Soyut pişirme çatlakları "yaz boyaları. Çizimin resmi "Yaz hakkında resim" (Kıdemli Grup) Yaz aylarında çizim
1. Sanatsal kelimenin araçları, çocukları yaz mevsiminde güzel doğa olarak göstermektedir.
2. Doğa hakkında gerçekçi fikirler oluşturmak için çocuklarda çevresindeki dünyanın duygusal bir algısını geliştirin.
3. Sanatsal ve yaratıcı faaliyetlerde gösterim ve gözlemleri yansıtmayı öğretin.
4. Çocuklara yaz sezonunun çiçek gamı \u200b\u200bkarakteristiğini seçme ve yansıtma yeteneğini öğretin.
5. Çocukların inisiyatifini ve bağımsızlığını, işin kompozisyonunun yapımında ve çalışma eklentilerinin çalışma konusundaki çizime teşvik edin.
İndir:
Ön izleme:
"Yaz çiz" grubunda ders
Hedefler:
1. Sanatsal kelimenin araçları, çocukları yaz mevsiminde güzel doğa olarak göstermektedir.
2. Doğa hakkında gerçekçi fikirler oluşturmak için çocuklarda çevresindeki dünyanın duygusal bir algısını geliştirin.
3. Sanatsal ve yaratıcı faaliyetlerde gösterim ve gözlemleri yansıtmayı öğretin.
4. Çocuklara yaz sezonunun çiçek gamı \u200b\u200bkarakteristiğini seçme ve yansıtma yeteneğini öğretin.
5. Çocukların inisiyatifini ve bağımsızlığını, işin kompozisyonunun yapımında ve çalışma eklentilerinin çalışma konusundaki çizime teşvik edin.
Malzemeler:
Listelenen albüm
Balmumu boya kalemi
Basit kalem
Ön çalışma:
yaz hakkında şiirler, yaz, yaz hakkında çizimleri izlemek, "Noel Baba ve Yaz", V. Karavaeva'nın yönlendirdiği "Noel Baba ve Yaz", ormana bir gezi (glade, çayırda).
Seyahat kursu.
1. Organizasyon Bölümü.
Öğretmen, Poem L. Korchagin "Yaz" nı okurken bir ders başlar:
Rüzgar, kuzeyden de olsa sıcaksa,
Çayır papatyalarda ve yonca topaklarsa,
Renklerin üzerindeki kelebekler ve arılar dairedir,
Ve gökyüzü su birikintisinin gökyüzü parçası,
Ve çocuklar çikolata gibi deri ...
Eğer çileklerden grokeling -
Doğru işareti: geldi ...
Çocuklar. Yaz.
Öğretmen. Haklısın, yaz güzel, cömert bir sezondur. Son zamanlarda, yazın ne olduğunu bilmeyen bir karakterle tanıştık. Sana bu hikayeyi hatırlatıyorum. Uzak soğuk kuzeyde, Noel Baba yaşadı. Kış düştüğünde, kabarık karla kaplı doğaya yardım etmek için zamana geçti, nehirleri dondurun, ev pencere desenini süsleyin. Noel Baba soğuk sezonda zaman geçirdi. Ve özellikle yeni yıl tatillerini sevdi - bu çok eğlenceli, gürültü ve neşe olduğu yer. Çocuklarla birlikte, dansları sürdü, dans, dans etti, oynadı ve ardından her çocuk için sevgi ile hazırlanan hediyeler verdi. Yeni Yıl tatilinde bir kez, çocuklardan biri Noel Baba'ya sordu: "Yaz aylarında bize geliyor musun?" Noel Baba meraklı oldu ve ne - yaz? Çocuklar, böyle yaşlı bir büyükbabanın hiç duymamış olmadığı ve hatta yaz'ı görmediği ve hatta yaz hakkında bir şarkı söylediklerini şaşırttı.
(Yaz şarkısının Ses Ses Kayıt Şarkı Y. E. Krylatova'nın müziğine girdi)
Öğretmen. O zamandan beri Noel Baba huzurunu kaybetti, gerçekten yazları kendi gözleriyle görmek istedi. Ve kışın ve yaz aylarında olmayan çocuklara gelmeye karar verdi. Ve yola çıktı. Ona ne oldu?
Çocuklar. Isıda çok kötü oldu ve erimeye başladı.
Öğretmen. Sağ. Noel Baba çok sıcak olduğunda kötü, soğuk algınlığı ihtiyacı var. Sonra çocuklar sevgili donlarına nasıl yardımcı olacaklardı. Onu dondurma kutusuna eklediler. Ve onlar farklı yerlerde taşımaya başladılar: ormanda, çayırda, nehirde, Noel Baba nihayet yazın ne olduğunu buldu. Sonra Santa Claus, sadece kışın çocuklara gelmek için kuzeye geri döndü. Çocuklar, yazın imajını, portresini nasıl hayal ediyorsunuz?
Cevaplar Çocuklar: Motey Sundress'te, çiçek başında bir çelenk, kırmızı, komik, çiller, yalınayak.
Öğretmen. Kış geldiğinde yazın nereye gittiği yazın ne olduğunu düşünüyorsunuz?
Çocukların varsayımları.
Öğretmen, çocukları B. Sergneenkov "Yaz Saklanımı Nerede?"
Bir zamanlar dünyada kış yoktu, ama bir yaz oldu. Harika zaman için ne oldu: Dünya yumuşak, kabartmak, nehrin sıcaklığında su gibi, ağaçlar tüm yıl boyunca büyüdü, yapraklar boşaltılmadı ve sonsuza kadar yeşil!
Bu yüzden bir gün kırılıncaya kadar sürdü.
Nedir ki, "diyor, tüm yaz ve yaz, bilme zamanı ve vicdanı.
Kış yaz aylarında taçlandırılacak ve nereye gideceğim? Yaz yere koştu ve donurdu. Nehri içine rined - Buz Nehri kaplandı.
Ölüyorum, "diyor," Gitmeliyim. Beni öldürecek.
İşte ağaçların üzerindeki böbreğin yazını söylüyorlar:
Bize git, seni saklıyoruz.
Soğuk kıştan kabuklu ağaçların böbreğinde yaz ve saklandı.
Kış gitti. Güneş yaktı, akarsu çöp. Nobukhley'nin ağaçlarındaki böbrekler ve ortaya çıktı. Ve ortaya çıktıktan hemen sonra - patlak verdi, yazın iradesine açıklandı. Yaz yere geldi ...
Öğretmen. İnsanlar sevinir ve şöyle der: "Yaz geldi."
Bugün seninle yaz çizeceğiz. Boyaların ne renk kullanacağını düşünüyorsunuz? Yazımız ne renk?
Çocuklar. Yaz çok renkli.
Fizkultminutka "Ne renk yaz?"
Summer ... Yaz ... Yaz ...
Bu ne renk?
Bana söyle, iyice tarif et!
Pamuklu eller.
Çimen çekirdeği gibi uyuyan yeşil.
Sarı, sarı, nehirdeki kum gibi.
Mavi, mavi, en güzel.
Bu yaz!
Yerinde atlama.
Summer ... Yaz ... Yaz ...
Hangi renk?
Bana söyle, iyice tarif et!
Pamuklu eller.
Parlak, kızartma, dans dansı gibi!
Yıldız, yıldızlı, bir gece masal gibi!
Işık, zabor, tatlı çilek.
Bu yaz!
Ağız kavgası.
Summer ... Yaz ... Yaz ...
Hangi renk?
Bana söyle, iyice tarif et!
Pamuklu eller.
2. Pratik bölüm.
Öğretmen çizimleri çizim ve daha sonra Noel Baba tarafından veriyor.
3. Sonuç sınıfları.
Hazır işleri incelerken, öğretmen renk çözeltisine, gölgelerin kombinasyonuna, bileşimin oluşturulması, oranlara uygunluğu çeker.
Perspektif planının görevleri:
- Sanatsal işi, mükemmel hissini algılama yeteneğini geliştirmek;
- Görsel sanatlara sabit bir ilgi oluşturmak, onunla sürekli iletişim arzusu;
- Boyama hakkında çocukların fikirlerini derinleştirin (peyzaj, natürmort, portre) heykel, mimari, tasarım;
- Yeni çocukların duygusal alanını yeni tür estetik deneyimlerle zenginleştirin;
- Görüntünün nesnelerinin karakteristik özelliklerinin iletimini (kız ve kar kızlık, erkek ve bir cücük, neşeli ve üzgün, ilkbahar ve sonbahar);
- Çocukların işyerinin örgütlenmesinde bağımsızlığını arzusunu desteklemek, çizim, malzeme, görüntü yöntemleri, çizim temaları, planlama faaliyetleri, figürasyonun düzenlemesi;
- Büyük ustaların sanat eserlerini, kendi çizimlerini ve diğer çocukların eserlerini analiz etme yeteneğini oluşturmak.
Perspektif planı için konular:
Eylül(08:00)
bir). "Çiçekler" çizim
Amaç:temel ve ek renklerin kavramlarını birleştirin; Gouashe boyalarını çizmeyi, karıştırmayı, çeşitli teknikleri kullanmayı, smear, ayarlama, daire çizmeyi öğrenin.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Müzik pi Tchaikovsky bale "Fındıkkıran" "Waltz renkleri".
2). "Sebze ve meyveler" çizim
Amaç:oval ve yuvarlak eşyalar çizmeyi öğrenin (domates, salatalık, elma, erik, armut, kiraz, pancar, havuç); Yuvarlak salamura boya
Malzeme:"Guaş" boyaları, sebze ve meyveler hakkında bilmeceler.
3). Imprta "Sebze ve meyveler"
Amaç:yuvarlak ve oval nesnelerin şeklini (havuç, pancar, salatalık, domates, armut, erik), takviye maddeleri - delikleri kullanarak takviyeler, takviye.
Malzeme:hamuru, yığınlar, sebze ve meyve örnekleri.
dört). Aplike "domates"
Amaç:bir kareden yuvarlak kalıpları kesmek, renkli domateslerin konumu: Yeşil, sarı-pembe, kırmızı (problem görevi) ve büyüklüğü.
Malzeme:renkli kağıt, makas, tutkal; Büyüyen domateslerin bir görüntüsü.
beş). Elma elma ve armut
Amaç:bir kareden, bir dikdörtgenden oval olan bir yuvarlak öğeyi kesin, onları bir vazoda bulunur.
Malzeme:renkli kağıt, makas, tutkal; bir kase meyve.
6). "Natürmort" çizim
Amaç:bir grup sebze ve meyve grubunu göstermeyi öğrenmek için "natürmort" kavramını açıklar, şeklin ve rengini doğru şekilde yerleştirilmiş, şekillerde doğru yerleştirilmiş.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Resimlerin reprodüksiyonları - hala canlılar; M / f "hamuru karga" ("resimlerde" şiirlerde A. Kushner)
7). "Üzüm" çizim
Amaç:bazı meyvelerin birbirlerini sakladığı ve yarım yuvarlak veya oval (isteğe bağlı) formlarını kaybettiği iki yatak odalı bir modelde portre üzümleri; Boya karışımıyla meyvelere parlamayı aktarın.
Malzeme:boyalar "guaş", müzik pi Tchaikovsky bale'den "Uyuyan Güzel", Waltz.
sekiz). Aplike - Gizem "Natürmort"
Amaç:sebze veya meyveyi kesen boşlukların rengini ve formunu belirleyin, yuvarlak ve oval maddeleri kesme yeteneğini birleştirir.
Malzeme:renkli kağıt, makas, yapıştırıcıdan yapılmış boşluklar; Sebze ve meyveler üzerinde bilmeceler.
Ekim(9 saat)
bir). "Akvaryumumuz" çizim
Amaç:hayvanları bir daireden ve ovalden canlandırma yeteneğini güvence altına alarak, boyaların ve ek detayların karıştırılmasıyla çeşitliliği aktarın, farklı yönlerde yüzen balıkların bileşimini tasvir eder.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Müzik A. Vivaldi "Bahar".
2). Aplike "tavuk tavuk"
Amaç:herhangi bir bakımdan, tavukları farklı pozlar halinde birlikte çalışmayı, kesmeyi ve yapıştırmayı öğrenme.
Holding şekli: Öğretmenin oluşturulması (tavuktan kesilir) ve çocuklar.
Malzeme:renkli kağıt, makas, yapıştırıcıdan yapılmış boşluklar; Poultry çiftliğinin görüntüsü.
3). "Firebird" çizim
Amaç:tanıdık görüntülerin birleştirilmesini, tamirciliğini ve olağandışı olduğunu, var olanlardan farkı geçerek muhteşem bir kuş çizin.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Müzik P. Tchaikovsky "Shepherd Dance" bale "Fındıkkıran" dan.
dört). "Hayvanlar" çizim
Amaç:Çocukların sunumunu, şehirde ve köyde yaşayan hayvanlar hakkında konuşmada özetleyin; Bir daire ve oval kullanarak 2-3 hayvan çizmeyi öğrenmek, habitatı (ev, çimen, apartman) iletir.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Evcil hayvanlar üzerinde şiirler ve evcil hayvanlar
beş). Evcil Hayvanlar "Hayvanlar"
Amaç:bireysel çocuk işlerinden kompozisyonları yapmak için oval şekil ve daire (top) kullanarak hamuru hayvanlardan sculpt öğrenmeyi öğrenmek.
Malzeme:hamuru, yığınlar; Önceki derslerden desenler.
6). "Hayvanat Bahçesi" çizim
Amaç:hayvanat bahçesinde (ayı, fil, su aygırı) görülen vahşi hayvanları canlandırmak, özelliklerini, karakteristik parçalarını, cool ve kare şeklini şekillendiren şeklini birleştirerek, özelliklerini, karakteristik parçalarını aktarmak.
Malzeme:"Guaş", vahşi hayvanların bilmeceleri, Şiirler S. Marshak "Hayvanlar hakkındaki adamlar"
7). "Sirkte" çizim
Amaç:akrobatik sayıları (bir kasede fil, bir topa sahip köpekler, tamburda tavşan, vb.) Hayvan hareketlerini aktarın.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Müzik J. Verdi "Triumfhal Marsh" Opera'dan "Aida"
sekiz). "Circus"
Amaç:ortak çalışmaya öğretmek için, arenada çıkıntı yapan hayvanlardan gelen kompozisyonları yapın - ek nesnelerle dairesel bir sayı gerçekleştirin.
Malzeme:hamuru, yığınlar, çocukların çizimleri "sirkte" önceki dersten.
dokuz). "Halat Canavarları" Çizim
Amaç:ek detayların çizilmesiyle, bir pürüzsüz güvensiz çizgi (halat) ile hayvanları çizmeyi öğrenin. Siyah beyaz resim.
Malzeme:kağıt, kömür.
Kasım(08:00)
bir). "Sonbahar Ağacı" çizim
Amaç:ağaçları "daha yakın", "daha fazla" yerleştirmeyi öğrenme; İnce uç fırçası ahşap dalları çizer; Kavramları oluşturmak için: "Ağacın önünde" (sayfada aşağıda), "Ağacın arkasında" (yukarıda).
Malzeme:
2). "Ağaçlar ve Çalılar" Çizim
Amaç:ağacın ve çalı yapısındaki farklılıkları iletmeyi öğrenin, "daha yakın - daha fazla) yerleştirmeyi sabitleyin.
Malzeme:"Suluboya" boyalar; Müzik A. Vivaldi "Sonbahar".
3). Aplike "Mantarlar"
Amaç:3 mantarının bileşimini iletmeyi öğrenin - büyük ve iki küçük; Aynı parçaları kesen çiftin sabitleyin.
Malzeme:renkli kağıt, makas, yapıştırıcıdan yapılmış boşluklar; Mantar görüntüsü.
dört). Aplike "Hayvan Guess" (sonbahar yapraklarından)
Amaç:yaprakları almayı, kağıda dışarı çıkarmayı öğrenmek, böylece hayvanın ortaya çıkması, keçeli kalemlerin ayrıntılarını çizer.
Malzeme:kurutulmuş sonbahar yaprakları, tutkal, işaretleyiciler.
beş). "Çok renkli sonbahar" çizim
Amaç:yayılma boyalarının alımını kullanarak ıslak kağıda suluboya boya çizmeyi öğrenin, arsayı renkte görme ve vurgulamak için yeteneği geliştirin.
Malzeme:"Suluboya" boyalar; Müzik V.-A. Mozart "Senfoni No. 40".
6). "Bulutlu sonbahar günü" çizim
Amaç:hava ve ruh halini öğretmek için boyaların seçimi sayesinde; Resepsiyon tonlama gökyüzünü ve yeryüzünü, yağmur yağdırın.
Malzeme:"Suluboya" boyalar; Müzik A. Vivaldi "Sonbahar" Keman Konseri "Seasons" Bölüm 2
7). "Sonbahar manzarası" çizim
Amaç:sonbaharın çizimlerinden bir albüm yapmayı, görsel materyalleri birleştirerek manzaranın arazisini ve ruh halini seçmeyi öğrenmek.
Malzeme:"Guaş", "suluboya", renkli kalemler, boya kalemi, belirteçler, kömür boyalar; Müzik A. Vivaldi "Sonbahar", Keman Konserinin 3. Bölümü "Mevsim"
Aralık(saat 7)
bir). "Evde inşa ediyoruz" çizim
Amaç:kare ve dikdörtgen nesnelerin bir görüntüsünü oluşturun - evler, pencereler, kapılar; "Mimarlık" kavramını girin.
Malzeme:renkli kalemler, boya kalemi, kömür.
2). "Taşımacılık" çizim
Amaç:kamu ve kargo taşımacılığını canlandırmayı öğrenin; çeşitlerini, farklılıklarını iletmek; Makinenin devresini iki kez katlanmış. Boyama kalemleri, boya kalemi.
Malzeme:renkli kalemler, boya kalemi, makas.
3). "Gökyüzü mavi altında" çizim
Amaç:hava taşımacılığını (uçak, helikopter, balon, zeplin) tasvir etmeyi öğrenmek; Yapılarının özelliklerini, yerden farklılıkları iletir (düzenlenmiş şekil, kanatlar).
Malzeme:renkli sığ, suluboya, model taşıma modelleri; Müzik V.-A. Mozart, Opera "Düğün Figaro" için Overture.
dört). Aplike "Böyle Farklı Arabalar"
Amaç:araba gövdesi kesme becerilerini çeşitli amaçlar için (tank, damperli kamyon, kamyon, kamyon), kabin, tekerlekler, derleme ve ek otomobil parçaları ayrıntılarıyla.
Malzeme:renkli kağıt, makas, araç görüntüleri.
beş). "Mağazaya araba sürdü"
Amaç:resim Perspektifinin iletilmesiyle ("Sonraki - Closer", makine binanın bir kısmını kapatır).
Malzeme:kalemler, boya kalemi; Müzik F. "Kromatik dörtnala".
6). Toplu Aplike "Yeni bir şehir kuruyoruz."
Amaç:evlerden, anaokulu, dükkanlar, arabalardan, ağaçlardan genel bir kompozisyon yapmayı öğrenin; İşbirliği becerileri oluşturmak, temel bir eylem planı.
Malzeme:renkli kağıt, makas, tutkal.
Ocak(saat 7)
bir). "Kış Masalı" çizim
Amaç:ağaçları, çalıları ve nesneleri karın altındaki karın altındaki grafik tekniklerini (beyaz "guaş" ile çizmeyi öğrenmek).
Malzeme: Siyah kağıt, guaş boyaları; Müzik V.-A. Mozart "Fantezi"
2). "Yeni yıl ağacının yakınında kar kızlık" çizim
Amaç:bir tatile çıkan bir hikaye oluşturun, güzel bir Noel ağacı, kar kızlık, parlak bir kıyafet.
Malzeme: "Guaş", Yeni Yıl Kartları Boyalar; Müzik A. Borodin "Polovtsy Dance" Opera'dan "Prince Igor"
3). Imprta "Kız bir kardan adamı incitir"
Amaç:kızın şeklini bir kürk mantığında, bir kardan adam olan basit bir harekette (haddeleme com) olarak şekillendirmeyi öğrenmek.
Malzeme:hamuru, Yığınlar, Müzik A. Vivaldi "Kış" Keman Konseri "Seasons".
dört). "Kış yürüyüşlerinde çocukları" işaretleyin "
Amaç:arsaya göre çocukların rakamlarının toplu bir kompozisyonunun oluşturulması (kızakta, kayak yapımı, kartopu oynamak, com)
Malzeme:hamuru, yığınlar.
beş). "Eğlenceli Kış" çizim
Amaç:resim Bir Kış Yürüyüşü - Farklı Pozlardaki Çocuklar, Kış Doğası, Kar; Kendilerini çizimin komplosunu ve kompozisyonunu yapın.
Malzeme:boyalar "suluboya", boya kalemi; Müzik P. Tchaikovsky "trepak" bale "Fındıkkıran".
6). Kar taneleri. Kar taneleri
Amaç:katlanmış kağıt kar taneleri kesmeyi öğrenme, küçük detaylar, yuvalar.
Malzeme:beyaz kağıt, makas; "Fındıkkıran" bale'den P. Tchaikovsky "Dans Fuarı".
Şubat(08:00)
bir). Aplike "oyuncak palyaço"
Amaç:komplike olmayan palyaço hareketlerini ellerin, bacakların, başın pozisyonlarından iletin; Oyun Tekniklerini Kullan - Yönetim Kurulu'ndaki şematik bir palyaçoyu gösterin ve çocuklar palyaçoların aynı hareketleri gerçekleştirdiği kim arıyorlar.
Malzeme:renkli kağıt, makas, oyuncak palyaço.
2). Bir portre ile tanışma
Amaç:portre, özellikleri ve görüntü araçları hakkında fikirler oluşturun; Sözlü ve görsel bir portre öğretin. Oyunu "Açıklama Tahmin".
Malzeme:m / F "Plastoine Crow" ("Resimlerde" Poems A. Kushner'da, Portreler.
3). "Anne portresi" çizim
Amaç:annenin görünüşü ve ruh hali ile şekildeki benzerlik iletmeyi öğrenin; Yüzün özelliklerini uygun şekilde yerleştirin.
Malzeme:"Guaş", "suluboya" boyalar; Müzik J. Massna "Meditasyon".
dört). "Eğlenceli ve üzgün" çizim
Amaç:bir kişinin ruh halini ifade etmeyi öğrenmek için çeşitli teknikler (geniş ve dar gözler, ağız açısı yukarı veya aşağı açılı, kaşları kaldırdı, atlandı), şekillerde birkaç bebek incelendikten sonra.
Malzeme:renkli kalemler, boya kalemi, kömür; Müzik A. Vivaldi "Seasons" ("Bahar" ve "Sonbahar")
beş). "Komik Cüceler" Çizim
Amaç:bir kişinin cüceden farklılıklarını görmeyi öğrenmek, şekil ve rengiyle çizimde Dwarrow'ın komikliğini ve muhteşemliğini geçmeyi öğrenmek.
Malzeme:"Guaş" boyaları; P. Tchaikovsky "Mart" bale "Fındıkkıran" müziği
6). "Babam - ... (Aşçı, Oluşturucu, Mühendis)"
Amaç:resim görünümü, bir kişinin mesleğine uygun konumu.
Malzeme:renkli kalemler, boya kalemi.
7). "Bir arkadaşın portresi" çizim
Amaç:bir arkadaşını tasvir, karakterini, alışkanlıklarını, hobilerini geçiyor; Bir arsa deseni yap.
Malzeme:"Guaş", boya kalemi boyalar.
sekiz). "Doktor bana geldi" çizim
Amaç:bir hikaye çizim, insanları ve çevresindeki çevreyi canlandırır.
Malzeme:renkli kalemler, boya kalemi; "Çocuk Albümü" dan P. Tchaikovsky "Bebek Hastalığı".
Mart(08:00)
bir). Çizim aplike "anne için kartpostal"
Amaç:anneye (büyükanne, kız kardeş) bir hediye hazırlayın, görüntü araçlarını bağımsız olarak birleştirin, birleştirilmiş ince malzemelerin bir bileşimini yapın (renkli kağıt, boya, hamuru).
Malzeme:renkli kağıt, boyalar, hamuru, kalemler, boya kalemi; Opera'dan müzik "Silvia" L. Deliba, "Pizzikato".
2). "Daisher Men" çizim
Amaç:bir kişinin pozunu, oranlarını şematik bir imajda aktarmayı öğrenin, küçük bir dans kompozisyonu oluşturun.
Malzeme:kalemler, boya kalemi; Müzik P. Tchaikovsky "Çin Dansı" bale "Fındıkkıran".
3). "Merry Palowns" çizim
Amaç:palyaço'yu hareket halinde canlandırmayı öğrenmek, nesnelerle (hokkabazlar, dans, odak, akrobatik numara gösterir).
Malzeme:küçük, suluboya, müzik I. Strauss "dörtnala"
dört). Impre "Arena Palyasında"
Amaç:palyaçoların temsilini gösteren toplu bir kompozisyon oluşturun; Palyaço numaranız için kendinden seçim yapın, kıyafet.
Malzeme:hamuru, yığınlar.
beş). Çizim ve Aplike "Circus Poster".
Amaç:ortak olarak posterleri hazırlamayı öğrenmek, sitenizi bağımsız olarak seçin ve genel bir kompozisyon oluşturun.
Malzeme:boyalar, kalemler, boya kalemi, renkli kağıt, makas.
6). Lepak
a) "Cinderella'nın topu"
b) "uzaya uçuş"
Amaç:kızlar ve erkekler, insanların görüntüsüyle çeşitli kompozisyonlar (Külkedisi, Prens, Kozmonot, Yabancılar) gerçekleştirir.
Malzeme:hamuru, yığınlar.
Nisan(08:00)
bir). "En sevdiğim peri masalı" çizim
Amaç:bağımsız olarak arsayı seçin ve çizimin bileşimini oluşturun; Masalın tanınması için ana karakterleri görüntüler.
Malzeme:"Guaş", "suluboya" boyalar; Müzik K. Debussy "Kukla Kec-Uok".
2). "Bahar fırtınası" çizim
Amaç:ruh hali ile resim manzara: güneşli veya bulutlu gün, yağmur, doğa veya şehir, hayvanlar veya insanlar.
Malzeme:"Suluboya" boyalar; bahar hakkında ayetler; Müzik P. Tchaikovsky, orkestra ile piyano için 1 numaralı konser.
3). "Sisin içinde orman" çizim
Amaç:sıkıştırılmış boyaları, pastel tonları kullanarak bir manzara, beyaz boya ile karıştırın.
Malzeme:"Suluboya" boyalar; Müzik J. Offenbach "Barcaroll"
dört). Lrack "bir desenle plaka"
Amaç:geniş, düz yemekleri şekillendirmeyi öğrenmek, yılan ve noktalardan hacimsel bir desenle süsleyin.
Malzeme:hamuru, plakaların örnekleri.
beş). Imıtma "Meyve Vazo"
Amaç:bir stand ile karmaşık bir şeklin bulaşıklarını şekillendirebilme, hacimsel deseni süslüyor; İsteğe bağlı meyve ekleyin.
Malzeme:hamuru, meyve ile örnek vazo.
6). "Yemeklerin sergilendiğini" işaretle
Amaç:kendiniz modellemenin bir nesnesini seçmeyi öğrenmek, bir desen icat etmek, işinizi herhangi bir eleman (olağandışı şekil, tutamak, stand) ile vurgulayın, böylece sergi için gerçekleşir.
Malzeme:hamuru, yemeklerin örnekleri.
Mayıs(08:00)
bir). Dymkovsky boyama "çayırda at"
Amaç:dymkovsky boyamasının unsurlarını tanıtın - daireler, noktalar, vuruşlar; Dymkovsky boyaması altında stilize parlak desenli bir at figürünü boyamayı öğrenin.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Dymkovsky resminin örnekleri veya görüntüleri; Müzik V.A. Sonatas'tan Sonatalar'dan Mozart "Türk Rondo".
2). Gorodetskaya boyama "Kupa, Çiçek Garland ile dekore edilmiş"
Amaç:gorodetskoy boyama ile tanışmak için - tomurcuklar, yapraklar, pembe ve mavi çiçeklerle, bir şehir çiziminin çiçek çelenkleri ile çevreleri boyamayı öğrenir.
Malzeme:"Guaş" boyaları; Gorodetsky resminin örnekleri veya görüntüleri; Müzik S. Rakhmaninova "İtalyan Polka"
3). Çocuklar için kitap resim
Amaç:parlak geniş bir desen ve basit bir metin ile katlanır bir kitap yapmayı öğrenmek, arsa, görüntü araçları seçerek.
Malzeme:karton, renkli kağıt, boyalar, kurşun kalemler, boya kalemi, makas, tutkal.
dört). "Yaz güzel" çizim
Amaç:yazını canlandırmak için - bir rüya, fantezilerinizde nasıl harcamak istersiniz, takdirinize göre seçmek için görüntüyü seçmek için.
Malzeme:boyalar, kurşun kalemler, boya kalemi; Yaz hakkında şiirler; Müzik P. Tchaikovsky "Waltz Çiçekler" bale "Fındıkkıran" dan.
Okul öncesi yaştaki güzel sanatlar, kişilik gelişimi yolunda kendini ifade etmenin ana yollarından biridir. En iyi şekilde doğanın ve mevsimlerin resimleri, çocuklarda estetik ve duygusal algı oluşturur. Özel bir yaratıcı yanıt yaz temasına neden olur. Yaz konusundaki çizim, kıdemli grupta, dünyayı kendi dünyasını geliştirmeye yardımcı olur. Çocuk, çizimlerindeki sıcak gözenekle ilgili parlak hisleri ve duyguları memnuniyetle yakalayacaktır.
Doğanın çeşitliliği, seçilen konuyu yalnızca basit peyzaj motiflerinde değil ortaya çıkarmanızı sağlar. Çocuklar coşkuyla çiçek ve hayvan dünyasını gösteriyor. Hasat ve sağlıklı beslenme gibi bireysel anlar ve arsa resimleriyle tanışın. Doğaçlama özellikle dahildir - fantastik hayvanların oluşturulması, standart olmayan çizim tekniklerini kullanarak renkler.
Merhaba yaz!
Doğanın anıları "yaz" kelimesiyle ilişkili olan ilk şeydir. Çocuklara yaz günlerini nasıl geçirdiklerini isteyin ve memnuniyetle yeşil çimenler, parlak güneş, sıcak göller hakkında söyleyeceklerdir. Ayrıca tatilinizle ilgili hikayelerinizle coşkuyla yükseltiler ve çizimlerinde göstermeye çalışacaklar.
Mesleği boyunca, ilkbaharda geçmiş dersleri paralel geçirin. Nersin, Nisan, Nisan ve Mayıs ayında ne hatırladığımı sorun. Birlikte hangi tatilleri kutladığınızı hatırlayın - Maslenitsa, Paskalya, 1 Mayıs ve bu yeni sezon ile birlikte gelir. İlkbahar ve yaz doğasının özelliklerini karşılaştırın.
Çocukları alanlar, ormanlar ve çayır çizmeyi teklif eder. Bana bir çayır manzarası, gökyüzü ve nehirleri canlandırmak için yatay pürüzsüz çizgiler kullanmalarına yardımcı olun. Dikey çizgilerle, çekilecek yüksek ağaçlara öğretin. Curvyonlar sarma yol hatlarını ve yollarını çizer. Kuluçkanın çim ve bitki örtüsü ile nasıl gösterilebileceğini göster. Çocuklara resimde bulunmasına yardımcı olun, bu detaylar, çalılar, güneş ve ışınları gibi işaretler ve işaretler.
Çocuklardaki sınıflar sürecinde, püskül veya kalemlerin sahip olma becerisi geliştiriliyor. Ellerin çalışmalarının pürüzsüzlüğü üretilir. Nesnelerin mekansal algısı oluşturulur, boyutları ve birbirleriyle ilişkileri. Yılın saati için hem ortak bir ilişkinin hem de insan dünya görüşünün gelişiminin gelişmesine katkıda bulunuyor.
Çimlerde kim oturuyor?
Kıdemli anaokulu grubundaki Çizim Böcekleri, fiziksel ve görsel hafızayı birbirine bağlayan bir meslektir. En azından hayatta bir kez, okul öncesi böcekleri kapatabilir, onu elinde tutabilir ve detaylı olarak inceleyebilir. "Soru-Cevap" konuşmasında, görmeyi başardığı böcekleri, yusufçukları ve kelebeklerleri isteyerek listeleyiniz. Bu, çocukların görüntüyü bellekte çoğaltmalarını, analiz etmelerini ve tutumlarını ifade etmelerini sağlar.
Böcekler taraması ve uçarken çocukları canlandırır. Plastik müzik egzersizlerini yapın.
Tanrı'nın ineğini çizmek için teklif. Hatanın gövdesinin nasıl boyanabileceğini göster:
- Kırmızı Oval ile başlayın, ikiye bölün.
- Kafanı ve gözlerini çiz.
- Pantolon, bıyık ve pantolonun üzerinde noktalar ekleyin.
- Çevreleyen yeşillik ekleyin
"Çimlerindeki Hata" konusuna çizim, kıdemli grupta daha ayrıntılı bir algı geliştirmeye yardımcı olacaktır. Sıra elemanı, büyük nesnelerden küçüklere bir konum mekanizması geliştirmenize izin verir. Görselleştirme sürecinde mantık geliştirir. Kelebekler ve Beetle Konut çizim, simetri inşaat becerileri üretir.
Çalışmalar, çocuklarla büyük bir watman üzerinde birlikte yapılabilir veya bitmiş işlerden büyük bir kompozisyon oluşturabilir. Böcek konu konusundaki kıdemli gruptaki bu çizim, çocuklarda kolektivite ve işbirliği çocuklarının gelişimine katkıda bulunur.
Alfabe Sağlığı
Sağlık konusundaki kıdemli grupta çizim uygun beslenmeyi içerir. Okul öncesi, yaz aylarında hangi meyvelerin ve sebzelerin büyüdüğünü, ormanda hangi meyvelerin ve mantarların bulunabileceğini zaten listeler. Görüntülerle resimler kullanarak, bir sınavda çocuklarla oynayın. Onlarla birlikte basit bir natürmort ya da onları en sevdikleri meyveleri veya bir sebze yapmaya davet et.
Bu derste, sağlıklı bir yaşam tarzının faydaları konusunda ders verilir ve uygun beslenme alanındaki bilgi sabittir. Detaylı meyve ve sebzelerle çizim, hafıza etkinleştirilir. Kökünün doymuş renkleri sayesinde renk algısı gelişir.
Benzer bir görev seti "ekmek - her şey başı" temasında kıdemli grupta çizim yapmaktadır. Ayrıntılı bir kulak imajı ayrıca ayrıntı-görsel aktivitelerin geliştirilmesine de katkıda bulunur. Bireysel detayların bir görüntüsü, küçük hareketliliğin geliştirilmesine yardımcı olur. Ekmeğin verim ve faydaları konusu ahlaki bir yönü oluşturur ve yiyeceklere daha derin bir tutum oluşturur.
Sihirli çiçekler
Bitkiler ve renklerin genel fikrine dayanarak, çocuklar doğaçlamaya başlayabilirler. "Fantastik çiçekler" üzerine çizim, kıdemli grupta fanteziyi tam olarak kullanmanızı sağlar. Bu, tüm yaratıcı potansiyeli ayrı ayrıntılarla sınırlandırmadan ortaya çıkarmanın mümkün olmasını sağlar. Bu işgaldeki özel bir an, kendi elleri, süngerler ve pamuklu değnekleri gibi standart olmayan çizim araçlarının kullanımıdır. Sonuç olarak, şaşırtıcı çiçekler çizmeniz gereken "Misafir" adına, sıradışı bir hikaye ile gelin.
Görev sırasında, çocukların yaprak şekliyle ortaya çıkmasına yardımcı olun. Yaprakları ve tomurcukları büyük, parlak ve renkli olmaya çalışın. Çocukları, standart olmayan öğeleri kullanarak, "Bloom'un çiçeğine izin verebilirsiniz":
- Küçük salkılıklar, farklı pamuk değneğinin gösterilmesine yardımcı olacaktır.
- Avuç içi, parmaklar kağıt üzerinde yaprak ve yaprakları bir baskı görevi görecek.
- Bir sünger yardımı ile kabarık tomurcuklar çizebilirsiniz.
Standart olmayan deneklerle çizim, pamuk yemek çubukları, en büyük anaokulu grubunda olağandışı olan çocukları gerektirecek, yaratıcılığa çok yönlü bir yaklaşım oluşturmayı mümkün kılacak. Yaratıcı düşünme ve fantezi uçuşunun gelişimini teşvik eder.
Adamların yaratılışı için sıradışı bir hikaye bulmalarına yardımcı olun. Sınıfların sonuçlarına göre, çocukları çiçek hakkında söyleme fırsatı verin. Küçük bir sergi düzenleyin.
Kıdemli grupta geleneksel olmayan çizimlerde soyut sınıflar
Konu: "Merhaba Yaz"
Amaç: - Yeni tip-geleneksel olmayan çizim ekipmanları "KLyaxography" tipi olan çocukları tanıtın. Çocukları bir tüp kullanarak bir tüp ve pirinç ve pamuklu değneklerle çizim yöntemi olan çocukları tanımak.Neşeli yaz ruh hali için karşılık gelen renk çeşitlerini bağımsız olarak seçme yeteneğini oluşturmak. Renk algısını geliştirin, parmakların ve fırçaların sığ hareketliliğini artırın. Yaratıcılığınızın sonuçlarına olumlu bir yanıt verin. İÇİNDEdoğaya doğru ilgi, sevgi ve dikkatli bir tutum kullanır.
Malzemeler:Suluboya boyaları, guaş çizim için beyaz kağıt levhalar. Kokteyl tüpü, tüpler, pirinç, tutkal, püsküller, peçeteler, plakalar için bardaklar.
Seyahat kursu. 1. Duygusal bir tutum oluşturmak.
Birlikte elle alırız
Ve gülümse ve gülümse
Korkunç engelsiz değiliz
Eğer dostsak!
2. Sürpriz an.
Eğitimci. Birisi bizi pencereye attı
Bir mektupla bak
Belki bu güneşin ışınları
ABD'nin yüzünü gıdıklıyor
Belki bu vorobanyshko
Yüzen chroburded?
Erkekler bize kimin yazdığını bilmek ister misiniz?
"Merhaba beyler! Benim adım fare. Hikayemi dinle. Çok fazla orman olarak kullanılır. Ama şimdi insanlar doğaya zarar vermez. Bu nedenle, ormanlar daha az ve daha az olur. İnsanlar ağaçları keser, hiçbir şey dikmedi. Nehirler ve göller kuru, canavarlar hepsi su olmadan öldü. Ve nihayet, insanlar yaptıklarını anladılar ama çok geç oldu. Bana yardım et ve ormanı. "
Eğitimci: Beyler, odunsu yardım et? Bir orman çizmek?
Ve Bütün bunları ve diğer nesneleri çizmemize yardımcı olan nedir? (Lider soruların yardımıyla, eğer çocuklar hemen cevap vermezse, doğru cevap - el ve parmakları elde etmek için).
Bana, uzun, ilginç bir güne hazır olmayı, güçlü ve neşeli hisset, sabahları ne yapıyoruz? Biz ne yapıyoruz? (Doluyor).
Sağ! Bu yüzden çizmeye başlamak için, parmaklarımızı çalışmaya hazırlamanız gerekir. Hadi onlarla oynayalım.
Parmak oyunu "Papatya
Biz güzel çiçekleriz
(Sıkıştırın ve parmakları sıkıştırın)
Güveleri seviyoruz
(Alternatif olarak haydutlar)
Kelebekler, böcekleri seviyorum.
Bebekler Adımımız "Chamomiles"
(Sıkıştırın ve parmaklarınızı sıkın)
Her annenin çocukları var -
(Parmaklarınızı sırayla hareket ettiririm)
Hepsi güzel, iyi.
Eğitimci: - Guard, çizmek ister misin? Sonra masaların arkasında yer al.
Ve başka ne çizebilirsin? (Flomasterlar, Tebeşir, Püsküller ve Boyalar)
Konuşma:
Hepsini hatırlayalım ve mevsimleri listeleyelim.
Ve şimdi yılın zamanı nedir?
Erkekler, yaz ne renk? (Çocuklar, sıcak güneşli yazda doğal boyaları listeler)
Ve sadece yaz aylarında uçan ve çiçeklere çok benzeyen böcekleri ne biliyorsunuz? (Kelebekler)
Pratik bölüm:
Eğitimci: Tohumu ekdik, sihirli değnek içinden döküldük ve daha yüksek ve daha yüksek büyümeye başladı. Ve yüksek öğütülmüş ağaç büyüdü.
Eğitimci açıklar.
Samanın ucunu getirmek, hareketi hareket ettirmek, yön değiştirmek için samanın altına bir damla boya koyun - şubeler yaptık.
Eğitimci: Ve başka ne çizecek? Sen ne düşünüyorsun?
Çocuklar: Güneş
Eğitimci: Doğru ve güneş pirinç çekeceğiz! Ve evet! Sadece püresi pişirmez, aynı zamanda çizin. İlk olarak, püskül yapıştırıcı ile bulaşmış, kurutmak, sonra boya güneşi çizin, ışınları çizin. Ne kadar güzel olduğunu görün. Güneş, hacim ortaya çıktı ve sıcak, sıcak gibi görünüyor. Ve pamuklu çubuklarla çiçek çizebilirsin.
Ve şimdi iş için çalışmanın zamanı geldi.
Çizimin güzel olmasını sağlamak için ne yapılması gerekiyor?
Çok denemeniz ve sevgiyle bir çizim yapmanız gerekir. Çocuklar çizer.
Çocukların bağımsız aktiviteleri. Her çocuk lekeleri dışarı fırlatarak ahşap ve dallar çeker.
Bugün çektik ve muhtemelen yorgun
fizkultminutku yapalım.
Fizkultminutka "ağaç sallanan"
1. Ağaç sallanan
Bulutlarda bir yerde, (vücuda sola doğru sallamak)
Bulutlar salıncak
Ellerinde. (Eller yükseltmek)
Bu eller güçlü
Nakışta rut
Gökyüzünü mavi tut
Yıldızlar ve ay.
2. Rüzgar yüzde bize esiyor
Köy sertleşti. (Vücuda sola sallamak)
Rüzgar daha sessiz - daha sessiz, daha sessiz, (ağız kavgası)
Köy hepsi daha yüksek. (Çoraplarda durun, çekin)
3. Rüzgar sessiz akçaağaç sallar
Sağ, soldan sola: (vücudu sola sallayarak)
Eğim ve iki eğim, (bahar yamaçları)
Akçaağaç bitki örtüsü. (Eller yükseltmek, mahams)
Çocuk işlerinin analizi.
Çocuklar işi görüyor.
Resimlerine başlıklar ver.
Hangi yöntemlerin boyandığını söylerler.
Hangi malzemeleri kullandı
Hangi ruh hali çocukların resimlerine neden olur.
Çocuklar, çizimlerimizi kesinlikle odunsu için göndereceğiz. Umarım ona yardım ettik.
Olga Chixerova
Sıradışı çizim ekipmanları kullanarak "yaz hakkında resim" çizelgesinde "yaz" çizelgesinde soyut bir sınıflar (baskı avuçları)
Amaç:Çocuklara, geleneksel olmayan çizim tekniği (baskı avuçları) kullanarak yazın resim işaretlerini yansıtır.
Görevler:
1. Görsel aktiviteye ilgi oluşturmaya devam edin.
2. Geleneksel olmayan çizim tekniği (baskı avuçları) olan çocukları tanıştırmaya devam edin.
3. Etkinliği, bağımsızlığı, çocukların icat edilmesinde inisiyatifini teşvik eder.
4. Estetik algı geliştirmek, sanatsal tadı, ince hareketliliği geliştirmek
5. Çizimde kısa ilgi, estetik algıyı eğitmek, doğa için sevgiyi eğitin.
Ön çalışma: Bir kitaptaki resimleri, resimlerin, fotoğrafların resimlerini, yazın şiirlerini okuyarak düşünün.
Ekipman ve malzemeler:Hangi yazın çizildiği resimler (çocuk kitapları, fotoğraflar, guaş, watman, fırçalar, su, su ile), peçeteler (çocuk sayısı, teyp kaydedici).
Metodoloji:
(Çocuklar masada oturur, öğretmen bilmece yapar).
Eğitimci:
Güneş pişir,
Linden Blooms.
Çavdar uyuyor
Ne zaman oldu? (Yaz)
Çocuklar: Yaz!
Eğitimci:Doğru, yaz ve bildiğiniz yazın belirtileri nelerdir?
Çocuklar:Güneş parlar, çiçekler çiçek, kelebekler sinek, arılar.
Eğitimci: Yaz mevsimini sever misin? Yazın ne yapacaksın?
Çocuklar: Biz yüzüyoruz, güneşlenirken oyna.
Eğitimci:Doğru adamlar. Herhangi biriniz yaz aylarında yaptınız mı? Ve ormanda ne gördün?
Çocuklar:Çeşitli ağaçlar, çalılar, çiçekler, kelebekler.
Eğitimci:Çocuklar, yaz saati özeldir - şairler şiir yazar, besteciler müzik oluşturur ve sanatçılar resim yazar. Bu yüzden bugün sanatçı olmaya çalışacağız ve seninle yaz hakkında bir resim yazmaya çalışacağız. Ve ben en önemli sanatçı olacağım ve sana yardım edeceğim.
Öğretmen ilk önce otlar çizmesi gereken çocuklara açıklar, sonra huş ağacı, güneş ışığı, kelebeği, sonra fırçayı çiçek ve bulutlarla deneyin. Palmiye Yavaşça yazdırın ve güzel bir baskı elde etmek için Palm'a tamamen basın.
Eğitimci:Ama önce finange jimnastik yapacağız.
Jimnastik parmakları "Sunny"
SVETI, SVETI, SUN! (Çapraz eller)
Yeşil kutupta (Parmaklarınızı birer birer esnetin)
Beyaz buğdayda
Saf havuç,
Eyerimizde,
Bir kızıl çiçeğinde.
Eğitimci: Şimdi devam et.
Çocukların bağımsız işi.
Sesler Müzik P. I. Tchaikovsky "Seasons"
Babes yeşil boya avuç içi haşhaş var - Herba çizmek, bir huş ağacı üzerinde bırakır, sonra avuç içi sarı boyaya daldırın - bir güneş çizin, sonra kırmızı boyaya daldırın - bir kelebek çizin.
Sonra püskül çiçekler ve bulutlarla boyanır.
(Öğretmen, birinin bir şey işe yaramazsa, çocuklara yardım eder).
Eğitimci:Aferin adamlar, bu ne güzel bir resim. Yorgunsun ve dinlenelim.
PHYS. bir an:
"Ormanda birlikte gidiyoruz"
Birlikte ormanda gidiyoruz
Rob yok, gecikme.
İşte çayırda bırakıyoruz. (Yerinde yürürken)
Bin renk etrafında! (Elleri yanlara çekerek)
İşte bir papatya, Vasilek,
Medicyer, Bash, Yonca.
Koşu halı
Ve sağa ve sola. (Eğilerek aşağı doğru eğilir ve sağ elinizle, daha sonra aksine, sol elini sağ elini uygulayın)
Gökyüzüne doğru uzanmış
Omurga gerildi. (Ellerini yukarı çekerek)
Hepimiz rahatlamayı başardık
Ve yerinde tekrar oturdu (Çocuklar oturur)
Eğitimci: Ne güzel bir resim aldın. Ve en çok neyi sevdin? (Çocukların yanıtları)
(Eğitimci yaz hakkında bir şiir okur.)
Eğitimci:
Burada çok güzel ve iyi
Ama bugün boyalar çok yorgun
Güzel yaz boyadıkları
Boya ağacının üzerinde yıpranmış.
Resim, bir masalda olduğu gibi güzel geldi.
Tüm çok renkli - işte güzellik!
Hangi renklere hayran kalıyorsun!
Eğitimci:Burada, burada seninle ve resimle boyadık ve dinlendi, ama şimdi seninle yaz hakkında bir şarkı söyleyelim. (Çocuklar eksi bir şarkı söylüyor "Burada yazımız" Besteci E. Kryolova.)
Konudaki yayınlar:
Amaç: Çevredeki dünyanın konulara ve fenomenlerine estetik tutumun oluşumu, sanat eserleri, sanatsal ve yaratıcı.
"Sonbaharda ağaçlar" grubunda "ağaçlarda" çizim için özet. Görevler: Çocuklara farklı ağaçların görüntülerini oluşturur ve bunları oluşturur.
Bu ders benim tarafımdan "Yılın Eğitimcisi" Özet Düğümü, geleneksel olmayan tekniğin (çizimde "soyut düğümünü temsil etti.
"Ailem" kıdemli grubunda çizim konusunda soyut sınıflar ICT kullanarak eski grupta sınıf çizimi özeti. Konu: "Ailem" hedefi: Çocukların aile hakkında sunumunu oluşturmak için.
"Kış-kış!" Eski grupta soyut uygulama dersleri Soyut çizim dersleri. Konu: "Kış - Kış!" Amaç: 1. Çocuklara kış ve güzelliğinin çizim işaretlerini kutlamayı öğretin. 2. Devam et.