin!

Bu jirkanch nasrdan allaqachon vaqt

Biz she'riyatga boramiz!

(2 ta jamoa tuzing, tadbir mavzusiga mos keladigan sardorlar va emblemalarni tanlang)

"Perki she'rlari" tanlovi

Biz engil isinishdan boshlaymiz. Javoblarni qog'oz bo'laklariga yozishingiz kerak. Javoblarning tezligi va to'g'riligi hisobga olinadi.

1. Kuchli, mag‘rur, olijanob,

Qor bo'roni va ayoz orqali

Sovuq Laplandiya

U Gerdani o'ziga ko'tardi (kiyik)

2. Shoxlarda o‘tirgan qush emas,

Va go'zal bir qiz o'tiradi.

Daryo ustidagi chakalakzorda:

Sehrlanadi, chaqiradi

Va uni pastga torting (kichkina suv parisi)

3. U qiyinchiliklarga chidadi

Uning ko'z yoshlarini hech kim ko'rmadi (Tin askar)

4. Bolalikda hamma uning ustidan kulardi,

Ular uni itarib yuborishga harakat qilishdi:

Axir, uni hech kim bilmasdi

Oq oqqush (xunuk o'rdak) tomonidan tug'ilgan

5. Men deyarli molning xotiniga aylanmadim

Va mo'ylovli qo'ng'iz!

Men qaldirg‘och bilan uchdim

Bulutlar ostida baland (Thumbelina)

"She'rni eslab qolish" tanlovi

Endi sizga she'riy satrlarning oxiri bo'lgan kartalar beriladi va siz ularning boshlanishini eslab, barcha to'rtliklarni yozishingiz kerak. Shuningdek, muallifni eslab qolish kerak.

1.polga;

panja;

Men ta'slim bo'lmayman;

U yaxshi.

2.yashil eman

O'sha eman ustida;

Olim;

Zanjir atrofida aylanish.

3. quyosh;

Ajoyib;

Sevimli do'st;

Uyg'oning;

4. styuardessa;

quyon;

Bo'lmadi;

Ho'l bo'ling.

5. tsokotuha;

Qorin;

Men ketdim;

Topdim.

6. o'zingni qurish;

O'rmon ustida;

O'rmon ustida;

Onamga

"She'r yozishni o'rganish" tanlovi

She'r yozish oson emas, lekin biz sizga yordam beramiz. Biz satrlarning birinchi va oxirgi so'zlarini o'ylab topdik va siz faqat so'zlarni ma'noda yozishingiz kerak.

1. O'rmon ————- osmongacha.

Ketdik ————- topamiz.

2. Men shoshmayman ———- yozyapman.

Daftarda ————- beshta.

"Burime" tanlovi

Burime nima ekanligini menga kim ayta oladi? Bu 17-asrda paydo bo'lgan eski o'yin. Berilgan olmoshlar uchun to‘rtlamchi yoziladi.

Ushbu tanlovda siz nomlangan so'zlar uchun qofiya tanlashingiz kerak: deraza, kun, yovvoyi cho'chqa, dum, tvorog, o't, do'l, midge.

“Hovlimiz shoirlari” tanlovi

Ishtirokchilar o‘zlarining “Bahor” mavzusidagi she’rlarini taqdim etadilar.

"She'rlardan iqtiboslar" tanlovi»

Bu satrlarni qaysi misralardan eslash kerak. Jamoalar navbatma-navbat javob berishadi.

1. “Onalar boshqacha kerak,

Har qanday onalar muhim. ”

— Sizda nima bor? S. Mixalkov

2. “Yo‘lda shlyapa o‘rniga

Qovurilgan idishni pufladi.

Botinkalar o'rniga qo'lqoplar

Men uni tovonimga tortdim ».

“Mana shunday bema’ni” S. Marshak

3. “Go‘zallik! Go'zallik!

Biz o'zimiz bilan mushukni olib kelamiz! ”

"Do'stlar qo'shig'i" S. Mixalkov

4. “Yashasin xushbo‘y sovun

Va sochiq yumshoq ... "

"Moidodir" K. Chukovskiy

5. "Siz, bo'yingiz bilan,

Biz filga minishimiz kerak! ”

"Styopa amaki" S. Mixalkov

6. “Kichik o‘g‘lim

Men otamning oldiga keldim

Va chaqaloq so'radi:

"Nima bo'ldi

Yaxshi

Va nima

Yomonmi?"

V. Mayakovskiy

"Bolalar shoirlari" tanlovi

Har bir jamoa qog'ozga iloji boricha ko'proq mashhur bolalar shoirlarini yozishi kerak.

"O'z iste'dodingizni oching" tanlovi

A.S.ning she'rini tayyorlagan va o'rganganlar. Pushkin yoki M.Yu. Lermontov uyda, alohida mukofot oladi.

Xulosa qilish, g'oliblarni taqdirlash

Etakchi:

Tadbirimiz yakunida kitob haqidagi she’rni tinglang.

6 talaba:

Kitob bizning do'stimiz, katta va aqlli,

Sizni zerikishingizga va tushkunlikka tushishingizga yo'l qo'ymaydi:

Bahs boshlanadi - quvnoq, shovqinli,

Bu yangi narsalarni o'rganishga yordam beradi.

Qahramonlar haqida kitob aytib beradi

U sizni janubga, shimolga olib boradi.

U bilan bo'sh joy qandaydir yaqinroq:

U hamma narsaga javob topadi.

Va qizlar va o'g'il bolalarga ruxsat bering

Hamma yaramas bolalar

Bugun ular jiringlab aytadilar:

"Rahmat sizga, kitob yurti!"

Xulosa jadvali

N / a	Musobaqa nomi	Ballar
	"Pertak she'riyati"
	"She'rni eslang"
	"She'r yozishni o'rganish"
	"Burime"
	"Hovlimiz shoirlari"
	"She'rlardan iqtiboslar"
	"Bolalar shoirlari"

Nomi:
Nomzod:

Katta guruhdagi adabiy o'yin-kulgi stsenariysi "Bu ertaklar qanday zavqli!"

Maqsad: bolalarning ertaklar haqidagi bilimlarini umumlashtirish orqali bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash va mustahkamlash, Adabiyot yili.

Vazifalar:

Rusning eng katta boyligiga qiziqishni rivojlantirishda davom eting xalq madaniyati- ertaklar; tomonidan bolalarning individual ertaklarni tan olish qobiliyatini yaxshilash xarakterli xususiyatlar.
Nutqni, kuzatishni, aqliy faoliyatini, o'z hukmlarini ifodalash va asoslash qobiliyatini rivojlantirish.

Aqliy operatsiyalar ko'nikmalarini shakllantirish.

Fikrlash, vizual va rivojlanishini rag'batlantirish eshitish diqqat jami nozik vosita qobiliyatlari, so'zlovchini diqqat bilan tinglash, to'xtatmaslik, oxirigacha tinglash qobiliyati.
Bolalarning motorli ko'nikmalarini va qobiliyatlarini yaxshilash.
O'stirish ijobiy fazilatlar shaxsiyat: o'ziga ishonch, bir-biriga yordam berish qobiliyati, jamoada ishlash.
Ertak qahramonlariga va bir-biriga mehr-oqibat, hazil tuyg'usini tarbiyalash.

Dastlabki ish:

Ertaklarni o'qish va muhokama qilish, kostyum tayyorlash, tanlash zarur jihozlar va atributlar

Didaktik o'yinlar: "Qaysi ertakdan ekanligini toping", "Mo''jiza daraxti", "Ertak salati";
Modellashtirish, ilovalar, origami, rasm chizishda ertak qahramonlarining obrazi;
Mavzu bo'yicha rasmlar ko'rgazmasi: Mening sevimli ertak ";
Rossiya hunarmandchilik tanlovi xalq ertaklari"Ertakni ziyorat qilish";
"Salg'om", "Teremok", "Masha va ayiq", "Kolobok" ertaklarini dramatizatsiya qilish;
N. Korolevaning "Konfeti" qo'shig'ining saundtrekiga Ertak zalga kiradi.

Uskunalar: multimedia o'rnatish, qor parchalari, kitob, ertak kostyumi, supurgi, tayoqdagi 2 ta baliq, tayoqdagi 2 ta ot, Baba Yaga niqobi.

Ertak qo'shig'i Ertak:
Sizni ziyorat qilish uchun ertak ertak keldi va siz meni tanidingiz
Ertakni bolalar yaxshi ko'radi, siz meni doim kutgansiz.
Men sehrli tayoqchamni silkitaman va eshiklar eriydi,
Yana bir bor siz o'zingizni ertakda topasiz va darhol mo''jizaga ishonasiz.
Peri Ertaklar - sehrgar va sehrgar.
Ertak ertak har doim bolalarni o'rab oladi.
Biz turli ertaklarda bo'lganmiz, yaxshini yomondan ajratganmiz.
Mo''jizalar faqat ertaklarda sodir bo'ladi!

Ertaklar... Salom bolalar! Men ertakning ertagiman. Biz yana uchrashganimiz juda yaxshi. Nega yig'ilganimizni bilasizmi? Adabiyot yili nihoyasiga yetmoqda. 2015-yil boshida mamlakatimizda Adabiyot yili deb e’lon qilingan edi. Keling, Adabiyot yilining gerbini ko'rib chiqaylik.

Adabiyot yilining rasmiy emblemasida buyuk rus yozuvchi va shoirlarining profillari tasvirlangan:
Aleksandr Sergeevich Pushkin, Nikolay Vasilyevich Gogol, Anna Andreevna Axmatova. Ular ranglarda bo'yalgan Rossiya bayrog'i: oq, ko'k, qizil.
Bilaman, bu yil davomida siz she'r o'rgandingiz, o'qing turli xil ertaklar, qiziqarli bilan tanishdi ertak qahramonlari... Va bugun men sizni sizga ma'lum bo'lgan ertak yo'llari bo'ylab sayohat qilishni taklif qilaman. Sizga ertak yoqadimi? Endi siz ularni yaxshi bilasizmi, tekshiramiz.

1 vazifa. "Ertakni toping"

Ertaklar... Quyidagi satrlar qaysi ertaklardan olinganligini taxmin qiling:
Uy egalari uyga kelishdi - ular u erda tartibsizlikni topdilar. (Uchta ayiq)
Sichqon ularga yordamga keldi - ular birgalikda sabzavotni tortib olishdi. (sholg'om)
Turli xil chaqaloqlarni davolaydi, qushlar va hayvonlarni davolaydi. (Doktor Aibolit)
Olma daraxti bizga yordam berdi, pechka bizga yordam berdi. (oqqush g'ozlari)
Biz qo'rqmaymiz kulrang bo'ri... (Uchta cho'chqa)
Daraxt po‘chog‘iga o‘tirmang – pirog yemang. (Masha va ayiq)
Kelinglar, hamamböcekler, men sizni choy bilan davolayman. (Tsokotuxaga uchish)
Tuyoqdan ichmang - siz bola bo'lasiz. (Opa-Alyonushka va ukasi Ivanushka)
Ko‘rpacha qochib ketdi, choyshab uchib ketdi, yostiq esa xuddi qurbaqadek mendan uzoqlashdi. (Moydodir)
Men bobomdan ketdim, buvimdan ketdim. (Gingerbread odam)
Etti mitti aka-ukaning singlisining ismi nima edi? (Oppoq oy)
Va idishlar javob berishdi:
“Ayol bilan biz uchun yomon bo'ldi,
U bizni sevmasdi,
U bizni urdi, bizni urdi,
Chang, dudlangan,
U bizni vayron qildi! "(Fedorino qayg'u)

"Supurgi" o'yini

O'yinchilar aylanada turishadi. O'rtada supurgi bilan ertak. U aylana boshlaydi, supurgini poldan aylana bo'ylab haydab, o'yinchilarning oyoqlariga urishga harakat qiladi va aytadi:
Va supurgi va supurgi qiziqarli,
Raqsga tushdi, o'ynadi, supurildi.
U Fedora bilan zarracha ham chang qoldirmadi.
O'yinchilarning vazifasi supurgi ustidan sakrashdir. Supurgi kimga tegsa, o'yindan tashqarida.

2. “Ertak qahramoni bilan tanishing”

Hamma narsa pechka ustida yotadi
Va shunday o'jarlik bilan takrorlaydi:
"Yana pike buyuradi,
Mening xohishim bilan ... "
Buvim qizni juda yaxshi ko'rardi,
Men unga qizil shlyapa berdim.
Qiz ismini unutdi
Xo'sh, menga uning ismini ayting.
Otaning g'alati bolasi bor edi
G'ayrioddiy - yog'och.
Ammo dadam o'g'lini yaxshi ko'rardi.
Qanday g'alati
Yog'och odammi?
Quruqlikda va suv ostida
Oltin kalit qidirmoqda.
Hamma joyda u burnini uzun qilib qo'yadi.
Bu kim?

Qahramon ertakda yashaydi:
U kirpi yoki mushuk emas,
Bu derazadan buvisidan
To'g'ri yo'lga sakrab tushdi
Yigirildi, yugurdi,
Men tulkining tilini urdim! Kim u? Gingerbread odam

Qizil qiz g'amgin
U bahorni yoqtirmaydi.
Quyoshda unga qiyin
Bechora ko'z yoshlarini to'kmoqda.
Qorqiz

Alyonushkaning singlisida
Kichkina ukani qushlar olib ketdi.
Ular baland uchadi
Ular uzoqqa qarashadi
Oqqush g'ozlari

O'q uchib botqoqlikka tegdi,
Va bu botqoqda kimdir uni ushlab oldi.
Kim yashil teri bilan xayrlashib.
Yoqimli, chiroyli, chiroyli bo'lib qoldingizmi?
Malika qurbaqa
.
Bobosi uni dalaga ekib qo‘ygan
Butun yoz o'sdi.
Butun oila uni tortib oldi
Bu juda katta edi.
Sholg'om
Tishlarini g'ijirlatadi, burnini olib boradi
Va rus ruhi bunga dosh berolmaydi.
bilan keksa ayol suyak oyog'i
U .... Boy-Yaga deb ataladi.

Baba Yaga bilan o'ynash.
Bolalar aylanada turishadi. O'rtada haydovchi Baba Yaga, ko'zlari bog'langan bolalar so'zlarni aytadilar:
Buvim - tipratikan - suyak oyog'i,
U pechkadan yiqilib, oyog'ini sindirdi.
Men bog'ga bordim, odamlarni qo'rqitdim,
U Vankani qo'rqib, hammomga yugurdi.
Baba Yaga bolalarni ushlaydi.

3 ta vazifa "Xabarni kim yubordi?"

1) "Bizni qutqaring, kulrang bo'ri bizni yedi" (bolalar)
2) “Juda xafa. Tasodifan moyak sindirib ketdi "(sichqoncha)
3) "Hammasi yaxshi tugadi, teshikda faqat dumi qoldi" (bo'ri)
4) "Yordam bering, bizning uyimiz buzilgan, lekin ular o'zlari xavfsiz" (hayvonlar)
5) “Hurmatli buvim va bobom, tashvishlanmang. Men ayiqni qanday aldashni o'ylab topdim. Tez orada uyga qaytaman ”(Masha)
6) "Yordam bering, akam bolaga aylandi" (Alyonushka)
7) "Sharmandalik, kimdir mening bo'tqamni yedi va stulimni sindirdi" (ayiq bolasi)
8) “Ota, mening o‘qim botqoqlikda. Men qurbaqaga uylanaman "(Ivan Tsarevich)
9) Qo'yib yuboring, chol, dengizga!
Azizim, men o'zim uchun to'lov beraman:
Nima xohlasangiz, to'layman."

"Oltin baliqni tuting" o'yini
2 ta ishtirokchi taklif qilinadi. Har birining qo'lida lentali tayoq bor. Lenta oxirida - Oltin baliq... Signalda ishtirokchi lentani tayoqqa o'raydi va shu bilan baliq siluetini unga yaqinlashtiradi. kim baliqni tezroq ko'tarsa, u g'alaba qozonadi.

4-topshiriq "Rasmdan ertak o'rganing".
Slaydlarda ertaklar uchun rasmlar mavjud: "" Ahmoq sichqonchaning ertaki "," Uch ayiq "," Teremok "," Sivka-Burka "," Xo'roz-oltin taroq "," Ro'molli tulki ".
"Sivka-burkada kim tezroq" ochiq o'yini

5-topshiriq "xatoni tuzatish"
1) malika - kurka
2) itning buyrug‘i bilan
3) Ivan Tsarevich va yashil bo'ri
4) opa Alyonushka va ukasi Nikitushka
5) Xo'roz - Oltin cho'pon
6) Bola - kamera bilan
7) qo'rquvning katta quloqlari bor
8) bolta noodles

6-topshiriq "4-qo'shimcha"

Ertak. Bolalar, ekranga qarang. Bu erda qaysi ertak ortiqcha ekanligini taxmin qiling.
Slaydda bitta ertakdan 3 ta, ikkinchisidan 4 tasi tasvirlangan.

Ertak. Yaxshi, bolalar, ular barcha vazifalarni hal qilishdi. Va endi men sizga bir voqeani aytib beraman.
"Yaxshilik ertaki
Ko'p yillar oldin, yiliga bir marta, qishda, Yaxshi Peri erga uchib ketdi. U har doim yelkasida sehrli qor parchalarini olib yuradigan sumka bilan yurardi. Yaxshilik Peri shunchalik kichkina va ko'zga tashlanmas ediki, ko'pchilik unga e'tibor bermadi. Ammo u hech kimdan va hammadan xafa bo'lmadi, hatto eng ko'p yovuz odamlar, sehrli qor parchalarini berdi.
Uning sumkasida bitta qor parchasi qolmaganida, bahor keldi va Yaxshilik Peri qishda yana uchib ketishi uchun jimgina g'oyib bo'ldi.
Sehrli qor parchasini sovg'a sifatida olgan har bir kishi sa bo'ldibiz Mer yuzidagi baxtli odam, chunki u quvnoq, g'amxo'r, hamdard bo'ldi. Odamlar mehribon bo'lishdi, ularda yaxshi fikrlar paydo bo'ldi, ular gapirishni o'rgandilar yaxshi so'zlar va yaxshilik qiling.

Ertaklar. Bugun men sizga sehrli qor parchalarini beraman, shunda siz eng baxtli va mehribon bo'lasiz.
Ertaklar bolalar va mehmonlarga qor parchalarini beradi.

Ertaklar... Dunyoda juda ko'p kulgili va qayg'uli ertaklar mavjud.
Va biz ularsiz dunyoda yashay olmaymiz.
Aladdinning chirog'i, bizni ertakga olib boring.
Yo'lda kristalli shippak yordam beradi.
Cipollino bola, Vinni Puh ayig'i ... ..
Har birimiz yo'lda haqiqiy do'stmiz.
Ertak qahramonlari bizga iliqlik baxsh etsin
Yaxshilik yovuzlikni abadiy mag'lub qilsin!

Nomi: Ssenariy adabiy o'yin-kulgi katta guruhda "Bu ertaklar qanday zavq!"
Nomzod: Bolalar bog'chasi, bayramlar, o'yin-kulgilar, stsenariylar, mavzuli bayramlar

Lavozimi: birinchi malaka toifali o'qituvchi
Ish joyi: MBDOU 2-sonli "Firefly" bolalar bog'chasi
Manzil: Zherdevka, Tambov viloyati