Katta guruh bolalari uchun adabiy o'yin-kulgi stsenariysi "Kitoblar mamlakatiga sayohat". Katta guruhda adabiy kecha

Adabiy kechaning ssenariysi

"A.S. Pushkinning ertaklari bo'ylab sayohat"

katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun

Maqsad: A.S.Pushkinning ertaklariga qiziqishni shakllantirish; o'qituvchilar, o'quvchilar va ularning ota-onalari o'rtasida o'zaro munosabatlar uchun sharoit yaratish.

Vazifalar: 1. Bolalarni A.S.Pushkin ijodi bilan tanishtirishda davom eting;2.B o'yin shakli bolalarning mazmuni haqidagi bilimlarini takrorlash va mustahkamlashA.S.Pushkinning ertaklari;3. Nutqni rivojlantirish, ijodiy fikrlash, xotira;

4. Kichik teatr tomoshalarini sahnalashtirish qobiliyatini oshirish;5. Ertaklar orqali maktabgacha yoshdagi bolaning ma'naviy-axloqiy fazilatlarini tarbiyalash, rus yozuvchilariga muhabbat, kitoblarga g'amxo'rlik qilishni o'rganish.

Uskunalar:

Pushkinning ertaklari asosida taqdimotlar;-A.S.ning kitoblari ko'rgazmasi. Pushkin;-bolalar rasmlari ko'rgazmasi;- ertaklardagi buyumlar (oyna, olma, o'q, to'r, yong'oq va boshqalar);-N. Rimskiy-Korsakov musiqasi bilan disk, M.I. Glinka;- bolalar musiqa asboblari.

Dastlabki ish:

"A.S. Pushkinning tarjimai holi" taqdimotini ko'rish;
- A.S.ning ertaklarini o'qish. Pushkin;- A.S.Pushkinning ertaklaridan illyustratsiyalar va chizilgan sahnalarni ko'rish;- N.A.dan parchalarni tinglash. Rimskiy-Korsakov "Tsar Saltan haqidagi ertak", M.I. Glinka "Ruslan va Lyudmila";

“O‘lik malika va yetti bogatir haqidagi ertak”, “Baliqchi va baliq haqidagi ertak” va hokazo filmlarni tomosha qilish;

She'rlar, qo'shiqlar, raqslar, dramatizatsiyalarni o'rganish.

Kechki o'zgarishlar:

Ekranda A.S.Pushkinning bolaligidagi tasvirlar paydo bo'ladi

Tarbiyachi: ..., sizga ertak yoqadimi? (Ha). Va bu ertaklarni kim ixtiro qiladi, bilasizmi? Hikoyachilarning kimligi aniq. Sizlarga aytmoqchi bo'lganlarimni tinglang. Bu ancha oldin edi, 200 yil o'tdi. O'g'il Sasha Rossiyada tug'ilgan. U aqlli, qiziquvchan, qora va jingalak edi. Bolaligida u rus tilini tinglashni juda yaxshi ko'rardi xalq ertaklari Bu haqda mehribon keksa enaga Arina Rodionovna aytdi. Sashenka ulg‘ayib, o‘qish va yozishni o‘rgangach, go‘zal she’rlar, ertaklar yoza boshladi. Va uning ertaklari shunchalik yaxshi va ajoyib bo'lib chiqdiki, u rus tilida ajoyib hikoyachiga aylandi. Kim ertaklar sehrgarga aylanadi. Va men o'sha mamlakatda edim. Ha, shunday edi, azizlarim, qadimgi kunlarda ...

Bugun bizning bayramimiz barcha hikoyachilarga emas, balki shoir A.S.Pushkinga bag'ishlanadi.

Ekranda A.S.Pushkin portreti tasviri paydo bo'ladi

Bola: Bugun oson kun emas, biz bu erda Pushkin haqida gaplashamiz,Shu kunlarda she’rlarini ulug‘layotgan shoir haqida.U zo'r shoir edi, biz uni uzoq yillar eslaymiz.Va shuning uchun endi biz sizni ertakga taklif qilamiz.(musiqa ijro etiladi)

"Lukomorye" videoroligi ekranida bolalar klip ostida she'rlar o'qishdi.

1 bola. Dengiz bo'yida yashil eman bor;Eman daraxtidagi oltin zanjir:

2 bola. Va kechayu kunduz mushuk olimdir,Har bir narsa zanjirda aylana va aylana oladi;O'ngga o'tadi - qo'shiq boshlanadi,Chap - ertakni aytib beradi.

3 bola. Mo''jizalar bor: goblin u erda aylanib yuradi,

4 bola. Suv parisi shoxlarga o'tiradi;

5 bola. U erda noma'lum yo'llardaKo'rinmas hayvonlarning izlari;Kulba u erda, tovuq oyoqlarida,Derazasiz, eshiksiz stendlar;

6 bola. U erda o'rmon va vahiy vodiylari to'la;U erda tong otganda to'lqinlar shoshib ketadi,Qumli va bo'm-bo'sh qirg'oqda,Va o'ttizta go'zal ritsarBir qator tiniq suvlar paydo bo'ladi,Ularning amakilari dengizdir.

7 bola. O'tayotganda malika bor,Dahshatli shohni asir qiladi;

8 bola. Odamlar oldida bulutlar ichida,O'rmonlar orqali, dengizlar orqaliSehrgar qahramonni olib yuradi;

9 bola. U erda zindonda malika qayg'urmoqda,Va jigarrang bo'ri, albatta, unga xizmat qiladi;

10 bola. Baba Yaga bilan stupa bor,Ketadi, o'z-o'zidan kezadi,

11 bola. U erda shoh Koschey oltinga chanqoq;

Xor. Rus ruhi bor ... u erda Rossiyaning hidi!

Tarbiyachi: Endi A.S.Pushkinning "Ruslan va Lyudmila" she'ridan parcha o'qildi. Lekin u nafaqat she'rlar, balki she'rlar ham yozgan. Eng muhimi, u fasllar haqida yozishni yaxshi ko'rardi. Bolalar she'rlarni o'qiydilar: "Qish bejiz g'azablanmaydi ...", "Allaqachon, osmon kuzda nafas oldi ...", "Sovuq va quyosh, ajoyib kun ..." va boshqalar.

Eshik ortida miyov ovozi eshitiladi. Tarbiyachi: Menimcha, kimdir miyovlayapti. Tasavvur qiling-a, mushukni kim olib keldi?Musiqa ostida eshik ortidan mushuk paydo bo'ladi.

Tarbiyachi: Bu yerga qanday keldingiz?

Mushuk: Salom do'stlarim!Olim mushuk menman.Men ertaklar bilan do'stmanIltimos, menga tashrif buyuring!Men olim mushukman, sehrli mushukman,Men ertaklar yurtida yashayman.Va bu erda hamma meni taniydiVa bu erda hamma menga tanish.Aytgancha, men istalgan joyga kira olaman.Mana mening sehrli kitobim.Men sehrli kitob ochamanMen sen bilan ertakdaman...

"Pushkinning ertaklari" ekranidagi ekran pardasi

Mushuk: Lekin birinchi navbatda, tartib uchun,Men sizga topishmoqlar beraman.Qo'rqmasdan rozi bo'ling!Keling, Pushkinning ertaklarini eslaylik,Qahramonlar va ismlar.Tayyormisiz? Diqqat!

Sir: U 33 yil qazilmada yashadi,

Va har qanday ob-havoda baliq ovlashga bordi.

Ha, keksa xotini ochiqchasiga tanbeh berdi

Buzilgan, qadrsiz oluk uchun.

Menga tabassum bilan qo'ng'iroq qiling!

Bu ... haqida ertak (baliqchi va baliq)

Ekranda sahifa "aylanadi" va ertakning nomi ochiladi,
(Bundan keyin har bir topishmoqdan keyin)

Tarbiyachi: ("Baliqchi va baliq ertagi"dan parcha sahnalashtirib, chol va baliq o'rtasidagi dialog)

Mana moviy dengiz, mana dengiz qirg'og'i.Chol dengizga chiqadi, to'r tashlaydi,Kimdir ushlaydi va nimadir so'raydi.

Birinchi taqdimotchi :

Bir chol kampiri bilan yashardi

Moviy dengiz bo'yida.

Ular vayronagarchilikka uchragan dumbada yashashgan.

Chol to‘r bilan baliq tutayotgan edi,

Kampir unga ip yigirdi.

Bir chol paydo bo'lib, to'rning oldiga o'tiradi va uni saralaydi. Kampir oluk oldida tiz cho‘kib, kirlarni yuvadi.

Qari ayol: (latta tashlaydi)

Ey ahmoq, ahmoq!

Yolvordim, sodda, oluk, kulba!

Qaytib keling, baliqqa ta'zim qiling:

Men qora tanli dehqon ayol bo‘lishni xohlamayman

Men ustun zodagon ayol bo'lishni xohlayman!

Ikkinchi uy egasi:

Mana, chol moviy dengizga bordi

Qarasa, dengiz biroz g‘azablangan.

U oltin baliqni chaqira boshladi.

Dengiz qo'shig'i yangraydi. Qizlar tugaydi - to'lqinlar va oltin baliq. Bajarish raqs improvizatsiyasi

Oltin baliq:

Sizga nima kerak chol

Keksa:

Rahm qiling, baliq xonim!

Kampir har qachongidan ham qo'rqib ketdi,

Cholga tinchlik bermaydi:

U dehqon bo'lishni xohlamaydi

Ustunli zodagon ayol bo'lishni xohlaydi.

Oltin baliq:

Xafa bo'lmang, Xudo bilan boring!

Qari ayol:

Nega g'amgin o'tiribsan?

Xonimni xursand qilmaysizmi?

Qani, qo'shiq ayt

Tez raqs boshlang!

"Rus tomoni" raqsi

Qiz - hikoyachi, derazadan tashqariga qarab

Va masala xuddi shu novda bilan tugadi,Lekin yangi emas, balki eski, buzilgan.

Mushuk: (Bolalarga): Va endi siz "Baliqchi va baliq haqidagi ertak" dan to'lqinlarsiz. Biz to'lqinlarimizni jonlantirishga harakat qilamiz. Ularning qanday harakatlanishini ko'rsating.

O'yin "Dengiz xavotirda" (musiqiy hamrohlik)

Mushuk: Va bu erda keyingi topishmoq:Ko'rinadigan joyda bir oz xavf.

Tushdagidek sodiq qorovul

Harakat qiladi, qo'zg'atadi,

O'sha tomonga buriladi

Va qichqiradi: “Kiri-ku-ku!

Yoningizda yotgan holda shohlik qiling!”("Oltin xo'roz haqidagi ertak")

"Kokerel qaerga qarayapti" o'yini Bolalar o'qituvchining buyruqlarini bajaradilar: chap, o'ng va boshqalar.

Mushuk :

Bolalar, ayting-chi, bu narsa qaysi ertakdan?(oyna) (Mushuk oynani oladi) "O'lik malika va etti bogatir haqida ertak" - Va malika ko'zgu unga eng yoqimli emasligini aytganida nima qildi?

O'yin: "Mendan keyin takrorlang" Harakatni ko'rsatadi, u bilan bolalar. Va malika - kulish uchun,Va elkangizni qisib qo'yingVa ko'zlaringizni qisib qo'yingVa barmoqlaringizni siqib qo'yingVa spin, akimbo,Oynaga g'urur bilan qarab.

Mushuk:

Sir:

Moviy osmonda yulduzlar porlaydi.Moviy dengizda to'lqinlar uriladi.Oqiyana qirg'og'idashonlilar saltanati... Salton!

Tarbiyachi: Endi biz ushbu ertakdan parchaning dramatizatsiyasini ko'ramiz.("Tsar Saltan ertaki ..." dan parcha sahnalashtirdi)

Qiz - hikoyachi, derazadan tashqariga qarab

Bu ertakda qizlar

Ular malika bo'lishni orzu qilishgan.

Qarang, nima bo'ldi

Haqiqatan ham ish bo'ldi.

Hikoyachi:

Deraza yonida uchta kaniz,
Kechqurun aylanayotgan edilar.

1 qiz:

"Agar men malika bo'lsam, -
Hikoyachi : Bir qiz aytadi, -
1 qiz:

Bu butun suvga cho'mgan dunyo uchun
Men ziyofat tayyorlardim."
2 qiz : "Agar men malika bo'lganimda, -
Hikoyachi : Uning singlisi deydi, -
2 qiz : Shunda butun dunyo uchun bitta bo'lar edi
Men tuvallarni to'qdim.
3 qiz: "Agar men malika bo'lganimda, -
Hikoyachi : Uchinchi opa dedi: -
3 qiz : Men shoh ota uchun bo'lardim,
U qahramon tug‘di”.

Hikoyachi: Faqat aytishga vaqt topdi
Eshik ohista g'ijirladi
Va shoh xonaga kiradi,
Bu suverenning tomonlari.
Suhbat davomida
U panjara ortida turdi;
Nutq davom etadi
Uni sevardi.

Tsar: "Salom, qizil qiz, -

Hikoyachi: U aytadi: - malika bo'l,
Va qahramon tug'ing
Men sentyabr oyining oxirigacha.
Xo'sh, siz, kaptar opa-singillar,
Nurdan chiqing
Ortimdan yur
Men va singlimni kuzatib:
Sizlardan biri bo'ling
Va yana bir oshpaz."

Qiz - hikoyachi derazadan tashqariga qarab

Ammo ochko'z yigitlar yaxshilikka olib kelmaydi.
Va ertak hayot ularni qanday jazolashini ko'rsatadi.

Mushuk: Menga ayting-chi, qanday ajoyib Pushkin qahramoni"kuch yashiringan" ajoyib soqol egasimi? (Chernomor)

Topishmoq: Bu erda Lukomoryeda mo''jiza mavjud

Dengiz shiddat bilan g'azablanadi

Shovqinli yugurishda to'kib tashlang

Va o'zlarini qirg'oqda toping

Tarozida, qayg'uning issiqligi kabi ... (33 qahramon)

"Rus qahramonlari" raqsi

Mushuk: Qanday yaxshi do'stlar! Rahmat, sizlar haqiqiy san'atkor edilar. Lekin senga boshqa vazifam bor. Pushkin ertaklari haqidagi savollarimga javob bering.

Mushuk: 1. Chol kampiri bilan qancha vaqt yashadi? (o'ttiz yil va uch yil).

2. Bu so'zlarni kim va qaysi ertakdan aytadi: “Nur, ko'zgum, ayt, to'liq haqiqatni. Men dunyodagi hammadan shirinroqmanmi, hamma qizarib, oppoqmi? ("Ertak" ertakidan malika o'lik malika va etti qahramon).

3. Tsarevich Gvidon ertakda 3 marta hasharotlarga aylanadi. Ularni nomlang! (chivin, chivin, bumblebee).

4. Qaysi ertakda kampir malikaga olma tashlagan? ("Malika va etti bogatir haqidagi ertak").

5. Baliq oddiy emas, u tarozi bilan porlaydi. Suzadi, sho'ng'iydi, istaklarini bajaradi. ("Oltin baliq")

6. Sehrli sincap qaysi ertakda uchraydi? ("Tsar Saltan haqidagi ertak ...")

7. Xo'roz qaysi ertakda qo'riqlanadi? ("Oltin xo'roz haqidagi ertak")

Mushuk: Endi men aniq bilamanki, siz A.S.Pushkinning ertaklarini bilasiz va sevasiz. Siz bilan xayrlashish va A.S.Pushkinning sevimli she'ri "Ruslan va Lyudmila" ga borish vaqti keldi.Mushuk ketmoqda. Tarbiyachi: Bizning sayohatimiz tugadi. Sizga yoqdimi?Bola : Bu Pushkin. Bu mo‘jiza. Bu cheksiz go'zallik.Bizning hayotimizda bu ertaklarning ovozlari doimo bo'ladi.Shoirning nechta ertagi bor? Ular ko'p emas va kam emas,
Ammo Pushkin hamma narsa bizning abadiy boshlanishimizdir.

Tarbiyachi: Ulug‘ shoir portreti poyiga gul qo‘yib, uning xotirasiga “Mehr” qo‘shig‘ini kuylaymiz.

Marina Kolesnikova
"Bolalar uchun shoirlar" adabiy kechasi stsenariysi (tayyorgarlik guruhi)

She'riyat adabiy kechasi stsenariysi"bolalar uchun shoirlar" tayyorgarlik guruhi

VAZIFALAR:

Bolalar ijodiyoti haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish shoirlar.

San'atga muhabbatni tarbiyalash.

Oldindan ish:

A. S. Pushkin, S. Yesenin, K. I. Chukovskiy, S. V. Mixalkov, S. Ya. Marshak, A. L. Barto, E. A. Blaginina she'rlarini o'qish va yodlash, rasmlarni ko'rish, ushbu asarlar uchun sevimli hikoyalarni chizish.

Tadbirning borishi

taqdimotchi: Salom aziz do'stlar! Bugun biz o'z uyimizda yig'ildik adabiy she'r haqida gapirish uchun yashash xonasi. She'riyat nima (bolalar javoblari). To‘g‘ri, she’riyat she’rdir. Kim she'r yozadi? (bolalar javoblari). Shoirlar. She'rlar nima - bu qofiya bilan yozilgan asarlar. Bugun biz bolalar bilan uchrashamiz shoirlar turli yillar , ular haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni bilib oling, she'rlarni o'qing. Oh, bolalar, kimdir shitirlashini eshitasiz. Men borib, kimligini ko'raman.

Kriket paydo bo'ladi

Kriket: Salom bolalar! Men kriketman - eng qiziqarli, eng qadimiy kitoblarning saqlovchisi. Endi biz xonimlar uzoq kiyingan o'tgan asrga boramiz. shishgan ko'ylaklar, va parik va palto kiygan janoblar (ular ekranda 18-19-asrlarning to'plarini ko'rsatadilar). Bu davrlarda buyuk rus tug'ildi va yashadi shoir Aleksandr Sergeyevich Pushkin. U 1799 yil 26 mayda Moskvada tug'ilgan. U ko'p vaqtini enagasi Arina Rodionovna bilan o'tkazdi. Aynan u unga muhabbat uyg'otdi adabiyot qo'shiqlar aytish, ertaklar, afsonalar, maqollar va hazillar aytish. Ko'p hikoyalar va motivlar ertaklar u tomonidan aytdi shoir ishimda ishlatilgan. A. S. Pushkinning qanday asarlarini bilasiz (bolalar javoblari). Va bugungi kunda odamlar unutishmagan shoir, ular unga haykallar o'rnatadilar, gullar olib kelishadi, Pushkin muzeyi bor, Pushkin ko'chalari, maktablar uning asarlarini o'rganadilar. Biz esa uning she’rlarini o‘qiymiz (bolalar she'r o'qiydilar).

Keyingisi shoir - Sergey Yesenin(ekrandagi portret, 1895 yilda Ryazan viloyatida tug'ilgan dehqon oilasi. U mutaxassis edi xalq tili va rus ruhi. Uning she'riyati vatan va rus tabiatiga muhabbat bilan sug'orilgan. U bolalar uchun maxsus yozmagan, lekin bolalar uning she'rlarini yaxshi ko'rardilar. Va ular hali ham zavq bilan o'qiladi. Keling, uning she'rlarini tinglaymiz (bolalar she'r o'qiydilar).

taqdimotchi:

Va endi buyuk A. S. Pushkin ishlagan davrni his qilish uchun sizni o'sha davrlarning "polonez" raqsiga taklif qilaman.

"Polonez" raqsi

Kriket: Keling, sayohatimizni davom ettiramiz. Va Korney Ivanovich Chukovskiy bilan tanishing (ekran portreti).U Sankt-Peterburgda tug'ilgan. U bolaligini Odessa va Nikolaevda o'tkazgan. O'z-o'zini o'rgatgan, o'rgangan ingliz tili. Chukovskiy she'riyatga qiziqa boshladi dastlabki yillar she'rlar va hatto she'rlar yozgan. U bolalar uchun ko'plab asarlar yozgan. Nimani bilasiz (bolalar javoblari). Keling, ularni hurmat qilaylik (bolalar o'qiydilar)

Keyingisi shoir- Sergey Vladimirovich Mixalkov (ekran portreti). Moskvada xodim oilasida tug'ilgan. Otasi uning qalbida rus tiliga muhabbat uyg'otdi adabiyot unga ko'p o'qidi turli kitoblar ularning mazmunini tushunishga yordam berdi. Mixalkov frontda jang qildi. Urush paytida u bolalar uchun ham yozgan. Shoir nafaqat bolalar uchun, balki kattalar uchun ham yozgan, U Rossiya madhiyasini yozgan. Qanday ishlarni bilasiz (bolalar she'r o'qiydilar).

Keyingisi shoir- Samuil Yakovlevich Marshak (ekran portreti) Voronejda tug'ilgan. U maktabda o‘qib yurgan chog‘laridayoq she’r yozishni boshlagan, keyin universitetni tugatgan va bolalar uchun yozishda davom etgan. Marshak bolalarni va ularning muammolarini yaxshi tushundi. U kattalar va bolalarning, hayvonlar va qushlarning, hatto ichiga tushgan narsalarning jonli taniqli tasvirlarini yaratdi turli vaziyatlar, kulgiga sabab bo'ladi, hamdardlik, hamdardlik. Marshakning qanday asarlarini bilasiz (bolalar javob beradi). Endi uning she’rlarini o‘qib chiqamiz.

taqdimotchi: Nimadir bolalar, biz juda uzoq qoldik. To'lov olish vaqti

"Zaryadlash" raqsi

Agnia Lvovna Barto (ekran portreti) Moskvada veterinar oilasida tug'ilgan. U otasi tomonidan yaxshi uyda ta'lim oldi. Keyin u she'r yozishni boshlagan gimnaziyada o'qidi va bir vaqtning o'zida raqsni o'rgandi. Dastlab u eng kichik "O'yinchoqlar" uchun she'rlar siklini yozdi. Keyin "Qiz ryovushka", "Girl grimy" misralari yozildi. Bartoning she'rlari dunyoning ko'plab tillariga tarjima qilingan.

Elena Aleksandrovna Blaginina (ekran portreti) Orel qishlog‘ida tug‘ilgan. Dastlab u Pedagogika institutida o'qidi va o'qituvchi bo'lishni xohladi, lekin u she'r yozishni xohlashini tushundi va uni tugatdi. adabiyot instituti. Bolalar uni sevib she’rlarini sevishardi. Yaqin va aziz narsalar haqida she'rlar bolalar: yomg'ir va kamalak haqida, shamol va qayinlar haqida, bog' va bog' haqida va, albatta, bolalarning o'zlari haqida. Keling, uning she'rlarini tinglaymiz (bolalar she'r o'qiydilar).

Kriket: Yigitlar! Sen ajoyibsan! Siz she'rlarni chiroyli o'rgandingiz va o'qidingiz. Taniqli bolalar bilan uchrashdi shoirlar. Umid qilamanki, siz kitob o'qiysiz, kutubxonaga qo'shilasiz va she'r yozishni o'zingiz boshlaysiz. Va endi men sizga sovg'alar bermoqchiman. Sovg'alar beradi.

Tegishli nashrlar:

23 fevral tayyorgarlik guruhi uchun stsenariy Vatan himoyachilari kuni (tayyorgarlik guruhi) Bayramning borishi Bolalar sharlar, bayroqlar, otashinlar bilan zalga kiradilar, mashqlarni bajaradilar.

Bolalar koptoklar bilan zalga kirishadi o'ng qo'l, musiqaga, ular qayta qurish va mashqlarni bajaradilar, to'plarni onalariga berishadi va yarim doira ichida turishadi. 1-Bayramingiz bilan.

N. Nosovga bag'ishlangan adabiy kechaning stsenariysi Maqsad: Bolalarni Nikolay Nosovning ishi bilan tanishtirishni davom ettirish. Bolalarning kitobga, o'qishga qiziqishini oshirish. Dastlabki ish: tinglash.

S. V. Mixalkovga bag'ishlangan adabiy kechaning stsenariysi "Endi biz uning kimligini aniq bilamiz - Mixalkov!" Maqsad: Bolalarning S. V. Mixalkov ishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Vazifalar: -bolalar she'rlarni yoddan aytishni o'rgatishda davom eting; - ishlab chiqish.

“Shirin ertak” adabiy klubi doirasidagi tadbir stsenariysi (katta guruh) SHIRIN ERTAK. Bolalar borishadi musiqa zali. Etakchi: Oyning ulkan yuzi osmondan erga qat'iy qaraydi. Va kosmosda kumushga botiriladi.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "She'riyat olamida" adabiy kechasining stsenariysi

Gosteva Olga Aleksandrovna, MBDOU B "Firefly" o'qituvchisi, "Skazka" filiali, Blagoveshchenskiy tumani.
Tavsif: Men sizning e'tiboringizga "Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish" mavzusidagi tuman metodik birlashmasi uchun bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar uchun qo'shma tadbir, adabiy kechaning stsenariysini taqdim etaman.
Nashr metodistlar, o'qituvchilar uchun foydali bo'lishi mumkin qo'shimcha ta'lim, o'qituvchilar. Bolalar tomonidan o'qilgan barcha she'rlar mualliflik bo'lib, ota-onalar bolalar bilan birgalikda yozadilar.
Maqsadlar: kitobxonlar ommasini shakllantirish va musiqa madaniyati, bolalarda adabiy badiiy taassurotlar zaxirasini shakllantirish
Vazifalar: bolalarning ota-onalari bilan birgalikda yil fasllari, oila, do‘stlik haqidagi she’rlarini tomoshabinlar e’tiboriga havola etish. Aktyorlik mahoratini rivojlantirishga yordam bering, quvonchni yarating. Hissiy kayfiyat.
A'zolar: katta guruh bolalari, tarbiyachi, musiqa xodimi.
Uskunalar: rus shoirlarining rasmlari, proyektor, multimedia taxtasi, audio yozuvlar.
Tayyorlanishi: adabiy kecha o'tkazish g'oyasi bolalar bog'chasi juda g'ayrioddiy va o'ziga xos edi, lekin bu fikr bizni o'ziga xosligi bilan uzoq vaqt bezovta qilmadi. “She’riyat olamida” loyihasi ishlab chiqildi.
Loyihani amalga oshirish bo'yicha bir oy davomida ish olib borildi. Bolalar rus shoirlarining she'riy asarlari bilan tanishdilar, "She'r nima?", "Qofiya nima?", turli mavzularda suhbatlar o'tkazildi. didaktik o'yinlar obrazli nutqni rivojlantirish bo‘yicha ota-onalarga “She’r o‘rganish kerakmi?”, “Kitobning foydalari haqida” maslahatlari berildi. Ota-onalar farzandlariga she’r yozishga yordam berish uchun bog‘landi. Bu she'rlarni bolalar bilan o'rgangan. Kechki muhitni o‘ylab, har bir she’r uchun slaydlar tayyorladim. Bolalar bilan birga (har bir she'r uchun rasm chizilgan)“She’rlar yashaydigan uy” adib she’rlar kitobi yaratildi.
Musiqiy hamrohlik va she'rlar o'qish uyg'un va mantiqiy tuzilgan bir stsenariyda birlashtirildi.
Undan nima chiqdi, o'zingiz hal qilasiz, aziz hamkasblar.

Tadbirning borishi

(Slayd raqami 1)
Etakchi:
Salom bolalar!
Assalomu alaykum aziz tomoshabinlar!
Sizni zalimizda ko'rganimizdan xursandmiz!
Bugun bizda g'ayrioddiy kun bor. Bolalar, men sizni taklif qilaman ajoyib dunyo she'riyat. Siz she'r nima ekanligini bilasizmi?
Bolalar:
Ha, she’riyat she’rdir.
Etakchi:
To'g'ri, she'riyat. Bular qofiyalanadigan so'zlardir. She'rlar hamma narsani aytib berishi mumkin: issiq quyosh haqida, quvnoq yomg'ir haqida, yashil o'tlar haqida, oilangiz haqida, do'stlar haqida va yana ko'p narsalar haqida, dunyodagi hamma narsa haqida, chunki ular bejiz aytishmaydi. she’riyat qora dog‘lari va tutilishi bilan butun dunyoni yorituvchi quyoshga o‘xshaydi.

Bola she'r o'qiydi
She'riyat ajoyib sahifa
Bugun biz uchun eshik ochadi.
Va har qanday mo''jiza sodir bo'lsin!
Siz, eng muhimi, unga butun qalbingiz bilan ishonasiz!
Tabiatning sevgisi va go'zalligi
Ertak yo'li.
Har qanday dunyo!
Hamma she'riyat mavzudir
Sinab ko'ring!
Va uning mamlakatiga eshikni oching!
Oyoq ostidagi barglarning shitirlashi, bir tomchi yomg'ir,
Osmonda kamalak, bulbul titraydi, -
Bu erda ayoz oynaga naqsh chizadi ... ..
Atrofdagi dunyo go'zal! Va hamma aktyor.
(E. Nekrasova.)
Etakchi:
Darhaqiqat, she'r hayratlanarli darajada ulkan, Sehrli dunyo. Bolalar, ayting-chi, she'r qaerdan keladi, kim she'r yozadi?
Bolalar:
Shoirlar she'r yozadilar.
Etakchi:
Qanday shoirlarni bilasiz?
Bolalar:
Agniya Barto, Sergey Mixalkov, Korney Chukovskiy, Samuil Marshak, Aleksandr Pushkin.

Etakchi:
Yaxshi bolalar, siz shoirlarni bilasiz. Ularning she’rlari bilan yaqindan tanishdik. Siz o'zingiz ham, shoirlar ham allaqachon o'z she'rlaringizni yozishga harakat qilyapsiz.
Endi esa o'zingiz yoki ota-onangiz yordamida yozgan she'rlaringizni mehmonlarimizga o'qib berasiz.
Va menga yordam berish uchun, o'quvchilarimizning nutqlarini e'lon qilish uchun bugun Aleksandra bo'ladi. Keling, uni tabriklaymiz.
(Slayd raqami 2-3)
Birinchi she’rimiz qish haqida. Qish - yilning ajoyib vaqti. Qishda erga tushish qor malikasi, va atrofdagi hamma narsa ertakga o'xshaydi. Bu vaqtda hamma narsa istisnosiz mukammaldir! Hatto qattiq sovuqlar ham yaxshi, chunki ular o'z uylarining harorati va farovonligini sevishni va qadrlashni o'rgatadilar. Va endi Natasha bu haqda bizga she'rini o'qib beradi.
(Slayd raqami 4)
Shamol qo'rqinchli tarzda uvillaydi
Qor tirnagi sochadi,
Biz derazamizga qaraymiz
Va biz xonada issiqmiz.
Onam pechkani yoqdi
Biz ayvonga bormaymiz.

(Slayd raqami 5)
Bola:
Qish ba'zan juda qattiq. Bizning tukli qush do'stlarimiz uchun bu oson emas: ham och, ham sovuq, shuning uchun qushlar yanada qiziqarli yashashlari uchun ularni boqish kerak. Nikita bizga she'rida buni qanday qilishni aytib beradi.
Qush sovuqda muzlaydi
Kabutar, chumchuq, titmush.
Siz ular uchun oziqlantiruvchilar qurasiz,
Qishda ular uchun qoniqarli bo'ladi.
(Slayd raqami 6-7)
Etakchi:
Qishning tiniq kunida, ayniqsa, quyosh nurlari qor bilan qoplangan daraxtlarning tepalarini yoritganda, o'rmon qanchalik ajoyib go'zalligini tasavvur qiling. Lera ajoyib haqida she'r tayyorladi qish rasmlari va endi uni bizga o'qing.
Qish rasmlari chiroyli,
Daraxtlar ajoyib qor parchalari bilan bezatilgan,
Ular yashil Rojdestvo daraxti ustida muloyimlik bilan sehrlaydilar,
Uning barcha ignalari ehtiyotkorlik bilan bezatilgan.

(Slayd raqami 8-9)
Etakchi:
Sasha, sizga juda chiroyli va yorqin qor yog'ishi yoqadimi?
Bola:
Ha, men qorni juda yaxshi ko'raman, qor kelganda uni yaxshi ko'raman, u undan hamma narsani yorqin va nafis qiladi, go'yo tepada kimdir ulkan momiq yostig'ini qoqib qo'ygandek. Siz qor parchalariga qaraysiz va ular pastga emas, balki yuqoriga uchayotganga o'xshaydi.
Etakchi:
Ha, bu ajoyib. Ular shunchalik kichkina va mo'rtki, ularga teginish hatto qo'rqinchli, go'yo ular parchalanib ketish arafasida. Bu shunday nozik qor parchalari haqida, Yeseniya she'rini o'qiydi.
Kaftimga oq qor parchasi tushdi.
U ohista pichirladi: "Menga tegmang".
Men engil va mo'rtman, quyoshda porlayman,
Yorqin ranglar sizni xursand qiladi.

(Slayd raqami 10)
Etakchi:
Qishki o'rmon qorga o'ralgan, qor bilan qoplangan, barcha yo'llarni qoplagan, atrofda hech kim yo'qdek.
Etakchi: Va Sonya hayvonlarning qishda qanday dam olishlari haqida she'ri bor.
Tik qirg'oqqa ozgina oq qor yog'di.
Sincap daryo bo'yida ag'darilgan qarag'ay daraxtidan sakrab tushdi.
Quyon qor uyasidan sakrab chiqdi
Ko'p sichqon yugurdi.
Mana, qiziqarli! Mana qish!
Barcha hayvonlar go'zal!
(Slayd raqami 11-12)
Bola:
Qishda, qanday qilib dam olish haqida uzoq o'ylashning hojati yo'q: siz shunchaki hovliga chiqib, do'stlaringiz bilan qordan odam yasashingiz va qor to'pini o'ynashingiz, chana, konkida uchishingiz, chang'i uchishingiz mumkin. Bizning Nastya juda yaxshi ko'radi qishki tadbirlar va uning she'ri shu haqida.
Ko'chada qor yog'moqda, qor paxmoqdek uchmoqda.
Ajoyib ob-havo, atrofdagi hamma narsa porlaydi.
Men tashqariga chiqaman, qordan odam yasayman,
Yaqin atrofda quyon, ayiq va tulki bo'ladi.
(Slayd raqami 13-14)
Tarbiyachi:
Bolalar, qish oxirida qanday qadimgi, rus quyosh bayrami bo'lishini bilasizmi? To'g'ri, karnaval. Uni hamma sevadi, keksayu yosh. Har bir inson bayramga dam olish uchun boradi va bir-birlarini tilaydi: o'yin-kulgi, kulgi, farovonlik, yaxshi yil! Maksimning bunday qiziqarli bayram haqida she'ri bor.
Bo'ronlar uchib ketdi
Ayozlar pasayib ketdi.
Quyosh oxirgi muzni eritdi.
Bahorni keng kutib olish,
Bayramga quvnoq odamlar chiqadi!
(Slayd raqami 15-16)
Bola:
Endi esa qattiq qish o‘rnini uzoq kutilgan bahor keldi. Derazadan tashqarida qor bo'ronlari g'azablanganda va ayozlar shitirlaganda biz uni qanday kutamiz! U ketadi va bahor quyoshi derazadan tashqarida porlay boshlaydi, qalbni quvonch va ilhom bilan to'ldiradi! Muzliklar erimoqda. Chumchuqlar quvnoq sayrashmoqda. Sasha va Nastyaning bu haqda she'rlari bor.
Tashqariga qarang.
Quyosh osmonda baland
Bolalarga tabassum.
Chumchuq chiyilladi
Filialda qiziqarli.
Barcha do'stlarni taklif qiladi
Birga dam oling.
(Slayd raqami 17)
Osmon moviy, maysalar yashil.
Quyosh oltin, bizga bahor keldi.
Yuzimizda yangi shamol esadi.
Ruh tinch, quvnoq, yorug'.
(Slayd raqami 18, 19.20)
Tarbiyachi:
Bahordan keyin yoz keladi. Yoz - quyosh fasli, issiqlik, yorqin ranglar, quvonch. Va endi yoz hukmronligining balandligi keladi. Keling, uzoq vaqt bo'lmasa-da, bu ajoyib vaqtni eslaylik.... Va Saniya biz bilan yozdagi taassurotlari bilan o'rtoqlashadi!
Men yozni juda yaxshi ko'raman......
Quyoshning issiq nafasi bilan isitiladi,
Men suzishni yaxshi ko'raman
Sho'ng'in, qumga tushing.
Men juda xursand bo'lishni yaxshi ko'raman!
Bola:
Dima, Bogdan va Igor hayvonlar haqida she'rlar tayyorladilar, chunki ular ularni juda yaxshi ko'radilar, keling, ularni tinglaylik.
(Slayd raqami 10)
Tarbiyachi:
Dima she'rida o'zini tanishtiradi
dono va adolatli kirpi.
Kulrang tipratikan o'rmon bo'ylab yuribdi,
Orqa tarafdagi oq qo'ziqorinni olib yurdi.
U sichqonchani davolashni xohladi,
Bunny, tipratikan, maymun.
Axir, hayvonlar orasidagi o'rmonda
Hamma donolarning qonuni bor:
Bir-biringiz bilan do'st bo'ling
Kuchli do'stlikni qadrlang.
(Slayd raqami 11)
Tarbiyachi:
Bogdanning quvnoq va yaramas maymun haqida she'ri bor.
Maymun - jumper
Barcha cho'qqilarga sakrab chiqdi!
Chamadonni tashladi
Shirin banan yedi
karahindiba yulib oldi
U stakanni taqillatdi.
Oh, va qanday ahmoq!
Quvnoq yaramas!

(Slayd raqami 12)
Bola:
Igor bizga quvnoq qiz do'sti bilan keldi va u haqida she'r o'qiydi.
yashil qorin,
yashil barrel,
yashil panjalar,
Va sakrab lope - Lope.
Va hamma botqoqni biladi
yashil qurbaqa,
Axir, qiziqarli qo'shiq
U har doim kuylaydi: kva - kva - kva.
(Slayd raqami 12)
Tarbiyachi:
Sasha, deyarli barcha bolalar bizga o'z she'rlarini o'qib chiqdilar, lekin siz o'zingiznikini aytib bera olasizmi?
Bola:
Albatta, men sizga sevimli kokerel haqida she'r o'qib beraman.
Kokerel, kokerel,
oltin taroq,
Men uni juda yaxshi ko'raman
Men uni har kuni ovqatlantiraman
Va buning uchun do'stim
U menga hamma qo'shiqlarni kuylaydi.
(Slayd raqami 13)
Tarbiyachi:
Bolalar, siz bugun bizga she'rlaringizni o'qidingiz: qor parchalari, quyosh haqida, hayvonlar haqida - bularning barchasi bizni o'rab turgan narsalar, tabiat haqidagi she'rlar. 2017 yil Rossiyada ekologiya yili deb e'lon qilindi va Ilya o'z she'rini qanday saqlash kerakligi haqida yozdi. tabiat.
Yashil o'rmon va toza havo
Bizni ushlab turish oson emas.
Sayyorada tinch yashash uchun
Biz tabiatni sevishimiz kerak!

(Slayd raqami 14, 15)
Etakchi:
Sasha, bugun biz tabiat haqida ko'p she'rlarni eshitdik. Ammo Serejaning bizda mavjud bo'lgan eng aziz, eng muhim narsa haqida she'ri bor, bu haqda qanday fikrdasiz?
Bola: Menimcha, eng qimmatli narsa bu oila.
Ha, bu to'g'ri va agar oila do'stona bo'lsa - bu haqiqiy baxt! Iltimos, Seryoja, bizga she'ringizni o'qing.
Bizning do'stona oilamiz bor,
Biz sayohat qilishni yaxshi ko'ramiz,
birga vaqt o'tkazish
Va do'stlar bilan tabriklaymiz.
Biz sport bilan shug'ullanishni yaxshi ko'ramiz
Biz qo'shiq kuylashni yaxshi ko'ramiz
mashinada yurish,
Ayvonga o'tir.
(Slayd raqami 16)
Etakchi:
Oila - eng muhim narsa, lekin insonning do'stlari ham bo'lsa, bu juda yaxshi.
Sasha, nima deb o'ylaysiz, do'stlar kimlar?
Ha, javob oddiydek tuyuladi, bular har doim yordamimizga keladi. Ammo do'stlar, bular siz bilan hech qachon zerikmaydigan, hamma narsani yarmiga bo'lishadiganlardir. Bizning Kirilning she'ri aynan shunday do'st haqida.
Mening Sasha do'stim bor,
Biz uzoq vaqtdan beri do'stmiz!
Biz jang qilmaymiz, hazil o'ynamaymiz,
Biz kinoga boramiz.
Biz birgalikda raketa quramiz
Biz shirinliklarni birga baham ko'ramiz.
Ikkimiz umuman zerikmaymiz,
Chunki biz do'stmiz.
Bola:
Va endi Olga Aleksandrovna bizga she'rini o'qib beradi, bu biz haqimizda, bolalar haqida.
Bolalar baxt, bolalar quvonch,
Bolalar - bu hayotdagi yangi shabada.
Ularni olish mumkin emas, bu mukofot emas,
Xudo ularni kattalarga inoyat bilan beradi.
Bolalar, g'alati, bu ham sinovdir.
Bolalar daraxtlar kabi o'smaydi.
Ularga g'amxo'rlik, mehr va tushunish kerak.
Bolalar - vaqt, bolalar - ish.
(Slayd raqami 17)
Etakchi:
Har doim bolalar ko'p bo'lgan joyda, albatta, bolalar bog'chasida. Axir, bolalar bog'chasi - bu quvonch, bolalarning kulgisi va zavqi doimo hukm suradigan bolalik mamlakati. Doniyorning bu haqda she'ri bor.
Bolalar bog'chasi "Ertak" shunchaki mo''jiza!
Bu erda hammamiz bir-birimizni yaxshi ko'ramiz.
Biz do'stlashamiz, yuguramiz, o'ynaymiz,
Haqoratlarni unuting.
Keling, birgalikda mashq qilaylik
Keling, birga to'shakka sakrab o'taylik
Biz birga ovqatlanamiz, yuramiz
Bolalar bog'chasi hurmati!
Etakchi:
Bolalar, barchangiz bizga chiroyli she'rlaringizni o'qidingiz!
Ijodingiz uchun, she'rlarimni a'lo darajada o'qiganingiz uchun tadbirimizdagi ishtirokingiz xotirasiga sertifikatlar topshirmoqchiman. (Bolalarga sertifikatlar beriladi).

Bolalar, bugun barchangiz sertifikat oldingiz, lekin qarang, menda yana nima bor? (taqdimotchi kitobni ko'rsatadi, ichida sahifalar yo'q)
Bolalar:
Bu kitob.
Etakchi:
To'g'ri, bu kitob, lekin u oddiy emas, balki sehrli va uni ochish uchun siz kitob so'zining qofiyalarini o'ylab topishingiz kerak. Keling, ularni ushbu so'z bilan bog'laymiz.

Bolalar qofiyalarni tanlaydilar.
Etakchi:
Yaxshi bolalar, juda ko'p qofiyalarni oldilar. Keling, kitob ochiladimi yoki yo'qligini ko'rishga harakat qilaylik. Mana u ochildi! Lekin bu erda nima bor? Ha, mana sizga shirin syurpriz - axir, bugun siz bunga loyiqsiz, qofiyalar yig'ib, bugungi kechaga shunday go'zal va qiziqarli she'rlar tayyorladingiz.

Maqsad: she'rlarni o'qishda bolalarning badiiy va nutqiy ijro mahoratini oshirish.

Vazifalar:

• Katta yoshdagi bolalarni kiritish maktabgacha yosh badiiy so'zga.
• Badiiy mahoratni rivojlantirish.
• Bolalar nutqining tovush chiqaruvchi tomonini takomillashtirish.
• O'qituvchilar va ota-onalar e'tiborini she'r yodlash muammosiga jalb qilish.
• Quvonchli, hissiy kayfiyatni uyg'otish, she'rlarni yodlash istagini uyg'otish.
• Bolalarni ijtimoiylashtirish, muloqot chegaralarini kengaytirish.

Mehmonlar: katta tarbiyachi, logoped, pedagoglar, tiflopedagoglar, ota-onalar.

Amalga oshirish bosqichlari:

I bosqich - tashkiliy. Maqsad: tematik materialni tanlash.
II bosqich - tayyorgarlik. Maqsad: bolalarni individual tayyorlash, zalni loyihalash uchun tematik rasmlarni tayyorlash.
III bosqich - ijro. Maqsad: kitobxonlar tanlovini o'tkazish.
IV bosqich - baholash. Maqsad: she'rlarni tinglagan hakamlar hay'atining bahosi.

Baholash mezonlari:

1. O'qishning ifodaliligi va hajmi.
2. Asar tilining go‘zalligi va ta’sirchanligini his eta olish.
3. She’rning melodik-intonatsiya va temp-ritmik qolipiga muvofiqligi.
4. Ishlashning emotsionalligi.
5. Xulq-atvorning tabiiyligi.
6. She’r mazmuniga o‘z munosabatini intonatsiya, imo-ishora, mimika bilan yetkaza olish.
7. Ovoz chiqarish qobiliyatlari - nutqning ravshanligi.

Mukofot: mukofotlar, sertifikatlar, medallar

• "O'zingizni sahnada ushlab turish qobiliyati"
• "Mazkur uchun"
• "Ekspressivlik uchun"
• "Eng kulgili she'r"
• "Eng mehribon"
• "Ajoyib yaqin"

Ko'rinish: multimedia taqdimoti<1-ilova > , unda bolalar yozuvchilarining portretlari mavjud: Agnia Barto, Boris Zaxoder, Andrey Usachov, Emma Moshkovskaya, Eduard Uspenskiy; ushbu yozuvchilarning bolalar kitoblari ko'rgazmasi.

Hazil qo'shiqlari:« Katta sir kichik kompaniya uchun" Yunna Moritz, musiqa. S. va T. Nikitin (3 min. 6 sek.)

Musiqiy chiqishlar va raqslar:

• "Keling, raqsga tushamiz, Peggi, raqsga tushamiz" I. Tokmakova, Berkovskiy (2 min. 16 sek.)
• "Ikki ayiq o'tirgan edi" Andrey Usachev (2 daqiqa 14 soniya)
• "Tur-la-la" Andrey Usachev (2 daqiqa 07 sek)
• "Zagorsk shahridagi tepalikdan tepalikka" A. Barto (1 min. 23 sek)

O'yin tanaffuslari:"Ertalab havaskor baliqchi ko'lda o'tiradi ..." A. Barto (1 min. 13 sek.)

Multfilm:“Dunyoda bir keksa odam yashagan vertikal ravishda chaqiriladi»

TADBIRNING TARTIBI

Bolalar zalga kirib, o'z joylarini egallaydilar. Bu vaqtda "Kichik kompaniya uchun katta sir" qo'shig'i Yu. Moritzning so'zlari, T. va S. Nikitinning musiqasi.

- Men sizni bugun biz kontsert beradigan mehmonxonamizga tashrif buyurishga va hamma uchun she'r o'qishga taklif qilaman.

Yaxshi kitob –
Mening hamrohim, do'stim
Dam olish siz bilan qiziqroq.
Bizda vaqt ajoyib
Biz birga o'tkazamiz
Va bizning suhbatimiz
Biz asta-sekin ...

(N.Naydenova)

(1-ilova . slayd 1)

She'rlar boshqacha
Yaxshi, oddiy.
She'rlar g'amgin
Qiziqarlilari ham bor.

- Bugun biz ertakdagi "Chitayka" mamlakatiga poyezdda sayohat qilamiz, u erda g'ayrioddiy daraxtlar o'sadi, barglar o'rniga kitoblar bor. ( 1-ilova . Slayd 2a)
- Xo'sh, tayyormisiz? Unda ketaylik! ( 1-ilova . Slayd 2b)

Shoir bilan tanishing Agniya Barto (1-ilova . slayd 3)
Agniya Bartoning "Ayiqni erga tushirishdi ..." yoki "Bizning Tanya baland ovozda yig'layapti ..." yoki "Buqa yurmoqda, tebranishmoqda ..." she'rlarini hammangiz eslaysiz.
Shunday qilib, bugun yigitlar siz uchun she'rlar tayyorladilar. Biz Serezha va Zhenyani taklif qilamiz.

Bean bag

Qanchalik katta, Andryushka o'tiradi
Ayvon oldidagi gilam ustida
Uning qo'lida o'yinchoq bor -
Qo'ng'iroq bilan shovqin.

Bola qaraydi - bu qanday mo''jiza?
Bola juda hayron
U tushunmaydi: yaxshi, qaerda
Bu jiringlayaptimi?

– Barto she’rlarini eslab qolish oson, mazmuni sodda va tushunarli. Biz Ksyusha va Sonyani taklif qilamiz.Ular "Kichik birodar" turkumidan she'rlar aytib berishadi.

Men yuk mashinasi yasadim
Katya singlisi uchun.
Katyushka qichqirdi:
- Yuk mashinasimi?
Uchta bo'sh g'altak.

Men unga ot qildim
Qabul qilsin, afsuslanma!
Katya menga qaraydi
Ot olmoqchi emas:
- Bu shunchaki tayoq!

Men ikkita bo'lakni aylantirdim.
- Oh, - dedi Katya, -
Oh, qanday go'zallik
Rangli libosdagi qo'g'irchoq!

Bartoning hajviy she'rlari jinnilik o'yiniga o'xshaydi. Sasha bizga qurbaqalar haqida aytib beradi.

qurbaqalar

beshta yashil qurbaqa
Suvga shoshilish uchun shoshilib
Baliqlar qo'rqishadi!
Va ular meni kulishadi:
Men bu cho'ponman
Biroz qo'rqmang!

(Proyektor o'chadi)

- Endi sizlar tayyorgarlik guruhi ko'rsatadi kulgili sahna Agniya Bartoning oyatlariga: "Tepalikdan tepalikka Zagorsk shahri orqali ..."

Sizdan oldin shoir Andrey Usachev(1-ilova . slayd 4). U bolalar uchun juda ko'p kulgili, yaramas she'rlar bilan chiqdi. Nikitani taklif qilamiz.

Ko'chada bir mashina ketayotgan edi
Juda kuchli tanasi bilan.
Va bir kishi tomon yurardi
Juda qalin qorin bilan.

Mashina urdi
Puzov bilan bir odamda.
Va mashina qulab tushdi
Kuchli tana bilan birga.

Va odam qaradi
Tananing qolgan qismi uchun ...
Xo'sh, va Puzovo
U xijolat bo'lib tirnadi.

Alyosha bizga eshak qanday qilib o'qish va yozishni o'rgatgani haqida gapirib beradi.

Eshak maktubi

Egasi eshakka ABC kitobini berdi:
- Barcha harflarni o'qing - men sizga kraker beraman!
Eshak soatlari, ehtimol ikki
U hamma narsani takrorladi: - A, A, va A ...

- Hech bo'lmaganda "B" harfini o'qing -
Va men sizga sabzi beraman!
Va u - quloqlari bilan -
U jinnilik qildi: - A, I A, I-A!

- Bolalar, bilasizlarmi, kim suruvda yig'iladi? Va kim podani yuradi? Ammo shoir Andrey Usachev bizni biroz chalkashtirishga qaror qildi ... Seryoja bu haqda bizga aytib beradi

Poda va suruv

Poda va podaning o'rtasidagi farq nima?
Poda o‘tlayapti.
Va suruv uchib ketmoqda.
G‘ozlar suruvi janubga uchib ketadi.
G‘ozlar to‘dasi o‘tloqqa g‘ovlab kirdi.
Bu suruv va podaning o'rtasidagi farq.
Bu eslash kerak bo'lgan to'g'ri narsa!

(Proyektor o'chadi)

- Tayyorgarlik guruhining yigitlari siz uchun tayyorgarlik ko'rishdi kulgili hikoya Andrey Usachevning "Tour-la-la" she'rlariga

(1-ilova . slayd 5)

She'riyat Irina Tokmakova iliq, muloyim, lirik va quvnoq, ohang va intonatsiyada xalq qo'shiqlariga o'xshash ijro. Denis deydi.

timsohlar

Sizdan iltimos qilaman, panjaradan pastga tushmang,
Siz timsohlarning tishlariga kirishingiz mumkin!
Ular har bir platformada yashirinadi
Tashqariga chiqqan har bir kishi esa tovonidan ushlanadi
Va Afrika Nilining tubiga sudrab bordi.
Iltimos, panjaradan sirpanib tushmang!

g'alati hayvon

Qandaydir g'alati hayvon yuradi
Va eshikni ochiq qoldiradi.
Va biz bu hayvonning orqasidamiz
Biz hammamiz eshiklarni yopamiz.
Biz charchadik, charchadik
Biz ishlashni to'xtatdik
Biz yemaymiz, endi ichmaymiz,
Biz shunchaki eshikni yopamiz
Xo'sh, biz hayvonni qanday qilib qo'lga olamiz
Va hayvonni eshikka ko'niktirish uchun:
Shunday qilib, bu hayvon ergashdi
Hech bo'lmaganda ba'zida eshikni yoping!

To‘qmoqova va ertaklar yozadi. "Alya, Klyaksich va A harfi" - o'qishni o'rganish qiziqarli, "Balki nol aybdor emasmi?!" Matematikaga qiziqarli kirish. (Proyektor o'chadi)

Tayyorgarlik guruhining yigitlari ko'rsatadilar kulgili raqs Irina Tokmakovaning "Pegini raqsga tushamiz, raqsga tushamiz" she'rlariga.

(1-ilova . slayd 6)

Emma Moshkovskaya - buyuk va o'ziga xos shoir. U shunchalik bolakayki, she’rlarni katta yoshli xola emas, kichkina bola yozganga o‘xshaydi. Biz Andrey va Goshani taklif qilamiz.

- Doktor, shifokor,
Biz qanday bo'lishimiz mumkin:
Quloqlar
Yuvish
Yoki yuvmang?

Agar siz yuvsangiz, unda qanday bo'lishimiz kerak:
tez-tez yuving
Yoki kamroqmi?..

Shifokor javob beradi:
- EZH!

Doktor jahl bilan javob beradi:
- EGE-
- EGE-
- KUNDALIK!

Bolalar, siz bolalar, agar ular uchun biror narsa ishlamasa, qanday qilib: "MEN QOLMAYMAN!" Deyishlarini eshitgan bo'lsangiz kerak. Ma'lum bo'lishicha, Emma Moshkovskaya u bilan tanish va undan qo'rqishning hojati yo'q.

Men OLMAGAN dunyoda yashadim.
U sohilda yotdi.
U yotdi va u aralashdi
U menga sho'ng'ishga ruxsat bermadi.

Xo'sh, qanday qilib yuguraman!
CANNOT orqali sakrab o'tdi!
Va sho'ng'idi! Va hech narsa!
Va undan qo'rqmang!

Ehtimol, sizning buvilaringiz doimo siz bilganingizdek keksa bo'lgan deb o'ylaysiz. Bu Sasha hayratda:

Buvim haqida she'rlar

Haqiqatan ham buvi
To'piqlarni to'qimagan
Va u teg o'ynadi,
Bekinmachoq o'ynaganmisiz?

Bu buvimi
Aziz buvim,
O't-chumoli ustida
Yalang oyoq sakrab chiqdingizmi?

To'qilgan buvi
Qizil lenta bilan bog'lang ...
Haqiqatan ham buvi
Bir xil
edi
Qizmi?

- Endi siz she'rlarni eshitasiz, shundan keyin siz shunchaki sayrga chiqmoqchisiz. Liza:

Nega o'tirishimiz kerak
Derazadan tashqariga qara?

Derazadan
O'rta o'rmalab yuribdi.
Mana, derazada
Mushuk sakrab tushdi
bloklangan
Mushuk
Oyna…

Nega o'tirishimiz kerak
Derazadan tashqariga qara?
Derazada nima bor?
Derazada - bir oz!

Va agar biz tashqariga chiqsak
Ko'p ko'ramiz!

Biz uchun deraza nima!
Chiqaylik!

- Emma Moszkovskaning she'rlari sodda, ammo mazmunli, jiddiy, ammo hazil bilan to'la. Vladik:

nordon oyatlar

Nordon quyosh ko'tarildi
qaraydi - osmon nordon bo'ldi,
Nordon osmonda, nordon
Bulut ko'tarildi ...

Va baxtsiz shoshqaloqlar
nordon o'tkinchilar
Ular dahshatli ovqatlanishadi
Nordon muzqaymoq…

Hatto shakar nordon!
Hamma murabbo nordon!
Chunki nordon
Kayfiyat bor edi.

- Hozir kayfiyatingiz qanday? Kechqurun tinchlanishingizga quyidagi she'r yordam beradi. Ira va Vika o'qidilar:

Kechgacha yugurdi

Biz yugurdik va shoshildik
Chunki ular tez yashadilar!

Biz yugurdik va sakrab chiqdik
Va ertalab ular dam olishmadi,
Va yedi
Yugurishda
Va ichdi
Yugurishda, nafas olishda,
qoqilib ketdi
Charchagan, hayratda qolgan

Biz kechqurunga yugurdik,
Biz ko'ramiz -
Keyinchalik yuguradigan hech narsa yo'q:

Osmonda yulduz
yondi
Yashash kerak
Sekin-asta…

O'tirishdan biroz charchagandirsiz - o'ynashni maslahat beraman. A. Bartoning oyatlariga "Baliqchi ..." o'yini, mendan keyin barcha harakatlarni takrorlang.

"Ertalab havaskor baliqchi ko'lda o'tiradi ..." ( 1-ilova . slayd 7)

- Boshimni tirnasam, baribir!
Mening talaşlarimning boshida, ha-ha-ha!

Bu she’rlar muallifini hamma biladi. Bu Boris Zaxoder. Aynan u Vinni Puh uchun qo'shiqlar, qo'shiqlar, shov-shuvlar, pufferlar va hokazolarni yaratgan.
Zaxoderning she'rlari darhol esga tushadi - ular shakl jihatidan juda ajoyib. Biz Dimani taklif qilamiz:

Mening arslonim

Dadam menga berdi
Leo!
Oh, va men avvaliga xijolat tortdim!
Men ikki kunman
U qo'rqib ketdi
Va uchinchisida -
U buzildi!

Masha va Borya:

Bizda buzg'unchi bor.
Butun oila qayg'urmoqda.
Uning hazillaridan kvartirada
To'liq hayot yo'q!
Uni haqiqatan ham hech kim tanimaydi
Lekin hamma biladi
Har doim hamma narsada nima aybdor
Faqat u yolg'iz - HECH KIM!
Masalan, bufetga kim kirgan,
Men u erda konfet topdim.
Va barcha konfet qog'ozlari
Kim uni stol ostiga tashladi?
Fon rasmi ustiga kim chizgan?
Paltoni kim yirtib tashladi?
Kim dadamning stoliga burnini tiqdi?
Hech kim, hech kim, hech kim!
"Hech kim dahshatli tomboy emas!"
- dedi ona qattiq ohangda. -
Biz nihoyat kerak
Jazolash haqida!
BUGUN HECH KIM KETMAYDI
Tashrif uchun emas, kinoga emas!
Siz kulyapsizmi?
Va singlim va men
Bir oz kulgili emas!

(Proyektor o'chadi)

Katta guruhning yigitlari siz uchun tayyorgarlik ko'rishdi kulgili hikoya Andrey Usachevning "Ikki ayiq o'tirgan edi" oyatlariga ( 1-ilova . slayd 8)

Mehribon, aqlli timsoh Gena va apelsin qutisida noqonuniy ravishda Moskvaga kelgan, kelib chiqishi noma'lum uysiz jonzot Cheburashka o'rtasidagi do'stlik hikoyasini hamma biladi. Bu hikoya sarguzasht, engil hazil va ajoyib til kashfiyotlariga to'la.

Eduard Uspenskiy U nafaqat ertaklar, balki bolalar uchun she'rlar ham yaratgan. Komilni taklif qilamiz

Yo'lbars sayrga chiqdi

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Yo‘lbars sayrga chiqdi.
Ular uni yopishni unutishdi.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.

U ko'chalarda yuradi
Hech kimga yopishmaydi
Lekin negadir yo'lbarsdan
Odamlar qochib ketishyapti.

Kim daraxtga chiqdi
Do'kon ortida kim ykrylsya,
Tomda kim edi
Kim - kanalizatsiyaga o'ralgan.

Va Rojdestvo daraxtida, o'yinchoqlar kabi,
Ikki keksa odam bor edi.
Bir zumda butun shaharni bo'shating -
Axir, yo'lbars bilan hazil qilish xavfli.

Yo'lbars ko'radi - shahar bo'sh:
“Kel,” deb o‘ylaydi u, “qaytib kel.
Hayvonot bog'ida yanada qiziqarli
U har doim odamlar bilan to'la."

Uning o'zi, bolaligidanoq, ixtirochi, mustaqil odam, bolalarning boshlarini qaynatishini, har doim qiziqarli narsalar bo'lishini, hatto eng kichiklari ham erkin ijodiy shaxslar bo'lishini xohlardi. "Xotira" she'rini tinglang Zhenya o'qiydi:

Bekorga o'zimni maqtamayman,
Men hammaga va hamma joyda aytaman
Qanday taklif
Men darhol takrorlayman.

- "Vanya otga mindi,
Kamarga itni yetakladi
Va bu vaqtda kampir
Men derazada kaktusni yuvdim.

Xo'sh, nima haqida gaplashish kerak?
Men o'zim bilan faxrlanardim.
Menga Vanya haqida hikoya
Buni takrorlash juda oson:

Vanya ot mindi
Kamarga itni yetakladi
Xo'sh, va bu vaqtda kaktus
Men kampirni deraza oldida yuvdim.

Kaktusni otga minish
Kamarga itni yetakladi
Va bu vaqtda kampir
Deraza ustida Vanya sovun.

Vanya derazaga mindi,
Kampirni kamarga o'tkazdi,
Xo'sh, va bu vaqtda kaktus
Itni otda yuvdi.

Men nima deyayotganimni bilaman.
Men takrorlayman dedim.
Bu xatosiz chiqdi
Nega bekorga maqtanish?

- Bolalar, bugun siz bizni juda xursand qildingiz, bizni juda hayratda qoldirdingiz va she'rlarni qanday ifodali o'qidingiz! Sizning muvaffaqiyatingizdan juda xursandmiz. Barchangizga sovg'a sifatida - Daniil Xarmsning misralariga "Bir vaqtlar kichik bo'yli chol yashagan" multfilmi.

Hakamlar hay'ati xulosa qiladi. G‘oliblar diplom va qimmatbaho sovg‘alar – kitoblar bilan taqdirlanadi.

100 r birinchi buyurtma bonusi

Ish turini tanlang Diplom ishi Kurs ishi Annotatsiya Magistrlik dissertatsiyasi Amaliyot bo'yicha hisobot Maqola Hisobot sharhi Nazorat ishi Monografiya Muammoni yechish Biznes-reja Savollarga javoblar Ijodiy ish Insho Chizma Kompozitsiyalar Tarjima Taqdimotlar Matn terish Boshqalar Matnning o‘ziga xosligini oshirish Nomzodlik dissertatsiyasi. Laboratoriya ishi Onlayn yordam

Narx so'rang

Adabiy rivojlanish bolalar ertalabki chiqishlar, bo'sh vaqt oqshomlari bilan targ'ib qilinadi; ijodiga bag'ishlangan yozuvchi yoki shoir, ertak oqshomlari, topishmoqlar, adabiy viktorinalar(xalq ertaklari, bitta muallifning asarlari, taniqli kitoblar asosida turli yozuvchilar). Turli xil san'at turlarini - musiqa, fantastika, tasviriy san'at bayramona muhit yaratadi.

Bu adabiyotdan darsdan tashqari foydalanish usullari va vositalari guruhi bo'lib, unda badiiy asarlar ham moslashtirilmagan shaklda, ham moslashtirish va sahnalashtirish shaklida taqdim etiladi.

Adabiy dam olish kechalari o'zlashtirilgan ko'nikmalarni chuqurlashtirishga hissa qo'shish, ishlarga qiziqish va muhabbatni oshirish xalq ijodiyoti va yozuvchilar, taassurotga yangilik bag'ishlaydi, quvonchli kayfiyat yaratadi.

Adabiy bayramlar bolalarning turli badiiy taassurotlarini, bilim va ko'nikmalarini birlashtiradi va umumlashtiradi, ular o'z ichiga oladi. turli xil turlari bolalar faoliyati:

• o'qish va hikoya qilish;
• qo'shiq aytish va raqsga tushish;
• eshitish;
• spektakllar va spektakllar.

Mahalliy bayramlarda(tug'ilgan kun, ko'ngilochar oqshom) bolalar ijro etishlari mumkin qayta hikoya qilish bilan nasriy asarlar , shu jumladan qismlarga bo'lib qayta hikoya qilish. Shuni ta'kidlash kerakki, bolalar bog'chalari amaliyotida bayramlarda nasr aniq etarli emas. Katta yoshdagi guruhlardagi ba'zi bayramlar uchun (ertaklar kuni, bahor, yoz bayrami, qushlar kuni va boshqalar) turli janrdagi asarlarni tanlash tavsiya etiladi: she'rlar, topishmoqlar, hikoyalar, ertaklardan parchalar, shuningdek, taqdimotchi tegishli vaziyatda ishlatadigan maqollar, matallar.

Maktabgacha ta'lim guruhlarida turli xil ish shakllaridan foydalanish fantastika: adabiy ertaklar Va havaskorlar adabiy konsertlari nafaqat olti yoki etti yoshli bolalar uchun, balki kichikroqlar uchun ham.

ertak bo'lishi mumkin bolalar tomonidan sevilgan yozuvchining yubileyiga yoki ijodiga bag'ishlangan. Ertangilik mavzusi ham bo'lishi mumkin: "Rus xalq ertaklari", "Bolalar uchun shoirlarning she'rlari", " Xorijiy ertaklar" va hokazo.

Matinaning tuzilishi har qanday bayramning tuzilishi bilan juda ko'p umumiylikka ega: Katta ochilish, kirish rahbar (bu holda u batafsilroq bo'lishi mumkin), tekshirish bayramona bezak, Ko'rgazmalar, kontsert raqamlari, taqdimotchining tushuntirishlari va hikoyalari bilan bir-biriga bog'langan, ular qiziqarli va bolalar uchun ochiq bo'lishi kerak.

Siz katta guruhning bolalarini ertangi kunning ikkinchi yarmiga taklif qilishingiz mumkin ("tanaffusdan" keyin), oxirida barcha ishtirokchilarga esdalik sovg'alarini taqdim eting, ko'rgazmani batafsilroq ko'ring (bolalar bilan tanishish imkoniyatini bering. turing, kitob oling va hokazo).

Olti yoki etti yoshli bolalar mustaqil ravishda tartibga solishi mumkin bolalar uchun konsertlar. Katta yoshdagilar tashkilotchilar va taqdimotchilar rolini ishonib topshirishlari ma'qul. Ular o'zlari dastur tuzadilar, rollarni taqsimlaydilar, mashqlar o'tkazadilar, binolarni tayyorlaydilar. Ushbu kontsert 10-15 daqiqa davom etadi. Uning dasturi juda xilma-xil bo'lishi mumkin: bolalar bog'chasiga ma'lum bo'lgan she'rlarni o'qish (afzalroq vizual materiallardan foydalanish - o'yinchoqlar, narsalar, rasmlar), "mehmonlar" ga tanish bo'lgan ertakni takrorlash, yangi she'rlar yoki bolalar uchun qofiyalarni o'qish, stol teatri ertaklar, o'yin-dramatizatsiya yoki qo'g'irchoq teatri. Konsertni olib boruvchi bolalar tomoshabinlarni - go'daklarni she'r o'qish, xorda onomatopeya aytish va hokazolar bilan chiqishga taklif qilishlari mumkin (ixtiyoriy).

TO ajoyib manzaralar o'yin-kulgi bog'lash spektakllar, teatrlashtirilgan tomoshalar, kontsertlar amalga oshiriladigan kattalar, maktab o'quvchilari (yoki katta yoshdagi bolalar bog'chasi o'quvchilari).

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni kasbiy faoliyat bilan tanishtirish tavsiya etiladi ijro san'ati: o'qituvchi ota-onalarga o'z farzandlari bilan drama va qo'g'irchoq teatrlarida bolalar tomoshalarini tomosha qilishni tavsiya qilishi kerak.

Bolalar bog'chasida siz bolalarni unga uslubiy jihatdan to'g'ri tayyorlashingiz mumkin bo'lgan asarlarning dramatizatsiyasini tomosha qilishni tashkil qilishingiz mumkin. Juda ko'p san'at asarlari kino (multfilmlar, filmlar) orqali maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sahnalashtirilgan. Masalan, A.Gaydarning “Harbiy sir haqidagi ertak...” filmi qayta-qayta suratga olindi, K.Chukovskiyning “Moydodir”, S.Marshakning “Moʻylovli yoʻl-yoʻl” asarlari asosida multfilmlar yaratildi.

Multfilmlarni ko'rsatish usulida (u ko'pincha bolalar bog'chalarida uchraydi) bolalarni ko'rishga oldindan tayyorlash muhim: mavzu bo'yicha suratga olingan ertak yoki unga yaqin boshqa asarni o'qish, mazmuni o'xshash rasmlarga qarash. filmga, bolalar bilan suhbat. Bu ish namoyishdan bir necha kun oldin amalga oshiriladi. Multfilmni namoyish qilishdan oldin, o'qituvchining kirish so'zi bo'lishi maqsadga muvofiqdir.

Agar o'qituvchi rasm chizish, modellashtirish, o'ynash, gaplashish va hokazo jarayonida olingan taassurotlarni birlashtirsa, tomoshaning samaradorligi yuqori bo'ladi.

Har bir o'qituvchi bolalarga filmlar ko'rsatish texnikasi va metodikasini yaxshi bilishi va teatrlashtirilgan tomoshalar, ularni amalga oshirishning gigienik me'yorlarini qat'iy bilish (davomiyligi, bolalarning qo'nishi), xavfsizlik qoidalariga rioya qilish.

Ko'rsatish teatrlashtirilgan tomoshalar va filmlar zalda, guruh xonalarida, yozda saytda tayyorlanishi mumkin, ba'zan bir xil yoshdagi guruhlarni birlashtiradi. Ikkinchisiga qarab, ko'rsatish vaqti ham o'rnatiladi. Turli guruhlarda ekranni, ekranni o'rnatish va rekvizitlarni tayyorlash uchun vaqtni tejash uchun uni bir yoki ikki kun ichida o'tkazish yaxshiroqdir.

Bolalar dramatizatsiya bilan tanishadilar, shuningdek, yozuvlarni tinglashadi. Quloq orqali ijroni idrok etish qiyinroq. Bu talab qiladi tayyorgarlik ishlari(Ochilish so'zlari, eslatma va boshqalar).

Hozirgi vaqtda maktabgacha yoshdagi bolalar keng tarqalgan adabiy san'at televizorga rahmat.