Geometrik şekillerin çizimini yapın. Kısa vadeli eğitim uygulaması "neşeli tangramı. "Tavşan

1. 2 yapın. eşit üçgenler 5 çubuktan
2. 7 çubuktan 2 eşit kare oluşturun
3. 7 çubuktan 3 eşit üçgen oluşturun
4. 9 çubuktan 4 eşit üçgen oluşturun
5. 10 çubuktan 3 eşit kare oluşturun
6. 5 çubuktan kare ve 2 eşit üçgen yapmak için
7. 9 çubuktan kare ve 4 üçgen yapmak için
8. 9 çubuktan 2 kareden ve 4 eşit üçgen yapmak için (7 çubuktan 2 karedir ve üçgenlere ayrılır)

Derleme geometrik rakamlar

Amaç: Tablonun düzleminde geometrik şekillerin hazırlanmasında egzersiz yapın, analiz ve inceleme görsel somut yoluyla.

Malzeme: Muhasebe çubukları (15-20 adet), 2 kalın iplik (uzunluk 25-30cm)

Görevler:

1. Kare ve üçgen yapmak küçük boyut
2. Küçük ve büyük kareler yapmak
3. Bir dikdörtgen oluşturun, üst ve alt tarafları 3 değnek ve sol ve sağa eşit olacaktır - 2.
4. İpliği sırayla şekillendirir: bir daire ve oval, üçgenler. Dikdörtgenler ve Quadries.

Örnekler zinciri

Amaç: Aritmetik eylem üretme yeteneğinde egzersiz yapın

Oyun trafiği: Yetişkin topu bir çocuk atar ve basit bir aritmetik çağırır, örneğin 3 + 2. Bebek topu yakalar, cevabı verir ve topu geri atar, vb.

Cheburashka'nın bir hata bulmasına ve göndermesine yardım edin.

Çocuk, geometrik şekillerin nasıl bulunduğunu, hangi grupları ve hangi özelliğin birleştirildiğini, hatayı fark etmek, doğru ve açıklamak için davet edilir. Cevap Cheburashka'ya (veya başka bir oyuncağına) ele alınmıştır. Bir hata, bir üçgenin kareler karesinde ve rakamlar grubunda olabileceği olabilir. mavi renk - kırmızı.

Sadece bir mülk

Amaç: Geometrik şekillerin özelliklerinin bilgisini güvence altına alın, istediğiniz rakamı hızlı bir şekilde seçme yeteneğini geliştirin, karakterize edin.

Oyun trafiği: İkide tam bir geometrik şekil setinde oynarken. Biri masadaki herhangi bir şekli şekillendirir. İkinci oyuncunun masaya bir rakam koyması gerekir, ondan sadece bir işaret ile farklıdır. Öyleyse, eğer 1. sarı bir üçgen yerleştirilirse, ikinci, örneğin, sarı bir kare veya mavi büyük bir üçgen koyar. Oyun domino tipi tarafından yapılır.

Bul ve İsim

Amaç: Belirli bir boyut ve rengin geometrik şeklini hızlı bir şekilde bulma yeteneğini güvence altına alın.

Oyun trafiği: Çocuğun önündeki masada 10-12 geometrik şekiller farklı renk ve boyut. Presenter, çeşitli geometrik şekiller gösterme talepleri, örneğin: büyük daire, küçük mavi kare vb.

Bir numara adı

Oynamak birbirlerine karşı olur. Ellerinde topu olan bir yetişkin topu atar ve herhangi bir sayı çağırır, örneğin 7. Çocuk topu yakalamalı ve bitişik sayıları - 6 ve 8 (ilk daha az) çağırmalıdır.

Kitle svadrat.

Amaç: Rengin gelişimi, bütünün oranının asimilasyonu ve kısım; Oluşum mantıksal düşünme ve parçalama yeteneği karmaşık görev Birkaç basit.
Oyun için 30 × 80mm kare kare hazırlamanız gerekir. Renklerin tonları birbirinden önemli ölçüde farklılık göstermelidir. Sonra kareleri kesin. Kareyi kesin, numarasını her bir parçaya yazmanız gerekir (arka tarafta).

Oyun için görevler:

1. Renkli karelerin parçalarını parçalayın
2. Sayılarla
3. Parçalardan bütün kare katlayın
4. Yeni kareler ile gel.

Ekolojik oyunlar

"Orman kaybolursa ne olurdu ..."

Eğitimci, ormandaki böcekleri kaldırmayı öneriyor:
- Sakinlerin geri kalanında ne olurdu? Ve kuşlar kaybolduysa? Ve meyveler olsaydı? Ve eğer mantar yoksa? Ve eğer ormandan tavşan olsaydı?

Görünüyor, ormanın sakinlerini birlikte topladığı tesadüfen değil. Tüm orman bitkileri ve hayvanları birbirleriyle bağlanır. Birbirsiz olmadan yapamazlar.

"Hangi bitki olmadı?"

Masada dört ya da beş bitki sergilendi. Çocuklar onları hatırlar. Eğitimci, çocukları gözlerini kapatmak ve bitkilerden birini temizler. Çocuklar gözlerini açar ve hangi bitkinin hala durduğunu hatırlayın. Oyun 4-5 kez gerçekleştirilir. Her seferinde masadaki bitki sayısını artırabilirsiniz.

"Nerede büyüyor?"

Amaç: Bitkilerin bilgisini kullanmayı öğrenmek, ağacın meyvelerini yapraklarıyla karşılaştırır.

Oyun trafiği: Flannelhemph üzerine iki dal döşenmiştir: birinde - bir bitkinin meyveleri ve yaprakları (elma ağacı), diğer tarafta - farklı bitkilerin meyve ve yaprakları. (Örneğin, bektaşmanın yaprakları ve armutun meyveleri) eğitimci soruyu sorar: "Hangi meyvelerin olgunlaşması ve hangi hayır?" Çocuklar çizimi çekerken yapılan hataları düzeltin.

"Tahmin et ne elinde?"

Çocuklar, bir daire içinde dizilmiş, ellerini arkasından tutuyor. Öğretmen meyvelerin çocuklarının elinde uzanır. Sonra meyvelerden birini gösterir. Sonra meyvelerden birini gösterir. Aynı meyveyi sinyalde tanımlayan çocuklar eğitimciye geçti. Elinizde kalanlara bak, imkansız, öğenin dokunuşta tanınması gerekiyor.

Geometrik figürlerin parçalardan derlenmesi için oyunlar

Program verildi Çok dikkat Parçalardan geometrik figürlerin hazırlanması için egzersizler, desenleri, süs eşyaları. Bu alıştırmalar gelişiyor duyusal yetenekler, Görsel şeklindeki ve sözlü mantıksal düşünceyi eğitiyoruz. Rekreasyon oyunları okul öncesi çocuklar arasında çok popülerdir.

Fantastik, sihirli görünen görevler için tutkuyla alınırlar - Dönüşümlü oyunlar, tanıdık bir rakamı katlamayı başardıkları çirkin parçalar nedeniyle. Ayrıca, sorunu çözmek için çeşitli yaklaşımlar, çok değişkenli ve oyun eylemi koşullarının ihlallerinin dışlanması ek olarak katkıda bulunur yaratıcı süreçAna avantajlardan biri nedir.

Nesnelerin reklamı için oyunlar geometrik şekil Parçalardan, bu oyunlar ve alıştırmalar, figürde geometrik şekilleri vurgulama becerisinden önce, çevresindeki atmosferde. Bu oyunları, muhasebe faaliyetleriyle, çocukların toplam rakam sayısını saymalarını öneren, çocukların toplam rakamları saymalarını öneren (kaç tane daire var? Kaç tane üçgen mi?). İlk başta, bir formun geometrik şekillerinden (Noel ağacı, kardan adam, nevosha), daha sonra birkaç formdan (araba, ev) oluşan çizimleri sunmanız önerilir. Bu durumda, diğerine geometrik bir şekil üst üste gelmez, özellikle de derin bir görüntü analizi gerektirmez. Ardından, bir figürün diğerleri de dahil olmak üzere birkaç rakamdan oluşabileceği resimler ve çizimler daha kompleks sunabilirsiniz. Çocuklar aşağıdaki görevler verilir: 1. Üçgenler resminde olduğu gibi:

Bu tür oyunlara olan ilgiyi geliştirmek için "Magic Camies" oyununu sunabilirsiniz. Oynamak için "Windows" ile özel gözlükler yapmanız gerekir. farklı şekillerde. Bu tür "sihirli gözlük" sayesinde cam şekline karşılık gelen şeklin nesneleri görülebilir.

Çevredeki rakamların seçimi, nesnelerin şeklinin, geometrik şekillerle duyusal referanslar olarak karşılaştırarak şeklinin tanımı ile ilişkilidir.

Bu görevin çözümü, "gibi göründüğü", "formda bulun", "sanatçıya yardım et" gibi oyunlara katkıda bulunur. "Sanatçıya yardım et" oyunda, çocuklar bazı nesnelere, hayvanlara vb. Bir renkli kalemle geometrik şekilleri çevirir.

Genç grupta, çocuklar, bir robot, kuzu, bir kamyon, bir kuş, bir Noel ağacı, tavuk, bir saat, bir evden oluşan ayrı geometrik şekillerden yapılmış "kompozisyon figürü" oyununu sundular.

Tanıdık silhouettes yaparak, geometrik figürleri büyüklüğündeki geometrik rakamları karşılaştıran puanda eşzamanlı olarak uygulayarak.

Çocuklar yukarıdaki görevleri serbestçe çözmeyi öğrendikten sonra, biri bireysel parçalardan geometrik figürler çizmeyi amaçlayan daha karmaşık hale getirilebilir. Bu tür oyunlar böyle ünlü oyunlar"Tangram", "Columbovo Yumurta", "Pythagore Bulmaca", "Pentamino", "Sihirli Çember", "Vietnam Oyunu", "Sverava Meydanı" BP Nikitina ve ark.

Bu grubun oyunları, örneğe göre çalışmak için becerilerin geliştirilmesini amaçlamaktadır: Numuneyi analiz edin, bileşen parçalarını (yani geometrik şekiller), parçaları bütünsel bir görüntüye sentezlemek için, aynı düzeni; Mekansal hayal gücü, mantıksal ve sezgisel düşüncenin gelişmesine katkıda bulunurlar.

Sınıftaki işimde bu oyunları "Meydanı Konuş", "Tangram" olarak kullandım. Bu oyunlarla çocukları tanıttı, orta grup.

"Geometrik Tasarımcı" olarak da adlandırılan "Tangram" oyunu, birkaç bin yıl önce yaşayan Çinli bilimci Ta -ng tarafından yaratıldı ve ondan sonra isimlendirildi.

Belirli bir geometrik şekil kümesinden (iki büyük üçgen, ikisi küçük, bir orta, kare ve quadrang), sadece çeşitli geometrik şekiller değil, aynı zamanda figüratif olarak yapılır. düz rakamlarVe iki takımdan bir hikaye yapabilirsiniz.

Rakamlar oluşturma, aşağıdaki kuralları dikkate almak gerekir: Her siluetin kompozisyonu, oyunun tüm bölümlerini içermelidir, bunları yalnızca bir kısmın bir kısmının üst üste binmesine izin vermemek mümkündür.

Orta grupta, çocukları olan çocuklarla tanıştırdım: Oyun elemanlarının sayısını, şeklini, boyutunu işaret etti. Oyun ile tanıdıktan sonra pratik faaliyetlere geçtikten sonra - iki veya üç rakamın hazırlanması - YENİ:

1. İki büyük üçgenden, tutarlı bir şekilde yapın: kare, üçgen, dörtgen.
2. İki küçük üçgenden, aynı rakamları, uzayda farklı olması.
3. Büyük ve orta ölçekli üçgenlerin dörtlüdür.
4. Bir kareden ve iki küçük üçgenden yeni bir figür yapın (önce kare, sonra quadrilateral).

Görevler, çocuklara örnek, yorumlama, niyete göre yeni figürler yapmayı teklif ederek değiştirilebilir. Hepsi, bir diğerine ekleyerek yeni figürlerin derlenmesinde, yeni figürlerin derlenmesinde pratik becerilerin üretiminde mekansal temsiller, geometrik hayal gücü unsurları geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu alıştırmalar, oyunun ustalaşmanın ikinci aşaması için hazırlıklıdır - rakamların hazırlanması, numunelerin parçalarına ayrılmıştır. Bu aşama gelecekte asimilasyon için en önemli olanıdır. karmaşık yollar şekillendirme rakamları.

Siluetlerin rakamlarının hazırlanmasına yönelik alıştırmalar, örnek çocuklarla birlikte görüş ile başladı. Şekillerin konumunun analizi, ana kısımdan (evin duvarının, bir kişinin duvarı, bir insanın duvarı), gerisinin yapısı işaretlenmiştir. Çocuklar, yalnızca derlenmesi gereken figürün bulunduğu yerde değil, aynı zamanda numunenin görsel ve zihinsel analizine katıldı. Burada, çocukları sadece numuneyi analiz etmek için değil, aynı zamanda parçaları ve mekansal konumlarını birbirine bağlama yöntemini de ifade etmek gerekir.

Analiz siluetleri tarafından hazırlanmalı ve bunları bir örnekle karşılaştırmalıdır. Orta grubun sonunda, hemen hemen tüm çocuklar gevşek bir şekilde Chanterelles, Bunny, House, Goose, Devekuşu, Kanguru, Kanguru, Kangaroo'nun siluetleri çıkardı. Bu oyunlar çocuklara ilginin artmasına neden oldu.

Senonda okul öncesi yaşı Ana aşamaya geçtim - çocukları bir kontur veya siluet örneklerine göre şekillendirecek şekilde öğrenme - ilgisiz. Kontur örneklerinde rakamların dinlenmesi, bileşenler için belirli bir rakamın şeklinin görsel bir şekilde ayrılmasını gerektirir, yani oluştuğu geometrik şekiller. Her biri, örneği bağımsız olarak analiz eder ve uygulamada kontrol edilmesi gereken varsayımı ifade eder. Bir çocuğun nasıl bir rakam yapacağını söylemesini önerebilirsiniz. Çocuklar tartışmalı, kanıtlamalı, çürütmelidir.

Gelecekte, çocuklar görüntüleri kendi tasarımlarıyla oluşturur. Hayal gücüne dayalı bir siluet oluşturulması, bir çocuk için bir sorun görevi temsil eder; Aynı zamanda, yanlış işleyen kararın tek doğru yolunu bulmak gerekir. Bu, varsayımın, fikirlerin, planın ortaya çıkmasından önce gelir. Bu tür görevlerin çözümü, hayal gücünün gelişimine katkıda bulunur, yaratıcı Yetenekler, eylem planlama becerileri, sonuçları tahmin eder.

Çocuk hazırlık Grubu Yaratıcı yetenekleri geliştirmek için daha fazla teklif edebilirsiniz. karmaşık görevler: Örnek veya kendi niyetiniz için iki veya üç oyun şekli siluet seti oluşturun.

"Tangram" oyunu, hem matematikteki sınıflarda hem de boş zamanlarında kullandım.

Çocuklar ayrıca "Columbovo Yumurta", Pythagora Bulmacaları, Archimedes ve diğerleri gibi oyunlar, "Eğlenceli matematiğin köşesine" ücretsiz erişebilecekleri oyunlar oynamaktan zevk aldı.

Tasarım becerilerinin gelişimine katkıda bulunan çocuklar için ilginç oyunlar, "Vosobovich", "Şeffaf Digit", "Mouch Pattern" B.P. Nikitin, çeşitli geometrik mozaikler ve yapıcılar.

Sınıftaki işimde, BP tarafından önerilen "kareyi kavrayarak", "Kompozisyon Çemberi" olarak kullanılan oyunları kullandım. Nikitin. Bu çalışmaya zaten başladım junior grup, çocuğun bir örnek ve kare ile bir zarf verildiğinde, en kolay ve yanlarda. Çocuk bir rengin parçalarını alır ve kareyi katlar. Sonra farklı renkteki karelerin sayısı artar. Orta gruptaki çocuklara verilen kareler numaralandırılabilir. Böylece, bu oyunda çeşitli görevler bir kerede çözülür: renk algısının gelişimi, sayıların bilgisini ve şeklinin, boyutun, parçaların oranlarının görsel analizi. Çocuk sıralar, oranlarını ve rakamları çizme yöntemlerini arıyor.

Yaşlılarda, parçalardan bir daire ve kareler önermek zaten mümkün. Bu görev, bölünürken karmaşık bir konfigürasyona sahip olabilecek parçalardan geometrik figürlerin ilavesini ifade eder. Çocuğun, parçaların karıştırılması iki veya üç farklı set verilir. Çocukların bir görev verilmesi, çocuğun gelişimi seviyesine göre çeşitli seçenekleri kullanabilirsiniz.

Çocukların eski okul öncesi yaştaki mantıksal düşüncelerini geliştirmek için, rakamların çiftleri veya rakamlar arasındaki bağımlılığın analizine dayanarak egzersizleri kullandım "Figür nasıl değişti?".

Bu bağımlılık, çizimlerde gösterilen rakamların dönüşümünde ifade edilir, kartlar: renk, renk, şekil, konum, vb.

Çocuk, nesneleri değiştirmek için modeller gösteren örnekler verilir. Onlarla analoji ile, çocuk, örneğin zihinsel olarak analiz ederek gerekli rakamı veya nesneyi bağımsız olarak bulur.

Kullanılabilecek Dönüşüm Türleri:

1) Renk değişimi;

1. boyut değişikliği;
2. parça veya rakam sayısını değiştirmek;
3. bir parçayı veya bütün bir rakamın atılmasıyla kontur dönüşümü;
4. ekleyerek dönüşüm:
5. Şekillerin yerini parçalar veya rakamlar kaydırarak değiştirme;
6. yerleşimde yer alan konumda değiştirin;
7. rakamların yerini tersine çevirerek değiştirme.

Zorluk durumunda, kart tuşlarını kullanabilirsiniz: Çocuğun kartı dikkatlice düşünmeli ve değişikliğin niteliğini belirlemeli, istenen kart-cevap kartını seçin. Değişikliklerin doğası, kart anahtarında sembolik olarak gösterilir.

Bütün bu alıştırmalar, anlayışın gelişimini ve durumu dönüştürme yeteneğine yöneliktir.

İndir:

Ön izleme:

Geometrik figürlerin parçalardan derlenmesi için oyunlar

Program, parçalardan geometrik figürlerin hazırlanmasına yönelik alıştırmalara büyük önem veriyor, desenleri, süs eşyaları. Bu alıştırmalar duyusal yetenekler geliştirir, görsel şeklindeki ve sözlü olarak mantıklı düşünceyi geliştirir. Rekreasyon oyunları okul öncesi çocuklar arasında çok popülerdir.

Fantastik, sihirli görünen görevler için tutkuyla alınırlar - Dönüşümlü oyunlar, tanıdık bir rakamı katlamayı başardıkları çirkin parçalar nedeniyle. Ayrıca, sorunu çözmek için yaklaşımların çeşitliliği, oyun eylemi koşullarının ihlallerinin çok değişkenli ve ortadan kaldırılması, ayrıca ana avantajlardan biri olan yaratıcı sürece katkıda bulunur.

2. Resimde kaç kare, dikdörtgen, dörtgen?

Parçalardan geometrik şekillerin nesnelerinin nesnelerinin yeniden yaratılması, bu oyun ve egzersizler, şekildeki geometrik şekilleri vurgulama yeteneğine yönelik, çevre atmosferinde çizer. Bu oyunları, muhasebe faaliyetleriyle, çocukların toplam rakam sayısını saymalarını öneren, çocukların toplam rakamları saymalarını öneren (kaç tane daire var? Kaç tane üçgen mi?). İlk başta, bir formun geometrik şekillerinden (Noel ağacı, kardan adam, nevosha), daha sonra birkaç formdan (araba, ev) oluşan çizimleri sunmanız önerilir. Bu durumda, diğerine geometrik bir şekil üst üste gelmez, özellikle de derin bir görüntü analizi gerektirmez. Ardından, bir figürün diğerleri de dahil olmak üzere birkaç rakamdan oluşabileceği resimler ve çizimler daha kompleks sunabilirsiniz. Çocuklar aşağıdaki görevler verilir: 1. Üçgenler resminde olduğu gibi:

Bu tür oyunlara olan ilgiyi geliştirmek için "Magic Camies" oyununu sunabilirsiniz. Oyun için farklı şekillerden "cam" ile özel gözlükler yapmanız gerekir. Bu tür "sihirli gözlük" sayesinde cam şekline karşılık gelen şeklin nesneleri görülebilir.

Çevredeki rakamların seçimi, nesnelerin şeklinin, geometrik şekillerle duyusal referanslar olarak karşılaştırarak şeklinin tanımı ile ilişkilidir.

Bu görevin çözümü, "gibi göründüğü", "formda bulun", "sanatçıya yardım et" gibi oyunlara katkıda bulunur. "Sanatçıya yardım et" oyunda, çocuklar bazı nesnelere, hayvanlara vb. Bir renkli kalemle geometrik şekilleri çevirir.

Genç grupta, çocuklar, bir robot, kuzu, bir kamyon, bir kuş, bir Noel ağacı, tavuk, bir saat, bir evden oluşan ayrı geometrik şekillerden yapılmış "kompozisyon figürü" oyununu sundular.

Tanıdık silhouettes yaparak, geometrik figürleri büyüklüğündeki geometrik rakamları karşılaştıran puanda eşzamanlı olarak uygulayarak.

Çocuklar yukarıdaki görevleri serbestçe çözmeyi öğrendikten sonra, biri bireysel parçalardan geometrik figürler çizmeyi amaçlayan daha karmaşık hale getirilebilir. Bu tür oyunlar arasında "Tangram", Columbovo Yumurta, "Pythagora Puzzle", "Pentamino", "Magic Circle", "Vietnam Oyunu", "Svadrat" BP gibi ünlü oyunlar bulunur. Nikitina ve ark.

Bu grubun oyunları, örneğe göre çalışmak için becerilerin geliştirilmesini amaçlamaktadır: Numuneyi analiz edin, bileşen parçalarını (yani geometrik şekiller), parçaları bütünsel bir görüntüye sentezlemek için, aynı düzeni; Mekansal hayal gücü, mantıksal ve sezgisel düşüncenin gelişmesine katkıda bulunurlar.

Sınıftaki işimde bu oyunları "Meydanı Konuş", "Tangram" olarak kullandım. Bu oyunlar ile orta gruptan başlayarak çocuklar tanıttı.

"Geometrik Tasarımcı" olarak da adlandırılan "Tangram" oyunu, birkaç bin yıl önce yaşayan Çinli bilimci Ta -ng tarafından yaratıldı ve ondan sonra isimlendirildi.

Belirli bir geometrik şekil kümesinden (iki büyük üçgen, iki-küçük, bir ortam, kare ve dörtgen) sadece çeşitli geometrik şekiller değil, aynı zamanda düz figürleri ve iki setten bir hikaye yapabilirsiniz.

Rakamlar oluşturma, aşağıdaki kuralları dikkate almak gerekir: Her siluetin kompozisyonu, oyunun tüm bölümlerini içermelidir, bunları yalnızca bir kısmın bir kısmının üst üste binmesine izin vermemek mümkündür.

Orta grupta, çocukları olan çocuklarla tanıştırdım: Oyun elemanlarının sayısını, şeklini, boyutunu işaret etti. Oyun ile tanıdıktan sonra pratik faaliyetlere geçtikten sonra - iki veya üç rakamın hazırlanması - YENİ:

1. İki büyük üçgenden, tutarlı bir şekilde yapın: kare, üçgen, dörtgen.
2. İki küçük üçgenden, aynı rakamları, uzayda farklı olması.
3. Büyük ve orta ölçekli üçgenlerin dörtlüdür.
4. Bir kareden ve iki küçük üçgenden yeni bir figür yapın (önce kare, sonra quadrilateral).

Görevler, çocuklara örnek, yorumlama, niyete göre yeni figürler yapmayı teklif ederek değiştirilebilir. Hepsi, bir diğerine ekleyerek yeni figürlerin derlenmesinde, yeni figürlerin derlenmesinde pratik becerilerin üretiminde mekansal temsiller, geometrik hayal gücü unsurları geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu alıştırmalar, oyunun ustalaşmanın ikinci aşaması için hazırlıklıdır - rakamların hazırlanması, numunelerin parçalarına ayrılmıştır. Bu aşama gelecekte rakamları oluşturmanın daha karmaşık yolları için asimilasyon için en önemli olanıdır.

Siluetlerin rakamlarının hazırlanmasına yönelik alıştırmalar, örnek çocuklarla birlikte görüş ile başladı. Şekillerin konumunun analizi, ana kısımdan (evin duvarının, bir kişinin duvarı, bir insanın duvarı), gerisinin yapısı işaretlenmiştir. Çocuklar, yalnızca derlenmesi gereken figürün bulunduğu yerde değil, aynı zamanda numunenin görsel ve zihinsel analizine katıldı. Burada, çocukları sadece numuneyi analiz etmek için değil, aynı zamanda parçaları ve mekansal konumlarını birbirine bağlama yöntemini de ifade etmek gerekir.

Analiz siluetleri tarafından hazırlanmalı ve bunları bir örnekle karşılaştırmalıdır. Orta grubun sonunda, hemen hemen tüm çocuklar gevşek bir şekilde Chanterelles, Bunny, House, Goose, Devekuşu, Kanguru, Kanguru, Kangaroo'nun siluetleri çıkardı. Bu oyunlar çocuklara ilginin artmasına neden oldu.

Eski okul öncesi yaşında, ana aşamaya geçtim - çocukları bir konturun veya siluet karakterinin örneklerine göre şekillendirmesi için şekillendirmeyi öğrenme - ilgisiz. Kontur örneklerinde rakamların dinlenmesi, bileşenler için belirli bir rakamın şeklinin görsel bir şekilde ayrılmasını gerektirir, yani oluştuğu geometrik şekiller. Her biri, örneği bağımsız olarak analiz eder ve uygulamada kontrol edilmesi gereken varsayımı ifade eder. Bir çocuğun nasıl bir rakam yapacağını söylemesini önerebilirsiniz. Çocuklar tartışmalı, kanıtlamalı, çürütmelidir.

Gelecekte, çocuklar görüntüleri kendi tasarımlarıyla oluşturur. Hayal gücüne dayalı bir siluet oluşturulması, bir çocuk için bir sorun görevi temsil eder; Aynı zamanda, yanlış işleyen kararın tek doğru yolunu bulmak gerekir. Bu, varsayımın, fikirlerin, planın ortaya çıkmasından önce gelir. Bu tür bir görevin çözümü, sonucu tahmin eden hayal gücünün, yaratıcı yeteneklerin, eylem planlama becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.

Hazırlık grubunun çocuklar için, yaratıcı yetenek geliştirme hedefi ile, daha karmaşık işler sunulabilir: Oyun figürü-siluet veya kendi tasarımında iki veya üç set çizin.

"Tangram" oyunu, hem matematikteki sınıflarda hem de boş zamanlarında kullandım.

Çocuklar ayrıca "Columbovo Yumurta", Pythagora Bulmacaları, Archimedes ve diğerleri gibi oyunlar, "Eğlenceli matematiğin köşesine" ücretsiz erişebilecekleri oyunlar oynamaktan zevk aldı.

Tasarım becerilerinin gelişimine katkıda bulunan çocuklar için ilginç oyunlar, "Vosobovich", "Şeffaf Digit", "Mouch Pattern" B.P. Nikitin, çeşitli geometrik mozaikler ve yapıcılar.

Sınıftaki işimde, BP tarafından önerilen "kareyi kavrayarak", "Kompozisyon Çemberi" olarak kullanılan oyunları kullandım. Nikitin. Bu çalışmaya daha genç grupla başladım, çocuğun bir örnek ve bir kare ile zarf verildiğinde en kolay ve sake görevleri ile başladım. Çocuk bir rengin parçalarını alır ve kareyi katlar. Sonra farklı renkteki karelerin sayısı artar. Orta gruptaki çocuklara verilen kareler numaralandırılabilir. Böylece, bu oyunda çeşitli görevler bir kerede çözülür: renk algısının gelişimi, sayıların bilgisini ve şeklinin, boyutun, parçaların oranlarının görsel analizi. Çocuk sıralar, oranlarını ve rakamları çizme yöntemlerini arıyor.

Yaşlılarda, parçalardan bir daire ve kareler önermek zaten mümkün. Bu görev, bölünürken karmaşık bir konfigürasyona sahip olabilecek parçalardan geometrik figürlerin ilavesini ifade eder. Çocuğun, parçaların karıştırılması iki veya üç farklı set verilir. Çocukların bir görev verilmesi, çocuğun gelişimi seviyesine göre çeşitli seçenekleri kullanabilirsiniz.

Çocukların eski okul öncesi yaştaki mantıksal düşüncelerini geliştirmek için, rakamların çiftleri veya rakamlar arasındaki bağımlılığın analizine dayanarak egzersizleri kullandım "Figür nasıl değişti?".

Bu bağımlılık, çizimlerde gösterilen rakamların dönüşümünde ifade edilir, kartlar: renk, renk, şekil, konum, vb.

Çocuk, nesneleri değiştirmek için modeller gösteren örnekler verilir. Onlarla analoji ile, çocuk, örneğin zihinsel olarak analiz ederek gerekli rakamı veya nesneyi bağımsız olarak bulur.

Kullanılabilecek Dönüşüm Türleri:

1) Renk değişimi;

1. boyut değişikliği;
2. parça veya rakam sayısını değiştirmek;
3. bir parçayı veya bütün bir rakamın atılmasıyla kontur dönüşümü;
4. ekleyerek dönüşüm:
5. Şekillerin yerini parçalar veya rakamlar kaydırarak değiştirme;
6. yerleşimde yer alan konumda değiştirin;
7. rakamların yerini tersine çevirerek değiştirme.

Zorluk durumunda, kart tuşlarını kullanabilirsiniz: Çocuğun kartı dikkatlice düşünmeli ve değişikliğin niteliğini belirlemeli, istenen kart-cevap kartını seçin. Değişikliklerin doğası, kart anahtarında sembolik olarak gösterilir.

Bütün bu alıştırmalar, anlayışın gelişimini ve durumu dönüştürme yeteneğine yöneliktir.

Natalia Kazakova
Kısa vadeli eğitimsel uygulama "Neşeli tangram. "Tavşan"

Yönlendirme

kısa vadeli eğitim uygulaması.

Tam ünvan uygulamalar« Neşeli tangram» Yapıcı Faaliyetler (geometrik tasarımcı, Sihirli Meydan).

Kısa isim « Neşeli tangram»

Çocuk yaşları 6-7 yaş arası - 11 kişi

Doğru bilimlere ilgi duyma konusunda uygunluk bilimsel araştırma, Eski Çin oyunu « Tangram» .

Programın amacı oyun, tarihi hakkında ilk fikirler oluşturmak için.

Görevler, kurallara göre oynama yeteneğinin geliştirilmesine ve canlı olarak talimatları yürütme yeteneğine katkıda bulunur. figüratif düşünme, hayal gücüDikkat, renk, değer ve şekillerin anlaşılması, algı., kombinasyon yetenekleri.

7 geometrik şekilli malzeme ve ekipman zarfları, tavşan görüntüsü ile örnek.

Parçalar OP Koper Örgütsel, Temel, Final

Sonlu Sonuçlar Çocuklar emin olmak:

1. Geometrik rakamlardan toplayın Örneklem.

2. Bir kağıda gezinme koşulları, tablo.

Özel, ölçülebilir kriterler ve performans göstergeleri. Bu oyun için alıştırmalar ve görevler sonucunda, çocuklar basit analiz etmeyi öğrenecek görüntüler, İçlerinde geometrik şekiller ayırmak için, kısmen tüm nesneyi görsel olarak kırmayı öğrenir ve aksine, öğelerden belirli bir model yapın.

OPC'nin daha fazla uygulanması için umutlar, oyunla çalışmaya devam ediyor « Tangram» ,

Daha karmaşık figürler toplayın.

Polis: « Neşeli tangram. « tavşan» .

İlgi:

Sorun şu ki, çoğu ebeveynin çocuklarına yeterince zaman ödemeyin, küçük iletişim kurmasıdır. Çocukları harika görmeye, çocukların yaratıcı ve matematiksel yeteneklerini geliştirmeye öğretmeniz gerekir.

Ben sahne:

amaç: Antik Çin oyunu ile tanışma « Tangram» , Onun hikayesi.

Görevler:

Geometrik figürlerin bilgisini artırın.

Kuralları oynatma ve talimatları yürütme yeteneğinin geliştirilmesine katkıda bulunur,

Canlı olarak geliştirmek yaratıcı düşünce, hayal gücüDikkat, Renk, Değerler ve Şekillerin Anlayışı, Algı, Kombinatoryal Yetenekleri.

Malzeme: Geometrik şekilli zarflar « Tangram» Her çocuk için.

Proje katılımcıları:

* Çocuklar - 11 kişi

* Eğitimci

Proje Uygulama Süreleri - 1 gün.

Ön iş: Okuma Hikayeleri N. Nosova "Macera Mintures".

Aşama II:

Eğitimci: Çocuklar, bugün ziyarete geldi. Ve kimi öğrenmek için, sanırım riddle:

Gizem:

Hiçbir şey bilmiyor.

Onu biliyorsun.

Hışırdatma olmadan cevaplıyım

Onun adı ne?

Çocuk: (Dunno).

Eğitimci: Doğru, bu dağınık (Öğretmen Flannelugaph'a bir marka çubuğu koyar).

Dunno, yazıldığı zarfı getirdi. « Tangram» . Onunla bilmediği şey.

Öğretmen açılıyor zarf: - Mektup değil, geometrik şekiller ve bir şemadır.

Znika'nın yatkın görevini verdiği ortaya çıktı. Geometrik şekillerden mi ihtiyacınız var tavşan toplamak. Eğer Dunno bu ödevle başa çıkınsa, Zinka ona Dunno'nun yöneteceğini vaat etti. uçakBir yolculuğa çıktıklarında. Gerçekten topda en önemli olmak istiyorum, bu yüzden yardım için bize geldi. Grubumuzda çok akıllı çocuklar var ve kesinlikle ona yardım edeceğini ve bu oyunu oynamayı öğreteceğini biliyor.

Eğitimci: Erkek, hadi bana yardım edelim.

Çocuk: Yardım edelim.

Öğretmen devreyi zarftan çeker. tavşan figürü tasvir edilmiştir. Teklif tavşan toplamak7 rakamdan tangram.

Eğitimci: Hangi geometrik şekillerden oluşur?

Çocuk: 5 üçgen, 1 kare ve 1 elmas.

III sahne:

Çocuklar geometrik şekillerden bir tavşan toplar.

Dunno çok memnun ve iş için teşekkürler. Şimdi biliyor. Ne « Tangram» Ve nasıl toplanır.

Eğitimci: Aferin çocuklar! Melanchka'ya yardım ettiniz, zor bir görevi yerine getirin.

Konudaki yayınlar:

Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması "Yetkili Alıcı" 1 Slide) 4-5 yaş arası çocuklar için kısa vadeli eğitim uygulamaları, çocukların sosyo-iletişimsel gelişimi üzerine "yetkili alıcı". (2.

Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması "Çiçeklerle Vazo" Mozaik "Çiçeklerle Vazo" Açıklayıcı Not. Mozaik, küçük parçalardan oluşan bir çizimdir veya farklı malzemeler. Mozaik.

Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması "Harika Kese" Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması "Harika Çanta" Grup: 2-3 Yıl Amaç: Görsel çocuklarda yaratıcı yeteneklerin gelişimi.

4-5 yaşındaki çocuklar için "Paskalya Yumurtası" için Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması Program Pasaportu Kısa Ad Programı: "Paskalya Yumurtası" Programın Tam Adı: "Paskalya için bir Paskalya Yumurtasının Dekorasyonu" tarihleri.

Origami tarzında kısa vadeli eğitim uygulaması "Noel ağacı" Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması "Origami Tekniğinde Noel Ağacı" Çocukların Çağı: 5-6 yaşında ( kıdemli grup) Amaç: - Sanatla tanışmak.

Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması "Mukosolka" (Tuzlu Hamur Modellemesi) Belediye Özerk Okul Öncesi eğitim kurumu « Çocuk Yuvası № 296 "Perm Kısa Vadeli Eğitim Uygulaması.