Projekt na tradycje ludowe. Projekt "Tradycje rosyjskich ludzi
Znajomy z początkami twojego kraju jest spotkanie twojej ojczyzny. W przedmiocie gospodarstw domowych, w budownictwie, w jaki sposób ludzie ubrani i urządzone mieszkania, ubrania, ujawniły mądrość ludzie
The. projekt naród rosyjski .
Zobacz zawartość dokumentu
"Wpływy z tradycji rosyjskich ludzi"
Projekt "Tradycje rosyjskich ludzi"
Przygotowany i odbył: nauczyciel szkoły podstawowej
Merzlyakova Lyudmila Flyurgia
MBou Sosh S. Uralsky
Projekt.
Widok projekt: Długoterminowy (dla wszystkich akademickich rok : Od września do -may, grupa, informacja i kreatywność.
Uczestnicy : Gradunij studenci razem z nauczycielami i rodzicami.
3. Program. projekt
cel, powód :
Rozwój idei dzieci o kultura rosyjska.
Zadania :
1. Przedstawić dzieci z przedmiotami gospodarstw domowych, budynków, wnętrza, odzieży naszych przodków.
2. Rozwiń pomysły tradycje ludowe, zwyczaje, rytuały.
3. Stwórz warunki niezależnego odbicia zdobytych wiedzy, umiejętności dzieci.
4. Zdobądź dzieci do powszechnych wartości moralnych (gościnność, gościnność, ciężka praca) .
5. Uwalnij uczucie patriotyzmu i miłości do ojczyzny.
6. Przyciągnij rodziców do procesu edukacyjnego.
3.1. Hipoteza :
Znajomy z początkami twojego kraju jest spotkanie twojej ojczyzny. W przedmiocie gospodarstw domowych, w budownictwie, w jaki sposób ludzie ubrani i urządzone mieszkania, ubrania, ujawniły mądrość ludzie, Jego charakter, magazyn umysłu, pomysły na świat, piękno.
3.2. Domniemany wynik :
The. projekt Uzupełniają wiedzę o dzieciach o kulturze i życiu przodków pomogą dotknąć dziedzictwa przeszłości naród rosyjski, wprowadza do różnych rodzajów sztuki narodowej (Architektura, muzyka, piosenka, taniec, malarstwo) .
Materiał :
1. Tworzenie w grupie mini-muzeum « Rosyjska chata » :
Stół, sklepy, piekarnik, kołyska, klatka piersiowa (meble) ;
Samovar, żeliwo, malowane drewniane dania, żeliwne żelazo, stupa itp. (naczynia) ;
Rocker, kręgosłup, spar, chwyt itp. (Pomóż przedmioty) ;
Dywaniki domeny, koronki serwetki, haftowany ręcznik;
Elementy kostium ludowy(Kokoshnik, chusteczka, statki kosmiczne, sundress, laptopy) .
2. Projektowanie rogu czytelnika « Rosyjski folklor » (bajki, bluzy, wysięgniki itp.) .
4. Etapy pracy :
Scena 1. Przygotowawczy :
Badanie literatury na ten temat;
Sporządzenie obiecującego - plan tematyczny;
Kwestionowanie rodziców o edukacji duchowej i moralnej w rodzinie i kierunku procesu edukacyjnego w instytucji edukacyjnej;
Diagnoza dzieci O. kultura rosyjska;
Wzbogacanie środowiska rozwijającego się
2Tap. Sprzedaż projekt:
1. Wspólne działanie edukacyjne i badawcze oraz twórcze.
2. Nagłówek Chaszushk, Przysłów, powiedzenia, Wiertła, Dance, Piosenki, rosyjskie gry ludowe.
3. Organizacja obiektywnego środowiska
3 finał sceny
Diagnoza wiedzy dziecięcej;
Analiza uzyskanych danych;
Prezentacja Mini Muzeum. « Rosyjska chata » ,
Ostateczne wydarzenie. : Folklor Holiday. « Rosyjskie tradycje »
Wystawa rzemiosła "Ay, tak rzemieślnicy!"
1. "MILICIA pytają, goście drogie"
Rosyjski Izba i jego dekoracja wnętrz.
2."Jest w dziedzinie Teremoku"
Przysłów, powiedzenia, boom rosjanie Bye i gościnność. Zrzuć tajemnice na tematy chłopskiej pracy i życia.
3."Cudowna klatka piersiowa"
Domowe naczynia i naczynia. Gospodyni rodzina rosyjska: Skrzynia, sito, quasher; najlepsze, smaki; czerwony kąt : Ikony, piecze, lampy, łóżka lub ubocze; skrzynia, rozprzestrzenianie się; naczynia : Samovar, Britina, żyto, Charks, Ciało, Lukin, klatka piersiowa itp.
4."Samovar Ivan Ivanovich"
Znajomość dzieci z samowarem, z historycznym i kulturalnym tradycje rosyjskich ludzi - picie herbaty, Technologia herbaty, serwowanie tabeli.
5."Co nam przyniosła jesień?"
Rozmowa o jesieni przy użyciu odpowiedniego wstęp ludowy, Piosenka, tajemnice, przysłowia.
6.«Zupa Tak Onridge Ours»
Uroczysty tradycyjny, dania rytualne. Gościnność i gościnność rosyjski. Rosyjska tradycja: Spotkanie z chlebem i solą (z przypadkowym passerby do chleba, nie wziął pieniędzy) .
7. "Chleb i głowa"
Rozmowa z dziećmi "Skąd pochodzi chleb?" Znajomość z starożytnym instrumentem pracy - łańcuchem i sierpem. Przysłów i powiedzenia o chlebie.
8. "Sen sen na ławce w niebieskiej koszuli"
Znajomy z Lullane. (kołyska, huśtawka) i piosenki kołysankowe. Dowiedz się dzieci śpiewających piosenki kołysanki szczerze, łagodnie, z ciepłem. Zwróć uwagę na długość dzwonka.
9. "Woddy, Vodichi Mock My Lico"
Złodzieje do wycieku. Gatunek muzyczny różnorodność : O uczuciach macierzyńskich, części ciała, zjawisk wodnych, umiejętnościami zwierzętami, kulturowymi i higienicznymi. Ucz się emocjonalnie i do miejsca wymawiania, używać w życiu codziennym.
10. "Dobra robota w Kaftanie, dziewczyna w sundressie"
Historia stworzenia krajowego kostiumy : Wygląd, produkcja, cel, stosunek do odzieży. Przypadkowy i świąteczny; wiejski i miejski. Naucz dzieci Zobacz szczegóły charakteru narodowego, uzależnienia estetycznego ludzie na twarzy, wystrój, noszenie funkcjonalności kostium ludowy. Rozszerzając słownik nazw dzieci odzieży, jego elementy. Rosyjska odzież damska: Sarafan, "Koparka" , "Shushun lub Telogrey" , "płaszcz" , Fartuch, Ponay, Shubah. Obuwie : Laptory, Chuni, buty, buty.
Rosyjska odzież męska: Koszula podkominowalna (kososotka, wymagany pas, porty; zimowy : Kaftan, Zipun, przewijanie, Armenian, Tulup, koniecznie pędzony przez cięcie.
11. "Chłopska zabawka"
Znajomość dzieci S. rosyjska zabawka ludowa-homemade. Zabawka ludowa: Jasność, piękno, historia występowania.
12. "Kukurydza i Bull-Black Barrel"
Znajomość dzieci ze zwierzętami. Wiersze, zagadki, domowe piosenki.
13. "Witaj, zima zima"
Rozmowa o zimie przy użyciu odpowiednich przysłów, powiedzeń. Nagłówek Slaski. "Jesteśmy mróz, mróz, mróz"
14. "Wsparcie matki zimowej"
Gry ludowe, Riddles, piosenki o zimie.
15. "Szczęśliwego Nowego Roku ze wszystkimi"
Historia o tradycja Uroczystości noworoczne.
16. "Zimowe sints"
Dwutygodniowe wakacje na noc wszystko : Gry, tańce, pociągi gospodarstwa domowego przez Combyers, spotkania, Powiedzenie Fortune, Omens. Dlaczego świerk zdobiony na Boże Narodzenie (Symbol jodły) . Znajomość i uczenie się piosenek, kolędy, taniec, gry, będą miały zawartość partii
17. "Wózek przyszedł - zadzwoń do bramy"
Historia o świąt Bożego Narodzenia i kolażu. Zmierzając koralik samochodowy.
18. "Żart żartowy - mieszać ludzi"
Humor ludzi(Patters, Teasers) .
19."Żyje w piosenka »
Krajowy Song -od z rodzajów folklorystycznych, wyrażających uczucia, unikalne ruchy duszy. Naucz dzieci czuć piękno rosyjskie piosenki, Melodia bogactwa, różnorodność rytmu, bogactwo poetyckie i ekspresywność języka.
20. « rosyjska lalka »
Rosyjska zabawka ludowa Matryshka. Rosyjski Ornament w dekoracji lalek krajowych.
21. "Bezprecedensowy - Niewolne"
Znajomość nonfires. Kierunek i niezależny wymyślanie nieczynnych kawałków.
22. "Naleśniki, naleśniki, naleśniki, jak koła wiosną"
Poniedziałek jest spotkaniem (uczenie się Zind, Teasers, produkcji słomych lalek karnawałowych). Wtorek - świnie. (Budowa gór śnieżnych, twierdz) . Środa - Lakaka. (Łyżwiarstwo z gór na sanie, zaproszenie do naleśników) . Czwartek - szeroki, Rapble (sanie jazda, biorąc śnieżne miasta, ominy. Piątek - piskląt, puzzle (zagadki, bajki naleśniki, przepisy i produkcja naleśników. Sobota - Castkin (piosenki, tańce, taniec) . Niedziela - Przebaczenie, Przewody karnawałowe (palenie nadziewane, przebaczenie i całowanie się) .
23. « Rosyjskie folk bajki »
Różnorodność gatunku opowieści : Magia, krajowa, satyryczna, natura, zwierzęta.
24. "Levrain Fairy Tales"
Powstrzymać bajki. Dziecięcy bajki. Humor, dobry i zły.
25. "Niedziela Palmowa"
Historia o obchodach w niedzielę Palmowej.
26. "Krasno Gorka"
Znajomy S. tradycje ludu Spacer w tygodniu Wielkanocny.
27. "Hhristovo niedziela wszyscy są zabawne"
Wielkanocne obrzędy : Vigil Vigil, procesja, Chrystus, Malowanie jaj, Gotowanie Paski i Kulichi. Legendy o upadku jaj i darowizny. Gry wielkanocne, śmiały "Wastelgers" .
28. "Grae na górze - wiosna na podwórku"
Rosjanie Spotkania niestandardowe Spring. Trzęsie się.
29. "Wiosna czerwone kwiaty"
Harmonogramy, piosenki, zagadki, przysłowia o wiosnę.
30. « Rosyjski gwizdek » .
Gwizdek gliniany. Typy gwizdek.
31. "Miracle-Cudowny, Narastalny"
Rosjanie Dekoracyjny kreacja : Khokhlomskaya, gorodetskaya, Zhostovskaya, Gzhelskaya, malarstwo Dymkikskie.
32. "Richorzy znani z Rosji-Matki"
Rosyjscy Bogatyrs..
33. Folklor Holiday. « Rosyjskie tradycje »
Podsumowując zawód.
Zobacz zawartość prezentacji
"OBYCHAI-I-Tradici_s5els"
Tradycja - jest to transfer z poprzednich pokoleń celnych i obrzęków do bieżącej generacji ( Na przykład: rosyjska gościnność)
Świąteczna kultura rytualna
Podstawowe wakacje zimowe są dwoma chorobami (Shints): Boże Narodzenie, Nowy Rok i chrzest. Magiczne gry były zatopione na wakacjach, wykonane symboliczne działania z ziarnem, chlebem, słomką ("Aby było zbiory"), poszedł do domu do szeregów, dziewczęta zgadnęły się, obowiązkowy element gęstości był
Maslenitsa. (Przewody zimy i sprężyny) - cały tydzień trwał i począwszy od czwartku tygodnia maslenicznego, wszystkie prace zatrzymały się, głośną zabawę. Poszliśmy do siebie nawzajem, aby odwiedzić, bogato traktowane naleśniki, Oladia, ciasta.
Wielkanoc (kwitnąca wiosna, przebudzenie życia) - święto kościoła
W Wielkanoc, dom został ozdobiony odcinającą szczepionką, pieczonym chlebem (ciasta, wielkanoc), malowane jaja (barwniki), odwiedził Kościół, poszedł odwiedzić się nawzajem, wymieniano odłamki na spotkaniu, milczały (pocałowane), i przywitałem się nawzajem:
"Chrystus zmartwychwstał!" - "Naprawdę wskrzydły!"
W Wielkanoc pojechał taniec, przeszedł przez ulice, jeździć huśtawką, walcowanymi jajkami. Po tygodniu Wielkanocnym we wtorek dzień rodzica został obchodzony - odwiedzane cmentarze, przyniosła żywność do grobów martwych krewnych, w tym Wielkanoc.
Jajka - symbol słońca i narodziny nowego życia.
Semis i Trójca. Zostały one obchodzone w siódmym tygodniu po Wielkanocy (Semic - w czwartek, a Trinity jest w niedzielę), w półmiętnej dziewczynie poszedł do lasu, bita wieńce z gałęzi brzozy, śpiewał citywne piosenki i rzucił wieńce do rzeki. Jeśli wieniec jest rozbity, uznano za złe przyjęcie, jeśli chwalił brzegu, to znaczy, że dziewczyna powinna się wkrótce ożenić.
W Trójcy
udekoruj wewnętrzny
domy gałęzi brzozy. Tradycyjne jedzenie były
jajka, jajecznica i inne
naczynia z jaj.
Jazda na rosyjskiej trojce
Troika, Troika poleciała, zraniona w tym potrójnym białym. A w sanie znajduje się królowa Belokosu, Belolitz. Jak się pomachał rękawem - wszystko było pokryte srebrem,
Że ani terem, ani chata -
Gilding, Tak Nić.
Terem, Terem, Teremok,
Jest skomplikowany i wysoki,
W nim układanie okien,
Wszystkie rzeźbione plasty
I na dachu kutasa
Złote przegrzebki.
I w poręczy na ganku
Mistrz wyciął pierścienie,
Zaczarowany TAK Kwiaty
I malowane ręcznie.
W Terem, rzeźbione drzwi,
Na drzwiach drzwi i bestii,
W płytkach na kuchence z rzędu
Siedzi ptaki paradawskie.
Rosyjski piekarnik w chacie
Najważniejszą rzeczą w domu była piec.
Ściany są czarne, wędzone,
Nie piękny od wewnątrz
Ale nie zgnił się i
Urzędowani ludzie są mili od duszy.
(Piece traktowano w czerni)
Na ścianach rzeźbione sklepy
A stół dębowy rzeźbił.
W pobliżu ziół suchych,
Zebrał je na wiosnę
Tak, wlew został ugotowany
Napój zimą z powodu choroby.
Rosyjska sauna
Kąpiel była nie tylko miejsce do mycia, a także specjalnego, niemal świętego miejsca. Uważano, że kąpiel łączy 4 główne elementy naturalne: ogień, woda, powietrze i ziemia. Dlatego osoba, która odwiedziła kąpiel, jakby wchłaniała moc wszystkich tych elementów i stała się silniejsza, silniejsza i zdrowsza. Nic dziwnego w Rosji, powiedzenie było "myte - jakby się urodził!".
Rosyjski Krajowy garnitur
Kostium kobiet:
Koszula dziewicza, świąteczne kapelusze, małe
Garnitur męski:
Shubach, porty, pas, sermiag
Laptopy
Lapti jest jednym z najstarszych typów butów.
Rosyjska gościnność
Rosyjska gościnność – Również integralna część naszych kulturowych tradycji. Goście byli również mile widziani, dzielili się z nimi ostatni kawałek. Nic dziwnego, że powiedzieli: "Co jest w piecu - na stole mieczy!"
Świętowaliśmy gości z chlebem, solą. Ze słowami: "Witaj!" Gość jest leniwy do małego kawałka chleba, czyni go w soli i je
Rosyjskie instrumenty muzyczne ludowe
Instrumenty ludowe w folklorystyce są zwykle używane w codziennym życiu pasterzy lub dla niektórych rodzajów tańców i utworów.
narzędzia łańcuchowe - Balalaika, sygnał dźwiękowy, narzędzia wiatrowe
narzędzia wiatrowe - jazdy, róg, litość rur wojskowych, rogi polowań, tamburiny.
Alerty w Rosji
Żaden dom w Rosji nie był bez wiary ludowej. Rosyjscy ludzie wierzyli, że wilubles były bezpiecznie chronione przed chorobami, "złymi oczami", klęskami żywiołowymi i różnymi nieszczęściami. Idąc na długą drogę, mężczyzna wziął z nim urok, aby dobroć i miłość wbudowała w niego i przypomniała swoim domem i rodzinie.
Domy
Domy – Żyć w domach i dziedzińców. W Rosji uważa, że \u200b\u200bżaden dom nie był bezwartościowy bez domu. Z ważnego podejścia do domów zależało od samopoczucia domu. Podczas przeprowadzki do nowego miejsca, dom musi być z nim wezwany. Został przetransportowany w lapie, na ostrzu chleba lub na złamanym, skazanym "Oto Sani, idź z nami
Bazarina Lyudmila Nikolaevna.
Pozycja: Pedagog
Instytucja edukacyjna: MBDOU "Romodanovsky przedszkola w kombinowanym gatunku"
Miejscowość: P.Modanovo.
Nazwa materiału: Rozwój metodyczny.
Przedmiot: Projekt "tradycja rosyjskich ludzi"
Data publikacji: 29.12.2017
Sekcja: Edukacja przedszkolna
Budżet komunalny instytucja edukacyjna budżetowa
"Gatunki początkowe Romodanovsky"
Projekt dla edukacji duchowej i moralnej
przedszkolaki
na temat "Tradycje rosyjskich ludzi"
Przygotowany: Bazarina L.n. Pedagog
wyższa kategoria kwalifikacyjna
Romodanovo 2017 rok
Okres realizacji projektu.- 1 rok
Rodzaj projektu. - Praktyczne zorientowane, skoncentrowane na duchowym
moralny i estetyczny rozwój uczestników edukacyjnych
proces.
Hipoteza projektu.
Wykorzystanie nauczycieli i rodziców funduszy i obrazów
dzieła kreatywności ludowej doustnej (przysłowia i powiedzenia),
fikcja w zajęciach i życiu codziennym,
znajomy z kulturą kraju i kraj rodzimy zostanie promowany
rozwój duchowej - moralnej świadomości dzieci w wieku przedszkolnym i ich
socjalizacja.
Cel projektu.
Rozwijać i przetestować model edukacji przedszkolaków
nabycie dzieci do rosyjskiej kultury narodowej mających na celu
rozwój duchowej i moralnej osobowości przedszkolaków, tworzenie się
uczniowie o wysokiej świadomości patriotycznej.
Zadania realizacji projektu.
Integracja treści edukacji duchowej i moralnej w grze
i twórczy aktywność dzieci;
Tworzenie duchowych i moralnych uczuć opartych na badaniu kultury
kraje i rodzimych ziemia;
Wzbogacanie słownictwa dzieci w procesie duchowego i moralnego
wychowanie i komunikacja dialogowa;
Edukacja osobowości duchowej i moralnej z aktywnym życiem
pozycja, zdolność do perfekcji i harmonijna interakcja z
inni ludzie;
Edukacja i miłość do rosyjskiej kultury narodowej,
twórczość ludowa, zwyczaje, tradycje, obrzędy, kalendarz ludowy,
do gier ludowych;
Formacja u uczniów poczucia własnej wartości
przedstawiciel ich ludzi i tolerancyjnych postaw z przedstawicielami
inne narodowości;
Tworzenie warunków do wdrożenia głównych kierunków FGO
edukacja przedszkolna, osiągając cele przedszkola
edukacja.
Znaczenie projektu
Problem duchowej i moralnej edukacji rosnącej generacji jest zawsze
to było istotne. Edukacja duchowa i moralna jest formacją
wartość stosunku życia zapewniająca zrównoważony
harmoniczny rozwój osoby, która obejmuje wychowanie uczuć
dług, sprawiedliwość, odpowiedzialność i inne cechy zdolne
daj sobie wysokie znaczenie ludzkich przypadków i myśli.
Nowoczesne rosyjskie społeczeństwo znacznie doświadcza kryzysu duchowego -
moralne ideały. Dziś każdy z nas rozumie potrzebę.
renesans i rozwój duchowych tradycji naszej ojczyzny.
Kwestie edukacji duchowej i moralnej są zapisywane w przepisach
Federacja Rosyjska "Na edukacji" i "na podstawowych gwarancjach praw
dziecko w Federacji Rosyjskiej ", a także problem duchowy i moralny
edukacja znajduje odzwierciedlenie w koncepcji ulepszania edukacji.
W związku z tym kluczową rolą przedszkola jest tworzenie optymalnych
warunki dotyczące kompleksowego rozwoju potencjału duchowego i moralnego
przedszkolaki dzięki harmonijnej konstrukcji holistycznego pedagogicznego
proces w instytucji przedszkolnej na podstawie wartości kulturowych
natywna krawędź.
W wieku przedszkolnym podstawy podstawy fundamentowej są układane; dokładnie
dzieciństwo przedszkolne, za które emocjonalne zmysłowe
postrzeganie rzeczywistości jest korzystne dla moralności i
edukacja estetyczna. Jest w tym okresie, że jest burzliwy
akumulacja doświadczenia życiowego: moralny, społeczny, duchowy.
Człowiek na pierwsze 7 lat życia nabywa tyle, ile nie może
zakup całego późniejszego życia i pominięcia w tym wieku
anuluj później. Ten wiek nie można przegapić
tworzenie pomysłów na dobro i zło, o normach moralnych i
moralne standardy zachowania i relacji.
Obecnie występują akcenty w rozwoju dzieci
strona wczesnej intelektualizacji, która nie przyczynia się do duchowego
rozwój. W dążeniu do rozwoju inteligencji brakuje edukacji duszy,
moralny i duchowy rozwój małego człowieka, bez którego wszyscy
skumulowana wiedza może być bezużyteczna. I w wyniku tego -
emocjonalny, wolacjonalny i duchowy niedojrzałość.
Nie znając swoich korzeni, tradycji ich ludzi, nie możesz się edukować
osoba pełnoprawna. Znajomość tradycji, zwyczajów rosyjskiego
ludzie, pomaga edukować miłość do historii, kultury rosyjskich ludzi,
rosyjska kreatywność ludowa, folklor folklor, pozytywne efekty
na estetyczny rozwój dzieci ujawnia zdolności twórcze każdego
dziecko stanowi wspólną kulturę duchową.
Prawidłowo zorganizowany wychowanie i proces przyswajania przez dziecko
doświadczenie w życiu publicznym, formowany warunek aktywny
znajomość przedszkolaka otaczającego jego rzeczywistość społeczną
kluczowe jest kluczowe w tworzeniu podstawy osobowości.
Od pierwszych lat życia dziecka nabycie go do kultury,
wartości uniwersalne pomagają położyć w nim fundament
moralność, patriotyzm, tworzy podstawy świadomości i
indywidualność.
Szczególna uwaga w działalności MBDou "Przedszkole Romodanovsky
gatunki połączone "daje wzmocnienie więzi z rodzicami.
Wspólny udział w imprezach kreatywnych pomaga połączyć rodzinę
i wypełnij go nową treścią. Tworzenie warunków do stawów
kreatywna aktywność, połączenie indywidualnego i zbiorowego
kreatywność dzieci i rodziców przyczynia się do jedności nauczycieli, rodziców i
dzieci. Co stanowi pozytywny stosunek do siebie.
Duże miejsce w przyjęciu dzieci do kultury ludowej
ocupy folk wakacje i tradycje. To tutaj są
najlepsze obserwacje charakterystycznych cech sezonów,
zmiany pogody, zachowanie ptaków, owadów, roślin. I
obserwacje te są bezpośrednio związane z trudem i różnymi bokami.
Życie publiczne osoby we wszystkich ich uczciwości i różnorodności.
Dla pomyślnego znajomego z tradycyjnymi folkami
konieczne jest danie dzieciom pomysł kultury ludzi, zapoznaj się z
tradycje i rytuały ludowe, które tworzą pozytywne u dzieci
wartości. Również w wieku przedszkolnym konieczne jest tworzenie u dzieci
poczucie tolerancji, szacunek dla innych ludów, ich tradycje.
Nasycenie święta narodowego lub gry kreatywnej
improwizacje, niespodzianki momenty stymulują interesy dzieci,
zwiększa ich wrażenia i doświadczenia, wzbogaca artystyczne i
percepcja estetyczna. A co najważniejsze, zapewnia naturalne dodatek
dzieci do tradycji krajowych, zatwierdzają w swoich umysłach
podstawowe, duchowe i estetyczne wartości.
Innowacyjny kierunek projektu.
Składa się do zmiany podejścia do treści, formularzy i metod
organizacja procesu edukacyjnego. Badania projektowe.
działania są związane z edukacyjną, osobistą
uczenie się. Projekty umożliwiają integrację informacji z różnych obszarów
wiedza, aby rozwiązać pojedynczy problem i stosować je w praktyce.
Zaprojektowany system zastosowania metody projektu ma
pozytywny wpływ na rozwój dzieci przedszkolnego
zrównoważone zainteresowanie rosyjską kulturą ludową.
Nowy projekt.
Projekt koncentruje się na federalnym federalnym
stanowy standard edukacyjny dla edukacji przedszkolnej
zgodnie z treścią prac psychologicznych i pedagogicznych na temat rozwoju
obszary edukacyjne dzieci, więc pracują w tym kierunku
zapewnia poprawę jakości edukacji przedszkolaków
tworzenie kompetencji w regionach realizowanych w programie DW,
jako wskaźnik gotowości do szkolenia szkolnego z powodu aktywacji
działania badawcze dzieci w oparciu o metodę projektowania.
Oczekiwane wyniki realizacji projektu.
dla dzieci:
Zapewnienie emocjonalnego samopoczucia dziecka i tworzenia
wewnętrzne warunki do dalszego rozwoju osobistego;
Przebudzenie zainteresowania historią i kulturą ich ojczyzny, miłość do
natywna krawędź;
Tworzenie zmysłów godności narodowej;
Rozwój kompetencji społecznych dziecka w zespole i komunikat
razem;
dla nauczycieli:
Poprawa kompetencji personelu pedagogicznego
instytucja edukacyjna w sprawach duchowych i moralnych
edukacja dzieci w wieku przedszkolnym, wybór edukacji przedszkolnej,
poprawić jakość pracy pedagogicznej;
Łącząc wysiłki nauczycieli i rodziców podczas organizowania pracy
nabycie do rosyjskiej kultury narodowej.
Rozwój kompleksowych planowania tematycznego edukacji
proces edukacyjny na edukacji duchowej i moralnej.
dla rodziców:
Wdrożenie prawa wyprzedzającego rodziców w rozwoju i
podnoszenie swoich dzieci;
Stowarzyszenie i wdrażanie inicjatyw rodziców społecznych i aktywnych
obszary rozwoju duchowego i moralnego i wychowywanie dzieci;
Tworzenie systemu partnerstwa społecznego dou dou i rodzin w sprawach
duchowa i moralna edukacja dzieci;
Uczestnicy projektu.
Nauczyciele;
Dyrektor muzyczny;
Dzieci w wieku od 3 do 7 lat;
Rodzice (przedstawiciele prawni);
Partnerzy społeczni (rajdowanie dzielnicy Romodanovsky, biblioteka,
szkoła Artystyczna).
Mechanizmy wdrażania projektu.
Aktywna interakcja wszystkich uczestników edukacji
proces;
Tworzenie wspólnoty afiliacyjnej pracowników MBDOU
"Romodanovsky przedszkole połączone gatunki", rodzice w tym procesie
organizacja pracy nad edukacją duchową i moralną.
Interakcja zespołu rodzica i pedagogicznego
struktury edukacyjne i kulturowe wioski.
Metody wdrażania projektu.
1. Nieprawidłowa metoda:
Pokaż bajki (nauczyciel, dzieci);
Wyświetlanie ilustracje książek, reprodukcje;
Trzymając gry dydaktyczne i muzyczne i dydaktyczne;
Obserwacja;
Czytanie nauczyciela fikcji;
Przykład wykonania wrażeń dzieci w kreatywnych objawach;
Wycieczki, chodzenie docelowe.
2. Metoda w kształcie pisania:
Czytanie i granie dzieła literackie jako pedagog;
Riddling i zgadywanie zagadek;
Oglądanie materiałów wizualnych;
Historie dzieci o ich wrażeniach;
Rozmowy z elementami dialogu, uogólniające historie wychowawcy;
Czytanie bajek i wiersze przez dzieci, nauczyciel z późniejszymi
dramatyzacja;
Odpowiedzi na nauczyciela, dzieci;
Prowadzenie różnych gier (siedzibą, rolę działki,
dydaktyczne, dramatyzacja gry itp.);
Wiadomości dodatkowego materiału jako pedagog;
Historie dla dzieci pod względem schematów, ilustracje, modelowanie bajek;
Analiza codziennych sytuacji;
Prowadzenie quizu, konkursów, wieczorów tematycznych.
3. Sposób metody:
Organizacja działań produkcyjnych: rysunek, modelowanie, aplikacja.
Gry: z materiałami budowlanymi ("Kroki do świątyni"),
dydaktyczny ("dobre i złe czyny"), ruchome ("pomoc
dziadek "), siedzący (" Merilka ") i inne;
Produkcja lalek do bajek;
Organizacja miejsc gry, bajki, dzieła literackie;
Prowadzenie wycieczek różnych ostrości;
Organizacja wieczorów z rodzicami, dla rodziców;
Produkcja z dziećmi korzyści wizualnych;
Organizacja działalności produkcyjnej: z (wrażenia po
holiday), Handmade Labor (Bethlehem Star, Angel, Powierzchnia wielkanocna.)
Główne działania projektu.
Etapy realizacji projektu "Edukacja duchowa i moralna
przedszkolaki. Tradycje rosyjskich ludzi. "
Zajęcia dla duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków
MBDOU "Romodanovsky przedszkole połączone gatunki"
biorąc pod uwagę następujące zasady:
1. Dostępność - zawartość materiału jest przedstawiona dzieciom w przystępnej cenie i
atrakcyjna forma.
2. Humanistyki - dziecko jest aktywnym wspólnym stawem
działania z nauczycielem opartym na współpracy, demokratyczne
i zaczął się twórczy.
3. Działania - wiedza, że \u200b\u200bdziecko jest absorbowane w procesie uczenia się
stać się podstawą tworzenia motywacji swojego udziału w różnych
działania nadzoru.
4. Integracja - wdrażanie zadań występuje poprzez poznawcze,
dobra, produktywna działalność: połączenie uczenia się i
duchowa i moralna edukacja w estetycznym, intelektualnym,
rozwój fizyczny i kształcenie pracy.
5. Systemy - zasada systemów obejmuje ciągłość
programy, spójne uczenie się wiedzy, nabycie umiejętności
każda późniejsza reprezentacja lub koncepcja formowania
z poprzedniego i opiera się na nim.
6. Ciągłość i ciągłość edukacji w rodzinie i Dow na podstawie
współpraca (tak, aby nie zostać zastąpiona, ale uzupełniona).
Zasoby wymagane do uruchomienia projektu:
Dostarczanie warunków materiałowych i technicznych (projekt grupowy,
sala muzyczna);
Wybór literatury na ten temat; dzieła rosyjskich ludzi
kreatywność; materiał wizualny (ilustracja, zdjęcia,
reprodukcje);
Przygotowanie materiałów do działalności produkcyjnej;
Wybór mobilnych, dydaktycznych gier,
Użyj kompleksu multimedialnego i prezentacji
zajęcia.
Plan wdrożenia projektu kalendarza.
wrzesień
1. Diagnoza wiedzy dziecięcej o wartościach duchowych i moralnych.
2. Pytanie rodziców o edukację duchową i moralną w rodzinie i
kierunkowość procesu edukacyjnego w instytucji edukacyjnej.
3. Produkcja folderów: "Folk Holidays", "Rosyjskie gry ludowe",
"Gry w rosyjskiej ISA", "Mały folklor", "znaki rosyjskie bajki",
"Rosyjski folkwear", "rosyjski stroju", "zabawka ludzi",
"Ulubiona bajka", "Gzhel", "Khokhloma".
4. Konsultacje dla nauczycieli "Poetyckie folklor dziecięcy", "folklor
i jego znaczenie w wychowaniu dzieci. "
październik
1. Wykorzystanie nauki dla starszych przedszkolaków "odwiedzić moją babcię
naleśniki ";
2. Zapoznanie dzieci z ludźmi-trust sztuki w klasach
dokładne zajęcia: "GZHEL"; "Khokhloma"; "Dymkowski
zabawki "; "Gest"; "Gorodety".
3. Konkurencja dla uczniów i rodziców "drzewo genealogiczne i herb
4. Osininy - jesienne targi (rozrywka i wystawa prac z warzyw).
5. Poczuj "Pokrov do najświętszej dziewicy"
listopad
1. Wykonanie kompleksowych lekcji tematycznych "Wczoraj odtwarzaczy stołowych i dziś";
2. Caping Strony (rozrywka do przedszkolaków);
3. Spółka "Ikona Kazańska Matki Bożej";
4. Sytuacja "Dzień Matki"
grudzień
1. Konsultacje dla nauczycieli "Cechy edukacji patriotycznej
przedszkolak ";
2. Znajomość dzieci z ludową sztuką zastosowaną: "GZHEL";
3. Rozmowa "Jak gratuluję mojej rodzinie z wakacji".
4. Organizujący konkurs pracy kreatywnych "Co to jest nowy rok".
5. Niniejsza działalność na ten temat: "Narysuj noworoczną bajkę".
6. Mektyczna rozrywka dla starszych przedszkolaków "Carsol".
styczeń
1. "Matryoshki - urodziny" (zawód do wprowadzenia dzieci do początków
rosyjska kultura ludowa)
2. Czytanie i omawianie literackich dzieł na Boże Narodzenie,
wiersze uczenia się.
3. Rozrywka "Święto Bożego Narodzenia. Noc handlowa"
4. Ręczna praca na ten temat: "Angel", "Boże Narodzenie kartkę z życzeniami"
5. Wystawa dzieła dziecięca "Kartka świąteczna".
luty
1. Zapoznanie dzieci z ludową sztuką zastosowaną: "GZHEL";
"Khokhloma"; "Dymkovsky Toys"; "Gest"; "gorodets"
2. Wydajność klas złożonych "Jak pracował i odpoczywał
w Rosji lub zbieraniu na wzgórzu. "
3. Z późniejszą dyskusją na temat literackich prac o zimie,
4. Organizacja albumu fotograficznego "Nasze wakacje".
5.Besters o tradycyjnej kuchni w święta prawosławne.
Marsz
1. Wydajność klas złożonych tematycznych: "Z słońcem - ciepło,
kiedy matka - dobra
2. Konsultacje dla nauczycieli "w systemie pracy w przedszkolu przez
nabycie dzieci do początków rosyjskiej kultury ludowej ";
3. Rozrywka "Maslenitsa". Puppet Play-Tale "Przygoda
Maslenitsa "
4. Aktywność Refressan na ten temat: "Maslenitsa przyszła do nas".
kwiecień
1.Deller "Zwiastowanie Najświętszej Dziewicy"
2. "Siew" - Niedziela Palmowa (rozrywka do przedszkolaków).
3. Rozrywka "Wielkanoc". Puppet Play - Fairy Tale "Wielkanocna historia".
4. Zasadniczo dla rodziców "Easter Card. Pamiątka wielkanocna.
5. Nakciągnij głową na ręczne prace na ten temat: "Pianka", "Karta Wielkanocna".
6. Czytanie dzieł literackich, kształcenia wierszy o Wielkanoc, wiosna.
7. "Czym jest Wielkanoc? "- zawód z otaczającym światem.
(Rozmowa o historii pojawienia się, tradycji i zwyczajów wakacji.
Rozważmy i omawiając ilustracje).
8. Ćwiczenie na "dekorowanie jajka wielkanocnego".
9. Zapoznanie dzieci z People-Trust Art:
"Gzhel"; "khokhloma"; "Dymkovsky Toys"; "Gest"; "gorodets".
1. Domy rozrywkowe "Gry ludowe".
2. Znajomość dzieci z sztuką stosowaną ludową:
"Gzhel"; "Khokhloma"; "Dymkovsky Toys"; "Gest"; "gorodets"
3. Przeprowadzanie kompleksowych leków tematycznych "Pszczoła - Złoty
4. Okręg powiatowy "dobre i złe działania".
5. Rozmowa na ten temat: "Wakacje letnie".
czerwiec
1. Wydajność klas złożonych "jakich ubrań były noszone
2. Rozrywka "Trójca to wakacje rosyjskiej brzozy".
3. Roszczenie o tożsamość na ten temat "Rosyjska brzoza".
lipiec
1. Wakacyjny "Dzień rodzinny, miłość i lojalność"
2. "Uwielbiam brzozę rosyjskiego" - zawód z otoczeniem
pokój (tworzenie zainteresowania dzieci do natury natury; uogólnienie wiedzy na temat
brzozowy; Rozszerzenie prezentacji dzieci o obrazie brzozy w poezji, muzyce,
dzieła sztuki dziełowej);
3. Rozmowy: "W szczególności wiemy o drzewach i brzozach?"; "Uzdrowienie
lukoshko.
4. Organizacja wystawy dzieła dziecięcego "Wakacje".
5. Ostateczna diagnostyka. Kwestionowanie rodziców. Analiza diagnozy I.
pytający.
Wniosek
Ostateczny cel rozsądnej edukacji dzieci jest stopniowe
edukacja w dziecku wyraźne zrozumienie rzeczy na świecie. Następnie
wynikiem zrozumienia powinno być budowa dobrych instynktów dzieci
przytomny
dążenie
wynik, który chciałbym mieć nadzieję, jest przyswajanie
dziecko
wartości:
Łaska
współczucie
brzuszek
jego pragnienie dobrego i odrzucenia zła.
Jestem pewien nas, edukatorów, wielkiej i honorowej misji - wdychaj
każdy z serc naszych uczniów wysublimowanych ideałów. Robić w ten sposób,
w celu odzwierciedlenia portretu ludzi w swoich duszach. Kogo
aby to zrobić, może możesz powiedzieć z pewnością: "Szukałem cel edukatora".
Bibliografia
1. Aleshina n.v. Patriotyczna edukacja przedszkolaków. - M., 2004
2. Bobkov V.g. W tym domu będzie miłość. Kolekcja dzieci i młodzieży
piosenki. Mińsk: Białoruski kościół prawosławny, 2008-176C
3 .. Bronshtein M.m. Wakacje z narodami Rosji. - m.: Rosman-Press, 2004.-
4. Bure R.S. Podstawy edukacji moralnej dzieci. - M.: Perspektywa. -
5.vasiliev g.g. Na Wielkanoc słońce datuje się do tyłu // dziecko w
przedszkole. - 2008 №2.- S. 70-72
6. Vladimarova E.v.veliki Saints Rosja .- Moskwa: Eksmo, 2015-256c.
7. Gavrilova, I.g. Początki rosyjskiej kultury ludowej w przedszkolu. -
Spb. : Press dzieciństwa, 2010
8.gladkikh L.P., Archimandrite Zinovy \u200b\u200b(A.a. Basingen) Podstawy
kultura prawosławna. Świat jest wspaniałym stworzeniem. - Kursk. Gos.un-T, 2008
9. Ermolaeva S. D "Russian People's Song Children" - Wydawca "Dzieciństwo -
naciśnij 2012.
10. Zhuk L.I. Tradycje. Zwyczaje. Rytuały. Mińsk: Ed. Llc "seico-
Drukuj ", 2004. - 128С.
11. Zsepina M.B., Meschaninova Z.n., Lisolisina O.a.Provide
wakacje w instytucjach dzieci w wieku przedszkolnym dzieci // dla dzieci.
2012. - №2. Od 11-27.
12.Zinchenko z.iady o wierze prawosławnej. Moskwa "Pokora" 2010
13. Kartushina, M.yu. Rosyjskie wakacje ludowe w przedszkolu. - m.: TC
Kula, 2006.
14.Satkina O.v. Painoslasova World. Korzyść edukacyjna dla dzieci.
M ,: ID "Ortodoksyjny", 2007-192c.
15. Krylova E. Zapomniane wakacje // Wypoczynek dla dzieci. - №3 - 2010
16. Lyalina, L.a. Gry ludowe w ogrodzie dziecięcego - M.: Kula TC,
2009Nicolaeva V. "Życie Ziemia Najświętszej Maryi Panny dla dzieci" - N.N.
"Native Region Ash", 2010.
17.Fodovarov K.S. MySCIA DO Dzieci: Formy i metody pracy z dziećmi i
młodzi ludzie w programach edukacyjnych duchowych i moralnych.
M.LGKO, 2007.
18. Kharchenko T. Bez przeszłości nie ma przyszłości // edukacji przedszkolnej. - 2008.
Kultura narodowa- Jest to pamięć narodowa ludzi, fakt, że przydziela tego ludzi w wielu innych, utrzymuje osobę zestalkowania, pozwala mu odczuwać połączenie czasów i pokoleń, aby uzyskać duchowe wsparcie i wsparcie życia.
MentalTitet.- Każdy ludzie mają własne wyjątkowe właściwości mentalności w niego związane w nim, w zależności od mentalności narodu, tradycji, obrzęków, celnych i innych elementów kultury są zbudowane. Mentalność rosyjskich ludzi, oczywiście jest jakościowo różni się od innych narodowości, przede wszystkim specjalnej gościnności, szerokości tradycji i innych osobliwości.
"Tradycja", "Custom", "Rite"- Najważniejsze elementy kultury każdej osoby, te słowa są znajome, powodują pewne stowarzyszenia w pamięci i zwykle są związane z wspomnieniami "opuszczonych RUS". Nieoceniona wartość tradycji, zwyczajów i obrzędów jest to, że są święte przechowywane i rozmnażają duchowego wygląd ludzi, jego wyjątkowe cechy, gromadząc całe zgromadzone doświadczenie kulturowe wielu pokoleń ludzi, przynieś wszystkie najlepsze z duchowego dziedzictwa ludzie do naszego życia. Dzięki tradycjom, zwyczajom zwyczajom, narody są najbardziej i różni się od drugiego.
Ściągnij:
Zapowiedź:
Aby cieszyć się wyświetlaniem prezentacji, stwórz sobie konto (konto) Google i zaloguj się do tego: https://accounts.google.com
Podpisy do slajdów:
Municipal Budżetowa Przedszkola Instytucja Edukacyjna Przedszkole "Solovushka" G. Zerrograd Customs, obrzędy i tradycje rosyjskich ludzi "Dalej w przyszłości wchodzą, tym więcej przeszłych ..." Przygotowany: Educator-Korsunova Lyudmila Viktorovna
Cele i cele: edukowanie zainteresowania historią i kreatywnością ludową; zapoznać się z tradycjami ludowymi, zwyczajami, obrzędami; rozszerzając swoje pomysły na kulturę ludności rosyjskich; rozwój estetycznego i moralnego postrzegania świata; Daj pomysł na urządzenie w domu, o historii kostiumu ludowego, o folk fishing, o folklorach ludowych, o rosyjskiej kuchni narodowej.
Kultura narodowa jest pamięcią krajową ludności, fakt, że przydziela tego ludzi w wielu innych, utrzymuje dana osoba z rozpuszczalnego, pozwala mu odczuwać połączenie czasów i pokoleń, uzyskaj duchowe wsparcie i wsparcie istotne. Mentalność - każdy ludzie mają własne unikalne właściwości mentalności tylko dla niego tylko, w zależności od mentalności narodu, tradycji, obrzęków, celnych i innych elementów kultury są zbudowane. Mentalność rosyjskich ludzi, oczywiście jest jakościowo różni się od innych narodowości, przede wszystkim specjalnej gościnności, szerokości tradycji i innych osobliwości. "Tradycja", "Custom", "Rite" - najważniejsze elementy kultury każdej osoby, te słowa są znajome, powodują pewne stowarzyszenia w pamięci i zwykle związane z wspomnieniami "odszedł". Nieoceniona wartość tradycji, zwyczajów i obrzędów jest to, że są święte przechowywane i rozmnażają duchowego wygląd ludzi, jego wyjątkowe cechy, gromadząc całe zgromadzone doświadczenie kulturowe wielu pokoleń ludzi, przynieś wszystkie najlepsze z duchowego dziedzictwa ludzie do naszego życia. Dzięki tradycjom, zwyczajom zwyczajom, narody są najbardziej i różni się od drugiego.
Maslenitsa (druty zimowe i spotkanie wiosny) - trwał cały tydzień i począwszy od czwartku tydzień Maslenchy, zaczęła się głośna zabawa. Poszliśmy do siebie nawzajem, aby odwiedzić, bogato traktowane naleśniki, Oladia, ciasta, było drinka. Szeroki Karnawał - Tydzień sera! Przyszedłeś świętować dla nas wiosnę. Piec naleśniki i zabawiaj cały tydzień, aby zima jest prowadzenie molo z domu! Poniedziałek - "Spotkanie" wtorek - "Paren" środa "Landca" w czwartek - "Razgulay" piątek "Wieczory tuszu" Sobota - "Zamek traktuje" niedziela - "Wybaczony dzień" wspaniałe targi targowe tłumy. Goodbye, Maslenitsa, przyjdź ponownie!
Wielkanoc (kwitnąca wiosna, przebudzenie życia) - święto kościelne w Wielkanoc zdobione dom ciął przez Verbę, pieczone pieczone chleb (ciasta, Wielkanoc), Malowane jaja (malowane), odwiedził Kościół, poszedł nawzajem, wymieniane odłamki Na spotkaniu Chrystus (pocałowany), z zadowoleniem powitał: "Chrystus jest wzniósł!" - "Naprawdę wskrzydły!" Jajka - symbol słońca i narodziny nowego życia. W Wielkanoc pojechał taniec, przeszedł przez ulice, jeździć huśtawką, walcowanymi jajkami. Po tygodniu Wielkanocnym we wtorek dzień rodzica został obchodzony - odwiedzane cmentarze, przyniosła żywność do grobów martwych krewnych, w tym Wielkanoc.
Rosyjski tradycyjny dom rosyjski składa się z dwóch części: zimna (baldachim, skrzynia, skręcona) i ciepły (gdzie był piec). Wszystko w domu było przemyślane najdrobniejsze szczegóły i odzyskano przez wieki. Dom został zbudowany z sosny. I dach dachu lekarzy słomy lub osiki. Przedni koniec dachu miał konia - znak aspiracji. Tylko Rosjanie porównali dom z rydwanem, który powinien prowadzić rodzinę za najlepszą przyszłość. Poza domem został ozdobiony rzeźbami. Do czasu naszego czasu zachowała się tradycja korzystania z opasek. W świętach gospodarzy utrzymywali różne naczynia, a w samym domu tak zwany "Babi Kut" był wyraźnie wyróżniony. Gdzie hostessy zostały przygotowane i potrzebne.
Że ani odpływ, ani chata złożył, tak rzeźba. Terem, Terem, Teremok, to jest zastraszony i wysoko, w nim okna są sproszkowane, wszystkie rzeźbione platformy i na dachu przegrzebek Gold Roaster. A w poręczy na ganku, mistrz rzeźbił pierścienie, loki i kwiaty i pomalowane z ręki. W Terem, rzeźbione drzwi, na drzwiach, kwiatach i zwierząt, w płytkach na piecu w rzędzie ptaków siedzą.
Obok kochanki sypialni z przodu w sąsiadów Hubber, a łóżko w nim jest wysokie, wysokie - do sufitu! Tam, stopy, koce i poduszki tam bardzo i jest warte pokryte dywanem, klatką piersiową z gospodynią.
Rosyjski piekarnik w ścianach na ścianach rzeźbionych sklepów i stół dębowy rzeźbione. Trawa wysycha w pobliżu pieca, zebrali je na wiosnę, a infuzja została ugotowana do picia w zimie z gałązek. Najważniejszą rzeczą w domu była piec. Ściany są czarne, wędzone, nie piękne od wewnątrz, ale nie zgnilili i podawani ludzie są mili od duszy. (Piece traktowano w czerni)
Czerwony kąt w rosyjskiej chaty "... Goy You, Rus moje rodzimy, chaty, wznosi się na zdjęciach ..."
Rosyjskie Pushniks Rushnik - mały ręcznik do pocierania rąk i twarzy, a także wisiał do dekoracji w czerwonym rogu chaty. Rushnik jest symbolem domu i rodziny. To nie tylko ręcznik, a także obiekt dla obrzędów i rytuałów ręcznik pościel, wzdłuż krawędzi haftowanych z dużymi kotami. Wesołych istot kobiecych dłoni: dwa koguty - ukośne grzbiety, ostrogi; Są korupcją, a wszystkie kwiaty były wokół, wzory ustanawiają.
Zastawa stołowa w Rosji
Damski garnitur: Koszula dziewica, świąteczne kapelusze, niski rosyjski garnitur krajowy Męski garnitur: Shubach, porty, pas, Sermyag
Lapty Napci jest jednym z najstarszych rodzajów butów. Laptory wykonano z Lycken różnych drzew, głównie Linden (Bumps), z moczu - limonki Leb, obsługiwane i zgniecione do włókien (DUUD). Napy został wykonany z skorupy Rakita (Verzki), Willow (Ivnyaki), Elm (Vyazoviki), Bereza (Berestyaniki), Oak (Duboviki), z Tala (Meruli), z godzin konopnych, stare liny (kubki, podkoszulek, Chuna , szepcząc), z włosów konnych - kary i odpadów - (salon fryzjerski), a nawet słomy (Solomenany).
Rosyjska gościnność rosyjska gościnność jest również integralną częścią naszych kulturowych tradycji. Goście byli również mile widziani, dzielili się z nimi ostatni kawałek. Nic dziwnego, że powiedzieli: "Co jest w piecu - na stole mieczy!" Świętowaliśmy gości z chlebem, solą. Ze słowami: "Witaj!" Gość kłaniając małą kawałek chleba, czyni go w soli i zjada drogich gości, które napotykamy wspaniałą okrągłą karabę. Jest na spodku malowany ze śniegiem białym rowem! Caparaway Przynosimy cię, czcimy, prosimy cię!
Rosyjska kuchnia
Sztuka rzemiosła ludowego jest linkiem, który minął od chwili obecnej z przyszłością. Bogata Ziemia Rosyjska Różnorodne Folk Ryby: Gzhel, Khokhloma, Zhostovo, Rosyjska Matryoshka, Palh, Tula Samowary, Koronki Vologda, Rosyjskie Finiferty, Pole Ural, Pavlovskaya Poskovka i inne frytki ludowe
Rosyjskie obrzędy folklorowe poświęcone dużym świętami obejmowały dużą liczbę różnych dzieł sztuki ludowej (folklor): Vintage liryczne piosenki, ślub, taniec, rytuał kalendarza, taniec; Jednak w życiu codziennym, Chastushki, piosenki, zdania, taniec, gry, tańce, taniec, sceny dramatyczne, maski, kostiumy ludowe, osobliwe rekwizyty, oralowa kreatywność ludowa - szkodniki, zagadki, bajki, powiedzenia i wiele więcej
Rosyjskie folk instrumenty muzyczne instrumenty ludowe w folklorystyce są zwykle używane w codziennych pasterzach lub dla niektórych rodzajów tańców i utworów. Narzędzia łańcuchowe - Balalaika, koralik, narzędzia wiatrowe narzędzia wiatrowe - jazdy, róg, sprawiedliwość rury wojskowe, róg myśliwski, bubnes.
Żaden dom w Rosji nie był bez wiary ludowej. Rosyjscy ludzie wierzyli, że wilubbles były bezpiecznie chronione przed chorobami, "złymi oczami", klęskami żywiołowymi i różnymi nieszczęściami, chronić dom i jego mieszkańców przed złymi duchami, chorobami, aby przyciągnąć domy i jego protektywność. Idąc na długą drogę, mężczyzna wziął z nim urok, aby dobroć i miłość wbudowała w niego i przypomniała swoim domem i rodzinie. Alerty w Rosji
Rosyjska lalka ludowa jest historyczną cząstką kultury ludów Rosji. Lalka, jako wizerunek gry, symbolizuje osobę, jego erę, historię kultury ludów (rosyjskie obrzędy i zwyczaje). RAG Dolls przeprowadzono w tradycjach ludowych za pomocą starych technik i technologii. Lalka ludowa z długi czas wykonana z gałązek i wad, suche zioła. Lalki symbolizowały cały sekret i magiczny, który jest w duszy człowieka.
Domy domowe - żyć w domach i dziedzińców. W Rosji uważa, że \u200b\u200bżaden dom nie był bezwartościowy bez domu. Z ważnego podejścia do domów zależało od samopoczucia domu. Podczas przeprowadzki do nowego miejsca, dom musi być z nim wezwany. Został przetransportowany w lapie, na ostrzu chleba lub na miotmie, senoming "Tutaj te Sani, idź z nami, jeśli w którym dom dom kocha właściciel, karmi i boli jego konie, o wszystkim jest pieczone, a Gospodarz gospodarza ma brodę warkoczy. Czyj dom nie kocha domu, zniszczy właściciela do korzenia, tłumacząc jego bydło, zakłócił go w nocy, i łamie wszystko w domu.
Jeśli prześlesz rodzinę w formie drzewa, to korona jest tobą, nasza przyszłość, co sprawia, że \u200b\u200boko oddziału - twoi rodzice, różne linie jego pnia potomków - twoich przodków. A korzenie - źródło, jest to, co utrzymuje koronę, jest to tradycja "drzewa genealogicznego". Drzewo genealogiczne - schematyczna reprezentacja powiązanych więzi w formie drzewa. Drzewo analogiczne jest również nazywane prezentacją rodowodów w formie rosnącej lub malejącej tabel genealogicznych
Dziękuję za uwagę!
GKou "Zolinskaya Special (Correctional) Szkoła wsiadająca do sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej z niepełnosprawnością zdrowia"
Projekt został opracowany przez nauczyciela Volokhi S.a.
z. Solino.
rok 2013
Krótki abstrakcyjny projekt.
Projekt ten jest organizacją pracy, aby zapoznać uczniów z ludźmi Rosji i ich tradycji i zwyczajów, rozumienie znaczenia pracy, aby zapoznać uczniów z tradycjami ludowymi i zwyczajami, rozumienie znaczenia zachowania wartości kulturowych rosyjskiego ludzie. Prace te przeprowadzono częściowo poprzez poszukiwania i badania, działania integracyjne w procesie różnych form pracy mające na celu rozszerzenie potencjału umiejętności twórczych dzieci, korektę emocjonalnej sferze uczniów, ujawnieniem umiejętności każdego Uczeń, oparty na jego możliwościach poprzez aktywację istotnej działalności dla dzieci w czasach pozalekcyjnych. Podczas planowania pracy nad projektem stworzyliśmy najbardziej odpowiedni model działalności, dzięki czemu istnieją różne sytuacje w treści, formach i metodach wdrażania, które dziecko jest w stanie rozwiązać, a ich rezolucja prowadziby swój rozwój.
Stosowność
Wydarzenia obecnego czasu potwierdzają, że niestabilność sfery gospodarczej, zróżnicowanie społeczne społeczeństwa, dewaluacja wartości duchowych ma negatywny wpływ na świadomość publiczną większości społecznych i wiekowych grup ludności kraju. W świadomości publicznej otrzymali powszechną obojętność, egoizm, cynizm, niezmotywowaną agresywność, lekceważeniem stosunku do instytucji państwowych i społecznych, nacjonalizm. Stało się coraz bardziej zauważalną stratą o naszym społeczeństwie tradycyjnie rosyjskiej świadomości patriotycznej.
Dlatego też pomysł na opracowanie projektu na tym temacie powstał, ponieważ znajomość zwyczajów i tradycji narodów mieszkających w Rosji, wychowanie zdolności do szanowania stanowisk i wartości innych osób ma ogromne znaczenie dla tworzenia osobowości dziecka. A wspólna praca ma dziecko z OVD do pracy. Przypadki takiego dziecka są małe i łatwe, ale mają ogromne znaczenie dla możliwości bardziej udanej socjalizacji w społeczeństwie.
Cel, powód:
Edukacja poczucia patriotyzmu poprzez znajomość tradycji i zwyczajów rosyjskich ludzi
Zadania:
Rozwój życzliwości i reakcji emocjonalnej-moralnej, zrozumienia i empatyzacji uczuć innych osób;
Edukacja pragnienia poznania kultury ich ludzi, poprzez znajomość tradycji i zwyczajów narodów północy;
rozwój umiejętności monologowych;
"Rosyjscy ludzie nie powinni tracić autorytetu moralnego między innymi narodami, autorytetem, przyzwoicie podbite przez rosyjską sztukę, literaturę. Nie powinniśmy zapominać o naszej przeszłości, o naszych zabytkach, literatury, języku, malarstwie. Różnice krajowe będą kontynuowane, jeśli obawiamy się edukacji Ducha, a nie tylko przeniesienie wiedzy. "
(D. S. Likhachev).
Znaczenie projektu
Problem duchowej i moralnej edukacji generacji rosnącej zawsze była istotna. Edukacja duchowa i moralna jest tworzeniem stosunku stosowania do życia, zapewniając zrównoważony, harmoniczny rozwój osoby, w tym wychowania poczucia długu, sprawiedliwości, odpowiedzialności i innych cech, które mogą dać wysoki sens ludzkich spraw i myśli.
W związku z tym kluczową rolą przedszkola jest stworzeniem optymalnych warunków do kompleksowego rozwoju duchowego i moralnego potencjału przedszkolaków poprzez harmonijną konstrukcję holistycznego procesu pedagogicznego w instytucji przedszkolnej w oparciu o wartości kulturowe rodzimych wylądować.
W wieku przedszkolnym podstawy podstawy fundamentowej są układane; Jest to dzieciństwo przedszkolne, dla których scharakteryzuje się emocjonalne i zmysłowe postrzeganie rzeczywistości, jest korzystne dla edukacji moralnej i estetycznej. Od pierwszych lat życia dziecka nabycie go do kultury, uniwersalne wartości pomaga położyć założenie moralności, patriotyzm, tworzy fundamenty samoświadomości i indywidualności.
Szczególną uwagę w działaniach MDOU nr 3 "Dolphinchik" jest podawany do wzmocnienia więzi z rodzicami. Wspólny udział w imprezach kreatywnych pomaga połączyć rodzinę i wypełnić ją nową treścią. Tworzenie warunków do wspólnych działań kreatywnych, połączenie indywidualnej i zbiorowej kreatywności dzieci i rodziców przyczynia się do jedności nauczycieli, rodziców i dzieci. Co stanowi pozytywny stosunek do siebie.
Duże miejsce w przyjęciu dzieci do kultury ludowej powinno zajmować wakacje ludowe i tradycje. To tutaj najlepsze obserwacje charakterystycznych cech sezonów, zmiany pogody, zachowanie ptaków, owady, rośliny są tworzone. Ponadto obserwacje te są bezpośrednio związane z pracą i różnymi stronami życia publicznego osoby w całości ich integralności i kolektora.
W przypadku pomyślnego znajomego z tradycyjnymi świętami ludowymi konieczne jest zapewnienie dzieciom pomysł kultury ludzi, zapoznanie z tradycjami i rytuałami ludowymi, które tworzą dodatnie wartości u dzieci. Również w wieku przedszkolnym konieczne jest utworzenie poczucia tolerancji u dzieci, poszanowanie innych ludów, ich tradycje.
Czas trwania projektu:od 01/01/2016 do 05/31/2018
Projekt koncentruje się na duchowym i moralnym i estetyczny rozwój uczestników procesu edukacyjnego. Projekt przyczynia się do rozwoju zdolności poznawczych dzieci, tworzenie wysokiej moralności, przynosi miłość do ojczyzny, szacunku dla przodków, zainteresowanie wyróżniającą się kulturą rosyjską.
Cel projektu
Edukacja u dzieci zainteresowania i miłość do rosyjskiej kultury narodowej, twórczości ludowej, zwyczajów, tradycji, do gier ludowych; Utworzenie warunków, które przyczyniają się do edukacji wieku przedszkolnego za pomocą środków kultury ludowej w warunkach dou.
Zadania realizacji projektu.
Integracja treści edukacji duchowej i moralnej do gry i twórczej aktywności dzieci;
Tworzenie zmysłów duchowych i moralnych w oparciu o badanie kultury kraju i ojczystej ziemi;
Wzbogacanie słownictwa dzieci w procesie edukacji duchowej i moralnej oraz komunikacji dialogowej;
Edukacja osobowości duchowej i moralnej z aktywną pozycją życia, zdolność do perfekcji i harmonijna interakcja z innymi ludźmi;
Tworzenie uczniów poczucia własnej wartości jako przedstawiciel ich ludzi i tolerancyjnych postaw z przedstawicielami innych narodowości;
Tworzenie warunków wdrażania głównych kierunków edukacji przedszkolnej, osiągnięcie zabytków do edukacji przedszkolnej.
Etapy wdrożenia projektu
Etap 1 "Przygotowanie" - 1.02.2017 - 08/31/2017
Stworzenie stowarzyszenia metodologicznego nauczycieli, którzy chcą wdrożyć programy duchowe i moralne;
Organizacja spotkań rodzicielskich do informowania rodziców o organizacji w MDou projektu koncentracyjnego duchowego i moralnego;
Rozwój programów pracujących na temat działań projektowych;
Zakup sprzętu do wdrażania działań projektowych.
Etap 2 "Main" - 09/01 / 2017- 04.04.2019.
Wprowadzenie projektu do działań edukacyjnych;
Kierunek "Folklor dla dzieci przedszkolnych";
Kierunek "Rosyjskie gry ludowe";
Kierunek "Boże Narodzenie";
Kierunek "karnawału jest szeroki";
Kierunek "Light Easter";
Kierunek "zabawka ludzi";
Kierunek "Stosowana sztuka ludzi";
Kierunek "Historia rosyjskiego kostiumu";
Kierunek "cudowna klatka piersiowa".
Etap 3 "Final" - 01.05.2019. - 30.06.2019.
Analiza i ocena wyników projektu;
Podsumowując doświadczenie zdobyte podczas projektu;
Prezentacja projektu w mediach i społeczności pedagogicznej;
Nadaje wyniki wdrożenia projektu na szczeblu komunalnym i regionalnym za pośrednictwem systemu zdarzeń.
Metody wdrażania projektu.
1. Nieprawidłowa metoda:
Pokaż bajki (nauczyciel, dzieci);
Wyświetlanie ilustracje książek, reprodukcje;
Trzymając gry dydaktyczne i muzyczne i dydaktyczne;
Obserwacja;
Czytanie nauczyciela fikcji;
Przykład wykonania wrażeń dzieci w kreatywnych objawach;
- Wycieczki, chodzenie docelowe.
- Metoda w kształcie pisania:
Czytanie i granie dzieła literackie jako pedagog;
Riddling i zgadywanie zagadek;
Oglądanie materiałów wizualnych;
Historie dzieci o ich wrażeniach;
Rozmowy z elementami dialogu, uogólniające historie wychowawcy;
- czytanie bajek i wiersze przez dzieci, pedagog z późniejszym dramatyzacji;
- Odpowiedzi na nauczyciela, dzieci;
- prowadzenie różnych gier (nisko modułowej, fabularnej, dydaktycznej, gier dramatyzacji itp.);
- wiadomości dodatkowego materiału jako pedagog;
Historie dla dzieci pod względem schematów, ilustracje, modelowanie bajek;
- analiza codziennych sytuacji;
- Prowadzenie quizu, konkursów, wieczorów tematycznych.
3. Sposób metody:
Organizacja działań produkcyjnych: rysunek, modelowanie, aplikacja.
Gry: z materiałem budowlanym, dydaktycznym, ruchomym, secetacyjnym;
- produkcja lalek do bajek;
- organizacja miejsc gry, bajki, dzieła literackie;
- prowadzenie wycieczek różnych ostrości;
- Organizacja wieczorów z rodzicami, dla rodziców;
- produkcja wizualnych korzyści z dziećmi;
- organizacja działań produkcyjnych.
Plan wdrożenia projektu kalendarza
|
Etap |
Nazwa wydarzenia |
Opis wydarzenia |
wyczucie czasu |
Spodziewany wynik |
|
|
"Przygotowawczy" |
Tworzenie stowarzyszenia metodologicznego nauczycieli, którzy chcą wdrożyć duchowe i moralne programy ostrości. |
Badanie wsparcia regulacyjnego projektu; definicja składu grupy roboczej na temat realizacji projektu i dystrybucja obowiązków funkcjonalnych. |
Luty 2017 r. |
Metodyczne Stowarzyszenie Nauczycieli, którzy chcą pracować nad projektem. |
|
|
Organizacja spotkań rodzicielskich na informowanie rodziców o organizacji w MDou projektu duchowego i moralnego |
Definicja środowiska wdrażania projektu, problemy podstawowe i sposoby rozwiązania ich; analiza czynników, ryzyka i możliwości wdrażania projektów. |
Określenie udziału rodziców i uczniów koncentrowało się na uzyskanie dogłębnej znajomości orientacji duchowej i moralnej. |
|||
|
Rozwój programów pracujących na temat działań projektowych. |
Określenie głównej idei, ustalanie celów i celów projektu, rozwój strategii jego wdrożenia; wybór pomysłów na projekt rozwoju projektu; oznaczanie czasu wdrożenia głównych zdarzeń projekt i jego indywidualne trendy. |
Kwiecień 2017 r |
Zaprojektowane programy pracy |
||
|
Korekta programów prac projektowych. |
Poprawione programy pracy |
||||
|
Zakup sprzętu do wdrażania działań projektowych. |
Czerwiec-sierpień, 2017. |
Odbieranie sprzętu, które spełniają żądania uczestników realizacji projektu |
|||
|
"Główny" |
Kierunek "Folklor dla dzieci przedszkolnych" |
Rozmowa z dziećmi "Co to jest folklor?" Czas wolny "Wieczór pomp" Konkurs rodzinny "Zgadnij zagadkę - narysuj gangup" Czytanie i omawianie z dziećmi literackich pracami o Bożym Narodzeniu, uczenia się wierszy. Konsultacje dla rodziców: "Nabycie dzieci do początków rosyjskiej kultury ludowej". Odwiedź historyczne i lokalne Muzeum Historii miasta Lotskarino. Koło "odwiedzając bajkę" |
Wrzesień 2017 r. |
Znajomość dzieci i rodziców z koncepcją "folkloru". Naucz rozróżnić zagadkę, przysłowie, czytanie, tupot, pot i piosenkę jako części kompozytowe folkloru. |
|
|
Kierunek "Russian Folk Games" |
Gry z bieganiem: "Konie", "Zhmurki", "Gori, Gori wyraźnie", "kot i mysz", "Niedźwiedzie z łańcuchem", "Frost - Red Nose", "kapusta", "wiórka", "dziadek róg", "pisklę", "pisklę" , "Szalik". Gry ze skokami: "Bagno" ("Klasy"), "Pompy", "Wiosna". Gry z piłką: "Piłka na górze", "Lapta". Małe gry mobilne: "Farby", "Molchanka", "Morze się martwi", "w Wuja Trifonie", "Paint", "Złoto", "Naczelny" ("Bubareniki"), "Namiot", "Lark". Play "Mitten" oparty na rosyjskiej folk bajki. Koło "odwiedzając bajkę". |
Październik-listopad, 2017. |
Znajomy dzieci i rodziców z rosyjskimi grach ludowych, uczących się z różnych rosyjskich gier ludowych, pokazujących teatralną prezentację "Mitten". |
||
|
Kierunek "Boże Narodzenie" |
Rozmowa "Nowy Rok za prowadzeniem świątecznym" Czytanie historii "Jasne wakacje - Boże Narodzenie Chrystusa" Veretnikova A. Wspólne dzieci z rodzicami "Boże Narodzenie zgromadzenia". Muzyka rozrywka "Sky". Modelowanie z ciasta soli "anioł". Koło "odwiedzając bajkę". |
Grudzień-styczeń 2017.-2018. |
Rozwój estetycznego postrzegania dzieci, tworzenie zainteresowania poznawcze w święta Bożego Narodzenia. Wiarygodny szacunek dla dziedzictwa kulturowego ich ludzi. Porozumienie dla dzieci do rozumowania, rozwijają zdolność do zastosowania ich wiedzy w rozmowie, szukaj połączonych stwierdzeń. |
||
|
Kierunek "Maslenitsa jest szeroki" |
Rozmowa: "Maslenitsa Drogi - nasz gość jest coroczny" Gry: "Snacks", "Drugi sukces", "Burleys", "Bawiąc się słońcem", Dance "Cap". Odczyt fikcji: T. Lavrova "Szeroki Maslenitsa - Week sera!", "Rúsol Maslenitsa Dobago", "Maslen-Guleyn", N. Gubskaya "Joy - w każdym domu!", L. Firsova-Sapronova "Maslenitsa Wide". Zobacz bajki: "Jesteś, Maslenitsa!", "Smeshariki. Maslenitsa ", "Na Maslenitsa". Rozrywka "Maslenitsa". Wykonanie rzemiosła z ciasta soli "promienie słońca". Koło "odwiedzając bajkę". |
Luty-marzec 2018 r. |
Rozwiń wiedzę na temat tradycji obchodów karnawału; Utwórz atmosferę przyjęcia na tradycyjne wakacje ludowe Maslenitsa. Zapewnić przedszkolaki rosyjskim świętom narodowym poprzez różne działania |
||
|
Kierunek "Lekkie Wielkanoc" |
Rozmowa na ten temat "Czym jest Wielkanoc?" Oglądanie starych i nowoczesnych pocztówek na wakacje "Light Easter". Gry - Eksperymenty: "Jajko w butelce", "jajko Columvo", "gotowane lub surowe?", "Posedient jajko". Wymyślanie bajki "Opowieść o Easter Egg". Aplikacja "Pocztówka na wakacje". Konsultacje dla rodziców "prawosławne wakacje" Easter ". Koło "odwiedzając bajkę". |
Kwiecień-maj 2018 r. |
Dzieci i rodzice mają zainteresowanie kulturą narodową, kreatywnością ludową, prawosławnym poczuciem obchodów święta Wielkanocnego. Dzieci i rodzice otrzymali wiedzę o zwyczajach i tradycjach wakacji. Zapoznałem się z wersetami, piosenkami, obrazami poświęconymi Wielkanocem. Dzieci nauczyły się grać w gry Ludowe w dni wielkanocnych. |
||
|
Kierunek "zabawka ludzi" |
Prezentacja "zabawka ludzi". Rozważmy ilustracje i zabawki. Czytanie literatury artystycznej "Matreshkina Peshek". Dydaktyczne gry: "Cięcie zdjęć", "Zbieraj Matriusa", "Wzory ludowe", "Dotykowy Box". Siece Super: "Russian Matryoshechi" Cl. A. Oskumushkin, Muzes. W ciemności; "Rosyjska matriuska" Muses. Varlamov; "O tak, jesteśmy Matryshki" SL. Petrova, muzyka. Z. Levin; "Niewygodne Muzety" GZHEL ". Yu. Chichkov, Sl. P. Sinyavsky; Muzyka "rosyjska pamiątka". I cl. Churilova; "Nasz Khokhloma" Cl. Sinyavsky, Muzyka. Yu. Chichkov. Konsultacje dla rodziców "zabawka ludzi w życiu przedszkola". Klasa główna dla rodziców do produkcji zabawek ludowych "Baby Gollystoy". Okrąg "Kodeks ludzi". Tworzenie muzeum rosyjskiej chaty. |
Wrzesień-październik, 2018 |
Znajomość dzieci z zabawką ludową: lalka - pelleling, hodowla, lalka, spin, vanka-stojak, bogoda zabawka - niedźwiedź w kuźni, króliczek udokumentowany, niedźwiedź - perkusista. Mistrz Sztuka tworzenia zabawek zrób to sam. |
||
|
Kierunek "Stosowana sztuka ludzi" |
Rozmowa "Co to jest sztuka stosowana ludowa?" Rozważmy ilustracje i zdjęcia na danym temacie. Kierując wiersz E. A. Nikolaev "Golden Khokhloma". Odczyt fikcji: M. G. Smirnova "Chimka", E. Nikonova "Zdjęcia Gzhel". Gry Didaktyczne: "Zgadnij i powiedz" "Znajdź różnice", "Zrób wzór". Gry Horovodal: "Kaustice", "Zarya-Opłata", "Rouh". Wypoczynek muzyczny "Oh jesteś Hussley, moim Hussi". Model "zabawki Dymkovsky". Okrąg "Kodeks ludzi". Tworzenie muzeum rosyjskiej chaty. |
Listopad - Peckember, 2018. |
Formacja u dzieci zainteresowania poznawcze w rosyjskiej kultury ludowej poprzez zapoznanie się z ludowymi ludźmi ludu rosyjskich i organizacji działalności artystycznej i produkcyjnej oraz twórczej. |
||
|
Kierunek "Historia rosyjskiego kostiumu" |
Prezentacja na ten temat "Historia stroju rosyjskiego". Rozważ reprodukcje obrazów V. Vasnetsov do rosyjskich flowskich bajek i innych dzieł sztuki. Czytanie historii K. D. Ushinsky "jako koszula w polu wzrosła." Gry Didaktyczne: "Czyje kostium", "ocen", "Wytnij Kokoshnik", "Zrób wzór", "Zgadnij obraz". Lekcja tematyczna "z historii rosyjskiego haftu". Aplikacja "Rosyjski garnitur ludowy". Kostiumowy wypoczynek z rodzicami: "Picie herbaty w Rosji". Okrąg "Kodeks ludzi". Wizyta w Muzeum Rosyjskiego Hisp. |
Styczeń -Revral, 2019 |
Tworzenie prezentacji dzieci o rosyjskim stroju ludowym poprzez działania edukacyjne i badawcze oraz produktywne działania. Rozwiń i wyjaśnij idee dzieci o szczegółach rosyjskiego kostiumu ludowego. |
||
|
Kierunek "cudowna klatka piersiowa" |
Rozmowy "Życie rosyjskich ludzi", "Odwiedzanie jest dobre, a w domu jest lepsze". Zobacz ilustracje i zdjęcia na ten temat "Historia pochodzenia różnych przedmioty wykonane z gliny i drewna do życia rosyjskich ludzi. " Gra dydaktyczna "Co jest ukryte w klatce piersiowej?". Dramatyczne gry w rosyjskiej folk bajki: "Kolobok", "repka", "Teremok", "Gus-Swans". Rosyjska gra ludowa "Mil Lee sąsiad". Konsultacje dla rodziców "Jak zapoznać dzieci z rosyjskimi sztukami ludową, rzemiosłem, życiem". Okrąg "Kodeks ludzi". |
Marzec-kwiecień 2019 |
Znajomość dzieci z historią życia rosyjskiego. Szacunek ulgi i pozytywne podejście do wartości duchowych i moralnych rosyjskiej kultury ludowej, pragnienie ożywienia tradycji edukacji rodzinnej. |
||
|
"Finał" |
Kwestionowanie rodziców na ten temat: "Nabycie dzieci do początków kultury rosyjskiej" Ostatnie spotkanie rodziców. Podsumowanie doświadczenia zawodowego w Radzie Pedagogicznej Dou: Prezentacja "Cła, obrzędy i tradycje rosyjskich ludzi". |
Analiza i ocena wyników wdrażania projektu, uogólnienie doświadczenie projektu uzyskanego podczas projektu, projektowanie wyników projektu, prezentacja projektu media i pedagogiczne główne działania projektu po zakończeniu projektu, nadaje wyniki wdrożenia projektu na szczeblu komunalnym i regionalnym za pośrednictwem systemu zdarzeń. |
Maj - czerwiec 2019 |
Podsumowując prace nad projektem. |
Oczekiwane wyniki projektu
Wynikiem tego projektu jest wysoka jakość działań pedagogicznych mających na celu powstanie bardziej dogłębnej wiedzy i pomysłów w dziedzinie edukacji duchowej i moralnej we wszystkich uczestnikach procesu edukacyjnego.
Wdrożenie projektu w ramach całego procesu edukacyjnego pozwala osiągnąć następujące wyniki:
Tworzenie motywacyjnego środowiska edukacyjnego z zaangażowaniem wszystkich uczestników procesu edukacyjnego;
Rozwój i udana realizacja aktywnych wspólnych działań rodzicielskich dla dzieci duchowej i moralnej;
Aktualizowanie procesu edukacyjnego, biorąc pod uwagę nowoczesne osiągnięcia na podstawie krajowych tradycji;
Zwiększyć publiczny prestiż rodziny, zachowanie i ożywienie tradycyjnych wartości krajowych i rodzinnych;
Zmiana percepcji przez rodziców procesu edukacyjnego, jako aktywnych uczestników działań pedagogicznych zainteresowanych sukcesem ich dzieci.
Oczekiwane efekty projektu
Dla dzieci:
Zapewnienie emocjonalnego dobrobytu dziecka i stworzenie wewnętrznych warunków wstępnych dalszego rozwoju osobistego;
Przebudzenie dzieci zainteresowanych historią i kulturą ich ojczyzny, miłość do ojczystej ziemi;
Formacja u dzieci zmysłów godności narodowej;
Rozwój kompetencji społecznych dziecka w zespole i komunikację ze sobą;
dla nauczycieli:
Poprawa kompetencji personelu pedagogicznego instytucji edukacyjnej w sprawach edukacji duchowej i moralnej przedszkolaków, wybór edukacji przedszkolnej, poprawiając jakość pracy pedagogicznej;
Łącząc wysiłki nauczycieli i rodziców podczas organizowania prac nad przywiązaniem do rosyjskiej kultury narodowej.
Rozwój kompleksowego planowania tematycznego procesu edukacyjnego i edukacyjnego na edukację duchową i moralną.
dla rodziców:
Realizacja prawa prewencyjnego rodziców w rozwoju i edukacji swoich dzieci;
Stowarzyszenie i wdrażanie inicjatyw społecznych i aktywnych rodziców w dziedzinie rozwoju duchowego i moralnego i edukacji dzieci;
Stworzenie systemu partnerstwa społecznego dou dou i rodzin w sprawach duchowych i moralnych dzieci dzieci.
