Kreatywny projekt w środkowej grupie Doo Koshtutin. ". Pobierz za darmo i bez rejestracji

Olga Chamonin.
Klasy abstrakcyjne w grupie środkowej "Narzędzia"

Węzeł abstrakcyjny w grupie średniej korektry.

Przedmiot: « Instrumenty»

Nauczyć się uczyć instrumenty: Młotek, igły, zaznacz, śrubokręt, wypchnij je z różnych innych rzeczy.

Oznaczają odpowiednie działania związane z pracą mowy w słowach:

młotek ... (paznokcie);

widziała ....;

posiekanie do góry ...;

przykręć śrubokręt ...

Naucz naśladować działanie pracy z obiektami zastępczymi odgrywanie ról, dramatyzacja gry, w konstruktywne gry.

Zapoznanie w grach z zasadami bezpieczeństwa. Zdobądź zabawkę do przechowywania instrumenty W ściśle określonym miejscu.

Dzieci siedzą wokół stołu

Chcesz wiedzieć, co jest w mojej piersi?

Więc zgadnij tajemnicę: Pionowo kwestionowane Ja, cienkie i ostre.

Szukam sobie nosa, dla mojego ogonu.

Igła z wątkiem

Do czego służy? Czy mogę grać? Dlaczego nie? Jaka jest igła? Raz - nie były takie ostre igły metalowe nie były. A starożytni ludzie musieli szydzić ubrania z grubymi kościami rybnymi lub wskazującymi kościami zwierząt (Kino). Czy uważasz, że łatwo było uszyć ubrania? Oczywiście nie. Wtedy osoba wymyśliła dużą igłę z brązu, ze srebra, a później z żelaza. Jakie inne igły wiesz? (Igły w strzykawce, jeż, na drzewie) Omnant, jakie są? Oczywiście są ostry i mogą być niebezpieczne. Dlatego musisz skontaktować się z igłą z igłą? (Odpowiedzi dla dzieci). Słuchaj jeszcze jednego zagadka: Mała głowa

na palcu siedzi,

Sto oczu

we wszystkich kierunkach wygląda.

Naparstek

Co jest potrzebne? Czy można z nim grać? Dlaczego? Pchnięcie chroni palce podczas pracy z igłą.

Palcowanie gimnastyki.

Tanya, weź igłę,

Rozwiązuj koszulę i koszulkę,

Spodnie, bluzka i sukienka,

I lalka Katya. Pokaż palcem wskazówek prawa ręka - igła. Obracać się palec wskazujący Wokół każdego palca lewej ręki. Powtórz drugą rękę.

Zgadnij, co jeszcze leży w mojej piersi? Wildness jest pracownikiem w warsztacie.

Pieprzam mnie, że jest mocz - dzień dziennie.

Jak zgadłeś? Dlaczego jest to potrzebne? Co zrobił? Czym są młoty? (Zabawka, drewniana, metalowa, muzyczna, duża, mała) Cóż, teraz sposób, w jaki twoje oczy odpocząją trochę.

Gymnastyka widzów.

Nie prosta rzecz -

Wave Tope Waterly Rove Up, Down

Topór rubla, zręcznie, grill, otwórz oczy

Tutaj potrzebujesz mojej własnej mrugania snorkel.

Kto widział topór? Do czego służy? (Rozważamy zdjęcie). AX pomaga cięcie drewnem, gałęzie na ogień (Kino). Jakie są części? Jak musisz się z nim skontaktować? Wstać, pokaż, jak pracować jako topór (Fizminutka).

Słuchaj innej zagadki. Vostushka-gramofon. Pozostawiony do śruby

Lost Galder Reszta. (Śrubokręt)

Co jest potrzebne? Jakie są części?

Gdzie zostanie wzmocniony ogon

Będzie dziurą później. (szydło) Pytania dla dzieci.

Dobra robota. Wielu zagadek zgaduje, powiedz mi, co robi młotek? Igła? Nożyce? Piłat? Miotła? I jak wszystkie te przedmioty do nazywania jednym słowem? (Instrumenty) . Za to, co jest potrzebne instrumenty? Dlaczego nie grają? (Dzieci składają wniosek)

Cel: Edukacja od starszych przedszkolaków interesujących i miłość do muzyki, tworzenie elementów kreatywności w śpiewaniu, tańcu i grze na instrumenty muzyczne dla dzieci, wychowanie percepcja muzyczna za pomocą innowacyjne technologie..

1. Zainteresowanie kolejowymi wokalu i muzyka narzędziowa, Rozwijaj możliwość rozróżnienia charakteru muzyki, wyrażają o nich osądzanie.

2. znajomość pracy E. Griega i jego pracy "w jaskini król górski».

3. Stosować zdolność do przekazywania charakteru muzyki w grze na instrumentach muzycznych dzieci.

4. Tworzenie zdolności do przekazywania charakteru muzyki przy użyciu ruchów tanecznych.

5. Aby przyzwyczaić dzieci do ekspresyjnego śpiewania bez napięcia, łatwy dźwięk, towarzyszący śpiewowi improwizowane ruchy taneczne.

6. Rozwój ucho do muzyki, poczucie rytmu, śpiewają kreatywność, zdolność do gry na instrumenty muzyczne dla dzieci.

Składnik dwujęzyczny: Dzieci nazywają dzikie zwierzęta: Asyr-Wolf, Fox-Fox, Ayu-Bear, Tyshan-Mouse, Butterfly Cream, Oyan-Hare; Powitanie i pożegnanie: Ayylya TA-Good popołudnie, Sau Boliyz-Goodbye.

Wyposażenie: instrumenty muzyczne w liczbie dzieci; gry Didaktyczne "Zdecydowali charakter muzyki w kolorze," Wstaję wcześnie rano "," Połknięcie wzorca rytmicznego "; Portret E. Griga: Ilustracja z wizerunkiem Norwegii Nature, Trolls, Dwarves; Kaptory-głowy dzikich zwierząt i krasnoludków na romans dzieci.

Rejestracja: w środku hali znajdują się stoły w kręgu z instrumentami muzycznymi; Jone improwizowany hala koncertowagdzie półkola stoi krzesła.

Dzieci wchodzą w sali i stają się w kółku, przyrząd muzyczny został przygotowany w pobliżu każdego. Dzieci biorą ręce.

Powitanie - psychogimpiady.

Wymyślony przez kogoś właśnie i mądrze:

Kiedy spotkanie, Hello: " Dzień dobry! »

Dzień dobry - słońce i ptaki.

Ayyrlyan Tang - uśmiechnięty.

I wszyscy stają się dobrzy, łatwowierni.

Niech dzień dobry ostatni do wieczora!

Dzieci ukłoną się na sąsiada po lewej, prawej i czułe mówią: "Dzień dobry, Ayyrly Tang. "

Nauczyciel.

W jednym duże miasto Wystąpił mały sklep instrumentów muzycznych. W jego półkach leżały i stały wiele narzędzi. Każdy z nich przyjechał tutaj z jakiegoś kraju. Od Kazachstanu - Asyki i Asataza, z rosyjskich łyżek i zapadków oraz marakas i wszelkiego rodzaju tępy przyniósł z całego świata.

Instrumenty muzyczne Bardzo znudzony na półkach w ciągu dnia, ponieważ nikt na nich nie grał. Ale w nocy, kiedy sprzedawcy wrócili do domu, narzędzia ułożone dyskotece o nazwie "Taram-Shurum-Burum". Skoczyli z półki i zaczęli grać i tańczyć, próbując pokazać, że każdy z nich był zdolny.

Dzieci demontuj narzędzia na każdym przygotowanym wcześniej.

Disco "Taram-Shurum-Burum"

Grać na rozwój twórcza improwizacja..

Rola narzędzi wykonywała dzieci, rolę dyrygenta pedagogu.

Każde dziecko bawi się na swoim instrumencie, towarzysząc grę z ruchami tanecznymi. Gra przechodzi bez akompaniament muzyczny.

Nauczyciel.

Testowanie, narzędzia stały grę "Zamre i zniekształcony! "

UPROFIKACJA GRA "Zarośnięcie! "

Jest to improwizacja gry, w której dzieci uczą się wyrażać energiczny i śpiący nastrój z instrumentami muzycznymi. Jedno dziecko wychodzi z instrumentem w centrum i gra muzyki do spania, reszta dzieci upijają się w sennych pozach. Wtedy solista idzie do głośnej i energicznej gry, taniec dzieci. Gra jest częścią "śpiące".

Ta gra pomaga dzieciom być pewni siebie, nie boją się być liderem.

Nauczyciel.

Kiedyś bardzo spojrzał na sklep słynny dyrygent.. Chciał kupić kilka narzędzi do uzupełnienia jego orkiestry. Ale widząc wiele różnych narzędzi na półkach, Maestro zostało zdezorientowane. Do zrobienia właściwy wybórZaproponował narzędzia, aby pokazać, co są zdolne. Każde narzędzie było powitanie muzyczne. Na przykład to: "cześć! Jestem tamburynem! Jestem bardzo wesoły! "Albo" cześć! Jestem trójkątem. Mogę dzwonić jak dzwonek! Moje dźwięki są jak krople deszczu! "

Gra "Powitanie muzyczne"

Grać na rozwój kreatywność piosenki, tj. Dziecko niezależnie podaje melodię i przechodzi go.

Nauczyciel.

Wystarczy chwalić wszystkie narzędzia, dyrygent zasugerował ich, by zagrać w grę "Carousel".

Gra "Carousel"

Dzieci stoją w okręgu, każde narzędzie ma. Nauczyciel mówi słowa wraz z dziećmi, dzieci bawią się rytmicznie. Najpierw powoli, a potem szybciej i powoli.

Odtwarzanie rozwoju uczucia rytmu, przyspieszyć i spowolnić tempo.

Ledwo ledwo ledwo

Split Carousel,

A potem, a potem

Wszystkie bieganie, biegnij, biegnij.

Ciche, spokojniejsze, nie spiesz się

Przystanek karuzeli.

Raz lub dwa, tylko dwa

To zakończyło grę!

Nauczyciel.

Niemniej jednak dyrygent nie mógł w pełni odkrywać wszystkich narzędzi: tym razem poprosił ich, aby rozpocząć taniec.

Gra "horovod"

W pierwszej części muzyki dzieci idą w kręgu, klaskanie w rękach. W drugiej części muzyki dzieci biorą narzędzie, w pobliżu którego był. Potem wszyscy dzieci grają improwizowane.

Gra do definicji dwuczęściowej formy pracy muzycznej.

Nauczyciel.

Dyrygent podziękował narzędzi dobra gra I postanowiłem zaprosić wszystkie narzędzia do swojej orkiestry.

A teraz dzień pierwszego prawdziwego koncertu. A teraz jesteśmy zaproszeni na koncert muzyka klasyczna. Dam ci bilety i usiądź wygodnie.

Dzieci są wyczyszczone krzeseł.

Nauczyciel dystrybuuje karty inny kolor: Ciepłe i zimne.

Nauczyciel. Rozważ swoje bilety. Jakiego oni są koloru? Różowy i czerwony, Yizylt i Asyl. Dobrze. Podczas słuchania muzyki do końca pokazuje mi bilet na ten kolor, który, co zdaniem odzwierciedla nastrój przeniesiony do muzyki.

Słuchaj pracy muzycznej "w górskiej jaskini" E. Grieg.

Zapytaj dzieci, skąd nazywają słuchaną pracą. Podjąć odpowiedzi na dzieci. Powiedzieć, jak kompozytor zadzwonił do swojej pracy.

Pokaż portret kompozytora.

Nauczyciel. Edward Grieg urodził się i mieszkał w Norwegii. Jest to kraj dzikich klifów, gęsty lasów. Norweskie ludzie stworzyli wiele piosenek, bajki, legendy o fantastyczne istoty, dobre i złe gnome, trolle. Na gott jest bohaterem pracy E. Griega - piękna i odważny młody człowiek, ale niepoprawna próżność i gąsienica przygodowa. Gdy poszedł szukać szczęścia, pomimo faktu, że miał wspaniałą pannę młodą nazwaną Solveig. Długie lata Wędrował, dostałem bogactwo. Ale tak się stało, że w pewnym dniu wszyscy stracił. Po wielu latach wrócił do ojczyzny w Norwegii. Ale nikt go nie nauczył, pióro Günta długo zapomniał na swoich terytoriach i nikogo nie potrzebował. I tylko w leśnej chaty czeka na jego wierny Solveig, wciąż piękny kochający. Pióro Gunt we wszystkim pokutaj: zrozumiał, jak bezsensownie przeżył swoje życie.

Kiedy podróżował w Gynt, wszedł podziemne królestwo trolle (złe gnomy). Chcieli poślubić go na swoich księżniczkach, ale nasz bohater odmówił - ma pannę młodą! Potem wściekłe trolle go zaatakowały, grożąc łamanie go w strzępy. Ale nagle jazda dzwonkowym, a wszystkie zło zniknęły. Na ostrożność został uratowany.

Pokaż ilustracje trolli, Norwegia Nature.

Nauczyciel. Piez E. Grieg napisany w gatunku Marsarzy. Rozpoczyna się cicho, jakby tajemnicze dźwięki pochodzą z ziemi. Ale teraz muzyka staje się głośniejsza, wydaje się, że nawet góry wszedł do dzikiego tańca. Stopniowo dźwięk muzyki są usuwane gnomy.

Od tego czasu minęło wiele lat, a złe trolle zamieniły się w dobre gnomy, które mieszkają w lesie i nikomu nie przynosić zła. Są odwrotnie, miłość, dowcipy, gry. A ty kochasz grać? Następnie powtórz po mnie.

Gaming Song "Rano wstaję wcześnie"

Rano wychodzę wcześnie pełne piersi. Oddycham. Aktywne oddychanie.

Palmowe stoisko, śpiewam moją piosenkę. Dłoń w górę, rozciągnięta.

A ze sobą razem po drodze sto dzieci. Klaszcz.

Śpiewaj sto pięty, ręce w zamku, palce rozprzestrzeniają się.

Podpisać sto rzeczy. Palma razem, ruchy podobne do fal.

I śpiewają to. Uszy.

I śpiewają, że limitują. Łapy.

Pod ziemią stara kret śpiewa tę piosenkę. Szukam oczu.

I w Bear Berorod. Ręce na bok.

I w bagnie żaby. Żaby łapy.

Bardzo ważna hipopotama śpiewa z przyjemnością. Ręce na brzuchu.

Nawet straszny krokodyl nauczył się tej piosenki. Usta krokodyla.

Szczotkował piosenkę, siedząc w oknie! Łapy pod brodą.

Co w tym przychodzi? Jak zabawę baw się dobrze!

Krasnoludy w lesie nie miały instrumentów muzycznych i dobrze się bawili z zabawy, dzwoniąc palmy. I jedną z ulubionych gier była gra "echo"

Gra Echo.

Szlacz nauczyciela rytm, dzieci powtarzają. Możesz wywiad indywidualnie trochę dziecka. Potem dzieci zmieniają rytmiczny wzór na kartach.

Gra na rozwój uczucia rytmu.

Nauczyciel. Chłopaki, chodźmy z tobą przez artystów. Noszenie nakrętek i nakrętki. Każdy wybierają rolę, którą lubi. Śledź piosenkę "Czapka Motley". Towarzyszyć naszym śpiewaniu z ruchami tanecznymi.

Dzieci założone na czapki i opaski na głowę, znajdują się wokół sali.

Piosenka "czapki motley"

Singing towarzyszy improwizowane ruchy.

Nauczyciel.

Dobrze zrobione chłopcy!

Powiedz mi, gdzieś odwiedziłeś dzisiaj? (W sklepie instrumentów muzycznych, na koncercie muzyki klasycznej, śpiewali i tańczyli.) I wszystko to zrobiliśmy do muzyki. Chłopaki, co myślisz, skąd pochodzą muzykę? (Kompozytor komponuje go.) I kto go wykonuje? (Muzycy.) I co oni robią? (Na instrumentach muzycznych.) I jeśli nie było instrumentów muzycznych na świecie, co by się stało? (To było nudne, nie interesujące.) To prawda, nie będziemy mogli grać na instrumentach muzycznych, nie mogliby śpiewać i tańczyć.

Zawsze z nami ciepła muzyka

Zaprzyjaźli się z pięknem.

Zachowajmy gotów do przechowywania muzyki

Zajmiemy się. Kochamy ją!

Muzyka pomaga nam pozostać wesoły, zabawny, nigdy nie trać serca.

Refleksja "My jesteśmy najlepsi"

Jesteśmy najlepsi

Uwielbiam gry i śmiech.

Śpiewamy cały dzień i tańczyć

W naszej Muzycznej sali.

Było niski, a następnie wysoko.

Piszemy jako myszy,

A teraz, jak niedźwiedź.

Hee chi hee, ha ha

Oto takie bzdury.

Dzieci śpiewały słowa, powtarzając nauczyciela.

Nauczyciel mówi do dzieci.

"W świecie instrumentów muzycznych" Creative Project. W środkowej grupie Doo "w świecie instrumentów muzycznych", projekt kreatywny w grupie środkowej do Koshtina Nadezhda Vladimirovna - Muzyka Głowa MBOU "Szkoła 3 G. Velsk, SP" Przedszkole 61 "Wiosna"

Rodzaj projektu: Czas trwania kreatywnego projektu: Uczestnicy projektu średnioterminowego: Środkowe dzieci wiek przedszkola. od 4 do 5 lat; nauczyciele; rodzice; Project Manager - Muzyczna głowa Regiony edukacyjne: W tym projekcie integracja wszystkich regionów przeprowadza się: artystyczna - estetyczna, edukacyjna, mowa, społecznie komunikacyjny i komunikacyjny oraz rozwój fizyczny

Zadania: W świecie rozwoju instrumentów muzycznych supa emocjonalna Dziecko wzbogacające muzyczne wrażenia dzieci i promowanie tworzenia muzycznego smaku, pamięć muzyczna i muzykalność jako całe dopuszczenie kultura muzyczna Tworzenie potrzeby tworzenia postrzegania muzyki u dzieci estetycznego postrzegania rozwoju świata

Szacowane wyniki: wzbogacenie przez muzyczne wrażenia dzieci. Manifestacja zapotrzebowania na postrzeganie muzyki. Układają się umiejętności: - rozpoznać plotki i zadzwonić do różnych instrumentów muzycznych, - zbierać puzzle z wizerunkiem instrumentów muzycznych, - zbierać obrazy instrumentów muzycznych, - odgadnąć zagadki o instrumentach muzycznych, - wyciągnij rytmiczny dźwięk z instrumentów muzycznych różne sposoby- Koordynuj swoją grę na instrumentach muzycznych z innymi dziećmi. Obejmujący rodziców B. proces edukacyjny Dzięki produkcji rodziców, wraz z dziećmi, instrumenty muzyczne z własnymi rękami.

Wstępna praca: Praca wstępna: 1. Szukaj informacji o różnych instrumentach muzycznych w książkach, programach telewizyjnych, Internetu (historia tworzenia, kreskówek, zagadek, zdjęcia do kolorowania, puzzle itp.) 2. Tworzenie konsultacji dla rodziców: "Muzyka i Zdrowie dziecka "," instrumenty muzyczne z twoimi rękami ", - karty operacyjne do produkcji instrumentów muzycznych z własnymi rękami - jaskrawą reklamą, aby przyciągnąć rodziców do udziału w projekcie.

Udział (dzieci, nauczyciele, rodzice) w realizacji projektu: Lider muzyczny: Przygotowanie informacji o różnych instrumentach muzycznych, wybór demonstracji i materiałów dozujących, konsultacji, kart operacyjnych, reklam dla rodziców, praca w zespole Z dziećmi (wraz z pedagogami): Rozmowy, malowanie zdjęć, przeglądania Ilustracje, Zgadywanie tajemnic, D i "Zbieraj instrument muzyczny", "Dowiedz się instrument", gry na instrumentach muzycznych dla dzieci, projekt wystawy "Orchestra Zrób to sam ", tworząc prezentację multimedialną.

Dominujący lekcja muzyczna W grupie środkowej: Podróżując po kraju "Niezwykłe instrumenty muzyczne"

Cel, powód: Znajomość dzieci z nietradycyjnymi instrumentami muzycznymi i ich klasyfikacją.
Zadania:
Przedstaw dzieci z nowymi instrumentami muzycznymi (tradycyjne - Kantele, niekonwencjonalne),
Tworzyć umiejętność gry na nich.
Promuj rozwój egzekucji w kształcie emocjonalnie prace muzyczne., Uczucia rytmu
Rozwijaj zainteresowanie muzyką, pragnienie słuchania jej;
Wzbogacać wrażenia muzyczne., Promowanie dalszej tworzenia fundamentów kultury muzycznej.
Zadzwoń do pragnienia grania instrumentów muzycznych.

Dzieci wchodzą do sali. Muzyczne powitanie.

Guys dzisiaj przyszli do mnie odwiedzić hala Muzyczna. Pozwól nam powiedzieć, że cię nie tylko, ale musical. (Odpowiedzi dla dzieci). A, przyniósł z tobą instrumenty muzyczne? (Odpowiedzi) Jak więc? "W końcu każda osoba ma z nimi kilka narzędzi. Spójrz, przygotowałem dla ciebie wskazówki.

PAN.: Faceci, że zapraszamy w podróż. Chodźmy do kraju niezwykłych instrumentów muzycznych. Co możesz podróżować?
(Odpowiedzi dla dzieci)
PAN. Czy możemy iść do autobusu? (Tak)

Ćwicz "Autobus" Zheleznovy.

PAN.. Przyjechaliśmy więc na pierwszą stację.

Stacja "szok".
PAN. Zastanawiam się, dlaczego jest tak zwany.
Dzieci pasują do stołu, które znajdują się instrumenty muzyczne. Patrzymy na instrumenty muzyczne. Pytania: Z czym? Jak usunąć dźwięk?
Wniosek: Więc dlaczego stacja nazywa się szokiem.
PAN. Nadszedł czas, abyśmy poszli na drogę. Latajmy samolotem.

Ćwicz "Samolot"
PAN. Ciekawe, co czeka na nas dalej?
PAN. Stacja "Dukhovaya".
Podchodzimy do stołu, uważamy za narzędzia mosiężne. Patrzymy na instrumenty muzyczne. Pytania: Z czym? Jak usunąć dźwięk?
PAN. A, pójdźmy dalej w pociągu?
(Tak)

Wybierz ćwiczenie sterownika (paszę) "pociąg"

PAN. Stacja "ciąg"

PAN.. Zabiera dzieci do stołu tam Kantel. Faceci wyglądają co niezwykłe narzędzieWydaje mi się, że go znam. To narzędzie nazywa się Kante. Jak myślisz, jakiego narzędzia jest Kantele? (strunowy)

Dawno temu poszedł na łódź Vynyamyarden, żeby złapać ryby. Ale łódź utknęła w ustach ogromnego szczupaka.
Potem miecz zrujnował Vynyoneen ogromny potwór i zrobił kantel z szczęk.
Wielu dało Vynyamyarden, aby spróbować odtworzyć bezprecedensowe narzędzie:
Ale nikt nie mógł usunąć pięknych dźwięków z Kantelu.
Vynyamenuee doradzał nawet narzędzie ... Drown! - Do tej pory sama Kantel nie modli się:
Nie chcę iść do wody,
Zanurzyć się w odejście morza;
Pozwól mi zagrać w mistrzu
Sam z ręką jest zręczny.
Wtedy w rękach Mistrza Kantele - Wise Vynyamyarden.
Kantele zabiera go w ręku
Kładzie pochylenie na kolanach
Trzyma ręce Kantel
Mówi słowa takie:
"Przyjdź tutaj, aby słuchać
Kto jeszcze nie słyszał wcześniej
Tych wiecznych sznurów do osiedlenia się
Razem z Kantene Singing! "
Ale burza nie wydawała się widzieć i obniża Kantele w "Morskiej głębokości".
I postanowiłem zrobić drugi Kantene - z Karelian Birch.
Kolki i goździki dla nowego Kantele Vänyamyonen wziął kukuł, znudzony "pięć tonów". Ale gdzie wziąć sznurki? Struny zaprezentowały kowal Ilmarinen
Wreszcie "był gotowy być gotowy". Kreator ustawił narzędzie, wziął kolana i zaczął grać.
PAN. Wykonywane przez "taniec krowy"
PAN.. Słuchałeś muzyki o nazwie "Cow Dance" i napisałem jej Karelian Composer Sergey Stangrit.
PAN. Chcę pokazać ci kreskówkę, która i słuchała muzyka, nazywana jest taniec krowy.
(Zegarek kreskówka)
PAN.. Coś się wydarzyło? Nie ma znaczenia. Mamy instrumenty muzyczne, które pomogą nam głosować kreskówki.
Promienie słońca - głos
Breeze - Dudoby
Hestern - Kinderers.
Krowa -cantel i schronienie
Deszcz - klucze
Cóż, co spróbuje?

Wcześnie wcześnie rano słońce zostało obudzione i dał wszystkim promieniom. (dzieci AH-AH)
Jedna z wyścigów obudziła niegrzeczną bryza (dmuchanie do bliźniaka)

Breeze obudził jej trawę (Kinderers)

Tutaj na tańcu rozliczeniowym krowa wyszła. (Kantele + Bary)

Nagle Tuchka przeleciała się w słońce. (dmuchanie do bliźniaka)

A ciepły letni deszcz poszedł (klucze).

Było zmęczeni bryzą próbą próbą pod deszczem, wciąż był silniejszy i pojechał z wadą z rozliczeń. (dmuchanie do bliźniaka)

A, krowa poszła dalej. (Kantele + Bary)
PAN.. Ta wspaniała kreskówka od nas okazało się. I co pomogło nam go głosować?
(instrumenty muzyczne)
PAN. Jakie narzędzia spotkaliśmy się dzisiaj? (Odpowiedzi)
Przywitaliśmy naszą muzykę. Narzędzia, może pomogą nam pomóc.

Piosenka "Goodbye Handles" (Kartusina)

Abstrakcyjne klasy muzyki

(Grupa przygotowawcza)

"W świecie instrumentów muzycznych"

Streszczenie bezpośrednio. działania edukacyjne na muzyce dla dzieci grupy przygotowawczej.

Cel, powód:

Mocowanie, tworzenie i rozwój zdolności muzyczne Dzieci pozwalające na zastosowanie wiedzy zdobytej w grze na różnych instrumentach muzycznych dzieci oraz w twórczym przedsięwzięciach (niezbędne do nauki gry na instrumentach muzycznych).

Zadania:

Edukacyjny:

Bezpieczna i usystematyzuj wiedzę na temat klasyfikacji instrumentów muzycznych.

Wzbogacać słownictwo Warunki muzyczne.

Tworząc zdolność do określenia instrumentów muzycznych do sondowania; Śpiewaj uzgodnione i ekspresyjne, przekazujące postać piosenki w śpiewaniu.

Rozwijanie:

Rozwijać muzyczne I. umiejętności kreatywne Przez. różne gatunki aktywność muzyczna.

Edukacyjny:

Edukowanie umiejętności komunikacyjnych, zainteresowanie instrumentami muzycznymi i pragnieniem ich grać.

Integracja:

Wychowanie fizyczne.

Socjalizacja.

Czytanie fikcji.

Komunikacja.

Ekwipunek:

Monimedia instalacja do przeglądania slajdów.

Instrumenty muzyczne: bęben, grzechotka, łyżki, tamburyn, marakas, dzwon; Domowe narzędzia (buty - miecze).

Przewodnik wizualny: stoły - Domy do umieszczania zdjęć z wizerunkiem instrumentów muzycznych.

Dzieci wchodzą do sali muzycznej.

E.GRIEG "Rano" dźwięki z apartamentu "na gont",

Lider muzyki (powitanie) cześć faceci!

Dzieci reagują na powitanie.

Lider muzyki. Faceci, dziś pójdziemy do niezwykły kraj. Nie ma takiego kraju na żadnym mapy geograficzne.Ale to tam kochają muzykę. Jest to kraj instrumentów muzycznych. I pójdziemy do tego kraju. Jesteśmy w butach - włóczni. Brzeg je raczej.

Dzieci wstrząsnęły na nogach "buty - miecze" wykonane z Kinder - Niespodzianka.

Lider muzyki. Cóż, gotowy iść na drogę? Idziemy!

Będziemy wpatrywać się w moją nogę,

Wesoły marsz nam pomoże!

Dużo dźwięków "marzec" F. Nadpenko. (I. Marzec)

Tutaj prowadzimy skarpetki.

Dużo dźwięków "marzec" F. Nadpenko. (II H. Run)

Lider muzyki. Faceci, tu przychodzimy. Spójrz na to, jak piękny nasz kraj instrumentów muzycznych. Ile różnych instrumentów muzycznych w nim (lista). Wszystkie są tak różne, ale wszystko może być połączone na cztery główne grupy. Jakie są te grupy?

Dzieci klasyfikuj instrumenty muzyczne według grup: bębny, mosiądz, ciąg, klawiatury.

Lider muzyczny: Dobrze zrobiony chłopaków! Instrumenty muzyczne przygotowały się do spotkania z tobą, ale tak martwi się i nawiązywał, że wszystko zostało zdezorientowane. Teraz musimy pomóc im znaleźć nasze domy. Wsparcie?

Nauczyciel demonstruje domy dla dzieci.

Na Ziemi każdy ma dom urodzinowy.

Dobre i zabawne i przytulne.

Pies jest bochenkiem, Chanterelle - Nora,

Sowa ma puste, Malinovka ma gniazdo.

Cóż, aw tych domach na żywo instrumenty muzyczne.

Pierwszy, którym pomożemy, będzie szokowe instrumenty muzyczne, ponieważ po raz pierwszy pojawili się na ziemi i są najprostci i proste. Umieścić je w miejscach, pomożemy grać "Mukiet Guess-Ka".

Gra "Mukiet Guess-Ka"

Nauczyciel sprawia, że \u200b\u200bdzieci zagadki o instrumentach muzycznych.

Kto w orkiestrze ci pomoże,

Będzie w stanie pukać rytm.

Rytm każdego z różnych krajów.

Cóż, oczywiście ................ (bęben)

Dziecko, które urodziło zagadkę, przywiązuje obraz z obrazem bębnowym w komórkę stołową domową.

Lider muzyki: bęben w starożytności wykonany ze skóry zwierząt wydobywców na polowaniu, a on miał ważny W życiu ludzi. Użyli go na przykład jako telefon, aby przenieść informacje na duże odległości lub ostrzegają o niebezpieczeństwie ich sąsiadów, którzy żyli bardzo daleko.

Drewniane okruchy,

Strzelaj trochę.

Możesz je wysuszyć,

I możesz grać "pani". (Drewniane łyżki)

Karta z obrazem drewniane spale Dzieci są umieszczane w komórce stołowej.

Jego dłoń puka na niego,

Wstrząsnąć swobodnie.

I dzwoni, grzechotanie.

W ogóle go nie skrzywdzi. (Tamburyn)

Karta z wizerunkiem dzieci tamburynów umieszcza się w komórce stołowej.

Bierzesz mnie w dłoni.

Drewniany, złośliwy. (Zapadkowy)

Karta zapadkowa umieszcza się w komórce tabeli.

Lider muzyki: Ratchet nie tylko zasiała tamburyn i łyżki Święta ludowe, ale także strzegł ogród przed szkodnikami. Kręciła głośno na wiatr i przestraszyła kruk i zasady.

Bierzesz to w dłoni,

Będzie gong.

Din-Ding Din, Don-Don,

Czyja dzwonka jest? (Dzwon)

Karta z obrazem dzwonka jest umieszczona w tabeli.

Wygląda jak grzechotka,

Tylko to nie jest zabawka! .. (marakas)

Mapa z obrazem marakas znajduje się w komórce tabeli.

Lider muzyczny: Faceci, nasze instrumenty perkusyjne są nie tylko wesołymi muzykami, ale także umiejętnymi kamieniami. Powiedzmy naszym gościom rosyjski folk bajka "Repka".

Dzieci z pomocą narzędzia wpływu wyraził bajkę "repka".

Opowieść "różowy".

"Niepowodzenie" (nauczyciel lub dziecko) opowiada bajkę i etap dzieci.

Dziadek (idzie twardy, bez szwu) - bęben, powolny temp.Rytmiczny wzór z pauzami.

Babcia (spacery szybko i nasiona) - Ratchet, wzór rytmiczny jest spokojniejszy, umiarkowany tempo.

Wnuczka (złomowanie do biegania) - tamburyn, wzór rytmiczny składa się z ósmego i czwartego, szybkiego tempa.

Błąd (bieganie i głośno szczeka) - łyżki.

Kot (nie w pośpiechu i mruczku) - marakas, rytmiczny wzór z ośmioma stafonami, szybki temped.

Mysz (w pośpiechu i rozejrzał się) - dzwon, rytmiczny wzór z osiem trwałości.

Lider muzyki: to jest takie ciekawa bajki Powiedzieliśmy ci z narzędziami. Faceci, Mosiężne instrumenty muzyczne, przygotowali grę dla Ciebie. Gra nazywa się "Zgadnij, kto śpiewa?" A na początek pamiętajmy, z tym, co mosiężne instrumenty spotkałem się w poprzednich zajęciach?

Dzieci wymieniają narzędzia mosiężne, z którymi spotkali się w poprzednich działaniach: flet, rura, saksofon, owoce.

Lider muzyczny: Instrumenty dęte Będzie dla ciebie śpiewać, a musisz wiedzieć, jakiego narzędzia Sang?

Gra "Zgadnij, kto śpiewa?"

Pedagog daje dzieciom słuchać dźwiękowych fonogramów różnych instrumentów mosiężnych. Dzieci, po uczenia się tego narzędzia, znajdź kartę ze swoim wizerunkiem i naprawić go w komórce stołu - dom.

Lider muzyczny: faceci, spójrz na nasze wspaniałe domy. Dwa są już zaludnione. Przytulne narzędzia znajdują się w ich oknach. Sugeruje to, że słuchałeś poprzednich działań bardzo ostrożnie i masz wielu przyjaciół - instrumenty muzyczne.

Wyposażenie dźwięków koncertów koncertowych Vivaldi.

Lider muzyczny:

Ruch Gładka Wamchka.

Mostki w dreszczu.

Motywne dźwięki z daleka,

Śpiewa Księżycowy o wieczornym.

Jak przepełniły się jasne dźwięki.

Są radością i uśmiechem.

Dźwięki Motif

Jego imię to skrzypce!

Nadszedł czas dla facetów, mówią o instrumentach sznurkowych. Instrumenty strunowe Przygotowane kolorowe zjeżdżalnie dla nas, opowiadając o ich różnorodności.

Każde skrzypce ma łuk.

Jest wierny, oddany przyjacielowi.

Kiedy skrzypek prowadzi

I płacząc skrzypce i śpiewa.

"Harp - Magic Tool" -

Powiedział przemyślany poeta.

Tylko ciągi dotkną rąk -

I łagodne kije dźwięki.

Gitara dźwięki przy ognisku.

Są tak dużo światła i dobrego.

Jako najbardziej intymny przyjaciel

Jej śpiewa, delikatny dźwięk.

Pod Hussing Ringing Mess

Zakochany w młodych mężczyzn i dziewicy.

Na weselach Gusli był sainted,

I młodych błogosławionych

Zadzwoń do Balalyki.

Ogólnie rzecz biorąc, nie ma świata.

Ona jest zły rosyjski

Instrument ludowy.

Śpiewał pod nią, tańczył

I smutny i westchnięty

Na wakacjach pod Ahi, Crumbs bawią się

Lider muzyczny: faceci, tylko jeden dom pozostał bezpłatny. Jaką grupę narzędzi nas osiedlamy?

Odpowiedź dzieci: Narzędzia klawiatury.

Lider muzyczny: Pierwsze honorowe miejsce powinno zajmować naszego dobrego fortepianu, który prowadzi wiele dzieł muzycznych dla nas i jest głównym asystentem na naszych wakacjach i zajęciach.

Karta fortepianowa umieszcza się w komórce stołowej - dom.

Lider muzyczny: Na innym narzędzie nazywa się pianinem. Jeśli jego nazwa jest przetłumaczona na język rosyjski, będzie brzmiał jak "głośno cicho". Wewnątrz klawiatur na żywo młotki, które uderzają ciasno rozciągnięte strunyi rodzi piękne dźwięki muzyki, które mogą powiedzieć i o pięknym poranku, a o mroźna zima, o bajkowej bajki dobrej babci i złej baba Yaga, o pięknych motylach i wspaniałych kolorach.

Lider muzyczny: faceci i co narzędzia klawiatury. Nadal wiesz?

Odpowiedzi dzieci: fortepian, akordeon, syntezator.

Karty z wizerunkiem tych narzędzi zajmują swoje miejsca w stole.

Lider muzyczny: faceci, pomogliśmy instrumenty muzyczne znaleźć swoje domy. Jestem pewien, że nigdy nie zapomnisz takiego wspaniałego kraju instrumentów muzycznych. Zdecydowanie wrócimy tutaj i do tej pory, zanim pójdziemy do przedszkole, Rób prezent dla naszych przyjaciół - Narzędzia. Śpiewamy dla nich piosenkę, ale pomoże nam nasze fortepianowi.

Piosenka "Świat muzyki" słowa i muzyka E. V. Mashechkova są spełnione.

Lider muzyczny: Powiedzmy naszym przyjaciołom - narzędzia - do widzenia. Zamknij oczy i rozważmy do 5

W przedszkole jeszcze raz.

Lider muzyczny: faceci, czy lubiłeś naszą podróż?

Dzieci mówią o tym, co zrobili w klasie.

Lider muzyki mówi do widzenia