Biz multfilmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'ramiz. Multfilm yaxshi, ajoyib va \u200b\u200bsehrli narsadir.
Multfilm - bu ko'payish yoki jonlantirilgan film, i.e. Film animatsiya (animatsiya) yordamida yaratilgan.
Men multfilmlar qanday yaratilganligi va multfilmingizni yaratish haqida ko'proq bilishni xohlardim. "Hayotga keling" va rasmlarni ko'chirish haqida bilib oling.

Vazifalar:

Qanday animatsiya ekanligini bilib oling;

Mamlakatimizdagi birinchi multfilmlarning ko'rinishini bilib oling;

Multfilmlarga bo'lgan munosabatini aniqlash uchun talabalar va ularning ota-onalarini so'rov o'tkazish;

Multfilmni yaratish jarayonini tekshiring va o'zingiz yarating.

Gipoteza:
Sirlarni oshkor qilsa, men taklif qildim multfilmlar yaratishVa qo'shimcha texnik yordam mavjud bo'ladi, keyin multfilmni yaratish hatto bolaga ham mavjud.

O'qish mavzusi:Animatsiya

Bosqichlar:
Internetda ma'lumot qidirish
Multheronlarni videoni yaratish
Maktabimiz talabalarini va ularning ota-onalari tomonidan loyihaning tanlangan mavzusining dolzarbligini va talabini aniqlash uchun so'rov o'tkazish
Taqqoslash, kuzatish, olingan ma'lumotlarning tahlili
O'zingizning multfilmingizni yaratish

Animatsiya nima?
Animatsiya (lotin so'zi haqida sodir bo'ldi) - ko'paytirish, oshish - bu harakatlanuvchi rasmlarni yaratish jarayoni.
"Ko'plab ko'paytirish" atamasi faqat Rossiya kinosisi sifatida "animatsiya" atamasi sinonimi sifatida ishlatiladi. Lotin tilidan tarjima qilingan - "Anima" "jon" degan ma'noni anglatadi. Shunday qilib, "animatsiya" - "jonlanish" yoki "animatsiya" dan boshqa narsa emas.
Animatsiya, animatsiya, kino, animatsiya kinolari - asarlari qo'lda tortilgan harakatlarning ketma-ket bosqichlarini (grafik yoki qo'lni tortuvchi animatsiya qilish usuli) yoki ob'ektlarning hajmini (grafik yoki qo'lni ko'paytirish) usuli bilan yaratilgan .
Ko'plab ko'paytirish (animatorlar) animatsiya san'ati bilan shug'ullanadi.

Tarixiy qo'llanma
Mamlakatimizdagi birinchi multfilmlar
Mamlakatimizda animatsiya uzoq tarix. 1910 yilda Vladislav Aleksandrovich Rashevich dunyoning birinchi atri "go'zal luchanid yoki Usichi bilan Ragiaxe urushini olib tashladi." Film 10,5 daqiqa davom etdi va ushbu animatsiya filmidagi "aktyorlar" turli hasharotlar o'tkazildi.
1935 yilda "SoyuzMullfilm" kinostudiyasi tashkil etilgan bo'lib, dastlab "Soyuzttudmulmilm" deb nomlangan. Multhoons1945-1959 uchun xarakterli yuqori daraja Kelib chiqishi va belgilarining realizmi. 1952 yilda Disney bir nechta kameraning to'liq analoglari yaratildi. Barcha usullar o'zlashtirildi klassik animatsiya va yangilarini ixtiro qildi. 1959 yilda "Loveey buluti" multfilm olib tashlandi. Film kamdan-kam aralashtirilgan multfilm usulida amalga oshiriladi. Unda "Tutun", oddiy "tutun", shuningdek qo'g'irchoq va qo'lda chizilgan animatsiyalar bilan mahorat bilan birlashtirdi. Multfilm SSSR va chet elda keng tan olingan. Xorijiy kinofestivallarda sovrinlar belgilangan.
Sovet animatsiyasining "oltin davri" XX asrning 60-70-yillari - "Mowgli", "Winsie Pooh", "Mitti!" .
"Tabiat" deb nomlangan birinchi kompyuter mulki 1. 1968 yilda "Tabiat" ning talabalari va o'qituvchilari tomonidan yaratilgan. Film mushukning siluetining haqiqiy harakati ko'rsatilgan.

Amaliy qism (so'roq)
Maktab o'quvchilari va ularning ota-onalari multfilmlarga qanday tegishli ekanliklarini qiziqtirgan edim. Men o'rtasida so'rov o'tkazishga qaror qildim o'rta maktab o'quvchilari Va ularning ota-onalari.
Anketani sarhisob qilib, ko'pchilik bolalar (55 tasi 55) va ota-onalar (33 dan 33) (47 tasi 47) ashaddiy va multfilmlarni tomosha qilinglar. Ko'p qismli talabalar zamonaviy tomosha qilishni afzal ko'rishadi rus multfilmlari (55) va ularning ota-onalari (47 dan 36 ta) keksayib qolishadi sovet buyumlari.
Multfilmlarni yoqtirgan yigitlar shunga o'xshash, ular ko'pincha kompyuterni (55 dan 36 ta) tomosha qilish va chizish (55) multfilmlarni (55) chizish. Ota-onalar qo'lni chizgan multfilmlarni afzal ko'rishdi (47 dan 33).
Bolalar uchun kartondagi asosiy narsalar og'riqli bo'lish (55 tadan 24tasi) va ma'no (55 tadan 18 tasi). Maktab talabalari uchun ota-onalar uchun asosiy qismi Multfilm uning ma'nosi (55 ning 44 tasi).
Bolalarda eng sevimli multfilmlar: "Transformatorlar", "Sovuq yurak", "qudratli", "adolatli men". Ota-onalarning eng sevimli multfilmining shubhasiz etakchisi "Xo'sh, kuting", shuningdek zamonaviy animatsion "Masha va ayiq" multfilmidir.
Safarda maktab o'quvchilarining ota-onalari qo'shimcha savollar berishdi. Ko'p ota-onalar sizga multfilmlar kerak bo'lgani uchun, bu bolaning rivojlanishi uchun bunga javob berishdi. Deyarli barcha ota-onalar bolalari multfilmlariga qarash uchun vaqt topadilar (41 tasi 41.
Ota-onalarning yarmi (47 tadan) va deyarli barcha bolalar (55-dan 46 tasi) multfilmlarni qanday yaratishni o'rganishni xohlashadi.

Ota-onalar va bolalar multfilmlarni birgalikda tomosha qilishni yaxshi ko'rishadi. Ota-onalar bolaning hayotida ahamiyatini tushunishadi. Maktab o'quvchilari multfilmlarni qanday yaratishni o'rganishni xohlashadi. Tadqiqotdan boshlab mening mavzuim tegishli va talabga ega ekanligi aniq bo'ldi.

Amaliy qism (multfilm yaratish)
Bugungi kunda kartonlarni tasniflash etarlicha katta, shuning uchun o'z imkoniyatlaringizni baholayman, men multfilmlar yaratishning eng qulay variantlari - bu kompyuter animatsiyasi. Kompyuter animatsiyasi yuqori xarajatlarni talab qilmaydi. Men kompyuter dasturini tanlash uchun multfilmimni yaratishni boshlashga qaror qildim.
Har xil tekshirildi tayyor dasturlar Internetda. Ba'zi dasturlardan foydalanish uchun murakkab bo'lgan, boshqalari faqat fon va ob'ektlarning tugagan versiyasi bilan ishlashni taklif qilishgan. Men o'zimning va noyob narsani yaratmoqchi edim va boshqa yigitlar uchun bir vaqtning o'zida qulay bo'lgan. Uzoq tintuvdan so'ng, men multfilm mening barcha tanishlarimning deyarli barchalari bo'lgan taniqli dastur yordamida yaratilishi mumkinligi to'g'risida qaror qabul qildim, POWER POINT..
Ushbu dastur nafaqat kelib chiqishi, balki turli ob'ektlar va raqamlarni mustaqil tanlash, shuningdek ushbu ob'ektlarni o'rnatish uchun katta imkoniyatlarni taklif etadi. har xil turlar Animatsiya. Xayolimni to'liq ko'rsatishga nima imkon beradi.
Men kompyuter multfilmini yaratish dasturini tanlashda qaror qilganimdan keyin. Keyingi bosqich multfilm mavzusini tanlash edi. Maktab Rojdestvo o'qish musobaqasi bo'lishini e'lon qildi va multimedia bo'limi bo'ladi.
Mavzu o'z-o'zidan keldi - " Sehrli tun"- Rojdestvo oqshomi, sirli, ajoyib, sirli va mehribon narsa. Yaxshi bo'lishingizga ishonch hosil qiling, chunki mehribonlik va donolik odamlarga Iso Masihni o'rgatgan.
Multfilmni yaratish uchun menga noutbuk kerak, Internetga kirish va quvvat nuqtasi dasturi mavjud.
Multfilmning katta qismlarini Internetdan oldim. Chizilmagan rasmlarni avtomatik olib tashlash orqali formatlangan.
Standart raqamlar yordamida qilingan ob'ektlarning bir qismi quvvat taqdimotlari Nuqta. Multfilm slaydining kelib chiqishi Tayyor dizayndan olingan yoki standart quvvat nuqtasi xususiyatlaridan iborat.
Multfilm slaydlar ketma-ketligidan yaratilgan. Hammasi bo'lib, multfilm 8 slaydni chiqardi. Har bir ob'ekt uchun slaydda, turli xil animatsiya qilingan: siljish, harakatlanish, aylantirish, tashqi ko'rinish, qalqib chiqish va boshqalar.
Taqdimot Slayd namoyishi avtomatik ravishda sozlangan.
Musiqiy hamroh: "Rojdestvo yulduzcha" qo'shig'i, so'zlari lyudmila winovaya, musiqa Tatyana Malxon. Musiqiy hamrohlikni o'ynash barcha slaydlarni namoyish etish vaqti uchun avtomatik ravishda sozlangan.
Taqdimot Smart PP-konvertter dasturidan Avi formatiga foydalanib, o'zgartiriladi (I.E. o'zgartirildi).
Va endi men uzoq kutdim. Birinchi multfilmni ko'p marta ko'rdim.

Xulosa
Animatsion multfilm - juda mashaqqatli ish! Ishga asoslanib, siz quyidagi xulosalarni jalb qilishingiz mumkin:
1. Birinchi multfilmning chiqarilishi 100 yildan ortiq vaqtdan oshgan bo'lsa, ammo ularning mashhurligi so'nmaydi.
2. Multheronlarni yaratishning asosiy sirlarini bilish, agar mavjud texnik yordam bo'lsa, siz o'zingizning multfilmingizni yaratishingiz mumkin.
Shunday qilib, men o'qishni maqsadga erishishga muvaffaq bo'ldim. Tadqiqot boshida men bilan tasdiqlangan gipoteza. Tadqiqot davomida olingan bilim animatsiya atrofidagi animatsiyaning qiziqishini oshirishga imkon berdi.

MBOU "asosiy ko'p tarmoqli litsey".

Ish yo'nalishi: (Ijtimoiy)

Loyihaning mavzusi, tadqiqotlar:

« Multfilmlar: zarar yoki foyda? »

Bajarildi:

"A" sinfi

Jeva Ekaterina

Lider:

o'qituvchi boshlang'ich sinflar, yuqori toifali

Smetanekina Antonina Aleksandrovna,

Asosiy 2017.

Kirish ............................................... ............................ 3-4

Asosiy qism

Animatsiya tarixi va uning yaratilishi .......................................

Mahalliy va xorijiy multfilmlarni tahlil qilish ... ..7-8

Xavfli fantastik dunyo animatsiya ....................... 9-10

Amaliy qism ....................................... .......... 11-15

Xulosa ....................................... ........................ ... 16-17

Foydalanishlar ro'yxati ............................... .................... ... 18

Kirish

Siz "multfilmlar" ni eshitasiz ... va darhol yaxshi, kulgili, kulgili narsani tasavvur qilasiz. ... Ular zamonaviy multfilmlar nima? Ularda nima uchun maxsus, yomon, yaxshi? Haqiqatan ham barchasini cheklovsiz tomosha qilishga arziydimi? Nega voyaga etmaganlar kuzatishga ruxsat berishadi, boshqalari esa o'zgartirishni tavsiya qiladi, hatto ularda ham rang-barang va qiziqarli qahramonlar bor?

Mavzuni tegishli, chunki hozirgi paytda bizning e'tiborimiz taqdim etiladi katta xilma-xillik multfilmlar.

Shunday qilib, biz bilan shug'ullanishimiz kerak: mahalliy va xorijiy multfilmlardan zarar yoki foyda keltiradimi?

Ushbu tadqiqot mavzusi: "Multfilmlar: zarar yoki foydasizmi?"

Mening loyihamning maqsadi - bolalar ongida ichki va xorijiy ishlab chiqarishning zamonaviy multfilmlarining ta'siri qanday ta'sir qilishi mumkinligini tushunish.

Bolalarga qaysi multfilmlarga foyda keltiradigan va mavjud bo'lmaganligini bilib oling.

Maqsadning echimi men bir qator vazifalar orqali mashq qilaman:

1) Janr animatsiyasi qanday paydo bo'ldi;

2) Qanday xavf xayoliy animatsiya olamini yashiradi;

3) eng afzal ko'rgan multfilmlar va ularning qahramonlarini aniqlash;

4) tadqiqot natijalari, xulosalari;

5) Memordonlarni tomosha qilish foydasi bilan eslatma chizish. "

Tadqiqot mavzusi: ichki va xorijiy ishlab chiqarish materiallari.

O'qish ob'ekti: 1 ta "A" sinfi.

Tadqiqot usullari:

Adabiyotlarni o'rganish.

Muloqotlarni ko'rish.

1A va ularning ota-onalari talabalarini so'rov o'tkazish.

Olingan natijalar tahlili.

Ishning gipotezasi: mahalliy va xorijiy ishlab chiqarishning barcha multfilmlari hissa qo'shadi hammasi uyg'un rivojlanish Bola, bu juda ko'p zo'ravonlik, tashvish va qo'rquvni rivojlantirish, tashvish va qo'rquvni rivojlantiradi.

1. animatsiya va uning yaratilishi tarixi.

Animatsiya (animatsiya) - Lotin "Anima" dan olingan - dush, animatsiya animatsiya yoki tiklanishni anglatadi. Bizning kinoteatrimizda animatsiya ko'pincha animatsiya deb animatsiya qilinadi.

Multfilmlar aniq noma'lum bo'lganda.

Uzoq vaqtdan beri odamlar rasmlarni "jonlantirmoqchi".

Animatsiya (animatsiya) haqiqiy tirik ishtirokchilar bilan filmlarga qaraganda oldinroq paydo bo'ldi. Birinchi multfilmlar qora va oq va "soqov" edi, lekin bu tomoshabinning hozirgi zavqlanishini chaqirdi. Ammo multimial asrda sotib olingan multfilmlarning haqiqiy mashhurligi. Bu afzalroq ko'p jihatdan. Disney. Asosiy narsani ixtiro qilgan kishi edi multfilm qahramoni Mikki sichqonchasi, u 1928 yilda qaytib keldi. "Vilib Vili" multfilm, Mikki sichqonchasi haqida birinchi multfilm.

Mamlakatimizda birinchi multfilm plyonkasi 1924 yilda paydo bo'lgan.

Multfilmni yaratish juda ko'p vaqt talab etadi. Xarakter oddiy harakat qilish uchun yuzlab rasm chizish kerak. Va o'n daqiqalik multad uchun ular 15 mingga yaqin narsani qilishlari kerak!

Shuningdek, qo'g'irchoq bor plastikka va kompyuter (3D) animatsiya.

Qo'g'irchoq va plastik animatsiya - bu Yaratuvchilarning rasm chizishmaydi, balki qo'g'irchoq yoki plastinkali finalinni olib, ularni stolga qo'ying, so'ngra rasmni qo'ying, so'ngra yana fotosuratlar qiling. Rasmlar o'zgarmoqda, freymlar o'zgaradi va film animatsiyasi olinadi.

Kompyuter animatsiyasi kompyuterga qahramon chizilganda. Birinchi navbatda belgilar, keyin esa maxsus dasturlar Belgilar harakatlana boshlaydi.

Ushbu ma'lumotni o'rganish jarayonida men harakat qilgan oddiy multfilm borligini aniqladim. Buning uchun men qalin daftarni oldim va birinchi sahifada rasm chizdim. Bu qanotlarni yuqoriga va pastga qaragan oddiy tovuq edi. Birinchi i. so'nggi sahifa Uning pastki qismida qanotlari yo'q, o'rta sahifada - yuqorida va men oraliq pozitsiyalarga to'ldirgan sahifalarda. Hamma narsa tayyor bo'lganda, men sahifalarni tez aylantirishni boshladim - men birinchi qo'lda chizilgan multfilmni ko'rdim. Men juda xursand bo'ldim va eng muhimi, men qanday kombinatonlar nima qilishini tushundim.

O'rganilgan ma'lumotlardan, men multfilmning mustaqil yaratilishi uchun juda ko'p sabr-toqat kerak bo'ladi, raqamli kamera Va maxsus dasturlar bo'lgan kompyuter.

Va kim biladi, ehtimol bu mening kasbim bo'ladi!

2. Mahalliy va xorijiy multfilmlarni tahlil qilish.

Ushbu loyihani rasmiylashtirishda, men onamni so'radim, u qanday multfilm menga birinchilardan birini ko'rsatdi? Men undan javob oldim, bu "onam uchun onam" multfilm edi (onam ko'pincha men uchun juda yaxshi ko'raman va men uchun juda yaxshi ko'radigan ushbu multfilmdan qo'shiq kuyladi). Oyiga ko'ra, bu multfilm menga mehribon bo'lishga o'rgatdi.

Ammo men uchun asosiy savol onamiz yoki buvilarimiz ma'lum bir multfilmning ma'lum bir multfilmni ko'rishimiz uchun mosligini aniqlaydimi? Buning uchun men o'zim ba'zi multfilmlarni taqqoslashga harakat qildim va bilib oldim ular bolalarning ruhiyatiga qanday ta'sir qiladilar .

Men "Winni -puch va Hamma-Hammasi" multfilmining barcha avlodlari bilan boshladim. Men Sovet Winni Pooh Disneydan farqini bildim. Qizig'i shundaki, Sovet Winni, ayiqni belgilab qo'yganidek jigarrang rang, Lekin birida bir sabab uchun yorqin sariq.

Multherfatelarni taqqoslaganimda, onam kichik tajriba o'tkazishga qaror qildi. U mening "o'rmonli va uning do'stlari" seriyasining seriyasini tomosha qilish uchun yuzaga keldi, bu oxirgi 10 daqiqada, keyin onam mendan uni qaytarib olishimni so'radi. Men buni nima qildim deb o'ylaysiz? Men faqat kimgadir qanday urgani haqida gapiradigan 2 ta gapni aytdim, shundan keyin o'rmonning taniqli kulgichasi.

Shundan so'ng, onasi menga "oh va" deb nomlangan karfunni yoqdi, u 10 daqiqa davom etdi. Ushbu multfilmni tomosha qilgandan so'ng, onam yana mendan uni qaytarib olishimni so'radi. Mening javobim birinchi holatga qaraganda ko'proq hajmda bo'lib chiqdi, chunki multfilm nafaqat meni ko'tardi Kayfiyat, lekin fikrlarimni to'g'ri yo'nalishga yubordi.

Multheronlarni tomosha qilayotganda, deyarli barcha xorijiy multfilmlar mojaro, jang, jang, otish va qotillik borligini bildim.

Uy multfilmlari Menga ularda yoqdi salbiy belgi Oson (jismoniy kuchsiz) qayta tarbiyalangan. Va u shunchalik g'azablanganligi sababli, u bilan hech kim do'st bo'lmaganligi sababli, unga hech kim hamdardlik bildirmagan. Shuning uchun bu karomatonlar bolalar uchun foydali, ular to'g'ri xulq-atvorni o'rgatishadi: do'stlikni qanday qilish kerak yaxshi do'stBoshqalarga qanday yordam berish kerak. Carlson haqida Sovet buyumlarini hech kim rad etmaydi, Winni Poo, Timsoh Geno va Cheburashka, Fedor va o'xshash narsalarni chiroyli va mehribon o'rgatadi.

Biroq, himoyada, Amerika multfilmlari orasida istisnolar mavjud, masalan, "Qorli oq", "Kingli sher", "Bambi", "King", "King", "Kingli sher" kabi ajoyib multfilmlar mavjud.

Animatsiya olamining xavfi.

Televizoringizning ekranlarida nimani ko'ramiz? Nega ba'zi kartonlar bizni quvontiradi va boshqalari bizni yovuz qiladi?

Men bu savolga javob berdim psixolog MBOO "Asosiy ko'p tarmoqli litsey" Jesuva L.A. Men o'z loyihamning mavzusini tushuntirdim. (Videoni "litseyimiz psixolog bilan intervyu" ni ko'ring. Ekrandagi diqqat!)

Psixolog (va yarim kun va mening buvisi). Multfilm filmlarining qahramonlari - farzandlarimizda - yaxshi va yomonlik, yaxshilikning standartlari va yomon xatti-harakatlar. O'zingizni sevimli qahramonlaringiz bilan taqqoslab, biz ijobiy o'ylashni, qo'rquvlaringiz va qiyinchiliklaringizni boshqalarga hurmat qilishimiz mumkin.

Afsuski, buvimga ko'ra, menga ma'lum bo'lgan vragilonlar psixologik va pedagogik jihatdan mohirlik o'rnatilgan va biz uchun xavfli oqibatlarga olib kelishi mumkin.

Ushbu loyihaga tayyorgarlik ko'rayotganda, Onam XX asrning 60-yillarida o'tkazilgan tadqiqotlar natijalarini o'qidi, bu bolalarning televizion zo'ravonligi bizning tajovuzkorligimizni va shaklning eng yaxshi xususiyatlarini emasligini isbotladi. Bundan tashqari, olimlarning fikriga ko'ra, 8 yoshli bolalarga ko'ra, 30 yoshli yoshdagi yoshdagi yoshdagilar tez-tez jinoiy huquqbuzarliklarni amalga oshiradilar. Axir, biz televizorda ko'rgan narsalarimizni singdirishni yaxshi ko'ramiz.

Mulkkomatlarning barcha xavflariga qaramay, ekspertlar agar siz kattalar bo'lsangiz, biz bilan kattalar multfilmlarni tomosha qilishlarini ta'kidlaydilar. Darhaqiqat, biz sizdan bizni qiziqtirgan narsani so'rashimiz mumkin va siz o'z navbatida, biz uchun qaysi multfilmlar xavfli bo'lishini tushuntirib berishi mumkin.

4. Amaliy qism.

Men 1a sinf o'quvchisi MBOu ko'p-profilli litseyni o'rgandim, tavsiyalar olingan, tavsiya etilgan tahlil qildi.

Ushbu tadqiqot bilan men bolalar televizorning yonida vaqt sarflash joyida vaqt sarflash vaqtining asosiy qismi ekanligini bildim. Shu munosabat bilan menda "multfilmlarni qanday tomosha qilish mumkin?".

Psixologlar va boshqa mutaxassislarning so'zlaridan kuniga 40-060 minutlik multfilmlarni tomosha qilish uchun tavsiya etilgan vaqt, televizor yaqinida ancha, nazoratsiz topilish vaqt topiladi, masalan, yoqimsiz oqibatlar keltirishi mumkin, masalan:

Paktni buzish;

Nutqni kechiktirish;

Ko'rish buzilishlari;

Hazm qilish.

Shu munosabat bilan men quyidagi savolga qiziqdim:

Ushbu so'rov natijalarga ko'ra, 8 kishi haftasiga 3-4 marta multfilmlarni tomosha qiladi (va respondentlarning 35 foizi), har kuni 12 kishi (52%) va dam olish kunlari 3 kishi (bu atigi 13%).

Olingan ma'lumotlardan aytishimiz mumkinki, deyarli har kuni sevimli multfilm qahramonlari bilan uchrashamiz.

So'rovning keyingi savoli:

Respondentlarning 5-sonli ko'rinishi bir soatdan kam, ya'ni odatdan oshmaydi (22%); 15 talaba bir soatdan (65%), 3 kishi - ikki soatdan ko'proq (13%) !!!

Olingan ma'lumotlardan biz buni ayta olamiz katta qismi Respondentlar tavsiya etilgan vaqtga rioya qilmaydilar. Bu ularning sog'lig'iga salbiy ta'sir qilishi mumkin.

Ko'pincha ota-onalarning o'zlari qaysi multfilmni o'zlarining farzandlarini ularni shafqatsizlik va tajovuzdan himoya qilishlarini kuzatadilar. Va bunday qaror qabul qilish uchun siz multfilmning mazmunini bilishingiz kerak, i.e. qarang.

Ota-onalarning savollariga ko'ra savolga quyidagicha: "Ular ko'pincha multfilmlar farzandlari bilan qarashadimi?"

Ushbu savolga javoblarni tahlil qilsangiz, quyidagi natijalarga erishdik:

ota-onalar: 10 kishi javob berdi: "Ba'zan" respondentlar: "Ha, tez-tez" (33%) va 2 ta ota-onalar "hech qachon respondentlarning 20%" deb javob berishdi. ).

Ushbu tadqiqotni loyihalashda men ko'rib chiqilgan multfilmlarning mazmunini muhokama qilishingiz kerak degan xulosaga keldim. Kim, kabi, kabi yaxshilikni tushuntiradi, lekin yomon narsa!

Talabalarga 1 "A" sinfini o'rganish uchun:

Shu bilan birga, men quyidagilarni bildim: 3ta ota-onalar bolalari bilan qarayotgan kartonlarni muhokama qilishdi va ular "Ba'zan respondentlarning 21 foizi" deb javob berishdi (bu respondentlar) respondentlarning 50 foizi, 4 - "Yo'q" "(29%).

Yuqorida aytib o'tdimki, ota-onalarning taxminan yarmi bolalariga qaraydigan narsalarga qiziqmaydi.

Shunga qaramay, mening tengdoshlarim qanday multfilmlarni afzal ko'radi?

Tadqiqot ko'rsatganidek, eng mashhur rus multfilklari:

Xorijiylardan tashqari:

Gravitatsiya pasayishi - 8 kishi;

Sovuq yurak - 4 kishi;

Niqoblardagi qahramonlar - 3 kishi;

Kung Fu Panda - 3 kishi;

Ninja toshbaqalari - 2 kishi;

Zver-Stop - 2 kishi;

Madagaskar pingvinlari - 1 kishi.

Xulosa.

Bu ishda men multfilmlarni tomosha qilishdan foyda yoki zarar etkazish uchun psixologlar, ota-onalar va sinfdoshlarning fikrini to'pladim, ularning qo'shimcha to'lovi o'tkazildi.

Shaxsiy fikrimni yozish vaqti keldi bu masala Va gipotezani tasdiqlash haqida xulosalar chiqaring.

Mening tadqiqotimning gipotezasi: mahalliy va xorijiy ishlab chiqarishning barcha multfilmlari bolani barkamol rivojlanishiga, bolalarning barkamol rivojlanishiga, bolada tashvish va qo'rquvni rivojlantiradi.

Men o'z ishimda, aksariyat ota-onalar o'z farzandlarini multfilmlar tanlashda cheklamasligini bildim, bolalarining qo'llarini tanlash huquqini bermoqda. Va aksariyat bolalar o'zlarini yomon multfilmlarda to'xtatib, kuniga bir soatdan ko'proq vaqtni tomosha qilishadi, bu bizning sog'lig'imizga zararli.

Qanday zararli multfilmlardan bizni qanday himoya qilish kerak!

Albatta, bizning kunimizdan televizorni butunlay yo'q qilish deyarli mumkin emas.

Yaxshiyamki, har qanday ota-ona bizni salbiy televizordan to'liq himoya qilishi mumkin. Buning uchun sizga unchalik kerak emas.

Ota-onangiz biz ko'rib turgan multfilm tarkibini bilishlari kerak.

Siz zo'ravonlik sahnalarini ko'rmasligimiz uchun siz urinib ko'rishingiz kerak, ular buyuk hazil, odobsiz bayonotlar.

Hatto zararli multfilm ham bizning psixamizga ta'sir qilmaydi, agar biz buni biz bilan ko'rib chiqsak.

Ota-onalar bahosi, ertakda badiiy adabiyot qaerdaligini yaxshiroq tushunishga yordam beradi va hayotning aksi qani?

Onalar bizga tomosha qilishni taklif qilishi kerak zararli multfilmlarva yo'riqnoma. Masalan, biz Sovet animatsiyasining "Uchta Prostokvoshino", "Kutib!", "Punktikning cho'chqa go'shti", "Cheburashka", "Motomatashka", "Cheburashka", "Mottashka", "Mottashka", "CHBURUSHKA", "Mottashka". Yaxshi, ibratli multfilmlar va zamonaviylar orasida: "Ulush", "Boyo'g'li darslari", "qog'oz", "qog'oz" va boshqa ko'plab narsalar.

Aziz ota-onalar, televizorni siz bilan aloqa bilan almashtirishga yo'l qo'ymang.

Shunday qilib, men o'qishni maqsadga erishishga muvaffaq bo'ldim. Tadqiqot boshida men tomonidan tasdiqlangan gipotezalar tasdiqlandi, bu erda mahalliy va xorijiy ishlab chiqarishning barcha multfilmlari emas, unda bolalarning barkamol rivojlanishiga va boshqa zo'ravonlik mavjud bo'lganlar. xavotir va boladan qo'rqish.

Ushbu ish yakunida men multfilmlarni tanlashda afzalliklar haqida gapirib bermoqchiman. Men ikkala xorijiy ("o'yinchoq hikoyasi", "Butrus Pan" va boshqalar ("Fixing", "qog'oz" va boshqalarni tomosha qilishni yaxshi ko'raman. Men har kuni emas, men kartrofchalarni kuzataman. Men yaxshi kompaniyada multfilmlarni - onam, dadam va akam bilan tomosha qilishni yaxshi ko'raman. Oila menga kutilmagan hodisada tinchlanishimga yordam beradi. Yoki men bilan jondan kulish.

Adabiyotlar ro'yxati.

Xususiyatlari aqliy rivojlanish 6-7 yoshdagi bolalar / Ed. D.B. Elkonina, A.L. Iliq. - m .: Pedagogika, 2007 yil. - 452 p.

Aminov N.A., Avamina I. Shtatlar va shakllarning nafratlanishi (qo'rquv - g'azab) tahririni ifodalaydi shaxslararo to'qnashuvlar O'rta maktab o'quvchilari // hissiy holatlarni diagnostika va tartibga solish. 1 qism. - M., 2005 yil.

"SoyuzMulmfilm", Borodin, 2005

1. "Sayyora multfilmlari", "Mening chaqalog'im", Moskva, 2003 yil

   Internet resurslari:

Loyiha: "Ko'p pullet" studiyasi .sagagan engil va yaxshi bayramdir. (Multfilm yaratish)

Lider: Zaxambova Erjen Tsyburovna - salqin etakchi.

• Kirish

• Loyihaning maqsadi ..................................... .........................................................................
• Loyihaning vazifalari ................................... ......................................... to'rt
• Rejalashtirilgan natijalar ....................................... ........ beshta
• Haqiqiy loyihasi ....................................... ......... 6 6
• Mahsulot loyihasi ..................................... .................................................................. 7
• Loyihaning dolzarbligi ................................. ................

II. Loyiha ishi .

• 1 bosqich ....................................... ................................................. ... ... 9
• 2 bosqich ....................................... ...........................................
• 3 bosqich ..................................... ........................................................ 11
• Loyiha haqida ma'lumot .......................................... ........ 12-30

III. Xulosa …………………………………………………………………………… 31 - 33

IV. Xulosa …………………………………………………………………….. 34

Kirish Loyihaning maqsadi.

• Loyihaning turi: Uzoq muddat
• qo'shma (bolalar va ota-onalar) ijodiy loyihasi.
• Loyiha ishtirokchilari: o'qituvchi, shogirdlar, ota-onalar.
• Loyihaning mohiyati: Odamlar, Buryat-ixtilofning modellashtirish ko'nikmalari, chizish, dizayni, urf-odatlari, urf-odatlari, urf-odatlari va madaniyatidan foydalanish, bolalar kelajakdagi multfilm uchun belgilar va manzaralar qilishadi.
• Loyihaning maqsadi : Sagalgan festivali haqida plastmassa multfilmi bilan o'z qo'llaringiz bilan.

Kirish Loyihaning vazifalari.

Bizning loyihamizning asosiy vazifalari :

Ta'lim:

• Bolalarni animatsiya paydo bo'lishi va rivojlanishi tarixi bilan tanishtirish.
• Ko'plab bolalarni ko'paytirish texnologiyasi bilan tanishtiring.
• Bolalarning kasblari haqida bilimlarini kengaytiring: Yozuvchi, Multipliyer, Operator, Ovoz rejimida, Muvaffaqiyatli rejissyor, Musiqachi, raqqe, oshpaz.
• Bolalarni Buryat tarixi va madaniyati haqida bilimlarini kengaytiring.
• Asar ko'nikmalarini badiiy matn bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha ishlarni davom ettiring.

Rivojlanayotgan:

• Rivojlanish bo'yicha ishlashni davom ettirish ijodiy fikrlash va xayol.
• Formada ishlashda davom eting badiiy ko'nikmalar ko'nikmalar va ko'nikmalar.
• Bur'at va adabiyalxushlik ko'nikmalarini, shuningdek, guruhda va aloqa ko'nikmalari, guruhdagi aloqa va hamkorlik ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha ishlarni davom ettirish.
• Rivojlanish:
• Temir temir yo'l va hayotdagi va san'atdagi uyg'unlik hissi.
• Sevgi K bilan ta'lim bering tubji, xalqingiz uchun mag'rurlik hissini olib keling.
• Buryatning urf-odatlari va urf-odatlariga hurmat hissini engillashtiring.
• Biz sizning ishingizga mas'uliyatli munosabatni, jamoaga mas'uliyat hissini uyg'otamiz.
• Loyihada taqdim etuvchi ta'lim yo'nalishlari: o'quv va o'quv qo'llanmalari, aloqa, tadqiqot, badiiy ijodIjtimoiylashtirish.

Rejalashtirilgan natijalar

Ishtirok etayotgan loyiha faoliyati, Talabalar davom etadi:

• ular manfaatdor bo'lgan qiziqish doirasida ufqlarni kengaytirish;
• ma'lumot manbalarini toping;
• mavzuga tegishli ma'lumotlarni olib tashlash;
• loyihada ishlashni rejalashtirish;
• loyihani amalga oshirishda bir-biri bilan hamkorlik qiling;

Shuningdek oling kerakli bilimlar Ushbu mavzuga muvofiq:

• Saga'gan bayramini qanday qilib to'g'ri nishonlashni, millatlar, milliy cholg'u asboblari va hkaza va hk.
• Animatsion filmlar, materdod turlari haqida, raqamli foto va video muhandislik qurilmasi haqida va multfilmlar qurilishi va multfilmlar bilan tanishish jarayoni haqida bilib oling. kompyuter dasturlari Kino ishlab chiqaruvchi, ko'p piglik.

O'quvchilar quyidagilarni o'rganadilar:

• Salom "BuzA" ishlab chiqarishda polimer loy bilan ishlash, Boosani tayyorlang, maymunni chizing;
• Fotosuratlar, ovozli filmlar, kerakli kompyuter dasturlarida ishlash.

Kirish Haqiqiy loyiha.

• Loyihani amalga oshirish uchun professional uskunalar va nurli multfilmlar yaratish uchun maxsus studiyalar kerak emas. Yetarli kichik raqam Tegishli materiallar:

• Raqamli kamera.
• Tripod.
• Dictofon, USB kabeli.
• Kompyuter S. o'rnatilgan dastur Kino ishlab chiqaruvchi va ko'p planshetlar.
• Jadval.
• Bezaklar, kelib chiqishi, qahramonlarga o'xshash bezaklar yaratish uchun sarf materiallari.

Kirish Mahsulot loyihasi.

• Bizning loyihamizning mahsuloti "Sagaygan - yorug'lik va yaxshilik bayrami" plastmassa mulki hisoblanadi.

Kirish Loyihaning dolzarbligi.

• Ichida so'nggi yillar Bolalar va yoshlar uchun yuqori sifatli mahalliy mahalliy mayin mahsulotlar va zamonaviy televizorni to'ldirish yoki tajovuzkorlik, g'azab va axloqsiz xatti-harakatlar, asosan keksa yoshdagi va katta yoshlilarga hisoblab chiqilgan. Odamlar, urf-odatlar, qo'shiqlar, xalqimizning qo'shiqlari va hayoti haqida ozgina qiziqarli va kognitiv mahsulotlar.
• Bizning bozorimizda ularning yaratilishiga asoslangan multfilmlar bizning bozorda paydo bo'ldi. klassik maktab Mahalliy animatsiya. shu sababli bu muammo Ta'lim va ta'lim xususiyatlarini kiyadi, chunki vaziyatning yanada yomonlashishi yosh avlodning ma'naviy tanazzulga olib kelishi mumkin. Rossiyaning turli xil ijtimoiy qatlamlari va birinchi navbatda, mamlakat yoshlarining dunyoqarashidan kelib chiqqanligi sababli ushbu loyihaning ahamiyati va ahamiyatini ta'kidlamoqchiman.
• Endi yangi texnologiyalar va zamonaviy uskunalar tufayli ta'lim muassasasi, multfilmlarning passiv iste'molchilarining maktab o'quvchilari multfilmni yaratish bo'yicha faol ishtirokchilar bo'lishadi, ya'ni yangi sifatda o'zlarini to'liq sinab ko'rishadi. Modellashtirish, chizish, loy, dizayn, shuningdek ko'yla qahramonlari haqidagi bilimlarni o'zlashtirish va foydalanish milliy eposKo'ylagi milliy vositalarO'yinlar, qo'shiqlar, urf-odatlar, bolalar o'z multfilmlarini o'qlash uchun belgilar va manzaralar qilishadi; Qurilmaning foto va video uskunalari bilan tanishish; Skriptlarni ixtiro qilish; tortishish jarayonida bevosita ishtirok etish; Ular qahramonlarini aytishdi - kattalar va bolaning yaratilishi bor.

Loyihaning ishlashi.

1 bosqich:

• Avans gipotezasi.
• Mavzuni tanlash.
• Maqsadlarni belgilash.
• Animatsiya paydo bo'lishi tarixini o'rganish; An'analar, urf-odatlar, madaniyat, musiqiy asboblarMilliy o'yinlar ertaklari, sirlari, idishlari.
• Sagayalgan bayramini nishonlash tarixi to'g'risida animatsiya to'g'risida material qidiring.
• Jonzot ijodiy guruh Ota-onalar ushbu mavzu bilan qiziqishadi.
• Materiallar va uskunalar, mablag 'loyihasini amalga oshirish uchun zarur tayyorgarlik. (Foto va video uskunalar, dinias buyumlar, ekskursiyalar, oilalardagi multfilmlar, oilalardagi multfilmlar, Mavzular bo'yicha zarur o'zgartirishlar kiritgan holda).

Loyihaning ishlashi.

2-bosqich.

• Multfilmni yaratish jarayonini o'rganish.
• Multfilmning rivojlanishi algoritm.
• Rasmlar va video uskunalar bilan tanishish, dasturni yaratish dasturlari.
• Skriptni rivojlantirish.
• Belgilar va manzarani ishlab chiqish va yaratish.
• Belgilarning tiklanishi.
• Uchastkani ko'piklash.
• Multfilm zarbasi.
• Ovoz (rol taqsimoti).
• Kompyuterda videolarni o'rnatish.

Loyihaning ishlashi.

3 bosqich.

• Loyihani amalga oshirish natijasida olingan umumiy o'quv ko'nikmalarini shakllantirish darajasini aniqlash. Yakuniy anketa.
• Multfilm premerasi. Ko'rish (ishlashni sotib olish).
• Yakuniy dars.
• "Bolalar va animatsiya" mavzusida ota-ona uchrashuvi.
• Loyihaning taqdimoti.

Avans gipotezasi.

Gipoteza: Agar biz multfilmlar yaratadigan sirlarini ochib bersak, Sagayganni nishonlash an'anasini o'rganamiz, biz o'zingiz multfilmingizni milliy lazzatingiz bilan yaratamiz. Ilgari Sagalangana haqida tayyor multfilmni ko'rsatadi.

Bolalarni mavzuga muvofiq o'rganish. So'roq qilish.

Talabalar uchun anketa "Sagaygan bayrami haqida nimalarni bilaman?"

1. Sagalgan nima?

2. Saganalganni nishonlayotganda?

• ______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Sagayalgan bayramining ramzi nima yoki kim?

• ______________________________________________________________________________________________________________________________
• 4. Sagaygan bilan qanday tanishishni bilasizmi? Agar bilsangiz, bir necha so'z bilan yozing.

• Talabalar uchun anketa "Multfilmlar haqida nimalarni bilaman?"
• 1. Multfilm nima? Tushunganingizdek ayting.
• _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• 2. Multmeonlarni qanday yaratishni bilasizmi? Agar bilsangiz, menga ayting.
• _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• 3. Sizningcha, o'z qo'lingiz bilan multfilmni yaratishingiz mumkin deb o'ylaysiz?
• ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• 4. O'zingizning multfilmingiz yaratuvchisi bo'lishni xohlaysizmi? Nega "Ha" yoki "yo'q" javob bering.
• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

So'rov natijalari.

• 29 talaba ishtirok etdi.

Anketa "Sagaygan bayrami haqida nimalarni bilaman?"

So'rov natijalari.

• 29 talaba ishtirok etdi.

Anketa "Kartumonlar haqida nimalarni bilaman?"

Animatsiya paydo bo'lishi tarixini o'rganish; An'analar, urf-odatlar, madaniyat, musiqa asboblari, milliy o'yinlar, ertaklar, sirlar, idishlarni o'rganish.

• Animatsiya tarixi haqidagi taqdimotlarni ko'rish.
• "Salegan" tanlovi tanlovi - bu engil va yaxshilik bayramidir.
• AzGatga Sagayganni nishonlash uchun sayohat.
• "Godore" ning etnoteksi etn kompleksidagi bokau idishlarini ishlab chiqarish bo'yicha master-klassga tashrifi.
• Raqobat idishlarni bury.
• Buryat orkestr kontserti milliy teatri "Baykal".
• "Saga'gan - Yangi yil Oy taqvimida. "

Etnokomplektiv "Orda" da mahorat darsi.

http://ok.ru/video/4235754428.

Xulosa.

• Loyiha doirasida bolalar o'qish jarayonida zarur bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni olishda davom etdilar milliy urf-odatlar, konsert, master-klass, ko'rgazmalarni tomosha qilish, ma'lum bir mahsulotlar (Bosa, kurtaklari) ishlab chiqarishda amaliy ko'nikmalarni ko'rib chiqishni o'rgangan holda, an'analar, an'analar madaniyatlari. Yuqorida keltirilgan bilim va tajribani amalda qo'llash uchun o'rganilgan (sinfdoshlariga milliy o'yinlarni o'ynashni o'rgatish).

Ish davom etdi:

• rivojlanish shaxsiy fazilatlar: Mustaqillik, tashabbuslar, o'zaro do'stlar, umumiy sabab, mas'uliyat, bir-birlariga hurmat, o'z-o'zini hurmat qilish bilan shug'ullanish.
• kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantirish, ijodiy mustaqillikni namoyon etish, obro'-e'tiborni yaratish, rivojlanish kichkina motorli Qo'llar, iste'dodlaringizni ko'rsatish qobiliyati. Bu yangi turtki berdi kognitiv faoliyat, bolalar multfilmlar uchun yangi uchastkalar haqida o'ylay boshladilar va ular siz o'qishingiz kerak degan xulosaga kelishdi ko'proq kitoblar. Shunga ko'ra B. ajratishlar O'qish uchun adabiy asarlar haqida ko'proq ma'lumot paydo bo'ldi).

Xulosa.

Shunday qilib, loyiha faoliyatidan foydalanish biz uchun imkoniyat beradi:

• - bolalarni natijaga erishish uchun rag'batlantirish;
• - ma'lum va haqiqiy maqsadga erishish, loyiha faoliyatining samarasini olish;
• - foydalanish turli xil turlar Bitta loyihada samarali faoliyat;
• - Kognitiv, ijodiy, ishbilarmonlik faoliyatini, mustaqillik va bilimni ilgari surgan holda;
• - kommunikativ ko'nikmalar va axloqiy fazilatlarni shakllantirish.
• Bolalar umumiy ish joyiga o'z hissasini qo'shish, o'ziga xoslikni namoyish etish, guruhdagi biron bir pozitsiyani egallash imkoniyatiga ega bo'lib ko'rinadi.
• Loyihada ishtirok etishning natijasi fikrlash, rivojlanish burchagi ijodiy salohiyat, kuzatish, tasavvur qilish, taqqoslash, taqqoslash, taqqoslash, taassurotlarni aks ettirish qobiliyatining shakllanishi ijodiy ishJamoa va ijtimoiylashtirishda aloqa ko'nikmalarini takomillashtirish.

Xulosa.

Ushbu loyiha bo'yicha ishlash jarayonida biz oxir oqibat erishilgan natijalar bo'yicha to'xtashni xohlamadik. Va ular boshqa multfilmlarni keng jamoatchilikka ko'rsatish uchun boshqa multfilmlarni yaratish bo'yicha ishlarni davom ettirishga qaror qilishdi (nafaqat maktab doirasida, balki Internet saytlarida nashr etilishi bilan ham). Ammo biz uchun moddiy bazani kengaytirish (mikrofon, vazirlik va hk.) Pulni qayerdan olish kerak? Javob birdaniga topildi: bolalar o'z tengdoshlari uchun multfilmlar namoyish etishga qaror qilishdi. Sotib olish uchun pul topish uchun kerakli material. Ammo bu erda biz to'xtamaslikka qaror qildik: biz nafaqat bizning mulkilarimizga nafaqat maktabimiz shogirdlari uchun, balki diqqat va g'amxo'rlar uchun etimlar uchun ham xizmatlarimizni ko'rsatishni xohladik.

Shunday qilib, ushbu loyihaning nafaqat sarmoyaviy jozibadorligi, balki xayriya doirasida ham ijtimoiy ahamiyatga ega.

Shuningdek, ushbu loyiha bolaning identifikatsiyasini rivojlantirishda bir nechta yo'nalishlardan foydalanishni ko'zda tutadi:

• Badiiy va estetik (orqali ijodiy faoliyat, teatr, kontsert, ko'rgazma, badiiy adabiyot bilan ishlash
• Loyiha faoliyati
• Ijtimoiy va foydali tadbirlar (kelajakdagi multfildonlarni Internetda joylashtirgan holda, etim bolalarni ko'rsatish va boshqalar)
• Ilmiy va ta'lim (zarur ma'lumotlar, ilmiy-tadqiqot ishlari)
• Vataniy (o'z xalqiga bo'lgan muhabbat, o'z qavmiga, o'z xalqiga g'urur hissini targ'ib qilish).
• Sport va rekreatsion (sog'lom tejash texnologiyalari orqali: faoliyatning doimiy o'zgarishi, Sagaalgan, mobil o'yinlar).

Gipoteza:

Agar siz multfilmlar yaratadigan sirlarni oshkor qilsangiz, biz texnik yordam mavjud bo'ladi, so'ngra multfilmni yaratishingiz mumkin.

O'qish mavzusi: Animatsiya

Usul:

• Internetda ma'lumot qidirish

Animatsiya nima?

Animatsiya - (LAT. Multipiksio) - ko'paytirish, ko'payish - bu harakatlanish rasmlarini yaratish jarayoni.

"Ko'plab ko'paytirish" atamasi faqat Rossiya kinosisi sifatida "animatsiya" atamasi sinonimi sifatida ishlatiladi. Lotin tilidan tarjima qilingan - "Anima" "jon" degan ma'noni anglatadi. Shunday qilib, "animatsiya" - "jonlanish" yoki "animatsiya" dan boshqa narsa emas.

Animatsiya, animatsiya kino, animatsion kino, animatsiya kinolari - asarlari ketma-ket qo'llar bo'yicha ketma-ketlik bosqichlari asosida yaratilgan kinoteatr turi ( grafik yoki chizilgan volumenny yoki qo'g'irchoq Ko'paytirish) ob'ektlari.

Animatsiya tarixi

Va 10-11 asrlarda. - kelajakdagi multfilmlarga juda o'xshash soya g'oyalari bor edi.

1877 yil 30 avgustda qo'lda chizilgan animatsiya tug'ilgan kuni deb hisoblanadi - Emil Renoning ixtirosi patentlangan.

Animatsiya tashqi ko'rinishi bilan kino sanoatining filiali hisoblanadi. Biroq, ushbu qiziqarli manzil, shuningdek, rasm va grafika bilan muvaffaqiyatli bog'liq bo'lishi mumkin. Rassomning iste'dodi va texnik imkoniyatlari - va badiiy tug'iladi, bu befarq yoki bolalarni yoki kattalar qoldirmaydi.
Animatsiya paydo bo'lishining ildizlari stroboskop bilan bog'liq - Belgiya ixtirochisi Jozef platosi tomonidan 1932 yilda ixtiro qilingan optik o'yin. Ushbu qurilmaning printsipi oddiy edi - aylananing chetiga tsiklik naqsh qo'llanilgan. Masalan, harakatning turli bosqichlarida bir necha bor bo'lgan oq oq ot. Dumalni aylantirganda, chizilgan joylashuv va harakatlanuvchi ob'ektning xayolparastligi paydo bo'ldi.

Ammo haqiqiy birinchi multfilmlar faqat XX asr boshlarida paydo bo'lgan. Ular qora va oq, tasvirlar - burchak va bema'nilik edi. Birinchi multfilmlar "soqov" edi.

Keyin Frantsiyada bo'lib o'tgan "Animatsiya", shuningdek, kinoteatsiyani rivojlantirish, shuningdek Frantsiyada o'tdi. Emil Kohl yana bir yorqin direktor va rassom bo'lib, faoliyatini aktyorlikdan boshlaydi. 1908 yilda birinchi animatsion filmlarni yaratdi. Ular faqat harakatda bo'lgan komikslarga o'xshar edilar. Emile Kohl ularni jonlantirish uchun minglab rasmlarni jalb qildi. U real ob'ektlarni nusxalash, real ob'ektlarni nusxalash uchun realizmga erishishga intildi. Uning merosi zamonaviy ko'paytirgich qimmatlidir.
Vladislav Esaevich "Chiroyli lucande yoki Roga va Usab urushi" deb nomlangan birinchi qo'g'irchoq multfilmini yaratdi. Bu raqam hasharotga bo'lgan muhabbati bilan mashhur edi. U juda ko'p filmlarni echib, bag'ishlab, ular ekranni tabiiy ravishda qarashdi. Vladislav Rasheevich - nozik psixolog va iqtidorli rassom. U nafaqat multfilmlarning tasviriy tomoniga g'amxo'rlik qildi, balki ularni ham to'ldirdi chuqur ma'no.

Tilab, biz voqeani tushundik

. Multheronlarning tasnifi

Multheronlarning bugungi kunda tasnif etarlicha katta, shuning uchun biz eng ustuvor va ma'lum bo'lishga e'tibor qaratamiz

Maqsadlar uchun:

tanishish;

o'yin-kulgi;

kompyuter.

kukun.

Davomiyligi bo'yicha:

Yosh qiziqishi bo'yicha:

Bolalar uchun;

O'smirlar uchun

Kattalar uchun.

Amaliy qism

menga baribir

nafrat

zamonaviy rus,

chet elda

qadimgi Sovet

rang-baranglik

maxsus effektlar

zamonaviy rus multfilmlari - 75%

xorijiy - 18%

eski Sovet - 7%

ma'nosi - 75%

maxsus effektlar -10%

rang-baranglik - 15%

Eng sevimli multfilm: "Uch qahramon", - dedi Ivan -tarevich va kulrang bo'ri» ,

Rivojlanayotgan belgilar.

Otishishga tayyorgarlik.

1. Kamera sozlamalari: multfilmni otish uchun biz kamerani tanladik kichik o'lcham Frame 640 × 480. Bu multfilm xotirada kam joy egallaydi.

2. Kamerani Tripodga o'rnatish: dastlabki Tripodga bo'lgan ehtiyojni bilmaymiz. Birinchi multfilm zarbasi biz orqa fonda turgan pozitsiyani o'qqa tutamiz. Ular nima bo'lganini tekshirishga qaror qilishgandan keyin, ular multfilmdan sakrab tushgan multfilmni ko'rishganida, ular xafa bo'lishdi. Bizda bu tripod yo'qligi sababli, kattalar bizga kitoblardan uy qurilishi uchi qilishdi.

3. Tripodning balandligi va balandligini tanlash: Sripoddagi kamera biz bo'zakni bog'lab qo'ydik, shunda bizda faqat kelajak sahnaning kelib chiqishi bor edi va ramkada hech narsa qolmadi. Endi biz multfilmning ramkalari ekranda sakramasligiga amin edik.

Freymlarning chastotasi nima?

Foydali maslahatlar otish paytida.Kamera belgilanadi. Tripod qimirlamaydi. Siz otishishni boshlashingiz mumkin. Shakllarni "biroz" va to'g'ri yo'nalishda harakat qilish kerak. Ekrandagi raqamlar bir vaqtning o'zida harakatlanishi mumkin. Rasmda o'q otish paytida qo'shimcha tafsilotlar yo'q edi - asosan qo'llarni chizish.

Muhim!

Windows 7-da video studiya video studidan foydalangan holda filmlarni qayta ishlash

Multfilm ramkalarini suratga olgandan so'ng, biz ularni kompyuterga ko'chib o'tdik. U erda ular maxsus dastur bilan munosabatda bo'lishlari kerak edi. Biz tanladik ommabop dastur Windows 7-dagi film studitorining video muharriri unchalik sodda. Ammo birinchi marta buni hisoblab chiqilgan va bu yomon emas.

4) multfilmni tomosha qilish.

Xulosa

Filmlash materiallari - juda mashaqqatli ish! Bizning ishimizga asoslanib, siz quyidagi xulosalarni jalb qilishingiz mumkin:

2. Multfilm surati juda mashaqqatli ish!

3. Multheronlarni yaratishning asosiy sirlarini bilish, agar mavjud bo'lsa, texnik yordam bo'lsa, o'zingizning multfilmingizni yaratishingiz mumkin.

Shunday qilib, biz tadqiqot maqsadlarimizga erishdik. Gipoteza biz tomonidan biz tomonidan tasdiqlangan. Tadqiqot davomida olingan bilim atrof-muhitning qiziqishini oshirishga imkon berdi

Hujjat tarkibini ko'rish
"Kirish"

Tadqiqot loyihasi

"San'at" sohasida

Mavzu. Multfilm sirlari.

Multfilm plyonkasini yaratish.

Ijrochilar

O'quvchilar 3 "b" klassi

gimnaziya № 205 "Teatr"

Yekaterinburg

Kirish …………………………………………………… 1

Asosiy qism

Multime ...............................

Tarix multfilmi ................................ to'rt

Multheronlarni tasniflash .....................................

Amaliy qism

So'roq qilish ............................................. ..... 11.

Animatsion multfilmni yaratish bosqichlari ................ 13

Multfilmni yaratish jarayoni ................................ o'n besh

Xulosa ....................................... ................. 18.

Foydalanishlar ro'yxati ............................... ........ 19.

ariza

Kirish

Bolalar dunyoga nisbatan nimani yaxshi ko'rishadi? Xo'sh, albatta, konfetlar va multfilmlar! Qiziqarli multfilmlar, mazali shakarlamalar singari, hech qachon zerikmang - har qanday bola sizga aytadi.

Shuningdek, biz ham multfilmlarni tomosha qilishni juda yaxshi ko'ramiz. Ekranda harakatlanuvchi rasmlarni qidirib, biz hayron bo'ldik: Sizning sevimli belgilaringiz uchun qanday qilib hayotga kelasiz? Va biz o'z faoliyatimizni yaratmoqchi edik.

Ammo uni qanday yaratish kerak? Qayerdan boshlanadi? Multheronlarni yaratish sirlari nimada? Bizni hayajonli savollarga javob olish uchun biz tadqiqot o'tkazishga qaror qildik.

maqsad : «Chizmalar hayotga kelishi» ni bilib oling

Birinchi multfilmingizni yarating

Vazifalar:

Animatsiya tarixini o'rganing

Multfilm tasnifini o'tkazing

Eng afzal ko'rgan multfilmlar va ularning qahramonlarini aniqlash uchun talabalarning so'rovini o'tkazing;

Multfilmni yaratish jarayonini tekshiring va o'zingiz yarating.

Gipoteza:

Biz taxmin qildik

agar siz multfilmlar yaratadigan sirlarni oshkor qilsangiz,

va bo'ladi Mavjud texnik yordam mavjudligi,

Multfilmni yaratish hatto bolaga ham mavjud.

O'qish mavzusi:

Animatsiya

Usul:

Internetda ma'lumot qidirish

Multheronlarni videoni yaratish

Taqqoslash, kuzatish, olingan ma'lumotlarning tahlili

O'zingizning multfilmingizni yaratish

ASOSIY QISM

Animatsiya nima?

Animatsiya - (LAT. Multipiksio) - ko'paytirish, ko'payish - bu harakatlanish rasmlarini yaratish jarayoni.

"Ko'plab ko'paytirish" atamasi faqat Rossiya kinosisi sifatida "animatsiya" atamasi sinonimi sifatida ishlatiladi. Lotin tilidan tarjima qilingan - "Anima" "jon" degan ma'noni anglatadi. Shunday qilib, "animatsiya" - "jonlanish" yoki "animatsiya" dan boshqa narsa emas.

Animatsiya, animatsiya kino, animatsion kino, animatsiya kinolari - asarlari ketma-ket qo'llar bo'yicha ketma-ketlik bosqichlari asosida yaratilgan kinoteatr turi ( grafik yoki chizilgan animatsiya yoki hajmli ( volumenny yoki qo'g'irchoq Ko'paytirish) ob'ektlari.

Ko'plab ko'paytirish (animatorlar) badiiy animatsiya bilan shug'ullanadilar

Animatsiya tarixi

Inson har doim o'z rasmidagi harakatni aks ettirishga harakat qildi. Shakldagi trafikni uzatishga birinchi urinishlar bizning davrimizda 2000 yilga mo'ljallangan.

Shakl: Ikki jangda bo'lgan ikki kishi tasviri. Misr 2000l. Miloddan avvalgi.

Ushbu chizmalar animatsiyaning birinchi namunalarini chaqirishlari kerak degan bayonotlar bor edi, ammo bu to'g'ri emas, chunki bu rasmlarni harakatga keltiradigan uskuna yo'q edi.

XV asr - Inson qiyofasining turli bosqichlarini aks ettiradigan rasmlar mavjud edi. Bu kitoblar tartibsiz ravishda aylanib chiqdi va bu kitoblar aylantiruvchi rasmlarning xayolotini yaratdi.

Va 10-11 asrlarda. - kelajakdagi multfilmlarga juda o'xshash soya g'oyalari bor edi.

1877 yil 30 avgustda qo'lda chizilgan animatsiya tug'ilgan kuni deb hisoblanadi - Emil Renoning ixtirosi patentlangan.

Animatsiya tashqi ko'rinishi bilan kino sanoatining filiali hisoblanadi. Biroq, ushbu qiziqarli manzil, shuningdek, rasm va grafika bilan muvaffaqiyatli bog'liq bo'lishi mumkin. Rassomning iste'dodi va texnik imkoniyatlari - va badiiy tug'iladi, bu befarq yoki bolalarni yoki kattalar qoldirmaydi.
Animatsiya paydo bo'lishining ildizlari stroboskop bilan bog'liq - Belgiya ixtirochisi Jozef platosi tomonidan 1932 yilda ixtiro qilingan optik o'yin. Ushbu qurilmaning printsipi oddiy edi - aylananing chetiga tsiklik naqsh qo'llanilgan. Masalan, harakatning turli bosqichlarida bir necha bor bo'lgan oq oq ot. Dumalni aylantirganda, chizilgan joylashuv va harakatlanuvchi ob'ektning xayolparastligi paydo bo'ldi.

Birinchi haqiqiy multiplikator frantsuz Emil Reyno hisoblanadi. U aylanadigan baraban, ko'zgular va chiroqlar tizimidan iborat apparus prainoskopini yaratdi. 1892 yilda Reyo optik teatrni o'ziga jalb qildi - optik teatr. U erda u 15-20 daqiqa davom etgan tomoshabinlarni koikot uchastkalarini namoyish etdi.

Bu mashhur luliere aka-ukalarning premerasi, ya'ni multfilm frantsuzlarga kinodan bir oz oldinroq ma'lum bo'ldi.
Ammo haqiqiy birinchi multfilmlar faqat XX asr boshlarida paydo bo'lgan. Ular qora va oq, tasvirlar - burchak va bema'nilik edi. Birinchi multfilmlar "soqov" edi.

Keyin Frantsiyada bo'lib o'tgan "Animatsiya", shuningdek, kinoteatsiyani rivojlantirish, shuningdek Frantsiyada o'tdi. Emil Kohl yana bir yorqin direktor va rassom bo'lib, faoliyatini aktyorlikdan boshlaydi. 1908 yilda birinchi animatsion filmlarni yaratdi. Ular faqat harakatda bo'lgan komikslarga o'xshar edilar. Emile Kohl ularni jonlantirish uchun minglab rasmlarni jalb qildi. U real ob'ektlarni nusxalash, real ob'ektlarni nusxalash uchun realizmga erishishga intildi. Uning merosi zamonaviy ko'paytirgich qimmatlidir.
Boshqa yorqin ism Rossiya bilan bog'liq animatsiya tarixida. 1912 yilda. Vladislav Esaevich "Chiroyli lucande yoki Roga va Usab urushi" deb nomlangan birinchi qo'g'irchoq multfilmini yaratdi. Bu raqam hasharotga bo'lgan muhabbati bilan mashhur edi. U juda ko'p filmlarni echib, bag'ishlab, ular ekranni tabiiy ravishda qarashdi. Vladislav Kireevich - bu nozik psixolog va iqtidorli rassom. U nafaqat multfilmlarning tasviriy tomoniga g'amxo'rlik qildi, balki ularni chuqur ma'no bilan to'ldirdi.

Yaponiyada animatsiya bilan birinchi tajribalar 1913 yilda boshlangan va 1917 yilda 1-5 daqiqagacha animatsion filmlar mavjud.

Agar Evropada filmlarni suratga olish amaliy bazada, keyinchalik Amerikada deyarli hamma narsa yaxshiroq edi. Bu erda Uolt Disney paydo bo'ldi, 1929 yilda u o'zining birinchi qo'lida chizilgan multfilmdan olib ketdi musiqiy hamrohlik "Skeletlarning raqsi". Disney animatsiya otasi tomonidan ko'rib chiqiladi, uning ishi alohida hikoyaga loyiqdir, chunki u faqat 30 marta olgan. Uning tajribasi bugungi kunda va bugungi kunda.

1928 yil - Walt Disney animatsiya tarixida eng mashhur qo'lni tashkil etuvchi qahramonni yaratadi - Mikki Maus. O'sha yili uning birinchi ovoz animatsiyasi 1940 yilda - Amerikada "Tom va Jerri" seriyasining ishlab chiqarishi boshlanadi.
"Village Village" filmi

Keyinchalik, kino ustasi yana bir qiziqarli texnologiya - jonli aktyorlar va jonlantirilgan qahramonlarning o'yinlarini birlashtirdi.

Rossiyaning animatsiyaida Aleksandr Viktorovich Shirayev birinchi bo'lib hisoblanadi. Bu 1906 yilda edi. Qo'lda yasalgan sahna qutisidagi har bir harakat batafsil tor qog'oz lentasida chizilgan. Bu hikoyalar taxtasi paydo bo'ldi. Agar ular ekranda o'ynashsa, zamonaviy o'lchovlar bilan chiqariladi. Ko'plab ko'payish.

1936 yilda hukumatning qarori bilan Moskvada "SoimMultfilm" filmidagi maxsus filmlar maxsus studiyasi yaratilgan. Bu vaqtda, ularning asarlarida ko'paytiruvchilar rangi rangni o'zlashtirishni boshlaydilar.

1950 yilda kompyuter ishlab chiqarilgan rasmga ega bo'lgan birinchi tajribalar o'tkazilmoqda.

Bugungi kunda kompyuter animatsiyasi keng qo'llanilib, boshqa barcha texnologiyalarni asta-sekin almashtirildi. Ba'zan kompyuter grafikasi U filmga o'tkaziladi. Kompyuter animatsiyaida CGI (eng yaxshisi) kompyuterda ishlab chiqarilgan tasvirlar, harflar. "Kompyuter tomonidan ishlab chiqarilgan rasmlar", ya'ni. Kompyuterda yaratilgan maxsus effektlar.

Ko'proq va ko'proqrog'i 3D-da yaratilgan multfilmlar yaratilgan. 3D sahna animatsiyalari va ob'ektlar uchun kompyuterda modellashtiriladi (samolyotda bo'lgan uch o'lchovli sahna va ob'ektlar yaratilgan,, I.E Samolyotdagi nizomning geometrik proektsiyasi, raqamlar virtual skeletga ega. Ko'rsat tugaganidan keyin (vizualizatsiya), i.e. Tanlangan jismoniy modelga muvofiq proektsionni yarating. Keyin rasm ko'rsatiladi.

90-yillarda kompyuter animatsiyasi ishlatila boshlandi

Tilab, biz voqeani tushundik

Marshrutatsiya va uning yordami qahramonlarning harakatida qanday yordam berish mumkin

. Multheronlarning tasnifi

Mulkkoonlar kinoda markaziy joylardan birini egallaydi. Chunki multfilmlarda o'rnatilgan foydali xususiyatlar:

ajoyib (sehrli) va haqiqiy (boshidagi tushlar ekranlarda amalga oshiriladi)

multfilmning yorqinligi ( yorqin tasvirlar diqqatni jalb qilish va sxemaning prostatasi foizlarni qo'llab-quvvatlaydi);

yaxshilik va yomonlik borligi (faqat multfilmlarda, har doim yaxshi va yaxshi kurashda juda baxtli final ham mavjud yovuz kuchlar);

ajoyib dunyo (hatto hayotga keling jonsiz narsalar).

Bugungi kunda multfilmlarning tasnifi katta, shuning uchun biz eng ustuvor va taniqli ekanligimizga e'tibor qaratamiz.

Manobodlarni ishlab chiqaruvchilar tomonidan alohida multmilonlarni alohida joylashtiring:

amerikalik (Uolt Disney karton);

fransuzcha (masalan, "Feline Sho'rva", "Mousetail");

yapon (anime) ("arvohlar kiygan", "mening qo'shnime Totoro");

Rossiya (SSSR) ("Kid va Karlson", "Yaxshi, kutish", "Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri");

chexiya ("UPS, xato", "Kring");

nemis (qor oqi, "xabar");

ingliz tili ("Uy hayvonlari pochtasi").

Maqsadlar uchun:

ta'lim (ma'no quyidagicha: multfilmlar tomosha qilishning bilim, munosabati yoki xatti-harakatlarini o'zgartirishi kerak);

rivojlanayotgan (bunday karomatonlar shaxsning rivojlanishiga qaratilgan);

o'quv (model xulq tizimi);

o'qitish (bilimlarni takomillashtirish va ularni tizimlashtirish);

kognitiv (o'quv funktsiyasi);

tanishish;

o'yin-kulgi;

ritorik (muammo) (atrofdagi muammolar haqida o'ylashga yordam bering).

Bilan texnologik jarayon:

chizilgan. Birinchi multfilmli filmlar aniq edi, chunki ular kino uskunalarini talab qilmaganlar uchun, shuning uchun ular kinoteatr paydo bo'lishidan ancha oldin paydo bo'lgan. Bunday texnikada Uolt Disney ishladi. Hozir bu usul Ko'pchilik Yaponiya mahsulotlaridan foydalanadi.

kompyuter.

qo'g'irchoq. Oldinga Rossiyada paydo bo'ldi. Taniqli multfilmlar: "Cheburashka", "Mitti", "Kelinning jasadlari".

plastikin. "Plastinkali qarg'a".

qum. Har qanday ommaviy materiallardan foydalanish.

kukun.

Davomiyligi bo'yicha:

Qisqa (45 daqiqagacha amal qilish davomiyligi);

To'liq uzunligi (45 daqiqadan ko'proq).

Yosh qiziqishi bo'yicha:

Bolalar uchun;

O'smirlar uchun

Kattalar uchun.

Amaliy qism

Profil

Multfilmlarni tomosha qilishni yoqtirasizmi? (Javobni ta'kidlang)

menga baribir

nafrat

Sizga qanday multfilmlar yoqadi? (ta'kidlang)

zamonaviy rus,

chet elda

qadimgi Sovet

Multfilmda siz uchun asosiy narsa nima?

rang-baranglik

maxsus effektlar

Sizning eng sevimli multfilm nima? _________________________

Birinchi multfilmlar qachon va qayerda paydo bo'lganini bilasizmi? __________

Kartoshalar qanday yaratilgan? ___________________________

Anketani tahlil qilgandan so'ng, ko'pchilik bolalar (1-ilova) ni tomosha qilish uchun keldik (45%), ba'zilar ba'zan (15%) va atigi 5% tomosha qilishni yoqtirmaydi. multfilmlar (o'g'il bolalar). Aksariyat bolalar tomosha qilishni yaxshi ko'rishadi

Multfilonlarni yaxshi ko'radigan bolalar, ko'pincha tomosha qilish (2-ilova):

zamonaviy rus multfilmlari - 75%

xorijiy - 18%

eski Sovet - 7%

Ularning multfilmlaridagi asosiy narsa (ilova3):

ma'nosi - 75%

maxsus effektlar -10%

rang-baranglik - 15%

Eng sevimli multfilm: "Uch qahramon", - Ivan Sarevich va kulrang bo'ri "," Smeshariki "va boshqalar (1-ilova)

Birinchi multfilmlar qachon va qayerda paydo bo'ldi? Kartoshalar qanday yaratilgan? Bolalar umuman javob bermadilar. Bilmang. Savolga: Siz o'zingiz multfilmni yaratishni yoqtirmaysiz, hamma katta xohish bilan javob berishdi.

Anketa bizga qanday film kerakligini aniqlashga yordam berdi

Bolalar, lekin ma'nosi bilan

Ko'ngilochar, ammo zamonaviy

Plastikin.

Qisqa

Animatsion filmlarni yaratish bosqichlari

Jonlantirilgan film - Bu shunchaki rasmlarning ketma-ketligi, balki auditoriya uchun rejissyor tomonidan ixtiro qilingan va yo'naltirilgan voqea.
Hikoyani aytib berish juda qiziqki, tomoshabinning hikoyachisi uchun savollar yo'q, rejissyor voqea uchun yaxshi tayyor bo'lishi kerak.

Bir nechta ko'payish videolarini ko'rib chiqqandan so'ng, biz multfilmni yaratish uzoq, vaqt talab qiladigan jarayon ekanligini angladik.

Ishlab chiqaruvchi aniqlaydi jami bannerSkriptlar uchastka va skriptni ishlab chiqmoqda, bu keyinchalik eskizlar qatorida tasvirlangan epizodlar va sahnalarga bo'linadi.

Rejissyor multiplist rassomlar o'rtasidagi sahnalarni tarqatadi. Ularning har biri sahnadagi belgilarning asosiy pozitsiyasi uchun javobgardir. Oraliq epizodlar yosh ko'payterlarni jalb qiladi. Boshqa rassomlar harakatning boshlanishiga tayyorlanmoqda. Kontur rasmlari Rang berish uchun yuqadi, shaffof plastmassaga o'tkaziladi va uni qalam yoki siyoh bilan qo'yadi. Rang ishlatilgan bo'lsa, u qo'llaniladi teskari tomon Plitalar.

Keyin maxsus palata yordamida operator kvadratlar fotosuratlari.

Shunda animatsiya qilingan (qayta tiklanadi).

Aktyorlar kino belgilarini anglatadi.

Va nihoyat, ovoz muhandisi tovushni tasvir bilan sinxronlashtiradi.

Musiqa komproiter tomonidan rasmda yozilishi mumkin va ehtimol rasm allaqachon yozma musiqa ostida o'rnatilgan bo'lishi mumkin

Shunday qilib, biz quyidagilarni ajratdik

multfilm plyonkasini yaratish bosqichlari:

1. Uchun selektsiya

Hammasi g'oyadan boshlanadi. Bu shunchaki birovning g'oyasiga kelgan va g'oyalar yoki oddiy miya hujumi raqobati bo'lishi mumkin. Fikr tayyor bo'lganda, kelajak qahramonlari, landshaftlar, sahna va plyonkalar sxemasining kontreteksiyasini belgilash kerak. Yaratilgan eskizlar yoki rasmlar kelajakdagi film uchastkasini aniqlashtirish uchun ishlatiladi.

2. Skriptni yozish

Filmni yaratish batafsil yozma Filmcenuriya bilan boshlanadi. Siz har bir sahnada filmga qanday qarashini ko'rsatishingiz kerak.

3. Belgilar va sozlamalarni yaratish

Skriptni yozganingizdan so'ng, siz sahnalarda va vaqt o'tishi bilan hikoya taxtasini chizishingiz yoki shunchaki hikoya qilishingiz kerak.

4. Harakat

Multfilmni to'plang: Animatsiyani ishlab chiqing, i.e. Kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda belgilar harakati.

5. Audio Tanlash

Ovozli aktuatorni boshlang: Mikrofonni ulang, ovozni tovushni yoqing, belgilarni ovozli ovoz bilan o'chiring.

6. Rasm bilan ovoz ulanishi

Tasvir bilan rasmni sinxronlashtiring.

7. Skrenerwer va tugashini yaratish

Ular sizning filmingizni yorqin va samarali yakunlashga yordam beradi.

Plastmassa multfilmini yaratish jarayoni.

Multfilm yozuvini yozish. Biz uchun plastinkali multfilm yaratishga qaror qildik taniqli ertak "Kolobok". Stsenariy davomida Kolobokning o'zi uning sarguzashtlari haqida gapiradi. Quyon, bo'ri, ayiq bilan uchrashuv haqida gapirdi. Ammo tulki bilan uchrashuv fojiali edi.

Rivojlanayotgan belgilar. Multfilmni yaratish uchun biz quyidagi plastmassa belgilarini tayyorladik: Kolobka, quyon, bo'ri, ayiq, tulki. Kerakli manzarani tayyorladi: buvisining bobosi, bulutlar va teginish, quyosh nuri, daraxtlar, yo'l.

Belgilar tayyor bo'lganda, biz fonni asosli ravishda olib bordik, osmon bo'yalganida oq plastik plastik varaq olindi gouach bo'yoqlariUshbu materialda multfilm qahramonlariga ega bo'lish juda qulay bo'lganligi sababli, ularni joyidan joylashtirish juda qulay bo'lsa, agar kerak bo'lsa, siz har doim loyqa varaqni tozalashingiz mumkin.

Otishishga tayyorgarlik.

1. Kamera sozlamalari:Multfilmni otish uchun biz kamerada 640 × 480 o'lchamini tanladik. Bu multfilm xotirada kam joy egallaydi.

2. Tripod uchun kamerani o'rnatish:Avvaliga biz tripodga bo'lgan ehtiyojni bilmaymiz. Birinchi multfilm zarbasi biz orqa fonda turgan pozitsiyani o'qqa tutamiz. Ular nima bo'lganini tekshirishga qaror qilishgandan keyin, ular multfilmdan sakrab tushgan multfilmni ko'rishganida, ular xafa bo'lishdi. Bizda bu tripod yo'qligi sababli, kattalar bizga kitoblardan uy qurilishi uchi qilishdi.

3. Tripodning balandligi va tatini tanlash:Tripoddagi kamera biz o'z zimmasiga kelib, kelajak sahnaning kelib chiqishi borligini va ramkada ortiqcha hech narsa qolmadi. Endi biz multfilmning ramkalari ekranda sakramasligiga amin edik.

Freymlarning chastotasi nima?

Multfilm rasmlar ketma-ketligidan yaratilgan (ramperlar).

Frame stavkasi boshqacha bo'lishi mumkin (professional kinoda bir soniyada 12 dan 30 tagacha freymlar).

Plastikkura multfilmlarini yaratish juda og'ir. Ushbu ikkinchi multfilm uchun 2 ta zarba uchun 2 ta freymning 2 ta zarbasi uchun berilgan bo'lsa, siz 12 ta rasmni olishingiz kerak (chunki tezlik 24 ta freym / sek.). Shunga ko'ra, 1 soniyani olib tashlash uchun 12 marta ob'ektni o'zgartirish kerak.

Otish paytida foydali maslahatlar. Kamera belgilanadi. Tripod qimirlamaydi. Siz otishishni boshlashingiz mumkin. Shakllarni "biroz" va to'g'ri yo'nalishda harakat qilish kerak. Ekrandagi raqamlar bir vaqtning o'zida harakatlanishi mumkin. Rasmda o'q otish paytida qo'shimcha tafsilotlar yo'q edi - asosan qo'llarni chizish.

Muhim! Otish joyi va kamera butun tortishish uchun o'z pozitsiyasini saqlab turishi kerak. Tripod va undan kamerani ko'chirish mumkin emas.

Plyonkalarni qayta ishlashvideo muharriri B.Derazalar 7

Multfilm ramkalarini suratga olgandan so'ng, biz ularni kompyuterga ko'chib o'tdik. U erda ular maxsus dastur bilan munosabatda bo'lishlari kerak edi. Biz mashhur dasturni tanladik video muharriri B.Derazalar 7 Multogrammalarni yarating, mutlaqo sodda .. ammo birinchi marta bu yomon emasligini hisobga olib, hisobga olinadi.

4) Multfilmni ko'rish . Va bu uzoq kutilgan soat keldi, biz buni uzoq kutdik. Ko'p marta bizning eng sevimli birinchi multfilmni ko'rib chiqamiz.

Biz bilan birgalikda boshqa sinfdoshlarimiz boshqa multfilmlar yaratdilar.

"Hayvonlarning hikoyasi" dahshatli tuchkada "

Xulosa

Bizning ishimizga asoslanib, siz quyidagi xulosalarni jalb qilishingiz mumkin:

1. Birinchi multfilmning chiqarilishi 100 yildan ortiq vaqtdan oshgan bo'lsa, ammo ularning mashhurligi so'nmaydi.

2.. Filmlash materiallari - juda mashaqqatli ish!

3. Multheronlarni yaratishning asosiy sirlarini bilish, Mavjud texnik yordam bilan, Siz o'zingizning multfilmingizni yaratishingiz mumkin.

Shunday qilib, biz tadqiqot maqsadlarimizga erishdik. Gipoteza biz tomonidan biz tomonidan tasdiqlangan. Tadqiqot davomida olingan bilim animatsiya atrofidagi animatsiyaning qiziqishini oshirishga imkon berdi.

Kelajakda biz istaymiz

Nikohli qahramonlar bilan multfilmlarni yarating

Kartoshunoslar bizning ongimizga, barcha bolalarning ongini anglashini bilib oling.

Adabiyotlar ro'yxati

Nima. Kim. 3tda. T.2 - 3-nashr, qayta ishlangan va to'ldirilgan - M. Matbuot - Matbuot, 1992 yil

I. Ivanov-vano-prognoz film - m .: Goskinoizdat, 1950

Anna Milorin men multfilmni chizaman - m .: Eksmo, 2006 yil

Ishlatilgan manbalar:

http: //xn------9sbmlcaccccccccccccccccccccccchch7el2iuaw.xn-pna/inchenie_slova_muliplikaciy.html

http://www.mytik.ru/index.php?topic\u003dpriins/history.

Loyiha: Animatsiyadagi birinchi qadamlar. Multfilm yaratish.

Nashr sanasi: 20.04.2015

Qisqa Tasvir: Animatsiyadagi birinchi qadamlar. Barcha bolalar multfilmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'rishadi. 4-sinf o'quvchilari plastik multfilmni yaratish jarayonini qo'llab-quvvatlaydilar va ular o'zlarini qilishga harakat qilishdi. Agar multfilmlar yaratilish sirlari aniqlansa, ular mumkin

ko'rib chiqish materiallari

Noavrsksk shahri ma'muriyatining ta'lim bo'limi

Shahlif avtonom muassasasi

"Chet tillarini chuqur o'rganish bilan" 2-sonli o'rtacha o'quv-maktab "

munitsipal ta'lim Shahar Noyobsk

Animatsiyada birinchi qadamlar. Multfilm yaratish.

Sanina Nastga,

Ahmedjanova Sofiya,

Kudryashova Kristina,

Erkak Ivan.

Lider:

Mixailova Elena Viktorovna

boshlang'ich maktab o'qituvchisi

Mausate 2-iii.

Noyobsksk

Kirish ............................................... .....................................................

Nazariy qismi ..................................... ................ 5-7

Amaliy qism ....................................... ................ .8

Xulosa ....................................... ..................................9

Adabiyotlar ............................................... ............... .9

Ilova .....................................................

Loyihaning pasporti.

Loyiha jamoasi ro'yxati: Sanina Nastga, Ahmedjanova Sofia, Kudryashova Kristina, tuproqli Ivan

Loyihalar bo'yicha menejer: Mixailova Elena Viktorovna, sinf o'qituvchisi.

Mavzu: Texnik ijod va ixtiro

Loyihaning turi: ijodiy.

Loyihaning nomi: Multfilm yaratish. Animatsiyada birinchi qadamlar.

Loyihaning maqsadi: Multfilm yaratish.

Loyihaning vazifalari:

Gipoteza: Agar biz multfilmlar yaratadigan sirlarni ochib bersak, o'zingizning multfilmingizni yaratamiz.

O'qish ob'ekti: Ko'paytirish

O'qish mavzusi: Multfilmni yaratish jarayoni

Tadqiqot usullari: Turli xil manbalar, taqqoslash, tahlil qilish, kuzatish, multfilm otishmalaridan ma'lumotlarni to'plang.

Loyihaning dolzarbligi - Biz ushbu loyihani amalga oshirish uchun zarur deb bilamiz, chunki 1) Sizning multfilmingizni yaratish uchun multfilmlar yaratish sirlarini topmoqchimiz. 2) Bu ish talabalarni netbuklar bilan ishlashda qiziqishga yordam beradi.

O'quv fanlariLoyiha doirasida: texnologiya, informatika.

Loyiha mahsuloti: Multfilm. Ish haqida hisobot (o'z ishini sinfdoshlariga taqdim etish shaklida taqdim etdi, ularga multfilm) ko'rsatdi.

izoh: Loyiha fotografiya, animatsiyalar va kinematografiyaning asoslarini tushunishga imkon beradi. Multfilmni yaratishda bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni sotib oling.

Xolding shartlari: O'rta muddat - 2 oy (fevral, mart)

Ushbu echim loyihaga bag'ishlangan muammo: Multfilmni qanday yaratish mumkin?

Loyiha bo'yicha ish bosqichlari:

Guruhdagi vazifalarni taqsimlash

Adabiyotlarni o'rganish

Ishni tugatish

Kirish

Noyabr oyida biz "qanotli hamyon" loyihasida "Bassnya" tomonidan himoyalangan "Hamma.a. Krilov" tomonidan himoyalanganmiz. Biz videoga (netbuk yordamida) filmda suratga olishgan, yigitlar rollarni o'ynatganlar. Va endi ular yana borishga qaror qilishdi va multfilmni yaratishga harakat qilishdi.

Biz multfilmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'ramiz.

Karmilin so'zi lug'atda qanday tushuntirilganligini bilib oldik.

Harakatning individual daqiqalarida, shuningdek bunday tortishish natijasida olingan plyonkalarni ko'paytirish-suratga olish. Multfilm yoki kino. Multfilm multfilm plyonkasidan kesilgan.

Biz plastik multfilmni yaratish jarayoni bilan qiziqdik va biz o'zimiznikiga harakat qilishga qaror qildik.

Ammo uni qanday yaratish kerak? Qayerdan boshlanadi? Multheronlarni yaratish sirlari nimada? Bizni hayajonli savollarga javob olish uchun biz tadqiqot o'tkazishga qaror qildik.

Bizning tadqiqotimizning maqsadi: Multheronlarni yaratish sirlarini olib tashlang.

Tadqiqot vazifalari:

Multfilm turlari, multfilm turlarini yaratish jarayoni bilan tanishing.

Multfilm plyonkasini olib tashlang.

Ishingiz natijalarini yuboring.

Gipoteza: Agar biz multfilmlar yaratadigan sirlarni ochib bersak, o'zingiz birinchi multfilmni yaratamiz.

O'qish ob'ekti: animatsiya.

O'qish mavzusi: Animatsiya tarixi, multfilmlarni yaratish jarayoni.

Tadqiqot usullari: Ma'lumot to'plami turli manbalar, taqqoslash, tahlil qilish, kuzatish, karikatura otishmalari.

Oddiy: kutubxonaga borgan, Internetdan foydalanib, multfilmni olib tashlash kerakligini aniqladi. 3 yil davomida biz netbuklar bilan ishladik, shuning uchun ular otishishga qaror qilishdi.

Avvaliga biz biron bir multfilmlarni o'rgandik.

Kino oldida animatsiya paydo bo'lganligini bir necha kishi bilmaydi. Multheronlarning asoschisi Emil Reynoga hisoblanadi. 1877 yilda u birinchi harakatlanuvchi lentani jamoatchilikka topshirdi, bu esa bir-birlarini durang suratga oldi. Ammo uning oldida rasmlarni jonlantirishga urinishlar bor edi. Hatto XV asrda ham Evropada keng tarqalgan bo'lib, tezkor burish bilan belgilar paydo bo'ldi. Aslida, animatsiya printsipi qurildi.

Qo'lni chizish animatsiyasi, qo'g'irchoq animatsiyasi, plastmassa animatsiya, kompyuter animatsiyasi kabi karikozlar mavjud.

Qo'lni chizish animatsiyasi har bir o'zgaruvchanlikning kichik o'zgarishlari bilan bir qator individual varaqlarga olib borilgan belgi, shundan so'ng, shundan so'ng tarmoqlarning uzluksiz o'zgarishi.

Qo'g'irchoq animatsiyasi qo'g'irchoqlar kamera oldida qo'llaniladi, so'ngra harakatlanish ilhosini yaratish uchun minimal o'zgarishlar kiritib, fotografiya o'zgarib turadi.

Plastikin animatsiya - bu plastmasin qo'g'irchoqlardan foydalanish, ichidagi plastik qo'g'irchoqlar, shuningdek, barqarorlik belgilarini berish, shuningdek ularning shaklini yo'qotmasdan ularning turli xil o'zgarishlar bilan almashtirish imkoniyati mavjud.

Kompyuter animatsiyasi, keyinchalik kompyuter texnikasi yordamida kerakli belgi yaratilganda, keyinchalik uni harakatga kiritishga yordam beradi.

Ushbu kungacha animatsiyaning eng mashhur ko'rinish - qo'l chizilgan. Faqat texnik vositalar o'zgaradi. Agar ilgari multfilmlar qo'lidan tortilsa, endi u kompyuterda amalga oshiriladi. Qayta ko'tarilgan oralig'i nima qilishining printsipi o'zgarishsiz qoldi.

Birinchi skriptni birinchi navbatda yozing. Keyin barcha belgilar chiziladi. Har bir rasm - bu belgilarning harakati, alohida holat. Bunday rasmlarning minglab rasmlari bo'lishi mumkin. Chizmalardan so'ng, yo birma-bir suratga tushiring va bitta sekundiga 24 ta freym bilan yoki maxsus dasturlar yordamida kompyuterda amalga oshiriladi.

Kompyuter animatsiyasi bugungi kunda eng istiqbolli yo'nalish hisoblanadi. Bu ayniqsa 3D multfilmlari ta'kidlangan. Ular sizning rasm hajmini olishingizga imkon beradi. Bu juda qimmat texnologiyas, ammo bugungi kunda bugungi kunda 3D multfilmlar kinolarda to'liq xonalarni to'playdi.

Bolalik plastinkali multfilmlar eng yaxshi natijaga tushadi. Ammo bu erda siz kompyuterni o'rnatish uchun yordam berish uchun kompyuterga qo'ng'iroq qilmaysiz, faqat o'rnatish bosqichida. Ularning barcha harakatlaridagi barcha raqamlar qo'lda shakllantiriladi.

Raqamlarda lampalar ostida eritmaydigan maxsus plastinadan iborat. Keyin ular toza rangning o'ziga xos yuzasiga (ko'k, yashil) - xromocks qo'yiladi. Raqamlar suratga olingan. Keyin fon olib tashlandi. Va allaqachon kompyuterda fon va raqamlar ulangan. Bu ishlov berish usuli deb nomlanadi. Endi u eng keng tarqalgan.

Belgilarni yaratish uchun biz ko'r va kartonni tayyorlash uchun ko'r qahramonlarni va fonni oldik. Ushbu materialda belgilarni ko'chirish qulay.

Ko'rish uchun asos bo'ladigan multfilmni o'qqa tutish uchun, hech bo'lmaganda vaqtni taxmin qilish uchun taxminiy tushuncha bo'lishi kerak. Freymlar orasidagi vaqtni hisoblash. Juda ko'p .. lar bor yaxshi kitoblar Bu mavzu haqida. Masalan, "animatsiya qilish vaqti". Ammo qisqa bo'lsa, bu vaqtda multfilmdagi ramkalar ham bir vaqtning o'zida borayotganini yodda tutishingiz kerak. Va, masalan, o'yinchoq mashinasi harakatlanishi kerak turli tezlikAxir, avval u turadi va keyin tezlikni oshirishni boshlaydi. U darhol tezlikni olib ketmaydimi? Yo'l oxirida u sekinlashishi kerak. Traektoriyada mashina pozitsiyasini hisoblash kerak, shunda u tezlashishi mumkin: bu tezlashib boradi va u sekinlashadi. Bu vaqt yoki marshrutlashni hisoblash.

Keyingi bosqich - bu otishma. Bizga netbuki, yaxshi yoritish (lampalar), qahramonlarimiz va manzarasi va asosiy fon kerak bo'ladi.
Asosiy bosqichlardan biri bu skript. Natijada nimani ko'rishni istagan narsalar to'g'risida puxta o'ylashimiz kerak, biz ularga bu qahramonlar nima qilishimiz mumkinligi haqida bizga ba'zi materiallar etishtiramiz.

Kelajak mulki skriptini tanladi:

"Bir oz qush ajoyib qo'shiqlarni kuylashni yaxshi ko'rar edi. U butun o'rmon uni tinglash uchun juda chiroyli kuyladi! Sorokidan u odamlar yoqtirgan ijrochilarga gullar berish odat tusiga kirganligini aniqladi. Va u gullarni qo'shiq kabi yaxshi ko'rardi! Uzun bükme pTashka. Ammo bir kun, keyingi yaxshilangan kontsertdan so'ng, yog'och ptashkaga uchib o'tdi va uni ... romashkaga taqdim etdi! Oh, u haqiqiy jentlmen edi! PTHasha nihoyatda xursand bo'ldi !!! "

Endi yorug'likni o'rnatish kerak. Agar biz ishlayotgan bo'lsak tabiiy yoritish (derazadan), keyin kutilmaganda o'zgarishi uchun tayyor bo'lishingiz kerak: masalan, quyosh bulut uchun yoki aksincha. Shuning uchun, sun'iy yorug'lik bilan ishlash osonroq, chunki u doimiy bo'ladi.

Endi siz ramkani sozlashingiz kerak. Belgilar hajmi hajmli va qo'shimcha manzarani o'rnatishi kerak. Biz keraksiz narsalar ramkaga tushmasligiga e'tibor qaratamiz.

Endi tekshiring. Biz asosiy qahramonning fonini qo'yishimiz kerak, uning ramkadagi ko'rinishini tekshiring. NetBourning to'g'ri sozlamalari, tortishish, yorug'lik rejimiga ishonch hosil qiling.

Biz otishma boshlaymiz.

Birinchidan, biz bir nechta bo'sh joyni bo'shatamiz va shundan keyingina bizning belgilar paydo bo'ladi.
Masalan, qush boshiga keladi. PTTHONKA ramka doirasi yaqinida, avval boshni ramkada paydo bo'lsin. Fotosurat. Ptashkani taxminan 1 sm uchun harakatlantiring, yana rasmlar olamiz. Rasmga olganingizda qo'llaringizni ramkadan olib tashlashni unutmang. 10-15 freymlarni otishdan so'ng, ramkalarni aylantiring tez sur'at (Bu shunga o'xshaydi va xulosalar chiqaradi: menga yoqadi yoki u qanday harakat qilayotganini yoqtirmayman. Xatolar, qoida tariqasida, darhol seziladi. Agar sizga yoqsa, men otishni davom ettiraman. Biz o'ylagan barcha narsadan chiqib, kreditlar haqida o'ylashingiz mumkin. Multfilm uslubidagi sarlavhalarning turi haqida o'ylash alohida qiziqish uyg'otadi. Siz kamera ostidagi qog'ozga plastinkali yoki navbatma-navbat yozishingiz mumkin.
Hamma narsa bosilganda, siz ikkinchi bosqichga o'tishingiz mumkin ─ Montaj.

Barcha fotosuratlarimizni o'rnating - O'rnatish uchun ramkaga va kompyuterga o'tish. O'rnatish biz bilan qilamiz windows dasturlari Kino Maker, bu boradi standart to'plam operatsion tizim Windows. Bu juda sodda, dasturni ishga tushiring, rasmlarimizni import qiling va ularni har bir mos keladigan ramkaga sudrab olib boradi. "Xizmat" menyusi - "Parametrlar" rasmlarning shifobasini o'rnatdi, aslida 5 soniya, biz 0,5 soniya olamiz. Siz audio qo'llab-quvvatlash yoki fe'l-atvorni qo'shishingiz kerak. Buning uchun to'g'ri effektlarni tanlang, keling, ertak matni ovozidan ovozini beraylik. Fayl menyusini to'ldirish uchun "Fayl faylini saqlash" -ni tanlang.

Multfilmni ko'rish. Nihoyat, biz ularning multfilmini ko'rishga muvaffaq bo'lganimiz keldi. Biz yana va yana multfilmga qaradik. Biz nima qilgan ishimiz juda yaxshi ko'rdik. Biz mamnuniyat bilan sinfdoshlar multfilm yaratish sirlari bilan baham ko'rdik va ularning multfilmlarini ko'rsatdik. Shuningdek, biz butun maktab ishxonamizni namoyish etishga qaror qildik va uni maktab saytida yotqizdik. Endi hamma mening multfilmimizga qarashi mumkin!

Shunday qilib, biz multfilmlar yaratgan sirlarni ochib berdik va o'z multfilmlarini yaratdik.

Xulosa.

Biz tomonidan ko'rsatilgan gipoteza tasdiqlandi. Biz multfilmlar yaratish sirlarini o'rgandik va birinchi multfilmlarini olib tashlashga qodirmiz. Keyinchalik biz turli xil tafsilotlarga ko'proq e'tibor berishni o'rganamiz. Bularning kelib chiqishi, qahramonlarning harakatlari va boshqalar. Biz u erda to'xtashni xohlamaymiz. Olingan bilimlar va ko'nikmalar yangi multfilmlar yaratishda yordam beradi, bu erda biz ssenariyni yozamiz.

Adabiyotlar ro'yxati:

S.i.Jegov va N.Yu.Shvedova. Rus tilining rus lug'ati.

"Karusel" telekanali - "Fixing" multfilm.

Agar material sizga mos kelmasa, qidiruvdan foydalaning