Misje z bohaterami bajek dla małych dzieci. Podróż przez bajki na obozie letnim
Przeczytaj także
„Gra przygodowa oparta na baśniach”.
dla starszych dzieci wiek przedszkolny.
Zakończony:
Abdullina Z.Z.
Cel: tworzenie warunków do rozwoju zainteresowania dzieci bajkami poprzez gry poszukiwawcze.
Zadania:
Edukacyjny:
Aby edukować dzieci na temat jednego z gatunków folklor - folk bajka;
Uzupełnij bagaż literacki bajkami, zagadkami, opowieściami;
Rozwijanie:
Rozwijaj umiejętność kompetentnego, ekspresyjnego wyrażania myśli, mowy, logiczne myślenie;
Stwórz warunki do rozwoju pamięci, uwagi, wyobraźni;
Edukacyjny:
Rozwijaj poczucie koleżeństwa i wzajemnej pomocy.
Uczestnicy:
"Przyjezdnybajki » kompozytor W. Daszkiewicz.
Postęp gry w zadaniach:
Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu
Jesteś moim przyjacielem, a ja twoim przyjacielem
Trzymajmy się mocno za ręce
I uśmiechnijmy się do siebie.
Chłopaki, kochacie? bajki? W starożytności ludzie nie potrafili ani pisać, ani czytać. A żeby rozbawić swoje dzieci, dorośli zaczęli dla nich wymyślać bajki, żarty, rymowanki. Dzieci dorosły i ich dzieci powiedział, przeszedł "Plotka"... A te dzieci są dla swoich dzieci. W języku rosyjskim opowieści są różne przedmioty z magicznymi nieruchomości: obrus - do samodzielnego złożenia, magiczna różdżka, buty - bieżniki, magiczne owoce i owoce, latająca stupa itp. Magiczne przedmioty pomóż bohaterom przezwyciężyć trudności, przeszkody, przewyższyć niezwykłą siłę, która do zwykłej osoby nie może się poddać.
Najczęściej najpopularniejsze przedmioty gospodarstwa domowego są obdarzone magicznymi właściwościami, z których każdy bohater korzysta dzień: wiadra, piekarnik, lustro, kłębek nici.
A co najważniejsze, ta magia bajki zawsze kończy się zwycięstwem „dobry” nad "Zło" a na koniec bajki główny bohater otrzyma nagrodę.
Na świecie jest wiele bajek
Dzieci uwielbiają bajki
Każdy chce je odwiedzić
I pobaw się trochę
Pójdziemy na bal
Wejdziemy w dobrą bajkę!
(Kiedy szliśmy za piłką magiczną ścieżką, nasi rodzice przygotowywali się na spotkanie z nami o bajkowa kraina)
Rosyjskie bajki ludowe uczą nas odróżniania dobra od zła, ponieważ nie na darmo można przeczytać wiele bajek fraza: "Opowieść jest kłamstwem, ale jest w niej podpowiedź, lekcja dla dobrych ludzi."
Chłopaki, piłka zaprowadziła was i mnie do jabłoni, spójrz, kto nas spotyka? (Masza i Niedźwiedź) A z jakiej bajki oni są? ( "Masza i Niedźwiedź")
Jabłka na jabłoni nie są proste, ale z zagadkami.
Mashenka dał nam zagadki.
Nie ma rzeki ani stawu.
Gdzie pić wodę?
Pyszna woda
W dole kopyta. ( „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)
Przy oknie zamarł
Wziąłem go wtedy i odsunąłem
Do pożarcia przez lisa. ( „Kołobok”)
Strzała poleciała i uderzyła w bagno.
A na tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto pożegnawszy się z zieloną skórą?
Stał się słodki, piękny, przystojny. ( „Księżniczka Żaba”)
Dzieci otworzyły drzwi
I wszyscy gdzieś zniknęli. ( „Wilk i siedem młodych kóz”)
Jabłoń nam pomogła,
Piec nam pomógł
Pomogła dobra, niebieska rzeka,
Wszyscy nam pomagali, wszyscy nas chronili,
Wróciliśmy do domu, do mamy i ojca.
Kto zabrał brata? Nazwij książkę! ( „Gęsi łabędzie”)
Pożeranie bułek
Facet jechał na kuchence.
Przejechałem przez wioskę
I poślubił księżniczkę. ( "Za pomocą szczupak dowództwo» )
Kurczak musi uciekać
Uratuj koguta wkrótce
Tak się spieszył
Biedak zakrztusił się ( „Kogucik i ziarno fasoli”)
Dziewczyna siedzi w koszu
Za niedźwiedziem.
On sam, nie wiedząc o tym,
Niesie ją do domu ... ( "Masza i Niedźwiedź")
Dobra robota, zgadłeś wszystkie zagadki! Nasza droga trwa.
Pójdziemy na bal
A dokąd dojdziemy?
Piłka zaprowadziła ciebie i mnie do chaty, a kto obok niej siedzi? (Baba-Jaga)
Baba Jaga:
Jaki rodzaj Drodzy Goście przyszli do mnie! Jakże się cieszę z ciebie, w przeciwnym razie zupełnie o mnie zapomnieli, porzucili. Do tego, co przyszło, są omijani, boją się, są uważani za złych. A ja wcale taki nie jestem. Jestem nawet bardzo dobry! Czytam bajki... Czy chcesz abym Ci powiedział? Ach nie, wolę sprawdzić, czy dobrze wiesz bajki.
Baba Jaga pokazała nam ilustracje do bajki i odgadliśmy je.
Baba Jaga:
Bardzo dobrze! dobrze wiesz bajki!
Pedagog:
Cóż, Baba Jaga wcale nie jest zła. Chłopaki, zagrajmy z nią w grę „U babci Malanyi”?
Gra „Babcia Malanya”(Wszyscy stoją w kręgu, pośrodku którego znajduje się dziecko przedstawiające babcię Malanyę. Dzieci w kręgu wraz z dorosłymi zaczynają śpiewać zabawną piosenkę, towarzysząc jej ekspresyjnymi ruchami).
W Malanya, u starej kobiety (dzieci poruszają się w kręgu trzymając się za ręce).
Mieszkaliśmy w małej chatce
Siedmiu synów
Wszystko bez brwi (zakryj brwi dłońmi).
Z tymi uszami (pokaż "Duża" uszy)
Z takimi nosami (pokaż "duży nos")
Z takim wąsem (pokazuje wąsy)
Z taką głową (pokaż "Duża" głowa)
Z taką brodą (pokaż "Długie" Broda)
Nic nie jadłem (przykucnij) Siedzieliśmy cały dzień
Patrzyli na nią,
Zrobili to w ten sposób. (powtórz dowolny ruch dla lidera)
Baba Jaga:
Dzięki, rozśmieszaliście mnie. Czekam na Ciebie, do zobaczenia wkrótce!
Pójdziemy na bal
A dokąd dojdziemy?
A mała kulka zaprowadziła nas do Wasylisy Mądrej.
Wasylisa Mądra:
Cześć chłopaki! Nazywam się Wasilisa Mądra. przyjechałem do ciebie z bajka... Dotarły do mnie plotki, że bardzo lubisz bawić się w bajki. Więc chcę zagrać z tobą w grę "Odgadnąć".
Jaką piosenkę śpiewał piernikowy ludzik?
Co koza śpiewała swoim dzieciom?
Co powiedział Mashenka niedźwiedziowi siedzącemu w pudełku?
Jakimi słowami wilk pomógł sobie łowić na ogonie?
O co zwierzęta pytały w bajce „Teremok” przed wejściem tam?
Jakie słowa powiedziała Emelya, aby wszystko zostało zrobione samo?
Bardzo dobrze! Jestem bardzo zadowolona z Twojej wiedzy! Magiczna kula woła Cię w drogę i żegnam się z Tobą, do zobaczenia wkrótce!
Toczysz się, toczysz piłkę,
Przez pola i lasy
Pokaż nam wszystkie utwory
Gdzie pójdą nasze nogi.
I przywiózł nam piłkę z wizytą u diabła.
Jestem starym, zgrzybiałym goblinem,
mieszkam w leśnym mchu,
Kiedy nadchodzi wieczór
Przykro mi z powodu przeszłości.
Chochlik:
Kościej był wczoraj z wizytą.
Co ja zrobiłem, po prostu ach!
Pomieszałem wszystkie zdjęcia,
Pomylił wszystkie moje bajki.
Zdjęcia, które musisz zebrać,
Nazwij rosyjską bajkę.
Niespodziewanie dla nas wszystkich do Leshem przybyła szara koza. Okazuje się, że szukał facetów.
Szara koza:
Wspaniali mieszkańcy mają kłopoty! Musimy im pomóc! Dostałem listy z prośbą o pomoc, ale od kogo przyszli, nie rozumiem. Proszę pomóż mi!
-„Uratuj nas, zostaliśmy zjedzeni szary Wilk» . (Dzieci)
-"Jestem bardzo smutny. Przypadkowo złamał jądro ”. (mysz)
-"Wszystko dobrze się skończyło, tylko ogon pozostał w dziurze". (Wilk)
- „Droga babciu i dziadku, nie martwcie się. Wymyśliłem, jak oszukać niedźwiedzia. Wkrótce będę w domu". Masza
-"Pomocy, mój brat zamienił się w dziecko". (Alionuszka)
-„Hańba, ktoś zjadł moją owsiankę i złamał mi krzesło”. (Niedźwiadek)
Dziękuję wam za pomoc! Goblin, chodźmy pomóc bajeczni mieszkańcy! Do widzenia, do zobaczenia wkrótce!
Toczysz się, toczysz piłkę
Przez pola i lasy.
Pójdziemy po piłkę i gdzie dostaniemy?
Jestem Maryą Panią-
Rosyjska piękność!
I mogę zrobić wszystko i mogę zrobić wszystko!
Splot koc, na nim wyhaftowane są gwiazdy,
Lasy i pola, a także księżyc.
Upiekę ciasto, postawię samowar,
A wszystkich na ucztę zaproszę najszybciej jak to będzie możliwe.
Marya rzemieślnik:
Chłopaki, pomóżcie mi proszę.
Znalazłem przedmioty w lesie, ale nie wiem, czyje są. Leżą w tym koszu.
Pedagog:
Cóż, czy możemy pomóc pani Maryi znaleźć właścicieli tych przedmiotów? (Tak)
Marya Pani na zmianę wyciąga z niej przedmioty „Magiczny kosz” a co z dziećmi? Mówią: z której bajki zagubione rzeczy.
Kotlet - "Masza i Niedźwiedź", „Gęsi łabędzie”.
Jajko - "Kurczak Ryaba".
Rzepa - "Rzepa".
Jabłko - „Gęsi łabędzie”.
Ryba - « Pieprznik-siostra i szary wilk ”, „Z rozkazu szczupaka”.
Wałek do ciasta - „Kurki z wałkiem do ciasta”.
Trzy łyżki - „Trzy niedźwiedzie”.
Marya Mistrzyni:
Dobra robota chłopcy! Znasz wiele bajek. Powiedz mi, co jest najważniejsze w rosyjskich opowieściach ludowych? (dobre triumfy nad złem)
Czas, żebym się z tobą pożegnał. Dopóki nie spotkamy się ponownie w magiczna kraina Bajki! życzę Ci udanej podróży, a dam to do utworu słodki prezent!
Pedagog:
Tak więc nasza podróż przez bajki dobiega końca. Widziałeś dzisiaj wiele bajek. Których z baśniowych bohaterów poznaliśmy? (Masza i Niedźwiedź, Baba Jaga, Wasilisa Mądra, Goblin, Szara Koza, Marya Rzemieślnika) Jakie słowa kończą bajki? ( „Zaczęli żyć - żyć, ale dobrze zarabiać”. "Jest tokoniec bajki, a kto słuchał - dobra robota ”.)
Gdzie jest nasza magiczna kula?
Rolka, rolka
magiczna kula
Prosto do domu, na wyciągnięcie ręki!
Na świecie jest wiele bajek
Miły i zabawny.
I żyj na świecie
Nie możemy bez nich żyć.
Niech bohaterowie bajek
Daj za ciepło
Niech dobroć na zawsze
Quest oparty na bajkach. Scenariusz dla dzieci
Quest jest absolutnie Nowa forma zarówno trenerzy, jak i programy rozrywkowe, który pozwala dzieciom całkowicie zanurzyć się w tym, co się dzieje, bo cóż może być bardziej ekscytującego niż dobra gra?Czy to jest nowe? Ale co z naszymi starymi „kozackimi rabusiami”? Czyż nie według takich zasad powstała ukochana przez starsze pokolenie gra? A co z poszukiwaniem skarbów w grach pirackich? Ważne, abyśmy w oparciu o powyższe mogli skuteczniej edukować nasze dzieci z wykorzystaniem nowych-starych technologii!
A także, jeśli dokładnie przestudiujesz folklor ustny, że WSZYSTKIE opowieści ludowe są napisane zgodnie z zasadami liniowego poszukiwania: jeśli Iwanuszka nie spełni trzech warunków, nie znajdzie Wasylisy ...
Quest na podstawie bajki „Rzepa”
Cel: wzbudzić zainteresowanie Sztuka ludowa, do bajek. Rozwój umiejętności komunikacyjnych u dzieci, umiejętność pracy w zespole.Zadania:
Edukacyjny. Przyczynić się do kształtowania umiejętności zastosowania nabytej wiedzy w niestandardowych zadaniach praktycznych.
Edukacyjny. Jednoczyć dzieci, sprawiać im przyjemność, promować zbliżenie i organizację grupy.
Bohaterowie:
Dziadek, Babcia, Wnuczka, Bug, Murka, Myszka
Bohaterowie baśni zebrali się, by wyciągnąć rzepę. Ale stary dziadek - zapomniał, gdzie zasiał rzepę ... W związku z tym musimy ją znaleźć i nasi mali bohaterowie muszą to zrobić.
Dziadek zdradza dzieciom tajemnicę, że każdy bohater bajki ma kawałek karty. Po zebraniu mapy możesz znaleźć miejsce, w którym rosła rzepa! I wysyła dzieci do babci!
Stacja nr 1 Babka
Babcia była bardzo zadowolona z dzieci i miała zadanie dla młodych asystentów. Przygotowała dla nich zagadki o warzywach.
Urodziłem się do chwały
Głowa jest biała, kędzierzawa.
Kto kocha kapuśniak -
Szukajcie w nich mnie. (kapusta)
Ukrywa się przed słońcem
Pod krzakiem w głębokiej norze,
Brown nie jest niedźwiedziem
W norce - ale nie w myszy.
(Ziemniaki)
Do kędzierzawych kępek
Wyciągnęli lisa z norek.
bardzo gładka w dotyku,
Smakuje jak słodki cukier.
(Marchewka)
Dzieciaki spisały się znakomicie, babcia wręczyła im kawałek mapy i chłopaki ruszyli dalej.
Stacja numer 2 Wnuczka
Wnuczka uwielbia się przebierać i poprosiła chłopaków, aby ozdobili jej kolczyki jagodami. Tutaj chłopaki starali się jak najlepiej przy pomocy plasteliny ozdobić kolczyki dla Wnuczki różnymi jagodami, porzeczkami, truskawkami itp. Wnuczka była zachwycona i wręczyła kolejny kawałek karty.
Chłopaki poszli do następnej stacji.
Stacja nr 3 Żuczka i Murka
Trzeci kawałek mapy trzymają pies i kot! Dają dzieciom zadanie zabawy w kotka i myszkę. Tutaj potrzebujemy małego dzwonka i czegoś do zawiązania oczu.
Dzieci długo grały w tę grę! Chętnie się złapaliśmy !!
Po dostatecznej zabawie dzieci zdobywają trzeci kawałek mapy i biegną do myszy.
Stacja numer 4 Mysz
Mysz ukryła mapę w swoich zapasach. Mysz prosi o pomoc w sortowaniu ziarna (odłóż makaron i zostaw grykę)! Tam, na dnie rezerw Myszkina, chłopaki znaleźli ostatni kawałek mapy.
Po połączeniu wszystkich znalezionych fragmentów mapy chłopaki udali się na poszukiwanie rzepy posadzonej przez ich dziadka.
Rzepa została znaleziona i oczywiście wraz z rzepą ukryto małe niespodzianki dla dzieci!
Tak więc, prowadząc zajęcia w formie gry questowej, podróżując na stacje, można urozmaicić zajęcia, a nawet spędzając je na spacerze, zamieniamy zwykły dzień w ekscytującą przygodę.
Quest umożliwia uwzględnienie aktywności, zadań projektowych jako zagadek, co pozwala uczestnikom samodzielnie opanować nową wiedzę.
Quest jako uniwersalny technologia gier pozwala na Krótki czas delikatnie angażuj graczy w różne zajęcia dla dzieci.
Bez wahania można argumentować, że gdy dziecko dorośnie, będzie się zachowywać w swoim działalność zawodowa tak jak zachowywał się w grze w dzieciństwie: planuj, przewidywaj, osiągaj wyniki i poprawiaj swój stan fizyczny i cechy moralne.
Te. Gry Quest to jedno z ciekawych narzędzi mających na celu samokształcenie i samorozwój dziecka jako osoby kreatywnej, zdrowej fizycznie, o aktywnej postawie poznawczej. Co jest głównym wymogiem federalnego standardu edukacyjnego DO.
Bibliografia:
1. prawo federalne RF „O edukacji w Federacja Rosyjska”, N 273-ФЗ z dnia 29 grudnia 2012
2. Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Moiseeva M.V., Petrov A.E. Nowe pedagogiczne i technologia informacyjna w systemie edukacji / proc. instrukcja dla stadniny. ped. uniwersytety i systemy wychowania. kwalifik. ped. ramki / wyd. ES Polat - M.: Ośrodek Wydawniczy „Akademia”, 2001.
3. Zbiór rosyjskich opowieści ludowych.
4. Osyak S.A., Sultanbekova S.S., Zakharova T.V., Yakovleva E.N., Lobanova O.B., Plekhanova E.M. Edukacyjna misja - nowoczesna technologia interaktywna // Współczesne problemy nauka i edukacja. - 2015r. - nr 1-2 .;
Quest to ekscytująca gra „na żywo” dla kilkuosobowego zespołu, w specjalnie wyposażonej sali. Uczestnicy są zapraszani do wykonania określonego zadania, ograniczonego czasowo do 60-90 minut. W tej niezwykłej i ekscytującej przygodzie nie można obejść się bez pomysłowości, logicznego myślenia, erudycji, a także zręczności, koordynacji i umiejętności interakcji z przyjaciółmi.
Pobierać:
Zapowiedź:
QUEST-GAME „NA DROGACH BAJKÓW”
Cel:
Wszechstronny rozwój dzieci różne kierunki(fizyczne, poznawcze i społeczno-komunikacyjne);
Zadania:
Tworzenie pozytywnego nastroju emocjonalnego;
Rozwój cech społecznych i komunikacyjnych poprzez wspólne rozwiązywanie wspólnych problemów;
Rozwiązywanie sytuacji problemowych;
Umiejętność wykonywania różnych zadań w grze;
Poszerzanie horyzontów;
Rozwój logicznego myślenia, fantazji, wyobraźni;
Wzbogacanie słownictwa;
Wpajanie dzieciom zainteresowania czytaniem;
Wznoszenie szacunku do baśni, podziwu, wiary w cuda;
Poprawa koordynacji ruchowej;
Rozwijanie poczucia koleżeństwa i wzajemnej pomocy.
Udar mózgu:
Gospodarz: - Jestem bajką. Lubisz bajki? Znasz ich dużo?
Dziś zostałam poproszona (jako najmądrzejsza i najpiękniejsza), aby poprowadzić Was ścieżkami baśni. Tylko te drogi nie są łatwe. Będziesz musiał bardzo się postarać, zapamiętać wiele bajek, odpowiedzieć na trudne pytania, pomóc postaciom z bajek. I za to na koniec podróży otrzymasz ode mnie niespodziankę.
- - Aby dostać się do bajki i nie zgubić się, musisz odgadnąć zagadki Strażników Bram - dwie z trumny, to samo z twarzy. Słuchaj uważnie i odgadnij poprawnie. Dla poprawnych domysłów dam ci podpowiedź: mapę z trasą.
(odpowiedzi pojawiają się na tablica interaktywna)
Prawie zostałam żoną kreta
I wąsaty chrząszcz!
leciałem z jaskółką
Wysoko pod chmurami.(Calineczka)
Wnuczka poszła do babci,
Przyniosła swoje ciasta.
Szary wilk obserwował ją,
Oszukany i połknięty!(Czerwony Kapturek)
Został upieczony z mąki,
W oknie było chłodno.
Uciekłem od babci i dziadka,
I został lisim obiadem.(Piernikowy ludzik)
Pożeranie bułek
Facet jechał na kuchence.
Przejedź przez wioskę
I poślubił księżniczkę.(Emelia)
Stoi przed lasem,
I dymi krzywy komin.
Tam Yaga jest babcią leśną -
Ziewa słodko na kuchence.(Chata na udkach z kurczaka)
- Teraz wykonałeś pierwsze zadanie. Zdobądź moją wskazówkę (daje mapę).
Gospodarz: - Chłopaki, lubicie podróżować? Następnie wyruszymy w podróż, w której czeka na nas wiele zagadek. Zdefiniujmy naszą ścieżkę po mapie.
- Znajdujemy zadanie „Czyje to są?”
(Na tablicy interaktywnej Carlson, Dunno, Cheburashka, Kot Leopold, Kot w butach, Czerwony Kapturek)
Zadanie jest takie: musisz odgadnąć bajkowego bohatera z moich opowieści i piosenek bajkowych bohaterów.
1) „Młynarz miał trzech synów i zostawił ich umierających, tylko młyn, osła i kota”.
- Z jakiej bajki przeczytałeś fragment? ("Kot w butach")
- A co pomogło Kotowi w Butach dokonać bohaterskich czynów? (buty)
(Na interaktywnej tablicy pojawia się Kot w Butach)
2) Brzmi pieśń Cheburashki.
- Jaki bohater zaśpiewał sobie tę piosenkę? (Czeburaszka)
- A z czego słynie Cheburashka? (uszy)
(Cheburashka pojawia się na tablicy interaktywnej)
3) Brzmi piosenka Kota Leopolda „Jeśli jesteś miły”
- A kto jest taki w naszym kraju? (Kot Leopold)
- Po jakim ubraniu możesz zawsze rozpoznać Kota Leopolda? (bantu)
(Kot Leopold pojawia się na tablicy interaktywnej)
4) Piosenka Czerwonego Kapturka brzmi
- Dziewczyna śpiewała w ciemnym lesie:
- Przyniosę babci ciasta!
Kapelusz jest jak malina!
Może to jest Malwina? (Nie, to Czerwony Kapturek)
- A jaki jest ten przedmiot z Czerwonego Kapturka? (kosz)
(Na tablicy interaktywnej pojawia się Czerwony Kapturek)
5) - A ten bohater, jeśli śpiewa, będzie źle dla wszystkich. Mówiłem przez długi czas, że niedźwiedź nadepnął mu na ucho! Dlatego wolę ci o tym opowiedzieć:
- W jednym bajeczne miastożyli niscy ludzie. Nazywano je krótkimi, ponieważ były bardzo małe. Jeden dzieciak był najbardziej znany i nazywali go tak, ponieważ nic nie wiedział.
- Zgadnij kto to jest? (Nie wiem).
- A jaki jest jego najwybitniejszy element garderoby? (kapelusz)
(Nie wiem pojawia się na tablicy interaktywnej)
6. - Zobaczmy, jak rozpoznać jednego łobuza, którego zaczarowałem za przechwałki i brak szacunku dla starszych: widzisz, on wymyśla przezwiska dla przyzwoitych ludzi.
(Carlson pojawia się na tablicy interaktywnej)
I poradziłeś sobie z tym testem.
I spotykamy niedźwiedzia.
Kładziemy ręce za głowy
I kaczmy się.
(Chodzenie po zewnętrznej stronie stopy)
Zające szybko skaczą w polu
Dużo zabawy na wolności.
Naśladujemy króliczki
Fidgets to dzieci.
(Skacząc na dwóch nogach ruchem do przodu).
Zza krzaka
Czerwony lis patrzy.
Przechytrzymy lisa
Biegnijmy na palcach.
(Łatwe prowadzenie).
Przed nami zbiornik.
- Gdzie skończyliśmy? Co to jest? (odpowiedzi dzieci) Tak, chłopaki, przyjechaliśmy na bagna. Spójrz, żabo. Jak myślisz, z jakiej rosyjskiej opowieści ludowej pochodzi ta żaba? (Księżniczka Żaba).
Prowadzący: Żaba księżniczka przygotowała dla Ciebie zadanie. Znajdź swoją bajkową grę. Oto ilustracje z rosyjskich opowieści ludowych. Nazwij je. Teraz dam wam karty przedstawiające bohaterów bajek. Kiedy gra muzyka, idziesz. Zatrzymaj muzykę, przejdź do ilustracji z bajki, z której twój bohater. Bądź ostrożny!
(Dzieci bawią się).
Idziemy, idziemy
Podnieście ręce wyżej
Nie opuszczamy głowy.
Och, po naszej drodze spływa strużka.
Strumień w lesie biegnie
A gdzieś się spieszy.
Coraz szybciej
Bul-bul-bul - bulgocze woda.
(Skacząc z wyspy na wyspę).
- (Dzieci podchodzą do dębu).
Prowadzący: Co to za drzewo? (odpowiedzi dzieci) Chodźmy zobaczyć, kto tu na nas czeka.
(Dzieci chodzą na drzewo, uczony kot siedzi na dębie i czyta wiersz).
Kot: „Lukomorye ma zielony dąb,
Złoty łańcuszek na dębie tom
A dzień i noc kot jest naukowcem
Wszystko kręci się w kółko w łańcuchach ... ”
Gospodarz: Chłopaki, jakie ciekawe. To kot uczony, zaprasza nas do zabawy, w której przywoła pierwsze słowo imienia bajki, a Ty odgadniesz pełną nazwę bajki.
d / gra „Bajkowe Lotto”
Śnieżny ...
Dzieci: (Królowa Śniegu)
Szkarłatny ...
Dzieci: (Szkarłatny kwiat)
Zajuszkin ...
Dzieci: (chata Zayushkina)
Paskudny…
Dzieci: (Brzydkie Kaczątko)
Czerwony ...
Dzieci: (Czerwony Kapturek)
Chłopak. ...
Dzieci: (chłopiec z palcem)
Lekarz…
Dzieci: (Doktor Aibolit)
Malutki ...
Dzieci: (Mała Chawroszechka)
Kot: Dobra, skończona robota, dobra robota! Możesz kontynuować swoją drogę.
- Dochodzimy do skrzyżowania.
Gospodarz: ty i ja doszliśmy do skrzyżowania, na filarach są znaki. Przeczytajmy je: „Jeśli pójdziesz w lewo - znajdziesz piękną zabawkę”, „Jeśli pójdziesz w prawo, rozstaniesz się z przyjacielem”, „Jeśli pójdziesz prosto, zrobisz dobry uczynek”.
Gospodarz: Chłopaki, jaką drogę proponujecie wybrać? Czemu? Mam magiczną różdżkę. Jeśli się zaświeci, to wybrałeś właściwy sposób... (drążek zapala się). Wybrałeś właściwą drogę.
- Docieramy do chaty Baby Jagi.
Gospodarz: A w domu Baby Jagi siedzi Vanyushka, został przywieziony przez gęsi-łabędzie. Szedł sam jezdnią. Czy mogę iść drogą? Jeśli chcesz go uwolnić, musisz wykonać moje zadania. Czy sie zgadzasz?
Gra zamieszanie.Konieczne jest zapamiętanie i podanie poprawnych nazw bajek.
1. „Siostra Alyonushka i brat Nikitushka”;
2. „Iwan Carewicz i Zielony Wilk”;
3. „Na polecenie psa”;
4. „Wilk i siedem młodych tygrysów”;
5. „Paszenka i niedźwiedź”;
6. „Gęsi-wrony”.
- Dobra robota, zrobiliśmy to! A teraz przetestuję Cię, jak silna i zręczna jesteś.
(Gra „Pociągnij za linę”).
Gospodarz: Oczywiście! Byliśmy zachwyceni! Nawet czarodziejka została pokonana! Poradziłeś sobie ze wszystkimi zadaniami, weź chłopaka, mam nadzieję, że nie pójdzie sam po drodze, a tym bardziej się tam pobawi. Odbierz moje prezenty.
Ałła Krasikowa
Scenariusz rozrywkowy „Quest in Russians ludowe opowieści„Dla seniorów w wieku przedszkolnym
Wychowawca szkoły GBOU 1130
Krasikova Ałła Nikołajewna
Zabawa dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym:
« Quest oparty na rosyjskich opowieściach ludowych»
Zadania: Utrwalenie wiedzy na temat treści Rosyjskie opowieści ludowe, Rozwijaj logiczne myślenie, koordynacja wzrokowo – ruchowa, umiejętność poruszania się w terenie.
Postacie: Przewodnik (nauczyciel grupy, Baba Jaga, dzieci grupy.
Atrybuty: Koperta z literą; kostium Baby Jagi; zdjęcie jabłka według liczby dzieci; balony powietrzne, według liczby dzieci; puzzle z bajki„Kołobok”, "Rzepa", „Gęsi łabędzie”, "Kurczak Ryaba", „Teremok”; schemat ze zdjęciami wszystkich powyższych bajki i ze zdjęciem Baby Jagi; duży kamień; skrzynia z zamkiem; notatka z zagadkami o kamieniu, list; Pastel; opakowania cukierków; kosz ze słodyczami; puste pudełka, trzy różne klucze.
Dzieci otrzymują list od kobiety Yagi: "Drodzy Chłopaki! Kościej Nieśmiertelny był zły, że w bajki dobro zawsze zwycięża zło i kradnie bajki być zapomnianym przez wszystkich. Wydźwignąć. Wyjdź z ogrodu do ciemny las szukaj Baby Jagi. Powie ci, jak znaleźć bajki.»
Chłopaki spotykają się i idą na stronę. Tam spotykają Babę Jagę.
Pedagog: Baba Jaga, cześć! Do chłopaków z grupy przyszedł list. Mówi, że odeszli bajki... Że Kościej Nieśmiertelny je ukradł, a co możesz nam zrobić? powiedz gdzie iść, gdzie szukaj bajek.
Baba Jaga: Fu-fu-fu, kto przyszedł do mnie, nie pytał, nie zapraszał? Fu-fu-fu, czuję pachnie rosyjskim duchem... Czy mogę? podpowiedź, gdzie szukaj bajek, ale najpierw grasz ze mną w buffa ślepca. Jeśli wygrasz, powiem ci, ale jeśli przegrasz, usmażę i zjem. Cóż, z czym się zgadzasz?
Baba Jaga ma zawiązane oczy i jest rozwinięta. Próbuje złapać chłopaków, ale nie udaje jej się.
Baba Jaga: Och, babcię zabili, dowcipnisie. Tylko ja nie mogę ci wskazać drogi, bo inaczej Koshey zamieni mnie w węża pod skórą w mgnieniu oka.
Wychowawca i dzieci: Jak mamy być, dokąd iść? Pomóż nam, Babciu Piękna!
Baba Jaga: Dobra, strzelaj. Zgadnij zagadkę - dam ci Wskazówka:
Brat i siostra
Wielkie nieszczęście
Ale nie zostanie im odmówiona pomoc
Magiczny piec,
Mleczna rzeka,
I jabłoń na trudnej drodze.
(bajka Gęsi - Łabędzie)
Baba - Jaga: Właściwi faceci! Tutaj jesteś pierwszy znalazłem bajkę, - daje dzieciom kartkę ze zdjęciem bajki... - W tym bajka i pierwsza wskazówka... Idź, poszukaj jabłoni. I nic więcej ci nie powiem.
Chłopaki z nauczycielem znajdują jabłoń, do której przymocowane są zdjęcia jabłek. Dzieci zbierają jabłka i znajdują obrazek z innym bajka„Teremok” oraz Wskazówka napisane w jabłko: „W trawę patrzysz na swoje stopy, naczynie z wskazówka, której szukasz».
Dzieci szukają butelek na łące. Zawierają elementy układanki. Chłopaki muszą rozwiązać zagadkę i znaleźć następną bajka„Kołobok”... W jednej z butelek podpowiedź„Cudowne drzewo”... Chłopaki muszą znaleźć drzewo obwieszone kulkami. Usuwają kulki, aw niektórych znajdują nowe kawałki puzzli z bajka"Rzepa" i rysunek, który wskazuje w jakim kierunku się poruszać (schody, a na nich pudełko z kluczem).
Dzieci przemieszczają się do wejścia do przedszkola i znajdują klatkę schodową z wieloma skrzynkami. Niektóre pudełka zawierają klucze, obrazek z bajka"Kurczak Ryaba" i pliki do pobrania - poradnik Gdzie iść dalej:
Góry są nim pełne.
Często spada na dno
Wąwozy są strome.
Jest twardy, mały, duży.
Może mieć różną formę.
Zabierają go z drogi.
(Kamień)
Papierowy ptak leży na stole
Piszę adres na białym skrzydle.
Papierowy ptak
Pospieszy do przyjaciela.
(List)
Pedagog wskazujeże trzeba znaleźć kamień z listem i zachęca dzieci do szukania go w pobliżu murów przedszkola. Dzieci chodzą po przedszkolu i znajdują kamień, na którym pisemny:
Jeśli pójdziesz w lewo, stracisz konia.
Jeśli pójdziesz prosto, znajdziesz słodycze.
Jeśli pójdziesz w prawo, znajdziesz skarb w piaskownicy.
Strzały są wyciągane z kamienia trzy kierunki... Jeśli dzieci podążą ścieżką prowadzącą do cukierków, znajdą kosz pełen pustych opakowań po cukierkach. Jeśli wybiorą ścieżkę do piaskownicy, znajdą piaskownicę z czerpakami. Zaczynają kopać piasek i znajdują skrzynię zamkniętą na zamek. Zastanawiając się, jak otworzyć skrzynię, dzieci pamiętają klucze znalezione w skrzynkach. Z trzech kluczy tylko jeden jest odpowiedni. Dzieci otwierają skrzynię i odkrywają diagram przedstawiający wszystko bajki znaleźli, ale w jednym "Okno" schemat przedstawia Babę Jagę. Dzieci z nauczycielem dochodzą do wniosku, że muszą wrócić do Baby Jagi na swój plac zabaw.
Baba Jaga: No kochani, chodźcie? A bajki, czy wszyscy twoi znajomi znaleźli?
Dzieci pokazują Babie Jadze schemat bajki.
Baba Jaga: Jak znalazłeś swoją drogę, jak zebrane bajki?
Dzieci pamiętają trasę, którą przebyły.
Baba Jaga: Dobra robota chłopaki. Wszystko znalezione bajki... Oto nadeszła śmierć Kościejewa, no cóż, wynagrodzę ci za to (Zaklęcia).
Wyczaruj kobietę, wyczaruj dziadka,
Osiem po twojej stronie nie jest.
Szara mgła, wyparuj!
Góra cukierków, pokaż się!
Traktuje chłopaków i żegna się z nimi.
Powiązane publikacje:
Scenariusz quizu literackiego „Według rosyjskich opowieści ludowych” dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym„Kwiz literacki o rosyjskich baśniach ludowych” dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym Przedszkole MDOU połączone typ nr 46.
Streszczenie zintegrowanej lekcji dla grupy środkowej „Podróż po rosyjskich opowieściach ludowych” Streszczenie zintegrowanej lekcji dla grupa środkowa przedszkole„Podróż po rosyjskich baśniach ludowych” (lekcja z elementami matematyki.
Kartoteka z fizycznymi minutami do rosyjskich opowieści ludowych dla młodszych przedszkolaków„Kołobok”. Ludzik z piernika, ludzik z piernika, ciepły i rumiany (przechyla się w prawo, w lewo)
Streszczenie OOD do komunikacji dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym „Podróż po rosyjskich baśniach ludowych” Streszczenie zorganizowanych Działania edukacyjne w sprawie komunikacji dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym na temat: „Podróżowanie po Rosjanach.
Podsumowanie lekcji „Zapoznanie się z rosyjskim strojem ludowym” dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym Znajomość z rosyjskim strój ludowy Cel: przedstawienie historii i cech rosyjskiego stroju narodowego. Formularz.
Rodzinna gra questowa
„Podróż do Krainy Wróżek”
Scenariusz gry wg stacji dla starszych grup przedszkolnych
Cel- tworzenie dobrych rzeczy u dzieci, pozytywny nastrój w trakcie bajeczna podróż w przyjaznej i serdecznej atmosferze.
Zadania:
- v forma gry wyjaśnienie i utrwalenie wiedzy dzieci na temat znanych bajek, ich treści, charakterystyczne cechy postacie;
Rozwijaj zainteresowanie czytelników;
Promuj rozwój mowy, pamięci, uwagi, wyobraźni, inteligencji, myślenia asocjacyjnego podczas zgadywania zagadek, zdolności śpiewania dzieci, a także szybkości i zręczności;
Wychowywać u dzieci zainteresowany i pełen szacunku stosunek do bajek.
Prace wstępne:
Wybór materiału muzycznego;
Przygotowanie kostiumów dla bohaterów;
Czytanie bajek, słuchanie nagrań audio z bajkami, odgadywanie zagadek o bohaterach baśni, śpiewanie piosenek z bajek;
Postęp wydarzenia:
Melodia intro do programu telewizyjnego „Zwiedzanie bajki” („Przyjdź, bajko”, autor W. Daszkiewicz)
Prowadzący: Witajcie i drodzy goście! Dziś zebraliśmy się tutaj, aby porozmawiać o bajkach i sprawdzić, jak dobrze znasz i kochasz bajki.
ProwadzącyDziś jest niezwykły dzień
Chcę cię zaskoczyć.
W podróży przez bajki
Pójdziemy teraz!
Pod zabawna muzyka wychodzą klaun Klepa i klaun Toffee. Klyopa ma na nosie prosię, ale Iriska ma rogi na głowie. Każdy wita się z dziećmi po swojemu: Toffee podaje wszystkim ręce, Klepa unosi jedną z nóg dziecka i wita się z nogą. Klaun i klaun widzą się i zaczynają się śmiać. Klepa ze śmiechem upada na podłogę i przewraca się na plecy.
Klepie.Och, nie mogę! Och, zabawne! Och, przytul mnie!
Toffi.Spójrz na siebie! Śmiech i nie tylko!
Klepa i Iriska patrzą na siebie i dalej się śmieją.
Klepie.Co masz na głowie, Toffee?
Toffi. A co tam jest?
Klepie.Oto lustro dla ciebie, spójrz na siebie! (daje Irisce lustro)
Toffee patrzy w lustro, ze zdziwieniem podaje go Klepe.
Toffi.A teraz spójrz na siebie!
Klepa patrzy w lustro, przestaje się śmiać, dziwi się.
Klepa (przerażony). Toffee, może ty i ja zjedliśmy dziś rano coś nie tak? A?
Toffi (zamyślone). Chyba zrozumiałem, Klepa, co się stało i dlaczego ty i ja tacy jesteśmy!
Klepie.Zrozumiany? Mów szybko!
Toffi... Gdzie byłeś dziś rano? A?
Klepie.JA JESTEM? W bajkowej krainie. Więc co?
Toffi.Więc. Ja też byłem dzisiaj w Krainie Wróżek, odwiedziłem różne bajki... A w jednym została dłużej. Oto wynik! Powiedzcie mi, w której bajce się spóźniłem? („Wilk i 7 dzieci”)
Toffi.Jak zabawne są te dzieciaki!
Klepie.A potem w jakiej bajce zostałem na chwilę? („Trzy świnie”)
Klepie.Och, i dość już bawiłem się z tymi psotnymi braćmi!
Toffi.Chyba nie potrzebujemy tu rogów i łatki (filmowanie). Klepa, jak ja kocham Krainę Wróżek!
Klepie.Ja też, Toffee, jest tyle ciekawych rzeczy!
Toffi.Chłopaki, chcielibyście odwiedzić ten kraj? (odpowiedzi dzieci)
Klepie. Ale tylko ci, którzy kochają i znają bajki, mogą tam pojechać! Kochasz? Czy wiesz?
Toffi.Oczywiście Klepa, oni znają i kochają! Odgadli bajki, w których ty i ja byliśmy dzisiaj!
Prowadzący.Uczestnicy, pojedziecie na stacje, na których zostaniecie spotkani bohaterowie baśni, przygotowali dla Ciebie zadania. Myślę, że dobrze sobie poradzisz i wtedy dostaniesz kawałki obrazu od bohaterów.I w końcu ten, kto narysuje obrazek, jest zwycięzcą. Rozpoczyna się podróż! Pobierz arkusze tras i ruszaj w drogę.
|
1. Odgadnij piosenkę z bajki 2. Zagadki z bajki 3. Fabuła opowieści 4. Bohaterowie baśni 5. Fantastyczne telegramy |
1. Fantastyczne telegramy 2. Bohaterowie baśni 3. Fabuła opowieści 4. Zagadki z bajki 5 zgadnij piosenkę z bajki |
Stacja „Odgadnij piosenkę z bajki”
Lis Alicja... Cześć chłopaki!
Jestem najlepszą piosenkarką
jestem tancerzem
Jestem silna w muzyce jak lwica
I uwielbiam bawić się z dziećmi. Dowiedziałeś się kim jestem? (Odpowiedzi dzieci)
Trafiłeś na stację "Zgadnij piosenkę z bajki".
Słuchamy utwór muzyczny i odgadnij nazwę piosenki lub bajki
- Jeśli jesteś miły "Urodziny kota Leopolda"
- Kto rano jedzie z wizytą „Kubuś Puchatek z wizytą”
- Utwór muzycznyCzeburaszki
- Piosenka Czerwonego Kapturka
- ja, piernikowy ludzik
- O dzieci, o dzieci
- Bu-ra-ti-no
- Pieśń krokodyla Geny
Wykonałem świetną robotę, oto kawałek!
Stacja „Zagadki z bajki”
Baba-Jaga.Cześć wszystkim! Dziewczyny to szaszłyki, chłopcy to kikuty! JA JESTEM - wesoła starsza pani... Dlaczego tu przyszedłeś? (zgadnij zagadki) No to posłuchaj i odpowiedz polubownie.
W pobliżu lasu na skraju,
Trzech z nich mieszka w chacie.
Są tam trzy krzesła, trzy kubki,
Trzy łóżka, trzy poduszki.
Zgadnij bez pojęcia,
Kim są bohaterowie tej opowieści? ( „Trzy niedźwiedzie”)
Wyglądało trochę jak piłka
I potoczyłem się po torze.
Odsunął się od wszystkich
Z wyjątkiem „rudowłosego” śmiechu w ten sposób! ("Kołobok")
O ty, Petya prostocie,
Trochę się pogubiłem;
nie posłuchałem kota,
Wyjrzałem przez okno. („Koguciowo-złoty grzebień”)
Kurki znalazły dom
Mysz była miła
W domu w końcu
Było wielu lokatorów. ("Teremok")
A droga jest daleko
A droga nie jest łatwa
Siadałbym na pniu drzewa
Zjedz ciasto. ("Masza i Niedźwiedź")
Ktoś dla kogoś
Trzymany mocno
Och, nie ma jak się wydostać!
Och, usiadła mocno!
Ale także asystenci
Wkrótce
Pokonaj upartych
Przyjazna wspólna praca
Kto usiadł tak mocno?
Może to? ("Rzepa")
Nie ma rzeki ani stawu.
Gdzie pić wodę?
Pyszna woda
W dziurze z kopyta ("Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka")
Ojciec miał dziwnego chłopca
nietuzinkowy, drewniany,
Na lądzie i pod wodą
Szukasz złotego klucza
Wszędzie jego nos wystaje długo...
Kto to jest?.. (Pinokio)
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrzę przez jego okulary
Dobry lekarz ... (Aibolit)
Dobra robota, odgadłeś wszystkie zagadki, weź kawałek!
Stacja „Fabuła bajki”
Kopciuszek.Witajcie dzieciaki - dziewczęta i chłopcy!
Wszyscy mnie znają zawsze! Rozpoznałeś mnie?
Na stole leżą puzzle. Musisz dodać zdjęcie i nazwać odcinek, z którego bajka.
- Rzepa
- kurczak ryaba
- Teremok
Bardzo dobrze! Poradzili sobie z zadaniem. Zdobądź kawałek obrazu.
Stacja „Bohaterowie Bajek”
kot naukowiec(mówi mruczącym głosem) Goście przyjechali do nas!
Witajcie przyjaciele!
Kot naukowiec to ja!
przyjaźnię się z bajkami
Zapraszamy do odwiedzenia!
Kot jest naukowcem.JA JESTEM magiczny kot, wiem o Wspaniałej cały kraj i wszyscy mnie tutaj znają! Poradzisz sobie z moim zadaniem, wtedy cię przepuszczę.
Kot pokazuje dzieciom ilustracje przedstawiające bohaterów bajek, chłopaki nazywają bajki, w których się spotykają:
Lis („Kolobok”, „Teremok”, „Kot, kogut i lis”, „Chata Zayushkina”, „Zhikharka”, „Lis i żuraw” itp.)
Niedźwiedź („Kolobok”, „Teremok”, „Masza i niedźwiedź”, „Trzy niedźwiedzie”, „Jabłoko” itp.)
Zając („Kolobok”, „Teremok”, „Lis, zając i kogut”, „Zając - pochwalić”, „Jabłko” itp.)
Wilk („Kolobok”, „Teremok”, „Lisa siostra i szary wilk”, „Wilk i siódemka dzieci”, „Czerwony Kapturek” itp.)
Baba Jaga („Gęsi-Łabędzie”, „Baba Jaga” itp.)
Dziadek i Baba („Kurczak Ryaba”, „Kolobok”, „Morozko”, „Snow Maiden”, „Gęsi-łabędzie”)
Kot jest naukowcem.Dobra robota, wykonaliśmy robotę! Jeśli pozwolę ci przejść, dam ci kawałek obrazu!
Stacja „Bajkowe telegramy”
Dr Aibolit.Cześć chłopaki, poznajecie mnie?
Więc - jestem tym jedynym Aibolit, które uzdrowią wszystkich, uzdrowią.
Chłopaki, zgadnijmy teraz kto przysłał mi telegramy, z jakich bajek są bohaterami:
. "Zapisać! Zjadł nas szary wilk…” (dzieci z bajki „Wilk i siedem dzieciaków”)
"Jestem bardzo smutny. Przypadkowo złamał jądro ... "(mysz z bajki" Kurczak-Ryaba ")
."Drodzy Goście! Pomoc! Zhakuj pająka złoczyńcy ... ”(Fly-Tsokotukha)
„Nie mogę przyjść do ciebie, spodnie mi uciekły…” (brudne z „Moidodyr”)
„Byłam bardzo zmęczona, bo odwiedzałam niedźwiedzie…” (Masza z bajki „Trzy niedźwiedzie”)
„Idę do mojej chorej babci w lesie i noszę ciasta i garnek masła ... (Czerwony Kapturek)
„Pomocy, gonią mnie bandyci i chcą zabrać 5 złotych monet… (Pinokio, bajka” Złoty Klucz)
„Nie będziemy mogli przyjść do was, bo siedzimy we trójkę w kamiennym domu i chowamy się przed wilkiem…” (Trzy małe świnki)
„Nie będę mógł się do ciebie dostać, ponieważ nie mam już ani jednego magicznego płatka, ostatniego, który spędziłem na chłopcu Wani… (dziewczyna Zhenya z bajki„ Kwiat-siedem-kwiat ”)
Dobra robota, oto fragment obrazu.
Klepie.Więc wróciłeś!
Toffi.Podobała Ci się podróż do bajkowej krainy? Czy masz wszystkie części obrazu? Teraz spróbuj złożyć obrazek.
Prowadzący.Poleceniawykonał świetną robotę i czas nagrodzić uczestników.
wręczenie dyplomów, upominków
Klepie.Toffee, spójrz co wszyscy faceci są w dobrym, wesołym nastroju.
Toffi.To wszystko dlatego, że odwiedziliśmy wspaniałe bajki, które uczą dobra! I ozdabiają nasze życie!
Klepie.
Niech bohaterowie bajek
Daj nam ciepło
Toffi.
Niech dobroć na zawsze
Zło zwycięża (Yu.Entin)